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描写我课余的画画生活的作文800字(推荐20篇)

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作文

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篇1:描写生活中的挫折中学生

全文共 750 字

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人生就像一道旋律,美丽而悠长,而挫折就是其中必不可少的一段小插曲。 Life is like a melody, beautiful and long, and frustration is an indispensable episode.

学习中我也曾遭遇过挫折,它使我一度迷失方向,不知所措。刚入初三时,繁重的学习任务压得我喘不过气来,内心的烦躁让我觉得老师的课堂也变得仓促枯燥无味,我开始有些力不从心,却也只能拖沓着沉重的脚步踽踽前行,一头扎进书山题海之中,不分昼夜。而这题海却是“大风大浪”,这挫折,就像大海要“引吭高歌”前的一段小插曲,这怎一个“愁”字了得?

这之后的第一次考试,就给了我一个沉重的的打击,一阵酸劲直冲上心头,觉得自己充满了委屈,却难以启齿。可我总是怯怯地告诉自己:“一次失败并不意味着自己就输了,而是给了你一次重新站起来的机会,这只是到达成功的一个小插曲儿!努力还不够,你还需要更加努力。”可每当我清醒地意识到该更加努力的时候,我却根本找不到一个可以为之努力的目标,是否更应该寻找回年少时的理想。

一个辗转反侧的夜晚,我静静地沉思着:是否眼前的一次失败就足以让我放弃前行的希望?是否只是一道小坎,就足以阻挡我追求的步伐?我年少时的理想在哪?我年少时的热血在哪?是否就随着这一次小小的失败而烟消云散了呢?不,我的理想还在,我的热血还在。尽管眼前的这次挫折让我难以释怀,可战胜了它,不也就战胜了自己么?是的,没错,挫折,你只是一个小插曲,是我成功道路的一道障碍而已!

面朝大海,春暖花开。用宽广的心看待挫折,就当它是一粒沙,只需一抬眼,就足以将它淹没。如果人生是一首歌,那么就把挫折当做一段小插曲吧!也许抑扬顿挫的歌曲因为小插曲的存在而更能动人心魄,这样,人生不也更加精彩纷呈了吗?

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篇2:描写生活需要乐观的中考

全文共 809 字

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“哈哈,上节课老师检查我的作业,我有一道题没写。哼,不管怎样,我都很开心!因为我现在已经知道怎么做了,哈哈!” "Haha, the teacher in the last class checked my homework, I have a question. Well, no matter whatDo it, haha! "

听!又传来了这熟悉的声音,都快把我的耳膜震破了。他,就是我的好朋友——冯博锐——一个乐观豁达的人。

一说到他,同学们的脑海里准会闪出那张乐呵呵的笑脸,耳畔回响着他的欢声笑语。

“小王,你听到没有?”

熟悉的声音又在我耳畔响起,不知道他找我有什么事,我转过身来,问道:

“哟!什么风把你刮过来了?”

“唉,昨天的语文作业我有两道题没写完,怎么办?”还没等我开口安慰,他又自我安慰地说道:“没关系,反正失败是成功之母吗,我昨天没写是因为我不会,今天老师讲了,我认真改了,下回就不会再错了。嘻嘻,这样不也很好吗?”他笑了起来,我也情不自禁地跟着笑了起来。

他比我高很多,戴着一副眼镜,显得很斯文。他活泼、开朗、笑口常开,在他的影响下,我的脸上也多了几分笑容。虽然我们俩的性格有着天壤之别,但却相处得非常融洽。

记得有一次上音乐课,他忘了带音乐书,被音乐老师罚站。下课了,我准备过去安慰安慰他,没想到他却得意洋洋地说:

“小王,虽然我这节课被老师罚站,可我一点也不累,我就当在锻炼身体,这样还能增强自身的免疫力呢!哈哈!”

我也跟着他干笑了两声,却不知道如何回答。

还有一次,他英语磁带听读记录表上没有家长签字,被英语老师罚抄课文,他抄完课文后乐呵呵地跑来告诉我:

“哈哈,抄课文就抄课文呗,我就当是自己自愿复习英语。再说了,离期中考试没几天了,说不准我这次抄课文还能为自己提高几分呢!”

我又一次跟着他笑,并预祝他英语获得好成绩!

同学们,我这好朋友怎么样,够乐观的吧!我也希望在他的影响下,自己也能够变的乐观豁达。

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篇3:描写生活中的平凡初三的

全文共 783 字

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既然我不能成为太阳,那就当一颗星星;既然我不能成为大道,就当一条小路;既然我不能成为花儿,那就当一片树叶…… Since I cant be the sun, then be a star; since I cant be a road, I should be a small road; since I cant be a flower, then be a piece of one piece.Leaves……

——题记

我是一片叶。一片平凡的树叶,没有花儿般的美丽,没有小草般顽强的生命力,没有大海那样波涛汹涌,为人们带来豪情;更没有山一样挺拔。于是,我不再奢望,只希望做一片平凡的叶子。

伴随着春风,我来到了这个世界,当太阳公公把第一缕阳光照在我和弟弟妹妹的身上时,我知道,生命就要开始了。脚下,汩汩的溪流吟诵着小诗,一旁的小草也探出头来与它唱和;树妈妈脚下的花儿也不甘示弱,各个争奇斗艳,姹紫嫣红的景色令我目瞠口呆。

夏天大摇大摆的接替了春天,一上任就使阳光毒辣,将我炙烤得难受。乌云密布,下起雷阵雨,我接受这大自然的洗礼,吸收雨中的养分茁壮成长,我和弟弟妹妹们创造了一片绿荫,每当人们被烈日烧灼的时候,躺倒妈妈的怀里时,我们便无比自豪,妈妈给了我们生命让我们可以帮助别人。我想,我一定要乐于助人……

