农村用电申请书实用20篇

今天我来到一座小村庄中赏景，一望无际的田野上有农民在耕地，但是，一个在水中划船的小孩而引起了我的注意。

瞧！那个小孩儿悄悄的登上一只小船，用力划着船桨，再荷塘中，显得十分不引人注意，倒显出了几分惬意，这时我心中泛起了疑惑；这小孩儿为什么来这里，难道是为了玩儿吗？可是为什么要这么小心翼翼呢？没过多久，这个小孩儿就来的水塘中央，一株雪白的莲花映入眼帘，在这些粉红色的莲花中，这株莲花十分引人注意，从远处看倒像是一幅画。只见他左瞧瞧，西看看，见四下无人，便轻轻地把这株莲花摘取。我恍然大悟，原来他是想摘取这株白色的莲花才来到这里的。只见他对自己的战利品露出了满意而兴奋的笑容，可能是他还不懂的隐藏采摘的经过，一道涟漪暴露了他的行踪，引起了许多路人的关注，这些人不但没有责怪这个小孩儿，反而觉得十分有趣，满脸都是笑容。

站在一旁的我看见了这件事情后禁不住也跟着笑了笑。从中我感受到了农村生活的淳朴无华和有趣，还感受到了这个孩童的聪明伶俐。

采取多种传播、教育和干预的有效宣传形式，更加广泛、深入和持久地开展全民预防艾滋病及相关的性病和无偿献血知识的普及宣传，在人民群众中提倡健康的生活方式和行动准则，改变不健康的行为;同时，反对社会歧视，倡导健康、相互关爱的道德风尚，为艾滋病毒感染者和病人营造良好的社会环境。

一、大力开展艾滋病防治宣传教育活动

1、经常性的宣传教育活动与重要时段集中性的宣传教育活动相结合。2、对一般人群以普及知识为主，对高危人群以结合干预措施的宣传教育为主。3、重点做好青少年、妇女及流动人群的宣传教育工作;4、认真把握艾滋病防治宣传教育内容的科学性、准确性和政策性。

二、基本措施

1、在社区、农村通过张贴宣传画、黑板报、发放宣传资料等形式宣传控制艾滋病、性病的预防措施。

2、积极宣传艾滋病防治工作信息和防治知识，以突出科普知识教育为主。“12·1世界艾滋病日”前后，组织全院人员进行预防艾滋病的常识学习与宣传。利用艾滋病日进行上街咨询，方法宣传资料。

3做好娱乐场所基线调查和重点人群的干预工作。

4积极完成上级宣传部门、防艾办及县防艾委交办的其它有关防治艾滋病宣传教育方面的工作任务。

三、活动的形式和要求

1、高度重视开展预防艾滋病宣传教育工作，根据站里预防艾滋病健康教育领导小组的工作安排，做好组织和开展宣传教育活动。

2、在单位内张贴宣传资料，出一期预防艾滋病健康教育版报。

3、要充分利用文明学校教育阵地，组织开展以预防艾滋病为主题宣传教育活动。

4、印发预防艾滋病宣传资料的宣传、小组访谈和同伴教育等活动。活动结束后，认真总结开展活动的情况和经验。

我每天都能看到哥哥在池塘边忙碌的身影，真不知道他葫芦里卖的什么药。呀！时间差不多了，他该出发了，我跑过去问他：“我想与你一起去！”“好！”哥哥爽快的答应了。

去的路上，我一会儿摸摸他的篓子，一会儿翻翻他拎的口袋，一脸疑惑的问哥哥：“这些是干嘛用的呀？我们去干嘛呢？”“这个嘛，”哥哥故作神秘，卖起了关子，“保密！”“你好坏呀，快告诉我！”我气呼呼的说。哥哥说：“到时候你自然就知道了。”我们边说边走，很快来到了南边一个大池塘边。他大开大口袋，从里面拿出一张丝网与好多根竹竿。这些工具我最熟悉不过了，就是要“放下丝网捕鱼”嘛，我没等他开口，就行动了起来。我摊开丝网，把竹竿绑在上面，他从左边开始，我从右边开始，一会儿就搞定了。哥哥拿着网下了池塘，我嚷着也要下去，他挥挥手，说：“不行，你还小，别下来。”“知道了。”我低头嘟囔着。不一会儿，哥哥就乐呵呵的爬了上来，拍拍我的肩膀，说：“晚上来收网，今天会‘大丰收’。好了，别生闷气了，我们去摸鱼吧。”我一听要去摸鱼，乐开了怀，立刻跟在哥哥后边了。

我们光着脚丫子，下了一条小溪。我摸呀摸，摸呀摸，唔，今天怎么我怎么“不受欢迎”呢，看看哥哥的鱼篓，里面已经有小鱼在蹦了，我埋下头，摸来摸去，“哈哈，终于被我摸到了！”拿起来一看，呵呵，是一个田螺呢，哥哥竖起大拇指，“不错，继续努力吧。”

我们摸完小鱼就回家吃午饭了，今天上午过得真开心呀！

尊敬的中国科技大学大学招生办的老师：

您好!

我叫彭xx，今年17岁，是来自湖北省武汉二中高分班的一名理科生。今天，我怀着对中科大的敬仰与向往，郑重地向您介绍一下我的个人情况：

小时候我就了解到父亲尽管高中时学习成绩优异但因家中贫困不得放弃他的大学梦想，而我的母亲更是因为家中有5个姐妹要养育，在小学三年级就辍学了——他们的经历让我意思到了学习机会的珍贵，也让我一直把考上一所知名学府(例如以培养卓越工程师与科学家闻名的中科大)作为梦想。为此，我学习过珠算，上过奥数班(初中时获得过“希望杯”、“创新杯”全国三等奖等)，英语也是从小学起。渐渐地，我意识到学习知识是令人快乐，尤其是当我主动的去发现知识并掌握的时候。当然，学习的同时我也没忘记“身体是革命的本钱”，踢了两年足球，热爱羽毛球与篮球。

进入高中，我在学习6门学科的过程中，发现我对数学、物理有着特别的兴趣与天赋。听物理、数学课的时候，我总是特别的来劲;在数学、物理考试中，也经常取得高分;在高三的全国物理竞赛中，更是获得省级二等奖。当然，在综合成绩方面，也基本稳定在前100名(武汉二中高三共1050人)。同时，我在高一时担任班长一职，在高二、高三时是团支部书记，也是我们中学爱心社团的一员——热情开朗、乐于助人的我总能和同学们打成一片，同大家一起在通往目标的路上前进。

今年年中国有了第一艘航母“南宁号”，有了第一辆拥有完全自主知识产权的“红旗”汽车，有了第一辆“月兔号”月球车——这一系列的突破，让本来就对物理感兴趣的我不禁向往着能在将来为中国的工业发展献一份力。同时，我也注意到，中国在核心技术方面的不足：从民用到军用机械，自主研发的产品和发达国家相比，还存在差距，很大一部分核心部件需要依赖进口。当然，我们国家的许多科研工作者们正日夜工作以缩小差距，而作为祖国的一份子，我希望能加入到这个行列中，献上我的微薄之力。因而，当我看到知道有机会参加中科大自主招生时，当我看到有可能进入“王大珩光机电英才班”和“力学科技英才班”时，我心动了：若我能通过这次自主招生并在高考后成功考入中科大，那么我将离我的梦想——为中国工业发展尽力——更近一步!

