我的心爱之物作文10篇 作文指导课300字(合集20篇)
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1681作文
1000篇1:作文的首尾写作指导
全文共 302 字
+ 加入清单1、最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写;
2、用几个字来归纳动物的特点,然后分别说明的描述,这是高超的写作手法;
3、说明文中加入谜语和诗歌等材料,能表现出你的文化素养,也能使说明的对象更为亲切;
4、用省略号结尾,既含蓄又节约,是一种“价廉物美”的结尾方法;
5、用人物对话结尾,有时会收到意想不到的文学效果;
6、用一句精辟的语句作结尾,也是一种含蓄有力的结尾方法;
7、用大段的议论结尾,是赶跑读者的最好方法;
8、在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨,是最幼稚愚蠢的做法;
9、倒叙法的结尾应该与开头相呼应;
10、引用诗词或者歌词结尾,是一种余味悠长的收尾方法。
这次整理就到这里啦,祝大家在考试中鱼跃龙门!
篇2:作文句子指导
全文共 308 字
+ 加入清单1、把一句话分成两句或三句来说,能避免病句的出现;
2、倒装句能起到突出某个词语的作用;
3、在文章中适当地引用古诗名句,能够使文章文采大增;
4、开头段不能太长,控制在30到50个字内最佳;
5、写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始;
6、写人时,如果不会开头,那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始;
7、写景作文,可以从景色的一处细小的美丽开始;
8、在第一段中出现一次妙语或一个妙句,是一种很讨好的开头方式;
9、如果叙述事例一止一个,一般来说,中间和最后的那个材料要安排得更为详细;
10、叙事中如果交待时间和地点,可以通过写景的方法来间接地说明
这次整理就到这里啦,祝大家在考试中鱼跃龙门!
篇3:小学二年级关于端午节作文指导
全文共 342 字
+ 加入清单一年中有很多个节日,我最喜欢端午。
每年的五月初五为端午,是中国民间的传统节日。赛龙舟和吃粽子是端午的主要活动。相传龙舟竞渡是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原,把粽子投进河里是让鱼蛟虾蟹吃饱了,不再去吃屈原的遗体。
今年的端午又快到了,我提议咱们自己包粽子吃,妈妈一下就同意了。利用星期天,我跟着妈妈学包粽子。我学着妈妈的样子先取三片叶子,把两片叶子正着放,一片反着放,夹在中间,然后把这三片叶子卷成一个空心的圆雉形,然后在空心的圆锥形里插个筷子,拿小勺子舀了一些糯米放在里面,然后摇动筷子,一直把粽子包的紧紧地。不一会儿,我和妈妈就包完了粽子。上锅蒸的任务就包给爸爸了。
打开电视,正在直播龙舟竞赛,吃着自己包的香喷喷的粽子,看着赛龙舟,心理别提多高兴了。
怎么样?我家乡的端午有意义吧!
篇4:小学二年级关于端午节作文指导
全文共 336 字
+ 加入清单“五色新丝缠角粽,金盘送,生绡画扇盘双凤……”每当我读起欧阳修的这首《渔家傲》时,就想起粽子飘香的端午。
端午在农历的五月初五,是我国的传统节日,又称端阳,重五节,每逢到端午,人们都喜欢包粽子,吃粽子,最热闹的就是包粽子了,我最喜欢看妈妈包粽子了,妈妈先把糯米浸泡上,再把粽叶洗得干干净净,把粽叶卷成一个空心的圆锥形,左手托着粽叶,右手舀起糯米往里面放,再加上蜜枣,花生仁等,最后用绳子捆好,放在锅里,煮出来的粽子香气四溢,飘满整个房间。除了吃粽子,还要吃煮熟的大蒜,鸡蛋,这几种食物放在一起,即使不吃,看起来也很享受。
到了开饭的时间,大家聚在一起,吃着香甜的粽子,品着美味大餐,开心极了!小孩子们胸前挂着香布袋,手上、脚上戴着五色线,满屋子跑,高兴极了。
我喜欢家乡的端午!
