心中的一泓清泉作文【精品20篇】

有这样一首诗，是对老师形象的刻画：您脚下的那个讲台，是一座智慧的星座，乘载的是思维，照亮的是青春；您发下的那张笑脸，是一朵耐寒的雪莲，占据的是高地，相伴的是白云。每每读到这首诗，心中都充满了温暖和敬意，从小到大，我都是在父母的陪伴和老师的关爱中一步步成长。老师就像一位引路人，带着我们畅游天地，让我们知道天有多高，地有多厚。当我第一次走进一中的大门，我非常幸运地遇见您——我们的班主任邢老师！

初次见面，您给我的感觉就是幽默、自然，弯弯的、笑眯眯的眼睛，使您看上去总是带着笑容。以后的日子，我才慢慢明白老师笑容下隐藏的严肃认真，我也渐渐由紧张变为佩服。

有一次，考试过后焦急等分数的时候，我按耐不住，便进了办公室看成绩，不看不要紧，一看……哎，这次考的真不怎么样。老师先是打量了我一眼，目光又移向成绩单，我被老师的目光弄的忐忑不安，心里像悬了块石头。“你这成绩……”老师开口“考的不算好啊，你觉得呢？”我的目光有些游离，嗫嚅着不敢看老师，老师又说：“依你这次成绩有点失常。”我一下子有些沮丧，有些无精打采。“你的缺点在于不够拔尖，平时要多练题，不会的就来问，不懂就要问嘛！”老师温柔的看着我，眼中除了严厉还有鼓励和期待。

还有一次，我因病请假好几天，落下不少课。老师便利用活动课和午休时间，把我叫到办公室给我补课。我印象深刻的是一节活动课，老师在给我讲题时，脸色苍白，额头渗出了密密的汗珠，声音有一丝颤抖。我担心地问老师是不是不好受？老师依然用她那笑眯眯的眼睛看着我，摇了摇头，继续认真耐心地给我补课。后来我才知道，当时是老师的肠胃痉挛在发作。

您的眼中有爱的教育，有爱的鼓励，还有爱的温暖！这种严厉而深沉的爱让我感受到生命的美好，教育的美好！您的目光总是游走在教室、黑板和在座的我们每一个人的身上，关爱照顾我们是您走进校门的全部，也是您休息时的一份牵挂。无论晨昏，无论风雨，您默默地奉献着您所有的激情和热情。在教室的每一处角落，都有您的足迹，您的鼓励！

一方净土，洗尽沧桑，一迹粉末，洗尽铅华。举手投足间，您让我们感受到了世间的鸟语花香，人间的真爱善良。泰戈尔曾经说过：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。”您，就是那山间的一泓清泉，用您那至真至纯的爱，洗涤着我们心灵上的风尘，让我们的青春，纯净自然，您，就是我们心中最美的老师！

有些人从未谋面，却依旧有感谢、赞颂、仰慕等这种深厚的情感。虽然他不曾认识自己，自己却依旧追随。这，可以说是一种“爱”，不比情侣之间的爱热烈，却格外的清幽。

我认识您是在三年前，你我未曾谋面，缘于一本书。淡黄色的书皮，上面有蒲公英在飞，那本书我翻阅了很多次，如今已有无数的皱印在书上，那本书的文字很少，文笔却十分亲切，像大人抚着我的头，在细细教导。您的这本书，给予了我前进的助力，在学习劳累时，想一想您书中的“四个心”，便又活力满满。

您的形象也就在那个时候烙在了我的心间，四周的长头发环着中间的光头，在外人眼里是那样的奇怪，活像一个“风火邪云”，可只有真正了解您智慧的人，才会在您有趣的发型下，从您的眼睛中，读出一股清泉，直入人心，沁人心脾。您在山上采风，清风便拂过您的长发；您在深夜创作，蝉鸣便歌唱您的思想；您在精心研习佛法，万物便因您迷醉……您有无数形象，每一个都深入人心。

感激您的文学，给予了我许多人生哲理，虽然您已是花甲老人，但在我眼里，您一直是亲切的“大哥”。

在您的书中，我体味了您的人生。感谢奶奶让我看到您儿时“过火”的慌张与勇敢；感谢您让我体味您学佛时无上的心境；感谢您让我感悟您为人父时对子女的疼爱……无论是您清欢的哲学，还是您活在当下的道理，亦或是您四处采风的游记，都会让人心情得以愉悦。在您的笔下，我提前领悟了人生百态，知道了您的人生，得到启示。

2019年的某一天，您走了，去寻找佛经中的“极乐世界”，在生命的最后，您写下了一篇“关于死亡的启发”，而这也启发了我。我十分感谢您的文学，您的文章，虽然你我从未相见，但您走的这一天，恰恰是我距离死亡最近的一天。

我爱你，清泉。

“清泉”是对您的比喻，您的文学、您的哲理让人迷醉，犹如清泉一般。

林清玄先生，谢谢您带来的一切，是您改变了我。如今斯人已逝，愿梧桐树下，吾魂安息。

我爱你，清泉。

与其说“爱”，不如说是感谢，谢谢您，先生。

其实小时候就不是很喜欢语文，以前语文总是要背诵很多枯燥的课文。相比之下，数学只要记住公式、会计算就能轻易拿到很高的分数。我喜欢数学，沉浸其中，冷静下来去分析，当我终于把那些难题解答出来时，就会有一种成就感。虽然语文很难得到比较高的分数，但慢慢懂得考试的重要，分数的重要，可这些不足以让我爱上语文。

只是，一直以来，都很喜欢那些字写得好看、文章写得好、有才华的人。对古人的诗情画意更是崇拜、仰慕。

如今人们的表达却显得苍白无力，表达喜爱只是一句简单的：我喜欢你；表达思念之情是：我好想你；夸人美丽只有：你真漂亮……而古人的文字就不会这般空洞。“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。”的表白是含蓄、令人心动的。“玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。”“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”把相思之深之苦表达得淋漓尽致。“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”有着说不尽的千娇百媚。“海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。”是多么感人的深厚友谊。

