0心灵沟通的句子小学【经典20篇】
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147作文
89篇1：小学生关于春天的拟人句子短一点
全文共 556 字
+ 加入清单春天来了，下面是小编为你带来的小学生关于春天的拟人句子短一点，希望你喜欢。
1、哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息，你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望。
2、春天像一位散花仙子，把大地装点得像一座花园。
3、春，就像一个魔术师，用那奇幻的魔术仗，把单调的树枝长出新绿的嫩芽。
4、春姑娘带来姹紫嫣红的春天!
5、春姑娘轻轻地飞来了,她飞过高山,来到江河,飞过森林,来到田野,把春风春雨送到人间。
6、春天的风像妈妈的手，温暖轻柔地抚摸我们的面颊。
7、春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。
8、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
9、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
10、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
11、春天总是带着一种水仙裙摆般素静淡雅的羞涩。
12、春天来了，风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
13、春，就像一个美丽的仙女，轻轻地轻轻地，把所有的生物都叫醒了。
14、春，像一个调皮的孩子，用他的眼泪，变成了春雨。
15、春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
篇2：心灵深处的秘密小学作文400字
全文共 624 字
+ 加入清单这天，语文课上进行了考试，下午成绩就公布了，当时，我兴奋得几乎一蹦三尺高：因为，我的卷子上写着三个大字，一百分！而老是考第一的学霸班长也只得了99分，哈哈！太好了，总算超过她了！然而，没高兴多久我就发现，我的想法大错特错了，其实，我的一百分是打了折扣的，第一名，也并不属于我。卷子一发下来，老师就讲起了卷子，没过多久，就讲到了许多同学都错的一题，老师用的是班长的卷子，这一题班长的答案是最标准的。咦！可为什么我的答案和班长的答案不一样呢？我重新想了一想，又翻了一翻语文课本，唉，原来是我错了，老师却批我对了，我现在应该怎么办呢？是光明正大地走上讲台，跟老师说明真实情况，还是私下里偷偷的改？我急得像热锅上的蚂蚁，不知所措，浑身冒冷汗，连衣服也汗湿了，一瞬间，我感觉所有的人都在看着我，窗外小鸟叽叽喳喳，仿佛在骂我不诚实，大树哗啦啦，好像在笑我太虚荣，就连试卷上的一百分也不例外，两个零仿佛是一双眼睛，正在冷嘲热讽不配拥有它们的主人……
最后我带着这个秘密回了家，却翻来覆去一晚上也没有睡好。
第二天一大早，我实在忍不住了，就把它告诉了老师，老师笑着说：“好孩子，你敢于承认错误，比考了一百分更加了不起啊，希望你下一次能细心一点，考上真正的一百分！”
虽然老师并没有凶狠的训斥我，可我依然感觉十分对不起大家，我改好了试卷，低着头默不作声地走下了讲台。
我又看了看在旁边的班长，打心眼里觉得对不起她，也不好意思再看她的脸。
亲爱的老师和同学们，你们都会原谅我吗？
篇3：心灵鸡汤哲理句子
全文共 1121 字
+ 加入清单人生没有十全十美，幸福也没有一百分。“人”字有两笔：一笔前进，一笔后退。幸福是一种自我剥离的能力，以及自我生成的能力。生活中，没有多少幸福是现成的，有幸福的人，只是会幸福罢了。所以知道满足，学会幸福很重要，不是吗?下面是小编整理的一些心灵鸡汤句子，欢迎查阅，谢谢。
1.世界很粗糙，岁月也不温柔，我们曾是两个淋透了雨的人，都没有伞，慌慌张张躲进了同一个屋檐。碰巧发现彼此有同样的目的地，于是有勇气并肩一起，散步淋雨。那一路多开心，因为舍不得再见，所以宁愿人间的风雨别停，天别晴。
2.生活中，很多人希望有所得，以为拥有的东西越多就会越快乐，于是沿着追寻获得的路走下去，有一天却发觉，忧郁，无奈，困惑，伤心，无聊，一切不快乐，都是因为渴望拥有的东西太多，在不知不觉中，我们已经执迷于某个事物上了;生活中，也有很多人知道，懂得舍得，才能获得，只是，舍不得总是多于舍得!
3.世事的结局，往往与心态和气量有关。如果我们对这个世界充满了怨恨，那么这个世界怎能给予我们想要的幸福!不要给自己的冷漠找任何的理由，不管生活中有多少艰难，也应该坚持自己的善良;不管生活中有多么孤独，也要坚守那份人格的高尚。拥有宽容的美德，我们将一生收获笑容。
4.我觉得根本就没有错过这种事情，说什么我错过了你。人家本来就不是你的，你自作多情地错过来错过去干啥?总觉得错过，也就总觉得遗憾，对过去的遗憾，也就是对当下的不满，何必呢，徒增烦恼。我没有错过谁，我不过是借过了一下。人生中根本就没有错过这一说，所谓的错过，不过就是路过。
5.感情从来是机缘巧合，我们每个人在不同时段选择不同，爱与被爱从来是一个愿打一个愿挨，你对他人的自私和无私都在于情到深处，或者从没到位。爱情里没输家赢家都是经历。别指望牺牲奉献会培养感情，那是现实彼此凑合和感动。等条件好以后，都会尊重内心。婚姻是彼此认同，相爱。
6.做人智商不高没关系，情商不高也问题不大，但做人的格局定是要大。如果一点点挫折就让你爬不起来，如果一两句坏话就让你不能释怀，那你的格局就太小了。说白了，你可以不聪明，也可以不懂交际，但一定要大气。
7.有时候，你以为天要塌下来，其实是你自己站歪了
8.如果你走错路，记住：上帝是允许你掉头的。
9.有时候，我们做错事是因为该用脑子的时候确动用了感情。
10.人在的时候，总觉得来日方长，什么都还有机会。殊不知其实人生就是减法，见一面，少一面。
11.思念不重，像一整个秋天的落叶。
12.生命是一首美丽的歌词，虽然歌词有些纠结。
13.等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手。
14.我真怕我给你的是心，你还给我的是刀子。友情也好，爱情也罢。
15.如果别人朝你扔石头，就不要扔回去了，留着作你建高楼的基石。
篇4：论小学作文中的说写沟通
全文共 1726 字
+ 加入清单当前许多老师在进行作文教学时，常常采用"我手写我口"的教学理念。在作文教学设计时，往往先让学生根据话题、图片的提示进行说话训练，然后再让学生把所说写下来。我校一位老师在讲完课文《陶罐和铁罐》之后，想让学生模仿这篇文章再续编一个小故事，老师在编好开头之后，学生兴趣盎然地将故事编得非常精彩，然后老师就让学生将编的小故事写出来。结果发现，只有十多位学生写得非常棒，有自己的创新，可是也有将近三分之一的学生没有写，有三分之一的学生不会加标点，字写得也非常潦草。从中可以看出，学生的语言表达和作文写作能力之间存在着鸿沟。那么如何在说和写之间架起桥梁，真正提高学生的作文能力呢？
一、用生活构筑说话与写作内容上的桥梁
作文教学指导要贴近学生生活，走进学生心田，寻找学生感兴趣的内容。只有如此，才能让他们喜欢上作文课和写作文。小学阶段是培养学生写作兴趣的关键时期，因此不能让学生在初写作文时就产生畏难情绪。生活化作文是一种很好的训练方式，能够构筑学生说话与写作之间的桥梁。
1.作文教学脱离生活的现象常有发生。叶圣陶说过："生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪流自然活泼地昼夜不息。"生活是作文的源泉，生活化作文是提升学生写作能力一条有效的途径。而在实际教学中，学生虽然在课堂上发表个人观点时很有话说，在写作过程中却因为没有生活经验而无话可写。如，三年级下册习作一中的配图"修补羊圈",四年级下册习作"非典",这些内容距离学生的现实生活较远，学生在说的过程中有老师的引导和浓烈的教学氛围的影响，而一旦让学生独立置身于写作环境中，他们就会因为缺乏生活的基础，加之欠缺相应的作文构思能力，所以无话可说，无话可写便成为学生写作时的常有现象。
二、用文字构筑说话与写作形式上的桥梁
