潜水体验作文(汇集20篇)

在体验战胜彷徨，胆怯中，我相信，我会无悔青春，……

快下雨了，我望向穿窗外发黑的天，此时已接近黄昏。我脸颊上只留下泪痕，面无表情，心绪在内心赤脚狂奔。又失败了，我满怀希冀踏入二胡比赛的考场，却只能无奈的出来，我不想接受自己流过的汗水、努力，却没有回报的现实？

我内心夹杂不清，泪水不知何时已与雨水混合。我想：放弃吧，放弃。雨下的迷蒙，一圈圈泛起的涟漪打湿了迷茫，也打湿了我自己。

朦胧中，几束开着黄色小花的蒲公英，静静地伫立在角落，我看着这弯钩流月般纤弱的身姿，不禁叹道；雨珠会轻易打到它吧？雨珠轰击在蒲公英身上，花儿很快垂下了脑袋，但它却不屈服，依然顽强的站起来，扬起自己高傲的头颅，分明就是一个不屈的斗士。我在花儿旁若有所思静立良久，雨也终于收住了，阳光缓缓舒出，花儿倔强起身子，不惧风雨后的疼痛，坚忍地挺立。我抬起头，仿佛体验到它那卑微的灵魂，由于不放弃而光彩熠熠。终于明白：失败、挫折也是青春不可缺少的体验！

汗水一次次浸湿鼻尖，有多少次疲惫地坐在琴架前，又有多少次想放弃，但想到雨中的那朵坚强的蒲公英，他像一股清泉抚平了我烦躁内心，我轻轻对自己说：再练练，一定能行。

时光不觉，我又站在考场中央，目光朝向台下的主考官和观众，深吸一口气，缓缓开始演奏，琴声在弓弦的世界汩汩，手指上下纷飞间，月光轻柔，柔曼如堤，飘飞的曲调徜徉在月影之中，在沉醉、流连中《二泉映月》已奏完，我起身，台下响起雷鸣般的掌声。

我长舒一口气，终于成功了，我体验着和着汗水成长的青春，笑意浮上我脸颊。我走在回家的路上，无意又看到那几束蒲公英，黄昏的光影下它们如此轻柔美妙，更加朝气蓬勃。

我体验着努力，收获；挑战，成长……

有人说生活是美妙的，也有人说生活是磨难的。每天看妈妈回家的样子都是很疲惫的，我想她每天上班好像不用干什么事，怎么会那么累呢？我决定去一探究竟！

我的妈妈是一名优秀的校验员，每天都是早出晚归的，今天我起了个大早，因为我决定去看看妈妈是怎么工作的。我充满了好奇心。

妈妈工作的地方离家不远，5分多钟就到了，我一进到她们的校验室，就被那紧张的气氛抑制住了。“小王，数据是2。335，快上传啊！”“这块表的误差太大，校不准啊！”这一句句话，虽然我一句也听不懂，但我能从她们那焦急的表情上看出来，她们是多忙、多紧张啊！

妈妈到了校验室，马上换上了工作服，她也投入了紧张的工作之中。我一想，我总不能当个“电灯泡”吧，我要求妈妈也让我帮她干一些简单的活。妈妈此时也忙得焦头烂额，只好让我帮她放校准的表，我一会儿就放好了，妈妈又教我封铅带，我可是学了好久才会的。我便小心翼翼的干起来，但我封好一个铅带的时候，妈妈早已封好了5、6个了。妈妈的熟练程度可想而知啊！到了中午，妈妈只吃了些公家买的盒饭，又匆匆干起来了。

下午，我是彻底没精神了，但妈妈还得坚持干，我从一个阿姨口中得知，妈妈她们有40万块表需要校验，我顿时被吓住了，那么多，要校多长时间啊！

经历了今天这回，我终于懂了妈妈为啥那么累了。

人总是要奋斗的，让我妈妈放手去干吧！

除夕夜，在年夜饭的抽奖环节，一个幸运大礼包从天而降，一张房车券扑面而来，我和姐姐高兴得手舞足蹈，一蹦三尺高。

大年初二的下午，我们就迫不及待地去体验房车了。办好入住手续，爸爸开着车，沿着指示牌找到了我们的营地“N-010”。瞧，一辆辆帅气的房车错落有序地分布在各自的位置上，每辆车都配有凉亭、水池、烤肉架、垃圾桶，真是贴心啊！我怀着激动无比的心情刷了房卡，推开门，“哇！”我像一个好奇的探险家，从北走到南。

北边车头是一张1。5米的大床，上面铺着洁白如雪的被子，这是SVIP，给老爸和老妈的。再往南看去，有小方桌、沙发、电视柜、高低铺和卫生间，最让我心动的就是高低铺了，我和姐姐的VIP哦，这房车真是麻雀虽小五脏俱全啊！

天色渐渐暗了下来，路灯亮了起来，营地也跟着热闹起来。东边传来了电视机里的歌声，南边传来了小朋友的欢呼声，西边传来了小狗的汪汪声，北边传来了水池的哗哗水声……

新奇、激动的心情让我怎么也睡不着，裹着被子，睡在下铺的小床上，翻来覆去，怕上铺的姐姐掉到下铺来，又怕下铺的我滚到地上去。迷迷糊糊，我被“吧嗒吧嗒”的敲打声吵醒了，妈妈说：“天亮了，下雨了。”唉，我发现这房车也有缺点，隔音效果不好，俗话说得好“世上没有十全十美的东西”。

一眨眼，我的房车之旅就结束了，这真是一次难忘的房车体验呀！

她是一位盲人，还是作家、教育家、慈善家和社会活动家；她被美国《时代周刊》评为“二十世纪美国十大英雄偶像”之一，还被授予“总统自由勋章”；她的代表作是《假如给我三天光明》，她就是海伦·凯勒。

