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对手作文汇总八篇 优秀作文大全怎么写推荐20篇

对手作文汇总八篇 优秀作文大全怎么写,就意味着双方对彼此的重视。下面是小编为大家收集的关于对手作文汇总八篇 优秀作文大全怎么写,欢迎大家阅读!

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我的对手作文600字

全文共 655 字

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在风雨中,我又看见了我的对手——楷。

我是一个争强好胜、自尊心极强的优秀学生,我一直稳坐全班第一、全年级第一的荣誉宝座,语、数、外门门优秀。在全校三好学生和优秀学生的奖状中,总有我的名字。

但现在,在每次考试中,我都会四处寻找着一个人的身影,那就是楷。

楷是一个白面书生,各科成绩和我都不分上下。可是,自从他上了培优班以后,并不是以前的那个白面书生了。他的各科成绩都慢慢地超过了我,我第一名的宝座也逐渐被他霸占。我的心里,不经意间总闪过一丝惊慌和着急。

这次语文期中检测的成绩出来了,这次的成绩让我们一决高下,这时,全班都闻到了一股浓浓的火药味。这时,语文老师迈着沉重的步子走了进来,顿时,班上一片寂静。我偷偷的瞄了楷一眼,看到他的脸上也是一副平静。

“刘一锍,94分。”这时,台下传来一阵欢呼声,我得意的望了望楷一眼,发现他脸上渐渐地露出了一丝笑容。我暗自地高兴:“哼,这回肯定没有我高吧!不就是一个白面书生,有什么好骄傲的,到这个时候还装平静。”

“楷,98分,作文只扣了两分。”老师提高了分贝,台下传来的不是欢呼声,而是惊叹声。这一次,我又输了,楷赢了。看到他脸上的笑容,我感到一丝无可奈何的愁绪。

渐渐的,我的妈妈也让我上了培优班,我开始争分夺秒地学习,为的就是不断提高自己。在培优班上,我认识了许多成绩更优秀的好朋友,跟他们相处,我明白了:竞争是一件好事,我们每个人都生活在竞争的环境里,我们要学会良性竞争。

之后,在一个阳光明媚的早晨,我主动向楷伸出了手,他也向我露出了微笑。我们异口同声地说道:“对手,你好吗?”

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篇1:为对手鼓掌的

全文共 802 字

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如今,我们已不由自主地身处于各种激烈的竞争之中。“物竞天泽,强者生存”,这是生物界的自然法则。对于富有聪明智慧的人类来说,不应该把竞争看作是你死我活的生存斗争,而应视做为不断前进不断进步的挑战。对于超越自己的对手,是嫉妒打击,还是为对手鼓掌鼓掌,却能够彰显一个人的修养与境界。

20xx年6月8日晚,女足亚洲杯在越南胡志明市举行,由中国队与实力略胜一筹的朝鲜队展开最后的较量。开局12分钟,中国队凭借队员毕妍的一记远射,首开记录,攻破了对方的球门。此后,朝鲜队不顾一切发起猛攻,场上的局势一度被朝鲜对手所控制,中国姑娘明显有些体力不支,最终于第56分钟时出现防守失误,被朝鲜队员金英爱和队长李金淑合力攻入一球,将比分扳平。面对更为紧张的局势,中国队队长李洁却在此时高举双手,为对手鼓起了掌,主动为对手鼓掌。

是的,当一个精彩的进球出现的那一刻,作为一名职业球员,李洁在不知不觉中忘掉了对方是与自己的球队争夺冠亚军的对手,忘掉了接下来更为严峻的形势,情不自禁地伸出了双手,为那一连串流畅的动作击掌鼓掌。为对手的球技鼓掌,为恰到好处的表演鼓掌,这是一种风范,与国界、与获胜、与荣辱毫不相干。

然而,有的人不能够直面优势于自己的对手,甚至采取卑鄙低下的手段对待对手,最终落得身败名裂的下场。隋炀帝杨广很有文才,但嫉妒心极强。《隋唐嘉话》中有这样一句话:“炀帝善属文,而不欲人出其右。”有一次,炀帝作《燕歌行》,文人纷纷唱和,大多是平庸之作,唯有王胄的诗在炀帝之上,炀帝就借故杀掉他,并说:“复能作‘庭草无人随意绿’否?”真是一副活脱脱的小人嘴脸!可惜他也好景不长,没多久就葬送了隋朝,也葬送了自己。

为对手鼓掌,是从心底承认对手的实力;为对手鼓掌,彰显了一种直面输赢的成熟与大气;为对手鼓掌,是一种历经千锤百炼才具有的昂扬姿态;为对手鼓掌,需要一种坦然与真诚的勇气;为对手鼓掌,更是一种人格魅力与高尚修养的真实外露……

