描写师生情感的作文（通用11篇）

祖国，似一曲华丽的乐章；祖国，若一双宽厚的肩膀；祖国的每个音符，每个律动，都那么令我为之神往。

拾起一片记忆的树叶，曾经的您浮现在眼前，繁华落尽，那是您的耻辱啊！在这风雨摇摆的百年中，是您用柔弱的双肩挺起了千万个中国人的脊梁，是您用高傲的胸膛为无数中华儿女遮蔽风雨。母亲啊!你用鲜血染红了这个世界！爆发吧！把你的仇恨，化为仰天的怒吼！你是不屈，你是无畏，你是奋争哪！

终于，在那古老的东方传来了一声巨人的宣告：“新中国成立了！”这荡气回肠的声音响彻天际，不断的刺进仅略者的心中，他们畏惧了，因为这声怒吼中，包涵了太多太多、、、、、、、

时光在流逝，看着现在的中国，我笑了。如今，中国有了科技，有了知识，有了发展。人们已深知“弱肉强食”的道理，都开始奋发图强，建设祖国。现在，道路两旁的高楼大厦一栋接着一栋，充满生机的翠绿，一棵连着一棵，就连那笨重的垃圾桶，也是逐渐增多起来。这说明了什么！现在的中国，是美丽的中国，现在的中国，是国富兵强的中国！

人云：“十九世纪是英国人的世纪，二十世纪是美国人的世纪，而二十一世纪，则是中国人的世纪！”当然，“少年智则国智，少年强则国强。”虽然我们如今已有了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展，但我们作为最年轻的一代，不应只沉溺于当下的美好中，而是用自己的力量，为祖国出一分力。当然，这不只是嘴上说说而已，而是像当年那在红领巾下的錚錚誓言，即使，它只是在上课的时候更认真一点，即使，它只是在打扫卫生的时候更尽职一点，即使，它只是在吃饭时不漏一粒米饭，即使、、、、、、我们的生活中有太多的“即使”了，尽管它们是那么的微不足道，但水滴尚能汇河，我们为什么没有理由相信自己的努力没有回报呢？我相信，我们，还可以更高！我们，还可以更远！我们，将会屹立在世界的东方！

今年十月是我们这位母亲的六十三华诞，但这个喜庆的日子里，外国的仅略者又介于了我们的，这不禁使我义愤填膺！难道我们中国就这么好欺负吗？不！难道作为子女的我们就这样袖手旁观吗？不！我们要用自己的行为证明，不是的！

祖国啊！你若是那河边的垂柳，我愿化作您的枝条上的一片绿叶，为你的青春增添一份新绿;祖国啊！你若是那浩荡的河流，我愿化着你支流上的小河，让我用自己为您的浩荡来平添一份色彩，

我的祖国，我的母亲，我爱你！

[描写对祖国的情感的作文

第一篇：同学之间的友谊

同学，多么美好的字眼。他们是我的好伙伴，伴我学习，共同成长。

记得我刚上一年级的时候，我认识了一位同学，我们上学、放学都在一起。幸运的是有一天老师把我们调成同桌，我们开心极了。一次老师给我们布置了一份练习题，我们相互帮助，最后我们都考了100分。假日期间，一次我和她一起到游玩，她不小心摔倒了，我赶紧跑过去，把她扶起来，心疼地问她哪里摔痛了？就好像我自己受伤一样的心疼她。她很感动，目光中含着期盼，真情地对我说：谢谢你，谢谢你！我没事。今天玩得真痛快，浑身像是洗完澡一样，改天有机会再出来玩。

我们同在一个屋檐下，共浴一片太阳。学习上，我们相互激励，生活中我们相互帮助，同学之间的友谊，像温暖的阳光，照在我们的心上。我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。珍惜美好的童年时光。

篇二：同学之间的友谊

俗话说的好有钱能使鬼推磨，可是同学之间的友谊无论是出多少价，都是买不着的呀！所以我们更应该珍惜这一年的同学友谊。但是，同学之间也会为了一些鸡毛蒜皮的小事斤斤计较。举个例子，譬如，我和同桌D同学就是一个典型的榜样。再一节数学课上，按照惯例预备铃还没打之前先唱歌。但是不知怎么的，同学们在唱歌时懒洋洋的，一个个都像泄了气的皮球，无精打采。胡老师看见了有点不高兴，于是让同学们在桌子上睡5分钟，同学们只好从命。五分钟还没到，大家却都在窃窃私语，胡老师看见了便说：既然大家都睡不着，那么现在开始正式上课。老规矩，上课前必问好。上课。起立！随着班长的一声清脆的喊声，唰的一下子大家全部站了起来，咦！谁最特殊呢？原来是我班的重点分子Z同学，他好像呼啦呼啦地睡着了，一点动静都没有，经同学提醒才知道上课了。看到了这一幕，我便在下面说了一声：装腔作势。因为我最讨厌这种人。不巧，被D同学听见了，打抱不平的地说：骄傲。我不服气地说：谁骄傲了，用词不当。于是，我便和D同学吵了起来。但是那在上课，学习是重要的，我就不和她多烦，在后来整整几节课上我都没理睬她。退一步海阔天空，忍一时风平浪静。在未来的两个月里我一定会珍惜同学之间的友谊。

篇三：同学之间的友谊

在学校里，同学之间会发生很多事情，我就说说我和我的好朋友发生的事吧，这件事情虽然不大，但却让我难以忘记。

一天下午，因为我在学校住，晚上食堂没有我的饭，于是准备泡方便面，可是水不够热，泡了很久还是没有熟，除了方便面我就没有吃的了，还有不长时间就要上晚自习了，再去买东西已经来不及了，我就跟在我身边的张田田说了我的情况，张田田毫不犹豫的把她要吃的东西给了我说：快吃吧，一会儿上自习了。我说：你吃吧，你还没吃饭呢。她听了我的话显得非常着急的说：快吃吧，我不饿，一会儿上自习了，再想吃就来不及了。于是我就吃了她给我的东西，我虽然不饿了，但我想，张田田一定很饿，她为了让我吃饱，而，自己却饿着肚子，真让我很感动，我跟张甜甜说了一声谢谢，她却说：谢什么啊，我们是同学，也是好朋友啊。于是我们拉着手走向了教室准备上自习了。

光阴似箭，一转眼这件事情已经过去一年多了，蛋仿佛这件事情就向发生在昨天一样，每每想起这件事，我的心里也格外温暖，我想，张田田对我真是太好了，为了我她都不顾自己饿着肚子啊，如果我是张田田，我会这样做吗？

