材料作文考点诠释【通用七篇】 作文（汇编20篇）

1、师述：你们眼中的动物世界是那么丰富多彩、趣味盎然、令人神往。下面我们再次走进动物世界感受一下。想想哪一个画面最感动你?

△课件播放一段大象母-子情深的感人录像。

2、学生交流感受。

3、师述：动物之间的这份爱感动了你们，也感动了老师。还有两则故事，我想把它推荐给大家，请你认真读读，用心感悟，相信你的感悟会越来越深。

△提供文字材料，学生自主阅读(材料附后)。

4、交流对第一则故事《义鼠救主》的新感受与新发现。

5、师小结：我们发现动物不仅有亲情，还有灵性的，它也会知恩图报。从《海豚领航》的故事中，你又有新的发现吗?

△学生交流对《海豚领航》的新感受与新发现。

6、师述：由此看来，动物不仅有感情有灵性，还可以帮助人类，它们是人类的好朋友。可是，我们有的人是怎样对待这些可爱又可敬的生命呢?

△课件播放盗猎者残杀野生

给材料作文因其具有读写结合、不易猜题的优势而成为考试作文的一种重要命题形式。据统计，自1978年以来的21次全国高考作文命题，有18次就属于这种命题形式。可以预料，在今后一个相当长的时期内，给材料作文仍将受到高考命题的青眯。给材料作文的训练虽已受到了应试指导教师和广大考生的重视，但评卷中发现，不少考生写作中仍然常常出现一些较大的失误。现据此出三点禁忌，以期引起注意。

一忌偏离材料主旨。材料作文，首先必须读懂材料，正确理解材料的主旨，从总体上把握材料的精髓，才能进入写作程序。切不可断章取义，执其一端，或把枝叶当主干，或只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文偏离题意或完全脱题。

如1995年的高考题，所给材料为寓言诗《鸟的评说》，大作文要求写议论文。有些考生在分析材料时，没有从整体上理解诗歌的寓意，抓住片言只语便匆匆下笔，得出了“鼠目寸光与现实主义”，“要纠正‘踢皮球’现象”之类严重偏离材料主旨的中心，或写出了：“燕子最美、要保护鸟类”之类完全脱离题意的文字。这类作文，无论其内容如何充实，结构如何完整，语言如何规范，根据评分标准，只能判为四类卷。

根据材料中心准确立意，是考生语文综合素质的体现。“读懂”材料是给材料作文的写作前提。一定要全面材料，分清主次，抓住精髓，多角度联想，选准最角度，确立中心后，方可动笔。

二忌材料使用不当。试题是提供的材料，是写作的话题、“引子”，全文的中心、观点、论证都是由材料生发而来的。写议论文，切忌开头不引述材料，其他文体也不能整篇脱开材料。开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据，使读者(评卷人)不明白你的中心是根据什么提出来的;如果整篇文章不见所给材料，你的作文与试题提供的材料和写作要求则无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉。因此，材料作文一定要正确使用材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把作文写一般的回答问题等同起来，离开试卷即不知“这”为何云。这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病，为材料作文之一大忌。

三忌不按指令写作。材料作文的试题，一般包括两上部分，一部分是材料，另一部分是写作要求。写作要求或以提示语出现，或另列出“要求”、“注意”。审题时，不仅要吃透材料，还必须看清写作的具体要求，按照试题的指令写作。切忌不看要求，或未看清要求，即匆匆下笔。评卷中发现，有些考生的作文若抛开试题的限制评判，确是好作文，但是未按指令写作，不合题目要求，此类试卷只能被评为四类以下。

如1999年高考，一位考生以《生命的延续》为题的一篇作文，可称为“爱”的颂歌，题材、语言均属上乘;但写的是“人的眼球的移植”，与高考作文题要求写“假若人的记忆可以移植”，不符，只能定为五类，得20分。1996年小作文题要求“用说明文字两幅漫画的画内容”，并用“注意”强调“两幅漫画分别说明”，“不要编故事”。但有人却视而不见，只介绍其中的一幅，也有人将两幅连接起来编故事，成了不合要求的记叙文。这一年的大作文题的提示语说：“在一次漫画欣赏上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我更喜欢那幅，那你呢?请以’我更喜欢漫画《》’为题，写一篇议论文，表达你的看法。”又在“注意”中强调“议论时要有比较，要充分说明自己的感受和理由。”这些要求表明，所写的文章不能是一般的议论文，而必须是欣赏漫画的文艺评论。但仍有不少考生无视这些限制和指令，一看有漫画，就大谈其中一幅的寓意，生发引申，联系现实生活，写成了一般的评论文章。这当然不合题意了。

当暮色染透了苍穹，一轮孤月，倒映在冰冷的河水中。而，此时的我却在小河边独自生闷气。妈妈取钱时，突然发现少了50元，变不分青红皂白的推在我身上。明明不是我，为什么不相信我?

