拼搏材料作文300字合集20篇

我是一个活泼、热情、好动的小女孩，我有一个长久未说的梦想，那梦想就是做一名舞蹈家。

这个梦想我一直埋在心底，等待它的实现。我看到现在有许多人不但多才多艺还怀揣梦想。在电视上看到那些大姐姐不但能展现优美、阿娜的舞姿，还有琴棋书画样样精通，使我非常羡慕，我也想像她们一样登上大舞台一展身手! 虽然我不能琴棋书画样样都学，但我现在先把舞蹈学好，我知道要想成为一名优秀的舞蹈演员并不简单，要付出比别人百倍的努力品尝各种艰辛，才能够有机会登上大舞台，我想只要努力去干、去做、不放弃，梦想早晚会实现，让人们看到一个多才多艺的我!我现在很认真也很努力的学习跳舞，因为那是我要坚持实现的梦想!

有梦想就有快乐，为梦想“加油”!

青春是什么呢？穆尼尔·纳素夫说过“青春是人生中最富色彩、最具活力的年华。”是啊！青春只有一次，我们应在最宝贵的年华里努力拼搏，虽然说努力不一定成功，但不努力一定不能成功。努力过，方能无悔。

不要在吃苦的年纪选择安逸，爱拼才能赢，努力拼搏方能创造奇迹。

开学已经一个月了，每个同学都在努力，如果你还无所事事，那么你已经和其他同学不在一个起跑线上了。

在寝室里，同学们都在挑灯夜读，都在努力，都在拼搏！

青春只有一次，青春是生活赋予我们的一种巨大的、无限高贵的礼物。高尔基曾言“要珍惜自己的青春！世界上没有什么再比青春更美好的了，再没比青春更珍贵的了！青春就像黄金，你想成为什么，就能成为什么。”拼搏吧！努力吧！青春无悔。拼搏，努力不负韶华。

记得那是一个阳光明媚的早上，我们盼望已久的拔河比赛终于来了。我们班一路过五关斩六将，轻松杀入了总决赛。只听比赛哨声吹响，这场“世纪大战”终于开始了。只见我们班选手像一头头壮牛一样，双手如钳子般紧紧拽着粗绳，使出吃奶的劲向后拉去。只见绳中间的红布一下子被拉过来一半。可对面的五班也不是吃素的，不甘示弱。只见他们一个个脸涨得通红，手紧紧地拽着绳子，顽强地坚持着，已经过来了一半的绳子瞬间又被拉到了起点。

我们两班僵持不下，这比赛不仅是选手的比拼，两班的啦啦队也“对战”起来，加油声震耳欲聋。就在这千钧一发的时候，对面的主力脚下一滑，我们班抓住机会，一个个奋力地向后拉去，红布一下子被拉了过来，就算对面还有人在抵抗，但最终“寡不敌众，无济于事”了。

最终，我们班齐心协力，赢得了这场艰难的拉距战。

拼搏，是成功的关键。而青春却是我们拼搏的动力，正是有了青春的激情，我们才有了拼搏的信念。在压力面前，我们不曾畏惧，我们要用拼搏，用实力向世界宣告我们的存在！在面对一个又一个挑战时，我们时常会听到两个字：“拼了！”在面对一个又一个困难时，我们时常会看到一种坚持不懈的信念与勇气，一直把自己推向梦的远方……

或许拼搏让我们更加劳累，疼痛与不安，但是面对青春，我们留下了胜利的微笑，留下了不悔的目光，无论成败与否，我们都可以抚着自己的伤口，然后坚定地说一句：“我拼过了，绝不后悔！”拼搏，往往让我们更强，让我们的青春更光彩！更绚丽！

这并非是我们顽固不化，而是青春赋予我们的拼搏的力量。

带着兴奋，带着凝重，我们思考生命的价值，成长的意义。在第一片黄叶飘落的季节里，我们迎来了第三个年华，满山火红的枫叶正是我们勃勃的生命力。心中有一个梦想，我们在追寻，无论结果如何，都依然美丽。天黑、天明，放学、上学，日子一天天流过，生命的价值将逐渐呈现。

