形势与政策抗战胜利70周年论文精品20篇

我们在高中时期就已经接触论文写作了，上了大学更是离不开论文，因此，下面是小编为大家整理的论文的写作技巧，希望能帮到您！

一、论文写作的要求

下面按论文的结构顺序依次叙述。

(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。

(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。

(三)论文——引言是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。

(四)论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。

(五)论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。

实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。

(六)论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。

(七)论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。

(八)论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。

一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。

一切粗心大意，不查文献；故意不引，自鸣创新；贬低别人，抬高自己；避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的，这应该看成是利研工作者的大忌。其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。又如 科研工作总是逐渐深人发展的，你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。有些论文作者却不这样表述，而是说，某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成，现在我做成了。这就不是实事求是的态度。这样有时可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需内行人一戳，纸老虎就破，结果弄巧成拙，丧失信誉。这种现象在现实生活中还是不少见的。

(九)论文——致谢 论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。

(十)论文——摘要或提要：以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。此外，还应给出几个关键词，关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑一般性用词。

二、写好论文的关键

(一)论文写作——材料、观点和文字

材料是写好论文的基础，观点是论文的灵魂，文字是论文的外在表现。材料和观点是论文的内容，文字是论文的形式。形式是表现内容的，内容要通过形式来表现。三者的完美结合是内容和形式的统一。

材料来源于实验。设计的好坏直接影响材料获得的效率与质量。整篇论文是由若干工作单元组成的，每一工作单元又是由每次实验材料积累起来的。因此要善待每天的实验。每天工作时都要考虑到这一数据在将来论文中的可能位置，对每一张影像记录都要认真收集保存。材料要真实可靠，数据要充足。有了异常，要及时分析处理，要保证所得结果可信，排除假象。一篇论文总要有新现象、新处理、新效果、新观点。

观点应明确，客观辩证。不要、也不能回避不同观点。从论文定题到结论，处处有观点，所以观点是论文的灵魂，是贯穿始终的。讨论观点时不要强词夺理，不要自圆其说，力戒片面性、主观性、随意性。要和国内外文献上的观点相比较，也要和自己实验室过去的观点相比较。在比较中分析异同，提高认识。也不要怕观点错误，不要怕改正错误。要百家争鸣，通过争鸣，认识真理。

论文的文字要自然流畅，“言而无文，行之不远”。但也不要华丽雕琢，目的是“文以载道”。论文叙述要合乎逻辑，层次分明，朴素真实，分寸恰当。

(二)论文写作——准备和动笔

论文写得好坏，关键在于准备。会写论文的人，一般总是三步过程。论文写前深思熟虑，全局在胸;充分打好论文腹稿，提起笔来，一气呵成;写出论文初稿后，放一段时间，反复吟读，千锤百炼。

不会写论文的人相反。肚子里空洞洞，脑子里乱烘烘，笔头上千斤重。他们拿起笔来就写，写几下就停。写写停停，停停写写。忽儿找材料，忽儿查数据，忽儿补实验。忽儿撕掉一页，忽儿抄上几句。忽儿哀声叹气，搔头摸耳，咬笔杆，踱方步。这两种人的差别在于准备状况的不同，这是很多初写论文的人意识不到的。写论文的良好准备应该有三个阶段。

1.论文写作——近期(写时)准备

是指实验结束后到着手写作论文前一段时间的准备。应该收齐材料，处理好数据，制备好图表，完成统计处理。然后打好论文腹稿，列出 论文提纲，明确基本观点和主要结论。与指导者和合作者讨论，取得共识。深思熟虑后，一气呵成。其中“打腹稿”是写论文的关键阶段。这时应将所有工作和数据通盘考虑，全局在胸。这就像战斗打响前的运筹帷帽一样，是作者脑力劳动最紧张的时刻。

2.论文写作——中期(做时)准备

会写论文的人不是做完实验后才开始考虑写论文的，而是在研究工作的全过程中都考虑着写论文。论文“题目”和“引言”是论证时各种思考的凝炼。“材料和方法”是在找方法、建方法时形成的，写论文时只要如实叙述就可以了。“实验结果”是在实验设计、实验操作、阶段归纳、资料整理等过程中不断积累、整理而来的。“讨论”是综合平时的思考，同周围人员经常讨论商量，查阅和分析文献等过程后最后归纳而成的，是将平时思考过的众多问题集中几个主要观点以讨论的形式表达出来。“结论”则只须将最终结果归纳一下就可以了。所以会写论文的人，是在做研究的整个过程中不断地自然形成着最后的论文。这整个过程就是论文的中期准备。可见，中期准备以论文题目之始为始，以题目之终为终。题目结束之日，也就是论文中期准备完成之时。

3.论文写作——远期(学时)准备

如果只是着力于做好论文近期准备和中期准备，往往还不能写出上乘的论文，这就要看论文作者的远期准备，也就是学习阶段的基础准备了。这种准备是指对研究动态的掌握，专业基础的积累和逻辑思维、文字表达、分析综合等各方面能力的总体水平。这决不是一朝一夕所能企及，而是终生积累训练而就的。这就是为什么要强调“读书破万卷，下笔如有神”，“尔果欲学诗，功夫在诗外”了。这些平时积累的功夫，决定着作者 论文的写作水平，而论文写作水平又影响着论文的传播。这种能力不是临用时提得高的，而是要作者从年轻时就下苦功的。

(三)论文写作——审稿与修改

一气呵成写好论文稿件后，是要反复修改、千锤百炼的。不仅自己应该反复锤炼，还应请有关人员提意见，最后还要通过编辑部请相关专家审阅。 论文修改时凡是属于写作规格和篇幅方面的问题应按刊物规定的要求修改。作为论文作者，自己辛勤努力取得的实验数据当然十分珍惜，总希望在论文中尽量表达。但 论文审稿者旁观者清，往往提出一些合并或删除的意见。这时作者应该冷静考虑，该列入论文的列入，不必列入的不要列入。写论文只有“删繁就简三秋树”，才能“领导标新”地开出“二月花”。

论文审稿者也常会对所论观点提出意见。这是需要认真推敲决定是否采纳修改的。论文作者毕竟对自己的工作己有过长期实践和思考，逐渐形成了观点。应该说这些观点是有相当根据的。只要言之有理，述之有据，可以对审稿人的意见进行解释，保留自己的观点。但有时 论文作者自己局处一隅，想法越来越钻牛角尖。论文审稿人从更高的角度宏观审视，一针见血地指出论文立论和观点中的问题，这种情况也是有的。这时论文作者就应该认真思考意见的实质，调整思路，反复推敲，决定取舍。既不固执己见，也不曲意迎合。抱着探讨真理的态度，相互交流，共同提高。

论文通过审稿，有些意见不大，稍事修改即可发表。有些要有较大的改动才能发表。有的论文甚至认为基本事实不可靠或基本观点有误而无法发表。论文作者应冷静分析这些意见，妥善处理。一切都应坚持科学的、实事求是的态度。如果自己确认结果和观点无误，那么可以在 论文退稿后改投他刊。同一时候是不能一稿二投的。

敬爱的爷爷：

您好!

记得在我刚踏入校门的时候，您告诉我要好好学习，以后报效祖国。您给我讲了您年轻时候的经历。时隔四年，您的耳朵听不清了，脑子也时而清晰时而糊涂，而我也从一个懵懂儿童成长为一个有志向的少年。时光带走了我太多的记忆，但我永远忘不了您对我的教育，也忘不了您的笑脸。

现在让我给您讲讲您也许已淡忘的那些往事。那年高考，您的成绩优异，本可以上北大清华这样的一流大学，可是由于当时国家地质建设薄弱，所以您放弃了上名校的机会，自愿去了北京地质大学。当时您家里很穷，但您依然把得到的助学金让给了更加需要的同学。后来毕业分配，您本可以回到各方面条件优越的家乡——广州，可是怀揣着炽热的报效祖国的信念，您响应国家的号召，支援西北，自愿去了西藏。当时奶奶为了支持您的这份理想，也一起去了西藏。西藏海拔5000米的地区含氧量只有平原地区的一半，而海拔6000米是一般生物生存的极限地区，但你们西藏地质队员经常要爬上海拔6300米以上的雪山和悬崖峭壁采集标本，绘制地质图。从来没有吃过煮熟的热饭，没有新鲜的蔬菜和水果，连青稞面都是非常珍贵的粮食。辛苦奋斗了二十年，你们这一代地质学家推动了对喜马拉雅—西藏—帕米尔的研究工作，一同去的很多同事都把年轻的生命奉献给了那片土地。

后来，您因为身体原因来到了西安。您依然坚持在地质研究方面的工作，写了很多相关的学术论文和书籍，还培养出一批地质学人才，这都是您用一生的汗水换来的成就。

现在我长大了，能体会到您的话语、您的关爱。我会谨记您的教诲，做一个对社会有用的人。

祝您身体健康，笑口常开!