秋天迈着沉甸甸的脚步来了,我已经衰老了,美好的时光往往是转眼即逝,现在的我,面黄肌瘦,谁见了都说我瘦了。自己的事情自己知道,我的生命已经到了风烛残年的时候……一阵风吹过,我和弟弟妹妹们终于离开了妈妈,我静静地望着脚下的泥土,随着风的停止,我掉落到了地面,再也飞不起来了

一场雪的降临预示着冬天的来临,雪将我深深地埋进泥土,尽管我的寿命要结束了,我却不难过,因为我知道,我要做妈妈的养料了,明年的春天,我将以另一种方式将生命延续。

我是一片平凡的树叶,也许并不平凡。

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篇4:我的课余生活作文

全文共 758 字

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我的课余生活最大的乐趣就是剪报,把报纸里精彩的诗篇、散文、图画等剪下来,集在小本子里,其乐无穷。那些优美的语句、感人的故事、美丽的图画,时常使我摆脱那些成堆的作业、考不的作业、考不完的试卷所带来的压抑感,摆脱母亲唠叨的烦恼。每当我拿起小集子,墨香的语句、美丽的图画、优美的诗词,就会使我陶醉,忘记一切,自己就好似置身于这诗情画意之中,自得其乐。

为了剪报,我的课余什么也不顾,一张张报纸被我剪得满是洞洞,地上、桌边满是纸屑。姐姐为这烦恼,妈妈为这唠叨,只有爸爸对这件事笑而不语。有一次,我来到报堆前,看着各种各样的报纸,真使我有点应接不暇。我用手翻动着报纸,猛然,一幅墨黑的“桂林山水”画呈现在我眼前。我喜出望外,立即拿起来欣赏:静静的江面,停泊着一叶小舟:葱郁的花草树木,让人忘返:高耸入云的山峰,直插云霄。整幅画面就像是一幅天然的画屏,多诱人的一幅画啊!看着,看着,我只觉得身在此画中,好像到了仙境一般,我拿着它爱不释手。这时,售报员走过来了,问我买不买报纸,我毫不犹豫地说:“买!”当我把手伸向口袋时,口袋里却是空空的,一分钱也没有。我急了一头大汗,不知所措。售报员并没责怪我,而是叫我明天再来买。第二天,我拿着那张心爱的报纸,立即剪下来。看着不知凝结了多少心血的报集,我心里甜滋滋的。

为了剪报,我把课余的.时间都花在阅报上:为了买报,我把所有的零用钱全用了。为这常常遭到妈妈的责骂,她再也不给我零花钱了,连家里的报纸也不让我看,甚至还把我的剪报集没收了。我很伤心,难道剪报还有错!不!没有错,还是爸爸最懂儿子的心。他鼓励我,还劝说妈妈,最终妈妈还是理解了我,并把报集还给了我,勉励我多努力。我又可以自由地剪报了。有时,我把报集拿到学校,同学们看了也爱不释手。于是,我便经常借给他们看,让他们也感受到剪报的乐趣。

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篇5:关于初中校园生活作文_描写初中生活900字

全文共 811 字

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秋初,未能有硕果累累,未能有落叶飞舞,有的只是些许的凉意。站在崭新的教学楼前,不禁心头一颤。回想起当年,带着一身的稚气,满怀对学校的期待、对老师的憧憬,来到这所学校。是啊,时光不断在流逝,不知不觉间初级中学已经陪伴我们风风雨雨走过了将近八年的美好时光。

八年来,在这所学校里,在诸多和蔼可亲的老师的循循善诱下,那时年少无知的我们,逐渐从对知识的鲁莽走向了理性;八年来,在这所学校里,与许多同我一样,对未来溢满无限的期待的同学们。尽情宣泄,怀着火热的情怀,从不断积累的知识中放射生活的光彩。八年来,在这所学校里,我们就像掉入知识海洋的海绵,不断的从海水中吸取水分般,学习着方方面面的知识。环视周围,是那么的亲切!是啊,周围的一切一切同我们一起学习国文,领略汉字的正楷端庄;学习数学,探索数字王国里的缜密思维;学习外语,见识西方文化的神奇色彩。初级中学,一个令人永远都难以忘怀的地方。忘不了歌咏比赛前同学们激情四射练习的情景;忘不了同学们在经过不断挑战自我后,最终在运动会上带来的出色表演;更忘不了队列队形比赛,大家怀着为班集体争光的心情、团结一致发挥出色的表现。在这里,我们不断的在老师的教导下,从懵懵懂懂的孩童逐渐走向成长的道路。更在这里得到了道德、人格的教育。在这里我们学会了对学校、老师、家人的感恩,学会了谦让,学会了坚强。要说印象最深的肯定是军训。军训不仅磨练了我们的意志,更是对我们体质和品质的全方位考察。虽然只有短短的五天,但对我们这些温室的花朵来说,却是万分宝贵的。经过了五天的训练,娇生惯养,弱不禁风的我们。意志更强了,体质更好了。更主要的是我们学会了团结一致、和睦相处。而不再一味的追求个人主义。一切一切的蜕变都要感谢学校提供给我们如此好的机会。

如今,我们有幸迎来了初级中学建校20周年纪念日,20年来的记忆,我们一起分享。20年来的时光,我们一起成长……

一阵微风吹来,太阳下,凝望,校园里,一排挺立的白杨。

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篇6:描写生活中的规则优秀

全文共 840 字

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在这个车如流水马如游龙的社会里,自从有了汽车等现代化的交通工具,交通规则就无时无刻不在影响着我们的一切。 In this car that is like a running horse, a modern transportation, traffic rules have been affecting everything that affects us all the time.

