初中父亲节英语作文(精彩20篇)

英语作文：

Tomorrow is fathers day, I want to send two gifts for dad.

I take everyone to take a nap at noon, I took out fifty yuan pocket money to buy a gift, to the flower shop, I dont know which one to buy, this I see that look, finally found the right flowers, gave the money to the boss. I went and bought several packets of paper folding wishing star, came home, I put the flowers in the vase, add some water inside, then hid the flowers where nobody pay attention to. Ok so, I started to fold the wishing star, every star, I wrote a blessing, a star, the two stars were folded · · · · · · one hundred and seventy-nine, dont look at these small stars, but each star in with my blessing to my father. Wishing star after the discount, I put it in a nice little gift box, can look forward to come tomorrow.

Early the next morning at six o clock, I quietly walked into the room, I put the flowers and wishing star on the table, I was out of the room. Slowly fragrance filled the room, dad was smoked aroma woke up and found it still reads: dad happy fathers day. Dad smiled on his face.

中文翻译：

明天就是父亲节，我想给爸爸送两份礼物。

中午，我趁大家睡午觉的时候，我拿出五十元的零花钱去买礼物，一到了花店，我却不知道要买哪一种，我这看看那看看，终于找到了合适的花，把钱给了老板。我又去买了几包折许愿星的纸，回到了家，我把花插进了花瓶，在里面加点水，便把花藏到没人注意的地方。花弄好以后，我就开始折许愿星，每一颗星星里我都写了一个祝福，一颗星，两颗星······共折了一百七十九颗，别看这些小小的星星，但每颗星星里都包含着我对爸爸的祝福。许愿星折完后，我把它放在一个精美的小礼盒里，期待着明天能快点到来。

第二天清晨六点钟，我悄悄地走进房间，我把花和许愿星放在了桌上，我便走出了房间。慢慢的香味便弥漫了整个房间，爸爸被香味给熏醒了，发现上面还写着：爸爸父亲节快乐。爸爸脸上露出了笑脸。

1.进一步加强理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2.进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂。按计划上好公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点来实现高效课堂。同时，带领大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，鼓励成员充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组本学期至少活动五次以上，时间固定，围绕主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高全组成员的业务水平和教育教学能力。

4.初三备考是重中之重，加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《中考说明》、《导引》和中考试卷分析材料，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读、写作和应试能力的训练，力争顺利打响中考第一仗，争创中考英语成绩新辉煌。

5.加强科研文化建设，让研究成为习惯。研究能改变教师的生存状态，努力创设研究文化。本学期积极响应学校的科教研活动，开展一系列有关有效备课专题的活动：听说课的有效备课、阅读课的有效备课、复习课的有效备课。

6.继续建设本学科的资源库。建立学科的资源库，确实是一个利人利己的好举措。不断地添入新的资源，不断优化和建设资源库。

7.继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球,使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境。

总之，在校长室、教研室的带领下，我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献力量。

时光飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划：

一、指导思想。

坚持马列主义，毛泽东思想。高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习教育理论，贯彻“三个代表”重要指导思想，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质。“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。

二、基本情况。

这一学期，我继续担任初一(1，2)班的英语教学工作。这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。初一.1班的学生基础还可以，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。因此，教学工作开展的相当困难。

三、教材特点。

初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。

四、教学目标。

力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。

五、具体措施。

1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

总之，新的学期已经开始了，我要以上一学期的基础为起点，树立信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次。

本学期，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量，努力形成自己的教学特色。

一、总体思路

以努力提高教学质量为目标，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，采用任务型教学法，注重“学困生”的教育补差工作，形成良好的教学风气。

二、学生情况分析

经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，七年级两个班的英语成绩比较理想。平均分82分。大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差，加上两极分化十分严重。

三、教材分析

《Goforit》七年级下册共14个单元，包括2个复习单元。全书采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识。它采用“语言的输入---学生的消化吸收---学生的语言输出”为主线编排的。

四、教学目标

掌握本册书上的重点词汇、词组以及句型。通过本学期的学习，培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力;培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展;通过了解世界，了解不同地区的人文风俗，学会理解和尊重异国文化，并使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。

五、教学措施

1、加强词汇教学，包括单词拼写、词义记忆，语言功能的训练。

词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从上学期的期末考试所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、每天背诵课文中的对话，培养语感。

3、基本的语法教学一定要与语境相结合。

进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

4、进一步培养阅读能力和写作能力。

阅读和写作能力的培养是英语教学的又一重点。阅读和写作能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案;平常应该多写作文。