文字是作文的重要组成部分，通过文字，学生能够表述自己的意思，表达自己的心情。而文字的恰当与否，直接影响着表达的效果。对于老师而言，要让学生的语言充满表现的活力，让他们用精彩的写作感动自己，感动他人。
1.重视积累，绝不排斥口语。苏教版的语文课本中每个单元一般都有"诵读与积累"这一版块，帮助学生积累词语和诗文，提升学生对语言的感受力和领悟力，然而学生在日常生活中，不会经常使用这些成语，如，三年级的"白云苍狗""过眼云烟"等等。因此在作文教学中老师要充分考虑到小学生的日常生活用语特点，鼓励学生但不强求学生使用这些典雅的词句，学生只要能够清晰地表达自己的意思就行。也就是说在文字的表达上，小学生的作文可以用口语化的形式来呈现，不要以自己固有的认识和强加的标准来评判学生作文的好坏。
2.尊重自主，也要加强指导。作文如果只是日常生活语言的记录，语言就会既不精练又缺乏相应的文采。因此，老师要对学生的作文进行指导。如，学生在用文字表述时，往往不够具体，像"我今天很高兴""我难过极了"等等。老师要引导学生多采用描写的方式进行修改，帮助学生提升文字的感染力。《义务教育语文课程标准》在各个学段对学生的作文进行修改并提出了不同层次的要求。叶圣陶先生也曾经说过"作文教学要着重培养学生自己修改的能力".老师在指导学生修改文字表述时，要灵活运用多种策略。我在教学中经常让学生交换修改，培养作文的自改和互改能力，找出自己和他人作文之中用得好的词语句子，激发学生修改作文的兴趣。老师要注重规范地使用标点符号，让学生将说话的内容通过标点符号逐句断开，同时又形成连贯的语意。老师还可以将班级里典型的文字表述不到位的情况收集整理发给学生，帮助学生加强词语的运用。
总之，学生心里所想，口中所说，发而为语，写而成文。老师要通过生活化的作文教学内容，贴近学生生活，让学生有话可说，有内容可写；同时也要鼓励学生将口语化的语言记录下来，经过文字的修改整合，形成一篇小文章。作文教学要构筑生活、文字、标点与写作之间的桥梁，而不是直接帮助学生"渡河".如果直接帮助学生"渡河",脱离了老师的帮助，"会说不会写"的学生仍将大有人在。作文教学中，每一位老师一定要善于引导，帮助学生构筑生活与写作之间的桥梁。
参考文献：
赵倩平。浅谈小学作文教学改革.好家长，2014（34）。
小学作文教学刍议浅谈小学作文教学（论文）浅谈农村小学作文教学
篇5：沟通心灵的桥梁作文500字
全文共 541 字
+ 加入清单在你眼中，书会给你的人生带来怎样的惊喜？是如那醇美的香茗，让你回味无穷；还是如那神圣的阶梯，引领你攀登上至高无上的宝座？在我看来，它们像一盏盏光芒四射的指路明灯，引导我走向远方。
小时候，总爱看一些天马行空，充满幻想的童话故事，那时候识字不多，便缠着妈妈给我讲那些神秘的故事，然后饶有趣味地沉浸于童话故事之中，做一个个有爱又刺激的美梦。
刚读小学一年级的时候，就缠着妈妈买了《三国演义》。可当我真正翻开它的时候却遇到了难题。我觉得自己还是太天真了，以我的理解能力完全看不懂古代的话本，渐渐就把它遗忘了。直到五年级整理书架的时候再次翻出了这本书，静下心来慢慢阅读和理解，我才真正爱上了这本书。它就像一个大宝藏，一排排文字像清泉一样汩汩地流进了我的心。我仿佛走进了故事，神机妙算的诸葛亮，情怀宽厚的刘备，谨慎多疑的曹操……
现在的我渐渐被古诗词吸引，我神往“明月松间照，清泉石上流”的意境，我敬佩“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的悲壮，我期盼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我也会因“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志满怀而感动不已。
每当我在生活中遇到不快时，翻开书本就能使我忘却烦恼。书是我的挚友，踏上作者用文字搭成的心桥，随之而来的是心情的释然，压力的缓解，也是明天的希望。
篇6：小学生美丽的心灵作文450字
全文共 501 字
+ 加入清单世界上，最美好的东西是纯洁善良的心灵，最让我印象深刻的脸容是公交车上那位老爷爷的笑容。
今年正月初三下午，我和爸爸去亲戚家拜完年回家。在公交车上，我很无聊，只能看窗外的风景。车子到了盐城市区西环路那一站的时候，车停了下来。这时走上来一位漂亮的阿姨，身上穿着最流行的羽绒服，脖子上戴了一条铂金项链，脚上穿了一双高过膝盖的靴子，一边走一边接听手机。她从我身旁走过的时候，我能闻到她散发出的香水味。第一作文网：
她找到了座位，是靠车窗的单座。过了一会儿，又到了一站，我看见一位头发花白的老爷爷跌跌撞撞地走了上来，似乎站也站不稳。于是，他对坐在前面的那位漂亮阿姨说：“姑娘，能不能给我让个座啊?”可那位阿姨好像没听见似的，翘起二郎腿，眼睛始终看着窗外。坐在后面的我想起老师的话“要做文明人，做文明事，为建设和谐社会贡献一份力”，连忙站起身来，扶着老爷爷让他坐我的座位，并对他说;"老爷爷，您坐吧!我可以坐我爸爸的腿上，一会儿，没事的。”老爷爷非常感激地看着我，车上的人朝我投来赞许的目光，我心里美滋滋的，心想我以后一定要好好尊敬老人。
通过这件事，我明白了一个道理：真正的美，不仅体现在外表上，更主要的体现在心灵上!
篇7：心灵的沟通
全文共 519 字
+ 加入清单生活中的许多烦恼都来自于人与人之间的隔阂，同学与同学之间要是因缺少沟通而产生误会就仿佛会成为一条无法逾越的沟壑，阻隔这两人之间的关系。
记得有一次我和同学约好在第二天下午三点一起去打乒乓球，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等，确不见那个同学的身影。到了下午四点多，那位同学还是没有来，我顿时火冒三丈，一位他是在欺骗我，便生气的回到家里。于是我和他之间的误会就有此产生了。在以后的几天里，我只要以见到他立刻就扭头走，一句话也没跟他说。
可是我们两毕竟是同学啊，我终于有一天难以按耐住自己的心情，来到他跟前，气愤的问道——
“你那天为什么没有来?”
“我那天是要来的，可是在路上却不幸被一只狗咬伤了，本想打电话说一声，可你家一直没人接。”
“哦?那你为什么事后不告诉我啊?”“我是要跟你解释的，可你一见我扭头就走，我哪里有机会啊……”
看来我真的是冤枉了他啊，我向他道了歉，并且保证以后做事前一定要分清青红皂白啊!
哎，是啊，正是因为我和同学之间的沟通太少，才导致了这个误会的发生。
看来沟通是多么重要啊，我想只要和同学之间多一些沟通，这些误会、隔阂就一定会消除。要知道沟通就犹如人与人之间的桥梁、索道啊!
沟通是生活中绝对不可以却少的一部分啊!!!
篇8：小学英语五年级句子：上学日常交流
全文共 689 字
+ 加入清单导语：日常打招呼是人的基本礼貌之一，下面是yuwenmi小编为大家整理的相关优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
1.I am Ada. 我是艾达。
2.Hello. 你好。
3.Good morning. 早上好。
4.This is Cade. 这是凯德。
5.This is Miss Daisy,your English teacher. 这是戴西小姐，你们的英语教师。
6.How do you do? 你好!
7.Hi! 你好!
8.Goodbye. 再见。
9.So long. 再见。
10.Bye-bye. 再见。
A
Ada:Hello,I am Ada. 你好，我是艾达。
Mr White:Hello,I am Mr White. 你好，我是瓦特先生。
Bobby:Im Bobby. 我是鲍比。
Cade:Im Cade. 我是凯德。
B
Bobby:Good morning,Mr White. Im Bobby.早上好，瓦特先生。我是鲍比。
Mr White:Good morning. 早上好。
Ada:Good morning.Im ada. 早上好，我是艾达。
Miss Daisy:Im Miss Daisy.Good Morning. 我是戴西小姐，早上好。
C
Mr white:This is Cade.This is Ellen. 这是凯德。这是爱伦。
Ada:How do you do?你们好!
Mr White:This is Miss Daisy,your English teacher. 这是戴西小姐，你们的英语教师。
Pupils:How do you do? 你好!
