0描写生命顽强的名人名言（优秀20篇）
秋天，真是美矣！一景一幕间皆可成画。也许，是那一道延绵的秋道，也许是那一片秋林……都能给眼睛带来视觉上的享受。接下来小编搜集了描写秋天的景色二年级作文，欢迎查看，希望帮助到大家。
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1000生命的顽强作文600字
全文共 602 字
+ 加入清单今年春天，我家的蚕卵孵出来许多。刚孵出来的小蚕是黑黑的，只有几毫米，稍微一用力，就会被我捏死。它们一开始只是在盒子底部，我生怕桑叶放上去压坏了它们，就把那些小蚕放到桑叶上去。我用两根手指轻轻地捏住小蚕的身子，把它们一根根抓到一片很大的桑叶上。抓的时候，一不小心小蚕掉到了盒子上，当时我很惊慌，生怕小蚕就摔死了，可是它还在动，看起来没事一样。我就把那条小蚕小心翼翼地放到了大桑叶上，放的时候，我屏住呼吸，好像稍重一点，那条蚕就会被吹走。
有一个周末，爸爸妈妈不在家，我就住在姐姐家，一天过去，我才想起家里的小蚕，没有放多余的桑叶，生怕小蚕会饿死。到了家里一看，我发现那几条小蚕在扭着身子，爬在盒子的最底部，只剩下很碎的桑叶。我马上拿起桑叶，给那些小蚕喂食物。刚放下去，四周的小蚕都爬上来，不一会儿，那几条小蚕就把那片桑叶吃了几个小洞洞。
因为我有时会忘记喂，所以小蚕们吃饭时间不太一样，有时五天喂几片大桑叶，有时两天喂一次，想到了才会去喂。就这样子的待遇，蚕还是顽强地活着。我看着它们一天天长大，感受到它们顽强的生命力。
还有一次，我去爬山时，看到从石缝中冒出了一朵娇嫩的小花，红色的花瓣中带着一点点紫。仔细观察它的叶子，其实并不大，但是更绿。小花被旁边的石头挡住了阳光，也没有充分的水，泥土也很硬，但是它还是顽强地开出一朵美丽的花，让我惊喜。
蚕和小花都那么娇嫩，但是又那么顽强，它们身上体现着多么强的生命力啊！
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篇1：与读书有关的名人名言警句
全文共 1510 字
+ 加入清单1.读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹
2.读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
3.磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》
4.至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》
5.读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生
6.读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
7.读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
8.读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧
9.贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬
10.一个人，如果要在事业上有所成就，需要七分学者气，三分才子气。学者气长到十分就会呆，才子气长到十分就会浮。——陈望道
11.读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱
12.当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙怎么累怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。——甘地夫人
13.读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
14.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
16.当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德
17.聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
18.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
19.有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶
20.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
21.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
22.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
23.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
24.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
25.书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
26.读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
27.好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
28.读书好，多读书，读好书。——冰心
29.读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
30.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——(美国)富兰克林
31.读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——(美国)富兰克林
32.读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
33.少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
34.光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
35.读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店或任何一种恶劣的游戏。——(美国)富兰克林
36.不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
37.早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣
38.求学将以致用，读书先在虚心。——佚名
39.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
40.我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱
41.读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚
42.读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
43.不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁
44.人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
45.钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚
46.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊
47.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
48.一日不书，百事荒芜。——李诩
篇2：描写学会热爱生命九年级
全文共 714 字
+ 加入清单世界上的万物都有生命，生命是什么呢? All things in the world have life, what is life?
曾经，因为好奇，我捉了几只蚂蚁放进装了水的杯子里。小蚂蚁们挣扎着，划动着六条细细的小腿，一个劲儿地往杯壁上爬。好不容易离开水面爬上去了，由于杯壁光滑，又滑了下来。它们并没有放弃，还是义无反顾地往上爬。
有只小蚂蚁眼看就要爬到杯子口了，我用一根小棒子轻轻一挑，小蚂蚁又掉进了水里。它，没有等死，没有糟蹋生命，而是更努力地往上爬。那一刻，我突然感觉一股生命的力量在杯中跃动，那样的强烈，那样的鲜明，那样的值得尊重，小蚂蚁那种求生的欲望震撼了我，我忍不住放了它们。
我们小区的一处很不起眼的角落里，有人倒了好多瓦片和碎玻璃，只要一不小心就会被划伤。有一次我和弟弟把足球踢进去了，我隐隐约约发现瓦片下有一抹绿色，出于好奇，我费了九牛二虎之力把瓦片拿开，哇!竟然是一片嫩绿的小草!它们正从土壤里探出头来，到处张望着。为什么小草不怕被玻璃划伤，不怕被瓦片压弯呢?碰到狂风暴雨它们也不怕吗?小小的草儿竟然有如此的气魄，我的心头怦然一震，小草的生命力有多么的顽强啊!
美国作家凯伦·海勒从小就失去了听觉和视觉，她的世界是黑暗和寂静的。8岁那年，妈妈为她请了家教老师，在家教老师的帮助下，她渐渐走出了一直笼罩在心中的黑暗，经过坚持不懈的努力，长大后考上了有名的哈佛大学，这难道不是生命的奇迹吗?
我明白了，生命是一株小草绽放出它自己的光彩;生命是一只小蚂蚁的垂死挣扎;生命是一棵参天大树抵抗暴雨烈日而为我们遮凉;生命是一个十分弱小的人使自己活得更加光彩有力。生命是可贵的、灿烂的，我们应当珍惜生命，顽强地活着，活出精彩!
