铲雪作文细节描写300字精彩20篇

所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物， 反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如，赵树理《套不住的手》中，有这样一段描写：“圆圆的指头肚儿像用树木做成的小耙子”，“都像半个蚕茧上安了指 甲”。这一段细节描写既真实又典型，突出其主人公的特征，也表现劳动人民那种健壮、勤劳的共性特征。又比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动 作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。从此可以看出，细节描写必须典型真实。细节 不能闭门造车凭空编造，要靠细心的观察获取，你的描写必须符合生活常理，只有这样的细节才生动，有真实感，有说服力。

上海很少下雪，我一直盼望着下雪，那样我就可以玩雪啦，比如打雪仗，堆雪人，还有滚雪球。终于在今天我盼到啦！

一大早起来，看见外面白茫茫的，我就知道下雪啦！我兴奋的直跳。我迫不及待的要跟雪来一场亲密的接触。我走到门外，发现雪是白色的，从天而降。一片一片地在空中飘扬，飘在地上的雪积呀积呀越来越厚，像一件大白棉袄盖在大地上。

我闻雪，它似乎有一种淡淡的芳香，沁人心脾；我伸出舌头尝雪，它好像有一种甜味，直涌在我心头；我听雪，它似乎有一种悦耳的声音，让人心旷神怡。

雪是寒冷的，但当它落在我的手上，然后慢慢的融化，我感到它有一颗纯洁的，温暖的心。看到雪，我总是心情十分舒畅。

我爱雪，爱他那份纯洁的心，我希望雪能越下越大，那样我就可以在冰天雪地里尽情玩耍。

“说它甜它不甜，说它咸它不咸，冬天下时一片片，夏天到处看不见”。你们知道这是什么嘛？这就是雪啊。

一大早，天空很阴沉，北风呼啸，我猜想，今天不会要下雪吧？果不其然，不一会儿清，天空就飘起了鹅毛大雪。洁白的雪花落到了房屋上，落到了小草上，给它们都盖上了一层白色的棉被。

雪花落在我的脸上，冰凉凉的，很舒服。我伸出手接住了几片雪花，发现都是六瓣形的，有大有小，放进嘴里，全身舒服极了。

雪停了，整个天地银装素裹，在阳光的照耀下显得格外耀眼。我们走在雪上，不时地发出咯吱咯吱的声音，仿佛一首动听的音乐。忽然，一个雪球朝我砸来，原来一群孩子正在开心地打雪仗，他们跳啊跑啊，玩得不亦乐乎。

雪不但把大地装扮得分外美丽，还给孩子们带来了无穷的乐趣，谢谢你，雪。

当冬天的第一场大雪飘下，就预示了来年的丰收，令农民花欣喜不已，也令城市的人们欢欣鼓舞。

婴孩在妈妈的怀抱里，带着好奇的目光看雪；幼童步履蹒跚地踩在雪地上；少年弯腰抓起一团雪，朝自己的伙伴扔去；大人无心欣赏这雪景，匆匆赶往目的地。

而我，凝视着这一片又一片缓缓落下的雪花。仰起头，让漫天飞舞的雪花落到脸上，凉丝丝的，渗透到毛孔里，分外舒服。雪花翩翩起舞，似毫无章法，却又有序，仿佛天地间只剩下一种颜色——白，白不刺眼，让人很舒服。

我伸出手，接住了一片雪花，不过一秒，雪花变成一颗晶莹的水珠，闪闪发光，令人移不开眼，而掉在地上的雪花则和其他雪融为一体。

但是我也知道，虽然雪花纯洁、淡雅，可阳光一照，它的生命便到此为止。

雪一生过得充实，也把自己的纯洁留在了世间。雪，洁白无瑕；雪，默默奉献。

早晨，我推开门，一阵泠风袭来。咦，是什么东西落在我手上，冰凉冰凉的？“啊！下雪了！”我情不自禁地叫了起来。一朵朵好像一片片羽毛，在天上飘来飘去，总是不愿意落地。

到了学校后，又到楼下打雪仗玩，堆雪人玩。老师们在学地里拍照。下课的时候，大家都去收集雪。

放学了，学越来越大，雪花落在屋顶上，屋顶好像戴上了雪白的帽子，雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好似披上了雪白的婚纱；雪花落在马路上，马路好似铺上了雪白的地毯。我用双手去接住晶莹的雪花，想数一数它有几片花瓣，谁知它一道我手上就变成小水珠。过了一会儿，我的全身也落满了雪，就像一个雪人似的。

