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人教版高中第五册四单元作文:幸福是什么【汇集20篇】

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高中第三册第一单元作文:读万卷书,不如行万里路

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读万卷书,不如行万里路。

随着人们生活水平的提高,更多的人已经不满足与现状。从前的父母并不十分重视子女的学习,而今,纵观中国这片幅员辽阔的土地,试问:有谁的父母不是望子成龙,望女成风。于是,理所当然的,怀着无限期望的父母,不惜花重金,让他们的子女行万里路——见多识广,然后成为人中之龙风。

留学,已经成为是时下人们最盛行的浪潮。

记得我曾经在一本杂志上看见一个小故事:一个很有钱的父亲,为了让他贪玩且不学无术的儿子有所长进,也加入了这股浪潮。他为儿子办完手续,千叮万嘱依依不舍的把他的宝贝儿子送到了国外。可是几年后,当父亲重新看见他盼星星,盼月亮才终于见到的儿子时,他漠然了,后悔了。眼前这个作风西化,且目中无人,高傲自负的就是他花重金培养出来的儿子吗?他如何能隔着重洋知道他的儿子在国外是怎样的花钱如流水,连外国的学生也说他阔气。可以想象他的儿子从来就不曾理解慈父的良苦用心,在那个自由开放的国度,他的思想早已经被扭曲了,溶入了社会这潭污浊的泥水。

年老的父亲饱经风霜的脸上,用那双曾经饱含了多少殷切希望的眼睛凝视着眼前这个时尚前卫,全身洋化的陌生的儿子,浊泪模糊了双眼。我想象着这幅画面,想象着这另人心酸的场面,想象着中国的悲哀。这些愚昧的父母殊不知留学这条路并非人人都能走,更不是人人都能走通的。它需要坚强的毅力来抵制国外五彩缤纷的大千世界的诱惑;它需要不卑不亢的爱国心,在外国种族歧视的压力之下,仍然能保持健康的心态;它需要勤劳朴实的传统美德,不与人比较物质上的贫富,而要用优异的学业来证明中国人的能力。只有具备了这些条件的人,才能够在国外取得让人另眼相看的成就,得到外国人的肯定和赞赏,回到祖国后,为亲爱的祖国创造出巨大的财富。

“外国的东西,就是比中国的好。”人们似乎都盲目的相信了这句话,仿佛只要沾上了‘进口’这两个字,就可以在国人的面前耀武扬威,洋洋自得一翻。于是,这就对于那些爱‘摆阔气’、‘要面子’的人来说,送子女出国留学,又无疑成为了他们展示其经济实力的最佳途径。这样,出国留学的旋风就更是以无人阻挡的魅力席卷中国。并从一开始的大学生出国到现在的高中生,初中生,甚至还有更小的,年龄日趋低龄化。他们大都是怀着好奇的新鲜感迈出了国门,带着同龄人的羡慕,父母的期望去了另一个陌生的国度的,却怀着满心的喜悦和满足。而在这个人群里,中学生就占了很大的比例。

不可否认,外面的浪漫而神秘的世界的确对我们中学生充满了太多的诱惑。美国有雄厚的经济实力以及世界上最先进的科学技术;英国有古老而浪漫的异国情调和迷人的风光;意大利有美丽的城市和无数美味的食物;澳大利亚,德国,日本,新加坡……这些各具特色的国家都让无数的中学生向往和憧憬。

我自己也是一名普通的中学生,我也渴望去国外。在风景秀丽的迈阿密留下身影;在蓝色梦幻般的夏威夷海滩上烙上足迹;在浪漫的艺术之都巴黎,寻找那个真实的自己……然而,我不能,但是我并不羡慕那些可以出国的同龄人。不仅因为这样是一笔数目不小的金钱,更因为我们真的还太小。绚丽斑斓的世界我们还抵挡不住;种族歧视带来的心灵伤害我们承受不了;美妙高消费的生活会使我们迷失方向,在也找不到自己。名誉,利益,享受,玩乐……所有的这些腐蚀人类灵魂的恶魔,会泛滥成灾,我们圣洁的人性也会被虚伪罩上厚重的外套。我们也许就会变成那个父亲的儿子,那个同样是中学生出国留学的鲜明事例的第一个,第二个,第三个,……第万个。

纯洁认真的人生还等着我们,何必为一个花样的世界迷失了方向,弄丢了自己。打开心窗,看见一片碧蓝,一片清新,一片属于自己的天地,这岂不更好。

中学生出国是有它的弊处,然而我们仍然要擦亮眼睛看清它的有利的一方面。它可以让我们开阔视野,增长知识,丰富人生。如果我们中学生要考虑出国,就必须联系自己的实际。并要学习钱学森,为了祖国的利益,放弃国外优厚的俸禄,选择了在当时还贫穷落后的祖国;或是像那一代美术大师徐悲鸿,回国后依然拿起毛笔作画,并不受到外国各画派发影响,还有孙中山,周恩来……如果当今的中学生都能象他们一样,那么父母大可以放心的送他们的子女出国留学了。可是遗憾的是,现在的中学生,这样的人毕竟太少太少了。与其让他们未成熟的羽翼过早的飞入天空,还不如在国内精心严格的培养,让他们拥有一双强健有力的翅膀,腾飞在中国的蓝色天空,遨游在世界民族之林,成为真正的人中之龙风。

