中国大学百强排名榜（通用20篇）

城市的夜间。

霓虹灯，路灯，车灯，写字楼闪烁的招牌，划破夜空的一道道扫射灯光，这座城市的夜间似乎比白天更加富有活力，流光溢彩，映红了天空。

脚下依旧是一台过于明亮的光源，惨绿的光束依旧将我笼罩着，我依旧被迫作业，今晚依旧是一个不眠之夜。已经有多少天没有好好休息了呢，我记不清了。那种白日里努力生长，黑夜中静静地呼吸的静好岁月，由于遥远越来越模糊。简直像是生来便应如此一样。我疲惫不堪，却束手无策，也许这样的生活没有尽头，但是我依旧怀着梦想，我的梦想是有一日能回到宁静安适的夜间，在黑暗中静静地呼吸着。

乡间的农田。

一片片青葱油绿的稻田，和风掀起的麦浪，以及丰收的愿望下暗藏的病害的危机。

我们共同承担着风雷、寒潮和病痛；也分享着成长的欣慰。我和大家一起努力着。我知道就在这小小的水田里，有营养，有我最喜欢的水分，也有危机。我可能长不高，可能病倒，也可能抵御住所有危险，结出令人满意的成果。我怀着梦想生长着，我的梦想是我能拥有抗病害的体质，百毒不侵，茁壮成长，不，是我们大家都能茁壮成长，长成一片金黄。

海底。

珊瑚礁已经有一些发白，雌海龟艰难地找着伴侣，深蓝的上方略有些浑浊，漂浮着不明物体。

真是越来越热了呢。风暴却也越来越频繁了。今天我又看到了变白的珊瑚礁。我觉得我们的海洋越来越丑了。这是怎么一回事呢想不明白。总有一种不好的感觉。我们家族成员越来越少了，也有很多家族经常被迫迁徙，甚至还有消失的。总之我们的家园越来越善变了。生存竟然已经是一件这么不易的事情了。不安在海洋内传递着，可是我们除了祈祷什么也做不了。以前在轻松的岁月里为赋新词强说愁，也没有什么愿望，可是现在我有一个越来越清晰的梦想，我的梦想是让家园恢复平静，或者再简单一点，让大家都生存的容易一点。

林间的湖泊。

宁静的湖面泛着藻的绿光，依稀能看出以前的广域，而现在这可怜的一小片水域透着凄凉。

现在终于知道什么叫做“心有余而力不足”了。我不能阻止这些变化。我已经无力战斗了。大家一个个离开了我，我觉得也挺无聊的，当连伤感的力气都没有时，我就做做梦。也许终有一天我也会消失，连梦都做不了吧，那么在这之前，请让我仍怀有梦想，让我亲手重建这一切，让朋友们都回来，在我的努力下生存的梦想。

我是行道树的梦想，是水稻的梦想，是沙丁鱼的梦想，是湖泊的梦想。

我们的梦想，是一个普普通通的生态学学生的梦想。这些梦想都那么遥远，那么艰难，哪怕所有人都努力，实现的日子依然可能遥遥无期，美好的空泛和近乎天真，但我还是想为之献上自己的那七十亿分之一，不论如何，青春在梦想下，不虚度就好。

[中国梦农学梦青春梦大学优秀作文

Every Chinese, who experienced 1980s, will remember forever the day November 6th 1981 when the China National Womens Volleyball Team defeated the Japan National Team (the so-called "Toyo Women Magic") with 3 to 2 at the 3rd World Womens Volleyball Cup in Osaka Japan. Thats the first world title for China Womens Volleyball Team. Everyone was shocked by this news. At that time, China had just been out of the "Cultural Revolution". When the news was broadcasted, people burst into joyful tears.

Their victory was the result of all the former volleyball players effort. In 1965,a famous coach of Japan was invited to China to help train the China National Womens Volleyball Team. Seeing both the players conscientious and spirit and the support from the Chinese people, he exclaimed, "Im sure that the China National Womens Volleyball Team will become strong!"

In 1982, the China National Womens Volleyball Team won the gold medal again at the World Womens Volleyball Championships in Peru under the leadership of Yuan Weimin.

In August 1984, the China National Womens Volleyball Team defeated successively the Japan National Team and the US National Team with 3 to 0, and won the gold medal again at the 23rd Olympic Games, which realized the "Triple Crown" dream at the world matches. The pride head coach of Japan National Team said, "Defeating China National Team is equal to block the Yangtze River. Both are impossible." The American coach said, "I hope our children will play basketball as well as the Chinese girls."

The elder players gradually retired after 1985. Then Lang Ping, the World No.1 Spiker at that time, was named the captain. She and her teammates went to Japan to join in the 4th World Cup, and won the title for the 4th time without losing any match.

Two years later, the China National Womens Volleyball Team came to the 14th World Womens Volleyball Team Championships. Though the famous players, such as the "Iron Girl" Cao Huiying, the "Iron Hammer" Lang Ping, the "Wall of Tian An Men Rostrum" Zhou Xiaolan, and the "Quick Attacker" Zhang Rongfang, had retired, the Chinese girls still won the gold medal by their strength and wisdom. The "Penta Crown" shocked the world. What a miracle!

The "Penta Crown" is not only a great honor, but also an ever spur. It has become the spirit of the China National Womens Volleyball Team. At present, the China National Womens Volleyball Team has become a symbol of striving and competing in Chinese peoples hearts.

As the fast development of other countries volleyball career, the China National Womens Volleyball Team had lost parts of their advantages for a period. In early 1995, Lang Ping, the former core player of the "Penta Crown" team, became the head coach of the Chinese National Team. Though its very hard to train these young players in such a short time, she made it. The China National Womens Volleyball Team won the bronze medals at the 7th World Cups at the end of 1995. Then they won the silver medals at the Atlanta Olympic Games in 1996, and the gold medals at the 13th Asian Games in 1998. The China National Womens Volleyball Team became the No.1 in Asian again. Whats more, they made a greater miracle at the Athens Olympic Games in 2004. These young girls defeated the rival in a very disadvantaged situation and won the gold medals finally, which were the bestaffirmation for their previous hard work.

Along with Reform and Opening up Policys carrying on and the Spirit of the National Womens Volleyball Team, volleyball had spread in all parts of China. You can find people playing volleyball everywhere, not only in the residential areas and the countryside, but also in schools and factories. The Beijing 2008 Olympic Games render a nationwide movement of body-building in China. Meanwhile, it serves more chances for the sports events development including the volleyball in China.

各位毕业生同学：

大家好!

在你们圆满地完成了本科学习，即将进入下一个人生阶段之际，我向你们表示最衷心的祝贺!值此惜别之际，我再对你们说几句话，希望对你们有些用处。

我今天要讲的主题，是关于困惑问题。

这个题目的选择，源于学校组织的一个系列性的师生对话活动：相约星期二。方式是每周二邀请校内一位老师，选定一个主题，与二、三十个同学进行面对面的座谈交流。参加的学生，事先要围绕这个主题，提交自己感兴趣的问题，负责组织这个活动的老师根据这些问题清单选定参加者。这是一种很好的师生交流的创新方式。因此，我也应邀参加了这个活动，所选定的主题是“困惑与快乐”，主要讨论的是困惑。通过座谈之前征集到的100多个同学提出的问题，以及座谈中同学们现场提出的问题，我对同学们困惑的问题领域，有了更好的了解。活动之后，我又进行了思考，觉得座谈中限于时间等因素，有不少问题，讨论不充分，展开不够，深度不够。此外，由于活动本身的特点，参加直接对话的同学不多，而有共性困惑问题的同学可能还有很多。于是，我就想，能否利用今天这样的机会，再与大家深入谈谈。我希望，当你们走出大学校门之际，也能够走出这些困惑。

困惑是什么?困惑就是遇到了疑难，不知道该怎么办。就像那些典型的图标所示：双手抱着脑袋或者揪着头发，或者茫然地站在迷宫的入口处，或者呆呆地看着箭头混乱的指路牌……

那么，同学们的现在，会有哪些困惑呢?根据从提问和其他渠道的了解，毕业后的职业选择，可能是目前同学们困惑最多的问题。其中，又可以有各种角度的细分。

第一个问题，就业，还是读研?你们中间已经选择了就业的人，有的可能也不是很坚决，还在想是否再考研?你们中间已经被录取读研的人，有的可能也没有摆脱困惑，因为，不少人之所以读研，是为了推迟就业选择——还没有做好就业的充分准备，只好先通过读研拖两三年看看再说。读研好，还是就业更好?很多人都弄不太明白。对于我校这样的精英大学来说，总体而言，本科教育是通识性教育，四年或五年的大学教育，重点是提高眼界和能力，专业知识方面，只是学个基础;在知识爆炸时代，靠大学四年学到的那些专业知识，管不了三五年;同时，根据你们的学长毕业若干年后的就业情况看，有相当比例的人所从事的工作，都与大学专业没有直接关系。博士教育是精深的专业教育，以培养学术型人才为主，我校博士毕业生80%左右从事教学科研工作，直接与所学专业对口。硕士教育如果作为一个独立的教育层次，属于高等职业教育(professional education)，以培养应用型人才为主。根据这样的定位，概括地说，如果你们愿意做学术研究工作，那一定要读博士，最好再到不同的学术环境中做几年博士后研究工作;如果不想做学术研究工作，那么，可以本科毕业就直接工作，也可以接着读两年硕士再去工作。做学术研究工作，还是到应用部门工作，不是高下之分，而是个人兴趣和能力擅长之分。读博，当然需要聪明的大脑，但并不是所有聪明的大脑都要去读博。你只要使劲问自己一个问题：我真的是特别喜欢做专深的学术研究吗?如果不是，那最好就别去读博了。要正确理解学位、学问、学习的关系：学位是符号，学问是目的，学习是手段。对于绝大多数工作岗位来说，你不需要比学士更高的学位，但你需要很多学问，需要不断学习;对于所有的岗位来说，无论是你有了什么样的学位，你都需要不断增加学问，都需要一辈子不断学习。

第二个问题，换专业，还是不换?这是指考研。这个问题，本来不应该成为你们的问题，因为，我校从2011年就开始实行了自由转专业政策，你们已经有足够的机会在本科阶段就转换专业了。但我获知，也确有同学，由于各种各样的原因，大学阶段没有及时转换专业，到毕业了才动起了转换专业的念头。一些没有读研的同学，也可能还在想，是否选一个新的专业去考研。我想说的是，你们需要听从内心的召唤，而不应该过多考虑别的东西。在这个方面，我个人有着深切的体会。我读研时，也是换了个专业，来到了农大。我一直很庆幸当初的决定，这个决定让我充满激情地工作，让我可以废寝忘食地工作，让我很有快乐感和满足感地工作。我想，你们听从内心的召唤进行选择，也一定会有同样的感受。

