雨中的回忆中考作文合集20篇

由于学校的安排，黄玉兰老师不在担任我们班的语文老师职位了。与她在一起时的点滴汇聚起来足以水滴石穿。她中等身高，时常戴白渔夫帽围橙围巾，她还是一个博学，喜欢读书，热爱一切的人。吾爱吾师。

第一次见黄老师，是在我小学毕业时的山东研学中。那时候我和她一起爬泰山，一路上，她一直都在讲述着泰山中的每一个文化历史，唐诗宋词还有这一首首诗背后迁客骚人的故事。从山顶到山脚，我们走了多久她就讲了多久，来来往往的人很多，我的视线一直聚焦在黄老师身上，汗珠打湿了她的头发还有她脖子上的围巾，而她的眼睛一直注视着每一个刻出诗词的石壁上，慢慢地展开她的讲述。

时间往后推移到八月底，我成为了一名初中生。万万没想到，黄老师成为了我的语文老师。当我看到她来看我们军训的时候，她穿着一身粉色长裙，手上拿着几本书。过了一会，黄老师开始低头翻阅着手上的书。没错，黄老师喜欢读书。

因为黄老师喜欢阅读，所以课上她经常分享许多事例，大量的诗词给我们。所以每次上课，她的手上总是捧着许多资料还有一些书，她总是推荐她读过的好书给我：“爱琦，那本《数理化，通俗演义》超好看，你可以让你妈妈给你买啊”、“爱琦，《狼图腾》……”黄老师的阅读爱好带动了我，在学习语文的过程中我渐渐阅读了《狼图腾》，《重返狼群》，《千年一叹》……在阅读过程中，我慢慢在写作上体现出自己的思想，慢慢理解许多在小学理解不了的事情……

一直到上初中语文课前，我一直都以为初中时期的语文课是课堂上只有老师和电风扇的声音，是空气中都弥漫着枯燥的气息的课堂。但是，语文课却是那么的有趣。黄老师上课时，讲到关键之处，她就会激动地提高音量，挥动手臂，脖子上的围巾也随之翩翩起舞。这时候的她眼睛瞪大，从里面散发出来的光驱动着黄老师讲述。一讲起来就发狠了，忘情了，没命了，像一匹凶猛的脱缰野马，谁也拦不住，萦绕在我们耳边的是旋转的话语，掉落在讲台书桌上的是一个个欢快的字词。

“以前苏轼被贬时……”

“柳宗元的写景诗被称为‘一切景语皆情语’，还有《石涧记》和《石渠记》都是柳宗元游永州山水记下的，其中‘亘石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。’也写出了石头的奇形怪状，符合当时……”

我们听得正入迷时，突然就停了——“小黑本，做笔记，又忘记了是吗?不要光听我讲啊，要边听边记啊!”

小黑本——玉兰语文课的特色。随便一翻小黑本，便是以黑色为主调，不同颜色为点缀的“艺术品”。我们的课堂笔记，知识归纳，总结方法，写作指导，审题训练可都在这上面!黄老师非常注重我们的积累，因此她发了很多关于古代诗人，当今运动员和名著等的素材讲义还有小黑本上我们摘抄的汪国真的现代诗，村上春树的名言，不同主题的句子……因此小黑本是我们战场取胜的法宝。

疫情网课期间，黄老师布置了别具一格的随笔作业，记录下我们在疫情期间的所见所闻所感还有我们学习的动态，有记录有思考，这提高了我的思辨思维。印象最深的是——在一次随笔作业是要求写：读《钟南山寄语大中小学生》有感，我的随笔通过读写背为线索阐述了我学习语文的历程还有观点，一向对写作有自己独到见解的黄老师肯定并鼓励了我。除此之外，黄老师还发了许多__所写的文章，关于国家时事热点的文章，关于古代诗人的一生经历。从曹操到贾岛，从宋代到当代。这都为我们写作提供了大量素材也提高了我们的语文涵养。

黄老师还喜欢喝茶。每次上课，都能看到黄老师拿着一个棕色圆柱杯，时不时抿几口，还会和我们聊她的茶叶，“我的家里还有10年前买的茶叶啊!茶叶收得久了也好喝。”她立即指一下杯子，“你们知道吗，这里面的茶叶就是我几年前买的。”黄老师咂咂嘴，露出笑容:“改天我请你们来我办公室品品茶啊!我的这些可都是好茶!”

茶能扫掉人的疲劳，黄老师也能扫掉我的烦恼。

初一下学期时，有一段时间我的语文周测成绩不太理想。在一次统计周测语文成绩的时候，我因为考的不理想而烦恼，黄老师为我讲解试卷并告诉我一些解题方法。最后，她鼓励我：“爱琦，你要有信心啊，你的语文基础很好，注意方法还有持续积累就可以了啊，你可以做到的!”;还有初二的时候，因为段考的结果，我非常难过，黄老师鼓励我多阅读，多摘抄，多把自己常错的题记录下来总结方法……

黄老师教我的这两年间，她一直都在热爱——热爱语文，热爱喝茶，热爱摘抄，热爱读书……最重要的是，她始终坚持着自己的想法，坚持自己的热爱。作为一名语文老师，她始终坚持告诉同学们：语文的美妙，语文的乐趣;她也始终在这条路上奔跑，不断地看书，研究文化，体会诗词……我曾经问过黄老师一个问题：“黄老师，你们每天都要讲曾经重复过上百次的知识和诗词还有课文，你不觉得很无聊很烦吗?”她回答：“不会啊，语文每一天带给人都是新的，比如上一个关于《静夜思》的课，今天上和明天上都是不一样的啊!每一次都能有新的思考，每一次的学生都不一样，产生的思维也就不一样啊!”因此在这两年里，我渐渐体会到语文的多样化和美妙，体会到为什么无数的人要从事教育事业。

吾爱吾师。

语文啊，你弃我千百遍，我可追你上万遍啊!语文啊，考虑考虑，从了我吧!

说起语文，大家都很熟悉，她对我们也重要。在校时，打饭时要是有一张满是蜜的嘴，饭盒会有多么幸福;长大后，怎么追、哄女朋友可是门艺术;老了的时候，你还要教育孩子或者孙辈。这些事情没有语文，怎么能行?

