写作文蜻蜓推荐20篇

一只乌龟被海水冲到岸边的一块礁石旁，乌龟好奇地问，你待在这里一动不动，不孤独吗?

礁石回答，我已在这里待了几百万年，习惯啦!

乌龟吃惊地说，啊?你竟然活了这么长时间，我却只能活1000年，真是不公平!

乌龟碰到一头大象，友好地问，象兄弟，你能活多少年?

大象回答说，70年吧，你呢?乌龟一听心里平衡了不少，骄傲地说，1000年，不过石头能活几百万年，还真有点不公平。大象甩着长鼻子气得直喘粗气，你还不满足?我多可怜!

大象进食时问水牛，牛老弟，你能活多少年?

水牛回答，四五十年吧，象大哥，你呢?大象一听高兴地说，我比你多活20年，不过比起乌龟那小王八蛋可差远了，它能活1000年。水牛低着头愤愤不平地吃着闷食。

水牛在河边饮水时问邻居羚羊，羊妹妹，能告诉哥哥，你能活多少年吗?

羚羊羞涩地回答，你怎么打听女士年龄?人家才4岁，是妙龄女!水牛一算，4岁是青年，你不过能活一二十年吧，我比你多活30年，但大象那家伙可比咱们活得长!羚羊听后一脸不悦地走开了。

羚羊的背上“背着”一只飞鸟，羚羊问，小家伙几岁了?

飞鸟回答，我已不年轻了，都两岁了，活不了几年啦!羚羊很吃惊：还有比自己“短命”的?它心里也平衡了一些，但一想到水牛又气愤地说，小家伙，我和你都不如水牛幸运，水牛能活50年，我活20年，你就可怜喽!飞鸟此时才知道原来自己如此不幸，伤心地飞开了。

乌龟、大象、水牛、羚羊、飞鸟在草地聚会，表面客气，内心却充满了妒忌。一只美丽的蜻蜓挥舞着金色翅膀在空中盘旋，飞鸟大声说，蜻蜓姐姐有什么急事，那么忙呀?蜻蜓笑着回答，你可千万别叫我姐姐，我只有不到一个星期的存活时间，我必须充分利用这短暂的时光，尽快找到伴侣，生下自己的后代，就心满意足了!

蜻蜓说完，就飞走了。

飞鸟、羚羊、水牛、大象、乌龟都抬起头，用仰视的眼神目送着这只飞舞的蜻蜓。

人，应该学会满足，但满足不等于无追求。

像蜻蜓那样尽情地飞舞，就不会枉此—生，更不会心态失衡。

蜻蜓终于可以脱离水了，在停息水面荷叶的瞬间，便急不可奈地脱胎出落成一只青春亮丽的红蜻蜓。在水上盘旋一圈后，俯首轻轻地对水说：“你孕育培养我这么久，我终于可以获取自由了，对不起，我要离开你了，这是我多少时间的渴盼呀！不也是你精心呵护我的目的吗？我要找寻我的幸福，我新的人生了，我会回来看你的。”

水忍着割离的剧痛，默默地看着急于离开自己的蜻蜓，不愿把自己的爱恋和不舍，还有担忧表现出来，只是轻轻地说：“去吧。累了倦了受伤了，你会回到我的身边的。这里的一切永远是你的避风港。”蜻蜓听着水淡淡的声音，忽略了话句间的深情，“那你多爱惜自己，无味时多和荷叶聊聊，荷花开了，我会回来看你。”蜻蜓点水以示告别后款款展翅，她能感受到水面上泛起的一层离别的厚重的波纹。

蜻蜓从人群头上飞过，房旁飞过，从垃圾堆上飞过，从残砖断瓦上飞过。她看着迥异于水中的另一世界，新奇之余是无助的茫然的慌乱，她想起了水温柔的安全的港湾，但她不想就此返回，她要寻自己多年想要的影子，水告诉过她，曾经的曾经，他们的同类遍地水上和半空，可如今为什么那么难寻呢？是人类的捉杀吗？水没有告诉过此，为什么会速减呢？水也说不出个所以然。

不知不觉之中，小蜻蜓的羽翼丰满，出落成一个成熟的大姑娘了，也学会了有目的有选择地寻找。在村野的树丛中，她终于发现了很多同类。他们正尽情地飞舞着，歌吟着自己的向往和渴慕。小蜻蜓飞来飞去，没有发现自己心仪的蜻蜓的影子，失望地飞离。

