关于爷爷的作文高中800字(最新五篇)

我有一个十分唠叨的爷爷，你别看他天天一身正气，走路时挺直挺直的，却是我们街头巷尾名副其实的“唠叨大王”，一旦唠叨起来就有始无终了。你瞧，他来了!一身黑色的西服，擦得雪亮的皮鞋，走起路来给人一种大将军的气势，就是太唠叨啦!

“小蒋啊，你不好好学习，天天上网吧，这怎么能行呢?”“小红啊，你天天打扮得花枝招展，不把心思摆在学习上，太不应该了!”“小紫他妈呀，你家孩子越来越没有礼貌了，见人都不喊，你要多管管啊”就这样，邻居们是东一个哭诉，西一个搬家哎，我爷爷的影响还真大，邻居们一看到他，就像老鼠见到猫似的，一个个都回到各家去了，这可气坏了爷爷，他可不服气呢，竟去一家一家的敲门(唉，谁叫他精力旺呢!)

爷爷不仅唠叨，而且还很迷信，不过有一件事改变了他对佛教的可信度哦!

那是一天早晨，因为要考试，我破天荒地的头一次起了个大早，可这么一大早就看见了爷爷的身影，我心想：咦，才早上五点，爷爷起这么早干什么呀?我在好奇心的驱使下来到了厢房，只见爷爷跪在地上，嘴里不停地念叨着佛经。我见此景，连忙跑上去拉起爷爷，可爷爷却一动不动。见我来了，爷爷急忙对我说：“月儿，起这么早哇，正好，快，跪拜!”

我满脸疑惑：“给这玩意跪什么跪，男儿膝下有黄金，您快起来!”“呸!别瞎说!这可是菩萨!你考试还要靠他保佑呢!你可别得罪他，快道歉!”我一听，火了，将自称——菩萨的泥人儿砸在地上。“啊!”爷爷狠狠地训了我几句，摇摇头，走开了

傍晚，我疲惫的回到家，爷爷见了，急忙跑上前来问道：“是不是考砸了?都和你说了，不要得罪菩萨，你偏不信，这下子你看看，就是玉皇大帝也救不了你喽!”“噗嗤”一声，我笑了出来，看着爷爷那紧张的面孔，我捧腹大笑：“您别担心!您的小孙女不是那么没出息，我考的一帆风顺，一个97，一个98，一个99哩!您的活菩萨怎么不来报复我啊!”“啊?”爷爷目瞪口呆。我一本正经的对爷爷说：“学习是靠平时的积累，上课的听讲，而不是只要拜拜神像就行了”

这就是我那爱唠叨，迷信，但我又深爱着的爷爷。

我的爷爷已经八十多岁了，身体还算硬朗，缕缕银丝间还夹杂着几根黑发。

从小到大，爷爷都是最喜欢我的，给我的都是他最好的。

那年大热天，我和爷爷都很热，我们一起坐在树荫下乘凉。即使是在树荫之下，我们还是热了一身汗。这时，一个老大爷骑着自行车，上面有着一个大木箱，一边骑一边叫卖：“卖冰棍了，卖冰棍了。”我我把手伸进口袋，摸了摸，把里面的东西都翻了出来，可除了一个玻璃球从口袋里掉落，其他的，什么都没有。我简直馋得连口水都快流出来了，只能直勾勾的看着卖冰棍的大爷渐渐远去。突然，爷爷跑了过去，叫住了他，从口袋里取出一张一张皱巴巴的几毛钱，很轻快地给了他。回来时，他的脚步更是轻快，手中还握着两根。他跑到我的身旁，将一根冰棍，慢慢的，伸到了我的面前。我用舌头猛地舔着手中的冰棍，是薄荷味的，凉凉的，好吃极了，我一口又一口的舔着，三下两除五就把它吃完了。吃完，爷爷又从背后递了一根给我，这根冰棍已经化一半了，我轻轻的咬碎上半截，忽然看到了爷爷的衣服早已经被汗水浸透了，他手心的水，不是道是汗水还是手中冰棍化开的糖水。我把剩下的半截冰棍递回了他的`手中。爷爷惊奇的望着我，欣慰的笑了。他没有接过我手中的冰棍，又递回了我的手中，我把冰棍舔完又接着舔了舔木棍，这才依依不舍的把它丢掉。后来，每次我一回老家，我的手中就会多出几根冰棍，我也因此很乐意回老家。爷爷把他收破烂得来的钱都给我买了好吃的，自己却从来没吃过什么好吃的。他收破烂，也是在他给我买冰棍后才发生的。爷爷本身就没有什么经济来源，只能靠这种方式来给我买零食，他不懂得表达自己对我的爱，只能这样不断给我准备着我喜欢的好吃的。