语文这么重要，当然很难。小学要背课文，每次都一大长篇的，印象最深刻的是《匆匆》。当时老师说要背，我就在想《匆匆》啊，正如你轻轻的来，那也匆匆的去吧!你来的匆匆，去的也匆匆。唉，现在想想，当时我真的是傻的可以。少年不努力，老大徒伤悲啊!不过还好，现在还没有老得彻底。初中老师一上课随口一句都是诗，我看着同学们流畅的对下句自己只能两眼呆呆的望着他们，这真是应了老师那句话，你现在欠的债，将来都会还给你的，不是未报，只是时候未到。

现在学习语文主要的问题还是作文思路不清楚，对古诗文理解不透彻，对字词模糊。要改正这些大问题不是一两天可以改，但一天一天积累必定会铁杵磨成针，就看自己有没有这个毅力去坚持。在阅读时，一定要静下心来，上语文课不能外表热闹内心平静，要内心热闹，外表冷静。最近这些年来也多了许多关于中华传统文化的节目，人们现在注重肉体健康的同时也注重精神的营养，认真学习语文已经刻不容缓。但在这之前还是要有方法、技巧的。就像一篇文章，当成一道菜我们要知道吃，是用筷子还是刀叉，哪里可以吃哪里不可以吃。这才可以让我们吃取其中精华。不要放过里面的一块肉，将一道菜完整的吃进肚子里、存进脑海里，然后融入你的神态举止、谈吐中，还有，品尝下一道菜、解决下一道题。

你看学习语文需要这么多方法和技巧，你说学习语文容易吗?对啊，学习不简单，如果我们想要开心的学习，那我们就必须先要记住死的东西，这样才能灵活的运用起来，才能感受学习的真正意义和快乐。

语文啊，我把我的真心送给你，你把你的知识给我，咱们一见钟情，可否啊?

上帝给了每个人一个宝盒，叫珍藏。

——题记

这件事就发生在__年__月__日星期四上午的第三节语文课上，我当了一次“梦寐以求”但又“坎坷”的“小老师”。

这天，我班异常的寂静，往常的“叽叽喳喳”现今变成了“鸦雀无声”。为什么呢?原来，今天有近乎全初中部的语文老师来听课，就连我们那“武功盖班”的数学老师也来听课。我的娘呀!这气派够大呀!

“袁媛，上课时由你来主持一下‘活动一’，不用紧张，放松就好。”老师走到我身边，亲切地对我说道。

“哦，我知道了。”我一脸茫然。当我回过神来时，事已成定局。那一刻，我脑海里一片空白，根本不知道要做什么。

“叮铃铃——”不经意间，上课了。

智媛从容地走上台前，展示了她课前预习的情况。看看她的镇定.坦然，再看看我的毫无准备与没经验，我更加惶恐起来，好为难，好紧张，好不自信......

“下面请我们的语文班委来为大家主持‘活动一’，大家欢迎。”伴随着掌声，我装着自信地走上台前，开始了。

大家会发现，我的“口头禅”在那时会被暴露的一清二楚，就是不停地“呃——呃——”，我的腿开始发软，不由紧张起来。都说把听课老师或观众当成“大萝卜儿”会减少自己的紧张，但是，那时的我已经失去这种能力，变成了一个害羞的小女孩。

“呃——，这位同学回答得很好，呃——，谁能来点评一下呢?”

下面安静极了，安静得连我自己急促的心跳与呼吸声都听得分外清晰。

我很尴尬，是因为问题难了吗?应该不会呀......我开始犹豫起来。在如此情况下，我听取了“老将”——智媛的建议，喊了许啸的名字。许啸生气地指了指我，然后无奈地站起来回答。我有点不知所措。

终于!经过十多分钟的“奋力一击”，我终于回到了我“心爱”的座位上。来到座位，我长舒了一口气，突然觉得这凳子好柔软，好贴心。

经过这次一“闹”，我可永远记住它了，我这大脑内的“摄像机”已经记录下来了一切，这段“视频”将永远放入我那“宝盒”里。

总有一种记忆值得珍藏，多好，你呢?

依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草……万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。在青春旅途中，你也常被温暖照亮;眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。

一个穷人和富人在谈论什么是幸福。穷人说：“幸福就是现在。”富人望着穷人的房舍，破旧的穿着，轻蔑地说：“着怎么就叫幸福?我的幸福可是百间豪宅，千名奴仆啊。”世事无常，一把大火烧了富人的百间豪宅，烧得片瓦不留，奴仆们各奔东西。一夜间，富人沦为了乞丐。正当三伏天，汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍时，想讨一碗水喝。穷人端来一碗清清凉凉的水，问他：“你现在认为什么是幸福?”乞丐眼巴巴地说：“幸福就是此时你手中的这一碗水。”

在初中三年的语文学习之旅中，随处可见的幸福画面让我们驻足流连：傅聪在成长道路上的每一步，都感受到来自父亲傅雷舐犊之情的幸福;四本粗拙的《山海经》，让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福;经历重重磨难之后，丑小鸭脱胎换骨，享受着成功的幸福……其实，幸福不光降临在别人身上，同样也存在于我们身边。

确实，幸福就在身边，就是现在，现在的幸福可能是干渴时的一碗水饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶……

想到这里，我的幸福感油然而生。

太阳还是那么毒，晒的人皮开肉绽被烤熟的落叶一踩便发出滋滋的声音，动作要快点，第一节课是语文课呢!

——题记

绷紧弦是在开始

十分庆幸初中最后一年还是我们这个语文老师，回忆每年的开学第一课都是喂食鸡汤的时间，当我把老师分享的那句话一笔一划用最工整的字抄到书上时，心中仿佛有一股无穷的力量，炸裂着我，将电流升到大脑，一字一句赠言多珍重。她说的话如脉脉春风，冰雪亦消融。擒贼先擒王，想一学期过得充实且繁忙，最开始总是文言文的学习。课堂上的我一旦被提问背诵课文就脸红心跳小鹿乱撞，尤其听到那句，“下课来我办公室。”腿都吓软啦!一边被罚站，一边承受着心里的煎熬，顿时将刚刚抄句子时的斗志昂扬，抛之脑后，也在心中暗暗起誓，下次绝不会再发生，定会苦啃文言文。

学习路上伴花香

在记叙文的学习中，我们会将课文朗读一遍，通通都化身深夜电台主播，朗读优美有价值的课文，写文的人无意听文的人有情。当老师一声令下，谁要当这个角色?

