保密档案工作述职报告【推荐20篇】

让我期待已久的活动终于到了，这次我们是去揭阳市档案馆参观。今天，可爱的小记者们都前来报到，整齐地排成了5个组。

出发了，小记者们都带上记者证、臂章，背上背包的样子可神气了。我们迈着整齐的步伐来到市政府档案室的门口。现在，让我们一起来张大合影吧，小记者们都笑得好开心呀！

走进档案馆，就看见一面写着“感知历史、走近历史、知我揭阳、爱我揭阳”的旗子。然后，我们在上面签了自己的名字，笔画虽然稚嫩，但却格外庄重。随后我们来到档案展览中心参观。里面有很多的名人肖像，下面还有名人的详细介绍，如陈小明、许宁生、郑度、曾毅……，还有揭阳的著名风景区，我通过展览了解到古榕武庙位于榕城北门，亦称武庙；也看到揭阳学宫的介绍，了解到学宫位于榕城区韩祠路口。

接着，大记者带我们观看专题片《开国大阅兵》，从中了解历史内幕。还亲自体验了档案查阅操作流程，参加档案大课堂，学习如何做家庭档案，再向十五年后的自己写一封现在自己的梦想，并承诺十五年后与家人一起去看自己当年的梦想，活动结束前，档案室还赠送给我们《揭阳乡土教材》和宣传扇等礼品。

这次的活动让我认识了更多有关揭阳的文化历史和有关记者档案管理的更多知识，以后我要好好学习，争取做一个对社会有贡献的人。

姓名：玲玲

性别：女

年龄：七岁

身高：未知

作息时间：每年冬季的时候，外婆就会用柔软的布和毛巾给她做成一个温暖的小窝，让她安心地在里面冬眠。等到来年春暖花开的时候，她会小心翼翼地探出头来喝口水，再过几天，才会会慢慢地彻底爬出小窝。

最喜欢的事：每次我的外婆给玲玲换水的时候，她都会十分配合，此时的她就像一个安静的女孩乖乖地待在一旁，等到外婆将她重新放入换上干净水的脸盆里后，她会突然欢快起来，伸出四肢不停地划水，头不停地摆来摆去，一副超级享受的样子。

最害怕的事：有一段时间，我们家隔壁因为在装修，不时会听到特别响的噪音。一天早上，我正在给玲玲喂她最喜欢的肉，那个刺耳的声音忽然响了起来，这可把玲玲吓了一大跳，只见她立马扔下嘴边的美食，全身一下子缩进壳里，纹丝不动，半天也不出来。

有趣的经历：有一次，我想给玲玲做个试验，计算下她到底要花多少时间才能“翻跟斗”，于是我就用筷子把她翻了个四脚朝天，只见她不慌不忙，四肢不停地向上蹬，身子使劲地向一侧扭，不到2分钟，她就顺利地完成了一个完美的后空翻，根本不需要我们担心和帮忙，玲玲真是太棒了。

最难忘的事：每当我弹起电子琴的时候，玲玲都会瞬间变成我的忠实粉丝，昂起头认真地倾听，似乎在为我加油鼓劲，看着她呆萌有趣的样子，我都会暗暗地下定决心，再苦再累我都一定要好好完成练习。

最想对她的话：亲爱的玲玲，外婆告诉我，你来我们家已经快十年了，期间虽然搬过几次家，可是每次都能很快地适应，算得上是我们家的宠物元老，真心希望你能一直这样健康快乐地陪伴我们一家。

在我这个家，存在着四大门派，他们分别是：“爱臭美的姐姐派”、“长得很黑但脾气很好的弟弟派”、“可爱又可恨的妹妹派”、“喜欢碎碎念又很暴力的妈妈派”。因为这四大派别的存在，让我们家的生活变得特别有趣。

档案一

人物派别：姐姐派

法宝：镜子

臭美指数：五颗星

人物介绍：我的姐姐很自恋，超级喜欢照镜子，经常化妆。要是我们不甚凑过去，她就甩来一句，“丑八怪，别靠近我！”你说说，听起来会不会很气人？

档案二

人物派别：弟弟派

法宝：“劝架”神器

温馨指数：爆表

人物介绍：弟弟派是这四大派别中我最喜欢的，因为他的脾气特别好，哪怕是我往他的文具盒里放了一条毛毛虫，他也不会跟我计较。最让我感动的是，当我被妈妈打的时候，弟弟总会使出他的“劝架”法宝，极力维护我。