一个盲人能取得这么大的成就，多么让人敬佩！盲人的世界是怎样的，让我们来体验一下。

找座位

叶老师带我们来到教室外，让我们闭上眼睛，一分钟找到自己的座位。刚闭上眼睛，一丝恐惧就涌上我的心头，眼前一片黑暗，安全通道的绿光就像幽灵来探访我们了。

叶老师拍了一下我的肩膀，示意我去找座位了，我慢慢伸出手臂，就像一只没有方向感的蝙蝠一样，这里撞撞，那里撞撞。终于顺着墙壁进入了教室。到了教室以后，我还是摸摸这儿，找找那儿，结果我却找到了相反的方向。终于摸到了第二排座位，找到了我熟悉的东西，心里总算踏实了。当叶老师让我们睁开眼睛时，我开心极了，因为我成功地坐在自己的位子上。

我们刚才只是失去光明一分钟，就觉得很难受，而盲人却一辈子生活在黑暗中，他们一定很痛苦，一定渴望自己重见光明。

写古诗

失去光明的第三分钟，叶老师又让我们闭上眼睛写古诗。那还不简单，我想。老师报《静夜思》，我们迅速地写。

当叶老师让我们睁开眼睛时，有的同学“哇！”地叫了起来，有的在哈哈大笑，还有的把写的字擦了，生怕被别人看见。原来同学们写的字有重叠的，有东倒西歪的，有斜着的……“天哪！”我不禁叫了起来，我写的字就像蚂蚁在搬东西一样。我们刚才只是写一首古诗都这么难，盲人们每天都要做许多事，多么艰难，多么不容易啊！

送祝福

最后一分钟，叶老师让我们闭上眼睛在心里为盲人们送上祝福，我想对他们说：“盲人们，不要因为失去光明而悲伤，要开朗起来，不要放弃心中的希望和梦想，向海伦·凯勒学习，通过努力取得属于自己的那份成功。”

体验了盲人的生活，我懂得了健康的珍贵，要更加珍惜健康，关爱那些残疾人，向海伦·凯勒学习，更加努力去实现自己的梦想。

每个人都有过失败的经历，我还清楚的记得，那一次冬季运动会上的情形，我败了，而且败得很惨。

不知当时自己有多么地难堪，多么地对不起老师，对不起同学。觉得自己是天下最笨的人！

开始时对自己充满了自信，别人看到自己胸有成竹的样子，就知道：也许他会胜出。于是多了一份自信，加上一旁的同学的鼓励，脑子里闪现一股必胜的勇气。

开始起跑的时候，觉得这一终点并不是多大的难题，于是加快了脚步，赶紧向前冲去，就这样，在第一圈时的名次还是很好的，以为可以这样保持下去，此时此刻，我感觉到呼吸加快，有一丝丝累的感觉，果然，确实挺累的。

慢慢的就在别人的后面，好不甘心啊！可是我怎么也追不上去了，心跳那么快，呼吸那么困难，我有一点受不了了，想放弃。俗话说“坚持就是胜利”。对，坚持我是一定做得到的。有时候，你越相信自己，效果就越差，难道不是吗？正如我现在的样子，这也许就是别人所说的骄傲吧！

终于落在了最后一名，天啊！我怎么相信，那就是我的成绩！最后失败了，这次给我的经历是磨练了意志，使自己更坚强起来！

从我一出生起，我就在体验着我的一生。屈指一数，也有十六年了。从我呱呱坠地的那一刻，所有的人都在笑，就我一个人在哭，“是个女孩”，爸爸说。也就是从这一刻起，我体验到了亲情的伟大，在亲情的呵护下，我茁壮成长。

父母为我操劳，十六年的“免费大餐”，十六年的辛勤教育，十六年的无限付出，一个亭亭玉立的女孩——我——长大了！看着父母日渐衰老，看着父母那几许白发……我体验到：亲情是一种深度。随着年龄的增长，身边多了好多朋友。在我失意时，他们是我的倾诉对象；在我无助时，他们为我排忧解难；在我高兴时，他们陪我一起HIGH到天亮；在我误入歧途时，他们引我走向“光明”。如果可以，我会对他们说：生命中朋友那么多，像候鸟一样去去留留，不管走到哪一片天空，我要谢谢你陪我。我体验到：友情是一种博度。

你肯定猜的到接下来我要说什么，对，就是爱情。在哪个多梦的年华，每个人的情感都很懵懂，但内心仍有一片幻想的天地，是留给爱情的。听过不少人讲他们的爱情史，都是那么的凄美。爱情可以使他（她）为你无限付出甚至可以让他（她）为你献出生命……虽然大人们都说我还小，但我仍然若有所思……我体验到：爱情是一种纯度。是啊！亲情是一种深度，友情是一种博度，爱情是一种纯度。人的一生，无不在体验这三种情感。如果说没有亲情，那你决不可能“发芽”，如果说没有友情，那你决不可能“成长”，如果说没有爱情，那你决不可能“开花”。

十六年来，我体验着亲情，友情，爱情，在情感的世界里遨游，体验着情感给我带来的甜蜜。我敢说，如果没有他们，我决不可能茁壮成长。让我们一同体验情感的世界吧，它会让你的人生更加精彩！

[学生作文：体验情感的世界

无论何时何地，生活总是给我们带来惊喜或惊讶，让我们对生活既喜爱又无奈，让我们一起走过生活的点点滴滴吧。

在生活中，我们总会遇到许多的困难和挫折，但我们都明白这是生活对我们成长的考验，对我们学习生活成果的了解。或许这些困难会让我们失去对生活的信心，对未来不再充满希望，但我们青少年不应该被这些挫折和困难打倒，我们要迎难而上，顽强拼搏，若努力过后仍失败了，以后也不会为此而后悔，不会因此而懊恼。

我们人是自然界最高等的动物，虽然我们的智慧不如大自然的智慧，但我们凭借更好的智慧去创造更美好的未来。我们不能像老舍先生写的《骆驼祥子》里的主人公那样，在经历生活的三起三落之后，就失去了对生活的信心，改变了自己未来的性格，也不能像屈原那样因国破投汨罗江而死，屈原不仅是我国古代有名的诗人，又是一个忠于国家的人，但他忠于一个昏君，他这是愚忠，不值得我们学习，但他的精神，千古永垂。