一个人来到世上,就应该为社会做出贡献。生命始终是第一位的,在古代,史学家司马迁说过:"人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。"我们应该用有限的生命创造更多的奇迹,可是又有多少人因为不遵守交通规则,而让自己付出沉重的代价呢?

因为不遵守交通规则,有人失去了宝贵的生命,这样的死就轻如鸿毛,死无价值。如果人人都这样,改变祖国落后、贫穷的面貌,使祖国变得繁荣富强诸如此类的话就是空话,因为没有人便不能创造一切。可见交通规则对我们的生命是多么的重要啊!我们应遵守交通规则,珍爱生命。

如果没有交通规则,我们就无法约束自己,那我们的生活就会混乱不堪,许多时间就会耗费在混乱的无休止的车来车往之中。我们的人生目标就会像断了线的风筝,放任自流,随风飘荡,随波逐流。如果没有交通规则,街道上车水马龙而横七竖八,这时马路上的嘈杂声就会在空中不停的回荡,我们的生活就不会那么的安宁和舒适。这样一来,我们的生活质量就会江河日下,可见交通规则是与我们的生活密切相关的。

如果没有交通规则,一个国家就无法树立良好的社会形象。如果一个国家连交通规则都没有的话,这个国家的人又怎么会在外国人面前抬起头来呢?当其他国家的重要人物来访问时,看到马路上乱糟糟的一片,他会对这个国家产生一个良好的印象吗?我们无法想象这个国家怎么可以在现代化的社会里傲立于世界之林。可见交通规则代表了一个国家的形象。

就像上面所诉说的那样,交通规则与我们的生命、我们的人生、我们的生活、我们的社会形象紧密的联系在一起,所以我们需要交通规则,需要遵守交通规则。

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篇7:我的课余生活作文700字

全文共 799 字

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我的课余生活就像一座七色彩桥,踢足球、打篮球、玩乒乓球……可是我最喜欢的还是打羽毛球。看着羽毛球飞来飞去,我的心仿佛也插上了羽毛,在天地间自由飞翔。

昨天下午,本来是我和妹妹在楼下跑步的。可是看到楼下羽毛球场,我的心就痒痒了。我不断央求妹妹和妈妈陪我打羽毛球,还自告奋勇去楼上拿球拍和球。为了鼓励他们打球,我故意让他们组队和我PK。妹妹球技不怎么样,可是为了哄她打球,我特意打一些好接的球给她,让游戏继续下去。每当她接到球,我就鼓励她:“好球,你这个球我都接不了。”这时,她就会会心一笑,继续陪我打球了。妈妈的球技还不错,她比我高,经常打一些高球。我觉得很有挑战性。我拿低球来对付她。其实,她们不怎么爱打球,所以我一边打球一边要察言观色,调动她们的积极性。比如,妈妈一个球打过来,我接不住,一屁股坐在地上,顺势用双手来接球。见我这样,她们便哈哈大笑,也愿意与我继续打下去。

我左手一抛球,右手的球拍挥向球,羽毛球就像一颗流星,在空中划出一道美丽的弧线。妈妈微微蹲下身子,轻轻一挑,球变了个方向,好像鲤鱼跃龙门一样,跳到了我这儿。我跑上前去,想要挑回去,可是晚了一步,球慢悠悠地掉到了网前。下一个球,为了接住网前球,我往前站了好几步,可是妈妈开始打后点了。这时的羽毛球刷刷地平行地面,在我和妈妈的球拍之间疾飞。突然,妈妈一个用力,球越过我的脑袋,落到了后点。就这样,时间在羽毛球的来回之间溜走了,一转眼就到了傍晚。见妈妈和妹妹要走的样子,我一急就说:“我们再打十个球吧,打完就走。”这十个球在我看来相当宝贵,我用尽了我的洪荒之力。

打完球回来的路上,我的脚步沉甸甸的,心却无比轻快。每一次打球,仿佛把自己内心的烦恼都释放掉,像轻盈的羽毛球一样,自由地飞翔在空中。我喜欢这种感觉,我喜欢打羽毛球。每当学习枯燥的时候,每当挨骂的时候,每当生活没有目标的时候,我都会想去打羽毛球。小小的羽毛球给我带来大大的能量。

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篇8:描写生活中的挫折的初三

全文共 751 字

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“不经历风雨,怎能见彩虹”,在挫折中成长,学会的不仅是承担,更是坚强。 "How can you see the rainbow without experiencing wind and rain", growing in setbacks, not only to learn, but also strong.

那是一个下雨过后的晴天,天边出现了一道绚烂的彩虹,镶在天上,但却又若隐若现,刚刚下过的是一场特大的暴风雨,记得那时我躺在床上,关闭的窗户外,还有着呼啸的风声和大雨倾盆的声音。第二天,好像是为了散去暴风雨对我的阴影似得,爸妈领我去爬山了。我呼吸着郊外的空气,纯净还带着大自然泥土的。芬芳,顿时,烦恼全无,仅有的只是愉快的心情,我望见了一朵倒了的花,以为是哪个不文明的游客踩了一脚似的,也没再去看。