我心中默默念到：十米、九米……一米。耶！太好了，我胜利了。我跑过终点线，充满期待的眸子看向老师。许是目光太过炽热，老师淡淡地说：“满分，过了。”虽然只是短短四个字，我的心情却难掩激动，太好了，我的努力终究没有白费。

我是一个体育特差生，为了这次中考，我奋力地练体育，只为与其他人缩小分差，哪怕一分，我也足以兴奋。

每次上体育课，对我来说便是五雷轰顶。一向体育不好的我在面对长长的跑道时产生了大大的恐惧。甚至一圈就可以把我累个半死，每次我都是最后一个到达终点。我多想挖个坑把自己埋了。这次对于我来说极其不易。

对跑步有恐惧就是我体育中考的一个阻力，也可以说是坎坷。但我以前就是跨不过，无论怎样的心理暗示，我在跑步时都用过，可是毫无成效。经过几个月的训练，每一次跑步挥洒的泪水，以及老师、同学的鼓励，慢慢的我不再害怕跑步。体育课上，我仍然跑得很慢，同学们一个个跑过我身边。但她们都会说：“加油跑，不能停下来。”于是，我不再走路，坚持跑。即使我感觉自己喘不过气来了，我还是坚持跑。终于，我追上了大队伍，没有再落后了。胜利的脚步终于通过我的刻苦训练向我走近了。

“恭喜你！”同学们都说。我开心地咧嘴一笑，挠挠头。其实，阻力和坎坷也并没有那么可怕，要是没有它，我又如何能胜利呢？

“双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体。家长和社会均是做好“双减”工作的重要责任主体，密切家校联系、营造良好的社会育人氛围，统筹学校、社会、家庭力量，真正形成相互理解、支持的三位一体育人格局，才能确保治理效果的最大化。精心组织实施，务求取得实效，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担能显著减轻，教育质量将进一步提高。

推进“双减”，还需要务实地看到，我国学生学业负担沉重的根源是中高考用单一的分数标准评价、选拔学生，我国基础教育短视化、功利化的背后，是应试化、竞技化。在中高考制度不能破除唯分数论的情况下，务实的选择应该是“相对减负”，即采取哪一种方式可以让学生的相对负担更小，强调发挥学校教育主阵地作用。而要给学生“全面减负”，消除社会的教育焦虑，则需要推进中高考制度改革，建立多元评价体系，给学生的成才选择提供更多路径。

核心话题：教育回归正轨，才能培养全面发展的人

1、论文题目,有的含副标题.题目之下是作者署名,署名之前或下边一行写作者的校、院、系、年级.

2、“摘要”与“关键词”,或称“内容提要”,一般为300字左右.位于作者署名之后,正文之前.关键词,结合标题和正文内容一般选取3至5个.

3、引论.用“O”标示,常写作“引言”、“引论”、“绪论”,引言较短时可不标出“O.引言”类小标题.引论的内容一般是交代选题背景,主要有:课题来源,本课题在国内外的研究进展状况.已有的研究成果,存在的问题.选题的意义,讨论的问题.本文分几部分,从哪些方面进行讨论,以及指导思想、论证方法等,均可根据内容的需要写在引论中.

4、正论.正论常分几部分写,分别标示“一”“二”“三”“四”等,有的加小标题,或以分论点的形式出现,以凸现论述的观点或主要内容.这部分是对研究过程及分析、归纳、概括的表达,体现出分析方法与思路,充分有力的论证.正论还要体现出明确的指导思想.

5、结论.一般用“结语”“小结”“余论”等标示.也可不标示“结语”之类的词儿,在正论之后空一行直接写结论或总结.在毕业论文格式中,结论是对整个研究工作的归纳、综合或概括,也可以提出进一步研究的建议.若是在正论之后,对相关联的问题还想简短论述一下,或是对较为重要的问题再说一些想法,可写成“余论”.

6、毕业论文致谢.接上文另起一段.简述自己撰写毕业论文的体会,并对指导老师以及有关人员表示感谢.“毕业论文致谢”并非形式,也不是走过场,是一个大学生修养的表现.

7、注释与参考资料.注释专指“本文注”,即作者对论文有关内容所作的解释,一般用脚注,放在本页末,属毕业论文格式的非必备项.参考文献专指“引文注”,即作者对引用他人作品的有关内容所作的说明,在引文结束处右上角用[1][2]等标示,序号与文末参考文献列表一致.同一著作或文章被多次引用时只著录一次,文后参考文献的著录格式见《参考文献格式》.

8、附录.收录和论文有直接关系的文字材料、图表、数据、试验结果等.中文方面的毕业论文格式中作附录的情况似乎不多见,属毕业论文格式的非必备项.

我以后想发明一种东西叫微型的小空调，是因为我们小朋友特别爱玩，玩了之后，就会流很多汗，很难受脸也红红的，像一个红红的苹果，就会不停的喘气，不停地叫着：“热~热！”所以，我以后要发明出来的话，那就好多了，每天带在身上又不会累。它会想一块橡皮擦那么大，随便放在哪里都可以，放在袋子里，或者把绳子吊起来，挂在脖子上，那样的话就可以尽情的玩了，都不会流汗，想怎么玩就怎么玩，都可以。

我要知道怎么做的话，我现在就可以做出来。

其实读书笔记就是在读书的时候对书中的精彩内容、自己的联想、迸发的灵感的记录。其目的只有一个就是在将来的某个时间翻看笔记，快速的回忆起以前的读书收获。读书笔记的形式有很多种，从简单到难依次为：做标记、做目录、摘抄、写提要、写提纲、心得、札记。下面我们分别来介绍一下这些读书笔记怎么来写。

做标记：这是最简单的读书笔记，就是在读书的时候，读到自己认为重要的地方的时候，采用自己的一套符号来画出重要内容，以便自己在复习的时候能够快速的找到重点，这种笔记的方法比较适合学生学习课本的时候。

做目录：目录的主要内容就是【书名】【作者】【重点内容】，书名和作者就不必解释了，关键是重点内容，由于这是一个目录式的笔记，所以重点内容只要是几个字概括一下即可，一般适合泛读的时候使用。

摘抄：摘抄也是一个比较简单的读书笔记，读书的时候读到精彩的地方，或者读到一些自己认为有用的地方，将这段文字抄下来，注明书名和作者，这么做是为了以后复习用，并且可以根据书名和作者快速的找到原著。

提要：提要用简短的话来总结书中某一段落的内容，有时候我们要求对每一段的内容写一个提要，只要一两句话即可概括其内容，不必写的很繁琐。下图中红色背景的文字就是提要。

提纲：提纲和提要有些类似，但是提纲是概括一篇文章的内容，而提要只是概括一个段落的内容，因此提纲比提要内容多且完整，而且提纲要能解释各个章节和段落之间的关系，所以提纲有时候是以图表的方式来呈现，不过提纲和提要都要求尽量简短明了，让人一看就明白。

心得：有时候也叫读后感，心得和提纲有些相似的地方，都要对文章的内容进行概括，但是心得更多的是些自己的想法，具有主观性，而提纲写的都是文章中的内容，不要加入自己的想法，当读一些学术论文、有哲理的故事的时候可以写一些心得，记录下自己的想法以便日后用到。

札记：札记是最复杂的可以看作是提纲和心得的综合，有时候还要插入一些摘抄，还可以对文章的写法进行评论，总之写札记不仅仅费笔墨而且费脑子，这已经不仅仅是一种笔记，应该是对学习到的内容的再创作。

偶然看到央视一套播放的节目《经典咏流传》，很快便被其深深吸引，节目将古典诗词与现代音乐相融合，现场观众深深陶醉于中华古诗词美韵之中。其中有一位叫鲍比达的经典传承人令人印象深刻，他是港台地区著名华语音乐人，作为从小成长在菲律宾家庭、在外飘零了半生的游子，他以一首改编的《游子吟》让全场观众泪目。他说：“68岁，一切还不算太晚!这次我会留在这儿......”