篇5:在教学实践中自己摸索切实可行的指导方法
全文共 345 字
+ 加入清单第一步以本为据,总结写作方法。课本是范本,课文是范文,每次作文指导,细心的老师要从课文中寻找出切合学生实际的写作方法,作为科学依据,文本结合让学生效仿训练。第二步出示“下水”范文,进一步印证课文中的写作方法,让学生明白运用这种写作方法并不难,很容易掌握。第三步点拨指导,让学生明确应用这种写作技能最容易出现的几种毛病,进一步加深印象,进而掌握这种写作方法。第四步当堂作文,强调学生实际运用新的写作方法,这样就有效地避免了学生抄袭他人习作的现象。第五步习作改评,紧扣指导重点,凡能正确运用新的写作方法作文的学生,尽可能给予满分鼓励。当然,这种教学模式不一定科学,大家可以根据各自的教学实际,总结出既合学生实际,又有个性特点的教学规律来指导作文的实际教学,小学三年级作文《三年级作文教学反思》。
篇6:作文指导从内容入手
全文共 312 字
+ 加入清单《语文课程标准》指出:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,提倡学生自主拟题,少写命题作文”。(语文教学论文 )如果将作文局限于课堂,显然是不够的。课堂作文多半为命题作文,学生不管有无作文的动机、需要、材料,都必须完成,这就容易使学生失去作文的兴趣,甚至会使学生对作文产生畏难情绪。因此,教师要引导学生接触自然,接触社会,指导学生留心观察和分析周围的事物,养成观察和思考的习惯。作文训练注重做到课内阅读典型引路,课外阅读增加积累。叶圣陶老先生也曾形象地把阅读和写作比喻为“吸收”和“倾吐”的关系,因此,教师参与指导学生开展多种读书活动,并采取多种形式组织学生交流阅读所得。
篇7:我心爱的宝贝
全文共 265 字
+ 加入清单方子涵
我有一个心爱的宝贝,就是我的一个布娃娃,那是我过生日时一个同学送给我的,我特别喜欢它。
布娃娃有一双明亮的眼睛,全身金黄金黄的,怀里还抱着一个小球,小球后面还有一条长长的尾巴,每次我都把尾巴立起来放着。每天我写作业时候它坐在我的身边,每天晚上睡觉的时候它也睡在我的身边。
有一次家里来了一些客人,客人还带来了一个小妹妹。小妹妹跑到我睡觉的地方把我心爱的布娃娃拿出来玩,玩着玩着一不小心把我心爱的布娃娃弄破了一道口子。我非常难过,还好,最后妈妈给我精心地缝好了。
我要保护它,爱护它,让它伴我成长!这就是我心爱的宝贝,我非常喜欢它。
篇8:我心爱的宝贝
全文共 343 字
+ 加入清单刘志恒
我有一个宝贝,我非常喜欢它,那就是我的书包。是我生日的时候妈妈给我买的。
它是蓝色的,上面刻着一只小熊,它一共有三层,一层大,二层中等,三层最小,左右两侧可以装水杯,当我流汗时,它装的纸巾就可以把我的汗吸干,里面能装许多的书,我背上它,人人都夸它,我很开心。
记得上个暑假,我的书包找不到了,我急得都快哭了。全家都找遍了,也没有找到,又去学校找,可是大门关了,根本进不去。我一回到家,把我一个人关在房间,开始大声地叫,大声地哭,我的心碎了,身体一直在疼。好几天没有好好吃饭。等开学的时候,我一眼就看见了我的书包,马上跑过去,抱住了我的书包,默默在对自己说:“我以后再也不会把书包落到学校,再也不了。”我开心极了。
在我的心中,我的书包就像我的一只手,成为我身体的一部分,我会永远保护它。
篇9:我心爱的宝贝
全文共 346 字
+ 加入清单马梓越
我心爱的宝贝是一个可爱的储蓄罐——“小肥猪”,它是去年过生日时爸爸送我的。“小肥猪”长着一双明亮的眼睛,一个大大的肚子像皮球一样,圆圆的,鼓鼓的。他的后脑勺有一个投币口。最引人注目的是“小肥猪”的威风,好像再说:“主人,我一定要好好保护着你的钱。”
自从我有了“小肥猪”,就和他形影不离。我常常想让小肥猪“吃饱”,就不再乱买玩具和零食。一转眼几个月就过去了,“小肥猪”的肚子沉甸甸的,我想这下我就可以买许多书啦。
有一天。弟弟到我家里玩儿,一下就发现了我的“小肥猪”,忽然,弟弟踩上桌子,想把小肥猪抱下来和自己玩,一不小心把我的“小肥猪”打翻在地上。我马上跑过去捡起了“小肥猪”,幸好没有碎,真是太幸运了。有惊无险啊!