青春滋味，有酸有甜，我们带着一颗清纯、稚嫩的心扬起风帆，驶向湛蓝的大海。青青草地有我们留下的一片欢声笑语;小小的树苗是我们撒下的希望;飞扬的锦旗是我们挂着泪水的笑涡。我们等待，等待下一个绯红的黎明;我们坚信，坚信我们会笑到最后。

花在笑，雨在唱，我们一步一个脚印奔跑在成长的路上。

今天自己去看了几个博腕的文章，发现他们最开始也不引人注目，评论和我之前一样，都只有1、2条，甚至连最多的也达不到七条以上。

想想曾经，我的评论是那么少，一天到晚懒的要命，一星期只发一篇文章，评论有1——3条都足够了。可是现在，我的要求是10条评论，当然，都达到目的了。慢慢地，我看到了“阁楼上的公主”姐姐，她的评论，一篇就有60多条，这让我提高了要求，开始拼搏，不断的写作文，文章也写得越来越好。我又看到了“云笛儿”姐姐，她的评论一篇也有很多。接着，我认识了很优秀的“四月妮妮”姐姐，天哪！文章只有70多篇，但是没想到每篇就有100多条评论，接下来认识的“柳黯婲明”姐姐，更是相同。

第1篇拼搏作文

万物需要拼搏，生命在于拼搏。人的一生都在拼搏，拼搏为了什么，这个问题答案许多。小鹿在森林中，被野兽追赶。小鹿为了生存，拼命地跑这种感于超出自我极限的叫拼搏。小草生长在石缝里，在极其残酷的情况下，它都能长出美丽的花朵，展现了自身的美丽。这也需要拼搏。

在现代社会里，万物最高的生灵——人。更加需要拼搏，只有拼搏，才能生存，只有拼搏才有获取。

第2篇拼搏作文

拼搏你不知流过多少汗水汗水流过你又继续奋斗，你不知流过多少泪水，泪水擦干你又继续登场。因为你心中有一个响亮的词汇，他的名字叫“拼搏”——“拼搏”是汗水和泪水的结晶。

你不知挂过多少奖牌，奖牌摘掉你又立刻前进你不止捧过多少奖杯，奖杯放下你又重新上赛场。因为你心中有一种崇高的精神，她的名字叫“拼搏”。

这天，六月7日，就是一年一度的高考。伴随着烈日，此时家长们在校门外焦急等候，学生们在屋子里奋笔疾书。而距离我的人生第一大转折点——中考，只有短短的3天时光。掐头去尾，我们考试指日可待，心中有一丝欢喜，更多的则就是惆怅。离开呆了四年的母校，暂别四年来朝夕相处的同学，这一切的一切在中考的压迫下都显露原型，心中的不舍无以言表。

就在上周五，我们疯狂的写着留言，签着名字在衣服上，此时离别的气氛愈演愈烈。嘴上说的不见更好，夺眶而出的眼泪却出卖了我此刻的情绪。

可就是，日子一天天过去，我们此刻做的，不仅仅仅就是伤感伤感再伤感，而就是化悲痛为力量，考上理想的高中，为以后的重聚奋斗。

在即将来临的考试中，我相信，我的结局就是大获全胜！

人生本如一场戏，有些人戏里来戏里去，最终仍旧只剩下自身。

16岁，每个少年的花季年龄正在此刻，妈妈说“：以后的道路你要自身走，尽管跌倒尽管伤痕累累，就算只剩下一口气也要把这条路走完，这才不枉人来世间走一趟。”

人，本来就是要为自身的将来而拼搏，努力，并且为此付出代价，不付出辛勤的劳动，怎么能收获丰硕的成果呢？同学们努力学习，只是为了能拿到好成绩；大人们努力工作，只是为了能够给自身的妻儿子女一个安稳的生活。

尽管目的不同，但过程所付出的努力是一样的。我也曾为自身的将来拼搏过，努力过，奋斗过，并且最重要的是此时此刻我正在努力阿。失败了没关系，我们可以从头再来。我只是想要去努力学习，想要去拿个能令父母满意的好成绩。却总达不到她们的目标。