没有想到，古典诗词竟能穿越千年时空而历久弥新，放射出无与伦比、灿若星辰的夺目光芒，仿佛有股神奇的力量，将所有人的心紧紧牵连在一起，赋予后人以深刻启迪和恒久感动。

生活于物质充盈的现代社会，许多人享受着无忧无虑的富足生活，有大把的时间去刷屏、追剧、挥霍，却少有人能静下心来，细细品读这些世代相传的经典作品，用心感受这些积淀已久博大精深的传统文化。中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。牢记中国历史、传承民族精神，需要我们把文化的根脉留住。

领略文化之美。传统文化擘画了中华大地美轮美奂的壮阔风景。中国自古地大物博，名胜古迹、山川景物数不胜数，有山的沉稳、水的秀美，如“会当凌绝顶，一览众山小”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”;江南的灵秀、漠北的辽阔，如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“大漠孤烟直，长河落日圆”;大地的厚重、天空的旷远，如“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”;有“飞流直下三千尺”雄奇壮丽的庐山瀑布，亦有“落霞与孤鹜齐飞”声威古今的滕王高阁……祖国大好河山尽藏于文人墨客笔下，给予我们无限美的享受。

体悟文化之情。传统文化饱含华夏儿女对美好生活的朴素情感。既有叙述“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”怀才不遇的落寞，也有抒发“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”建功立业的豪迈;既有“劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人”的离愁别绪，“夕阳西下，断肠人在天涯”的羁旅之思，亦有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的感时伤逝;既描绘了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的真挚爱情，也表达“采菊东篱下，悠然见南山”的高雅志趣。古人借助文学作品巧妙寄寓了自己的充沛情感，抒发了高洁志趣和情怀，令人回味无穷、遐想不已。

传承文化之魂。传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求。有的倾注了强烈的爱国主义情怀，如“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”;有的彰显了包容精神和集体意识，如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”“天下兴亡，匹夫有责”;有的表达了谦恭仁爱思想，如“有朋自远方来，不亦乐乎”“己所不欲，勿施于人”;有的体现了自力更生、拼搏奋斗精神，如“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”“天行健，君子以自强不息”。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，更是对“人类命运共同体”思想的精辟诠释。品读起来，让人意味隽永，掩卷而思，赋予后人取之不尽、用之不竭的精神财富。

文化是一个民族的灵魂，是支撑民族进步的脊梁，是前人留给我们最珍贵的瑰宝。水有源，木有根，守望共同美好的家园，需要我们把文化之根留住。珍爱中华传统文化吧!将其世世代代传承下去，或许，这一切还不算太迟!

纯洁，让我们有所心得。

纯洁，如同理想，有了理想，我们才有奋斗的目标；有了理想，我们才能有精神去面对困难；有了理想，我们才能超越自己。理想是高山上的雪莲，理想是波浪中的小船，载着我们驶向胜利的彼岸，人要有理想。才能有奋斗，有奋斗才能展示我们的潜力，才能获得成功。

纯洁，犹如高山上的雪花，洁白而又美丽。纯洁犹如海上的风向标，它能在茫茫的人海中找回方向。纯洁就像一个巨大的动力车间，它会给我们施加动力。让我们在奋斗，拼搏的时刻还能够坚持，坚持到底——胜利。

善良，是世界上美好和最难得的东西它太抽象了，看也看不见，摸也摸不着，但是它的力量无与伦比。善良，它能改变一个人；用一颗心去感化，感化他那无知的心。利用一颗善心去解决一些疑难困惑比用暴力的方式解决更简捷，简便。避免了一些可以没有必要的麻烦。事情就是如此。

纯洁，善良的结合自主的动力更是……总言而之，纯洁和善良给了我们动力。在比赛中它会推动我们，超越自我，超越对手，让自己脱颖而出，让自己从一个不知名的不将成为一个世界闻名的老练。

好好地理解善良和纯洁，它会带给我们一些意外，带给我们惊喜。善良和纯洁，意义深刻，蕴藏很多地哲理。因此只有我们好好体会它的价值和意义，只有这样。我们才能不断地在知识的海洋中摸索前进，才能到达胜利的彼岸，品味胜利的喜悦。

善良，纯洁让我们懂得了很多的；善良，纯洁让我们知识书库不断地完善，善良，纯洁也让我们体味到生活的艰辛。因此，我们要刻苦，奋斗，去迎接美好的朋友。

在日常生活中，我们随处都有善良的身影围绕着我们，我们都可以看到善良的身影。只要我们细心观察生活。就能看到善良和纯洁就在我们周围。

今天，是中国人民反法西斯胜利70周年的日子，为了庆祝这个纪念日，首度北京举行了盛大的阅兵仪式。

早上五点钟左右，天刚蒙蒙亮，许多从四面八方赶来的群众面带微笑，陆续来到阅兵式的现场——北京天安门广场。男男女女，老老少少，把广场围得水泄不通，他们有的是白发苍苍的老战士，有的是天真可爱的小学生，有的是充满活力的大学生，都静静地等待着这庄严而神圣的时刻。有的那好手中的相机，准备拍照；有的挥舞着手上的小红旗，有的脸上还画着“70”的和国旗图案，激动的心情难以言表。

九点钟，习主席开始迎宾，和其他国家领导握手、合影，并亲切交谈。

十点钟，五十六门礼炮七十响，阅兵式开始了。首先，习主席发表了重要讲话，接着坐上检阅车检阅部队，一边向士兵问候：“同志们好！同志们辛苦了！”“首长好！为人民服务”士兵们也一一作出回应。这声音响彻天安门广场，响彻全中国。

就在这个时刻，一群身穿橄榄绿军装的威武之师走了过来。你看，他们的军资是多么标准，步伐均匀，刚劲有力，每一个动作都一致。他们如同滚滚而来的大潮，又如草原上矫健的骏马。那气势，让所有人为之振奋，为之激动，为之欢呼。观众席上响起了雷鸣般的掌声。爸爸妈妈在一旁向我介绍：“这些解放军叔叔训练正步走要求很严格，迈出的每一步都得符合标准，差一厘米都不行，每天训练时间达十小时，正步走超过两万步，大半年训练时间，要走近万公里……”天啊，难怪他们的步伐，就像刀削一样整齐。听了介绍，我不由地心底升起一股敬佩之情。

接着，装甲车、坦克等装备进场了，每一辆都是那么雄壮威武，每一辆都展示着我们国防力量的强大。很多架飞机带着“隆隆“的轰鸣声，从空中飞过，有的悬挂着国旗，在空中摆出“70”的造型，还有的机尾喷出彩色的雾。最让我惊讶的是，我们国家自主研制的无人机也参加了检阅，这代表着祖国的不断壮大和繁荣昌盛，祖国就像一个巨人屹立在世界的东方。

十一点三十分，阅兵式进入了尾声，但那豪迈的激情却一直荡漾在我心中。今天，我感受到了中国的强大，作为一个中国人，我也感到了自豪。从现在开始，我将努力学习，回报祖国！

我校一年一度的冬季校运会开始了。这里是六年级四百米短跑的比赛现场，操场上人声鼎沸，有许多同学在一旁喊着加油，整个操场弥漫着一股大战来临前的紧张气氛。比赛马上就要开始了，我正在六号赛道上做着热身运动，准备迎接比赛的开始。

“砰”的一声响过后，比赛开始了，所有的选手都像一支离弦的箭一样，“嗖”地一下就飞奔出几十米。我虽然跑得十分努力，但前面的同学跑得实在是太快了，我却只能夹在队伍中间。

我们都跑了两百多米了，周围的同学一个劲地在喊“加油！”，恨不得一、二、三名都是自己班的同学。我们也像一头尾巴被点燃的公牛一样，不要命地往前冲。只要前面选手一有松懈，我们就坚持着超过前面的同学。因为我们都知道，在四百米跑李，坚持就是胜利。

已经离终点只有十米了，我却冲到了第二名，经过那三百米的全力奔跑，可我的腿已经酸得直发疼，腿肚儿也直打筋了。我的心理好像有两个小人，一个告诉我：坚持下去，坚持就是胜利，说不定还能拿到第一呢！到时候有多少同学会来祝贺你呀！而另一个却说：没关系的，慢一点点是可以的，反正后面几个选手又超不过你，拿个第二名也不错嘛！在思考的过程中，速度也慢慢降下来了。就是这一下，给了后面同学的可乘之机，一下子我就变成了第四名。我一到终点，就沮丧至极，为什么不坚持一下呢，干嘛要松懈，要不第二名就是我的了。

这次比赛的结果再次告诉我：坚持就是胜利，只有坚持才能成功。不仅仅在比赛中是这样，在生活中做事情我们也要学会坚持。要做到持之以恒，哪怕是一件很不起眼的小事，只要你坚持了，你就会收到意想不到的效果。

铭记历史，毋忘国耻。日军暴掳，制造事变。狼子野心，天怒人怨。烧焚掠抢，戮杀淫奸。罄竹难书，罪恶滔天。

统一战线，全民抗战。中流砥柱，气冲霄汉。国共合作，保家卫国。同仇敌忾，浴血奋斗。八年雪耻，驱除顽寇。

五湖威仪，四海扬德。耀我军徽，飘我军旗。军歌嘹亮，士气高昂。三军将士，屹立东方。威武之师，永铸辉煌。

珍爱和平，开创未来。抗战先烈，全民愐怀。彪炳史册，唱响梦想。嫦娥奔月，龙凤呈祥。中华梦圆，神舟上天。

今年是全世界反法西斯战争胜利70周年，在这样的年份里，世界很多国家都进行了纪念活动，尤其是中国和俄罗斯进行了反法西斯战争胜利70年大阅兵。

俄罗斯的大阅兵活动，由于乌克兰动乱和克里米亚事件，参加的欧盟领导人不见踪影，中国和一些中亚国家领导人成为座上宾，那么中国9月3日的抗日战争胜利70周年大阅兵又能有多少外国领导人到场?

