收藏阳光阅读理解答案【经典20篇】

方法指导

这类题目允许学生有自由选择的权利,强调个性化表述。比如：对作者某个观点的评析,考生答题时,同意或不同意作者的观点都可以,只要观点明确,言之有理,言之有物就行,一般答题形式为“观点＋理由”。

解答此类题的方法：可从以下方面入手：

（1）联系原文内容或论点。

(2)要有明确的观点、确凿的论据。

(3)不要泛泛而谈，阐述理由时，要论据充分、典型，也就是理由恰当、全面。可以引用名言或举出具体的例子来证明自己的观点或认识。

(4)语言表达要体现议论文语言简洁、准确、严密、生动、鲜明等特点。

解答这类题目的关键是一定要联系自己的学习、生活实际,深入理解文章内容,写出真实的感悟。如果需要联系实际作答，原文切记不能丢掉。简要阐述原文的内容或具体句子中包含的观点，然后再结合实际作答。从考试要求来说，最好是结合学习生活，回答要积极、健康、向上。

所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

夏天还没有结束，不知怎么了天气一下子变冷了，风吹走了阳光吹走了花香。

“你刚才明明做错了为什么还不道歉”。“我没错你别胡说”。“你错了┉”“我没错…”风吹散我的头发，雨打湿了我的衣服。

晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己

吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…

早晨，雨停了云慢慢散开，太阳赶走了乌云，风也变得柔和了，空气是那么新鲜。

我揉了揉红红的眼睛，去他们班找他决定向他到歉，刚走到楼下我却和他撞了个满怀。这时我们的脸都红了，我微笑着对他说:“我不该和你吵架。”“都是我的错”。他也笑了。我们肩并着肩又站在一起，这时天空中又吹起了风下起了雨，可那是粉色的风，是绿色的雨。

此时阳光是多么温暖多么灿烂就让我把阳光永久的收藏在心底。

校园里，灿烂的阳光，透过窗户，温暖着课桌前的我们。

校园里，那一幕幕师生情、同学爱、快乐的学习生活，成了一道道美丽的风景，化成一缕缕阳光，透过我们的心灵，我们幸福着，感动着，享受着。

阳光关怀爱意浓浓

国庆节后，班上陆续有几个同学患上了腮腺炎。老师便给我们讲预防知识，每天早上都会用手一一摸每个同学的下巴。不巧的是，我也成了第九名患者。那天早上，老师抚摸着我的下巴，问我有没有不舒服，我真的一点感觉都没有，老师不放心，还是让我到她的办公室里喝了一支抗病毒的口服液。到了下午，我便发起了高烧，下巴也肿了起来。老师便迅速送我到医院，一直忙到我爸妈赶来。

以后的几天，我上午打点滴，下午在家“隔离”，很无聊。我最盼望的便是晚上的到来。因为，那几天老师会准时到我家，或是告诉我班上的趣事，或是给我带来同学们的问候，或是帮我补课。我问老师：“老师，腮腺炎是传染的，你不怕吗?”老师摸着我的头，笑笑说：“傻孩子，这病是不传大人的。”

阳光体育快乐心情

“加油，加油!”操场上传来一阵阵呐喊声。原来正在进行着一场激烈的拔河比赛。我们班VS四(2)班。

最精彩、最激烈的要数第三轮了。哨声一响，双方队员你争我夺，互不相让。我们班的队员在一瞬间把浑身的力量爆发出来了!大家的脸涨得通红，嘴里还不时发出“呀!呀!”的声音。大家按着老师的要求：脚抵着脚，两腿叉开，使劲地往后赖，力往一处使。在“加油!加油!”的助威声中，我们坚持着，调皮的蓝带子向我们班一点一点移动………

那期盼已久的哨声终于响了!我们赢了!我们拥抱着，欢呼着，跳跃着!

阳光奉献众志成城

伴随着5.12大地震的发生，我们的校园也发生了许多变化。那几天，课间看不到同学们追逐打闹的身影，听不到轻松快乐的歌声，因为大家都与灾区人民心连心。同学们谈论的最多的是灾情：今天又救出了几个人。×××几天不吃还顽强地活了下来，今天又救了几个人，×××地又派出了救援队伍。

一方有难，八方支援。震灾无情人有情。那天下午，我们没有上课，聚集在阶梯教室。老师和同学们纷纷走到捐款箱前捐款，5元、10元、100元……而捐款登记簿上登记的却是“中国人”“红领巾”、“小学生”……虽然大家捐出的钱不算很多，但我相信，点滴之水可以汇成海洋，我们的颗颗爱心一定可以变成希望。