原来不是不喜欢语文，只是以前不了解它。以前觉得汉字是全世界最难写的，后来发现原来汉字才是世界上最美的。

比起黄河、长江的气势浩荡，我更喜欢泉水的温润、清澈。

老师紧皱着眉头，盯着两份内容相同、画法有些差异的图。究竟是谁动了谁的奶酪？只有我和那个人知道。美术老师不时对两幅画进行比较，蹙着眉头地用手指着相同的地方，眼神中透着质疑。

过了一会儿，老师放下手中的两本本子，心中仿佛有了答案，若有所思地离开了。我无奈地叹了口气，继续画起来，而我旁边的同学又开始“临摹”我的画了。窗外的雨还在下，敲着窗子，发出的声响却掩盖不了教室内的嘈杂声。旁边的同学一边画，一边吐槽着老师，眼睛还不忘向我这里瞟。我下意识地用手肘挡了挡，却又不想当着她的面发泄我的不满。毕竟还在上课，话到嘴边还是咽了下去。心中有不可言说的委屈却无从发泄，只能沉默地画着，眼神中透着迷茫、无助，我的耐心被烦躁取代。清泉浸透了雨水的浑浊又要如何出淤泥而不染呢？我迷茫地望着外面黑透了的天。

美术老师在我的作业本上留下了五颗星，我瞅了瞅旁边同学的，呵，三颗星。课后，美术老师把我叫了过去。

“下次可要小心些，别让别人抢了你的奶酪。”她笑着对我说，语气里满是一个朋友般略带玩笑的亲切，“抄袭是对一个人最大的肯定，不妨用这件事来画出更好的作品，让别人望尘莫及不也是一件很骄傲的事吗？”我点了点头，老师的话像清泉在心底流过，像一股暖流流遍全身。

她整理了整我们的作业本，窗外的雨停了，她把窗户打开来透透气。雨过天晴后，一阵清风徐徐拂过，心底更有了一丝慰藉。

雨后的那泓清泉流淌得更欢了，污浊无法腐朽它的清澈，像琥珀那样的心向我们诠释着“不忘初心，方得始终”的道理。清泉无法阻止雨的侵袭，便不与世俗同流合污，做心清如水的自我。

曾经听过一句话：“你会在意失去，因为你拥有的不够多”，因为清泉足够净，所以能抵抗世俗。所以我们不妨让自己变得富有，即使丢了芝麻，也还有西瓜。

太阳出来了，我不经意间还是会想起老师清泉般的微笑，有清泉在心底流过的地方，是一个只有我和她知道的地方……

北京有雄伟壮丽的万里长城；云南有古朴的丽江长城；甘肃有精美绝伦的敦煌石窟……我们漳浦也有一个人尽皆知的景点——清泉岩。

清泉岩又称清泉寺，是我们漳浦的名胜古迹。步入山门，我们就可以看到一个广场，广场上有一座小喷池。

登上石阶，一路两旁的花草树木长得十分茂盛。树木郁郁葱葱，草儿生机勃勃，花儿姹紫嫣红，非常漂亮。清泉岩里还有许多的石刻，其中就有一个石壁上刻着“觉岸”，相传是蔡新中途归省，辞官不做时，乾隆皇帝为敦促其早日赴任，而亲赐的御笔，正中有“乾隆御笔”方形篆印，落款为“臣蔡新”字样。此外，蟠桃坞、登临驻节等石刻都是蔡新手书。

顺着石阶向上望，一座富丽堂皇的古庙坐落在半山腰上。这座古庙历史悠久，距今已有上千年的历史了。还未进庙门，外边早已幽香阵阵，金碧辉煌的庙宇花团锦簇，姹紫嫣红，金色的琉璃瓦，红色的墙身，在阳光的照射下，显得十分显眼。这座古庙与别处的建筑不同，屋顶的两角向上翘起，上面刻着双龙戏珠。门口两旁蹲着两只石狮子，张着嘴，威风凛凛，就像门神一样守护着这座古老的庙宇。

跨进庙门，首先看到的是天井，又称许愿池，池里养着几只乌龟，每位来庙里供奉香火的香客，都会向池里投硬币许愿。接着进了大堂，映入眼帘的是一尊金光闪闪的弥勒佛像：袒露前襟，双膝盘坐，手捏佛珠，面泛笑意，惟妙惟肖，生趣盎然。弥勒佛的这个笑意让我禁不住陷入了沉思：为什么弥勒佛每天都面泛笑意？难道它在警示我们生活中有忧愁与烦恼，也有快乐，我们应该乐观地面对生活，努力克服困难。大殿两侧还有十八罗汉，有的笑容可掬，有的长眉善目，有的静坐沉思，有的合掌拜佛，有的捻珠诵佛……真是千姿百态，各有特点。我想，雕塑它们的人该有双多么灵巧的手啊！大佛像的周围，点起了许多根粗大的蜡烛，两炉高香，飘荡着灰色的烟雾，整个大殿烟雾弥漫，香气窒人，有一种浓香而朦胧的神秘气氛。古庙每天来供奉香火的人络绎不绝，从来没有断过，这座庙非常有灵气！

走出古庙，我来到了附近的一座石头上，看见了一个有脸盆大小的池，这叫不涸池。据说有一回我们漳浦发生了干旱，所有的河流，包括清泉岩里的水都干了，只有这个不涸池里还有水不会干涸。我百思不得其解，难道不涸池底下连接着一条遥远的河流吗？

