初中语文作文梦想500字20篇

从古至今，一个人要想考取功名，成就一番事业，都必须读书。所以社会一直在进步……

我们小学生现在的主要任务就是学习、努力学习，多读书。我以前就很不喜欢看书，一有空闲时间就玩游戏，看电视，很少抽出时间来读书，但自从一个课间的时候，我无意间看了一本课外书，渐渐被里面的内容所吸引，觉得非常有趣，于是我就喜欢上了读书，体会到读书的乐趣。现在我读了很多的书：《假如给我三天光明》《战争与和平》《复活》……

读书有很多的好处，读书会让我们明白许多道理，读书会让我们获得更多的知识，读书还能扩展我们的视野，让我们学习到了许多从课本中学不到的知识。

"为中华崛起而读书"这句话的来历想必大家都知道吧!这是周总理幼年时说的一句话。他有远大的理想，立志为"中华崛起而读书"!多么豪迈的的话语啊!最终，他那远大的理想，也成就了他伟大的一生。

我对敬爱的周总理有着无限敬仰之情，对自己的表现感到惭愧，以前只要评上了"三好学生"，就向妈妈伸手要奖金，妈妈问我，这就是你读书的目的吗?然而我却不以为然。现在我明白了，读书是为自己而读，不是为了他人，今天的努力是为了以后的幸福生活。

祖国，我现在会好好学习，长大以后做一个对社会有用的人，要把你变得更强!

梦想是我们心中最美好的渴望，经过人们不懈的努力使梦想成真。梦想的力量是伟大的，它能创造出令人难以想象的奇迹。

记得在五年级学的课文《梦想的力量》，主人公是一个六岁的加拿大男孩瑞恩。他听了老师说非洲的孩子生活极其困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下定决心要为非洲孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务来赚取打井的钱，经过不懈的努力，瑞恩的愿望实现了。

不得不说即使平庸的我，也有梦想。我的梦想就是取得更好的学习成绩。在五年级升六年级的暑假里，我连续20天都是在补习班度过。可是不知怎的，依旧没有什么效果，我就是常被老师说的中游的“鱼”，但是我并没有灰心丧气。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我坚信我能找到我自己的出路，我坚信梦想的力量是伟大的，只有努力才能实现梦想，只有不懈的努力才创造辉煌的梦想。在追逐梦想的道路上，每个人总会遇到一些坎坷，但是不经历风雨怎能见彩虹?所以当我们偶遇到挫折时，我们要相信自己，不要放弃，要更努力的追逐，坚信总会有属于你自己的一片蓝天。梦想让生活丰富多彩，梦想让生活更美好。

每个人都有自己的梦想，或大或小，或多或少，但我有一个坚定不可动摇的梦想。

古人云“国家兴亡，匹夫有责。”我的梦想是当一名军人，手握钢枪，头戴军帽，穿着制服，是那样的威武;是那样庄重从。幼时，我在电视上观看阅兵式时，一排排整齐划一的队伍吸引了我的眼球，我喜欢上了军人，并立志当一名军人。渐渐，我长大了，成了男子汉。我便更加努力，希望能够实现梦想。

成为一名合格的军人具有四个条件：一是要有责任感，要时时为他人着想，要主动去关心别人。二是要诚实，诚实是衡量品德重要一点。小时候，妈妈经常对我讲：人要诚实，犯了错误能及时地承认，才是好孩子。上小学时，老师对我说：“同学们，我认为诚实比成绩更可贵，千万不能说谎”。三是要勇敢，军人以服从命令为天职，无论再艰险的任务都必须坚决的完成任务。其中，我认为要想完成任务就必须勇敢，哪怕上刀山，下火海都义不容辞，勇敢地面对各种突发事件。四是要自信，开朗，积极，热爱国家，遵纪守法，爱人民，做事要持之以垣。

我的军人梦是那么遥远，又仿佛就在眼前。于是，我以军人的标准去要求自己，使自己更加努力，更加勇敢，更加自信。时间一分一秒地流逝，这让我离我的军人梦又进了一步。

梦想因我而有，又因我而实现，梦想让我的生活变得既充实又更加地美好!