我们沐浴着阳光，快乐成长，这一缕缕阳光汇聚成我们金色童年。

我相信春雨是花儿的阳光，因为有了春雨的滋润，花儿才可以绽放；我相信清风是风筝的阳光，因为有了清风的吟唱，风筝才可以飞翔；我相信梦想是生命的阳光，因为有了梦想，生命才会充满活力。可见，阳光无处不见。

我伸了一个懒腰，放下手中的笔，离开坐了3个多小时的座位。我轻轻地拉开窗帘，一缕缕温柔的阳光洒在我的脸上。它轻轻地抚摸我的脸，顿时间，它暂时的缓解了我的学习压力。我沉醉在这温柔的阳光里，不经意地想起了我收藏的阳光。

妈妈的笑容是温柔的阳光。曾经有一次，我因为考试失败了，伤心欲绝地躲在房间里哭。妈妈听到我的抽泣声，轻轻地打开了房门。她什么话也没说，直走到我身旁。我不好意思地，又害怕的抬起头望着母亲。母亲脸上挂着笑容。那些笑容是妈妈给我的阳光，他们在妈妈的脸上绽放，他们又偷偷地洒在我的脸上。之后我不再哭泣。啊，母亲的笑容是温柔的阳光，我小心翼翼地把它收藏了。

朋友的关怀是清晨的阳光。前几天，天气异常的寒冷。无情的冬风狠狠吹来，头发随之飘动。我加快脚步回宿舍，还打起了哆嗦突然，一位同学提醒说今天的温度只有八度，要多穿衣服。这么一句简单的话，却充满了阳光。那是清晨的阳光，照在我的眼眸上，渐渐地照在我的身上，好温暖。于是我偷偷地把这些阳光收藏起来。我喜欢那一种人与人之间的关怀。

老师的帮助是冬天里的阳光。即将要敲响期末考试的编钟了。老师与我们一起努力着。进入复习阶段以后，老师给我们的帮助无疑是照耀在冬天里的阳光，他们耐心地，详细地解释每一道难题，而我们正是那些被阳光普照的人群。于是，我又小心翼翼地把这些阳光收藏起来。

此时的阳光依然照在我的脸上，它似乎在轻轻地告诉我，休息够了，该回座位写作业了。于是我念念不忘地离开了窗边，不得不跟阳光说再见了。我拿起冰凉的笔继续写作业，可是心里就是沉醉在阳光里。对了，那是我收藏的阳光。

[初中生作文：我收藏的阳光

阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。

晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。

想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…

第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。

我是从城里被派到乡村援助的音乐教师，我叫溪子。

乡村的环境并不如我想象的那样脏乱，而是绿油油的草地，牛羊成群结队的在草原上游走，欢快的鸟叫声在草原上格外的清脆，朗朗的读书声从学校里传来。

“我是新来的溪子，由我来担任你们的音乐课”。我简单的做了自我介绍，从明天开始我将要在这里当他们的音乐教师，实际上，我不喜欢乡村里的人。

回到自己的住处，开始备课。夜晚乡村的星星格外的亮，也许是因为明天开始就要教学了罢，也许是因为蝉的叫声太大了罢，使我无法入睡。

早上，我到学校带领学生来到了一片草地上，准备在野外上课，我把一首歌放给他们听，让他们猜其中有什么声音。悠悠的韵律是早晨显得更加安详。

听完这首曲了，同学们纷纷举手准备发言。“我听到鸟叫”，“我听到了小溪的声音”，“我听到树叶摇曳的声音……”，歌中的声音一一被他们说出来，唯独他还举着手“我听见阳光的声音，我想收藏阳光”。同学们都嘲笑他。

回到宿舍，我又重新听了一遍那首曲子，果然有一种温暖的阳光似乎在照耀着我，是我有一种想把阳光藏在内心深处，，永远温暖这我或者把爱分给学生们的冲动。我也似乎感受到了乡村人的纯朴和孩子的那份天真。

收藏阳光，把他们汇集成爱，给予给学生。收藏阳光，将爱照射给大地，温暖人间……

我们在人生的路上前行，有阳光明媚的白天，也有风雨交加的夜晚。漫漫人生路，当你在暴风雨中瑟瑟发抖，孤立无助时，有没有想过用以往经历过的“阳光”来温暖你风雨中的心灵。