若你站在天花板往下看，如身处仙人掌丛中以争我抢，嘴中大叫着老师，“我我我!”当我被好运砸中得到这个角色的时候，又急又忙东顾西盼问这个词怎么读那个字怎么读，就算读得再蹩脚仍是内心被触动带着自己的感悟表达了自己的看法，为的是与作者找一点共鸣，在相同的遭遇，烦恼中寻求一点点慰藉，

小荷才露尖尖角

准备很久的公开课到了，一位其他班的语文老师坐在我的旁边听课，说实话很紧张，因此不敢举手回答问题，挑了一个有把握的题起来说了一下，这可了不得了，引出了这位老师的职业素养和操守，每一道题当我不想再举手时，他会细心地善意地在我，用一种奇异的眼神看着我，那我到底举不举手呢?所以在这儿尴尬的“压迫”下我举起了手。但紧张的忘了要说什么了，现场看题现场编，原来在我思考上道题时已经到了下一个题目。我结合自身表达了下自己的看法，没想到瞎猫碰到死耗子，误打误撞，还被表扬了，是的，之后我战胜了那个胆小懦弱的自己。

又是一年九月季，收起刚刚的回忆，太阳还是很大，淡金色的阳光洒在我身，使我有了光芒。

——后记

从“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，到“大漠孤烟直，长河落日圆”的大漠西域;上一秒还沉浸在罗敷“头上倭堕髻，耳中明月珠”的美貌，下一秒又为“独倚望江楼”的思妇而黯然神伤。穿梭古今的时间轴，领略上下五千年的美文美诗美词，这，就是我们的语文课。

语文课上，受益良多。翻开书香满卷的课本：现代文单元篇篇文章，都向我们展示了不同的画面，写美景的文章，仿佛真的身临其境，细致的描写值得我们学习与借鉴，让自己的写作水平有所提高;文言文单元，古人的一字一句都值得我们细细琢磨，“一切景语皆情语”一句写景的句子却暗含作者的思想感情。相同的字却在不同的句子中有着不同的含义，不禁让我惊叹中华文化的神奇。语文课，为写作水平和阅读水平打下了坚实的基础，让我得到成长。

语文课上，乐趣多多。分角色朗读往往是我们无比期待却又不愿“面对”的环节。当角色分配完毕，上下秒还犹犹豫豫不愿举手的同学们下一秒便直起身乐呵呵地期待其他同学的朗读。分角色朗读其实是最展示个人特色的一个环节：有的同学读出了王的傲慢与无理，引起同学们的叫好声;有的同学的感情丰富，引人入胜，话音刚落便赢得了阵阵掌声，有的同学的“方言版”特色朗读，让同学们一个个捧腹大笑。语文课，为沉重的学习生活释放了压力，让我得到快乐。

语文课上，“苦不堪言”。每当听到“过关”二字，同学们或多或少都会抱怨，“怎么又过关啊?”的声音在考试前夕像复读机一般在每节语文课上准时响起。新学期开始，过关再次开始。过《无题》赏析时，“请赏析春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”话音一落，全班静的便只能听见笔尖飞快划过纸面的沙沙声，写毕抬头，右边的同学一字未动，趴在桌上，蠢蠢欲动的手似乎总想翻开书看两眼。可迫于老师的压力，每次都是不甘心地抽回手，“交给组长。”听到这话后便长舒一口气，，不情不愿地交了上去;发下过关本打开发现自己过了关，像是中了彩票一般惊喜。可无论怎么抱怨，还是得老老实实地等待下一次“抱怨”的到来。语文课，让我对其又爱又“恨”，却总是在抱怨后，更加能努力迎接未来。

喜怒哀乐，嬉笑怒骂，这才构成了完整的语文课，才是我们内心真正希望，真正喜爱的语文课。

一条路上总有两个或几个岔路口，不同的学科也有其相同或相反的交叉。

——题记

邂逅《赤壁》

作为一个资深的三国迷，像赤壁这种决定三足鼎立的大战，我自然是看了不下上百遍的。可我看到杜牧的《赤壁》诗：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”我心里有无数的疑问，就算没有“东风”，可凭借黄盖的苦肉计，阚泽的假降书以及庞统的连环计，根本就不可能输吧!毕竟古代战争人很少，百万大军都是演义里说的，事实上差距不超过五万。当看到老师的解析“最后两句以二乔的结局代表东吴的结局，表达诗人怀才不遇的愤懑。”我心中略微有些释怀了，但还是对他这种胡乱宣泄愤懑的行为表示不满。这就是语文的文学与我心中的历史的第一次碰撞。

思考《石壕吏》

后来我们又学习了《石壕吏》，它的作者可是唐代大诗人杜甫，他的诗记载了开元年间至天宝年间唐朝由盛转衰的历史，因此又被称为诗史。上课期间，老师问了我们一个问题：“吏官们挨家挨户的搜人充军，那杜甫为何不阻止他们呢?”同学们的答案五花八门，有一个同学更是来了一句：“他怕自己也被抓走。”当时我就无语了，我觉得他是因为无奈而不出去的。吏兵虽然凶狠，但比起安禄山和史思明却是好了千倍万倍。唐肃宗再怎么昏庸无能也是大唐的正统皇帝啊!安禄山原本还是玄宗的义子，可后来却反了，足以见得他们并不可靠。后来老师给出了和我想的差不多的答案，更令我兴奋无比。因为这不仅是对答案的肯定，更是对历史的肯定。

大悟《三国》

随着时间的流逝，我读的书越来越多，课堂上学的课文也越来越多。可令我吃惊的是《三国演义》竟然大部分都是编的，尤其是神话关羽、诸葛亮，更是对历史的践踏，在我心中，历史小说的地位下降了。像温酒斩华雄，其实是孙坚杀的;再像草船借箭，其实是孙权借的;还有斩颜良文丑也是偷袭。甚至连关羽的刀都是编的。

后来，我逐渐明白，历史与文学的碰撞是不可避免的，历史更加真实，而语文则更有文学色彩。这一次次的碰撞是缺憾的，但也是完美的，这就是我在语文课上的全部感悟。

风骤起，草木摇曳，叶子随风飘舞，尘土四扬；屋中，窗棱被狂风袭得咣当作响，不一会儿，暴雨从天上倾泻下来，“哗哗哗”，如同一串串珍珠的线断了一般地往下掉落。落到地上时噼啪作响，丝毫没有要停的样子。我手捧一杯香茗，看着那慢慢升腾的热气，不禁想起了那一天……

同样的一个春天的下午，春分节气刚刚来到。那几天的天气使人捉摸不透，时而阳光明媚，时而阴雨密布，时而还会暴雨倾盆。原本在上课时还是阳光普照，可偏偏到了放学时太阳突然下线，雨点先是星星点点地落下，不一会儿就开始疯狂出击。