篇3：关于描写惜时的名言警句70条
全文共 2837 字
+ 加入清单1、时间待人是平等的，而时间在每个人手里的价值却不同。
2、最严重的浪费就是时间的浪费。——布封
3、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
4、你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
5、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
6、正当地利用你的时间！你要理解什么，不要舍近求远。——歌德《格言诗》
7、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。——布莱克
8、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
9、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。——曾国藩
10、在今天和明天之间，有一段行长的时期；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——歌德《格言诗》
11、盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。――陶渊明
12、我的生活过得象钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。——《达尔文生平及其书信集》
13、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
14、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日》诗，努力请从今日始！——文嘉《今日》
15、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰
16、盛年不重来，一日难在晨。及时作勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》
17、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。——鲁迅
18、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默里，便从凝然的双眼前过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过去，从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。——《匆匆》《朱自清文集》
19、在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基
20、时间像弹簧，可以缩短也可以拉长。
21、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
22、我的产业是这样美，这样广，这样宽，时间是我的财产，我的田地是时间。——歌德
23、时间是衡量事业的标准……——《培根论说文集》
24、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
25、时间对于我来说是很宝贵的，用经济学的眼光看是一种财富。——鲁迅
26、我现在这一分钟是经过了过去无数亿万分钟才出现的，世上再没有比这一分钟和现在更好。——惠特曼《草叶集选》
27、时间不能增添一个人的寿命，然而珍惜光阴可使生命变得更有价值。——卢瑟·伯班克
28、等时间的人，就是浪费时间的人。——伊朗
29、时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若《科学的春天》
30、尽可多多创造快乐去填满时间，那可活活缚着时间来陪着快乐？——闻一多
31、光阴有脚当珍惜，书田无税应勤耕。
32、时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。
33、光阴潮汐不等人。
34、要学习的时间是有的，问题是我们善于不善于挤，愿不愿意钻。——《雷锋日记》
35、谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。——伊朗
36、时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。——意大利
37、完成工作的方法是爱惜每一分钟……——《达尔文生平及其书信集》
38、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗
39、时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。——《鲁迅全集》
40、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。——《鲁迅全集》
41、勤勉的人，每周七个全天；懒惰的人，每周七个早晨。
42、起早外出的跛子追不上。
43、时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
44、时间会刺破青春底华丽精致，会把平行线刻上美人底额角；会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过他横扫的镰刀。——《莎士比亚十四行诗集》
45、合理安排时间，就等于节约时间。——培根
46、每天不浪费或不虚度或不空抛剩余的那一点时间，即便只有五、六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是用着聪明的才智，也不会有所作为。——雷曼
47、今日生活，今是动力，今是行为，今是创作。——《李大钊选集》
48、节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
49、要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。——季米特洛夫
50、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。——斯宾塞《教育论》
51、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文
52、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓：《生命的三分之一》《燕山夜话》
53、时间乃是最大的革新家。——《培根论说文集》
54、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
55、时间是审查一切罪犯的最老练的法官。——莎士比亚
56、时间比理性创造出更多的皈依者。——汤姆·潘恩
57、凭着日规上阴影底潜移，你也能知道时间在偷偷地走向亘古。——《莎士比亚十四行诗集》
58、人误地一时，地误人一年。
59、想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。——徐特立
60、过于求速是做事的最大危险之一。——培根
61、时间应分配的精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。——夸美纽斯《大教学论》
62、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。——郎费罗
63、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。——斯宾塞
64、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。——陆机
65、……疾驰的岁月却是窃取生命的小偷：窃取后，头也不回地一个追着一个，匆忙逃走。——鲁特夫拉·木塔里甫
66、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在象箭一般飞逝，过去永远静立不动。——席勒
67、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子
68、时间是人的财富、全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果……——《巴尔扎克论文选》
69、时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。——刘禹锡
70、我感到逐渐虚弱，所以我趁着我还能觉出心中的烈火，趁着我的脑子还清楚，我就赶快抓紧每一分钟的时间。死亡在守候着我，我就更加强了我对生活中的一切悲惨遭遇：瞎眼、不能动、剧烈的疼痛。尽管这个样子，我仍然是非常幸福的人。——《奥斯特洛夫斯基》
篇4：关于修养的励志名人名言
全文共 593 字
+ 加入清单甘居下位不算美德;能往下降才是美德，承认低于我们的事物高于我们，也是一种美德。 作者:歌德
以人之长补己短，以人之厚补己薄。 作者:(汉)刘向
修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。 作者:冰心
无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切，不管人家对你评价多么高，你总要有勇气地对自己说：“我是个毫无所知的人”。 作者:巴甫洛夫
居幽思远，居安思危。 作者:书摘
心志要苦，意趣要乐;气度要宏，言动要谨。 作者:报摘
所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。 作者:德莱敦
衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。 作者:孟德斯鸠
习惯是一种最糟糕的痼疾，因为它使人们接受任何的不幸，任何的痛苦，任何的死亡。出于习惯，人们可以与自己憎恶的人生活在一起，学会戴镣铐，忍受不公正和痛苦，以至对痛苦、孤独以及其他一切都逆来顺受。习惯是一剂最无情的毒药，因为它慢慢地，不声不响地潜入到我们的机体，并在不知不觉中滋长起来。当我们发现它时，机体的每个细胞都已与它相适应，每一个动作都受它的制约，已经没有任何药物能够治愈。 作者:奥里亚娜·法拉奇
行一棋不足以见智。 作者:(汉)刘安
静坐常思己过，闲谈莫论人非。 作者:《增广贤文》
我在日常生活中严守着一个美好的准则：“人贵有自知之明。”我是素以此来鞭策自己的。 作者:安格尔
自修则人不得以非理相加。 作者:朱熹
篇5：关于教育名人名言大全
全文共 17207 字
+ 加入清单为子孙富贵作计者，十有九败。 作者:(宋)林逋
三人行必有我师 作者:孔子
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 作者:苏霍姆林斯基
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 作者:孔明
用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 作者:马卡连柯
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 作者:朱熹
教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。 作者:(清)王永彬
溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。 作者:《格言对联》
思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 作者:苏霍姆林斯基
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 作者:江泽民
只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 作者:杰斐逊
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 作者:克鲁普斯卡娅
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 作者:毛泽东
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 作者:R.M.H.
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 作者:谚语
每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 作者:爱默森
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 作者:园斯金
只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。 作者:苏霍姆林斯基
欲高门第须为善;要好儿孙必读书。 作者:《格言对联》
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者:杜威
儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 作者:洛克
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 作者:培根
教育为公以达天下为公。 作者:陶行知
得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心 作者:马卡连柯
人生欲念千千万，且莫图利忘教子。 作者:字严
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 作者:孔子
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 作者:陶行知
教育是一个逐步发现自己无知的过程。 作者:杜兰特
凡学之道，严师为难。 作者:《礼记·学记》
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 作者:陶行知
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 作者:苏霍姆林斯基
让每一个学生在学校里抬起头来走路。 作者:苏霍姆林斯基
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 作者:席勒
见贤思齐，见不贤而内自省。 作者:孔子
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 作者:歌德
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦
十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 作者:苏霍姆林斯基
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 作者:培根
玉不琢，不成器。人不学，不知义。 作者:《三字经》
不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。 作者:《增广贤文》
在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。 作者:列宁
尽信《书》，则不如无《书》。 作者:孟子
教育是国家的主要防御力量。 作者:伯克
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 作者:苏霍姆林斯基
教子功夫：第一在起家，第二在择师。 作者:(清)陆世仪
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 作者:苏霍姆林斯基
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 作者:斯宾塞
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 作者:乌申斯基
求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 作者:苏霍姆林斯基
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基
幼是定基，少是勤学。 作者:(明)洪应明
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” 作者:陶行知
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 作者:陶行知
教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。 作者:乌申斯基
教子教孙须教义;积善积德胜积钱。 作者:《格言对联》
记问之学，不足以为人师。 作者:《礼记·学记》
儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。 作者:(元)关汉卿
教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:陶行知
精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。 作者:苏霍姆林斯基
未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。 作者:雨果
美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 作者:斯宾塞
我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。 作者:陶行知
要做人民的先生先做人民的学生 作者:毛泽东
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 作者:苏霍姆林斯基
教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行 作者:赫尔巴特
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 作者:爱因斯坦
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
智力教育就是要扩大人的求知范围 作者:詹·拉·洛威尔
教育人就是要形成人的性格 作者:欧文
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 作者:徐特立
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 作者:苏霍姆林斯基
富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。 作者:(清)陈宏谋
思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。 作者:柯罗连科
我们深信教育是国家万年根本大计 作者:陶行知
物质精神;切忌娇惯。 作者:《格言对联》
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 作者:加里宁
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 作者:陶行知
没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。 作者:苏霍姆林斯基
一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 作者:第斯多惠
教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。 作者:张载
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 作者:陶行知
盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》
学然后知不足，教然后知困。 作者:《礼记·学记》
决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 作者:彼得·德鲁克
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 作者:孔丘(春秋时代思想家，教育家)引自《礼记。学记》
没有哪种教育能及得上逆境。
播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。 作者:萨克雷
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 作者:卢梭
人生百年，立于幼学。 作者:梁启超
教师的威信首先建立在责任心上。 作者:马卡连柯
天赋的力量大于教育的力量 作者:伏尔泰
不贰过 作者:孔子
教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 作者:陶行知
一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 作者:裴斯泰洛齐
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 作者:爱因斯坦
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。 作者:巴莱拉
上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 作者:谚语
胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。 作者:佚名
“师也者，教之以事而喻诸德也。” 作者:《礼记》
谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。 作者:第斯多惠
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 作者:苏霍姆林斯基
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 作者:陶行知
道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 作者:裴斯泰洛齐
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 作者:陶行知
人之初生，不食则死;人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长;学以养其良，充之至于圣照、贤人。 作者:(清)戴震
一切学科本质上应该从心智启迪时开始 作者:卢梭
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 作者:托尔斯泰
一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 作者:徐特立
有健康的身体，才有健康的精神。 作者:洛克
动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 作者:李贽
劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 作者:苏霍姆林斯基
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 作者:黑格尔
“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” 作者:陶行知
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基
有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?” 作者:莱辛
爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。 作者:(清)申涵煜
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 作者:陶行知
子弟有才，制其爱毋弛其诲，故不以骄败。子弟不肖，严其诲毋薄其爱，故不以怨离。 作者:《格言联璧》
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁
教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。 作者:马克吐温
问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。 作者:《格言联璧》
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 作者:培根
培养人，就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
只有受过教育的人才是自由的。 作者:爱比克泰德
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 作者:车尔尼雪夫斯基
“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知
惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。 作者:《弟子规》
妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 作者:希特勒
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 作者:列宁
教育植根于爱。 作者:鲁迅
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 作者:柏拉图
父善教子，教于孩裼。 作者:(宋)林逋
欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。 作者:(唐)王梵志
无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 作者:(元)佚名
君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 作者:孟子
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作者:赫尔巴特
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 作者:马卡连柯
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里宁
传家有道惟存厚;教子无方只求严。 作者:《格言对联》
较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 作者:马克思
衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族) 作者:谚语
成家勿谓当家易;养子应知教子难。 作者:《格言对联》
凡为教者必期于达到不须教 作者:叶圣陶
有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 作者:西塞罗
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 作者:陶行知
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 作者:苏霍姆林斯基
人各欲善其子，而不知自修，惑矣。 作者:(清)张履祥
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 作者:爱因斯坦
一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 作者:洛克
知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 作者:狄德罗
青年人的教育是国家的基石。 作者:富兰克林
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 作者:马卡连柯
朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 作者:席勒
“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” 作者:陶行知
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 作者:乌申斯基
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 作者:陶行知
有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 作者:木村久一
培养人就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 作者:陶行知
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 作者:威廉·詹姆士
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 作者:叶圣陶
遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 作者:马卡连柯
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知
临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 作者:(宋)陈世卿
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特
教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威
从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利” 作者:苏霍姆林斯基
年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 作者:贝多芬
与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。 作者:蔡元培
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 作者:巴特尔
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 作者:马克思
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 作者:爱因斯坦
对人民来说，第一是面包，第二是教育。 作者:格林西安
学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。 作者:书摘
如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 作者:苏霍姆林斯基
心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。 作者:(明)袁崇焕
岳母刺字育忠良;孟母复迁飞典章。 作者:《格言对联》
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 作者:苏霍姆林斯基
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 作者:蔡元培
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基
我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 作者:苏霍姆林斯基
受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。 作者:巴尔扎克
荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 作者:爱迪生
美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦 作者:车尔尼雪夫斯基
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 作者:陶行知
只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 作者:爱因斯坦
“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” 作者:爱因斯坦
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫
道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 作者:苏霍姆林斯基
劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 作者:苏霍姆林斯基
人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 作者:苏霍姆林斯基
可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。 作者:马克吐温
一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。 作者:布鲁诺
“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” 作者:爱因斯坦
美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 作者:蔡元培
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 作者:凯洛夫
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 作者:孔子
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基
我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。 作者:马克吐温
教，上所施，下所效也。 作者:许慎
情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 作者:爱因斯坦
事实上教育便是一种早期的习惯。 作者:林肯
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 作者:卢梭
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 作者:苏霍姆林斯基
只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。 作者:列宁
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 作者:爱因斯坦
智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。 作者:佚名
只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基
要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。 作者:苏霍姆林斯基
母爱是世间最伟大的力量。 作者:米尔
教子勿溺爱，子堕莫弃绝。 作者:(清)王永彬
黄金满籝富有余，一经教子金不如。 作者:(宋)张景修
警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 作者:墨白
幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 作者:奥斯特洛夫斯基
“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” 作者:爱因斯坦
享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。 作者:亨利·范·戴克
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆
人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。 作者:柏拉图
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 作者:马卡连柯
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。 作者:马卡连柯
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。 作者:马克思,恩格斯
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 作者:马卡连柯
传家万世皆宜勤;教子千方首为德。 作者:《格言对联》
德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。 作者:洛克
大德不官，大道不器，大信不约。 作者:《礼记·学记》
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。 作者:苏霍姆林斯基
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 作者:叶芝
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 作者:培根
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。 作者:蒙田
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问 作者:詹·马修斯
智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 作者:谚语
理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。 作者:蒙田
宠子未有不骄，骄子未有不败。 作者:(清)吴楚材
教育能开拓人的智力 作者:贺拉斯
爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 作者:苏霍姆林斯基
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:叶圣陶
在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 作者:马卡连柯
师者，人之模范。 作者:杨雄
勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。 作者:徐特立
学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展;二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。 作者:马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德 作者:赫尔巴特
使教育过程成为一种艺术的事业 作者:赫尔巴特
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 作者:爱迪生
做人，做中国人，做现代中国人。 作者:陈鹤琴
