独立（精彩20篇）

爱，让我们学会独立爱，让我们学会独立——读《在逆境中坚强》有感广西玉林市容县容州镇中心学校六年级五班肖泽凤长长的寒假，我如饥似渴地拜读了好几本书。这些书如同阳光温暖了我的心。书中的人喜，我喜;书中的人忧，我忧;面对挫折不屈不挠的精神令我内心也为之颤动。在我阅读《在逆境中坚强》后，心中不由为主人翁的姥姥感到同情。书中讲到:“我”的姥姥她母亲染上了一种病，他母亲最想吃上一口冰淇淋，就得有钱。姥姥为了赚钱，卖报纸。终于攒够了钱，姥姥便跑到老远的地方买了一支最好的冰淇淋给他母亲吃，可是到家后，被晒透的冰淇淋已融化了。他母亲只吃了一小口，便安详的睡去了。而文中的“我”却懒惰，什么事都依靠母亲。听了姥姥的故事后，突出“我”想要高飞必须独立。我也是一个与文中的“我”一个样，什么事都依靠家人。但我记得，在五年级的时候，因为妹妹在南宁无人看管，叔叔和婶婶便叫在容县的爷爷奶奶上去看管妹妹。从那天开始我独自一人在家，所有爷爷奶奶帮我做的工全是我做了。比如说，洗碗要干净要用热水过清;洗衣衣服要放入洗衣机里，晒衣服应放在阳台;睡觉时，要调好闹钟……渐渐地我开始独立了，不再依靠家人帮我做事。自己的事情自己做。不再是家里人保护的笼中长鸟、温室花了。我当时在想：原来做工是多么辛苦的。在大人的眼里可能觉得我是小，不需要独立，但我却慢慢地学会独立，在独立的过程中，不得有半点想依靠他人的想法，只能依靠自己来完成自己的在独立当中应当做的事，这样自己才能完全独立。他人是不可能处处为你着想，只有自己才会为自己着想。独立独立，只有学会怎样独立，便会知道自己为什么独立了，你独立就会变得坚强，你坚强了就会感受到爱与温暖。爱会让我们学会独立!

自古以来，人与社会便密不可分。人与人之间的联系构成了整个社会，而人又作为独立的个体存在于社会中。如何在社会中更好地生存，自古以来就为人们所探求。在我眼中，独立并共处就是我们的生存之道。

独立奋进方能成就自我。在这个人与人之间联系日益紧密的社会中，越来越多的“寄生虫”出现在人们眼中。他们衣食靠父母，办事靠朋友，整日游手好闲、不图进取，可谓社会的寄生虫！过分依赖别人，如同将自己的命运交到别人手里，终将导致自己的失败。北伐战争中的共产党，过度依赖国民党的力量，放弃了武装领导权，最终导致了大革命的失败。黄海海战失败的重要原因，也是对于西方武器过度依赖而不注重战术的培养。每个人作为独立的个体，将自己的事情托付于别人，不仅无法培养自己的能力，而且会消磨人的进取心，让人最终一事无成。新中国初期，我国核基础薄弱，所有技术基本来自苏联的支援。正是因为有独立奋进的品格，科学家们才能在苏联撤去所有支援的情况下，自主研发出“两弹”，向世界证明中华民族的力量。可见，能否独立进取对成功与否起到关键的作用。

但独立等于不与他人合作、相处吗？显然不是。人们需要在与他人共处中完善自我。明智的人善于发现他人的价值、与他人合作。唐太宗不计前嫌任用魏征，“以人为镜”，广纳谏言，得有贞观盛世；刘邦自己虽才干不足，但知人善任，充分发挥部下的长处，最终击败了残暴鲁莽、失去人心的项羽。一个人的才能终究有限，懂得与他人共享合作、取长补短，方能达成无法独自取得的成就。抗日战争中，共产党正是懂得这个道理，才有了国共的第二次合作。倘若不是如此，就不会有合作破敌的台儿庄战役，共产党也无法深入敌后建立根据地，正是两党的协力作战最终挽救了民族危亡。纣王残害忠臣，落得国破身亡；马谡固执己见，街亭终致失守。古今无数的事例告诫着我们：不懂得他人价值、无法与他人合作的人，终究无法成就大业。

独立进取却不孤立自我、善于合作又不过度依赖，这样的人方能在社会中找到自我的价值。

小时候，总有人对我说：“好好学习！长大了就能干出一番事业来！”于是，我盼望着自己块块长大，像他们所说的那样做出一番事业。可是，随着年龄一点一点地增加，身高也逐渐增长，社会的责任却令我对成长望而生畏。

