教室里的不速之客小鸟经典20篇

老章刚讲到一半的课，一只大蜜蜂悄无声息的闯进了我们的教室，第一个看到蜜蜂的人是朱鑫豪，他大喊一声：“快看，蜜蜂！”我们班顿时炸成了一锅粥，几个敢死队的男生蜂拥而上，一个抓住窗帘，疯狂的用窗帘惨打蜜蜂，而蜜蜂像一个敏捷的逃跑员，“嗖”的一声就逃到了另一边去了。

另外几个男生各抓住一个窗帘，双眼死死的盯住蜜蜂，而蜜蜂像嘲笑他们一样，停在空中一动不动。可他们怎么也打不到蜜蜂。

蜜蜂飞到教室中间，女生们有的尖叫，有的逃走，还有很多人说：“快逃啊，快把蜜蜂赶走！”……虽然我们努力的想把他赶走。但是，它却纹丝不动，一点都没有想逃的意思。而有些人却不一样，他们悠闲的坐座位上，在那里看着这场好戏，而我就是其中的一个。

老章在他的讲台上看着这一幕，我看见老章在哪里偷偷的笑，我觉得他在想：“你们这群笨蛋，就你们再多的人也弄不走这只小蜜蜂，还不如坐在这里看戏呢！”但这只是我的猜测，千万不能让老章知道，不然他会刀劈小孩的！

在女生眼里，蜜蜂是可怕的；在男生的眼里，蜜蜂就是一个讨人厌的东西；在老章眼里，蜜蜂不过是一个小小的苍蝇。

蜜蜂过了一会就有飞走的意思，就在这时，老章忽然站起来说：“这是不是可以写成一篇作文呀！”大家都没有理会老章，都专心致志的看着蜜蜂。我想：“老章，你为什么随时随地的都想着语文呀！”

蜜蜂在我们紧紧盯住它的时候，悠闲的飞出了教室。“这只讨人厌的蜜蜂终于走了！”我自己对自己说。全班随着蜜蜂的离去，开始回到课堂，言归正传。新的课堂又开始了。

每次听老章上课，都会发生一些既突然又有趣的事。瞧，这节课的趣事儿又来了。

这是星期二下午的某一节课。老章叫我们一起背课文。背完以后，老章说：“哼，这一遍是在滥竽充数！”话音刚落，教室里传来了“嗡嗡嗡”的声音。我左看右看，上看下看，看了半天也不知道是哪个坏蛋在搞鬼。

“啊！啊！啊！蜜蜂！”坐在窗边的有个同学一惊一乍地叫道。我转过头去一看，哇！一只体积较小的蜜蜂正盘旋在刘思妍的头上。有些坐得近的同学，身子一下就往椅背上靠了过去，身子像蜗牛一样地缩了起来；有些坐得远的同学，像见到美食一样地冲了过去。这只蜜蜂飞得忽高忽低，一点儿也不像要去蛰人。尽管如此，还是有很多人像木头人一样，愣愣地盯着这只蜜蜂。教室里的尖叫声此起彼伏，老章的课堂泡汤了。

这只蜜蜂见这么多人围着，害羞一样地寻找起藏身地。终于，它降落在了玻璃上。那些害怕的同学，也慢慢地向那边靠去。蜜蜂在玻璃上到处爬来爬去。敬谦诚举着捆好的窗帘说：“来！我们用窗帘砸它。”老章一听，急忙说：“别！别！你把它砸死了，它的同伴就会过来的！”敬谦诚这才放下。这种闹哄哄的状态持续了一两分钟后，蜜蜂飞走了。

它飞走后，同学们都在议论，根本停不下来，直到老章发火了，才逐渐安静下来。

老章继续讲课，他说：“这一遍是滥竽充数……，哇！它又飞回来了！”全班同学整齐地看着窗户，声音又大起来。过了好几分钟我们大家才注意起老章那严肃地神情。

这只蜜蜂足足耽误了我们十分钟。如果按一节课四十元来算，我们就浪费了十元！

窗子外面，看一位“不速之客”飞了进来，它有一对薄薄的，透明的翅膀，屁股上还有一根尖刺的刺，像是要来杀人一样，它的身体像一个椭圆形上面的条纹一会儿黄，一会儿黑，它好像很害羞，总是不让我们看它的脸。