笔者认为： 中国抗日战争大阅兵，谁敢不来，谁不敢来，谁不能来?又一个亚投行的效应。

一、能够来的国家有几多?

按照正常的情况，在中国对世界影响力日益增大的今天，又恰逢全世界反法西斯战争胜利70周年，那些世界上曾经受到法西斯侵略者侵略和奴役的国家领导人，受到邀请的都应该出席。

中国就在这里邀请，看你们谁来?

但是，由于美国正在实施亚洲战略转移，把遏制的目标对准中国，笔者认为 恐怕真正能够来中国参观大阅兵的外国领导人并不太多。虽然中国政府说邀请了一些外国领导人，也没有点名邀请了那些国家的领导人，唯一明确的是邀请了当年侵略中国的日本首相安倍晋三。

当然， 那些友好国家，如上合组织成员国、观察国，那些曾经受到法西斯侵略奴役的国家，包括一些东南亚、朝鲜半岛，欧洲，美洲国家，笔者 估计奥巴马也在邀请之列。英国外交大臣菲利普·哈蒙德12日在北京大学发表演讲，形容南中国海局势的稳定对英国“利益攸关”。哈蒙德对记者表示，英国将派出代表参加阅兵，但他拒绝进行详细解释。他说，应当记住，有许多英国军人二战期间在亚洲阵亡，这值得纪念。

能够来的国家有多少呢?笔者认为会有很多。但是，真正能够领导人参加的国家，笔者认为并不太多。

俄罗斯总统普京肯定会来，还会带来俄罗斯仪仗队参加，无论是对习近平主席参加俄罗斯大阅兵的回报，还是双方的历史和现实关系，普京总统的参加都具有举足轻重的地位。

豪爽的俄罗斯汉子表示：兄弟干杯!我必须要来

除了上合组织成员国以外， 蒙古也表示会参加并派出方队，埃及表示参加，捷克总统表示参加，捷克总统发言人说：“这是主权的捷克共和国的主权决定。”难能可贵。铁杆盟友巴基斯坦笔者估计肯定参加，东南亚的一些国家可能大都会来。

二、不敢来(敢不来)的国家有那些?

笔者理所当然地认为首当其冲的是日本首相安倍晋三，这个当年侵略中国的现任日本首相，现在正在雄心勃勃地跟在美国屁股后面，正在遏制中国的崛起，正在到处挑衅中国，正在试图恢复日本的正常国家地位，正在复活日本军国主义，虽然笔者估计安倍晋三的8.14谈话有可能有侵略、道歉的字眼，那完全是迫于国内外的压力造成安倍晋三的无奈使然。在这样的大阅兵中，笔者估计 安倍晋三是不敢来参加中国的抗日战争胜利70周年大阅兵的。

当然，菲律宾总统阿基若三世肯定也不敢来参加。菲律宾成为美国遏制中国搅乱南海的急先锋，甚至辱骂中国是法西斯，还把中国告上国际仲裁庭，这个明年将下台的总统，处处找中国的麻烦，一脸找挨揍的样子，他怎么敢来参加中国的大阅兵?

三、不能来的国家有几何?

在笔者看来，更多的国家领导人不参加中国的大阅兵，是因为不能来。不能来的原因有很多，身体状况，或者囊中羞涩的现象不会很多，更多的原因是他们不敢做主权国家的主权决定，这是笔者为什么说捷克总统发言人的话难能可贵的主要原因，这句话既表明了捷克总统参加中国大阅兵的决心，也 道出了那些想来而不能来的国家领导人的心病。

奥巴马表示：我想来却不能来，真是太纠结了

这样的国家可以说举目皆是：美国总统奥巴马就是这样一个典型。美国可以说是当年反法西斯战争同盟国的盟主，美国总统也没有这样参观大阅兵的机会。美国很少举行大阅兵，美国大阅兵不是在广场上进行的，而是在世界各地的战场上进行的。正在对世界老二中国担惊受怕的美国总统，来看看中国的大阅兵本来是一个难得的机会，笔者判断奥巴马肯定是不能来的。因为奥巴马如果参加中国大阅兵，这与美国遏制中国的战略事与愿违，所以奥巴马不能来。

韩国总统朴槿惠，肯定是想来中国参加大阅兵活动的，笔者估计她也很可能不能来，无论是日本还是韩国自己的媒体，都说美国给韩国施加了压力，这是为朴槿惠不能来中国造舆论。其实，中国和韩国都是日本侵略者的受害国，参加中国的大阅兵不仅意义重大，还有助于加强中韩的经济合作，加强两国共同讨伐日本死不悔改的右翼势力。

但是，韩国是美国的盟国，韩国不怕日本不高兴，怕美韩同盟被美日同盟架空，在面对朝鲜的不确定性太多的情况下，韩国在经济上依赖中国，在防卫上还是以美国的马首是瞻的。韩国总统朴槿惠如果不能来中国参加大阅兵，笔者认为情有可原。

欧洲的一些国家，虽然与中国经济关系密切，也同是当年反法西斯的盟友，奥巴马这个盟主不来，笔者估计很多国家的领导人也不能来，也许德国会派出个重量级人物参加，中国的大阅兵毕竟和俄罗斯的大阅兵不同，当年德苏是直接交战国，虽然中国和德国在相对的阵营里，中德山高路远，没有直接交战。即使默克尔亲自来，也不影响德国与美国的关系，更能够反映出德国对当年侵略战争的反省态度。

澳大利亚领导人估计也担心美国不高兴，也在不能来的行列之中，伊朗等国虽然不要顾忌美国的态度，笔者估计也或许有它自身的难处，暂列不能来之中。

至于印度和一些东南亚国家，担心日本不高兴，确实有点让人有吞苍蝇的感觉，笔者也不愿意多评价它们，大家拭目以待吧。

默克尔表示：安倍你别用这种眼光看着我，我的未来我做主

本来，在全世界纪念反法西斯战争胜利70周年的时候，东方反法西斯阵营的主要国家中国举行前所未有的大阅兵，是一个很好的机会，由于美国继续保持冷战思维，美国实施对中国崛起的遏制战略，使这个全世界共同的纪念活动抹上阴影，不知道是美国的悲哀，还是预示着世界就进行新的动乱状态。

也许，日本首相安倍晋三的8.14谈话会继承一些村山富市的言论，笔者认为这已无关紧要，一个骨子里充满军国复活主义血液的日本极右翼领导人无论说什么，只不过为了推行军国主义思维掩人耳目而已，即使安倍晋三在中国大阅兵后，仿效德国总理默克尔访问中国，一个否认侵略，不肯真心实意悔改的国家和民族，不能与德国同日而语，中国人民和被日本侵略的国家和人民是不会原谅日本的，也更加提醒我们，只有自己的国力强大了，人民团结了，我们的中华民族才能够不再受到侵略和奴役!

中国的抗战大阅兵活动，有点像又一个亚投行，不仅揭示的是世界经济关系，更有重大的政治利益。当初亚投行不被看好，当五十几个国家纷纷加入的时候，让人耳目一新。今天中国的中国的抗战大阅兵活动，无疑也具有亚投行的意义，就像一块试金石，参加与否，你们自己掂量，何去何从，中国人拭目以待!

