玩笑话的歌词（汇集20篇）

玩笑是生活的“调味剂”。但有时，一个玩笑有可能酿成大祸。我身边就发生了这样的事例。

在严寒的冬天，我们的羽绒服通常是连帽的，有些帽子上还会缀一圈华丽的绒毛。有一次，有个闺蜜恶搞我时，扯了一下我的帽子。于是，拽帽子这个小玩笑就在我们朋友之间流传开了……

直到最近，我们终于看清了这个玩笑的危害性。那一天，我们照旧在一起打闹。A同学本想逃走，却在情急之下被B同学扯住了帽子。我们在一旁幸灾乐祸地大笑。A同学开始跟着笑骂：“快松开！”B同学那股顽皮劲却被挑逗上来了，说道：“就不！我就不！”A同学无奈地笑笑，于是向前走去，想要挣脱B同学的“魔爪”。A同学这一举动好似老牛拉车，见此情景，我们不禁哈哈大笑。可渐渐地，我觉得气氛有些不对——A同学的呼吸变得急促，眼角红红的，眼泪马上就要流下来。而那衣服的拉链，由于B同学地拉扯，紧紧地勒住了A同学的脖子。我心中顿时觉得不妙，连忙上前阻止道：“赶紧松手，你看她已经很难受了。”B同学这才松开了手，而其他同学也有所察觉，一起上前安慰A同学。一场闹剧总算有惊无险地收场。

还有一次，是我的亲身经历。当时，我坐在C同学前方。她有事喊我时，我正忙于其他事情，没有功夫搭理她。她情急之下，就将我的帽子拽了又拽，可我仍然没有回应她。于是，她狠狠地将帽子一拉，我只感到一股强大的力量将我的喉咙狠狠地勒住。原来平缓的呼吸变得急促，眼泪直往外涌。我想让她放开手，可怎么喊也发不出声音，像是被什么东西堵住了喉咙一样。我试图伸手去阻止她，她却以为我玩兴大发要找她“报仇”。反而将帽子扯得更紧、更用力了，甚至幸灾乐祸地笑了几声。劲部传来的疼痛越来越强烈，呼吸也越来越困难。就在这千钧一发之际，“呯”的一声，我帽子上的绒毛被她拉扯了下来，我终于“解套”了。她在为扯坏我的衣服而懊悔时，却不知我刚错过了一个危险的“玩笑”。

回家后，我搜了搜关于“连帽衣危害”的词条，发现很多因此造成伤害的事例。看来，是时候我们要和这个危险的“玩笑”说再见了……

下雨，是司空见惯的，是习以为常的，而今天的雨，天空却像开了个玩笑。

教室里，我们正玩得欢畅，可谈笑间，天空好似在玩京剧变脸，一下子，把脸变成了暗灰色，就好像到了傍晚一样。正在窗边吹着凉风的同学感到风变强了，不由得惊了一下，睁开双眼，才发现天突然间变暗了。窗户旁如同我们的欢乐小剧场，不一会儿又挤满了人。

接着，天空又变了张黑脸，紧跟其后，雨好似早已准备好的一盆水，一下子倾翻，估计是哪个顽皮的小童子不小心把盆掀倒了，雨滴哗啦啦地直倒。吹风的同学赶紧手忙脚乱地把窗户关了起来。

学校中，一片混乱。天黑了，校园黑了，远处的景色黑了，眼中也黑了，视野变得模糊，心中好像也是黑的，湿漉漉的，浑身感觉无精打采，脑袋里一股困意袭来。

雷神电母也来了，那些还没到教学楼中想同学，杀鸡宰猴似的，在雨中狂奔着。

天空好像玩够了，又变回了原来的样貌；小童子看盆里的水倒向了人间，慌忙地把盆扶好；雷神电母看雨停了，停留了一会儿，也撤了。

雨停了，天亮了，心中又充满了活力。

今天这下雨的天空，好像开了个玩笑。

光阴似箭，日月如梭。

转眼间，就到了寒假，作为中学生，伴随寒假来到的，还有作业。

刚考完期末考试，从繁重的复习中解脱，又要面临寒假作业，为了有一个轻松的假期，我从第一天就开始写作业，面对着看似“不可能完成的任务”，我的信心一下子就消减了大半。

不过凭着我七年多的经验，一切尽在掌握之中。为自己加加油。笔便如龙似风地动了起来，沉浸在答题的海洋中。一题接着一题，一页接着一页，就这样，慢慢的，随着时间的流逝，完成了两本，已经是下午了。“今天写的差不多了，该放松一下了”我自言自语道。

