鱼鳔有什么营养1000字汇编四篇
2024年5月,教育部、卫生部以卫疾控发120号文联合颁布文件将“中国学生营养日”法定下来,时间为每年5月20日。接下来小编为大家分享鱼鳔有什么营养1000字优秀作文,欢迎查阅,希望对大家有用。
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2417作文
59篇1:世界营养日主题班会教案
全文共 1032 字
+ 加入清单学生营养改善计划是国家的一项民心工程,更是一项有于国家长远发展的民族振兴工程。认真落实农村义务教育学生营养改善计划实施方案的相关文件精神,切实保障学生的健康成长 ,同时将党和政府对弱势群体的关爱切实落到了实处,召开以“心系营养餐”为主题的班会活动。班会内容主要从以下几个方面入手:
一、 做好宣传工作。
营养与健康的宣传教育,要取得社会对营养餐的理解
与支持。营养餐是一种新生事物,在实施营养餐计划的整
个过程中,我班要坚持不懈的开展营养与健康的宣传教育,
通过晨会、致家长的一封信、主题班会等形式大力宣传提
供营养餐的重要意义和深远影响,做到让家长人人知道,
学生人人知晓。
二、通过班会向学生宣传政府实施这一政策的意义;
三、通过班会让学生明白营养早餐工程是一项民心
工程、是一项阳光工程,应该心怀感恩之心;
四、通过班会让学生懂得在领取鸡蛋时的程序及注意个人
安全和他人安全;
五、通过班会使学生知道在食用鸡蛋、饮用牛奶时
的注意的一些事项,如:不能一口吞食鸡蛋,不能
快速饮用牛奶…….教给学生正确的饮(食)用方法科
学、卫生的饮(食)用。
六、加强管理,成立班级“营养改善计划”小组:
组长:班主任(职责:班级营养改善总负责,对学生
进行生活指导、健康教育,行为习惯教育、秩
序管理、偶发事件的处理等工作。)
副组长:周雪梅(负责协助班主任搞好班级用餐,发放
牛奶,检查牛奶质量,如发现问题及时报告班
主任。)
纪律监管员:谈煜(负责饮用牛奶时的纪律,做到饮用
时不说话,不换喝,不急饮等,如有违规违纪
现象,及时报告给当天值日的干部做好登记。)
卫生监管员:谈亚雯(负责饮用牛奶后垃圾处理,联系
好各小组的组长搞好牛奶盒的收取工作。)
安全信息员:闫佳乐(负责班级用餐的安全,如有突发
事件及时报告给班主任。)
记录员:周凡(负责每天用餐后的班级签字工作,并将
相关表册保管好,在指定的时间内交班主任。)
偶发事件处理负责人:王霞【负责班级偶发事件的处理
(小事能自行处理的),和安全信息员搞好分工
合作(情形严重过的:闫佳乐负责报告、王霞负
责处理),所有用餐的偶发事件情节不分轻重一
律上报给班主任】各成员明确自己的职责,分工
负责搞好班级营养餐用餐、卫生 、安全等工作。
营养改善主题班会
六年级班会活动主题:心系营养餐,感恩在心间
班会议程:
一、班主任讲述本次活动的目的
二、宣读有关文件精神
三、宣布班级“营养改善计划”小组名单及职责。
四、用餐指导
五、卫生要求
六、歌曲《感恩的心》
七、介绍营养知识
八、心里话
九、小结
班主任:王铁莲
篇2:世界营养日主题班会教案
全文共 975 字
+ 加入清单时 间:2014年4月21日
班 级:七年级(1)班
主讲人:韦永良
活动目的
1.通过宣传教育使学生懂得学生营养改善计划是国家的一项民心工程,更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。
2.进一步提高学生“节约光荣,浪费可耻”的意识,让学生懂得幸福生活来之不易,要发扬勤俭节约的优良传统,并学会感恩。
3.培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约饭菜好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。 活动过程
一、谈话导入
1.谈话:同学们,你们吃营养餐也有一段时间了。那么,你们知道什么是“营养餐”吗? 学生交流。
2.讲述学生营养改善计划的由来
在2012年10月底召开的“农村义务教育学校厨房建设研讨会”上,教育部相关负责人透露,纳入“农村义务教育学生营养改善计划”(以下简称“营养餐计划”)的学校已全部“开餐”,近2600万农村学生吃上营养午