它一会儿向左飞，一会儿又向右飞，一会儿向右看，一会儿向左看，一会儿向前看，一会儿向后看，应该是找它的朋友吧！终于它向窗子飞了过去，碰的一声，它太傻了，没看清出口，居然撞了上去，这次它并没有左看看，右看看，左飞飞，右飞飞，而是左爬爬，右爬爬，上爬爬，下爬爬，就是没爬到出口它好像也急了，在说，快放我出去，你们这些混蛋，我还要参加国王竞选，要不是因为要调查，没有敌人，我也不会在这，哼，等我当上国王，一定把你们凑成肉饼，哼哼！

也许这位客人真是急了，一会儿飞到窗帘上，一会儿飞到玻璃上，就是没飞到外面。如果它能听懂我说话，我肯定会回它一句，你个傻笑，这么笨，还想当国王，我看你第一轮就被KO了，如果你能当国王，我拜你为师。

这位客人终于不折腾了，它飞到空中好像画了一个SOS求救。它画完以后，就飞到玻璃那里求救，可这位客人就是傻啊，它明知道我们帮不了它，还在那儿折腾，要是我不怕它，肯定一把抓下来，把它放飞出去。

终于，它变聪明了一点，飞到空中寻找出口，可它就是找不到出口，看来是近视眼，总算它眼睛放光，找到出口，嗡的一下冲出了教室！

郑长安

今天在课堂发生了一件事，那就是蜜蜂事件。

在第二节课上，一只狡猾的小蜜蜂突然从窗户外跑进来。那只蜜蜂进来后左飞飞右飞飞，像一位逛街的大妈一样。我们班上的女生都胆小如鼠，个个都尖叫起来：“啊！老天了，有蜜蜂。”一个女生说。“快把它打死。”另一个女生说。还没等她说完，男生们就开始用书打那只蜜蜂。过了一会，那只蜜蜂好像逛累了，在一个灯上休息。下课了，孙大圣来了，他看这只蜜蜂就像看一只老鼠一般，指挥同学们击打。那只蜜蜂离开灯，躺在玻璃上“晒太阳”，完全没有意识到危险。此时，戴皋翔在后面用书重力一击，结束了这只蜜蜂的生命。

王程程

今天我们的教室来了一位不速之客，它让我们班发生了一件有趣的事。嗡嗡……从窗外飞进了一个黑黑的东西，很显然这是一只小蜜蜂。不知是谁吆喝了一声，班级内顿时炸开了锅。小蜜蜂的到来影响了老师的进度，吸引了我们的眼睛，它在我们的头顶上盘旋着，仿佛在跳一支优美的舞蹈。不知是累了还是想吹电风扇，只见它飞向电风扇，但很快便被甩了出去，这时它应该像玩了过山车一样刺激，飞得东倒西歪，引得同学们一起哈哈大笑。

不知是不是小蜜蜂听透了我们的笑声，它再一次盘旋在我们的头上。有的同学大叫，有的同学用书遮着脑袋，有的同学更搞笑——对着小蜜蜂指手画脚说：“你来呀，我不怕你呀。”全班同学都快笑出腹肌了。老师看着这个场景，十分生气。只听下课铃响了，有个同学用书去打，可是小蜜蜂很聪明，见有人去打他，就在空中停留不动，最终却被勇敢的孙老师打败了。

窗外，一只蜜蜂在徘徊。窗户不知何时打开了一条缝，透出朗朗的读书声。

教室里，只有老师依然精神抖擞，同学们眼神涣散，趴在桌子上昏昏欲睡，嘴里无意识的念叨着几句课文。

“啊！”突然，有人尖叫起来，那尖叫声仿佛一针醒脑剂，一下子清除了我们的睡意。同学们兴奋的骚动着，东张西望的寻找事件的源头。

“嗡嗡嗡……”振翅的声音响起，一道暗黄一闪而过。我们一下子睁大了眼睛，顿时明白了发生了什么事情。有的人刚才的兴奋仿佛被泼了一盆冷水，消失的无影无踪。有的人却兴奋地嚷着，“蜜蜂！有蜜蜂！”言语间满是被压抑的兴奋。