就这样,我们一行三人,在中午时,登上了山顶,我望了望天边的太阳,看着阳光洒满了整个山顶,但却有一株芽特别的闪耀。

我被吸引了过去,蹲了下来,仔细看,那似乎是一株刚破土而出没几天的芽,芽上是嫩绿的,但却十分挺拔,在这周围似乎只有它一株芽,所以显得很突出,妈妈向我走了过来,看我干什么,她发现那是一株刚破土而出没几天的芽时,惊叹道:“昨天下了那么大的暴雨,它居然还那么挺拔。”我呆了一呆,用新的眼光打量着它。那小小的芽径似乎有着无穷的力量,好像下一秒就要将芽撑爆,它左右的叶子,精神而又舒张,像一个人站立在阳光下,伸平双臂,昂首挺胸。

它,到底遇见了多少挫折,它为什么还在成长?从它钻出泥土时,从它在久水源的阳光下,从它在暴风雨过后依然挺立的姿态上。我看到了它的坚强,它的承担,它,在挫折中成长,没有放弃。

因为它知道“不经历风雨,怎能见彩虹”在挫折中成长,会让他变得坚强,会让它具有搏击暴风雨的能力。

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篇9:描写我的童年生活小学生

全文共 816 字

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我三姥爷家住在扎龙乡三家子屯,那是一个我难以忘怀的地方,因为我的童年时光大部分都留在了那里,很多趣事使我一生难忘。 My third grandfathers house lives in Sanzitun, Zhalong Township.Make me unforgettable all my life.

一到春天,我和姥姥姥爷开着电瓶车去三姥爷家玩,姥爷到了那就帮着三姥爷种地,姥姥就带着我拿着塑料袋到旁边的小树林里采蘑菇,平时能采一袋,要是下过雨,采都采不完。有时候我们还挖野菜,那时我太小了,不能分辨草和野菜,所以姥姥每次都得把草挑出来。

最好玩的就是赶喜鹊了。三姥爷家院墙外的树林里住着很多喜鹊,它们经常从高处偷窥院内的情况,然后趁着人不注意溜进来,有的偷吃鸡食,有的偷吃狗食,最可恶的就是那只又丑又大的灰喜鹊,它专门偷吃鸡蛋,用喙把鸡蛋叨一个小洞,津津有味地喝起来,如果有人来,它以小洞为“抓手”,叼起鸡蛋就跑了。为了教训它,我用树枝伪装起来,趴在附近的草地里,只要喜鹊靠近鸡棚,就抓起一把土冷不防的向它们扔去,吓得它们屁滚尿流的逃跑了,而我别提多开心了。

到了夏天,我在田野上追蝴蝶、捉蜻蜓、捕青蛙、逮蚂蚱。在鸡棚里捡鸡蛋、给狗喂食。我还去小池旁边拿着芦苇戏弄水中的鸭子,好不快活。但夏天有一个缺点,就是蚊子多,一去三家子我都会被咬好几个包,痒的要命。但我还是愿意去。

秋天是丰收的季节,成堆的玉米让我十分高兴,这都是自己通过亲手劳动换来的。我们用砖头和铁棍做了一个烧烤架,把玉米放上去,烤一会就熟了,十分美味。

冬天也很有意思,小池已经结成了冰,我坐在冰爬犁上在池面尽情的飞驰。我们还把冰凿出一个大窟窿,池子里的鱼傻傻的全都游了过来,随便就可以抓上几条,用三姥爷家的大柴锅炖了,满屋飘香。

虽然现在学习任务紧,没有太多时间去那里玩了,但是那些快乐的童年时光和有趣的经历,每每想起都会使我的嘴角漾起微笑,使我的心中充满阳光。

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篇10:描写生活在幸福中的初中

全文共 790 字

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20世纪最具影响力的英国思想家罗素,在上世纪20年代初来到中国的四川。 The most influential British thinker Russell in the 20th century came to Sichuan, China in the early 1920s.

当时正值夏天,四川的天气非常闷热。罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿上峨眉山。山路非常陡峭险峻,几位轿夫累得大汗淋漓。作为一个思想家和文学家的罗素,此情此景,没有了心情观赏峨眉山的景观,而是思考起几位轿夫的心情来。他想,轿夫们一定痛恨他们几位坐轿的人,这样热的天气,还要他们抬着上山,甚至他们或许正在思考,为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人?

罗素正思考着的时候,到了山腰的一个小平台,陪同的人让轿夫停下来休息。罗素下了竹轿,认真地观察轿夫的表情,很想去宽慰一下辛苦的轿夫们。

但是,他看到轿夫们坐在一起,拿出烟斗,有说有笑,讲着很开心的事情,丝毫没有怪怨天气和坐轿人的意思,也丝毫没有对自己的命运感到悲苦的意思。他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话,还给这位大哲学家出了一道智力题:“你能用11画,写出两个中国人的名字吗?”罗素承认不能。轿夫笑呵呵地说出答案:“王一、王二。”他们在交谈中不时发出高兴的笑声。罗素陡然心生一丝惭愧和自责,我凭什么去宽慰他们?我凭什么认为他们不幸福?