四天后，我完成了六本寒假作业。只剩下了一小本分的额外作业。我心想：反正就只剩一点了，过几天再说吧。

到了除夕夜，我心想，大过年的，再等几天吧。随后，出门，拜访亲戚，接待客人等等一系列过年的活动。不知不觉，离开学就剩七天了。而我却想：那点儿作业，两三天完轻轻松松，不着急。

谁知，随着时间的流逝，转眼竟只剩两天了。这下我着了急，急急忙忙开始写，从中午一直到了晚上两点，作业比我想象中的还要多，出乎了我的意料。原本的还有七天，因为不在意只剩下了两天。

时光给我开了一个玩笑，让我体验到细节的重要，说起来觉得又可笑又讽刺，过度的自信使结果出乎意料。就像当你手机电量是百分之百时，也许你不会在意百分之一电量的流失，但当它只剩百分之五而你又没法充电时，才开始焦急起来。

细节决定成败，无论何时都应懂得珍惜，别让时光跟自己开了玩笑，别让懒惰毁了自己应有的美好未来！

每当我读到“搬起石头砸了自己的脚”我就不由得笑了笑，世上怎么会有那么傻的人呢？可这次，我真的搬起“石头”砸了自己的“脚”。

就在讲这篇文章的前一刻，我经历了这件事。当时您在讲课，我听着听着，突然有一个坏点子在我的脑海中一闪而过――把朋友的笔袋拿走。

说干就干，神不知鬼不觉地拿走了朋友的笔袋，当我自己沾沾自喜时，老师走了过来，严肃地说：“拿来。”我听了，只得乖乖“就擒”。

当我转过头，用歉意的眼光看他时，他也在看我，我俩四目相对，人们都说，眼睛是心灵的窗户，这何尝不是呢？从他的眼中，我看到了生气憎恨以及无限的愤怒。

啊，要是眼神可以杀人的话，我一定死了几亿遍了。

当我转过头时，身上已经吓出了一身冷汗，可那双鹰一般的眼睛还在盯着我，一下，二下……那双眼睛把我一步步带进了心灵的深渊。

要不，我偷偷把笔袋拿回来？不，不能这样做，会被老师发现的！你就不能小心点吗？我的脑中像有两个小人在吵架，慢慢地，“拿”的想法占了上风。

我没有磨蹭，说干就干。

上完了厕所，望了望四周，立刻以迅雷不及掩耳之势把笔袋“拿”回来给了朋友。

可我刚把笔袋给了他，老师却立刻站在了我的身边并骂了我一通。

你朋友呢？他冷笑着，冷笑着……

啊！我是何苦呢？一切的一切，都只因为我的一个小玩笑，真是“搬起石头，砸了自己的脚”。人生没有后悔药，我们只能走好每一步，不让自己犯下过错。

今天上课的时候，老师给我们开了一个小小的“玩笑”。

上课前，老师拿着作业本走了进来，叫我们全部坐回位子上。他的脸上原有的一丝笑容马上灰飞烟灭，变成了一张凶神恶煞的脸，仿佛马上就要变成一只大怪物把我们给一口吞了。我心里突然有了一种不祥的预感。

上课之后，老师大声说道：“你们看看《同步练习》做成什么样子？个个跟不长眼睛似的，我决定让你们把所有课文词语每个抄两遍！……”不！我心里好像遭到了晴天霹雳，恨不得去“死”，我感觉身上的所有器都停止了运动。那一刻，教室里十分安静，连一根针落下来都听得一清二楚。

过了一会儿，老师脸上突然由阴转晴，微笑着说：“大家有什么想法呢？”话匣子张西来立马窜了出来，大叫道：“老师求求你，不要罚我们，我们就像一碗有老鼠屎的汤，只要把老鼠屎挑出来，剩下的汤还是可以喝的。”老师白了他一眼：“你喝这汤了，不怕恶心，不怕呕呀？”