5、做好学困生转化和优秀生培养工作。

优秀生：___，___，__，___。

学困生：___，___，__，___，___，___，___，___，___，___，___，___，___。

尤其对学困生进行专门辅导，布置一些作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、继续搞好师徒结对活动。

师徒结对活动也是一种好的学习方式。

7、作业布置要做到数量适中，批阅及时，对出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，尽量面批面改。提高练习质量，要精选资料。

六、教研课题

《浅谈英语阅读能力的培养》

措施：用新的教学理念指导英语阅读教学，进一步改变教法和学法，培养学生对英语阅读的兴趣，提高学生的英语阅读能力，提高英语教学效果。

1、尝试通过各种形式的学习，例如复述课文、把课文改编成情景剧、阅读竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣，从而达到自主积累、综合运用英语的目的，并指导学生运用科学的方法记忆单词、阅读课文，取得事半功倍的效果。

2、通过信息技术与学科整合的手段，以课内为基础，增加课外阅读的量，指导学生借助信息手段和工具书理解文章基本内容的方法，提高学生的英语自学能力。

3、以复述课文、回答问题、判断正误、通过上下文线索猜词义为载体，培养学生的综合阅读技能，提高学生的英语阅读理解能力。

一、指导思想：

围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量,切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。

二、基本思路：

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作：

1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。

4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

5、加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。

6、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读能力的训练，另外所有英语教师要协助九年级教师搞好中考复习和模拟考试，力争中考第一仗顺利。

7、组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语教师通过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。

总之，在校领导的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献力量。

一、指导思想

目前初三的英语教学中，因种种因素，造就了相当一部分英语学习比较困难，并伴有的差生。因此对这部分学生加强心理指导，培养培养的心理素质，帮助他们尽快走出困境，成为学习的主人，就显得十分必要。学科教学是学校教育的主渠道、主阵地，学科学习是学生的主导活动，学生大量的心理困惑都产生于学习过程中，各种人格品质也在学科的学习中得到发展。英语作为语言学科，在教学中加强德育及心理方面渗透工作，坚持以人为本，坚持教育创新，坚持______，坚持内涵发展，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育。

二、工作要点

对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育，在本学期的教学中加强德育工作如下：

(一)有敬业精神，热爱学生。

要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱，从而引伸到对生活的爱。其实，英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练，而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发，社会__交际能力的早期培养，是师生共同创造精神生活的活动。因此教师在教学中，要尊重学生的人格，建立平等、互相尊重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时，品德得到培养，性格得到完善。

(二)创新教育让学困生自主学习

传统的英语教学模式中，学生自使自终是被动者，即使是一些很有天赋的好学生。久而久之，也缺乏了创造力。不少学生的学习参与意识差，不愿主动思考和提出问题，更不主动解决问题。依赖于教师现成的说教答案，因此，教师必须更新教学观念，树立心的学生观和教学观。我认为，新的学生观最本质的内容就是在教学中真正能够树立合作教学的观念新的学生观念作根本的出发点就是尊重学生，在英语教学汇总充分发挥每个学生的主体作用，使他们真正成为学习的主人。

(三)渗透情感与学生建立良好的师生关系

情感具有迁移作用。亲其师，则信其道。学生对老师的情感能改善学生对所学学科的倾向性。只要师生建立起相互信赖的感情，学生对老师所提出的要求就容易接受。我们的教学活动能就比较顺利地开展。学困生并非自然固有。学困生渴求得到尊重与关心，信任与理解。教师只有用真诚的爱才能使他们感到温暖，消除自卑，树立信心，才能使他们自尊、自爱、奋发进取。我认为，对于学困生，只要我们真诚地给予关心和帮助，他们也会以爱和敬意来回报我们。他们是不会让老师失望的。

(四)赏识教育让学困生树立自信心

自尊心是一个人对自身的评价，对自身存在的价值和态度的体现。任何学生都有自尊心和荣誉感，每当自己在学习上取得点滴成绩时，总希望得到老师的表扬，学困生更是如此。差生由于羞怯心理，往往在课堂上不敢开口，因此，我对学困生从不大声呵斥，而是具体深入地分析他们之所以差的原因，然后对症下药，循循善诱，在加强辅导的同时，根据学生的发展情况进行有弹性的鼓励。实践证明：利用语言表扬、神情暗示、肢体示意等多种方法，给予学困生以的鼓励是行之有效的，能使他们对自己充满自信，树立学好英语的信心。

2022初中英语教师个人工作计划【篇六】 2022 junior high school English teacher personal work plan [Chapter 6]

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应我的英语教学;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析