篇四：同学之间的友谊

友谊是最珍贵的，从同学成为朋友则更加可贵。———题记

有了朋友生活就多一份色彩；有了朋友，烦恼就多了一个人替你分担；有了朋友，快乐就多一个人分享。

我喜欢处在同学、朋友感情融洽、和睦的环境中，我喜欢这种友谊特有的感觉，所以我才格外珍惜这种同学之间的友谊，我也就最看不惯，或者最不想看到同学之间搞分裂。

同学与同学之间应该和和睦睦，可是有些同学当众打架，拍桌子说脏话，吓的一旁胆子小的同学都不敢吭声。这些不好的，不文明的事在我看来都是可耻的……

同学与同学之间应该互相帮助，当你有困难时，同学们会毫不犹豫的来帮助你，但前提是你平时也要常常去帮助他人。可是生活中有许多矛盾是不可避免的，关键是要互相体谅，互相宽容，互相理解，化矛盾为友谊。

时间飞跑，日月如梭，同在一个屋檐下生活了五六年了。学习上，我们曾互相鼓励，生活中，我们曾相互帮忙。同学之间的友谊是十分珍贵的，五六年的时光匆匆流逝，我们应该珍惜同学之间的点点滴滴，是这些成为我们以后美好的回忆…~

篇五：同学之间的友谊

在同学们的眼中既然当班长就必须是完美的，是优秀的。可是现实生活中的我却并不是完美无暇的。我爱闹也爱玩，可能是因为这一特长而被选做当班长，同时同学们也推选了另一个班长秦阳阳。说实话我对她并不了解，上小学时也没有说过话，我们之间没有任何友谊做基础，于是一班二长的日子就开始了，不知道为什么同学们总是把我们相比较。

起初的我并不在乎同学间的议论，慢慢的可能是因为嫉妒心的作用，我越来越在乎这种舆论。我天生的性格就是争强好胜慢慢在这环境中凸显了自我，我也会和她比，比任何事。

其实早在我和同学之间的矛盾激发时，我就想辞去班长一职，因为我觉得我不配，可是老师驳回了我的请求还和我说了这样的一句话：既然你选择了当，那么你就得做好它不是吗？既然你为这个班付出了你的心血，那为什么不继续下去呢？既然你热爱这份工作，那你为什么还要放弃？这样做你认为你对得起任何一个人吗？老师的这句话深深的印在我的心底，从那以后我便暗暗发誓：不管明天将会有怎样的困难，我都不会放弃七年二班！不会放弃所有的同学！我为我的誓言而默默的努力着，默默忍受着发生的所有的一切！

篇六：同学之间的友谊

这篇作文是被老师逼着写的，可能会比较无味。友谊可以变成一道鼓励的目光，让你在失败中得到力量；友谊可以化作指南针，当你迷茫是指引方向；有谊可以冲走一切不如意；使熄灭的灯心重新燃烧希望。

友谊是我们一生中不可少的，朋友是很重要的。一位哲学家曾经说过：把幸福告诉朋友，会使幸福增加一倍。把痛苦告诉朋友，则会使痛苦减少一半。友谊可以变成一道鼓励的目光，让你在失败中得到力量；友谊可以化作指南针，当你迷茫是指引方向；有谊可以冲走一切不如意；使熄灭的灯心重新燃烧希望。

我们在人山人海中碰到了一起，这就是缘。我们在人生道路上结伴而行，这就是分。我们的偶然相遇，注定了少年时期的友谊。我们到处寻求友谊，却很难找到属于自己的，所以我们格外珍惜我们的朋友。

友谊是质朴的感情，我们也应该以一颗纯真的心对待。

朋友之间是应该坦诚相待的，不应该隐瞒什么。只有彼此建立感情基础，互相信任，我们之间的友谊才会更深、更牢固。但这并不代表朋友之间是|||没有隐私的，有些私事还是最好埋在心里。像孔子说的：朋友数，斯疏矣。你与你朋友关系过于密集，就离你们俩疏远的程度差不多了。记得小时候听过一个故事，说：有一群带刺的猪，再一起过冬。但有一个问题困惑他们，不知道彼此之间应保持怎样的距离。离得太远，觉得冷，离得太近，刺太扎得慌。最后终于找到了合适的位置。在既不伤害对方的情况下，保持了集体的温暖。 毕竟，距离才能产生美嘛！

朋友之间应该相互理解，不应该为了一点小摩擦，伤了和气。人无完人，既然选择了她，就要接受她的性格，接受她的一切。我们要学会宽容，宽容是一种美德，是世界上最深沉的美德之一。

朋友之间应该相互帮助，在学习方面，在生活方面和情感方面。但不是所有的忙都能帮的，为朋友，可以两肋插刀，但不能盲目地讲究哥们义气。有正义感是可以的，但不能不讲原则。这种哥们义气是极其消极的，容易让年轻人走上不法的道路。它的信封是士为知己死、有难同当，是把义字的含义完全扭曲了，也不是我们同学之间真正的友谊。

好朋友之间是不需要甜言蜜语的，只有一些心怀鬼胎的，极有心计的人，才会说一些花言巧语。这些要以一种不择手段的方法去谋取个人利益的小人，往往会打扮出一幅善良的面孔。所以，交友是要慎重的。对于真正的好朋友，朴实无华的语言就足够。

今天的社会，物质生活是越来越丰富了，但人际关系却越来越冷淡了。趁我们真正步入社会之前，好好珍惜这份纯洁的友谊。

篇七：同学之间的友谊作文

朋友，多么熟悉啊！这一个简单的词语让我们想起了很多，有酸的，甜的，苦的，辣的。这一切都让我们好熟悉啊，让我们想起了同学之间的快乐，（*^__^*）嘻嘻……多么高兴啊！

作为一个初中毕业生来说最珍贵的就是同学之间的友谊，刚刚迈入初中的时候，我们一个个都是朦胧的小孩，不知道什么是同学情，只知道我们可以天天一起耍，根本没想到会分开。每天（*^__^*）嘻嘻……o（∩_∩）o。。。哈哈，一起探讨，一起学习。我们觉得总是无忧无虑，多好啊！

晃眼间，三年过去了，我们都长大了，也要分开啦，心里才发现原来我们在一起的时间太短了。我们也曾抱怨过，为什么时间这么短。但就是再后悔也迟了，现在只有好好珍惜这份友情，让我们记住我们的同学情，那会永远珍贵，我不会忘记我们之间的同学情。