由此看来,中学生出国的确是利大于弊。

世界是在不停的向前发展的,每一天都需要更多优秀的人才,将来的中国一定会进入先进国家的行列。而到那时候,外国人也会争先恐后的挤上中国留学的快车,并成为一种时尚席卷国外。

我们——中国的主人,大可自豪骄傲的告诉他们:“当你们羽翼丰满,拥有矫健的翅膀的时候,欢迎你们来到中国的天空——翱翔——腾飞。”

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篇1:人教版高中第五册第一单元综合叙述作文:中学语文教育的研究

全文共 1671 字

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语文单独设科以来,语文教育界就不断探索提高语文教学质量的途径,各种教育观念、教学方法应运而生,层出不穷,语文教育在某些地区、某些方面确实取得了一些喜人的成绩。可是从整体上讲,学生的语文水平并未出现多大起色,硕士生、博士生写不出一篇上档次的文章,高中生错别字连篇,说话前言不搭后语的现象屡见不鲜,更为严重的是语文教学中人文价值、人文底蕴的流失,正如有人指出,透过中学生的作文,我们看到的不是一张爱思考,有个性,青春稚气的面孔,而更多的是会议桌前的官员或新闻播音员。语文教育现状堪忧。因此,语文已成为有识之士口诛笔伐的重点学科,背负“误尽苍生”的罪名。二十年前吕叔湘先生就振聋发聩地指出语文教学存在“少、慢、差、费”等严重问题。如今又有孔庆东、王丽等分别主编的《审视中学语文教育》、《中国语文教育忧思录》等书,对语文教育进行审视、忧思和猛烈的批判。

提高语文教学质量的出路何在?

在教学中,有一些现象给了我们有益的启示。有些学生与其他学生一起接受相同的教育。比如教师、教材、教法等,但是,语文水平却非同一般。通过调查,我们发现,这些学生都有很好的家庭语文学习的环境,诸如父母文化水平较高,或者家庭有较多的藏书等。

另外,从许多杰出人物身上,也可以发现类似的现象。比如着名作家叶至善、王安忆、老鬼,甚至周氏三兄弟(周树人、周作人、周建人)等,他们都有他人不可比拟的语文学习环境,前三位的父亲或母亲在语文方面都有杰出成就,他们分别是叶圣陶、茹志鹃、杨沫,同样周氏兄弟的祖、父辈在语文方面也都有很高的造诣。

这些人从家庭中汲取了充分的语文养分。

还有本世纪上叶南开中学培养一大批才华横溢的人才,诸如曹禺、周恩来等,深入研究一下,发现当时南开中学语文第二课堂搞得非常生动。

凡此种种现象不能不令人把思考的视野投向更广阔的空间,去探索、研究影响语文学习的因素,其中特别是学习主体之外的因素。

学习环境,在国内外,从古代到近代早已为人所注意。

古罗马着名教育家昆体良在他的文章中多次提到孩子保姆语言的要求。他说:“最要紧的是,孩子的保姆应当是说话准确的人。儿童首先听到的是他们的声音,首先模仿的是他们的言语。”

我国古代教育家也十分重视学习环境的作用,在他们的论着中论述了学习环境对人的影响,如墨子认为:“人性如素丝,染于苍则苍,染于黄则黄”;庄子认为:“婴儿生无硕师而能方,与能方者处也”;荀子则说:“居楚而楚,居越而越,居夏而夏:是非天性也,积靡使然也。”

近代教育家康有为也深刻地认识到学习环境的重要意义。他在《大同书》里说:“婴儿知识日开,感染不可不慎。故设院之地不可近戏院,声伎之地,葬坟火化旁,作厂、市场、车场哗嚣之所,以慎外感之染而保清明纯固之神。”

但是,真正对学习环境进行系统研究的尚少。

中央教科所田慧生《教学环境论》(1996年版)说到:“教学环境是近年来国际学术界颇为引人瞩目的一个新兴研究领域”、“是我国教育领域一块待开的处女地”。这本书是我国教学环境研究领域的开山之作,正如他的导师李秉德先生《序》中所言:“这本书是具有开拓性的,甚至可以说是填补了这方面专门研究的一块空白。”

语文教学环境方面研究论着据我所见,仅有于源泉、倪山编着的《存在与发展——语文教学生态论》,韦志成着的《语文教学情境论》等。而对语文学习环境研究的论着显得更少、或更欠缺。张孝纯:“大语文教育观”有语文学习环境的思想,并且“一体两翼”的说法中也提出了“学习环境”的概念,但它是相对于语文第二课堂而说的,外延较窄,不能涵盖影响语文学习的外在因素。因此,他的理论不能称之为是完备的语文学习环境理论体系。其次,北师大张鸿苓《语文教育学》中有一章《构建良好的语文学习环境》,观其内容主要集中在学校课外活动。其他人也有零星提及,但都不够完备,就不一一赘述。