我可是您女儿呀?为什么?为什么?为什么不相信我?我捡起河边的小石子就往河里仍。望着那平静的河面荡起浪花，扩起涟漪一层层的往外拨。我的心情平和了很多。

带水面平静后，那轮明月又现身影，河水是一片蓝色的汪洋，月亮是一叶孤舟，在波涛汹涌的大海航行。没有伙伴，没有指南针，更没有航海册，他孤独的飘着，飘着，菊花的芬芳漫天遍野，桂花的醇醉痴痴缠缠。我的奋怒却无人理会。

美丽的月亮，温柔的月亮，忧郁的月亮，奋怒的月亮，哭泣的的月亮，她在太阳无私光辉的照耀下，圆了缺，缺了又圆但他始终是唯一的，是独一无二的。夜虽忧伤，但有了月的清辉，忧伤就会淡一些。

夜空虽美，但有了月的存在，夜空会更美。有月的星空是否让你产生了无限的遐想?是否让你心中充满了希望?

仰头望着月，我想李白的诗句‘举头望明月，低头思故乡’我突然觉悟‘家人多么的重要’，李白身在远方，思念着故乡。思念着家人，却不能相见，而我却身在福中不知福。

秋天的风轻轻地飘，树上的叶子轻轻地撒落，飘落在水面上，无声无息。风很干净，蜷在月华的温柔里，飘在这一季最美的温存里。月影中晶莹剔透的露，是我悔恨的泪水，他静静地流淌。

我顿悟了。面对皎洁的月光，我们回望阴影的存在，享受到欢乐和宁静。背对月光，我们只会看到自己的背影，看到黑暗。我转过身去，面对回家的小路，当月光重新沐浴着我的面容时，我的心已经宁静到高原的湖水了。

我永远不会忘记这一天，它是我明白——家。

六月的天，就像娃娃的脸，说变就变，刚才还是个大晴天，转眼间天就乌云满布，让我们一起去观察雨中的乐趣吧。

上午的天气还是大晴天，到了下午，天气就由睛转阴了，天先变成昏黄昏黄的，接着天上就乌云满布，忽然，一道闪电划破天空，雷公公又把藏了好久的大鼓重重的敲了起来，真是震耳欲聋。风婆婆也不甘示弱，它鼓起腮帮子，瞪着眼珠子，狠狠的吹着，把小树吹弯了腰，

把鲜花吹的低下了头，把人们晾的衣服吹走了……该雨公公登场了，先是几滴豆子的小雨点，然后主下起了倾盆大雨，就像大珠小珠落玉盘一样，落在地上，豆大的雨点滴在屋檐上，溅起了水花，落在地上，也溅起了不花，给人一种凉爽的感觉。

行人们看见雨下的这么猛，有的奔跑着寻找避雨的地方。有的似乎不怕雨，依旧淋着雨。还有的打着伞在雨中行走。

雨后，雷公公把自己的大鼓搬回家，去睡觉了。风婆婆吹着吹着感到口渴了，于是，它回家喝水了，雨公公也回家休息了。而太阳公公则睡了一个发觉，它迫不及待的出来了。

夏天的雨，把小树叶子上的尘土给洗干净了。把鲜花变得更鲜艳了，我喜欢夏天的雨。

责任是什么？责任就像爱一样，那么美好。有些人在责任面前选择了担当，有些人选择了逃避。而你选择了什么？

一年冬天，我们冒着大雪来到学校上课。手已冻僵的我在一旁抱怨着天气真冷。可很早就来到学校的黄老师，正在办公室备课呢。铃声响起，上课了。“哈欠！”我们朝门口一看，原来是黄老师。我们看着她走上讲台嘴唇已经冻紫了，虽然天气很冷，但黄老师讲的课还是那么精彩、生动。就在老师讲到高潮部分是，突然，老师晕倒在地。同学们吓的鸦雀无声，我和几位同学连忙去扶起老师，我给老师倒一杯水，缓缓。黄老师不想耽误同学们的时间，所以就撑着高烧给我们讲课。即使离下课还有几分钟老师就可以休息了，但我们知道老师回家还要批改我们的作业呢！我可以想象老师改作业的情景，她穿着厚厚的棉袄，为了不打扰家人睡觉。开着陈旧的台灯，坐在书桌前。冻僵的手不时颤抖着，脸颊被吹得通红。这就是一位有责任的老师，她扛着高烧给我们上课。而半晚，又在给我们批改作业。你说，这不是责任这是什么？

而在生活中，常常说这责任的老师又是怎么做的呢？如果有一天，地震了。老师们的责任还会不会在呢？那就让我来猜猜吧。那天，突然楼房摇晃起来了。有人大喊，地震了，大家快跑啊！这是同学们一窝峰的朝门口挤，大家有的大叫，有的哭，乱成一团。马上这栋楼房都要到下来了，而身为老师的你，是选择像谭千秋老师一样的英雄。还是不管学生自己逃离现场呢？……。