“独立起来吧！你要学会自强不息。”爸爸拍着我的肩膀语重心长地说。于是，我开始试着学会独立。饭桌上碗筷正静静地等待着“洗澡”，吃完饭，外婆正准备像往常一样叠起盘子和碗筷端到厨房，突然，妈妈走上前，把晚推到了我面前，望着她那满怀期待的目光，我抱起碗筷，杀向厨房；夏夜，蝉在窗外为我精心安排了一场演唱会，我陷在沙发中正入神地欣赏着奇幻的故事书，一只手悄悄地抽走了我手中的书，妈妈那熟悉的身影展现在眼前，只听她郑重地宣布：“长大了，多学些东西吧！”于是一大撂衣物沉沉地摔进了我的怀中，我犹豫了一会儿，为了独立，只好再次赶赴阳台。

后来接二连三的家务，甚至爸妈的差遣都纷至沓来，我的独立就这样渐渐深化为痛苦的折磨，我每每提及，宣传党的小报后总伸出爸爸那闪着微妙的镜片“一切为了独立！；妈妈总是拿着炒菜的铲子，“你已经长大了！”；外婆做在椅子上，手拿遥控器，慢慢地抛出一句：“我们老了，还得靠你呐！”

家人的话语从此常常出现在我的脑海里，连做梦都时常闪现他们语重心长的叮嘱。我像是自由女神像，名叫自由，实际上却落入了那个叫“成长”的圈套，家长们制定的“独立宣言”好似一道魔咒，逼迫着我为独立而劳动，我苦不堪言，却无能为力，只知道，一切为了独立。

渐渐地，我的能力得到了提升。爸妈不动生色地为我报了夏令营，在夏令营，正当我为大部分人都无法自立而惊讶时，我不禁想，若是家长没有让我锻炼能力，我是否也会像他们那样手足无措呢？

阳光下，我明白了。

是该独立了……

[我的独立宣言作文

现在的社会的家长，无一例外都过分的爱孩子，即通常所言：溺爱。

就拿一个例子来说吧。湖南卫视《变形记》有一期的主人公，是一位十一、二岁小女孩，她已经上初中了。但是她什么事情都不会做。连吃饭、穿衣服这些生活最基本的技能都是在她妈妈和保姆的协助下才完成，就差上厕所了。这就是名副其实的“衣来伸手，饭来张口”的小公主呀！

她的妈妈想让她学会自立，能够独立地完成一些基本的事情，但是这位小公主可不愿意了，赖在床上干脆不起来，这可如何是好呢？于是，万般无奈之下，妈妈为孩子报名参加了《变形记》。至于后来的结果怎么样，我没有再继续关注了，但是这个事例足以证明，在我们身边有多少父母在溺爱孩子！有多少孩子明明是大孩子了心智却如同婴儿一般幼稚！

爸爸妈妈呵护孩子，爱护孩子本身是没有错的。但错就错在爱孩子的方式变成了亲力亲为，这样的结果就是孩子学不会独立自主，学不会自己的事情要自己做。但凡一点小事就往爸爸妈妈的羽翼下躲避，仿佛爸爸妈妈是自己一生的避风港一样。可是父母不会永久地陪伴在我们身边，父母也有老，而我们终究要长大，要能够独立地面对世间的风雨洗礼与涤荡。

很多人认为，只要学习好，就会一切都好。熟不知，在现实社会中，单凭会读书这一条并不能让你一辈子一帆风顺。孔子说“三十而立”，但我想，如果现在不独立，三十岁也不会独立；真等到三十岁才知道要独立，为时已晚矣！

所以，为人为己，还是趁早独立好！

大人们通常都说小孩要锻炼独立能力，不少家长让孩子四五年级时就自己乘车上学。我班的同学就多数自己乘车上学的。然而我的爸爸出于安全问题的考虑，执意要每天送我上学。我曾多次要自己上学，都被他断然拒绝了。今天，我跑到爸爸房间，和往常一样，再次大声地对爸爸说，我的年龄早就可以独立了，还反复用同学们的例子来说服他。我那义正辞严同时苦苦哀求的话语终于打动了他，他勉强同意了我的恳求，但同时提出要给我买个手机，并叫我每次到校时就给他打电话报个平安。对于这个“条件”，我咋能不欣然同意呢!

第二天，一个秋老虎的下午，爸爸满头大汗骑车带我到附近的电器商店购买手机。只见手机柜台里各式各样的手机琳琅满目，爸爸告诉营业员说，要买最便宜而且功能简单的手机，说罢挑了一台价廉物美的。爸爸对我说：“儿子，这下独立了，开心吗?”在购买手机的那一瞬间，我仿佛淹没在了欣喜若狂的海洋里——我终于独立了。直到晚上睡觉时，我还不时地想起难以忘怀的那一瞬间——我可以自己独立乘车上学了。

我认为爸爸实在是低估我了，我要叫爸爸放心。现在第一步我要独自安安全全上学，随后再向爸爸提出要独自回家。能够独自上学，能够独自回家，这就是说我已经长大了。

这是我一生中独立的开头，有谁能体会到我这样美好的感觉呢!