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篇2:写对手的作文素材

全文共 824 字

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现实生活中,常听人们抱怨:“对手太强大了,真恨不得他马上消失,越快越好。”难道生活中的对手一点都不好吗?不,绝对不是这样,对手对我们来说是一种帮助,是一种挑战,一种战胜自我的渴望,不信,请看。

故事一

非洲某部有一个商人,经常在世界各地经商,把非洲的特产鲁销往世界各地,然而在每次的运输途中,被装在船箱内的鱼开始都是活蹦乱跳,条条精神得很,随着时间的推移,鱼慢慢的就停下来,昏昏欲睡,无精打采。过不了多久,就出现了死亡现象,直到抵达目的地,鱼死亡大半,商人疑惑重重,百思不得其解,水天天换,饲料充足,氧气充足,怎么会出现这种状况呢?因此商人一直在思索。一天商人来到部落里向老者请教了这个问题,老者笑了笑说:“这个简单,你只要在这些鱼当中放入些鱼的天敌就可以了。”商人半信半疑地离开了老者,但他还是按老者的话做了。结果,鱼箱内的鱼为躲避天敌的追杀,不得不加速游动,整个鱼箱内闹烘烘的。时间一天天过去了,鱼儿还是保持原先的活蹦乱跳,四处游动,最后到达目的地死亡数竟少了很多,基本没有,商人在喜,向老者请求缘由,老者说:“这就是对手的力量。”

是啊,是天敌激活了鱼的活性,使鱼能坚持到最后,虽有的鱼被吃了,但比较而言,是敌人使鱼更多地活了下来,对鱼来说天敌是一种挑战帮助,在现实生活中,也正是有像天敌一样的对手才使得我们更加强壮。向前进。

故事二

纵所周知,狼和鹿是捕食关系,在人类社会上为了保护濒临绝种的“四不像”,人类采取了杀死狼保护鹿的措施,然而在狼几乎杀灭完时,预期的效果没有出现,反倒是鹿的数量连年下降,后来人类又把鹿的天敌狼给请出山,结果却出人意料鹿的数量有所增加,狼使鹿更加强壮,不断前进。鹿为了生存不断完善自己。结果互相促进共同生存。

在现实生活中,对手犹如狼,使我们不断完善自我不断发展,对手越强大,使我们越挫越勇,奋起直追,发现不足,尽快填补使我们能不断的前进。

感谢对手,感谢他们给我们挑战,帮助,感谢他们给我们挑战自我的勇气。

[写对手的作文素材

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篇3:感谢对手

全文共 274 字

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生活中需要对手。对手是个助推器,他迫使你进步。对手是面镜子,他毫不留情地利用你的缺点来进攻,这就帮助你改正缺点。对手是座警钟,他时时刻刻在提醒你:无论你取得多大的进步,都决不能自满。

你难以容忍你的对手,但你却更加难以容忍没有对手。因为对手的存在,而使你更加坚强;因为对手的存在,而使你更加成熟;因为对手的存在,而使你更加进步;因为对手的存在,而使你具有危机感,你就要不断去创新,你就会不断地去完善自己,你就会不断地从一个成功走向另一个成功。

我希望我的学习、工作和生活中都有对手,这样会使我变得更强大,使我的学习和工作变得更好,今后的生活变得更美满。

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篇4:棋逢对手

全文共 638 字

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在这激动又令人兴奋的一天,我们班展开了一次比赛------下棋。刚开始,同学们都很激动,像苍蝇在教室里乱叫。 我们下的棋分别有:象棋、跳棋、军棋和五子棋。 棋赛快开始的时候,我在巩固我的下棋“偏方”:刚开始下棋的时候,要把你的前三颗棋子摆成一个三角形,然后便按常规来下,如果我赢了,要选对手的棋,一定要选他的“棋根子”,也就是“棋心”。如果对手赢了,也不要灰心,一定要细心观察,说不定还能有什么新发现呢! “ 比赛开始了!”老师说。 我选择的是黑棋,所以按道理说应该是我先出,我先照计划,在棋谱上摆一个三角形,几番斗争下来,我的四个子终于连成一线了。谁知,“半路杀出个程咬金”,对手把我的棋路给堵住了,我只好另选他路了,不过,你在摆自己棋的同时,也要注意对手的棋,时不时的赌他一把。

很快,比赛进入了白热化阶段,教室里顿时鸦雀无声,仿佛连空气都凝固住了。同学们都在蹙着眉想:我该怎么走呢?我该怎么样来破此局呢? 这是,我观察了一下对手和我所选对方的棋,他比我多一个,我的心很不平衡,没想到,在我想这个的同时,对手又赢了一盘,我心中的怒火一路飙升,到了极点,我下决心要赢这盘棋。 在一会儿激烈的斗争之后,我终于扳回了两局。到了这个紧要关头,我使出了我的绝招------‘迷魂乱影’,对手就很快的败在了我的手下。自此,又有一个人成了我的手下败将,虽然这盘棋我赢了,但还是颇费气力的,搞得我是满头大汗吖! “找到对手很容易,但要打败对手却不是一件容易的事。”这是我下这次棋最大的感受。