我对中国科学技术大学有着发自心底的憧憬，希望贵校能给我一个为梦想插上翅膀的机会!如承俯允，无任感荷。

此致

敬请教安

自荐人：彭xx

20xx年12月25日

任何地区都有不同的民俗民风，当然更别说春节喽！我去过很多地方过春节，但大多数都是在城市过的，在大城市过春节很无聊，于是便起了一个念头，去农村过年。

我和家人来到了湖北农村的姥姥家，只见乡间小路上挂满了红灯笼，在红色的外表下，里面的蜡烛显得愈发的亮，而且灯笼的外面写着福，吉祥如意……等吉祥的字。

终于到了！我欢呼着。真漂亮啊家家户户门前的对联更是耀眼！“外婆！”我看到了远方有个人影，是外婆在向我们招手。“终于把你们给盼来啦！”外婆激动地说，“外婆，别光说，快请我们到里面去坐埃”“哎呀，看我这记性，光顾说了，快快到里面坐去！”“我一溜烟跑到外婆家，刚到门口就看见了外公，“外公，祝您新春快乐，万事如意，身体健康……总之就一句话，请给我红包！嘻嘻。”“呵呵，曹雯，半年不见，越来越聪明了。”外公的脸上洋溢着笑容，“必须的。”说完外公从裤兜里掏出一个红包，“哦！有红包喽！谢谢外公！”我欢快的跑向客厅。

大家围在火炉前，则外婆和妈妈在做饭，厨房里不时飘来菜的香味，好香啊！爸爸说：“你先去玩吧，等下我叫你回来。”“哦。”我以迅雷不及掩耳的速度跑出去了，空气真新鲜，没有加工厂。看见了远方的小伙伴们，我飞奔往跑，嬉戏声、笑声、回荡在院子里。

该吃年夜饭了，我坐在饭桌旁，看着这些美味家肴，垂涎三尺。终于开饭了，我狼吞虎咽，好不费力气就把一碗饭消灭了，大家看着我这狼狈样，哈哈大笑。该敬酒了，我端起酒杯对外公说：“ 祝您福如东海长流水。”接着我又祝姥姥寿比南山不老松。然后我学着大人的样子，喝一口，咂砸嘴，好饮料好饮料。爷爷笑呵呵地说：“我们的小乖孙女长大了。”奶奶脸上笑得乐开了花，说：“祝我们的小孙女学习进步，天天向上。”吃完年夜饭，我们心满意足的离看饭桌。来到了院子，就看见夜空被好多烟花划破，真是比星星还亮啊！爸爸也搬出了花炮和许多的烟花，爸爸顺手拿起了一个窜天猴，嘭，啪，说时迟，那是快，窜天猴直奔夜空，顿时 变成了一朵美丽的烟花 ，飘向了银河…… 我也手痒的拿了一个小闪光棒，不停的摇转，散出了无数的小星星…… 突然一个烟花哑了，过了1，2分钟还没炸，爸爸不耐烦了，拿起竹杆就捅，可竹杆刚碰到花炮，就突然炸了，爸爸一溜烟，跑的远远的，我看到爸爸这样子，笑得人仰马翻。同时，我也记住：笑归笑，乐归乐，但要记住安全。放完鞭炮该爬门了，听说这样会长高，我每年都爬门。炮放过了，门也爬了，该拿红包了，外婆给了我一个红包，神秘的对我说：“一定要放在枕头下哦，这样可以给你带来好运！”该回家了，我和外公外婆一一告别。一路的烟花照亮了我们回家的路……

这个国庆长假，我和爷爷奶奶坐上大巴，去曹埠奶奶朋友家游玩。

到了曹埠，我蹦蹦跳跳地下了车，坐上了来接我们的面包车。一路上风景迷人。高高壮壮的柿子树上长满了红通通的柿子，像一只只红灯笼，令人垂涎欲滴；清澈见底的小河，犹如一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。水面上偶尔游过几只小鸭，明净一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

不一会儿就到了乡村小路上，乡村小路上的风景依然美丽。金灿灿的田野一望无边，还有一些小羊羔在草地上自由自在地玩耍。没过多久，就到了奶奶朋友家。

刚到奶奶朋友家，便有一只小狗向我跑来，我吓了一跳！要知道，我可是最怕狗的！我躲得远远的。它的主人告诉我：“他叫飞飞，他不会咬人的，相反，他还会和你一起玩！”听了主人的介绍，我还是有些害怕。忘了告诉你了，他的身上长满的黄白相间的毛，眼睛乌黑发亮，显得非常可爱！

到中午吃饭时候了，我大口大口地吃着饭，没注意到桌子底下的飞飞。就在这时，我不小心把一块肉掉到了地上，却被桌子底下的飞飞猛地叼到了门口，狼吞虎咽地吃了起来。吃完之后，他跑回来，乌溜溜的眼睛望着我，仿佛在说：“好好吃的肉，还有吗？”那天中午，在我的照顾下，他吃了满满一碗肉。我和飞飞就变成了形影不离的好朋友。第二天早上，我揉了揉刚睡醒的眼睛，打开房门，发现飞飞站在门口，我不禁笑了起来。原来聪明的飞飞在等我给他喂好吃的呢！

时间过得真快！国庆长假很快就过完了，我依依不舍地回家了。再见了！飞飞！再见了！曹埠！

近日，网络上掀起了关于春节返乡的讨论，许多人叙述了春节回家之后的一些所见所闻和亲身感触，似乎是由上海大学王磊光博士的《博士春节返乡手记：越看，对乡村的未来越迷茫》一文而始，我把这些暂且归结为关于农村变迁的研究。作为一名从农村出来的大学生，我也有话要说。

农村大学生，这是一个标签，我并不喜欢这个标签，因为我不想就此符号化的谈论和对待包括我自己在内的群体。而且，我所接受的学术训练，使我本能的知道，任何标签都是一种刻板印象，是一种野蛮、粗陋的认知。但是，我不得不承认，用这个标签能更好的描述我自己。在这标签背后，确实是一群人，是一种生活状态，更是一种精神的挣扎与纠结。

为什么这么总结?可以从我自身的经历说起。我应该是典型的农村大学生形象，而且是典型的农村女研究生形象。以我为例，或许可以窥见一斑。

2月26日，是我回深圳上班的日子。我的父亲，用摩托车载着我，一路颠簸到镇上去搭车。我需要由家人送到镇上，后换乘2次汽车，才能达到最近的火车站。今天，是大多数人上班的第一天，在微信朋友圈里，已经铺满了上班第一天的各种状态。在深圳这个地方，大家喜欢用“开工”来说新年工作的开始，而在我的老家，“开工”一词常常用在建新房的第一天。