老师见我们这样，就告诉了我们两个消息，一个好消息和一个坏消息。好消息就是刚才布置的作业全部都不算数，我们全班欢呼雀跃，要不是在上课，恐怕我就要开心得跳起来了。而坏消息则是让我们用这个事件写一篇作文，班里立刻又回荡着一声声唉求声。

老师，我真想说，您下次制造作文题目不要这么小题大做呀！

风雨雷电、阴晴圆缺，这些都是我们身边再熟悉再平常不过的现象。但是，这次国庆节我去海南，却见识了平常中的神奇……

海南的气候和杭州可不一样。在那里，上午晴空万里，炽热的太阳像是镶嵌在蓝色天幕上的金球，金光闪闪；白云像是被太阳晒化了似的，在蓝天慵懒地飘游。天蓝得那么纯洁，没有一丝的杂絮，好像杂色都被过滤掉一样。

可到了下午，一瞬间就风云突变。天上的乌云黑沉沉地压下来，香蕉树叶乱哄哄地摆动，发出沙沙的声响；地上的花草频频地点着头，像是笑得浑身发抖。很快，倾盆大雨就瓢泼而至，豆大的雨点像断了线的珍珠欢快地砸在大地上，拍打着椰子，仿佛在演奏着美妙的乐曲。屋顶掀起团团薄雾，屋檐的水滴成了高山上的瀑布，直泄而下。雨越下越大，落在地上很快便汇集成“小溪”，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向着大海奔去……

每天午后的雨，一般二十分钟也就停了，总是来得那么突然，也总是去得那么干脆，每天总是这样不停地重复，在暴晒和暴雨间自由切换。接着，太阳又出来了，大地恢复了雨前的模样，就像老天爷和我们开了个玩笑，仿佛什么都没有发生过一样。只有大地在默默地吸吮着雨水，接受大自然给予的滋润，植被因此而变得更加生机勃勃，格外耀眼。

我疑惑极了，带着疑问，我查阅了资料。原来海南就在大海边上，上午温度高，海水经过蒸发很容易在海洋上空集结，并随着海风飘向海南岛陆地的上空。下午，当蒸汽聚集到足够多，就变成了雨滴落下来。而当云层中的雨点都落下来以后，海南岛便又恢复了晴朗。

这真是一个奇妙的世界。即使身边最普通的事物、最常见的现象，只要用心去发现，用心去感受，用心去领悟，一样可以领略生活的真谛和美好……

青春无极限。没错，青春是无极限的，每个人的青春都会有挫折，但，只有经历过挫折，才会茁壮成长，那就是所谓的“玩笑”。

第一站：真情，乃可贵

小时的我不懂什么叫“真情”，最多算一知半解，总爱钻牛角尖，看不得别人好，但很讲义气，那是一个寒风呼啸的冬天，我和伙伴们在家附近玩，后来越走越远，进入了一个偏僻的尽头，一开始浑然不知，直到夕阳西下，小伙伴们才发觉此地，有人试着打探回家的路，有几个人在组织清点人数，有些胆子小的女孩就哇哇大哭起来，心细的大家排除了这些隐患，只顾照顾比自己小的孩子，大概试着寻路两三个钟头了，忽然，一个大哥哥跑来向我们引路，我们很团结，一个个拉着别人的衣角，排队向前走去，忽然，我被一个小石块绊倒了，膝盖磕出了许多血，皮也破了，这时，大家马上回过神来，赶紧帮我扶了起来，一遍一遍的问我有没有事，那时我早就已经被泪水咽得说不出话来了，只能装“哑巴吃黄连——有口说不出”了，但大家并没有嫌弃我，还很细心的照顾我，我很感动。

第二站：匆匆那年

在小学门口，聚集了我们50个同学，2009年命运把我们连在一起；2015年，命运又把我们分开了，我不禁感叹：即将分离的我们，面对这毕业的困难，居然不敢抬头！记得我们这些人，有笑有泪，有喜有悲，在一起经历了许多风雨，每届的校运动会，展示出过风采的自己，许多同学也拿起了相机拍过精彩的瞬间，留作纪念。在此，我按下一个个键盘字母，记录了生活的点点滴滴，记录了同学间的患难之交。将来还得告别母校，换新课桌，想起这些，就已经知道有多难了……。