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篇5:关于对手的作文

全文共 690 字

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我拿到了黑带,心里别提有多高兴了。就在这时,我想起了一个人,他是我跆拳道的朋友,有时,又是对手,他叫陈相龙。

他比我小一岁,个子比我矮半个头,胖胖的,但很结实,体重比我差不了多少。我和她从高级黄带的时候就在一起训练,因为是一样的段位,我们每节课学一样的动作,每次考试考一样的内容,我们一起切磋技艺,又一起练习对打,给那些低级带的师弟师妹们做示范。几年来,在这一拳一脚中,我们的友谊加深了,我们成了好朋友。回想起从前的一件事,我真有些对不起他。

我们还在蓝带的时候,教练告诉我们:有一场跆拳道的组合拳比赛。我没报名,他报名参加了,并取得了不错的成绩,升了一级,结果他比我高了一级。我心里很不是滋味,我想:我的能力并不比他差,凭什么他比我的段位高?

第二天,当我看到他系着红带来上课,而我腰间的却是高级蓝带的时候,我心里更不是滋味了。正巧,教练又叫我们搏击了,我的对手正是他。

我本来还是让着他一点,但是,当我看到他腰间的红带时,不知从哪冒出一股邪火,对着他一顿死锤烂打,终于把他打倒了!就在这时,我清醒了,毕竟他比我小,我这样大打出手是没有道理的。我走上前去,把他扶起来,并说了声对不起,心里一阵内疚。

在我考上高级红带的时候,他已经考上了黑带。

在我考黑带前,他一再地叮嘱我:要带护具,小心受伤,带上一些高热量的食品,多带些水,运动量特大,要努力坚持到底!祝你好运!

结果,在第二天他说的这些东西真的派上了用场。我咬紧牙关,努力拼搏,终于拿到了梦寐以求的黑带!想起陈相龙,我心里热乎乎的。

我和陈相龙是生活和学习上的朋友,是搏击场上的对手,我们要控制好这种朋友与对手的关系,就可以获得双赢的结果。

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篇6:对手作文

全文共 678 字

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常言道:“人逢对手,将遇良才。”在学习上,我的对手一 言难尽,但使我最羡慕嫉妒恨的对手是与我同坐了五年的同桌——小永。

有了对手,就会有比拼的时候,我和小永比拼历史,比拼文学,比拼地理,比拼奥术……偶尔是赢家,但也被“打”得落花流水才赢,而且往往是成了小永的手下败将。有一次,我决定和小永决雌雄,比哪类的知识都行,除了电脑游戏,得分最高的是赢家,输了的跑操场十圈。小林来做裁判,比拼开始了,我胸有成竹地说:“你懂《资治通鉴》这本书是谁写的吗?”小永想了一下便准确无误地说:“司马光。”我听了便叫小林帮小永记一分,小永说:“世界四大洋是……?”我没得小料说完就胸有成竹地说:“新疆烤全羊?新疆烤羊肉串……”没等我说完小廖便笑道:“你枉为语文组长也,是大西洋?太平洋?北冰洋?印度洋!你呀听好问题在回答”我面红耳赤地笑了起来后来我和小永“打”成了1:2,裁判小林说:“我考你们一题,有一个人,他拿一袋米,一只鸡和一只狐狸,要过一座桥,要把鸡、米、狐狸搬过去,一次只能拿一个,你拿一只狐狸过去的话鸡就吃米,你拿米过去的话狐狸就吃鸡,但在人的看管下,鸡不敢吃米,狐狸也不敢吃鸡,你俩说说怎么办?”我和小廖绞尽脑汁地思考,我眼前一亮说:“先把鸡拿过去,在回来拿狐狸,把狐狸放下后便把鸡拿过来,把鸡放下,再拿米过去,最后退回来吧鸡拿过去就行了,小学四年级作文《作文 -对手》。”小永说:“喝,不错嘛,恭喜你答对了。”我开心得一蹦三尺高,我们打成了平手。

虽然我俩儿没分出胜负,其实我们想分出胜负简直易如反掌,但我们不想分出胜负,我们想在这美好的回忆中画上一串美丽的省略号。

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篇7:因为有对手,我更勤奋

全文共 737 字

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教室外面各种虫儿、鸟儿在不停地叫着,热闹非凡;教室之中除了笔尖滑过纸张的刷刷声,就只有老师在教室中徘徊的脚步声。

“啪——”放下笔杆,按了按有些发昏发涨的头,不由得无声地笑了两声。轻轻地回头看了看墙上的时钟,正要回身,突然看到了他,他正在验算纸上不停地写着。我心中暗叹:不好!就立刻回身拿起笔来,在纸上细细地验算着一道道计算题,不放过每一个细节。