面对生活，我们有许多的无奈，我们对于这些又是无能为力的，那在我们的生活中应怎样对待呢？我想我们应该怀着积极向上的乐观心态去对待吧。我们要笑对生活，就算是经历多少的磨难，多少次打击，我们也不会觉得气馁，反而会是把磨难与打击当作是我们前进的动力，为了征服它而不懈的努力。

前不久我看见这样一则新闻：一个七岁的小男孩，在家看电视，只因父母叫他做作业，便奋身一跃从二十几楼高的地方跳下失去生命。可能小男孩死后他解脱了，但他给他的亲人留下的是无尽的悲痛。在我们身边可能也有这样的事例，只因小事就想轻生，但我们应该仔细想一想，我们的生命就如列夫托尔斯泰所说的“人的生命是宝贵的”，我们不应虚度光阴。俗话说“留得青山在，不怕没柴烧”，只要我们存活在世间，就有更多惊喜等着我们。

生活的乐趣无处无在，我们要懂得去体验，感味生活，让我们的成长之路丰富多彩。

[体验生活作文

每当我想起那件事，我就忍不住偷偷地乐。

五一节，爸爸妈妈带着我到宁波少儿职业体验城去游玩。经过一个多小时的车程，我们终于来到了宁波少儿职业体验城。一走进体验城，我立刻就从小孩变成了“大人”。没有父母的陪伴，自己独自去银行对换钞票，以40元起家，在体验城里快乐地挣钱，快乐地消费，体验各种职业带来的乐趣。

首先，我来到了消防局，当起了消防员。我们换上工作服，坐上消防车，急急忙忙地来到了“火灾现场。”我们跳下消防车，迅速拿起灭火器，向熊熊烈火一阵猛喷，大火很快就被扑灭了，工作人员发给我们每人10元工资。接下来，我又来到了警察局，当起了交通警察。当我换上了警察制服时，我第一次感受到了当人民警察的神圣。我们几个小朋友排好队，然后就来到了工作地点——红绿灯处，当起了交通警察，指挥车辆和行人按交通信号灯通行。正在这时，一个年轻的叔叔大摇大摆地往红灯方向走来，我一边做手势，一边大喊：“现在是红灯，禁止通行。”听见喊声，那个叔叔连忙来了个“急刹车”，停住了脚步。随后，我又体验了小汽车修理工、建筑师、武装押运员……

经过一天的辛勤劳动，我总共挣了85元，不仅让我体会到了劳动带来的快乐，更让我开阔了视野，学到了知识。

[劳动节游玩作文

朋友，两分钟到底有多长？

有人说，两分钟就是120秒；有人说，两分钟就是跑400米用的时间；有人说，分针走过120度就是两分钟的时间；还有人说，两分钟就是4个30秒红灯的时间……

刚上课时，老师就给我们每个人发了稿纸，给我们布置了两个任务，写在稿纸反面。任务1：默写《登鹳雀楼》，任务2：默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，随后，便开始了计时。

我们都快速写了起来，我的字早已不是平时的样子，变得潦草无比。中间还被妈妈打断了。随后，我又短路了8秒，才继续写了起来。旁边的同学也都在快马加鞭。有的还不停抱怨着：“两分钟也太短了，这怎么能写得完？”周围一片闹嚷嚷的，不用看也能够知道，大家应该都愁眉苦脸，字快不成样儿，飞上天！

“时间到！”随着老师一声令下，我门只好“恋恋不舍”地放下了笔。我数了一数，一共有67个字，我才写完了其中的52字，这两分钟也过得太快了吧！

时间不多，第二个游戏是"金鸡独立”，然后双手展开，看谁能坚持到两分钟。“开始！”我们纷纷摆好了姿势。才刚过了我预估的30秒（实际10秒吧），就有人忍不住跳了起来，想继续保持平衡。又过了我预估的50秒（实际20秒吧)，我们就纷纷吵了起来：“这还没有到两分钟？老师是骗我们的吧！”我的手逐渐也撑不住了，我微微活动了一下，又“原封不动”地站在那里。到了我预估的两分钟时（实际1分钟），老师才告诉我们：“1分钟过去了。”我松了一口气，已经过去一分钟了。但是我的脚也感觉到了一阵酸痛，剩下的60秒钟，我几乎都是闭着眼睛做完的。

“两分钟时间到！”老师又一声令下，我一屁股坐在椅子上，过了好一会儿，才缓过气来，真不容易呀！这会儿我又感觉两分钟过得太慢了，简直度日如年啊。

时间，就是这样，无论什么时候，它的长短都不会发生变化，只是我们感觉要它快时，它就慢，要它慢时，它就快。

11月7日，我们采荷一小五年级的同学们第一次带着学校的期望、父母的嘱托离开校园、离开父母的怀抱，来到红博苑国防教育基地，投身到全新的学军活动中。因为对军营生活的神往，对军人发自内心的崇拜，我更是掩饰不住兴奋与喜悦。

穿上军装并进行简短的开营仪式后，我们就进入了今天的第一项训练——练军姿。我们连队的教官高大威严，敬佩之情不禁让人油然而生。首先，教官为我们传授了要领：第一，脚尖分开呈60度，后跟并拢；第二，两腿伸直，丝毫不得弯曲；第三，五指伸直并拢，紧贴裤腿；第四，昂首挺胸、平视前方，丝毫不许动。其次，我们进入正式训练，站立十五分钟。“不就是站立嘛，有什么难的”，我心里暗暗嘀咕着。

一分钟、三分钟……刚开始我们个个神气十足的，到了五分钟的时候，我的手腿开始酸痛，但因为怕被罚，仍然是一动不敢动。又过了五分钟，我感觉腿开始发麻，有点不听使唤的感觉。教官在旁边来回巡视着，忽然，我们班的来宇诚微动了一下，被教官那锐利的眼睛发现了。教官踢了他一脚，厉声说道：“五连因为有一个士兵动了，全体站立时间延长五分钟”。听到这句话，我心里燃起的休息希望顿时破灭了。中间又有别班的同学晕倒了。我害怕自己做得不标准影响全体受罚，只得拼命支撑着。到了第十九分钟的时候，可恨的来宇诚又忍不住动了一下，害得我们全班又被罚延时五分钟。我的手和腿好像已经失去了知觉，但我还是咬紧牙关，勉强坚持到最后。教练一声令下：“全体休息10秒钟”，瞬间，一大半的同学瘫坐了地上。妈呀，连个站立都这么累，明后天我怎么坚持呀！

