行走在书籍中作文写事汇集20篇

中考那年，我的历史考了满分，成绩达到了惊人的巅峰，分到了高一年级里唯一一个由历史老师担任班主任的班级。

老师名叫开玉龙，第一次看到名字，就给我上了一课：还有人姓开？百度关于“开”字的第十种解释只有一个字“姓”，这让我想到了开老师有一个学生，在百度工作，负责词条编辑，建议今后可以拓展一下这个解释，毕竟这个姓太少了，我到现在还没有遇到第二个，真是孤陋寡闻。可相比开老师的博学多才，这种孤陋寡闻是完全可以忽略不计的，就好像他会写四种“回”字，而我只能在一旁看别人吃花生米，看着看着，就越发感到弹尽粮绝。

开老师是古代书生的化身。“一袭长衫、戒尺书本、之乎者也……”这是古代秀才的典型表现，与开老师不谋而合。他身材修长，气质高傲，走起路来微微生风，加上会弹几首钢琴曲，尤其是写得一手漂亮的板书，粉笔灰纷纷扬扬，横竖撇捺中见清秀工整，引人佩服。现在多媒体教学怕是早已取代传统教育模式，粉笔字也要慢慢消失于历史，这对历史来说，是一种进步，也是一种损失。

开老师讲课，自带兴奋剂，只要你不开启安眠药模式，一节课下来还是舒舒服服、轻轻松松。初中的几个同学分散在高中各个班级，历史大多是开老师教授，我们饭桌之上、归途之中、课堂之下总会说道一番，聊聊共同的话题，开老师便成了我们聚集时的话题之一。可以说，开老师的声望很高，能不约而同得到大家的“赞”，还是很不容易的。要知道，在那个QQ软件还十分流行且并不久远的过去，经常有同学跟帖打call喊之“男神”，大有一副得之我幸、不得我命的即视感。

开老师是现代武夫的代表。说武夫不是粗鲁，而是嫉恶如仇。开老师授课每每讲到兴奋的时候，总会一副“横眉冷对千夫指”的大无畏，或为鸦片战争中清政府委曲求全而慷慨激昂，或为社会主义建设受人压迫郁郁不得志而哀嚎啼叫，专注于课本的人会觉得他上的课零零散散，专注于历史的人会觉得他上的课满满当当，“宰相合肥天下瘦”说的是李鸿章，在他的课上则能分解成“宰相、合肥、天下瘦和李鸿章”。开老师一直十分谦逊，儒雅，但经常在课堂上看到他愤愤不平，或是对历史的怅惘，对旧制度的咆哮，对历史走向未来的憧憬。有同学说他像鲁迅，时而抨击不平等现象，时而走在时代前列敢为人先。

开老师极其正直，当时班级管理出现了一些不和谐的因素，有的同学像是皇帝派遣的钦差大臣“拥兵自重”扰乱学习秩序，开老师态度强硬，拒绝“搭天线”“开天窗”现象，坚持按规章制度办事，为学生学习创造良好的氛围。开老师做事认真，极其负责，一件事情从开头到最后总是用心用力，争取完美。他要求学生没有特殊情况一定要上晚自习，每到期末考试的时候，有的学生就开始“溜之大吉”，而他总会第一时间到堂到班、监督到位，观察维护秩序。记得高考离校当天，他因为嗓子沙哑，依然戴着扩音器去给我们上课，课下和同学合影的时候扩音器还没来得及拿下来，又匆匆奔向了另一个教室。那年高考前一天，手机竟然收到他发来的短信，尤其惊讶。七年后，我又特意翻看那时的QQ空间，6月6日记录着“班主任给我发了短信，好感动，加油！”可能，我们真的是他带过的“最差的一届”，但是，时间都成为了历史，每一个老师都在创造着更高的辉煌，每一个学生都在打破曾经的纪录。

去年，他带的高三班级高考取得了优异成绩，我打电话表示祝贺，当问及是否继续担任高一年级班主任时，他说“孩子太小，亏欠家人太多，不想当班主任了。”最后得知，他又成为了高一年级的班主任。

离开学校以后，每每有大的进步，我都会和开老师分享。大家在为我鼓掌的同时，他也很开心。大三时，我参与了队史的编修，毕业来单位，参与了单位史志的编纂工作，对历史以及保护历史的热爱程度，与开老师有很大关系。

龚自珍在《尊史》中提到“欲知大道，必先知史”。历史是一门厚重的学科，他对于学生思维的开拓、境界的提升以及人格的升华具有重要的影响，而这一切，都与历史老师密不可分。一个好的历史老师，会让学生充满对国家和民族未来“些小吾曹州县吏，一枝一叶总观情”的深远思考，为学生成人成才注入“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”的自信和“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的动力。

诚然，他是这样的老师，也必将会带出更多这样的学生。

我的印象中，书籍的味道是浓郁的茶香中飘来的淡淡墨香，沁人心脾。

幼时，我与爷爷奶奶住在一起，除了每日的忙种农活，剩下的大把时光都是在茶香与墨香中度过的。爷爷家里有个大大的橱柜，上层摆着几本皮已泛黄的书籍，下层窝着几包他人过节时送的茶叶，这都是他爱极了的。

每逢午后，爷爷总会搬着他的椅子来到庭院的那棵大树下，摆上小茶几，泡上一小壶茶，捧起一本书就看得入了迷。偶尔啜一口茶，满脸都是享受。我好奇地望着爷爷，也搬过小椅子来靠在树下，再跑回里屋，踩着板凳，踮着脚，悄悄地将书抓下来，偷偷藏在怀里，学着爷爷的样子，捧着那本不知被翻过多少遍的书，似懂非懂地看了起来，毫不知书都是反着的。