中学以生语文学习环境研究具有深远意义,能够开阔提高中学语文教学质量的视野,打破往把提高语文教学质量的途径仅仅局限在课堂教学研究的狭隘意识,使语文学习生活化,强化学生的主体意识,培养学习语文的习惯、兴趣和对美的追求,提高语文运用的能力。

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篇2:人教版高中第六册五单元作文:努力学会生存能力

全文共 674 字

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只有努力学会生存能力,才能叩响彼岸的大门。

雄鹰只有学会飞行的本领,才能直击广袤无垠的苍穹;

野百合只有忍受孤独的寂寞,才能盛开漫山遍野的蓓蕾;

游鱼只有掌握生存的法则,才能徜徉无边无际的大海。

我们又何尝不是如此呢?只有学会生存,拥有生存的能力,才能立足于社会,立足于生活,拥有梦想,从而获得成功。生存能力即是生存本领。除了衣、食、住、行这些基本的事物之外,还有我们的身体、学习和能力。

学会生存能力,要求我们拥有良好的体质。也就是健康。健康是第一财富。合理的膳食、经常性的运动都是健康的保证。只有身体健康,我们才能有努力学习的前提和动力;也只有身体健康,我们才能有积极向上的态度。

学会生存能力,要求我们拥有乐观的心态。李白曾吟:“天生我才必有用,千金散尽还复来。”学习不应该成为一种负担。要主动学习,在学习中寻找快乐;要坚持不懈,在学习中发现真谛。态度固然重要,但要付之行动。我的座右铭是:“苟有恒,何必三更睡五更起;最无益,莫过一日暴十日寒”。我相信,成功一定属于那些付出努力的人。

学会生存能力,要求我们努力、努力、再努力。我们一定要争气,我们并不比别人差。作为学生,我们要在自己的学业上努力;作为儿女们,我们要在自己的生活中努力。面对成功,我们不能抬起骄傲的头颅;面对失败,我们不能放弃明天的希望。泰戈尔说:“当你因错过太阳而失声痛哭,你也将失去星期星”。胜利的果实固然甜蜜,但对挫折的坚守也固然美好。

岁月长河,几多风雨,几多欢乐;十里长亭,多少人放弃,多少人坚守。只有付出辛勤的汗水才能收获秋天的果实。只有努力学会生存的能力,才能叩响彼岸的大门。

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篇3:高中语文第四册第四单元作文:猫和老鼠

全文共 824 字

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我们大家都知道,老鼠是天敌,两种动物不共戴天,可如今老鼠居然趴在了猫的头顶上,这到底是为什么?我们来了解一下!

某一天,懒懒的猫咪趴在地上,懒懒的打了个哈欠,看着对面那个黑乎乎的墙角,想起了昨晚那感人的一幕,它不禁鼻子酸酸的,可看看自己头上的老鼠,它又无奈的摇了摇头。

昨天9点钟以后,主人正躺在沙发上打瞌睡,而猫咪正趴在在主人旁边,猫咪听见从墙角边传了的响声

老鼠!猫咪的心里想,遇到老鼠,再懒惰的猫也会变得警觉起来,猫弓起身子,慢慢的向墙角走去,当猫咪走到墙角时,一股香味从墙角飘来,薰衣草!妈妈的味道……想到妈妈,小猫的眼眶湿润了起来,它想起了从前的日子。那是它还没被主人买回来的日子,那时候它们除了妈妈仅有的一点奶水,什么吃的都木有,它们被饿得“喵喵”叫。那时候它有两个哥哥,两个姐姐。它们生活在一个破烂的桥洞里,妈妈为了养活它们,妈妈就跑到菜市场去偷一种紫色的糕来给它们吃,自己却什么都不吃,最后被活活饿死了。

在一天晚上这窝小猫被一个小男孩捡到了。第二天小男孩就把它们拿到花鸟市场去卖了。其他的兄弟姐妹呢被卖到了屠夫那去了,它还算幸运,遇到了主人,主人很善良,帮它洗了澡,喂它吃好多好多好吃的东西。自从来到了主人家它在也没有受过冻挨过饿,从那以后,猫决定要一辈子为主人效力。

现在也一样一定要抓住这只老鼠,它走的墙角那,看见了这只老鼠,抱着一块薰衣草糕在看,它扑过去追那只老鼠,老鼠转身就跑,猫把老鼠逼到一个角落后,老鼠说:“别吃我,能让我回家喂了我的孩子吗?’’颤抖的爪子一直紧紧的抱着那块薰衣草糕。猫愣了,又想起了妈妈,它想放过这只老鼠可来不及了,脑袋空白了一下,老鼠以被它要死了。猫在屋子里转了几圈,最后在柜子下,找到一窝小老鼠,它把那块薰衣草糕分给了小老鼠们吃了。从那以后他总是陪着小老鼠们玩,它要弥补自己犯下的错。因为它知道当年妈妈不是被饿死的,而是被一只狼咬死的……