第二天，又碰巧遭遇强冷空气。迎着凛冽的寒风，我们坚持完成了晨跑、野炊、内务整理、战地互救、营地闯关等多项军事活动。短短的三天，小战士们饱尝军营生活的“酸甜苦辣”，但没有一个退缩、放弃和掉队民，收获了满满的团队精神，磨炼了体魄和心志，我们更顽强了。

活动结束了，我们收拾好行李，准备回家。就在大巴车上，我偶然看到了教官用餐巾纸在眼角擦拭着什么，我的眼睛也湿润了……

师：是的，这五个人不是五个名字，更不是五个符号。他们就活在你的生活中，就活在你的心中。他们给你温暖，他们给你阳光。是吧？就是这种感受。好的。（稍停）现在请你拿起笔，听清楚要求——在五个最爱的人当中，现在请你画去一个。

（学生表现踌躇，很多人难以下笔）

（摄像转向学生的稿纸，有名字已被画去。听课席产生喧哗）

师（对听课老师）：请老师们千千万万不要笑，好吗？因为你的笑可能在这个时候对我们的孩子是一种伤害。

师：我来问一下。（对一生）孩子，请你站起来。你把谁画去了？

生1：（低沉）我把我的姨妈画去了。

师：为什么？

生1：因为我觉得她在我的生活中不经常跟我接触。但是在我小的时候，经常带我。但是现在不是经常接触。所以我把她画去了。

师：这不是理由，因为王老师看到你在掉眼泪，为什么？

生1：（沉默片刻）因为我觉得他们每一个人都很爱我。

师：（对生2）孩子，你来说一说。

生2：我画去了我的外公。

师：为什么？

生2：因为我的外公他现在很少跟我在一起。

师：是吗？你为什么要抹眼泪呢？

生2：（低头，沉默片刻）因为我爱他们每一个人。

师：请拿起笔，再画去一个。

（学生更为踌躇）

师（对一生）：孩子，你来说一说。

生3：我画去了奶奶。但是我觉得奶奶还是很爱我的。虽然说接触少了一点。但是每次我回他们家的时候，她总是会给我拿好吃的，或是买一些好看的衣服之类的。给我物质上还有生活中的关爱。但是在剩下四个里抉择，我只好选择了这个（哽咽）

师：你难受？为什么？

生3：（抽泣）因为我实在抉择不出来了。

师；说的是真话，我理解。（对另一生）来，孩子，你来说。

生4：我画去了我的老师。（沉默）

师：为什么摇头？

生4：因为虽然老师曾经关怀过我，但是我的爸爸、我的妈妈，还有我的姐姐，从我出生以后都跟我在一起，每时每刻都在关怀着我。

师（低沉）：这不是理由。因为我知道，老师，陈老师，也是你最爱的五个人之一。我相信一个人在不假思索的情况下，他写下的一定是他最真实的感受。一定是他的心里话。所以我说，这不是理由。然而这的确是一个规则。

生5：我画去的是我的爷爷。因为自从……

师：孩子，你爷爷还健在吗？

生5：还在。

师：多大了？

生5：（思索片刻）78吧。我小时候是在浦口的，后来自从搬到南京之后，很少跟我爷爷在一起了。所以就把爷爷画掉了。（流泪）

师：为什么眼圈红红的？

生5（平定一下情绪）：不知道。

师：然而你的眼泪告诉我，你清清楚楚，明明白白。（对众）很对不起大家，老师让大家难过了。但这是一个规则。有的时候，孩子们，人生就是这样，你最不愿意舍弃的人，你最割舍不下的人，可能就是在一个细雨绵绵的早晨，也可能在一个大雪纷飞的黄昏，突然就离你而去，而且永远不再回来。人生就是这样。尽管这个规则非常非常的残酷，但是我还得继续下命令。请你，拿起笔。请你注视着自己的笔尖，注视着自己的笔尖。然后，在剩下的你最爱的人当中，再画去一位。

（学生极慢地、艰难地画去第三个名字，有不少学生在抹眼泪）

师（对一生）：孩子，你把谁画去了？

生6：（抽泣）我把婆婆（外婆）画去了。

师：当你把自己的外婆画去的时候，你仿佛把什么也画去了？

生6：：外婆对我的温暖。

师：仿佛把什么也画去了？

生6：我和外婆之间的感情。

师：感情！那是一份怎样的感情？孩子？

生6：是亲人给我的爱。

师：亲人给你的爱。是啊，当你在画去外婆两个字的时候，你仿佛画去了她老人家曾经给过你的一切爱。（板书：划去了一切爱）而此时此刻，你的心里，孩子，你的心里是一番什么滋味？

生6：我感觉这种滋味说不出来。

师：说不出来的滋味，无法用语言来表达的滋味，是的。（对另一生）你把谁画去了？

生7：我把我表妹画去了。

师：当你把自己的表妹画去的时候，你的眼前仿佛出现了——

生7：她调皮的样子，她问我要玩具的样子（眼圈红了）

师；是啊，调皮的样子，问你要玩具的样子。而此时此刻，当你把自己的表妹的名字画去的时候，仿佛把她调皮的样子、仿佛把她曾经向你要玩具的那份天真可爱都给画去了。（板书：划去了表妹的顽皮、天真、可爱……）

师（示意另一生）：孩子，你想说吗？

生8：我画去的是父亲。因为在我的生活中，跟他接触的时间是最少的，而且我跟他的友谊非常低。（犹豫）就这样。

师：请你不要忘了，刚才也是你用你的右手，用你的笔，写下了最爱的五个人。而这五个人当中就有你的父亲，就有你的爸爸。而老师分明发现，你在下笔的时候，手在颤抖。为什么？