边看边瞧着爷爷，爷爷看到入迷处，便会眯起那双平日极具威严的眼，我也有样学样，悄悄地眯起眼睛。爷爷看得高兴时，会大手拍腿，乐得自在，我也拍拍腿，咧着嘴角悄咪咪地笑。深思时，爷爷便会习惯性地捧起茶杯轻啜一口，我也跟着喝，却总也欣赏不来那有些苦涩的味道。爷爷若是瞧见了，便会换碗糖水来，环抱起我，给我讲那孙悟空的故事。

年幼，嘴里满是甜甜的糖水味，娓娓道来的故事萦绕耳畔，书籍的味道大概是清幽的。

再大些，我上了学，学校里的书要比爷爷家的多，且书里多是图画，鲜少有密麻的文字，那对我来说，仍是新鲜十足的东西。爸爸妈妈忙于工作，我便时常在学校里等着，老师是个温婉的人儿，她总是把学校里的书借给我看，不止如此，她还时常给我些小零嘴，这使本就富有乐趣的内容多了丝甜蜜。如此，也是段极愉快的时光。

那时，书籍的味道大概是无尽的探索与求知，香甜的。

年幼时，喜欢上了读书，书少，却也看得津津有味，如今，家里的书摆了一架子，却少有翻动的痕迹，偶尔翻一翻，却满是回忆的味道。想起幼时看书的模样，竟羞愧不已。

繁忙的学业中，偶尔停下奔波的脚步，找处闲适之地，捧上一本书，泡上一杯柠檬茶，满书的柠檬香，满心的书墨香。

不记得从什么时候开始，妈妈总喜欢催促着我去逛书店，在无形中，我渐渐爱上了那琳琅满目的书。不知道从什么时候开始，书成了我的挚友，并开拓了我的眼界。

书是茫茫人海中意识的罗盘，是智慧的源泉，是进步的阶梯，它能增长我们的见识，改变我们的气质。因此古语有云：“富者因书而贵，贫者因书而富。”虽然只是薄薄的一卷书，但赋予的乐趣，只有爱书的人儿才能体会得到。

为了不使我的心灵寂寞，为了不使自己迷失在俗世当中，我总在忙碌中，挤出一点时间，沉浸在那书香中。去了解先辈们的成功经验，历代英雄的丰功伟绩，当代文豪的作品。几年来书一直陪伴着我，成为我生活中不可缺少的一部分。

“读书破万卷，下笔如有神。”由于对书的喜爱，我对写作产生了浓厚的兴趣。夜里，我独坐桌前，一只笔，一张纸，成为我最忠诚的朋友，滤过笔尖，挥发我的抱负与理想。

书给予了我太多，对于书的喜爱，将恒久不变，我已和它结下了不解之缘。

[感谢书籍伴我成作文

一个人要穿过沼泽地，因为没有路，便试探着走路，虽很艰险，左跨右跳，竟也能找出一段路来，可好景不长，未走多远，不小心一脚踏进烂泥里，沉了下去。 又有一个人要穿过沼泽地，看到前面的脚印，便想：这一定是有人走过，沿着别人的脚印走一定不会有错。用脚试着踏去，果然实实在在，于是便放心走下去。最后也一脚踏空沉入了烂泥。 又有一个人要穿过沼泽地，看着两人的脚印，都未想便沿着走了下去，他的命运也是可想而知的。 又有一个人要穿过沼泽地，看着前面众人的脚印，心想：这必定是一条通往沼泽地对岸的大道，看，已经有这么多人走了过去，沿此走下去我也一定能走到沼泽的对岸。

于是大踏步地走去，最后他也沉入了烂泥。 第一次看到这个故事，我觉得很可笑，也很可悲，总是在想：他们为什么不选择走另一条路？然而。我又觉得这种现象不足以为奇。人就是有从众心理，盲目地追随大众，总是认为大家觉得好的就是好的，这似乎已成为一个不成文的规矩，好象大家都这么认为：如果你不敢搞特殊化，大家便会排斥你，因为道不同不相为谋。 有的人总是追求潮流，对于社会上流行的东西总是深入研究并刻意模仿，结果忽略了自己的个性。模仿只是你模仿得好，并不是你自己做得好，我觉得拥有自己的个性才识美的。如果看到别人的衣着搭配得好，自己也跟着去穿，即使这样根本不适合自己，然而别人穿得好，那是别人的事，并不代表自己也会穿得好看，或许相反地会引发东施效颦的笑话。 听过一句话吗？你就是你命运的设计师，除了你，谁也主宰不了你的命运，当我们对某事难以下决定的时候，我们总会听取别人的意见。也许别人是好意的，然而听不听就由你自己决定，因为决定权还是在自己手中。如果你是确定目标的，那就不要动摇，要坚决地走下去，即使别人再三劝告你，但这样做的条件是必需是正确的事。 走自己的路吧！世上的路不是走的人越多就越平坦越顺利，沿着别人的脚印走，不仅走不出新意，有时还可能会跌进陷阱，不如走一条属于自己的路。

[以行走在半命题的作文600字

我和书籍有个约定，约定我们永远是一对形影不离的好朋友，并且我永远不会把你抛弃。你也会一直提供给我需要的东西。

当我第一次看到你的时候。你兑现了自己的承诺。带给了我获知的满足。通过对你慢慢的了解。我明白了很多。收获了很多。成长了很多。我也在与你的相处中。从一个充满好奇的小孩成为一个可以解决那些原以为深奥的问题的人。此刻。我多么充实。多么自豪。