老家的道路有些地段铺上了水泥，有些地段还是泥土路，比几年前要稍好一些，但是还是坑坑洼洼。车一过，尘土飞扬。父亲一边警觉的看着路开车，一边跟我说国有企业多么多么好，别人家的孩子怎么样怎么样，甚至跟我举了一个退休的老军人，现在如何享受国家待遇的例子。我听得很不耐烦，很想打断他，可话到嘴边又吞了回去。而在这之前，我已经因为工作的问题，多次跟他大发脾气，我俩常常因此闹得很不愉快。

我的父亲，一个本分老实的农民，从未离开过他的一亩三分田，他对于外界的认识和看法大多来自于电视，来自于他有限的外出经历。他至今都不能理解，为什么他引以为自豪的女儿，在研究生毕业之后，选择了去深圳打工，选择了进民营企业。第一次，他问我去哪儿上班，我说去深圳，他很惊讶的反问我：“是去进厂吗?”。在我父亲的观念里，学而优自然则仕，起码也是个事业单位，才是最好的选择，等老了退休，还有工资可以拿，而去深圳上班就是进工厂，就是“打工仔”，就是和初中毕业生干流水线的活是一样的。

父亲的观念，让我很无奈。有时候，我会嘲笑他，认为他腐朽、落后。可我又不得不承认，他的观念确实代表了一群人，代表了生活在农村的那一群人。现在，时常还有村人问我，“在哪个单位上班?”、“分配到哪里去了?”等问题。在农村人的观念里，“学而优则仕”的观念依然很重，学历高就等于工资高，学历高就等于捧上了金饭碗。

我90年出生， 21岁大学毕业，24岁研究生毕业，现在在深圳一家不大不小的民营企业上班。我弟弟91年出生，比我低第一届，他读完了大专也在深圳工作。我家在湖南南部，那儿是一个偏僻的山村，全村人最主要的收入就是务农，橘子、柚子、香芋是我们村最主要的经济作物。我的母亲，小学没毕业，大字不识一个，从我10岁开始便在深圳打工，做家政工作，至今15年。我的家庭应该就是王磊光博士笔下的第二类处于困难境地的家庭——举全家之力，把子女培养成大学生的家庭。那时，我们家是村里有名的家庭，因为培养出了两个大学生。记得，我07年考上大学的时候，村里人曾为我大办了一场酒席，祝贺我学业有成，期待我学成报国。我和我弟弟，如许多80年代出生的孩子一样，从小学到大学，一直都在经受着教育收费的最高峰。为了我俩的学业，家庭、甚至是整个家族都在倾其所有，父母双亲拼尽所能，我和我弟弟被赋予了改变家族命运的使命。

从一开始，我们就背负了这个使命，从小学到大学，再到研究生。我们的生活、工作、爱情，都会被这个使命深深的影响着。它不是法律，不是条约，但是是观念，是习惯，是义务，我们自然而然的受到了它的影响。我和大多数的农村孩子一样，读书必须很用功，很勤奋，我才能弥补因为自己一出生就注定落后的教育条件和缺失的生活体验。我甚至，因为这个使命，放弃了一段美好的爱情，因为我认为我和对方结合后的经济能力无法照顾到我的家庭。我的希望，和父辈的希望一样，我希望毕业后，可以收回教育成本，反哺整个家族，甚至我的婚姻也被要求要有改变家族命运的力量。

很显然，现实并不是这样。当我们毕业时，我们发现，知识的力量需要积累(我还不敢说知识是无力的)，人生的规划需要逐步展开，我们一切的改变需要时间，一切改变的结果都还未知，但我们显然已经面临了更大的难题。任何一个从农村出来的大学生，应该都会面临着既要反哺家庭，与此同时，又要承受着城市恋爱、工作和生活的压力，尤其是男性，就好比我的弟弟，很显然，他目前无法承受深圳任何地区的房价。或许，在很多时候，农村大学生所面临的压力，比城市的大学生更大。

可是，社会等不了，还在村里的父母亲人也等不了。他们已经开始关注我们的薪水，关注我们的婚姻，关注我们读书的回报。甚至，他们开始怀疑，读书的意义何在?

作为一名女研究生，很显然，我染上了中国传统知识分子的“通病”。相比于谈论金钱，我更愿意谈理想，我不愿意去讨论父辈的教育付出和我现实的收入回报。毕业后，我选择进入一线的大城市，因为那儿是前沿、有机会，我有理想，崇尚个人价值。在城市工作的时候，我总不愿意去想这些问题，刻意去规避。但一回家，这些问题就会冒出来，仿佛自己进入了一个死胡同，各种力量迎面而来，不得不去想这些问题。或许，许多农村出来的大学生，也会如我一样，时常感觉到，我们的思想在撕裂，我们的人格也在撕裂。

我们标榜恋爱自由，30不嫁、40不娶都应该是个人的自由，但是，家人的电话，总会不断的提醒你，发小们已经“老婆孩子热炕头”;

我们希望只在乎自己的兴趣去工作，哪怕它工资不高，但是，我们常常无法补贴家里，而邻居家的小孩已经建了新房，换了辆车;

我们期待也来一场说走就走的旅行，拜托枯燥的城市生活，但是，我们仔细算算后发现，把旅游的钱用来贴补家里，总会更让自己心安一点儿;

……

虽然我们从未怀疑过读书的价值，但我们发现，这条路的投入成本远远大于回报。

我常常用一个比喻来形容自己：我想飞上天，飞得越高越好，可我被拽住了一条腿。城市，就是那个天，拽住脚的就是农村。

我能理解王磊光博士所体会到的“知识的无力感” ，时至今日，读书还能改变命运吗?知识还会被信任吗?而与这种无力感稍有不同，我把它称之为“撕裂”。对于读书、工作的撕裂看法，仅仅是我生活的一些侧面。纵观我全部的生活，撕裂无处不在。

如何来解释这种撕裂?或许，在这背后，是在于传统的建立在农耕社会之上的思想观念和权威，受到了我们还不算短暂的城市生活经验和由此而产生的现代观念的冲击和挑战。

农村大学生就像是一群城市候鸟，时常在农村和城市之间迁徙。我们时常不清楚，自己究竟处于故乡还是他乡?当我们在城市时，我们无法将自己的情感和生命从农村的生活观念中彻底抽离，我们想融入城市，可我们时常觉得漂浮，没有根。可当我们回到家乡，因为我们所受到的教育和城市生活的体验，已经让我们建立了一套有别于农村的生活方式和思想观念。我们时常困惑，是农村不适应我们了，还是我们长期在外求学，跟不上农村的急剧变化。总而言之，那种对于农村的亲密感在逐步消失，而在城市的根又未扎稳。

写这篇文章，只是想说明一种生活的状态，给情绪一个出口。从我的身上，或许能看到其他人的影子。

我美丽的家乡——新桥镇务本村，座落于黄垻江之畔.她美丽迷人，一座座房子，犹如一朵朵逗人喜爱的鲜花，镶嵌在生机勃勃，一望无际的田野上.她身后围着一圈圈碧绿的树，看上去就像为她量身定做了一条围巾.可是近几年，黄垻江遭到了污染，原本清澈的黄垻江水污浊了，上面漂浮着很多能够证明水质变坏的水葫芦，各种颜色的塑料袋漂浮在水面上，还有很多从上游漂下来的生活垃圾，有的还发着恶臭，这里简直成了垃圾王国.