冬天的雪真美啊！

我家的院子一年四季充满生机，充满欢声笑语。

春天来了，大地铺绿，树木返青。我家的院子里桃树发芽，桔树开花，玉兰垂笑，飘来阵阵清香，沁人心脾。鸟儿在歌唱，蜂蝶在跳舞，院子里生机勃勃。

夏天到了，爸爸和奶奶忙碌了，爸爸给花浇水，奶奶给菜施肥，虽然他们忙得满头大汗，看着绿绿葱葱的院子，心里却涌着丝丝的甜美。

秋天，院子不知是为了表示自己对秋的喜爱，还是醉了酒，爬进了黄染缸，全身黄得像金子。一个个桔子像黄灯笼似的挂在树上，菊花像披着金发的女郎走过来，黄叶像金蝶在空中飞舞。

冬天里，雪花飘落，院子里的树都变成了一个个白发老人。我们在院子里堆雪人，打雪仗，踢雪球。我在欢笑声中玩耍，在欢笑声中学习，在欢笑声中成长。

我爱我家，最爱我家的院子。

今天，老师发下了单元测验卷子，我身边的小坤接到卷子，高兴得一蹦三丈高：“100分！我拿了100分！耶！”我接过自己的卷子，鲜红的“70”分映入眼帘。

下课了，同学们都兴高采烈地出去玩耍了。我呆呆地坐在座位上，一句话也说不出来。我看着卷子，一个个红叉叉就象在裂开大嘴嘲笑着我。心里头好象被它们一刀刀割开，难受极了。怎么办呢，我为什么考得这么差呢？回家去爸爸一定会骂我的。怎么办呢？我全身上下就象掉进了冰窟窿，浑身都凉透了。想起自己以前上课不专心，想起同学们学习的时候自己光顾着玩耍，想起家里放了一堆的玩具和满身灰尘的作文书……眼泪就忍不住一滴一滴地落了下来，怎么止也止不住了。

iss Hou is my English teacher, she is 28, we all like her. My English is really bad at first, I am afraid of having Miss Hou’s class, when she finds this, she doesn’t blame me, she tells me that the only way I can learn English well is to fall in love with English, she asks me to watch English movie, it works. Miss Hou is my favorite teacher.

到了冬天，我和小伙伴去玩我们穿的厚厚的，像大象一样“胖”。

我们小伙伴分成两组，先暂停20分钟造雪球，在开打。我们这队里可疯狂了，一人在20分钟造了200个雪球。他们那队也不差，一人20分钟造了190个。我们开打了。

我急忙忙地跑在他们老巢的后面，一扔一个人的头发就成了白头发，我扔了15个人的时候，他们发现我了，我连忙跑回我们的老巢，可惜还是被中了一下。最后我们队全军出动把对方的老巢也给打没了，我们高兴极了！这场比赛我们赢了他们非常伤心，但是我们的堆雪人大战才刚刚开始。

我们队的小明说：“我去抢雪。”后来，我们队15个人去抢雪，对方只要10个人去抢雪。我们队抢完雪后15个人也来帮忙了，可惜他们已经堆好了10个还差十个就玩了。这局我们输了。

这次我们高兴极了。

冬天的雪用一个字来形容那就是美，用两个字形容那就是很美，用三个字形容那就是非常美。昏暗的天空下，一片、两片……千片万片，如三月柳絮，如轻柔鹅毛，飘飘洒洒，自空而下。

下雪了。刹那间，天地万物都笼罩在一片白茫茫之中！

好一派“千里冰封，万里雪飘”的北国风光！

街旁的树木，银装素裹，如月宫的玉桂树，有着美玉的温软；又像镀了一层银，分外华美。生命力顽强的四叶草，从一片白茫茫之上露出一点点生机勃勃的翠绿。

路边的店铺外，早已挂起了火红的灯笼，灯笼上覆着一层薄薄的雪。灯光中，红与白交相辉映，分外耀眼。行人匆匆路过，身上早已沾满了雪花，一阵风扯过，雪灌入了领口，虽冷，但脸上仍然洋溢着幸福的笑容。