在一个闷热的雷雨前的傍晚，她终于在一个蔬菜棚边发现了一个正欢快地舞动着的她要找寻的同类。小蜻蜓兴奋地对舞着扇动着从未如此轻盈的翅膀。“你从哪儿来？小妹妹。”“我从一片人工养殖的莲藕的池塘而来，你呢？”“我的出身可没有你高贵，我是从一小脏河沟里孵化而来。怪不得你如此洁净漂亮。”“你看上去很健康很美呀！美都是后来我们自己的心境和爱心形成的，我爱水塘，你爱河沟吗？”“它虽然不受人尊重，乱扔脏物，但它是孕育我的家园，我一样地爱她。天要下雨了，你听，雷声！你看，闪电！我要回去守候我的家园。”“我也要回去了。”

她们忘了相约，分手后各自飞向自己原本的天地。小蜻蜓回到水域，刚伏在荷叶上憩息时，天上已滴下大雨滴。她躲避在荷叶重叠的下面，看着水在大雨滴下溅起的一个个涟漪，犹如水见到她回返的心动，心莫名地感动着。水看着她安心地笑了。“小蜻蜓，回来就好。知道我多么担忧你吗？怕你的翅膀折断，怕你受不了阳光的曝晒，怕你被人类捉住成了他们的玩物和标本，怕……”“我不是完好无损地平安归来了吗？”小蜻蜓忽地想起了她唯一的影子，她会不会在大风大雨下折翼？我为什么不肯求她同我来呢？她是我的向往，我的希望，我一定要找到她。”

雨刚停，小蜻蜓就告别水域，急匆匆地找水沟处，一个又一个，她始终不愿放弃。在她几乎不抱希望时，在一个小河旁，断折的蜻蜓的残体。小蜻蜓大恸，低缓地在她的四周飞来飞去，她似乎又看到她们对舞的激情的青春。她终于疲惫了，也一下子似乎苍老了，再也不愿流浪了，她飞回了属于她的水域。雨过天睛后的水特别温情，但那不是她的影子。虽然对她情深义重。荷叶特别鲜绿。一个又大又纯的莲花赫然开放，开去了同类的悲伤，开来了奇异的场景。小蜻蜓伸出许久没有感到轻快的翅膀，在荷花周围盘旋几圈后伏在上面呢喃。有包容着她，庇护着她的这儿的一切，对她不离不弃，还有什么可以让她远离的理由呢？蜻蜓离开了水成为个体，她的魂魄终究还是回归本体。

[作文：蜻蜓离水

路上的行人都行色匆匆，我也不知不觉加快了脚步，放学路上都是这样的。

杨柳依依，嫩草青青，花苞鼓鼓……一切春天的景象都没能引起我的注意。

突然，一个东西“嗡嗡嗡”地掉到路边的深草丛中去了。我开始也没怎么注意，以为它只是一片树叶而已；又走出去几步，我不由得停下了脚步。好多蜻蜓低空飞翔，它们发出了和刚才一样的声音。

我想：难道它是蜻蜓？我要不要救它？可是“蜻蜓低飞要下雨”，这儿又离家挺远的，我是不是得赶紧走？到底要不要救它？

纠结着，我的脚步并未停下，算了吧。但又……我决定还是去救它。我跨过栏杆，天空暗暗的，好像要下雨。我叹了一口气，把手伸进草丛，摸索着。草茸茸的，又刺刺的，划破了我的手，我把手猛地收回来，又换一只继续。

终于找到了它，它有些无精打采。然后抖了抖翅膀，像是在向我致谢。

天终于下雨了，但我的心不觉得冷，唱着欢快的歌，回了家。

心中觉得挺暖的。甚至感谢那只蜻蜓，它让我知道了别人有难，伸手相助的快乐。从此以后，我的人际关系就慢慢变好了。

我默默感到幸运，能碰到它。

蜻蜓是我喜欢的一种动物。

蜻蜓的整个身躯细长、苗条、柔美、轻盈，圆圆的脑袋上长着一双突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴；身子上两侧长着两对薄纱似的翅膀，下面是六只尖细的腿，长长的尾巴由许多小节组成，能自由地弯曲。

在山区里，那儿是蜻蜓的乐园。夏季，每当大雨来临之前，山区的蜻蜓遮天避日，有大红的、碧绿的、黄褐色的；有的尾巴红的，而身子却是黄的。它们在空中自由地飞翔，忽而高，忽而低，忽而快，忽而慢，有时竟悬在空中一动不动。忽然乌云翻滚，雷声大作，一阵大风刮过，密密麻麻的蜻蜓全都随风而去，一扫而光。

我爱小巧玲珑的蜻蜓！

一场雨过后，门前的水泥地上积起了大大小小、形状不一的水洼。

每一个水洼里都映着不一样的景致：蔚蓝色的天空、葱绿色的树丛、笔挺向上的楼房还有树丛里星星点灯，零零散散的小花。我走近这一片水洼，水洼里便出现了我的笑脸。一滴水滴从房檐笔直地跳下来，捣碎了那一幅幅水洼中的“画”。