那蜜蜂在我们头顶上盘旋着，似乎在找一个地方落脚，恐慌在人群中迅速蔓延。死神的阴影仿佛笼罩在我们头顶。教室里死一般的寂静。

窗外的树停止了摇摆，聒噪的蝉鸣嘎然而止，天地间只剩下那只蜜蜂的嗡嗡声。

突然，好像终于决定了似的，蜜蜂朝着第3组出来，落在了我同桌的桌子上。他的手立刻像触电了一般从桌上拿开，欲哭无泪的望着那只蜜蜂大摇大摆的在他桌子上巡视。

46双眼睛紧紧的盯着它，气氛让人紧张得冒汗。

“啪啪啪啪！”一连串教鞭的声音暂时夺回了我们的注意力，抬头望去只见老师怒目圆睁，“不就是一只蜜蜂吗？你不惹它它又不会蛰你，都给我好好的上课，上课！”我们都恢复了原样，继续无精打采地趴在桌子上。

然而，老师的斥责并不能压下我们的恐惧与好奇。几分钟后，骚乱继续。

窗子大开着，可蜜蜂却对那明显的出口熟视无睹，依然在教室里“嗡嗡”的来回巡视。

就在它接近最后一排的时候，一个男生，小眼睛眯了起来，不怀好意的笑着，手悄悄地摸向语文书。就在手机上举起来的那一瞬间，蜜蜂仿佛预知了致命的危险，“嗡一一”它像一个炮弹似的向窗外冲刺。

教室里又恢复了死气沉沉，只有操场不时传来的喧闹声给我们带来了一丝生机。

“既然你们因为蜜蜂的事耽误了5分钟，那就拖堂5分钟吧！”老师温柔地笑着，在我们眼里那却像来自地狱修罗的微笑，狰狞恐怖。

“不一一”我们撕心裂肺的喊着，眼里几乎凝成实质的哀求却不能让老师动容。默默的看向窗外，每个人都在祈祷着：蜜蜂祖宗，您老快回来吧！

树沙沙的响着，蝉又开始悲鸣，仿佛在为我们叹息。

在一个星期三的上午，发生了一件奇妙的事情。教室里静悄悄的，我们正在上数学课，有一只小猫淘气地从门缝里溜了进来，但是班里没有一个同学发现。

下课后，我仔细看了这只小猫。它满身雪白的绒毛，一双黑黑的眼睛，贼溜溜地观察着四周，偶尔四肢灵活地穿梭在课桌椅间。于是我叫大家来看，他们都很惊讶。大家七嘴八舌地说着小猫可爱呀，漂亮呀，乖巧啊，也有同学说小猫的爪子容易伤人，脾气不好……说着说着大家不知道该怎么处理小猫了，有的同学说：“把小猫赶到教室外面”，有的同学说：“把它带回家养”，还有的同学说：“把它送到宠物店”……最后，我问了老师的意见，老师说：“既然小猫是你发现的，那就给你带回家养吧”

放学后，我把小猫带回了家。我给它买了猫食，给它搭建了舒适，漂亮的房子，最后给它洗了澡。准备齐全后，小猫就加入了我们的家庭成员。

以后每天，小猫陪我一起玩。放学到家，小猫一看到我就围着我喵喵叫，好似再欢迎小主人回家。我写作业时，它会安安静静躺在一边陪着我。它成了我的好朋友，我很喜欢它！

“呀，那是什么？”教室里传来一声尖叫声……

这天正是周二的下午，大家上着英语课。？师在讲台边绘声绘？色地讲着，我们也聚精会神地听着。突然耳边传来了一阵阵“嚓嚓”的声音，不是很响，但特别？耳。老师停？了讲话，问道：“是谁在吃东？吗？”我们？面相觑，你看看我，我看看你，都摇起了头。要知道今天的课是总复习，这么重要的课谁还会在那里吃东？呢。同学们不由地交头接耳，窃窃私语起来。大家又竖起耳朵听了一会，那个奇怪的声？还在继续。这时坐在第一排的？丽突然尖叫起来，边叫边指着垃圾桶道：“那里！它在那里！”？家都站了起来，伸？脖？看。胆大的？冲到了前面，想去一探究竟。

呀！原来是一只壁？！只见这只壁虎全身灰黑色，有的地方还夹杂着一些深褐色的斑纹，三角形的脑袋上面两只突出的大眼睛炯炯有神，紧盯着小羽，似乎在问：“你们是谁？”调皮的小羽伸手想把它抓住，小东？受到了突然的惊吓，开始在教室？到处乱窜。女生们害怕地尖叫起来，有的？甚？都站到了椅？上。我猜想这只？壁虎是不是迷路找不到妈妈了。