小区的空地边，一群小孩在打雪仗、堆雪人。雪幕虽厚但仍挡不住孩子们的欢笑声。

窗外，雪还在纷纷扬扬的下着。

雪，终于忍不住大地的诱惑，轻轻的悄悄的落下来，无声的下着，好像不向别人知道来了。一开始胆缺德下着，后来就胆大了起来。在空中飞舞着，像个在空中舞动的精灵，调皮，可爱。

雪慢慢地落在地上就一动不动了，这可不像的风格呀，看！一阵风吹过，有盘旋着飞起与正要落下来的伙伴追逐着嬉戏着。

雪仍在下着，没一会城市就变了样。雪给小树裹上厚厚的棉衣，给大地铺上一层雪白的地毯，给高楼戴上一顶顶白色的帽子。了工作，的同伴在空中得意地看着的“杰作”不禁在空中跳起舞来。

互相追逐，打闹，嬉戏着，展现冬天特新奇，洗濯城市的污浊。在空中打转，正应了那句“未若柳絮因风起”给人春天将到的感觉。

冬天来了春天还会远吗？雪是冬天的信使，冬天的精灵。

雪一直下着，带着一股温暖的气息……

冬天是寒冷的，也是白茫茫的。在冬天，可以滑冰，可以堆雪人，也可以打雪仗。

冬天的雪是变化多样的，那洁白如玉的样子，仿佛是月宫桂树落下的叶子，也像蒲公英在天空下飞舞。

看，雪里面的孩子们在堆雪人，刚刚做好的雪人围上围巾，戴上铁桶做的帽子，还真有点像一个人。

风越来越大，小孩们害怕地躲起来，只留下雪人在雪中坚强地站着。

一会儿，雪停下来了，小孩们去看看雪人怎么样了，到那里时，雪人就留下半个身子在那里，围巾不见了，就留下个铁水桶在那里。

看着这一片苍白，我想起了对面那坐高山被白雪包裹着，假如你这时进山赏雪的话，那就好比童话世界了！

这雪就像那动听的乐章，深情优美的诗篇，给孩子们带来快乐和幸福，也让我们欣赏到了一幅“瑞雪图”。

我们走过四季：领悟了春的轻盈、夏的烂漫、秋的悲伤、冬的、圣洁。然而使我久不能忘怀的是冬天的使者、冬天的精灵、冬天的舞蹈家——雪。

雪，穿着洁白的六角连衣裙，踏着优美的舞步降临到了人间。这些小精灵真顽皮：她们一会儿钻进小朋友的脖颈处，一会儿又穿梭在树木中玩捉迷藏。玩过后，她们飞向麦田，为小麦盖上一床柔软舒适的大棉被；落在房顶，毫不吝啬的赠送给它一床白苫被。屋檐上挂满了水晶般的冰凌，镶上一条白花带。

雪停了，银装素裹的世界呈现在人们的眼前。小路盖上了一条白地毯，那么纯洁、那么晶莹，让人不忍踏上脚。小朋友套上棉衣，三个、两个聚在一起堆雪人、打雪仗。笑着、跑着

谢谢你啊~雪，给人们带来这么多的欢乐！

我的家在北方，每年冬天都是十分美丽，我最喜欢的雪，也会如约而至。

雪总是轻飘飘的，不像雨，总是用很大的声音来告诉大家她的到来。雪总是无声的，清晨，早起的人们推开房门，一看望去，一片洁白，雪已经在我们眼前了。

如果下雪是在白天，天空上飘起象棉花一样的漫天雪花时，大地就变成了一个银白色的世界，漂亮极了。

洁白的雪给大地穿上了漂亮的衣裳，使大地变得白茫茫一片，在阳光的照耀下，闪闪发光，漂亮极了。推开房门，出外扫雪，将雪堆在一起，加工之后就是雪人，这是北方小孩最爱玩的游戏。当然最好玩的游戏还是打雪仗，下课之后，同学们聚在一起，追着跑着，玩的好开心。

冬天的雪很美，我爱冬天。

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。

细节描写在描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

人物细节描写的主要作用是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。

现在已经是春季了，大地生机勃勃，一片翠绿，但是在我们淄博地区却下起了雨夹雪。

早晨起来，向窗外望去，无数的雨珠从天而降，我心里很开心——我喜欢下雨或者下雪天。

早饭后，我来到学校后，雨就小点儿了。在中午时，天空却下起了鹅毛大雪，同学们便把心思转到了窗外。窗外白色的雪花在飞舞着，有大的，有小的，有的像个小流星坠下，有的像羽毛慢慢飘落。看到这副景色，我们不禁向老师请求去楼下玩耍，正好下课铃突然响了，而且老师也被外面的景色所打动，就爽快地允许了。