责任是一件需要一个为他人着想的人才能承担的事，而不是只想着自己的人能完成。责任需要你我，有了它人世才会美好。

一个人的生命多么奇妙，从一个小小的坯胎，变成一个呱呱坠地的婴儿；又从一个婴儿成长为一个少年，如今我已经走过11个年头，过了11个生日，对每一个生日的期待和回味的同时，我也更加理解生命的意义，使我更加热爱生命。

在我的生命成长过程中，有鲜花和掌声，也有荆棘和泪水，使我懂得生命的意义在于不断的求索。正如屈原所言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

在我八岁生日那天，妈妈送了我一份珍贵的礼物——一架钢琴，我兴奋地打开琴盖，从那天起，我开始了学习钢琴的生涯。刚开始的我，兴致勃勃坚持练琴，可渐渐的我越发觉得练琴的辛苦，对学琴也失去了新鲜感，越发感觉枯燥乏味。直到后来，妈妈给我买了《谁是贝多芬》这本书。贝多芬被称为乐圣，她八岁登台演出，11岁发表第一首作品，13岁参加宫廷乐队，任风琴师和古钢琴师，不幸的是，贝多芬失聪了。但他没有被命运打倒，她以顽强的毅力战胜了生活中的重重困难，创作了举世闻名的交响曲和绚丽多彩的钢琴协奏曲和奏鸣曲。

贝多芬用坚定的信念去拥抱生活，热爱生命。无偶有偶。伟大科学家霍金虽然患上了肌肉萎缩硬化症，全身只有眼睛和三根手指会动，但阻挡不了他参与丰富多彩的外部世界。他说他有自由选择结束生命，但那将是一个错误。无论命运有多坏人，总应有作为有生命就有希望。他那本震惊世人的经典之作《时间简史》谁能想到是在一场手术后几天内写就而成的。他创造了无数个命运的奇迹，他和贝多芬都没有屈从于命运的安排，他们的勇气坚持和积极乐观的精神鼓舞了我，唤起了我学习和练琴的乐趣。经过我不断坚持的刻苦学习和追求，终于在各项比赛中取得了好成绩，我的生活也从此变得更加充实。

生命的意义在于无尽的追求过程中，享受生命，超越自我，力求给生命一个完美的诠释。

生命，到底是什么呢？不就是人活着吗？我颓丧地坐在一棵大树下，绞尽脑汁地想——什么是生命。

突然，一条黑线映入了我的眼帘，我凑近一看才发现，这是一只蚂蚁在树下“做操”。也许是因为“什么是生命？”困惑着我，我的心情极度烦躁，看到这些小不点，我撩起脚就想“杀生”。平时从不戏弄、无辜伤害小动物的我，现在居然在大庭广众之下把一只小蚂蚁给按死了。冲动过后，我才为自己刚刚的行动感到内疚后悔。我轻轻挪开脚，蹲下来看那只被我按到泥土中的小不点，我想：它，肯定已经被我害死了。就在这时，不可思议的是，土中的小黑点扭来扭去的，动个不停。它居然又“活”了。我看着它从土里钻出来，抖抖头，抖抖脚，又开始“做操”了。

它怎么会有那么顽强的生命力啊？我的脚对一只小蚂蚁来说，简直是泰山压顶，可它却那么坚强地又站了起来。支持它的，肯定是它强烈的求生欲望。我想它的心中肯定有这样一个信念：我一定要爬出来！我一定要好好地活下去，不能浪费我的生命。于是它才能从那灾难性的一脚中，重新站了起来。

也许，这就是我要寻找的生命吧！生命就是坚持不懈地认真活下去；生命就是勇敢地承受压力，把压力变成动力；生命就是好好使用时间，不让它白白流失。

哦，我想，我已经找到了生命，懂得了生命的真正含义。

神奇美丽的自然界，既有风和日丽的明媚，也有疾风暴雨的严酷。在人生的旅程中，既一马平川、风平浪静、一帆风顺，也有逆水行舟、暗礁险滩、风高浪急。享受“阳光”的沐浴，经受“风雨”的洗礼，我们的人生因此而变得丰富多彩，我们因此变得成熟稳重！

成功与失败构成了人生不同寻常的两个音符，我认为，有时失败也是一种动力，一种不可多得的动力！我要感谢莎士比亚说过的一句话：凡是无法逃避的事情，如果无害怕，着急，那只能算是幼稚、软弱。失败了卧薪尝胆再来！谁能根据一次失败就否定一个人呢？我觉悟到“不是为了那一纸荣誉，也不是为了光耀门楣，只是为了证明我是一匹纵横驰骋于考场的好马！”

风吹散了蒲公英的思绪，把它的希望带到远方；在那里梦想有了生命力，在那里渴望变得坚强；每一个执着的人啊！去奋斗吧！为了梦中的成功，失败只是暂时的，失败并不是坏事，它可以成为我们自强不息、奋起拼搏的动力和精神催化剂。正如培根所说：“顺境最易见败行，逆境最易见美德。”古今中外，不少人能够在失败中劈风斩浪，能在成功中触礁搁浅，或许，过于一帆风顺的生活，反面会促人耽于安逸、丧失斗志，在阴阻碍我们前进的恶魔到来时，却措手不及。如果我们能正确认识失败在个人发展中的作用，就能不断锤炼意志，一步步地向成功的高峰前进！