第三个问题，要铁饭碗，还是别的饭碗?铁饭碗，也可以叫做体制内的岗位，包括政府部门、事业单位、国有企业等等。其有户籍，有编制，有各种福利，并且比较稳定;但是各种约束要多一些，按部就班的特征更强一些。其他的饭碗，是指体制外的岗位，主要也就是各种非公单位的岗位。其各种不确定性更强，职业发展进程可有很大的跳跃性：跳得不好的，就捧了泥饭碗或瓷饭碗;而跳得好的，可以很快就能拿到银饭碗乃至金饭碗。什么饭碗，也没有绝对的优劣之分，有人喜欢金银，也有人喜欢陶瓷。除了偏好之外，人岗是否契合，至为关键。我个人的感觉，好静的，在体制内坚守较好;好动的，到体制外去扑腾更好。当然，体制内和体制外，都需要有创新思维的人才，只是所要求的方式有所不同。

第四个问题，是看工资单，还是看期权? 这里借用经济学的期权一词，主要是指未来的发展前景，包括期权但不仅仅局限于期权。这个问题的实质，就是在选择就业单位时，如何权衡当前收入待遇和未来发展前景的问题。眼前的待遇和条件当然重要，但我以为更重要的是职业发展前景。如何判断职业发展前景?我觉得，大单位(包括各类机构)，看文化;小单位，看发展。大的单位，各个方面已经比较健全了，有相当的稳定性，单位的文化(包括制度环境和人际关系等)就至关重要，其决定了公平公正，决定了你的努力是否取得成效。大单位的文化如果很好，就会为你提供一个公正的大平台，有很好的发展机会;反之，大单位的文化如果不好，就会让你心情不快，努力无果。小单位，如果有蓬勃发展的态势，处于快速成长的时期，内部管理上就难免会有些问题，但每个人的发展都会有很好的机会。这就像我国改革开放以来的情况：社会财富这个大饼以超常速度扩大，尽管分配方面不尽完全公平，但是每个人的福利都得以快速增长。与改革前的均贫相比较，大家都变得富裕了，尽管富裕程度不同;两相比较，毫无疑问现在更好。

第五个问题，是一线二线，还是三线四线?这是个就业地点的选择问题。北上广有北上广的好处，中西部有中西部的机会。对于这个问题，涉及到各个方面的因素，我校毕业生中有很多很好的案例。这里不展开具体讨论，而只想说一个基本的原则，也是我以前多次说过的话。即：做你最喜欢做的事，到最需要你的地方去。前者，会让你心情快乐;后者，会让你遇见伯乐。

第六个问题，是父母决定，还是自己决定?父母，无疑是天底下最疼爱你们的人;他们的爱，是天然的，不讲条件的，无可替代的。同时，他们有着丰富的社会阅历和人生经验。因此，他们的意见，你们应该认真倾听，认真思考。但是，他们的意见，都是参考性的，不是决定性的。父母的意见，可能是对的，也可能有偏差。再睿智的父母，再成功的父母，都可能会有认识误区。例如，认为学位越高越好;又如，认为热门专业最好……并且越是成功的父母，越是强势，越想替子女设计人生。我的印象中，似乎企业家们都希望子承父业，而其他的从业者，似乎都不希望子承父业。例如，当医生的，不希望子女从医;当教师的，不希望子女从教;当官的，不希望子女从政;当农民的，不希望子女涉农……等等。其实，也都是围城效应。父母的话，要认真听，但最终要拿主意的，应该是你们自己。因为，这是你自己的人生;因为，你最了解自己;也因为，你需要独立思考，理性思考，这是大学要帮助你获得的最重要的素质之一。父母的意见越强烈，与你个人的兴趣偏差越大，你就越容易困惑，就越不容易做出正确的决定。我要为你们中间的一位女生点赞。她是一个非常优秀的学生，能够把自己并不喜欢的专业学得很出色，从而被免试推荐为研究生。她经过了一段时间的纠结和反复之后，最后还是果敢地做出了决定，放弃保研，而为了自己喜欢的专业去考研。这肯定是个艰难的决定，其中包括说服父母和导师。我也要为她的父母和导师点赞，他们应该最终尊重了她的决定。我尤其要为导师的大度包容点赞，这是对一个成长中的孩子的充分包容，表现出了父母一样的深度慈爱。

以上这些问题，是当前你们面对职业道路选择时经常会遇到的，是容易让你们感到困惑的。这些选择性问题，很难说有绝对的对错，常常是因人而异，没有标准答案，而需要你自己量体裁衣。我说了这些体会认识，供你们参考。我希望，当你们走出大学校门时，能够走出这些困惑。

然后，在你们走出了这些方面的困惑之后，你们肯定会遇到其他方面的困惑。那是校门之外的困惑。你们躲不开困惑，但是，可以通过正确选择，走出困惑。

人生阶段不同，困惑不同。生命存在，困惑长在。因为，困惑之源，在于选择;选择无所不在，困惑随之常在。

因为，选择，就是放弃：你选择了鱼，就放弃了熊掌。困惑之困在于：对于可以选择的事，总想都要;对于无法选择的事，总放不下。选择，总是苦恼的，因为你想同时看到两条路上的风景;久拖不决，更为糟糕，因为等到天黑，你连一条路的风景也看不到了。患得患失的人，困惑最多，困惑最久，困惑最大。

选择之难，还在于，你会听到很多别人的声音，包括关爱你的人，看热闹的人，深思熟虑的人，顺口一说的人，因循守旧的人，标新立异的人，金钱至上的人，家国情怀的人……这些不同的声音，会让你困惑不已，尤其是当你没有足够的自信。很多时候，这些声音会强化你的虚荣心。而虚荣心，是正确选择的大敌。

做正确的职业选择，有两个关键要素：你之所爱，你之所长。你之所爱，决定了你的工作态度;你之所长，决定了你的工作成就。

为此，你需要用足够强大的自信心，去找到并确定自己的潜在擅长领域，并且去克服隐藏在深处的虚荣心。虚荣心强的人，都是自信不足，是拿别人的判断作为自己的判断。如果不能战胜虚荣心，那就可能用贻误自己青春的代价，为别人的错误观点买单。

要走出困惑，首先要敢于直面困惑，不为困惑所困。因为，有困惑，是正常的;没有人没有困惑。选择前，用最理性的态度，选择一条你喜欢走的路;选择后，便一往无前，走好这条路，不再去想另一条路。

同学们，你们正处于青年时代，正处在成长时期，面临的困惑很多，因为，今天的时代，赋予你们很多的自由选择。我在你们的年纪时，没有你们的这些困惑，因为没有这么多自由的选择。

面临着这些选择，我希望并相信，你们一定会像习近平总书记要求的那样，“以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择”。

而当你们做出了正确的职业选择之后，一定要怀揣梦想，努力奋斗。无论你们做了什么样的职业选择，都要同时选择奋斗，选择吃苦。

希望你们牢记习近平总书记的寄语：人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。

祝愿你们每一个人，都能够扬己之长，竭己之力，乐己之成。祝愿你们未来的青春回忆，无比美丽……

谢谢大家!

今天下午，我们劲松小学三、四年级的萧报小记者坐着大巴来到中国计量大学。

首先，我们来到了东门的日月湖。日月湖风光秀丽，景色宜人。湖面好像一块明亮的大镜子，水中隐隐约约有一些倒影。“好美啊！”我情不自禁地叫了起来。我们在湖边的一块大石头前合影留念。接着，我们采访了计量大学的汪书记，他告诉我们，学校的校训是“静思国计，细量民生”，与德国、法国、美国、新西兰、韩国等国的学校都有合作关系。今年10月17日，全国首个高校博物馆在计量大学正式开馆。汪书记和蔼可亲，耐心地解答了我们提出的各种问题。

然后，我们兴致勃勃地来到了位于学校求是南楼的计量博物馆。我们先参观五楼的“古代计量”展厅。走进宽敞明亮的大厅，首先映入眼帘的是一幅大型浮雕，浮雕展现了“度天地、量万物、衡公平”的计量思想。由一片片竹简组成的“中国古代计量大事记”向我们诉说了计量发展史上的重要事件。一侧是计量成语多媒体互动装置，只要轻轻一点屏幕中的文字，与度量衡有关的成语典故及其配图便会展现在我们面前。我们一边认真地倾听工作人员的讲解，一边仔细地观察展柜内的各种展品。这里有新莽铜嘉量、日晷等古代测量的工具，《古尺考》等古代测量的书，还有唐代的开元通宝、汉朝的五铢钱、秦国的半两钱、铁权、铜权、铜码等各种权和砝码，据说有700余件藏品。许多物品都是我们从来没有见过，甚至没有听说过的。

迈入四楼的“近现代计量”展厅，展柜中的国际米原器和千克原器代表着计量单位的统一。还有各种形状各异的计量仪都令我们眼前一亮，我们不时地向工作人员提出问题，兴奋地讨论着。突然，大家一哄而上，原来是互动体验装置—人体秤，它可以将你现在的身高体重换算成古代的身高体重，真是太有趣了。

走出计量博物馆，我们意犹未尽，原来我们每天的生活都离不开计量。这真是一次大开眼界的参观活动。

10月5日，中国药学家屠呦呦以其“有关疟疾新疗法的发现”，同爱尔兰和日本科学家一起获得2015年度诺贝尔生理学或医学奖。10月6日，中国科研再创一项新记录，在美国US News世界大学排名中，清华大学的工程类专业力压欧美知名理工院校位居第一。

美国有多个机构对大学进行排名，其中最有影响力的就是由《美国新闻和世界报导》在每年8月发布的美国大学排名，即 US News 排名。US News 的排名分为本科和硕士，本科称为Best Colleges，硕士称为Best Graduate Schools。随着高等教育的全球化，US News 于2014年10月正式推出了2015年世界大学排名，引起全世界的广泛关注。

10月6日，2016年度US News世界大学排名发布，观察者网查询发现，在工程类专业排名中，清华大学从去年的第二名跃升至第一名，超越麻省理工学院(MIT)等美国知名理工院 校。工程类前十名中的中国高校还有还有浙江大学居第四名，哈尔滨工业大学排名第七，香港城市大学排第十名。其他前10名的学校是加州大学伯克利分校，南洋 理工大学和新加坡国立大学并列第五，斯坦福大学和佐治亚理工学院。

工程类专业排名。工程类专业排名。

在综合类世界大学排名中，榜单前10名和去年相比几乎没变化，除了芝加哥大学与哥伦比亚大学颠倒一下次序，美国高校占了八席，另两个是英国的牛津和剑桥， 分别位列第五和第六。进入前100名的中国内地的大学是北京大学(NO.41)、清华大学(NO.59)、复旦大学(NO.96)。

今年综合类榜单前10名分别是哈佛大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学、加州理工学院、加州大学洛杉矶分校和哥伦比亚大学和芝加哥大学。

观察者网查询发现，亚洲地区仅中日韩三国有大学进入综合类榜单前200名。

其中，进入前100的学校是东京大学(31)、北京大学(41)、新加坡国立大学(49)、清华大学(59)、香港大学(64)、南洋理工大学(74)、京都大学(86)和复旦大学(96)。