翻看初中作文，看着关于考试，关于对某位老师的喜欢，或者讨厌，。突然想起，自己最初的梦想，也是要当老师。

记得小时候写作文，每当老师命题，我的理想，我想也不想，就会毫不犹豫在作文本上写下这样一段话，我的理想是长大以后，当一名光荣的老师，教育更多的孩子好好学习，为祖国培养更多的有用之才。而作文的结尾，也一定会这样写到，今后我一定要为了自己的理想好好学习，争取早日实现自己的理想，。

如今想起来，却感觉那会的理想是那么的纯真而美好，却也是这辈子再也无法实现的。

记得当时高考完填报志愿，我问身边的姐妹们，西安好不好？姐妹们说，好，我说动漫这个专业怎样？姐妹们说，不错，热门专业。就这样，就学了动漫专业。很久以后，回想起来，我好像从头到尾都没问了下自己，最初的梦想哪去了？哪怕报个幼师也和自己当初的理想挂钩啊。

大概，当初真的.是一心只想着，只要能够逃离了高考，逃离了自己所处的环境就好吧。至于学什么专业，已经变得不那么重要。

如果信命，也可以说是，冥冥之中，上天自有安排吧。

有时会想，自己当了老师会是什么样子的？是不是一位合格的老师，有没有真正的做到，为祖国培养更多的人才。

如今，也只能说，错过的，就是错过了。过好当下，大概也不会太愧对自己最初的那点小梦想吧。

人人都有梦想，但是每个人的梦想都不一样，我的梦想就是当一名古筝老师。

囚鸟的梦想是蓝天，大树的梦想是森林，我的梦想就是当一名音乐老师。我的老师说过，如果你是老师，就要从最基本的教起。我把我想当老师的念头告诉了老师，她就对我说：“只要你肯努力，什么都难不倒你的!”话音刚落，老师就让我来实习一下当老师的滋味。

一架霸气侧露的古筝，已经摆到了我的面前。老师让昨天刚来的小姑娘，来当我的学生。我先坐下，带上不磨手的假指甲，把教材打开，看着乐谱，抬起手，先弹了个5，再弹了个大撮的。我反复弹了几遍，直到她看懂为止。

微风慢慢地拨动着柳树的头发，也慢慢的吹起了地上的叶，一点点卷到了屋里来，风大了，雨也渐渐的开始跳跃起来，空气变得湿润起来。

我边弹边看外面，凉凉的雨，暖暖的风，“我听懂了。”小姑娘打破了我弹琴时的沉醉，如果我的梦想实现了，我就会永远感谢我亲爱的老师。我起身站到了另一边，她坐了下来，跟我一样，先抬手，再用力的弹一下5，再用大拇指和中指弹下，她弹地越来越好，整个过程中没有出现太多的纰漏，老师都看在眼里，当然还有我!

如今，我的梦想似乎更加明确了，那就是成为一名优秀的古筝老师。

小时候，我有许多梦想，当钢琴家啊，当书法家啊……大多都是胡吹，因为我觉得自己的梦想只不过是嘴上说说罢了。但是，自从今天看了开学第一课，我发现我的想法错了，梦想是坚持一种信念的目标。

有一个十三岁的男孩，他的名字叫杨孟衡，7岁的时候，因为被高压电击伤，从此失去了双臂，他喜欢游泳，他的梦想就是能成为奥运会运动员，虽然没有进入残奥会，虽然曾今也放弃过梦想，也后悔过，伤心过……但他的信念却让他坚持了下去，最终实现了梦想。刘伟哥哥的遭遇也和孟恒哥哥一样，也是双臂截肢，10岁那年，他第一次感受到了生命的脆弱，可是在十八岁的时候，他听见了非常优美的钢琴旋律，那一年，他就开始追求他的钢琴梦想，虽然他也经历过无数次失败，但他仍然刻苦地练习用脚弹钢琴，他说过：要做，就要做得最好!