在慌乱中，？壁虎的尾巴似乎断了？截。教室？下子像炸开了了锅，有的乐此不疲地找着壁虎，有的津津有味地讨论着壁虎的尾巴，还有的则是惴惴不安地缩在了一边。这时，老师发话让同学们安静了下来，并和我们说壁虎是益虫，而它断尾也只是求生的一种方式，之后会继续？出来的。所有？都松了？气。我们继续上着课，但似乎同学们的心都静不下来了，都在惦记着那只断了尾巴的？壁虎。

这位没有受邀请就来到我们班的小家伙不知道最后去了哪里，也不知道它还会不会再来我们班串门……

今天早上，天晴得像一张纸。我来到了学校，刚走进教室，发现吴思哲走出来，哆嗦着嘴唇瘫痪在沙发上，好像拼命想说话，可是什么也说不出来，指指教室。我要去一探究竟。

大家都盯在窗户上有什么，看了一会儿，才发现是一只马蜂趴着。老师说是一只大马蜂，他踩上凳子，又踩到桌子上，拿着厚厚的毛巾像一个特工慢慢地靠近，忽然啪一声，接着一团，使劲地捏，放在地上踩了又踩。那只可怜的马死了，后面有人说：“快给我做标本。”可是老师毫不理睬，已经把它扔进了抽水马桶。

马蜂和蜜蜂有区别吗？当然有。有什么区别呀？其实，它们的区别，主要在尾部的针。大家都知道，蜜蜂只要用它的针戳一次，就会死了，那是因为它尾部的针是锯齿状，他只要蛰一个人的身体就拔不出来，连着内脏，自然要死。可是，马蜂不一样，不管折腾几次，都不会死，因为它的针是光滑的，很容易拔出来。还有，马蜂比蜜蜂“记仇”。马蜂一旦被打死或遭受攻击，马上会发出特别的气味——传递危险的信号，同伴立刻成群结队地飞过来支援攻击。哈哈，我终于知道老师为什么把它扔进抽水马桶的缘故啦。

你们知道了吗？这就是马蜂和蜜蜂的主要区别。

老章满面红光地踱着步子，径直向教室走来。刚刚站定，正准备翻开课本，兴致勃勃地开始讲课，一阵“蜂”吹进了我们的教室。

它飘来飘去，终于飘到了老章的讲桌上空。只见这只蜂子颜色漆黑，身体有如我妈的棉衣纽扣一般大小。看似庞大的身躯，可飞起来的感觉却轻如鸿毛。就是这位不速之客，扰乱了我们的课堂。

这时候的老章紧锁着眉头，一言不发，看得出来他正强压着心中的火气。蜂子依然在老章面前盘旋着，并肆无忌惮发出一阵阵噗噗的响声，安静的教室顿时笼罩在一种恐怖的氛围中。蜂子还在飞啊飞，老章终于忍不住了：“看我怎么收拾你”，他一边咬牙切齿地说道，一边用手在裤兜里摸索着什么，我们都不知道他葫芦里卖的是什么药。

这蜂子还是不识时务地在空中地飘来飘去，一会飞在吊灯上，一会停在课桌上，时不时地还去挑衅一下同学们。胆小的女孩子吓得发出一阵阵尖叫声，男同学们却不屑一顾，蠢蠢欲动地想要帮助老章平定这场战乱。老章终于出马了，他伸出右手，摊开手掌。哦，原来老章的“制蜂法宝”是一颗阿尔卑斯，他的“斗蜂秘籍”是想用这颗香喷喷的奶糖吸引蜂子，然后再置它于死地。可狡猾的蜂子根本不上老章的当，依然疯狂地恐吓着同学们。同学们也开始发招了，关灯！可喜欢扑光的蜂子还是把老章绕的团团转。关窗！蜂子终于撞在了窗户玻璃上，可它并不死心，试图寻找出口，又扭头一转飞向了墙角，撞到了墙上。老章认为这是一个好时机，一个健步冲上去，一把拉上了窗帘，希望蜂子被困在其间。可这只蜂子却像突然清醒了一般，奋力扑打着翅膀，飞速地冲出了重围。