我站在水洼边兀自欣赏了一会儿，起身正准备离开，却见那碧绿的树丛映影中出现了一抹淡淡的红，我抬起头，环顾四周把所有景物绕了一遍，并没有发现红色的景物呀，我再将目光回到水洼上，呵，我看见了一只漂亮的红蜻蜓!我情不自禁地喊出了声，但又马上用双手捂住了最，生怕惊跑了它，我轻轻地趟过水洼，慢慢地凑近这只蜻蜓，这真是一只漂亮的蜻蜓!，它那对纤长的翅膀末端好像淡淡地抹上了一层如晚霞般灿烂的橙红色，它那苗条瘦长的身躯微微地下垂着，优雅地形成一道美丽的弧线。和翅膀不同，它的身躯是更为温暖，更为灿烂的橙红色，远远望去，它仿佛是一位穿着典雅的女郎，美丽极了。接着它像一位舞姿优美，娴熟的芭蕾舞演员那样，直了直倾斜的身子，在水面上忽上忽下，忽高忽低地振翅跳跃着，优雅地画下一圈圈涟漪。

一会儿，这只蜻蜓停了下来，略显疲惫地抖了抖翅膀，便飞向别处去了。

我微微一笑，并没有跟着它，回到家推开窗，望见刚刚蜻蜓表演过的“舞台”———水洼，我似乎又隐约地看见了那个美丽的红色身影。

《蜻蜓眼》是作家曹文轩的作品，这本书中包含着许多情感，比如快乐、愤怒，当然还有惊讶。这个作品中，故事情节很复杂，而且这是一个有3代人、三个地方的故事。本书的主人公名字叫阿梅，下面我们就来了解一下这个故事吧!

事情的发生地点分别在法国马赛、中国上海和中国四川宜宾。这个故事是从法国马赛开始的，阿梅的爷爷和奶奶在一家咖啡店中认识，结了婚后生下四个儿女，并且来到了中国上海，他们建起了温暖舒适的家——蓝屋。阿梅是最小的一个孩子，也是其中唯一的女孩。她是一个混血小女孩，既善良又可爱，还是一位出类拔萃的“小钢琴家”。在阿梅幼小的时候，整个蓝屋每天都会回响着钢琴的旋律。每当阿梅弹钢琴的时候，奶奶都会十分专注地听。有时阿梅会闭着眼睛弹，她的手指好像自己在钢琴的键上来回地跳动，那旋律，好像是钢琴自己发出的一样，浑然天成!看着看着，我的耳边似乎就响起了那行云流水的旋律。

因为阿梅的奶奶是法国人，所以阿梅是混血，自然和别的人不太一样。可就是因为她们是外国人，才导致一场灾难的降临：有人造谣阿梅的奶奶是间谍，质问阿梅的奶奶发报机和电台在哪?但此时，爷爷怎么也没有力气对付了，因为他已经老了，过了一段时间，爷爷就死了!紧接着奶奶也去世了!

我想，大家看完这本书，一定会非常的惊讶：以前的世道为什么会那么地不讲理、不公平呢?但是现在，一切都是那么的美好，所以我们应该珍惜，应该守护现在的和平与和谐!

炎热的夏天到了，许多美丽的小虫在空中飘来飘去，其中，最引人注目的就是蜻蜓。

我看小蜻蜓那样可爱，就捉了一只。小蜻蜓扑打着翅膀，好像非常害怕。我轻声对它说：“我是你的朋友，别害怕。过一会儿，我会放了你的！”

我小心地捏着它的翅膀，把它放在手心上。呀，我发现小蜻蜓的眼是绿的，还放着绿光呢！我想知道它的眼睛为什么那样大，于是，拿出放大镜仔细观察。奇怪啊，蜻蜓的眼睛竟然不是两只，而是由许许多多的小眼睛组成的。

过了几天，我又捉来儿只蜻蜓观察它们的眼睛，发现也都是由密密麻麻的小眼组成的。

我对这个问题产生了很大兴趣，便在爸爸妈妈的帮助下到处找资料。终于有一天，妈妈给我买了一本书，名叫《天天学百科》。我从书中知道了，少数的蜻蜓有一万多只眼睛，大多数有两万多只呢！

大自然真的太奇妙了！它还隐藏着多少秘密呢？

端午假期里的一天，我和家人到郊外游玩。我们沿着一条小河散步时，我突然看到靠近岸边的河面上方有一只大蜻蜓。只见它直直地悬空在水面上空中，一动也不动，阳光在它的翅膀上折射出五颜六色的光。我很好奇，就凑过去仔细看，哦，原来它被一个很大的蜘蛛网粘住了。我以前看到过小飞虫被粘在蜘蛛网上，却第一次看到这么大的蜻蜓自投罗网。我猜想，蜘蛛一定花了很长时间结下了这么结实的网，蜻蜓才没有挣脱掉。