餐。全国已有上千所农村贫困学校,在社会力量的帮助下建起了较为规范的学校厨房,能够为学生供应热食正餐。
二、讲勤俭节约的故事
1.指名讲自己知道的勤俭节约的故事。
2.勤俭节约是中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统,从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠,从一代名相魏征到民主革命家孙中山,都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
三、学会感恩
1.说议议,感受党恩
现在国家为我们每个同学免除学杂费、书费;还给每个同学提供营养餐,十年前爸爸妈妈是怎么样的?二十年前爷爷奶奶又是怎么样的?三十年前,四十年前呢?告诉我们你了解的情况。
2.总结过去,鼓舞
21年中国共产党成立到现在,沧海桑田,天翻地覆。今天,我们在这里回顾我们党走过的90多年的光辉历程,歌颂党的丰功伟绩,就是要同学们知道我们今天的生活富裕、幸福,都是党领导的好,都是党的政策好的结果。我们要心怀一颗感恩的心珍惜今天的一切,努力学习,为祖国的更加强大做出自己的贡献。
3.齐唱《感恩的心》、《红星闪闪》。
四、活动总结
营养餐,对于改善学生营养结构、增强学生体质、促进学生健康、减轻学生家庭负担具有重要意义。我们在享受营养餐的过程当中,要学会知恩、懂恩开始,学会感恩、报恩,今天的幸福生活全来自于长辈们的无限付出与努力。今天的营养餐也是社会发展、党对学生无限关怀的结果。因此,学生要学会感谢党的关怀,只有怀着一颗感恩之心,我们的内心才有可能充实,人生才尽可能有更多的幸福。
篇3:让我们的饮食健康营养倡议书
全文共 950 字
+ 加入清单同学们,你们知道食物与营养是人类生存的基本条件吗?营养状况是影响人口素质的重要因素,直接影响我们的体能与智能发育,关系到国家的经济发展以及人力、财力和智力资源。调查表明,我国0-20岁人群贫血患病率为6-29%。10年间,我国7-18岁男女生营养不良患病率分别上升了4.66和3.46个百分点。同样,因缺乏合理营养知识,膳食摄入不平衡,加上活动量不足,我国青少年肥胖发生率也逐年升高,有的地方高达15.3%。不良的饮食习惯和生活方式,将给我们的健康带来危害,是成年后患心脑血管病、高血压、糖尿病、肝胆疾病等慢性病的诱发因素。倡导合理营养、平衡膳食,对于普及营养知识,预防营养不良和营养过剩的发生有很大的促进作用,因此卫生部和教育部联合确定将每年的5月20日作为中国学生营养日。
同学们,你注意到了吗?就在我们身边,有很多同学经常没吃早餐就来上课,有的课间才匆忙吃一点,甚至课上偷偷摸摸吃。吃的还是些饼干,署片之类的零食。早餐不按时,不规律,长此以往,不仅营养跟不上,还会导致上课效率低,学习成绩下降。科学的早餐必须包括四类物质,即肉蛋类+谷物类+奶制品+蔬菜水果。最合理的早餐时间是早晨七点至八点,同学们最好在家中吃早餐,安全卫生又不匆忙。午餐也一样。不少中午在学校用餐的同学,嫌饭菜不好,往往是饭扒一两口就放回去,然后就去买零食和冷饮。既浪费粮食又损害了自己的健康。薯片、饼干等食品被列入十大垃圾食品,缺乏我们在青春期所需的营养,在平时就不宜多吃,作为正餐当然万万不可。经常看到有些同学因肠胃不适请假,我们班就曾有个同学因此休学,严重影响正常的生活和学习,希望同学们引以为戒。还有不少同学不顾学校的规定,既不在校又不回家吃饭,而是长期在学校周围的摊点吃饭,甚至还去那些无证摊点买烧烤油炸的不健康食品。报纸媒体早就暴光了一些即使有卫生许可证的摊点,他们的厨房卫生情况也是很令人堪忧的,让人看过就不想再吃,更别说那些三无食品了。为了贪图一时的便利和所谓“美食”的诱惑,拿自己的健康做赌注,真是危险啊。
同学们,关注食品安全,学习营养搭配,平衡膳食,应该和我们学习基础知识一样重要,让我们选择科学的生活方式,养成良好的饮食习惯,远离小摊小贩,远离三无食品和垃圾食品,远离肥胖与慢性病,健康营养快乐生活每一天!