我收拾完书包快步走下楼梯，眼看着那入驻的大雨，心里犯了愁。这时我的好友不知不觉走到了我身旁，问道：“你是不是没有带伞？”我无奈的点点头。她将伞递到我手中，我一边问她“你不要用吗？”一边装作不经意地拿住了伞。她诧异地看了我一秒，不知是被问住了，还是我拿伞的动作惊住了，她说：“我外公会骑车到这边来接我的，你不用担心”。我点了点头，说了句我先走了，她也点了点头。但正当我不紧不慢地往校门外走时，我看见她把外套脱了下来，用手撑在头顶挡雨，当她跑到公交站台时，衣服都湿了，马尾也因为湿了后看着像极了一条黑绳子。这时的我呆呆的站在那里，心里有一股热流趟过。各种滋味涌上心头，眼眶不知何时已经湿润，双眼模糊，已分不清是泪水还是雨水……

放学时，天已是深灰色，在车站等车时，还是下起了雨。

没有带伞，我也不找什么东西挡一下，任由雨丝飘落在我的头发，手臂，衣服上。上车后，雨越下越大。细针一般的雨丝轻轻地飘到车窗上，没有一点声响。秋天的雨不如夏雨那样伴随着阵阵滚雷，也没有春雨那样滋润万物的能力，更不像冬雨那样冰冷刺骨。它仿佛是一个天然的空调，在不知不觉中把燥热的感觉一扫而空。

我望着车窗外，脑中忽然浮现出一句冰心的《寄小读者》：“此时心定如冰，神清若水，默然肃然，直至歌声渐远。”

渐渐地，我的思绪随着雨丝越飘越远……

那一天，还是在我上一年级的时候。那天也下着雨，但是比这一场大很多。我没有带伞，家长也没空来接我，看着其他小朋友一个个都被家长接走了，我急得想哭。就在我发愁的时候，一个清脆的声音传到了我的耳朵里：“陈恺澍你没带伞吗？那我们一起走吧！”我循声望去，原来是和我住在一个小区的同学。“不用了，我还是等我爸爸妈妈来接吧。”“没关系的，我一个人回家。万一你爸爸妈妈没来接你，你就一直在这儿等啊？走吧，我们一起回去。”她又说了一遍，向我伸出了手。我感激地看了看她，拉起了她的手。

下车后，雨还没停，保持着刚才的频率，一丝一丝飘落在地上。蓦然间，耳边似乎传来一阵优美的歌声：“看丝丝小雨，轻飘在窗前，听丝丝小雨，轻轻打在屋檐，丝丝的小雨，悄悄来到人间，小雨多诗意，那小雨多可爱，我分外留恋……”

晚上，天空阴沉沉的，似乎要下雨。我正坐在屋子里写作业，突然，豆大的雨点从空中划过，击打在窗户上，发出噼里啪啦的声音。这时电灯突然灭了，爸爸说：“停电了”。坐在黑暗深处的我感到一阵孤独，也有一丝寒意。望着窗外下的大雨，几年前在雨中发生的故事清晰地在我脑海中展现出来……

那是夏天的一天，我和爸爸去嵩县买衣服，回来的路上，天下起了大雨。已经将近中午了，可是我俩还未吃午饭，我只穿了褂子和短裤，饥寒交迫的我和爸爸在马路边等大巴车。好不容易等来了一辆大巴，爸爸大声说：“快走”，我们登上了大巴。虽然外面寒冷，可是车里却十分温暖，我们坐在车后面的座位上。爸爸的身旁是一位身穿红色衣服的老奶奶。车走了一阵子，我问爸爸：“还有多远的路呢？”爸爸回答：“还远着呢。”我未再说什么，感觉肚子咕噜咕噜乱响，好像在向我提意见呢。我心想：回去一定要吃顿大餐，想着想着，不知什么时候我睡着了。

我醒来的时候，感觉更饿了，浑身有气无力地。我看见爸爸竟然还在和那位老奶奶聊天，并且十分开心的样子。我气坏了，心想：我这么饿，你还在聊天，也不管我。我向爸爸大叫道：“还有多久啊！我饿死了！”爸爸说道：“真没礼貌，不像话！”这时，老奶奶说：“别骂孩子了，小家伙是不是饿了？饿了早点说呀，来，奶奶这儿还有几块面包，给！”说着她将面包递给了我，“拿着！”我有点不好意思，但还是忍不住接了过来，心想：老奶奶对我这么好，我刚才还吵奶奶呢！自己感觉有点惭愧。看着我大口大口地啃着面包，面容慈祥的老奶奶布满皱纹的脸上流露出开心的笑容，她笑着说：“真像我孙子啊！”我开心地笑了起来。

不知不觉中，到家了，我们下了车。车外依然是那么冷，但是我的心里却十分温暖。回到家里，妈妈给我做了我最喜欢吃的菜。在妈妈的笑容里，我似乎又看见了那位奶奶的笑容。

电来了，雨依然下着，我的心里一阵阵温暖……

“沙沙沙，沙沙沙”，贵如油的春雨，颗颗饱满，勾起我对往事的回忆。

几年前的一个夜晚，“微风舞细雨”，晚风祥和，细雨静美。可对我来说却是风吼雷鸣。期末小考结束了，我并不太担心成绩的好坏，而是在思索着小学六年的时光，再也无法挽回…

只记学校的大路被水冲坏，年幼无知的我不知如何是好，竟傻傻认为雨一会儿就停。半小时，我着急了，妈妈一定会来找我，而我又无法和妈妈联系，一定会担心我，雨如豆打，子弹般的雨点不经禁使人心急如焚，我不由得放声大哭，我的哭以早引不起任何人的注意了，可恰巧，今天王老师值班，她听到我的哭声，闻声感到，很好奇我为何为不走，我把事情的来龙去脉告诉了老师，老师当即决定送我到门房，那时我回家心切，也忘了对老师的敬畏，没想就答应了。

操场很大，足足400米平时200米都未能坚持下来，我怎能经得住这长跑？只能慢走，走着走着，满脚是泥，我看了老师一眼她的左肩膀都是带着灰尘的雨印，衣服一会就成了一块湿布。老师如母亲，把伞打给了我，把雨点留给了自己。雨点沙沙，师生情长，老师给我一张借条让我警务处等等母亲，静等母亲，转身，王老师早已消失在狂风暴雨中，如今想来，我那时实在不太不懂事，王老师那娇弱的身子怎能经受得住狂风暴雨？怪不得第二天上课时咳嗽不已。