我爱我的“小肥猪”,因为它让我改掉了乱花钱的坏习惯,养成了节俭的好习惯。
篇10:我心爱的宝贝
全文共 293 字
+ 加入清单高柏炫
每个人都有自己心爱的宝贝,唯一让我喜欢的是妈妈在我八岁生日时送我的文具盒。
它的颜色是粉色的,中间有一道彩虹,它的功能可大了,可以放钢笔、尺子等等所有学习文具。
有一天,妹妹到我房间,看见了我的文具盒。当时我在写作业,没注意她进来了。妹妹却拿着我的文具盒,跑出去玩了起来,过了一会,只听见“啪”一声,我听到响声走了出去,原来是妹妹把我的文具盒一不小心扔在了地上。我的文具盒上明显有一道坑,妹妹只是呆呆的坐在那里。我看见妹妹害怕紧张的样子,并没有责怪她。但我心里非常难过,把它轻轻地修理了一下,虽然不完美,但是作用还是没有受到影响。
文具盒,你陪伴我成长。我喜欢你,你永远是我心爱的宝贝。
篇11:我最心爱的玩具——小海豚
全文共 281 字
+ 加入清单作者:曹馨月二年级
我最心爱的玩具是小海豚,她是我们一家人去海洋馆时买的,我很喜欢她。
我的小海豚是个毛绒玩具,她浑身毛茸茸的,摸起来软软的。她全身除了肚皮是雪白雪白的,其他部分都是天蓝色的。她有三个鱼鳍,一对儿小小的眼睛就像两颗晶莹剔透的小葡萄,可好看了,让人爱不释手。
我带着她去过好多地方:有大鹿岛、桃花岛、北戴河……每当我不开心的时候,她都深情地看着我,好像在说:“樱桃姐姐,别不开心嘛!快和我一起玩儿呀!”每到这时,我心里就高兴起来,所有的不开心都会一扫而空。
每天晚上,我都会搂着小海豚进入甜蜜的梦乡,是她消除了我一天的疲倦。我喜欢小海豚,她是我最好的伙伴。
篇12:心爱的玩具
全文共 335 字
+ 加入清单文/薛芊羽
我有生的第一只布娃娃就是香蕉小猴,一只香蕉包裹着、大部分是黄色的小猴,它是我小阿姨送的。香蕉小猴的脸和腿粉嫩粉嫩的,它比水杯还大一些,用布就能织出来。你别看它脏,香蕉小猴已经陪我三年了。我非常爱惜它,睡觉时,我抱着它;写作业时,它陪在我身边,就连出去玩也陪着。其实,妈妈对我特别严格,有时连玩具也舍不得给我买。小阿姨对我非常好,那一次,我和阿姨一起去杭州动物园,来到一个小商店,我开个玩笑,只是随口一说,阿姨就给我买了,这是连妈妈也给不了的幸福。有时候,我让妈妈把香蕉小猴洗干净,可是她告诉我,最近外面大雨绵绵,就算洗了也不一定会干。直到现在我还保留着香蕉小猴。
现在我长大了,它也越来越脏了,我把它以及其他玩具放在了阁楼里,现在回想起来,也是一段美好的回忆啊!
篇13:我心爱的书包
全文共 322 字
+ 加入清单三(4)班崔涵予
我有一个心爱的书包,它是天蓝色的,四四方方的造型。它跟随我已经两年了,我和它建立起了深厚的情谊哦!