再往下看，我看到了一个石刻，上面刻着《般若波罗波蜜多心经》，上面都是浑厚的狂草阴刻，字迹又大，每幅三字或四字，长达250厘米左右，宽约140厘米。

再往上爬去，我们会看到一个洞，也叫清泉洞，洞里全是石具，这是蔡新小时候读书的地方。此洞养育了一方的人才，以后我也要多来这读书，沾沾前辈的光辉。

接着我爬到了山腰，有一个隐蔽的石室，这是20世纪30年代，红军游击队在这一带活动，曾住在这个石室里，这个石室也曾被作为军用物资储藏处，我们称它为“红军洞”。

慢慢地，我登上了山顶，放眼望去，漳浦的景色尽收眼中，此景让我想到了“巍峨高百尺，手可摘星辰。”

每一次游玩清泉岩，我的目标就一次比一次明确，我要做一个像“两帝师”一样的人——清廉、慎独。

“砰！”我愤怒地摔门而去，头也不回地走出楼道。

今天本来是我的生日，母亲做了一桌子好菜，一家人欢快地谈笑着。突然，父亲来一句：“哎，你这次期中考得不是很好啊！”我脸一热，辩解道：“我这次只是数学粗心错了一道大题，但我这样还能挤到年级前第三十名，已经很好啦！”母亲怒发冲冠，训斥道：“你退步这么多，还敢狡辩！这样的成绩哪能考上重点中学啊？不想读就早点出来打工算了！”我的心里顿时涌出一股无名火，气愤地冲出家门。

一股寒风迎面袭来，树影摇曳，像个个狰狞的妖怪在我旁边张牙舞爪。远处传来几声诡异的呜咽。我打了个寒颤，裹紧衣襟，加快脚步冲进另一个楼道里，无助地坐在台阶上。

耳边传来别人家阵阵欢声笑语，我不禁泪如雨下。

一小时，两小时……我眼里模糊了，心飘到了远方，一个个镜头从我眼前闪过。

每天早上，母亲都会起个大早到市场上买最新鲜的猪肉，为我煮一大碗猪肉汤，那香味，令人垂涎；每天晚上，母亲都会用她那粗糙的双手在灯下，洗搓我踢球弄脏的校服；每次生病，母亲都会不知疲倦地彻夜守护在我身旁，眼里布满血丝……回想往事一幕幕，我的心开始充满暖暖的爱意和感动。

“欣欣，欣欣——”远处隐隐约约传来母亲的呼唤声，我刚想张口答应，又犹豫地闭上了。望着漆黑的楼道，我多么希望刚才的那幕不愉快只是一场梦啊！皎洁的月光透过楼道的窗口斜射进来，月光如水，流进我的心灵，把我心中那股无名火和那份犹豫洗得无影无踪。

我鼓起勇气冲出楼道，撞见母亲着急寻找我的身影，我跑过去一把抱住母亲。母亲轻轻抚摸着我的头，温柔地说：“饿了吧？我们回家。”我抬起头，借着月光看到母亲的眼里闪着一汪清泉。

从小，独生子的我习惯心安理得地接受父母的关怀，渐渐长大了，也不曾注意到那无私的爱，不曾体会父母的良苦用心，更不知道如何回报这份沉甸甸的爱。

透过母亲眼里的这股清泉，我似乎明白了什么。我紧紧地握住了母亲温暖的手。

总习惯点开那个没有温度的图标，下拉，刷新。海量的信息顿时喷涌而出，不知疲惫地充斥着你有些麻木的大脑。直到熄灯，独坐在一片令人感到困惑的黑暗中，才依稀想起，自己似乎很久没有触到纸质的书页，很少邂逅真正的愉悦，你忙忙碌碌到很晚才睡，借口不愿与世界晚安，却只是怅然，只是迷惘……

于是，我们开始抱怨世界的斗转星移，埋怨社会的纷乱多变，怪罪自己跟不上时代变更的节奏，却少有人反观自身的灵魂，照见自己的内心。在渐渐成为信息的奴隶后，无形的枷锁束缚了心魂本该拥有的自由，勒住了你最初的梦想，阻挡了你守望的目光，也就错过了万千韶华。那看似博古通今的光亮外表下，实则掩着一颗一无所知，只敢在黑夜中坦露，默默颤抖的心。

相信有不少人听说过刘诗诗，而樊锦诗却鲜为人知。她曾是个柔弱而朴实的女生，1963年大学毕业的她毅然决然离开灯红酒绿的北京，来到满眼只有苍凉黄沙的敦煌。就当时，与北京相比，敦煌简直是一片被人遗忘的荒凉土地，甚至可以说与外界隔绝，就像一口夹在时间缝隙中的古井，而带着历史沧桑的井壁围起一方纯净而神秘的天地。樊锦诗甘愿与孤独为伴，潜心专研着敦煌每一寸土地，从普通研究人员一步步成为敦煌研究院院长。也许她并不了解娱乐圈中的风生水起，也许她不知道街坊邻居的八卦新闻，也许她忘却了都市的嘈杂，但她熟悉敦煌飞天文化的心跳，触摸过历史每一寸粗糙而柔软的肌肤。她有着属于自己的深邃天地，并为之痴迷。可能某种意义上讲，也是一只“井中蛙”，但她心甘情愿在井中劳作、生活，乐此不疲。相比头顶那些乱飞的野鸟，她有一潭澄澈的心水，一个清灵的心境。

随着时光的淘洗，你渐渐发现，这世界上一些事物变化神速，一些事却永恒不变；有些人只求快速发展，有些人一直执著坚守。前者盲目地跟从大流，所谓的适应时代，却是迷失了方向，打乱了方寸，最终一无所获，空叹人生；后者无畏外界喧嚣纷乱，时时关注内心，独饮生命的清泉，独唱生命的欢歌，他们默默咀嚼着“芳草”，品尝天地甘苦，同时也触及了最深刻的境界。而这难能可贵的专注，被多少在信息激流中奋战的人忽略。