教室里的同学们已经一片混乱，大都一脸惊恐，纷纷用书遮挡住脸部。突围的蜂子像个胜利者一样，绕着教室飞行了一大圈。正在大家懊恼之际，蜂子却一头飞进了窗帘，卡在了缝隙中，扑腾了好几下，再也没有飞出来了。

一场人蜂大战就这样结束了，我们教室也终于安静下来了，老章还是站在讲台上，一脸的镇定自若，仿佛一切都没有发生过。

上午最后一节课，正在上《风娃娃》。

突然教室里一阵骚乱，孩子们都不看我了，头抬得跟拨浪鼓似的，于家文跳起来，兴奋地叫着：“蜜蜂！”这一叫瞬间就点燃了气氛，那些家伙们都跟着喊：“啊，蜜蜂！李老师，有蜜蜂！”

我的课马上要结尾了，正急着收工呢，我可管不了那么多，赶紧提高了男高音：“来来来，刚刚我提出的问题有谁来回答？”

第一次就这么被人尴尬的晾在了讲台上，那些家伙们都只顾着追一个叫“蜜蜂”的小东西了。

索性我也就不上课了，大吼一声：“啊！蜜蜂！”

课堂瞬间都是兴奋尖叫声，这是我刺激的吗？

我清了清嗓子，说道：“好吧，这节课就不上了，接下来我要求你们做到两点：第一，给我好好观察这只蜜蜂；第二，也观察观察你身边的同学，他们是什么样的表现，下午我们来一篇小作文，好不好？”

回答我的是蹦跳起来的“好！”字。

下午第一节课，给了15分钟让学生写上午那位“不速之客”的事，然后找人上讲台读自己的小作文，都欢快得很呢！

陈吴雨汐

上午数学课进行时，突然从窗外飞来一只蜜蜂，目测绝对是蜂王级别的。这只蜂王在教室里左飞飞，右飞飞，悠闲地迈着舞步。

蜂王一下子飞到黑板上，一下子飞到电风扇旁，一下子又飞到课桌上方……班级里顿时一片混乱。女生们一个个花容失色，尖叫着连连地躲闪；男生们有的拿着课本追赶蜜峰，有的拿小纸团扔蜜蜂，还有的乱蹦乱跳，仿佛吃了兴奋剂。

这时，老师大叫一声，全班的目光都集中在她旁边的门上。只见胡恬瑩打开门冲了出去，陈诸昊想跟着一起出去，不料被老师拉住了。哈哈，我们哄堂大笑，陈诸昊一个大老爷们竟比女生都怕蜜蜂。

在全班一部分男生的努力下，蜂王终于飞走了。我们立刻把窗户关上，生怕它再次回来。管老师狠狠地批评了我们一顿，大家都觉得很惭愧，我们这么大的人居然还怕一只小蜜蜂。下次有飞虫来了，我们一定要淡定！淡定！再淡定！

陈司哲

“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，我们正在上数学课时，突然，教室里闯进一位不速之客——蜜蜂。

这蜜蜂可不是一般的身材，体型比一般蜜蜂大一倍！吓得同学啊，魂都飘走了！

蜜蜂刚从窗户进来时，当然是“竹外桃花三两枝，蜜蜂飞在窗边的同学先知”咯！

“啊——”靠窗的女生纷纷开始“展示”海豚音。而一旁的潘睿宸兴奋得不得了，急忙跑到刘储然那儿：“刘储然，你快看！”“哇——是……”教室乱成了一锅粥！像多米诺骨牌一样，第一个同学叫了，大家都会叫的。

有的同学三五成群地抱成一团，躲进角落，有的同学绕着教室跑来跑去像一只只小兔子，还有的同学索性跑出了教室！而管老师只能在一旁干瞪眼。

我看着那些“仓皇逃窜”的同学，摇摇头：他们一点常识都没有，不知道见到蜜蜂不动就不会被蛰吗？

不速之客终于走了！管师狠狠表扬了我，说我一直在位置上，多淡定！

我在心里偷偷笑了。

“快，快关门！”刚进教室，同学们便焦急地说。正当我一脸茫然，想要问同学们发生了什么时，一只黑影从我头上掠过。我这才反应过来：教室里飞进了一只鸟！

这只小小的鸟，在教室里引起了一场轩然大波。

许多“胆小派”的同学，完全顾不上作业，一直盯着那只小鸟，脸上露出难以置信和惊恐的表情，时刻担心会有“炸弹”从天而降。她们开始尖叫，尖锐的娇滴滴的声音像无数丝线顿时把教室缠绕起来，让处于其中的其他同学和小鸟开始慌乱起来，班级如一锅沸水般开始冒泡。