老师说“：心急吃不了热豆腐。应该脚踏实地奋步向前。”

嗯，努力吧！

古往今来，多少仁人志士，都是靠他们的拼搏与努力才获得了成功。东晋的王羲之正是如此，他刻苦练字，足足练了十缸水，走路时都在揣摩字的间架结构，终于成为了史上有名的书法家。

而有些人却不以为然，他们只顾吃、喝、玩，根本不会去拼搏，也从未想过要去拼搏。结果会怎么样呢？他们吃光了父母的财产，便会无所事事，甚至流浪街头。这时，他们便开始后悔了，后悔当初没有去努力，没有去拼搏。试想一下，如果这些人当初拼搏了，他们的境遇会不会完全不同呢？

当然，拼搏了也并不一定成功，但你要记住：拼搏与成功是成正比的。你付出的汗水越多，就是在向成功迈进。相反，如果你不去努力，那就是与成功彻底断绝了关系。

所以，就让我们一同去拼搏努力吧！

初中三年的时光，转眼间，只有半年了。六月二十四日，我们将会迎来人生的第一个挑战——中考。此时不搏，更待何时？

最后的几个月里，我们应该抓紧一切时间，为中考做准备；例如：课间少些追跑打闹，多些认真思考；少些玩游戏的时间，多些做题的时间；少些抄袭，多些问题。这些都可以帮助我们提高成绩。我们应该在拼搏时多些坚持。

的执着与坚持，使它迎来了属于自己飞翔的季节。日复一日的坚持，终于可以让它在四溢的冬日暖阳中，在天空这个舞台上，飞旋，跳跃……

每当我们拼搏疲劳时，想想叶的坚持，然后在心中默念一声：再坚持一下，再拼搏一下，因为胜利就在前方。此时应拼搏，拼搏正当时！

人生本如一场戏，有些人戏里来戏里去，最终仍旧只剩下自己。

16岁，每个少年的花季年龄正在此刻，妈妈说“：以后的道路你要自己走，尽管跌倒尽管伤痕累累，就算只剩下一口气也要把这条路走完，这才不枉人来世间走一趟。”

人，本来就是要为自己的将来而拼搏，努力，并且为此付出代价，不付出辛勤的劳动，怎么能收获丰硕的成果呢？同学们努力学习，只是为了能拿到好成绩；大人们努力工作，只是为了能够给自己的妻儿子女一个安稳的生活。

尽管目的不同，但过程所付出的努力是一样的。我也曾为自己的将来拼搏过，努力过，奋斗过，并且最重要的是此时此刻我正在努力阿。失败了没关系，我们可以从头再来。我只是想要去努力学习，想要去拿个能令爸妈满意的好成绩。却总达不到她们的目标。

老师说“：心急吃不了热豆腐。应该脚踏实地奋步向前。”

嗯，努力吧！

抗日战争中，在重庆，有一天******元老陈铭枢请学者熊十力吃饭。熊十力面对浩浩长江，大发感慨，而陈铭枢则背对长江，看着熊十力。熊觉得很奇怪，说这么好的风景你怎么不看？陈答曰：“你就是最好的风景。”

加拿大学者阿尔维托·曼古埃尔的《阅读史》中也有一幅照片，堪称最好的风景。1940年10月22日，伦敦遭德军轰炸，很多房子倒塌了，这间西伦敦荷兰屋图书馆，墙壁也已倾颓，地下满是砖石，竟然有人不顾敌机刚刚离去，又在书架前翻捡自己喜爱的图书。或许，越是这种艰难时刻，越需要书籍作为精神支撑。

请以“最好的风景”为题，写一篇不少于800字的文章。

已经踏上了人生的征程，我即将要面对人生的第一个重大的转折，是胜利，或是落败？我必须要为自己的未来而奋斗。也许整天伏在书桌前学习是枯燥的，但是我也会从中体味到快乐。当自己从茫茫书海中偷偷地探出头，翻看自己学过的东西，记下学过的知识，一股自豪感便油然而生，看着那满满的笔记，内心也有劳累的反感而转变为快乐，为自己打气，然后再次钻入书海，为未来而拼搏。在体育场上，进行着训练，炎日下挥汗如雨，但当自己有了一点点进步时，喜悦之情油然而生，我为自己的进步而快乐。