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。 作者:苏霍姆林斯基
问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 作者:卢梭
教师的职业是太阳底下最光辉的职业 作者:夸美纽斯
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 作者:别林斯基
发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 作者:陶行知
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 作者:苏霍姆林斯基
教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。 作者:苏霍姆林斯基
善歌者使人继其声，善教者使人继其志。 作者:《礼记·学记》
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 作者:苏霍姆林斯基
家教宽中有严，家人一世安然。 作者:(明)吕近溪
名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。 作者:莎士比亚
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 作者:苏霍姆林斯基
没有爱，就没有教育。 作者:苏霍姆林斯基
幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。 作者:休漠
子以四教：文、行、忠、信。 作者:(春秋)孔丘
“蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。 作者:(宋)张载
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。 作者:韩愈
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 作者:赞科夫
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 作者:赞科夫
教也者，长善而救其失者也。 作者:《礼记·学记》
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 作者:苏霍姆林斯基
孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。 作者:马克·吐温
从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。 作者:苏霍姆林斯基
父否母然，子无适从。 作者:(宋)宋初
国将兴，必贵师而重傅。 作者:荀子
抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。” 作者:魏书生
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 作者:陶行知
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
学校没有纪律便如磨坊没有水 作者:夸美纽斯
不愤不启不悱不发 作者:孔子
建国君民,教学为先 作者:《礼记·学记》
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 作者:卢梭
养子莫徒使;先教勤读书。 作者:《对联集锦》
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 作者:苏霍姆林斯基
儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 作者:林格伦
学校没有纪律便如磨房里没有水。 作者:夸美纽斯
要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。 作者:陶行知
师者，所以传道授业解惑者也。 作者:韩愈
教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。 作者:雨果
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。 作者:卢梭
爱子女以其道。 作者:(清)郑燮
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 作者:苏霍姆林斯基
纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 作者:马卡连柯
当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。 作者:高尔基
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 作者:夸美纽斯
问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 作者:卢梭
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 作者:苏霍姆林斯基
母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 作者:高尔基
教育的根是苦的，但其果实是甜的。 作者:亚里士多德
身教重于言传。 作者:王夫之
没有爱就没有教育。
教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 作者:乌申斯基
教子十过，不如奖子一长;教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。 作者:(清)颜元
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 作者:乌申斯基
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 作者:乌申斯基
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 作者:赞科夫
人遗子孙以钱财，我遗子孙以清白。 作者:(唐)姚思廉
孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。 作者:苏霍姆林斯基
多办一所学校，就可少建一座监狱。 作者:雨果
养不教，父之过。教不严，师之惰。 作者:《三字经》
对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。 作者:苏霍姆林斯基
劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。 作者:歌德
劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。 作者:达·芬奇
教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 作者:魏书生
人莫知其子之恶，人只知其苗之硕。 作者:《大学》
教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 作者:叶圣陶
生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。 作者:莎士比亚
父兄之教不先，则子弟之率不谨。 作者:(汉)班固
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 作者:江泽民
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 作者:苏霍姆林斯基
教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。 作者:夏丐尊
错误在所难免，宽恕就是神圣。 作者:波普
把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益…… 作者:陶行知
爱其子而不教，犹为不爱也;教而不以善，犹为不教也。 作者:(清)黄宗羲
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。 作者:蔡元培
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。 作者:吴玉章
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 作者:狄德罗
劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。 作者:《增广贤文》
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 作者:哈钦斯
许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。 作者:马克·吐温
人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。 作者:马克思,恩格斯
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 作者:车尔尼雪夫斯基
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 作者:苏霍姆林斯基
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
古有千文义，须知后学通。圣贤俱间出，以此发蒙童。 作者:《神童诗·劝学》
篇6：顽强的生命作文
全文共 628 字
+ 加入清单“抬眼望去，四周都是黄色，没有一丝生气，唯一可见的只有那炎热的太阳和一阵又一阵的沙浪。这里便是沙漠……”
第一次知道沙漠是在书本上，看着那一行行描写沙漠的言语突然觉得沙漠是那么可怕。那里仿佛是死亡的象征，只要到了那里，所有的生灵都会消逝，但是我错了。在这个荒无人烟的地方，却有着一群“奇兵”。
仙人掌是一员大将，独当一面，浑身武装，面对风沙毫不退缩；骆驼刺也不逊色，牢牢站在地面上，飞沙走石，不为所动；顽强的红柳以她那妩媚的身躯跳着优雅的舞蹈……
看着这一切，心中感慨万分，生命是多么顽强啊！
在南极上，企鹅用它们的身躯欢迎人们的到来。我们不得不感叹：在这个寒冷的国度里，竟然有这样的一种动物，不畏严寒，默默生存在这里。这也证明了生命的顽强，在再恶劣的环境下也有生命的踪迹！
在未知的太空里，地球只是充担着一个小角色，但这个小角色是特殊的，因为它孕育出了生命！
在太空，似乎没有任何生命存在，但自从人类的第一个脚印留在了月球上，生命的足迹已然踏上月球。
生命是顽强的，但同时也是脆弱的，若是不好好珍惜，一个生命便会在你眼前陨落。这也便是为什么稀有动物越来越少，灭绝动物越来越多。
生命是渺小的，每个人都有权力主宰自己的生命，但却没有权力主宰他人的生命……
顽强的生命靠的是和谐的环境，在沙漠那种荒无人烟的地方各种生物游刃有余的生存着，在南极只有白色的地方，企鹅靠团体的力量度过了一个又一个白天和黑夜……
总有一天顽强的生命将会用它的顽强，让宇宙中的每一个角落都拥有它的足迹……
篇7：有关理想的名人名言
全文共 1620 字
+ 加入清单理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。小编收集了有关理想的名人名言，欢迎阅读。
1.立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。
2.理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
3.人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。
4.人的理想志向往往和他的能力成正比。
5.生活的理想，就是为了理想的生活。
6.一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
7.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
8.人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗
9.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗
10.理想的实现只靠干，不靠空谈
11.男儿不展风云志，空负天生八尺躯
12.天行健，君子以自强不息
13.心如明镜台，时时勤拂拭
14.理想是反映美的心灵的眼睛。
15.理想即寻觅目标的思维。
16.理想是世界的主宰。
17.只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。
18.理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。
19.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
20.理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补;理想是朵花，谢落了可以重新开放。
21.理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。
22.人生最高之理想，在求达于真理。
23.生当做人杰，死亦为鬼雄。
24.有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。
25.人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。
26.生活中没有理想的人，是可怜的。
27.你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆
28.在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。
29.理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
30.生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
31.你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
32.理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。
33.伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。
34.为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。
35.把理想运用到真实的事物上，便有了文明。
36.理想对我来说，具有一种非凡的魅力。
37.扼杀了理想的人才是最恶的凶手。
38.但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
39.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫•托尔斯泰
40.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
41.生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
42.沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
43.冬天已经到来，春天还会远吗?——雪莱
44.先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
45.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
46.理想的书籍是智慧的钥匙。
47.理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。
48.沉思的人有一个目标，幻想的人却没有。
49.人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。
50.人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻。
51.艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。
52.知了的吟唱为何使人厌烦?因为它只会重复自己的名字。
53.如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。
54.扭曲的身影，企望太阳光来赐予正直，那是徒劳的。
55.大丈夫行事，论是非，不论利害;论顺逆，不论成败;论万世，不论一生。——(明)黄宗羲
56.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗
57.岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。——杏林子
58.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
59.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
篇8：顽强的生命作文600字
全文共 605 字
+ 加入清单生命只有一次，对谁来说都是无比珍贵的，就算是一亿吨的钻石也换不回宝贵的生命。
一群大象发现自己的领土没有水源了，为了生存下去，它们必须迁徙到100公里外的河流地区才能获得水源。刚走出十公里，它们就遇到了几十个龙卷风。一个龙卷风的力量，足以掀翻一栋房子。这一个接一个的龙卷风无时无刻不在威胁着象群的生命，象群充满智慧，尽量避开龙卷风，可是龙卷风卷起的沙子、小石子让它们眼睛迷糊了。一整天过去了，它们可不能不吃东西呀，但周围全是荒地一片，哪里来的食物呢？象群为了生存，只能吃地上的枯枝败叶。最后，历经千辛万苦，它们终于到了目的地。这一路上，大象们为了保住自己的生命，吃了不少苦头，这顽强的生命力真是让人敬佩！
这顽强的生命力不仅发生在电视上，同样我也能在我身边发现。我家门口有块大石头，大石头下边长着一棵小草。没有阳光也没有养料，我认为不久之后，这棵小草肯定会变得毫无生机。大概过了一周，我又去看了看这块大石头，那棵小草周围长出了一大蓬茂密的小草，甚至边上还会几朵小野花呢！又过了一周，我再来看它，哇！小草更茂盛了，似乎都要把石头拱起来。那瞬间，我特别惊讶也特别感慨，被大石头压住的小草，怎么可能如此顽强的生长呢？而且在没有阳光，没有泥土的地方不屈向上，即使它仅仅只活了一个月。
象群竟能在如此恶劣的环境下走出荒地，小草被石头压住还能茁壮成长，这让我明白了生命的顽强。我要像它们那样珍惜自己的生命，顽强地活出自己的光彩。
篇9：描写信念的励志名言
全文共 1807 字
+ 加入清单信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。小编收集了描写信念的励志名言，欢迎阅读。
一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。——列夫·托尔斯泰
信念最好能由经验和明确的思想来支持。——爱因斯坦
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲
信念是储备品，行路人在破晓时带着它登程，但愿他在日暮以前足够使用。——柯罗连科
信念不是到处去寻找顾客的产品推销员，它永远也不会主动地去敲你的大门。——赵鑫珊
如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。——温塞特
如果把人生比之为杠杆，信念刚好像是它的“支点”，具备这个恰当的支点，才可能成为一个强而有力的人。——薄一波
信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。——苏霍姆林斯基