进入前200名的中国内地学校还有：浙江大学(106)、中国科学技术大学(131)、上海交通大学(136)、南京大学(180)、中山大学 (198);香港地区学校有：香港中文大学(119)、香港科技大学(142)、香港城市大学(187)和台湾地区唯一上榜的台湾大学(128)。

进入前200名的亚洲其他国家院校只有韩国的三所，分别是首尔国立大学(105)、韩国高等科技学院(184)和浦项科技大学(197)。

U.S.News是如何排列世界高校的呢?我们来看看官方提供的排行榜衡量标准：

Global research reputation

Regional research reputation

Publications

Books

Conferences

Normalized citation impact

Total citations

Number of publications that are among the 10 percent most cited

Percentage of total publications that are among the 10 percent most cited

International collaboration

Number of Ph.D.s awarded

Number of Ph.D.s awarded per academic staff member

其中可以看出，学校对于全球研究的声誉及影响、区域性的研究声誉、出版物数量及被引用程度、甚至是博士学位的年度授予者数量，均会影响排名。

以下为工程类专业榜单前10名和综合类榜单前200：

US News世界大学排名工程类专业排名

US News世界大学排名前200

大学作为当今社会的重要组织，对一个国家的学术、文化及经济社会的发展起着越来越重要的作用。目前，学术界从不同的角度对近代中国大学进行了较为细致的研究，但取径、方法与主题仍存在较大差异。因此，这一领域仍有待深入拓展。为进一步促进该课题的研究，华中师范大学中国近代史研究所拟于2016年11月11日—14日在武汉举办“大学与近代中国”国际学术研讨会。

会议主要议题：

(1)中国近代大学的渊源、发展脉络;

(2)中国近代大学与学术文化;

(3)中国近代大学与政治;

(4)中国近代大学与社会;

(5)中国近代大学史的研究理论与方法。

请有志于中国大学史研究的学者于 9月 30日前提交论文至会议联系人邮箱(论文格式请参考《近代史研究》相关规定)。届时会议筹备组将组织专家对所提交论文进行遴选，于 10月11日前向入选者发出正式电子邀请函。

敬颂

道祺

华中师范大学中国近代史研究所

2016年5月11日

会议联系人：李建国：15071441863

邮箱：lijianguo20211@163.com

——中国特色、世界一流大学建设将分三步走

国务院日前印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，教育部有关负责人就政策措施、出台背景、落实细则和具体要求等接受了本报记者的采访。

问：统筹推进世界一流大学和一流学科建设的背景是什么?

答： 建设一流大学和一流学科，是党中央、国务院在新的历史时期，为提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础，做出的重大战略决策。

自上世纪90年代中期以来，教育部、发展改革委、财政部针对高等教育不同发展阶段的不同要求，先后实施了“211工程”“985工程”等重点建设项目，推动一批重点建设高校的综合实力和国际影响力显著提高，带动提升了我国高等教育的整体水平，有力支撑了经济社会持续快速发展。

实践证明，“集中资源、率先突破、带动整体”的重点建设道路，充分发挥了社会主义制度集中力量办大事的优越性，迅速缩小了我国与高等教育强国之间的差距，为进一步建设世界一流大学和一流学科打下了很好的基础。

“十二五”期间，尤其是党的十八大以来，教育改革全面深入，发展水平进入世界中上行列。当前，我国经济发展步入新常态，党中央提出了“四个全面”的战略布局，五中全会深刻指出，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，深入实施创新驱动发展战略。新形势和新任务对高等教育实施内涵发展、提高国际竞争力提出了更高的要求。

问：统筹推进世界一流大学和一流学科建设的战略目标是什么?

答： 建设世界一流大学和一流学科是一项长期战略任务，要按照“四个全面”战略布局，坚持以中国特色、世界一流为核心，以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会为导向，加快建成一批世界一流大学和一流学科，提升我国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

着眼于国家“两个一百年”的战略目标，统筹推进一流大学和一流学科建设将分三步走：第一步到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列;第二步到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升;第三步到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。

问：统筹推进世界一流大学和一流学科建设需要遵循哪些基本原则?

答： 必须坚持四项原则：第一，坚持以一流为目标。引导和支持具备一定实力的高水平大学和高水平学科瞄准世界一流，汇聚优质资源，培养一流人才，产出一流成果，加快走向世界一流。第二，坚持以学科为基础。引导和支持高校优化学科结构，凝练学科发展方向，突出学科建设重点，创新学科组织模式，打造更多学科高峰，带动学校发挥优势、办出特色。第三，坚持以绩效为杠杆。建立激励约束机制，鼓励公平竞争，强化目标管理，突出建设实效，构建完善中国特色的世界一流大学和一流学科评价体系，充分激发高校内生动力和建设活力。第四，坚持以改革为动力。深化高校综合改革，加快中国特色现代大学制度建设，着力破除体制机制障碍，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制，当好教育改革排头兵。

问：世界一流大学和一流学科建设的重点任务有哪些?

答： 总体方案围绕“中国特色，世界一流”的核心要求，从建设、改革两方面共安排了10项重点任务。

建设任务有5项：一是建设一流师资队伍。强化高层次人才的支撑和引领作用，加快培养和引进一批一流科学家、学科领军人物和创新团队，培养造就一支优秀教师队伍。二是培养拔尖创新人才。突出人才培养的核心地位，着力培养具有国家使命感和社会责任心，富有创新精神和实践能力的各类创新型、应用型、复合型的优秀人才。三是提升科学研究水平。以国家重大需求为导向，提升高水平科学研究能力，着力提升解决重大问题和原始创新的能力，推进科研组织模式创新。打造具有中国特色和世界影响的新型高校智库。四是传承创新优秀文化。加强大学文化建设，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，发挥中华优秀传统文化的教化育人作用。五是着力推进成果转化。深化产教融合，着力提高高校对产业转型升级的贡献率，推动重大科学创新、关键技术突破转变为先进生产力，增强高校创新资源对经济社会发展的驱动力。

改革任务也是5项：一是加强和改进党对高校的领导。坚持和完善党委领导下的校长负责制，牢牢把握高校意识形态工作领导权，全面推进高校党的建设各项工作。二是完善内部治理结构。加快形成以章程为统领的完善、规范、统一的制度体系，加强学术组织建设，完善民主管理和监督。三是实现关键环节突破。加快推进人事制度、人才培养模式、科研体制机制、资源募集机制等方面的改革。四是构建社会参与机制。加快建立健全社会支持和监督学校发展的长效机制。建立健全理事会制度，加快完善与行业、企业密切合作模式。五是推进国际交流合作。加强与世界一流大学和学术机构的实质性合作，加强国际协同创新，切实提高我国高等教育的国际竞争力和话语权。

问：世界一流大学和一流学科建设周期如何安排?

答： 国家面向经济社会发展需要，立足高等教育发展现状，总体规划世界一流大学和一流学科建设，鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科差别化发展。总体方案确定每5年一个建设周期，2016年开始，与国家五年建设规划同步实施。

问：如何引导和支持世界一流大学和一流学科建设?

答： 推进世界一流大学和一流学科建设，必须持之以恒、长期建设。政府主要从三个方面进行政策引导和投入支持：一是总体规划，分级支持。进行顶层设计、宏观布局。中央高校主要由中央财政给予引导支持，地方高校主要由地方财政统筹安排。鼓励地方政府支持中央高校建设，中央财政也会通过支持地方高校发展的相关资金对地方高校建设给予引导支持。二是强化绩效，动态支持。创新财政支持方式，资金分配在公平竞争中体现扶优扶强扶特，进一步增强高校财务自主权和统筹安排经费的能力。建立健全绩效评价机制，更加突出绩效导向。在相对稳定支持的基础上，根据建设情况，动态调整支持力度，增强建设的有效性。三是多元投入，合力支持。完善政府、社会、学校相结合的共建机制，形成多元化投入、合力支持的格局。鼓励有关部门和行业企业积极参与、加强与高校合作，通过多种方式支持一流大学和一流学科建设。高校要健全社会支持长效机制，多渠道汇聚资源。

早在上世纪90年代开始，中国就推出“985工程”、“211工程”，以此加快推进建设世界一流大学的进程，中国的许多大学也曾列出了建设世界一流大学的时间表。

清华大学早在1985年就提出建设世界一流的目标，2011年，清华大学提出了力争2020年达到世界一流水平的目标。近日，北京大学校长林建华也在接受媒体采访时表示，北大力争2030年左右进入世界一流大学前列。

而记者注意到，除了清华、北大之外，近年来，包括复旦大学、南京大学、山东大学等知名高校都曾提出力争2020年跻身世界一流大学行列的口号。

中国大学究竟何时能跻身世界一流?本次“总体方案”给出了一个时间表。

《方案》提出，到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列;到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升;到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。

雾霾是雾和霾的混合物，早晚湿度大时，雾的成分多。白天湿度小时，霾占据主力，相对湿度在80%到90%之间。其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲。虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害;霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，空气相对湿度低于80%，颜色发黄。气体能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体健康有伤害。

雾霾天气的形成是主要是人为的环境污染，再加上气温低、风小等自然条件导致污染物不易扩散。

中国空气质量最差10个城市：

保定、邢台、石家庄、唐山、邯郸、衡水、济南、廊坊、郑州、天津，河北省一省就占据了7席，保定、邢台、石家庄、唐山、邯郸、衡水、廊坊均出现在中国空气质量最差10个城市榜单中，此外山东济南、天津为10城中的另外两城。

中国空气质量最优十城：

以上就是2014年中国空气最差城市排名，此外空气质量最优十城是海口、舟山、拉萨、深圳、珠海、惠州、福州、厦门、昆明和中山。除了政府的有效治理外，大众的配合也是相当重要的，希望空气质量问题早日得到改善并最终解决。

