我心中的最美乡村四季景色征文10篇 作文指导教案（通用20篇）

眼睛，记录下了时光的流逝，记录下了季节的更迭：树叶从无到有，从绿到黄；花儿从小到大，从开到谢。眼睛，记录下了面前行色匆匆的人们，记录下了眼前的世界。于是，眼睛告诉我，世界是美丽的。

早春，一缕阳光使江河解冻，听那潺潺的流水，是河流在笑哩！看那苍劲的松柏脱掉了落在身上的雪片，像战士般挺立着。

春天的第一抹新绿不是在花丛中，不是在密林里，而是在脚下，在砖石与砖石连接处的那一丝丝细缝里。这是一株嫩芽，一株看起来孤单、可怜却坚强的嫩芽。也许是被春姑娘遗落的一抹鲜绿，但它并未就此沉沦，它依然对生命执著地坚持着，这坚持丝毫不卑微。

我闭上眼睛开始畅想，我似乎看到了许多年后，这株嫩芽长成了一棵参天大树。我便倚靠在它身边，听它诉说着自己的故事。

夏日，院里的长廊上又开满了紫藤花。往日，紫藤如同一条沉睡的苍龙盘踞在这里，安静而单调。美丽的夏日精灵为紫藤披上了一种淡淡的紫色，这便是成串开放的紫藤花，像一串串晶莹饱满的紫葡萄挂在枝头。(作文大全 )它是宁静的，与夏日热烈的气氛并不是很协调。它一直无声地与天空对视着，淡淡地望着面前飞来飞去的蜜蜂和日出日落。我便特别欣赏紫藤这份宁静致远的心境，这是多么美妙！

秋日的午后，一缕略显惆怅的阳光从书桌前的窗子斜射进来，轻磕着桌面，提醒我看窗外的落英缤纷。果然，我打开窗户，一片叶子便随着一阵凉爽的秋风飞进屋里。我把这片金黄的叶子捧在手里，每一条细如蚕丝的纹理都可以看得清清楚楚。从夏日的肥美到秋日的这般枯瘦，如果它也有思想是否也会慨叹：韶华易逝，青春不再！

然而，望着那一片片依依不舍、轻轻落在树下的叶子，转念一想，来年的新生不也就是这些落叶生命的轮回吗？

冬日，雪花纷纷扬扬地落下，天地间一片白茫茫的景色。天空、大地也在此刻沉寂。飞雪掩盖了植物对生命的渴望，掩盖了鸟儿的翅膀在天空中留下的痕迹。可是你看，那光秃秃的树干下，掩藏着一股蓄积已久的力量，只待来年春天奏响生命的赞歌！

于是，眼睛告诉我，世界是美的。

简评

眼睛所看到的大千世界是美丽的，然而这份因为熟视而往往无睹的美丽，我们该如何下笔描绘？透过小作者的文字，我们看到小作者的巧妙选材——以眼睛里一年四季的变换作为观察者的心灵体验。沿着季节的更替，顺着小作者文字的展开，我们眼前的美丽世界款款而至，是的，眼睛告诉我，不，文字告诉我们，这个世界是美丽的。

有的人喜欢波澜壮阔的大海；有的人喜欢雄伟奇丽的高山；有的人喜欢苍茫无垠的大漠；而我却喜欢莺歌燕舞的乡村。

乡村虽不如城市热闹，不如都市繁华，但却多了一份淡然淳朴的韵味。

当春姑娘迈着轻浅的脚步来到乡村时，小草探出头来，花儿绽开笑脸，鱼儿在水中嬉戏打闹，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，连春风中的柳树也晃动着婀娜多姿的身躯……万物都从沉睡中醒来，用自己的方式向春姑娘问好。

夏娃娃来了，太阳任性地炙烤着大地。陆地上的花儿都“垂头丧气”，唯有水中的荷花，向阳而生、肆意绽放，像一个个亭亭玉立的少女，展现着自己“出淤泥而不染”的神奇法力。

当秋姐姐来时，更不同凡响了。树叶纷纷飘落，活像一只只色彩斑斓的蝴蝶，在半空中翩翩起舞。农田里金黄的水稻都垂下了腰，仿佛在对农民伯伯多日的细心照顾表示感谢。那弧度像极了农家人丰收时喜笑颜开的嘴角。