走在母校熟悉的路上，瞻望，我，看着新的风景，忆起浓郁于心的师生情。

半夜，我突然被惊醒。屋外一片昏暗，雨蓦地大了起来，骤雨狠狠地拍打在屋顶上，紧凑又激烈，而一年前的今天，却格外燥热。

那天早上，我们一家人赶往了户县医院，一出电梯，姑妈就拉着我奔向病房。病床上的奶奶头始终朝着门口，已经虚弱地快说不出话，看见我们来了，旁边的姑父赶紧让开位置，奶奶那布满褶皱的手抓住我，眼中饱含欣慰和不舍。弥留中的奶奶似乎还有好多话要和我说，却只能握着我的手虚弱的重复着：“不哭、不哭……”。

十三年前，她是否也像现在这样，站在我的位置上，看着新生的我呢？

小时候回户县，奶奶就经常带我去钟楼边的广场玩，那有一座小桥，奶奶每回必领我走一遍，她说这是“状元桥”，走过去就能当状元，于是让我走一回又一回。每次过去之后，她就笑着对我说“可可以后也能当状元！”

奶奶应是从十岁左右开始学秦腔，在当时也是名震一方的小生，即使到现在，小区里排练纳凉晚会的秦腔节目，也必要请她去指导。她坐在中间，看着台上角色表演，有时亲自示范。虽是多年没有练了，但一开口仅是气势就压过众人。她的声音和动作都极有力，一声吼，逼近一步。我仿佛看到了年轻时她在戏台上极富张力的表演。奶奶浑身上下有着一股劲，压、推、拉、抓，配合她凌厉的眼神，这一场两女打斗的场面被她演出了特属于北方的粗犷。一接触到秦腔，她的整个人都变得高亢昂扬，焕发出本不应该属于七十多岁老人的犀利和逼人的气势。这是我从来没有见过的。“秦腔不唱吼起来”，恐怕就是这番架势吧。

做为一个地道的陕西人，奶奶做各种面食都极美味，她一般自己发面、燣臊子、做浆水菜。仅臊子单独吃就十分诱人，我也干过躲在厨房偷吃臊子的事。这一粒粒肉粒儿轻轻咬下去，唇齿间溢着肉香和一丝丝酸味，可以清楚地感受到肉丝的排布，却不塞牙缝。浆水的用途就大了，奶奶一般会做成浆水面或是浆水菜饸。做成面，因为面比较光滑，所以吃起来很爽口。但菜饸，用来做的面更像历经了沧桑，有一定的年代感，吃下有厚重的感觉。奶奶有时也自己做馒头，这馒头比外面买的更实在。老人做出的面食总让人有一种亲切感，这种需要阅历才能做出的独特风味，总会在我齿间溢出。每次回去，奶奶总是不嫌麻烦地发面、做面，有时上学，我没时间回去，爸爸回户县，奶奶也总会把浆水、臊子做好，让爸爸带回西安来。

我就这么想着，12点左右，桌子上的机器显示心跳为零，生与死也就这么一瞬之间。

又想起奶奶笑着说要给我存钱留着以后上大学用；又想起奶奶在夏天扇着扇子看我玩；又想起奶奶唱秦腔时的精神焕发……

岁月孤寂了花落，枫叶染红了世界。生命中的匆匆过客们，都在十字路口演绎着不同的故事。时光易逝，世事变迁。唯有记忆清新之至，珍藏心底。

窗外的雨滴滴答答地下个不停，看着雨滴滴落大地，我不禁想起了那个雨夜，那是一个变化无常的星期六……

下午放小假时，阳光明媚。我将洗过的鞋晾在外面，就去上学了。

这次我总算明白了“六月的天就像孩子的脸－－说变就变”这句话，绝不是一时偶然而发的诞语。看！才一会儿工夫，太阳就偷懒了，或者说，是调皮的乌云把它遮住了。总之，天空上黑压压的一片，顿时成了乌云的领地！

这时我意识到：惨了，我的鞋！可是已经晚了，雷公电母争先恐后地都来了，互不相让，生怕迟到似的，盘踞在天空中的乌云也毫不示弱，顿时，滂沱大雨倾泻而下，雨声灌满了我的耳朵……

“叮铃铃”，下课铃声响了。同学们一拥而出，满是雨水的校园里立刻拥挤起来，望着满地的雨水，我犹豫起来，该怎么办呢？看着大家纷纷蹚水而过，算了，破罐子破摔，我只得硬着头皮从水上踩了过去。

回到宿舍，我急忙跑去窗台上，果然不出所料。下午洗过的那双鞋湿透了，真是屋漏偏逢连夜雨，脚上这双鞋也湿得透透彻彻。怎么办呢？两双鞋都湿透了，明天穿什么？总不能穿拖鞋吧！没办法，我无奈开启了我的“借鞋之旅”！

可是，大家都只有两双鞋，其中一双湿了，谁有多余的鞋借给我呢？正当我心灰意冷时，她给了我希望！

当我再一次用冷得发抖的手敲开一个宿舍的门，说出已问过无数遍的“你有多余的鞋吗？”时，听到的不再是一句千篇一律的“不好意思，没有了。”那句“我有一双，可是有点大，你能穿吗？”令我记忆犹新。每每当那句话回荡在耳畔时，总有一股暖流温暖着我。而她就是我的好朋友－－车佳倩！

窗外的雨还没有停，雨声再一次灌满了我的耳朵，我感到温暖无限。那个雨夜的记忆，如一片清香的花瓣，珍藏在我心底的一角。这次雨声中的回忆，让花香四溢，沁满我的心田！

“沙沙沙”一颗颗雨珠就如飞舞的灵蝶，纷纷扬扬飘落下来。我呆呆地站在雨中，也许是因为那件事吧。

那天也是一个雨天，我望着窗外豆大的雨珠，心里越发焦急。妈妈出差，爸爸需要晚点回家。我可以选择在教室做作业，也可以选择冒雨回家。“张睿涵，你在想些什么？”老师的话打断我的想法，“你上黑板做一下这道题。”我走到黑板前，写下了这道题的答案。做好后，我坐在那里发呆，不知对与错。“嗯，做得很好！”听了老师的表扬，我的心里微微漾起了一丝波澜。