“叮——”交卷的铃声响了,我的笔也随之而停,心中轻轻松松的,非常的淡定。同学们有的喜有的忧,我走到他旁边,问道:“如何?”他揉揉头,叹了口气说:“还行。”语气中透着淡淡的失落。我一听,心中便有了底,对他说:“没事,没考好没关系,下次再努力。”他并未回答,只是无奈地笑了笑。

他是我的劲敌,我们两个的成绩一直不相上下。为了能够超越他,平时贪玩的我渐渐的收起了贪玩的心,时时刻刻想着老师讲过的每一堂课,其中每一道题的细节我都会细细的揣摩,牢记在心。为了今天的考试,昨夜我把自己关在卧室里,一直复习到十一点多,把那本全解翻了个“底朝天”。把自己掌握不牢固的知识点全部复习了一遍,并且把自己认为能够考试的内容也都看了一遍。今天来到学校考试,虽然有着一丝疲倦,但一想到这次要超过他,心中的兴奋与期待就盖住了疲惫,全神贯注地做完了卷子。

下了成绩后,我们对视了一眼,都看出了彼此的紧张,虽然我昨夜已经准备充足,但还是不放心,拿卷子的手已经渗出了汗。他努力装出平静地说:“你先。”我的心一惊,报出了分数。他听到之后,舒展开了结在一起的眉头,吐出了一口气,报出了与我相同的分数,我愣了一会儿,不甘地说到:“行啊,可以啊,下次再来!”他说到:“来就来,怕你呀!”

就这样,我与他的战争在无声地进行着,我们互相激励,共同进步,使我更加勤奋

[因为有对手作文

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篇8:把压力当作对手励志作文

全文共 444 字

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尘缘滚滚,物欲汹汹。生活在现代社会中的人,有着太多太多的压力。学业压力,生活压力,家庭压力,在面临这种种压力时,是涎口残喘的。我们是胆怯的后退,还是勇于挑战?这往往取决于我们自己。

懦弱的人,会像鸵鸟一样,为逃避压力,逃避对手,常常固步自封于自己仅有的水平和本领,失去锻炼自己,挑战生活的机会。久而久之不可避免地沦落成了弱者,成了思想消极,精神空虚的自卑自弃者。在我们的校园中,有很多的同学就面临着这样的情况,他们时时觉得生活郁闷,上课无聊,他们不去力求改变自己却过多的希冀于他人,冀于社会。他们甚至会怀疑自己的能力,他们在心里极度想易于成功,却一步也不往外迈,这样的人生态度是可悲的。

人,如果想追求生活的幸福与事业的成功,就应当做一只青鸟,穿越森林,飞过高山,寻找埋藏在心底最真挚的幸福。就应当将种种的压力与不幸当作刚健的对手,去打击它,征服它;勇敢的去对抗,以它的强健为动力,开发自己的潜能与智慧,这才是生命不断矫健与强大的台阶,这才是摆脱空虚,实现成功的通途。

[把压力当作对手励志作文

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篇9:对手作文300字

全文共 387 字

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每个人都有一个对手。有生意上的对手,有工作上的对手,也有生活上的对手。

我在辅导班上一直有一个对手——顾津涵。她的数学每次都考第一,是辅导班所有同学眼中的数学学霸。那天放学我找上她说:“我们来打赌吧,就赌谁考试考得高。”她点点头说:“行啊!输了可不要哭鼻子。”在之后学习中我就像打了鸡血一样,用了比以前多了一倍的时间来学习,用了比以前多几倍的精力来努力,但是我们在遇到不会的题的时候,也会请教对方。

我盼星星,盼月亮,总算是把期末考试的小测验给盼来了!考试开始了,我认认真真地完成了所有的题,我看着顾津函疯狂的给我使眼色,意思是说你还没写完呀?加油!

过了几天,辅导班小测验的成绩下来了,我和顾景涵都考了九十九分,我对她说:“这次我们打了平手,下一次我再战”。她说:“好”!从此,我们学习相互都攀比着,一起进步着。

谢谢你,对手,你让我成长了许多,让我学到了许多知识,谢谢你!对手。

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篇10:棋逢对手作文700字

全文共 770 字

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今天上午第四节课,一场没有硝烟的“战争”在我们班打响了,教室内外都弥漫着一股浓浓的“火药味”。

古人常说开卷有益,可有人却说开卷未必有益,我们围绕着这个话题展开了一场激烈的辩论赛。我们正方信心满满,我暗自窃喜:太好了,读书就是有益的,我们队占了优势,这样就不愁赢不了了!而反方一队也很自信,他们眼里射出咄咄逼人的目光,好像在说:“等着吧,我们一定让你们输得落花流水。”

战斗开始!我们正方胸有成竹,张铭洋推了推眼镜,一本正经地说道:“读书破万卷,下笔如有神。不读书,怎么能写好文章呢?”佘京京立刻反驳:“那如果有人从小学习游泳,长大想当游泳运动员,她也不用写文章啊!”