冬哥哥来时却总是与众不同。他让初晨的清冷与午后的暖意形成鲜明的对比，似乎连太阳也不愿早起，总会晚些出现。但湿冷的空气让全世界神清气爽，怀抱露珠的植物们更是充满活力。

我爱乡村生机勃勃的春天、骄阳明媚的夏天、果实累累的秋天、充满活力的冬天！我爱这乡村美好的一切！

题目：我家的一个星期天

一、教学目的、要求：

1．作文前列出提纲。

2．按一定顺序叙述。

3．把主要事情写具体些。

二、教学时间：2课时

三、教学准备：教学小黑板

四、教学过程：

㈠启发谈话，导入新课。

星期天你们家是怎样度过的？哪一个星期天你过得最愉快、最有意义？说给大家听听。

㈡指导作文提纲。

1．这次作文的题目可以怎么定？（学生发言）

可以用“我家的一个星期天”，也可以自己另外定题目，强调题目一定要紧扣文章内容来定。

2．选好写哪一个星期天以后，再想一想用什么题目，表达什么中心思想，材料怎样安排，然后列一个作文提纲。

㈢学生各自列作文提纲，教师指导。

㈣请几个学生读自己列的提纲，教师酌情评议指导。

㈤提出具体作文要求。

1．写作时要按提纲来写，做到有顺序。

2．把主要的事重点写。

3．做到有中心，有条理，语句通顺。

㈥学生写作，教师巡视指导。

缘结三千，换来今世驻足凝眸，彼时相逢于初夏时节，循着宏村的声名，陪同友人来此采风。

南湖潋滟

老子说：上善若水，水善利万物而不争。南湖便是这样的存在。阳光下的湖水微波粼粼，似是镀上了一层薄薄的金衣;微风拂过，湖面泛起的阵阵涟漪折射出璀璨光华，美得摄人心魄。碧水蓝天，阳光普照，感慨岁月静好的同时，心境也逐渐变得明朗和澄澈。漫步登上南湖画桥，入目便是满眼的画境：碧波荡漾，粉荷才露尖尖角，在初夏氤氲水汽的洗礼下，那半苞半开的粉荷愈发的明艳动人。我忽然想起了徐志摩的一句诗：“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。”也只有江南轻灵的水质才能孕育出如此秀丽之物。举目远眺，南湖成为横亘在宏村的一颗明珠，美得叫人移不开眼。水光潋滟晴方好，是此刻的最佳写照。

流水人家

宏村的魅力，还在于纵横的水系。古往今来，世人大多迷恋江南，迷恋南国交错相接的清流，弯弯曲曲间衍生出无数缠绵。宏村游人如织，想来与水有着密切关系。清浅的水道，带着水乡特有的印记，几乎流经了每一户人家门口。时光在静谧中流逝，一幅小桥流水人家

黛瓦徽都

傍湖而建的古居，是宏村延续千百年的根基。从树人堂至汪氏宗祠，每一处都呈现出了古色古香的徽派风格，雅致又极富韵味。吸引我的是一幢典雅的古朴民居，雕栏上似乎还留有阳光的气味。直觉告诉我，很多年前这儿一定住过一位温婉可人的女子。她定是裙裾摇曳的青春少女，着了淡妆，数着雨打芭蕉的声音，使路过的轩昂少年一见倾心;抑或是恬静端庄的大家闺秀，怀抱琵琶信手续续弹，倚栏远眺，只是蛾眉婉转间，就已成了俊朗书生眼中最美的邂逅。这是南国的女子，拥有水的柔情与多愁善感，明媚时如梨花般灿烂无瑕，忧伤时又似雨中的风信子，泪中带笑。退出思索，润泽的水系与黛瓦白墙的徽式建筑交相辉映，更为宏村增添了几分缥渺空灵的美感。

一杯烟雨

当真是最好的遇见，满心欢喜。炎炎烈日下行走许久，它的出现让我雀跃到不能自拔。一家很普通的茶馆，名字却令人陶醉——慕茗香。满满的绿茶味扑面而来，未进嘴，心已浸得透亮。我和友人要了一壶绿茶，淡绿的色泽仿佛又回到了杏花微雨的时节，朦胧间恍惚捧着一杯烟雨