失败，对于意志坚强，渴望成功的人来说，是磨炼，是促进，是有益的磨砺，是搏发潜能的源泉。面对失败，我们应该大声地呐喊：“来吧！来吧！就让这失败占据我的身心，使我不断向前发展吧！失败，我可不怕你，有本事单挑。”

人的一生中难免总会有失败，我们许多时候都想着如何回避失败，害怕承受嘲笑。其实面对已成事实的失败，勇敢面对要比逃避更彰显一个人的成熟和魅力，只要我们敢面对，敢拼搏，敢呐喊：“失败无论你是多少猛烈，终究还是会被我们征服，征服掉你那沉沦的意识，吮吸你那激励我们前进的动力！在跨越艰难险阻后，当我们回首远望时，那些歪歪扭扭的脚印，不是一种别样美丽的风景吗”。“不经历风雨，怎能见彩虹”。把握好这种难得的动力吧！成功终将属于不懈努力的人，加油吧，你行的！

“昙花一现”这个成语，借昙花花期短暂形容美好的事物存在的时间很短暂，昙花虽为“倾国佳人”，但花期如此之短，叫人怎能欣赏得够呢？真是又可爱又可气。因此，我对这“美人”并无多大的好感。然而一次偶然的机会，我彻底改变了原来的想法。

阳台上的昙花养了整整一年，日复一日，它无声无息，毫无吐蕾开花的迹象。我们一家人都渐渐对它失去了热情与耐心，把它弃置在一个不见阳光的角落，难得捎带浇点水敷衍它一下，已断了盼它开花的念想。

一个夏天的傍晚，我走上阳台，忽然一团鹅黄色的绒球闪入我的视线。我心头涌上一股惊奇或更是一份惊喜：那不是绒球，而是昙花的一枝花苞。千真万确！

我将昙花移入室内，花苞像一盏夜灯在渐暗的大幕下闪着忽明忽暗的光。大约过了一个小时，它开始颤栗，花苞无声地裂开一个小缝隙，香气吐洒，不一会儿便芳香四溢。里面的小精灵似乎很想破壳而出看看外面的世界，但又害怕打破了这一片寂静。花苞逐渐蓬松绽开，那紧紧裹挟着的须茎一根根慢慢耸立起来然后向后仰去，金黄色的花蕊沾满细密的小颗粒。

完全绽开时，它更像个白衣舞者，在云中伴着音乐翩翩起舞，抖动素洁的衣裙，轻轻踮起脚尖，为坚守已久的初次登台蓄势。她的每一个动作都完美娴熟，婀娜的舞姿动人心弦。这场演出就这样持续了两个多小时。

完美盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，仿佛成了一帧被定格的胶片。

谢幕也不带丝毫瑕疵。再一次的颤栗后，她张开手臂，渐渐向心口合抱，修长的手指梳理着柔顺的长发，又将白纱裙一片片收拢，然后垂下她白皙的脖颈，俯身鞠躬致谢。

从绽开到闭合，她的每一个动作都一丝不苟，她一年以来的等待只是为了坚守，坚守这用艺术诠释真谛的演出。

久久凝望，回想起自己对她的歧视与冷落，惭愧油然而生，原本带有贬义的“昙花一现”，仿佛给予了我新的启示：刹那即是永恒——昙花生命的另一种诠释。

有一种爱，伟大而平凡，如春雨润物，似和风拂面；有一份情，无私而博大，情韵深长，绵延不绝，从不计较回报。这种爱就是母爱。

母爱最真，母爱最纯。她把爱融入到衣食住行，融入到日常生活的点点滴滴，让我们的生命沐浴着爱的光辉。

母爱最深，母爱最沉。无论经过多少风霜雨雪，无论承受多少误解委屈，对儿女的挚爱从不改变。每一个喜庆的日子，您的身影总是很忙碌；每一口家常饭菜，都包涵着母亲细密的心思。

母亲的年龄随着岁月的变更，嗖嗖往上窜。岁月的痕迹是母亲脸上一道道让人看了钻心疼的皱纹。母亲并不在意。虽然她平时不太注意保养，但笑起来像个小姑娘。每当母亲生日，她总说自己又老了一岁，但在我心中妈妈又美了一倍。而我的话，母亲只认为是安慰，只浅浅一笑，她并不觉得自己有多美。

时间不留情，有一天，母亲会很老，走不动，牙掉光了，你会怎样待她。以工作忙为理由把她送到敬老院，收入颇丰就为她请一个保姆陪伴，也许还有没有天良的不孝儿女希望她早点死。而我认为不管有没有钱，不管有多么忙，你都要当母亲的拐杖，陪着母亲欣赏斜晖夕阳，跟她聊天，为她打理生活，给她煮她爱吃能吃的饭菜。我们与母亲曾脐血相连，我们吮吸母亲的营养长大，初生之时就是母难之时，我们的出生给母亲带来喜悦也留下伤疤。