[我的独立_话题作文

“小鸟自己飞，小猫自己跑，我是乖孩子，不让妈妈抱。”在我刚学会走路的时候，这首儿歌一直伴着我成长。现在我终于明白了儿歌的意思。

爸爸总是说：“人长大了，要独立。要是不学会独立，就永远长不大。”我第一次学会独立，便是独自跑回家。事情发生在二年级的一天：

妈妈为了让我学会独立，把家里的钥匙给了我，让我放学自己跑回家。（家离学校不远）当时我心里很兴奋：终于可以当一回大孩子了！！在学校不管是上课还是下课，我都盼望着早点放学。

好不容易盼到了放学，可是刚一出校门，就有一种恐惧在我身边缠绕，我的心“咚咚”直跳，脑子里也不停地胡思乱想：“遇到坏人怎么办？被坏人抓到怎么办？别人向我问路怎么办……”我身上的每一根神经都绷的紧紧的。总觉得后边有人跟着我。我没有心思去看路边的小店，一心一意地向前走。还时不时的回头望一望。正当我走进小区的大门时，突然，一只小猫从垃圾车里窜了出来，吓得我魂飞魄散。我什么也不顾就急忙往家跑。终于到家了，我松了一口气。

现在我已经长大，自己跑回家成了小菜一碟的事。每当我回想起这一幕，我都情不自禁地开怀大笑起来。既为自己的年又胆小感到好笑，也为自己长大了而高兴自豪！

我们要学会独立，不要什么事都依赖父母。如果我们凡事都依赖父母，长大后将不会独立。鲁滨孙就是独自一个人在岛上生活了二十几年。

《 鲁滨孙漂流记 》一书主要讲了这样一个故事：从前，有个英国人叫做鲁滨孙，他喜欢冒险，希望走遍全世界。有一次，鲁滨孙航海时遇到大风，同伴们都死了，只有他活着。但是他被大浪冲到了一个荒岛上。他又该怎样活下去呢?第二天，等到潮水退了，他看见了翻了的船有一半浮在海面上。他做了木筏，然后划到船边。鲁滨孙在船上找了很多东西，还带回一条狗，两只猫。之后他又搭了一个帐篷当做自己的住所。随后他就想法生存。然后他自己种植粮食解决吃饭问题。二十六年之后，他抵御野人，救助了“星期五”。之后，“星期五”成了他的好帮手。随后，他救助了停在附近岛上的船长，重返了英国。

从这个故事来说：独立是最最重要的，也是最最基础的，如果没有学会独立，那么长大后就很麻烦。

那我和鲁滨孙比，差距实在太大了。我什么事搜要依赖父母，连睡觉也不敢一个人睡。下次我一定改掉坏习惯，学会独立。

让我们做一个独立自主的好学生!

我是家里的独生子，我从没有自己真正的独立过。

有一次，我们小饭桌组织夏令营，我踊跃参加了这次活动。当我踏上去夏令营的路时，我相当激动，我在想夏令营是什么样的呢？那里的饭好不好吃？那里有没有动物？一个一个的问号促使我更加激动。

“夏令营到了！”只听教官冲我们喊。

我们一个接一个的下了车，下车以后，放眼望去眼前一片葱郁的树木，似乎到了树林里。教官告诉我们东侧是男生宿舍，西侧是女生宿舍。进了宿舍以后，我们开始找自己的床铺，找好床铺后，教官就会给我们发制服。崭新的制服，加上精神的面孔，真是一幅优美的画呀！

到了晚上，他们慢慢的进入了梦乡，可是我却睡不着，不是因为太激动，而是自己胆小，不敢自己睡。在家的时候都是姥姥跟我一起睡，但是这次是自己睡，肯定有些不习惯。

第二天早上，我们听着号角声从床上醒来，开始洗漱。洗漱完之后，教官就开始训练我们，让我们去跑步，跑完了步才能吃饭。我听教官这一样说，我彻底崩溃了，因为跑步根本不是我的强项啊，更何况要围着我们男女生宿舍跑5圈一圈是好几百米，哎，没办法，只好跑了！

我再夏令营的几天里很想家，很想回去，但是这毕竟是我第一次独立，我要坚强，所以最后，我坚持完了训练，并且学会了独立生活！这是我的第一次独立生活，我学会了很多生活的要领和诀窍，我很高兴！

“独立”这个词在生活中非常普遍，有的出自父母之口，交谈中，说孩子独立；有的出自老师之口，课堂上，教人独立；有的出自孩子之口，互相比较，说能独立。但是真正能做到独立的，却很少。

有过这样一例：每天父母为孩子备好一切，只求孩子认真学习，生活中为他做这做那，只要孩子以学习为主，孩子在这样的情况下久而久之便养成了惰性，有时虽会说：“我要自己来！”但实际行动却是：手一张，脚一身，衣服和鞋都有父母来“帮”穿。有的孩子甚至认为父母为我们做这些理所应当，就该做这些……