生8（声音颤抖）：因为剩下的都是我最爱的人。如果画去任何一个人的话，心中就有一种滋味，一种孤独的滋味。（抽噎）

师：“一种孤独的滋味。”你今年几岁？

生8：十二岁。

师：十二岁。一个十二岁的男孩，在今天，在这堂课上面能够说出“孤独”两个字，（板书：孤独）孩子，你长大了。

生9：我画去的是我婆婆（外婆）。因为我觉得，在爸爸妈妈还有婆婆中，我想画去……就会选择（泣）……我……在三个人中，婆婆，虽然说我跟她接触得很少，但是，每当婆婆出去的时候，她都会带点东西给我的。（抽泣）而且婆婆对我很好……

师：我想问你一句，每当外婆出去的时候都会带给你一点东西，她带给你的仅是一点东西吗？

生9：她带给我的还有爱。

师：是的，她带给了你怎样的爱？她带给了一个老人对孙女、对外孙女的所有的关心，所有的疼爱。所以当你把“婆婆”两个字画去的时候，你知道这意味着什么？

生9：（抽泣）我知道。我将失去这一切爱。

师：是的。

（静场）（教师板书：失去这一切爱）

（教师轻轻拭去眼泪，示意学生坐下）

师：其实，我跟你们一样，我也很难受，也很难过。因为当你们流泪的时候，我跟你们一样，我在自己的心中也跟你们一样，在做着一份非常非常艰难、非常非常痛苦的抉择。但这是规则。现在请你放下笔，（稍等）深深地吸一口气。然后，请你静静地看着最后的两个人，静静地看。这两个人是你在这个世界上最爱，最爱，最爱的人。你看着他们，你盯着他们，是的，他们的声音会在你的耳边响起，他们的面容会在你的眼前出现，你曾经跟他们在一起所度过的每一年、每一天，甚至每一分每一秒，此刻，都在你的心头涌起。（学生中有人伏到桌面哭泣）一个画面，一个故事，一个细节，这一切都是这两位给你的；都是你最爱最爱最爱的这两位给你的。好，请你拿起笔。（稍等）把两位全部画去。（学生凝视稿纸，慢慢地、艰难地画去剩下的两个词。静场。课堂上不时传来压抑的抽泣声）

（教师将话筒递给一个孩子）

生10：（流泪）我感觉心里面有一种很失落的感觉。

师（板书：失落）：你有话对他们说吗？

生10：我想对他们说，我爱你们。（低下头去）

师：够了，四个字，伴着眼泪在飞。

生11：我心里真的很难过。（哽咽）

师：你仿佛有种什么感觉，孩子？当这五个人全部被你画去，特别是最后两个人被你突然画去的时候，你自己仿佛到了哪儿？仿佛到了什么地方？

生11：（眼泪夺眶而出）地狱。

（教师板书：地狱）

师：而跟地狱紧紧连在一起的是什么？（稍等）是黑暗。跟地狱紧紧连在一起的是什么？是恐惧。（板书：黑暗，恐惧）（对该生）是的，你没说，但是，我能理解你的感受。

师：（对另一生）孩子，你说。

生12：我感到心里面很绝望。（擦去眼泪）

师：绝望。绝望。（板书：绝望）当你怀揣着绝望之情的时候，孩子，你再看看你的那支笔，那还是一支笔吗？那支笔仿佛变成了什么？

生12：这是刀。

师：变成了一把把的刀。笔成了刀。（板书：笔成了刀）一把锋利的刀，这把刀在剜着你心头的肉啊。

师：（对另一生）孩子，你说。

生13：（抽泣）老师，我现在有一点埋怨你。为什么要把这五个人名字全部都画掉？（坐下）

师：问得好。是啊，我知道你在责怪老师，是吗？是的，但是，孩子，请你站起来，我相信，你会明白的。老师只想问你一下，你最后把谁画去了？

生13：（沉默一会儿）最后把奶奶……

师：最后把奶奶画去了，是吗？当你最后把自己的奶奶画去的时候，你的脑海里浮现的是你奶奶的一幅怎样的画面？或者一个怎样的情境？或者一段怎样的故事？

生13：（抽泣）我看到了我奶奶去世的时候，我妈妈在旁边说，奶奶只是睡着了，不是真的死了。（哭）

师：你想到了你奶奶离你而去的那一幕。是的.。（对另一生）孩子，你跟大家说一说，最后你把谁画去了？

生14：我最后把妈妈画去了。

师：把妈妈画去。当你把你妈妈画去的时候，你的脑海里边浮现的是你妈妈怎样的画面？跟你怎样在一起的那段生活的场景？

生14：（声音嘶哑）我想到了我妈妈在我开心的时候，陪我一起笑；然后呢，在我伤心的时候，抱着我一起哭；然后，教我怎么去面对困难。

师：孩子，请你永远记住妈妈留给你的这些细节——当你高兴的时候，妈妈曾经跟你一起笑过，笑得那样的开心，那样的爽朗；当你难受的时候，当你掉泪的时候，妈妈抱着你，一起陪你哭。这就是你的妈妈。

（学生用纸巾拭泪）

师：（对另一生）孩子，你来说说。

生15：我最后画去的是我爸爸。我爸爸他很爱我。（哽咽，说不下去）

师：是的，我相信。最后一个画去的，在你心中的分量一定是最重最重的。是的。在你的心目当中，爸爸是最爱最爱你的。所以当你把爸爸两个字画去的时候，你的脑海里边想到过什么？想到过你爸爸的什么？

生15（抽噎）：我想到我爸爸每天早出晚归……然后……然后每天都很少睡觉，但他还很体贴我。

师：孩子，记住你的爸爸，一个每天都要早出晚归的爸爸，一个每天睡得很迟很迟的爸爸，一个每天带着疲惫、带着倦色，依然深深地关心和疼爱你的爸爸，请你永远记住他。

（教师轻轻拭泪。静场）

师：好，请同学们趴在桌子上。（静默半分钟）就二十分钟的时间，残酷，痛苦。我们仿佛一下子从一个阳光灿烂的早晨，跌入了凄风苦雨的夜晚；我们仿佛一下子从鸟语花香的春天，走进了冰封大地的冬天；甚至我们仿佛从天堂掉进了地狱——短短的二十分钟时间。因为，在这个世界上，有五个你最爱最爱最爱的人，在这一刻，被你一一画去了。