在我的记忆中，这阳光，是一句话吧。

那是一个秋天刮风的日子，我的考试成绩出来了，很不理想，心中犹如一块巨石在压着，怎么办？这可要家长签字的呀！以往我的成绩都没有这样遭过。

回到家，我低着头，手中攥着试卷，不知不觉他已经被我攥出了汗水，我面对着妈妈，嘴唇扇动着，喉咙却像被什么堵住了似的，说不出话来。终于，我小声地吐出了几个连我自己也听不清的音儿：“妈，卷子……要签、签字……”接着我就把它交到了妈妈手中，飞快的跑到了自己床上，大气也不敢出一口，等待着接下来将要发生的事。没想到妈妈只是轻轻拂了拂卷子，问我要了只笔签了字。

妈妈仿佛看穿了我的心似的，说：“这次考失常了没关系，好好学，下次考好，我相信你！”。一句话，我心中的风雨平息了，阳光照耀着每个角落。谢谢你，妈妈！

每当我不得意时，总是想起这句话“我相信你！”

收藏阳光，温暖心灵。冬日里的阳光作文笑对阳光作文爱如阳光作文

[收藏阳光作文精选

一、明确考前最后冲刺的基本要求：

1.求准。考前最后冲刺中，教师应指导学生采取求准的策略，克服虚浮和自以为是的心态，回过头来一点一点地记清、记准重要的知识和自己疏漏的知识。

2.求牢。尤其是基础知识的选择题和名句默写部分。主要办法就是反复，通过反复练习来求牢。

3.求精。考前最后冲刺中的专项练习、综合练习中的题目必须精心挑选，有选择性地精练精讲，查漏补缺，修复知识体系，并训练正确的解题思路和技巧。

二、突出重点难点，强化得分意识。

(一)加强阅读理解的训练。

1.重视文本的理解。各类文本阅读，重中之重是阅读文本，切忌只重题目而轻文本的做法，应养成正确的阅读习惯：在文本上勾划、圈点，分析、概括，较好地把握文章的结构思路和思想内容，然后再读题、做题。这样才能真正地抓住重心，把握关键，回答问题才能切中肯綮。

2.要有考点意识、题型意识和分点答题的得分意识。对于每一个考点，通常有哪些题型，每种题型通常有哪些设问方式，要做到心中有数。

(二)加强写作训练。

1.深入了解本省高考作文的评分细则，做到有的放矢。特别可以就发展等级的要求有针对性地进行文章的升格训练。

2.关注生活，关注社会。只有学会两个关注，考生才能积累大量新鲜而丰富的写作素材；只有学会两个关注，考生的记叙文才能更加真切细腻，情感才能更加感人，立意才能更加深刻，防止以看代写，以想代写，要把会做、做透作为考前最后冲刺的原则，力求在难度低的试题中少失分，在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。

看到题目后你不用惊讶，我收藏的不是真正的阳光，而是——

三年级时，万宝小学建成了，我被迫转了过去。初到那里，人生地不熟，看到别人拉帮结伙的，而我却像一只孤雁，后悔来到这。

一天，我正在那埋头苦读，有人重重地拍了拍我的肩膀，打趣道：“别看了‘小博士’，走，跟我一起踢足球。”我看了看这个家伙，他的头发就像一个被轰炸过的大楼，东倒西歪的，衣冠不整，乍一看，还以为是不良分子呢！他等不及了催促我道：”快点，新娘子上轿啊！”不得已，我去和他一起踢足球了。

渐渐的我们熟悉了。那天正好临近期末考试，可是我的英语笔记不知飞到哪里去了，急得我像油锅上的蚂蚁——团团转。就在这节骨眼上，他出现了，笑嘻嘻的问我怎么了，我感到十分惊诧，感觉是他拿走我的笔记本，我盯着他：“如实招来，是不是你把我的笔记本拿走的？”他委屈的问：“什么笔记本，我没拿呀？”好啊，拿了我的笔记本不说，竟然还狡辩。我甩给他一个斜眼就走了，他惊诧地站在原地琢磨着我刚才的话语。第二天，我意外地发现我的桌子上有一个复印的笔记，因为是用电脑打出来的我分不清是谁的笔迹。但是我突然想到是我最好的朋友——金九月，对，肯定是他。我跑到他那里对他说了一声“谢谢”，可是他却用疑惑的眼神看着我，我也没问什么。