生活中，父母虽会帮我们很多，但却不能帮我们一世。他们终会老去，离开。我们也会有自己的生活，到那时，我们自己还能否自理？有的可能会说：能啊！我会扫地，会洗碗……有这些本事当然最好，但如果什么都不会，在生活中，就只有吃亏！只有自己独立才能是唯一的出境……

母亲常对我说：“孩子就不能惯！就该做自己可以做的事，现在不做，长大还得了？”所以只要有什么扫地，洗碗，煮饭，端茶之类的小活，就会是我做。父母从不帮我一下，也不提点几句，只会说要自行领会，体会。

虽然这些都是生活中的小事，都只是几分钟便能完成的事情，但如果用心，细心的做，你会有成长的。做事不是完成任务，也不是为了谁做事，只是让你自己从中体会，自己收益的小文章。独立就是做一些无意义的事吗？不是的。这些事虽小，但并不是无意义的。小事成大事，大事成独立，独立是为自己好，不是为了谁。就算为谁，也是为你自己好！老做小事，可能会枯燥无趣，但你有没有想过多做便会熟能生巧，便会越来越熟练快速呢？

学会做小事，认真做小事，才会干好大事！因为注意了细节！

只有生活独立了，自主了，才会在学习上，工作上有成就。小事虽小，但小事多了就会是大事。做多了生活小事，才能遇到大事时不乱，不慌。

独立不是口头说，不是在课堂上左耳进右耳出的听老师讲，也不是与朋友较真的说自己能独立！而是要用实际行动证明我要独立，我能独立，我是独立的！

一个人如果不善于独立思考,那么将会对他的各方面产生不好的影响,下面是小编为您带来的是独立思考作文素材相关内容，希望对您有所帮助。

今天有点抽风，去上了半节“科学社会主义”的课，虽然没怎么好好听，但是其中有一个发言的环节还是给我留下点印象，因为有些同学的发言让我想到了一些问题。

自我能够独立思考以来，这些所谓的政治课在我的眼中就是一门清洁课，洗的东西就是你的大脑。我们自小学开始就开始上思想道德的课，这可以说是政治入门课吧；然后就是直接开了一门叫做政治的独立科目，一直上到了高中，甚至在我高考的那个时候还有独立的“政治”专业考生，把“政治”当作一门专业课来考，这在现在看来其实多少有点啼笑皆非的感觉。然后就是到了大学，每年的政治课的学分都是很高的，3到6分不等，而其实我们的专业课有的也就是2学分而已。到了考研，政治还是一门独立的科目，和英语、专业课三足鼎立，意思是如果政治觉悟不足的话，你是不能接受更高一层的教育的。及至到我读上了研究生，每周3节的“哲学”课与“科学社会主义”还是像幽魂一样跟在身后，大有死缠烂打之势。

都说政治能够使人变得聪明，那是因为在不同的政治观点的碰撞中，人们能够得到启蒙和思考。然而单一的政治灌输，一成不变的观点早已经抹杀了一代又一代人的思考能力。在政治思想大一统之后，中国再也没有出过什么大师级的人物，尤其是文史哲的政治化使很多受过教育的人产生了思维的依赖性，思想的惰性，他们开始相信只有A是正确的，而BCD等都是错误的。但常识告诉我们，没有什么是绝对正确的，也没有什么真理是永恒的，绝对化的倾向排除了其他的可能性，也就抹杀了思考的空间，从而使人顺从和变笨。对文化思想的控制向来是统治者惯用的方式，从秦始皇焚书坑儒开始，到汉朝的独尊儒术，直至清朝的文字狱，无不在强化着这个倾向。而随着信息技术的发展，在一些一党制的国家,这种对思想的钳制也大有加强的趋势。社会主义好，但是如果过分强调专制和中央集权的话，最后难免会走向极端。

我本以为像这种有洗（xi）脑功效的课在研究生这个教育层次上也只是走个过场而已，因为我觉得研究生本就应该具备独立思考的能力，可以独立地、批判地看待这个社会存在的一些问题，从而作出自己的判断，而不是新闻媒体怎么说、教科书上怎么教，自己就怎么接受。像这种灌输式的教育，要被动的接受很容易，就像被强上的时候不反抗，任人鱼肉；但是在很多时候我们更应该去说不，因为真相往往并不如此。今天有些女生在课堂上发言，谈论我们的开国阅兵，用的都是我们小学就习惯的颂德式的文体，而且她们用得很舒服。而老师更是雷人雷语不断，说什么给人家祝寿的时候不能说坏的东西，意思是中华人民共和国六十华诞的时候我们就应该把那些本应该摒弃的、早应该改进的都抛诸脑后。然而我们这个民族有时候就是有种习惯忘却的特质，很多东西过去了就过去了，我们不会再去想它；又或者，遇到问题了，发现差距了，明明是可以解决的时候，却摊上“国情”二字，以不作为作为解决的办法，结果是问题越积越多，永远也没法解决。