终于放学了，大家慌忙地收拾书包，带上雨具，争先恐后地找自己的家长。似乎只过了一秒，空旷的教室只剩下我一个人。看着空旷的教室，我决定头顶书包冒雨回家。

豆大的雨珠落在书包上，我很害怕。爱书之人，岂能不爱书？我担心书被雨水打湿了。还好那天是星期五，我可以把书包洗一洗。雨越来越急，眼看书包就快变成了“水包”，我赶紧把书包背在身上，拿出一块大抹布顶在头上。总算跑到了学校门口，等着爸爸来接我。离爸爸接我还有半小时，我发现有一个熟悉的身影在我眼前闪过。我心头一惊，这不是外婆吗？她不是才得了重感冒吗？

只见她用雨衣挡在后座上，车前的雨伞明显是为我而准备的。外婆见我在学校门口，热情地招呼我上车。我上车后，雨衣和雨伞紧紧地将我遮住，当我再往外婆那里看时，完全愣住了。她的身上虽穿着雨衣，但她的头上早已布满了雨水。我把雨伞向外婆面前伸了伸，她并没有察觉到什么。过了几分钟，她竟把雨伞朝我这儿推了推。在这一点儿小事中，我发现了爱。

窗外的雨仍然在下着，在雨帘中，我仿佛看到一大一小的身影在走着，而那个小的身影逐渐长大了，她把雨伞往他的外婆那儿倾斜……

雨，总是悄声无息的来临，又总是不知不觉的离去……风一吹，蒲公英散了，风一吹，雨停了，风一吹，我们都走了……

看着窗外那绵绵细雨，天空却有一丝阳光，我猜是否雨快停了？我笑着，拿起那张毕业照。想着曾经的快乐与不快乐都烟硝云散，我们在一起有，往往都只是回忆。

每每走过母校门口，我都会停下脚步，四处张望，仿佛你们还在那里，静静地等待着我……

想着，不料几个小孩进入我享受的“画”中。“真像曾经的我们啊”！我淡笑着说。

是呀！确定很像曾经的我们。几个女孩撑着一件外套，一起在雨中奔跑着，时不时说笑着。即使摔跤被溅得满身是泥水都还是笑的不亦乐乎。

那场雨，是我们一起拿录取通知书时下的。不知你们是否记起……

途中，在我们的谈笑声过台，雨则渐渐的下起来了。我们脱掉外套，撑着外套在马路上狂奔着。并不在乎路人是怎么看待我们几个“疯婆子”，只管向着学校跑去。

雨中，我们笑着笑着，就在欢笑场声中，拿走了我们分离最好的证明——各自中学的录取通知书。

雨后，我们依旧快乐着，其实我都知道，彼此都很不舍，但时间会改变一切。

雨，还在静静地下着，那几个小女孩也不知去向。我，就在那场雨，那次回忆中，带着笑意与伤感睡熟了……

窗外，雨飘起来了，点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。天湿地潮，眼帘里全是一朵朵斑斓的花，人们在涔涔的雨地里穿行。

我出了家门，也随着人们在这涔涔的雨滴里穿行。

雨越下越大，视线越来越模糊。

看着这逐渐加大的雨，我回想着过去的事情：他从小抱着我，任我哭闹，都不曾不管不顾，总是让我开心。

小时候

他抱着我玩耍，抱着我睡觉，抱着我唱歌，给我快乐。

七八岁

俗话说：七岁八岁狗都嫌，但是他却不嫌我，虽然我有时候很顽皮，但是他从不骂我，总是耐心地教导我。

转眼间，我已经上六年级了，他却没能陪伴我度过小学的六年，我从没忘记他。

我在路上转悠了一会儿，回到家中躺到了床上。

我转头看向窗外的蒙蒙细雨，眼睛湿润了，脑中思绪万千，想睡去，忘记一切事情，却难以入眠……心中想：你为什么不等我小学毕业？

窗外的雨渐渐小了，点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥，仿佛心中那只回忆的歌。

下雨的夜晚往往是最美的。它不像晴天那样万里无云，不像晴天那样澄澈；不像午后调皮的阳光那样不安分地跃上窗台，轻巧地挤入绿色的百叶，偷偷探窥那熟睡的香甜。呢喃的呓语让它吃吃地笑弯了腰，一不留神忘形地滑落跌碎一地，纤淡印迹扰醒清梦悠悠。雨夜就像一名历尽沧桑的老者独自一人默默回忆往事！

——题记

雨夜，我坐在沙发上无聊地来回翻看着昨天从信箱里拿出的杂志，一个灰色的信封从中掉出引起了我的注意，拾起信封轻轻吹散信封上的尘土。是从澳大利亚寄来的。思绪不知何时飘出了。

下午放学，我捧着书边走边看。忽然，一个黑影阻挡在我前面，我不满的抬起头，看到的是一个和我差不多大的男孩，不过长得很萌，萌得让我有一点嫉妒。我没好气的问：“你有事吗？”过了一会男孩脸微红说：“请问XXXX小区怎么走。”我有些无语的看着他不就问一个问题嘛有必要这么久吗？我合上书对他说：“走吧，我带你去。”我带着他七绕八绕走到小区，我这才反应过来他和我住同一个小区，我望着他，心里有些疑惑他和我住同一个小区，不过我为什么从没见过他？男孩似乎看出我的疑惑笑着对我说：“我是今天刚搬来这个小区的。我住在XX楼XX号，今后还请多多指教。”

“什么？跟我住在同个楼层而且还……”我惊讶出声，不禁回想起爸爸早上似乎说我们将会有一个新邻居。不会是他吧？我疾步走回家，并没有发现后面有一个人跟着我，我打开门发现爸爸正坐在沙发上和一个人聊天，我有些惊讶，爸爸抬头看到我回来对我说：“回来啦，咦？牛奶呢？他不是去找你？”

“牛奶？谁啊？”我疑惑的望着爸爸。突然一个声音从我背后传出：“叔叔我把她带回来了。”我说：“爸爸，他是谁啊。”爸爸说：“他是我同学的孩子，这一个月都会住在我们家。”我很惊讶，回头望望身后笑得像只狐狸叫做“牛奶”的人。

之后的一个月我们几乎是互相诋毁对方，牛奶总会时不时的捉弄我还给我取外号叫“巧克力”说什么我的皮肤很黑，像个巧克力，拜托我那是健康的颜色。时间在不起眼的地方快速逝去，牛奶该离开了，在得知牛奶明天就要走时我们彼此都很安静。那是我们最安静的一次。第二天早晨就在牛奶苦着脸准备离开时我给了他一封灰色的信。他终于扬起笑容离开。一个星期后我收到了牛奶的来信……