雾霾城市排名

呼吸困

难指数

城市排名

PM2.5年均值

（微克/立方米）

1

邢台

131.4

2

保定

127.2

3

石家庄

122.6

4

邯郸

114.2

5

衡水

107.6

6

德州

106.0

7

菏泽

100.6

8

聊城

99.8

9

廊坊

99.3

10

唐山

98.4

11

安阳

94.6

12

淄博

94.6

13

莱芜

93.4

14

宜昌

92.1

15

临沂

91.9

16

济南

91.0

17

荆州

88.8

18

济宁

88.2

19

沧州

88.0

20

郑州

87.6

21

枣庄

87.6

22

平顶山

87.3

23

寿光

86.3

24

天津

85.8

25

滨州

85.4

26

北京

83.2

27

开封

82.2

28

合肥

80.0

29

武汉

79.5

30

焦作

78.2

31

潍坊

78.2

32

东营

77.3

33

泰安

77.0

34

西安

75.7

35

三门峡

75.5

36

长沙

75.0

37

渭南

74.2

38

南京

73.7

39

自贡

73.1

40

成都

72.8

41

洛阳

72.8

42

哈尔滨

72.5

43

江阴

71.6

44

咸阳

71.6

45

株洲

71.6

46

湘潭

71.4

47

泰州

71.0

48

沈阳

70.9

49

库尔勒

70.1

50

鞍山

69.9

51

宝鸡

69.5

52

南充

69.4

53

句容

68.9

54

常德

68.6

55

阳泉

68.1

56

太原

67.7

57

宿迁

67.6

58

芜湖

67.5

59

长治

67.2

60

马鞍山

67.0

61

徐州

66.7

62

淮安

66.5

63

铜川

66.3

64

无锡

66.3

65

常州

66.2

66

镇江

65.8

67

柳州

65.7

68

宜宾

65.2

69

泸州

64.7

70

长春

64.6

71

金华

64.2

72

苏州

64.1

73

张家港

63.5

74

扬州

63.2

75

溧阳

63.0

76

乌鲁木齐

62.9

77

重庆

62.8

78

湖州

62.8

79

平度

62.7

80

胶南

62.5

81

莱州

62.4

82

日照

62.2

83

西宁

62.1

84

瓦房店

62.0

85

临汾

62.0

86

锦州

62.0

87

临安

62.0

88

招远

61.5

89

桂林

61.2

90

莱西

61.1

91

诸暨

61.0

92

杭州

60.9

93

绍兴

60.7

94

义乌

60.4

95

连云港

60.4

96

南通

60.3

97

德阳

60.3

98

富阳

60.2

99

张家界

59.8

100

吉林

59.4

101

章丘

59.0

102

秦皇岛

59.0

103

金坛

58.9

104

兰州

58.8

105

吴江

58.7

106

宜兴

57.7

107

盐城

57.5

108

牡丹江

57.3

109

岳阳

57.3

110

盘锦

56.9

111

胶州

56.9

112

太仓

56.6

113

遵义

56.3

114

本溪

56.3

115

抚顺

56.2

116

嘉兴

56.0

117

绵阳

54.9

118

葫芦岛

54.5

119

乳山

54.1

120

青岛

53.9

121

承德

53.5

122

海门

53.5

123

包头

53.4

124

衢州

53.2

125

肇庆

53.1

126

昆山

53.1

127

大连*

53.0

128

常熟

52.9

129

上海

52.2

130

文登

51.4

131

即墨

51.0

132

石嘴山

50.1

133

南昌

49.8

134

烟台

49.0

135

揭阳

49.0

136

蓬莱

49.0

137

延安

48.7

138

潮州

47.9

139

韶关

47.9

140

南宁

47.6

141

丹东

47.6

142

赤峰

47.5

143

银川

47.4

144

广州

47.4

145

台州

46.3

146

荣成

46.0

147

宁波

45.7

148

温州

45.7

149

贵阳

45.5

150

东莞

44.1

151

呼和浩特

44.0

152

佛山

44.0

153

丽水

43.7

154

大同

43.2

155

江门

43.1

156

九江

42.9

157

大庆

42.9

158

清远

41.2

159

金昌

41.2

160

威海

40.7

161

河源

40.2

162

营口

39.4

163

攀枝花

39.0

164

汕头

38.8

165

梅州

38.5

166

克拉玛依

38.5

167

茂名

37.9

168

中山

37.6

169

齐齐哈尔

37.2

170

厦门

36.3

171

嘉峪关

36.2

172

阳江

36.1

173

曲靖

34.8

174

惠州

34.6

175

张家口

34.3

176

珠海

33.8

177

北海

32.8

178

汕尾

32.7

179

深圳

32.5

180

云浮

32.4

181

昆明

32.2

182

泉州

31.6

183

福州

31.4

184

舟山

29.8

185

玉溪

29.6

186

湛江

28.2

187

鄂尔多斯

27.7

188

拉萨

23.6

189

海口

22.4

190

三亚

18.7

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国际著名教育机构QS在伦敦发布最新一期《世界大学排名》，中国内地再破纪录，共有4所高校进入QS世界百强名单，分别是清华大学、北京大学、复旦大学和上海交通大学。

今年QS调整了部分评价指标，对中国高校有利。据了解，医学/生命科学在全球最大学术论文数据库Scopus中的发表量占所有学科领域发表量的49%，但仅有14%的大学学生在该领域学习。今年，在广泛征求专家意见后，QS把大学的 “师均论文发表数”指标进行了标准化处理，高等教育5大学科领域各占20%。欧美顶尖名校医学/生命科学强，发文量大，本次排名单项指标调整后有较大降幅，而中国名校理工科、自然科学见长，发文量一般少于欧美医学/生命学发文量，本次调整后对中国综合性大学有利，单项指标开始赶超欧美名校。

QS报告指出，不过，在反映教学的“师生比”和国际化的“国际教职工比例” 和“国际学位生比例”上，中国内地大学有待加强。“师生比”上，中国内地30所大学均分41，低于全球920所上榜学校均分52。“国际教职工比例”上，中国大学均分22.8，低于全球均分50。“国际学位生比例”上，中国内地大学均分14.4，远低于全球均分48。

QS中国总监张巘博士总结，本次排名中国大学的好成绩，进一步验证了中国高等教育事业的成功，中国从高等教育大国走向高等教育强国发展势头良好。中国高校争创世界一流大学的战略开始有了明显的效果。这主要是由于在科研、发表论文的数量、全球学术声誉和雇主声誉等世界一流大学硬实力上的稳步提高。

近年来，中国高等教育所取得的成绩显而易见。当前，有越来越多的中国高校研究成果走出去，获得国际认可;也有越来越多的国际人才登陆中国高校。

近年来，清华、北大等中国名校在国际各类大学排名中不断上升，在《美国新闻和世界报导》近期发布的一份世界大学排行榜中，清华大学的工程类专业力压欧美知名理工院校位居第一。

但成绩背后，中国大学与世界一流大学的差距同样显而易见，究竟中国大学离世界一流还有多远?

在很多分析评论看来，中国大学与世界一流大学之所以存在差距，主要是因为当前中国大学在办学理念与能力建设方面“短板”太多。正如此次国家《方案》中所提到的，以前的重点建设方案存在身份固化、竞争缺失、重复交叉等问题，迫切需要加强资源整合，创新实施方式。

苏州大学校长朱秀林在接受媒体采访时就表示，与世界一流大学相比，中国高校的不足之处主要表现在，一是整体教育质量有待提高，加强教育教学的内在动力不足;二是自主创新能力有待增强，在国内外具有重大影响的创新和标志性成果还不够多;三是社会服务层次有待提升，推动科技与经济紧密结合不够有力。

有高校校长也指出，当前中国的许多高校在教学方面，有意识或者无意识地与社会需求相脱节。

“如果你目标不明确的话，仅仅是单打独斗，每个老师都只做自己感兴趣的事情，国家关心的他也不考虑，世界的前沿是什么也不考虑，只做自己完全感兴趣的事情，这也不是中国特色的一流大学。”北京航空航天大学校长徐惠彬称。

北京时间今天凌晨，国际著名教育机构QS在伦敦发布最新一期《世界大学排名》，中国内地再破纪录，共有4所高校进入QS世界百强名单，分别是清华大学、北京大学、复旦大学和上海交通大学。另有30所高校进入新一期QS榜单，其中上海6所高校入围，除复旦、交大外，分别是同济大学、上海大学、华东理工大学和华东师范大学。

根据新的QS排名，麻省理工世界第一，哈佛紧随其后，剑桥与斯坦福并列第三。新加坡国立大学以第12名的位置列亚洲首位。

QS报告指出，中国高等教育正在由大变强，高校争创世界一流大学开始显效。第12年度《QS世界大学排名》结果显示，清华大学首次进入25强，超过了美国加州伯克利分校(26位)、香港理工大学(28位)和香港大学(30位)，名列亚洲第3位，首次将中国内地高校带入世界25强。复旦大学上升20位排名51，上海交通大学上升34位排名70。

值得一提的是，在诸如QS分类指标中，中国内地高校已经超越国际名校。北京大学此次总排名上升16位排名47，而其分类指标“全球学术”和“雇主声誉”上均排名16位，中国第一。全球学术声誉方面：北大超过了英国帝国理工(17位)、日本京都大学(18位)、美国加州理工(23位)和清华(27位)。全球雇主声誉：北大超过英国伦敦大学学院(17位)、清华(24位)、澳洲悉尼大学(25位)和美国哥伦比亚大学(27位)。

“师均论文发表数“中，中国科技大学全球25名，列中国第一，超过了英国的剑桥(42位)、牛津(63位)、美国的耶鲁(149)。

今年QS调整了部分评价指标，对中国高校有利。据了解，医学/生命科学在全球最大学术论文数据库Scopus中的发表量占所有学科领域发表量的49%，但仅有14%的大学学生在该领域学习。今年，在广泛征求专家意见后，QS把大学的 “师均论文发表数”指标进行了标准化处理，高等教育5大学科领域各占20%。欧美顶尖名校医学/生命科学强，发文量大，本次排名单项指标调整后有较大降幅，而中国名校理工科、自然科学见长，发文量一般少于欧美医学/生命学发文量，本次调整后对中国综合性大学有利，单项指标开始赶超欧美名校。

QS报告指出，不过，在反映教学的“师生比”和国际化的“国际教职工比例” 和“国际学位生比例”上，中国内地大学有待加强。“师生比”上，中国内地30所大学均分41，低于全球920所上榜学校均分52。“国际教职工比例”上，中国大学均分22.8，低于全球均分50。“国际学位生比例”上，中国内地大学均分14.4，远低于全球均分48。

QS中国总监张巘博士总结，本次排名中国大学的好成绩，进一步验证了中国高等教育事业的成功，中国从高等教育大国走向高等教育强国发展势头良好。中国高校争创世界一流大学的战略开始有了明显的效果。这主要是由于在科研、发表论文的数量、全球学术声誉和雇主声誉等世界一流大学硬实力上的稳步提高。

教育部党组对违反中央八项规定精神问题严肃查处，决不手软，一抓到底。近日，严肃查处了中国传媒大学个别党员领导干部违反中央八项规定精神问题。11月24日，教育部党组研究决定，对中国传媒大学党委书记陈文申、校长苏志武等8名党员领导干部违纪问题进行通报，按照程序分别给予纪律处分和组织处理。

中国传媒大学党委书记陈文申，在中央八项规定出台后，一直违规超标使用公务车辆，违规占用下属单位车辆。作为党委书记，对学校党委管党治党不力、主体责任落实不到位、贯彻落实中央八项规定精神严重不力负直接责任和重要领导责任。教育部党组决定对陈文申进行通报批评。涉及党纪处分商北京市纪委作出决定。

中国传媒大学党委常委、校长苏志武，在中央八项规定出台后，一直违规超标使用公务车辆，长期违规占用下属单位车辆，办公用房严重超标，违规在校外餐饮场所公款宴请，将赠送学校礼品未进行资产登记长期摆放在自己办公室。作为校长未能履行好行政管理职责，对学校贯彻落实八项规定精神严重不力、财务管理混乱、“三公经费”支出严重超预算、有关部门违规使用公款购买赠送礼品等负有直接责任和重要领导责任。教育部党组决定，给予苏志武行政记过处分，免去其校长职务。涉及党纪处分商北京市纪委作出决定。