我慢慢长大了，也很少回老家了。

这天，我放学回来钥匙忘带了，于是，我回到了老家，看到了爷爷。当爷爷看到我的第一眼，他真的很开心。他对着我笑着，嘴角咧开，露出了他那排老黄牙。我能来，他真的很开心。看着爷爷那幸福地笑脸，我给他撒了一个善意的谎言。他关切的问我怎么了，我只是跟他说想他了。那时，他真的好开心。

我哭了，抱着我的爷爷哭了。

我爷爷虽已年过古稀，但身子骨还很硬朗。一双眼睛炯炯有神，紫红色的脸膛，一眼就能看出他是一个地道的北方农民。爷爷平时爱穿一身褪了色的中山装，奶奶几次让他换西装，可爷爷却一本正经地说：“那是洋人穿的衣服，咱不穿。”爷爷领子上的扣子向来都是敞开的，人家劝他扣上，爷爷总是开朗地一笑：“敞了几十年了，习惯了。”爷爷吃饭也很简单，三个馒头，一盘油泼辣子。大家也许不相信，我也曾不解地问爷爷，爷爷笑着回答：“咱陕西有十大怪，其中一怪就是：油泼辣子一道菜。”说完，又津津有味地吃起来。

爷爷对我很好，记得有一次，我犯了错误，妈妈非常生气，拿起绳子就要打我，平时连走路都打颤的爷爷也不知道哪来的力气，连忙往我身边一站，护住了我，还批评了妈妈说：“孩子还小，犯了错误可以教，打他干嘛?”妈妈看见德高望重的爷爷一出面，不敢再说什么，狠狠地瞪了我一眼，气的上楼了。爷爷又对我说：“下次别犯同样的错误了。”我连忙点点头，爷爷高兴地笑了。

爷爷在生活上非常节俭，他经常教育我：“现在的生活条件再好，也不能忘记勤俭节约的好作风。”有一次吃午饭，我顺手拿了一个馒头正准备吃，见馒头的表皮被蒸笼里的水汽浸绵了，拿着粘糊糊的，几次放到嘴边，都未能开口。我便把表皮全抠下来扔进了垃圾桶里，这才津津有味地吃了起来。爷爷看见了，慢慢地放下筷子，用毛巾抹了抹嘴，转身回了自己的屋子。我们大家都感到疑惑不解。这时，爸爸对我说：“爷爷是嫌你浪费粮食一一把馍皮抠掉扔了，快去给爷爷承认错误。”经爸爸一说，我顿时觉得脸上火辣辣的。于是我轻轻推开爷爷的房门，爷爷正一手扶着桌边，神色凝重木然地望着远方，象在想什么。我慢慢走到爷爷身旁，拽拽爷爷的衣角，诚恳地说：“爷爷，我不该浪费粮食，我错了。”爷爷转过身，用手轻轻抚摩着我的头，我看见爷爷的脸上阴转晴了。他语重心长地说：“知错就改，这就好。”

爷爷对我很好，可惜我再也体会不到这种感受了，因为他在两年前就因病去世了。每当想起爷爷的时候我都会伤心地流下眼泪。我会以最好的成绩来报答您的，爷爷安息吧!