（学生频频拭泪）

今天是职业体验活动的日子，我早早地来到南环路的世纪联华，准备体验做售货员的生活。

超市的阿姨先带我们参观了整个超市，给我们介绍了里面商品的分类，之后集中到会议室给我们分组，然后就到指定的区域去进行今天的活动。

我被分在了二楼的食品销售区。到了那里，我紧张得七上八下的，心里一点底都没有。随着小王姐姐的介绍，我慢慢地放松了。嘿嘿！食品柜台上种类真多：有巧克力，有话梅，有饼干，有薯片……真是琳琅满目，应有尽有！我刚刚理清头绪，就来了一位小朋友，我赶紧上前招呼她：“你好，小妹妹，怎么自己一个人呀？要买什么呀？”“妈妈在那边等我，我想买巧克力。”我把她带到卖巧克力的地方，问她要买哪个品牌的，价格是多少的等等，最后帮小妹妹挑选了她满意的巧克力。小妹妹乐呵呵地去找妈妈了，我心里也美滋滋的！小王姐姐还教会了我怎么整理柜面上的食品等一些细活。

通过参加这次职业体验活动，我感受到了超市售货员的工作特点，我深深体会到这是一份艰辛的工作。同时这次活动也提高了我对自身的自理能力，是一次很有意义的活动！

我是小记者了，星期天跟随小记者团去了农场，可好玩了！

我们到了农场，首先去了养公鸡的地方。瞧，公鸡头上带着皇冠似的鸡冠，小小的、尖尖的嘴巴在我手上挠个不停，可爱极了！我想它们饿了就匆匆忙忙抓了一把玉米粒，喂这些公鸡。公鸡吃后好像在说：“谢谢你，小朋友，”又好像在对我微笑点头。该走了我依依不舍地离开公鸡，只能对它们说：“再见”。

我们又来到了喂羊的地方，看着小羊们又长又尖的犄角，可爱的小嘴，长长的四条腿，真是太惹人喜欢了。我立刻拿起一些干草像闪电一样跑到了小羊面前，把干草放在小羊嘴里，它们吃得津津有味。它们吃饱后抬起头看着我好像在说：“小朋友，你对我们太好了，谢谢你。”我看了也兴奋极了。该走了，小羊望着我们，对我们是恋恋不舍，我们也有同感。

我们最后来到了掰玉米的地方。叔叔让我们三人一组开始掰，我和两个小朋友一起抬了一个筐子，兴高采烈地掰起来。我们三人齐心协力共同掰了满满一筐玉米，然后我们又掰了七筐，此时每个人都是汗流浃背，但看着我们的成果心里是无比高兴。叔叔看了直夸我们三人是“黄金组合”，我们听了脸红的像苹果一样。

通过这次去家场，不仅让我体验了农村生活，还让我学到一些知识，虽然我累得筋疲力尽，但今天玩得快乐、开心、高兴，我真是太幸福了！

人生的小站，让我轻轻地睡去，醒来时，已不见年少轻狂的那个我。

成长中那些点点滴滴的记忆，有着我踏过的足印，无数次的转身回眸，一睹成长的姿态。成长是我们不可抗拒的一条路，路上有着我们的足迹，见证我们的一步一脚丫。

在成长旅途中，我们会为落叶而伤感，因为时间也在慢慢老去；我们会为青草而高兴，因为成长的坚强也在长大……成长中的一角一落，无不刻着我们深沉的足迹，令人忘怀而回味。

成长中的我们难免也会因挫折而止步，躲在幽暗的一隅逃避现实。但是，要知道，“燕子飞了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候，”而我们存活在成长的空间里，是没有“再来”这个概念的。每当我遇到挫折时，该哭时就会哭，哭不一定是懦弱的表现，可以籍此释放自己内心的无奈与苦闷，待后便会如洗礼后振作起来，继续迈

步前进，不能让自己的成长历程中有太多的遗憾。所以，我们要珍惜成长中的每一寸时光，学会有意义的成长。

成长的路上有着风风雨雨，这便注定了我们要战胜自我。

成长中的我们也会为自己创造快乐，让生活沸腾起来，唱响时旅的活泼。童趣，是多么的天真烂漫，最值得怀念的成长记忆。儿时的我们可能只知道成长的幸福，对时间流逝没有苦恼，只看夕阳静静西下，听蛙鸣一片寂然，摆弄手中的线圈放飞风筝……这一切的一切，都是美好快乐的。到了少年时代，我们会为自己辛苦换来的成果感到开心，即使过程苦涩，却甘醇可口着。当从懵懂的圈子走出来后，脚下踏着的将是成长的睿智与稳重，在创造生活中积攒更多的快乐成本。

成长的路上不乏快乐的风景，这让我们负累的心得到歇息。

成长是痛苦并快乐着的，为了一个美好的人生，为了飞翔的梦想，那些撒了盐的伤口我们又何惧呢？每一次跌倒后，都是一次新的机会，新的原点，我们成长的足印就是在如此过程中延伸下去的。还有，每到了一个新的成长阶段，我们都需要去适应，而不是畏缩不进。

成长的路上既辛酸又充满快乐因子。既然我们的成长是不可逆转的，那么我们就要对生活充满信心，追逐明天的太阳，成长的滋味到最后会是甜蜜的。

今天可是我心目中的大日子，那就是我当小记者的第一次活动。盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天，这次活动的主题是“我做小小糕点师”。