本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

最后，学生对新教材缺乏一定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析

1、内容与结构

每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培养，是相较于以前教材很大的不同。

2、教材的特点

首先突出学习者的发展，包括注重学习策略的培养和使用;注重提高学生的语言认知能力;为教师和学生提供个性化的选择;其次努力提高学生用英语进行思维和表达的能力。具体为：为学生提供更多的体验真实语言的机会;精心设计教学活动，使学生看到明确的目标和明确的成果;为学生发展语言运用能力提供详尽的语言支持;重视复现。

3、教材的重难点

该套教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。

4、教学目标

⑴总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。

⑵具体目标：结合学生基础知识过于薄弱的实际，在教学刚开始的阶段，注意高一和初中知识的衔接，例如复习音标和字母拼读规律，积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

5、教学措施

⑴让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

⑵认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

⑶实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

⑷关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑸在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

⑹经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。

从所任课班级实际情况和本身条件出发，认真进行思考和改正。多关注学科教研的发展，多多听课向有经验的老师虚心学习，取之所长，多和同事交流探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。积极参与学科的相关课题研究，撰写论文，参加教研组，备课组的教研活动。

我爸有些特别。

他特别喜欢看杂志、报纸，上厕所也不例外。于是那里有厚厚一沓的报纸和一堆烟灰。

他从不给我讲处世做人的道理，却很关心我的人际关系;他平时看上去不拘小节，但在公共场合又文质彬彬。

我小时候他不经常带我去公园，但我从他那里学到了钓鱼的好手艺。

六岁，他带我去游泳。在我急于请教时，他却只要求我去掉游泳圈。

在学习上，他对我的期望很高，但从不表达。“你要进步。”这便是他经常说的话了。考试失败或不如意时，他从不想看到我伤心，“失败了你也得笑着出来，因为你拼搏了。”

我长大了，独立的一面展现了出来，他对此非常放心，从买一些物品到自己出去解决早餐，他从不细问，只会问我“吃得好吗?”

晚上，我俩出去吃饭，他给了我钱后，就给自己要了一碗羊杂汤，我要了一碗串串香加面条，因为小摊不同，我们便不在一个桌子上。面条的辣椒放得多了，于是我吃得有些慢，余光中见他早已吃完，但坐在那里不动，既不过来，也不催促，就那么静静地坐着，直到我站起身寻他时，他才赶快过来问我还需要些什么。我笑道：“你坐在那里干什么也不过来?”他也笑道：“你吃你的，不打扰你。”

回到家，我写我的作业，他看他的《读者》，虽然同在书房，他却刻意放轻呼吸，也决不会吸烟，更听不到书页翻动的声音，只是有时候空气中突然爆破出一声男低音：“头到桌子里去了!抬头。”

不管我对他讲什么事，他都听得十分认真，对我的承诺从不超出实际，也从不食言。

“他很淡定啊!”表弟说。

“我爸就是那样的人，”我说。和他在一起，我学到了很多说教之中不能得到的宝贵的东西，应该是所谓“无为而无不为”吧?

父爱是无声，又是那么亲切。

虽然听别人说我父亲节，但是我并不清楚父亲节是哪一天。听说这只是一个从西方传来的节日，所以我并不是很感兴趣。

几天前我在玩电脑游戏，电脑的屏幕突然弹出一个小窗口。我本想关了却不小心将它点开了。原来是一则和父亲节有关的广告，画面陪着文字，温馨而感人。当看到：今天你对你的父亲说节日快乐了吗?我的心绷得紧紧的，眼睛看着屏幕上定格的“父亲节快乐”四个字。

曾几何时，父亲这个人对我越来越陌生，我和他之间以不复那种欢声笑语了。上初中后，我和他之间的代沟日愈明显，可谁知道，我小时候和他是那么亲密无间啊!小时候，爸爸总喜欢把我放在他的肩上，我则抱着他的头，说：“骑大马咯!”爸爸也不甘示弱：“驼小猪咯!”说完把我抖来抖去，我就在那“咯咯”地笑。现在，对父亲日益加深的疏远感，使我对他越来越逃避，他要是在饭桌上吃饭，我绝对不会在场。

有一次，我不可避免地和他在一起吃饭，他问我：“考试考了多少分?”我轻描淡写地说：“也就80几分吧。”“什么?”他听了一下子摔了饭碗：“你怎么这么不争气，我赚钱养你、供你读书，你却考了这么一丁点的分来回报我!”我不吭声，他继续说：“你瞧人家小红，科科考满分，可你呢，尽给我丢脸!”我一下子也火了，说：“人家是人家，我是我，我凭什么要学人家?我不想再别人的阴影下生活。她当然考了高分，因为人家妈妈是老师，整天给她辅导，你呢?你能吗?我自己学习已经够累了，你还经常说我，这样子我怎么学习?林肯和你这般年龄时还当了总统呢，你能吗?”他也发脾气了，大声说：“反了反了，竟敢忤逆我，我养你这么大，你还不知道回报!