由于某种原因，在三年级的下半学期他突然转走了。我并没感到任何惊讶和悲伤，相反，我期望永远也见不到他。

又一个阳光明媚的一天，我正在整理书桌，突然一个黑色的笔记掉了下来。我打开一看，犹如一个晴天霹雳击中了我。原来那就是我丢失的笔记本，它是我自己弄丢的，可是，我却冤枉了他。我突然想起几天前他寄给我的一封信。我记得我把它扔在了书桌后。我急忙拿了出来，胡乱地拆开封口，认真的读了起来。当我读到“你是我的好朋友”时我呆呆的站在那里，外面的阳关似乎不在明媚，狂风在咆哮。我突然知道那个笔记本的来源。

直到此时，我才发现，我拥有这么珍贵的友谊，可无知的我却没有珍惜，但那份友情却一直在默默地关怀着我，让我觉得温暖。我终于体味到了友情的美好，他就像阳光一样包围着我，我将把这美好的友情之光收藏在心底。

一缕阳光，能让人感受到温暖，绽出会心的一笑，生活就像天气一样，有晴有雨，不管是晴天还是小雨下，身边总会有阳光，有些时候只是被乌云遮住了而已。

老师是我们辛勤的耕耘者，也是我们成长的见证者，有一位让我尊敬的老师，虽然她与我们相处只有短短的几天，却让我们刻骨铭心。

她是四班的班主任——曹晨曹老师，在夏令营的时候，曹老师一直都很关心我们，为了让我们能更好的适应这个新环境和独立的生活。她把她的生活窍门都告诉了我们，还告诉在这里生活需要注意哪些细节。

她很亲切，在宿舍里她总会和我们聊天、谈心。那时候刚离开父母，进入住宿生活，难免会有些不习惯与不舍，当时，我整个人都是闷闷不乐的，刚来这个学校，看见家人离开了；我突然感觉心都空了，曹老师知道我们刚离开家，心里都不好受，于是经常来到我们宿舍，和我们待在一起，和我们说说笑笑，好让我们尽快适应这里的独立生活。我和大家一样，都忘了我们是刚离开父母的小鸟儿，都全心全意地在这里生活、学习。也不把心思都放在家上了，放佛已经进入了状态。

这种美好的感觉有九月一日的时候戛然而止了。那一天分班了，当我们按部就班像往常一样准备迎接新的一天的时候，这个消息震惊了我们所有人，大家都不可思议地说：“我们想相处的这么好，为什么要分班啊！家长群建了，宿舍群也建了，干嘛还要分班啊！”

曹老师把我们分班的号数念了出来，念着念着，她忍不住哭了，环顾四周，许多人都哭了，虽然只相处了短短几天，但大家彼此都已经熟悉了，都不舍得对方，都想继续留下来，做四班的一员。

我们哭了，老师也哭了，现在回想起来，老师对我们是用心的。在我们刚进入新生活的第一天，老师耐心地陪着我们，就像阴雨天的第一缕阳光，温暖着我们。

星期天的上午，我来到家门前的草地上，金色的阳光照在上面，暖融融的!这温暖的阳光，让我想起了那个小小的故事。有个小女孩的奶奶病了，奶奶整天躺在床上，非常渴望温暖的阳光。

小女孩最能看透奶奶的心思，便带上一个盒子，跑到外面，将盒子打开，对着阳光。小女孩站了好久，等“捕捉”到的阳光装满了盒子，再迅速把盒子关上，跑回屋里。她对奶奶说：“奶奶，看，我把阳光给你带来了”。说着便打开盒子。奇怪，里面什么也没有，只是被太阳晒得热乎乎的。看着看着，小女孩禁不住伤心地哭了起来。谁知奶奶却笑着说：“孩子，别伤心了，奶奶已经把阳光收起来了”。我们生活在阳光下，成长在阳光下，阳光对于我们来说是最普通不过的，所以不会有奶奶对阳光的渴望之心。但奶奶的心情我们是理解的，奶奶对孩子欣慰的笑我们也是知道的，奶奶有一缕带着小女孩的笑脸的、珍贵的阳光!

让我们带着盒子，去收集阳光吧!因为我们要把阳光送给最需要的人。金色的阳光照在草地上，草地上闪着金光。

一阵风吹过，小草好像在招手，又好像在点头，鼓励我们收集阳光，送给那些最需要的人。

【—阅读理解之说明文阅读方法】，说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

说明文阅读

1．明确说明对象：辨析说明对象可以：

a. 看文章题目；

b. 根据说明语段的内容进行分析概括

2．概括说明内容：

事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的哪些内容而定）

3．明确说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法

（1）说明方法

（2）分析说明方法的作用：

a、先指明所用的说明方法；

b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性

答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……

影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况或过于绝对化）

6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）

常用的结构模式：

总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

总结：我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

初二阅读理解藤野先生及答案详解

【—初二阅读理解藤野先生及答案详解】进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，这就是藤野先生。同学们，老师整理了初二阅读理解藤野先生，详情请看

藤野先生

A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道 初中生物，“那是在学跳舞。”

B.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……”

……

这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

7.结合语境，解释下列词语的含义。

烂熳：____________________

模胡：____________________

精通时事：____________________

8.分析文中画横线句子的含意。

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9.A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?