看到这个情景，我就想到了动画片《昆虫总动员》。这个动画片中的蜘蛛一直努力地织网，却总捕不到“猎物”，脸上总是挂着郁闷的表情。而影片中的蜻蜓则不同，它像一架小飞机，横冲直撞，面对蜘蛛它总能破网而过。

我觉得眼前的这只蜻蜓有点可怜，就跟妈妈说：“我想用小树枝捅破蜘蛛网，救下这只蜻蜓。”妈妈阻止了我，并告诉了我一个大自然的生存法则：在自然界中存在着生物链，就像蜻蜓要吃小虫，蜘蛛要吃蜻蜓。如果你这次救下了蜻蜓，蜘蛛也许就会因为失去食物而挨饿，甚至饿死。弱肉强食，物竞生存，我们不要破坏自然规律。我听了觉得有道理。我又想，蜘蛛为了捕食织了这么大的网，一定很辛苦，它的付出应该得到回报。如果我救了这只蜻蜓，那对蜘蛛也不太公平了。

于是，我打消了之前的念头，跟着爸爸妈妈转身离开了。走的时候，我心里还是有点同情这只美丽的大蜻蜓的，默默地说了一句：“poordragonfly”(可怜的蜻蜓)。

一天，我在外面玩，看到一群小朋友在捉蜻蜓。我走了过去，他们见我来了，都把蜻蜓一扔，凑了过来。

我语重心长地告诉他们：“蜻蜓是一种益虫，它能连续飞行一小时不着地。它的眼睛很大，由成千上万只小眼组成，四面八方的虫子它都能看到。它专们捕捉苍蝇、蚊子、小飞蛾等害虫。一只成年蜻蜓一小时可以吃20只苍蝇、840只蚊子或100多只小飞蛾，你们身上能少起多少大包呀!”

他们听了，惭愧极了，说：“谢谢你，小哥哥，我们一定会好好地保护除害飞行家“蜻蜓的”!

今天是个阴天，没有毒辣的太阳，最适合玩的游戏莫过于捉蜻蜓，对于我来说。

我拿起网子开始找蜻蜓，这时一只蓝颜色的蜻蜓映入我的眼帘，我拿起网子对着蜻蜓呼地一下网下去，还没网到蜻蜓就已经飞走了，我拿着网子冲上去乱挥一阵，还是没网到，我又看见一只蜻蜓落在地上，我拿着网悄悄的对准慢慢的网下去，还没靠近蜻蜓就已经飞走了，我有些沮丧，这时一只蜻蜓从我脑袋上飞过，我使劲把网子一挥，蜻蜓就被我网住了。

这时我看到石桥那边有许多蜻蜓，飞的也不高还喜欢聚在一起，多好的机会呀!我满欢心喜得跑过去，我跟据刚才网住蜻蜓的经验总结出，网蜻蜓要快，力气要大，蜻蜓肯定飞得快，所以还要准，我看到有几只蜻蜓停在一朵向日葵上，我走过去一网全被我网着了，我仔细一数竟有七只蜻蜓，我的心里乐开了花。

捉蜻蜓不仅有趣还能锻炼你的反应能力，真是一举两得。

午饭过后，可乐提议去捉蜻蜓，我和闹闹连声叫好。

我们拿着网兜来到绿油油的草地上，蜻蜓到处飞舞，像一架架直升飞机。

可乐发现了一只大蜻蜓，我也发现了它，于是我们俩蹑手蹑脚地朝它走去，越靠越近，蜻蜓仍悬停在空中，我可高兴坏了，径直扑向了蜻蜓，我想这下应该抓到了吧，可往网兜里一看，居然落空了，再往天上一瞧，那只蜻蜓正悠闲地在天上飞舞，好像在说：“有本事你来呀！”我生气的想：我要给这只骄傲的蜻蜓一点颜色瞧瞧！于是我就把目标锁定在这只蜻蜓身上。

我跟着这只蜻蜓从草地这头跑到那头，又从那头跑到这头，蜻蜓飞累了，终于放慢了速度，紧跟着“唰”的一声，蜻蜓终于被我抓住了。

我把蜻蜓放在瓶子里，发现它身上有不同形状的花纹，两只眼睛像两个明亮的大灯泡，透明的翅膀像薄纱。看着看着我想起了一篇文章，里面有这样一句话：“蜻蜓是益虫，不要伤害它。”所以我把蜻蜓给放了。