而提起“专注”，自然地联想到“弱水三千，只取一瓢”┄┄一人行于沙漠，几愈口渴而死，佛祖怜之，置一湖于人前，而此人滴水未进。佛奇之，问其缘故，对曰：“水多，而余肚甚小，既不能一口饮尽，则不若不喝也。”这个典故众所周知，纵然世界有许多美好之物，我们只需用心把握其中几样就足矣，而并非全都收下。对美好的东西有喜爱之心也为人之常情，可一旦失去一个限度，不加节制，使陷入贪婪与欲望中，难以自拔使易迷失方向。在信息爆炸的今天，美好之物数不胜数，而若不懂取舍，全盘接受，就仿佛成了信息垃圾桶，在装满过多的信息后，你最初最纯粹明净的信念就无处安置了。你不甘做一只“井底之蛙”，害怕与时代脱节，被世界抛弃。却不知道，即使是平凡之流，只要有了信念与坚持，生命亦会美好，而这种美是可以穿越时空的。就如一眼泉眼中淌出的清流，汩汩地从亘古流到今朝，亦未见其浊。林清玄说，外面愈鲜彩艳丽，内在更麻木不仁；外界愈喧腾热闹，内在更空虚寂寞……到后来几乎是公式化地活在世上，失去天性的感受，也失去生命的弹性。于我，愿做一只“井底之蛙”，红尘紫陌独守一方净土，绽放生命之花，即使难以达到忘我超然的境界，至少有一份执着与坚守，在一个云淡风轻的夜晚，独自吟诵着“吾心似秋月，碧潭清皎洁”，仿佛就感受到那清流中的智慧。

听，泉水哗啦啦流动的声音；

看，清澈的湖面带有未消散的清晨的烟雾；

感，闭眼体会着大自然对万物的嘘寒问暖。

清晨，带一本精致的抒写着我对语文的告白的本子，站在清泉旁，泉水的清、柔、嫩、刚、韧，你都具有，泉与你一样，美得让我神魂颠倒，优雅得让我浮想联翩。语文啊，你就是我心中的那一泓清泉。

语文，你用你的大度充实我们贫乏的词量；

语文，你用你的宽容包涵我们所有的错误；

语文，你用你的文采引领我们探索着真奥。

语文，我心中的全部，你是我抛开心扉的倾诉，当我被世间假恶丑所困时，你是我的保护神。语文，你携手与我看这世间最美的风景，感受世间最美的语言，阅读这世间最美的文字。

语文，简短的文字远不足以表达我对你的敬仰，但，世间最优美的文段也不能够表达我对你的敬佩！语文，我心中的一泓描画不尽的清泉。

语文，你带领我遨游古今，纵横八方。无论旅行，还是读书，身体和灵魂，都走在语文路上！

阿伏伽德罗表达不完的小数点，你可以；抛物线无法抵达的地方，你可以；英文字母不能触及的精妙，你可以；连科学家配出的方程式，也需要你深入浅出通俗易懂的解说。

语文，你是清泉，爱你，我才能游鱼于水。

语文，我心中的一泓清泉！你引领着我进入至高的精神境界，去品味生活的乐趣，去体会世界的曼妙多彩。你贯穿古今，知天文，晓地理，我还得要多长时间才能真正都懂你？你的深度，我该如何去丈量？

忽然，我想起了一首儿歌，春天在哪里，春天在哪里，春天在那清脆的山林里，这里有红花，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……春天在哪里呀春天在哪里，春天在那湖水的倒影里，映出红的花呀映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。

语文啊，你就是我心中的春天，春天里的一泓清泉，深入骨髓，清澈心扉。

你是六月夏天滚烫的浪，你是忽而大雨漂泊的向往，你是飞越山川河流的大梦一场，你是莘莘学子心中的一泓清泉，你是——语文。

你是学子们人生中必经的一扇大门，大门里面是数不清的文化荟萃，你孜孜不倦的传承中华文化，优秀诗篇著作，为文化的传承注入新鲜活力。

你的满腹经纶中有“忽如一夜春风来千树万树梨花开”的塞外独特雪景，有“士为知己者死，女为悦己者容”的独特生命感悟，有李白《三五七言》中“入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极”的美文诗句。

学习你，不仅能通晓古代诗词，还能了解众多古今中外作者的感悟，陶冶情操。

鲁迅的“愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光”，激励了多少青年奋进，又将多少在“颓废”边缘的学生拽回来。而语文你，让我们了解了众多心怀坦荡的作者，这也正是你的魅力之所在。

说到诗词名句，那就不得不说说歌赋。

歌赋不单单只指古代的歌曲，也指现代的音乐，一首好的音乐首先要有好的歌词，而其次才是音调韵律等，而想要打造好的歌词，需要有足够的文学功底，语文功底。正如李宗盛的“越过山丘，才发现无人等候，喋喋不休，再也唤不回温柔”，一个人的经历得多丰富，语文功底得多深厚，才能写出这样的歌，才能只听到歌词就能描绘出歌中意境，流连忘返于歌中。张学友的《她来听我的演唱会》写的是一个姑娘从年少到结婚至四五十岁的故事，我刚听到歌词就被深深吸引。歌词所渲染的气氛仿佛除了歌词本身的言语其他语言难以书写。陈粒的“若我站在朝阳上，能否坚持走完这一场，踏遍万水千山总有一地故乡”，充满豪迈的江湖意味，网易云热评上有人说陈粒的歌有浓厚的江湖气息。我认为这种“江湖”更是歌词所营造的意境，歌词中语文的功绩绝对不可抹杀。