我爱城里的高楼，爱城里马路，爱城里门前蹲着的两头石狮子，但我更爱乡下的田园风光。

一到乡下，会看见大片大片的原野，绿色连绿色，眼前一片鲜明。

走在乡间的泥泞路上，虽然坑坑洼洼，但总有一种回归大自然的感觉。

路边有一条小河，清澈见底，经常会看见一些妇女在捣衣或在洗菜，却从没看见小河被污染，乡下人家一直把小河保护的很好。

走入乡下人家，进了大门，便兵分两路，左边，他们种了一棵高大的柚子树，每到冬天打了霜时，柚子便会又大又甜，这时，一家人便可以在一起吃柚子了。柚子树的周围有鸡冠花，花开时，把院子点缀的十分美丽。除有鸡冠花外，在地上还有一些不知名的小花，蓝的、红的、黄的，正如课文上说的，朴素中带着几分华丽。

右边的花草更是数不胜数，有菊花、迎春花、一串红、石榴花(树)等等，有些植物说也说不出，见也没见过。这些植物在一起，色泽明艳，光彩夺目，在城里似乎都没有见过。

只要在乡下，说总会看见一群群小鸡，由鸡妈妈带着，有时出去觅食，有时出去嬉戏。觅食的样子很可爱，只要发现一只小虫，其它的小鸡也会去抢，抢到食物的那只小鸡总会把小虫叼起，然后跑到一边，独自享用美食。鸡妈妈好像很大方，把自己寻找到的喂给小鸡吃，真是一位慈爱的好母亲啊!

我爱乡下，更爱乡下那美丽的田园风光。我永远向往着乡村的和谐与美好。

乡村的四季，我非常喜欢!

春天，小树发芽了。大地换上了新装，是绿油油的毛衣。小溪上的冰融化了，淙淙的溪水从我脚边流过。山风带着花香，带着泥土的气息，我拨开小草。突然，我眼前一亮，各种颜色的小花出现在我面前。这，就是春天的田野。

夏天，树叶更茂密了。小河边，老人悠闲得坐在树荫下乘凉，小孩子在小河里嬉戏捕鱼，可热闹了。

秋天，果实熟了。红彤彤的苹果、金黄的麦子、火红的高粱......一片丰收的景象。在田里干活干累了，摘下一个苹果，放在小溪里洗一洗，咬上一口，凉丝丝的，真好吃!

冬天，天上飘下一片片白花花的小雪花，轻飘飘的飞了下来。想一封封散落的信，可以到手里就融化了。

放假了，约上几个小伙伴。拿上工具，在外面堆雪人、打雪仗，开心极了!

乡村的四季就是这样，一样的事物，不一样的生活，每天都过得很充实、很快乐。

乡下虽然不比城市发达，但那儿空气清新远离噪音。去散散步，放松放松也是一件不错的事情。

我穿着白色的运动鞋，乳白色的上衣和一条黑色的七分裤，行走在乡下的小路旁。

那里的涧水十分清澈，河底的石子错落有致地排放着，有鱼儿在石头缝里穿梭游动，像在嬉戏，又像在追逐，好不热闹。我脱了鞋子，把脚浸在水里，有一条灰不溜秋的不知名小鱼，好像与我很亲密，在我的脚趾头旁缝里游来游去，游来游去。这时，我多么想自己也是一条小小的鱼，在涧水中玩耍。

从涧水上跨过，可以看见一座大大的坝头，坝头旁边的斜坡上不断有水流向溪流。溪流里更热闹，不仅有鱼、虾、螺狮等好多好多的生物，可以说是一条生物链了吧！几只白鹭鸟停在石头上面，悠闲地用嘴沾着水洗梳着自己那不允许肮脏的白羽毛，轻轻把一小半嘴浸入水中，嘴中还含着一点水，再把嘴轻轻地伸入去翅膀中，把水吐出来，再划下去，一下又一下，动作轻轻的。最后喝了一口水，拍拍翅膀飞向远方，那块石头上没有留下任何痕迹。我愿自己是那块石头，虽然水里有很这样的石头，但是这块石头上有一只美丽、优雅的白鹭在上面停留过，就不算是一无是处。

在旁边，有好多红蜻蜓停在快凋零的荷花上，他们可能会荷花说：“老朋友，你虽会凋零，但是你存在过芬芳，是就不泯灭的。就让我人为你跳最后一支舞！”说罢，便绕着荷花一圈，又一圈地飞舞。