下午在豆瓣上看到小青师姐发的一篇日记，说是她给一个初中生补习，那个学生的文章写得不错，比较有个性，但是却被老师批得一文不值。其原因不是他的文章有什么问题，而是老师认为他的文章在考场上无法取得高分，不符合“好作文”的标准，需要“改正”。不过那个孩子很倔强，还说了一句引人深思的话：“如果我按照老师说的那么写的话，那我岂不是倒退回小学的水平了吗？这样的话，我就失去了独立写作的能力了。”小青说自己是到了大学的时候才开始重新追求这种独立写作的能力，而我也是花了好几个月的时间才摆脱掉应试作文的范式——那种空洞而言之无物的句式与修辞，一成不变的N段论和起承转合……作为一个中学生能够坚持自己的个性实在是难能可贵，可惜的是，也许他注定只能够被埋没在应试教育的框框中，这些框框从始至终地在抹杀人的个性和创造力，把学生都培养成一部部熟练的考试机器，这是何其恐怖的一件事！到我们从一条条独木桥后走过来后，再想去找回那种原初的创造力的时候，难免给人一种缘木求鱼的感觉。

当然，你也可以说这是现状、这是“国情”，那样的话就一切问题都解决了。我们可以选择懵懂地快乐生活，也可以选择清醒而又痛苦地去追求独立思考与写作的能力，这都是个人的选择，与别人无尤。

[独立思考作文素材

春天是生机盎然的季节，大部分的花朵都竞相开放，世界都会沉浸在花朵的海洋里。可是到了冬天，那些花儿也大部分都凋零了，大地变得一片萧瑟的白，只有梅花和菊花还绽放在寒风里，为大地增添一抹亮色。冬天，是四季中最寒冷的季节，也是最不适宜花朵开放的季节，而梅花，却能在冰冷的环境中逆境生长，挺住了寒冷的冬风，忍住了风雪交加的痛楚，最终，绽放出了姿态优雅、美丽动人、朵朵鲜艳、股股清香、沁人心脾的梅花!

也有一句古诗说“梅花香自苦寒来”，那是因为梅花具有坚强不屈，勇往直前，激流勇进的美好品格。梅花有了这品格，无论什么困难都能打败，这就像人，一个人只要有了坚强不屈，勇往直前，激流勇进的品格，他就能在困难重重的环境下，突出重围，走向成功。

梅花啊梅花，你的花白里透红，犹如翡翠玉石般的晶莹，还有点冰清玉洁的优雅，让你与别的花相比，你真是更胜一筹，你的姿态，你的容貌，简直与众不同。

一次，我和爷爷在公园散步，我们发现了刚刚开的梅花，我激动地说：“爷爷，爷爷，快看，好漂亮的梅花!”爷爷笑了笑说：“确实很漂亮!”我们发现的梅花是粉色的，花很大，也很漂亮。我再看了看周围，该掉叶子的掉，该枯萎的枯萎，书没有一片叶子，草丛里没有一朵花，除了那唯一在寒冷中挺拔的梅花。

梅花，我赞你在冬天里的傲雪怒放!

天我学会了独立生活中很重要的一项本领——洗碗 。 今天午饭后，妈妈准备洗碗，我说：“妈妈，人生之路，洗碗起步，今天您教我洗碗吧!”妈妈爽快地答应了。我围上围裙，像一个小厨师。妈妈在旁边指点我，先在水池里放些水，再滴进去几滴洗洁精，搅一搅水就起了一点泡沫，我左手拿碗，右手拿抹布，把抹布在碗里按顺时针方向抹动，碗里的油迹就抹到了抹布上，就这样把每只碗都洗一遍。这时，妈妈又教我把筷子放到水里搓洗一遍，筷子到我手里，就像是淘气的孩子，不是溜走一根，就是翻跟头，好不容易捏成一把仔细地搓洗一遍。

总算完成洗碗的第一步工作了，接下来就是把碗放在清水里洗干净，我把水盆放在水龙下，打开水龙头，把碗筷放在水盆里，让水哗哗地冲着，用另一块干净的抹布把碗擦干净，就这样清洗两遍后，我完成了洗碗工作。 当我把干干净净的碗放在碗柜里时，心里别提有多高兴了，我终于学会洗碗了。洗碗看上去简单，可是要做好还真不简单呢!