当我第二次看到你的时候。你又一次兑现了自己的承诺。带给了我心灵的愉悦。我慢慢的欣赏着你。仿佛进入了你的世界。经历着你所描述的经历。拥有了你所赋予的各种心情。你令我时而悲伤。时而欢乐。时而忧愁。各种心情纠结在一起。使我感同身受。此刻。我的心情仿佛就像那清澈的湖水。随着他的改变而改变。我的心灵得到了一种不可名状的满足。那么欢乐。那么美好。

当我第三次看到你的时候。你再一次兑现了自己的承诺。带给了我深刻的感悟。你告诉我的每个故事都送给我一些道理。从你身上。我明白了我应该怎样生活。你让的明白的这些。我会铭记于心。因为我相信它们会使我在今后的生活中受益无穷。它们会使我在失望后努力。在挫折后奋进。在失败后成功。它们会成为我一生中永恒的财富。

感谢你。我的好朋友。你给予我的东西。我永远不会忘记。我将会与你终生相伴。永不分离。共同遵守我们的约定。希望我们可以成为一生的挚友!

深秋的一个下午，我独自在小巷里漫步。

路上全是黄叶。

和煦的阳光透过光秃秃的枝干，肆无忌惮地在落叶苍老的面孔上流淌。

落叶，你鲜绿的身影呢？你青翠的脉络呢？怎么会变成干脆脆皱巴巴的一瓣落叶呢？

没错，你曾经有万分的荣耀：春天，你挤破树枝，急不可耐地向人们报告春天的到来；夏天，你茁壮成长，为人们撑开绿伞，给予路人以清凉；秋天，你虽已褪去绿色，但那满树金黄，仍让诗人和画家流连忘返，以至于感动落泪。

可如今，人老珠黄的你，落下了。

一落千丈。你还有什么？落叶？

有人们对你的欣喜吗？没有。你是那样憔悴；有人感谢你为他遮阳吗？没有。那只属于过去；有诗人为你吟唱吗？没有。你已经成了衰败濒死的象征。你所拥有的，只是这枯黄的身躯罢了。

物是人非。那你能做些什么呢？落叶？

自然，你可以被拿去做标本，以自己身躯的美丽换得别人的感叹。

你更可以落叶归根，为大地孕育新的生命提供养料。

你还可以被哪一位贫苦的农人拾去，做他们过冬的燃料或充饥的食物。

人生也如这落叶，我想。年轻时纵有无限风光，无限虚华，但一旦衰败，就会和这落叶一样远离繁华的喧嚣。只有在那时，你才会真正看到自己，真正拥有什么。

我若为叶，我不愿在落下后被艺术家拾去，让自作多情的人在我枯黄的身上找灵感；我也不愿自甘沉沦，入土为安，大地的养料早已足够。但是，我期望，期望有人能把我扫起——扔到炉火之中，我愿用自身最后的光热升起一缕炊烟，在奉献中得到永生！

深秋的一个下午，我在落叶中坚定地前行。

花朵经历过风雨的洗涤，才会绽放得更加美丽;树木遭受过风雨的洗刷，才会成长得更茁壮，生命只有经历过挫折的磨炼，才会变得更加顽强。

只有挫折，磨难才能铸就坚毅的人格，生活不会是一帆风顺的，在这条布满荆棘的道路上，充满着我们无法预测的困难，我们要学会战胜它，挫折不可避免，所以你要学会接受它，克服它，经历过风雨的人生才能绽放得更加美丽。

是愿意做一朵温室里的小花还是愿意做风雨中的小草?我想我会选择后者，可能爱心呵护下的，风雨打不着的地方会很舒服，但那并不是我们所要追求的，风雨飘摇中的小草经历过挫折、困难，不再惧怕生命中的更大挑战，因为顽强艰固地战盾早已在它的内心形成，生命是脆弱的，但当它经历过生活中的挫折后，它才会变得日益坚强，顽强的生命力在挫折、磨难中铸就。

生活中大大小小的困难总是阻碍着我们的前进，有的人遇到一点失挫折，就被它打击得一蹶不振，我想这样的人是没有什么大的作为的，生活需要挫折，只有在这样的环境下才能激发人们的斗志，如果贝多芬不克服自身的障碍他怎么能成为一位伟大的音乐家，你也许会看到别人的成就，却殊不知那成就的背后曾遭受过多大的打击和挫折。他们没有放弃，他们用昔日的汗水和泪水铸就了今天的辉煌，失败一次算得了什么，那也只不过是成功路上的一次点缀，就像不经历风雨怎么能见彩虹。

勇敢地接受挫折，它能让你的生命力更加坚韧不拔，顽强的意志需要磨难来炼就，挫折让脆弱的生命一点点顽强，直到有一天变得坚不可摧。即使再大的暴风雨也奈何不了，也摧残不了它，因为那顽强的生命力早已化作一块穿不可破的盾牌永远保护着你。

我相信，挫折有时是一次次温馨的纪念。

古谚有云：“众人同心，其利为金。”“一花独放不是春，万紫千红春满园”，强调的是群众的力量。

今有龙应台语：“有些关，只能一个人过，有些路，只能一个人走。”这说的，是个体完成各自独特生命行走的必要前提。

吾以为，二者决非对立，都具各自的必要与价值。

“只有一群人才能走得更远。”从社会、历史、文化或科学的发展与进步角度而言，确是如此。牛顿曾语：“我就像个海边玩耍的孩子，有现今的一些绚丽的贝壳，宝贝的发现是因为我站在巨人的肩膀上。”群体的力量不言而喻，正是无数科学工作者夜以继日醉心科学，勤于研究与发现，才为牛顿的学说提供了理论依据。若无这一群体的存在，牛顿的经典力学恐不能发展到如此成熟吧！