是啊!只要坚持，没有过不去的坎，没有完成不了的事情。

看完节目后我问自己：“我的梦想是什么，我有为自己的梦想而努力奋斗过吗?”好像没有，自此，我就打定主意，因为这些梦想，会成为我生活的方向盘，指引我，将我引向成功的道路。但是口说无凭，我们要从现在开始为自己的梦想而努力，而学习，这样才能在不久的将来实现自己的梦想。

我的梦，中国梦。为了祖国美好的每天，让我们一起努力吧!

童年充满了欢声;童年充满了笑语;童年充满了对理想的追求。在梦中，我终于见到了它。

星星顽皮的眨着眼睛，月亮偷偷的张望着大地。我坐上了梦中的“飞船”，飞往太空，去寻找我的理想。

飞呀，飞呀，一会儿看到了气势雄伟的长城，一会儿又看到了风景秀丽的西湖。

飞呀，飞呀，我飞过了一道海峡，来到了我国的宝岛台湾。这时，一座大山挡住了我的“飞船”，我只好在山前降落。跳下“飞船”，几个金光闪闪的大字映入我的眼帘——“阿里山”。啊!这就是台湾的阿里山。盼望已久的阿里山在梦中我终于见到了，看到了它磅礴的气势，见到了它生机勃勃的景象。忽而，一位手捧鲜花、怀抱和平鸽的向我边跑边喊：“亲爱的祖国大陆小朋友，欢迎你到台湾来。”

她那清脆而又亲切的喊声在阿里山的上空回荡着，回荡着。我接过她给我的鲜花，接过这束代表着台湾骨肉同胞深情厚谊的鲜花，我的心高兴得像要跳出胸膛。接着，我们双双举起那只雪白的和平鸽，把它放回了蓝蓝的天空……飞吧，飞吧!和平的象征，你将把大陆和台湾人民的心连得更紧……

梦，美好的梦!神奇的梦!理想的梦!你使我找到了理想，那就是要为台湾人民早日回到祖国大家庭的怀抱做出贡献。

依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草……万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。在青春旅途中，你也常被温暖照亮;眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。

一个穷人和富人在谈论什么是幸福。穷人说：“幸福就是现在。”富人望着穷人的房舍，破旧的穿着，轻蔑地说：“着怎么就叫幸福?我的幸福可是百间豪宅，千名奴仆啊。”世事无常，一把大火烧了富人的百间豪宅，烧得片瓦不留，奴仆们各奔东西。一夜间，富人沦为了乞丐。正当三伏天，汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍时，想讨一碗水喝。穷人端来一碗清清凉凉的水，问他：“你现在认为什么是幸福?”乞丐眼巴巴地说：“幸福就是此时你手中的这一碗水。”

在初中三年的语文学习之旅中，随处可见的幸福画面让我们驻足流连：傅聪在成长道路上的每一步，都感受到来自父亲傅雷舐犊之情的幸福;四本粗拙的《山海经》，让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福;经历重重磨难之后，丑小鸭脱胎换骨，享受着成功的幸福……其实，幸福不光降临在别人身上，同样也存在于我们身边。

确实，幸福就在身边，就是现在，现在的幸福可能是干渴时的一碗水饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶……

想到这里，我的幸福感油然而生。

今天下午，因为今天是星期三，下午只有一节课，所以，我们上完第一节课，就回家了。这节课，是语文课。由于，梁老师今天要到香州开一天的会议，因此，这节课是由四（2）班的语文老师，来给我们上《语文》书的第十课猫。老师说：“听说我们四（3）班的同学的学习能力很高，现在，我就要看一看，这件事，是不是真的。”大声回答：“好”。我们大声回答：“好”。

老师先说：“请大家先读一读课文，然后，回答我的问题。”于是，我们就开始读课文了。课文读完了，老师问：“同学们还要不要一些时间，更加理解透课文？”我们道：“要。”接着，我们又进入了沉思当中。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得飞快，转眼间，二十分钟过去了。老师拍着掌，对着我们说：“一，二，三！”我们转过头来，回答老师说：“坐整齐。”老师说：“现在，我们开始交流，请愿意和我交流的同学站起来。”听了这番话后，愿意与老师交流的同学不断增多，增到十个人后，就再也没有人站起来了。

老师数了数后，将这十个人，分成两队来回答问题。老师说：“我的问题就是，我说出哪个猫的性格特点词，你就要读那一句话，轮流回答。下课铃，铃铃地响了。这节语文课，真是有趣呀！

一语文课上，在学生初读了篇课文后，老师请学生用自己的话说说课文的主要内容。

请了几生回答，答案都不太满意。

再请一生，终于圆满回答。

老师点评：“非常准确!”