锻炼和学习相辅相成，好的身体是学习的资本，书海中的知识积累与训练场上挥洒的汗水凝聚成我拼搏的动力，我也从拼搏与汗水中收获快乐。

快乐其实很简单，快乐的方程式诠释着快乐的真谛，用心贴近生活，去寻找属于你的快乐方程式。

[小学快乐方程式作文

(一)阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作，所以第一步阅读非常重要。

(二)任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。所以，考生可以从命题者给出的论题里找到中心词，关键语句，防止离题。

(三)往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间的异同，为写作做好准备。

(四)任务驱动型作文写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。

(五)就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事;就材料含意、行文中说理论证而言是就事论理。说理就是思辨，就要比较辨析，就要具体问题具体分析。

(六)写作任务是什么?一定分析透彻，否则累死也无功。

“小梦，怎么办……我肯定考砸了。连年级前20都可能进不了了。没脸面对亲人了不想活了嘛。”林打来了电话说。

“没关系啊，”我说，“你应该可以考进的。再说我想进也没有那个实力啊，这不太重要的，下次考好就行了。”

安慰了她之后，我们约好要一起更加努力学习。那段日子真的好辛苦，起早贪黑地咀嚼着乏味的功课，在三点一线和几乎崩溃的边缘上和同学们一起徘徊着。第一个到校上早自习，最后一个放学回家，在学校辛苦地奋斗。但是我们从未后悔，努力地去耕耘才是我们这个年龄的任务。浩瀚星空，每一个人都是一颗耀眼的星星。只有自己刻苦了，才能使光芒更耀眼。

记叙文的写作,无论是记人、叙事,还是写景、状物,首先要解决的是内容问题,为此,作者必须尽可能深地熟悉反映的对象,尽可能多地占有材料。而作者所掌握的材料能否成为文章中的有用部分,关键在于选择和取舍,对此,著名作家茅盾形象地说“要像关卡的税吏们的百般挑剔”。具体说来,这“挑剔”的标准就是:

围绕和突出主题所有占有、积累的素材,以文章的立意为标准,只有能说明和突出中心的,才可选而用之。反之,与中心无关,则应舍而弃之。

2.真实而典型真实指生活中确有其人其事,而非虚构或杜撰(这是记叙文和文学作品的根本区别)。但真实的材料只有能反映事物本质,具有代表性和说服力,才能恰当地表达主题,这就是“典型”的要求。

3.新颖而别致指选择别人未发现、未使用的材料,或者赋予别人已发现、已使用的材料以新意。

最近几年新课标高考多是新材料作文，因此对材料把握立意成了写作的关键。千古文章意为高，明代哲学家、思想家王夫之曾说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”这些都是为强调文章立意的重要。

材料作文审题立意难度较大，立意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。准确地把握材料的内涵，正确的审题立意，是作文的生命线。

新材料作文，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体。要求全面理解材料，不要脱离材料内容及其含义。它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。最近五年，海南的高考语文试卷上都是这种新材料作文题。

新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。

【材料】

阅读下面的材料，根据要求作文。

趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远;你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界?”

这个寓言引发了你怎样的思考?请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)作文;不少于800字;不得套作、抄袭。

【立意指导】

这则材料可采用多角度立意法，1.鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，有意义;2.乌龟的角度：生命的可贵;生命的价值;3.整体分析：要正确认识自己。

【材料】

阅读下面的材料，根据要求作文。

“扬长避短”有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避自己的短处;第二层解释，宣扬别人的长处，回避别人的短处;第三层解释，善于学习使自己擅长的技能更长，避开自己的短处。这三层解释包含了应用、交流和学习等方面的道理。

请根据以上材料，选取其中一层解释，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

【立意指导】

抓住材料中的重要信息点，从信息点中找到立意点，明确文体。第一步，读懂材料，明确材料的中心内容;第二，关注材料中人物的关键词，明确立意的范围;第三，选择文体，拟写作文。