每个人的内心深处，都一定有与众不同的愿望。有人的愿望是希望家财万贯，还有人的愿望是希望可以拥有呼风唤雨的超能力；更有人的愿望是时光倒流……而我的愿望是希望爷爷可以起死回生。

小的时候，爷爷无时无刻、耳提面命的告诉我做人做事的道理，但我常常都是左耳进，右耳出，听完就马上忘记。现在想起来，好怀念爷爷还在时的点点滴滴……

爷爷还健在的时候，虽然有时外表有些严肃，但内心也有一颗和蔼可亲的心。还记得小时候爷爷最喜欢带我去泡温泉，他常说：泡温泉可以忘掉烦恼，洗净人们的内心。所以每当爷爷泡温泉时，总是陶醉在其中，享受泡温泉的乐趣。身旁平常调皮捣蛋的我，这时也静静的躺在爷爷身边，一起享受温泉的洗涤……

每次爷爷在讲故事时，总是绘声绘影，讲得口沫横飞、头头是道，非常生动！爷爷在我小小的心灵中，好像是万能的人，上知天文，下知地理，什么都会。尤其是他说的每一则故事，我都听得津津有味、乐此不疲！

我现在才知道，原来爷爷写的诗写得非常好，就像我心目中的李白呢！我也要努力的增加我的语文能力，增广见闻，像海绵一样吸收各种知识，将来像爷爷一样，成为多才多艺、满腹经论的才子。

爷爷已经仙逝多年，我和他的快乐回忆不胜枚举，林林总总，数也数不清。童话故事里的“阿拉丁”会帮人实现愿望，在现实世界中根本是不可能的事，但我真的好希望那是真实的，那么，我的愿望就不是天方夜谭、遥不可及了。所以我现在一定要提笔记录以前和爷爷的点点滴滴，这样即使长大以后，物换星移也不会忘记。

现在爷爷已经成仙了，我心中有无限感慨。感觉以前有些事还没做完，有些答应爷爷的事还没做到，但现在后悔也没用。爷爷，我好想您喔，也好想和您一起回到以前常去的温泉泡温泉，祖孙俩彷彿忘年之交，无所不谈！爷爷：您在天上可知道孙子的愿望吗？孙子我对您的想念和心中的愿望，真的是与日俱增啊！

爷爷今年已经77岁高龄了，是一名退休干部。在我很小的时候，爷爷就常常教导我勤俭节约、帮助他人、爱国爱家是中华民族的传统美德，爷爷在教育我的同时，以身作则为我树立了一个学习的好榜样。

在爷爷的生活中，从不允许有铺张浪费的现象发生，他总是拣爸爸、舅舅的旧衣服穿，每次妈妈想给他买几件好衣服他总是拒绝，以他的话说：这样好的衣服丢了可惜了，现在生活好了但也要懂得节约。爷爷把家里的旧报纸，矿泉水瓶子积攒起来到一定数量就步行几里路到小贩那去卖掉，一次换回几元钱，为此家里人都很反对说爸，家里不缺那点钱你还是好好在家休息爷爷每次也不辩驳，照样我行我素。

这让我十分纳闷，现在生活这样好了爷爷为什么还这样苛刻自己仅仅是为了节约吗一天，我陪爷爷到商场买回许多营养品还有几件新衣服，我暗暗想爷爷终于改变观念懂得享受了，但是，爷爷并没有把东西带回家，他径直来到了离家不远的敬老院，把东西全送给了里面的孤老，看到眼前的这一幕，我的心里像打翻了五味瓶，惭愧、敬仰、感动，全涌上心头从这一天以后，我与爷爷一起收集旧报纸和矿泉水瓶拿去换钱，我们为它取名助人为乐基金。

爷爷最引以为豪的是他珍藏的那一叠厚厚的优秀共产党员的奖状，爷爷常给我讲抗日战争时期的故事，看得出爷爷是一个非常热爱国家的人。

一次，爷爷生病了，他一直偷偷地忍着，可最终还是被我发现了，于是我问爷爷：你生病为什么不去医院啊家里又不是没钱而且用的钱你们单位又可以报帐啊。爷爷激动地说：你这种想法非常错误，国家现在还很困难，我们要为国家着想。但因为是严重的胃病，爷爷不得不去医院。为国家着想——爷爷这句话牢牢地记在了我的心中。

爷爷是一个很普通的人，但他带给我很多感动，爷爷的行动和语言时时刻刻鞭策着我，让我在生活和学习中充分发扬中华民族的传统美德。做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。