我想说：同学情永远珍贵。

情感作文（一）

为了子女 母爱如贝 为了珍珠的璀璨，贝从不惜自身的苦痛；为子女的成长，母亲从不顾个人的安危。母爱如贝，当写出本文题目时，关于母爱的故事深深地感动着我。

有这样一位单亲的农村母亲，为了给读高中的儿子买一本《新英汉词典》，自己拉着一车蔬菜走了八十多里路去城里卖。在市场足足站了三个小时，可卖菜所得，买完词典后剩下的钱只够买两个烧饼的。于是是这位母亲把书和烧饼一起送到了儿子手上，自己却空着肚子、拉着车子、拖着步子往回走。

上述一位现代的母亲，虽然是极为普通的平凡的女性，但她与古往今来被人们所敬慕的“三迁”的孟母。“刺字”的岳母以及“以获画地的欧阳母一样，同样令我们肃然起敬。

贝是可怜的，因为它付出的太多太多，遭遇的磨难太重太重，贝更是可敬的，因为它毕生以创造和养育生命为己任，没有哪一项工程比她的任务更艰辛，意义更伟大。我们的母亲就是这样的“贝”——为了子女能健康成长，她们含辛如苦、任劳任怨、无私无畏、无怨无悔地努力着、付出着。她们是人类这颗长青树所以生生不息的根基之培育者。

情感作文（二）

母亲的爱是一缕阳光，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；记得有一次，下雨了，我在学校里回不了家。忽然，一个熟悉的身影向我走来。啊！()那是妈妈，妈头发几乎全湿了，但是，她仍然坚持，手里拿着一把雨伞。她来到我跟前，我看着她那湿漉漉的头发，心疼极了。眼泪立刻模糊了眼眶。回到家了，她还为我做了丰盛的饭菜。

还有一次，我生病了，半夜咳个不停，妈妈连忙给我量体温。“啊！这么高！”妈妈着急地说。妈妈喂我吃药，叫我多喝白开水。我睡觉时不停地流汗，妈妈不停地拿着扇子给我扇，一边说：“明天还要上学呢，快点睡吧！”我听着听着，迷迷糊糊地睡着了。第二天一早，妈妈昨晚一晚都没合眼，眼睛成了“熊猫眼”。

母爱是无私的，无价的。长大了，我才深深地体会到。

情感作文（三）

是谁在我们摔跤的时候伸出手把我们扶起来的？是妈妈。是谁把我们含辛茹苦的养大？是妈妈。是谁在我们需要帮助的时候及时出现的？是妈妈。

记得有一次，我发烧烧到了39度多，妈妈立马发下手中的活，赶到家里，骑自行车送我去医院，到了医院，急诊部排着很多人，妈妈见我很难过的样子，就过去跟医生说：“我的女儿发了高烧能不能先帮我看我的女儿。”医生答应了。妈妈带我去领药时我看到她的额头上有许多汗水。领完了药，她又骑自行车把我送回家，妈妈的汗水浸透了衣服，就好像淋过一场大雨一样。

到了家，妈妈又急忙帮我倒水喝药，又要去煲粥给我喝。“妈妈，你不用去上班吗？”我问。

“傻孩子，你发烧我当然要请假回来带你看病呀！”

妈妈的这一句话深深的感动了我。

过了几天我的病好了，这全靠妈妈的功劳！这几天，妈妈一直陪在我身边，寸步不离，把我照顾得好好的。

妈妈，就是我冬天里的一把火，温暖我的心！我一定要好好的报答你的！

[描写情感的作文三篇

爱，是师生之间的情感纽带。要想培养学生高尚的道德情操，良好的学习态度，强壮的健康体魄，对于教育者来说，必须要把自己的满腔热情倾注到自己的教育对象上来。我从事教育工作已有二十余年，深深地体会到教师对学生的态度直接影响着学生的学习和心理的成长。

一、公平的师爱万万不可缺少

作为教师，当然最喜欢“听话的学生”，对那些思想表现好，学习成绩优异的学生，更是当作掌上明珠。当然，爱这些学生是应该的。然而，对学生的爱如果存在偏见，班主任只对学优生亲近，而对中等生和学困生很冷淡，这实际上没有平等对待自己的教育对象，会使中等生和学困生觉得低人一等，产生自卑感。特别是那些不思进取的中等生和学困生，如果在家里失去了父母的关爱，在学校又得不到老师和同学给予的温暖，就会有“破罐子破摔”的可能。这样，班主任就更难管好自己所带的班级。

20xx年秋季，我担任六(3)班的班主任。当时有几个学生组织纪律涣散，站队集合经常拖拖拉拉，还时不时打架斗殴。班干部对这几个学生的行为很恼火，认为他们给集体抹黑，多次要求我从重处罚他们。我对这几个学生也很冷淡，只求他们在班上不出大乱子就行了，至于他们在想什么，有什么要求和困难，我很少过问。这样一来，这几名学困生由对班干部感情疏远，慢慢与班主任也疏远了。

一天，我在办公室门缝里发现了一张纸条，上面写道：“李老师，你不要把人看扁了，几个学优生是你的宝贝，难道我们就是你的累赘吗?――一群使你讨厌的差等生。”看完纸条，我震惊了。我思量着：难道只有学优生是我的学生，而中等生和学困生就不是我的学生吗?如果对中等生和学困生不管不问，那么还要我们教师干什么?还要教育干什么?当时我心中的悔恨和羞愧此时真的难以言表。

俗话说：“人非圣贤，孰能无过?”我决心抚慰那些受伤的心灵，不再给他们增添新的痛苦。于是，我召开班干部会，引导他们重新认识学困生，并号召全班成绩好的学生主动与中等生和学困生结成“学习好伙伴”。我也主动亲近中等生和学困生，找他们谈心，让他们看到自己的长处，点亮他们上进的希望之光。在学习上，他们基础知识较差，我就和科任教师商量着对他们把起点放低一点，平时辅导勤一点，有时还开一会儿“小灶”。对于同一件事情，班上不管是谁做得好，我都表扬;不管是谁做错了，我都同样进行批评教育。在我的努力下，几个学困生渐渐地也知道努力，也知道上进了，他们的脸上又绽开了灿烂的笑容。这件事使我深深认识到，公平的师爱万万不可缺少。

二、严和爱是一对“孪生”兄弟

俗话说：“严是爱，松是害，不管不教要变坏。”“严”是建立在“爱”的基础上的一种教育方法。如果真心爱护自己的教育对象，就必定会严格要求。不过，教师对学生的严一定要得法，应该让学生在感受到严厉批评的同时，也能感受到老师对他们充满人情味的关怀。学生做错了事，教师批评是应该的，但教师的批评要合理，学生才容易接受。