档案三

人物派别：妹妹派

法宝：盛世容颜

可爱指数：9颗星

人物介绍：妹妹派是让我最头疼的，很喜欢搞恶作剧。当我要骂她的时候，她就会露出那调皮可爱的笑容，让我下不了手；即便是偶尔失控，我训了她之后，她就会去找妈妈做救兵，结果最惨的还是我。这个小祖宗是惹不得的。

档案四

人物派别：妈妈派

法宝：铁砂掌

恐怖指数：10颗星

人物介绍：妈妈派是一个暴力使者，她的铁砂掌是目前这个世界上对我最有杀伤力的武器，一掌过来，可以打得我分不清“我是谁”、“我在哪”、“我在干嘛”都不知道。有时候会因为我做错一件事，一直骂个不停，这碎碎念的功夫真的快让我吐血了！

我们家的这四大派别，是不是都特别鲜明？让我的生活是几多欢喜几多愁！

“唉”扬华一边走一边叹气。因为老师有本黑皮档案，专记同学们的坏毛病，这不，今天扬华又被记了，他已经被记不下十次了。

“怎么办呢？一定得想办法让黑皮档案消失。不然家长会后就少不了爸爸的一顿揍。”扬华一边想一边小声地嘀咕着。

第二天晚自习，扬华假装肚子疼，跟老师请假说去看校医，老师同意后，他飞奔到管理电灯的屋子前，成功地骗走了管理员，等管理员走后，他马上进了屋，拉了一下电灯的总开关。顿时，全校都停电了。

扬华跑回教室，经过讲台桌的时候，顺手牵羊，把黑皮档案偷走了，教室里伸手不见五指黑，谁也没有发现扬华的举动。

没多久，管理员回来了，灯又亮起来了。

扬华正在抽屉里摸索着，灯亮了，他慌忙把黑皮档案藏进书包里。扬华的一举一动都没逃过张明的眼睛，张明想：扬华在藏什么，难道他有什么好东西不愿意与大家分享？。”张明的脑子里打了一连串的问号，还没等张明回过神来，就听见老师生气地说：“谁把黑皮档案偷走了，是谁，快说。”教室里鸦雀无声，老师被气得跑进了办公室生闷气。此时，张明想：咦，黑皮档案，会不会是扬华偷的？”为了解他心中的谜，张明趁扬华不注意，打开了他的书包，黑皮档案果然在里面。于是张明跑进办公室，告诉了老师。

放学后，扬华被老师叫去办公室。他心里像端着一只小兔子，扑通扑通地跳。进了办公室，坐在老师身旁，老师问：“扬华，你为什么偷黑皮档案？”扬华没办法，只好说出原因。说完之后，老师就让他走了。

扬华走后，老师一直在反思，她记黑皮档案到底对不对。第二天，老师把黑皮档案扔了，还在班级宣布不再使用黑皮档案了。同学们听了都欢呼起来。

从此，班级里再也没发生类似事件了。

大家好！我的名字叫屠若兮。我长着黑黑的长头发，水灵灵而又炯炯有神的大眼睛，尖尖的鼻子，一张红艳艳又能说会道的大嘴巴。

在班里，我也是个数一数二的女汉子，男生敢做的事情我敢做，男生不敢做的事情可我还是敢做。别人跟我说话，要是惹怒我的话，我就会用锐利的眼神秒杀他。

我喜欢酷炫、画国画等。记得有一次，我参加了在奇思画廊举行的国画大比拼，我的对手是一个表现不怎么出色的小男孩。在比赛中，我一笔一画地在画，生怕自己画错，而那个小男孩刷刷几笔画完了，最终我排名第二，那个小男孩儿没排上名，不认真的态度也决定了他的成绩。