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10.本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?

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11.结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?

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有人喜爱那冲破黎明，喷发出磅礴之势的初阳；有人怀念日落时，染红了半个天空的，令人惆怅的夕阳；有人欣赏雨过天晴时伴着七彩彩虹的，妩媚的艳日……而我，却对那被竹海密叶分割如丝，穿照而下的斜日情有独衷。

那穿透在竹林中点点滴滴的阳光，没有初阳那么磅礴，不像夕阳那么惆怅，更无雨过天晴的妩媚，而是若隐若现﹑迷惘得似乎让人琢磨不透。但就是这样的阳光，从竹林中穿照而下，让竹林深处的那些不知名的小花小草得以茁壮成长。

看到这穿照而下的阳光，我的心猛然一怔，这不就是我的父亲，我的父爱吗？我的父爱没有那么的炽热，有时很平静，甚至是若隐若现，但当我细细体会后，那份爱就像这穿照而下的斜阳一样，总能在我的心灵深处感受到他的温暖。

记得在五年级期末，我的数学得了一个不错的成绩——99分！我兴高采烈地跑回家，向父亲报告了这一消息，并期待着他的表扬。而父亲去丝毫没有要表扬我的样子。我可急了，嘟起了小嘴。父亲似乎看出了我的不高兴，坐在我的旁边，用真诚和关爱的目光看着我，并对我说：“如果仅仅是就分数而言，99分是比较好的成绩。但很多时候，分数不能说明一切。但就数学的学习而言，我认为老师给你打高了，以你目前的水平，我只给你打80分。为什么呢？你的学习的主动性还不够，数学思维惰性明显，畏难情绪明显，如果不能好好改进这些，在以后的学习中是要在大跟头的。”

父亲的话让我一怔，这不正是我学习中的毛病吗？父亲在我取得成绩的时候，不是盲目和我庆祝，而是积极和我沟通学习中的不足受之课，责之切，细细体会后，我深深地感受到了那份浓浓的父爱。

在我的心灵深处，那份像竹林中穿照而下的斜日般的父爱将永远珍藏。

快开学了，当我整理办公桌和书柜的时候，我才愕然地发现我们班级孩子的活动册、作文集、成长作品等满满当当地挤满了我所有的办公空间，有的甚至还满出来，只好堆在了我的办公桌上，使得本来就狭小的办公室更加拥挤，写在新学期前的话。我静静地翻看着孩子们留下的足迹，他们用稚嫩地笔触画的教师节的问候卡、小组合作做的西湖名人小报、写满了各个老师祝福的圣诞祝愿卡、精心打印的优秀作文和随笔，当然我最喜欢的他们给我写的信…或许这些都是在我日常的教育教学过程中的琐碎，片段，真的算不上什么，但是，那里记录着属于我和孩子们共有的生活，每翻开其中的任何一页，我都可以想象出当时的场景和孩子们的欢笑。

我常在想教师和母亲真的很多地方有共同之处，无非教师是职业，而母亲是天职。我女儿出生的时候我就开始坚持给她记录孩子的成长日记，有的甚至精细到图文并茂，这里倾注了我很多的时间和精力，甚至是没有太多人关注的事情，连他爸爸都觉得我这个妈妈太折腾了，但是我还是乐此不疲，因为我觉得一个母亲能给予孩子成长的最好的礼物，莫过于做一个忠实的记录者和分享者。我希望在若干年后的一天，当她触摸这些文字和图片的时候能体会到当年自己的种种经历，能感受当年母亲记录的意义。记得，我一个闺蜜朋友结婚的时候，播放了一段她妈妈给她整理的从小到大的照片视频(要知道我们小时候80年代初能有这么多照片的孩子是不多的)，当宾客们都睁大眼睛看这些珍贵的照片和视频的时候，我看到我的闺蜜哭了，她的母亲也哭了，当然我们这些见证她幸福的朋友也哭了，新学期作文《写在新学期前的话》。感谢这位母亲，我想她传递给孩子的不光是亲情，还有一种人生态度。