书包的正前方有一个方形的口袋,我用来装课外书,偶尔藏一点小零食。书包的正中间是一个大大的口袋,口袋里面有四个隔层,第一层我用它装一些小本子,第二层空间最大,我用它放一些语文书等教材书,第三层我用它放一些文件夹和作业。最后一个隔层,我用它来放美术课要用的材料,比如:卡纸、彩纸类。对了,书包的两侧有一个圆圆的口袋,那个口袋作用可大了!我一般用它来装水杯、跳绳之类的东西。书包的作用真大呀!我觉得我的书包空间布局非常好,它可以帮我收纳好我所有的学习用品。
我很爱我的书包,我以后会爱惜它。它不但装着我所有的学习用品,还装着我美好的梦想!
篇14:我心爱的小闹钟
全文共 303 字
+ 加入清单作者:荆启轩
他的身体圆圆的,脸上有12个数字,还有四根长短不一的小棍子,你们猜猜他是什么?没错,他就是我的小闹钟。
我的小闹钟,它的身体是圆圆胖胖的,穿着一件是绿色的衣服,它下面有个支撑架,就像两只小腿一样;圆形的脸上有一块凸起透明的玻璃,白色的钟面上有12个数字,钟盘上有只四根绿色的时针、分针、秒针和定时针,钟盘中间还有一个外形像西瓜一样的仙人球,上面还开着一朵鲜花,它造型精致极了。
小闹钟放在我的床头,每天上学准时叫我起床,写作业时也能监督我的时间,虽然一开始我觉得它的闹铃声很烦,但是我慢慢的知道了它能让我变得有时间观念,能安排好自己的作息时间,我体会到了小闹钟给我带来的好处。
我非常喜欢我的小闹钟!
篇15:我心爱的“螺丝钉”球
全文共 311 字
+ 加入清单作者:高昊东
我有一个人见人爱花见花开的“螺丝钉”球!
我由两个部分组成。底座是黑色梯形组成。主题是圆形的,仿佛就是一个地球仪。球体内部复杂,3种不同的颜色。白色是轴,深蓝色桥梁,浅蓝色是赛道。轴,桥梁和赛道交错着,非常复杂。里面还有一个珍珠大小的钢球。它如同一辆赛车一样,在桥梁和赛道上奔跑着。球体是透明塑料罩子。
他可是我最好的玩伴,他可以提升我的动手能力,眼睛观察能力和思维的灵活能力。我课余独自一人时,我就会跟它玩。首先钢球放在赛道的起点,然后移动球体,使“小赛车”在桥梁上奔跑。遇到岔道时就要思考哪条路更安全一些。我就想到一句话,那就是:“道路十万条,安全第一条”。
“螺丝钉”球陪伴我玩耍,陪我成长。对我的帮助可大了。
篇16:我最心爱的钢笔
全文共 341 字
+ 加入清单作者:刘骁涵
我最心爱的就是钢笔了,它可以帮助我记录一些美好的回忆,可以帮助我写出漂亮的字体,还是我们最重要的学习工具之一。
它的肚子里会根据我们的要求装载着不同颜色的墨水,尖尖的头上戴着造型不同的帽子,防止墨水漏水或墨水风干,穿着各式各样的衣服,有可爱的,有深沉的,还有奇特功能的……
刚上三年级时,我还认识不到钢笔的重要性,还经常忘记带。有一次语文课上老师要求我们做补充习题,可我忘记带钢笔了,只好用铅笔来完成,交作业时被老师发现了,对我说:“现在我们是三年级了,要慢慢戒掉铅笔,练习使用钢笔,以后的学习都要使用钢笔。”罚我把铅笔字全部擦掉并用钢笔再重新写一遍,我才认识到钢笔的作用和重要性。慢慢的我越来越习惯用钢笔了,也离不开它了,成了伴我成长的好朋友,也是我最心爱的一样学习用品。
篇17:我心爱的小红盒
全文共 327 字
+ 加入清单作者:周敬桐
我有一个“小红盒”,是一个会说话的,会播放新闻的,会唱歌的,会讲故事的,会计时的……
每天早上它会在6点50播放音乐叫我起床,我上学时它都会安静的躺在我的床头,每当我回家我会跟它打招呼,它也会回我:“可爱的主人,下午好!”写作业的时候我会让它给我计时,一张试卷我会用60分钟,每隔5分钟他会告诉我您还剩下55分钟了。写完作业时我就会听它讲故事,最近我听它说《昆虫记》。我要睡觉时候会让它播放睡前音乐,它会跟我说:“我的宝贝主人,晚安!我会在明天早上叫您起床播放时间和天气预报,并且播报时事新闻。”
它穿着跟国旗一样鲜艳的红色外衣,衣服上有很多大小不一的扣子,许多个嘴巴会说话、会唱歌……你猜猜看它是什么?哈哈,你猜对了,它是“天猫精灵——方糖”!