看着信封，我走到书桌前打开台灯拿出信纸准备写信给牛奶……

春的细风，迟迟没有吹开我纷乱的思绪，摇曳的枝头，依旧恋着冬还未退尽的清寒。厚装紧裹的背后，不止是匆忙的身影，还有一颗缄默的心。午夜清寂，总是喜欢用手指和键盘合奏一些心底的思绪，来丰腴夜的安静。不喜欢这样的清寂，这样的时刻，会让我的心异常的清醒，清醒的会感觉到随风飞扬的发丝划过脸颊之后，留下的细微的细微的疼痛。痛的，有一丝想流泪的冲动。

一个背影，便在我渐渐模糊的眸光里，饱满。

如果，夜的寒，能封住那一缕痛楚的想念，我也就不会害怕和你遇见。

一次无意的踏足，我游曳到你用文字垒砌的世界，顺着那一深一浅的笔墨，慢慢的感觉到了从你心里流泻出来的温暖。读你的淡泊，品你的隐忍，猜想你的温情，一个个的猜想和疑问，你成了午夜里一阕无解的词韵，我静静浅酌着。就在那么的一瞬间，驻足，连同撒满了月色的夜，定格在我的眸底。

午夜里，风扬起的浅笑，莫名的吹乱了我宁静的心湖。早春微寒，一枚暗香的心事，却暖了夜的眼眸。那些心跳雀跃的频率，挤满了心里小小的空间。那一刻，手心里紧紧的握住你的名字，烫烫的。

如果，依着一个人文字的脉络，就可以走进他的内心，而我那红红的心事，又该如何的隐藏?月光落满了窗前，照亮了我一笺零乱无序的心事。

终于，你踏着月色而来，带着古风素雅的韵美，一泓清音，荡开了夜温柔的眼眸，惊醒了沉睡在文字里的一枚素心。

紧紧的，用手捂住被月禅破的心事，不漏声色的浅笑，躲避着你深邃的眼眸。悄悄的摘一滴午夜的寒露，滴入我思绪萌动的心间，握紧一缕清浅的隐忍，让心，在月下植入丝丝的清凉。

我清浅的笔墨，如何把你晕染?我消受的双肩，如何抗的住红尘的亘长和沧桑?

初春的早晨，风不再猛烈，柔柔的，温润的空气里充满了泥土的气息。我望着天空，出奇的静，没有半点星光。我想搜寻那弯弯的月亮，他不在那天边熟悉的地方。一丝凉意滑落到我的脸颊，痒痒的，像女孩子的小手，我感觉到了那女人特有的温柔，你这天上的精灵——雪花，洋洋洒洒的飞舞在初春的夜空里。

随着风，你肆意的挥舞着你的小手，抚摸着山川河流。那新抽出嫩芽的杨柳，和你打着招呼，好像在诉说离别的情话。大地渐渐地白皙起来，映着暗夜的色彩，远近的树木，村落渐渐地沉浸在你朦胧的诗篇里。东方那泛白的地方，清晰地描绘了你晶莹的体态。六菱形的花瓣，诉说着你的真心告白。一个冬的颜色，可涤荡了我的胸怀;一个冬的银白，可读懂了人间的大爱;一个冬的掩埋，可消尽了病毒的侵害?

街上的行人渐渐多了起来，匆匆的脚步开始了一天的忙碌。此时的雪花渐渐地退去了，风中淅淅沥沥的小雨，不知何时随风舞起。夹杂其中的几粒雪花，挥着手，和着细雨交织着，诉说着最后的别离。

春雨，你第一次踏上了四季的舞台;白雪，你最后一次回望了沉睡的大地;

春雨，你羞涩的睁开了惺忪的睡眼;白雪，你最后一次拥抱了含苞的枝条;

春雨，你打开了闺阁中缠绵的情愫;白雪，你最后一次诉说了积压的温柔。

我站在这风雪交加的清晨，感受着冬的别离，我站在这随风飘散的细雨里，感受着春的气息。白雪呀，我的姑娘，你顾盼了谁的思绪?你洁白了谁的身躯?

细雨呀，我的姑娘，你缠绵了谁的情愫?你拨动了谁的相思琵琶曲?雪中有雨的泪滴，雨中有雪的晶莹，雪和雨交织着，诉说着别离。那飞舞的身躯，在我的视野里，是那么密，那么不可分离。

白雪的一季飘零，小雨的三季纷飞，在这变换的岁月里，各自静守着情感的秘密。在这个初春的清晨，你们相遇，那千年的相思，诉不尽万年的距离。

我静静的看着你——白雪，你洁净的躯体。我恋恋地回望你——白雪，你那潇洒的舞姿。我深深的想起那最后的舞步，你不舍得走在暗夜的角落里。

我多想是那雪花，用我的躯体，洗涤那污浊的空气!我多想是那细雨，用我的身躯，清澈那污浊的山川大地!我多想是那雪花，用我的躯体，洁净那阴暗的人世间的角落!我多想是那细雨，用我的身躯，洗尽那深邃的人间的心机!

我茫然地站在雨雪交加的这个初春的清晨，雪花呀，你可知道这阴霾下的污泥?细雨呀，你可知道杨柳枝条的诉求?我静静的看着你，我心跳的声音，打破了雪和雨的静谧。

雪摆着手，说着缠绵的语句，雨不舍得望着你，在这个无声的世界里，你含着泪，在这个繁杂的早晨，随风去!细雨迷蒙了眼前的世界，她跟随着你的影子，飞洒在大地!那泥土的气息，诉说着雨和雪的情谊!

我只愿安静的守着一枚心思，静静的把你存放。

当我拿起笔的那一刻，脑海里闪现出的是你离去的背影。借一缕清凉的月色，握成我手中的笔，如何执笔才能填满我内心的空白?如何画心，才可以不再你的背影里画地为牢?