中国传媒大学党委常委、副校长吕志胜，在中央八项规定出台后，长期违规超标准使用公务车辆，办公用房严重超标，违规使用由原办公室隔出的储物间和会议室。作为分管副校长，不能正确履行行政监管职责，对学校财务管理混乱、“三公经费”列支不真实、严重超预算和有关部门向组织报告不实等负直接责任和主要领导责任。教育部党组研究决定，给予吕志胜行政记过处分，免去其副校长职务。涉及党纪处分商北京市纪委作出决定。

中国传媒大学党委校长办公室主任姜纳新、财务处处长刘湧、后勤处处长周哲、党委校长办公室行政科科长铁俊及秘书科副科长陈莹峰，在接受组织检查询问时，提供虚假情况和材料，应付巡视检查和组织调查问题。中国传媒大学党委常委会研究决定，撤销姜纳新党委校长办公室主任职务，由正处级降为副处级;给予周哲党内严重警告处分，免去后勤处处长职务;给予陈莹峰党内严重警告处分，免去党委校长办公室秘书科副科长职务;对刘湧、铁俊进行诫勉谈话，调离原岗位。

通报要求，各级党组织和全体党员特别是党员领导干部要举一反三、吸取教训，主动查找和纠正违反中央八项规定精神的问题，坚决贯彻落实党中央各项重大决策部署。要紧紧抓住落实主体责任这个“牛鼻子”，在思想认识、责任担当、方法措施上跟上中央的要求，自觉在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，确保全面从严治党各项任务在教育系统贯彻落实。一要坚定理想信念，强化宗旨意识。全体党员特别是党员领导干部要对党绝对忠诚，牢记自己的第一身份是共产党员、第一职责是为党工作，要以更高的标准、更严的要求把党的理想信念宗旨立起来、挺起来，把严守政治纪律和政治规矩摆到首要位置。教育系统绝不允许有特殊组织、特殊党员，也绝不允许搞任何特权。二要把纪律和规矩挺在前面，强化党规党纪意识。各级党组织和党员干部要认真学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，牢记廉洁自律要求和党的纪律底线，增强贯彻执行党纪党规的自觉性、坚定性。要加强对干部监督管理，用好纪律戒尺，发现干部的不足，及时咬耳扯袖、红脸出汗。党员领导干部要带头严明纪律，真正发挥引领示范作用。三要查找解决突出问题，强化全面从严治党责任意识。各级党组织要把履行全面从严治党主体责任作为重大政治任务，确保管党治党主体责任、第一责任人职责、党政同责和一岗双责要求落实到位。要结合通报的问题和典型案例，严查立改，即知即改，深入开展警示教育。要强化责任追究，对违反政治纪律和政治规矩、组织纪律，“四风”问题突出、发生顶风违纪问题，出现窝案和重复性案件的单位，要严肃追究相关领导责任。四要加强权力监督制约，强化廉政风险防范意识。各级党组织和党员领导干部要自觉接受监督、主动接受监督，要严格规范权力，保证权力在阳光下运行。要紧紧围绕行政审批、财务监管、基建工程、科研经费、招生录取、附属企业等重要部位和关键环节加强监管，从源头上完善制度措施、健全制约机制。要坚持不懈深入贯彻落实八项规定精神，推动作风建设常态化、长效化。各级教育纪检部门要强化监督执纪问责，用好纪律戒尺，加大对违规违纪行为的查处力度，坚决维护良好教育政治生态和育人环境。

英国时间2015年9月30日，世界公认三大最具影响力的全球性大学排名之一的泰晤士(TIMES)排名发布了2015-2016年世界大学排名。

加州理工学院依然稳压麻省理工学院和斯坦福大学高居榜首，牛津大学超越了老对手剑桥大学高居第二。哈佛大学则跌出前三甲的席位，排在第6位。排名前10的大学分别是加州理工学院、牛津大学、斯坦福大学、剑桥大学、麻省理工学院、哈佛大学、普林斯顿大学、帝国理工学院、瑞士联邦理工学院、芝加哥大学。排名前20中，14所来自美国学校、4所来自英国学校、一所来自加拿大、一所来自瑞士。来自亚洲的高校中，新加坡国立大学以26位的排名拿下亚洲第一。而中国大陆则有两所高校入围，北京大学排名42，清华大学并列第47位，两所高校排名逐年稳步增长。

THE世界大学排名是由英国泰晤士高等教育(Times Higher Education)参照汤姆森路透社(Thomson Reuters)数据库，独立设定指标排列发布的世界大学排名榜。英国泰晤士高等教育版大学排名以其商业化而闻名，在各大排行榜中具有一定影响力。此排名根据教学、研究、论文引用、国际视野和产业收入五项标准进行评判：