尽管有第一站和第二站的叙述，但这些远远不够表达，因为在这人世间，有许许多多令人捉摸不透的感情，而这些也同时无法用手上的文笔表达出来！儿时的“玩笑”数不胜数，值得记录……。

儿时的“玩笑”

青春无极限。没错，青春是无极限的，每个人的青春都会有挫折，但，只有经历过挫折，才会茁壮成长，那就是所谓的“玩笑”。

第一站：真情，乃可贵

小时的我不懂什么叫"真情"，最多算一知半解，总爱钻牛角尖，看不得别人好，但很讲义气，那是一个寒风呼啸的冬天，我和伙伴们在家附近玩，后来越走越远，进入了一个偏僻的尽头，一开始浑然不知，直到夕阳西下，小伙伴们才发觉此地，有人试着打探回家的路，有几个人在组织清点人数，有些胆子小的女孩就哇哇大哭起来，心细的大家排除了这些隐患，只顾照顾比自己小的孩子，大概试着寻路两三个钟头了，忽然，一个大哥哥跑来向我们引路，我们很团结，一个个拉着别人的衣角，排队向前走去，忽然，我被一个小石块绊倒了，膝盖磕出了许多血，皮也破了，这时，大家马上回过神来，赶紧帮我扶了起来，一遍一遍的问我有没有事，那时我早就已经被泪水咽得说不出话来了，只能装“哑巴吃黄连——有口说不出”了，但大家并没有嫌弃我，还很细心的照顾我，我很感动。

第二站：匆匆那年

在小学门口，聚集了我们50个同学，2009年命运把我们连在一起；2015年，命运又把我们分开了，我不禁感叹：即将分离的我们，面对这毕业的困难，居然不敢抬头！记得我们这些人，有笑有泪，有喜有悲，在一起经历了许多风雨，每届的校运动会，展示出过风采的自己，许多同学也拿起了相机拍过精彩的瞬间，留作纪念。在此，我按下一个个键盘字母，记录了生活的点点滴滴，记录了同学间的患难之交。将来还得告别母校，换新课桌，想起这些，就已经知道有多难了……。

尽管有第一站和第二站的叙述，但这些远远不够表达，因为在这人世间，有许许多多令人捉摸不透的感情，而这些也同时无法用手上的文笔表达出来！儿时的“玩笑”数不胜数，值得记录……。

“咝——”我的右肩膀还在隐隐作痛呢！特别是一提手，甚至会让我痛得抽气。可我却是哑巴吃黄莲，有痛无处诉啊！唉，这事还得从今天下午说起。

唉！谁叫我多嘴，爱开玩笑呢！这下好了吧，自讨“痛”吃了。下午课间活动时，我在教室里和大家玩老师以前教我们的一个“拼句子”游戏：就是每组4位同学，分别写一个表示时间、地点、人物和事情的词语，然后再拼成一句话朗读出来。我把游戏规则简单地告诉了我们小组的同学，刚好凑成4人就兴致勃勃地玩了起来。

游戏开始，第一个同学说“在恐龙时代”。

第二个同学大叫“姚明”！

“在树边”，我说完自己写的词语，有所期待地想象着拼成句子的效果，我开心极了，开始不规则地手舞足蹈。

最后一位同学窃笑着说：“笨死了！”

“在恐龙时代，姚明在树边笨死了！”我们异口同声地说。

话音刚落，“哈哈哈……”我们爽朗的的笑声在教室里回荡。

第二轮开始，第一个同学笑着说“2015年10月29日4点37分22秒”。

第二个同学看着旁边正在看书的赵耀说：“赵耀同学。”

“在家中”，第三个同学也笑着。

“拉臭臭！”我为了添点气氛故意说得搞笑点。

谁知，第一位同学马上大叫：“赵耀同学，夏凡说你在家中拉臭臭！”赵耀听了，脸“嗖”地变红了，一下子把同桌推倒，气愤地走过来，抡起拳头朝我打来。因为本能我用手抱住了头，他那力大无比的拳头打在我的肩上。好像一拳还解不了他的怒气，他又抡起另一只拳头向我打来，这次我躲开了，他气冲冲地回了座位。他同桌也生气地瞪了我一眼。