我们被问得哑口无言,我只好站起身扯开话题:“那,那如果你是一个不需要读书的瓜农,要上街去卖瓜,因为不爱读书、不识字,而写错招牌,难道不会惹人耻笑吗?”对方有些不知所措地看着我,我又接着说:“古人说,‘书犹药也,善读之可以医愚’。可见,读书在丰富我们知识的同时,能够让我们变得更聪明。”

刚才还沾沾自喜的反方队员一时没了词,他们由晴转阴的脸上写满了疑惑。足足几秒钟,于子涵才站起来回敬道:“你说得很好,‘书犹药也,善读之可以医愚’,但是,假如我们读了不好的书,岂不是等于吃了毒药,这样的书还不如不读啊!所以说,开卷未必有益。”

大家辩论得越来越激烈,教室里唇枪舌剑的声音盖过了窗外树叶沙沙的响声,连小鸟那银铃般清脆的歌声也不免黯然失色。

刘老师瞄了一下时钟,下课的时间马上就到了。他挥挥手示意我们停下,然后朝着大家微笑着点了点头,说:“比赛双方都说出了自己的道理,我们要多读书,不断丰富自己的知识,开动我们的脑筋。但同时,我们也要注意选取适合我们的书来读,让书真正成为大家的朋友。这次辩论大赛双方战平!”

刘老师的话音刚落,教室里立刻响起一片欢呼声。我真希望班里多来几场这样的辩论赛啊!

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篇11:小学作文对手400字

全文共 931 字

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生活中,对手让你学会享受生活;学习中对手使你知识丰富;体育竞技中,对手令你水平提高。我难忘的则是体育竞技中的对手,他不但让我竞技水平得到提高,还让我明白了做人的道理。

盼望已久的体育课终于来到了体育老师快步走进教室,说:“同学们,到外面操场上排好队,我们这节课来进得长跑比赛,看谁能跑完3000米。”听完,同学们欢欣鼓舞,像小鸟一样飞到了操场,迅速地排好了队。只听老师口哨一吹,同学们一个个跑动起来,一圈,二圈,三圈一个个同学累得体力不支,退了场。场中只剩下我和王刚,我领先王刚20多米。圈数越来越少,离终点也越来越近,我心想:这么多圈都过去了,没有人能超过我了。正想着,旁边“呼”的一声,呀!王刚竟加快了速度,一下就冲到了终点。王刚得了第一,我得了第二。王刚就成了我的对手。我暗暗下定决心:下次一定超过他。

过了一周后,学校举行运动会,我和王刚都被选上代表本班参加运动会的长跑3000米比赛,我心想:这次可要小心谨慎,一定要超过王刚。

比赛开始了,裁判口哨一吹,我们像离弦的箭向终点一步步靠近,跑道外的同学们一个个大声加油,声音震耳欲聋。伴随着时间与速度的较量,我更觉得脚下生风。最后一圈,别班的同学都退场了,只剩下王刚和我。王刚跑我前面,我们一直咬住十米的距离,一秒、二秒、三秒突然,王刚一个趔趄,摔倒在跑道上,体育老师赶紧把王刚扶出了跑道,最后我得第一,为班级争得了荣誉。

当我走下领奖台,来到教室,却看见很多人围着王刚,一位不认识的老大爷紧紧握住王刚的手,一个劲地说:谢谢你,孩子!要不是你,我这老命就真丢了。“事后,同学们告诉我,王刚来学校的路上,看见一个老大爷在推车,突然前面一辆车飞速驶来,直奔老大爷,情况异常危急。说时迟,那时快,王刚毫不犹豫地纵身一跳,抱住老人一闪老人躲过了这场突如其来的灾祸,而王刚的脚却被扭伤了。听了这些话,我目瞪口呆,怪不得王刚在最后冲刺时被摔倒退场,原来是脚早先就扭伤了。我走向王刚,说:“王刚,这奖杯真正的主人,不是我,而是你,你才是我班真正的荣誉。”说完,把奖杯递给王刚,王刚说什么也不要。教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。

事情虽然已经过了一段时间,但对于王刚那舍己救人、重在参与、坚持不懈的精神,永远激励我在人生的道路上前进。

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篇12:2024关于感恩节的初中作文:感恩对手

全文共 664 字

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感恩,是我们这一生的必修课。感恩帮助过我们的人,让我们懂得了知恩图报;感恩爱过我们的人,让我们感受到被爱的温暖;感恩父母,让我们体验到了生之喜悦……有太多的人值得我们去感恩。我最感恩的人,就是---对手