随着年龄的不断变化，转眼间，快六年了，我即将上初中。而就在这六年的最后时间里，我的父母为了生计去广东打工了，我一想到这里就很伤心，但时间总会流逝，伤心也没有办法，我得学会坚强 。

父母走后，面对多病的爷爷和年迈的奶奶，我明白，我肩上的担子更重了。我每天都必须做许多事。比如我必须自己煮饭吃，必须自己洗碗、洗衣服……以前这些事都是父母做的，而现在的我只能一边学一边做了。每天放学回家，看见生病的爷爷眼中那期盼的眼神 ，我读懂了，爷爷离不开我，年迈的奶奶更需要我的照顾。我暗下决心，一定要好好照顾他们。

记得那一天，老师教我们一篇课文时，深情的说：“在不确定中生活的人更能养成独立自主的心。”我知道我也生活在不确定中，不确定爸爸妈妈什么时候回家，不确定爷爷奶奶在家是否安好，不确定什么时候放学……我不需要变得独立吗?我不需要坚定信念吗?

从那以后，我觉得那些烦人的家务变成了一种锻炼，即使在不确定中生活，也要努力活着，不能因为遇到困难而退宿，应该要勇往直前，让自己变成蓝天 遨游的雄鹰，风雨无阻。

在学校的日子已经过去 七周了，对家务我也能够轻松上手了，已经减少了对父母的依赖，并且也学会了照顾爷爷奶奶。我已经养成了独立自主的好习惯，我相信我一定会做得更好。

最后，我想对父母说：“我已经长大了，即使一人在家，也不会感到害怕了，你们不要为我担心了。”

2014年9月1日8点，在中央一套播出了励志小学生的，《开学第一课》。

其中，给我印象最深的是藏族武艺班的那些孩子。

那群孩子虽然都是孤儿，但在他们的脸上，你看不出任何悲伤的表情，甚至能从他们的脸上读出我们常人所没有的快乐

他们并不比我们这些有爸爸妈妈的孩子们差，他们的内心是坚强的，正如他们所表演的武术——自强不息。

正如2009年评出的“感动中国最佳少年”洪战辉一样。

洪战辉原本也有一个幸福美满的家庭，但因为他的父亲精神病发作摔死了妹妹，而母亲也因为受不了父亲的毒打离家出走了。年幼的他只能一个人担负起家里重任。一次偶然，有病在身的父亲不知从哪里捡来一个弃婴，洪战辉在失去妹妹的痛苦下看到这婴儿的时候就已经喜欢上他这个可怜的小妹妹了。

因为有了这个“小不点”的出现，父亲的病情也逐渐得到好转。

入冬的时候，因为棉衣长时间不能干，洪战辉就把小不点尿湿的棉衣，棉裤暖在自己的被窝里。

每次睡觉的时候，洪战辉总会把“小不点”放在自己的里侧，一有什么动静，他总会摸摸睡在里侧的“小不点”。

相比之下，我们当代儿童最缺的就是自强自立。什么事情都依靠父母帮我们完成，一有怨气，都会撒在他们身上，根本想不到自己解决问题。

所以，从现在起，做任何事我们都要学会自力更生，不能依赖于父母，要学会自强自立。

曾读过一篇国内教育行政官员考察美国教育归来写的一篇文章。文章指出：“美国人特别是美国学校和教授认为，独立思考、质疑一切和创造创新精神，是美国教育的灵魂。”读《美国语文》，再反思那篇文章，尤其是文章中所提到的关于美国教育灵魂的三个关键词——“独立思考”、“质疑一切”和“创造创新精神”，我以为那位官员着实看出了点门道。

《美国语文》是美国当代中学语文教程，适用对象是美国12至18岁的中学生。书分上下册，中英文对照。编者的用意不言自明，即让读者读出在美国文化大背景下，美国人的人文理念、思想理念和教育理念，有兴趣的读者则可将中美两国的中学语文课本加以对照，从中读出异同，比较出各自的优劣、得失。

读书，一般从读目录开始。一般的书籍，目录的作用仅仅用于分类和导读。但对于非美国读者而言，《美国语文》的目录值得品咂和深究，它是体现美国教育“三大灵魂”的珠链，也是我们了解美国文化的经线。该目录显示《美国语文》凡5大部分，即《文明的交会》《国家的诞生》《国家的发展》《分裂、和解与扩展》《不满、觉醒与反抗》，这表明课本是以美国的历史发展为线索选编的。而各部分下所选的文章，有航海日志、传说、故事、宪章、宣言、名人传记、演讲词、信件、历史、自然、文学作品等等，琳琅满目，就像一座小小百花园。与中国课本相比，《美国语文》内容更丰富、更开放、更厚重、更多元，是美国教育“三大灵魂”的体现。从目录还可以看出，美国的语文教学与中国形式差不多，书前设有阅读指导，书后有作业。未翻书前，我想，美国语文的作业，也不外乎是提炼中心思想，阐释语句、段落意义，给生字生词注音、造句之类。但翻开书，才发现其作业的内容五花八门，让我倍感新鲜、意外，甚至离奇。