捉蜻蜓真有趣。

“转头迎着你的笑颜，心事全被你发现，梦里遥远的幸福它就在我的身旁。”

——题记

云中之鸟，渴望挣脱束缚一飞冲天；树下鸣蝉，希望爬上树冠独沐阳光。我不愿同他们一样。老师，我只愿做那荷上的蜻蜓，飞累了，就停靠在您的身旁。

雨掸霜叶掸落一地过往，云遮秋雁遮住十载月光，我推开窗满手回忆沙沙作响，只好把心事夹在书里面。捧读着还有淡淡墨香味的书，泪却在眼眶里打转。不是因为他的语言写的多么优美，只因他太像是曾经的我们。

“心情是什么颜色，怎么却画不出呢？”那个夏天，我也不知道。那一天，蝉鸣得厉害，风也吹不走的燥热让体育课上的我显的有些疲惫……我哭着跑上楼，闯进您的办公室。看着您惊讶的表情，我知道我一定是吓到您了。您面带笑容的问我：“还没下课，怎么了？怎么哭成这样了？”我知道我表达不清楚，便把弯成45度的手指伸给您看。您显然又被我给吓着了……笑容都凝固在您的脸上。但很快，您就回过神来拉着我去了医院。

路上的我，心里莫名的一阵紧张。攥着您的手，竟攥出了汗。您似乎看透了我在想什么，便一直鼓励我，还给我讲了一个类似的故事。就这样一路说着到了医院。挂号——拍片——取片，一系列的流程走下来，我有些晕头转向的。再看看我身旁的您，虽然已经满头大汗，却丝毫没有一点儿累的样子。我轻轻的问：“谷老师，您累不累？要不咱们歇歇吧？”您笑着说：“没事，老师不累。你要是累了就到旁边坐着歇会，我在这等结果出来。”看着您着急的坐立不安，我的眼眶又泛起了泪花。结果出来了——骨折。虽然在我的意料之中，但我还是忍不住哭出了声。就在这时候，爸爸过来了。我一点心理准备都没有。我知道一定是您给他打的电话，虽然我不清楚什么时候打的。看着赶来的爸爸，一种说不出来的紧张感觉出现在我身上。看着医生调好的石膏，我潜意识的把手抽了回来。不知爸爸哪里来的火气，伸出手竟要打我！您不由分说的把他赶出诊疗室，一把把我搂到怀里说：“没事的，不用理会你爸爸。听话，快把石膏打上。”听着您柔情似水的话语，看着您信任鼓励的眼神，我还是闭着眼睛把石膏打上了。

回校的途中，我一直闷闷不乐。您仿佛又看透了我的心事，说：“不要担心啦，没事的。谁还没个病没个灾的，好好养上一百天就好了。”见我没作声，您又说：“我知道你是害怕。害怕面对同学，害怕面对老师，害怕面对家长，害怕面对那些始料未及的一切。可是你不能害怕，你越害怕就越不敢面对。只有你自己勇敢了，才能真正的战胜一切。别人都帮不了你。孩子，好好想想吧！”抬起头，看着您的笑脸，给了我妈妈般的温暖。

如果天空的繁星会心有灵犀，幻化出一场梦境，让我能再遇见您。我愿时光不再迁徙，愿把那一刻的我们定格成永恒，躲过时光匆匆。老师，我愿做那荷上的蜻蜓，永远依偎在您的身旁。

南冶中学初四五班 张悦

小时候，和表姐在小山丘玩，突然一只蜻蜓进入了我的眼帘。我用小手指了指蜻蜓，问表姐：“姐姐，这是什么啊？”“这是蜻蜓啊。”表姐告诉我。“蜻蜓？那是什么？”我不解地问。“蜻蜓是一种昆虫。它小时候在水里捕食蚊子的幼虫或小型的动物；长大后就会扑食蚊子、苍蝇、蛾等害虫。所以蜻蜓是益虫，我们要爱护它，不能伤害或捕捉它。”姐姐耐心地回答我的问题。于是我小小的心灵便对蜻蜓有了好感，甚至喜欢上了这种勇敢的“小飞侠”。

长大后，我又一次与着可爱的“小精灵”相遇，我已从小时候的陌生转为了现在的好奇。当我再次观察它时，竟然发现它是如此的美丽，它的整个身躯细长、苗条、柔美、轻盈，如同一个花样少年中的妙龄少女，在空中翩翩起舞，不仅如此，它的小脸上还长着一双如同绿宝石般的大眼睛和一张相似钳子的嘴巴。身上还长着一对轻纱般的翅膀和六只纤细的腿，还有一条优雅的长尾巴。十分惹人喜爱。