现在小老鼠们正趴在猫头上睡觉呢!谁也不知道这其中有这样一个故事。

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篇4:高中语文第三册第五单元作文:读《战争与和平》有感

全文共 945 字

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手捧一本《战争与和平》,仿佛置身于那个硝烟弥漫的时代。以往总是崇敬拿破仑的勇敢和智慧,从未想到从俄国的角度去看这一段历史是如此不同。托尔斯泰以其深刻细致的笔触向我们描绘了一幅宏大壮阔而又生动逼真的历史画卷。我从中看到了战争的残酷,也看到了个人在历史洪流中的挣扎、探索。其中安德烈的形象最让我印象深刻。

读了这本书,我的感触很深,以前,我曾很天真的想,战争多好呀!战争既可以掠夺国土,又可以增加威名,真是一举两得!《战争与和平》使我明白了战争的残酷,和平的美好,和平是最可贵的,当和平的土地上硝烟袅袅升起时,也就意味着战争的开始——人们纷纷背井离乡,妻离子散,孩子眼中也都流露出了惊恐的神色,人们断水断粮,食不裹腹,一切都是那么的触目惊心,惨不忍睹,和平,多么神圣的名词!

我愿是一名和平使者,使各国都建立起友谊和信任;我愿是一只洁白无暇的和平鸽,带着和平的使命飞向四面八方!读罢《战争与和平》后,……

利用寒假这一段宝贵的时间,我终于读完了列夫,托尔斯泰长达一百二十万字的著作《战争与和平》,不禁松了口气。这部带有浓郁的俄罗斯民族风格的恢宏巨制的主要情节是围绕着保尔康斯基、别祖霍夫、罗斯托夫、华西里四大贵族家庭的生活展开,并以一八一二年的俄国卫国战争为中心,反映了当时一系列的大事件。不仅如此,我们还可以学到很多东西,包括哲学、历史学、政治学、经济学、军事学甚至宗教学等等,这一切综合起来,就构成了一个庞大的思想体系。

看完整本书,我习惯性地闭上眼睛,脑海里却只有那么少数的几位如此真实和鲜活角色让我无法忘怀。这几个人物贯穿整本书的情节,他们各自拥有不同的思想和性格,在他们各自不同的人生轨迹中,都经历了一场身心战争与和平的洗礼。

我忍不住想说说皮埃尔这个人,他留给我的印象太深了——

刚从国外留学回来的、在上流社会过着衣食无忧却混沌不堪生活的皮埃尔在他的人生道路上实再扮演着太多太多的角色:贵族、私生子、超级富翁,官场可怜的政治工具,公益者,战争俘虏,侵略者的朋友,好丈夫……

读完了这本书,我接二连三地冒出了很多感触,就如:小时候的我,总觉得战争这件事其实一点也不算是坏事,因为战争既可以掠夺他国的国土,又可以增加威名,真是一举两得!当读了《战争与和平》后,每当翻阅到那些描写残酷战争的篇章时,……

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篇5:幸福花开高中作文_1000字

全文共 1132 字

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每一滴海水都是一个快乐的音符。  每一个节拍每一声喝彩,每一个眼神都是鼓舞,震奋,欣慰的。  每一个丛都是美丽的化身,  每一片阳光都有奏不完的线谱,  每一片海洋都是明朗的乐去曲,  每一个抬头,每一个举手,每一个投足都是昂扬,赞赏和激奋的。  整个世界都在痛苦也在幸福着。痛苦也是幸福的一种。  刺很痛苦,在玫瑰就别有风味;  唠叨烦人,在巴尔扎克那就别有特色;  流浪幸苦,在三毛那就成了幸福。  痛并快乐着。  每一朵花,每一粒尘土,每一丝清风都是微笑着的,泉水笑出了皱纹,花儿笑红了脸,尘土笑得飞扬。  山野,村舍,炊烟,老酒,无一不渗透着幸福。唇齿间香气四溢,山歌荡气回肠。篝火映红了幸福的脸,人们跳的是一支欢乐的舞。  清山,绿水,竹排,亮嗓又是一副好景好致。春光无限蔓延,延着桂林山水到长江,黄河,每饮一口水他都将永远快乐的生活下去。生命如歌,岁月如花,人生旅途中一次不经意的邂逅,一个善意的微笑,一句温暖的话语,无时无刻不在熨帖着你的心灵,留下难忘的美丽幸福的瞬间。雨 邂逅还记得那个雨天,我与他躲在同个屋檐下,我们谈起了学习,谈起了自己,甚至谈起了一切可能想到的话题。那一刻我们成了世界上最熟悉的陌生人,却又将在雨停后陌生的分手。上帝的泪滴总是这样在不该停的时候停不该落的时候落,我们向彼此道了再见,尽管不知对方的姓名。正当我转身离去之际,却不禁瞥见他背包旁夹着的雨伞,我静静地伫立在原地看着他离去的背影,感慨万千:原来幸福的花也会在两个素不相识的人中间散发迷人的芳香。夜 草戒指不曾忘记那个寒夜,我用笨拙的手指耐心地编织着刚学会不久的草戒指,抬头望着寂寥的天幕,发现地平线已染上了白色。天亮了,便迫不及待地敲开母亲的房门,大喊着:“妈妈,生日快乐,妈妈,这是我送给你的草戒指!”我帮母亲戴好那十只做工粗糙的草戒指,转头看看镜子中的自己竟然疲倦得如此陌生!生日派对上,母亲把手举得老高,对友人说:“这是我儿子送给我的生日礼物。”话里充满自豪,眼里含着泪水。――却原来,草是可以代替真金的,真金实在代替不了草,精密天平可以称出真金的重量,可哪里又有称出一枚草戒指真正份量的衡具呢?――才明白幸福是可以代替一切的!(因为这里有真情!)礼物 朋友朋友永远是最让人惊喜和感动的。每一次在走入考场前,朋友的一句:“祝你成功,加油!”,一个个信任的微笑,一次次祝福地拍肩,都会让我信心百倍地迈入考场,一想到他们,会带着笑容从容自如的答题――朋友送的这些珍贵的礼物,出手得越是平常,越是随意,反过来就越显其传奇,传递的人间情谊有如水一样清淡透明,有如歌一样美妙动人。幸福就这样,永远如花一般绽放在我的身旁,这些感人肺腑的芬芳,让我就算流泪,也是如此的幸福。