2015-2016年TIMES世界大学排名Top150：

排名

学校中文名称

学校英文名称

国家/地区

1

加州理工学院

California Institute of Technology

美国

2

牛津大学

University of Oxford

英国

3

斯坦福大学

Stanford University

美国

4

剑桥大学

University of Cambridge

英国

5

麻省理工学院

Massachusetts Institute of Technology

美国

6

哈佛大学

Harvard University

美国

7

普林斯顿大学

Princeton University

美国

8

帝国理工学院

Imperial College London

英国

9

苏黎世联邦理工学院

ETH Zurich – Swiss Federal Institute of Technology Zurich

瑞士

10

芝加哥大学

University of Chicago

美国

11

约翰霍普金斯大学

Johns Hopkins University

美国

12

耶鲁大学

Yale University

美国

13

加州大学伯克利分校

University of California, Berkeley

美国

14

伦敦大学学院

University College London

英国

15

哥伦比亚大学

Columbia University

美国

16

加州大学洛杉矶分校

University of California, Los Angeles

美国

17

宾夕法尼亚大学

University of Pennsylvania

美国

18

康奈尔大学

Cornell University

美国

19

多伦多大学

University of Toronto

加拿大

20

杜克大学

Duke University

美国

21

密歇根大学安娜堡分校

University of Michigan

美国

22

卡耐基梅隆大学

Carnegie Mellon University

美国

23

伦敦政治经济学院

London School of Economics and Political Science

英国

24

爱丁堡大学

University of Edinburgh

英国

25

西北大学

Northwestern University

美国

26

新加坡国立大学

National University of Singapore

新加坡

27

伦敦大学国王学院

Kings College London

英国

28

卡罗琳医学院

Karolinska Institute

瑞典

29

慕尼黑大学

LMU Munich

德国

30

纽约大学

New York University

美国

31

洛桑联邦理工学院

École Polytechnique Fédérale de Lausanne

瑞士

32

华盛顿大学

University of Washington

美国

33

墨尔本大学

University of Melbourne

澳大利亚

34

英属哥伦比亚大学

University of British Columbia

加拿大

35

鲁汶大学(荷语）

KU Leuven

比利时

36

伊利诺伊大学厄本那-香槟分校

University of Illinois at Urbana-Champaign

美国

37

海德堡大学（美国）

Heidelberg University

德国

38

麦吉尔大学

McGill University

加拿大

39

加州大学圣地亚哥分校

University of California, San Diego

美国

39

加州大学圣塔芭芭拉分校

University of California, Santa Barbara

美国

41

佐治亚理工学院

Georgia Institute of Technology

美国

42

北京大学

Peking University

中国

43

东京大学

University of Tokyo

日本

44

加州大学戴维斯分校

University of California, Davis

美国

44

香港大学

University of Hong Kong

香港

46

德克萨斯大学奥斯汀分校

University of Texas at Austin

美国

47

清华大学

Tsinghua University

中国

47

瓦格宁根大学

Wageningen University and Research Center

荷兰

49

柏林洪堡大学

Humboldt University of Berlin

德国

50

威斯康辛大学麦迪逊分校

University of Wisconsin-Madison

美国

51

布朗大学

Brown University

美国

52

澳州国立大学

Australian National University

澳大利亚

53

慕尼黑工业大学

Technical University of Munich

德国

54

巴黎高等师范学院

École Normale Supérieure

法国

55

南洋理工大学

Nanyang Technological University

新加坡

56

曼彻斯特大学

University of Manchester

英国

56

悉尼大学

University of Sydney

澳大利亚

58

阿姆斯特丹大学

University of Amsterdam

荷兰

59

香港科技大学

Hong Kong University of Science and Technology

香港

60

昆士兰大学

University of Queensland

澳大利亚

60

圣路易斯华盛顿大学

Washington University in St Louis

美国

62

乌得勒支大学

Utrecht University

荷兰

63

北卡罗来纳大学教堂山分校

University of North Carolina at Chapel Hill

美国

64

波士顿大学

Boston University

美国

65

代尔夫特理工大学

Delft University of Technology

荷兰

65

明尼苏达大学双城分校

University of Minnesota

美国

67

莱顿大学

Leiden University

荷兰

68

南加州大学

University of Southern California

美国

69

布里斯托大学

University of Bristol

英国

70

杜伦大学

Durham University

英国

71

鹿特丹伊拉斯姆斯大学

Erasmus University Rotterdam

荷兰

72

柏林自由大学

Free University of Berlin

德国

73

莫纳什大学

Monash University

澳大利亚

74

格罗宁根大学

University of Groningen

荷兰

75

宾州州立大学公园分校

Pennsylvania State University

美国

76

格拉斯哥大学

University of Glasgow

英国

76

赫尔辛基大学

University of Helsinki

芬兰

78

蒂宾根大学

University of Tübingen

德国

79

匹兹堡大学

University of Pittsburgh

美国

80

华威大学

University of Warwick

英国

81

乌普萨拉大学

Uppsala University

瑞典

82

哥本哈根大学

University of Copenhagen

丹麦

82

新南威尔士大学

University of New South Wales

澳大利亚

84

弗莱堡大学

University of Freiburg

德国

85

首尔国立大学

Seoul National University

韩国

86

圣安德鲁斯大学

University of St Andrews

英国

87

范德堡大学

Vanderbilt University

美国

88

京都大学

Kyoto University

日本

88

马斯特里赫特大学

Maastricht University

荷兰

90

艾茉莉大学

Emory University

美国

90

隆德大学

Lund University

瑞典

90

俄亥俄州立大学

Ohio State University

美国

93

埃克塞特大学

University of Exeter

英国

94

波恩大学

University of Bonn

德国

94

乔治敦大学

Georgetown University

美国

94

麦克马斯特大学

McMaster University

加拿大

97

谢菲尔德大学

University of Sheffield

英国

98

伦敦大学玛丽女王学院

Queen Mary University of London

英国

99

哥廷根大学

University of Göttingen

德国

99

密歇根州立大学

Michigan State University

美国

101

巴塞尔大学

University of Basel

瑞士

101

巴黎高等理工学院

École Polytechnique

法国

101

莱斯大学

Rice University

美国

104

达特茅斯学院

Dartmouth College

美国

104

苏黎世大学

University of Zurich

瑞士

106

加州大学尔湾分校

University of California, Irvine

美国

106

曼海姆大学

University of Mannheim

德国

108

圣母大学

University of Notre Dame

美国

109

西澳大学

University of Western Australia

澳大利亚

110

亚琛工业大学

RWTH Aachen University

德国

110

南安普顿大学

University of Southampton

英国

112

比萨高等师范学院

Scuola Normale Superiore di Pisa

意大利

113

蒙特利尔大学

University of Montreal

加拿大

113

巴黎第六大学

Pierre and Marie Curie University

法国

113

普渡大学西拉法叶分校

Purdue University

美国

116

浦项科技大学

Pohang University of Science and Technology

韩国

117

马里兰大学学院公园分校

University of Maryland, College Park

美国

118

根特大学

Ghent University

比利时

119

伯明翰大学

University of Birmingham

英国

120

伯尔尼大学

University of Bern

瑞士

120

开普敦大学

University of Cape Town

南非

120

佛罗里达大学

University of Florida

美国

123

埃尔朗根-纽伦堡大学

University of Erlangen-Nuremberg

德国

123

罗格斯大学

Rutgers, the State University of New Jersey

美国

125

明斯特大学

University of Münster

德国

125

奈梅亨大学

Radboud University Nijmegen

荷兰

127

科罗拉多大学博尔德分校

University of Colorado Boulder

美国

127

塔夫斯大学

Tufts University

美国

129

伦敦大学皇家霍洛威学院

Royal Holloway, University of London

英国

130

兰卡斯特大学

Lancaster University

英国

131

日内瓦大学

University of Geneva

瑞士

131

约克大学（英国）

University of York

英国

133

凯斯西储大学

Case Western Reserve University

美国

133

利兹大学

University of Leeds

英国

135

奥斯陆大学

University of Oslo

挪威

136

斯德哥尔摩大学

Stockholm University

瑞典

137

阿尔伯塔大学

University of Alberta

加拿大

138

香港中文大学

Chinese University of Hong Kong

香港

138

卡尔斯鲁厄理工学院

Karlsruhe Institute of Technology

德国

140

萨塞克斯大学

University of Sussex

英国

141

马萨诸塞大学阿默斯特分校

University of Massachusetts

美国

142

维也纳大学

University of Vienna

奥地利

143

诺丁汉大学

University of Nottingham

英国

144

加州大学圣克鲁兹分校

University of California, Santa Cruz

美国

144

洛桑大学

University of Lausanne

瑞士

146

巴塞罗那自治大学

Autonomous University of Barcelona

西班牙

147

弗吉尼亚大学

University of Virginia

美国

148

韩国高等科学技术学院

Korea Advanced Institute of Science and Technology (KAIST)

韩国

149

奥胡斯大学

Aarhus University

丹麦

149

阿德雷德大学

University of Adelaide

澳大利亚

149

东安格利亚大学

University of East Anglia

英国

149

特文特大学

University of Twente

荷兰

9月15日凌晨，国际著名教育机构QS在伦敦发布最新一期《世界大学排名》。共有4所中国内地高校入选世界前100，7所中国内地高校入选世界前200。

前100位中，清华大学排名第25位，自2006年后再次将中国带入世界前25强的行列，北京大学上升16位排名第41，复旦大学上升20位排名第51，上海交通大学上升34位排名第70。

此次榜单中，共有6所上海高校入围，除了复旦、交大，分别为同济大学、上海大学、华东理工大学和华东师范大学。

QS发布的世界排名前十院校中，麻省理工学院排名世界第一，哈佛大学排名第二，剑桥大学与斯坦福大学并列第三。加州理工学院、牛津大学、伦敦大学学院、伦敦帝国学院、苏黎世联邦理工学院、芝加哥大学紧随其后。

香港高校方面，香港科技大学位列第28位，香港大学位列第30位，香港中文大学位列第51位，香港城市大学位列第57位，香港理工大学位列第116位。

今年排名中中国高校的亮点包括：在所有27所入选排名的学校中，26所排名提升，其中3所第一次入选排名。

QS 研究主管本史沃特( Ben Sowter ) 说：“过去十几年中国在高等教育和研究领域的投入令人惊异。除了已经被多个研究证实的在工程和科技领域的进步，我们的修正过，并且更加平衡关于研究影响力的评估，使中国显示出更加强劲的表现。”

此次QS排名也确认了中国九校联盟(C9)政策的成功。所有9所联盟学校在2015/16排名中上升了名次，其中7所位居世界前200。

九校联盟(C9)为中国首个顶尖大学间的高校联盟，于2009年10月启动，联盟成员包括北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学共9所高校。

九校联盟形式类似于美国常春藤联盟、英国罗素大学集团等，旨在人才培养、科学研究等领域加强合作与交流，优势互补，被国际上称为中国常春藤盟校。联盟成立后展开了多项实质性活动，如互派交换生、召开研讨会、开展暑期夏令营等。

教师学术水平是大学各项办学指标中最重要的指标之一。2016年，在这项指标的竞争中，有15所大学获得A++级的最高等级，其中中国科学技术大学以5.3673分获第1名，南京大学4.8260分得第2名，浙江大学4.6155分取第3名。

获得第4名至第15名的大学A++级大学分别是：复旦大学第4名，北京大学第5名，清华大学第6名，上海交通大学第7名，南开大学第8名，北京师范大学第9名，中国人民大学第10名，北京化工大学第11名，中山大学第12名，中国农业大学第13名，华东理工大学第14名，北京航空航天大学第15名。

本排行榜来源于中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长武书连著、中国统计出版社2016年4月出版的《挑大学 选专业—2016高考(精品课)志愿填报指南》。

2016中国大学教师学术水平排行榜首次将我国台湾省、香港特区、澳门特区的157所大学列入。在台港澳大学教师水平排行榜中，国立清华大学以6.1757分获第1名，香港科技大学以5.9935分取第2名，国立台湾大学以5.8238分得第3名。获得第4名至第10名的大学依次是：第4名国立交通大学，第5名国立阳明大学，第6名香港理工大学，第7名香港中文大学，第8名长庚大学，第9名国立成功大学，第10名香港大学。

台湾省、香港特区、澳门特区大学教师学术水平得分与其他省份教师学术水平得分具有可比性。

2016年教师学术水平评价采用百分比法，用A、B、C、D、E共5等11级表示教师学术水平。各等级定义如下：

A等：前10%为A等;其中学术水平最高的前2%是A++级，介于2%～5%(含，以下同)之间的是A+级，5%~10%为A级。

B等：介于10%～30%之间为B等，占20%;其中 10%~20%为B+级，20%~30%为B级。

C等：介于30%～50%之间为C等，占20%;其中 30%~40%为C+级，40%~50%为C级。

D等：介于50%～70%之间为D等，占20%;其中50%~60%为D+级，60%~70%为D级。

E等：最后的30%为E等;其中70%～85%为E+级，85%~100%为E级。

教师学术水平排名计算方法：将每所大学在教师学术水平排行榜中的科研得分，除以投入的科研当量人数，并将结果降序排列，得到在同一标准下，全国721所大学的教师学术水平排名。科研当量人数包括专任教师、专职科研人员、附属医院高级职称人员、兼职博导、博士研究生、硕士研究生。其中专任教师和专职科研人员每1人折合1人，附属医院高级职称人员每6人折合1人，博士研究生每4人折合1人，硕士研究生每40人折合1人。

1.普通高校38所985工程大学中，有9所没有进入教师学术水平前38名

普通高校38所985工程大学，(含国家优先发展大学、国家重点建设大学)，有29所进入教师学术水平前38名，占985工程大学的76.32%。9所没有进入教师学术水平前38名的985工程大学是：西北工业大学、同济大学、中南大学 、西北农林科技大学、吉林大学、电子科技大学、中国海洋大学、东北大学、中央民族大学。

有8所211工程大学进入前38名，依次是：

北京化工大学、华东理工大学、南京农业大学、南京航空航天大学、江南大学、苏州大学 、华中师范大学、华中农业大学。

有1所既非985、也非211的大学进入教师学术水平前38名：首都医科大学。

2.普通高校112所211工程大学，有30所没有进入教师学术水平前112名

普通高校112所211工程大学(含985工程大学)，有30所没有进入教师学术水平前112名，占211工程大学的26.79%。30所没有进入教师学术水平前112名的211工程大学是：中南财经政法大学、东北林业大学、安徽大学、西南交通大学、云南大学、北京中医药大学、四川农业大学、中国石油大学(华东)、中国地质大学(武汉)、西南财经大学、中央民族大学、东北农业大学、长安大学、广西大学、郑州大学、南昌大学、河北工业大学、新疆大学、大连海事大学、太原理工大学、辽宁大学、石河子大学、北京体育大学、内蒙古大学、贵州大学、海南大学、西藏大学、宁夏大学、延边大学、青海大学。

30所非211工程大学进入教师学术水平前112名，依次是：首都医科大学、南京医科大学 、浙江师范大学、南京工业大学、江苏大学、浙江工业大学、宁波大学、沈阳药科大学、上海音乐学院、首都师范大学、燕山大学、南京信息工程大学、湘潭大学、扬州大学、浙江理工大学、温州大学、重庆医科大学、常州大学、上海理工大学、中国计量大学、西北师范大学、中国医科大学、浙江工商大学、上海中医药大学、中央美术学院、汕头大学、安徽医科大学、上海师范大学、安徽师范大学、南京邮电大学。

今天我参加萧山日报小记者团去参观中国计量大学，中国计量大学是全国唯一一所质量监督检验检疫行业的本科院校，它以“精思国计、细量民生”为校训。

中国计量大学里有个计量博物馆，是全国第一个计量博物馆，它以历史发展的时间顺序为线索，以中外计量历史的文化为主线，多角度、多途径地展示了计量历史与文化的魅力。计量博物馆分古代计量和近现代计量两个展厅，古代计量展厅中陈列着新莽铜嘉量、日晷、十二生肖刻花铜尺、铜陶量、铜锅、圭表、铜砣、石权等众多藏品，展示了古代人民的无限智慧。

让我最感兴趣的是智能汽车。虽然它只有半个书包那么打，而且电线、感应器等车部件都暴露在外面，不怎么漂亮，但是它能自动识别线路，沿着地上的感应线开动。我觉得这个车太神奇了，要是再改进一下，变成真车，能坐人就更好了。

老师们，同学们，早上好!

今天，我们在这里为2015级研究生举行隆重的开学典礼，我代表学校热烈欢迎你们!