走到坝头的尽头，一条大路呈现在眼前，旁边种着许许多多叫不出名的花。我看见一只猫，把鼻子深深地埋出花芯里。想必，也是被这些花吸引的，眼睛闭着，一副陶醉的样子，如果他一个人，那么他就是拥有浪漫情怀的诗人……

我在这乡村漫走了天，直到阳都不见了，我才回到自己的房间，回想着自己一天所看到的，摸到的，触碰到的所有东西，一切都是那么的美好，一切都是那么的自由，就像在屋顶上飞舞的鸽子。

晚上，乡村的天空也很明朗，从窗户望去，满天的星星，这也是在城里验证以看到的。那些星星像一颗颗糖一样，黑色的天空就像盘子。每颗星星都不一样都是不一样的那个的自己，我看着就觉得很甜，甜着甜着，就进入了甜蜜的梦乡。

我的外公家在周岙村，那里群山环绕，风景如画。

春回大地，乡间生气盎然。院子里，各种花儿竞相开放，凤仙花正在举行比美大赛，红的、黄的、紫的，色彩缤纷，形态各异。有的花瓣全部展开，像一位仙女在翩翩起舞，婀娜多姿；有的花儿半开半合，如娇似羞；有些花儿却还没开放，像一只不想起床的懒猫。半空中，三四只燕子栖息在电线上，叽叽喳喳，像是五线谱中的音符，谱写着《春之歌》；后山上，板栗树粗壮高大，像士兵一样守卫着家乡。

“池塘里的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”我和爸爸唱着欢快的乐曲，来到小溪边玩耍。溪边的草丛里，青蛙在“呱呱”地叫着，好像在说：“这天也太热了，我要水里避避暑。”只听“扑通”一声，一只青蛙跳入了水中，一晃眼便不见了。知了也在不知疲倦地叫着：“知了知了”，仿佛在说：“太热啦！太热啦！”

最引人注目还是岸边的杨梅。远远望去，杨梅树上，红一片，紫一片，像挂着一颗颗晶亮的宝石，在阳光下散发着诱人的光泽。走进细看，每颗杨梅又大又红，圆圆的杨梅上布满平滑的颗粒，饱涨得快要滴出汁液来了。让人看了，忍不住垂涎三尺。摘一个放入口中，香甜的滋味溢满整个心灵。

乡村之秋，硕果累累迎丰收。田野里，玉米熟了。它们脱下了绿衣裳，换上了金色的外衣；土豆也偷偷地在土中结出了果实；大雁排成了“人”字形，好像在赞美勤劳的人们画出了美丽的秋天之画。

“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”冬天如期而至，花谢了，叶子飘落，一切回归大地，孕育更美的春天。天更加寒冷了，即使这样，小朋友们也兴致勃勃地出去玩冰：从田里，水沟里捡起一块块薄薄的的冰片，跑到高处，往下一扔，“哗啦”一声，冰碎了，留下了孩子们“哈哈哈”的欢笑声，就是一双小手冻得通红也不管。

周岙村的乡村四季真美！

摘要： 秋天，家乡的白桦林是最美的，秋风轻轻一扫，漫天落叶，如同一只只飞舞的蝴蝶，又好似一个个舞动的精灵在天空中尽情飞舞、旋转。落在地上，铺成了一条条金光大道，我们在那里打流、捉迷藏。漫步丛林，向上看去，笔直洁白的树干，金光的树叶，静静倾听着桦林的述说……

“美丽的哈巴河，我可爱的故乡，巍峨雄伟的阿尔泰山……你是我心中的太阳。”不错的，正如歌中所唱，家乡的一切都是那么美好，那么神圣——和谐的生活、秀丽的山河、朴实的人民……我不仅对家乡的山河大地、风土民情感到亲切，就连家乡的一草一木、一花一石、一砖一瓦，也那么让我留恋，让我情不自禁想要爱抚……

风景如画的家乡，四季轮回的美，生机盎然、鸟语花香的春；烈日炎炎、绿草如茵的夏；金碧辉煌、果实累累的秋；银装素裹、粉妆玉砌的冬。像一个朝气蓬勃而又多变的孩子，一会换一个样，样样都有自己的特色。不信？你看——