我唯一的缺点就是没有耐心。有一次，爸爸带我去钓鱼，爸爸一会儿钓到了好几条大鱼，而我要么没有钓到，要么就钓到一两条小鱼。我没耐心了，直接把鱼竿给扔了。

听了我的讲述，你应该认识我了吧！

我的名字叫游浩天，今年10岁了。

我长着一张圆溜溜的脸蛋，一双水灵灵的眼睛像黑珍珠似的。我的鼻子很小，像一颗小小的葡萄。我的嘴巴也很小，犹如樱桃一般。

我的性格内向，有一点胆小。每次上课，我都怕老师会叫我上台发言。我还经常为自己的安全感到担心。我不敢自己回家，害怕自己会遇到拐卖小孩的人。我希望自己可以变得勇敢一些！

我的兴趣广泛。我喜欢打鼓、写书法、打网球……其中我最喜欢打鼓。每次打鼓课，我都会全神贯注地学习。这样我就可以早点学习下一种打鼓技巧了。

我还是一个作业狂呢。每到周五晚上，我一回到家，就什么事也顾不上了，只是全心全意地做作业。哪怕做到10点钟，我也会继续做。我妈妈都拿我没办法。

我就是这样一个既胆小又热爱音乐的“作业狂”。大家都说我懂得劳逸结合，是一个品学兼优的孩子。

我叫胡泽轩，今年10岁了。

一头乌黑发亮的头发，一张红扑扑的脸蛋，加上一双炯炯有神的大眼睛和一张樱桃似的小嘴，就构成了活泼开朗的我。

我是个喜欢下棋小男生。记得有一次，我和电脑下棋，下着下着，就忘了时间。转眼就到了吃饭时间，爸爸为我做了许多好吃的，可我却无动于衷。爸爸不得不走到我的面前，说：“儿子，吃饭了，不然饭就凉了。”我央求道：“爸爸，你就让我再下一会儿吧！”可这一下就是半个小时，虽然饭已凉了，但我却吃得很香。

我的兴趣除了下棋，还有撕名牌。前几天，我就和几位同学来了一场激烈的撕名牌大战。我和小朱、小余一队，小郑、小陈、小李三个人一队。比赛刚开始，小郑就被我和小朱干掉了。同时，小李和小陈也把小余的名牌撕了。我和小朱调整了策略，我们觉得一个对一个“拼杀”会更好。可人算不如天算，就在我撕掉小陈的名牌时，小李也把小朱给秒杀了。最后只留下我和小李对决了。我迅速冲向他，来了个猛扑。他往后一躲，我扑了个空。小李趁我不注意发起了反攻抓住了我的肩膀。我使劲挣脱，虚惊一场。我立即反身冲向小李抓住了他身后的名牌，不过小李也抓住来我的名牌。我只抓住了小李身上名牌的三分之一，可他抓住了我身上名牌的三分之二。我们紧紧地拥在一起，谁也无法无法挣脱谁，只好各自使上吃奶的力气比谁先撕下对方的名牌。这时，在一旁的同学们都屏住了呼吸，静静地等待最后的结果。只听“嘶”的一声，小余和小朱兴奋地向我飞奔而来紧紧地将我抱住：“我们终于胜利了！”

开朗给我带来了快乐，也该我带来了烦恼。数学课上爱插嘴就是其中一个烦恼。每次数学课，老师刚抛出问题，我就抢先回以答案，不给任何同学机会。有时，我爱钻牛角尖，对老师的问题不依不饶。现在我已经认识到自己的错误了，我一定会努力改掉自己的坏毛病。

这就是我的个人档案。你愿意和我交朋友吗？

“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”我常常会这样描绘她。微微向上扬的眼角，细长的睫毛，还有着古风气息的眼里，闪烁着对知识的渴望。

字写得好，作文写得唯妙唯俏，知识更是掌握得根深蒂固，这是多少女生梦寐以求的事情？可她仍然很谦虚，总能找出自己的不足，并且努力去改正。她在学校里文文静静，时常一个人在座位上写作业看书，跟疯闹根本挨不上边。她时时刻刻遵守纪律，老师的规矩，命令，一定会认真做好，完成。但是在放学后，又脱掉了淑女的外壳，变得活泼，大方，甚至很疯狂。