你们从四面八方、世界各地来到海大，即将开启一段新的求索征程。此时此刻，我最想和各位探讨的一个问题是：你们为何而来?又为何而学?答案肯定各不相同，也不应当相同，我希望各位独立思考，经常思考。从一位研究生导师和校长的角度，我认为应当是“为研究和学术而来，为做人和做事而学”，这就要求同学们聚焦提高研究创新的能力，着力提升为人为学的境界。我认为，抓住了这两点，在研究生阶段的学习中就能够学有所获，并为今后的发展奠定坚实的基础。

第一，提高研究创新的能力

研究生阶段的学习，继续深入学习书本知识，进一步提高知识水平固然十分重要，但是提高研究创新的能力显然是这一阶段的主要任务。你们不再仅仅是已有知识的学习者，更应成为新知识的创造者，成为推动知识创新和技术进步的生力军。要树立学术理想，耐得住寂寞，经得起挫折，百折不挠地追求探索;要敢于挑战权威，善于分析质疑，勇于创新，力争能够超越前人，有所发现、有所创造;要端正治学态度，恪守学术规范，重视实验实践，脚踏实地，一丝不苟，将学术研究建立在坚实的基础之上。

在研究生阶段的学习，“研究”是一个不断发现和解决问题的过程，是一种主动的、探索式的、更高层次的学习，从这个意义上讲，研究和学习已经浑然一体，很难截然分开。这就要求我们既要在系统地掌握某一领域知识的基础上“登高望远”，在宽广的视野中找准学术前沿，也要善于运用科学思维和实验方法“探幽入微”，深入剖析，破解问题的关键，进而实现突破。这是一个劳心劳力的过程，是对你们意志的考验、智慧的挑战，也是点燃你们创新激情的生动过程。这是研究创新应当追求的一个美妙的境界，同学们应当积极主动地学习前人的成果，积极参与研究项目和社会实践，多和导师、同学交流，力争迈进这样一种创新创造的境界，学会享受这个创新创造的过程。

同学们，这样一个过程并非遥不可及。10天前(8月21日)，世界顶级学术期刊Science在线发表了清华大学施一公教授课题组的研究成果，首次解析了真核细胞剪接体复合物的高分辨率三维结构，并揭示了其基本工作机理，被多位诺贝尔奖得主誉为里程碑式的“巨大的突破”，引起了全球生物界的轰动。而完成这项研究的学者中，除了施一公教授，都是年龄在25到30岁的博士研究生。无独有偶，去年夏天，Science发表了题为“海洋中尺度涡的水体输运”的最新研究成果，论文的第一作者就是我校当时的在读博士研究生张正光同学，他和他的导师王伟教授等学者合作，获得了这样一项重要的原创性成果。同学们，你们的年龄和他们相仿，研究条件相当，我相信，今后在我们海大的校园里，会有越来越多的研究生取得这样重要的原创性成果。

最近几年来，学校的学术创新能力不断提升，已经有9个学科(领域)进入美国基础科学数据库ESI世界前1%，并列“985工程”高校第16位;根据科技部统计，学校在全球海洋领域发表SCI论文列世界第14位;水产学科领域在期刊引用报告(Journal of Citation Reports，简称JCR)中有影响因子的全部50种渔业期刊的总发文数居全球高校第一;等等。这些成果中，研究生做出了很大的贡献。期待你们向学长们学习，勤奋努力，勇于创新，在成就自身学术梦想的同时，为高水平研究型大学建设做出自己的贡献!

第二，提升为人为学的境界

可能有的同学会想，我将来不准备从事学术研究，甚至不准备从事本专业领域的工作，如此劳心劳力地去从事一项研究，岂不是白费?这其实是个错误的认识!理论研究和社会实践都告诉我们，知识和能力是可以迁移的。研究创新的价值并不仅仅限于获得一项具体的学术成果，更重要地是训练科学思维和实践能力，发展分析判断和综合开拓能力，并将在实践中最终转化为坚守理想、脚踏实地、勇于探索的优秀品格。正如复旦大学原校长杨玉良教授指出的那样，“作为校长和一位研究生导师，我真诚地希望你们是为研究而来，是为学术而来。希望你们通过一段扎实、严谨的学术训练，让自己成长为具有全面素质和专业特长的新人才。为学术而来，但不一定是为学术而去。但为学术而来，你一定是为研究问题而去，因为无论从事什么职业，从事什么领域，你都会在今后的人生道路上遇到各种各样的问题需要研究。”

万事万物都有相通之处，人的成长发展也是相互联系的系统。苹果电脑创始人乔布斯在母校斯坦福大学的毕业典礼上曾经讲到：在我念大学时，是不可能把未来的很多点连接起来的;只是在10年之后，当我回头看时，是如此的清楚和显然。清华大学经济管理学院钱颖一教授则指出，“所谓知识的‘无用’与‘有用’之分，大多是短期与长期之别。在学什么知识这个问题上，我们要着眼于长期，不要急功近利。我们要理解，一些看似短期无用的知识可能是长期非常有用的知识。要知道，大学教育不仅是为毕业后找工作，更是为一生做准备。”这都说明，知识除了工具价值之外，更为重要的是还有其内在价值，尤其是体现在训练理性思维、塑造人的价值、提升人的品位等方面。也可以说，研究创新能力的提高可以提高人的综合素养，提升为人的境界;反之，为人境界的提升又会进一步极大地提高研究创新的能力，提升为学的境界。为人和为学相互促进，因而我们经常看到，伟大的科学家往往也是伟大的思想家、艺术家。提升为人为学的境界是一个永无止境的追求和升华的过程，需要我们终生为之努力，但是研究生阶段格外重要，因为这是人的一生中精力最为集中、思维最为活跃、创造力最为旺盛的时期。我衷心希望各位沉心静气，在一丝不苟地做好一项具体学术研究的同时，深入地研读学术名著、文史经典，在广泛的涉猎中启迪思考、深邃思想，努力做到文理兼备、中西贯通、古今通达、内外兼修，形成“融会的思想、贯通的见识”，为学术研究带来源源不断的灵感和启发，努力成为有独立思想和远见卓识的“有识之士”，成为摒弃了功利和浮躁思想、求真知、做实事的栋梁之才，享受“体味大道、成就大事”的人生境界。

同学们，当代中国正在进行着空前广泛的社会变革，经济社会发展呈现出巨大的活力。国家正在深入实施创新驱动发展战略，全面推进海洋强国建设。作为中国海洋大学的研究生，你们承载的不仅是个人成长成才的梦想，更承担着奋发图强、为民族复兴和人类文明进步勇挑重担的神圣使命。我和全校教职员工愿为你们的成长竭尽全力，也坚信你们一定能够不负众望，早日成才，为建设海洋强国和创新型国家，为实现中华民族伟大复兴的中国梦和全人类的发展进步做出应有的贡献!

谢谢大家!

2015年9月15日，英国知名教育研究机构QS发布了“2015-2016年世界大学排名”，清华大学首次升至25名，位列亚洲第3。

北京大学、复旦大学、上海交通大学进入百强，分别排名41、51、70。进入650强的30所中国高校排名较去年均有上升，其中，变化最大的华东理工大学跃升231名至476名。

对此，QS全球教育集团智库中国总监张巘认为，中国建立“世界一流大学”的战略效果开始显现。

但全球排名的前端仍为英美高校占据。全球前三名分别为麻省理工学院、哈佛大学、剑桥大学。榜单的前十名中、美、英两国的大学共占9所，其中包括5所美国大学和4所英国大学。在前100强中，位于美国的大学亦占多数，共有30所大学入榜;其次则为英国高校，共有18所入榜。

亚洲地区共有10所大学进入50强。新加坡国立大学、南洋理工大学分别以12、13位名列前二，中国的清华大学位列第三。香港理工大学则从12名降为28名，位列第四。其后依次为：香港大学(30)，首尔大学(36)、京都大学(38)、东京大学(39)、北京大学(41)、浦项科学技术大学(43)。中国台湾地区仅有台湾大学(70)进入百强。

“QS 世界大学排名”是世界高教评鉴的三大知名机构之一。此次的排名基于六项指标，其中“全球学术声誉”占40%，“雇主声誉”占10%、“师生比”占20%，“师均论文发表数”占20%，“国际教职工比例”和“国际学位生比例”则分别占5%。

在各项数据上，北京大学在全球学术和雇主声誉上排名16，位居中国大陆第一。在“师均论文发表数”项目上，中科大位列全球第25名，为中国大陆高校之冠。从地域分布看，进入全球650强的30所中国大陆高校中，北京有7所，上海则有6所。

张巘认为“中国大学的进步的原因在于在科研、发表论文的数量、全球学术声誉和雇主声誉等世界一流大学硬实力上的稳步提高。

不过，中国大学在“软实力”方面仍存在明显的“短板”。

在体现教学质量的“师生比”，和反映国际化程度的“国际教职工比例” 和“国际学位生比例”等三项指标上，中国大陆30所大学的均分为41、22.8、14.4，低于全球所有上榜学校的均分52、50、48。

本次排名的结果，是基于过去5年全球100多个国家的76798名学者和44226家用人单位的同行评议，以及对全球最大论文数据库Scopus/Elsevier中1110万学术期刊和5820万篇论文引用情况的数据分析。

中国传媒大学是教育部直属的国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。学校致力于广播、电视、电影、网络、出版、报刊及新媒体等信息传播领域高层次人才培养和科学研究，是一所文、工、艺、管、经、法、理多学科协调发展，以信息传播为特色的综合性大学。现有7个一级学科博士学位授权点、33个二级学科博士学位授权点，18个一级学科硕士学位授权点、93个二级学科硕士学位授权点，8个专业硕士学位类别，并设有6个博士后流动站 。

一、招生计划

中国传媒大学2015年硕士研究生招生计划为1400人左右(实际招生数按国家当年下达具体招生计划为准)。我校接收推荐免试生数约占硕士研究生招生总规模数的30%(实际招收推免生人数以最后确认录取人数为准)，各专业拟招收人数参阅我校2015年硕士学位研究生招生专业目录。我校各专业的具体招生计划数在复试前根据国家当年最终下达指标数和生源情况确定。

二、初试方式及报考条件

我校2015年初试方式：全国统一考试;工商管理硕士(MBA)联考;应届本科毕业生推荐免试。

(一)学术型硕士研究生全国统一考试报考条件：

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

3.身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》(详见教育部网站)的体检要求。

4.考生的学历必须符合下列条件之一：

(1)国家承认学历的普通应届本科毕业生。(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。

成人应届本科毕业生、自考和网络教育本科生应届本科毕业生，要求复试时加试两门笔试,考试科目同同等学力人员加试科目(见《中国传媒大学2015年硕士入学考试复试、同等学力加试科目目录》)。

(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满两年(从高职高专毕业到2015年9月1日，下同)或两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力人员，按大学本科生同等学力身份报考。现场确认时需要提交相应本科段主干课8门课程(能提交有进修学校教务处公章的成绩单)成绩单，

(4)国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

(5)已获硕士学位或博士学位的人员。

(6)在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

注1：目前国家本科毕业证书分普通高等教育、成人高等教育和高等教育自学考试毕业证书三类。

报名时，如考生既是成人高校或专续本、专升本、专接本等应届本科毕业生，同时也有大专毕业证书且符合专科报考的所有条件，此类考生可以选其中一种类别报考：

①选应届本科毕业生报考时，填写本科学历注册学号，填写毕业时间、学历等项目时，要以本科毕业当年度的时间、学历水平为准;