世界上，最美丽的声音，不是黄鹂鸟的歌声，不在自然界的天籁之音，而是母亲呼唤孩子的声音。

母爱永不枯竭，像一股甘甜的泉水，滋润我们的心田，让炎炎夏日不在烦躁。您是一颗大树，春天倚着您幻想，夏天倚着您繁荣，秋天倚着您成熟冬天倚着您沉思，您那高大宽广的树冠，使田野四季常在，永不荒芜。

岁月是一个沙漏，诠释着母爱，每一颗沙子上都有母爱的光泽。

太阳用阳光诠释着温暖，云朵用雨诠释着滋润，森林用鸟儿诠释着欢乐。那一次母亲用真诚的目光诠释着对儿女的爱。

两年前的一个冬天，我们这里下起了大学，天气十分寒冷，刺骨的北风凛冽的刮着，大家不停哈着搓着手，跺着脚。

早晨，我早早的就起来，洗漱完毕后，我就准备去上学。屋外的雪花轻轻的飘下，路上的行人说说笑笑，一切都看起来是那样的温暖，我却一点都不为心动。昨晚我又和妈妈吵了一架，妈妈的骂声回荡在我的脑海，挥之不去。

吱——的一声，一阵脚步声，打乱了我的思绪，我回头一看，黑暗中的身影，原来是她。于是我头也不回地走出家门我心里很不舒服，她突然跟着我跑了出来，大声说：“天冷把手套带上。”我心头一惊，脚步茣然停住，头不知怎么的妈妈转了过去。

妈妈站在雪中常年劳动使她的背略显弯曲，即使头发上有雪花的遮掩，银白的发丝也是分明可见，眼角的邹纹留下岁月走过的痕迹。看着近在咫尺的她，却怎么也看不清晰，突然我鼻梁酸酸的。

母亲焦急的脸上面对着我，却努力的笑着，双手递出我家唯一的手套。那是去年妈妈买给自己的，她看见我没动，以为我还在生气，慌张的说：“戴上吧，别冻着。”我心里的滋味十分复杂，怎么也说不清。“别冻着了，妈妈也不为自己想想，我看着妈妈真切的目光，我微颤的双手接过手套，却看见妈妈冻得通红的双手和满手的茧，我更佳内疚，灼热的液体好像要夺眶而出。

泪水模糊了我的视线，走着走着我认不住转过头，看着妈妈弯曲的背影消失在我的目光里，这双手套就像母亲紧握我的大手，即使这个冬天在寒冷我的双手都是温暖的。

那一次我明白了，母亲真挚的目光，诠释着一种伟大无私的爱——母亲。

青春像花朵，日子像蜡烛，把活着的每一天都当做人生的最后一刻，把奋斗的每一时都化作动力的最后一拼，人生才能活出精彩，珍爱你的拥有，请珍惜时光！

还没能来得及跟童年说声再见，我就已被推上青春的列车，还没能享受够爹妈的“怀抱”，却已不得不尝试着独自奔向远行的译站。然而，在这世上生存了17年的我，仍不能回答：我为什么而活着。

前几天傍晚，同学来家里玩，将一朵含苞待放的玫瑰忘在我的书桌上。和她出去逛了一圈，回家后，才发现那朵脱俗的玫瑰仍干涩地躺在桌上，只是雪白的花瓣已失去了她在泥土中的艳丽，而且不再高傲。她肯定在呻吟，我想。于是我不由自主地把她插入了盛满水的杯中。

半夜，我突然从窒闷的梦中醒来，朦胧中闻到了一股淡淡的，幽幽的花香。我不由得一振，迫不及待地寻找花香来源。我的目光触及到了一朵正在娇妍盛开的玫瑰——是那朵枯萎的玫瑰开放了，是她在散放着脉脉香味！我的心又振动了。

离开了生长的大地，已经枯萎的残花，尚能努力开放，默默地发送自己来之不易的清香而且是在半夜，谁也不会在意她的一丝淡香，她又为谁而开放呢？

后半夜，我豪无睡意，一直在想：花在最后一息也送出自己的清幽，那我呢，一个正值花季的女孩究竟为什么而活着呢？

晨曦初现，我领悟出：

是花，就希望开放；是人，就渴望成功！因为，每一个人都担负着重要的使命——为人类为世界创造自己所能创造的价值。

这，就是我活着的原因。

中国乃四大文明古国之一，中华上下五千多年的文化自然是源远流长。可是有谁想过，为什么只有中国的文化从未间断过呢？这的确是个令人深思的问题。

答案很简单：国学。它好似一根线，把一切的一切都穿插起来，让人们更清楚地了解祖国的历史文化，思想传统。

当然，这只是从大的角度来说，而从我们中华少年的角度来讲，国学则是教育我们怎样修身做人，品悟出人生的道理。

“己所不欲，勿施于人”则教会我们尊重他人，平等待人；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”则告诉我们做事的道理；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”则告诉我们在寻找真理的路上，都应该拥有不屈不挠的精神。