那一天放假，我骑自行车出去散心一路上，看见镇政府工作人员和许多村民在一起在江边清理垃圾.心中正纳闷时，突然看见江边立着一块大牌子，上面写着“清洁乡村大行动”，中间的画面是美丽的黄垻江，清澈的江水，倒映着蓝天白云.这不是大家所期望见到的吗?牌的底部还有一行字“让我们一起保卫黄垻江，清洁家园吧!”再看看公路边上，那些垃圾早已搬了家.到处整洁干净，想找一点垃圾，这恐怕不是一件容易的事.烈日下，那些镇领导和村民们干劲十足地挥动着他们手中的铁铲，满脸汗水，衣服透湿，但他们却顾不上休息，仍努力地干着，似乎要一下子把周围清理干净似的.我的心中敬佩之情油然而生.这时一阵风吹来，它们似乎也被眼前的一幕感动了，因此它们带走了许多的炎热，留下了清凉.我仿佛看到花儿抬起了头，

微笑着迎接阳光;我似乎听到小鸟在枝头歌唱：“美丽的黄垻江啊，我爱你”我深吸了一口气，很清新，从未有过这般的舒服、清爽!

我想，清洁乡村不是某个人的事情，而应该是每个人的责任和义务，清洁乡村也不能仅靠一次行动，而应该通过这样的活动，使老百姓都认识到保护环境、共建美丽家园的重要性.当每个人都具有清洁家园、保护环境的意识并都能自觉地付诸行动时，我们的家乡一定会山更青，水更绿!

让我们一起行动起来，清洁乡村，把我们的家乡——宾阳，建设成美丽的天堂吧!

[清洁农村美丽家园作文

或许这里没有繁华的都市，或许这里没有五彩的霓虹灯，但是这里有它独特的乡村景色，使我无法忘怀，那一阵又一阵的金色的麦浪，那染红天边的霞光，令我无法忘记的更是那热情好客的乡亲们。

顺着一条泥泞的小路往前走，变回看到一片金色的海洋，一直蝴蝶停在麦禾上，扑闪这翅膀，我忍不住松开了牵着链子的小狗“豆豆”，任其在麦田中肆意追逐、翻滚。我也不停歇，摘着路边野花，红色、黄的、紫的，那娇小可人的花瓣在夕阳的映照下竟会显得如此动人。此时此刻，麦田被“豆豆”钻出来一条小径，我赶紧将“豆豆”召回身边，以免麦禾遭殃。这时旁边过来一个阿姨，“你是谁家的孩子啊，该吃晚饭了，回家去吧！”说着阿姨还顺手将一个小果子塞到了我的手中，嗯，真好吃，这可是辛勤劳动的果实啊。之后阿姨转身离去，夕阳的映照下，这位阿姨的身影被拉得好长好长。

我也往回走，远远看见以为大爷赶着一群鸭子回家了。一只母鸭子后面跟了一群萌萌的小鸭，或许是因为刚从水里出来，它们一个劲儿地扑闪着翅膀，头一摇一晃，着样子真可爱。我差点忘了身边还有只小狗，“豆豆”看到小鸭子就来劲了，一会儿跑前跑后，一会儿又蹲在路边用专注的目光注视着小鸭子们，就好像一个称职的保镖护送着小鸭子们离开。

一缕缕炊烟袅袅升起，村子的大会堂前挤满了人们，一桌又一桌都摆满了各种好吃的菜肴。我终于找到了奶奶家的桌子，一遍看着舞台上戏班子的表演，一遍又窜到邻桌去找好吃的，好不快活！原来啊这里在举行“农村联欢会”。

“哈，农村就是不一样！虽然十分朴素，但每家每户的乡亲都亲如一家人。”望着窗外的皎洁星空，我发出来这样的感慨！

一年四季的农村是那么的美丽，它使人每时每刻都充满愉快感。春天，天气转暖，草长莺飞;春天，耕耘播种，充满希望。春姑娘像神圣一样，悄悄地来到这个昔日充满孩子们欢声笑语的农村里。春天的农村真是不同凡响。

麦田里，一位位勤劳的农民正在辛勤的劳动着。不大一会儿，他们那憔悴的脸上流出了一丝晶莹的汗珠，但是，他们还是怀着喜悦的心情来种植。忙了一天的农民们，一个个汗流浃背，骑着自己的自行车，高兴的回家去。

早晨，小朋友们拿着风筝，到那刚刚睡醒的田野里快乐玩耍。他们放着风筝，大大小小的风筝飞在天空中。有橘红色的大金鱼，摇摇摆摆的像游在水里一样，看它游的多快活呀!有金色的小蜜蜂，它是那么的忙，紧着采蜜呢!还有凌空展翅的雄鹰，它好像看见了可口猎物，张开双爪，要抓住猎物……小朋友们玩的是多么愉快，他们心里似乎只装着那美丽的像个绿姑娘的春天。这使我想起了一首奇丽的小诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，说的真好呀!

清晨的田野美丽极了，露珠像天空中的星星一样，在阳光照耀下晶莹的闪烁着，田野成了“绿油油的天空”，五颜六色的露珠被一望无际的田野衬托着，真像是大地母亲和明朗的天空连成了一个整体。看那田边的柳树，是那么的绿，绿的耀眼，绿的透明，它们在春风的吹拂下，洗梳着它的美丽的嫩绿的秀美的润发。柳树像一位披头散发的美丽少女，在微风中翩翩起舞，她的舞蹈婀娜多姿，十分优美，令人陶醉。

田边有一条波光粼粼的小河，嫩绿的小麦倒映在清凌凌的小河里，显得更绿了;蔚蓝的天空倒映在清凌凌的小河里，显得更蓝了;洁白的云朵倒映在清凌凌的小河里显得更白了。我走过去，想用这清凉的河水洗一洗脸，可是我犹豫了，因为我生怕弄坏了这一幅美好的画卷———

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子，它们像天使一样美丽。小燕子匆匆忙忙地从南方又赶到了北方，回到了另一个家，它们在这里生儿育女，快乐的生活着。

在微风中，在阳光中，它们斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌……

农村的春天到处洋溢着生机和欢笑，让我们一同去农村，感受它的美丽纯朴吧!