我班有个叫李××的同学，对班级活动特别关心。去年，学校要举办“六一儿童节才艺展”，我派李××和另一个同学组织。一天早晨，我去上早自习，还未走到教室门口，就听见教室里吵翻了天。我三步并作两步赶到教室一看，黄××同学在放开喉咙大哭，几个男同学在拍手讥笑，李××同学和几个女同学还在高声指责：“唱得不好还逞什么能?”我一问，原来是李××认为黄××领唱得不好，组织同学指责她，让她不要领唱了。当时，我气坏了，真想当众狠狠地批评李××一顿。但我知道，那样不仅起不到什么作用，甚至还可能适得其反。

课后，我把李××叫到办公室，首先肯定了她的组织积极性。我告诉她我非常非常喜欢她，喜欢她具有很强的集体观念，但同时，我又指出了她的错误，并进行严厉的批评。李××也认识到了自己的错误，承认自己影响到了班级纪律，伤害了同学的自尊心。事后，她主动向黄××道了歉，并找带音乐课的陈老师指点了黄××，使黄××发挥了自己的最高水平，本班也获得了学校歌咏比赛第一名的好成绩。从这件事上，我再次深深认识到，严和爱简直就是一对不可分割的“孪生”兄弟。

三、师爱是一把“万能钥匙”

没有爱就没有成功的教育，师爱是一把拥有无穷力量的万能钥匙。有一份爱的耕耘，就会有一份爱的收获。我班有一位号称“野马”的卜××同学，六岁时父母离异，性格孤僻，喜欢做“坏事”。有一次，他生病住院了。我去看了他几次，并给他补上了落下的功课。那天，我去看他时，正好碰上了医生，医生对他说：“你一定是很讨老师喜欢的学生吧?”他低下了头，流泪了。没想到，出院后，他在学习、纪律、卫生等方面大有好转，如今已与“坏事”无缘了。此时此刻，我才真正体会到苏霍姆林斯基的话：“要想成为孩子的真正教育者就要把自己的心奉献给他们。”

教育是一项复杂的工程，他的设计和施工都倾注着教师对受教育者无私的大爱。没有爱，设计再好的蓝图也不过是一个美好的愿望罢了。老师们，爱我们的学生吧!那是我们人生的理想!那是我们快乐的源泉!

老师就像辛勤的园丁，栽培我们这一颗颗青翠的`小树，让我们在阳光下成长，变得更加挺拔，茁壮。记得在小学三年级我是一个十分顽皮的孩子。在一天，中午放学后，我家里没有人，这可让我在吗办?这是我的老师张老师，她好像看透了我的心，对我说：“陈海龙，跟我来吧。”我呆了一会儿，跟了上去。坐在老师的车上，一向十分严肃的张老师竟然和蔼可亲得对我说话……

到了张老师家，张老师放下包，领着菜，一下子“冲”进厨房，开始做饭。只过了一会儿，桌子上就摆满了菜，张老师就喊我过来吃饭。我望着张老师和蔼可亲的面容，又闻到了饭菜散发出来的气味，我狼吞虎咽起来。就这样，我吃饱了，休息片刻，我就去上学的。到了下午，在张老师上课的时候，我的头不知道怎么了，十分眩晕。这可吓坏了张老师，张老师立刻把我送到附近的一家医院去，在路上，张老师问我中午吃没吃别的东西，我说有……

到了医院，经过了医生检查，医生说我吃了不卫生的东西，这可让张老师着急死了，她急忙地问：“有什么可以弄好?”医生说，我需要挂水。就这样，我打了针，还在挂水的时候睡着了，睡得十分香甜……

在不知不觉中，已经到了6点钟了。我模糊的睁开双眼，发现我在张老师的办公室了，而张老师却一直看着我，我感动得流下了眼泪。张老师就是这样，在课堂上，她十分眼严厉，已有学生讲话，她就大声指出;然而在生活中，她却无时无刻不在暂估我们的生活，让我们茁壮成长。

这让我想到了最能赞美老师的一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

萧老师走了过来，摸了摸我的前额，脱下她的毛衣，裹在了我的身上，当时我晕得厉害，但我清楚地记得，萧老师的手重重地抖了一下，似乎打了一个寒战。

老师走进教室，她像往常一样，一个个地打量着每个学生，看看脚又摸摸手，有时还捏捏棉衣。

老师并没有大发雷霆，只是用责备的目光看了我一眼，然后拉我坐下，语重心长地说……小画家何金伟在黑板报上写了一行漂亮的大字：敬爱的老师，请收下我们的心意吧!”讲台上放着我那盆米兰，种米兰的青瓦花盆述套着一只精致的紫砂花盆，花盆上刻着“桃李满四字。为了这只花盆，我和王芳跑了好几家花木店呢。

在我们的歌声中，马老师看到了讲台上的米兰，她大步走到讲台前，深情地看着米兰，看着我们，两滴晶莹的泪珠，从眼角涌出，顺着脸颊淌下滴在米兰的叶子上，滴在米兰的花上，也滴在了我们的心上。

李老师接着说：“孩子，虽然这不是真正的燕窝汤，然而它比真正的燕窝汤更珍贵。”我们依偎着李老师笑得更欢了。

教室里鸦雀无声，就连平时最调皮的同学也在认真做作业。陈老师坐在椅子上，深情地望着大家说：“刚才我有些不舒服，你们真懂事。”

星移斗转，冬去春来，我虽已长大，但那颗星星般的眼睛却依旧在我心底闪烁着灼灼的光，净化着我的心灵，帮我摆正人生天平上的“自我”和“人生”的砝码，帮助寻找人生的真谛……不知是哼惯了“妈妈的吻，甜蜜的吻”，还是别的缘故,有一次，我交作业给老师时竟脱口而出：“妈，作业交给您。”这引得同学们一阵哄笑。

上课时，老师的声音虽然低沉，但我们还是听得清，尽管头疼得厉害，她还是侃侃而谈。坐在下面的我，不禁被老师的一举一动感动了，流下了激动的泪水……在沉思默想的时候，我们不知不觉地走人了大森林。老师的坟墓到了。上面还是新土，还挺湿的。我们围着坟墓席地而坐，摆上老师爱吃的水果，唱起老师生前喜爱唱的歌：“鸽子啊，在蓝天中飞翔……”一曲唱完，大家抱头痛哭。那哭声是那么悲哀，连天空的小鸟、周围“哗哗”作响的树林、山中摆动的小草，都静了下来……该走了。我们摘了些小花，插在坟上。那黄黄的一圈小花，是我们献给老师的花圈。李老师，您安息吧！