虽然我十分喜爱蜻蜓，但我却对它还是很好奇：“它是吃什么的？有什么种类？分布在那些地方？”我的心里对蜻蜓又陌生又熟悉。终于有一节科学课让我对这可爱、勇敢的小动物有了更深的了解。原来它有5000多种种类，常见的蜻蜓如蓝面蜓大多分布在浙江、四川等省；长痣绿蜓分布在华北一带；黄蜓全国多省都有分布；玉带蜓仅产于中国，主要分布于北京、江苏和福建等省市。

暑假回家乡，遇见表姐，表姐知道我非常喜欢蜻蜓后，对我说：“我那么喜欢它，我带你去一个地方，保证你会喜欢的。”“什么地方？”我不解地问。“你去了就知道啦。”表姐特意卖关子。我随着表姐来到了湖边，让我惊讶的是：这儿全是蜻蜓，简直是大自然建造的一所蜻蜓乐园！在这里，有的蜻蜓字自由自在地飞翔，一只飞得比一只高，像在举行飞行比赛；有的蜻蜓在湖上玩耍，有一只甚至飞在了另一只的身上；有的在花丛中与蝴蝶跳双人舞，看着它们优美的舞姿，像舞中仙子在花丛中为大家展示自己优美的舞姿；还有的。啊，这里简直是地下的仙界、世外桃源！我被这儿吸引了，仿佛自己也是这些蜻蜓中的其中一只，挥舞着翅膀飞向美好的未来！

直到太阳下山了，表姐把幻想中的我叫醒，说：“喜欢吧！这儿可是我的秘密基地哦，看你那么喜欢蜻蜓才带你来，可现在太阳要下山了，我们该回家了！”我只好恋恋不舍地离开了“蜻蜓乐园”。

晚上，我伴着美好的心情进入了梦乡，我看见一群蜻蜓勇敢地飞着，越飞越高，飞向那美好的蓝天、飞向那美好的未来！

“伙计，醒醒呀！”是我熟悉的朋友的声音，我缓缓的睁开眼睛，“嘶，阳光真刺眼，又是新的一天，又是提心吊胆的一天，这样的生活什么时候才能结束啊。”我是一只蜻蜓，我本来生活在乡村的一片玉米地里，生活安逸幸福。

有一天，我看见许多人拿着斧头和工具，不大一会儿，就把整片的玉米地全砍了，我急忙问这里的老蜻蜓“到底发生了什么？”老蜻蜓对我说“人们好像要在这里进行建筑，具体建什么，我也不太清楚。孩子，你和几只小蜻蜓去看看有没有什么其他地方可以安家吧，我们在这里等你。”

于是，我和几个朋友去寻找适合我们居住的新家。我们飞了很久，一只蜻蜓和我们说，“如果想要安家，应该找附近有动物的地方安家会安全一些。”我们飞到了一个池塘，一个蜻蜓说“有池塘的地方，应该有动物吧！”，我们停了下来，池塘中散发出一阵阵难闻的臭气，我说道“好难闻的味道啊！”我们发现池塘上方有许多苍蝇飞来飞去，我飞到池塘的上方，发现里面有好多青蛙的尸体。一只青蛙跳了上来，我飞上前去，问道“小兄弟，这是怎么了？”“由于人类在我们池塘大肆排放污水，我的伙伴们都死了。而这附近的方圆几里都是垃圾，这附近的动物死了很多，还剩下的都搬走了。”青蛙哭着说道。看来这里并不能住人，于是，我们离开了这里，去寻找合适的地方。

我们继续赶路，到了一片茂密的森林，我轻轻一嗅，“啊，是青草的清香，真是好闻，伙伴们你们听，还有鸟鸣。这里真是个好地方，鸟语花香，莺歌燕舞，我们不如就在这里生活吧！”我说道。

话音刚落，只听到一阵巨响，“嗞嗞嗞……”“这什么情况啊？”一只蜻蜓问道。我们连忙飞过去，一看究竟，原来是一群伐木工在伐木，天啊！不大一会，森林里的树就都被砍光了。又有许多挖土机开了过来，我们正吃惊的看着，突然发现森林里的鸟儿都急急忙忙的飞走了。我连忙叫住一个问道，“到底怎么回事啊。”“快跑吧，人类要在这里建高楼呢！”“什么？高楼！看来我们也得赶紧走了。是找不到一个合适的地方了。”一只蜻蜓问，“可是我们找不到新家，我们的家人可怎么办呢？”“只要我们齐心协力就一定可以和大家找到新家的，现在已经出来好几天了，再不回去家人们会担心的。”我说道。