夜，顶着轻寒，捡拾着被月色染湿的文字，一粒一粒。窗前，阑珊的灯光中，映照着一个静默的身影，已沉默的姿势，朝着你的方向，凝望。

相遇，总是美的。即使美的略带一丝丝的忧伤。那个瞬间，我感觉到了一个澄净剔透的灵魂，在午夜里绽放的文字的墨香，那潇洒的笔端，落满了文字的暖。

也许，有些心事早就互相洞穿了，生命轮回，但是唯指尖留有的那滴墨香，是永远都不会摒弃的。在这个无眠的午夜，把清浅的思念瘦成一笺美丽的诗行，妆点你早春的明媚。借早春绽放的柳丝，捎去我真心的问候。

[中考满分作文雪和雨的告白

在所有景色中，我最喜欢的要数雨了：我爱夏天的雨。

你有可能会觉得奇怪，因为一提到雨，你也许就会想到阴沉沉的天空，也许会想到可怕的雷声，也许还会想到被淋湿的人们。而我喜欢雨，是因为我喜欢下雨时的那份痛快。暑假的一天，我看到了一场最大的、让我感到最痛快的暴雨。

下午两点左右，一道霹雳响雷划过长空，紧接着，狂风呼啸而过，乌云滚滚而来。过了一会，大雨便噼里啪啦地下了起来。这阵雨很猛，猛得可以把道路打得烟尘滚滚。这阵雨也很密，密得可以让人一出门就变成落汤鸡。在这阵雨下的时候，大地也仿佛披上了一层白茫茫的纱衣。下雨时的声音，就像山洪暴发似的。这雨，好像许多淘气的水滴在跳集体舞，好像许多乌云在号啕大哭，又好像许多人在天空中用花洒在洒水，既痛快又壮观。

雨，下在花园里，花儿一个个像负重似的低下了头，小草身上增添了许多晶莹的露珠，可爱极了》。

雨，滋润着久旱的大地，那些快要枯死的庄稼虽然低着头心里充满了喜悦。它们想：太好了，终于有人来救我们了，真是‘好雨知时节，当夏乃发生’呀!

雨，下到了房顶上，只看见贱起了一阵如烟的薄雾时高时低，忽稠忽稀，连绵起伏。房顶上的雨水随着管道流下来，形成了一条“奔腾喧嚣”的小河。

雨，下在大树上。大树昂首挺胸，准备经受暴风雨的洗礼，它好像在说：“让暴风雨来得更快一些吧!”在看看那些树叶，它们正在争先恐后地吮吸着夏天的甘露。

雨，下在电线上，雨滴恰似在五线谱上整齐排列的音符，还似水滴在那里赛跑，又似珠子在那里游行。雨越大，水珠就越多，降落的速度自然也越快。

雨，下在城市里，人们有的在家中，抱怨着糟糕的天气，在道路上的人们更是遭殃了，一个个都成了落汤鸡，交通也因大雨堵塞了，总之，大雨在城市人的眼中是一个不好的东西。

雨，下在农村里，农村人的对雨的反映和城市人对雨的的反映截然相反——农村人很喜欢雨。下雨时，农村人的脸上洋溢着笑容，因为大雨滋润了庄稼，给快要枯死的庄稼增添了一份生机。

雨，下在大自然里，大自然到处生机盎然，朝气蓬勃……

夏天的雨呀，你不像春雨那样朦朦胧胧，富有诗情画意。可是你不可抗拒，气势磅礴，还可以带给人们一份痛快的感受，我喜欢你夏天的雨。

[中考满分作文600字我爱夏天的雨

导语：雨，敲开花季的心门。下面是yuwenmi小编为大家整理的作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

雨，是画家手中的彩笔，是曲作家灵魂跳动的旋律，更是诗人创造的审美意境。早春的雨温润沉静，盛夏的雨急骤热烈，深秋的雨绵延悠长，入冬的雨凄寒凌厉。雨，将焦渴的土地从噩梦中唤醒，使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情，让自然万物生长出五彩斑斓的理想……

可是，不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。也许，淋湿了你飞翔的翅膀，打落了你绽放在青春指头的花瓣，熄灭了你夜行的火把，甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中……雨哟，将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言!无论如何，雨是自然也是生命所赐，你该去经受、面对、欣赏、回味……雨的底片珍藏在你内心深处，雨的故事当是湿漉漉的秘密，你一定有许多话要对雨说……

要求：

①以“雨”为题

②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

雨，敲开花季的心门

十几岁的人，心像一扇玻璃窗，虽然晶莹剔透，里面却挂一层帘子。可是，再厚的遮挡，柔情的雨和温暖的阳光也会溢进心房。

——题记

(提分点：巧用题记，柔美的语言，微妙的情思，为全文营造了一种温馨的气氛。)

雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅……在这深秋时节，飘零的树叶似乎不太欢迎这凄冷的雨。天边隙处刺出并不明亮的光线，雨线密密斜斜，断断续续……

“真是‘屋漏偏逢连阴雨’，天就要黑了，这讨人厌的雨何时才能停啊?”手中无伞，埋怨连连的我躲在屋檐下。可埋怨根本无济于事，你看：街面凹处泛起圈圈涟漪，急促而又接连不断，几片落叶打着旋儿在雨中划出一道弧线，车笛有气无力地拉长声音……我再也不能压抑心中的愤懑，一头冲进雨里。(提分点：选取下雨天没带伞这样一个再普通不过的事例，让人感觉熟悉而自然。)

“天公不作美，这点小事还能困住我?”踩着水花，身后留下一片雨的交响乐。“喂，别挡路呀!”突然一双脚出现在我面前，我的手挡在额前。可是这人没反应，我抬头望了望，是个女生，一双眼睛在这雨织的天空下更加有神，手里握着伞，伞似乎很大。“很远就看见你在雨中狂奔，没有伞吧。我送你回去吧?”语气似乎有些调侃。雨斜入伞下，淋在脸上，还有一丝冷风。“我又不认识你，我淋一会儿没事，反正衣服也湿了。”甩下这句话又一次冲进秋雨中，虽然表面很客气，但我心里却不这么想：你是谁呀?刚觉得你有点面善，怎么就表现得像个坏蛋?

雨下得更急促了些。夜幕的脚步更近了。“好心当成驴肝肺，有点悲哀呀!”一把伞出现在我头上方，转身一瞧，还是她。我有点儿不耐烦了，轻锁眉头，正要开口。他一只手朝我推出，一只手将伞柄递到我手边，笑着说：“伞借你。”我不知该讲些什么，只是往后退了几步。她也许知道什么，“兴许以后我们会在同一个班级，或同一所学校，现在我帮你，以后你帮我，友情就是这样建立起来的啊。”“谢……”我还没有讲完两个“谢”，她已经步入雨中。身影越来越模糊。(提分点：“我”先是本能拒绝，后来又选择接受，巧妙地表达出花季女生之间真诚的友谊。)

雨，还在不停地敲击着这个世界，可我已站在伞下，伞外的雨似乎不再那么冷，那么冰，那么急促，变得舒缓而富有节奏。瞬间，天空变得温暖，雨变得温暖，那份帮助和那份不知名的友情温暖着我的心。

我相信，十几岁的花季，有真诚的友情，有晴朗的雨天，当遇到这样一份雨天的友谊，当心门被雨敲开，当然会说：“下雨天，真好!”