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦
最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼。罗兰
一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。——泰戈尔
智慧是做事用的，对于灵魂来说，靠的是信仰。——高尔基
喷泉的高度不会超过它的源头，一个人的事业也是这样，他的成就决不会超过自己的信念。——林肯
最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼。罗兰
信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。——泰戈尔
在荆棘道路上，惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。——松下幸之助
由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。——爱因斯坦
只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。——郑秀芳
伟大的作品不只是靠力量完成，更是靠坚定不移的信念。——塞缪尔·约翰逊
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。——查士德斐尔爵士
强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍
一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心;已经信服的人，方能使人信服。——麦修·阿诺德
要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功…… ——威尔逊
自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦
先相信自己，然后别人才会相信你。—— 罗曼·罗兰
相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。——弗烈德利克·罗伯森
一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。若是这样做;只会使危险加倍。但是如果立刻面对它豪不退缩，危险便会减半。决不要逃避任何事物，决不!——温斯顿·邱吉尔
你若说服自己，告诉自己可以办到某件事，假使这事是可能的，你便办得到，不论它有多艰难。相反的，你若认为连最简单的事也无能为力，你就不可能办得到，而鼹鼠丘对你而言，也变成不可攀的高山。——艾蜜莉·顾埃
恐惧是世上最摧折人心的一种情绪。我与它抗战，并借着帮助情况不及自己的人们，而克服了它。我相信，任何人只要去做他所恐惧的事，并持续地做下去，直到有获得成功的纪录做后盾，他便能克服恐惧。——艾琳诺·罗斯福
那些尝试去做某事却失败的，比那些什么也不尝试去做成功的人，不知好上多少。——路易·锤斯
失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。我们的恐惧总较我们的危险较多。——塞尼加
也许个性中，没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服行里障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。——提奥多·罗斯福
“不可能”这个字，只在愚人的字典中找得到。——拿破仑
在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。——奥格斯特·冯·史勒格
信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔·巴特勒
我相信强烈的目标，这种可以使人完成任何事情的诚恳精神，这种自我忠实，是使人的心灵成就在业的最大因素。——弗烈德利克·B·罗宾森
行动也许不一定会带来快乐;但是没有行动就决没有快乐。——本杰明·狄斯拉理
价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特·H·柯亭姆
去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。——罗夫·华多·爱默生
篇10：热爱祖国的名人名言
全文共 1381 字
+ 加入清单1.人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
2.人生自古谁无死，留取丹照汗青。——文天祥，宋朝诗人
3.死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
4.为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理
5.为祖国而死，那是最美的命运啊!——大仲马
6.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
7.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金
8.我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。——鲁迅
9.我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人
10.我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
11.我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫
12.夜视太白收光芒，报国欲死无战场!——陆游
13.一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心，作家
14.一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
15.祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦
16.祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
17.祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
18.为中华崛起而读书。——周恩来
19.人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
20.天下兴亡，匹夫有责。——(清)顾炎武
21.谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——(俄)别林斯基
22.为祖国而死，那是最美的命运啊!——(法)大仲马
23.爱祖国高于一切。——(波兰)肖邦
24.人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。——(法)拿破仑
25.爱国是文明人的首要美德。——(法)拿破仑
26.纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。——《匈)裴多菲
27.热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人……——(前苏朕)苏霍姆林斯基
28.爱国应该和爱自己的家一样。为了国家，不仅在牺牲财产，就是牺牲生命，也在所不惜，这就是报国的大义。——福泽谕吉，日本思想家
29.常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
30.大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来
31.风声、雨声、读书声、声声入耳。家事、国事、天下事、事事关心。——顾宪成，明朝政治家
32.各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑
33.国耻未雪，何由成名?——李白
34.恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌
35.活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉
36.南北驱驰报主情,江花边草笑平生.一年三百六十日,都是横戈马上行.——戚继光
37.国耻未雪，何由成名?——李白
38.一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
39.死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
40.瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤
篇11：描写读书有益的名言警句大全
全文共 284 字
+ 加入清单1.书中自有黄金屋,书中自有颜如玉
2.读书破万卷，下笔如有神。 -----杜 甫
3.书籍是全世界的营养品。
4.书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。书籍是人类进步的阶梯。 -----高尔基
5.开卷有益,掩卷有味. ———吴晗
6.读万卷书，行万里路
7.读一书，增一智。
8.不吃饭则饥，不读书则愚。
9.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
10.造烛求明，读书求理。
11.粮食补身体，书籍丰富智慧。
12.书是唯一不死的东西。
13.不读书的人，思想就会停止。
14.籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
篇12：教育理念的名人名言
全文共 2010 字
+ 加入清单教育是教人育才的一种方式，从古到今，教育一直是我们的重要领域。小编收集;了关于教育理念的名人名言，欢迎阅读。
使教育过程成为一种艺术的事业 赫尔巴特
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 马克思
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 马卡连柯
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 乌申斯基
教育人就是要形成人的性格 欧文
从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利” 苏霍姆林斯基
只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 苏霍姆林斯基
谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。 第斯多惠
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基
使教育过程成为一种艺术的事业 赫尔巴特
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 夸美纽斯
我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 (前苏联)苏霍姆林斯基
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。
教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
站上讲台的教师，是合格教师;站稳讲台的教师，是骨干教师;站好讲台的教师，是专家型教师。
把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。
一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己(www.yiqig.com 感悟人生)。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。
只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
“赏识”，有助于学生学习成功;“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。
我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。
和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点;给学生一片绿地，他们会让它春色满园。
教育是事业，事业的意义在于献身。
培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
教而不研则浅，研而不教则空。
把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。
篇13：小学生名人名言大全
全文共 1311 字
+ 加入清单导语：时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——下面是yuwenmi小编为大家整理的格言警句，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
1.天才出于勤奋。──高尔基
2.走你的路，让别人去说罢!──但丁
3.海内存知已，天涯若比邻。——王勃
4.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
5.我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
6.先相信你自己，然后别人才会相信你。──屠格涅夫
7.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
8.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
9.一日无书，百事荒废。——陈寿
10.浪费时间是一桩大罪过。──卢梭
11.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
12.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
13.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
14.能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。——孙权
15.利用时间是一个极其高级的规律。──恩格斯
16.天下兴亡，匹夫有责。──顾炎武
17.一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦
18.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
19.莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——高适
20.我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
21.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易
22.人的差异在于业余时间。——爱因斯坦
23.没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克
24.时间就是生命。——富兰克林
25.一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。──雨果
26.灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。──车尔尼雪夫斯基
27.一切假知识比无知更危险。──肖伯纳
28.衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。——孟德斯鸠
29.在观察的领域中励志网http://wWw.qqZf.cN/，机遇只偏爱那种有准备的头脑。──巴斯德
30.为中华之崛起而读书。——周恩来
31.一切节省，归根到底都归结为时间的节省。──马克思
32.学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
33.一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。──别林斯基
34.辛苦是获得一切的定律。──牛顿
35.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
36.在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。──爱因斯坦
37.忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德
38.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子
39.知识就是力量。──培根
40.与朋友交，言而有信。——子夏
41.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。──歌德
42.浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁
43.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。──李大钊
44.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
45.越学习，越发现自己的无知。──笛卡尔
46.理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰
47.成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。──爱因斯坦
48.一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基
49.完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
50.对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。──契诃夫
篇14：生命是顽强的也脆弱的作文
全文共 466 字
+ 加入清单我常常想，生命是什么？这个问题一直盘旋在我的脑海里，
四年级下册第五单元作文400字：感悟生命。就在一件事里，我懂得了――生命是顽强的，也是非常脆弱的。
妈妈给我买了两只小鸡，我非常喜欢他们，对他们倍加关爱。有一次，我带着两只小鸡去姥姥家玩。我把他们放到了地上，让他们自己去玩儿。可是淘气的弟弟不知从哪里拿出了几块白泡沫，把那些泡沫弄得那里都是。小鸡误以为那是米，就啄食了一些。可是就在那一天的晚上，小鸡就开始生病了。它一直在那里蹲着，半闭着眼睛。身体还时不时的抽动，而且身体晃晃悠悠的，好像站不稳似的。爸爸妈妈都说那只小鸡活不到明天了，还是把它放掉吧。可是我看着那可怜的小鸡，不想把小鸡放走，就让它和另一只小鸡在一块。
第二天，我本以为小鸡会死掉，伤心不已。可是让我惊讶不已的是：小鸡竟然还活着，还在那里“叽叽”的叫着。啊！生命是多么的顽强呀！可是，我错了。小鸡并没有好，就在第三天，小鸡就只剩下了冰冷冷的尸体。小鸡死了，我把它埋到了草坪里。生命是多么的脆弱，小鸡经过一番挣扎，还是死了。
那时，我懂了――生命，生命是顽强的，也是脆弱的。
篇15：关于生命的名言佳句汇总
全文共 2409 字
+ 加入清单导语：路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。下面是小编整理的关于生命的格言警句大全，欢迎阅读，谢谢!