春

春天，万物复苏，家乡的大地回复了生机，一片生机盎然的景象出现在人们面前。小河叮叮咚咚的，演奏出大地的交响乐；鸟儿们叽叽喳喳的，畅谈着未来的美好生活;勤劳的哈萨克牧民带着经过了漫漫严冬，体力几乎消耗殆尽的畜群，排着整齐的队伍迁徒着。春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了太阳的笑脸，暖暖的光束射过来，那样温柔地抚摸着我，像母亲的手。天空中，怎么五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来是孩子们在放风筝呀！在蓝天白云的照耀下，五颜六色的风筝在自由自在地飘舞着、飞升着。

春天，我们沐浴于温暖的春光下，一切都是那么充满活力。

夏

家乡夏天的太阳火辣辣地，疯狂地迸射出它耀眼的光芒，炙烤着大地，地上尘土飞扬。静静的，只有河里的热浪涌出。瞧！树下有一群小孩，手里拿着自制的网子，正向花边悄悄地移动着呢！走近一看，原来他们在扑蝴蝶。如果是叫上几位好朋友，去河边捉鱼，一定是一个不错的主意。

夏天，我们嬉戏在家乡清凌凌的水，蓝盈盈的天里。

秋

秋天，家乡的白桦林是最美的，秋风轻轻一扫，漫天落叶，如同一只只飞舞的蝴蝶，又好似一个个舞动的精灵在天空中尽情飞舞、旋转。落在地上，铺成了一条条金光大道，我们在那里打流、捉迷藏。漫步丛林，向上看去，笔直洁白的树干，金光的树叶，静静倾听着桦林的述说……

秋天，我沉浸在家乡的如诗如画的白桦林里

冬

白雪像银珠、像粉屑、像杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼，隐隐约约，好像在雾里，宛如在云里，显得特别迷蒙。雪花在空中嬉戏飞舞。“雪家族”特有的洁白在微明的天空中闪耀银光。它涤荡了家乡的一切尘埃，填补了严冬的寂寞。

冬天，我与孤独在家乡的雪地里玩耍。

春天撷一缕春风，送给家乡，让它吹拂我的家乡；夏天，捧一抹骄阳，送给家乡，让它温暖我的家乡；秋天，拾几片落叶，送给家乡，让它装饰我的家乡；冬天，掬一块白雪，送给家乡，让它涤荡我的家乡。

此时，我正在地图上找寻那只雄鸡的尾巴，在她那柔软的羽毛下，乃是我的家乡——哈巴河

[家乡一年四季的景色作文四篇

今天早上，天下起了蒙蒙细雨，虽然雨下的不是很久，却因为三个男生问了大地的一切。雨停后，我到小丽家约她一起去欣赏雨后的乡村景色，她爽快地答应了，于是，我们就一起路上了。

我们走着，就走到了我姥姥家田地里了。

姥姥家的田地里都有谁？你一定不知道！告诉你吧，都有妈妈爸爸姥姥姥爷，还有我弟弟。我就去帮忙了。

我去帮姥姥剪蒜了我捡了一会儿，我的腰都疼了，爸爸让我上车车休息，我就和弟弟一起上车了。我在车前面发现了一个蜘蛛把我和弟弟吓得不得了。我飞快的跑到田地里过了一小会，我和弟弟又去了，那个蜘蛛被晒死了。

我这一天的收获真不少。

为推动和繁荣全市的文学创作，讴歌和赞美新时代、新乡村，体现正能量，激发人们爱祖国爱家乡的政治热情，积极参与美丽家园新金坛的建设，特举办2015“美丽乡村”征文大奖赛，现将具体事项通知如下：

一、征文体裁：散文

二、征文对象：

本市范围内爱好散文写作的各界人士均可参与(企事业单位职工、机关干部、中小学生等)，年龄不限;在外地工作的金坛籍人士皆可参赛。

三、征文内容：

以表现金坛“美丽乡村”为主题(限金坛辖区行政村)。或表现其改革热潮与发展历程;或表现其秀丽风景风情与文化传承;或表现其人文传统与现代观念的兼容并蓄;或表现其经济社会繁荣和谐的真实状态，或人或事，或侧面或全貌，或情或景，或文化记忆或场景再现……