后来,罗素在他的着作中讲到了这个故事。而且,他因此得出了一个着名的人生观点:用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。

是的,坐轿子的人未必是幸福的,抬轿子的人未必不是幸福的。我们可以让自己的生活充满喜悦,我们也可以让自己的生活丰富多彩。那些真正找到人生幸福的人,不是因为做了大官,发了大财,有了大学问,而是因为他们拥有一颗健康乐观的心灵,因为他们会用这样的心灵去体验幸福。

人生幸福,原来就在我们每一个人的心中。

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篇11:我的课余生活作文800字

全文共 793 字

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每天,我和哥哥耳畔回响的“紧箍咒”就是妈妈的唠叨:“弹钢琴、弹钢琴!”说心里话,我们可厌烦弹钢琴了,可是我们又不得不每天练习。

有一次,妈妈又念起了她的“紧箍咒”──“弹钢琴、弹钢琴!”我心里抵触道:“弹钢琴有什么用?这害人的家伙!”这样想着,手也不听使唤了,我越弹越困难,越困难越烦躁。于是,我吼道:“什么钢琴钢琴,你自己也不会弹,干嘛要我们学?弹钢琴有什么用,可以当饭吃吗?天天催我们弹琴,有本事你自己来!”话音刚落,妈妈的声音如机关枪似的向我开火:“吼什么吼,有本事你来开车,你来炒菜,你来烧饭!哼,还来教训我!”说完,她气呼呼地走出了书房。我偷瞄了她一眼,只见她满脸通红,眼珠子都快鼓出来了。愣了下,我自言自语道:“我就先不弹了。”说完,我也走出了书房,只剩黑白钢琴孤零零在那儿。

第二天,“紧箍咒”──“弹钢琴、弹钢琴!”又来了。哎,睡了一宿的我现在什么谱子都忘了。可是想想昨天她的模样,我还是拖着无奈的眼神进了书房。妈妈跟过来,和颜悦色说:“你要多弹一点哦,昨天没有弹,今天补起来。”她严厉的眼神下,我只好乖乖地“叮咚叮咚”弹起了钢琴。这时,她转威为喜,满意地看了我一眼就风一般飘走了。“耶!”我内心一阵狂喜,血液沸腾,指尖仿佛听到了我的心声,也“咚咚咚、叮叮叮”敲起了钢琴键。那不是演奏,那是我的心在跳踢踏舞。这时,“风一样的”妈妈又进来了,我的“踢踏舞”戛然而止,那首乖巧的“叮咚叮咚”取而代之。妈妈瞪了我一眼,仿佛在警告我:我已经发现你在不认真弹琴哦!我哆嗦了一下,认认真真地练习起来。

有时想想,我和妈妈之间的钢琴“拉锯战”也挺无聊的,因为弹了这么久的钢琴,我对她其实还是很有感情的。她让我的艺术节之旅丰富多彩;因为会弹琴,我的声乐也很不错;心烦的时候,一首曲子可以让我忘却不快;开心的时刻,又可以让自己的心随乐曲跳舞。

结果是美好的,可是过程有点艰难。钢琴,让我又爱又恨。

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篇12:描写我的童年生活的主题

全文共 821 字

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童年,是每个人最美好的回忆,我相信大家在这段美好时光中,一定发生过许许多多的趣事,同样,我也有过一段令人难忘的趣事。 Childhood is the best memory of everyone. I believe that in this wonderful time, there must be many interesting things.Unforgettable fun.

那一年,我懵懂无知,是一个顽皮淘气的小孩子,没有什么朋友,爸爸妈妈,就是我最好的玩伴。

有一天,爸妈都在忙着,也没有人陪我玩举高高、骑大马,我便感到万分无聊,望着眼前的水桶,我突发奇想,对,就扮演一次大力水手,来一场说走就走的“航行”吧!

我急匆匆地跑到水桶旁,小心翼翼地坐在水桶的边缘,哈,不大不小,正合适。随即我兴奋地大喊了一声:“水桶号,扬帆,起航!”水桶号,仿佛真的在缓缓向前方移动,我的心里好不得意,为自己成为“小水手”感到骄傲、自豪。于是,我便用我那五音不全的嗓子,鬼哭狼嚎般地唱着:“朱春阳水手出海了,出海了,出海了……”

话说回来,身为“小水手”,怎么能没有船长呢?我顿时着了急,就在我将目光投向妈妈时,这个问题算是得以解决了。

我一扭一扭,好不容易才扭到妈妈面前,用低沉的声音说道:“船长,一切正常。”正当我洋洋得意之时,只听扑通一声,把我暂时从梦幻拉回了现实,原来啊,是我没有坐稳,掉进了水桶里,我只得自己展开每一个水手的基本功——自救工作。

逃出“大海”,登陆之时,我浑身早已湿透,但还是不忘“小水手”的身份,向船长汇报情况:“报告船长,甲板破损,船只已沉没。”妈妈看我这副狼狈不堪的模样,哭笑不得,说道:“你呀你,尽给我惹麻烦。”然后,快步跑去拿了条浴巾,把我这只水鸭子浑身上下擦了个遍,换了一身衣服,我在一旁傻笑着……

时至今日,仍记忆犹新,童年的我,天真无知。想起那时的童趣,我总会情不自禁地开怀大笑,因为童年,是我们最美好的回忆……

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篇13:描写生活需要善良中学生

全文共 803 字

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善良的人会把别人的幸福当作他自己的幸福。他把鲜花奉献给他人,把荆棘留给自己,这,就是善良的魅力。 Good people will treat others happiness as his own happiness.He dedicated the flowers to others and left the thorns to himself. This is the charm of kindness.

一个善良的人,不会因为别人衣着破旧,散发出难闻的汗臭,就冷眼相看,也不会因为别人是个干脏活的人就心存鄙视,恶语相加。相反,他会根据自己的能力,适时表现出自己的友善,施以援手。他怀着巨大的悲悯,用一颗包容一切苦难的心,看待所有的世人。因为在这个世界上,有时并不单纯需要金钱!