哦——我好冤啊！哪有男生打女生的呀！

呜——我开的玩笑是不是太过分了？

“咝——”好痛！

休学式前一天，奶奶跟我和弟弟开了个玩笑，她说如果明天没有人接你们，你们自己回来好了，回奶奶家的那条小路弟弟认识。

第二天休学式结束了，我和弟弟走出校门，左看右瞧，真的没有找到爸爸的车，于是，我跟弟弟商量，“我们自己回奶奶家吧？那条路你熟，你带路好吗？”弟弟看了我一眼，点点头答应了。

我们手牵着手，聊着天，很快就到了奶奶家，奶奶正在家门口的小菜园里割菜，看到我们从远处走过来很吃惊地说：“你们怎么自己回来了？没找到爸爸吗？”

“没有。”我跟弟弟异口同声地回答。奶奶连忙掏出手机，给爸爸打电话，告诉爸爸我们已经回到家的消息。原来啊，休学式结束后学校附近马路上都是家长接孩子的车，爸爸的车在那里堵了一个小时，错过了接我们的时间。奶奶问：“你们两个是谁出的主意说自己回家的？”

“奶奶，是你昨天说的呀，没等到爸爸就自己回来。”弟弟抢着回答道。奶奶尴尬地笑了笑说：“我跟你们开玩笑的，你们也当真，还好，你们安全到家了，否则我怎么跟你们爸爸妈妈交代啊。”我想：如果奶奶不跟我们开这个玩笑我和弟弟一定不会自己回家的。不过，这次也算是对我们的考验吧！

亲爱的奶奶，你的玩笑话，我和弟弟当真了，以后真的不能这么跟我们开玩笑了哦。

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃!为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(《从天空想到的》)想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多”(《阅读身边的人》)

佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了(《陶醉》)

1一次无意中，我从书桌中翻出了一本积满灰尘的相册，在第二排，我找到了你，我的同桌，顿时一首歌回荡在耳边，那首《同桌的你》。

2“你是否还会想起，问我借半块橡皮？”记得你是个健忘的人，考试经常不带橡皮，老是问我借，害得一次考试后老师找我谈话，说我和你用橡皮打小抄，可怜的我被老师罚站一节课。幸好你不是那种忘恩负义之人，下课后会递上一块口香糖，使我在苦中找到甜蜜。

3“你是否还会想起，猜不出问题的你？”记得你的成绩如此优秀，但你是个不折不扣的地理盲。语文课上生龙活虎的你，在地理课上简直成了一只小鸡，蜷缩了起来，连举手的勇气也没有，可老师偏偏喜欢请你发言。哎，也真是难为了同学们的耳朵了———你说英国和美国是邻国，中国和日本海间隔着印度洋，甚至你说全世界只有两大洲，亚洲和非洲正因为有了你的“胡言乱语”，平时我最喜欢的课，除了体育课，就是地理课了。

4哦，对了。说到体育课，你可真厉害。外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是个体育狂热爱好者，100米短跑15秒1搞定，立定跳远超过了所有的男同学，因此有这么多男同学愿意和你踢球。你和我，便成了球场上的两个箭头，弄得对方守门员时时手忙脚乱。记得吗？上次我们踢了(2)班一个6比0，你还大为不爽呢！

5“谁把你的长发盘起”你有着一头乌黑、漂亮的长发，但你却不去整理，也许这与你的性格有关吧，但你不至于让我这样一个堂堂男子汉为你梳头，幸好还很早没有人看到，不然，又要到办公室报到了。

6毕业典礼那天，你哭了。因为你要远行去日本念书。我们最后一次坐在一起了，毕竟5年了。我也忍不住流下了眼泪。当时气氛真的好奇怪，我强忍着内心的不舍，终于道出了一句缓和气氛的话：“这下你终于知道中国和日本之间是什么海了吧？”你笑了，笑得多么灿烂啊！

7同桌，你现在到底怎样了？我好想知道，你的体育成绩仍那么优秀吗？你的地理成绩有所长进吗？我现在真想把《同桌的你》这首歌唱给你听，回味那难忘的小学时光。

[积累写人作文开头句子

“唉，好累啊！”“什么时候才能结束啊！”这是从哪里传出来的声音，哦原来是学校马上要举行一场京韵武术操考核，全校都在刻苦训练。我们五年级的京韵武术操考核在周五，练的时间也相当长一些，跳的应该好一些。