话未说完，见部分学生已鼓起掌来，老师马上跟进：“让我们为他鼓掌!”

掌声之后，移步向前。

这样的处理，其实跟上面那堂数学课其实是一样的。如果把评价的语言变通一下，学习共同体可能就装在心中，现在眼前了。

比如，听了最后一生的回答、看到有人鼓掌后，师可将关注的目光投向鼓掌的同学，说：“你们跟老师一样在倾听，并用掌声来表达你对他的认同。很会学习!其他同学同意刚才那位同学的回答吗?如果同意，请用掌声表示吧!”

这样的话语，就既肯定了该生的回答，又关注了倾听的习惯，还助推了鼓掌认同的激励方式，并以点带面引导大家相互学习，相互欣赏，相互启发。

于是，将所有学生巧妙地串联到一起，便形成了一个互动生成的学习场。同学们参与其中，有的说，有的听，有的赞，有的评，有的跟着走，有的顺着学。只是不管角色如何，老师都通过语言把同学们引向了共同的关注，使其投入到了共同的学习之中，用每个人的努力与参与形成了真正的共同体。

在小学的时候，我老觉得初中离我还很远很远，但是，自从我跨入油田六中这个大门的一刻起，我就领悟到，从今天开始，我就不是一个娇滴滴的小孩子了，就是一个中学生了。

“油田六中”多美的名字，多少人梦寐以求的学校。父母费劲了精力把我送进了这所美丽、洁净的校园。我知道父母之所以要费这么大的精力把我送进这所学校，是因为想让我从小受到良好的教育，养成良好的习惯。所以，我要好好学习，不辜负父母对我的希望。

在六中报到的那一天，我进入了初一(7)班这个大集体，我看见了将会陪伴我初中生活四年的同学们。另外听我们(7)班的班主任陈老师说：“语文陈老师、数学刘老师、英语赵老师，将会陪伴我们走过四年的初中生活。我记得我们第一节课的内容就是应当怎样听课、上课的时候怎么做才会不分神。为此陈老师送给了我们两个法宝：1。上课的时候，思维跟着老师走，老师走到哪里，你的眼睛就看着哪里。2。上课积极发言。

老师还让我们自己设定一个合理计划。我相信我自己，一定能做到不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。如今，我已经成为了一名初中生了，所以要珍惜好生活中的每一分每一秒，不可以再像小学一样放肆的玩耍，有时间，就多看一些书，多学一些知识，让自己的知识面广阔一些。

既然，我已经成为一名正规的初中生了，就让我放开手臂去迎接新的风风雨雨吧!

喜

英语测试的试卷发下来了，我的成绩又名列前茅。老师点评时特别表扬了几名成绩突出的学生，我的脸上虽不露声色，谦虚到底，但看着同学们那羡慕的眼光，心里比吃了蜜还要甜，心里早已发出咯咯的笑声。你说这可喜

怒

一上课，同桌便在我耳边唧唧喳喳。我不理她，谁知她越说越有劲，没完没了，我使劲瞪了她一眼，她便知趣了地闭上了嘴巴。然而下课后，我还被老师狠狠地训了一顿，你说生气不生气?

哀

唉!上天真是残酷，没有一点怜悯之心，拿着物理测试的试卷，我足足怔了两分钟，天哪，这可破了我历史新低呀!那一个个红叉好像在嘲笑我，我真想哭，好友过来询问我的成绩，我趴在桌子上没有理他，弄得其他同学不都敢接近我。走在回家的路上，天蓝得忧伤，水流得惆怅，山巍峨得迷惘，而空虚的日子无歌亦无诗，空虚的日子做什么都没有情绪。你说可悲不可悲?