篇9：小学生好句子大全
全文共 2036 字
+ 加入清单失败，是把有价值的东西毁灭给人看;成功，是把有价值的东西包装给人看。小编收集了小学生好句子大全，欢迎阅读。
1、 在老远的地方就能闻到一股扑鼻的香味，叫人直流口水，这时的芒果又香又甜，叫你闻不够，吃不腻。
2、 月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
3、 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口，时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。
4、 失败，是把有价值的东西毁灭给人看;成功，是把有价值的东西包装给人看。成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败循环往复，构成精彩的人生。成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。
5、 这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。
6、 也许一个人最好的样子就是静一点，哪怕一个人生活，穿越一个又一个城市，走过一条又一条街道，仰望一片又一片天空，见证一场又一场离别，于是终于可以坦然的说，我终于不那么执着。
7、 迷宫般的城市，总有莫名的寂寞。你永远不知道你会错过什么，各种关于追寻的巧合和错过，编织着城市丛林里的忧郁和软弱。
8、 无论是破土而出的，还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
9、 踩在松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
10、 再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
11、 昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
12、 尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。
13、 我一点也不孤单，因为我的世界只有我一个人已经足够热闹了。
14、 在爱情里，说的是一套，做的是另一套。
15、 我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。
16、 讲的人不相信，听的人也不相信。
17、 反正做不到的，随便说说也不要紧。
18、 或许有一天，当你披上婚纱的时候，我已披上了袈裟。
19、 爱就像一场拔河比赛 一开始就不能停下来。
20、 也许，上天不给我的，无论我两臂怎紧扣，仍然走漏;给我的，无论过去我怎失手都会拥有。
21、 五毛和五毛是最幸福的因为他们凑成了一块。
22、 真诚的爱情之路永不会是平坦的。
23、 许下诺言的时候千万注意，不要许下可以实现的诺言。
24、 请记住：“不可能实现的诺言最动人”
25、 但星星的光芒仍可照进你的房间。
26、 你喜欢星星，不可能把星星拿下来放在脸盆里。
27、 原来那个女孩子在我的心里面流下了一滴眼泪，我完全可以感受到当时她是多么地伤心。
28、 换句话说，你爱一个人，也可以用另一种方式拥有。
29、 人人都说我很听话，其实我只听自己的话
30、 爱情如命，生命似水。
31、 只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。
32、 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
33、 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
34、 风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。
35、 从温暖的楼里出来，刚到楼门口，一阵寒风猛地刮来，我立刻感到浑身冰凉，好像一下到了北极。
36、 玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
37、 傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸到湖里，让湖水舔我的小脚丫，很有一种舒服感。
38、 日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
39、 微风吹拂着我的脸，好凉爽啊! 肯一走进芦笛岩洞口，阵阵冷风迎面扑来，我不禁打了个寒颤。
40、 春笋，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨中淋浴。
41、 春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
42、 我摘下一颗宝石般的葡萄放进嘴里，一股甜滋滋的、真比蜜还甜的味道立刻浸透了我的身心，使我感到浑身舒畅。
43、 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
44、 嘴里久久回味着一股又酸又甜的滋味，真好吃啊!这甜甜的汁水一直流到了我的心里。
45、 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
篇10：有一种美叫心灵美小学生作文
全文共 429 字
+ 加入清单曾经听人说过“鸟美在羽毛，人美在灵魂。”真的，只有心灵美的人，才算是真正的最美的人。
在我的身边，就经常会遇到这种拥有一颗美好心灵的人。让我印象最深的一次是，和爸爸在市场买菜的时候，看见了这样一个如此具有心灵美的人。一位阿姨从农民伯伯那里买了几斤白菜，起身离开时，清点着手中的钱，看着她嘴里念着什么，又在摇头，好像在计算手中拿的钱。站在白菜旁边的我就一直看着她，心想怎么还不离开了，难道老伯补的钱有问题。还真是被我说中了，这位阿姨又一个转身，把手中多的钱还给了老伯，老伯一直点头微笑，连说了好几声的“谢谢”，阿姨也开心的笑了。那样的笑好美丽。爸爸拍拍我的小脑袋说：“孩子以后要向阿姨学习，诚实的做人，做一个真正的心灵美的人。”
爸爸的话让我记忆尤深，让我懂了：最美的人莫过于心灵美的人了，拥有一颗美丽的心，便拥有了整个世界。
评语：
作者小小年纪竟能从买菜的过程中，看到人与人之间的那种心灵美，有一双善于发现的眼睛。以“爸爸”的话结尾，说明了“爸爸”对作者影响很大。
篇11：小学英语按要求改写句子练习题及答案
全文共 3408 字
+ 加入清单1. There were some fruit trees on the farm.(改为一般疑问句)
Were there any fruit trees on the farm?
2、Can I watch TV now? (肯定回答)
Yes, you can.
3、Does your sister come home now?(否定回答)
No, she doesn’t.
4、It means ‘Danger’. (改为一般疑问句 )
Does it mean ‘Danger’.
5. He asks Ben some questions about public signs. (转为现在进行时)
He is asking Ben some questions about public signs.
6.That sign means Keep off the grass(改为同义句)
That sign means we should keep off the grass.
7. They mean different things.(改为一般疑问句)
Do they mean different things?
8. He sees some public signs in the park.(改为否定句)
He doesn’t see any public signs in the park.
9. It means Danger!(对划线部分提问)
What does it mean?
10. They are watching TV now.(用every Sunday代替now)
They watch TV every Sunday.
11.Today is Saturday. (对画线部分提问)
What day is it today?
12.He always has a lot of questions. (改为一般疑问句)
Does he always have a lot of questions?
13.Can I go in? (改为肯定句)
I can go in.
14.He can see some public signs in the park. (对画线部分提问)
What can he see in the park?
15.There are a lot of signs here. (改为一般疑问句)
Are there a lot of signs here?
16.The sign means ‘Be quiet’ ! (改为否定句)
The sign doesn’t mean ‘ Be quiet’.
17.Mr Smith is taking a walk in the park. (对画线部分提问)
What is Mr Smith doing in the park?
18.You should come. (改为否定句)
You shouldn’t come.
19.There is no one nearby. (同义句改写)
There is nobody nearby.
20.There is someone nearby. (改为否定句)
There isn’t anyone nearby.
21.I would like a yo-yo as a New Year’s present. (对画线部分提问)
What would you like as a New Year’s present?
22.It is the second of January. (对画线部分提问)
What is the date?
23.My grandfather’s birthday is on the fifth of November. (对画线部分提问)
When is your grandfather’s birthday?
24.Ben lives in China now. (改为一般疑问句，并作否定回答)
Does Ben live in China now?
25. There were a lot of oranges on the farm.(改为否定句)
There weren’t a lot of oranges on the farm.
26.We are talking about Helen’s birthday party. (改为一般疑问句，并作肯定回
答)
Are you talking about Helen’s birthday party? Yes, we are.
27.My birthday is in August. (对画线部分提问)
When’s your birthday?
28.He would like to come. (改为一般疑问句)
Would he like to come?
29.I’d like to go there. (对画线部分提问)
What would you like to do?
30.My mother’d like to give me a candle. (改为否定句)
My mother would not like to give me a candle.
31.Today Ben is visiting Jim. (对画线部分提问)
What is Ben doing today?
32.I was here a moment ago. (改为否定句)
I wasn’t here a moment ago.
33.He was there. (改为一般疑问句)
Was he there?
34.The bag was on the desk. (改为复数形式)
The bags were on the desk.
35.The boy runs. (用now改写句子)
The boy is running now.
36.They are in the classroom. (对画线部分提问)
Where are they?
37.The films are on the ground. (用a moment ago改写句子)
The films were on the ground a moment ago.
38.He writes a diary everyday. (改为复数形式)
They write some diaries everyday.
39 Kick it to me.( 改为否定句)
Don’t kick it to me.
40. Mr. Green cooked a lot of food. (划线提问)
What did Mr Green do?
41.What date is it today? (同义句改写)
What’s the date today?
42.Would you like to have a VCD? (作肯定回答)
Yes, I’d like to.
43. LinTao’s grandpa showed us his stamp. (改为同义句)
LinTao’s grandpa showed his stamp to us.
44. You can pick them up for me.(一般疑问句)
Can you pick them up for me?
45. Ben and Jim often go home together after school.(一般疑问句)
Do Ben and Jim often go home together after school?
46. Mr. Green cooked a lot of food on Wednesday.(改为一般疑问句)
Did Mr. Green cook a lot of food on Wednesday?
47. We played games and planted flowers.(改为否定句)
We didn’t play games and plant flowers
48、It means ‘No Parking’.(划线部分提问)
What does it mean?