1.人生天地间，忽如远行客。
2.生活就是战斗。——柯罗连科
3.人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
4.生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
5.一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
6.苦难是人生的老师。——巴尔扎克
7.有生命，那里便有希望。
8.我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
9.人生的最高理想是为人民谋利益。——德莱塞
10.人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑
11.人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。——武者小路实笃
12.芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾
13.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
14.人生包含着一天，一天象征着一生。
15.但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
16.懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
17.我们的骄傲多半是基于我们的无知。——莱辛
18.我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。
19.在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。
20.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
21.一生复能几，倏如流电惊。——陶渊明
22.世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。
23.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
24.少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹
25.如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
26.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
27.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
28.充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
29.谁要游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
30.寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文
31.天地无终极，人命若朝霞。——曹植
32.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
33.我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
34.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
35.没有人能平安无事度过一生。——埃斯库罗斯
36.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
37.人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
38.内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
39.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
40.生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
41.为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华
42.珍惜生命就要珍惜今天。
43.人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。
44.生命短暂，切不可猬琐偏狭。
45.亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。
46.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮生命
47.人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生
48.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
49.春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
50.世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
51.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
52.我从不忘记活着本身就是乐趣。
53.生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。
54.我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样。——马可
55.在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
56.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
57.每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
58.生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
59.对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈
60.生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
61.应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克
62.生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
63.世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼。罗兰
64.生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
65.生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚而平淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基
66.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
67.三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。——李白
68.生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
69.谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
70.生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
71.生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
72.在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命。
73.生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇时间顺流而下，生活逆水行舟。——艾青
74.我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
75.在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
篇16：顽强的生命中学生优秀
全文共 738 字
+ 加入清单人的生命从自己的哭声开始，在别人的泪水中结束。
生命是脆弱的，如在我们身边的小生命。小时候，我们或许喜欢用笔尖挑弄在书上运动的小动物，直至小生命不再动摇了，才停止了挥霍。然而，生命被夺取的小动物默默承受着痛苦;生命却如此脆弱。
生命是坚强的，在逆境中不放弃生的希望，抓紧生命拥有的时光，努力坚强地活下去。也许偶尔会掉眼泪，但哭过之后就会变得坚强起来，在心里默默告诉自己：不要再哭了，坚强起来，生活一样要继续!病魔来袭，看见这坚定的生命，转身就走了，哪来的勇气去摧残这生命呢?
生命是幸福，失去生命是空虚的痛苦。新生的婴儿是父母牵着手来到这个世界上的，哭声带来了喜悦;对于父母来说，这是的幸福。宝宝很小，总让人感到要保护她，似乎充满了魅力一样。但相反，平时生活在一起的亲人，突然躺着再也不起来了。家里突然空出一个座位，一双筷子，一个碗。心里的空虚却无法填补，因为失去的是内心无法替代的人啊!惆怅，难过，可生命就是这样随着时间悄无声息地溜走了。走了，再也不回来了。别哭，生命面临枯萎是抓不住的。
人的生命如花。当自己还是一颗埋在土中的种子时，只能等待水滴孕育生命;就像我们的母亲一样。当种子渐渐长芽的时候，嫩绿的视觉视正是生命!那是新生，最惊喜的一瞬间。你看，土地上一颗小芽探头出来的时候，稚嫩清新。当小芽慢慢长成花的时候，证明花朵在努力地盛放。在延伸着生命的意义，为人们带来芬芳，带来美好的心情，这是花的生命中最重要的时期。
当花朵渐渐被秋天染黄的时候，花的生命渐渐枯萎了;并没有遗憾，因为它慷慨地接受了这个不能左右的事实。也许在那时候、花朵会悄悄落泪吧……种子发芽，芽长花，这些生命犹在的过程。如果我们去践踏花朵，花生存的意义就因此小时，对于花来说，将成为永生的遗憾，何况是我们人类呢?
篇17：描写理想的名言警句
全文共 744 字
+ 加入清单1. 生活中没有理想的人，是可怜的。
2. 把理想运用到真实的事物上，便有了文明。
3. 理想对我来说，具有一种非凡的魅力。
4. 扼杀了理想的人才是最恶的凶手。
5. 理想的书籍是智慧的钥匙。
6. 理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。
7. 沉思的人有一个目标，幻想的人却没有。
8. 人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。
9. 人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻。
10. 艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。
11. 理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。
12. 志当存高远。—诸葛亮
13. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。—王冕
14. 毛羽不丰满者，不可以高飞。—《战国策》
15. 心不清则无以见道，志不确则无以立功。—林逋
16. 如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也。—孟子
17. 安得直梯悬碧落，共操长慧扫妖氛。—王令
18. 吞舟之鱼，不游支流；鸿鹄高飞，不集污池。—列子
19. 穷则独善其身，达则兼善天下。—孟子
20. 岂无怀土心？所羡千里途。—顾炎武
21. 生活中没有理想的人，是可怜的。
22. 你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆
23. 在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。
24. 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
25. 生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
26. 你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
27. 理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。
28. 伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。
29. 为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。
篇18：关于希望的名人名言警句
全文共 1556 字
+ 加入清单1. 强烈的希望是人生中比任何欢乐更大的兴奋剂。 ——尼采
2. 希望和恐惧不可分离，没有希望就没有恐惧，没有恐惧亦没有希望。——拉罗什富科
3. 如果你不去希望，你就不会发现什么东西超出了你的希望。 ——圣克雷芒
4. 我们应该不要让自己的畏惧阻挠我们去追求自己的希望。 ——肯尼迪
5. 上帝为了补偿人间诸般烦恼事，给了我们希望和睡眠。 ——伏尔泰
6. 聪明的人依靠自己的工作，愚蠢的人依靠自己的希望。 ——佚名
7. 要学孩子们，他们从不怀疑未来的希望。 ——泰戈尔
8. 每天都有新日光，每人都有新希望。 ——佚名
9. 远大的希望造就伟大的人物。 ——佚名
10. 我们必须对生活先有信心，然后才能使生活永远延续下去，而所谓信心，就是希望。 ——郎之万
11. 希望是坚强的勇气，是新生的意志。 ——马丁·路德
12. 拥抱希望是穷人的粮食。 ——赫伯特
13. 希望是贫者的面包。 ——赫尔巴特
14. 黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。 ——莎士比亚
15. 在人的幻想和成就中间有一段空间，只能靠希望来通过。 ——纪伯伦
16. 与其说我们是活在功业里，无宁说是活在希望里。 ——胡华
17. 眼前的哀伤，总有一个补救的办法，无论你怎样受苦，希望吧!希望是人的最大快乐。 ——金斐
18. 在人生的道路上，当你的希望一个个落空的时候，你也要坚定，要沉着。——朗费罗
19. 希望消失时，恐惧就产生。 ——格拉西安
20. 生活在前进。它之所以前进，是因为有希望在;没有了希望，绝望就会把生命毁掉。 ——特罗耶波尔斯基
21. 黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。——莎士比亚
22. 人生活在希望之中。 ——莫泊桑
23. 只要一息尚存，一个人就不应当放弃希望。 ——佚名
24. 生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。 ——但丁
25. 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。 ——普列姆昌德