乐

唉!又是一大堆试卷，望着堆积如山的作业，我却无从下手，一张张试卷像一个个正摩拳擦掌的强悍对手，我没有退却，而是迎难而上。“哇，真轻松!”看着被我消灭的“对手”脸上满是“伤痕”，我会心地笑了。你说高兴不高兴?

我的初中生活有喜

一个人的花季，便是那十几岁的时候，而这十几岁便正好在初中生的时代，所以中学时代充满了酸甜苦辣。

早晨起来，神清气爽。打开书本，准备上岗。这句话我老是在上早自习的时候说一遍，不为别的，就两个字“习惯”

在这朗朗的读书声中，早上那短短的时间便过去了。“铃……”大家一窝蜂的向餐厅冲去，

那些女生一见便皱起了眉头，不知谁喊了一声：“男生要有绅士风度。”可又不知那个男生回了一句：“再绅士就要饿晕了!”“哈哈哈哈哈哈哈”在大笑中同学们冲向了餐厅，刷卡，吃

饭，回班。一切又是那么顺理成章，几乎每个人都在什么做。

课间操时间到了大家下楼排队做操，可就有这么一群人不按常理出牌——(不好好做操)

一会怪叫一声，一会乱踢一脚。逗得大家心不在焉，这是老师会一脚上去：“演马戏呢?很

好看吗?”此怪杰只好听话，乖乖做操。可老师则刚转过身他就又对我们做鬼脸，大家又是一阵大笑。老师生气了后果很严重，此怪杰又被教训了一顿。

晚上，回到宿舍，一些学生GOTOBED，一些学生谈天说地好不热闹。某君受不了啦：“安静，不要再说了。”可还有人不听，继续说。最后进化为大战，所有人都拿起枕头互相攻击，惟恐天下不乱。“快睡，寝室长呢?管好了。”老师出马，一个顶俩。战事平息，进入梦乡。祝大家今晚也有一个好梦。今天的初中生活结束。

梦想如清风，在你迷茫时吹醒你昏睡的大脑，将远航的船吹向成功的边岸；梦想如烈火

拥有梦想就成功了一半，因为它能给你动力。人拥有了梦想那就已经走在了一成功的梦想。我的梦想是――医生，为世界上那些生病的人治疗。

医生，是我小时候都想去做的，现在我比那时候长大了，懂事了，但我想做的仍旧还是医生。

在我生病的时候，爸爸妈妈会带我去医院，那些医生（阿姨、叔叔）都穿着一身白大褂，使一个个白衣天使，看着他们为生病的人治病，我觉得很骄傲，等我长大后我也可以为全世界人做贡献。

记得有一次，我坐在沙发上看书，不知不觉的睡觉了。我就做了一个梦，我成了一千特别著名的医生，有许多人来找我看病，我把他们的病都治好了，后来他们共同来找我答谢。哈哈！我竞然成了一位名医。脚步声悄悄走来，是爸爸，我睁开眼睛，哦！原来只是一场梦！

医生是一个嵩高的职业，为人民治病是他们的职责，小到门诊，大到手术，这都关系到人们的生命，所从如果选择了它，就该认真对待！！！

以我现在的学习（初中时期）看来，这个梦想离我很远很远，但是无论这条路走起来有多么难，有多么远；无论刮风下雨我也要把它走完！￡

我也知道医生要有好的学问，好的品格，所以我现在要好好学习，长大后成为一个受人尊敬的好医生！

我是那么渴望成为一位好医生，因为它是我最最喜爱的一个职业。

做说明文阅读题时是最让人头痛的了，下面有几种方法帮助解决说明文阅读题。

阅读说明文应该抓住以下方面。

（一）．理解说明内容，把握说明对象的特征。理解文章内容是指明确说明的对象和把握说明对象的特征。所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。阅读说明文，抓住了说明对象的特征，便掌握了文章的中心。在整体阅读，理解说明内容的基础上，可以从以下两个方面入手把握说明对象的特征。