她对这两种风格切换自如，有时一个不小心，就变成了一个你不认识的“陈佳姿”。

她不太擅长说话，面对老师，同学，时不时有些羞涩。若要她独自去面对一个老师或家长，她绝对会紧张，如果有一个表现自己的机会，她不一定会去争取，她宁愿做一个观赏者，一个用笔尖说话的人。

我和她之间，也经历过不少风雨。我们容易因一件小事而起争执，也是因为一件小事，而闹起了不小的风波。但是生活往往比小说更精彩，经过了挫折之后，风雨之后，总会有彩虹。那条建立在我俩之间的彩虹，也是因为争执而变得更绚丽，永恒。我伤心，烦恼时，她会想尽办法安慰我，鼓励我，有困难时，又总在我的身旁，同甘共苦。我们的友谊，在六年的风霜里，辗转成歌。

她已在我的时光里，投下抹不去的回忆，我也一直坚信，就算她是只小鸟，也一定会飞的很高很高。在若干年后，我们一定能在这春暖花开的时光里再次重聚。

阳光，幽默，搞怪，如同太阳一般发光发热，这无非不是在形容你——成岱垚。在我的记忆中，你还有一个绰号——成太阳。

在记忆中寻找你的身影，你总是那么惹人喜爱，惹人发笑。记得那是一个令人神清气爽的下午，班队课悄无声息地来临了。你从门后大摇大摆地走进教室，一人扮演两种角色，一会儿抱拳作揖，一会儿摆起官架子，一会儿察言观色，全心投入并卖力地表演，使得全班哄堂大笑，有的人甚至人仰马翻，摔倒在地，笑得站不起来，有的人笑得肚子痛，捂着肚子可还是拼命想要憋住笑。可你却像没发生任何事一样，若无其事，沉浸在自己的表演世界。

你的笑声，如银铃一般，时刻回荡在我们的耳际；你笑起来时，总是眯着眼睛，露出那洁白的牙齿；你的笑不是那种不拘一格的大笑，也不是那种坦然的轻笑，而是那种淳厚，朴实的笑，令人安心，令人情不自禁地扬起嘴角，令人也被这种氛围所渲染，因为有你，我们的世界充满笑声。

如果你是火红的太阳，那你的乐观便是最明亮的一缕阳光；如果说你是一片森林，那你的幽默便是最挺拔的一棵大树；如果你是一汪清泉，那你的正能量便是最清澈的一滴水！多彩的性格组成了多彩的你，愿你永远像现在这样，生活在一个欢笑的世界，生活在快乐的世界，生活在无忧无虑的世界！

记忆中，你站在阳光下，大声呐喊：“我是阳光少年，成、太、阳！”

嘘！让我告诉你——

在我家，我是哥哥，我有一个刚满三周岁的妹妹，上幼儿园了，叫玥玥。每次我到哪，她就跟到哪，真是一个小跟屁虫。但是，妈妈说了，哥哥要保护妹妹，所以，我也很乐意和她玩。她知道我很多的秘密。每次我把零钱藏起来，就会放心地对她说：“记得要保密。”她会点点头，然后跑开。

这周数学练习本发下来了，上面一片鲜红，不是勾，而是叉叉和圆圈，好一碗“叉烧面”。看着试卷，屁股不争气地一抖，晚上这“筷子”估计要下来了。真是愁，愁，愁！

外公接我回家，体重过百的我一溜儿冲进家门，展开自己的饿计划。可是谁知一进门，就见到妹妹在我房间玩着我心爱的小汽车。哪有心情管她，要是平时，非得夺回来不可。我飞速放下书包，利落地拿出练习本，把它对折藏在了床底下的小箱子里。这一切妹妹似乎也很有兴趣：“哥哥，是宝藏吗？”我对妹妹说：“记得要保密。”妹妹笑了笑，继续玩着我的玩具。

挨到吃晚饭了，爸爸妈妈抱着妹妹过来坐下，妹妹竟然跳下椅子，溜进了我的房间。我没有在意，过了一会儿，妹妹拿着我的练习本出来了，还大声地咯咯笑着，“偷偷”绕过我，交给了爸爸妈妈。