我们飞快地跑下楼，开始玩耍。同学们有的在用瓶子装雪，有的在吃雪，还有的在用手打天上的雪花。同学们玩的十分开心。

叮铃铃，上课铃响了，我们依依不舍地回到了教室。同学们的笑容，我是不会忘的。

秋天过去，便是冬天的到来。可别嫌冬天冷，冬天，可是有一群群可爱的小精灵呢!它们为寒冬画上了一幅冬雪图。你若不仔细看，可就错过了。

小精灵们从天上悠悠散散的落下来，每一个小精灵都显得欢乐。落到山上，给山们换上了白色又带点绿色的花衣裙。落到树上，给树们添加一点儿饰品。落到手心里，成了孩子们玩耍的玩具。这个景象，可就不觉得冷了吧!不知道的，还以为这一幅冬雪图是哪个画家作的呢!

可是，小精灵们可有些调皮呢!它们拉着北风哥哥与它们共同玩耍，这一下，孩子们可受不了，连忙跑回家取暖去了。树上，全是小精灵们在嬉戏，树们可被冻坏了。山们，全是雪白雪白的，不知道的，还以为到了塞外雪山呢!

小精灵们，你们可真是有作为的画家呀!小精灵们，你们还真是淘气呀!

冬日的天空中，飘零着片片飞雪，在阳光的照耀下闪现出银白色的光芒，如淘气的娃娃，趁云朵儿不注意，一起舞动着洁白的翅膀来到了人间，给大地悄悄织上了一件棉袄……

雪正下着，那鹅毛般的飞雪很快便在地上去上了一层洁白的床单，给大树换上一件雪白的大衣，把整个世界都漂白了，就如童话般的梦境，让人心醉。

雪飘啊飘，一棵棵大树身上堆满了积雪，树枝上覆盖上一层薄冰，叶子上也一样，可谓“琼枝玉叶”，显得异常美丽，就如诗中所说：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”美不胜收。

但到了第二天，当第一缕阳光照向大地时，雪花飞啊飞啊，回到天上去了。但它那种牺牲精神，那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的品质，会永久的留在大地上。

我喜欢春天五颜六色的花，我喜欢夏天的炎热，我喜欢秋天的金黄，我更喜欢冬天的雪花。

下了一场大雪，树上，房子上到处都是白雪，整个世界想穿上了雪白的外衣，远远望去，不再是春天的美丽，不再是夏天的热闹，不再是秋天的金黄，而是冬天的雪白。

雪从天上落到地上，地上渐渐的成了白色的地毯，孩子们穿着厚厚的衣服，在路边，院子里堆雪人。

雪花的形状不一样，落到地上有水的地方就融化了，融化之后就成了一些水，天气如果很冷的话，那些水就会冻成冰的。

冬天的雪就像是一位仙人撒了一把白色的花瓣，随风飘来，就迎来了冬天。

早晨，我起床抬头从窗户了面看着这个雪白的世界，蒙蒙的雾，把一座光秃秃的大山，弄得都看不清了，眼前就像仙女在散步，她们不想让人们看到自己，就变出了白茫茫的雾，让人们看不见这些仙女。

雪，是纯洁的，是无暇的。它时而白的“刺眼”时而又暗淡的人气。

这两天，每天早上，我：大地又染上了薄薄的一层白，白的透明极了！我可以顺着它把目光投到的地层中！小，我就很喜欢雪，每次下雪我异常的兴奋。很冷，想在雪中嬉戏~的，我不喜欢下雪，地“爱上了”雪。洁白无瑕的名字印在了心里——雪！它的凉，它可以穿透心，冻红手背，吹红脸颊；它的白，它我去践踏，它白到让我想去怜惜，白到让我用手捧起；它的亮，它可以照亮马路，照亮心灵；它的形状，正正好好的六边形，看完整，美观！

雪，永远都爱，但却找合适的理由。只心会给我震撼：就“白”简简单单的白字让永远难以忘怀！