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5848作文
23篇1:友谊的毕业
全文共 1008 字
+ 加入清单从牙牙学语到出口成章,从写的歪歪斜斜稚嫩的文字到下笔时妙笔生花的文字,晴天的明朗,照进我暖暖的心,今日的晴天,心好沉重,不知何时才能相见,6年的伙伴今日就要散席啦!
低头冥想,慢悠悠的走到了这棵友谊树,依然是这个晴天,今日的沉重,昨日的欢乐。
“这该死的天气,想热死老娘啊!”说着,就咕咚咕咚的喝下一瓶可乐。
“唉,群,谁叫天气变化莫测勒。”说着便倒身下去。阳光猛烈,这大叔(我们这伙人喜欢叫大叔)这是我们的避阴处啊,也是伴随我们董年最好的伙伴,青草软软的,一丝阳光射下,真是沁人心脾啊。
“喂!喂!起来啊,死猪。”菲破口大骂道。
我揉揉惺忪的眼睛,心情烦躁的说:“怎么啦吗?烦不烦啊!”
“好小子啊!敢烦老娘啊。”鼓着她那大大的眼睛,我就知道该溜之大吉啦!
刚要起身,菲一把抓住我的衣角,对我念着她的“聂氏春秋”——骂人经,平日听着她对别人的骂着的“聂氏春秋”可今日却骂的是我,听这好不耐烦啊,“菲,你说你的吧,正所谓人有三急嘛,白白(拜拜)。”快逃啊,心里默念着,菲一把抓住我的帽子,我慢慢的转身来,对着的果不其然是一张奸笑的脸,“小子,别想逃,这种我娘胎里就学会了。”“呵呵,菲啊,拜托,饶我这一次OK么?”“小子终于晓得我的厉害啦,平日不是很喜欢不以为然么?”那当然啦,谁叫你个子高的要死啊!“那敢那敢啊!”我说。“喂!青,我们叫你醒来是因为叫你和我们去那边的洒水器玩,去不?小子。”全说。
“行啊!”
“小子啊!你不是要逃么?这下不逃了。”
“菲啊!我呢光明正大滴,为啥子逃呢?”刚说完,后面传来一阵阵的嘲笑。“唉!谁才能懂得我这个超过平凡人的人才呢?苍天啊!给给我这样的一个人吧!”
“行啊!我就来当你说的那个人,咋滴!”菲说。接着便来追我,三十六计走为上计啊!逃啊!菲的脚长,天硬是给我了脚比她短,不一会儿就把挟持我到了洒水器边,接着那5个人就像着了魔似得想我狂奔而来,一下子就把我扑到在地,洒水器360度的旋转着,洒在我们的身上,别提多凉爽啦!
等洒水器要来的时候,我们喊着“1,2,3。”全部都跳了上去,在跳下来,我们都不约而笑,躺在青草上,看着这大好的晴天,这块青草地上便留着我,菲,全,丽,雅,雪,飞,这七个人的身影。这里,曾留着我们的美好回忆。
时光真的好像一把利箭,“嗖嗖”的一下就过去了,但是昨日的影依旧在我脑海中,依然是这个晴天,但是这个晴天却照着我那默默爱哭泣的心,离开你们,我的朋友!真的好舍不得,好舍不得!
篇2:小学六年级毕业考试作文题目汇总
全文共 1001 字
+ 加入清单一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……
要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体,小学六年级毕业考试作文题集锦。
二、···· (一)
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇教学设计>文章。
··· · (二)
“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次(··· )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。
要求:
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。
考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。
五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。
六、题目:可爱的______
要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。
七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。
八、我很感激她
要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。
九、我们玩得真快活
要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。
· 2.注意写出快活的情感。
十、题目:告诉你一件新鲜事
要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。
十一、1.写作知识。
(1)把括号里不正确的部分用“/”线划去,留下唯一正确的一个。
①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。
②在一篇教学设计>文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使教学设计>文章前后联系紧密。
(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料,把序号填在括号里