园林清雅城市繁华 政治中心 秀丽名城 人如潮涌 摩肩接踵

经济中心 行人如蚁 工商城市 湖滨公园 海滨公园 儿童乐园

风光如画 姿态奇特 湖光山色 长廊曲折 花木扶疏 湖畔垂柳

邃谷幽泉 碧水青山 洞奇石秀 景色宜人 超级市场．自选商场

百货商场 品种繁多 物美价廉 质量可靠 经久耐用 经济实惠

眼花缭乱 琳琅满目 日不暇接 车流如潮 车水马龙 车辆如梭

川流不息 拥挤不堪 秩序井然 直上蓝天 腾空丽起 高楼大厦

拔地而起 古貌新颜 深宅大院 错落起伏 灯火辉煌 火树银花

家家户户 田园风光 炊烟袅袅 一缕青烟 依山傍水 青山环抱

绿阴环绕 丛林掩蔽 错落有致 美丽富饶 阡陌纵横 五谷丰登

鸡鸣狗吠 禾苗茁壮 一望无际 良田万顷 稻穗沉甸 麦浪翻滚

棉田银浪 稻香醉人 稻香扑鼻 秧苗油绿 金黄麦浪 精耕细作

树木葱茏 密林深处 森林茂密 树林幽 静茂林秀 竹林海浩瀚

林海茫茫 树高林密 野草遍地 绿草茸茸 芳草鲜美 芳草萋萋

碧草如茵 绿草如茵绿草如丝绿草如毡绿竹丛丛修竹成林

翠竹曼舞 雪松翠竹 翠竹冷杉 水渠纵横 水渠环山 湖光山色

清澈见底 清澈透明 碧波荡漾 澄碧透明 粼粼碧波 田间小路

羊肠小路 崎岖山路 阳光大道 金光大道 丝绸古道 黄土大道

砂石大道 柏油马路 沥青马路 蜿蜒盘旋 鹅卵石路

“新农村建设党政民心大，种粮补贴农民是满脸的朝霞，日子越过越红火，农村变化好像锦上又添花……”近几年来农村正在以前所未有的速度发展，发生了翻天覆地的变化，向着更加美好的时代迈进。

现在的农民民收入很多元化，改变了以往单纯靠土地，靠天吃饭的局面，在土地的耕种方面也不像以前那么吃力。现在农村机械化水平较高，节约了农民在管理土地上用的时间。他们就有更多的时间去创收了。

这几年来台弯商人在我们村镇投资设厂，吸收了大部分的劳动力，我们村靠319国道的精益珍糖果厂规模较大。我们镇的一些初中毕业不上学的男女孩基本上都在那里上班。各村也有一些针对农村妇女开设的小型加工点，也可以拿回家自己加工，如替玩具钉上眼睛等部位，这些产品都是要出口的，所以工价很高。很受妇女的欢迎，现在你随便走到一户人家都可看见她们在忙碌，不再像以前那样没事做，妇女们总在一块打牌，搓麻将。

我们镇可是有名的“蕉果之乡”一眼望去，都是绿，说是十里蕉园一点都不夸张。我们村的20来岁的没考上大学的男青年，一般都会选择经商，去江苏、上海等地卖香蕉做生意，从中获得大量收益。一到龙眼收获的季节，村干部会为农民找销售渠道，并且极力维护农民的利益。

这样，农民的收入就不局限在土地上，收入水平也有大幅度的提高。这些好财路跟党的好政策密不可分，我们村因此成了富裕村。

农民收入水平的提高表现在衣食住行的各个方面，首先是居住条件，我们村民基本都盖上了新房，靠近路边的都是三层楼房。以前要想在一条胡同里找到一间比较大的房子是挺困难的事，而现在呢，在一条胡同里想找到一间小的土房是更困难。可见我们这有多大的变化啊！其次是用的方面，彩电、冰箱、洗衣机都成了基本的家用电器，有的人家还根椐自己的需要和能力添加了空调、微波炉、电脑等。人家总是相信以后的生活会更美好，在农村现在有手机也不是什么稀奇的事，街上的商店也明显的增多。在吃穿方面，农村和城里没不同了。现在大鱼大肉对农民也没多大的吸引力，反而追求吃的营养价值和质量，不仅仅是为了填饱肚子。早晨一杯热牛奶一个鲜鸡蛋已不是空想，而是实实在在存在的。在出行方面，自行车、摩托车各式各样，有些富裕的家庭还买了汽车。可以说新时代的农村在生活水平方面并不比城里差。

去年推行“创卫活动”政府以身作责，清整街道，重整市风，我们村村干部也很重视村里生态环境的建设，把河岸边一些不肥沃的瘦土上种上树，家田两头以前是闲着的，规定全总种上树，而农田里面不许种树，以免影响邻近农户的香蕉生长，严格保护土地资源。我们的生活环境更加优美整洁了，村民的素质也提高了好多。

总之，在国家新政策的影响下，农村不断的向前发展，生活越来越好！这一切都是我们长辈辛辛苦苦奋斗而来的，我们青少年要以奋发上进、朝气蓬勃的精神面貌来迎接党十七大的到来，在新时代里创建更美好的农村！

寒假生活开始啦！可是，我却显得有些闷闷不乐。为什么呢？原来是表哥要结婚了，婚礼办在农村里，而我又不喜欢这样人山人海的热闹场面，正不满地抱怨着呢！可这也没办法呀，我还是无奈地跟着爸爸妈妈，来到了表哥家。

明天表哥就要结婚了，今天我们则是来帮忙整理的。我们的双脚刚跨入表哥家的门槛，便被屋里富丽堂皇的装饰和壮观华丽的物品震惊了。精致的大门上，贴着一个火红火红的喜字；干净明亮的窗玻璃上，有着一个个精美别致的窗花；宽敞的楼梯上，一条条粉色的轻纱，一个个五彩缤纷的气球，美丽极了。走上楼梯，映入眼帘的是一张张照片，甜蜜又美好。我看着这些，不禁有些感兴趣了。接下来，我就在表哥家帮忙了，把剩下的气球扎好，在墙上装饰好，我的任务就算完成了。

不知不觉中，我们又迎来了新的一天。今天，我显得十分兴奋，我有些迫不及待地想要看看那壮观的场景了。快速地跑上楼梯，我站在阳台上进行观看。过了许久，车队还没有来，我有些累了，可我的好奇心依旧不减，继续站在阳台上。终于，车队来了，领头的车子上，用了许多玫瑰花拼成了一个心形，旁边用粉色的轻纱绑了起来。车门拉开了，表哥走了出来，他穿着笔挺的西装，脸上洋溢着幸福的笑容。紧接着，他又走到另一个车门旁，拉开车门，弯下腰，伸出手，将坐在车内的表嫂抱了出来。表嫂可真漂亮啊！乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，小巧玲珑的嘴巴，身穿一件洁白无瑕的婚纱。我的目光紧跟着他们的身影，一眨也不眨。他们来到新房，接下来就要开始下一个环节了，这可是农村婚礼的重要环节——向新娘子讨喜果。一个小孩子走上前去，手中拿着一个袋子，脆生生地说道：“祝你们新婚快乐，百年好合，早生贵子！”表嫂听了，脸上立马乐开了花，她抓了许多花生和糖往那小孩子的袋子里放，袋子一下就装满了，那个小孩子也心满意足地走了。紧跟在他后面，许多人都拥了上来，熙熙攘攘的人群很快就把整个房间挤满了，那场面十分热闹。接下来，晚饭时间到了，表哥和表嫂要开始敬酒了，只见他们在各自的杯子中装满酒水，起身敬酒。我坐在座位上，看着桌子上的山珍海味，不禁垂涎欲滴。我正津津有味地吃着呢，表哥和表嫂过来敬酒了，一时间，大家都站了起来，大家欢笑着，气氛十分融洽。过了许久，大家都吃好饭了，就坐在位子上互相交谈着。到了晚上九点左右，婚礼才结束，大家都玩得非常开心。