语文，你上至诗词歌赋，下至一笔一画，每一笔，都撩人心弦。你的每一弦声波，都化作我心中的圈圈涟漪，悠扬成心田里的清泉。

语文啊！

语文是我们从小学到高中一直在学的一门科目，它陪伴我们从小学到初中再到高中。语文像阳光，温暖着大地；语文像雨露，滋润着大地。如果没有了语文，生活将没有意义。语文可以使饥寒交迫的人感到生活的温暖；可以使孤苦无依的人获得依靠；可以使走入绝境的人看到生活的希望。语文，心中的一泓清泉，滋润着我们的心田。

有人认为学习语文是枯燥无味的，但当你认真品味语文后，你会发现，语文是非常有趣的。既有“乡书何处达？归雁洛阳边”的思乡情怀，又有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔意境；既有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达乐观，又有“采菊东篱下悠然见南山”的悠然闲适；既有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的济世情怀，又有“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”的衰败萧条。

对于语文的学习，我们一定要学会积累。我曾读过这样一篇故事，东晋时期，陶渊明辞官回乡后，有个少年向他求教读书的妙法，陶渊明并没有教给他任何读书的妙法，而是让少年蹲在一块禾苗地旁，观

察禾苗是否长高了。那少年果真蹲在那儿目不转睛的瞧着，直到眼睛盯得酸痛了，他也没见禾苗长高。陶渊明最后笑着对他说：“禾苗是每时每刻都在滋长啊！只是我们肉眼察觉不到，读书学习也是一样，

知识的增长也是一点一滴积累的，有时连自己也不易察觉。”是啊，知识的海洋是无边无际的，而我们每个人的知识是有限的，要想学好语文，就必须学会积累。

语文从我们出生开始就一直陪伴着我们，语文曾给我们温暖、希望、感动等多种复杂的情感，如果没有语文，现在的我们将是一个多么冷血的人啊！自私、贪婪、残忍或许将灌满我们的思想。是语文让我们学会了奉献，学会了帮助别人，学会了和别人团结合作，互帮互助，语文就像阳光，光明我们的心灵，使我们一次又一次感到生活的美好，让我们逐渐成为一个真善美的人。

语文，心中的一泓清泉，美好而甘甜。

语文与汉字同行，有着迷人的光彩与力量，人们心中各种美丽的情感都由语文表达。

语文是心中的一泓清泉，她涌出泉水清澈如一，将人情世故毫无保留的流露出来。

语文是一本百读不厌的书籍，是一首旋律优美的歌曲，是一个个神奇奥妙的万花筒。

语文记述了中华五千年的历史沧桑，五千年的风风雨雨，五千年的跌跌宕宕，五千年的战马嘶鸣，五千年的拳拳诗意。

语文带领我们走进古今中外，带领我们穿越于古今与未来，带领我们走向外界和内心。

语文教会了我们——成功出于勤奋。高尔基说：“天才出于勤奋。”卡莱尔说：“天才就是无止境的，勤奋的努力。”我国著名的数学家华罗庚也曾说：“只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”伟大的思想家孟子也说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”

语文记述历史，教会我们谅解。谅解是齐桓公令管仲为相开启齐楚霸业的宽容之心；是李世民重用魏征开创贞观之治的胸襟；是康熙任命于成龙治水的大度；是毛泽东在失去爱子之后对彭德怀的微笑；是中国在抗日胜利之后开启的融冰之旅。

有了语文，才有了夫妻之间“山无棱，天地合，乃敢与君绝”的缠绵悱恻，才有了朋友间“赴汤蹈火，在所不辞”“上刀山，下火海”的从容与镇定，才有了游子“人在江北，心在江南”的思乡情绪，才有了“慈母手中线，游子身上衣”的慈母深情。

因着语文，才有了现在的中华优秀传统文化，对联、歇后语、诗词、字谜……

今有邱少云身体着火纹丝不动，古有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；今有余光中因两岸分离的乡愁，古有马致远的《天净沙·秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯。”语文贯穿古今，流通中外。

语文啊！你就是我心中的一泓清泉，滋润着我，滋润着我们。

她，一个十分平凡的孩子，但正是她的这份平凡朴实，让我懂得了什么叫“责任”……

一次偶然的机会，让我们成为了同桌。她成绩一般，相貌平平，不高不矮，不胖不瘦，并没有什么可出彩的地方。初见，我并没有很在意她，除了名字，我对她一无所知。就这样，我们在彼此都不怎么熟悉的情况下，度过了整整一个学期。

第二个学期我也还是像以前一样，照常学习。她也一样该干什么，就干什么。

有一次，她正在喝水，突然有人来找她聊天，她便随手把没喝完的水杯随手放在桌子上。这时，我刚好转过身来，与她手中的杯子撞了个正着。

“吧嗒！”水杯掉在到地上了，里面的水全部洒在了我的书包上。我一惊，连忙拉开书包拉链，发现里面有的一些本子和不本英语练习册都湿了。

我顿时怒气冲冲：“你怎么这么没长眼睛，不知道水喝之后要马上盖起来的吗？怎么这点生活常识都不知道，你以为你还是一年级小屁孩子啊！”

她听了我的话，表情略僵了一下，有些失落，也有此愤恨。不过她没有立刻骂我，只是默默从书包里拿出纸，递给我：“对不起，我给你擦擦，我的新本子先陪你，不够我再去买点。”

我一愣，竟不知如何应对了，在我的印象中，一般碰到这样的事多数都是会推责任，甚至蛮不理，就好像那总自己踩了人还大声嚷嚷，好像被踩的人是他一样。

但她毫无怨言，一点也没有犹豫就承担起了全部责任。我立刻冷静下来，其实这件事我也有错，如果不是我碰到了她的水杯，水也不会洒出来。我十分自责，后悔那样说她，伤害了她的自尊心。