一部分“捣乱派”则唯恐天下不乱，开始作弄起那只可怜的小鸟：小鸟飞到前面时，他们把后门打开，等小鸟反应过来，又把后门关掉，打开前门。小鸟就这样一圈圈徒劳地飞着，十分可怜。有时，小鸟飞到了柜子后面，动弹不得。“捣乱派”的同学们则大胆的移开柜子，把小鸟赶出来，继续捉弄小鸟。

还有一小部分同学则十分“邪恶”，竟然主张把鸟关在教室里，等老师来开门时吓唬老师！“恶作剧”派的同学都在走廊上东张西望，脸上一副幸灾乐祸的样子。

与此形成鲜明对比的是班级里的“冷酷派”。他们不为所动，不论小鸟如何“造反”，都无动于衷，仍然自己管自己交作业、背实词，真可谓“事不关己，高高挂起”，十分地淡定。

当然，班级里总还有很多热心肠的爱心泛滥的同学，他们组织成了“正义派”，义正严词又小心翼翼地主张将小鸟放归大自然，尽力阻止“捣乱派”的同学们作弄小鸟，并把门窗都打开。“捣乱派”则在后面紧追不舍，赶紧把门窗都关掉。可谓是“热闹非凡”。

最终，这场闹剧以小鸟的逃离收场，教室里又恢复了往日的宁静，就像被一颗调皮的小石子击中的一泓清泉在阵阵涟漪散尽后的宁静一样，班级里好像什么也没有发生过。然而，总会有人记得刚才的那个美丽的小精灵，似乎偷偷地幻想着期待着下一个精灵来打破这生活的平淡！这短暂的欢快、热闹可以在大家的脑海里保存好久，在以后的每一个昏昏欲睡的下午可以拿出来咀嚼好久呢，毕竟人生中又有几次与小鸟的不期而遇？

动物是人类的朋友，它们也是一个个鲜活的生命，我们要善待它们，保护它们，与它们和谐共处，让大自然更加美好。

那是周一早上的最后一节课，老师给我们上《金色的脚印》这篇课文，课文的学习已接近尾声。“动物是有灵性的……正太郎是一个有爱心的小朋友……”我们正专心地听老师进行课文总结，忽然，“砰”的一声，一只不知名的小鸟飞进教室，撞到教室内的玻璃上，落在地上，一动不动。

原来是校园内的两只小鸟，刚开始还停在树上，开心地叫着，好像在为我们认真读书加油。不知为什么，玩了一会儿，它们不叫了，而是飞到空中嬉戏，你追我赶，不亦乐乎。这只受害者就是为了躲避后面的那只才飞进我们的教室。真是“天狂有雨，鸟狂有祸”。

“死了，死了，小鸟死了……”旁边的那个同学尖叫起来。

“小鸟啊，小鸟，你也太不小心了。老师天天教育我们不要追逐打闹，要注意安全，可你倒好，如此轻贱生命……。”我心里暗暗惋惜。

教室里，几个调皮的学生也随声站了起来，教室有点乱了，甚至有人还情不自禁地跑到小鸟面前去看。

这时，老师威严地摆了摆手，同学们很快地安静了下来，那几个同学也回到座位上。老师走下讲台，来到小鸟面前，轻轻地拾起小鸟，把它捧在手心里，看了看，又放到有阳光的窗台上。“小鸟并没有死，它只是撞昏了，我们把它放到窗台上喘喘气，暖和暖和一下……”老师严肃的脸变得温和了，亲切地说。他没有责怪我们违反纪律，而是让我们和他一起等待小鸟醒来。

下课的音乐响了，小鸟真的醒了，用那懵懂清澈的眼神看着我们……我们一起簇拥着老师走出教室，一起把小鸟放回大自然。

“动物是有灵性的……正太郎是一个有爱心的小朋友……”，我突然明白了，我们也是有爱心的孩子，我们愿意与动物和谐处。

今天早上，有一名不速之客闯入了我们神圣的教室。

早上，我们还是慢慢地读经典，开始一天的旅程。但是突然听见女生惊恐地喊了一声：“啊！”把我们男生吓了一大跳，于是我们全班向门口一看，怪兽呢？僵尸呢？不就是一只燕子嘛！有什么好怕的。