篇4:中国学生营养日活动简报
全文共 1017 字
+ 加入清单合理的营养和健康的身体是学生全面发展的基础,5月20日是全国学生营养日,扬州市梅岭小学团支部联合扬州大学动科学院学生会共同开展“关注营养,关注学生健康”的主题教育活动。
活动前期,扬州市梅岭小学三年级学生代表进行了“合理饮食,均衡营养”的小课题研究,通过生活调查、数据分析、班级辩论会等各种形式,了解了哪些食物属于营养健康食品,哪些食物含有不安全成分,哪些食品容易导致肥胖,哪些食品含有添加剂等。在前期的实践活动中,同学们在老师的引导下,各抒己见,发表自己对日常饮食的理解和生活习惯,在互相讨论中,一个个具有营养、健康的饮食小常识不断被发现和认可:
1、养成吃早餐的良好习惯,特别要注意的是早餐要吃好。必须含有充足的热量,增加一些营养丰富的鸡蛋、牛奶、花生、大豆等,还要坚持喝牛奶或豆浆,保证自己能精力充沛地学习。
2、饮食要多样化。按营养学要求,青少年一日的膳食应该有主食、副食,有荤、有素,尽量做到多样化。主食除米饭之外,还应适当搭配面条、馒头、包子、饺子,以及粗粮玉米、小米、荞麦等杂粮。
3、每天多运动,加强体育锻炼。适量运动和合理营养结合可促进青少年生长发育、改善心肺功能、提高人的耐久力、减少身体脂肪和改进心理状态等。这种经济、实用、有效、非药物又无副作用的措施,对于提高少年儿童的生活质量和健康水平有着重要的作用
5月20日,来自扬州大学绿行社的九名大学生志愿者走进扬州市梅岭小学开展“关注营养,关注学生健康”
的主题教育活动,梅岭小学三(4)班全体师生参与此次活动。
首先进行的是“营养大科普”环节,由大学生志愿者通过幻灯片展示和营养传单的阅读,介绍相关科普知识,建立学生知识理论与生活经验的架构与连接。
第二环节“我是小小营养师”,扬大志愿者先向同学们展示了一些营养摄入不足或过量的案例,同时介绍不同营养物质对身体的作用,鼓励同学们积极思考,通过团队小组讨论,为这些案例提出合理化建议,制定科学的营养方案。
最后一个环节“营养小竞猜”,学生组每组安排四名学生代表参与,通过对牛奶的观察和品尝,说出相应牛奶口味,同时说出牛奶对人体健康的有益之处。同学们在这项活动中,集思广益,在体验的过程中收获知识与成长。最后由扬大志愿者和学生代表共同制作营养美食,根据食材配比的科学性以及个人的口味爱好制作水果沙拉。同学们在沙拉做完后,邀请自己的小伙伴们品尝评价,猜出所使用的食材及所富含的营养成分,在活动结束后,评选出最佳优胜小组,获得相应的奖励。