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篇6:高中作文:活在幸福里的记忆

全文共 1697 字

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你爱伟岸于无声处,母爱温情无微不至。

父爱如山,母爱如水。

山,威严巨大;小,清澈婉约。

孔子云:“仁者乐山,智者乐水。”

这是亘古不变的,没有人会去不论。当然我也不会。可是,看到这些类的句子,我的心却温暖不起来,只会越加的满布疮痍,那早就已千疮百孔的心,经由这么一折腾,不禁又增多了几道裂痕。不是我的心如玻璃般脆弱,而是……

山是那么的不可亲近。

我的父亲是我最熟悉的陌生人。虽然,我的身体里流着和我的父亲一样的血液。人们说,即使相距再远,可是身体的联系是永远无法切割的,毕竟,血浓于水,但是,对于这句话,我所持有的态度是不相信,不敢相信。

我在2009年到来的那一秒,迈入了十六岁的花季,在过去的十五年里,我与父亲待在一起的时间,却不及十六的3/8,说出来谁相信啊?!不是我说的夸张,也不是我过度依赖父亲,我演算一道计算题吧:

1年=365天

365?/SPAN>20=73,这是父亲一年待在家里的时间。

1天=24小时

24?/SPAN>35=8.4,这是最长一次与父亲待在一起所用的时间。

24?/SPAN>0=0,这是一天之中最长的父亲不在家里的时间。

1小时=60分钟,这是最有可能和父亲待的时间,长一点,再长一点儿的时间。

1分钟=60秒

以下无解。

我并没有数错。

和父亲一起吃一顿完整的饭,那个也是我的奢侈,平常人家里,和父母一起吃一顿饭是再平淡不过的事了,可是这个在我家,要实现的难度系数挺高的。因为父亲每次待在家里的时间=等一个电话的时间。等一个电话要多久?!或许几分钟,或许几十分钟,或许几个小时,或许更长……在这个“或许更长”里,包含了我对父亲的所有期待。也正是因为这些个种种原因,我对父亲的了解很少,甚至可以说,几乎一点儿都不了解。

仔细想想,好像我除了知道父亲的姓名之外,其它的一概不知。这个对于我来说是个讽刺。其实认真想想,在没有看见父亲时,连他的样貌我也是记不清的,只有一个大致的轮廓。

但是在下雪的时候,父亲的脸却会清晰的呈现在我的脑海中,自动的,不需要刻意记忆地出现。

对于父亲,我的记忆在“雪”中定格。

第一幅画面:

父亲捏揉着我的脸,使我为了摆脱那双魔掌而不得不从被窝中钻出来,父亲指着窗外对我说:“懒虫,看,外面下雪了哦!”然后抱起我用那长有胡碴的下额磨着我的脸,我没有像其它的小朋友一样挣扎,而是很高兴的在爸爸的脸上响响地“啵”了一下。因为,能这样被爸爸抱着的时间很少,很少。

第二幅画面:

父亲在推着雪球,正准备堆雪人,而我站在一边很高兴地拍着手,在说些什么,只见那樱红的小嘴在不停地上下翻动着,然后父亲递了一只桶给我,接着我把桶给放到了雪人的头顶上,父亲变魔术般又拿出木炭和胡萝卜,并分别把它们嵌入雪人的“脸”上。之后,蹲下来,拍着我的头,嘴巴一张一合地说着什么,内容我不知道,只是看到父亲笑的一脸慈爱,眼里的宠溺丝毫没有掩饰的流露出来。

第三幅画面:

在一片白茫茫中,我站在一座桥的旁边,父亲坐在亭子里向我招手。我欢快地迎着雪跑了过去,突然一下,我摔倒了,似乎很痛,因为我分明地看到,那个小小的我,眼里有泪花在跳动。之后,就抑制不住地哭了起来,正在这时,父亲手里拿着串冰糖葫芦出现在我的身边,我看着,看着,就笑了。大大的眼睛弯成了一勾新月,咧着嘴巴,露出了两颗小虎牙。然后抢过父亲手里的糖葫芦塞进嘴里,一脸幸福地嚼着,似乎吃的是世上最美味的东西。

……

记忆在这个雪天,扑天盖地涌向我,眼眶里不知不觉蓄满了泪水,脸上未干的泪痕还清晰可见,抽出一张纸巾,胡乱擦擦,然后勾了勾嘴角,一抹嘲讽似的笑浮现在嘴角:怎么会眼眶热热的,居然还流泪了,笑着流泪。

记忆不断地冲击着争相涌向大脑,很痛苦。或许是因为回忆过去而情不自禁地落泪了吧,也可能是下雨了,不小心地滴落在我的脸上了,这也说不定呢。

记忆的片段不断闪现,我屈起手臂,不顾别人异样的目光蹲下来,然后把头埋进臂弯中,并不是因为不想让别人看见我哭了,而是因为我站累了,想要休息一下而已。真的,真的只是这样……

后记:听说在这一年的雪季,有个女孩仰起头看着雪不断地从空中落下。看着,看着,突然就哭了,然后蹲在雪地里,很久都没有起来……

[高中作文:活在幸福里的记忆

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篇7:幸福的滋味高中作文

全文共 888 字

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幸福老人曾经说过,幸福的最高境界就是不在乎天长地久,只在乎曾经拥有。

花季里,我们展示自我;花季里,我们放飞梦想;花季里,我们尽情飞扬。花季中的我们,是幸福的。

一、幸福的滋味——来这儿培训

8月7日,疾驰而来的列车把我们这些花季中的孩子带到了一个远离城市的地方,要在这儿军训15天。来之前,我信心满满,因为我是被挑选出来的120名军事骨干之一,好多人想来都没机会。虽然对爸妈很不舍,但还是想来这儿锻炼一下自己。我是一个幸运儿,被选上了。那一刻,我很幸福。

二、幸福的滋味——交朋友

朋友在我心中的份量很重很重。我十分重视友情,甚至于我禁不住一个人对友情的背叛,即使是一个小小的爽约,都会让我很生气。在这个地方,我结交了许多朋友,她们在我无助的时候帮助我,伤心的时候逗我笑,泄气的时候鼓励我。有了她们,我很幸福。

三、幸福的滋味——训练

这儿的训练很严格很严格,立正的时候,若有人动,且被教官发现,教官就会很生气很生气。一连站了半个小时军姿后,头上的汗、身上的汗会如流水般刷刷的往下掉。虽然很累,但也很欣慰。老师说过站军姿最能体现一个人的气质和毅力,如果在半路放弃的话,那么就表示你所拥有的毅力不够坚定。而我不管多累,都坚持了下来,说明我的毅力还行,这让我有种自豪感。自豪感就映衬着我内感幸福。

四、幸福的滋味——训练期间休息

训练期间,如果累了,教官就会组织大家原地坐下休息,然而此时场地就如同一个舞台,学员们为观众,这样就会有一些学员出来唱唱歌、跳跳舞来展现自己的才能,我们这些在旁边坐着不敢出来展现自己的孩子给他们鼓鼓掌也是一种幸福。那种场景、那种声音、那种气氛真的好美好美。

五、幸福的滋味——上文化课

白天训练,晚上上课,其实真的蛮辛苦。尤其是泽州一中的新教学模式被我们适应还需要一段时间,真的好羡慕那些在课堂上勇于展现自己的同学啊!训练期间上课就是为了让我们早日适应这种模式,以免开学期间学的困难。这就意味着我们已经比其他学生快一步了。这种感觉,好熟悉,又是幸福。

军训15天虽然快结束了,但是贮藏在我心中的这些幸福会永远保留在我记忆深处。

不在乎天长地久,只在乎曾经拥有。我们真的好幸福。

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篇8:高中第五册三单元作文

全文共 793 字

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几年以前的某个夜晚,黄埔大桥来了一个失意落寞的年轻人,他看着桥下的滚滚江水,落下了一行绝望的眼泪,然后毫无牵挂地纵身一跃,化作了江中的一缕冤魂。

他是复旦大学学生,是别人眼中的天之骄子。但因沉溺网络,导致多门功课红灯高挂,自觉有愧于父母,而跳江自杀。在现代,在世界各地,像“他”这般由于压力自杀的人还有很多很多。他们被暂时的困境束缚住,低着头,环视缠绕周身的绳索,却失去了对远方的守望。——远方,是我们踏破铁鞋,斩尽荆棘将要到达的地方,是梦想所在。

守望远方,使人听到前方遥远处传来的呼唤,会振奋人的心灵,让人在现下的路上走得更稳,更有条理。正是夸父逐日,嫦娥奔月等美好的梦想,促使中国人长达半世纪地不辍地进行航海航天研究。正是“杀回菲律宾”的梦想,让美国人在十多年中不断的做着战略、战术准备。正是找到了家园的梦想,让犹太人几经战乱依旧成就辉煌。