只见穿花衣的小燕子灵活的挥舞着大刀似的翅膀飞到了风扇上，惊恐的看着我们，而我们乱成一锅粥。范老师为了不让燕子受到惊吓，让我们安静了下来，对我们说：“你们如果这样会让燕子很害怕。”但就在范老师说的时候，只见燕子一个大转移，飞到了广播器上，只听见一个人说：“它可能在这做窝！”于是进入了另一个环节。

范老师让我们讨论一下燕子在这做窝好不好，我的观点是：不好！一会影响我们听课，二，我们下午放学需要锁门关窗，万一它在门外就进不去了。但是那只燕子也不知道，把自己当老师了还是喜欢听我们读书，在那儿迟迟不走。

下面请大家算两道数学题：许豆身高加扫帚=广播器，范老师身高加扫帚﹤广播器高度。所以范老师让许豆拿扫帚把燕子赶走，但等许豆刚拿起扫帚燕子它就恋恋不舍地飞走了。

突然有一人站起来说：“老师，健豆的位子上有一坨鸟粪。”全班又像上次袜子事件一样，不管是绅士还是淑女了，又一次爆笑了起来。

就这样，燕子事件结束了，希望小燕子给我们赏下天份（粪），嘿嘿！

我们教室后面的玻璃上有一个洞。一只小鸟不知怎么突然穿过洞口，飞进了教室。他好像在玩时空穿越，或许是小鸟听到我们的读书声，也想加入我们一起读书吧？大概是地上的方便面颗粒吸引了小鸟的食欲，他想尝尝味道呢？

这只小鸟一会儿飞到东，一会儿飞到西，嘴里还不断的发出惊恐的叫声。同学们眼巴巴的看着小鸟。眼睛一刻也舍不得离开，有的同学拿着笔，装腔作势写着作业，有的同学用胳膊撞了一下同桌说：“看那只小鸟多漂亮，如果把他带回家饲养该多好啊。”小鸟急着飞向外面的天空，慌不择路。只听砰的一声，一头撞上前窗户的玻璃上，晕晕的，扑扑楞楞地从上面滑下来，一动也不动，好像受伤了。有个同学趁这个机会把小鸟抓住，放在盒子里。另一个同学们把窗户打开，把盒子放在窗台上，等鸟妈妈来吧它带走。

小鸟是人类的朋友，每天帮助庄稼除害虫。我们要同它们和谐共处，爱护它们，还给它们自由，让它们为我们做更多有益的事情，让我们一起爱护小鸟吧！爱鸟是一种美德，我们要从小养成爱护小鸟的好习惯，有了鸟儿，我们的地球才会更加绚丽多彩。

“嗡……嗡……”一只黄蜂盘旋在教室的上方。同学们正抬头茫然地扫视着，寻找着声音的来源。“啊，是黄蜂！”不知道是谁发出了一声惊天动地的叫声，整个教室仿佛是平静的海面，突然卷起了惊涛骇浪。

女生们胆小怕事，有的头顶着一本书，弓着背逃离了座位；有的吓得整张脸拧在一起，双手不停地挥舞着；有的则一蹿，蹿到了同桌身上去。男生们不但不怕，还发出了一声声怪叫：“来我这里呀！”“过来，如来神掌拍死你！”一本本语文书在空中乱飞。调皮大王小剑，追着黄峰一阵乱打，黄锋被他吓得贴在天花板上不敢下来。可小剑还在乱挥他的“宝剑”，黄蜂更是不敢放肆了。他向黄蜂伸出食指得意地说：“打不到我吧，看你能把我怎么样？”

小剑的兴奋，似是感染了众多人，一股股杀气像瘟疫一般迅速地蔓延开来。平时胆小如鼠的小雅，也变得“疯狂”起来。她一看到那只黄蜂，嘴里念念有词：“求求你，别……别蜇我呀！我……我的血不好喝。”

班长实在是忍无可忍了，猛地一拍桌子：“别吵，再吵我就登记名字了！”一听这话，同学们就像从快乐的云端上坠落到了谷底。教室倏地安静了下来。同学们一个个坐得端端正正。

琅琅的读书声渐渐响起，“不速之客”也有了喘声的机会，赶快离开了这一个“是非之地”。

“同学们，今天我们来学习第8课，把书翻到43页……”教室里，语文陈老师在讲台上讲着课，同学们专心致志地听着，不时在书上记录着重点，不时举起手畅谈自己的理解和感受。