篇12：心灵捕手小学生观后感
全文共 1389 字
+ 加入清单一部名叫《最强大脑》的节目，使“雨人”一词再次走向人们的视野。而心理题材的电影，也历来备受影迷追捧。于我而言，印象最深刻的便是这部《心灵捕手》。
主人公Will是个不折不扣的“天才”，他能轻易地解出Lambeau教授研究了两年的数学难题。要知道，麻省理工学院的Lambeau教授是数学界中大名鼎鼎的人物，他获得过被誉为“数学界中的诺贝尔奖”的菲尔茨奖，而Will只是一个打扫卫生的清洁生。但是与他的天赋构成巨大反差的是Will的自甘堕落，他经常和几个问题青年一齐打架斗殴、偷盗乃至袭警，甘心当一个落魄的清洁工，因此童年Will最大的问题所在就是他的人格障碍，而这种障碍来源于童年的不幸经历——先是被父母抛弃，之后四次被送人寄养，其中三次被严重虐待。
“今年冷落江南夜，心事有谁知”
故事还得从电影的开头说起。当Lambeau教授意外发掘出异于Will常人的天赋，等Lambeau找到Will时，Will已因打架斗殴和袭警而被关进监狱，但Lambeau申请作为Will的监护人而将他保释，保释的条件有两个：一，Will要与他配合解数学难题；二，Will要看心理医生。
其实，Will不想看心理医生，但更不想蹲监狱。两弊相权取其轻，他不得已答应了做病人。但是Will接连赶跑5名心理医生。他其实厌恶他的天才，他不愿意别人正因他是天才而接纳他，他更愿意别人仅仅正因他这个人而接纳他。最终，Lambeau不得不找来了自己大学同窗、此刻的心理学教授Sean来为威尔做治疗。
在第一次会面中，Sean被Will激怒了，他警告Will，不好侮辱他已死去的太太，而当Will再次说“没错，你的确娶错了女生”时，Sean暴怒，他冲上去掐住Will的脖子并威胁说，如果你再这么说，我会杀了你。第二次会面中，Will的世界进一步被颠覆。Sean先是承认，Will的确刺痛了他，令他彻夜难眠，但是，Sean对他说：“看到你，我没有看到聪明自信，我看到的是一个被吓傻的狂妄孩子。”
Will最终选取继续。这意味着Will愿意尝试改变，但从这个初步的意愿到袒露心声是需要时刻的，因此，在接下来的两次治疗中，Will长时刻地陷入沉默中。最后，在玩了很长时刻的“瞪眼游戏”后，Will主动开口讲话了。这意味着，治疗正式开始了。
“人生得意须尽欢，寻谁人与共”
我们暂时切换场景，聊聊治疗期间Will的感情生活。Will和Skylar，是在哈佛大学的一个酒吧认识。当时，Will与他的三个死党去酒吧一方面是为了“泡妞”，另一方面是继续Will最擅长的游戏——“三分钟摆平一个笨蛋”，而且是全球最知名大学的“笨蛋”。
这两面Will都得逞了，他不仅仅羞辱了以哈佛大学生而自居的Clark，也赢得了Skylar的好感，两人第一次擦出了火花。Will担心“此刻她很完美，我不想破坏。”但正如Sean在之后的心理治疗说的那样“或许是你认为自己完美，你不想破坏……”这是无数人在恋爱时会犹疑的原因。看起来，我们是认为对方太完美了，因此不敢接近或不敢破坏这个幻想，但其实是我们惧怕自己的不完美被对方看到。
于是，Sean讲了自己和太太的一个故事，他忍不住狂笑起来，而Will也忍不住大笑起来。故事讲完后，Sean解释说：“真实就是美，不完美才是好东西，它能够选取谁进入我的世界……你的女生也不完美，关键是，你们是否适宜。”
篇13：四年级作文热爱生命的用心灵抒写生命——人教版小学四年级《热爱生命》作文指导
全文共 3964 字
+ 加入清单每每读到陶先生的“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”心底的那份责任感便油然而生。是啊，“我手写我口，我笔写我心。文如其人，心口如一。”这都是通过写作“教人求真”的底线，也是引导学生“学做真人”的一种人格锻造。
曾经教学的《热爱生命》的作文指导，是人教版小学语文四年级下学期第五单元的习作要求。但是，由于学生的年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，写好以“生命”为话题的作文，实属不易。因此，我必须在此之前将“功课”做足，引导学生认真感悟本单元课文中一个个形象、具体的人物和事例从不同角度反映的对生命的思考，对人生的感悟。因此，在导入本课时，我直接进入正题，努力引导学生遵循课文，学习课文中的范例：
一、导言：同学们，在刚刚结束的第五单元的学习中，我们了解到了生命现象的神奇，生命故事的感人。
1、谁能回忆起本单元课文的主题？（热爱生命）（板书课题）
回忆了文章内容，还要力争帮助学生理解写作的范围，让四年级的孩子真正懂得，我该写哪个方面的内容，这样才能很好的引导学生确定选材的范围。
3、你能根据表格，归纳这几篇课文的异同吗？
4、教师小结：我们可以从自然界的动植物身上感受到生命的内涵。
5、我们也可以从自己身边的人的事情中感受到人们对生命的热爱。6、揭示目标：我们本单元的习作就是围绕着生命话题展开的。上节课我们已经充分交
流了写作的资料，这节课我们就将同学们的心中所想诉诸笔端，完成习作。（补充课题：习作指导）
二、审题
1、师：写好作文的第一步是要认真审题。（出示课件：本次习作要求。）请你认真读这段话，读懂本文要求我们写什么？怎样写？（板书：生命现象、身边故事、感受启发。内容具体、真实感受）
问题一经提出，孩子们便很容易归纳出本次习作的写作范围和要求。真正做到了“目的明确”。
但是，怎样指导孩子们写什么呢？其实，我们对学生的作文指导，目的在于让学生有话可说，有事可写。但学生在写作时最大的困难正是“无话可说”。原因何在？一方面，学生的生活面较为狭窄，缺乏生活体验，很多写作材料都只是来源于胡编乱造。另一方面，我们对学生的指导也存在着诸多方面的问题。
比如：只重实用技能的训练，忽视人文素质的培养，特别是忽视引导学生多角度观察生活，积极积累写作资料等能力的培养。《课标》中对第二学段习作要求指出，要培养学生“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。”四年级的孩子，不过是九岁十岁的样子，在他们身边所发生的“神奇的生命现象和生命的故事”也有不少，只要我们的写作指导贴近他们的生活，就能可以成功地激发他们对写作再深入的激情，成功地调动他们的写作积极性，引爆他们写作的强烈欲望。这时候，学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者，而是体验生活的主角，表现生活的高手；孩子们的习作就可以做到内容言之有物，感情真挚动人，很好地展现个性魅力。
为达到这个目的，我特意在课前的口语交际课上下足功夫，我搜集了许多图片：有牙缝中顽强生长的小草，有风雨中绽放的迎春花，有狂风中彼此搀扶的残疾人，还有汶川地震中的众志成城。我将它们编辑成一部短片，配以《阳光总在风雨后》的歌曲，图片配有一首小诗《生命的体味》：生命有时是力量、倔强与美丽；生命有时是壮观与雄伟；生命是相扶、相随与相伴；生命更是一种关爱。爱自己、爱他人。只有这种爱，才能让生命——坚韧、坚强、坚持；也只有这种爱，才能让生命更有意义。当教室里滚动播出短片的时候，孩子们被震撼了，心底的那一份真切的情感被隐隐牵动。我知道，他们想说，想些了！
在本次指导课上，我帮助大家回忆口语交际课上的情愫，让学生把想说的事尽情挥洒；
三、选材
1、老师觉得，生命似一杯清茶，只有细细品味，才能感受其馨香。课下同学们已经搜集了许多热爱生命的资料，谁愿意把你了解到的生命现象或是自己身边热爱生命的故事讲给大家听。
孩子们终于获得了发言的机会，一时间教室里气氛活跃，大家畅所欲言。我被孩子们对生命的感悟所感动。原来，在我们眼里的小孩子，其实在他们的内心有着那么丰富的情感，孩子的善良、真挚让我动容。
在此基础上，孩子顺利地度过了选材关！
作为教师，应积极参与到学生中来，既可以起到引领作用，又可以给学生做良好的示范。于是，我也参与了。
四、写具体、表达真情实感
1、同学们，生命的路漫长而多彩，我们只有用心感受自然界的生命现象，感受自己身边的那些热爱生命的故事，才能尽情地表现生命的色彩。
2、老师身边也有一个很感人的故事，我有一个小邻居，是一个13岁的男孩。在他三岁的时候，发现患有进行性肌无力症。这种病意味着随着年龄的增长，他的肌肉将慢慢萎缩，直到有一天，他的心脏将无力跳动。在男孩六年级的时候，因无力行走而中途退学了。但是他并没有放弃，他找我借了好多书，每天，他除了读书、自学，还坚持练习爬楼梯。他说，有一天医学发达了，他还要上学。
3、老师一直被这个男孩感动着，从他的身上，我看到了一种生命的顽强。尤其是那天，我下班回家的时候，正看到那男孩正在练习爬楼梯，（出示范例）教师自读。