“我们昼夜兼程，终于快到家了，不知道我们的家人怎么样了呢？”我们因为没找到合适的地方，不知道该怎么面对我们的家人，但是我们还是鼓起勇气，决定回家后呼吁大家一起寻找新家，可是我们回去后却发现原来的玉米地已经变成了一个大工厂，工厂的烟筒正冒出一串黑黑的浓烟，而我们的家人早已不见了踪影。“对不起，我们回来迟了……”我流下了伤心的眼泪。就这样，我和我的不几个朋友流浪至今……

我的好朋友家有一只不大不小的蜻蜓。它是一只黑色的蜻蜓不知道他是怎么飞到我朋友家的阳台上的，我的好朋友看见了，就一把抓去，一不小心儿蜻蜓的小翅膀就被我的好朋友折断了。

今天下午，我到好朋友家去观察这只可爱的小蜻蜓，蜻蜓的背上有黄黑两种颜色的条纹，一条接着一条，好看极了。蜻蜓的眼睛碧绿碧绿的，像两颗亮晶晶的绿宝石，他的眼睛是由二万多只小眼睛组成的，一部分小眼睛看远处的，一部分小眼睛看近处的。他的尾巴像一根细木根尖尖的，直直的，他飞起来的时候就像一个黑色的小飞机在蓝蓝的天空飞舞。蜻蜓的脚上有一排锯蜻蜓吃东西的时候，嘴巴一张一合就像小孩子吃奶一样，它不吃草只吃他的同类和害虫，要不是我亲眼看见我的好朋友把它的同伴的脚折了下来给他吃，我才不想信。蜻蜓的翅膀前一对小，后一对比前一对要大一些，我一吹风，蜻蜓就拍起翅膀。

蜻蜓啊!蜻蜓啊!你是保护庄稼的好战士，你的这种精神值得我们学习。

“我的小蜻蜓做成啦！”下午第二节课上，这样的话语似乎从四面八方传来，扰得我心慌慌。原来这节课是用编织绳编蜻蜓，之前的课上我总是能够早早地完成老师布置的任务，做班级里的领头羊，可今天却栽了跟头……

起初我信心十足，笑着跟同桌说：“我肯定又是最早完成的！”同桌并未言语，只是轻轻地笑着。立下豪言壮志之后，我也没敢掉以轻心，我照着老师的要求一丝不苟地编着蜻蜓制作的第一步——纽扣结，伴着细致的动作，嘴里还念念有词：“顺着，绕过一根柱，穿向中心……”我有条不紊地比划着，红绳慢慢地穿过中心，左手提着主绳，右手用力一拉。这时，我的呼吸变得急促起来，既期待又兴奋。我一下子便收紧了所有的绳子，可是怎么不像呀！我仔细地瞧了瞧，又看看旁边即将编好的同桌，我顿时急了起来。

我赶紧解开绳结，但是关键时刻这破绳子也要和我做起对来，我绕着一根穿来穿去，却找不到解开的源头。额头渐渐冒出汗来，突然我听到一声“老师，你快来看看，我做得对不对”。我赶紧转过头去，一只绿色的小蜻蜓映入了我的眼帘。“我同桌太厉害了，”我暗暗说道，“可我怎么就做不到呢？真笨啊！”越是这么想，手里的绳子越是“难舍难分”地缠绕在一起，我使劲地拽着。老师还在台上仔细地教大家用五颜六色的绳子编织，可我的胸口却像揣了个兔子一样怦怦直跳：我该怎么办，要求助别人吗？

“要我帮忙吗？”同桌抓着我的手我亲切地说道。我艰难地抬起头，看着对方的笑脸和紧握的双手，那一刻似乎有股安定人心的力量从对方的手心传来，我定了定神，在她的帮助下，这死结终于解开了。绳子真是宜结不宜解啊，这次我不敢马虎，谦虚地向同桌请教起来。她帮我牵着绳子，一步一步地解答，当我遇见困难的时候，她便停下来等我。经过同桌的一番细心的指导，我的手也充满了魔力。

阳光洒下来，我看到我亲手做的小蜻蜓在同桌的微笑中“翩翩起舞”。

我期中考试考了一百分，爸爸妈妈送给我一只竹蜻蜓作为奖励！

竹蜻蜓的翅膀扁扁的，好像两片叶子。它的身体细长细长的，就像一根棍子。整体看来，它又好像一位穿着金黄色裙子、头上扎着红色蝴蝶结的小姑娘，可美啦！

别看它外形简单，其实它可好玩了！我先把它放在手中轻轻地搓着，它的翅膀也跟着旋转，可真像一台正在扇动的迷你型风扇呢！搓到一定时间，就可以放手了，让它在天空中自由飞翔，那姿态，好像一只真正的蜻蜓在飞呢！我心想：要是我能和它一样自由自在地飞翔就好了！接着，竹蜻蜓慢慢地降落，我的眼睛紧紧地盯着它，脚底像抹了油一样直奔向它，手一伸一把就抓住了它。心想：幸好它没落下来。看吧，我可是玩竹蜻蜓的高手呢！

