不要留恋过去初中作文【四篇】 作文1000字（通用4篇）

在我的成长过程中，我时常会感到高兴、难过惊讶……但是有一种感觉，它就像冰糖葫芦，一个一个地串进我的心里，舔一舔，甜滋滋的，但当泪水流进心里时，它又有点咸，有些苦涩。

每当我翻开《同学录》，看着那一句句温馨的话语，就好像看到了他们一张张可爱的笑脸，就回忆到了那时我们一起玩过的游戏，一起上过的课堂……那种甜美、酸苦的感觉来了；在与父母离别的时候，总是不停地转过头看着他们，直到他们的影子在我的面前消失，回到家中总是回想着刚才的情形，有些不放心，就打电话过去，听到爸妈的声音，豆大的泪珠滚下来，流进我的心里，润湿了那根冰糖葫芦，酸苦的感觉来了；住院时，老师和同学们都来看我，他们带来了营养品、鲜花，此后，每当我看到墙角的那些鲜花，我就会感到很欣慰，那种甜美的感觉来了。一次看书时，看到了一个词“留恋”，我便翻开了字典，了解到它的意思，我恍然大悟，就是那种感觉，那种留恋的感觉，我就像一只关闭的小鸟突然得到了解放一样，我终于明白多年来积淀在我心底那种甜滋滋又酸苦的感觉就是留恋。

在我们的人生当中有多少留恋！我们的父母我们的老师、同学，我们的朋友，一切帮助过我们的人，任何事情都值得我们去留恋。我还清楚得小学老师为了让我们写好作文，带领着我们到附近的泥地里种菜，同学们老早就带来了种植的工具，盼望着这天的到来，种植时，班里分成了几小组，各小组都分配做什么事，然后同学们就兴致勃勃地干了起来，有些同学铲地，有些同学撒种子，有些同学还特意带了木板和笔，写上“保护植物，人人有责”挂在树上，整块泥地成了我们欢笑的乐堂。虽然当时同学们各个都满头大汗，但也毫无怨言，仍是高高兴兴，不停地干着，好像一停下来，菜就不见了似的；虽然种菜快要结束时天空中下起了毛毛细雨，老师让同学们回班，可同学们仍舍不得继续干。虽然种完菜来到学校，地上都是泥，被校长骂了一顿，又得把地上打扫干净，同学们有些怨言，但当知道那天是愚人节后大家又高高兴兴，你说说，我说说，乐呵呵的。现在虽然已经离开那儿，但我仍不能忘记那件事，每当经过那儿时，我就会不由自主走到那块泥地，看看那些菜怎么样了，脸上不时地泛起了微笑，眼里却润满了泪花，现在我知道了那是留恋。

深蓝的天空中，我看到了一群小鸟在天空中划过一道美丽的弧线，飞得很远很远，它们对于这儿也有很多留恋吧！我思索着，回忆着，那种感觉又来了……

[有一种感觉叫留恋初中作文

想来好笑，当我敲打着键盘的时候，我听着凤凰传奇的“星光”，旋律激昂，心在涌动，想在繁华都市的景象，听着忙碌辛劳的商贩吆喝的曲调，在风中看着补衣服的绣女飞快的穿针引线的快乐的样子，伫立在豪华的广告牌下欣赏明星们永不改变的笑脸，在商场漫步里幽雅的品味流行，在时尚里徜徉，在人来人往的街道里穿越，在动感中的城市节奏，从这个音乐里，走到另一个音乐里，有时会停留在那个无数次磕头而不知疲惫的人面前，很想问他，自尊是什么....，看着那个年轻的女人夸张的造型和打扮上而不能理解的选择.......会有很多的想法，也会有很多的无奈，晚上会被闪烁七彩的霓虹陶醉，使夜整个变的灿烂..........一切真实而平凡，因为为平凡而变的深刻。

说来有意思，坐在电脑前，脑子里飞快的想着那些眼花飞舞的场面，人和往事，网络的现实的，一切的一切，此时变的一片空无，很有意思，人最孤独是心灵，有时太在意就很迷惑，太认真就会被伤害，你想的，你渴望，你等等待的.....也不是你的想象，太过用情，就很容易烦恼，太过惦记，就迷失了自己，不在同一首歌里陶醉，那样你的心情就会伤感，就会忧伤，人的情绪就会改变，不能改变什么，就改变一下自己。

2014年的感觉，也许我懂得了做回真正的自己，而不在人情世故里，去寻求理想的美好，有时淡漠或无视也是一种态度，静下心来，不在回想往事，回头，人就会停留，会在原地踏步，思维就会变化，性情就会倦怠，人格就会改变，而会忽略我们真正重要的东西，而一在失去，而无法珍惜，会留下人生的遗憾，过去的都已经过去了，就在我击打键盘的前一秒的一切，都已经过去，在以后的人生里，也不会在有的，不要在“如果”中徘徊了，我的“下一次”，我的“明天，”我的“未来”中去做选择。

忘掉就成为了过去了，一首歌，一句话.........都是清晨醒来的梦，太阳依旧是新的，每一天都是美好的开始，不要背负心灵的重负去接受新的事物，那就是牵绊，无法前行，放弃就释放了心灵的空间，因为没有了烦恼忧虑，会很平静，也会很轻松，

做点实际的事，为新的目标增添激情和动力，把更多的精力投入到事业里，什么都不想，什么都可以不在乎，全心全意的认真履行自己的责任，人往前看，会看的很远，因为有挑战，也有竞争，会激发我的斗志，我一直都把自己当成生活的一个战士，保持战斗力和冲锋陷阵的精神，一个坚强乐观积极向上的我。

一年级的懵懂，二年级的模糊，三年级的努力，四年级的清晰，五年级的骄傲，六年级，只剩下了回忆and珍惜。我们渐渐变得成熟，当初的天真呢?