她见我迟迟不说话，以为我还在生气，便自己拿纸巾尽量把书包和抽屉擦干，并用一层干纸铺在抽屉里……。看着她所做的一切，我不知所措，非常感动，赶紧说了一句谢谢。

她看了我一眼：“本来就是我的错，没关系，我会帮你收拾好的。书包应该很容易干的，等到放学也就差不多了。这些本子已经没用了，我等会儿再买几本陪你。至于练习册不如我跟你换吧，反正是刚开学，老师还没布置作业。”

没想到，她竟然如此细心。我忙说：“本子就算了，我家里还有，练习册，也算了吧……”

“不行的”，她连忙拿出涂改带，把两本练习册上的名子涂了，接着又把她的给了我，她还说---我们还是朋友。

望着有着“双重名字”的作业本，在看看她，我们都笑了。

她的名字叫查婧雯，她像一丝清泉流入了我的心中。

语文，在一望无际的沙漠中，你像是一泓清泉滋润我那干涸的心灵，给我带来新的希望。

回首望去，你已陪伴了我十余年之久。从刚开始的“a”“o”“e”到如今“悄悄的我走了，正如我悄悄地来”这之间的历程太多太多了。是你，带我走进独特的方块字；是你，让我懂得李白、苏轼、杜牧等留下的脍炙人口的诗篇；是你，带我走遍大江南北见过荷兰的风车，领略傣族人民的热情。

你总是毫不吝啬给予我们美的享受，你那一抹幽香，沁人心脾。

你拥有卓越的风采，华丽的词章，朴实的真情，深刻的哲理，带着我们领略中华上下五千年所凝聚的文化。你穿梭在浩瀚的宇宙空间里向人类描述着未来。啊！语文你怎么能这么学识渊博，你的魅力令人着迷，你独特的气质令人吸引。你给人带来思想与视觉上的双重体验。阅读你，如走进一片鸟语花香的乐园；品味你，像是品尝到甘甜的泉水。每一次阅读都仿佛身临其境。

从古时的四书五经到今天的文本教材。你无处不在。从牙牙学语，蹒跚学步之时就领略过你的风采。语文――语言文学，这不仅仅是一个方块字组成的文学，更是先人流传于世的精华。你记录这大千世界的风土人情，经历过悲欢离合，你用你丰富的书卷滋润着我们的心灵。一孔泉水，甚是美妙。

语文，精炼的语言为我们勾勒出一幅幅美景，我们沿着你的印记也走得更高更远。连词成句，出口成章，正是你传受给我们的，十余年的陪伴恐怕早已不是习惯那么简单了的了。你对我而言更多是一次次谆谆教诲，你所包含的每一篇文章都贴切现实，耐人寻味使人读之欣喜，听之动容。

语文啊，我心中的一泓美与希望的清泉。

古人通晓如何赋诗作词，却不知何是语文；今人知何是语文，却不通晓如何赋词作诗。一生能上几年学，一辈子能有几节语文课？我多希望语文叮咚成心中一泓不竭的清泉。

“a、o、e，i、u、ü”，这是多么悦目的字母；语文，一个多么美妙的科目。同龄的我们，谁人不是从“a、o、e，i、u、ü”的读书声中走来；谁人不是从分辨声母和韵母中踏来；谁人不是从语文之海中游来。

感谢有你，语文。你不像数理化那么枯燥无味，你开拓了无知者的视野和幼稚者的心灵，你才是最好的语文老师。你带领着我们遨游于浩瀚的语文宇宙，你以己之身为钥匙打开了通往语文世界的城堡，前方一切是未知，而你已把路铺好。我与你心知肚明：前辈披荆斩棘后的路比自己摸爬滚打探路容易很多。你将荆棘劈将开来，我随后紧跟。语文，想说一句——我爱你。

感谢有你，语文。一代酒仙李太白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放之仙气；一代诗圣杜子美“国破山河在，城春草木深”的现实之悲怆；一代女词人李清照“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽”的凄婉之苍凉……装点了我的气质。“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急”的曹子建，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的诸葛亮……，指引了我的追求。我知道，语文，这些都是你的功劳。你让世人认识汉字，你向全世界宣告：“我，是发扬中华文化的桥梁！”你的豪放，你的志向在我心头的清泉里荡漾。

语文，我心中永远的清泉。

语文，我心中的一泓清泉啊！是你，是你告诉我安逸与满足易成为堕落的温床，是你告诉我要保持良好的心性。

初次见面时，我在牙牙学语，你像一个七彩的音符从我长着几颗乳牙的嘴里跳出，我学着“爸爸妈妈”等温暖的字眼，不禁对你感到好奇和欣喜。后来你同我去知识的殿堂，在那里，因为你我又有了新朋友。老师的喜爱和同学的友爱让我骄傲，下降的成绩和我骄傲的姿态使我得到了妈妈的训斥。妈妈的训斥借助于你，你却让我懂得了人生的哲理——安逸与满足易成为堕落的温床。

我开始了解你了，而你也毫不吝啬地与我分享着秘密与喜怒哀乐的情绪。

与你相处的过程中，我知道你是一个知识渊博，居安思危，勤勉专业的人。你扶持我一路健康成长。爸爸的温和与宠爱，妈妈的严厉与强势，加上我的不懂事，打造了我叛逆的性格。我与一些不爱学习的朋友打成一片。一次，我们商量去买画笔，但是钱不够用。我强烈的虚荣心和领头的“胆识与气魄”展现了出来。那一年，我第一次偷偷拿了父母的钱，第一次真正知道什么是心虚，什么是错。事发后，我的固执和自尊让我抵死不承认，但我的心虚却被父母看在眼里，母亲第一次打了我，父亲教导的话语令我恍然大悟。差点儿偏离了人生轨道。啊！语文，这时候，是你，是你洁身自好的品格影响了我，让我保持良好的心性，不做违背“人之初，性本善”错事。