老子曾说过“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？”这不正是做人的基本准则吗？每天都要想一想，今天你该做的事是否都做好了吗？对待朋友是否讲诚信了呢？老师传授的知识是否掌握了呢？

孔子也曾说过这样的一句话“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这不也正是告诉我们该如何孝吗？俗话说“百善孝为先”而孝的基本又是从保护好自己，而不让父母担心开始。

人生的道路曲折漫长，路旁的风景有时温暖和煦，有时也会风雨交加。在此道路上，我们又该如何走向未知的前方。

强壮的体魄固然重要，健康的心灵也是人生的必备品。一些人用他们健康的心灵诠释着喧嚣中还有的一丝道德之美，给予我们满满的感动！然而社会上竞有一些人本可以凭借自己强壮的体魄去追求精神和心灵的健康，却不愿去做，甚为可惜。

让我们行动起来，品国学经典，完善心灵之美。

人生漫漫，道阻且长，让我们带上精神财富走出灿烂人生！

雨水感恩大地，因为大地赋予了他生命，雄鹰感激苍穹，因为苍穹赐予他翱翔的领地；绿叶感激大树，因为大树让他生长；游鱼感激海洋，因为海洋是属于他们的天地；禾苗感激田野，因为田野是他们生长的沃土……

中国著名的演艺大师成龙致力于影视工作的同时坚持开办慈善事业，有人说那是对社会的回报，那是感恩；中国伟大的无产阶级革命家毛泽东曾说过，“吃水不忘挖井人”。有人说那是对于劳动人民的感恩。中国历史上有名的贤君的唐太宗说“君如舟，民如水，水能载舟，亦能覆舟。”这是感恩人民，把自己和千千万万个黎民百姓放在同一位置。

我们生活在这个社会大家庭中，我们可能受到来自他人和集体的帮助。但是我们不能享受而不付出，简单地说感恩实际上上就是一个传递爱的过程。“滴水之恩，当涌泉相报。”受别人的恩惠自然要必得回报，如果只接受别人的帮助，而不去帮助别人，那才是一个人最大的耻辱，永远也无法还清的“债”。社会与每个人同呼吸共命运，尽自己的微薄之力去回馈社会，应能得到回报社会的帮助。同样，如果你背叛社会，危害他人，你同样也会被社会这个大家庭抛弃。

假如我是一滴雨水，我会记住那辽阔无垠的大海；假如我是一只雄鹰，我会记住那无际的天空；假如我是一片绿叶，我会记住生我养的那棵大树；假如我是一条小鱼，我会记住辽远的大海；假如我是一株禾苗，我会记住那金黄的田野……乌鸦有反哺之育，羔羊有跪乳之恩。无论我是什么，无论我以什么样的方式存在，人生在世，总不能忘记的，那就是回报，那就是感恩。

说到方法，我们每个人都不陌生：作为学生，我们要学习解题方法；作为农民，他们要寻找高产高收的方法；作为工作人员，他们要寻找工作中的方法，而我们的人生也需要方法来诠释。

待人要善是诠释人生的方法，我们在与他人交往中，要遵守道德和法律，更应善待他人，用善良去感化他人，用善良去宽容他人，用善良去帮助他人，对于别人的求助，我们出于善良去帮助他，使自己的人生更加有意义，更加灿烂，更加充满阳光，也同样使他人的人生少一些阴天，多一些晴阳。

交友要诚是诠释人生的方法，我们要想在社会中立足，就必须要将诚信，就必须内诚于己，诚信无欺，交友是心灵的沟通，我们只有用一颗真诚的心与别人沟通，别人才会回报我们，我们才能得到持久的友谊，得到人生的知己。

孝敬父母是诠释人生的方法，“百德孝为先”，孝敬父母是我们人生的准则，天大地大，父母恩大，父母给了我们生命，抚育我们成长，教育我们做人，这比天高比厚的恩情，不容我们不报，然而有人却在父母老时，抛弃他们，对于这样的人，他的一生该是多么失败呀！对于把一切都给予我们的父母，我们难道不应该孝敬他们、回报他们吗？

人的一生会因为有鲜花和掌声而精彩，也会因为有挫折和困难而磨练，也会因为有其几何机遇而辉煌，但是如果我们让诠释人生的方法消逝的话，我们的人生会失去一些原有的颜色，失去生命的本色，失去了阳光与灿烂。

善、诚、孝是做人的底线，是诠释人生的方法，无论何时，都不能转让。

有一种花，叫做沙漠玫瑰，它只长在沙漠中；有一种鸟，一生只歌唱一次，当它歌唱时，声音胜过百灵和夜莺。这是我经历了这次的拔河比赛后所联想到的。如浪花冲击海滩，这是对我情感的一次冲击。