而放眼我国文化历史，在那些民国时期的文人们身上，群体的力量也尤为显著。不论是陈独秀“民主”与“科学”的旗帜，还是鲁迅的以笔为枪的辛辣凌厉，亦或是陈寅恪的“独立之精神，自由之思想”，都促进了人们思想认识与社会精神、治学精神的转变。独脚难行，孤掌难鸣。若非这一群体，在大江大海的南渡北归里宛若灯塔各自照亮一方山河，烽火连天的中国何时方能重现光明？

群体的力量对于社会发展固然意义重大，但所谓“个体行走”的价值与必要亦不可小觑。

在我看来，“个体行走”主要分为两类，一类是领先于时代的智识、勇者的独自行走；一类是我们每一个普通人都必须完成的独特生命体验的行走。

前者有苏格拉底的饮鸩、惠特尼的浴火而死，还有“俄罗斯良心”索尔仁尼琴以《古拉格群岛》直指苏联当局，他们以对正义、真理的坚守，对时代进步的要求，完成了独自一人的旅程。即使时代再黑暗，也以先锋之姿，以真理之名，独自跋涉，也引领时代前行。

而后者，则要我们以坚强独立的姿态面对生命中的一切风雨与坎坷，因这是每个人生命历程中必经的一切，只有经历岁月的洗礼，时间与挫折的打磨，我们才能成长、成熟，并于这一过程中体会百味人生，实现自身存在价值，从而超越自我，抵达深刻。

群体力量与个人行走二者非对立而自可相辅相成有机结合。在群体力量与个人行走中找平衡点。

[高三作文：群体力量与个体行走

有人说，爱是伟大的，是无私的，是独一无二的……是啊，在生活中，处处都有爱，不是没有，而是我们缺少发现爱的眼睛。

又是一个阴雨天，天空中，那一颗火球般的太阳早已无影无踪，雨不停地下呀下，没有想要停的意思，又好似一根根又粗又长的绳子，狠狠地抽打着我那冰冷的心！而此时此刻，我的泪水也同那雨水一样，从眼眶中流下。站在我面前的“母老虎”，正是我的母亲大人。只见她手中拿着一张90分的试卷，气得火冒三丈，从一小时前就一直数落到现在。终于，我再也克制不住自己内心的小宇宙，不顾妈妈吃惊的表情，一个劲地跑回自己的房间，用力地关上门，一副“与世隔绝”的表情。

时间一分一秒地过去了，我竟趴在桌子上睡着了，脸上还残留着泪痕。

这时，门被轻轻地打开了，我也被惊醒，猛地一抬头，只见母亲站在门前，手中还拿着一杯牛奶，我一下子不知所措了起来。“把这杯牛奶喝了吧，天气变凉了，暖暖身子。”母亲说着，便把牛奶递给了我，然后缓缓地走出房间。

我惊呆了，根本不知道这是一种什么情况，但是，此刻，我的眼泪又不争气地掉了下来，原来，这也是一种爱，令我感到仿佛行走在爱的沐浴里。

爱有无数种表现，在这一次事件中，让我对爱又有了更深一步的理解。

背着行囊，迎着风，我踏上旅途，一路寻找，来到岳飞庙，再也没有人用鄙夷的目光怒视秦桧；来到“九一八”纪念馆，许多人却嬉笑着面对日军留下的种种罪行。

伫立风中，冷风如刀，心似冰冻。

寻找，是因为我们害怕失去；寻找，是因为我们迫切需要。

深冬，依旧是如刀冷风。

我站在了北京的圆明园前，这座凝聚了中华民族勤劳与智慧的万园之园，却在用凄怆的残垣断壁向来访者诉说屈辱的昨天，辛酸的历史。

皑皑的白雪，在风中唱着无言的挽歌，谱写着那民族的血泪过去，如何的吟唱，怎样的飘落，都盖不住那段苍凉。朔风中，雪地上，几棵枯草，几根石柱，好似我们历经忧患的民族之魂。

寒风中我不禁打了个踉跄，没有民族之魂的人儿啊，又如何使整个民族站稳脚跟，使国家屹立于世界民族之林？

抚摸着残损的汉白玉石柱，似是触及了1860年的战火，炽热，撕心裂肺的疼痛！英法列强们入侵了我们的祖国，烧毁了华美的宫殿，劫走了无数民族瑰宝，更在我们的民族之魂上肆意蹂躏、践踏。

没有民族之魂的人岂不是行尸走肉，任人宰割？

或许，它曾淹没于哀叹里，隐匿于自卑中，衰弱于列强的铁蹄下，但它永远不会消亡！我们的民族将在烈火中炼就铁血丹心，如同一只普通的鸟经受了烈焰的涅盘将会变作一只火凤凰腾空出世！

我的心中有一团烈火在风中熊熊燃烧，继续行走，青岛五四青年的“还我青岛”的口号；岷山雪岭红军斗志昂扬的脚印；看林则徐广东虎门销烟的烈火；听欧盟反倾销裁席上的声声雄辩，这不正是民族之魂的写照吗？

在刺骨冷风中，我终于找到了。是啊，为什么再也没有列强侵犯我们的国土？为什么中国的发展日新月异？为什么这儿举办了“无与伦比”的奥运盛会？因为中华民族是一个不屈的民族。它有着自信、自强的民族之魂！贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈！在苦难中我们造就了伟大，我们创造了辉煌！

再次伫立风中，在缄默了的遗迹前，我寻找到了民族之魂，它永远是我们民族伟大的精神力量，让我们在历史长河中继续旅行，寻找那遗失的精神财富.