对于这个“叛徒”，我十分生气，一直为我保密的妹妹竟然出卖了我，不禁怀疑以前那么多秘密是不是也已经被她走漏风声。爸爸妈妈接过本子一看，对妹妹说：“记得要保密，哥哥数学做得不好，下一次，一定不会错那么多了。”妹妹点点头，原路返回了房间。

原来，我们家里有许多的秘密。

嘘——记得保密！

姓名：王天怡

年龄：11岁

第一学历：小学

毕业学校：东方红小学（即将毕业）

爱好：此人是一个绝对的书迷，说起书中的故事来，那可是滔滔不绝，如同洪水般势不可挡。

强项：此人还是我班庭辩队中的一员，说起话来那是振振有词，谁要和她争辩啊，那就是撞枪口上了，她非得跟你争个面红耳赤才肯善罢甘休，所以，你可得小心了。

优点：

其一，每当你走到我班教室时，便能看到她正在有条不紊地发言，继而便可以看到老师心满意足的笑容。

其二，“王天怡，一等奖！”看来这人又获奖了。“这是我2009年获得的……这是我2010年获得的……”数不清的奖状出现在我的眼前，令我眼花缭乱。仔细一打听，原来是老师选她去参加“十佳少年”了，恐怕此次她又得捧个大大的奖状回来了，就算不捧，那也有名誉！所以，她进前退后都是“优”啊！

缺点；每个人都不可能十全十美，她也不例外。每当别人借她钱时，她总唠叨着：“明天就会还，你就借给我吧！”可以到了还钱的日子，她也总能找到借口延迟“今天没带哎，明天再还。”有时等她还钱，还得等上几个月呢。她还有点小气，别人借她钱，那是天经地义，可她借别人钱，等下辈子吧！

电话号码：为保证她的人生安全，保密！

家庭住址：无可奉告（其实我也不知道，呵呵）

星期六，我和妈妈高高兴兴地去萧山档案馆参加《我是兰台小令史》的活动。我是第一次来，不知道小令史是干什么的，真好奇。

我们刚坐下，老师就开始讲课了，她放出大屏幕问我们：“人们造房子为什么用石头不用木头？”我们都摇头，老师说：“因为石头不会腐烂，可以长时间保存，还可以保暖。"接着老师还讲了很多很多，这下真的长知识了。

老师发给我们一封信，里面装着一张纸，让我们写一个梦想，给20年后的自己看。在纸上我写上了自己的梦想，不过梦想是不可以告诉别人的，我要给20年后的自己看。最后，我们还去参观了档案室，那里有很多古时候的书，最让我稀奇的是一颗米上居然能写字！那些字太小了，我们要用放大镜才能看得清，太神奇了！我们还去看了电影，电影很好看，不过才看了一半就要关门了，好可惜。

趁妈妈还没来接我，我又跑去和老师合了几张影，想想今天我给20年后的自己留了一个梦想，还和老师合了影，我就觉得好开心！

档虽薄记载人间轻重；案不菲有关国计民生。

档案务珍惜，合理开发，功归历史有凭证；社会须关爱，科学保护，美在未来拥所依。

档案法应铭心，开发利用，焉可急功近利；社会情犹在抱，兼顾统筹，务须远虑深谋。

爱护资源，共建和谐社会，忧乐寓于千秋计；珍惜档案，同兴美丽家园，职责肩重匹夫间。

档中藏日月；案里记春秋。

和谐社会，国计民生一并重；活用档案，资源鉴证两相宜。

千部卷宗，国事家事历代事，档记千般事；万方资治，社情政情古今情，案载万种情。

无声档案千年证；有意社会万般情。

项目申请报告应重点阐述项目的外部性、公共性等事项，包括维护经济安全、合理开发利用资源、保护生态环境、优化重大布局、保障公众利益、防止出现垄断等内容。编写项目申请报告时，应根据政府公共管理的要求，对拟建项目从规划布局、资源利用、征地移民、生态环境、经济和社会影响等方面进行综合论证，为有关部门对企业投资项目进行核准提供依据。至于项目的市场前景、经济效益、资金来源、产品技术方案等内容，不必在项目申请报告中进行详细分析和论证。