这个父亲节，我想给爸爸一个惊喜，我也想跟他说一声：父亲节快乐!

今天父亲节，是爸爸的节日。

爸爸平常对我那么好，我也要搞个东西送给我亲爱的老爸。什么东西好呢?画福画?不好。搞张贺卡?也不好。对了，我不正在学毛笔字吗?我可以写把扇子送给爸爸呀!这样，爸爸夏天可不太热了，还可以欣赏。

俗话说：有理想，也要有行动。于是，我开始了。我准备好了我的文房四宝和其它工具写了起来。我高度集中精神，小心翼翼地写着，生怕写坏。脑子里拼命地想老师说过的写行书气不能断。我想：对了，不能断气，要有始有终!于是，我更加仔细，更加认真了。随着时间一分一秒地流逝，我的杰作离成功一点一点地接近。正文完了，该落款了。就在这个紧张得鸦雀无声的时刻，我突然发现落款的格子太小了。第一个字已经写坏了。我有点想放弃，但又一想：不行，做什么事都应该坚持到底!哪能半途如费?于是，我又写了下去。过了一会儿，我的杰作终于大功告成：惠风和畅。我满意极了。

晚上，我把扇子送给了爸爸，爸爸很高兴，我的心里也是甜甜的。

今天是父亲节。然而，我的父亲节却没有父亲相伴，显得那么孤单、寂寞。

不过，早在父亲节即将来临之际，我就已经给父亲捎去了礼物。我亲手画的一幅画。它不是买的，但却比买的更有价值;它并不是很好看，但却表达我的一份心意。

画上有一片草地，草地上有花、有叶、也有父亲。那是一个看起来黑不溜秋的人，是一个为了工作晒得皮肤由纸变炭的人，是一个为家庭奋斗的人。他，就是我亲爱的爸爸。

爸爸的手里牵着两根线，一根黑的、一根橙的。也许你会问，那线是什么?为什么画这个?那是因为，那两根线的另一头各有一个蝴蝶风筝，漂亮极了!两个风筝像真的蝴蝶一样在天空中随着爸爸飞翔，显得那么开心，那么无忧无虑。

其实，这两个风筝所代表的就是我和哥哥。这幅画的含义就是，我和哥哥是被爸爸捧上天空，是爸爸为我们装上飞翔的翅膀，我们永远被爸爸紧紧地攥在手心里，永远。即便将来可以独自飞翔了，父母的教导也永远陪伴在身边。在这幅画的旁边，我附上了一些字，有这幅画的含义，也有节日的祝福。

说实在的，爸爸虽然这么辛苦地培养着我，但我却从来没有收到过我的一个礼物，从来没有从我这里得到过一个“爱”字，这是第一次。猛然间，我觉得我挺不懂事的，年年我都会送给妈妈不止一个的礼物，却从没送给爸爸一点点，哪怕一句“爱”的话语。这让爸爸的心里是何滋味呢?

第一次，不知道爸爸感觉如何。一直等待着回音。终于，在昨晚与他们视频聊天的时候，妈妈告诉我，爸爸看见这幅画之后乐得屁颠儿屁颠儿的。听到这句话，我也乐得屁颠儿屁颠儿的。

通过这件事，我懂得了：父母不是神，他们也需要家人的关心、关怀。“关心你”并不是父母的职责，但因为爱，他们情愿。作为子女，你有责任去关心他们。你尽到责任了吗?

我给爸爸画了一幅大头像，周末回家，爸爸刚一进门，我就送给了爸爸，爸爸高兴极了！使劲地亲了我：“谢谢好儿子”！

爸爸辅导我在外语和华数方面的学习，对我要求特别严格。爸爸不出差时，每星期我回来，都要把一周学习的外语复习几遍。爸爸要我念出来，听听我的发音准不准，单词记得是不是牢固，平时锻炼我用外语和爸爸讲话。

平时，我做错了事情，爸爸和妈妈一样，给我讲道理。我学习取得好成绩的时候、获奖的时候，爸爸和妈妈一样就鼓励我继续努力！

我和爸爸是好朋友！我爱爸爸！

大部分的爸爸都喜欢晚上熬夜看球赛，如果你也像我一样，是个小小的球迷，那么就跟随你的爸爸这个老球迷看一场精彩的球赛吧！

但如果你干不了这样的苦力活，就帮你的爸爸戒烟吧！不是一辈子都不让爸爸吸烟，而是在这一天内，不让爸爸再吸烟，并对他说：“今天是父亲节，您不能吸烟，吸烟有害健康的！”