所以，哪怕我工作再忙碌，我都会乐此不疲地接收孩子的活动资料、编辑孩子的活动照片和视频、家长给我发来的邮件，整理，编辑，最后存档，有的还印制成册。在这记录的过程中我见证了我学生的成长，我从一年级开始一路走来，付出总比收获多，但是在记录和收藏的过程中，我也积累了教育的智慧和研究的精神，学生成长的每个瞬间都能抚慰心灵，让我感受从教的幸福与快乐。

人们常说：母爱无疆，我想说：师爱无疆。其实，老师的心很大，恨不得自己的学生能够成为世界第一，老师的心又很小，只要学生一点点的关怀、一点点的爱，老师的心就盛满了，这种温暖的感觉会弥漫地久久不散。若干年后自己的学生都成才了，老师们还会对着这些旧照片感慨不已，有的甚至还要自豪地告诉周遭的人这就是我的学生。我的初中老师就是这样，现在我们每回去探望她，她总喜欢讲以前那些陈芝麻烂谷子的事情，那些似乎永远也不会随着岁月而流逝，尽管我们已经不知道听老师唠叨了多少遍，但是我们还是像第一次听到一样，因为我们深深感激人生路上，老师对我们的付出。你看，这就是老师，她的人生可以平凡，但决不平庸。

所以我想，或许我无法成为像我老师一样的名师，但是我可以成为我的学生成长的记录者。我曾经给孩子讲过这样一个外国绘本故事：

有一只叫佛雷德里克的小田鼠，在田鼠们忙着收藏过冬食物时，却收藏了阳光、颜色和单词。寒冷的冬天来临，佛雷德里克拿出收藏的阳光，昏暗的洞穴顿时变得晴朗；他描述红花、绿叶和黄色的稻谷，田鼠们仿佛真的看到了美丽的景象；最后，他讲了一个动人的故事，田鼠们都听得入了迷。阳光、颜色、单词让田鼠们在严冬中变得兴高采烈，欢呼雀跃。

其实，在我眼中每个教师也应该是个收藏家，面对孩子的成长，到底该收藏些什么?是偏见、争吵、痛苦、责备，还是关爱、理解、宽容、幸福?与其将阴霾收藏在心，还不如多收藏些阳光，点亮自己的同时也可以温暖他人。

高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。

在平时训练时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。

阳光在玻璃杯中折射出绚丽的光芒，是我永久的回忆，是我快乐的时光，是我得到母爱的见证。作文作文作文题记

酒可以收藏，则越陈越香美；画可以收藏，则越久越值钱；邮票可以收藏，日后看到就能回想以前的记忆。那么阳光呢？阳光又是否能够收藏呢？我的收藏阳光——母爱。

“母爱比蓝天高，比大海深”，在我小的时候，对这句话似懂非懂，但经过了一件事后，我似乎才真正地懂得了这句表面简单而含义深刻的语言。

还记得那是在我上三年级的时候，那是一个洋溢着落叶气息的秋天，窗外那似珍珠和钻石一般大小的雨滴，像一个大的水帘一样从天而降，落到地上，飞溅起一颗颗晶莹的水花。放学了，同学们一起排队走出了校门，而我却没有拿伞，只能独自一人站在教学楼的屋檐下，等待妈妈来接我，等着等着，我不禁心中泛起一阵阵波澜：每天妈妈都会来接我，可今天。

失意的我静静地站在屋檐下，望着那逐渐离去的人群，始终没有妈妈的身影。我烦躁的情绪带着一丝着急和埋怨。正在这时，一个熟悉的身影出现在我的眼前，是妈妈来了，只见她脸上满是奔波的疲劳，见我不高兴的样子，妈妈脚还没有站稳就关切地说：“儿子，让你等急了，妈妈今天开会来晚了。”见我打了个冷战，就连忙把自己的外衣脱下，给我披上。我的心不禁一颤，刚才对妈妈的一切责怪都成了感激。我和妈妈走在回家的路上，雨越下越大，“咚咚”地砸在雨伞上，我抬头一看，我的头顶是一片粉色的雨伞，再看妈妈的头上，是一片粉色和灰色相交的天空。

“妈妈，伞歪了！”我赶忙说。

“没有呀！”妈妈回答地很坦然。

“可是伞明明是歪了呀！”