练习开始了，我们打开投影，认真研究每一个动作，研究得都很透彻，每时每刻都在练，练的同学们大豆般的汗珠从脑门上流了下来，但因为练的时间太长了，同学们的肚子都开始“唱歌”了，所以有些人开始抱怨了呢！但为了得第一，大家都没有放弃学得都很认真。

盼着盼着，周五的考核终于来了。我们班是第一个，同学们个个精神抖擞，迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，来到升旗台的前方。我们听着音乐，认真而又有力地做着每一个动作，体育老师们在前面连连叫好。

个班，很快所有五年级都跳完了，所有体育老师拿着填完的评分纸，开始统计分数了，我想，我们在做操的时候，所有体育老师都叫好，第一非我们班莫属，就在这时分数统计好了，但成绩出乎我所料，体育张老师严肃的说，所有五年级的班级都没有通过，还说我们的手没有力气，动作不标准，没有到位。下午4点钟，还要到操场上重新考核！

我兴奋的心情，“刷”得一下变成了零，“我们每天那么刻苦的练操，为什么不过关呀，凭什么呀，真是的！”

到了下午，唐老师接到一个电话，电话挂了之后，唐老师笑了笑，问我们：“你们猜我接到了谁的电话？”我们异口同声地说：“张老师！”“对，张老师说下午不用去操场了，还让我带一句话给大家——愚人节快乐！”

刹那间，教室里洋溢着同学们的欢笑声。

梅超风是谁？读过金庸武侠小说的肯定举手了。但是，这次我要写的“梅超风”可不是那位武林大侠，而是有着有过之而无不及威慑力与破坏力的“梅花”超级台风。听说这位“梅超风”大侠即将光临石浦，看着电视上某些地区被台风袭击过后的惨状，真是有些不寒而栗。

据电视报道，“梅花”将于8月6日潜入东海，8月7日正式袭击石浦。这篇报道，可谓是把石浦这个小镇弄得人心惶惶：菜市场被挤得水泄不通，每个摊位都被挤得里三层外三层，小贩们满头大汗，忙得都来不及找钱了；超市一片“过度繁荣”的景象，肉柜的服务员不断地剁肉也满足不了外边顾客的所求，有些人的购物车中放满了食物，方便面、面包等食品的柜台上空空如也；大街上到处都是拎着大包小包的人；好多店铺都拆下了招牌，还在门前钉了个“米”字形的大木板……好像世界末日或大饥荒就要来了似的。

我家为了预防“梅花”台风，也是忙得热火朝天。老爸在“丁玲当啷”地敲敲打打，修理坏了的应急电风扇；老妈不厌其烦地用大桶接水，免得停水时我们连澡都洗不成；我也没闲着，躺在沙发上在给应急灯充电……

当天下午，天忽然间就阴了下来，骤然间就起了狂风，豆大的雨点重重地却又急骤地砸下来；压得人喘不过气儿来的天，好像要撕裂万物的狂风，整个世界都灌满了冷水，这恐怖的景象，好像“梅超风”真的已经来了似的。本来以为，这回我们花大血本搞来的东西总可以派上用场了吧；没想到，没一会儿就雨过天晴了，微风和煦，乍看也不像台风要来的样子。

当天夜晚，又有了一则关于梅超风新动态的报道：梅花在即将登陆的时候忽然“改变主意”，猛改方向，朝山东那边走了。

唉，真是虚惊一场！“梅超风”啊“梅超风”，你这玩笑，可是开大啦！

[梅超风的玩笑作文

1.沿着校园熟悉的小路/清晨来到树下读书/初升的太阳照在脸上/也照着身旁这棵小树/亲爱的伙伴亲爱的小树/和我共享阳光雨露/请我们记住这美好时光/直到长成参天大树

——《校园的早晨》

2.明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否还惦记/曾经最爱哭的你/老师们都已想不起/猜不出问题的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/谁娶了多愁善感的你/谁看了你的日记/谁把你的长发盘起/谁给你做的嫁衣