下午，我们进行了初一年级的拔河比赛，全班人的心都悬着，我们身为高手班，这一次的比赛可不能输给八班，二十名拔河选手正在摩拳擦掌，跃跃欲试。我们班的第一场是和二班比的。健将们开始拉起绳子了，他们一个一个脚顶着脚，身体往后倾斜，裁判老师将红绳移至绳子的中央。随着一声哨响，两边的同学都拼了命似的疯狂的用力，两个班的啦啦队喊地面红耳赤，我也站在他们的边上为他们加油助威，我似乎感受到了我的喉咙将要破裂，眼看着我们班的队员被一点点地拉过去，红线一点点地靠近那一条“死亡之线”，它仿佛要与我们作对似的，我们班里的主力队员也无能为力了。第一场，我们就失败了，那一刻，我有点想哭，但我没有哭，一滴滴水只能冲刷一时的疼痛，但失败的记忆却会在心灵之石上留下痕迹的。

很快的，第二场就进行了，我们换了场地，同学们都总结了经验，让一个同学去后面蹲位，或许是因为吸取了上次的教训，或许是因为对方没有力气，我们班胜利了！

第三场，第四场……我们班连连胜利，最后一举夺魁！全班都在欢呼，我感受到了我的心跳，我那一刻的快乐，就仿佛是一锅热水在沸腾！

经历了这一次的比赛，我想：或许，是我太幼稚，每每遇到挫折与失意难免流泪与落魄，但想想身边同学们满含期待的目光，饱醮祝愿的关慰，心中不觉涌起无限感动，便会有暖洋洋光亮亮的情愫……

一砂一世界，一花一天堂。从比赛中，我读到了一种态度，是努力；我读到了一种精神叫奋斗；我读到了一种品质，叫奉献。青春，不管它是否阳光灿烂，是否风花雪月，都是美好的，所有的幼稚与纯真，所有的梦想与憧憬，都是别样灵魂演绎出来的绚丽而独特的风景。

近日在网上看到了这样一幅图：一个男人抱着几块砖在干活，下面配上了这样的一句话：“我抱着砖头没办法抱你，放下砖头没办法养你”看了这幅图后我对“责任”“付出”“爱”有了新的认知。

我对“责任”一词的理解并不深刻有些片面：“责任”就是对他人分内应该做的事。但看完这幅图后我却明白了它更深层的含义；“责任”是我们对他人的一种付出，一种爱，我们在每天的学习生活中总有自己的责任，例如我是一名学生，我努力学习就是对自己对父母对老师的一种承诺对我憧憬的美好能获得一种付出是对这个社会的一种爱。我在我的学习生活中不得不放弃许多：玩耍，休息，快乐，朋友，这便是“我抱着砖头没办法抱你，放下砖头没办法养你”的意思。

“付出”其实就是无私的对他人给予他们需要的东西，是啊！每当别人需要的时候，总会有一些无私奉献的人来给予他们快乐。清洁工是我们城市的清洁者也是美容师他们每天天不亮就起来干活，他们图什么呢？无论是严寒还是酷暑，他们就没有停歇过，每个月就领少得可怜的工资还要接受别人的唾弃和白眼。他们放弃了吗，不，他们只是默默的付出为我们的生活增添美丽罢了。无私的付出并没有带给他们什么，这只是他们对这个社会的责任，对他们生活的家园的一种热爱罢了。

而人们对于生活的爱，就是对自己的爱，我们爱自己爱生活爱世界，我们对生活的热爱远大于对自己的爱，我们被生活所迫去干又脏又累的活，我们为什么不待在家了过安逸的生活呢？因为我们对生活还有希望对未来还有爱。我们为了改变自己现在的生活才去拼搏去改变。

让我们为自己为未来去努力去拼搏吧！

对于生命的解读，我甚是浅薄，对死亡的诠释从以前的恐惧与绝望转化成了一种未央的生命，死亡并不是生命的终点，但对于生命的诠释，莫不过是要好好珍惜。

有人曾经打趣地说过：“生活，不过是生下来，活下去。”而如今，我想说：“生命，不过是让生命延续的标志。”人就那么一辈子。此话虽质朴，却也是不变的真理。想要诠释生命的意义，首先要懂得如何生活，而不是局限在吃饱睡好的生存要求中，于是，这个问题更值得思考。

记得两年前，《活着》这本书给予了我极大的感触，让我重新有了对生命的思考，那时我觉得生命是何等值得珍惜，富贵在经历了连续的打击后，留下一头黄牛为伴，他仍然努力地活着，哪怕某一天，黄牛也倒下了，所有的人都离开了世界，只要富贵的生命没有终止，他还是会这样坚强地活下去。没错，有的时候，生命是对我们不公平的，生活是会欺骗我们的。但这并不意味着我们能放弃生命，或许我们会有一时的冲动，但在你渐渐失去意识的那一刻，你是后悔的。生活的困难与艰辛，生命的不公与打击，只是生命中必要承受的一部分。你若说这些不快是小事，你也无法承受，那你怎么能保证自己能完成其他大事；你若说这些挫折是大事，那你为何这些大事也不能认真对待，直面挫折，自强不息呢？当你难过了，说明快乐的事情即将要来临了。为何不能忍一忍，等待那份即将到来的幸福呢？