盼望着，盼望着，终于盼到了秋季田径运动会的日子。那是在9月30日，鲜艳的国旗和校旗，在欢呼声、呐喊声中随风舞动着……

耳畔响起了领导的讲话声，已经准备入场仪式了：五颜六色的彩旗很是吸引人的眼球，在风姑娘的摇曳下，也跳起了欢快的舞蹈;整齐的方阵，响亮的口号声;还有洁白的校服，更加衬托出运动会的隆重。

我四处张望着，班里的运动员们看起来个个都是充满活力，精神抖擞的，仿佛时刻准备着要冲出去似地。

眼看着运动员们陆陆续续地走上了跑道，发令枪在太阳光的照射下闪闪发光。紧接着，“砰”的一声响，运动健儿们以迅雷不及掩耳的速度冲了出去，好像一阵风一样。

“加油!加油!”这是我班的男生在为杨维丞呐喊助威呢!我们几乎是不约而同地一起挤到了跑道的最边上，扯着嗓子大声喊叫着。人家真是不负众望，轻松地拿下了第一名。虽然我没有去跑，但是依然很激动呢。

“坚持!再坚持!……冲刺吧!”这是跑800米时，我们一直在为队员殷旭鼓劲。一共是四圈，第一圈他占优势;可是第二圈他稍有落后;在第三圈时，我们共同为他加油，他也鼓足了劲，拼命向前冲;就在最后一圈，我们大喊：“冲刺吧!”终于他又夺得了第一名。我们一拥而上，团团围住了他，嘘寒问暖地，喜不自禁啊!

很快，比赛成绩出来了，我们班取得了团体第一名的好成绩!

回到家里，太阳已经西下了，我像往常一样歪躺在床上，落日的余晖照着我，运动会上那精彩的一幕幕又浮现在我眼前。我虽然是观看者，但也领悟了很多：我们做事情一定要坚持!再坚持!最后才能到达成功与胜利的彼岸!

科学小论文其实就是大家生活学习过程中产生的一些新观点、新想法、新做法、新发现、新调查、新实验、新设计的总结和归纳。例如，你可以就某个物理题的解法提出你的独特做法，写成文章就是小论文。你也可以针对生活中你发现的物理现象（或者就选择8下中的某个课题），写出探究这一现象的实验方案和研究结论，这也是科学小论文。你还可以针对生活中已有的一些设备工具，写出其不足，提出改进方法，这也是一种科学小论文。特别提醒，在你写的科学小论文中如果摘录其他人的观点和做法以及数据，都应要标明相关参考文献的篇名、作者、文献出处等。

今年是抗日战争胜利71周年，全国人民在习主席为首的党中央的英明领导下，万众一心，共同纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利71周年。希望通过开展一系列丰富多彩的参观、讲解、阅兵、网上祭英烈、征文比赛、歌咏比赛、公益观影等各种纪念活动，达到”铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、开创未来“的目的。同时通过举办各种纪念活动，唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守，避免历史悲剧重演，共同维护二战胜利成果，开创人类更加美好的未来。

首先，为缅怀抗战先烈的光辉业绩，弘扬爱国主义精神和民族精神，激发广大学生奋发成才、报效祖国的热情，我们广大学生要缅怀历史，利用暑期多听抗战老兵给我们现在的青少年朋友讲述哪些鲜为人知的惨烈故事。例如，1937年12月13日，南京城沦陷。30万以上中国人被俘军民被惨杀。日军在疯狂杀戮的同时，还大肆奸淫妇女，进行大规模的抢劫、焚烧和破坏。其手段之残忍，行为之野蛮，令人发指，这就是骇人惊闻的“南京大屠杀”。从1939年秋开始，日本军国主义又继续在中国大地上横行霸道，无恶不作，所到之处都实行“烧光、杀光、抢光”等惨无人道的“三光”政策，同时还大肆奸淫妇女，肆无忌惮地欺负和蹂躏中国人民，这段血腥的历史是现代文明史上最黑暗的一页，是每个中国人都不该遗忘的耻辱。我们每个青少年一定要做到前事不忘，后事之师;痛定思痛，奋勇前进;为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!

其次，在逼人的暑热中，全国各地去卢沟桥参观中国抗日战争纪念馆的人络绎不绝。前不久，我们来到纪念馆前，只见馆内所展示的那段艰苦、惨烈的历史让我们揪心、握拳。那一幅幅图片，一段段文字，深深震撼着游客，震撼着每一个中国人的心!特别是正厅浮雕上。手无寸铁的百姓，倒在日本侵略军的机枪刺刀下，倒在故乡贫瘠的土地上;堆积的鹅卵石掩盖着数百名幼童的尸体，一位母亲的雕像立在一侧。她一手抚胸悲歌，一手攥拳怅恨。这悲与恨在此凝固了半个多世纪。历史在这里骤然高大，它连接着生与死、爱与恨、悲与愤，还有一个民族与国家的尊严。抗日战争对于新时代的青少年儿童来说，是一段未曾亲历的特殊历史，通过参观，使我们认识到了日本军国主义给我们中华民族带来的沉痛灾难，也正是这段历史使我们认清了日本侵华战争的本质，明白了只有国家富强、民族团结、社会稳定、国防强大才不会挨打、不会被欺辱，才能巍然屹立于世界民族之林。

再次，据媒体报道：在全民族抗战爆发78周年之际，习近平7月7日日前往中国人民抗日战争纪念馆，参观纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利71周年主题展览《伟大胜利历史贡献》。李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽参观展览。在全民族抗战爆发78周年和抗日战争暨世界反法西斯战争胜利71周年之际，中央七常委参观抗战胜利71周年主题展，具有典型的示范意义、重要的现实意义和深远的历史意义;新闻出版广电总局副局长田进介绍，新闻出版广电总局已于7月6日确定了一批纪念活动主题重点影视作品和出版物，包括10部重点影片、12部重点电视剧、20部重点纪录片、3部重点电视动画片、100种图书选题和20种音像电子出版物选题等;为纪念抗日战争胜利71周年，发挥国防教育和爱国主义教育基地作用，佳木斯市将从7月中旬至8月中旬在全市开展“双拥活动月”，开展系列宣传教育活动，增强人们的国防意识和爱国热情。

还有，据香港媒体1月24日报道，在北京“两会”22日晚的政务咨询会上，公安部副部长、北京公安局局长傅政华透露，纪念反法西斯战争胜利71周年阅兵式将于今年9月3日的我国首个法定“中国人民抗日战争胜利纪念日”在北京举行。这是第一次有外国首脑出席的阅兵仪式，也是新中国成立后第一次在非国庆节举行的大规模阅兵，它对于展示我国的军事实力、维持战后秩序、凝聚国人信心、震慑腐败分子等方面都具有里程碑的意义，也具有极强的政治意义。

我们希望通过以上一系列纪念活动，宣传抗日战争胜利的重大意义，弘扬中国人民在抗日战争中所表现出的不怕牺牲、前赴后继、英勇战斗的爱国主义精神。铭记烈士的鲜血，反思国家民族的未来。增强爱国之情和民族凝聚力，使中华民族不再受外敌欺辱。同时，对广大学生进行重温历史、勿忘国耻、矢志振兴中华的爱国主义教育和民族精神教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强青少年忧患意识及社会责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

在一个阳光明媚的星期五下午，学校组织四～六年级学生看电影，于是我们穿戴整齐，有序的走向电影院的大门。

这场我们盼望已久的电影名叫：《勇士》，说的是：1934年，长征红军在敌人围追堵截的情况下，抢度大渡河，飞夺泸定桥的艰难历程。红四团一路经过了枪林弹雨，千艰万苦才到了原本的泸沟桥，休息了一会儿，红四团就发起了进攻，有22名勇士当前锋，死了4个，伤了一个，共有8条锁链，敌方打断了一条锁链，锁链上有3个士兵，掉入了河有2个，一个爬上来了，有15个士兵铺木板，红四团成功地战胜了敌人，取得了胜利。

无数的革命先烈为了新中国的诞生，付出了宝贵的生命，他们抛头颅、撒热血，才有了新中国的今天，想到这里，我对自己说，一定要好好学习，长大了报效国家，才能对得起这些革命先烈。

今天，步入新世纪的我们，同样需要坚定的信念，坚强的意志、艰苦奋斗和甘于奉献的精神，这样，我们的祖国才能站立在世界之巅，同学们，让我们一起努力肩负祖国更繁荣昌盛的任务！

一、高考作文的简要回顾

如果把25年来高考语文卷中的大小作文综合起来看，它们已涉及到记叙、描写、议论、抒情和说明等各种表达方式。若仅以大作文的命题形式而言，可分为单纯命题作文和提供材料作文两类。

单纯命题作文共有3次。它们分别是1982年的《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》（议论文），1988年的《习惯》（文体不限），1994年的《尝试》（记叙文）。