——《同桌的你》

3.我熟悉的校园/陪我度过多少夜晚/曾经响起的吉他声/重新回荡在耳边/即将要踏上旅途/又记起点点滴滴/最不能割舍的是那/同窗好友手足情谊

请你再让我看你一眼/我熟悉的校园/你那美丽无比的容颜/让我无限眷恋/匆匆走过你的身边/留不住青春年华/把足迹深深印在我心里/更坚定了我的步伐

轻轻和你说一句话/我熟悉的校园/你的美丽永远不变/永远藏在我心间/你的美丽永远不变/永远藏在我心间

看着现在的你/让我想起多年以后/坐在安静的自习室/从此不会再拥有/从此不会再拥有

--------《校园歌曲》

演唱：权振东

作词：陈曦

作曲：董冬冬

该说的我都说了 能做的我都做了

面前的一切 都交给你来选择

你要的我都记得 你给的我都留着

以后的这一切 都属于时间了

我知道有些爱碰不得 却又舍不得

曾经拥有过也是好的 自我安慰着

我知道有些人爱不得 却又恨不得

刻骨铭心过也值得了 也该放手了

我知道有些爱碰不得 却又舍不得

曾经拥有过也是好的 自我安慰着

我知道有些人爱不得 却又恨不得

刻骨铭心过也值得了 也该放手了

我知道有些情舍不得 却又伤不得

直到今天终于承认了 只剩下自己了

我知道有些爱碰不得 却又舍不得

曾经拥有过也是好的 自我安慰着

我知道有些人爱不得 却又恨不得

刻骨铭心过也值得了 也该放手了

因为爱着你的爱/因为梦着你的梦/所以悲伤着你的悲伤/幸福着你的幸福/因为路过你的路/因为苦过你的苦/所以快乐着你的快乐/追逐着你的追逐/因为誓言不敢听/因为承诺不敢信/所以放心着你的沉默/去说服明天的命运/没有风雨躲得过/没有坎坷不必走/所以安心地牵你的手/不去想该不该回头/也许牵了手的手/前生不一定好走/也许有了伴的路/今生还要更忙碌/所以牵了手的手/来生还要一起走/所以有了伴的路/没有岁月可回头。

这是为你写的第几首歌

这是我告白的第几回合

我还是无法接近我最爱的你

You are the love of my life

你是我这一生最美的歌

你让我的心跳起承转合

我还是无法接近我最爱的你

You are the love of my life

无法抵挡你的笑

无法抵挡你的脸

无法抵挡你那会说故事的大眼睛

我无法不爱你

如果十年之后你依然是我唯一的爱

你能不能相信我这辈子只为你存在

You are the love of my life

如果十年之后你依然在等著谁的爱

你能不能回头看见我依然为你等待

You are the love of my life

我们是命中双生的灵魂

只有相爱才能完美平衡

我一生只为了遇见最爱的你

You are the love of my life

爱你像得到魔镜

爱你赐给我勇气

爱你让我终于完整了破碎的自己

我无法不爱你

如果十年之后你依然是我唯一的爱

你能不能相信我这辈子只为你存在

You are the love of my life

如果十年之后你依然在等著谁的爱

你能不能回头看见我依然为你等待

You are the love of my life

我是固执的旅人

你是唯一的旅程

因为你值得一个

一路奋不顾身疼爱你的人

我会守著你直到无止尽的永恒

如果十年之后你依然是我唯一的爱

你能不能相信我这辈子只为你存在

You are the love of my life

如果十年之后你依然是我唯一的爱

你能不能相信我这辈子只为你存在

You are the love of my life

如果十年之后你依然在等著谁的爱

你能不能回头看见我依然为你等待

You are the love of my life

12月28日是西班牙语地区和地中海地区天主教国家的愚人节，人们又称之为纯真圣人节。每年这一天，西班牙语媒体都会刊登虚假新闻，来博取读者一笑。

西班牙四大体育媒体中，今年《马卡报》的愚人新闻是皇马将签下f1车手阿隆索，《阿斯报》则称皇马要买入过气球星瓜迪奥拉，而《世界体育报》则说兰帕德明年4月将邀请巴萨将士参加他在巴塞罗那举行的婚礼，《世界体育报》的假新闻最搞笑，该报说穆里尼奥因为在巴萨当翻译期间有偷税漏税行为，将无法登陆诺坎普球场指挥比赛。