翻开《老师，你在听吗》这本书，导言中的一个问题就让我不知如何回答了，5岁的安东尼向妈妈提出问题：“如果我们有两只眼睛，那为什么我们只看到一个东西？”

我当时就上网查了一下资料，大致是这样解释的：当我们的两眼注视一个物体时，左眼可以看到图像的略偏左侧，右眼可以看到图像的略偏右侧，因为两眼有间距，因此两个图像并不完全相同，不能完全重合。这样视觉图像传入大脑，经过大脑的合成、判别，使物体产生了空间的深度感，有了立体感，这就是立体视，然后我们看到的物体就成了一个立体的图像了。

其实这个现象很普遍的，可是成人往往觉得理所当然，不会去思考原因，但是孩子对很多事物都很好奇，尤其是中班的孩子，他们总会问各种各样的问题。作为老师，我不会去否定孩子的提问，但类似这样的问题，我如果用网上的理论告诉幼儿我不能保证孩子一定能懂。因此，有时不得不承认我真的不知道怎么回答孩子的问题，也不得不承认我没有孩子会提问，因为孩子的想法跟我们有很大的不同。

正因为孩子的想法和我们有很大的不同，成人习惯于抱着一些固有观念看待事物，而孩子他们对任何事物充满好奇，就算告诉他们什么原理他们也未必能懂，他们还是以自己的建构方式去认识世界。因此，如果教师不与孩子沟通，怎么可能理解孩子内心的想法？怎么能够在不了解的情况下评价一个孩子的发展情况的？

这本说道出了“倾听幼儿”的重要性和必要性，也告诉我们如何在一日生活各环节中去创设对话环境，去收集对话的内容，去解读对话背后的意义等等，从而帮助教师在对话中更加了解我们的孩子，更好地因材施教，更有效地做好我们的教育教学工作。

屈子云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”并以一生实践着这一句誓言，行走在求索的路途上。古今中外的伟人们，无一不是如此。

伟人如此，凡人也是一样。求索，那是探索和追寻；而探索和追寻，是因为心中的梦想。我想，世界上真的没有自己梦的人，恐怕是不存在的吧。生活中所有的人的心底，都埋藏着一片洁净的星空，远方闪烁的一颗星，那是求索的方向。

但我们这些凡人不能成为伟人，因为其中有一决定性的差距：伟人往往能执著于自己的追求，誓不罢休。居里夫人的故事想必大家耳熟能详：她容貌出众，却拒绝了许多贵族子弟的追求。家境贫寒，而能在破旧的阁楼中孜孜攻读。仰望远远不够，重要的是在求索的路上前进。

探索之路，也往往伴随着艰辛和苦难。一生求索的屈原，最终写下“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣，谗人高张，贤士无名。”的诗句，投江而死；斯科特和他的队伍在南极的冰雪中离开人世；梵高在艺术和现实的矛盾中挣扎，最终癫狂。比这更加可怕的是不为人知的心酸，就如曹雪芹在《红楼梦》的开头所写，已远非遍野的荆棘和满路的泥泞那么简单。

有些人想到了放弃，这无可厚非，绝大多数的人，甚至一些名家、大师，都做了同样的选择。头顶的星可望而不可及，路途的艰险却早有体会，或许回到安乐的家园才是明智之举。况且，有些壁障是几乎绝对不可能跨越的，再坚持下去已无意义。

但有些人偏偏这么做了，做得从容而非一时慷慨。于是戊戌六君子喋血，十二月党人被流放至寒冷的西伯利亚。他们在那之前是否早已想到，这份壁障不可跨越，头顶的星星永远无法触及呢？或许，甚至很可能就是如此，表面看上去，这就甚至有些可笑了：他们是在打捞水中的月亮，明知其不可为而为之。问题再次浮现：他们为何要这样？

我想答案只有一个：追寻梦的过程要比梦想本身实现与否重要，正如跨越凄风苦雨的路途要比星星本身重要一般。坚持于理想的人们有些成功了，有些则被迫失败。然而，从屈原到曹雪芹，从斯科特到梵高，从戊戌六君子到十二月党人，他们的追求点燃灿烂的烟火，将他们的路途映照出一片光辉，人们不会忘记他们和他们的失败。

在回答“为什么思考宇宙”这一问题时，霍金机智地引用“因为它就在那里”作答。梦想易得，而求索之人，求索的路途不易得到和坚持下去。总是这样的吧，我们明明知道头顶星星之不可及，却依旧眷恋着它在路途上铺洒的一点儿微光，这也许正是生活美好之所在。

“书籍是人类进步的阶梯”，相信大家对于这句话一定都是耳熟能详。不错，这句话说得很对。如果没有书籍，你能想象出现在的世界是什么样子的吗?我想，你一定不能，我也不能，因为那样的世界，令人太难以置信。

我小时候很调皮，像个男孩子一样，可是一看到书，我就会安静下来，家人都说好像换了一个人似的，我却毫不在意他们怎么说。因为在书的世界里，我可以领悟到许多东西，远远超过我在现实生活中所学到的。它讲述的十分精准、确切，可以让我能够清楚的认识、了解历史，现当代的风向、优秀文学作品以及各种行业的一些指南，让你快速适应这个时代。

各个时代都有不同的优秀作品，只要我阅读这些书籍，就可以了解的更多，知道的更多，这样才能在社会上立足。

幼儿园时，妈妈就买了许多的童话故事书、寓言故事书讲给我听，并且给我讲它的寓意是什么;哪些人做得对，要向他学习;哪些人做的不对，我自己不能犯这样的错误;如果在生活中出现这些事情，又该怎样去做……因此，尚在幼儿园的我就十分的懂礼貌，知道什么事该做，什么事不该做，对什么人要说什么样的话，遇到问题时怎样处理最好，所以老师和同学都很喜欢我。即使我犯了一些小错误，他们也会很轻易的原谅我的。