只见他双腿无力地站在最底层的台阶上，身体紧靠着楼梯扶手。然后，他弓下背，身体前倾，伸出双手，紧抓住栏杆。接着，他憋足一口气，努力地用双臂带动腰，向上，向前。随后，他艰难地抬起左腿，踏上第一层台阶，右腿努力向上跟进。终于他涨得通红的脸上泛起一丝灿烂的笑容——他重新站在自己更高的台阶上。“歇一会吧！别太累了！”我说。“不累！”他抹了一把脸上的汗，满不在乎地回答。心底漾满说不出的感动。
4、相信大家也被感动了。能说说你此时的感受吗？
5、他对生命的热爱从何反映呢？（在范文中勾画标注动作、语言、心理）
6、师总结：其实，在作文中，我们将自己的所见、所闻和所感充实进去，你的文章一定能够做到内容具体，生动感人。（板书：所见、所闻、所感）
“写具体”是学生习作中难以解决的问题。我从自己的下水文中，给学生一个真实的范例，让学生从中体会“写具体”的写作方法，让学生真切地感受到如何抓住人物的语言、动作、神态来塑造人物，如何以自己的心理活动来烘托人物。有了具体范例，学生有了实际体会，领略了方法，自己的习作也就“水到渠成”。
五、仿写
1、其实，生活中像这样令人感动的事情、令人感动的画面有很多，同学们，请你静静地思考，仿照老师的范文，把你材料中令你最感动的瞬间书写下来。让我们随着你的感动而感动。
2、放音乐，练笔。
3、教师巡视、修改。
一节习作指导课，必须力争让学生动笔。没有实际的操作训练，一切只是空谈。练笔，可以从仿写开始。朱熹说：“模拟者，古人用功之法。读得韩文熟，便做韩文的文法；读得苏文熟，便做苏文的文法。”而吕叔湘先生也指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”老一辈语文教育工作者，都很重视模仿。张志公先生说：“需要正确处理模仿和创造的关系。模仿，是学生的必经之路。不仅初入学的孩子爱模仿，中学生，大学生，以至早已离开学校的成年人，都在有意无意之间模仿自己认
为好的事物。”这些名家的经验之谈，道出了仿写训练在作文教学中的份量。因此，练笔的要求下达后，学生们可以仿照课文或者老师的例文，抓住自己最感动的瞬间着力刻画，这样，文章的最精彩部分可以完成，无疑，这又突破了学生写作中的又一个难点。
同时，学生写作完成后，我们应激发孩子感受“分享”的乐趣。《课标》指出，中年级的学生应培养他们“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。”而且，在分享的过程中，我们还可以尝试修改。学生只有懂得了自改，才能懂得不断完善、完美自己的文章。从认识论和教学论的观点来看，修改作文，其实是修改作者对客观事物的认识。因为“文章是客观事物的反映。”而人们对客观事物的认识是要通过反复的思考和研究的，都是要经历“实践——认识——再实践——再认识——再思维??”的过程，简单来说，就是一个认识事物和表达对事物认识的过程，这两个方面都要反映在“作”和“改”两个过程中，才算得上是完整的作文过程。教师如果单纯地精批细改，而不辅以学生自批自改，实质上是教师代替学生跳越了一个认识过程。因此，修改作文，是作者的事，教师不要包办代替，教师要培养学生发现自己作文问题的能力，启发学生自己修改。学生自己修改虽没有老师修改那么好，但训练多了，修改能力自然会提高，作文自然会进步。这才能体现真正意义上的尊重学习的主体。
七、修改
1、师：同学们，我们写作文，不能落笔成章，只有不断的修改，才能使我们的文章更加完美。（板书：修改）请大家再次品读你的片段，落笔修改，让你的文章更加完美。
2、读改后的片段。分析优劣。
习作指导课到此为止，已经将重难点逐一突破，学生的习作已是“信手拈来”。
八、成文
1、师：同学们，大家的片段已经比较精彩，在此基础上，为它增添一个亮丽的开头，补充一个有力的结尾，就可以形成一篇不错的文章了。
2、同学们，生命是瓦砾中不屈的小草，生命是雨后天空中的一道虹，让我们撷一朵生命的浪花，唱起生命中最强劲的乐章吧！
九、作业：将你的作文完成。
高效课堂理念下的作文教学应立足于促进学生的发展，重视学生主体参与意识和能力的培养，确实确立学生在作文学习中的主体地位。改进作文教学，让作文走进学生，成为学生的生活，激发学生写作兴趣，是我们每一位教师的责任。一堂高效课一定是师生交往、积极互动、共同发展的过程。鼓励学生把生活当做写作的源泉，以课文为本，广泛阅读，学习并掌握一定的写作方法和技巧，培养自改能力，相信，学生的写作能力和写作水平一定会得到长足的进步。当新的课程体系逐步走向教师的教学活动的时候，让我们共同在这片土壤中辛
勤耕耘，相信，来年一定会硕果累累，百花盛开。
篇14：世界爱眼日句子：眼睛是心灵之窗
全文共 5029 字
+ 加入清单那双眼睛写着自豪，写着感到自豪的标语。下面是小编收集的世界爱眼日句子，欢迎阅读。
1.老师的眼睛，就像和熙的阳光，给我送来阵阵温暖，老师的眼睛，充满了对我们的爱!我喜欢黄老师这一双“会说话”的眼睛!
2.当我在学校里捧回一张奖状，就会望见妈妈那充满欣慰的眼睛。啊;啊妈妈的眼睛我心中温柔的灯，我永远望不了她的深情妈妈的眼睛……
3.每个人都睁着眼睛，但不等于每个人都在看世界，许多人几乎不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子。
4.每个人都拥有一双明亮的眼睛。这双眼睛赐予了我们的一切，赐予了我们美好的所有。而潘老师的那双会讲话的眼睛更是给我留下了深刻的印象。
5.我的眼睛很大很大，生起气来别人骂我是头母老虎，我不仅有一双大大的眼睛，还有浓浓的眉毛，长长的睫毛，眼珠子又大又黑，时不时还发着光。
6.离开了这个孩子。但，他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。以后，每一次看到这孩子，总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信“从眼睛里，可以探悉到一颗心灵。”
7.永远难忘父亲的眼睛，当他已不再年轻，当春去秋又来，他无声的爱依然陪伴在我的旅程，当他眼里装满数不清的温情与牵挂，我终于明白我永远走不出父亲的怀抱!
8.老师的眼睛是明媚的阳光，是春天的雨露，是催人奋进的号角，随时都在关注着我们的成长，给我们信心，给我们力量，使我们在成长的道路上一步一个脚印地向前挺进。
9.爸爸的眼睛严厉无比;妈妈的眼睛温柔可爱;姥姥的眼睛和蔼可亲……我却喜欢陈老师的眼睛，因为陈老师的眼睛能散发出知识的光芒快乐的光芒……使我更加喜欢陈老师了!
10.班主任那双眼睛，并不出奇，但她的目光就象三月细雨，洒向我们的心田，将希望的幼苗培育;她的目光还有一股神奇的力量，我常常从班主任的眼睛里得到无限的鼓舞教育……
11.在生活中，有一双眼睛一直注视这我。那双眼睛充满着智慧，关爱，给我指导。
12.我们的班主任王老师有一双俊美的大眼睛，双眼皮，长睫毛。仔细看那双眼睛还会说话呢!
13.世上的眼睛千千万，唯独老师的眼睛最令我难忘。老师的眼睛很神奇，你相信吗?我却是深信不疑。
14.眼睛是心灵的窗户，妈妈的眼睛给我留下了深刻的印象，好象一扇明亮的窗户，总让我感到那样的温暖。
15.大家都有一双眼睛，眼睛是心里的窗口，打开这扇窗户，就可以观看到千姿百态的世界，探索大自然的奥秘。
16.潘老师那双纯洁而又炯炯有神的眼睛时时刻刻提醒着我们，鼓励着我们。我永远也不会忘记这双明亮的眼睛。
17.眼睛是心灵的窗口。周老师那熠熠生辉的眼睛，将她所有的真挚感情流露出来，向我们叙述着她一生的经历。
18.老师，你的眼中总饱含着不同的语言，每当我读它时，都会有所感受，有所收获，你的眼睛总是我心中的那束光。
19.我们语文老师的眼睛又圆又大，眼球乌黑乌黑的，咋看没有什么与众不同，可是你仔细瞧瞧，嘿!老师的眼睛还挺神的呢!
20.有这样一双眼睛，有着一种神奇的力量，时时牵动着我的心;有这样一双眼睛，有着一种变革的神力，时时优化着我的心。
21.那双眼睛写着自豪，写着感到自豪的标语。我看到，那双眼睛兴奋地眨着，但仍带着一点不要得意过头的警告。我心里很甜，因为我有这样一双眼睛疼爱着呵护着警告着甚至批评着。
22.每当夜晚，自己孤独伤神时。总有一双明亮的眼睛，慈爱的眼睛在我内心的深处一眨一眨的如同两颗闪耀的明星，为我指引前进的道路。这是母亲的关心，这是母亲的担心，这是母亲的爱。
23.那双眼睛充满了镇定，充满了安慰，没有任何的语言，却又仿佛包含了万语千言。那是一双多么神奇的眼睛，那时一双多么安详的眼睛，那时一双充满了爱的眼睛，那是一双天使般的眼睛。
24.你有一双锐利的眼睛，瞪得出奇的大，有点生气，小孩有点恐惧，却也不敢对别人撒娇，劝说你不要对一个不懂事的小孩发脾气小孩用晶亮的大眼睛无辜的望着你，你眼睛一弯，笑成了月牙形。
25.眼睛是心灵的窗户，每一个人的眼睛都不一样，有的大，有的小，所以它们总会散发出不同的意思，带给人们不同的感受。在这么多的眼睛中，老师的那双水汪汪的眼睛是我觉得最美的眼睛!