《国务院关于投资体制改革的决定》：对于企业不使用政府投资建设的项目，一律不再实行审批制，区别不同情况实行核准制和备案制。其中，政府仅对重大项目和限制类项目从维护社会公共利益角度进行核准，其他项目无论规模大小，均改为备案制。

总结：企业投资项目：核准制：重大项目、限制类项目(《政府核准的投资项目目录》)向政府提交项目申请报告。备案制：备案制的具体实施办法由省级人民政府自行制定。/3、3、项目申请报告的性质及研究思路

按照投资体制改革的要求，政府不再审批企业投资项目的可行性研究报告，项目的市场前景、经济效益、资金来源、产品技术方案等都由企业自主决策。项目申请报告，是企业投资建设应报政府核准的项目时，为获得项目核准机关对拟建项目的行政许可，按核准要求报送的项目论证报告。项目申请报告应重点阐述项目的外部性、公共性等事项，包括维护经济安全、合理开发利用资源、保护生态环境、优化重大布局、保障公众利益、防止出现垄断等内容。

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可行性研究报告

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１

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称

申报日期：2001年10月24日

２

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目录

目录 ................................................................................................................................ ３

第1章 项目总论 ............................................................................................................. ８

1.1 项目背景 .......................................................................................................... ８

1.1.1 项目名称 ................................................................................................. ８1.1.2 项目承办单位 .......................................................................................... ８1.1.3 项目主管部门 .......................................................................................... ８1.1.4 项目拟建地区、地点 ............................................................................... ８1.1.5 承担可行性研究工作的单位和法人代表 ................................................... ９1.1.6 研究工作依据 .......................................................................................... ９1.1.7 研究工作概况 .......................................................................................... ９1.2 可行性研究结论 ................................................................................................ ９

1.2.1 市场预测和项目规模 ............................................................................１０1.2.2 原材料、燃料和动力供应 .....................................................................１０1.2.3 厂址 .....................................................................................................１０1.2.4 项目工程技术方案 ................................................................................１０1.2.5 环境保护 ..............................................................................................１０1.2.6

1.2.7

1.2.8

1.2.9 工厂组织及劳动定员 ............................................................................１０ 项目建设进度 .......................................................................................１１ 投资估算和资金筹措 ............................................................................１１ 项目财务和经济评论 ............................................................................１１1.2.10 项目综合评价结论 ..............................................................................１１1.3 主要技术经济指标表 ......................................................................................１１1.4 存在问题及建议 .............................................................................................１１

第2章 项目背景和发展概况.........................................................................................１２

2.1 项目提出的背景 .............................................................................................１２

2.1.1 国家或行业发展规划 ............................................................................１２2.1.2 项目发起人和发起缘由 .........................................................................１２2.2 项目发展概况 ................................................................................................１２

2.2.1 已进行的调查研究项目及其成果 ...........................................................１２2.2.2 试验试制工作情况 ................................................................................１３2.2.3 厂址初勘和初步测量工作情况 ..............................................................１３2.2.4 项目建议书的编制、提出及审批过程 ....................................................１３2.3 投资的必要性 ................................................................................................１３

第3章 市场分析与建设规模.........................................................................................１４

3.1 市场调查 .......................................................................................................１４

3.1.1 拟建项目产出物用途调查 .....................................................................１４3.1.2 产品现有生产能力调查 .........................................................................１４3.1.3 产品产量及销售量调查 .........................................................................１４3.1.4 替代产品调查 .......................................................................................１５ ３

3.1.5 产品价格调查 .......................................................................................１５3.1.6 国外市场调查 .......................................................................................１５3.2 市场预测 .......................................................................................................１５

3.2.1 国内市场需求预测 ................................................................................１５3.2.2 产品出口或进口替代分析 .....................................................................１６3.2.3 价格预测 ..............................................................................................１６3.3 市场推销战略 ................................................................................................１６

3.3.1 推销方式 ..............................................................................................１６3.3.2 推销措施 ..............................................................................................１７3.3.3 促销价格制度 .......................................................................................１７3.3.4 产品销售费用预测 ................................................................................１７3.4 产品方案和建设规模 ......................................................................................１７