那天上课时，我又犯了老毛病，钻到桌下玩起橡皮泥，惹得大家哄堂大笑。“周万灝!”听到有人喊我，我答应了一声，从桌下一抬眼，看见了板着面孔的王老师。糟了，我心里一惊，想象着随之而来的结果：起立、立正、靠边儿站--因为爸爸就是这样管教我的。可是，王老师却没这样做。“请坐好，认真听讲。”她用责备的目光看了我一眼，态度温和地说，然后又开始讲课了……下课铃声响了，我急忙站起来，想逃跑躲开王老师，却被他叫住了。王老师亲切地把我拉到她的身边,整理着我的一头乱发，语重心长地说……我从读小学二年级起就没有妈妈了，但我从吴老师那儿得到了母爱。记得有一天下午，我在操场上玩耍时，只听见“嗞”的一声，衣服撕破了。我望着衣服撕破的地方，心里非常难受，坐在那里悄悄哭了起来。吴老师知道了，在校园角落里找到了我，亲切地拉着我的手，走到水管边说：“来，洗一下!”她掏出手絹，给我把手脸擦洗干净，又把我带到办公室。她找来针线，一针一针地给我补衣服，一边补，一边轻声地嘱咐：“以后玩的时候要小心。”我看着她耐心地给我缝衣服，听着她轻言细语的谈话，一股暖流涌到我的心间，我真想扑到老师怀里，亲切地叫她一声“妈妈!”

该上课了。同学们藏好各自的礼物，坐得端端正正，带着微笑，等待老师的到来。王老师夹着课本和备课笔记快步走进教室，登上讲台，然后同往常一样环顾大家一下，就宣布上课了。“祝老师生日快乐！”大家“刷”的一下站起来，异口同声地喊起来，然后合着掌声，献上我们心中的歌：“祝你生日快乐……”歌声结束了，又是一阵热烈的掌声。随后，同学们纷纷离开座位，走上前去，有的送上自制的贺卡，有的送上采来的鲜花，有的献上写着小诗的手帕。

一天，一位任课老师找到杨夕萍，告诉她考试时她班上有学生作弊。杨夕萍吃了一惊，她引以为自豪的学生考试作弊？!她快步走进教室，颇为严厉地说：“我信任你们，但是，我们班竟然有同学考试作弊!”这时，那位任课老师推门而入：“杨老师，哦，对不起。我弄错了，不是你们班的学生。”她愣住了，而那一张张小脸却流露出委屈和不满。猛地，杨夕萍看到了学生中有几双眼睛闪现出对立情绪。她想挽回，终于艰难地说：“哦，同学们，对不起。我没弄清楚就责备你们，真对不起。”教室里悄然无声，她再也说不下去了，眼泪差点儿掉下来，慌忙开始讲课了。

下课后，她心乱如麻。回到办公室见桌上有一张小纸片,上面写着：“好老师，再想想，怎能怪你呢？以前没有任何一位老师向我们道过歉，向我们说一声‘对不起’。你如此真诚坦率，还有什么可说的呢！我们已心心相印了〇”

为了使辍学的伙伴赶上课程，刘老师家成了教室，她每天都不知疲倦地忙着，本来虚弱的身体显得更瘦了。但是，当她看到心爱的学生又回到教室读书，她的脸上露出了欣慰的笑容。为了学生，她忘记了疲劳，在她的心里，只有学生和那简陋的教室。

记得，肖老师--您也像所有的年轻人一样，打扮得好潇洒。您的红衣衫经常伴随着您窈窕的倩影飘荡在教室，您独特的授课方式吸引了每个同学，您清脆而又甜美的声音陶醉着我们。同学们只要看到校园内闪动着火红色，就知道那是您。于是，双双眼睛就会盯着那“火红”，盼着那“火红”到来。因为，那团“火红”燃烧着您，也燃烧着我们。

上她的课，绝对的放松、自由，想说即说，无需起立，无需举手，非常随意与活泼。她总是不拿教科书也能讲得绘声绘色。纯正的英式口语让我们听起来真是一种享受。她总是向我们介绍英国的风土人情，在我们眼前展现一片异域风光。而她最擅长的则是让我们自己多想、多说、多练。她总是让我们扮成各色人物进行对话，让学与玩充分结合，让每个同学都能大胆发挥。于是，课堂上充满笑声和掌声，有时还盖过了下课铃声。渐渐地，我们与Jane便在不经意之中从师生变成了朋友。

6年前妈妈丢下疯爸爸和幼小的我，另攀高枝了，我和疯爸爸一下子跌进了生活的深渊。这时候，是您--亲爱的老师来到我的家中，亲切抚慰我们父女俩的生活；您用灵巧的手，给我们做香喷喷的哨子面，烙韭菜饼，我感动得哭了起来。几个月后，您又拿出自己准备买嫁妆的钱，资助我上了小学。记得上学的第一天您还特意给我穿上了您亲手缝制的新衣裳。这时，我心里有一种从未体验过的感觉，那就是母爱。从那天起，我就在心里一遍又一遍地轻轻呼唤您，老师，亲爱的妈妈！

快上课了，她快步走进教室，脸上带着动人的微笑，温和地看着每一个学生。学生们还像往常那样充满朝气，活泼可爱。那个文静的女孩，文静得叫人爱怜的女孩，悄悄地走到她身边，慢慢地把手放在她的手心里，放进一个温暖的东西，然后甜甜一笑，转身走开了。她伸开手，顿时愣住了，那是一颗暖热了的巧克力糖和一张小小的自制生日卡：“祝老师生日快乐！愿您早日从生活的阴影中摆脱出来，世界到处有阳光。”署名：“您的学生。”她的眼睛湿润了，居然还有人记着她的生曰。此时，她突然发现周围好静好静，透过朦胧的泪眼，她看到一张张熟悉的天真的笑脸。“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”歌声刹那间充满了教室，随之她的心被震撼了。坚强的她终于忍不住，任眼泪流了出来，却再也不是苦涩的，而是甜甜的。

一天下午放学，我正在清理书包准备回家，突然有人来叫，说段老师找我。我匆匆赶到办公室。她从抽屈中取出一套水彩笔，说要送给我。这种笔在当时的文具店里还是稀有物,我自然觉得这礼物太重了点。

她说：“你喜欢画画，可以拿它涂颜色，这样画得更美。”我虽有些过意不去，还是接受了，只是匆匆道了声谢^我忘不了她的眼光，希望与期待的眼光，对学生无微不至关怀的眼光，慈爱的眼光。那套笔我一直用到小学毕业。