反正，父亲节这天，一定要让爸爸健康、快乐！

我末究盼到了午时，便火烧眉毛地开端做起烤肉来。我先把油滴正在微波炉的烤盘中间，再用脚指把油平均地向周围涂抹。接着，我把妈妈帮我腌造好的肉片整洁地摆到烤盘上，然后把烤盘轻轻地放进微波炉闭上炉门，选择烤肉法式按钮。听妈妈说微波炉对人体有辐射，所以，我临时回到客堂往看书。过了十分钟，我赶闲放下书跑到厨房，挨开微波炉的门，把肉片挨个翻了一个里，并按妈妈教我的圆式洒上孜然、椒盐和蒜瓣那些调味品。接着我又从头闭好微波炉的门，继续加热。又过了五分钟，微波炉收回“滴滴”的提醒音。我布谦等候地挨开炉门，马上，一股浓浓的肉喷鼻味向我劈里而来，肉片已熟透了。最后，我衰出烤肉端上餐桌。一盘喷鼻气四溢的烤肉就新颖出炉了。

这就是今年的父亲节，我给爸爸带来的惊喜，希望明年的父亲节我可以准备更多更好的惊喜给爸爸，感谢他这么多年对我的疼爱。

有一种特别的声音，细致入微却深印我的.脑海中。

那轻细无声的动作默默为我做了许多年，过了许久我才发现那若有似无的关门声。

又临近了一年一度的节，人们常常将要回报父母，感恩父母。挂在嘴边，却不知在日常中体谅父母、帮助父母。有年到了节，我想好为父亲做些什么，表达些什么，也精心准备了礼物，可不善表达的我连句感恩的话都说不出口，就连礼物也没好意思送出手。在那之后，我没有再重视过。就这样，我给父亲的关心与父亲给予我的简直不成正比！

我有一个坏习惯，就是学习时，睡觉时，总是忘记关门。即使外面吵声再大也不会想起关门。因为我总以为自己关了门，每次做完作业发现门的确都是关着的。直至有一次，巨大的关门声和一句“轻点关门”的声音把正在做作业的我吓着了，我一看是，说话的人正是爸爸。我有些气愤，向大叫着，发泄自己的脾气，妈妈却说我从来不关门，我不以为然，我们互相为自己争辩着，喋喋不休，爸爸过来化解了矛盾。又是新的一天，放学回来做作业我刻意没关门，天色已暗，我转头望向门是关着的，我有些奇怪，门不是开着的？为什么关了没有一丁点儿声音？

终于，我恍然大悟。那晚我睡觉后，门依然没关确实是我忘了，客厅的灯光洒进我的房间，睡意朦胧的我看到光束在一点点变细变短，慢慢的消失了，门关上了，更加安静了，关门的声音始终没发出一点儿……

原来每一次都是父亲为我关上的门，是那么小心翼翼,不露声色，多年来父亲细如尘埃的爱是那样悄无声息却无处不在的包围着我。

有一种特别的声音，珍藏于我内心最敏感的地方，是那无数次“似有若无的关门声”。

父亲节作文：父亲节，爸爸心中有种期待

那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭将我养大。。。。。6月17日是父亲节，父爱如山，对于平日里繁忙到连自己都要忘记的我们，回家去看看吧，或许什么礼物都不需要，一句“爸爸我爱您”就足够了！

现今社会，大家都很忙，一个“忙”字让老人无奈，也让子女似乎有点超脱。记得曾经有个公益公告，是一位老父亲打电话给子女让孩子回家吃饭，子女们个个都忙，于是老父亲不得不发出“忙、忙、忙”的尴尬叹息声。不知父亲节者并不为怪，不过父亲节也不为过，关键是要对父亲有一颗感恩的心，有一份尊重的情。

清楚的记得第一次给爸爸庆祝父亲节是上中学的时候，老师让我们回家给爸爸送一份礼物表示感恩。那时候囊中羞涩，只给爸爸买了一小块巧克力，但是还是让老爸高兴了好几天。后来，随着读高中、大学离开家，现在工作更算是远走高飞，跟爸爸在一起的时间越来越少，我们在成长，爸爸却逐渐老去，然而他对我们的惦念一分没少，总是三天两头给我打电话，虽然没什么事，可一打就是老半天，现在我习惯了和爸爸在电话里聊天，我喜欢听他罗嗦，因为我明白世界上有种爱它就叫“罗嗦”。