26. 延搁的希望，会使人心烦;希望之实现，会使生命充实。 ——佚名
27. 强大的勇气、崭新的意志——这就是希望。 ——路德
28. 希望是人生的乳母。 ——科策布
29. 希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。 ——拉罗什夫科
30. 幸福的人由希望援助。 ——米南德
31. 希望是穷人啃不完的面包。 ——佚名
32. 希望的种子，只有撒在奋斗的土地上时才可发芽。
33. 永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 ——金斯莱
34. 不要垂头丧气，即使失去一切，至少还有一个希望等待着你。
35. 希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。 ——罗素
36. 每朵乌云背后都有阳光。 ——吉伯特
37. 旧希望欺骗了我们的地方，就存在着希望。 ——莫里兹
38. 从未有过恐惧的人，决不会有希望。 ——柯柏
39. 希望在任何情况是都是必需的，如果没有希望的安慰，贫困、疾病、囚禁的悲惨境遇就会不能忍受。 ——约翰逊
40. 希望的烦恼，尽管时常发生，但总是没有希望的破灭那么可怕。 ——约翰逊
41. 希望是支撑着世界的柱子。希望是一个醒着的人的美梦。 ——普契尼
42. 我们必须经常保持旧的记忆和新的希望。 ——毛姆
43. 死亡是最大的祸害，因为它断绝了希望。 ——哈兹里特
44. 忍耐是涌起希望的技能。 ——瓦福纳德
45. 人类的精髓，是心愿和希望。 ——齐佩尔
46. 没有希望，就没有努力。 ——约翰逊
47. 对于一切事物，希望总比绝望好。 ——歌德
48. 对一切人们的疾苦，希望是唯一价廉而普遍的治疗方法;它是俘虏的自由，病人的健康，恋人的胜利，乞丐的财富。 ——克鲁利
49. 尽管希望愚弄人，但人仍需要希望，因为希望本身就是快乐。 ——约翰逊
50. 希望往往是错误的向导，尽管它常常是出色的旅伴。 ——佚名
篇19：2024年经典励志的名人名言摘抄
全文共 5747 字
+ 加入清单1、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔丘
2、青春去时不告别，老年来时不招手。——俄罗斯谚语
3、丝染无复白，鬓白无重黑，努力爱青春，一失不再得。——旋国章
4、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武
5、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。——托·富勒
6、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。——周恩来
7、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
8、有志者事竟成也!——刘秀
9、志不立，天下无可成之事。——王阳明
10、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
11、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。——肖伯纳
12、燕雀安知鸿鹄之志。——司马迁
13、战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发;一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。——郭小川
14、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。——歌德
15、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。——《孟子》
16、人无善志，虽勇必伤。——《淮南子》
17、坚志者，功名之主也。不惰者，众善之师也。——《抱朴子》
18、人患志之不立，亦何忧令名不彰邪?——刘义庆
19、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎!——《后汉书》
20、大丈夫当雄飞，安能雌伏?——《后汉书》
21、志向和热爱是伟大行为的双翼。——歌德
22、立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。——巴斯德
23、水激石则鸣，人激志则宏。——秋瑾
24、不登高山，不知天之大;不临深谷，不知地之厚也。——荀况
25、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
26、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁
27、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛
28、真正的才智是刚毅的志向。——拿破仑
29、贫而懒惰乃真穷，贱而无志乃真贱。——罗丹
30、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡
31、人若有志，万事可为。——斯迈尔斯
32、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。——斯蒂文
33、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果
34、目标越接近，困难越增加。——歌德
35、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，36、得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚
37、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的;瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁
38、学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。——朱熹
39、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
40、志不可一日坠，心不可一日放。——王豫
41、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功以不舍。——荀况
42、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况
43、志不真则心不热，心不热则功不紧。——颜元
44、立志在坚不欲说，成功在久不在速。——张孝祥
45、没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。——华·欧文
46、当我们只遇到逆风行舟的时候，我们调整航向迂回行驶就可以了;但是，当海面上波涛汹涌，而我们想停在原地的时候，那就要抛锚。当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了。——卢梭
47、人生是一场无休、无歇、无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时向无形的敌人作战。——罗曼·罗兰
48、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。——勃朗宁
49、伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。——巴尔扎克
50、谁有进取的意志，谁就干得成。——罗曼·罗兰
一个从不怀疑生活方向和目标的人，绝对不会绝望。——莫里亚克
51、志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，何所底乎?志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。——《训欲遗规》
52、人品、学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。——申居郧
53、咬定青山不放松，立根原在破岩中，知磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥
54、凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。——李大钊
55、凡是新的事情在起头总是这样，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了。因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。——陀思妥也夫斯基
56、一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。——班固
57、欲速则不达，见小利则大事不成。——春秋孔丘弟子
58、虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。——孟轲
59、正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免误入歧途。——朱光潜
60、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。——欧阳修
61、白首壮心驯大海，青春浩气走千山。——林伯渠
62、愿相会于中华腾飞世界时。——周恩来
63、青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、64、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
65、性痴则其志凝。故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之66、落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄
67、子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”——《论语》
68、无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功。——荀况
69、天行健，君子以自强不息。——《易经》
70、志之难也，不在胜人，在自胜。——《韩非子》
71、当我们在一些难关面前停顿下来的时候，他总是说：“你会把它弄好的!凭你的聪明，这点小事是难不倒你的!”而我们往往就因为父亲这句话，奇迹似的把本来弄不好的东西弄好，对本来视为畏途的工作发生兴趣。——罗兰
72、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载
饱食终日，无所用心，难矣哉。——《论语·阳货》
73、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
74、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。——潘菽
75、任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。——谢觉哉
76、莫教桑麻困后人，浮云富贵不如贫，男儿志在安天下，破旧山河再造新。——杨超
77、船在汹涌的波浪中行驶，固然是危险的事，但只要把舵者善于应付，未尝不可化险为夷，渡过大洋，安登彼岸。一个年轻人的就业，也是如此，四周都为困难所包围，你得镇静应付，把层层障碍打破，便发现你的康庄大道。你须知道，老天决不辜负有心人的上进志向，除非你畏难苟安，无毅力应付，结果才覆败。——戴尔·卡耐基
78、把意念深潜得下，何理不可得，把志气奋发起，何事不可做。——吕坤
79、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。——张养浩
80、心不清则无以见道，志不确则无以定功。——林逋
81、一个有志气的人，他为之奋斗的目标应该是远大的，高尚的，而决不是被私利障住眼睛的懦夫。——殷庆功
82、我想一切胸襟宽广的人都有雄心大志;但是我所器重的心怀大志的人，却是那些坚定而有信心地走这条道路的人，而不是那些企图一蹴而就、浅尝辄止的人。——狄更斯
一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
83、将相本无主，男儿当自强。——汪洙
84、有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆
85、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
86、画工须画云中龙，为人须为人中雄。——秋瑾
87、明日复明日，明日何其多!日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。——文嘉
88、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特
89、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜
90、时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，“分”是士官，“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。所以，当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马;你是他们的统帅。检阅他们时，你不妨问问自己——他们是否在战斗中发挥了最大的作用。——菲·蔡·约翰逊
91、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
92、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊
93、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗·培根
94、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——谚语
95、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造!别虚度了一生!——于沙
96、丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。——乔叟
97、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基
98、把握住今天，胜过两个明天。——拉美谚语
99、每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五、六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。——雷曼
100、时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德
101、黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。——李白
102、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚
103、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
104、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。——王尔德