上小学了。低年级，学了汉语拼音，开始看一些注音版的书籍，比如：《成语故事》《三字经》《三十六计(儿童版)》等等。这些书讲得生动风趣，都是根据儿童来编写的，简约明了，十分容易懂;中年级，开始学写作文了，于是又看《精编作文选》之类的作文书，看上面的名师点评，使自己的作文水平有所提高。然后又去看四大名著，领略他们的不同的风格、不同的感情、不同的笔法，体验他们在写作时，所倾注的心血;高年级，学业开始紧张起来，所要求掌握的知识，也越发的多了起来。不但要求你积累课外知识，还要能够灵活运用，让别人的东西变成自己的。这样，就又读了世界十大名著：《钢铁是怎样炼成的》《鲁宾逊漂流记》《格列夫游记》《名人传》等。它们又让我了解了更多的作家，了解了作家浇注在作品里的深厚感情。

很快，我又长大了，变成了一个初中生。对于读书，也有了要求。尽可能的读一些文言文、诗词，然后不去看注解，凭自己掌握的知识来理解它。如果有错的地方就要及时改正，这样自己才会容易的理解，真正的理解。我呢，又读了《论语》《四大名著(文言文版)》，有些字晦涩难懂，可正是这样，我又知道了许多别人所不知道的，这对于任何一人而言，是大大有益的。

面对一级级台阶，我感到恐慌。

父亲，身高一米七上下，一头短发根根似短针，咧嘴笑时，双眼眯成一条线，肥胖的大肚子向外凸，似乎要把衣服撑破。

父亲，在我的眼中，时而严厉，时而和蔼。不同时刻会以不同方式引导我，指引我越走越远。

我家住得不高，但时常需要爬楼梯，在我的印象里，是父亲引领我有勇气登上了楼梯……

大概在我三四岁时吧，父亲带着走到楼梯口，对我说：“儿子，上来，上楼梯。”

我望望父亲满脸鼓励的笑容，便试着慢慢走到楼梯口，勇敢地迈上一步，由于我的幼小无力，这一脚踩空了，整个人扑了上去，“啪”，下巴撞在台阶上，撞得生痛。

我对着父亲眨眼，似乎就要哭了，父亲马上又一次鼓励我：“儿子，不哭，你已经迈上第一步了，很了不起了！”

我点点头，又迈向第二步。

“上，上去了。”

我成功地迈上了第二步，满脸欣喜，父亲更是微笑着看着我，于是在父亲鼓励的目光中我一步步登上了楼梯，这阶梯，就好比是我成长中的阶梯，我迈得如此坚实。

过了三四年，父亲对我说了一句话，令我至今难忘。

在我七岁入学那天，父亲带着我去学校。面对着楼梯上的台阶，我毫不费力地走上去。当我准备向父亲告别时，父亲招手叫我过去，神情严肃地对我说：“儿子，你还记得第一次走楼梯的事吗？”

“记得呀，怎么啦？”这时我心中感到好奇。

父亲却语重心长地说：“你开始上学了，这是人生的第一级楼梯哦！你一定要努力学习，就像登楼梯一样，越登越高，即使磕碰了，也要勇敢地站起来继续往上登，就像你小时候一样！”

我愣在那儿，一时不明白父亲话中的意思。

现在，我知道父亲口中“楼梯”的意思了。小学五年来，我走过的“楼梯”还少吗？我一次次被抛出前十级“楼梯”，但我又一次次追上来。有些人也许觉得学习、成绩没什么重要，但我心中却牢牢记着父亲那句严厉、又带着希望的话，努力将自己的“楼梯”越走越高。

面对一级级楼梯，我恐慌过，但有了父亲那句鞭策的话，再多的恐慌也都一挥而散了。

我们行走在人生的道路上，有时是康庄大道，有时是坑坑洼洼；我们有时拥有辉煌的荣耀，有时又面对失败的困境，就如花儿盛开后会凋谢，太阳从东边升起西边落下，这些都是自然规律。

人生的路如那大海的潮水，有高也有低，而我们就像行驶在其中的帆船，那潮水或许会成为我们的阻力，但，也许能成为我们的动力。

美国著名棒球运动员汤姆。邓普西，一出生就没有左手，但在父母的鼓励下，他开始练习棒球。大学毕业后，面对没有左手的事实，没有一家俱乐部老板愿意接受他。在父母的再三恳求下，他们终于说服了新泽西的一家俱乐部，开始了邓普西的棒球职业生涯。在训练场上，邓普西没有灰心，他以百倍的坚韧和毅力去克服困难，最终，在赛场上，他成功了！他成为了美国家喻户晓的棒球明星，一个传奇式的人物！

面对同样的挫折，不同的人有种不同的态度，当然就有了不同的结果。挫折，能令人走向成功，也能让人走向毁灭。

美国一名运动员，在一次大型的国际性比赛中，由于抢跑，被取消了参赛资格。事后，他对此事一直耿耿于怀，在以后的比赛之中，他不是因为抢跑就是因为担心抢跑而无法集中精神，在起跑线上就落后于别人，最后，不得不早早结束了自己的运动生涯。

同样的挫折，不同的结果，这其中的道理令人深思。而正如海明威写的：“人可以被毁灭，但绝不能被打败。”当你抱着一种“不到成功不罢休”的态度时，你会发现，你行走的道路上，处处充满希望的曙光。

只有克服各种艰难险阻，成为胜利者才能领略到山顶上别人无法欣赏的美景，而克服各种艰难险阻需要很大的信心，坚持和勇气。

星期天，姑姑带我去爬山，那天春光明媚，天气特别暖和。我和姑姑行走在山里崎岖的小道上，心中不由的埋怨姑姑，那里明明有条大道你不走，非要走这破山路，都快累死了。姑姑似乎是听到了我的埋怨，忽然折回来站在我身边，戏谑我道；‘这麽一点山路就把你难倒了，这麽没有毅力，将来遇到比这更大的困难真不知道你该怎么办呀。’听了姑姑的话，我自己也不禁反问自己，连这些困难都克服不了，以后有更大的困难的话自己该怎麽办。