没等老师说准备出发，我们就迫不及待地跑到外面排队等着。老师交待了纪律，就让我们出发了。我高高地举着班号牌，走到同学们最前面，别提多威风了。一路上，同学们十分开心，像一群快活的小鸟，一边走，一边哼着小曲。不一会儿就到了面包店，同学们争先恐后地走进店里。首先面包店阿姨给我们每组一个白白的蛋糕，两人一组一起来做。我马上找到好朋友做搭档。我们认真地观看阿姨的示范，然后，我二话不说，拿起雕花笔想做一个绿头发的小朋友，搭档也十分同意。我画头发，搭档画眼睛和眉毛。刚开始，雕花笔像个不听话的孩子，怎样挤也挤不好。最后，好不容易才知道了“密方”。有了这“密方”，我的雕花笔如同在跳舞的舞者，把奶油画的一卷一卷，绿色的卷发很快就画好了，我们又把嘴画好，还把鼻子贴好，这个蛋糕就完成了。我们左看看，右看看，认为少了点什么，原来是头发不漂亮。我们又把头发画成了彩色，这样，不是绿头发的小朋友了，而是一个滑稽的小丑！不知不觉时间就过去了，我们的活动结束了，依依不舍地离开了面包店，在回校的路上，我们满载而归地提着“战立品”，别提多高兴了！

回到教室，我和搭档一起和同学们分享我们的蛋糕，我认为今天的蛋糕比以前的蛋糕都要香甜，原来，自己做的蛋糕才是最美味的！这真是一次美味的体验。

放假在家，我闲着无聊，于是突发奇想：要不，我来当一回残疾人吧！就“右手没有”了吧！

刚想完，就听妈妈叫道：“王驰，来吃面条！”咦？这可是个好机会！“好的！马上来！”我兴冲冲地跑过去，用左手拿起筷子就吃。呃，怎么夹不动呢？我想，我平常缝东西都用左手的呀，为什么这次右脑一点面子都不给我呢？我并不气馁，调整好筷子，再次伸向碗里，好不容易夹起一根面条，刚要往嘴里送，“哗”，又掉进了碗里了！

不行！一定要夹起来！我又试了一遍，还是不行！我心里七上八下的。我在心里对自己说：再夹不起来，我就不姓王！我屏息凝神，聚精会神地夹着面条。好的，夹住了！慢慢地，我把夹起来的面条送向嘴里，“啊呜！”终于进了嘴巴里。我别提有多开心了。这是我第一次吃了一口面条就那么开心、兴奋。好像这口面有魔法似的，我又来劲了。继续与面条“战斗”起来……

费了九牛二虎之力，我终于把面条吃完了。刚放下筷子，又听妈妈一声吼：“王驰，去把手表带上！”什…什么？带…手表？可母命不可拒，那就试试吧。我刚拿起来，“砰！”一声响，手表掉了。这时的妈妈对我怒目而视：“来，我来给你带！”我尴尬至极，默默的把手伸了过去……。

唉，残疾人真的不容易啊！

今天，老师让我们体验当盲人。刚开始的时候，我的心情无比激动，觉得太简单了，自认为自己会是最棒的。

体验开始了，我轻松的跟着大家，跃跃欲试。可是当老师把我眼睛蒙住时，我突然看不见了，像一大片墨水撒在我的眼睛上，也像一个人孤独的站在大街上，什么也没有，一片黑暗。当时我真的好想把红领巾拿下来，因为看得见光，就不会撞到桌子和墙了。

终于，我摸到了门，心想：已经到了门边，就离自己的座位不远了。继续走，摸到了老师的桌子，就知道该转弯了，顺利地通过了，好不容易，从门外走到了座位的右边了。我走到了桌子后面，突然听到了一阵笑声和一阵说话的声音。同学们七嘴八舌的“指挥”我，有的说：“左边！”有的说：“右边！”我也不知道谁的是对的，所以我没有听他们的话，而是凭着自己的感觉找自己的座位。转了几圈也没有找到，因为他们把我的座位移动了位置。

终于，我找到了自己的座位，坐下后我才发现，我是最后一个完成任务的。心里有一点失落，但是我也懂得了，我们要爱护自己身体的每一个部位。

通过这次体验，我觉得一定要好好学习，长大后用自己赚的钱换来更高端的技术，来帮助世界上的盲人们。（公众号： 芒果作文之家 ）

今年的国庆节，我出海去体验渔民生活了。

早上，我们乘坐一艘长度约为30米、身披蓝色“战甲”的大船出发喽。在我们的欢呼声中，船慢慢地驶离了岸边，带着我们向蔚蓝的大海驶去。

船飞快地向前行驶，两岸的天津港码头不停地向后退去，不由让我想起“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的千古名句。清晨的海上有些雾气，像是给两岸的景物披上了一层面纱，在初升太阳的照耀下，金光闪闪，漂亮极了。

站在船头，看着深蓝、清澈的海水，我突然觉得自己变成了一条小鱼，在海里跟说话嘻嘻、和珊瑚聊天、与海草共舞。“收网啦！”不知谁的一嗓子把我喊醒，连忙跑到船尾，去亲眼见证这激动人心的时刻。

船老大和一个叔叔把渔网绳挂在一个摇臂上，马达带动摇臂不停转动，足足七、八分钟，渔网才完全收回。第一网的收成让大人们有些失望，除了大块水母，只有为数不多几只螃蟹和皮皮虾。但我们小孩兴奋极了，不顾螃蟹满身泥垢，上手就抓，螃蟹毫不留情地挥舞着大钳子，狠狠地夹住了我的食指。“啊！”我被夹得大叫起来。在大人的帮助下，我终于摆脱了螃蟹的“魔爪”。

爸爸打来一桶海水，我使劲地得把大螃蟹丢进桶里，它立刻挥舞着八条大长腿扑腾起来，这就是“如蟹得水”吧。有了上次的教训，我们谁也不敢轻易下手捉它了。忽然我灵机一动，找来一块大抹布，把手包在布里，才小心翼翼地伸进水里，一下子抓住了它的肚脐。哈哈，这回跑不了了吧。我想，这就是趁其不备，攻其不意吧。

午饭时间到，船老大把大螃蟹清蒸了，原本青色的身体变成了红色，大爪子耷拉着，再也没有了之前的威风。我和安语涵一起动手，把它变成了美味的螃蟹大餐。

开始返程了，这时的雾气已经全部消散，两岸的景物清晰地呈现在我们面前。哇，高大的门机、岸桥在不停地运卸货物，一幅热火朝天的劳动场面。不知不觉中，船靠岸了。我恋恋不舍地下了船，心里想：“明年我还会再来的。”