26.陈老师是我们四年级新来的数学老师。还记得陈老师初次和我们见面时，她用那双炯炯有神的眼睛扫视了一下全班，我们大家望着陈老师那双眼睛，刹那觉得自己的心已和老师的心贴近了许多。
27.老师的眼睛使我明白了许多道理，让我终身不变!老师的眼睛像六月的阳光，照耀着我们。使我感觉到老师对我们的关怀!新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
28.孩子的眼睛，象电视里的那个镜头一般，永恒的定格在了我的记忆深处，我想以后不论以一种什么姿势行走在路上，我都必须换上孩子一般清澈，透明而又充满希望的眼睛。看自己，看别人，看世界。
29.从我出生开始，我就用眼睛去观察这个陌生的世界。我用我的眼睛看到了蓝天白云鲜花绿树，身边的一切都令我新奇。上学了，我用我的眼睛读书写字学习知识，我用我的眼睛和别人交流，传递着温情。
30.多美丽的一双小眼睛!我望着他，不禁心里赞美。如果说世界有神圣美丽的东西，哪里能够找到比孩子眼睛里蕴含的更多呢?我凝望着，凝望着，忽而有一些惶悚的感觉!怕我的面孔在他眸子中照出来。
31.眼睛是心灵的窗户，眼睛是人类的指明灯，照亮了我前进的道路，照亮了世界。在我的七彩生活中有五双熟悉而温暖的眼睛，望着那一双双明亮而澄清的眼睛，我笑了，因为它们为我的生活带来了绚丽的色彩。
32.孙蕾老师是双眼皮儿，浓密的眉毛点缀着又大又圆的眼睛，乌黑的头发把她衬托得更美。若你仔细观察，就可以看出她散发着智慧的光芒的眼睛会说话，就像我们平时说的“班主任的脸六月的天——说变就变”。
33.眼睛是心灵的窗户，假如我们失去了这宝贵的“心灵之窗”，那么在你的脑海将是一片黑暗，再也没有那美丽的颜色和那世间的欢笑声，在别人嬉戏时自己却只能在旁边听着那欢笑声，那种感觉是多么孤独多么无助啊!
34.那双眼睛……却包含着许多复杂的感情有生气有伤心还有一些失望。但我也看到希望也同样存在着。那双眼睛就那样看着我，可我，却比任何一次挨骂都感到惭愧和那种想要站起来的强烈决心。我承认，我十分感谢那双眼睛。
35.孩子的眼睛里布满了泪水，盈盈欲滴，可能是因为不懂世事，不懂人世间的悲欢离合，所以，在她的眼睛里流露出来的只有单纯，只有纯粹的对爱的渴求，没有哀怨，没有愤怒，没有贪婪，这是一双多么动人心魂的眼睛，他象极了秋夜点缀夜空的星，明亮，干净，不惹俗世尘埃。
36.眼睛是人体不可缺少的一部分，如果没有了眼睛你就将会失去这美丽的世界，充满着阳光的世界。可见眼睛是多么重要啊!如果没有眼睛，就像明星没有剧本;如果没有眼睛，就像工程师没有图纸;如果没有眼睛，就像名将没有军队!同学们，眼睛是心灵的窗户，我们应该爱护它。
37.朋友的眼睛是最美的。朋友的眼睛会笑，会为你带来欢乐;朋友的眼睛也会忧郁，它们需要你的关怀。当你痛苦难过时，朋友的眼睛会让你感到一阵暖流流过，因为它们真挚没有丝毫的做作，朋友的眼睛会让你在友情的滋润下，更加顺利地登上顶峰。请细细品味朋友的眼睛，告诉自己我需要友情!
38.眼睛——人类的心灵之窗，人人都应该保护好它，也有责任善待它。眼睛是上帝用来点缀面容，眼睛——是每个人脸上的黄金点;眼睛是人身体上的一个大亮点呢!有了一双漂亮的眼睛，那就说这人的眼睛会“说话”;同时，只有眼睛才能让人看清楚外面五彩缤纷的大千世界，眼睛会说外面的世界真精彩。
39.小时候，我有一双明亮的眼睛，它为我带来了光明快乐。随着年龄的增长，由于没注意保护好视力，我带上了近视眼镜，度数也越来越深。眼睛是心灵的窗户。眼睛能反映出人的喜怒哀乐等不同的心理活动和精神面貌。从老师的眼睛里，我看到了不同的目光。有时候是对我们的表扬，有时候则是对我们的批评。
40.你有一双温柔的眼睛注视着小孩就好象你在欣赏你最珍惜的宝贝，但你总是躲在最黑暗的角落注意着小孩的成功，挫折，眼泪有时候，两个人的眼神碰撞在一起，你总是以你能做到的最快速度躲闪，回避但你并不知道，就在那一瞬间，小孩看见你眼球上写满我爱你不要回避，请你看着小孩的眼睛——她很爱很爱你!
41.我喜欢与人对视，我喜欢从眼睛里去解读一个人的思想，因为我总认为眼睛是心灵的窗口。从眼睛里可以探寻到一个人的心灵，可以捕捉到一种信息。但我最怕面对的却只有孩童的眼睛，因为孩童的眼睛，是世界上最圣洁，最美丽的眼睛，常常让我心生惶恐，在这样的眼睛注视下，我怕瞧自己早已不再单纯的模样。
42.眼睛，曾教会我用心灵去思考;因为那眼睑中的两颗宝石，是心灵的窗户。人类的眼睛，是一双洞察世界的眼睛;大自然的眼睛，是清山，是绿水，是骄阳，是月牙。大自然的眼睛，是雨后彩虹，更是茫茫沙漠中的一汪清泉!
43.眼睛是很重要的。眼睛是人类感官中最重要的器官，大脑中大约有%的知识和记忆，都是通过眼睛获取的。如果你不保护好眼睛，这%就变成了%。近视眼带来了许多危害，看不见黑板，注意力不集中，会出现学习成绩下降。
44.长大后，不再仰望，不再害怕，因为从你的眼中，女儿读懂了爱的诠释，你的眼睛，是一眼清泉，在女儿最贪玩任性的时候，冷静了女儿骚动的世界，你的眼睛，是一盏明灯，在女儿彷徨无助的时候，照亮了女儿理想的前路!
45.眼睛是心灵的窗户。早在二千多年前我国古代哲学家就提出了“天人合一”的观点，将人之眼睛比如自然界的日月，说“天有日月，人有眼目”(《灵枢经》)她能给人光明温暖，予心灵以明亮生辉，促进智慧增长和智能发展。
46.我有一双乌亮的眼睛，美丽动人，是传达情感的窗口。我有一双雪亮的眼睛，清澈纯洁，是一面主观华丽的镜子。我有一双明智的眼睛，闪亮发光，是它带我去寻找我的天性——无限的去求索世界，无尽头的去创造自己梦寐的天地。
47.那一双双眼睛炯炯有神，但眼角密而深的鱼尾纹却道破了“玄机”诉说着它们的饱经风霜。从小到大，它们时时刻刻注视着你，记录着你成长中的点点滴滴。亲人的眼睛里诉说对你的爱，对你的关怀，望着他们的眼睛告诫自己我要成为他们的骄傲。
48.父母的眼睛很漂亮，大而明。他们的眼睛好似一阵温暖的亲风，把我拂在他鼓舞的话语中;他们的眼睛是我人生之船，伴我驶到成功的彼岸，他们用自己那明亮的眼睛为我开创美好的未来，用他们那雪亮的眼睛为我看清世界的角落，这就是我父母的眼睛。
49.我们每个人都有一双自己的眼睛，让我们从小爱护好自己的眼睛，使心灵之窗永远明亮。让她陪伴我们在浩如烟海的知识海洋里遨游，在辽廓无垠的太空自由飞翔。让她带我们飞过绿色的山峦，飞过恬静的湖泊，飞过葱茏的树林，飞过鸟语花香的平源……
50.有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜。那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价。
51.也许在生活中，你会看到形形色色的眼睛，不管是善良还邪恶，是纯洁还是混沌，但请你珍惜它，因为它们是我们生活中不可缺少的一份子，是生活中一道不可缺少的风景线，人们所需要的一份色彩，爱惜每个人的眼睛吧!让明亮的眼睛使你每一天不寻常。
52.老师，每当我需要鼓励时，你的眼睛是我心中的太阳，照亮着我，给我温暖。当我获奖时，你的眼睛又是那些五颜六色的花朵，让我生命中又多了一次光彩。当我做错事情时，你的眼睛是我心中的白衣天使，让我感到一丝丝羞愧，然后让我学会了改正错误……
53.我的语文老师姓黄，叫黄老师，她长着一双“会说话”的眼睛。当我们表现得十分优异的时候，她的眼睛就会发出会心的微笑，当我们上课时不好好听讲的时候，这双眼睛还会“批评”表现不好的同学，就是这一双“会说话”的眼睛，让我和同学们既喜欢又害怕。
54.每当我唱完这首歌脑子里总是浮现妈妈那温柔。明亮的眼睛。我知道正是这双眼睛给了我自信，给了我力量，正是这双眼睛让我感受到了慈母般的温暖。我爱妈妈的眼睛，它正如歌里所说的，是我心中温柔的灯，是我心中明亮的灯，我永远望不了她的深情，妈妈的眼睛。
55.然而有些人的眼睛很漂亮，长长的睫毛，大大的眼睛，微微翻起的双眼皮，炯炯有神的目光。谁都不可否认的赞叹着她的外表。可是，她却满不在乎别人对她如此高的评价。往往高傲地抬起头，闭起她那双美目，迈着轻快的步伐，如风飘去，这时，她的眼睛与世隔绝了。
篇15：保护眼睛的句子：眼睛是心灵之窗
全文共 3205 字
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1.要想眼睛好，就要先让眼睛多做运动。
2.常用流动的凉水洗脸，既能使头脑清醒，又能让眼睛明亮。
3.写字的时候，要离桌子一拳，眼睛离桌子一尺。 不能在黑暗的地方看书。看了大约一个小时，要休息一下，或者向远处看。还要看电视时，要远一点。
4.以前，我离电视太近，眼睛心 想：忍一会吧!后来，我离电视越来越近。眼睛马上说：“小主人，我要休息下。” 听到这句话，我马上不看电视了，起来看风景。
5.我有很多 方法让眼睛不近视。有做眼保健操，不要太长时间看电视和书……
6.眼睛的作用可大了!上课时，它帮我认字;过马路时，它帮我看红绿灯;天黑时，它帮我认清方向……
7.想知道保护眼睛的方法吗?哈哈，告诉你吧，就是不能长时间看书， 看电视不能过度疲劳;还要多看看大自然，多看看绿色植物。
8.眼睛是心灵的窗户，大家要好好爱护它。
9.当我看书时，趴在床上。小眼睛说：“小主人别趴在这里了呀。” 做眼保健操时，我不做，小眼睛说：“小主人，你怎么不爱护我!”