除了在山路中，在我们日常生活中也有许多困难等着我们去克服。如果我们没有毅力，没有能够等待下去的勇气又怎么能取得成功。

三个登山者的故事大家一定知道，如果前两个登山者不会被眼前的困难所折服，而是坚持了下来，那么最后他们两个也就能登上山顶，领略到山顶之上的无限风光。相反，唯独只有第三个登山者坚持了下来，不被山上的任何艰难险阻所折服，他用自己的坚持和毅力让自己成功，领略到了山上的无限风光。

只要你坚持了，也许能成功，但是也不能被眼前的事物所迷惑，满足于自己目前的状态。

一位族长临死前从自己的部落里挑出三名出色的男子作为自己后位的继承人，让他们去爬自己部落的天山，这三个人都去了，却只有最后一个人到达了山顶，而其他人全都没有登上山顶。而第三个人登上山顶的原因则是不得眼前的事物所迷惑，相信自己一定能登上山顶，所以才会成为继承者。而其他两个人则是被眼前的事物所迷惑，并没有对眼的事物产生疑惑，继续探索下去，因而没能成为继承者。

行走在这崎岖的小路上，我豁然开朗，想要成功，就需要你自己去坚持，需要自己的毅力，更要认清事物的能力。走在我的山间小路中，我要用自己的毅力，克服困难，走向我自己的山顶，领略属于自己的无限风光。

刚出门，就发现天黄黄的，太不对劲了!妈妈说;“看来要下暴风雨喽！”

走着走着，就感觉胸口很闷，看东西就像飘起来似的，头晕晕的。天空中飘的不知是泥土还是灰尘，有一丝恐惧。天空灰暗，空气潮湿，给人一种很压抑的感觉。

第二天上语文课时，老师让我们讨论了一下昨天的雾霾天气。有的同学说是一些农民烧杂草所引起的，有的同学说是环境被污染所造成的……我呢，觉得也应该是污染环境所造成的。最后，还是老师为我们解开了谜团。原来，这种天气是因为污染环境和农民烧杂草结合形成的，但老师又说：“农民烧杂草只是一个催化剂而已，最主要的还是我们污染环境造成的。”另外，老师还向我们补充了一些知识，又让我们说了说昨天和平常有什么不同?我发现刚到下午，有些汽车就开大灯了。肖瑶发现平常早上上厕所不用开灯就能看见，而昨天不开灯就根本看不见……

这次雾霾让我知道了一定要保护环境才行！

从无有中来，我们要用书籍的圣水将自己洗礼；在世界上生，我们要用书籍的芳香将自己熏陶；到无有中去，我们要用书籍的神光将自己带离。每个人都与书籍有着长长地故事，我亦如此。

神话之旅

谁没读过神话故事呢？女娲补天，盘古开天辟地，牛郎织女，夸父逐日，精卫填海，哪吒闹海……这是中国的。还有外国的阿拉神灯，上帝创世纪，桃太郎的故事，普罗米修斯……因而小时候我常在东方与西方的神系间混乱不清——宙斯是老大呢，还是玉帝更厉害？可以想像吗？一个小小的孩子坐在阳光下，想着阿波罗今日太阳车赶得好哇，或是自己猜想是谁打翻了天上的蓝水瓶，云朵上会不会生着哪一位小神仙？小时候，我神游在神话之中。

科幻的画

科幻的书，摆了一排，在书架上尤其是好看。我走过去，光是看看他们，心里也乐得开花。长大一点的我，或许不再相信神明了，但谁能拒绝那些隐藏的魔法呢？可以想象吗？一个小孩，窝在被子里，等着第二天或许有人送来霍格沃兹录取通知书？当我读完《哈利波特》时，那是一种多么难过的心情啊，我说：“再也不会有一本书给我这样的感觉了，就算再读一遍也不会。”从那以后，我知道了慢慢享受美好，同时希望美好可以没有结局。后来啊，我痴醉在科幻之中。

名著是诗

一排排一本本，名著多美啊！当我用手指触及书脊，那小小的画让我想起了这一整个故事，以及它背后那个沉重的灵魂。可以想象吗？每个深夜，我都无法遏制自己，将它们取下，展开在我的面前，一遍又一遍，有的书第几遍都会让我沉醉痴迷，甚至第几遍我都会泪流满面。书中的悲伤不是悲伤，它是世界永恒的磨难，在任何时代，任何的国度，都会漫上你凄苦的膝盖。现在，我品味在名著之中。

我亦如此，如每个人一般，与书有着长长地故事，出生时见到它，活着时品读它，等到消失在历史的尘埃中，必定也有时间的书交我沉眠。

行走在外婆的童谣里 “弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我坐在小小的船儿上……”这首小小的船相信大家并不陌生，我呢，就是在童谣里长大的小仙子，在童谣里嬉戏、玩耍…… 打我记事起，各种童谣就成了……

行走在外婆的童谣里

“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我坐在小小的船儿上……”这首小小的船相信大家并不陌生，我呢，就是在童谣里长大的小仙子，在童谣里嬉戏、玩耍……

打我记事起，各种童谣就成了陪伴我长大的玩伴，而给我传授童谣的人就是我的外婆，虽然她现在不能给我讲童谣了，但我一定会记得，在我儿时，陪伴我长大的不是洋娃娃，不是电子宠物，而是外婆的童谣。