或许你会奇怪,为什么要感恩对手呢?她有时会超过你,有时你们会因战争的成败而擦出一些火花。但是,我认为,有一个对手才是最好的财富。因为对手像一条长鞭,时时刻刻提醒着你,不可放松警惕,不可马虎大意,当因大意而输了的时候,心中就好像被长鞭来了重重一击,立刻就明白了下一步该怎么做,该如何努力学习,期待下一次的胜负。

我因有了对手,才学会了超越,才学会了不断进步。其实,人这一生,都是在竞争中不断进步:在学校,与同学竞争;在企业中,有企业成员之间的竞争;在国家之间,有国与国之间的比拼和赶超。有竞争才会有成功。

我在学习中,最喜欢与势均力敌的对手竞争,一次次的角逐,一次次的成败,都是走向成功的必经之路。当与同学竞争时,你就会自觉的从各个方面严格要求自己,每当想到自己上课或许在说话的时候,思想不集中时,只要一想到对手在认认真真的听讲,自己也会立刻回到学习状态中,并在心中暗暗警告着自己。因为有了对手,我知道了“以人为镜,可正衣冠”,学会了“取长补短”,明白了对手在自己学习过程中的巨大作用。

一个好对手值得我们感恩,她让我们懂得了太多太多,可我们应该如何感恩她们呢?我想:对她们益处最大的方法是严格要求自己,让对手从自己身上也可以学到东西,还更严格要求了自己,岂不是一举两得?

希望每一个拥有对手的人不要对对手产生憎恨心理,而要感恩她们。

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篇13:对手作文300字

全文共 424 字

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我的校园生活中有许多对手,现在我的学习对手是田薪,还有我的羽毛球对手是浓振江。

我的学习对手田薪是一个比较活泼,幽默的男孩,之所以说他是我的学习对手,当然是我们两个的成绩不相上下。他的数学成绩比我高,我们两就是一直这样比了下去,还有几次,我趁他玩的时候,把他的水瓶拿走了,然后我每次跑的远点的时候再告诉他瓶子在我手上,他就过来追,我就绕了个圈把他的瓶子放在了他的书包上,看来这时他可不是我的对手。我喜欢打羽毛球,可是你可能没想到我的对手也是教我打球的师傅,他叫浓振江,听我妈妈说,他父亲姓浓,母亲姓郑,所以叫浓振江。他长得肥肥的,爱吃土豆。开始教我时,我的球艺当然不如他,可是经过锻炼,我的球艺大增,昨天,我跟他展开了一场徒弟VS师傅的羽毛球大战。

要开始了,我们去一条很少人来往的路,先是我发球我打了一发远球,可是他又很快的接住了,经过好几十场的比赛,我们还是没分出胜负,最后我们放弃了。

我知道,有了对手才能超越自己,有了对手才能让生活更加丰富多彩。

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篇14:寻找对手作文1000字

全文共 902 字

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什么是成功?成功,就是战胜你的对手

就像向日葵追寻太阳一样,人们常常用一生的时间去追寻梦想,勤学苦读,磨练意志,锻炼胆识,但往往到自己垂垂老矣时,还只是在幻想着成功,那是因为他们忘记了:成功,需要寻找一个对手。

正是因为有了夫差,才有了三千越甲可吞吴的勾践;正是因为有了刘邦,才有了力拔山兮气盖世的项羽;正是因为有了周瑜,才有了功盖三分国的诸葛亮。是这一个个实力强劲的对手,成就了这些名垂青史的英雄。

在2001年7月3日的国际奥委会第112次全会上,北京战胜多伦多、巴黎等对手,获得了第29届奥运会的主办权。全国人民为之欢呼雀跃,而主持人水均益却说了一句令人难忘的话:"我们要感谢对手。"是的,正是有了巴黎这样强大的对手,北京才有紧迫感、压力感,才使我们的申办工作做得更扎实、更细致。这样的对手,可以使中国更强大,的确值得我们感谢。

避重就轻,避难趋易,这是常人的“天性”。新年祝福,生日许愿,最常见的祝辞就是“一帆风顺”,但我们也清楚地知道“无限风光在险峰”“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香“。世界充满了竞争,只有寻找到自己的对手,才有战胜之而成为强者的念头。优胜劣汰,适者生存,这就是竞争,这就是成功的根本原因。自然界也同样存在着残酷的生存竞争:狼和鹿都面临生存的阻碍,因为有狼,鹿才懂得了要跑得更快,超越自我,勇敢地繁衍下去;因为有鹿,狼的本领才得以进化,追上跑的越来越快的鹿群。

狄更斯曾说过:“思想和身体一样,稍有过度的安逸,便会如染瘟疫。”与对手相反,安逸才是我们成功道路上真正的绊脚石。像是孤独求败的中国乒乓球队,他们并没有安于现状,而是积极地盼望着对手的强大,渴望通过强大的对手来提高自己的实力,这才是常胜不败的秘诀。

寻找一个对手,看似在为自己找麻烦,其实是在为自己寻找成功的动力与目标。只要仔细想想,便会发现拥有一个强劲的对手,反倒是一种力量,一副推进器,一条警策鞭。因为一个强劲的对手,会让你时刻有危机四伏的感觉,会激发你旺盛的精神和斗志,会让你有勇气去克服一切艰难险阻,想方设法去超越、去夺取胜利。

为梦想不歇奔忙的人们,请先放慢你们前进的脚步,思考一个更为重要的问题吧:你,找到对手了吗?