曾一度认为，小学有什么值得回忆的呢?曾一度认为，小学有什么值得珍藏的呢?曾一度认为，小学有什么值得怀念的呢?――如今，我发现，我错了。小学的日子，小学的记忆，可以用‘永远’来衡量。很多时候我们不知道，却假装知道;很多时候我们知道，却假装不知道;很多时候我们都假装自己活的很充实。

一年级时，曾觉得，能在学校上学就是开心的，下了课，小朋友们三五成群的在校园里嬉戏玩耍，上课铃一响，大家就急急忙忙的，手拉着手儿飞快跑回了教室。因为是一年级，对什么都感到好奇，上课听讲时则更加认真，喜欢熟悉校园的一切，对一切，既好奇，又恐慌……一年级时是那么的天真……

二年级时，看着自己已经是二年级的小学生了，好开心!在学校中，又有一批幼儿园的小朋友来上一年级了，而自己就是他们的哥哥姐姐了，好自豪!告诉着一年级的小朋友要干什么，要做什么，不能做什么……二年级，已经对学校的陌生渐渐转为熟悉了，用自己的熟悉，擦拭着当初的那份天真……

三年级时，明白了，要努力学习，现在的一切，是为了以后的以后做铺垫的，渐渐，少了当初的那份纯真，眼前的一切渐渐变得模糊，脸上不得不加上了一副“光学仪器”，努力学习，要加油，看着一二年级的小朋友们，自己也多想和他们一起玩啊!

四年级时，想到再过两年就要毕业了，悠哉悠哉的，懒惰的像一只老猫，回想三年级的时光，原来三年级其实也是那么美好啊!再看看面前的题，越想越窝火，不想了，不知不觉，思绪又从面前的题，想到了外面的世界，其实偶尔放松一下是可以的吧……

五年级时，觉得毕业离自己还有一年呢!时间还长，努力吧!唉，烦，为什么到了五年级会有月考?一学期时间，四次大考，考好了罢，考不好就遭殃啦。学习，除了学习再没有别的目的，想玩?偶尔吧。对周围的一切不再关心，只觉得，考好就好……

到了六年级了，尤其是下学期。沉重的作业压得自己喘不过气来，紧张，无奈，烦……不再想别的，感觉自己好像成了一部学习机器，有了空余的时间，不再去想那些值得想的，只复习着那些枯燥的文字……你想，谁会把离毕业考试不到四个月的时间拿来玩?那样的人不是太有个性就是疯了………………回想着以前的一切，如今，天真已被我们太早遗失，当初的天真呢?

不留恋过去，不幻想未来，过好现在

时间一去不复返，是时间给你回忆，是时间让你憧憬未来，是时间让你把握现在，所以，时间才是最珍贵的!最该值得珍惜的东西。把握住身边的一切、无论好坏、这样的人生才叫做经历。丰富的经历填满人生的空虚，才算没有白来世上一遭。

人生在哪里?怎么我才能抓住它?人生，其实一直在自己手里，在自己的心里。

不留恋过去，不幻想未来，过好现在

人生，是一首沉静浪漫的歌，是一场心灵上的旅行。有些路，走与不走，都在那里;说与不说，都是伤害;有些人，见与不见，都会离开。失去后才知道珍惜，那是因为不懂得尊重;得到了再失去，那是因为不属于你;属于的要珍惜，才会永远。难免和痛苦不期而遇，内心不要背叛自己，快乐的人不是没有痛苦，而是不被痛苦所左右!人生，只是一阵风，一场雨，一次经历!

人生，其实一直在自己的手里，在自己的心里，在自己的生命里。人生，似一束鲜花，细细欣赏，才能看到花的美丽，美丽易逝，可芳香永留;似一杯清茶，细细品味，才能赏出真的味道，清茶易凉，可淡然永存;似一首歌谣，细细聆听，才能懂得歌的真谛，歌谣易短，可情怀永远。

人生如歌。有些话，只能珍藏，不要说，不必说，不想说;有些事，只能珍惜，不能想，不必想，不想想;有些情怀，只能体味，不去看，不要看，不能看。沉默到无语，是一种心静，只有懂的人懂;沉默到流泪，是一种心动，只有自己的心懂;沉默到沉默，是一种心境，只有淡然，坦然!

人生，是一种选择，也是一种放弃。能自由选择的人，是幸福的，这种幸福往往与生俱来，也往往最容失去;能适当放弃的人，是洒脱的，这种洒脱往往是一种心境，也往往最令人纠结;能选择又能放弃的人，是沉静的，这种沉静往往让人叹服，也往往最难以把握。其实，选择，就意味着放弃，放弃，也意味着选择!

人生如戏。有时候，很多?~情根本无法解释清楚。不要难过，挺起身来，去坦然面对，因为路，不一定是直的;不要抱怨，淡然沉静，去真诚处置，因为人，不一定永远是对的;更不要掩饰，坦坦荡荡，因为人与人之间的交流，需要的是信任，无愧于心。美丽的天空，有风有雨，才有彩;有阴有晴，才有姿;有阴霾有阳光，才缤纷!

做人生的行者，做人生的歌者，做人生的舞者，无愧，无悔，无憾!哪怕当一个生命离去的时候，我们才会有那么多的遗憾。为什么当初没有好好珍惜。时光不会流转，走过的路就无法在回头，所以活着我们就应该好好珍惜现在，好好珍爱生命。快快乐乐的去生活，去工作。生命对于我们来说只有这么一次，有什么理由不好好珍惜。你说呢?