提供材料作文多达22次。这其中又可分为以下6种情况：

第一种情况是，提供文字材料，缩写和改写各一次。1978年要求考生将一篇《速度问题是一个政治问题》的议论文，由1800字缩写成500～600字的短文。1979年要求考生把何为的短篇小说《第二次考试》改写为《陈伊玲的故事》。

第二种情况是，提供漫画自拟题目作文两次。1983年要求对一幅《这里没有水，再换个地方挖》的漫画展开议论。1996年的作文题中出现了两幅漫画：一幅是《给六指做整形手术》，另一幅是《截错了》。要求考生以《我更喜欢漫画〈〉》为题写一篇议论文。

第三种情况是，提供文字材料写信两次。1985年提供一则环境污染方面的材料，要求考生以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况，申述理由，呼吁尽快解决。1989年提供的材料是，一个重点中学高三年级里中上水平的学生对历史很感兴趣，他想报考某重点大学历史系，而班主任和父母对此则持有不同的看法，使得这位同学非常困惑和苦恼，给你写了一封信，想听听你的意见，请你给他写一封回信。

第四种情况是，提供文字材料再加命题或半命题作文6次。它们分别是1980年的《读〈画蛋〉有感》，1981年的《毁树容易种树难》，1986年的《树木·森林·气候》（副标题自定），1991年的《近墨者黑》和《近墨者未必黑》（二题任选其一），1998年的《坚韧——我追求的品格》和《战胜脆弱》（二题任选其一），1999年的《假如记忆可以移植》（副标题自定）。

第五种情况是，提供文字材料，规定范围，由考生自拟题目作文9次。1984年提供的材料是中学生和中学语文老师对作文教学的不同反映。命题者要求考生联系自己和周围同学的现状，以对中学作文教学的看法为中心，写一篇议论文，1987年提供的材料是A县育民小学在征得家长同意后，举办了游泳训练班，经过科学训练，在全县小学生游泳比赛中获得了团体冠军。命题者要求考生就理论对实践的指导意义这个问题写一篇文章。1990年提供的材料是一对孪生的小姑娘在玫瑰园中与母亲的对话。一个说这是个坏地方，因为这里的每朵花下面都有刺；另一个说这是个好地方，因为这里的每丛刺上面都有花。命题者要求考生就第一个小姑娘的说法，联系生活实际，展开议论。1992年提供的文字材料较长，在“春雨潇潇，路灯朦胧”的候车亭旁，依次出现的人物除“我”以外，还有“运动鞋”“红雨衣”和“伞下一对男女”，他们在公共道德问题上前后有不同的表现。命题者要求根据所提供材料加以设想，写一篇短小的记叙文，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。同时再选择材料中的一个或几个人物的思想行为，进行分析，写一篇短小的议论文。1993年提供了这样一则材料：夏日的夜晚，院子里梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。女儿对老树皮发出一串赞叹……儿子对新树皮发出一串赞美……父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们所说的那样……”根据这个材料，让考生写一篇记叙文，要求对环境和气氛加以具体描写，并要写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。1995年提供的材料是一首寓言诗《鸟的评说》，诗中的7种鸟相互攻击、讽刺和嘲笑。命题者要求考生根据这首短诗，联系生活实际，写一篇议论文。1997年提供了3则材料，第1、2则为正面材料，第3则为反面材料。命题者要求考生根据“材料2（乐于助人）”和“材料3（遇到别人碰上麻烦事时悄悄走开）”，联系实际写一篇议论文。2001年提供了一则寓言，说一个年轻人在“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”和“荣誉”这七项中必须丢弃一项时，把“诚信”抛掉了。命题者要求考生以“诚信”为话题写一篇文章。2002年提供的材料，说的是一位登山者途中遇到了暴风雪，面临生命危险；正在这时，他发现雪地上有一个冻僵的人，是救人还是尽快找到避风处自救？经过心灵翻江倒海的思量，他选择了救人。命题者要求围绕“心灵的选择”这个话题写一篇文章。

第六种情况是，提供几何图形命题作文1次。2000年提供了4个各不相同的几何图形，问哪一个与其他3个类型不同？要求考生以《答案是丰富多彩的》为题，写一篇文章。

25年来的作文题，若以体裁进行分类，则有书信体两次，读后感两次，体裁不限的7次（从1998年到2002年已连续5年不限文体），规定写记叙文的3.5次（注：1992年要求写短小的记叙文、议论文各一篇，每篇不少于350字即可，各占25分），规定写议论文的10.5次。如果再以每次作文的篇数来划分，要求小作文、大作文各写一篇的9次，不大不小写两篇的1次，只写一篇大作文的15次。

二、高考作文的粗略分析

纵观25年的高考语文卷，首先，我们可以清楚地看到，思想性一直是高考作文的主旋律。1982年的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这个题目取自千古绝唱《岳阳楼记》，要求论述的是人生的价值观问题，议论的中心是“苦乐观”，即对吃苦与享乐、逆境与顺境等的人生态度。题句作者范仲淹是一个伟大的政治家、军事家和文学家，他那“不以物喜，不以己悲”的坦荡胸襟和高风亮节，能引导考生积极思考个人与集体、局部与全局、眼前与长远、荣誉与困难、权利与责任等关系。又如1992年高考作文中的记叙文，要求“记叙他们中谁又怎样回来清理这个地方”，试题在所提供的材料中已明确点出：“‘运动鞋’‘红雨衣’和‘伞下一对’，他们都有可能回来。”这就是一种积极向上、向善的形式，引导广大青年从我做起，从现在做起，把爱护公共环境当作自己的自觉行动。1993年的试题要求在记叙文中赞叹老树皮，赞美新树皮，这也是一种积极的人生态度的引导，不少考生从老皮剥落，露出新皮这种自然现象，联系到社会现象，赞叹革命前辈崇高无私的奉献精神，赞美新生事物强大的生命力，等等，这样的立意就十分准确而切题。2001年和2002年分别要求围绕“诚信”和“心灵的选择”作文。在我国市场经济日益发展的今天，让当代青年学生思考和表述诚信和舍己救人等话题，显然是与社会主义精神文明建设紧密相关的。

其次，高考作文还考查学生是否掌握了较为辩证的思维方法。每年的高考作文题都是命题者集体智慧的结晶，有其深广的寓意，考生可以从若干个不同的角度去提炼中心思想。如果能选准最佳角度切入，并能揭示出论题或所提供材料中的核心问题，那么文章就会有一定的深度和分量。1996年的《我更喜欢漫画〈〉》，若就“医”论“医”，势必不能写深写透，显然也不太符合命题者的初衷。倘能就“医”论“他”，把议论和批判的矛头对准社会上形形色色类似“庸医”的人，就能写出立意高远的好文章来。又如1991年的“近墨者黑”和“近墨者未必黑”，这是两个完全不同的命题，分属两个完全不同的认识范畴，要求阐述的也是两个完全不同的社会问题。“近墨者黑”是从整体的社会现象来观察问题的，人们的社会存在决定人们的思想意识，从这个意义上说，当然是近墨者黑。“近墨者未必黑”则是就个体的思想表现而言的，人们都有自己的主观能动性，外因必须通过内因起作用，从这个意义上说，近墨者又未必黑。如若看不到这是两种不同的认识领域，揭示不出其内在的规律，仅仅是罗列一些现象材料，那是不能论清题旨的。再如1989年要求给处在困惑和苦恼中的好友写回信。毫无疑问，这封信的成功与否，关键取决于发友看了你的信后能否减轻乃至消除困惑和苦恼。你必须首先在好友报考重点大学历史系和一般院校以及外经贸专业三者中确定其中一个，然后再说出一些能使他信服的道理来；与此同时，还要顾及好友、班主任及父母三方面的想法和可接受的程度。只有这样，才能把信写得入情入理，既观点鲜明，又不失之于偏颇。