3.4.1 产品方案 ..............................................................................................１７3.4.2 建设规模 ..............................................................................................１７3.5 产品销售收入预测 .........................................................................................１８

第4章 建设条件与厂址选择.........................................................................................１９

4.1 资源和原材料 ................................................................................................１９

4.1.1 资源评述 ..............................................................................................１９4.1.2 原材料及主要辅助材料供应 ..................................................................１９4.1.3 需要作生产试验的原料 .........................................................................２０4.2 建设地区的选择 .............................................................................................２０

4.2.1

4.2.2

4.2.3

4.2.4 自然条件 ..............................................................................................２０ 基础设施 ..............................................................................................２１ 社会经济条件 .......................................................................................２１ 其它应考虑的因素 ................................................................................２１4.3 厂址选择 .......................................................................................................２２

4.3.1 厂址多方案比较 ...................................................................................２２4.3.2 厂址推荐方案 .......................................................................................２３

第5章 工厂技术方案 ...................................................................................................２４

5.1 项目组成 .......................................................................................................２４5.2 生产技术方案 ................................................................................................２４

5.2.1 产品标准 ..............................................................................................２４5.2.2 生产方法 ..............................................................................................２４5.2.3 技术参数和工艺流程 ............................................................................２５5.2.4 主要工艺设备选择 ................................................................................２５5.2.5 主要原材料、燃料、动力消耗指标 .......................................................２５5.2.6 主要生产车间布置方案 .........................................................................２６5.3 总平面布置和运输 .........................................................................................２６

5.3.1 总平面布置原则 ...................................................................................２６5.3.2 厂内外运输方案 ...................................................................................２６5.3.3 仓储方案 ..............................................................................................２６5.3.4 占地面积及分析 ...................................................................................２６5.4 土建工程 .......................................................................................................２７

5.4.1 主要建、构筑物的建筑特征与结构设计 ................................................２７ ４

一直以来，我国的学校教育一直沿用传统的应试教育模式，存在着重智轻德、重表（身体）轻里（心理）的现象，小学心理问题较少受到重视。近几年来，随着社会的发展和教育改革的不断深入，应试教育所带来的种种弊端日益被人们所认识，为此我国已明确提出了由应试教育向素质教育转轨的口号，学生的心理素质受到了越来越多的关注。

素质教育是以培养学生在思想道德情操、科学文化知识、身体和心理素质、劳动和生活技能等方面得到和谐发展为宗旨的，学生的心理素质的培养是素质教育的一个核心内容。但现阶段涉及较多的还是心理问题较明显的大中学生，小学生的心理健康问题仍未受到足够的重视。而实际上由于社会的发展、各种竞争的不断加剧以及家庭教育和学校教育的一些失误，许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋势。同时大中学生存在的许多心理问题的成因也常可追溯到他们的小学时代。因此，对小学生开展心理素质教育非常有必要。

根据研究调查结果显示，小学生心理健康问题的总检出率为９.５％，这个比例略低于国内外文献中所估出的小学生心理健康问题的比例，但基本接近。如上海市精神卫生中心唐慧琴、忻仁娥的研究得出：我国小学生各类行为问题的总检出率为１２.９３±２.１９％；陈永胜认为小学生的心理卫生问题主要表现在学习、情绪、行为等方 面，小学生在学习方面存在问题的人数约为１０——１５％，情绪方面问题约在１０——２０％之间等等。在这里我们不能得出小学生心理健康状况好于其他地区的结论，因为每个研究所采用的测量工具不尽一致，或者说每个研究对心理健康问题的评价标准不同。但仍可得出两点结论：

父母寄语-写在幼儿园成长档案里的话Tiger进入教育实验幼儿园已经将近5个月了，时间虽短，但是我们能感受到孩子的快乐以及进步，作为家长，我们感到由衷的欣慰！也非常感谢各位老师的教育和付出！