那以后，她到外地学习去了，我便再没见到她。幼时的“大作”一张没有了，对美术的爱好也渐渐淡漠，惟有对老师的记忆犹新……

在我所听闻过的悲剧中，情感犯下的错是占大多数的，因为情感的权力有时太大，大得等不及真相的告白。就将一切画上了句号。

翻开历史，尤其是中国的历史，君王的昏庸，王朝的颓败，忠臣蒙"莫须有之罪"，奸候飞黄腾达的段子一折接一折，这大概就是情感惹下的不小的祸吧，侯臣们大抵也是科举之人，一试一试考上来的，也大抵有着灵活的头脑和如簧的巧舌，三言两句套套近乎，便成了亲信，成了近宠，他们的话，岂止是"一言千金"，更是"一言系千命"呀，君主们的情感被这些居心回测之心操纵，君主们的情感也随即获得了无人企及的权力可悲的权力，惨痛的教训。

莎翁的悲剧有一出，叫《麦克白》，性质也是一样的，即使妻子身出名门，即使自己相信妻子是忠心不二，然而我们也不得不承认，情感是脆弱的，信任在怀疑和虚荣面前是瑟缩发抖直不起腰的。于是亲信的部下有了可乘之机，让麦克白亲手杀妻抱憾而终。情感的权力施展起来往往就是这么残忍而不可理喻，它封闭一切正义的外力作用范围，总是一意孤行，让月户"者昌，"是"者亡。

谬误总爱偷穿真理华贵高雅的衣裳，卖弄纯洁卖弄博学，所以情感会禁不起诱惑，近谬而疏真理，情感会操纵当权者的法杖，颠倒黑白所以说，"感情用事"很多情况下是有害无益的，在情感与正义面前，我们需要让情感"回避"，让情感站远，让真理敢于靠前。

当然，历史上，现代社会中也有很多大义灭亲的事例，不会单凭着感情的亲疏胡乱判案模糊执法的。古语云:太子犯法与庶民同罪，太子亦然，这是明君之所为。才不愧"光明正大，明镜高悬"八个锋锋大字。而在现今社会，小到班级学校，教师们不因为个人与某些学生的亲疏而错判正误;大到一个国家不因与某些国家的邦交厚薄而任意进行军事政治支援纵容非正义战争的肆意扩大，伤及无辜;这些，都是正确处理情感与真理的极佳明证，不论在什么时间，什么地点，真理永远是真理，我们不能掩盖或歪曲它，所谓"真金不怕火炼"么!

当情感的亲疏开始干涉正义时，当情感的亲疏开始混淆是非时，当惊觉情感的权力超出界限时，我们应该学会反省，保持冷静，"退一步海阔天空"，——"退一步，真相会昭然而现"，站远一点看事情，会更加公正一些。

[描写情感的权力的满分作文

清明节”对于我们这个年龄的孩子来说，一般不会留下多少印象和回忆。因为去年奶奶因车祸离世了，所以今年的

清明节让我真正的明白了：这是个悼念亲人的日子。

清明节那天，我和爸爸早早的出发奔向奶奶的墓地-----巍山公墓。一路上我们的心情都很沉重，经过一小时的车程，我们来到了巍山脚下。我们在公墓外挑选了几样祭拜亲人的物品，然后就缓缓地走进了园中。

上了大约十几米的台阶，我和爸爸找到了奶奶的墓碑，在看到奶奶照片的那一刻，我的眼泪不由自主的流了下来。我一边把鲜花敬献在碑前，一边说着妈妈叮嘱我的话：“奶奶，今天是

清明节，我和爸爸来看您了。您不要惦记我和爷爷，我会好好学习的，爸爸妈妈会孝敬爷爷的……”我哽咽了，久久的站在那里凝望着奶奶的照片。奶奶照顾了我8年，现在我好想多陪陪奶奶啊！

过了好一阵子，爸爸轻轻地说：“走吧，回去晚了，爷爷会担心的。”说着拉起了我的手，我向着墓碑深深地鞠了三个躬。

回家的路上，我想：这就是

清明节啊！没有春节燃放鞭炮时候的喜庆，也没有端午赛龙舟那样的热闹，但是，我深深的记住了这个令人难忘的节日。以后每年的

清明节，我都回来祭拜奶奶，祝愿奶奶在天堂生活幸福。

[描写内心难忘情感的作文

世界上的爱是各种各样的，而老师对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。当学生意识到教师是真心爱护他、关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批语，甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”，相反，如果教师没有取得学生的信任，那么即使教育目标正确，教育方法科学，教育也无法达到期望的效果。如果师生没有达成信任，学生面对教师的教导就无动于衷，严重的还会产生抵触情绪和对抗行为。这种感情上的相悖，怎能教育好学生?面对班上几十个个性不同的学生，要把他们培养成有用之材，作为班主任该如何做呢?

一、用爱接纳他们

教育是以人为本，爱是教育最好的调节剂。西方教育家罗素说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分或自由地发展。”这充分说明了教育者具备一颗爱心的重要性和必要性。

教师年长于学生，不论阅历、知识，还是涵养都胜于学生。因此对学生的过失，应该以宽宏之心对待，接纳他们，再加以耐心分析、讲道理。不要在教育中说太多的“不”“不能”“不许”之类的字句来束缚学生创造性思维的发展。这样，学生一定会很感激你的。一次，我休病假两天，返校的当天中午，发现办公桌上有一束鲜花。我想知道是哪位同学送的，但小纸条中没有署名。我向我们办公室的老师们打听，可是问遍同事，谁也不知道是哪位学生送来的。于是，我只好根据落款中的大写字母“ L”这一线索，把我班姓氏中声母为“ L”的姓李、刘、梁的同学，暗中调查了一遍又一遍，但最终还是一无所知。我只好苦思冥想，那些天曾对哪一位同学有过特别的帮助和关爱。想来想去，但始终没有想出。我真的不记得对哪位同学有过特别的帮助和关爱了。这件事使我深深地感到：教师给予学生的帮助和关爱，哪怕是微不足道的一点点儿，有时甚至微小的连教师自己都没有意识到，也会使学生感到温暖和亲切。如果我们用一颗爱心来接纳他们，他们何尝不能充分施展自己的潜能呢?