②选专科身份报考时，填写毕业时间、学历等项目时，以专科的毕业时间、学历水平为准。按大学本科生同等学力身份报考。

①、②不能同时填报。

注2：按同等学力身份报考人员，现场确认时需要提交本科段成绩单(或相应本科段主干课8门课程的成绩单(有进修学校教务处公章);复试报到时提交本人发表论文或科研成果材料;复试时加试两门笔试(科目见《中国传媒大学2015年硕士入学考试复试、同等学力加试科目目录》)。

(二)全日制专业学位硕士研究生全国统一考试报考条件：

1.报名参加除法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)工商管理硕士(MBA)外的其它专业学位(艺术、工程、汉语国际教育、翻译、新闻与传播、出版)硕士研究生招生考试的人员，须符合学术型硕士研究生全国统一考试报考条件的各项要求。

2.报名参加法律硕士(非法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

(1)符合(一)中各项的要求。

(2)之前所学专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。

3.报名参加法律硕士(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

(1)符合(一)中各项的要求。

(2)之前所学专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。

4.报名参加工商管理硕士(MBA)专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

(1)符合(一)中第1、2、3各项的要求。

(2)考生的学历必须符合下列条件之一：

①大学本科毕业后有3年以上工作经验。

②获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员。

③已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验。

注1：以同等学力身份报考MBA人员，不需要提交本科段成绩单、论文及科研成果，不需要同等学力加试。

(三)应届本科毕业生推荐免试：

经本科毕业学校(具有开展推免工作资格的高校)选拔并确认资格的推免生(包括“研究生支教团”的推免生)，须在国家规定时间内登录“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”(网址：http://yz.chsi.com.cn/tm)填报志愿并参加复试。规定截止日期前仍未落实接收单位的推免生不再保留推免资格。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加全国统考及现场确认。

除工商管理硕士(MBA)外，中国传媒大学2015年各招生专业(领域)均接收推免生。具体接收办法见我校研究生招生网相关文件。

三、报名

报名包括网上报名和现场确认两个阶段。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续;报考中国传媒大学工商管理硕士(MBA)的考生，网上报名和现场确认必须选择中国传媒大学报考点(考点代码：1133);其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。

(一)网上报名：报考2015年硕士研究生一律采取网上报名方式。网上报名技术服务工作由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心负责。

1.网上报名时间：2014年10月10日—31日9：00-22:00(逾期不再补报，也不得再修改报名信息)。

应届本科毕业生预报名预报名时间：2014年9月25日至9月28日

2.网上报名要求：

(1)考生应在规定时间登录“中国研究生招生信息网”(公网网址：http：//yz.chsi.com.cn，教育网址：http://yz.chsi.cn，以下简称“中国研招网”)浏览报考须知，并按教育部、报考点所在省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。报名期间，考生可自行修改网报信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。

考生在报考中国传媒大学前，应认真阅读《中国传媒大学2015年攻读硕士学位研究生招生简章》等相关信息。

选择中国传媒大学考点的考生，务必认真阅读2015年北京市硕士生报考须知及网报公告、中国传媒大学考点网报公告。考生应按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。

(2)考生报名时只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试的初试成绩基本要求后，考生可通过“研招网”调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息，并按相关规定自主多次平行填报多个调剂志愿。

(3)以同等学力身份报考的人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。

(4)考生要准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，学校将按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理。

(5)报名期间将对考生学历(学籍)信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历(学籍)校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网(网址：http://www.chsi.com.cn)查询本人学历(学籍)信息。

未通过学历(学籍)校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。

(6)按规定享受少数民族照顾政策的考生，在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请定向就业少数民族地区。

(7)“少数民族高层次骨干人才计划”招生以考生报名时填报确认的信息为准。报名填报的定向委培单位，在职考生应为定向单位，非在职考生应为定向省、自治区、直辖市的教育厅(教委)民教处(高教处)，并应与《报考2015年少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生考生登记表》的审批单位一致。

(8)现役军人报考地方或军队招生单位，以及地方考生报考军队招生单位，应事先认真阅读了解解放军及招生单位有关报考要求，遵守保密规定，按照规定填报报考信息。不明之处应事先与招生单位联系。

(9)为保证与考生的信息畅通，请务必填写移动电话号码。有些重要的临时通知，将通过手机短信发给考生。

(二)现场确认。所有考生(不含各类别推免生)均须到报考点现场确认网报信息和采集本人图像等相关电子信息。

1.报考点现场确认时间：

2014年11月10日至11月14日。逾期不再补办。

2.现场确认注意事项：

(1)选择中国传媒大学报考点的考生请于2014年11月5日至12日期间，登陆中国传媒大学研究生招生网(http://yz.cuc.edu.cn/)查看现场确认须知、核对报考信息并凭网报成功后生成的报名号打印现场确认预约单，预约现场确认时间。

选择其他报考点的考生，请留意查看相关报考点的通知。

(2)中国传媒大学考点现场确认地点：北京市朝阳区定福庄东街1号中国传媒大学北院44号楼五层研究生招生办公室

3.现场确认程序：

(1)考生提交本人第二代居民身份证、学历证书(普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。

在录取当年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续。

报名时未通过网上学历(学籍)校验的考生，在现场确认时应提供学历(学籍)认证报告。

考生本人要对网上报名信息要进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由考生本人承担。

(2)考生按规定缴纳报考费。务必认真阅读2015年北京市硕士生报考须知及网报公告，按要求网上缴费。

(3)考生按报考点按规定配合采集考生本人图像等相关电子信息。

四、考生报考资格审查

我校将对考生网上填报的报名信息进行全面审查，并重点核查考生填报的学历(学籍)信息，符合报考条件的考生准予考试。

对考生的学历(学籍)信息有疑问的，考生应在规定时间内(现场确认时)提供权威机构出具的认证证明后，再准予考试。

在审查考生资格时，如发现伪造证件应通知公安机关并配合公安机关暂扣相关证件。

五、入学考试

入学考试分初试和复试两部分。

(一)初试

1.2014年12月15日-2014年12月29日，考生可凭网报用户名和密码登录国家研招网下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。

2.考生凭下载打印的《准考证》及第二代居民身份证参加考试。

3.初试日期和时间

初试日期和时间2014年12月27日至12月28日

考试时间以北京时间为准，上午8:30-11:30，下午14:00-17:00

4.初试科目

12月27日上午思想政治理论、管理类联考综合能力

12月27日下午外国语

12月28日上午业务课一

12月28日下午业务课二

每科考试时间一般为3小时，初试方式均为笔试。

硕士研究生入学考试一般为四个单元。思想政治理论、外国语满分均为100分,业务课满分均为150分。

工商管理硕士(MBA)联考初试为两个单元。即外国语、管理类联考综合能力，满分分别为100分、200分。

各专业具体考试科目见《中国传媒大学2015年攻读硕士学位研究生招生专业目录》。

5.初试地点：选择中国传媒大学考点的考生在中国传媒大学校内;选择外地考点的考生到考点所在的省(市、自治区)高校招生办公室指定的考场。

6.初试成绩：按教育部规定时间在我校研究生招生网主页发布成绩，请上网查询。我校不再寄发成绩单，考生如有需要可自行打印成绩单到我校研招办加盖公章。

(二)复试

凡达到我校规定复试分数线的考生均可参加复试，复试分数线请登陆中国传媒大学研究生招生网查询，我校不再寄发复试通知书，请符合复试条件的考生上网打印复试通知书并按复试通知书要求参加复试。

我校采取笔试和面试相结合的方式进行差额复试。

1.复试包括专业笔试、专业面试以及外语听力口语水平测试(或汉语水平测试)三个部分。复试中专业笔试科目见《中国传媒大学2015年硕士入学考试复试、同等学力加试科目目录》。

2.复试时间一般在4月中旬。

3.复试具体要求参见当年度中国传媒大学硕士研究生招生复试办法。

六、体检

复试时体检。凡参加复试的考生，复试时按规定时间到校医院参加体检。体检标准参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的要求。

七、录取

按照“德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥”的原则进行录取，具体要求见当年度复试办法。

八、录取类别

1.非定向就业研究生:考生须将人事档案、户口、工资关系等转入中国传媒大学。

非定向就业按所在学校推荐、本人与用人单位双向选择的办法就业。

2.定向就业研究生

考生人事档案、户口、工资关系等不转入中国传媒大学。录取前签订相应协议书。毕业后考生按相应协议书就业。

九、学费标准及资助体系

按照国家政策，从2014年入学的研究生开始实行收费制度，学校将按照国家和北京市的规定收取学费并建立奖学金、助学金、助学贷款、三助岗位、绿色通道多元奖助体系。学费以当年度审批标准为准，按学年缴费。

十、学习年限

我校各专业方向学制请参见《中国传媒大学2015年攻读硕士学位研究生招生专业目录》。

十一、其他

1.2015年我校按照教育部要求招收少数民族高层次骨干人才计划研究生。报考资格及招生名额等信息以教育部当年度发布的少数民族高层次骨干人才计划研究生招生政策为准。

2.报考播音主持艺术学专业、广播电视领域01播音与主持艺术方向、新闻与传播领域06口语传播实务方向的考生请注意以下事项：

(1)报考上述专业、方向的考生需在2014年12月1日-15日之间(以邮戳为准)寄交考生本人的“播音主持作品”创作光盘，内容要求参见初试科目考试大纲。

(2)一律用EMS特快专递邮寄(不要用其他快递或包裹形式邮寄)。考生也可自行交到中国传媒大学研究生招生办公室。

(3)光盘作为初试考试科目的一部分，其外盒、外表及录像内容中不得有考号、姓名、考生所在单位等有关考生信息，此类内容在《回执条》中写明并夹放在光盘外盒内，《回执条》切勿贴在光盘上。违反上述规定或逾期未寄出者按考试违规或缺考处理。

(4)考生于12月1日起，到中国传媒大学研招网下载打印“播音主持作品”创作光盘“回执条”。

(5)考生可通过我校研招网“邮件查询系统“查询接收情况。

3.考生被录取后在学期间待遇按照国家及学校有关规定执行。

4.报名至录取期间，请考生关注中国传媒大学研究生招生网，中国传媒大学研究生招生重要信息均在此发布。

5.为方便我校与考生联系，请考生报名时一定将本人移动电话和详细通讯地址(省、市、县、单位、邮政编码、姓名等通讯信息)填写清楚。录取期间不要轻易更换移动电话。

6.我校不举办任何形式的考研辅导班。

7.我校研究生招生办公室联系方式：

①通讯地址：北京市朝阳区定福庄东街1号中国传媒大学北院44号楼五层研究生招生办公室收邮编：100024

②联系电话：010-65779227

③中国传媒大学主页：www.cuc.edu.cn

④中国传媒大学研究生招生网主页：http://yz.cuc.edu.cn