这就是农村的婚礼，虽然十分简单，却让人感到温馨而欢乐。

今天是星期六，是放假的日子，爸爸和妈妈还有我去乡下的奶奶家。

爸爸开着车，我们开过种下的地，就像一张看不到边的地，还没有到达奶奶家，就在村口看见我的老姑、小叔和婶子在那里卖瓜。我们下车去看老姑，老姑给我们拿了一大袋瓜，过了一会儿，我们又开着车去了奶奶家，不一会儿，爸爸说：“到了。”我说：“爸爸，你走错了吧，奶奶家不是平房吗？这是一座小二楼。”说完，我又回车上去了，这时我看见大娘从院落里出来了，我才又从车里跳下来，我说：“大娘，真是你家呀！”我跑进屋，一看，奶奶、大伯，弟弟都在那坐着，真是呀！简直和城市里的楼房一样。奶奶在厨房里做吃的，香喷喷的大饼子的味道都钻进我的鼻子眼里去了，我跑进厨房去拿了一个大饼子，刚吃上一口，就感觉那么的不一般。这和我在城里买来吃的那种截然不同，我一共吃了4个大饼子，又吃了些奶奶做的农家菜，简直是把我撑得饱饱的，这也许是世上最好的厨师做的。

到了下午，爸爸说：“回家。”我根本都舍不得农村似的，我多么想在这呆上几天，再好好浏览一下小村的风光啊！可是，我还得上学呀。

过年啦，走亲访友是必不可少的啦！我最喜欢农村里的风景了，这不，这次的农村之行感觉风景比以前更美了……

走在半路上，我就已经闻到了农村里那诱人的花香，啊……感觉真好呀！完全摆脱了城市中那呛人的黑烟，让我感受到了大自然的风光。到了姥姥家，放眼望去对面山连着山，还有些云雾在飘荡，完全不像城市里那座座楼房，挡住了太阳。在这里，可以尽情的吸一口真正的新鲜空气，不必担心在城市中有很多杂物。吃完中午饭，姐姐带我到山上去照相，虽然已是冬天，但山上的风景还是那么的美丽、生动。姐姐用照相机拍下了这在城市里难得一见的风景，相片里也留下了我那张可爱的笑脸，我躺在山上打几个滚，觉得很轻松。下午，我带着那颗好奇的心走向了田野，哇！真是太漂亮了，从远处看就像一片无边无际的大沙漠，近处却像无数的小方格，真是太漂亮、太美了！我从心里发出了赞叹。

短短几天过去了，我该回去了，在这短短几天里，我其实真的爱上了农村的风景！

快乐的暑假要告一段落了，前段时间一直都在为考古筝十级而奋斗。因为比较辛苦，所以爸爸把我送到爷爷家了。

今天是到爷爷家的第5天了，我早早的起了床。吃过早饭后，我端出桌子在庭院里写作业，奶奶便在一旁洗衣服，爷爷去了农田里忙农活。写了一会儿，我就站起来，去田原上走走，这个季节大家都把小麦收了，插下了秧苗。昨天下了雨，所以小路上滑滑的，我有好几次差点就掉到农田里去，可要小心点走了。我放眼望去，到处都是绿色，一派生机勃勃的景象。我来到池塘边，池塘里小鱼儿在游来游去，瞧，那边还有人在放丝网捕鱼呢。

中午，我和奶奶拎着饭盒去爷爷那里，奶奶上午把家务活都干完了，下午就去爷爷那里帮忙。我们在田边吃了午餐，我穿上了胶鞋，这样方便在农田里穿梭，而且不会被蚊虫叮咬到。奶奶又帮我找了一副长手套，这样手臂上会阴凉些。虽然今天天气不是很热，但我们出了好多汗，这就是劳动的汗水，我终于体会到了耕种的艰辛，我也明白了一定要好好珍惜粮食。

下午，我们忙完了，就去农田旁的小河里摸龙虾和田螺，摸累了，就去养牛场里休息，挤牛奶，可好玩了。

今天我更深刻的体会到了：一分耕耘，一分收获。

春节，我和母亲父亲回老家过年。我们刚一到，那老家的山山水水把我深深地吸引住了，高兴的又蹦又跳，由于我多年没回过老家，所以大家都不认识我了，包括家乡的小黄狗。我刚准备下山回家，那里所有的狗都向我冲来，我赶忙后退，还好碰上了强哥，把狗赶了回去。我们高高兴兴地回家了，爷爷出来接我们，而奶奶因身体不好只能坐在沙发上，远远地招呼着我。看着这个阳光明媚的好天气，我和强哥相约到河里去摸鱼。于是我们以放牛为借口，来到凉爽的河边，当时我心砰砰地跳，生怕摸不着鱼。刚想到这儿，强哥就抓到了2只大鱼，我们高兴得又是蹦又跳。赶紧回家拿些柴火，胡乱地放些调料，就在河边升火烧鱼吃。烧着烧着发现牛不见了，于是我们不得不丢下快要到嘴的美味，赶紧四处找牛。回来时鱼已经烧焦了，浑身黑乎乎的，还冒着青烟。我们迟疑地望了一下对方，好象非常失望的样子，可几乎同时又各自快速抢到了自己满意的那一条，津津有味地吃了起来，是那么地香。

这件事直到现在我还记忆犹新。真是一个愉快的春节。

我是去过几次乡村，在那里，也是别有一番风趣的。

我上三年级的一个暑假，和爸爸、妈妈、表弟来到农村——奶奶的老家。

奶奶家是一个两层楼房，上面扒满了爬山虎，只不过是一边密集，一边稀疏，她们伴着轻轻的风声，有节奏的舞蹈。屋檐下还挂着几串晒干的红辣椒，房前屋后还种着向日葵，离屋子几十米的地方有一个池塘。

我在这里认识了一些好朋友。最有趣的是掏鸟蛋，首先，让一个伙伴爬上树找寻目标，他环顾四周，眼睛突然全神贯注的盯着什么东西，侧耳倾听，他指着一棵树，我们便迅速的爬上去，我第一个爬，贝贝在最后，我在能够到鸟巢的地方停下，伸手去掏鸟蛋。我的左手使劲儿抱住树干，右手迅速地将鸟蛋递给下面的人，我的两个膝盖亲密的劲挨一起，掏了3、4蛋后我突然摸到了一个软软的东西、没有毛、表面比较粘，还在发出“咝咝”声，难道这是……，我急忙把蛇扔下树，顿时传来尖叫声，我和伙伴急忙下树，贝贝用力打我的背，啜泣着说：“谁让你吧蛇扔下来呢！”