突然，“不速之客”来了。

它悄悄地飞了进来，不带一点声音，但前排眼尖的同学还是发现了它，“啊”地轻轻叫了出来。而它——一只蜜蜂仿佛知道自己被人发现了，开始“嗡嗡嗡”地拼命扇动起自己的翅膀了。

立即，全班同学都发现了那只蜜蜂，但却没人敢发出一点声音，生怕被它叮到，只是在听课的同时，不时瞟一瞟那“不速之客”。

蜜蜂悠然自得地在教室里分来飞去，刺耳的“嗡嗡”声在同学们耳边回荡。那蜜蜂围着几个同学转了几圈后，大家终于沉不住气了，“啊——”的叫声开始此起彼伏，连绵不绝。有的同学站起来，装模作样地去抓蜜蜂；有的同学拿起书本，贴在脸上，生怕蜜蜂蜇了自己；有的同学事不关己，“幸灾乐祸”地看着尖叫的同学……我则盯着蜜蜂，只见它东看看西瞧瞧，一刻也不消停，一会儿把这个同学吓得尖叫，一会儿绕着另一同学转圈……

讲台上的陈老师也停下了手中的粉笔，急忙转过身来，喊道：“同学们，别动！这只是一只蜜蜂！你不碰它，它是不会蜇你的！”并让同学们赶紧打开窗户，好让它自己飞出去。大家像是吃了定心丸，都不喊了，重新做回座位上，但却依旧注意着蜜蜂的一举一动。

蜜蜂仍在教室里逗留，它竟然飞到了我身边，绕着我转了几圈。我一动也不敢动，生怕它蜇到我。我耳边，是蜜蜂舞动双翅的声音，以及它飞过时振起的凉风；我的眼前，是蜜蜂飞过时留下的黄黑色的身影……最后，没想到，它调头飞出了教室。

我心里吊着的石头终于放下来了，大口喘着气，要知道，我刚才被它吓得都不敢呼吸呢！

教室里又恢复了平静。“同学们，我们继续来上课……”同学们继续认真地听起课，外面不时送来缕缕清风，好像那“不速之客”从未来过。

“它在那儿”，“它在张天宸旁边”……你一定很想知道发生了什么事情吧？这都是因为一个黄色的小东西，扰乱了我们的作文课。

今天，天空乌云密布，灰蒙蒙的，阴沉沉的，就像穿上了一件灰色的大衣，豆大的雨点从天而降，打在窗户上，发出“吧嗒、吧嗒”的响声。这是一节作文课，当我们正在聚精会神地听陈老师讲写作要求时，突然，耳边传来惊慌失措的尖叫声，我抬头一看：哦，原来是一只蜜蜂闯进了我们的教室。胆小的女生纷纷把自己的外套脱下来，套在自己的头上，生怕被它叮着了，男生们好不容易有了一次展示自己的机会，谁都不甘示弱，纷纷展现自己的骑士精神。首先出战的是“捕蜂健将”——金尚弈，别看他胖乎乎的，其实可厉害啦！据说他之前拍死过好多蜜蜂，可谓是“蜜蜂克星”！可今天不知为什么，这只蜜蜂聪明得出乎他想象（或许他今天发挥失常），一直贴着天花板飞行，这可气坏了金尚弈，他急得直抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁——团团转，也想不出什么好办法来，看到他那无能为力的样子，我不由自主的捂嘴偷笑。下一位“抗蜂勇士”江圣杰出场了，他是我们班有名的“机灵鬼”，所以我很看好他，只见他手里拿着两本书，左右开弓，上蹿下跳，活像一只孙猴子，可蜜蜂也不是省油的灯，又使“奸计”，在课桌底下钻来钻去，江圣杰紧随其后，穷追不舍，一不小心，头与桌子来了个“亲密接触”，把我们逗得哈哈大笑……接下来，好几个出战的勇士都无功而返。最后，男生们改变策略，一拥而上，费了九牛二虎之力，终于把蜜蜂赶出了教室。我们这才如释重负，纷纷回到座位上，刚才还乱成一锅粥的教室终于恢复了平静。