四、征文要求：

1.征文题目(篇名)自题自立。

2.艺术体现散文的文体特点，力求“端庄、真诚、空灵、秀美”，忌泛泛而论，面面俱到，平铺直叙，忌贴标签、写报告式的叙事、抒情和议论。

3.艺术表现金坛地域特色和苏南气息，鲜明体现时代色彩与乡村特征。

4.表现一定的思想深度与哲理思考，言之有物，真情实感，具有一定的艺术感染力。

5.征文篇幅：每篇字数控制在2000字左右。

五、征文时间：自2015年3月20日起到7月31日截止。

六、征文的日常工作由市文联《洮湖》编辑部运作。征文稿件可发送邮箱：jtyaohu@126.com，联系人：顾雪薇，电话：82836494。

七、征文大赛聘请有关评论家、编辑、作家组成评审小组。评选出文学作品奖和优秀作品奖若干名，分别予以1000元、300元奖励。

八、征文颁奖与第八届《洮湖》文学奖颁奖同步进行，届时召开会议，对所有获奖者颁发证书和奖金。

九、评奖的其它相关事项待定。

金坛市文联

金坛市作家协会

《洮湖》杂志编辑部

2015年3月10日

我爱这乡村的四季！

春天到了，春姑娘踏着春风悄悄地来到人间，田里一片忙碌的景象，有的种着玉米、有的种着南瓜、有的插着秧。田园里的小草立刻换上了新绿。春天油菜花也开了，一阵春风吹过，花香吸引来了一群勤劳的蜜蜂和可爱的蝴蝶，蜜蜂们在忙着采花蜜，而蝴蝶们则在花丛中翩翩起舞。

夏天到了，池塘里含苞欲放的荷花开了，墨绿的荷叶衬托着粉红的荷花，这时一只蜻蜓飞过来，远远看去，停在了荷叶上的蜻蜓就像一架飞机，而荷叶就像停机坪，任由蜻蜓起起落落。

秋天到了，金黄色的田野像金色的海洋，玉米露出了一颗颗金黄色的牙齿。果园里一片丰收的景象——石榴也露出红色的牙齿，笑得好开心，树上的柿子像极了一个个红色的小灯笼。

冬天到了，早晨起来，漫天大雾。乳白色的雾笼罩着大地，到处白茫茫一片。走在乡间的小路上十几步以外就看不清人影；从浓雾中望去，前方的树木只能隐约可见。

多么美丽的乡村四季啊！好似迷人的乐曲，又如壮丽的画卷！

乡村是我们大家祖祖辈辈生活的地方;乡村是农作物丰收的地方;乡村是粮食的来源。今天就让我们来欣赏一下乡村的四季美景吧!

春天走在乡间小路上，映入眼帘的是一片欣欣向荣的景象。红得似火的映出红;粉得似霞的桃花;白得似雪的梨花;还有许多说不出名的野花，芬芳扑鼻，沁人心脾。从房前屋后走过常看见一些春笋争先恐后探出头，贪婪地吸吮着大地母亲的乳汁。山坡、原野一片葱绿，平展的稻田里波光粼粼，水天相接。正如南宋大诗人翁卷所言：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”屋前的空地上种上些花：凤仙花、鸡冠花、大丽菊、芍药，它们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽。

初夏，稻田里的水稻长高了不少;黄瓜就像一把绿色的宝剑;瓜田里的西瓜露出了小脸蛋。深夏到了，西瓜成熟了，远远望去好像是一块美丽的翡翠。

秋天，水稻换上了耀眼的黄色新装，微风一吹，金黄色的稻海泛起层层波浪。每根水稻上都擎满了丰满的稻穗，那一根根稻穗就是五线谱，每个稻子就是一个跳动的音符。这些音符写出了农民的汗水，谱写出了一首丰收之歌!

冬天凛冽的寒风呼啸着，稻田里一片宁静，它们在听冬姑娘弹奏优美的乐曲;那一排排树勇士就像卫兵一样守卫着我们的家乡;腊梅树上开满了花，这些花不畏严寒，在严冬中绽开了笑脸。

我爱家乡，我更爱家乡的四季美景!

乡村的四季都很美，不过我更喜欢春天。告别了寒冷的冬天，温暖的春天来到了。春天的树木变绿了，山上到处是一片嫩绿，小草也探出了脑袋。从远处望去这里的绿色一片浓，一片淡，好像一幅只有绿色的画。咦画上怎么有一些斑斑点点呢?从近一看，原来是几头牛在悠闲地吃着草。这也难怪，因为这嫩嫩的草不正是牛最好的美食吗?可是放牛的小孩哪去了呢?原来躲在小河里捉鱼呢。

山上没有一点儿色彩，都是一大片一大片的树木，这也并不奇怪，因为春天不正是树木茂盛的季节吗?小河里的水清澈见底，没有丝毫污染。小河里的鱼儿在自由自在地游来游去，好像在做游戏。乡村的景色不止那么一点，但就凭这么一点景色也足够让你大吃一惊了!