我们渐渐熟识了，你教我的七彩音符越来越美丽，毫无保留的送给我。我自然是不推拒，微笑的点头收下。你已陪我度过无数个春秋，在这无数的岁月里，你单纯善良又正直，复杂多变又神秘。我看到你洁净而高贵的紫色灵魂，我想我已经爱上你了，当我微笑着面对着你，伸出双臂想拥抱你的时候，你，微微的笑着，不说话，身影逐渐游离、远去，我彷徨，我失错，我不安的望着你，你化作一道彩虹般的梦窜进我的心房，揉碎在浮藻间，叮咚成一泓清泉叮铃在我心园。从那之后，我便知道。即便以后我是一个人了，也不会感到孤独和寂寞。因为你默默守护在我身边。

现在，你陪伴着我走在充满荆棘的道路上，坎坷的求学路上你伴我追求梦想。曾经像颗流星偏离了轨迹，没你的万有引力迷失在黑夜里，多么庆幸我们美好的相遇，

世界上所有的事情都在变。但我知道，你是那泓一直守护着我的清泉，不离不弃。

今年暑假，我和家里人一起去旅游。我们旅程的第一个项目就是去清泉溪漂流。

汽车沿着清泉溪堤岸行驶。透过车窗，我看见有的橡皮艇在水里搁浅了，有的橡皮艇在水里翻了，穿救生衣的人在水中成了落汤鸡。我不由得有点担心起来。

终于到了漂流的起点。导游发给我们每人一套装备：金黄头盔，橙红救生衣。我们武装完毕，便登上橡皮艇。

漂流开始了，我们顺着小溪流一路漂下去。一开始，橡皮艇慢慢顺水往下流，清风阵阵，悠哉游哉，那种感觉太爽了。我还嫌不够刺激。突然，橡皮艇拐个弯，漂流的速度快了起来。我身体一斜赶紧抓紧橡皮艇。这时，橡皮艇已经向下游直冲下去，“哗啦哗啦”激起几个大水花。飞溅的水花霎时“噼里啪啦”地落在我们头盔的玻璃上，在阳光的映照下，活像一颗颗小珍珠嵌在玻璃上，晶莹透亮。我来不及欣赏这些“珍珠”，橡皮艇又顺着水流往前冲去。我感觉自己的身体就像落叶般随着橡皮艇在水流中颠簸着，一点也控制不了这来自大自然的冲击。游人不时发出阵阵惊呼声。我屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕错过这壮观的场面。

大概过了几分钟，橡皮艇来到水流较为平缓的地方，一切又回归平静。我这才发现自己全身已经湿透了……

清泉溪漂流，实在是太刺激了！

何为美景？是枫叶，悄悄地染红了整个世界；是初雪，无声地浸白了俗世喧嚣；是清泉，汩汩流过我的内心。

三月梨花雪

梨花香，缠着衣角掠过熙攘，复悄入红帘深帐，听枝头黄鹂逗趣，细风绕指淌。

春日，是勃勃生机的时令。走出房屋，拥抱自然，看潮起潮落，云卷云舒。无意中瞧见一抹浅绿，待走进细瞧却是褐色一片，再走一段路后回头，顽皮的绿意再度冒出。三月的春风恰到好处，四月的阳光略显柔情。这风，这草，这生机，共同构成了一幅大地回春图。

青色，掠过春草，划过娇花，化作清泉，流过心底。

六月芙蕖海

坐船坊，兰桨拨开雾霭迷茫，不觉已一日过半，入眼的葱郁风光悉数泛了黄。

夏日，怎能错过满池的芙蕖？诗人喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的纯白，我却偏爱夕阳西下时被镀上一层柔红的脂白。美而不妖。水被夕阳撒上余晖，美好到令人想将芙蕖同涟漪一共纳入怀中。反正在这入夏时令，一切荒唐的想法都是合乎情理的。

白色，晃过池塘，飘过夕阳，化作清泉，流入心底。

荷花图片九月枫叶雨

凭栏杆，小桌上置茗香两盏，阖眼听清风疏叶，似曾有片片枫叶萦绕着高轩。

枫红十里长林，是自然给予秋天的礼物。去野外欣赏这椒红枫叶是秋日里最大的趣事。拾起一片，听它诉说着春的秘密，夏的聒噪，告诉它我对秋的思念，让风带着它使我的思念漫山遍野。

红色，穿过褐树，飞过群山，化作清泉，流到心底。

腊月寒梅曲

楼阁现，尘飞雾散荧光蹁跹，显露出斑驳石阶，入眼是雪花纷然，冬梅入深院。

粉黛染深院。梅是冬的精灵，粉梅亦是精灵之王。在白色中忽现粉色，惊喜而不违和。闻一曲梅花三弄，抚一朵粉梅黛色，冬就在满目诗意中度过。

粉色，抹过飘雪，擦过枯枝，化作清泉，流到心底。

颜色，是四季给岁月的礼物，风景，是自然用以洗涤心灵的清泉。你愿共我，一同接受这风花雪月的洗涤吗？

花影跹翩，一汪碧波缓缓从山峦间淌过，滴翠葱笼点缀其间，映照这青葱岁月。阡陌红尘中的一次邂逅让我结识了这位带着清泉之韵的同窗。

新学期老师调换座位，让我拥有了一个新同桌。同学两年，我对这位新同桌了解不多，只知他上课不常发言，偶有课间才听得他与同学的嬉笑声。或许，我不懂无声的注视才是最好的倾听。

一节自修课上，我只听身后的“学神”发出一声哀怨：“今天的数学题真烦。”顿时引来周围同学一阵叹气和小声议论：“就连学神都说难，我还是放弃吧。”“依我看就算熬夜也只能交白卷了。”……