竹蜻蜓，它给我带来了许多乐趣，它就如同我的好朋友，我非常喜欢它！

竹蜻蜓是我小时候经常玩的玩具，尤其是上小学三年级时，书包里除了书本，一定还有竹蜻蜓。

竹蜻蜓分成两类。一类，是只有两片扇叶的；另一类是有三片扇叶的，在扇叶的外面还围了一个圆圈，下面讲三片扇叶的这种。

竹蜻蜓又分为三个部分：发射杆、帽子和扇叶。发射杆的下面有个把手，上面是弯弯曲曲的竹蜻蜓发射的“航线”。帽子上大下小，与其说这是帽子，还不如说这是一顶头重脚轻、黑白颠倒的怪帽。扇叶中间有个洞，三片扇叶均匀地分部在四周，再加上一个圆圈，总体看起来直径有二三十厘米左右。

竹蜻蜓是怎么发射的呢？左手握住发射杆的把手部分，把手臂伸直，高高举过头顶，尽量举高。右手拿住帽子，用力往上一拉，竹蜻蜓就飞起来了。假如有风的话，发射竹蜻蜓的方向以顺风为佳。

记得小学三年级时，全校掀起了竹蜻蜒的热浪。那时，十几个有竹蜻蜓的学生在一楼“呼”得把竹蜻蜒飞起来，几个竹蜻蜓像跑五十米的选手一样，争先恐后地鱼贯而出。学校里比菜市场热闹，叫喊声连绵起伏。竹蜻蜓有的落在地上，有的落在花坛里，还有的落在树上。有一个飞得最高，那就是我的。竹蜻蜓飞到了三楼和四楼，同学们开始欢叫，并用手去抓竹蜻蜓。有一个同学还用雨伞去勾呢！

这就是我的童年游戏——竹蜻蜓。

大自然给了人们很多启示，今天我要说的是蜻蜓给人们的启示。

蜻蜓通过翅膀振动可产生不同于周围大气的局部不稳定气流，并利用气流产生的涡流来使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飞行，还能向后和左右两侧飞行，其向前飞行速度可达72公里/小时。此外，蜻蜓的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。飞机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时安然无恙，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问题。为了研究滑翔飞行和碰撞的空气动力学以及其飞行的效率，一个四叶驱动，用远程水平仪控制的机动机翼（翅膀）模型被研制，并第一次在风洞内测试了各项飞行参数。第二个模型试图安装一个以更快频率飞行的翅膀，达到每秒18次震动的速度。有特色的是，这个模型采用了可变可调节前后两对机翼之间相差的装置。研究的中心和长远目标，是要研究使用“翅膀”驱动的飞机表现，以及与传统的螺旋推动器驱动的飞机效率的比较等等。

从蜻蜓的飞行中，我们得到了一个启发，从而也从中得到了一个创新。

[初二作文蜻蜓给人们的启示

今天，阳光明媚、空气清新，天空透蓝透蓝的，像一面无边无际的水晶镜子。我高高兴兴地背着书包来袁老师作文补习。

我到了那里，就正式开始上课了。我们课堂上表现好，老师就让我们玩个游戏——竹蜻蜓。老师拿出了一排排彩色的竹蜻蜓，就像一条彩虹似的。外面的一层透明袋，就像它的白纱裙，可漂亮啦！

老师把竹蜻蜓发给了我们，我激动地手舞足蹈，立即把它的“白纱裙”给撕开了，发出了“沙沙”的声音，就好像在说：“小主人，轻点儿，别把我弄疼了！”我一手拿着它的身子，一手拿着它的翅膀，眼睛瞄着翅膀上的孔，往上一插轻轻一转，就安装好了。它好像在说：“谢谢你，小主人，我终于自由了，你真棒！”

我伸出双手，把它的身子握在手心里一搓，痒痒的，热热的，就像在给我按摩呢。它的翅膀旋转得可真快呀，好像在表演杂技呢！翅膀发出“呼呼”的声音，好像在说：“小主人，让我飞起来吧！你都把我转晕了。”

我松开了手，竹蜻蜓像一只小鸟飞在天空中，旋转得像一位亭亭玉立的女孩在空中跳舞，似乎在说：“我终于飞向蓝天了！”看着它在空中不停的旋转，飞舞着，我心里乐开了花！

竹蜻蜓就快降落了，我飞快的接住了它，它好像在说：“谢谢你，把我接住了！”我喜欢竹蜻蜓，你们呢？小朋友！