10.保护眼睛，第一点就是眼保健操;第二点就是读书、写字姿势要端正，眼睛和书的距离要保持一尺的距离……
11.近视了，常常找不到眼镜，不戴又看不见，哎------真是伤透了脑筋。我想：我可千万要保护好眼睛，别得近视呀!
12. 放下电话，关了电脑，拔了电源线，留电视寂寞苦恼，我要让眼睛欢笑，给他享受一下自然风景的奇妙，走向绿水波涛，感受清新奇妙，给眼睛一次深情拥抱
13. 你要得罪它，它让你啥也看不清，你要伤害它，它让你失去光明，你要对不起它，它让你遗憾终生。我们美丽的眼睛需要我们爱的真诚，把真情寄去爱眼日
14. 看看风景，陶醉心情，吹吹清风，感受清灵，小河嬉戏，体味童趣，田野奔跑，留恋自然的怀抱，世界爱眼日，走出疲惫的工作室，走向眼睛喜欢的旷野天空。
15. 累了，请闭上眼，静静闭目养神;倦了，请合上眼，轻轻的揉一揉;疲了，请眨眨眼，滴一滴眼药水;困了，请关上窗，好好的睡一觉。保护视力，珍爱心灵之窗!
16. 眼睛好比心灵的窗户，不要让这扇窗户打开了却发现看不见阳光。善待自己的眼睛，就是善待心灵
17. 春天，我们渴望看到绿色;夏天，我们渴望看到蓝色;秋天，我们渴望看到金色;冬天，我们渴望看到白色。一切的渴望，都离不开我们健康的双眼，是它，让我们快乐的感受自然，感受和谐。请善待我们的眼睛。。。。。。
18. 眼睛湿润了，是她在对我们哭泣，他需要休息，眼睛干涩了，是她在向我们抱怨，他需要距离，眼睛模糊了，是她在警告，他需要爱惜，眼睛需要爱，请多怜惜
19. 生命的源泉是灵魂，灵魂的源泉是心灵，心灵的源泉是眼睛，眼睛的灵魂是我们无时无刻对它的体贴呵护。。。
20. 爱眼日爱眼法则：多做眼保健操，多远眺，观察绿色植物，眼睛经常护理，防止眼睛感染，多吃红色食物，补充夜盲素，不要长时间对着电脑，易辐射受伤
21. 一次远眺，不用太长，可以给眼睛一次休息，一次按摩，耽误得起，可以给眼睛一次护理，眼睛是我们心灵的窗，是我们生活的依靠，爱眼日，给眼睛多点呵护
22. 四只眼睛文人模样，迷茫了当年的伤，两只眼晴不懂呵护，错误着流年的过往，一只眼睛心中凄凉，抹不去当初的心伤，失去光明黑暗路旁，涌动着明亮的渴望。两只眼睛的朋友，爱眼日，珍惜一下你的双眼
23. 浪费着混沌世间美丽的荣华，不知道海伦三天光明的渴望，迷茫着纷纷扰扰世间的凄凉，却不懂得珍惜风云变幻万物生灵的芬芳，爱护眼睛，珍惜光明
24. 龙舟粽子端午的喜庆，别忘了爱护一下自己的眼睛。世界爱眼日，借着端午的歌声，放松一下自己的心灵，少看一分钟电视，远眺一次天空，保护一下我们的眼睛
25. 孩子，我喜欢你清澈的明眸，请爱惜它!爱人，我喜欢你闪亮的眼睛，请爱惜它!爸妈，我喜欢您慈爱的双目，请善待它!让每一个家庭的每一个成员都学会善待眼睛，让每一双眼睛中都有一个清晰的世界!
26. 是爱的脊梁，是表达的心房，是感受的内脏，穿梭着对世界和未知的渴望，似血管体内藏，留恋着世间美丽和芬芳，似肠胃把美味酝酿。眼睛给你最宝贵的力量，让你感受到生活的天堂
27.用明亮的双目去感受朋友的真挚情义;用通透的双眼去发现生活的真理真谛;用睿智的双眸去选择人生的理想目标。世界视觉日，关爱你的眼睛，明亮你心灵的窗户!
28.看景物似雾里看花，视人物模糊不清，瞧月亮蒙蒙胧胧，望飞鸟黑白一团。世界视觉日，愿朋友保护好自己的眼睛，一目了然，生活才会五彩斑斓!
29.戴上眼镜想装帅，不知麻烦引来一大堆。平光眼镜时常戴，也会破坏视力人受罪。墨镜也有许多种，万一不适藏祸患。世界视觉日，请保护你的视力，不要随便佩戴眼镜!
30.眼镜近视要注意，眼镜不可胡乱戴。正规医院去就医，科学测量有依据。眼镜不可互相换，传染眼病惹麻烦。世界视觉日，保护眼睛，生活会更美丽!
31.看物总觉模模糊，走路高低磕磕绊。眼前如同雾茫茫，抓拿东西不准确。吃饭捧碗也要摸，生活不便自理难。世界视觉日，提醒朋友上医院，你的眼睛已患病。
32.眼睛视力不可忽，患了眼疾方知苦。失去光明寸步难，此时后悔已无术。保护眼睛好视觉，精彩生活耀灿烂。世界视觉日，愿你心明眼更亮，望远世界心胸宽!
33.浓眉大眼好帅气，柳眉凤眼靓美丽。朋友男女一大帮，生活五彩色斑斓。出国旅游看奇景，人间眼福享不尽。世界视觉日，愿朋友保护好美丽的眼睛，周游世界!
34.眼睛模糊看不见，远处人畜难分开。开车走路都不便，生活质量对折开。读书看报眼镜戴，打球运动易伤害。多少麻烦数不尽，多少懊悔心中来，世界视觉日，保护眼睛，让你笑开颜!
35.眼睛明亮道路宽，狭窄小道坦途现。穿红着绿式样新，花容月貌记心间。秋波频传心意达，爱情招手幸福来。世界视觉日，爱护眼睛，生活就会更加灿烂!
36.视光明前途创辉煌事业，看万山红遍知晚秋丽景。瞧亲人容颜美悦喜心，倍增幸福温馨的感觉。望知识海洋，实现人生梦想。世界视觉日，保护眼睛一生快乐!
37.看万水千山美景奇葩，怡情自得。望长城内外大河草原，人欢马腾。视雪域高原圣洁湖泊，心旷神怡。世界视觉日，愿你保护眼睛明亮好视力，博览天下!
38.放眼去观望世界的精彩，去发现生活的美好，去赏析山川的秀美，去饱览人生的壮美。世界视觉日，愿你打开心灵的窗户，尽现美好!
39.苦难里看到坚强，挫折里看到成功，蜕变中看到成长，曲折中看到前行。慧眼看世界，真心伴真情。世界视觉日，愿好人好梦好风景。
40.眼睛是心灵的门户，有了眼睛可以赏析美景，可以洞察万物，可以揣摩人情，可以感受冷暖，可以发现美好。世界视觉日，爱护眼睛，明天就会无限光明!
41.眼睛明亮心敞亮，万紫千红入眼帘。人情冷暖记心怀，亲人容颜亲眼见。求知路上行路宽，见多识广无阻碍。世界视觉日，愿你眼明心亮，快乐常伴!
42.眼观世界，无限宽广，放眼夜空，星星璀璨，一个眼神，眉目传情，眼望月亮，全家团圆，世界视觉日，保护眼睛享受幸福，看见，宇宙多美丽。
43.大千世界美景灿，眼睛明亮眼界宽;人情炎凉在世间，眼睛明亮知冷暖;心有灵犀一点通，眼睛明亮情意添。世界视觉日，爱护眼睛，生活更精彩!
44.眼观祖国大好河山，锦绣灿烂。看视电视手机新闻，博览天下。瞭望人间和谐盛世，绚丽多姿。世界视觉日，保护眼睛健康谨防视力失明。愿你生活五彩缤纷!