二、把握“爱”与“严”的分寸

没有爱便没有教育，班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师，尤其是后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。但光爱不严，学生不但不会被感动，反而会使整个班级管理一团糟。故要正确地把握“爱”与“严”的分寸：对待犯了错误的学生，在坚持原则、严格要求的前提下，在时间、条件、态度处理等具体环节上，可酌情灵活掌握;对学生所犯的错误，不要急于定性了结;教师应保持和善、冷静的态度，给学生以关爱，以便唤起他们的良知，让他们认识到自己的错误。简单生硬、挖苦刻薄，会拉开师生距离的。只有把“爱”与“严”有机结合起来，对学生既有较强的约束力，又让他们感受到教师的关爱。这样，才能促使学生进步，搞好班级管理，培养师生情感。

三、关心学生，与学生交朋友

对学生的关心，不应该只在学习方面，还应该在心理、生理与生活诸方面。当学生在这几方面中产生了困惑与困难，班主任老师首先根据平时对学生情况的了解，发现学生的一些非正常现象，接着便可找学生单独谈心，了解情况，及时疏通、帮助、调整好学生的心态，帮助他们解决困难，这样教师才会得到学生更多的理解和热爱。

我曾教过的李某同学，是一个留守儿童。家中年迈的奶奶根本管不住他。因为父母长期在外打工，他本该得到的教育、关爱却得不到，故养成了不少不良习惯，经常早晚出入游戏室，玩得很晚才回家。早上常迟到，上课无精打采。我多次与他交谈，问其原因，他总是说家中事多，实在是太累了。一天，我听同学说他中午基本不吃饭。于是我将他叫到办公室，由于我的态度诚恳，他终于承认将每天中午的饭钱用来打游戏了。并说平时对我所说的都是假话。当时我丝毫没有生气，而是请这位同学吃了饭。待他吃完饭后，与他谈人品，谈道德，重点谈打游戏的危害性。此后我坚持每天与他交谈，询问他是否进入游戏室。他肯定地告诉我：不去了。一段时间后，他彻底告别了游戏室。到五年级下学期，他改掉了不少不良习惯，学习成绩也开始上升了，并与我成了无话不说的朋友。

记得有这样一句歌词：“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。”是的，教育如果没有爱，实在不能算是教育;教师如果没有爱，实在不能算是称职的教师。爱是学生基本的心理需要，是学生成长和发展过程中的粮食、空气和阳光;爱是一种非常美妙而神奇的东西，它能创造意想不到的奇迹;爱，更是构建师生情感的纽带。所以，教师只有爱学生，学生才能跟教师亲近。学生只有 “亲其师”，才会“信其道”。反之，教育教学效果则可想而知。

愿我们教师心中都有奔流不息的师爱!严格要求、细心关爱自己的学生，以“心”换“心”，以情动人。用爱架起情感的桥梁，铸造牢固的师生情。

1、会各种矫情是因为自己还是放不下

2、看淡了也就看淡了你会发现以前觉得自己不可能过去的坎也就这样过去了没什么大不了

3、我没想过有一天我会喜欢你喜欢到疯掉《情感》

4、告诉我你想我好么

5、我没有那么多的热情对你的冷淡敷衍

6、我很想你可是我不会告诉你

7、窗外的夜很安静正如你一样

8、喜欢的人就去追万一他在等呢

9、昨夜你来到了我的梦里我拼命的睁大眼睛就怕这是一场梦境就怕你会突然离去你笑着告诉我我你再也不会走了我拼命的点头就怕你没看到我的答案你告诉我夜深了我点点头任性的将你拥入怀中同眠你笑了笑那微笑晃了我的眼清晨我睁开眼却发现自己抱着截被子原来这终究只是梦

10、你不好，只是恰巧我喜欢的样子你都有

11、如果你要继续冷淡敷衍那我也没必要各种死缠烂打

12、想你成了一种习惯

13、不爱你的人只会说爱你的话，真爱你的人只会你的事

14、青春多美别辜负相遇

15、你就这样住在我的心上我舍不得让你离开

16、我知道以后我会遇到很多人，但我也知道那都不是你

17、这辈子我只要你，连人带心

18、我不会说很暖心的话唱很感人的情歌做许多能让你感动的事情我只有一颗爱你想认真陪你到老的心

19、如果你会来，我等多久都愿意

20、满天星星是我想你的眼

21、告诉我你爱谁

22、感谢你的熟视无睹让我学会冷暖自知

23、我从未走远只是你从未向我走近

24、会不会我想你的时候你也在想我

25、世间风情万种，我自情有独钟

26、已经不再是做梦的年龄，对任何事包括感情不再有任何幻想，只想过一种脚踏实地的日子，真实简单。其实，感情不只是风花雪月的浪漫，亦不是甜言蜜语的诱惑，更不是铮铮的誓言，无论男女于感情都该有一份做人的真诚与担当，付出不一定需要回报，却需要有为对方牺牲的那份真诚，否则就只是逢场作戏伤人伤己。——坚强女人花《新浪微博》

27、我曾经不停找寻，获得满目疮痍，企图抓住你眼中笑意的光芒，终于得愿。很久以后的现在，才发现找到的不止我一个。

28、最是光影交错，留不住彼此回忆；最是百花齐放，掩不住沁人芬芳；最是人海回眸，辩不出曾经影像；最是细雨缠绵，剪不断钟情思念。

29、你醒，我泪，你笑，我醉，你忆，我退。

30、靠近你，是我这辈子做过的最后悔的事。

31、我未曾离开过你想起你微笑，就像阳光般刺眼而我却依旧睁开双眼迎接你的光芒我未曾离开过你就像风从未离开过我的天空我未曾离开过你感觉像一生一世的事我未曾离开过你守候你的身影，似月光般柔情我未曾离开过你那情依旧，真如昔

32、尽管我写过很多掺杂着关于对你情感的故事，但这些都不足够让我感动一个人。我盲目的追寻，自私的认为；因为这些，我体会着我现在难以承受的折磨！因为这些，我品尝到了我不曾体会的喜悦！但是我仍活得不快乐。我仍是每天如同行尸走肉般的活着。我就像一个早已把对白想好的木偶！然而每次对话都不是我的台词！令我悲伤的是！我是一个有着情感却活在一个

33、只希望你是我的书签，让我能够随时了解人生这本书读到第几页。

34、女人，如果你们相貌、学识、财富、地位、没有发生改变，你就应该和现在这个人在一起。男人，如果你的，相貌、学识、财富、地位、也没有发生改变，你应该和现在这个人在一起。

35、我假装不知道我每次对你的关心都是我自作多情，因为这样我才有勇气继续关心你……

36、当我把你说的每一句玩笑话都当真时，说明我心中有你；当你认真对我说的每一句话的时候，我却当成了玩笑话，那说明我们只能算是普通朋友。《同桌》

37、唯一遗憾的就是至今都还没有一张与你的合照

38、是呀！我爱你，你也就仗着我爱你。因为我爱你，所以你肆无忌惮的践踏这份感情的同时又沾沾自喜着我爱你。你以为我非你不可，所以你可以这边吊着我的感情践踏我的感情，又在那边狩猎着你自以为是的真爱。我从来不是一个好人，自私自利。所以，我们俩就这样了吧，我去找一个值得我珍惜的人，你继续去狩猎你所谓的真爱。我希望你能找到一个你爱的深入骨髓的人，你爱的不顾一切的人。但是我更希望她不爱你，因为这是你的报应，我不会同情你，相反我会嘲笑你，因为我不爱你了，不爱了，再也不爱了。