守望远方,犹如守望灯塔,灯塔给了风雨中船员生的希望。远方,激励困境中的生物激发潜力,渡过难关。鹰是世界上最长命的鸟类,在它们四十岁时,喙会老化,爪会变得不再尖锐,它们将面临一生中最大的困难,并作出一个选择,要么死去,要么痛苦地撞掉老去的喙,磨去不再锐利的爪,走向新生,重新振翅蓝天,而怀抱着蓝天梦的鹰,多会选择后者。蓝天是鹰的梦想,也正是这梦想,在困境中支撑了无数的人。卧薪尝胆的勾践,破国亡家的伍子胥,身残名盛的孙膑……

因此,无论在何种情况下,都不用失却对梦想、对远方的守望,要让视线穿越陆上的尘沙漫天,海上的万卷惊涛,天空中的风尘滚滚,直射遥不可及之处。

而现下,我们的民族,则正经历她蜕变过程中的困境,各方实力的打压,四方强邻的骚扰,使我们的处境显得阴霾迷雾重重,为此,我们每个人都不能丧失斗志,应坚信我们将渡尽劫波,而更应对自己的前途充满信心,相信处此盛世,我们会更好,而作为祖国未来的年轻人尤为如此。

去远方,或许风雨兼程,但请守望远方。

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篇9:高中语文第四册第四单元作文:两只蚂蚁坠入大海

全文共 675 字

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在海边,两只蚂蚁爬到一棵凤凰树上,钻到同一朵鲜花的花蕊中吮吸着花蜜。也许是这花枝曾被昆虫伤害过吧,一阵大风吹来,花枝断了,于是,两只蚂蚁抱紧花瓣,随着花枝坠入大海

漂呀漂,小蚂蚁首先清醒过来了,它摇醒大蚂蚁道:“哥,你看,风把我们吹入大海,趁现在离岸边还近,我们赶快游回去吧,不然一会儿漂远了,我们非葬身大海不可!”

大蚂蚁抬头一看,由于波浪的推涌,现在它们离海岸已经有10多米远了。它不禁吓得两腿发抖,声音颤抖地说:“千万不能,千万不能啊!离岸这么远,我们能游回去吗?那……那太冒险了,不是死也得伤啊!”

“哥,现在冒点险还有希望,否则,波浪越来越大,离岸边越来越远,我们就无法再游回去,到时后悔都来不及了!”小蚂蚁见说服不了大蚂蚁,便狠了狠心独自离开了花枝,迎着波浪向岸边奋力地游去。

大蚂蚁见小蚂蚁一会儿漂上波峰,一会儿跌进浪谷,不由得担心起来:“哎呀,我的妈呀,这么大的风浪,我们小小蚂蚁能承受得了吗?它肯定会喝不少咸水,吃很多很多苦的。”

就这样,小蚂蚁向岸边游着,大蚂蚁在海中漂着……突然,小蚂蚁的身影不见了。大蚂蚁感慨地叹道:“唉,我这个弟弟呀,就是固执任性,一点儿也不懂得随机应变。它不听我的劝告,没命了吧。”同时,也为自己善于变通、能够随波逐流而深感庆幸和骄傲。

可过了一会儿,小蚂蚁的头在岸边露了出来,只见它抖抖身上的海水,艰难地爬上了岸。这一幕大蚂蚁也看到了,它震惊、后悔、恐惧,却又无可奈何

风,越刮越大,浪,越涌越急,岸,越离越远。一个滔天巨浪打来,大蚂蚁紧紧抓着的花瓣终于离开了花枝,孤零零地被抛入了大海,一会儿,花瓣也没了踪影……

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篇10:这就是幸福高中生作文精选

全文共 775 字

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我无法忍受如此巨大的痛苦,孤独与寂寞阴影不停笼罩在为我的心头。无法摆脱的痛苦,几乎令我丧失了在次踏入学校的勇气。这所新的学校,令我几乎快死亡的学校,和这里每一个令我感到自卑的面孔,几乎让我陷入了崩溃的边缘。

每一个夜里,我难已入眠,总在重复思考同一个问题,做同一个梦,我曾经那么幸福,为何却在这时将我推入万丈深渊,我怀念小学时;和朋友在一起的每一天,怀念每一个细节,夜里在梦境中找寻昨日的欢乐,醒来迎接的依旧是噩梦般的每一天,这一切更加使我痛苦万分。

铃声惊醒了孤独.寂寞的夜。一切都从睡梦中惊醒。拿起话筒,城市的那一边传来久违令我激动的声音。是他,是我久违的好友。我惊讶此时,不知与他应说些什么,但我却是那么希望此刻能做永恒的保留,留住这幸福的分分秒秒。

一片沉寂,我只能听见我心脏的砰砰响声!