再次，高考作文对考生知识面的广度和文章的布局谋篇及语言文字的运用等都有较高的要求。一位考生在1988年题为《习惯》的作文中写道：“如果爱迪生习惯于黑暗，那么今天我们也许还点着蜡烛；如果赵武灵王习惯于宽大的袍子和沉重的战车，也许赵国早就灭亡了；不客气地说，如果老祖宗类人猿习惯于爬着走路，那恐怕我们今天的境况就不可想象了。”这位考生的知识面就较为宽广和扎实，否则就不可能把科学发明、历史演变、生物进化等方面的知识如此信手写进文章里来。1986年的作文题是《树木·森林·气候》，要求考生从现实生活中选择一个有意义的话题来发表自己的见解。这篇作文所提供的材料是带有比喻性的。对于用比喻性的材料作文，一般所采用的方法是先引用材料，稍加概括，然后转入自己确定的正题，这叫转折入题。有位考生是这样入题的：“‘一颗树不能改变气候，只有森林才能改变气候’，提起森林调节气候，我不禁想起了社会气候……。”类似这样的入题方法，就是掌握了斩折入题的个中要领的，它给后文的论述拓开了非常广阔的余地，让人读来备感亲切自然。文章的语言向来都有高低之分，文野之分，雅俗之分。不少高中毕业生由于长期的努力，语言的功底已较为厚实。我们高兴地看到，每年的高考作文中都有精品佳作。这些优秀作文不但思想内容健康充实，而且语言也非常精美流畅。有的考生还擅长于把一些好诗好句十分贴切地引入文章，如1993年的作文，有位考生引用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”来赞美新树皮，引用“落红不是无情物，化作春泥更护花”来赞颂老树皮，不但显得精要，也给文章平添了几许高雅。又如1995年在根据《鸟的评说》展开议论时，有的考生引用了“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”以及“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”等诗句，很形象地阐明了人各有所长，又各有所短，要正确对待自己和他人的道理。

三、高考作文的几点启示

第一，要提高对思想性在写作中起统帅作用的认识。有的学生总认为写作与作者的思想境界关系不甚密切，只要提高写作技巧就能写出好文章。其实这是认识上的一个误区。鲁迅先生说得好：“我以为根本问题在作者可是一个‘革命人’，倘是的，则无论写的是什么事件，用的是什么材料，即都是‘革命文学’。从喷泉出来的都是水，从血管里出来的都是血。”（注：《鲁迅全集》第3卷，人民文学出版社1981年版，第544页）叶圣陶先生的语文教育论著中，更是反复强调思想修养的重要性，他说：“有些人认为只要学好了语文，思想内容的问题也会随之解决，因而就想专在字词语句方面下功夫。这个想法也不对。”（注：《叶圣陶语文教育论集》，教育科学出版社1980年版，第139页）由此可见，我们在练习写作的过程中，一定要注意提高自己的思想境界及辨别是非的能力。1989年高考作文的书信中，有位考生告诉好友：“你千万不要听父母的话，他们都是时代的落伍者，满脑子铜臭味；你也不要听班主任李老师的话，他让你考一般院校，是因为把握大，你考取了，他能名利双收，不但可以提高知名度，还可以多拿奖金。”这位考生在信中所反映出来的思想倾向就是不够健康的，当然只能得到极低的分数，因为它既不符合当时的客观实际，也丝毫不能消解好友的困惑和苦恼。

第二，要通过课内外的结合，尽可能地扩大知识面，掌握更多有用的感性知识和理性知识。高考是全国性的选拔考试，它的公正性、公平性是世人所公认的；所以，作为占分最多的作文题，且不说具体的题目，哪怕是题型和大的范围都是难以事先估计到的。尤其是近几年的高考作文题，愈来愈具开放性，打破了学科之间的封闭，有时引入几何图形，有时甚至引入某些科技前沿知识，等等。所以，与其说投机取巧找捷径猜题目，倒不如老老实实地经过长期训练打好基础。要学好课内的语文篇目，要多参加社会实践，多关心国内外大事，还要有计划地多读名家名著。除了学习人文科学、社会科学外，还要多了解自然科学方面的常识。只有这样，临到写作时，大脑仓库中才有足够可供选择取舍的好材料；才能左右逢源，得心应手。

第三，要强调在看问题时运用辩证的思维方法以及提高组材成篇的能力。高考的作文题或所提供的材料，往往故意给考生设置两种或多种不同的情况，让考生选取一种进行阐述或议论。所设置的不同情况又可以分为两大类：一类是一正一反，互不相容。如1981年的“毁树”与“种树”，1990年的“这里是个坏地方”和“这里是个好地方”，1997年的“乐于助人”和“悄悄走开”等。其实，1988年的命题作文《习惯》中也包含着好坏两种习惯。另一类是能够相容、不是非此即彼的。如1996年的《我更喜欢漫画〈〉》，所提供的两幅漫画都很好，要你经过比较后选择其中一幅展开议论；1989年给好友写回信，报考重点大学历史系，报考一般院校及报考外经贸专业都不无道理，它们之间是优与更优的关系；2000年所提供的4种几何图形，任何一个都与其他3个不同，都可以作为正确答案。对此，考生必须予以辩证地把握和认真地分析，否则就会出现这样那样的偏误。

第四，要养成每次作文动笔前都认真审题的习惯。古人说得好：“袖手于前，始能疾书于后。”（注：清·李渔：《李笠翁曲话·闲情偶寄》）大量事实证明，有没有袖手思考的过程，是大不相同的。1991年的作文，有的考生由于对“近墨者未必黑”的含义未作深入考虑，结果所用的论据竟是“驯虎女郎的性格未必变得凶残，治血吸虫病的医生不一定就传染上血吸虫病，管监狱的工作人员更不会因接近歹徒而变成歹徒”，等等。其实，以这些材料作论据，根本不能证明“近墨者未必黑”。再如1993年的作文中，有位考生在文中赞美了新树皮，却贬抑了老树皮：“社会上的腐朽事物就像老树皮，他们倚老卖老，舍不得让位给新贤，当然，改革的大潮会冲击他们，新生事物会把他们抵下去的。”试卷所提供的材料中明明白白写着女儿和儿子分别对新老树皮发出的赞叹和赞美，二者应是对立的统一，但这位考生却还是把老树皮写成腐朽的事物，完全曲解了命题者的本意，出现了认识上的片面性。如果认真审题，这类问题是完全可以避免的。

第五，要大力培养广大中学生的语感和想象力。语言是反映事物、表达情思的工具，一定要通过多接触群众、多阅读名著等途径来训练正确的语言习惯，做到简洁明快，明晰畅达。在想象力方面，则要鼓励学生平时学会从正面想，从反面想，从单一的定向思维发展为生动活泼的多向思维。要向名家学习，也要结合自己的思想实际，多读多写，使想象既大胆，又合理。

我们期望通过中学语文教师和广大学生的共同努力，尽快把应试教学转变为素质教学，有效地推进语文教改的步伐，更快地提高中学写作教学的整体水平。

[高考作文的回顾与思考论文

“观看部队阅兵，非常非常的开心，自豪又激动，尤其是武器装备与新中国成立60周年大阅兵时比，先进多了，深深地感受到了祖国的日益强大。”

今日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在北京举行。来自五大洲的17个国家军队方队或代表队和我军的方阵，一起参加胜利日阅兵分列式。精彩的呈现，威武的军容，展示了我军的精神风貌和装备武器的变化。提起观看阅兵的感受，大家纷纷对记者如此表示。

凤凰公益主编、女童保护基金负责人孙雪梅，在******东侧临时观礼台3区向人民网记者表示，看到了一个方阵70架飞机出来，非常激动;而老兵方阵出来，更多的是感动。他们为抗战做出了巨大的贡献，感谢前辈的付出，为我们创造了和平的环境，前事不忘后事之师，我们要缅怀历史，铭记先烈，开创未来。

她说：“这是一次为铭记历史而举行的阅兵，为纪念抗战胜利70周年而举行的阅兵，展示了中国维护和平的决心与意志。国虽大，忘战必危，参加阅兵观礼，既感受咱们国家军队的力量，是一件挺自豪的事情，又在思想上受到了洗礼。”

知名演员张凯丽激动地告诉人民网记者，能到现场观看阅兵式，她跟大家一样是非常非常的激动，“因为是第一次在现场看，新中国成立60年大阅兵时，我是在彩车上接受别人的检阅，这次是观看部队阅兵，非常非常的开心，自豪而激动。”

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现场一位站岗军人告诉记者，他们为此训练准备了半年了，从昨天晚上进驻，就一直站到现在。他说，虽然站岗有些辛苦，但为能够参加大阅兵感到非常骄傲，尤其是有些军人马上面临退役，能够参加这么盛大的活动，感到非常兴奋和满足。此外，这次看到这么多新的装备，内心非常激动，真实地感受到了祖国的强大。

中央人民广播电台一个记者曾参加过新中国成立60周年大阅兵。他认为，这次参加阅兵有两大特点：一是首次有外军参加;二是武器装备与新中国成立60周年阅兵时比，先进多了。

黑龙江省同江市人民检察院李明，是全国先进工作者代表。他对空中的部队印象深刻，“现场看了阅兵，感觉我们从抗战的胜利走向了伟大复兴的胜利，是另一个辉煌的开始。”李明重温观看感受时仍然显得非常激动。