事实上,每个人都会遇到不如意的事情,都渴望得到帮助、理解、同情与爱护,而心地善良的人,决不会吝啬给予这些。他觉得能为别人做点什么是他的快乐,而他给予别人的同时,自己也在享受,享受着奉献的幸福。善良的人本身就象一个会发光发热的太阳,无论走到哪里,都能把光明和温暖带到哪里。他在燃烧自己的同时,也用爱的光芒照耀着他人。

一个善良的人不会只盯着别人的缺点。他能从细微之处发现别人的优点和长处,并不失时机的给予鼓励和赞美。因为他相信任何的鼓励和赞美比讥笑和斥责更有利于树立一个人的自尊和自信。他会细致入微的体贴别人的难处,并诚恳的乐于为别人分忧。因此他更赢得别人的尊重。或许,有人说:善良不一定都是好事,不一定都有魅力,不一定都会令人感动。

善良的人都通常有一颗炽热的心,以让他们的温暖从心中散发出来。善良的人都是十分可爱,因此在他们生活的环境当中受人欢迎。我曾经见过一个热心帮人的善良大叔,已经73岁了,还用他仅有的一点退休金帮助贫困学生,大叔脸上布满皱纹、满头白发,可是人们都说他还很年轻、很有魅力。

正因为善良,所以才有了魅力。

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篇14:描写生活中需要选择初中

全文共 798 字

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是什么,倏忽划过心头,留下瞬间华彩? What is it?

是什么,静静浇灌心田,培植甘甜记忆?

是什么,轻轻扣动心扉,带来永恒美丽?

是什么,让你的心我的心他的心,一齐奏响那壮美的乐章?

就是那一个个震撼人心的选择,就是那一次次艰难美丽的选择,就是那一张张选择中坚毅的面孔,就是那一曲曲高唱自己选择的歌儿……

我站在“选择”的山上,寻访远处的灵魂。

司马迁,在死亡与终生的奇耻大辱中,毅然选择了屈辱。他的选择,给后人留下了《史记》,留下了一种凛然的记忆。“刚正不阿,留得正气凌霄汉,幽而发愤,着成信史照尘寰。”用屈辱之身点燃文明火种的他的选择,让我们感慨涕下。

鲁迅,在个人与民族中,奋然选择了民族。风雨如晦,他却高举一只让黑暗震慑的火把,奋然前进。火把照出了国人的信念,也照出了先生作为精神界战士的崇高灵魂。

又看到宁波那历尽风雨的天一阁藏书楼,创建者临终之时要儿子们选择藏书与银两,大儿子看了看父亲,吐出那让几十代人坚守以至彷徨的字:藏书楼。他的选择让他们世世固守清贫,却也守住了中国文化的一方志气,守住了我们的骄傲。

这些选择啊,虽历尽风霜而不褪色,虽沐雨栉风而不消逝,在我们心中,留驻成一道风景。他们歌唱太阳,也被太阳歌唱着。

我伫立在“选择”的河边,静观我们自身。

正是容易感伤的季节,也正是面对选择的季节。每天都有那么多触动心房的弦律。

在危险面前,有人选择出击,有人选择回避;前者无愧于心,后者留有遗憾。

在奉献面前,有人选择全力以赴,有人选择退避三舍;前者得到赞美,后者得到自责。

在人群当中,有人选择他人,有人选择自己;前者被视为勇士,后者被唾为懦夫。

也许有时,选择真得很艰难。如同伯牙绝弦于钟子期,如同黛玉冷月葬花魂,如同伯牙倚剑天外,挂弓扶桑,如同浔阳江头的冰泉冷涩,但这选择却又会注定带给我们心动……

我无法左右别人的选择,但我相信,我选择无愧于天,不怍于人,做真实的我,唱真实的歌,走真实的路……

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篇15:描写生活中的失败中学生

全文共 827 字

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领奖台上的鲜花总是为胜利者而备,而留给失败者的只是冷漠。那么,当我们面对失败的时候,是否会有人为我喝彩呢? The flowers on the podium are always prepared for the winner, and it is indifferent to the loser.So, when we face failure, will anyone applaud me?

那时候我很小,学校举办校运会。每班的同学都必须参加一些项目。我前几年都没有参加过,这一次,我想:我一定要参加运动会。但是,我体质不强,跑步又不快,但是,我还是想挑战自己,最后,终于报名跑100米。

“一年一度学校运动会开始了。”听到主持人的声音,我的心“蹦”地扎紧了。可能是第一次比赛,我害怕跑输了会遭到同学的怪责。不想来临的一刻终于都到了。我在起跑线上,紧张的我不敢去望老师和同学。“砰”的一声,开跑了。我奋不顾身地向前冲,但是对手跑地比箭还快,我被丢得很远很远。结果,结果我输了,我失败了,当我站在终点线上,那一刹那,我多么失落,我多么想时间停留,我不敢去面对同学,要知道,他们在我身上倾注了多少希望啊!

但是,事实证明一切,运动会上不可能每个人都得奖,而我的目标不在于夺冠,而是挑战自己,考验自己,为班出一分力。老师和同学扶我回树下休息,一个个又递水又檫汗,对我还特别关心。老师说:“我们全班知道你已经尽力了,你已经是胜者!”于是,同学们个个都响起了掌声,我感到无比满足。

有人说:“在风雨中,这点失败算什么,檫干泪,不要怕,至少你还有我们的支持!”当我面对失败时,信念要我坚强,我就要坚强,要我勇敢,我就要勇敢。爱迪生何尝不是试过几次失败才能发明到电灯。而我,曾经失败过的人,认真总结教训,对未来充满信心,因为:失败乃成功之物母!