父亲节虽然是洋节，但这份牵挂尤其珍贵，节日是暂时的，但它是一种提醒，也是一次鞭策，不过节日也不要紧，但是牵挂父母亲是需要的，工作忙了给父亲打个电话，有时间了去多陪陪他们吧，记得常回家看看，因为我们真正能够与自己父母亲呆在一起的日子真的不多。

世界上有一种，让你和他在一起的时候，总是千嘱万咐要多穿衣服，要注意安全，你觉得很烦，却也觉得很窝心的人。缺钱的时候，他总会说些赚钱不易之类的话，一边教训，一边塞钱给你。这种人，叫做——父亲!

在家里，除了爸爸我就是唯一的男生，中国人所说的“香炉盘”。所以爸爸特别疼我，但可惜的，在家里妈妈才是真正的“老大”。小时候时实在太顽皮的我，经常让妈妈打。这个时候，爸爸只有心疼的看着，爱莫能助。那个时候经常上演的是“美女与野兽之战”哈哈!。爸爸在每次妈妈打完我之后，会静静的给十块钱来哄我。这样你们可以猜猜，我是一个怎么样的小孩子啊!小的时候，每次惹爸爸生气，他就举着手掌双眼盯着我，恶狠狠的大声说“你信不信我一掌打死你”。而他的手掌从来都没对我劈过来。现在想起，真的想试试，看看他的如来佛掌，功力有多深厚!

时间过的真快，转眼间，今年的父亲节又到了。每逢佳节倍思亲，想想又很长时间了，没有和爸爸度过父亲节。这么多年来，爸爸为我付出了太多。作为一个男人，他很努力;作为一个丈夫，他很称职;作为一个父亲，他非常用心。多年的宠爱，多年的呵护，多年的疼爱，这个男人为了我，白了头发。今天，我依然不在他身边，只能默默的祝福他。

爸爸，谢谢您在这么多年来为我付出的，今天是您的节日，希望您快乐、健康、长寿!爸爸，我爱您!希望身在他乡的父母，一切都安好!希望全天下的父亲，节日快乐!全天下的父母，都健康长寿!

都说父爱如山，母爱如水。是啊，父亲的爱像山一样雄厚，是我们最坚强的后盾。父亲是家中的顶梁柱，生活中的能力者，学习中的老师…….父亲为家中付出着，不曾想过回报。因此，我们有一个特别的节日——父亲节，来表达我们对父亲深沉的爱。

父亲，我人生中最骄傲的男人，是我最值得敬佩的男人，更是我心中的“超人”。他不善于表达，我却能深深的感受到他的爱。因为他的教育，让我从“偏轨”走向了“正轨”。

小时候我留着男孩头发，做着和男孩子一样的事情，和男孩子打成一伙，不曾有过女生结伴，我嫌女孩子太娇气，动不动就哭。我记得那是一年的冬天，外面下着鹅毛大雪，我和小伙伴一起约定去滑雪，内容很简单，在结冰的小路上滑翔，分成俩组，累计多的一组获胜，输的则要被雪球砸。游戏开始了，小伙伴们都拿出自己的努力，实力都不容小觑，我作为我们这组的压轴出场，直接关系到我们这组的输赢，我的好胜心太强，结果重心不稳，直接一个“狗啃泥”地飞了出去，那天，我也成为了的笑话。

回家后，我一直闷闷不乐，太在乎她人眼光，我的心思被父亲察觉出来，于是我和父亲聊了。父亲说：“你这算不了什么，你看你摔倒了都没有哭，这不说明你很坚强嘛!一次小小的失败算什么，我们还有很多次机会啊，失败并不可怕，可怕的是你没有在胜利的信心。你这次也要长点记性了，那种游戏并不适合你玩，你是女孩子，总要和男孩子有着距离，我说的话希望你能明白。”是啊，很久以后，我做回了女孩。

所以，父亲节的到来，我要给他一个惊喜。我有很多点子，只是不要把惊喜变成惊吓就好……..

在那天，我想为他泡一次脚，让他也体会到我的孝心。父亲把自己的青春奉献在工作上，让我们有着无忧无虑的生活，所以我想让父亲多休息休息;父亲喜欢钓鱼，所以那天我想和父亲来一个钓鱼比赛;我还想亲自为父亲做一顿大餐…….