我爱农家生活！

农村是美丽的，虽然农村没有城市那么发达，没有城市那么热闹，没有城市那么繁华，但是，它却有城市没有的宁静。

暑假里，我去奶奶家玩。在偌大的院子里，一只只大公鸡昂首挺胸，身上的羽毛五彩缤纷。它们一个个趾高气扬地看着对方，根本不把对方放在眼里，在花丛的衬托下，它们是一个个神气十足的男子汉。

在最夺目的地方，有几十株花，它们一朵朵争奇斗艳，五彩缤纷，一阵风吹过，它们就翩翩起舞，好像一个个婴儿那样脆弱，经不起风吹雨打。

在碧绿的草场，奶奶家养的三头小牛正吃草，悠闲自在，细细地品尝着这美味多滋的草。

田野里，一望无际，稻子组成的海洋拍打着波浪，农民伯伯在“稻海”中忙碌，一滴滴豆大的汗珠从头上掉了下来。

黄昏，变得幽静下来，偶尔会传来几声犬吠，过后，一切又平静了，这一切将持续到明天。

尊敬的宿管老师：

我们错了

很抱歉，我们寝室在过去一段时间内曾经使用过一次电饭锅，我们对此感到无比的后悔和深深的歉意!

虽然我们当时也是迫不得已，假期食堂的饭实在难以下咽，不得不从别的寝室借了一个电饭锅。但是毕竟属于违章行为，我们保证以后再也不用了。很长时间以来，我们在食堂饭菜昂贵难吃的情况下，发现饭吃七分饱也很好，省钱又减肥对身体还有好处。实在馋了，外面也不是没有小吃铺。虽然受点苦，但是这跟红军爬雪山过草地比起来，能算得了什么!

今后，我们一定要本着吃苦耐劳的精神，以学校的规章制度为准则来约束自己的行为。我们保证，这种违章用电的现象再也不会在我们寝室出现!

检讨人：502宿舍

时间：2015年X月X日

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。下面是小编为你带来的农村初级中学作文教学的反思与启示，欢迎阅读。

【摘要】本文针对近年来农村中学的写作教学实际，分析当前农村初中作文教学的现状，反思当地的教学实践，指出作文教学中普遍存在的三大误区并分析“误区”形成的原因。为走出这三大误区，语文教师必须在新课标指引下，首先要做的是激发学生的写作积极性，变“要我写”的消极应付为“我要写”的积极主动；再以“抓立意”为宗旨，以“作文评价”为媒介，让每个学生在写作中体验到到成长和成功。

【关键词】作文教学；教学误区；激发兴趣；抓立意；重评价；促成长

从事农村语文教学近二十年，笔者亲历了传统语文教学到新课标语文教学的变革。欣慰地看到学生语文素养正在逐步提高，同时也忧心地感到，相当一部分学生在写作表达能力方面的发展有所欠缺。为改变这一状况，在《全日制义务教育语文课程标准》的指导下，笔者有意识地对本地区几间农村中学的教学环境和教学现状做了调研和反思，并与同事们一起致力于语文课堂教学实效性的探究和实践，取得了一定的成效。

《全日制义务教育语文课程标准》中，对七到九年级学段作文教学做了明确的定义：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”正因为“写作能力是语文素养的综合体现”，所以，作文教学一直以来是语文教育工作者不断探索的一项重要课题；更因为写作能力的考查在中考中占百分之四十的比重，让一线的语文教师尤其是毕业班的任教老师视为提高成绩的堡垒。就是在急于攻破这座堡垒的“战役”中，农村初中语文作文教学逐渐陷入以下三大误区。

（一）文体写作的单一性

初中阶段，部分语文教师认为能写记叙文就能应付中考，写好记叙文就能决胜中考，而花时间教学其他的文体是费时费心，徒劳无功。于是，只训练学生写记叙文，基本不教授也不提倡学生写其他的文体。尤其在农村中学，因学生的语文基础相对薄弱，表达能力相对较低，这种做法就更普遍了。

步入这一作文教学误区的主要因素是受中考作文命题的影响。广州市乃至广东省对中考作文考点的规定是：能写记叙文，做到内容具体；能写简单的说明文、简单的议论文。近十年来，广州中考作文题型都适合写记叙文。如2008年的《又见枝头吐新芽》、2009年的《其乐融融》、2010年的《奖励自己》、2011年的《游戏》、2012年《改变一点点》等，尽管写作要求里有注明“文体自选（诗歌除外）”，但这些命题从记叙文文体切入可以很稳当地组织一篇600字以上的考场作文，从议论文文体切入却较难把握，从说明文文体切入根本就无法成文，更何况有些文题还就只能写成记叙文，如《又见枝头吐新芽》、《其乐融融》等。这就使得我们的部分语文教师认为，只要教学写作记叙文，在中考考场上作文就可以万无一失，至少可以拿个及格分。其次是受前几年流行的“写作可以淡化文体”的说法的影响。“淡化文体”之说引起了一部分教师的误解：认为中小学生写作不需要有文体感，不必讲究文体的格式，既然这样，也就没必要再学习写作其他的文体，师生都落得个轻松，何乐而不为？于是乎，从七年级开始，就只要求学生写记叙文，而说明文和议论文基本不做要求。

“初中阶段只学写记叙文就行了”这一急功近利的做法是老师对学生的终身学习和发展极不负责任的做法。作为一名合格的中学语文教师，必须改变这种错误的观念和做法，还学生写其他文体和常见应用文的权利和能力！

（二）写作教学的无序性

很多教师上作文课没有作文教案，没有对作文教学进行学期计划安排，课堂随意性很强。主要表现在以下两个方面：

⒈作文教学的随意性

相当一部分初中语文教师在作文教学中存在随意性问题。具体有两个方面的表现：一是时间安排的随意性。这节课不想讲新课了，就抛个题目、发句话给学生“这节课完成什么什么题目的作文，45分钟堂上完成，字数在600字以上”；有时能做到每两个星期布置学生完成一篇堂上作文；有时却是一个月都不要求学生练笔。二是课程内容安排比较随意。教师一般是在决定堂上写作的当天才去思考决定写作题目；或者是今天在哪个资料上看到了一个很有新意的作文题目，教师自己可能还来不及好好地推敲，就急不可耐地在课堂上让学生动笔写作，更谈不上有规范的作文教学设计。这些教师，对“课标”中关于写作的要求“作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于一万字。45分钟能完成不少于500字的习作”，除了“其他练笔不少于一万字”之外，其他的都能做到。但这种没有计划和针对性的作文训练模式，只是完成了作文的次数而没有顾及学生作文水平的真正提高，也很难激发学生写作的兴趣。教师的随意率性的教学行为反馈到有些学生眼里，可能就成了写作文只是“凑够字数，完成次数，上交充数”而已。