45.博览群书，离不开眼睛;爱你的心，眼睛来表达;游览信息，眼睛观世界;看见爱人，眼睛送温暖;世界视觉日，请你爱护好自己的眼睛。
46.你的眼睛圆又大，好像十五的圆月亮。眼镜观看世界万物，为生活点亮前途指点迷津，给人的面貌增光添彩。世界视觉日，愿你有一双明亮的大眼睛终身幸福!
47.看父母的笑容，温馨相伴;看爱人的笑脸，温情脉脉;看朋友的笑颜，温暖心灵;世界视觉日，爱护眼睛，看人间冷暖，体味幸福生活，乐享美好人生!
篇16：小学生心灵美的姑姑作文
全文共 465 字
+ 加入清单善良，是一种心灵的美丽，你发现善良了吗?善良是看不见的，只能心去体会。我的姑姑就是一位心地善良的人，她经常教育我，做人不能自私，要无私奉献……
那一天，我和姑姑去买车票，回老家时，一位阿姨在掏手里的包，发现钱不见了，急得流下了眼泪。这时姑姑趁阿姨不注意，一下子把包里我们买车票的钱悄悄放在了阿姨的后面，拍了一下这位阿姨的肩膀说：“小姐，你掉钱了!”这位阿姨止住眼泪，看着钱愣了一下说：“这……这钱?”姑姑没等阿姨说完，接着说：“这钱是你的!”阿姨感动地再次流下了眼泪……
还有一天，天空下着蒙蒙细雨，我正好没带伞，姑姑下午放学就来接我，走在半路上，遇见我们们邻居小孩，姑姑看着邻居小孩迎着风雨使劲地走着，就把伞借给了邻居小孩。
姑姑，你的心就像露水一样透明，水晶一样纯真，你在我的心中树立了一个好形象，你在别人的心里像一个活菩萨，你是一个不需要别人回报的人，你是一个无私奉献的人，你是一个心地善良的人。你所做过的每一件事都时刻提醒着我，鼓励着我，让我成为一个心里充满爱的人，让世界成为一个充满爱心的世界。
啊，姑姑，你是一个心灵美丽的人!
篇17：小学毕业留言句子
全文共 2601 字
+ 加入清单导语：在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。下面是yuwenmi小编为大家整理的小学毕业留言的唯美句子，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
1.你是天生是一只小黄莺，歌唱是天生的本领，愿你能展现出你动听迷人的歌声。
2.一阵清风吹来时，叶子回归大地。你是否也将离去?世界上没有不散的宴席，但我希望，我能留在你的心中!
3.让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!
4.学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。
5.六年中，你们留下了一个个难忘的回忆，把最天真无邪的时光留在了这里。
6.明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人!
7.你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇!
8.六年的时光真快呀!老师!跟您生活了六年，中间有打有骂。这些回忆已刻在了我的心里。
9.同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!
10.那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
11.读书破万卷，下笔如有神。诚能破其卷而取其神，则读书作文之道得矣。
12.竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船!
13.雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。
14.生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
15.这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!
16.陈酒最好喝，老友最知心，朋友认识越久越值得珍惜，只因共同拥有太多太多的回忆。
17.把黄昏当成黎明，时间会源源而来;把成功当作起步，成绩就会不断涌现。
18.我们的友谊不会因为这一次的分别而减少。在以后的日子里，我永远的小伙伴祝你天天开心快乐!
19.甜美悦耳的歌声将永远为你而唱，真正的快乐永远拥抱着你。在这属于你特别的一天，请接收我真挚的祝福。
20.如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
21.一千五百个日日夜夜就这样结束了，六年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样砰地一声，就留给了过去?
22.天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!
23.同窗四年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
24.六年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。
25.毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。
26.当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
27.机会就像银燕，经常飞临我们的窗棂;机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。
28.动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
29.你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
30.黎明即起，孜孜为善。愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作东风第一枝。
31.拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨!
32.人的一生也像四季：春播、夏长、秋收、冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧!
33.两千多个日日夜夜就这样结束了，六年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样“砰”地一声，就留给了过去?
34.小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!
35.我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
36.不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
37.我们即将迎来一个“离”字!心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。但是，我们的友谊会天长地久。
38.心中没有遗憾，因为友谊不受地域拘限;不愿表达伤感，虽然离别就在眼前;无须描述分散，毕竟相见并不遥远。
39.愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
40.还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。
41.六个希冀的春天，我们播种了六次;六个金黄的秋天，我们收获了六遍;我们曾经受了六个火夏的磨砺和六个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
42.毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。
43.在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻快乐的心。
44.六个希冀的春天，我们播种了六次;六个金黄的秋天，我们收获了六遍;我们曾经受了六个火夏的磨砺和六个严冬的考验，请别忘记这有滋有味有声有色的时光。
45.春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
46.我们拥有六个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。
47.人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。
48.拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨!
49.别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。
50.面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
篇18：信任，架起心灵沟通的桥梁作文1000字
全文共 920 字
+ 加入清单信任是心灵沟通的桥梁，是群体合作的纽带，是社会和谐的基石……信任如春风。可以唤醒沉睡的心灵；信任如火炬，可以点燃奋进的激情？；信任如良药，可以医治社会的疟疾……
如果人与人之间多一些信任，生活就会变得更加美好；而一旦人与人之间失去信任，世界将不再温馨。信任为金。
郑州的一位老太立牌子卖馒头更是考验我们能文明素质，更是对我们的信任，馒头虽小，但信任为大。因信任，人们之间架起了心灵沟通的桥梁。
最近，重庆沙坪坝闹市区内，一个装饰别致的流动小摊引人注目。小摊由一辆三轮车改装而成；车顶以斗笠为棚，车身挂满了装豆浆的纸杯，车内大大小小的簸箕则成了“餐桌”
，摆好着盛好的豆浆。，而最引人注意的，是摆在竹篓，上面写着的五个黑色的大字——“钱往里面甩”。每天清晨，上衣最好的时候，摊主只管一门心思磨豆子，煮豆浆，既不招呼顾客，也不动手收钱。顾客拿了豆浆后，全靠自觉把钱放到竹篓里。
小摊的主人名叫巫大勇，是一个自主创业的80后青年。小巫一个人经营小摊，又要磨豆，又要煮豆浆，还要招呼顾客，忙不过来，便想到由顾客自己投币取豆浆，用信任来做生意的方式。这种对顾客不设防的服务，让众多市民觉得很舒服，大家纷纷前来光顾。虽然没人收钱，不过开张以来钱似乎没有少过。
一些专家和市民称“小巫的豆浆摊”这种相互信任的现象；有助于养成新的文明消费习惯。然而，这种方法是否可以复制却值得怀疑。因为在此前不久，深圳乐凯撒披萨公司新店开张，推出随心就餐策略，让食客随心情付钱。结果，有人狂点24对鸡翅，消费500余元后留下6元钱。这种就餐策略实施三天，账面销售额23000余元，实收仅2300元。该公司老板表示，现实和预期有些差距，“看来对人性太乐观了”
人与人之间的信任是一笔来之不易的宝贵财富，需要我们珍惜，呵护。虽然我们无法苛求世界的完美，无法保证所有人都值得信任，而且信任别人很有可能招致伤害，但是我们依然不能放弃对真善美的追求，让我们尝试着对身边每一个人付出我们的诚意，用真诚来融化信任的坚冰。
真心希望，心灵蒙尘的人能够不断提高自身的修养，用真诚来回报真诚，用信任来回报信任。待人真诚，信任他人的人才能达到他人的理解和尊重，人类内心深处那些美好的情感才能薪火相传，生生不息。
篇19：心灵上的大桥小学作文
全文共 522 字
+ 加入清单窗外下着毛毛小雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。
在通往山间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一滩积满了雨水的水潭边，丝雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好象什么也没觉得。
“小弟弟，你在干什么呀？”我只是疑惑地问。
“造桥呗。”他连头也不抬，只将手中的小木头往水塘里排列开去。
“造啥桥呀？”我好奇地又问了一句。
“造大桥。”他边回答，边将一块比较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦，‘大桥’造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴地跳了起来。“啪”地一声一脚踩的泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。
男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”
“我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁自问：“难道我不能像他一样，去解开难题吗？”
我转身朝回家的小路上走去。里小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙雨帘。隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！
是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥！
[心灵上的大桥小学作文
篇20：2024小学生作文写作素材积累:关于宽容的哲理句子
全文共 605 字
+ 加入清单1、拥有诚实，就舍弃了虚伪;拥有诚实，就舍弃了无聊;拥有踏实，就舍弃了浮躁，不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一些时候，大度舍弃也是一种境界
2、真诚是美酒，年份越久越醇香浓型;真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽;真诚是鲜花，送之于人手有余香。
3、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
4、一颗孤独的心需要爱的滋润;一颗冰冷的心需要友谊的温暖;一颗绝望的心需要力量的托慰;一颗苍白的心需要真诚的帮助;一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀!
5、只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏;只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景;只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来;只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。
6、尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。
7、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
8、宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。
9、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
10、学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。