Tiger上了幼儿园之后变得更加懂事了，能主动帮爸妈做一些事；爱看书听故事了，经常拿出自己的书来翻看，每天晚上睡觉前都要听妈妈给他讲故事，养成了良好的习惯；能够跟大人一起吃饭，而且大部分时间都是独立完成的；虽然有时也会撒娇，但自己穿脱衣服和穿鞋都能应付自如了；邻居还有幼儿园的小朋友都喜欢和他一起玩，亲和力很强呢；爱画画，爱涂抹，爱唱歌，尤其出口成章的能力很强（特别能编，一套一套的）。

Tiger的性格比较活泼、开朗、爱说好动、爱笑、对周围的人都非常的热情，但是随着年龄的增长，开始表现出叛逆，以前听话的好孩子有了自己的小主意，往往对于父母的话置之不理，甚至出现反抗；平时最喜欢武刀弄枪，变得有些暴力，妈妈成了他攻击的对象（妈妈出于疼爱总是不忍还手）；平时做事时精力不太集中，大概在幼儿园的课堂上也是这样的。孩子在成长的过程中，有其可爱、成长的一面，也不免有一些错误和弯曲，作为父母我们一定会不遗余力地加以引导，也希望老师们能和我们一起爱孩子、教育孩子，让他都够快乐的健康成长。

美国学生从小学一年级开始接触研究报告，这种写作训练一直贯穿小学各年级，直至高中毕业。虽然有些州（如加利福尼亚州）写作标准考试明确提出研究报告的写作类型不列入考试评价的范围，因为考试时间、空间和掌握的资料有限，但是，写作训练却从入学开始直到高中毕业，从不间断。从这里可以看出，美国语文教学集中体现了实用主义的教育理念。写作不仅仅是在表达作者个人的思想，叙述自己的故事，而且要为各科学习服务，这种对研究报告写作的强调暗合了美国对科学教育的重视程度，在美国，科学是“面向全体美国人的科学”。

教师是怎么进行研究报告的写作指导和训练的呢？

首先，明确概念，让学生知道“研究报告是什么”。研究报告是作者用自己的话告诉人们关于一个主题的事实，并且使用一系列的细节来支持这些事实的文章样式。

其次，掌握写作方法，知道“怎么写作研究报告”。学生先阅读教材提供的其他学生的习作范文，把握点评与写作指导：

（１）标题告诉读者这是关于什么主题的报告。

（２）主题句引导、介绍这份报告的主要观点。

（３）研究报告提出来自其他资料的事实论据（用作者自己的话说出来），并且运用细节支持这些事实。

（４）结尾总结、概括报告。

（５）列出参考资料来源。

以上五个方面基本概括了小学阶段研究报告写作必须注意的事项。研究报告的写作，必须符合语文内容标准的各年级写作要求，当然，不同年级的写作标准是不一样的，因此，教材明确写出本年级应该符合的标准内容。比如：

一、问题的提出

生活中，人们总会不削一顾地将废旧电池随地乱扔。可是，你真的仔细想过没有？它会给人类带来什么危害？这使我百思不得其解，于是，我决定好好调查一番。

二、调查方法

1、查阅书籍，了解废旧电池对环境会造成什么危害。2、搜集网上的资料。3、阅读有关废旧电池危害的杂志、报刊等等。

三、调查结果和资料整理

一粒小纽扣似的废旧电池千万不要小看它，它可以污染60升水，让人大吃一惊。一节电池烂在地里，可以使一平方米的土地失去被人利用的价值，所以把一节节的废旧电池说成是“污染小炸”一点儿也不过分。国产干电池的含铅量一般高于25%，尚不到“绿色环保电池”的要求，而且，我国从垃圾中分离回收的干电池仅为生产量的10%左右。废旧电池对人体也有危害：全球的镉污染有50%是来自废旧电池的污染，长期饮用被镉污染的水，会发生骨质改变和贫血，典型表现是全身骼酸痛。铬会引起胃肠道溃疡和损伤，镍有致癌倾向，还可导致心肌损伤，铅被摄入后不易排泄，高血，铅会导致儿童行为异常和低智商……这么多的危害都来自废旧电池，它像是成千上万的毒药，危害人类；它像是一大堆巨型“原子弹”，向人类美好的生活一步步地破坏……它是罪魁祸首。

四、结论

废旧电池应集中起来交给政府，让政府来处理。绝对不允许随地乱扔。