(1)局部分析，综合概括。在整体感知全文的基础上，分析文章组材和选材，段落层次的意义和联系，从而综合归纳出说明事物的特征，如(中国

石拱桥)一文列举了中国石拱桥中两个有代表性的例子赵州桥和卢沟桥。我们在分析这两个例子时，不难发现这两座桥虽有不同之处，但却都

具有形式优美，结构坚固，历史悠久的共同特点，因此可以综合概括出中国石拱桥的特征。

(2)抓住关键语句。许多说明文在说明事物时，会明确交待对象的特征，以便于读者理解和接受。因此，我们要学会抓住这些关键性语句，从而把握说明对象的特征。例如(苏州园林)一文，一开始就明确交待了苏州园林的特征务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。抓住了这个关键语句，就把握了说明对象的特征了。

总结：其实做说明文时，把握说明对象，抓住关键句，综合概括是重点。

“人都有梦，有梦就别怕痛……”听着这首喜欢的歌，我也在思考我的梦想。

小时候，我曾幻想过很多。我幻想过当一名舞蹈演员，因为我觉得电视上那些舞蹈演员看起来很优美很漂亮；我幻想过当一名老师，因为我想让我的学生作业少一点；我幻想过当一名画家，我觉得我的斌斌哥哥画画很好看，我也想像他一样……可后来啊，心里那些梦想随着长大逐渐地消失，心里也在不断萌发新的梦想。我也对梦想有了一个新的概念，梦想不应该只是像小时候那样凭空想像，而是还要有实现它的决心和不断的追求。

终于，随着年龄的增长，我的梦想似乎坚定了。我想成为一名作家。这个梦想是由于我经常看杨红樱阿姨的书而萌发的念头，她的文字好像心灵鸡汤一样，看似简单平凡的故事让人看完觉得很温暖。用杨红樱阿姨的话来说就是”语言不一定要华丽优美，真实就好；孩子们成绩不一定更多优秀，善良快乐就好”。我想成为作家，我希望通过文字来记叙我的故事，通过文字来向世界表达我的情感，让我的文字去温暖一颗颗心。

梦想不一定要让别人觉得很远大。只要自己热爱，努力去追求，才足以称之为梦想。有梦想是一件非常美好的事情，有了梦想好像才可以知道下一步该怎样去走，在为梦想努力的过程中更是非常美好非常幸福的过程。

引用一句马云的话：“梦想还是要有的，万一实现了呢”。

[初中作文心中有梦想

当梦想的种子在每个人的心灵萌发、成长、开花、结果，梦想就会化作一对隐形的翅膀，带你飞去想去的境界，放飞希望的梦，唱响希望的歌。

当你牙牙学语，在妈妈的引导下，迈出你人生第一步路的时，你望着大人们来去匆匆，大且稳重的脚，一定梦想着，我将来一定要像大人们一样会走路。纯真是筑成你梦想的真实材料。

当你走进学堂，学认字，学写字的时候，你开始了人生的第二步路。当然，第一个梦想你已经实现了，而现在你又有了新一个梦想，我要读书，我要写字，要是我能像老师那样博览群书，该有多好啊！

当你结束你的读书梦，置身于社会环境中时，一个又一个的人际、社会、工作的问题缠绕着你，烦恼萦绕在你的脑边，“如何解决”已成为你生活中的动名词。看着别人的幸福生活，渴望着自己也有安静、甜蜜的“港湾”，梦想着自己的家庭事业，并为之过得安逸而舒适。

当你四十余岁的时候，你结束并完成了你已有的梦想，或许你还看别的梦想，正在为此努力，因此你变得无比的快乐与富有，成就感在你心底闪光。也许一路走得并不是那么顺利，但至少你还有梦想，有希望。

希望的种子等待着我们的播种，梦想的鸽子等着我们去放飞，让我们踏上梦想的人生，走向希望的道路，取得理想的成功。

因为，你我都有梦想。

[梦想的种子初中小作文

“不是每一道江河都能入海，不流动的便成了死湖，不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳，雏鹰不经历惊涛骇浪，怎能搏击长空？溪流不经历坎坷曲折，怎能汇入大海？实现梦想是一个曲折的过程，梦想的实现――从这里起步！