乡村四季，美不胜收，令人眼睛都忙不过来。

春天姑娘来了，一切都是那么美丽，它将美味的食物送给大地，农民扛着锄头，忙碌于田地之中，小孩子们背着书包，快乐地去学校。

夏天，绿树成阴，河水清澈见底，带给人们无限的清凉。孩子们赤裸着身子，一个个跳进去，在河水里嬉戏，那感觉就像是天堂一般美。

秋天，成熟的季节到了。稻谷金黄，像金子一般发出光芒；苹果红通通的，像人的笑脸，农民看着一季的丰收，都乐开了花。

冬天，是小孩子的世界，他们在雪地里打雪仗，堆雪人，蹦蹦跳跳，即使是寒冷也没有吓倒他们。他们得到了快乐，得到了自由。

乡村四季是让人惊叹的，是让人窒息的，是让人渴盼的，这就是美丽的乡村四季。

我的家乡在漳州的一个小县城,这里风景如画,美不胜收.你看,街道上车龙水马,热闹非凡,那是一种流动的美;公园里亭台楼阁,盆花争艳,那是一种精雕细琢的美;商场里货物齐全,顾客如云,那是一种繁华的美……但我认为最美的还是在乡村,那里青山绿水,花香鸟语,梯田层层,果树满坡,处处洋溢着一种生机勃勃的美,处处流露出一种自然的美.

田野里,美在那里跳舞!春天,田里禾苗绿油油.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞.转眼秋天到了,田野里一片金黄,一阵微风吹来,层层梯田翻金浪,沉甸甸的稻穗摇摆着身躯,仿佛一个个黄精灵在舞蹈.你看,农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦.他们忙得不可开交,有的弯腰割稻子,有的踩着脱谷机,还有的载着满车金灿灿的谷子往家赶……欢乐的梦精灵在农民的心里跳起了丰收圆舞曲!

山林里,美在那里唱歌!茂密的树林里,一群群欢蹦乱跳的鸟儿正举行音乐会呢,它们叽叽喳喳,唱得多热闹啊!你听,被人们称为鸣禽冠军的画眉鸟小巧玲珑,它站在枝头欢快地昂首高鸣：“叮叮叮,叮叮叮,早晨时光多美好……”歌声婉转,让人心旷神怡!被人们称为绿色小天使的暗绿绣眉鸟妩媚多姿,毫不示弱,它一边在树梢上展翅飞翔,一边鸣唱着：“啦啦啦,啦啦啦,森林音乐会多美妙,大家快来参加……”歌声优美悦耳,引人入胜.被人们称为超级歌星的百灵鸟,也毫不例外地加入这个音乐会,它是歌手如林的鸟儿王国的最佳独唱演员,也是这场音乐会的主角.它的歌声悠扬动听,扣人心弦,让其他所有的歌手自愧不如,把整个音乐引向高潮……林间的小河哗哗地流着,小朋友趟在清澈见底的河水打水仗,你泼我,我泼你,玩得多开心!淙淙的流水声、孩子们的嬉笑声、鸟儿的欢叫声交织在一起,奏成一支欢乐交响曲!

在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

一、本次习作指导的教学目标

1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。

3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。

4．要做到语句通顺，不写错别字。

二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：

1．关于习作知识点的了解：

（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。

（2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。

（3）写景的过程中如何展开联想和想象。

2．关于口语交际课：

（一）口语交际教学可从本组几篇课文导入，由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家乡的植物、动物、风景有什么不同，引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（二）小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。（介绍一处即可。）互相启发感染，听的同学，以补充或提出问题，发言的同学作解答。

（三）小组评议，互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人、给人留下深刻印象；谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。

（四） 全班交流、评改。评出进步大的同学。

（五） 教师就同学发言做总结。

3．关于习作素材的搜集：

（1）搜集家乡景色的照片。

（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。

（3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。）

三、备课策略思考 本次习作教学，策略预设如下：

（一）这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。

（二）教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（三）学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。