著名的舞蹈家刘岩曾经经历着生命最闪亮的辉煌，她曾是奥运会开幕式指定的独舞表演者，但生命的一时不会让她的下身瘫痪，这对于一个舞者来说是有多残忍，我们无法理解她的感受。但她却在接受采访时，曾说：“当生命给你什么的时候，就享受吧，哪怕是痛苦，也要以享受的心态去接受，这样你会感觉轻松一些。”是的，无论生命给了你怎样的挑战，都勇敢地接受吧！

现在的我们，生命的挑战刚刚起步，无论是走过怎样的荆棘都是一种磨练，要相信，更大的艰辛永远是下一个，当你的心足够坚强，你就能精彩地走过生命的每一步，即便是失败，也是精彩的。

人就那么一辈子，好好地活着吧，有梦想地活着。

“活着”在我们中国语言充满了张力，它无言地诠释着生命，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的苦难，无聊和平庸。然而，正是因为我们世人能有机会去饱尝人生百态，才能在闭眼的那一瞬间，像冰心奶奶一样，能够对世界轻声地说：“世界啊，我彻底地了解你了！”

人活着，是为了什么？为了感受世间的美好？为了体现自我的辉煌？也许吧，但我觉得苦难才能真正地体现人生的价值，不枉对“活着”二字。

余华的《活着》讲述了福贵和它的命运之间的友情，这是最为感人的友情，因为他们在互相感激的同时也互相仇恨。他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上，死去时又化作雨水和泥土。

福贵的家庭中途衰落，中年丧妻，老年丧子，一生庸碌……似乎能用“苦难”来形容的各式各样的生活，他都饱受了。福贵的一生承受着命运带给他的巨大痛苦，也许在别人看来他的一生窄如手掌，他的一生没人愿意“享受”，但也许就是他那窄如手掌的一生，让他感受到宽若大地的精神安慰，让他有勇气面对生活，笑着活下去。

曾经我不只一回地报怨过很多：学习为什么这么累？为什么自己总是被绊倒？为什么自己的想法告诉父母，他们却觉得是谬论？为什么？为什么？无数个我无法理解的为什么，使我觉生活简直是一种折磨。直到我看到福贵的生活，我才觉得我确实失败了，因为我的生活远没有到达辉煌的顶峰，生活的真谛还需要我去体味。我或许真的感悟到了些许，同时我也常常咀嚼着一位老师对我说过的话：“如果我们的人生是一帆风顺的，我们又会觉得索然无味。”

是啊，上帝牵着我们的手来到了这个世界，那么在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中也不能缺失我们最真挚的那一份感恩！

愿我们的生命有够多的云翳，来造就一个美丽的黄昏。

世间最宝贵的就是生命。生命只有一次。当我们走到何时何地时，生命就是你的希望，生命就是你那点点滴滴凝聚成的价值。

懂得所有的一切，当然也懂得生命的价值吧！生命的价值，如眉头之泪，如镜中水月，只是过眼云烟罢了。但是你曾为想过价值中的价值。如果你放弃了自己，也就放弃了你人生中所有的一切。

命之源，就在那一瞬间，那美好的到来。等待，等待，等待，还是等待。在等待你的未来，你的希望。

除了生命还是生命。这一切的一切，都将掌握在它的手心。这前途的未来，就在那过眼云烟之中。每天都这样，每天你的生命不同。机会握在自己手心，把握生命，把握幸福的源泉。

生命的价值，比天还高，比海还深。无论走到世界的哪一个角落，它终将会伴随着你回首一个又一个春秋。回首你的往事；回首你那金色的童年；回首你那圣洁而又伟大的名字，会发觉你生活得有滋有味。

望成为自己梦中的生活吧！渴望成为鼎鼎大名的人物吧！渴望到晚年时再多活一年吧！这一切都会实现，机会就掌握在你的手中。

生命的价值，可以说也不算什么价值。如果对一个不珍惜生命，不珍惜任何机会的人来说，价值在他的字典中几乎没有，也可以说那个人在浪费他生命中一切的一切！

啊，价值，价值，何以价值之有。生命的价值真的能改变一个人的一生吗？脑海中，除了价值还是价值。我真是枯竭了自己的生命之花，劳动之果。生命中，价值的生命中，有着你数不尽的事，数不尽的人。这些人与事，就是我们度过十四年的价值。杂你的生命中，一分一秒都是价值。生命无价，只看你要得多少，但生命的价值之处就是人生中宝贵的一生。

人的生命只有一次，丢失了就再也没有机会挽回。懂得珍惜你的大好时光，也珍惜你人生中的价值。

生命的价值，如你的人生。生命的价值，笑看人生！