篇18:我心爱的毕加索钢笔
全文共 342 字
+ 加入清单作者:叶晨毅
“肚里有墨水,打开能写字,方便好携带,学习好帮手。”对啦,我有一支心爱的毕加索钢笔。
这支钢笔身高14厘米,只有1厘米宽,它两头细,中间粗,全身涂着蓝绿色的油漆,用铝合金制成,中间有一个亮亮的银色环,笔帽上有一个泰迪熊,后面有个凸起,可以夹在某本书上。
打开笔盖,看见抓笔的地方和笔头。笔头上面,刻着毕加索画的一幅画。抓笔的的地方是圆的,这样手的接触面积更大,可以更好的调整力量。旋开笔身,一根长墨囊出现在我面前。墨囊尾端一圈都是凹凸的,可以控制里面的墨。
每天,我都会用这支钢笔写出许多漂亮的字,给这支钢笔灌上墨。每当这支钢笔落上灰尘我都会用手轻轻揩去上面的灰;每当这支钢笔落地时,我都会仔细的检查它有没有磨损;每当钢笔丢了我就会翻箱倒柜地去寻找它的踪迹。
毕加索钢笔,我心爱!
篇19:我心爱的小书包
全文共 334 字
+ 加入清单作者:晁乐涵
我的小书包,它很漂亮,全身上下是由蓝色和棕色组成的,上面还有几个小动物图案,看上去特别可爱。每天,它都会陪着我去上学。
别看它块头不大,肚量可不小。书包的前面有三个口袋,平时装着鞋套,跳绳和一个小零食。中间是它的大肚子,里面装的是每天上课所需要的课本,笔袋,还有课外书。这些都是我汲取知识的宝贝。
它的两边有两只大耳朵,可以装我的水杯。后面有一块厚厚的海绵垫子,背起来很舒服。它还有两只大手臂,背上它的时候,它就会紧紧的抱着你。偷偷告诉你,它的背后还有一个秘密口袋,里面全是我的备用红领巾。要是哪天谁忘了系红领巾,它就派上用场了。
我的书包是我形影不离的好朋友。每天它都会陪着我来到学校,到了教室,它就躺在书包框里静静地休息。放学了,我又背起它,一起快乐的回家。
篇20:我心爱的文具盒
全文共 316 字
+ 加入清单作者:王熙媛
我是一只人见人爱,花见花开的小小文具盒,每天小主人都会让我吃的饱饱的。
我身长二十厘米,宽大约三厘米,体重一般是两百四十克。我的身上铺满了绿油油的草地,可爱的小黄人在上面快乐的玩耍呢!
打开我的小肚子里面装着我最爱的“食物”,有橡皮,尺子,铅笔和钢笔……我非常喜爱这些“食物”,它们既装满了我的肚子,也能帮助我的小主人学习。
有时我很安静,有时也会吵闹。当桌子上的文具凌乱不堪的时候,我的本领就显露出来了,文具都乖乖的回到我的大肚子里,桌子上就整洁一新。当有人不小心把我碰到地上,我就会发出“砰”的一声,肚子里的东西就会散落的到处都是。我的小主人还要一个一个的捡起来,不然作业都写不了。
这就是我,一个小小的文具盒,你喜欢我吗?