起初看到外婆的时候，我觉得她是一个乡下笨手笨脚的人，后来，我才觉得外婆原来是这世上最亲的人。

当时见到外婆时我才五岁，爸妈因为工作繁忙，把我寄养在外婆家，外婆自然是很高兴，因为她疼爱的孙子可以在家和她相依相伴。可我呢，见不到爸爸妈妈，还要和土里土气的外婆生活在一起，自然不高兴。

夜晚，凉风习习，我躺在外婆的躺椅上，望着夜空，听着蝉鸣。“知了——知了——”听，这是知了的烦躁。

外婆也许是看出了我的心思，便说：“园园，来，外婆给你唱童谣。”“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我坐在小小船儿上……”霎间，我突然觉得其实她也是挺好的。夜深了，我伴着外婆的歌谣入睡了，梦中我隐约觉得有人为我扇扇子。我猜肯定是她，或许，我就是从这时开始接了我的外婆的。

每逢暑假，我都会回到外婆家，找寻到童年的记忆，虽然她现在不在了，但我一定会记得她唱给我的童年歌谣，因为是她陪伴我走过童年，不论我长多大，我都会行走在老外婆的歌谣中……

[行走在外婆的童谣里六年级作文

亲爱的书籍朋友：

好久没有给你写信了，还记得我吗?

文学家莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。的确，如果没有你，我的生活将会变得何等单调乏味!因为有了你，我的生活才充满乐趣。

智慧的书，你启迪了我的智慧。记得有一次，科学老师提了一个非常难的课外题：水和油能不能融合在一起?大家都陷入了沉思，我也在苦苦思考。忽然，我的脑海里闪过一片火花，想起了你告诉我的答案：油比水轻，不能融合在一起。我边想边脱口而出，老师对此赞叹不已，我也高兴地不得了!

迷人的书，我对你简直如痴如醉了!有一天早上，我正津津有味的捧着你阅读，妈妈叫我吃早餐，我头也不抬的答应了一声。过了好一会儿我还没去吃早餐，妈妈只好无奈地把早餐给我端了过来。我一手捧着你继续阅读，一手拿着面包往嘴里送。我使劲一咬，咦，这面包怎么这么硬啊!再一看，我咬得竟是钢笔!妈妈在一旁捧腹大笑：“小书虫，让你吃饭看书!”我却不管三七二十一，拿起你继续阅读，妈妈无可奈何地摇了摇头。

珍贵的书，你让我重获了珍贵的友谊。记得有一次，我和好朋友红红因为一点小事吵架。我们谁也不理谁，都觉得是对方的错。这时你善意的提醒我友谊最珍贵，友谊是朋友之间沟通的桥梁。顿时，我的脸活像一个熟透了的红苹果。我立即找到她并向她道了歉。我们立即又和好如初了!

无私的书，是你把知识无偿给了我，让我有了丰富的想象力，我写的作文才多次被老师当做范文在班里读，得到了老师的欣赏。而你却不求回报，把知识无私奉献给了读者。

朴实的书，你是我无声的老师。在我有些骄傲时，你会立即让那显眼的文字提醒我做人一定要谦逊;在我需要帮助时，你会毫不犹豫地给我最大的鼓励和帮助。我也因此对任何事情都充满信心!

书，你是我善解人意的知己。在我情绪低落时手捧着你，你会让我的思绪在一排排文字组成的道路上驰骋;在我情绪愉悦时手捧着你，你会让守候了很久的书香浸满房间的每个角落，让我沉浸文字的海洋!

每当我又交到一本书做朋友时，就会像驾着一叶轻舟一样在海上扬帆启程，劈波斩浪驶向前方。你送给我的知识就像温暖的阳光一样洒满了我的心灵。顿时，我的心陶醉了。我的视野因此变得更加开阔。书，你是我的良师益友。我的喜怒哀乐与你紧紧连在一起，你一直伴随着我成长。你让我真切体会到了积极向上的人生态度：用自己美好的青春和超凡的智慧，去书写自己的人生，在属于自己的碧海蓝天下，展翅翱翔!

祝你拥有愈来愈多的读者!

你忠实的小读者：xxx

2013年x月x日

六年级:周玉萍

--1000字

古人云：可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。俗与雅，我想，唯有书籍才是雅的源泉。生活要有物质的保障，更需要有书籍的熏陶。

“三日不读圣贤书，便觉面目可憎”。如今的我，已有太久没有捧起古圣先贤的书了。有了手机、电脑……只需轻轻一点，我所想要的资讯便迅速呈现在我面前。翻书查阅，实在有些落后。

直到有一日，我彻底改变了我的想法。记得那是一个雨天，窗外的小雨淅沥沥的下着，打湿了马路，打湿了梧桐的叶子。潮湿、泥泞的大街，更坚定了我坐在电脑前的想法。忽然“啪”的一声，周围的环境一下子被阴暗所笼罩。停电了，哦！真是令人讨厌。左等右等，这电似乎是请了假。窗外的雨更密集了，密密麻麻像网一般将我网在屋里。

无奈之下，起身走到书房。书柜已蒙上了一层薄薄的灰，告诉我有许久没来了。随手拿了本《悲惨世界》，靠在窗口，漫无目的的翻阅着，祈祷电赶快来。也许是太久没有看望它了，丝丝书香飘入我的心扉，精神为之一振，浮躁的心平稳了下来。细细阅读、品味。在这字里行间之中，让我感受到了书的生命力！它带着我，认识了善良的米里哀教主，读透了因一片面包，锒铛入狱的冉啊让。这世间，人类与邪恶之间不懈的斗争，人类本性是纯洁善良的，将一同走向幸福，但要经过苦难的历程……这一切，沐浴我的心灵，那是如今的电子产品所无法带给我的。

闻香识书，畅游其中，懂得生活，更懂得了生活需要书籍相伴。