我同桌却掏出草稿纸转过身，对“学神”说：“来，我看是什么怪兽把咱学神打倒了。”一边顺手接过本子认真看起题目。他时而目视远方似沉思，时而皱眉摇头似否定前思路。而后桌就成了临时的“布阵指挥台”，两位“军师”热烈地探究答题策略，一张大纸上密布了各种函数图像及公式推演，俨然有了“八卦阵”的即视感。我耳边不时响起他们激烈的探讨。同桌道：“老师常说要数形结合，我们要这样……”“不对，根据它的性质是……”我心下不由一阵诧异，同桌竟然将老师上课所讲的概念全都融入了解题方法中。

自习课下课铃响起，一阵带着自豪的笑声传遍教室，他们攻克了难题。我顿悟了，刻苦让他在学习上游刃有余，更让他兴趣广泛，成为“棋圣和魔方高手”。他真如清泉般激流而上，坚韧地与磐石拼搏，一次次努力，只为融入百川。

除此之外，同桌的为人也如清泉般透亮清澈，给人以流觞之美。

一个中午，坐在墙角的我因一时心急还未来得及收拾东西便开始写作业。书本巨大的占地面积和狭小空间让我不经意间向左挪动。等我发现时，惊觉左手肘已超出自己的课桌，还占领了同学间无比敏感的“三八线”。我迅速抽回手臂，可意想中的斥责或戏谑都没等到。正疑惑间，却发现同桌不知啥时将椅子向外挪了挪，桌上的笔袋和课本也被他收于桌肚，只留几支笔置于桌上。我抬眸望向他，他白净的脸上并无不满，还是一如既往地笑着对我说：“我东西少，你放不下搁我这”。霎时，我心中的躁动与不安仿若被一汪清流所抚平，被包容在一片似水温情中。

此后，同桌甚少把笔袋放桌上，写作业时常侧着身子为我腾出空间，甚至想出合看一本书减少空间的妙计。他总能在细微处给人以无言的关爱：当他听见同学忘带学习用品时，会豪气地掏出自己的备用文具递给需要的同学；当同学课间嬉闹而被“殃及池鱼”时，他不发火，悄悄地将散落地上的物品捡起，将歪倒的桌椅扶正。他以广博的胸襟包容着万物，又似甘甜的清泉浸润着每个同学的心。

清浅岁月，他犹如一缕清泉，以坚韧之态和澄澈之心带着我们共同奔向青春之巅。

在我们身边生活着许多人。他们眼中，有的不怀好意，有的狡猾，还有的是凶恶，但有些人眼中却似有一条河流，流露出清澈真诚美好的光芒。而在我的身边，就有一眼真诚、懂礼貌的“清泉”——王雨畅。

王雨畅是我一个很好的朋友，她那弯弯的眉毛下面，有一双炯炯有神的眼睛，头发黑黑的，每天扎着一个马尾辫，充满活力。她年龄比我小，可身高却有1、58米，我在她面前，简直跟一个小孩子似的。

说到懂礼貌嘛，当然是王雨畅了。一次，我和王雨畅在院子里玩，玩累了，看到草坪有一块大石头，正好可以坐下两个人，我和她马上跑过去，连忙坐了下来，可没过多久，一位老爷爷来了，也想坐。王雨畅站起来，说：“爷爷，您好！我这儿有一个位子，还是您坐吧！”王雨畅微笑着说。

“哦，不了，你坐吧，谢谢！”

“不，老爷爷，您是长辈，就要给您让座呀！这是我们中国的传统美德……”接着，她又说了一大串道理。老爷爷微笑着点了点头，坐下了。

王雨畅不仅有礼貌，还很乐于助人呢！有一天，我和王雨畅、付思园在路边玩耍，只听“啪”的一声，一个小朋友掉进了长满荆棘的灌木丛中，我们连忙跑过去，看见他在痛苦的呻吟。怎么办呢？我们一个个都惊慌失措，这时，王雨畅挺身而出，说“我下去救她，你们好好安慰她就行了。”“不行，你会受伤的，我们还是去叫大人吧”我们叫到。王雨畅望望丛林，又望望哭泣的小朋友，实在不忍心，不顾我们的劝告，走进丛林，荆棘不断地刺进她的身体，她忍着痛，抱起那个小朋友一步一步走出了丛林，可出来的时候，她的脚上流着鲜红的血，我们很伤心的说：“走，快去医院吧”可她却摇摇头说：“这点伤，没关系。”我听了，感动得直流泪。

啊！多么有礼貌、乐于助人的王雨畅啊！她就是我心目中的那眼“清泉”。是我们学习的榜样！

暑假，我参加了声乐兴趣班。下课了，妈妈骑着电瓶车接我回家。虽然是傍晚，但烈日依旧似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来，不一会儿，我就汗流浃背，真想一步跨到家里。

突然，电瓶车停住了，我问妈妈怎么了，妈妈说：“警察叔叔让我们停一下。”“停下来干嘛呀？我热得都快融化了！”我抱怨着。妈妈说：“不能埋怨警察叔叔，他是在为大家服务。如果没有叔叔指挥，大家都抢着走，交通不就堵塞了吗？天气这么热，你看叔叔多辛苦呀！”

听了妈妈的话，我朝前望去，火辣辣的太阳下，叔叔穿着警服，带着警帽，认真地指挥着交通。过了一会儿，叔叔让汽车停下，转身示意我们通行。电瓶车开过，我注意到，汗水正顺着叔叔的脸庞流下，可他顾不得擦一下。我们穿过马路，继续往前开，我回头望去，叔叔仍旧全神贯注地指挥着，汽车、电瓶车、行人有秩序地前行，像一条小溪欢快地向前流淌着……

这时，阵阵凉风扑面而来，吹散了夏日的烦躁，我忽然觉得不热了，眼前这美好的一幕，仿佛一股清泉流进了我的心田……