从这件事,我们得出一个结论:坚强的人值得喝彩。别忘了,也向失败者送去鼓励的喝彩声,请对他们说:“没关系,你有我们的支持。”

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篇16:描写生活中的期待六年级

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如果你不能像老鹰那样搏击长空,那么你为何不做一只在花间自由飞舞的蝴蝶呢?谁能说你破茧成蝶的坚持不是一种壮美呢? If you cant fight like an eagle, why dont you make a butterfly flying freely in the flower?Isnt it a kind of magnificent?

从你出生的那一刻起你就注定要遭受他人的排挤,因为你是一只丑陋的,黑乎乎的毛毛虫,你和其它同伴靠啃食树叶过活。当暴风雨来袭,吹打着你那弱小的身子,你是否要闭上眼睛,等到死神的来临?不,不,不你坚定地告诉自己,盼望破茧成蝶。妈妈说只要坚定信念,爬上几十米的大树,终有一天就能破茧成蝶。妈妈是不会骗人的,因为妈妈自己就有一双薄纱般的,在阳光下闪耀的翅膀!

于是你一步一步爬上大树,风儿呼啸,雷电轰隆,但你还紧紧地抓着树干,任凭风吹雨打。你告诉自己:“坚持就是胜利”。风雨过后,没有人知道你承受了什么,但你自己知道胜利了一步!

一步,两步滑落同样的一幕重复上演着,但你依然没有放弃,坚信破茧成蝶的梦想终有一天会实现!于是继续向上爬

终于,终于,你终于到达大树顶端。阳光透过枝叶洒在你身上,暖洋洋的,多么幸福,但这一刻你已经精疲力尽,闭上眼睛,渐入梦乡

睁开醒来你被包裹在一个密封的物体里面,难道这是妈妈所说的茧吗?你兴奋极了,你努力的寻找出口,可是这包得太严密了,没有一点缝隙。你拖着疲惫的身子去撞击,一次,两次眼前出现了点点星光。“加油,离成功只有一步,妈妈在外面迎接你,冲出来吧!好孩子!”是妈妈的声音啊!你昏昏沉地回想起自己努力奋斗,盼望破茧成蝶的过程,隐隐约约听到妈妈的鼓励,顿时千百股力量汇聚身上,冲啊!你成功了,你终于和家人团聚了,一起飞舞在五彩缤纷,芳香扑鼻在花海中

天空划过一道美丽的弧线。

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篇17:描写生活中的勇气的优秀

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寒假里,我和爸爸妈妈、外公外婆开车自驾游横店影视城。一路上,空气是那么新鲜,天空是那么晴朗,一路欢歌笑语。 In the winter vacation, my parents and grandparents drove to the film and television city of Hengdian.Along the way, the air was so fresh, the sky was so clear, and they sang and laughed all the way.

到了横店,我们第一站去的秦王宫,那儿好雄伟好壮观。走到了拐角处,看到了一个标牌上写着“城下皇城”。我们随着人流往下走,到了里面,人山人海的,正应了妈妈所说的:“大人看头,小孩看屁股”。我看到一个栏杆围起来的地方,里面站满了兵马俑,有五彩颜色的,有泥土本色的,大的、小的,每个马俑面部表情都不相同,栩栩如生,十分壮观。

突然,我看到一个戴着口罩的男子,他的两只手紧紧地揣在裤兜里,一边贼眉鼠眼的四处张望。我看他有点奇怪,就躲在一边仔细观察他。等到人流散的差不多的时候,只见他慢慢的把手伸出口袋,一寸一寸地伸向一个小巧又精致的兵马俑。

“喂,停下!”那个人被惊得立马缩回了手。他猛得转过头一看,原来只是其中一个游客在叫唤他的同伴。只见他松了一口气,转过身继续向另一个兵马俑“进攻”。这一次他用黑色大衣搭在手臂上作掩饰,轻松地把兵马俑藏在了大衣里。我猜想,他一定是要把兵马俑带走,拿去卖钱,这可是公共财物呀!我可不能坐视不理。

于是我鼓起勇气小心翼翼向他靠近,旁边有个女孩也看到了这一幕。我对那个女孩使了个眼色,我们一起冲上前,拉住那人的两只手,一齐大声喊道:“抓小偷啊”!“抓小偷啊”!

听到我们的喊声,大家都围了上来,在了解了情况之后,那个小偷被景区保安带走了。周围的人们一致对我们竖起了大拇指,表扬我们勇气可嘉。我和那个女孩相视一笑,为自己的勇气点赞。

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篇18:我的课余生活

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薛维熠

我的课余生活是丰富多彩、轻松而又愉快的。有时,我看看书,与作家笔下的人物一起嬉戏,交流沟通;有时,我做做奥数,拓展提升一下思维;有时,我做做运动,强身健体……最开心不过的,还是和同学们一起做游戏了。