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篇15:感谢对手

全文共 433 字

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在生活中,人人都有对手。生活中到处充满竞争,充满挑战,有了对手,才有战胜对手而成为强者的念头。有了对手生活才不会像白开水那么平淡无味。

在我学素描时,有一个人叫许文,他跟我画素描的水平不相上下。一天,素描老师叫我和他进行画人头像比赛,老师故意跳了我们俩最不熟悉的伏尔泰来进行实物写生。时间为两个小时。

开始动手画了,我就按照平时素描老师的指点,一点一点地描轮廓可是画好轮廓时,我再看看旁边的许文,他已经开始上色了,手忙脚乱的我也急忙上色,线跳也不再紧凑……两个小时过去后,老师来点评了,最终还是许文更胜一筹。于是我便垂头丧气起来,那天放学后,许文对我说:“金虓,其实你并不比我差只是你掌握的时间不好,到我家去我来教你好吗?”我激动的泪水夺眶而出。

两个月后,当我再次和许文切磋时,我胜利了,并且得到了老师的好评。

对手,在平常人看来,是永远和你对立的,你会对他产生敌意,但是我却要向我的对手说声谢谢,因为是有了对手才有了学习榜样,然后努力向他学习,就一定能超过他,感谢对手!

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篇16:对手你好600字作文

全文共 559 字

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人生漫长的征途上,是对手唤起我们挑战的冲动和渴望,没有了对手,我们将会失去一切。从这个意义上,我们不妨说一声:你好,对手!

那一天,非常炎热,我们运动会也是热闹非常。100米决赛到了,终于我要上场了,此时,我的心“怦怦”直跳,十分紧张……

“砰——”随着响亮的枪声,在同一起跑线上的我和对手们风驰电掣般地向前冲去。这时,六(2)班的华雷鸣一马当先,但我也不甘示弱,咬紧了牙关,拼命地跑着,最后,我获得了一枚银牌。这一壮举,使我感到骄傲,拿着那块银牌炫耀了一下午,仿佛觉得二百米决赛的金牌已经在我手中了。这时,赵磊不紧不慢地走了过来,拍了拍我的肩膀,说:“林鹏鹏,不错呀!跑了个第二名,希望你再得个金牌!”听了这番话,我信心十足,心想:明天肯定能拿金牌!

两百米决赛很快就就到了。在热身的时候,我轻蔑地看了看对手,自言自语道:“就叶江林和叶豪杰还想跟我比,他们肯定连铜牌都拿不到。”大约过了十五分钟,只见每个选手都皱起了眉,一副专注的神情,此时,我的心里再次紧张起来,忐忑不安地想:他们都那么专注,我不会连铜牌都拿不到吧?不……不可能。一会儿只听“各就各位,预备,跑!”话音刚落,一个个都像刚出笼的小鸟,飞奔过去,就在拐弯处,我的对手一个个都超越了我,最后,我什么奖也没得,十分沮丧。

啊,我明白了超越自己、战胜自己是最艰难的。

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篇17:对手,你好

全文共 518 字

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对手,你好!我们一起去考试,一起比成绩;对手,你好!我们手挽手,烦恼抛在脑后,走进校园;对手,你好!成绩固然要比,但是不能伤了友谊;对手,你好!友谊第一,成绩第二!

对手,你好!还记得曾今,我们是多么要好吗?还记得我们手挽着手,第一次逛公园的情景吗?还记得我俩凑钱合买一串糖葫芦,你吃一颗、我吃一颗的美好时光吗?

你还记得吗?

显然,你已经淡忘,但是,我至今还刻骨铭心。

因为什么才是我俩的友谊分裂,是什么?

“哈哈,薛子涵,这的小花好美啊!我们做花环吧!”“好啊,我们比赛,看谁摘的多。”在一片花地里,回荡着两个女孩稚嫩的童音。

上小学了,我们俩的关系渐渐紧张起来,开始关注对方的成绩,开始争分夺秒地学习。当我考得好时,你就会狠狠瞪我一眼,从牙缝里挤出两个字“绝交”,难道,多年来的友谊,就被这小小的成绩一分为二了吗?

如果,我们争分夺秒的学习当中,可以互相学习,互相补助。考试的时候,如果你比我分数高,我会虚心向你请教。这样,减少了纠纷,也减少了悲伤。

当然,我更想你对我说一声“对手,你好!我们一起加油!”