39、但是命运往往冷漠，当你好不容易停下来想休息一下的时候，却发现你所追赶和珍惜的，早已离你很远了…

40、为此，我们时常匆匆赶路，怕错过了命运的列车，怕赶不上幸福的开幕。我们低头前行，急促地脚步，踩碎了自己的影子。

描写父母关爱我的作文篇1

成长，这个词语无限制，或许复杂漫长，或许简单短暂。但唯一不变的就是：我们都在父母的关爱中成长。

听爸妈说，我7个月的时候学会了站立，但我渴望学会走路。那是冬天的一天早上，我和爸妈去公园玩，我使劲挣脱母亲的怀抱，在崎岖不平的路上迈出我人生中的第一步。妈妈在一旁伸长着手扶着我，那么着急的样子，担心我随时摔倒。而爸爸漫不经心地说：“你不用那么担心!让她自己学走。”我全身都被毛衣裹得胖胖的，没走几步便一头摔倒在地了，我顿时哇哇大哭起来。我想我当时应该很我希望他们能过来扶我，再帮我“吹吹”，就算是对我伸出手拉我一把也好。但是不管我如何哭闹，爸爸都无动于衷，还硬拉着妈妈站在一旁旁观，仿佛是两个看热闹的过路人，耐心地等我，终于，我勉强地站起来，自己理理衣服。一次，两次，我不计其数地摔倒，一次，两次，我自己站起来。于是，我8个月左右便学会了走路，比别人早了2、3个月呢!

记得我7岁的时候，刚入冬的一天早上，我一起床，妈妈就说：“佳儿，今天很冷，穿长袖，别冻着了。”我根本就不理解：昨天穿短袖还太热呢，今天穿长袖不会被别人嘲笑是懦夫才怪!我摇摇头，坚决地说：“我不要!”妈妈苦口婆心还是劝我：“听话，多穿一些总是好的呀!”“我不要，我不要!”“佳儿，听话，穿长袖，不要感冒了。”“我说不要就是不要!”爸爸在一旁说：“她要怎么穿就怎么穿，别管她。冻着了最多买几块钱药给她。”我便与父亲赌气：你不管我?不管就不管呗!谁怕谁?我们就在不愉快中上路了。刺骨的寒风钻心，我才知道：妈妈说的没错。但是后悔毕竟是晚了。我总是蜷缩在妈妈背后，不住地向冰冷的小手呵气。后果可想而知。于是，我便学会了自己适时增减衣服，学会了听话。

就在妈妈的慈爱、爸爸的严厉这两种不同的教育态度中，我长大了，已经13岁了。这几年来，我在一次次的市、区的朗诵比赛、讲故事比赛中都获得了一等奖，在学习的竞赛中也得到了不错的成绩，我比同龄人多了几分成熟、理智，比同龄人更多了一些知识。我总是认为：这些成绩都是我自己的努力和聪明才智的结晶。随着时间，我才渐渐知道这一切都是父母用那种与别人不同的教育方式给予我的。他们是爱我的，别出心裁，为的只是我能健康成长，我一出生就都沐浴着他们的爱，正如我一出生就都呼吸着，可我却一直一直将他们给我的爱忽略，把空气遗忘。

原来，我一直在爸爸妈妈如大海般深深的关爱中成长，而我正因为被这巨大的爱所包容，所以才如此容易地将它忽略。正如我们一直都在呼吸，却总是将空气遗忘。

描写父母关爱我的作文篇2

我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了——我忘买电池了。天这么冷，我不愿意再起来。我就给妈妈打了个长途电话：“妈，我闹钟没电池了，明天还要去公司开会，要赶早，你六点的时候给我个电话叫我起床吧。”妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，她说：“好，乖。”

电话响的时候我在做一个美梦，外面的天黑黑的。妈妈在那边说：“小桔你快起床，今天要开会的。”我抬手看表，才五点四十。我不耐烦地叫起来，“我不是叫你六点吗?我还想多睡一会儿呢，被你搅了!”妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。

起来梳洗好，出门。天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。公车站台上我不停地跺着脚。周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。我听着老先生对老太太说：“你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在等这么久。”

是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。终于车来了，我上车。车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰地把车开走了。我说：“喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了很久，你怎么不等他们上车就开车?”

那个小伙子很神气地说：“没关系的，那是我爸爸妈妈!今天是我第一天开公交，他们来看我的!”

我突然就哭了。我看到爸爸发来的短消息：“女儿，妈妈说，是她不好，她一直没有睡好，很早就醒了，担心你会迟到。”

忽然想起一句犹太人谚语：

父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。

儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。

你流泪了吗?直到现在我还是泪眼盈盈。有多少年了，我们好像很少注意到白发苍苍的父母们默默奉献的爱，甚至把它当成是一种累赘!我们可以狠狠的拒绝他们琐碎的关注与细细的询问，可曾想过那是他们的心和全部的爱!

我也曾做过文章里主人公的事情，当时真的没有多想过。现在回想起来觉得好难过。如果我们能多给父母的爱一点耐心和理解，也许会让他们活得更开心、更幸福一些。而所需要做的只是一点点耐心的回答、一两句电话问候、一两天贴身陪伴。只要我们愿意，这些都不算什么难事!

描写父母关爱我的作文篇3

每个人的明天都有精彩的.伤心的.高兴的，等等......而妈妈们的明天总是繁忙的。

“为什么说妈妈们的明天会是繁忙的呢?”你们也许会问。因为妈妈们每1个明天都要洗衣服，做饭。你们也许会说这是每一个家庭主妇应该做的啊!可是我觉得不是：“为什么家庭主妇都要这些大人衰老的事呢?为什么我们小孩就可以坐在旁边看而不做呢?”经过了很久，我觉得我们也可以做家务事的，知识么个家长太爱自己的孩子了，生怕孩子们累着了。总是对孩子们说：“你们现在应该好好学习，这些事不用你们操心，等你们长大了再做吧。”我反对这句话，因为学习很重要，孩子们的耐心也很重要。现在孩子们小的时候教他们做家务事很好的，现在孩子们认为很好玩，就可以抓住这个意识;如果等孩子们长大了，便会没有耐心，不喜欢做家务，认为小时侯都事父母做，为什么长大了却要自己做。

其实很多事情都要从小做起，不要等孩子们长大了才叫他们做，这样孩子们就会认为“我长大了就应该做嘛。我才不做呢。”而从小时候就开始做的孩子会觉得这是我应该做的。

我总结出来一句话：小时就做起，长大有耐心!