105、世俗有“时间是金钱”这句话，所以窃取他人时间的小偷，当然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地躲避他们。——卡耐基
106、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。——大仲马
107、浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。——富兰克林
108、光景不待人，须臾发成丝。——李白
109、睡得多的人学得少。——西班牙谚语
110、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
111、凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。——克鲁普斯卡娅
112、时间象弹簧，可以缩短，也可以拉长。——柬埔寨谚语
113、我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出作成什么，只能看出还应该作什么?——居里夫人
114、合理安排时间，就等于节约时间。——弗兰西斯·培根
115、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。——雨果
116、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基
117、昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你惟一拥有的现金——所以应当聪明地把握。——李昂斯
时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
118、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
119、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。——斯宾塞
120、在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。——别林斯基
121、一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。——拉罗什夫科
122、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。——张云可
123、世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。——莫泊桑
124、时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止不动。——席勒
125、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。——苏格拉底
126、余生平所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。——欧阳修
127、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。——格里美尔斯豪森
128、谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
129、天地最有情，少年莫浪投。——陈毅
130、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底
131、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
132、人的志向通常和他们的能力成正比例。——约翰逊
133、时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。——谚语
134、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
135、多少事，从来急;天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
136、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛
137、时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。——卢瑟·伯班克
138、要找出时间来考虑一下，一天中作了什么，是正号还是负号，假如是正号很好。假如是负号，那就采取措施。——季米特洛夫
139、时间，你不开拓它，它就悄悄长出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。——格言
140、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。——诸葛亮
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篇20：描写世界名人名言警句
全文共 3184 字
+ 加入清单1、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。
2、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激 起美丽的浪花。——亚历山大·尼古拉耶维奇·奥斯特洛夫斯基
3、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
4、过去属于死神，未来属于你自己。
5、人的生命是有限的 , 可是 , 为人民服务是无限的 , 我要把有限的生命 , 投入到无限为人民服务之中去。
6、俯卧撑即合理。——黑格尔
7、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
8、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
9、谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
10、健康为最好的天赋，知足为最大的财富，信任为最佳的品德。——释迦牟尼
11、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。
12、俯，我所欲也；撑，亦我所欲也！——孟子
13、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉
14、如果我曾经看得远一点，是因为我比别人多做了三下俯卧撑。——牛顿
15、做俯卧撑还是立卧撑，这是个问题。——哈姆雷特
16、俯卧撑尚未完成，同志们仍需努力。——孙中山
17、以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。
18、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。
19、我从不把安逸和快乐看作是生活的本身 — 这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
20、人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。
21、富贵不淫贫贱乐 , 男儿到此是豪雄。
22、即使我们是一支蜡烛 也应该 ” 蜡烛成灰泪始干 ” 即使我们只是一根火柴 也要在关键时刻有一次闪耀 即使我们死后尸骨都腐烂了解也要变成磷火在荒野中燃烧。
23、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。
24、正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。
25、天才不是为天才而生，而是为人类而生。——雨果《莎士比亚》
26、美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。
27、天才就是百分之九十九的汗水加上三个俯卧撑。——爱迪生
28、想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。
29、要有积极的人生态度，不要受了点挫折就想不开，人生最尊贵者莫过于生。
30、一个人没有学问，就跟一条牛没有区别，不是带上轭架，便是给人宰了吃肉，它还尽摇晃尾巴。——高尔基《人间》
31、冬天已经到来，春天还会远吗？
32、骤然的幸运造成一个活动家或躁动者，但是经过磨练的幸运却造成了天才。——培根
33、小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！
34、世界上本来是没有路的，做俯卧撑的人多了，也就成了路。——鲁迅
35、有些人因为贪婪 ，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。
36、小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得孩子不简单。
37、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。
38、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
39、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
40、我们不得不饮食、睡眠、游惰、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情：不过我们必须不屈服于这些事物……
41、自我控制是最强者的本能。——萧伯纳
42、君子坦荡荡，小人长戚戚。
43、人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。
44、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。
45、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。
46、自己活着，就是为了使别人活得更美好。
47、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
48、今天就是生命，是唯一你能确知的生命。
49、每个生命的方式是自然界一种力的方式。有些人的生命像沉静的湖，有些像白云飘荡的一望无际的天空，有些像丰腴富饶的平原，有些像断断续续的山峰。我觉得约翰·克利斯朵夫的生命像一条河。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
50、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也：二者不可得兼，舍生而取义者也。
51、一个人，快乐舒畅地作了今天的工作，同时快乐舒畅地迎接明天的工作，是应该受到人们的赞扬和鼓励的。——狄更斯《游美札记》
52、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
53、人类的真正区别是这样的：光明中人和黑暗中人。——雨果《悲惨世界》
54、财富在于使用，而属于享受它的人。
55、成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。
56、路是脚踏出来的 , 历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
57、有时候，垃圾只是放错位置的人才。
58、人的价值是由自己决定的。
59、手莫伸 , 伸手必被捉。 党与人民在监督 , 万目睽睽难逃脱。 汝言惧捉手不伸 , 他道不伸能自觉 , 其实想伸不敢伸 , 人民咫尺手自缩。
60、我有一个梦想，有这麽一天，每一个黑人都可以自由地做俯卧撑，而没有人去问他们为什么！——马丁路德金
61、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
62、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德
63、松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。
64、穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子
65、不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。
66、不论是狮子还是羚羊，都要奔跑；不论是贫穷还是富有，都要去奋斗。
67、轻轻的我撑起来了，正如我轻轻地俯下，我挥一挥衣袖，不带走一丝尘土！——徐志摩
68、人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。
69、做自己的俯卧撑，让别人说去吧！——但丁
70、炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。
71、人生就是场经营，有人经营感情，有人经营利益，有人经营幸福，而有人经营阴谋。
72、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望 ，便是光明。
73、做俯卧撑时运动速度大小，取决于你选取的参照物。——爱因斯坦
74、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。
75、沉默较之言不由衷的话更有益于社交。——蒙田
76、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
77、一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。
78、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
79、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
80、俯卧撑已经做三下了，胜利还会远吗？——雪莱
81、人生是一种无法抗拒的前进。
82、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
83、即使渴望落空，感觉到渴望的痛苦依然是甜蜜的。——泰戈尔《情人的礼物》
84、人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。
85、人们所努力追求的庸俗的目标 — 我总觉得都是可鄙的。
86、生活真象这杯浓酒 , 不经三番五次的提炼呵 , 就不会这样一来可口！
87、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
88、希望是厄运的忠实的姐妹。
89、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。
90、燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。
91、虽然紫菀草越被人践踏越长得快，可是青春越是浪费，越容易消失。——莎士比亚《亨利四世上篇》
92、勤劳远比黄金可贵。
93、幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。
94、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。
95、每个人的一生都会后悔，有的人是因为没有付出，有的人却是因为没有珍惜。