妈妈神秘地笑了笑，没有再理睬。回到家后，妈妈的半边身体被雨水淋湿了，而且由于衣服单薄，妈妈感冒了。

第二天，我说陪在妈妈身边，但她执意要让我去上学，在上学的路上，我想到妈妈对我的疼爱，心潮汹涌澎湃，禁不住头涔涔而泪潸潸了。

啊，母爱，你是多么伟大！多么高尚！多么深远！

这样的母爱怎能不让我珍藏，我要收藏阳光般的母爱，收藏她的纯真、无私和伟大！

让母爱的阳光永远地陪伴我人生的旅程！

⑴有人说没有见过一辈子不吵架的夫妻。我见过。父亲母亲，一辈子没有吵架。

⑵父亲长母亲六岁，巧的是父母的生日竟是同一天。

⑶打记事起，常见爱好京剧的父亲把一些票友带回家。母亲每每笑脸相迎，端茶倒水伺候。

⑷那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打锣的，有唱花脸小生的、花旦青衣的、老生老旦的……有时一乐和就是一个下午，父亲还会热情留人吃晚饭。

⑸这边母亲似乎早就知道要吃饭，已擀好面条。但母亲通常一边擀面条一边小声唠叨：“好歹有个星期天，让你爸弄的乱七八糟，连个清静也没有。”

⑹曲终人散，父亲是陪人喝过酒的，脸红扑扑的，酒后的父亲愈和蔼可亲。母亲开始数落，大致是父亲不体谅她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。她经常这样威胁父亲：“你再领着些狐朋狗友回来闹腾，我就掀桌子，回娘家，倒地方给你!”

⑺父亲只是“嘿嘿”笑着，还会夸母亲今天的菜炒得好，面条擀得匀细。母亲的埋怨渐渐平息下来。

⑻母亲那时候每天要到生产队出工，父亲已是当地受人尊敬的中学校长。父亲体恤母亲体力不济，星期天和假期常替母亲出工。母亲在家也不会闲着，父亲总说：“让你歇息你比出工还劳累，生就的劳碌命。”母亲会一边嘴里抱怨着“我嫁到你们家没有过一天好日子”，一边手中忙着家务。

⑼父亲退休的时候身体不好，有胃病、气管炎、胸膜炎、颈椎病等等。母亲一心一意照料回家的父亲，那些疾病居然一点点离开了父亲。而母亲，老来患上了冠心病、高血压，曾经高挑的身材一年年下来，渐渐虚胖起来。

⑽我在城里买房后，父母每年都会来城里到我的家中住几个月。父亲每天早晨六点钟准时起床，给自己和母亲每人冲一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后带着母亲到公园晨练。有个下雪天，母亲看天气不好没有起来，父亲依然要出去。我怕路滑，阻拦。父亲说：“你妈那么胖，得的那些病都是缠人的。她哪天中风、偏瘫什么的，我得有个好身体伺候她啊。”顿时，我怔住了。

⑾父亲七十三岁那年春天，患胆管癌，发现时已经是晚期。一向病恹恹的母亲在父亲病后，每日拖着虚胖的身子，忙忙碌碌围着父亲转。父亲有时被病痛折磨得烦躁，冲母亲发脾气，母亲笑笑：“看你爸，老了长能耐了。”好像父亲发脾气也是宠爱她的另一种方式似的。

⑿父亲坚忍地活着，病后撑了两年又二个月，平静地走了。母亲没有大哭，她有条不紊地教给我们如何按着风俗送父亲。只是，母亲的双眼空洞着，让人不忍对视。

⒀我常和母亲通电话，母亲说着说着就会说起父亲，于是哭泣。母亲每每都是怨父亲，祥林嫂般地重复这几句：“你爸说话不算数，他说一辈子有他我就不会受半点委屈，他说要等着我不能动弹的时候照顾我，他说他要和我一起过一百岁的生日……”

⒁忽然间我泪眼模糊，心头跳出几个挥之不去的字——爱可以怨。想起父亲母亲。

1.从全文看，父亲母亲一辈子不吵架的真正原因是什么?

答：父亲母亲互相关心,互相体谅,互相宽容。

2.请用两个成语概括文中父亲母亲的感情。

答：相敬如宾 相濡以沫 休戚与共等。

3.第③段中的“常见”、“每每”在文中的作用是什么?

答：“常见”说明爱好京剧的父亲把一些票友带回家中，不是一次，而是经常性的;“每每”说明母亲对父亲带回家来的朋友们每一次都是笑脸相迎，热情款待。这两个词更加突出了父母关系的融洽。

4.本文围绕“我”的父亲母亲写了五件事，请用简洁的语言概括出其中的两件。

答：.①母亲热情招待父亲的朋友;②父亲常替母亲出工;③母亲细心照料多病的父亲;④父亲照顾多病的母亲;⑤母亲细心照料病逝前的父亲。

5.文中⑸⑺⑻⒀段分别写了母亲对父亲的“怨”，请将段落序号填入相应词语后的括号里。

埋怨(⑺) 责怨(⑸) 悲怨(⒀) 抱怨(⑻)

文章最后说“爱可以怨”，从全文看，应怎样理解?