⒉缺乏有序训练

写作是一种表现和创造能力，在语文的听说读写能力中属于比较高级的能力，需要以其他能力为基础。同时，写作还与学生心理发展机制有关，还应具有一定的生活经验。学生写作能力的发展，应遵循他们身心发展的规律循序渐进。课程标准写作的学段目标与内容，体现了这种思想。但具体到写作教学上，教师就甚少能按照课标的要求，从激发学生的写作兴趣入手，根据学生的实际能力来组织作文教学。甚至连初中语文课本中每个单元安排的“综合性学习？写作？口语交际”都难以一一落实到教学中。如果以上环节未能很好地实施，本还可以通过作文批改、讲评来弥补不足。但不幸的是，这道最后的防线到了一些不大负责任的教师眼中变成了有名无实。作文批改、讲评基本处于信马由缰的盲目状态。学生的习作一学期能被老师批阅四次已经是很荣幸了。至于偶尔有之的作文讲评，大多时候也只是说说错别字、病句的大致情况，读一、两篇范文而已。

写作教学内容的随意、无序，写作教学形式的单一、枯燥，使得相当一部分学生在写作训练时勉为其难，写作兴趣无法激发，写作能力难以提高。

（三）对写作素材积累的无要求性

近些年来，教师对学生的课外积累渐渐淡化到不作任何要求。笔者为这一语文活动在初中阶段的流失而深深痛惜。这不是语文教师的不作为，我认为其主要的原因在于我们的孩子挤不出这个课外时间来做这个似乎跟提高升学分数关系不大的事，他们每天被迫要把自己埋在能立竿见影的题海中，加上网络文化的浸蚀和社会普遍存在的浮躁心理的影响是造成他们无法静下心来完成这一项“系统工程式”学习活动。最初的时候，教师是有把这一活动布置下去的，但由于大部分同学无法做到，即便是做到的，也只是个形式，没有实在的价值，渐渐地，教师只好无奈地放弃这一要求了。笔者正是经历了从“坚持到放弃再到重拾”的过程。

在《新课标》指引下，笔者坚持实践以下三个作文教学理念，走出了三大误区，提高了作文教学质量。

（一）激发“我能写”的自信

《语文课程标准（2011年版）》明确提出：“作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。”作为语文教师要真正领悟“作文教学应贴近学生实际”的内涵，绝不能陷于中考考什么就教什么的功利之中。

曾经一段时期，笔者总是翻阅大量的资料尤其是各地的中考作文命题，收集自认为命题新、创意深、价值大的作文题，通过编排顺序后，便模拟中考考试的要求，让学生在规定的时间里一一完成。但如此一个学期下来，学生的写作能力不但没有明显的提高，反而更畏惧写作了。因为，他们感觉那些作文命题太深刻，离他们的生活实际似乎很远，每次好不容易憋出一篇作文来，又让老师划掉了一大堆，一说用词不当，二说叙事不具体，三说中心不突出等等，所以，一到写作文时，就有畏难的情绪。到第二学期，笔者改变了策略，开学初，便让每个学生自己写三至五道作文题，再经过师生们共同筛选后，由老师结合课本中的写作要求，根据本期的教学安排将题目有序归类安排十次课堂写作，课余同学可以自由写作抒怀，要求每星期坚持交一次周记，变“要我写”为“我能写”，“我要写”。半个学期下来，每个学生都能在45分钟完成一篇600字以上的作文，作文质量有了很大的提高。

作文教学应从学生的学习和生活需要出发，把学生放在主体位置上，尊重学生的生活，时时关注学生的需要、情感和发展，激发学生主动积极地参与到作文教学中来，激发“我能写”的自信。写作安排上，一定要注重让学生有话可说，有感而发，有感即发。他们乐意写，一切就好办。

（二）抓立意，促成“人”

《义务教育语文课程标准（2011年版）》突出了“立意”，更加鲜明地提示：“文以意为帅”。正所谓“练字不如炼句，炼句不如炼意”。注重立意，其实质是关注学生的心灵，关注学生的情感态度价值观，也就是关注学生的成长。

作为语文教师，要利用作文教学，既抓立意，又促育人。要做到这点，教师必须让作文教学呈现出开放的状态。把学生的生活经历、思想感情、情感心理等因素，巧妙地贯穿在学生的写作活动之中，成为学生学习语言的动力、契机或材料，并让学生在写作实践中收获成长，享受成功感。例如：过去语文课开设口头作文或说话训练，深受学生的欢迎。但由于认识不明确，特别是因为中考、高考都不考，具体操作的时候，随意性较大，时间一紧就被挤掉。通过对作文教学的不断探究，笔者不再只看到学生的眼前分数，而是更重视学生的长远利益，重视学生的“人”的发展。所以，坚持开设这一活动，这不仅锻炼学生的语言表达能力，更重要的是让学生关注生活，关注社会，学会用心灵、用真诚与人交流和沟通。就在这关注、交流和沟通中，学生们展示了自我，开阔了视野，丰富了阅历，提升了心智，形成了正确的情感价值观：以上这些，正是我们学生写作的“源头活水”。有了它，还用担心学生写不出“热爱生活，积极向上，立意深刻”的文章？而他们的心灵也正是在这样的一次次写作中接受了洗礼，收获“知识”与“人文”的双丰收。

（三）“因材施评”，关注成长

以前的作文教学通常是由老师批阅学生作文，走“打一个分数写一句批语”的套路。而那些评语大多是笼统的词句，诸如：“优”“良”“语句较通顺”“能围绕中心组材”等。这样的评价没能根据学生个体的实际，更没有让学生积极互动参与进来。这种忽视了学生主体地位的评价方式，无法激发学生的作文激情。新课标建议我们写作评价要“采取非常开放的态度，提倡从实际出发，进行多元化评价”，做到“因材施评”，让学生在作文评价中体验到知识生成和发展的过程。可以从以下两个方面展开：

1.评价形式方面：根据文题的不同和学生写作能力的差异来确定评价方式。笔者认为师生互动共改是比较科学的评价方式。具体操作中笔者往往将师评与学生互评融合起来，先让同学之间相互阅读和评价，相互讨论作文的优缺点，然后，同学们对争辩未定的问题提出来，由老师在课堂上进行点评并给出对应的指导建议，让学生在参与评价的过程中相互交流，取长补短，不断掌握评改作文的本领，使他们不但会写，而且会改，完善作文的全过程，从整体上提高学生的作文综合能力。

2.设置分层评价：学生存在认知和感官以及思想上的客观差异，作文是学生个性化的情感表达，学生写作能力存在差异。这就要求教师对作文能力较弱的同学，评分尺度要稍微松一些，多发现他们的优点和长处，多激发他们的写作热情；对写作能力好的要严格要求，要指出他们的不足，以求更上一层楼。教师还应该做到对每个学生每学期至少有一次面对面手把手的写作指导；让每一位学生至少有一次作文哪怕是一个片段能在班上宣读；将每次的优秀作文或某方面表现突出的作文装订成册，在班上传阅。注重以激励为主，让每个同学体验到创作的成就感，让他们能真切地感受到自己在写作中成长起来了！

无论采用何种方式展开作文评价，都要遵循“眼中有‘文’，心中有‘人’的原则，以促进人的终身发展。

参考文献

教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）。北京师范大学出版社，2012

教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）解读。高等教育出版社，2012

温儒敏。关于2011年版义务教育语文课程标准的对话，语文建设，2012

作者单位：广东省广州市萝岗区九佛第二中学