中考即将来临，正如一句歌词所示：“准备中考的我看谁都不太顺眼！”每一个人都在努力着，每一个人都在和时间赛跑，它如流水般在我身旁飞逝，在这最近几周的时间里，枯燥的学习生活在我脑海中一遍又一遍的重演着，我心情异常的烦躁，上课精神不集中，考试焦虑的紧张心情，志愿填报的烦恼，同学友谊的患得患失无一不在困扰着我，考，考，考，变成了烤，烤，烤，犹如沙漠中的行人，干渴地想找到绿洲，想找到黑暗中的指明灯，为我点亮人生的方向，让我不再迷茫，我害怕大海中的一叶孤舟会变为沉没！

直到我看到了一则广告，让我顿时燃起了斗志：“如果你是异性，你会不会爱上现在的自己，你现在的努力配得上你未来想要的生活吗？别配不上你的野心，别辜负你受的苦，你所有的努力，只为了遇见更美好的自己，路够黑，灯才亮！”

中考就是人生的一个起点，我们要努力的拼搏、奋斗，不要在梦想的起跑线上摔倒，让人生成为遗憾！

梦想的起跑线，从这里起步――中考加油！

[梦想从这起步的初中作文

我从小就有许多梦想，当一位白衣天使，救死扶伤；当一名police，维护社会稳定；或者做一名优秀的人民教师，传道授业解惑。

随着年龄的增长，我对教师这个职业越来越喜爱。教师是一个神圣、受人尊重的职业，它是太阳底下最光辉的事业。他像一支蜡烛，不断燃烧着自己，照亮了别人前进的道路。尽管教师是很辛苦的，但是她培养了德智体美劳全面发展的学生，为国家的建设发展输送了栋梁之才。

如果有一天我成为一名教师，我会用微笑带给每一个学生，上好每一节课，把丰富的知识教给大家，让他们在知识的海洋中翱翔。我还会带他们去拥抱大自然，在游戏中领悟其中的人生道理。

如果有一天我真当上了一名教师，我会做一个奖罚分明的好老师，有的同学进步了，我会表扬他，让他再接再励。如果有的同学退步了，我会鼓励他，不让他灰心丧气。

如果有一天我的梦想实现了，我会用自己所学的知识教出一批批学生，让他们为了祖国的未来而努力奋斗。到时候，我的学生将在各个岗位上工作。那时我就会跟我的老师一样尽享——桃李满天下的光荣和幸福。

为了实现我的梦想，从现在开始，我要发奋学习，早日让梦想飞扬！

[让梦想飞扬初中作文

语文月考下来，内心充满失望和无奈。辛辛苦苦付出，却得不到回报，心里的感受可想而知。学生的基础不好，又没有养成良好的学习习惯。

1、基础不落实。从选择题的得分，可以看出学生的语文基础知识严重欠缺。没有任何语文积累，初中三年基本等于零。错别字、语病、排序、文言虚词等题目得分率很低，毫无基础，与高考相差十万八千里。

2、学习不用心。3班不及格人数5人，4班2人。有的同学坐在教室里心不在焉，一个单元下来，什么也没有学到。上课讲过好多遍的东西还是一问三不知，最突出的是文言翻译。几句简单的话，讲了无数遍，还在课件里把译文打出来了，可仍然翻不出来。6分只得1分或2分者大有人在。

3、学习不扎实。背诵很烂，当背诵的没有背，当默写的默不出来。不知道每天都在干些什么。

4、作文无材料。作文大都是空话连篇，记叙文不懂怎样记叙、抒情，议论文不懂怎样举例、议论，如同一张白张。

反思：切不可对学生估计太高，今后要走的路还很长。教学要脚踏实地，少讲一点，多练一点，重点内容各个过关，不可好高骛远。有的可以让学生当堂做练习，就做在听课笔记上。