但是,这是不可能的了,我们俩就如走在钢丝上的蚂蚁,一不小心,就会掉入万丈深渊。

对手,你好!可以和平共处吗?可以恢复我们之间早已破裂的友谊吗?

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篇18:对手作文600字

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阳春三月,山水萦绕,花叶相称;隆冬腊月,梅花傲骨,松树葱茏,白雪映照。世间一切愈发美妙,因为所有生物,都必定有一个对手,而对手,促使着万物燃燃了斗志。

“对手……对手。”当我们每一个人念着对手两个字时,是否想过,是否回望过自己一步步慢慢走过的人生路,在每次比拼中,那个毫无光彩的自己,慢慢地,正散发着金光,炫丽而夺目,而在这个背后,谁的帮助?你可以说是父母、同学……而唯一不能缺少的,就是——对手。

对手?也许你会疑惑,会不解。对手,不就是竞争中的敌人,为何要感谢他?当这句话被你说出时,那你就大错特错了。当你成功那会儿,你细细捋捋思绪,这么多天,每一分,每一秒,那在你心中默默刺着你的心,如针般锋利,让你备受煎熬,却又让你奋斗着,努力着的那人是谁?对手!

因为,这个对手,使你在形形色色的人群中,默默而又坚定地选择坚持,选择突破。但同时,对手也会带来无形的压力,而往往,我们总会将这种压力化为动力,在夜色下奋笔疾书,瞑思苦想,不知疲惫和困倦。

我们就如那一个河蚌,而对手就是那沙子,在我们无意中张开“壳”时,这粒“沙子”闯入了我们的世界,我们被这种揉不掉的沙子所折磨着,我们选择迎战,在与那沙子对抗的战争,弥漫泪与血,我们总归战胜人生中的“拉路虎”,当胜利与激动的眼泪落下的那一刻,孕育出璀璨的珍珠。当然,感谢与敬待那位心中对手,没有他,成就不了更好的自己。

对手,我们的目标,我们的朋友,没有他,成就不了自己的辉煌。对手,让我们与他一齐奋斗,拥有自己的珍珠。

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篇19:关于描写对手的

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对手,谁都是我的对手。无论你做任何一件事,都有人是你的对手。

还记得是一个夏天,我和我最小的对手——表弟,来了一次拎水桶比赛。我是姐姐,理所当然的拎多一点。表弟人小,拎的也少。我奋力向前跑去,可没到几步,就累得上气不接下气。人像是从水里捞出来似的。不行,表弟快追上我了,不能让他领先!我用最后的一点力气向前跑去。“啊呀!”只听见表弟摔倒的声音,我急忙一看,不得了,表弟正四脚朝天地睡在地上呢!我说:“你怎么这么不小心,我去给你拿毛巾。”“我要小兔子的那条毛巾。”表弟委屈的说。“好了好了,就你事情多!”我一边走一边说。咦,小兔子的毛巾在哪?我翻箱倒柜,终于找到了。我刚想给表弟,可地上那有表弟的影子?哦,以原来这个小坏蛋,趁我给他拿毛巾的时候,偷偷的到了终点。我又好气又好笑,好笑的是表弟在我过来的时候,还拍着小手龇牙咧嘴的笑呢!

对手不是可怕的,有了对手,我们才能芝麻开花——节节高!

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篇20:以感谢对手为主题的

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那是我刚刚学笛子的时候,以前学笛子都是老师单独教,吹的好与坏都不会有人说,因为我没有一个对手,可是后来,老师把我调入了学身子的一个班级,我便来到了一个大集体中。

我开始认为我已经练到“炉火纯青”的地步了,完全可以和老师PK了。可是,过了一段时间,我才发现这个班强手如林,我就像一只“小尾巴”落在大家的后面。每次听到老师表扬同学们,我的心就好像被针扎了一样,心中暗暗下决心,一定要超过他们。

于是,我不管什么时候,只要一有时间,便把房门一关,避开嘈杂的声音,便开始苦练起来。

慢慢的,慢慢的,我发现自己不再是一条“小尾巴”了,并且在表扬的人中多出了我的名字;比赛中有了我的身影;同学们羡慕的人中又多出了我的一个名额。每次上课时,大家都强烈要求我先吹,吹的时候还有人轻轻地打起拍子来,有的人随着音乐哼起调来。大家都陶醉了。这时候,我才高兴地笑了,因为我战胜了对手,夺得了胜利。但是,我不会因为短暂的胜利而沾沾自喜,我知道,在这个世界上,我会有无数个对手,那时的竞争将更加激烈。

有的人感谢老师,有的人感谢父母,还有的人感谢挫折。这些我都感谢,但是还有一个人最值得我去感谢,那就是--我的对手!

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