父亲节的庆祝让我有所期待，因为那是值得纪念和难忘的日子。父亲节在六月十八号那天，也是生地会考的到来，父亲肯定也希望我有个好成绩，所以的“礼物”就是一份满意的成绩单。他说过，我会是他心中的骄傲。

今天是父亲节，我觉得吵一个炒鸡蛋给爸爸吃，于是，我把我的这个想法告诉了妈妈，妈妈非常的同意，于是决定教我做炒鸡蛋!

开始前，我胸有成竹的对妈妈说：我早就看会了!保证一个环节都不错!可是，刚进行第一步打鸡蛋就出了点小毛病，我打鸡蛋的姿势虽然很像个大厨，可是蛋壳就是没破，妈妈手把手的教我如何用力和掰开蛋壳，在妈妈的指导下，我在碗里打了三个鸡蛋。

接着第二步是搅拌，虽然我搅拌鸡蛋时用力很不均匀，但我很有耐心，终于把鸡蛋搅好了，鸡蛋已经不再粘在一起了，拿筷子一试都成蛋汁了，

第三步，就是我比较拿手的切葱花了。我三下五除二的就把大葱切成了葱花，并把葱花放进搅拌好的鸡蛋里，然后又放入适当的盐和花椒粉，再次搅拌。妈妈很惊讶我会使刀，因为我在外婆家都尝试过好多次了，真是小菜一碟。在搅拌的同时，我打开煤气烧热锅，又倒入一小锅底油。准备下锅了，我的心都提到了嗓子眼，生怕油崩到我身上，可是油却没崩到我身上，我高兴的想：我真幸运，一点都没被油崩到!但妈妈也嘱咐我要小心。几分钟后，我听见过地发出吱吱的声响，妈妈告诉我这面快糊了，赶快翻个;我急忙把鸡蛋用一把铁铲翻了个个，可是已经晚了，因为火太大，锅底已经有些微黄的胡渣了。

这回我可长记性了，通过不断的翻个煎炒，香喷喷、金黄色的炒鸡蛋就出锅了。

晚上，爸爸回来后，爸爸尝到了我炒的鸡蛋，说我炒的非常的好吃，这个父亲节他过得非常的开心，看到爸爸这么开心，我和妈妈也非常开心，这个父亲节没有白过。

父亲，是家中的顶梁柱，是妈妈的依靠，也是爷爷奶奶的心头肉，更是我的“好老师”。爸爸有一双炯炯有神的眼睛，一个大大的鼻子上总是架着一副粗边眼镜，显得很有精神，也很书生气。爸爸最擅长写字和讲道理。

写字是爸爸最喜欢做的事，他写的字，刚硬之中带着几分柔软，阴阳相对，就像太极一样和谐，我很喜欢，所以我的“书法老师”就是爸爸。有一次，我要参加“硬笔书法比赛”，回家后我立刻叫爸爸教我练字，可是我一说完，爸爸就严肃地对我说：“你这是平时不努力，临时抱佛脚！你自己先练着，练完后给我检查！”听了爸爸的批评我立马进房间，一丝不苟地写起字来。大约写了10分钟，我把写好的字给爸爸。爸爸“审视”一番后，就拿起红笔改起来。这样来来回回，反反复复15次，我的字才慢慢有所好转。

爸爸的口才也是极好，每次我与他“斗嘴”，都是以我“惨败”结束。一个傍晚，我们围坐在一起吃晚饭，桌上放满了各式各样的美味。我连忙把所有的菜都夹一些放入碗中，不一会儿，碗里的东西就堆积如山，正当我准备大吃一顿时，爸爸发话了：“这么多，吃得完吗？”“这些吃不完，可以给奶奶呀。”我反驳道。“在自己碗里的，就必须吃完，知不知道什么叫粒粒皆辛苦……”没等爸爸说完，我就把菜夹回去了。

父亲节就要到了，我想对爸爸说：“爸爸，感谢您对我的关爱。如果您是一片大海，我就是一朵浪花。如果我是一截绿芽，您就是滋润绿芽的雨露。爸爸，您是我的好老师，祝您父亲节快乐！