如《瓦尔登湖》一文的作业，大大小小提出了数十个问题，并布置了不少其他另类作业。这些问题有的在我们看来是常规性的，如“梭罗在想象中做了什么事情?”更多的则体现了培养学生独立思考、质疑一切和创造创新精神的用意，如“梭罗可能对今天快节奏的社会有什么看法?”“你认为梭罗有可能在今天的社会里进行他的试验吗?”“梭罗暗示谁应该对墨西哥战争负责任?”另类作业如建议学生到今天的瓦尔登湖收集照片、观察这个湖发生了什么变化、给报纸编辑写一封信宣传人们应该简化自己的生活的观点等。

有些文章后面的作业更加古怪。如《葛底斯堡演说》文后，要求学生从图书馆里或因特网上找到关于葛底斯堡战役的照片或图画的复印件，用文字把它们结合在一起制成一幅拼贴画。还要求学生做出制作一个因特网页的计划，提供与美国内战相关的信息和图片。

如果说目录是“三大灵魂”的纲目性体现，那么这些作业则是“三大灵魂”细微处的具体呈现。其作业对提高学生综合素质，尤其是培养个性、独立思考能力、怀疑和创新精神，有很强的启发意义。并且，这种启发是在趣味性、现实性、实验性中进行的。

该书的编者说：“《美国语文》既是语文教程，也是历史人文教程、思想实践教程。”通读全书，我以为此言不谬。

大学是独立人生的开始。进入了大学，远离了父母的呵护，生活中的一切必须自己安排;除了老师课堂授课以外，学习主要靠自觉;大学犹如一个小社会，行行色色的人际关系需要处理，各种社团活动令人眼花缭乱。自由的空间大了，便可能产生各种新问题。眼观大学，往往是人云亦云者众，独立思考者寡;随波逐流者众，振臂一呼者寡。人云亦云者，往往不愿意或不善于独立思考，只是追求时髦，亦步亦趋，鹦鹉学舌，陈词滥调，不求创新和进取。作为刚从高中生活摆脱出来的大学生，要想尽快适应大学生活，走与别人不同的路，必须学会独立思考

要学会独立思考，就必须学会做出合理判断，切不可人云亦云，随波逐流。做每一件事之前，都要仔细分析和思考，徒耗时间而没有积极意义的事情要坚决否决，当许许多多事情摆放在眼前时，就要分清轻重缓急。

萌冬，春天的尾巴早已泯灭。

我匆匆忙忙的从舞蹈室里跑出来，却发现黑暗早已吞噬光明，顿时我的心情失落了好几分，我不喜欢黑暗，我喜欢光明，哪怕有一丝丝的光亮也好。我快速地走到公交站牌等待公交车，时间就像一位行走的老人，慢吞吞的。仿佛过了几个世纪，车终于来了，因为等车的特别多，所以我拼命的往车上挤顺便还霸占了一个座位。车上的灯很亮很亮，让人看着就会觉得温暖，我喜欢这种感觉，从小就被激烈的竞争包围，我渴望温暖，渴望快乐，渴望幸福。可是为什么就偏偏得不到?哪怕一丝丝就可以，都可以满足。想着想着，我就觉得难受，刚刚上车那喜悦的心情已经消逝不见。

“欢迎乘客乘坐107路公交车。”

听到这句话，我顿时懵了，怎么办?!!我做错车了，怎么办!!!泪水爬上了我的脸庞，打湿了我的睫毛，我一抹鼻涕一把泪的对司机说：“，呜呜~我要下车，我做错车了。”司机不耐烦的把车停了下来，我跌跌撞撞的下了车。我想让眼泪倒回，可越想这样，眼泪就越多。

下雪了，洁白的雪花纷纷落下，此时的景色多么美，而我无心去欣赏这景色，头脑里浮现出四个字：我要回家。我打算向别人求助，望望四周，全是雪，看不见人影。我越发着急了。我顿时像蔫了的茄子，眼泪像掉了线的珠子，接二连三的往下掉。一位好心的阿姨朝我走过来，亲切的问：“怎么了，怎么一个人在雪地里哭?”我想看到了救星一样，眼睛锃亮起来，呜咽的说：“我做错车了，阿姨请问143站牌在哪里?”泪水像一道屏障使我看不清阿姨的面目，阿姨望望我说：“我带你去吧。”我紧跟在阿姨后面，此时，阿姨就是我的依靠。时间竟过的如此漫长。仿佛过了百年之久，才走到143车站，我连忙擦干泪水，说：“谢谢谢谢。”阿姨和蔼的说：“没事，下回坐车要看清楚。你身上还有坐公交的钱吗?”我摸摸口袋，还有一块钱安静地躺在那里。说：“有。”

车子来了。

我对阿姨说：“阿姨，我上车了，再见。”