产品研制中心向我们推荐了智慧手环，有幸，我成为了试用者。

第二天，我带着手环迈进了学校的大门。暗自庆幸着，可以好好风光风光了！第一节语文课，老师刚问了一个问题，我就高举右手。同学们被我这反常举动怔住了。要知道！我从前可是从来不发言的！成功回答了一个问题，我发觉智慧手环有点意思。并不是告诉我答案让我喜欢上了它，而是因为它给了我勇气！

让我叫苦连天的数学课迎风而来。但我不得不说，自从我带了智慧手环，处处都称心如意。有期待数学上课戴上智慧手环给我的惊喜。数学老师将一道难题写在黑板上，让班长去答题，班长冥思苦想，也只有一点头绪。到我作答了！只见粉笔在我的操纵下不停地舞蹈着，连数学老师也感叹着“妙方法！妙方法啊！“同学更是七嘴八舌：“呀！真看不出她有这一手！与学神不相上下呀！”“厉害！厉害！”我听了心中美滋滋的，真得感谢智慧手环教我了做题好法子。

激动人心的英语课闪亮登场。我在这堂课中更是变得闪闪发光，成为了全班人的焦点。记单词，默短文……都被我一一攻克。惊喜无限的科学课也一样把我捧上了天。

一下课，同学就把我裹成了粽子：“你到底喝了什么？吃了什么？变得这么聪明？”“你一定是请了家教老师吧？给我也去体验体验？行吗？”无奈之下，我只好一五一十地把智慧手环的事告诉了大家。

从此，同学们人人聪明绝顶，智力非凡，语文老师懒得去抢课，科学老师懒得请同学“喝茶”。一切都变了！

是的，一切都变了！变得让我们没有思考判断能力了！智慧手环有利也必定有弊。

五一放假期间，我和爸爸妈妈还有姐姐一家一起去参观上海科技馆。

“哇，好多人呐！”还没到科技馆门口，就已经看到一大群一大群的人排起了长队，我们也排到了人群当中。

从三楼到一楼，我们把所有的项目都体验了个遍，有探索之光，有设计师摇篮，有人体奥秘，有蜘蛛展，但让我印象最深的，就数动物天地里的生物万象了。

听姐姐说，生物万象可能会定时闪电、下雨，一下子我的好奇心大增，脑门里冒出一个个问题。走在生物万象地面的石板路上，感觉好像有水一样，于是我小心翼翼地走，生怕摔倒。其实啊，那不是水，只是石头被做成那样逼真、光滑。还有，千万别被那些像草原的哨兵一样、又粗又壮的大榕树给忽悠了，那也不是真的，也只是仿真，不过一开始我也以为它们是真的呢！

在生物万象里，有很多动物馆，我最喜欢爬行动物馆，因为那里有很多动物的标本。我一进洞门，就看见正前方有一条巨大的蟒蛇挂在石壁上，左边有一只大鳄鱼正张开它的血盆大口，似乎想把你吃掉。在爬行动物馆里有海龟表演，当时我还以为是真海龟表演杂技之类的。距离表演开始还有十分钟，我和姐姐焦急得等待。终于还剩十秒了，看表演的人们和我们一起倒计时：“十、九、八……三、二、一！”表演开始！

只见一只小乌龟被夹在蛋壳中，沿着轨道慢慢地爬了出来，然后又爬了回去，表演就结束了。我和姐姐都很失望、很纳闷，嘀咕着：“这就没了？才一分钟啊！”虽然表演的时间很短，不过我想这里肯定隐藏着我不明白的科学道理。

时间过得飞快，马上就到闭馆时间了。但是今天还是有点遗憾，由于我们来的有点晚，地震体验的体验券发完了，我和妈妈约好，下次放假还来上海科技馆，体验地震和食物旅行等项目。

为了锻炼我，妈妈把我送到5天体验种植的冬令营，让我去体验劳动。

我怀着轻松的心情来到营地，心中暗想：“不就是种花种草吗？又不是没干过，太简单了。”

营地里面的种植工具很齐全，样样具备。我跟着教练进入空地，教练从墙上取下一把约三尺高的铲子，边操作边讲解。只见他把铲子插进土中，用脚一蹬，再把铲子一翻，地上就出现了一个坑。原来这么容易啊！我学着教练的样子，把铲子插入土中，可不管怎么用力，我都无法把铲子深深地插入土中，铲子就好像被粘在了浅浅的地面。我向教练求助，教练一脚下去，铲子就完全埋在了土里。我再次接过铲子，用尽全身的力气去翻土，可是铲子依然纹丝不动。看到同学们都努力地挖，我下定决心一定要把土翻出来。我把身体的重心全部用到手中的铲子上，终于把土翻出来，“啪”一声，翻出来的土全都弹落在了我的裤子上。看着挖好的坑和脏裤子，我苦笑了一声，暗想：“这事儿真是看着容易做着难啊！”

我无奈地开始了播种。教练给了我几颗种子，我把它们一股脑地放进了土里，可风轻轻一吹，种子就跳出了坑，跟着风乱跑。我迅速跑向种子，两只手向地上一盖——没抓住！我毫不气馁，继续往前跑，用手去扑，费了好大劲，才抓住种子。我高兴地回到自己挖的土坑前，蹲下身，认认真真地把种子一粒一粒地放入土中。我放好了种子，用双手拨土想把坑填平。突然我摸到了一个滑滑的东西。我迅速把手缩了回来，定睛一看是只蚯蚓，我大叫一声。教练跑来询问，我的喉咙像被塞住了，只能用手去指。教练看到了，便用一张纸衬着，捡起这只不请自来的家伙扔掉，转身安慰我。过了好一会儿，我才平静下来。

挖好了坑，撒完了种，就差浇水了，我跑到水龙头前提起水壶去接水，“哗啦”水壶装满了水，我提了提还挺沉，摇摇晃晃地回到坑边，细心地浇灌。沾上水的土变成了泥，不时地溅到了我的裤腿上。这回，我的裤子真成泥裤子了，可是我已经全然不顾了，我沉浸在劳动的喜悦中。

时光飞逝，5天的种植体验过去了，我对劳动的体会也更加深刻了。