巴萨喉舌在肆意调侃着仇敌切尔西将士的同时，谁也没有想到，巴萨球员也在不经意间被媒体开了一回玩笑。每个早上，阿根廷人总习惯在电视机前观看第7频道收视率极高的早新闻节目。12月27日,马拉多纳和梅西等阿根廷球星在布宜诺斯艾利斯糖果盒球场，参加了由国际米兰球星哈维尔?萨内蒂组织的一场名为为了微笑而踢球的足球慈善义赛。28日，第7频道的早新闻节目当然也把这场比赛当成重点来介绍。

节目进行过程中，电台将梅西在比赛中的画面定格，导播告诉主持人莫拉雷斯，他们已经接通了梅西的电话，现场观众听到这个消息马上送上热烈掌声。莫拉雷斯先感谢梅西这么早就接受采访，然后问了巴萨小将一些有关义赛的事情，接着又让梅西谈谈和马拉多纳一起踢球的感觉以及对世界杯和巴萨的看法。

在谈话即将结束时，突然有位电台工作人员问梅西一个敏感问题：在球队集训的时候，你是不是真的不喜欢和小罗纳尔多同住一个房间呢?梅西的回答非常出人意料：是真的，我不喜欢跟小罗住一起，是因为他晚上总会变得亲热，喜欢对他人搂搂抱抱，这让我不知道该怎么办。

此话一出，不但主持人目瞪口呆，电视机前的观众也都感到震惊。还好电台很快公布了事情的真相，电话那头的那个人并不是梅西，而是电台的一位工作人员假扮的，无论声音还是音调都与梅西的相去甚远。但此事也说明，梅西确实已经成为了阿根廷家喻户晓的人物。

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃!为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃! (《从天空想到的》)

想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……” (《阅读身边的人》)

佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了…… (《陶醉》)

校园欺凌事件经过媒体的报道进入了公众的视线，但这些信息往往都是碎片化的。究竟什么是校园欺凌，它和学生们之间开玩笑，闹矛盾有什么区别?孩子在什么阶段容易出现校园欺凌的现象呢?

专家称，校园欺凌不是我国独有的现象，而是一个在世界青少年成长过程中普遍存在的现象。对于校园欺凌的界定，目前并没有一个统一的概念，但是在校园欺凌中，长期性、预谋性、隐秘性、双方强弱关系不对等是主要的特征。在欺凌的形式上分为直接欺凌和间接欺凌。直接欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击，间接欺凌是指排斥、孤立、散布谣言等形式。那么如何区分校园欺凌与同学间开玩笑或是一般的矛盾冲突呢?

中国教育学会家庭教育专业委员会 赵忠心：正常的打架一般是没有什么恶意，是在一些具体事件上发生了分歧，处理问题能力比较差，就采取动胳膊动拳头打起来来了，打完了之后很可能他们很快又成为朋友。而欺凌和暴力，不是一种普通的打架，他是恶性的、恶意的、出发点是以强凌弱，以大欺小来欺压别人，来凌辱别人，从中得到一些快感。

专家表示，在校园欺凌中，欺凌者和受欺凌领者其实都是受害方，对他们的成长和心理健康都有消极的影响。

中国教育学会家庭教育专业委员会 赵忠心：被欺凌的孩子受到伤害以后，会很胆怯、很畏缩，甚至出现心理疾病，缺乏安全感、不敢和生人接触。欺凌者他虽然侵犯了别人，但他自己心理上也会受到伤害。

2016年11月，教育部等九部门出台《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，意见从积极有效预防学生欺凌和暴力 、依法依规处置学生欺凌和暴力事件、切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力三方面，来切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。

北京教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任 闵乐夫：校园出现这个欺凌现象，大家很惊讶，我觉得与其看着结果的惊讶，不如我们关注发生的过程，探讨他的原因如何做好预防?其实我们教育部九部委已经在这方面做出了很好的决定了，只是我们现在落实的还不够。

专家表示，学校与家长间养成良好的关系，也对学生的成长，以及解决校园欺凌事件起到关键的作用。

北京教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任 闵乐夫：我觉得家长朋友目前跟学校的关系不特别融洽，对学校不够信任;学校对家长引导也不够充分，我觉得学校和家长应该相互尊重，相互理解，珍视这一段你与孩子的这段学习时光，珍视孩子的成长这一段时光。