阿姨笑笑说：“恩。”知道我上了车，阿姨才离去。

世上的好心人还真是多，这样社会才会更团结更友爱。

就这样，想着想着就到家了，下了公交车，飞一般往家跑，看着家里的灯亮着，妈妈在家门口等着，此时我觉得心里格外温暖、感动。

那年，我才十岁。

每个人都应有独立的人格，不依附于其他人。独立的人格是遇到问题可以独立思考，遇到事情有独立解决的能力。独立的人格对一个人的成功是必不可少的。

记得上高中时读《简爱》，其中的女主人公简就是一个有独立人格的女性。她坚强积极，从不依附于任何人。简与罗切斯特先生相爱了，可是当她知道罗切斯特有一个疯妻子时，她毅然决然的选择了离开罗切斯特。她告诉罗切斯特，尽管她平凡简单弱小，但她仍是个独立的女性，有自己独立的人格。最终，罗切斯特的疯妻子被火烧死，在罗切斯特恢复自由，去寻找简的时候，他们才幸福的生活在一起。读完《简爱》这本书，我深深的被简的人格魅力所折服。尽管做为一个女子，简仍独立坚强的去面对生活中一切困苦与磨难。联想到现实生活的自己，我感到很惭愧。从小到大，都是生活在父母的身边，有了困难或问题，总是第一时间向父母求助，独立思考与解决问题的能力薄弱。现在毕业走向社会，有了自己的家庭，更是深切的体会到拥有独立人格的重要性。

独立的人格，能帮助你在学习或工作中取得成功。独立的去思考问题解决问题，不依附于他人，不做他人的附属品，这就是独立的人格。在未来的生活工作中，我会努力培养自己独立面对问题解决问题的能力，努力让自己拥有独立的人格，做一个独立坚强不依附于任何人的人!

生活多姿多彩，有许多例子，比如我爸妈不在家的时候我自己第一次做饭，下面我给你介绍一下当时的情景。

星期六的那一天。有一次爸爸妈妈出差了到晚上才回来，爷爷奶奶也跟着去了，我一个人在家。到了中午我忘记了

我一个人在家，这时我的肚子咕噜咕噜叫，我说;不行我要自己做饭，这时我想到了一句话，自己动手丰衣十足，我就开始从冰箱里拿东西做饭了;有西红柿;鸡蛋，我炒呀炒不一会炒成了西红柿炒鸡蛋，我想饿狼一样扑了上去吃了起来，一分钟后吃完了，但是还是不够吃，我拿了2包方便面和一包香料，烧了一锅水，不一会水开了我把方便面和香料放进了锅里，我兴奋的说;饿狼一会又有综合方便面吃了。

过了5分钟后我跟着方便面的香味飞了起来，不一会出现了不可思议的事，方便面说话了，吓了我一跳原来是幻觉，我开始狼吞虎咽的吃了起来，真香。我还不知道我会做饭，而且那么的香。我一会就吃完了，开始又大睡了起来

到了晚上，突然有人开门，我自言自语的说是不是小偷，开门后，原来是爸爸妈妈回来了

这件事在我的生活中发生了，从此我学会了独立。

家教是什么?家教就是珍惜粮食学会独立!不知道别人是不是这样，但我的妈妈从小到大基本就是教我这两个。

妈妈从小就和我说不要挑食，什么东西都要吃。吃饭的时候，不管我爱吃还是不爱吃妈妈都往我碗里夹，而且还禁止我扔掉。

搜索我记忆的深处，一件令我感动的事一下子展现在我面前。那是在一个中午，我饭前吃了些零食，饭大概吃了一半就不想吃了，我把筷子放嘴里，表示我的肚子已经没有位子放下这些饭了。妈妈一下子看出了我的心思就对我说：“我饭前也吃了很多东西，看我都快吃完了，你也快点吃完!”我只好把饭吃完了，肚子表示不满，就让我一直打嗝，打个没完没了。其实妈妈她之前吃一半想让我分担一点，没想到我自己都吃不进去，妈妈就硬着头皮吃了进去，做了一个带头作用。结果妈妈一个下午肚子都在疼，还去了医生那开了一些修复胃的药，而且妈妈这几天只能吃稀饭陪肉松。这使我感到万分的惭愧，使我立下了一个决心，以后饭前绝对不吃零食了，还要尽可能吃一些我不爱吃的菜，也绝对不只吃一点饭!

我会独立，这个字念起来简单会起来难啊，想要正在的会独立不是靠一天两天的。是妈妈教会了我独立。还记得那是一个阳光明媚的早晨，妈妈让我自己在学前班就要就要独立，报名的时候她只把我送到了学校门口，给了我学费让我自己进去报名，而她就去工作。我拿着钱走到了班级前，用颤抖的声音把我的名字告诉了老师，还把钱交给了老师。老师看我一个人来报名就在班上表扬我很独立，也很勇敢，可以一个人来报名。那时的我感到非常的激动也非常的开心。妈妈一直教我独立，还让我去实践去实现。

这就是我的家教，妈妈的教育使我懂得太多太多，即使有时我会摔一跤，她也会鼓舞我爬起来!