一天,我和同学们闲来无事,想用游戏缓解学习生活的紧张,就玩起了“老鼠偷油”的游戏。身为老鼠的我们要避开猫的捕捉,让鼠王偷到油,也就是摸到垫子才算赢。

游戏开始了,我和“老鼠1号”小心翼翼地从右侧走向“油”,“老鼠2、3号”悄无声息地从左侧走向“油”,“鼠王”和“老鼠4,5号”一同从中间向“油”跑去。狡猾的“猫”杜宣萱留在“油”旁,张开双臂护住“油”。我牙关一咬,暗自在脚尖积攒力量,准备最后时刻的战略转移(落荒而逃)。杜宣萱眼看我和她只有一臂之遥,脸上的笑容瞬时僵住,如猛虎出山般朝我扑来。我早有准备,扭扭身子,向相反方向一个跳跃,接着疾速绕着S形在空地转来转去。杜宣萱气急败坏地对我紧追不舍。我成功地引开了“猫”,“老鼠们”借机簇拥着“鼠王”向“油”挺进。杜宣萱眼见形势不妙,向回跑亦无力回天,累倒在墙上。见此情形,我也乘势倚墙休息,目光紧紧跟随鼠王。不料放松警惕的我疏忽了向我扑来的杜宣萱,她一边大叫“油保不住了,就用肉质鲜美的你做鼠肉串吧”。此时我亦没有逃脱的可能,只能暗自祈祷:“同伴们,快点偷油成功啊!那样我就得救了!”就在这时,不远处传来欢呼,“赢了!”鼠王和老鼠们迅速围拥过来,欢呼着,他们跳的跳,笑的笑,进行着示威游行,将“猫”围在中间,得意的说:“我们可以把她做成猫肉宴。生猫片,炸猫排,红烧猫腿,酱汁猫耳,咸水猫干……撒上我们偷来的油,美味无比!”大家一边笑,一边露出了“吃货”真面目。

这就是我们有趣的游戏时光,这就是我快乐的课余生活!在书香中品味中华文化,在运动中强身健体,在游戏中收获快乐和友情……玩中学,学中玩,我喜爱自己丰富多彩的课余生活!

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篇19:我的课余生活作文

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三月,春风和煦、莺歌燕舞。大家终于盼到了小区的解封,等来了春暖花开。小孩子们也可以出去玩耍了。我经常到小区公园里跑步、骑自行车。

有一次,我遇到了同班同学,他踩着一辆炫色的平衡车,轻轻巧巧地来到了我的身边。我两眼冒金星,心想:踩平衡车的样子太潇洒了,我也想试一试。于是,我就向同学借了平衡车,试着练了一会儿。回到家,我把在公园练平衡车的事说给了爸爸听,还央求爸爸给我买一辆平衡车。在我签下洗一个月碗的“契约”后,爸爸才答应帮我从网上选购一辆平衡车。

下单后的第三天,爸爸抱着一个大家伙回来了。我赶紧打开盒子,只见一辆白色的平衡车呈现在我的面前。我迫不及待地把它从包装盒里拉出来。还没等爸爸看明白说明书,我已经扶着墙壁直挺挺地站在了平衡车上,只是不敢前进。爸爸见我这么急切,连忙拉着我的手说:“我们先练习前进怎么样?”我小心翼翼地把身体向前微微倾斜一点,平衡车也开始缓缓地动起来了。爸爸陪我练习了几圈之后,我胆子大了起来,试着让爸爸松开手,借着屋内的墙壁、椅子等慢慢练习。“停!停!停!你试试左右转弯怎样用力。”我心里霎时紧张起来了,因为我在公园用同学的平衡车练习的时候,我一想转弯,平衡车就会连连打转,我的身子要扭好几圈,要不是有人扶着,摔下来真的很可怕!我瞅着爸爸,看看脚下的平衡车,没敢动。爸爸给我打气说:“你看你刚才表现得很勇敢,你一个手扶着我,试一下呗,不用怕。”我点了点头,身子开始一点点向左转,发现平衡车也慢慢移动,转速没有我想象的那么快。我和爸爸在客厅里转来转去,平衡车一会向这转,一会儿向那转,它像个调皮的娃娃,太有趣了。

渐渐地我喜欢上了平衡车,一有空我就想踩上平衡车在屋里溜几圈。现在我已经可以轻轻松松地踩在平衡车上,展开双臂打几个转了,心里还总是美滋滋的。有时我在想:我是不是很像一只快乐的小燕子,在春风里腾云驾雾,在蓝天上飞旋。

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篇20:描写生活需要沟通满分

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心灵,是水中的城堡;沟通,是城堡间的桥梁。 The soul, is the castle in the water; communication is the bridge between the castle.

沟通是黑夜中的星辰,给黑暗带来光芒;沟通是沙漠中的一片绿洲,给荒芜带来生机;沟通是天空中的一轮太阳,给大地、给自然带来温暖和希望。

一个成功的驯兽师,不仅要技术,更要与动物间的沟通。动物有生命,动物有灵性。如果一个驯兽师和动物间没有感情,那凶猛的兽又怎会在他的鞭下如此的顺从呢?如果驯兽师和动物没有沟通,那在驯兽师面前,强悍的兽又怎会表现的如此温顺体贴呢?

生命的本性是渴望沟通的,人和动物间有了沟通,也就是说,人们可以通过这座桥走向动物的心灵世界!

沟通是一种信息的互换,是一种真诚的对话,是一种情感的交流。人和人之间也需要沟通。

我们在父母的期待下长大,他们“望子成龙,望女成凤”。我们能感受他们的心情,父母和子女间需要沟通。沟通是父母和子女间心灵的桥梁。只有通过沟通,子女才会更加体会父母的用心良苦,只有通过沟通,父母才可能会知道,原来子女需要的不仅仅是高素质教育,他们更渴望自由。只有通过沟通,父母和子女才会达成共识,他们之间的关系也会更加融洽和温暖。

友谊,是建立在理解的基础之上的,要相互理解,就一定要相互沟通,因为沟通是心灵间的桥梁。沟通,成就了长存的友谊。试问,朋友之间如果没有沟通,那是什么把他们系在一起,他们怎么可能同喜同忧呢?唯有沟通,他们才会快乐相处,唯有沟通,他们才会友谊长青!

当然,学生和老师之间更需要沟通。只有相互沟通,师生间才会相互了解。老师和学生的沟通关系到一个孩子的健康发展。

沟通能消除误解,能平息怒火,能够互相激励。要想心灵间的距离更小,离不开这座桥梁沟通。

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