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风趣的词性是什么500字通用4篇

老师,是舍己为人的红烛,燃烧自己,照亮他人。今天小编就来分享风趣的词性是什么500字,请各位读者好好欣赏和借鉴。

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篇1:风趣的老师六年级作文

全文共 482 字

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我的数学老师十分幽默风趣,他一开始就给我留下了深刻的象。

我才从永川转学到璧山来读书时,因换了数学老师而有些不习惯。所以开学的第一堂数学老师的课就没怎么听进去。那是一个下雨天,窗外下着细细密密的雨。整个天空像披上了一件薄薄的纱衣,使人感到十分郁闷。老师在讲台上讲得津津有味,有些同学却在下面窃窃私语。突然,老师用洪亮地声音说:“杨文灿,你来说,六年级一班的男生的总数是多少?”杨文灿慢吞吞地站起来,支支吾吾地说:“嗯…。嗯…。。”数学老师露出了胜利的微笑,边摇晃着脑袋边幽默地说:”我看你是在数窗外雨点的总数吧!”话音刚落,全班哄堂大笑。原来杨文灿没有认真听讲,而是望子被赶跑了。对这个初识的数学老师有了一点好印象了。

还有一次。由于是下午第一节课,同学们都是一副精神不佳的样子。老师看了看同学们,很风趣的说:“你们是下课像条龙,上课像条虫。下课跑得汗流浃背,上课就一副萎靡不振的样子。”全班听后,都笑得直不起腰来,有些同学还笑出了眼泪水。说来还真奇怪,被老师这笑话一说,我们突然精神焕发,都认真听起课来。数学老师制胜的法宝吧!

这就是我的数学老师,一个幽默风趣的老师。

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篇2:风趣又严格的老师作文500字

全文共 482 字

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暑期妈妈给我报了一个阅读理解班,妈妈告诉我说这个崔老师是校长,他讲的课很有趣,肢体语言很丰富,但对纪律要求很严格

崔老师一上课就给我们将了在他的班上上课必须遵守课堂纪律,否则一律请出去。上课前,老师给我们发他们自编的教材,并严格要求这个教材只有上他的班才有,不准外传。

拿到资料看了一眼,啊,文言文,好难呀,都是从未见过的类型,甚至还有物理公式!

老师先让我们做听力题,区分《三国志》和《三国演义》两本书的区别,还有阅读短文,自己出题,自己并做答。然后老师考我们的记忆力,让我们速记四种史书的体例。

崔老师又教我们怎样读懂文言文,让我们记住重点词,这样方便理解。其中特别有意思的是《曹冲称象》——利用浮力。崔老师告诉我们,物理公式(浮力):F浮=Р(注:这不是P,同音是肉儿)液gⅤ排,我感觉好深奥呀,听的似懂非懂。这时,崔老师笑着对大家说:“你们现在听不懂也属于正常,这时在初二才学的呢!”

接下来,崔老师又给我们一些题型让我们自己阅读并做出来,其中有文言文的,还有有关于浮力的题型呢!

这节课虽然有些难,但我学到了不少新知识,崔老师的课真是让我们听的津津有味,回味无穷。

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篇3:关于风趣幽默的自我介绍作文

全文共 534 字

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我是个快就要成年的男人,为什么叫男人呢。因为我有男人所有的东西。

哈哈。其实我自己也不是很了解自己的啦,我外表看上去永远是快乐的,内心却未必。我为很多是担心,操心,劳心,费心,甚至死心!

我觉得一个人有了痛苦才能体会快乐的存在,只有曾经的痛苦,才有如今的快乐。

人的一生可以分几个阶段吧:幼年,童年,少年,青年,成年,中年,老年。我正处于的是青年,是个少年与成年的桥梁。我回忆少年,因为少年给我带来的无比的快乐;我向往成年,因为成年了就能做许多自己愿意做的事,不在受任何人的阻止和约束。

人总要学着慢慢长大,我觉得我经历的也蛮多的了。。。

有很多人老问我为什么不要gf,其实呢我也想找个的,只是呢,觉得又没什么意思,找了只能和一个人好,不找还可以很很多人好呢,何必为了一棵树而放弃了整篇森林呢,你说呢?我比较喜欢的是朋友以上,恋人未满的关系。还有哦,我这人呢蛮相信缘分的,觉得如果有缘就一定能走到一起,我也正从系在我脚上的红线的一头觅到另一头!!

巧的很,我在高二的时候认了个妹妹,虽然她不是很懂事,但我还是蛮珍惜的。人的一生能找到几个朋友呢,更何况是妹妹呢,你说呢?

说了这么多,你还是很不怎么了解我吧。哈哈。那就来认识认识我呀,我也很喜欢交朋友的啦。

[关于风趣幽默的自我介绍作文

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篇4:风趣的教师自我介绍

全文共 493 字

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大家好,

我叫xxx,是一名xx大学xx系xx届毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力,我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力,

现在正准备以高昂的热情与所学的知识入到社会之中,服务于教育事业,实现自身的价值。

我性格爽朗,但做事严谨,奉献的宏愿刚好佐证了我对教育事业的执着。我希望我能把爽朗的笑声带进学生的生活,把严谨的态度带入学生的课堂,让学生执着于自己的选择,做一个有奉献精神的人,同时,我会尽全力将自己擅长的投入教育事业,最终实现自己的价值。别人不愿做的,我会义不容辞的做好,别人能做到的,我会尽全力做到更好。我希望贵校能为我提供一个实现梦想的舞台,我将用舒张压的热情证实您的选择。教师这个职业是神圣而伟大的,助教也是如此。它要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。

因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。学高仅能为师,身正方能为范,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

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