（四） 教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。

（五） 然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以

及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。

（六） 在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚，

（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。一般情况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根本不改，老师是费力不讨好）。

（七） 学生完成习作后，可以办一期以家乡的景物为主题的习作展览。

（八）本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。

四、 教学过程：

第一课时，实际是口语交际课（作文前）

（一）话题交流，真情融汇：

1．谈话引入。

师：小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：

2．明确要求，小组交流

①讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。

②认真听别人讲，可以补充，可以提问题。

③小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学

④全班交流，其他人点评或提问。

⑤激发兴趣，导入主题。

师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

（二）激发情趣，游戏引路：

猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个夸家乡，猜景物的小游戏。（让一个小朋友说家乡的某一景物的特点，其他同学猜是什么地方）

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。

首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

新的学期，新的气象。我在全新的环境里感受美丽的校园景色。

春季，这里绿意盎然。春姑娘携带着春风重新回到大自然，回到我们身边。青青的小草、绿绿的树叶、万紫千红的花儿都从土地里或枝桠上冒出来。弦歌湖里的鱼儿也从水底游了上来，活动活动腰肢，呼吸呼吸新鲜的空气来迎接着朝气蓬勃的世界。湖边的垂柳和对着水面梳理她长长的秀发，风一吹。她的秀发就呼啦啦地响。

夏季，鸣蝉爬上高高的树梢，开始了它长达一个季节的演唱会。教学楼前粗壮的银杏树插满茂盛枝叶，在炎炎烈日下，像一个个身穿绿装，威严挺立的哨兵守卫着校园。傍晚的时候，手捧一本书，漫步到弦歌湖旁，身上的热气儿全跑了，剩下的只有凉爽和惬意。选一个适意的角落坐下来，轻轻地翻开书页，傍晚余辉洒下片片金色，和着夏风，还有湖里欢快的游鱼，湖边长长地垂柳，阅读不就更成了一种享受吗?

秋天，校园的树叶开始发黄并凋零，花儿小草都找个地方躲了起来，湖里的鱼儿也回家了。没有了小鸟的欢叫，只有大雁的孤鸣。少了欢快与朝气，只留下孤独与忧伤。天上的朵朵白云此刻也站得那么高远。

冬天到了，一场大雪平添了校园美景无限，欢声笑语平添了校园无限生机。看，一切都银装素裹，拍照片、打雪仗、塑雪人……。大家都忙得不亦乐乎，口中呼出的热气伴着笑声回荡在校园的上空。

这就是我们的校园，一年四季，景色不断，给生活在这里的人也带来无穷的乐趣。

田园风光可美啦!今天我就带你去欣赏欣赏吧!

早晨，小鸟叫喳喳，树叶沙沙沙，小溪叮叮咚，那是在给我们奏“起床曲”哩!太阳公公乐呵呵的在东边看着我们，似乎也想学学快乐的“田园美健身操”。

上午，知了开始休息，小鸟也无精打采地趴在树枝上，不再欢唱。突然，传来的嬉笑声打破了夏日的宁静，嘿，你瞧!男孩儿们正站在溪水中，激烈地打着仗——水仗，随着一把把水拍打在人身上发出的清脆的声音，笑声也一浪高过一浪。女孩儿们呢?她们采下一束束正开着的鲜艳的花，三下两下编制出了美丽的花环，小心翼翼地戴在头上，转着圈，唱着歌，仿佛仙女在翩翩起舞。玩累了，大家坐在溪流边，一边聊天一边用小脚丫不停地拍打着水面，发出“啪啪”的声音，仿佛在用清水来凉透心田。

黄昏，天空逐渐被晚霞的深红色所浸染。看，那些云朵可真美啊!一朵朵白云都换上了耀眼的粉红色衣服，化上了淡黄色的美妆，正为我们表演节目呢!

它们一会儿变成奔腾的骏马;一会儿变成威武的狮子;一会儿变成可爱的小狗;一会儿又变成飞翔的大雁，真是变化多端!请问，是谁把天空打扮得如此美丽多姿?

傍晚，一切都安静了下来。只有树叶的演奏没有停止，知了的歌声没有暂停，人们伴随着自然界美妙的音乐，甜甜蜜蜜地进入了梦乡……

田园风光还有很多美丽之处，欢迎你多多下乡，好好去体会欣赏哦!