在现场，记者还采访到了参加保障任务的北京市公安局******地区分局民警周宁。今年30岁的周宁，孩子才一岁，参与保障工作，自不待言工作很辛苦，但他感觉非常兴奋，“因为能参加这种大型活动，一辈子也遇不到几次”。他说，虽然近在咫尺，却不能近距离目击阅兵，但完成任务是使命，“这次执勤期间，各项工作都比较顺利，我觉得已经挺圆满的。”

全国三八红旗手、北京市东城区妇联主席、党组书记杨立萍坐在观礼台上，亲眼见证了阅兵盛况。阅兵结束后，她激动地表示：“当习近平主席站在轿车上开始检阅的时候;当五星红旗升起的时候;当徒步方阵在鲜艳的八一军旗引领下迈着整齐步伐走来的时候;当机械化方队向******广场开了过来的时候;当空军战机在天空翱翔飞过的时候;当我坐在******观礼台的那一刻，自豪与骄傲便油然而生。”

“历史永远不能被遗忘，功勋永远不会被磨灭!祖国在强盛!民族在复兴!这一刻，深深感到，我们是历史的见证人，更是历史的缔造者!中国梦圆，正在起航!”杨立萍说。

周日早晨，我和同学们早早地到了浙大紫金港校区参加假日小组活动。大家都兴奋极了！我和吴欣宇、张越、张丹仪、房才博分到了一组，排好队出发！

志愿者大哥哥告诉我们：上午的内容是“寻宝”！游戏玩法是每组分到两张浙大学校地图，地图上面画着红线，只要跟着红线走就行了。红线上标着四个寻宝区域。志愿者大哥哥给我们一张第一个寻宝区域的大致图片，让我们看着地图找到这个地方“寻宝”，找到到达第二寻宝区域的“宝贝”。以此类推，谁先到达终点就胜利了。

游戏开始了！我和吴欣宇看着地图和其他同学一起讨论起来，经过讨论，我们终于找到了四张景点卡片，顺利过关！

继续寻找第二个区域。我们往前走，经过湖边，我们看见了无数的天鹅好美呀！说到这里，我不禁想起了课文中的《白鹅》。我们看到的白鹅和丰子恺爷爷所描述的一模一样。他们个个都那么的高傲。

再继续向前走着，我们来到了第二个寻宝区域。大家仔细观察周围的景物。对了！空调机共有四个，需要找的卡片也是四张。大家一起从空调机上找出了四张卡片。耶！大家高兴得击了一下掌。

接下来，我们要去第三个区域。大家都聚在一起看地图，吴欣宇和我都同意笔直走。结果到了第三个区域，大家找了很久都没找到“宝贝”。唉！大家只能垂头丧气地离开了。

接下来，通过我们的努力，大家顺利来到了第四个区域。一个陪伴我们的志愿者大哥哥不小心撞到了黄色的三角形警告牌。我们很快发现了卡片就在警告牌下面，我心里默默地在感谢他。歪打正着，运气真好！根据这个线索，我们顺利地找到了另外的三张卡片。

我们共找到了十二张卡片。到了终点，我们看到黄欣如那队。他们自豪的说：“我们是第一名，你们是第二名哦！”过了一会儿，大家都徐徐赶来。

中饭时间到了！在浙大食堂饱餐一顿后，我们又到了志愿者大哥哥他们平时上课的教室坐了下来。哇！他们的教室好大呀！黑板也那么干净。大家都眼热十足。

志愿者大哥哥说：“下午我们要进行环保时装比拼大赛，大家加油哦！”。我们组的模特是吴欣宇，设计师是我。经过小组成员的一番努力，一套环保时装终于大功告成了。我们大家给吴欣宇制作了头纱、公主头环、亮晶晶的上衣和卷卷的裙子。吴欣宇开心极了，还给自己做了戒指和手环，还在鞋子上用闪亮片打扮了许久。大家都说漂亮极了！最后我们得到的是二等奖，还有一罐种子作为奖励。

通过今天的游戏，我明白了：只有坚持到最后才能顺利！

职称论文一般是发表小论文，2000-3000字即可，有些内容特别饱满完整的写7-8000字符也可以的，只是字数越多，安排的版面越多，费用也就会增加的。很多普刊是比较容易发的，论文有这几部分即可，标题，摘要，关键词，正文，参考文献。然后文章抄袭率控制在20%以下即可，内容结构完整，基本上可以发表出来了。下面是小编整理的职称论文写作方法，以供大家学习参考

一、好论文的感觉

1、 您的论文可以用一句话来表达，这一句话可以长一点，但是表达很清楚;我们可以把这话叫做中心句。

2、 论文的框架(纲要)可以很快地表达出来，框架就是中心句的展开;

3、 论文的框架可以简明扼要地画出框图，看起来逻辑清楚，在一个表达的系统中;

4、 根据论文的框架(纲要);可以展开成整篇文章;

5、 好象你在画画，一开始就考虑好整篇文章的意旨、布局、重点、点睛处，这样争取一次性就把文章写好;

6、 写的文章是有价值的，能给读者带来受用;文章写起来感觉是在介绍经验;一边写文章一边有自豪感;

7、 科技技术类的选题有特别的角度，一般能套在“新、难、重、特”里面;

8、 写之前用至少看过3篇相近选题的文献;最好是5至10篇;

9、 行文格式标准，(只要去看文献就知道自己有哪些差距)。

二、怎么写好论文

1、写论文的准备工作

考虑自己评职称时的方向;

自己的工作领域;

可以取材的工程项目、论文相关的案例、工作经验、经历;

初步选几个题目;

根据初选的题目查询文献;

对比看哪个论文方向写起来在价值、表达方便、与自己结合上更合适。

2、确定题目

前面所说的在于选择大的选题方向，到这里的时候，要具体考虑细的题目、重点、聚焦点，题目能不能用一句话表达出来，这时候就要考虑清楚，这一句话可以很长，但是一句话出来的东西一定是逻辑很清晰的。往往的结构是“XX的XX的XX”这样表达的时候，文章的领域、着眼点、新颖点往往就被表达出来了。

3、快速撰写论文

因为能够用一句话一表达题目或者中心，所以写论文的时候就会比较快。

快速的写法是：

先根据那一句话，展开纲要，大概是二级目录就差不多了，就是1.1这样的级别;

之后，根据二级目录，可以很快地组织内容。

4、要点突出

这个时候再来比较内容与题目是对应性怎么样?是一致吗?要对题目做出轻微的调整，还是对内容做出轻微的调整?

哪一个部分是重点，哪个部分是重点的重点?文章的篇幅够了没有，是太多了，还是太少了?要不要修，修哪里?

这里的原则就是突出要点，如同画家画树，冬天时，有枝干而无叶，仍然是树，反过来就不行的。

5、整理

根据突出重点的原则，在保证主干清楚的情况下，进行增减。

根据国际单位制，对单位进行修改;

根据行文格式，对字体、大小、图片、参考文献等进行修改;

对摘要和关键词进行设定。

6、润色

对文章的创新点、系统性表述、逻辑清晰、文章的实用价值、可信度再行润色;

对语句的流利进行润色，最简单的办法，就是从头到尾出声地读一遍下来，边读边改，一定会好很多。

三、重点强调

1、选题

至关重要。

职称论文是要评职称用的，要和自己的所学专业、所从事工作有相关性，特别是与你所将要评的职称专业有较大的相关性。这点对于学历专业、工作经历多、跨专业评职称的人要特别注意。

2、表达系统性和逻辑性

系统性的表达。就是说一个东西的时候，你要把它说清楚，说全面。比如，你跟人家介绍自家的房子，你就要把厅、主卧、客户、书房、饭厅、、卫生间、阳台都说到，这样就叫系统。如果觉得内容太大，就光说客厅，那就要把客厅的四面、上下、中间都有什么说清楚;如果还嫌太大，光说吊顶，就把凡是光于吊项的风格、材料、做工、等等全部说清楚。这就叫做系统性。系统性的反面就是缺漏。

逻辑性的表达。就是说一个东西的时候，要先主后次，先上后下，等等，有一个符合那个东西的规律的表达。比如说家庭的成员，从老的到少的，从男的到女的，从直系的说到旁系的，一代说完再说一代，必要时配要图表来辅助，这就是逻辑性的表达。逻辑性的反面就是乱。

3、规范性

论文只是一种体裁，一种风格，一种方式，有着它区别于其它体裁的规定套路，这就是规范性。比如：摘要要怎么写、关键词要怎么设，参考文献是怎么来表达，标点、格式、单位等要怎么做，这是规范性。