答：爱可以通过怨这种独特的方式表达出来。

6.父亲母亲每年都来城里“我”的家中住几个月，这说明了什么?父亲去世后，“我”除了常和母亲通电话外，你认为“我”还应该做些什么?

答：参考答案：儿女孝顺父母，父母关心儿女。儿女与父母关系融洽。(2分)还可以常回家看看，经常接母亲来城玩，或将母亲接到城里来住等等。

喜欢迎着太阳凝视，感觉它有时黯淡无光，有时五彩缤纷。人生亦是如此，有的人生波澜起伏，有的人生水波不兴。

清高圣洁的你

愿做一棵守护月亮的树的你，曳尾于途中；视相位不顾的你，寄情于大鹏；梦中与蝴蝶飞舞的你，让多少后人歌颂、膜拜。我们窥见你清贫的生活，见证着你的执着的信念。你身上清高的圣洁的明亮的光被我们悉心呵护，一代代流传至今。

那太阳下如雪莲般圣洁的光是你的化身吧！我收藏起这一缕阳光，让我更加坚定于他那样的人生信念和清高品质。

孤寂无奈的背影

曾经意气风发、豪情万丈的你，曾经英勇善战、美人在怀的你，曾经信心满满、骄纵自负的你，只化成了一个落魄的背影。于乌江边，你回忆每一场胜利、每一次高歌以及每一次悠扬的琴声时，不禁感叹道，无脸见江东父老。你带着遗憾去了，也带着对梦想的执著走了，徒留下那个背影和那首琴曲。

那太阳下如火般红亮的光，是你的执着染红的吧！轻轻收起这一缕阳光，让执着与热情也一起被收藏，让我以后的人生更加勇敢，更加坚强。

热情的黄色

不曾明白，即使没钱吃饭的你，仍拥有如此的热情，还执笔绘画不辍。不曾明白，是怎样一种疯狂的精神，让你宁愿自残右手也要画出精美之作。看过你用生命血液泼洒成的向日葵后，看过你用心灵之声描绘的星空后，顿时明白，是那如向日葵一样明艳的黄色般的热情支撑着你。即使是你死后，你所拥有的热爱精神也感染着每一个人。

那太阳下明丽的黄色是你那向日葵的颜色吧！收起这一缕阳光，收起对未来的期望，收起对自己工作的热爱，让我以后更加充满期待与热情。

那太阳下的紫色，是信义兄弟诚信的颜色；那太阳下的绿色，是香港义工黄义达关爱他人的颜色；那太阳下的蓝色，是中国维和部队身上的颜色……

收藏起那一缕缕缤纷的颜色，回味那一个个故事，那一段段人生。

白天有些令人伤心的事，我总是在夜晚不自觉得想起，然后对着雪白的墙壁咬着嘴唇，让自己哭一场，常常弄湿了枕头。可是越哭，越觉得伤心委屈。但不久后，我找到了一个好方子。

有时与朋友之间的一些搞笑事、快乐事，过一阵就全都忘了。这次，我却把它一件件在脑海中收藏了起来。

这是我第一次这样做，不免有些马虎：XX同学讲的一个笑话，但忘了一部分；XX同学做了一个搞笑例子，忘了名字；XX同学与XX同学间的玩耍打闹，嘴里蹦出的话，忘了几个动作……

不过我记住里面最关键的，其他不要也罢。

“唉呀，我的衣服落在教室了！”我走在去寝室的路上，忽然想起来，不禁叫苦不迭。走在我身旁的有”飞毛腿”之称的XXX马上说：”我帮你去拿！””这……不太好吧。“”没事，铁哥儿们呢！怕啥！”说罢，一个箭步，迈上楼梯，消失在重重暮色中。

我心中的某一个位置被出动了。或许，它叫感动吧！

我急忙把这一幕记录了下来，多么美，又是多么动人的画面啊，我不会再伤心了。

晚上，躺在床上，记录下的画，一幅一幅在我的面前呈现，不只不觉间，我忘了伤痛。原来，生活还可以是那么的温馨且快乐呀！我把这一串画。命名为阳。

这就是我第一次收藏阳光。

[学会收藏阳光优秀作文