每年６月的第三个星期日为父亲节。父亲节是一年中特别感谢父亲的节日。

记忆中，每年的父亲节，爸爸都会带上爷爷和全家去吃大餐庆祝一下。我也会依照惯例制作一些小礼物送给爸爸。

今年的父亲节，爸爸特地花了很多钱给爷爷买了一件爷爷最喜欢的衣服，买的时候他还亲自试了一下衣服的大小，爷爷看到很喜欢，在父亲节的早上就换上了。送完衣服，爸爸让我们收拾东西出去郊游，我们开着汽车到了黄河边上的普兰斯薰衣草庄园。一进庄园，我就闻到了一阵清香，并且马上就被眼前多种多样的花儿看呆了。眼前的庄园，简直就是花的世界！五颜六色的花朵，仿佛就像铺在地上的一层彩色地毯。接着，我又看到了一大片的薰衣草，它们挨挨挤挤的，好似给大地宝宝换上了一件紫衣裳。不知不觉的到了中午，我们大家都有些饿了，所以爸爸又带着我们去薰衣草庄园里的餐厅吃饭。那家餐厅是自助餐，菜很好吃，我吃的很开心，爷爷也很开心。饱餐后，我们休息了一会儿，就出去玩了，我们照了好多张照片，每一张都很酷。

下午四点多钟，我们游玩结束了。回去的路上，我问爸爸：“为什么我们父亲节都要庆祝一下呢？”爸爸说：“因为爷爷是爸爸的父亲，爸爸想让爷爷在这一天开心的度过。我们不但要让爷爷在父亲节这一天开开心心，而且要让爷爷每一天都开开心心。”

这个父亲节本来是为父亲过的，爸爸为了让我们过上开心的一天，他一直陪着我们，这让我很感动。我也要让爸爸每一天都开开心心。我好像明白了一些道理，这真是一个与众不同的父亲节。

今天是父亲节，我为爸爸筹备了一件礼物，昨天已经偷偷的放在书房的抽屉里了，等到爸爸去看书时，给他一个惊喜。

一大早我就被闹钟吵醒了，我故意定了比平常早半个小时的时间，起床后，趁爸爸还还没起来，我先到小区外买回了爸爸最喜爱吃的早餐：小笼包，然后再煮几个鸡蛋，看着摆在桌上的早餐，我很认可。紧接着就可以去叫爸爸起床了。爸爸起来后，看见桌上的早餐，有点不相信的看着我，问到：“你筹备的?”我点点头，“今天表现如何这么好?”爸爸继续问到，“今天是父亲节”我不好意思的说到。“原来是父亲节，我都忘记了，还是首次吃你筹备的早餐呢。”听完爸爸这些话，我的心里有点难过：长这么大，我还没为爸爸做过一顿饭。

爸爸吃完饭后，就去书房工作了，一会就听见爸爸在叫我：“抽屉里面有个礼物盒，是不是你的东西。”“不是我的，你打开看看就知道是谁的了。”我装作不知道，在一旁的妈妈看不下去了，插话说到：“是你女儿给你筹备的父亲节礼物。”爸爸把盒子拿出来，小心的拆开，拿出礼物：一把电动牙刷，爸爸非常高兴，对我说到：“我早就想买一把电动牙刷了，还是女儿贴心。”不久前逛街的时候，我看爸爸在电动牙刷架前挑了好久，就知道爸爸喜爱，我把平常的零烧钱都存了下来，就是想在父亲节里给爸爸一个惊喜。

看着我精心筹备的礼物，爸爸高兴的摸着我的头说：“自己的孩子长大了。”我的心里也甜滋滋的。

父亲节就要到了，我和妈妈正分析要送给老爸什么礼物，他才会喜爱。

“妈妈，你想送爸爸什么礼物呢?”我用手托着下巴问妈妈。妈妈沉思片刻后说：“水果篮吧!”“到精品店看看吧。”

于是，大家来到了精品店，左挑右选，精挑细选，都觉得这些礼物不如何。“啊，爸爸是属狗的，就送他一只小狗吧!”我突然有了这样一个想法。 The dog , just send him a puppy!" I suddenly had such an idea.

大家走到塑料去，发现有一只栩栩如生的小狗很有趣。毛茸茸的头发，炯炯有神的眼睛，笑嘻嘻的脸蛋，让人越看越喜爱。我心想：这只小狗挺可爱，就它了。

我买了下来，请员工包装后，欢欢喜喜地回家了。

回到家，我在纸上写了一句祝福的话语，连礼物一起放在床边。

我与妈妈商量，来个吓人计：我俩躲在爸爸进房的必经之处，等爸爸进去时，吓吓他。于是大家飞速地躲了起来。“咚咚咚……”“爸爸来了!”外婆上前开门，当爸爸从大家面前走过。“哗“的一声，我俩跳了出来。”啊，吓死我了!“爸爸全身发抖。‘一个堂堂男子汉，竟被大家吓着了，哈哈!”妈妈讥讽爸爸。

当爸爸走进房间发现礼物时，两眼睁得大大的，忍不住抱着我在客厅里转了几圈。

这个父亲节的爸爸过得可开心了!