“在那里好吗?”他打破了沉寂,向我问来。

“还好”礼节性回答,我不愿说出真相,更不想他为我伤心。

“习惯吗?”对面又问。

“和你差不多”话一出口我便后悔了,因为害怕浇灭他的激情之火,但我的脑子一片空白。

又是一片沉寂。

“我很幸福!”我对好友问道。

对面似乎不知说些什么。

我急忙又说道“接到你的电话我是那么的幸福。”一阵心跳过后又接到说道“你不知道,我现在在这里很痛苦,没有你的日子,我很伤心”告诉他,我很后悔到这里来,后悔没有和他在一起。

“面对现实吧!勇敢的站起来吧!”他语出惊人。

我惊住了,是呀!那时我痛苦万分,没有勇气站起来!只顾想念旧时的好友,却没有精力学习,只想退缩,却没有勇气挑战生活。

“想念朋友时,看看我们的照片,怀念我们在一起的情景,一起学习.玩耍的时候。不要因为在新的学校里感到自卑,因为在远方还有支持你的朋友。”

“谢谢你”我小声说道,小声到只有他才能听懂。

对面一阵乱,挂断了。

笼罩在心头的孤独.寂寞已消失了,我已经不怕痛苦.孤独了!

现在,我真的很幸福!

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篇11:一件难忘的事人教版高中第六册三单元作文

全文共 847 字

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每个人的脑海里都或多或少地记录有难忘的事情。发生在身边难忘的事情更是每日剧增,比如近期发生的四川省汶川县大地震,这是我目前尤为最难忘的一件事。

这些天,从电脑上看着那些生离死别的画面,我们流过多少揪心的泪水;这些天,眼睁睁地看着多少同胞离我们而去,却又无能为力;这些天,太多太多的爱感动着我们国人的心灵,把我们十三亿人的心拧在一起;这些天,我们为我们的家人虔诚祈祷……

在无数的画面中,让我最难忘的莫过于孩子。因为孩子是祖国的花朵,是未来的主人,他们那一张张充满稚气的面孔,此刻却被大面积倒塌的校舍掩埋了。我们曾经都是孩子,都懂得玩耍,都拥有天真的笑容,而这一切本属于他们的时光,却都在瞬间消失了,却都变成了难忘的回忆,却都成为爱他们的人最痛苦的回忆。

5月18日,国务院首次发布公告宣布,为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼,5月19日至21日为全国哀悼日。这天灾永远是国人的痛,也是最难忘的一件事,这件事对后代也有着重要影响。这一天,它的意义甚至不只是倾斜于死难者;这一天,我们每一个人都将在为普通死难者哀悼,衡量出一个普通国民在一个国家政治天平中的分量:这一天,我们把“以人为本”清晰地镌写在历史的日历上。

200805121428,这不是普通的十二个阿拉伯数字,而是他们共同的生日。整个中国都会铭记,而我更是如此,永不难忘!默哀,只短短三分钟,哀悼日,也仅仅三天。但这三分钟,这三天,对我们的影响,或将持续一生。

这此天灾,让我们懂得,团结就是力量,“一方有难,八方支援”;让我们知道,该如何珍爱生命,尊重生命;让我们明白,在灾难面前,在日常工作生活中,该如何热爱这个国家,对待同胞。

孩子,不要怕,阳光可以重聚,家园可以重建,课本可以重读,梦想可以重追!只要你可以站起来!站起来,失去阳光的不幸也可以转化成另外一种动力;站起来,拨开头顶的阴云,你的天空依旧一片灿烂!——这一次,撑起你的天空里那把伞的,将会是十三亿双紧紧握在一起的手。

——谨以此文写给在汶川大地震中失去父母的孩子们

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篇12:高中第二册第二单元作文:杏树

全文共 564 字

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杏树是我国一种优良的果树,属于蔷薇科落叶乔木,分布在我国北方。京西一带漫山遍野举目可见,枝繁叶茂,郁郁葱葱。

谚语云:“桃三杏四梨五年,枣树当年就卖钱。”是说杏树四年就开花结果,得益较早,五六年即进入盛果期;它的一般寿命为40年到100年,在适宜的条件下甚至可活二三百年,有“长寿树”之称。

杏树高一般5至7米,树冠多呈向阳开心型,枝条较密,叶片成卵形、阔卵形,叶片边缘有细钝的锯齿,叶背上稍有毛或无毛。

杏树的果实为圆形,叫杏子,果皮为红黄色,果肉约半厘米厚;果核为木质,杏核有离核、半离核、粘核三种。核面光滑,边缘有一条沟;杏核薄而硬,里面有杏仁。杏仁有甜、苦之分,杏子一般重20克至70克,大者可达100克以上。

杏树适应性强,成年的杏树皮较厚,因而可耐零下二三十度的严寒。杏树根系发达,入土很深,大约和树高相当,这也正是其耐旱的原因。

杏树一般4月上旬萌芽,中旬开花,花期5至7天。每年杏花一开,山坡上、河岸边、大路两侧一片粉白,如纱,似梦,像雾,馥郁馨香,沁人心脾。5月上旬,随着杏花凋谢,青杏高挂枝头。杏有两次生长高潮,5月上旬出现第一次,第二次在7月,但弱于前次。经此之后,杏树上青杏点点,丰收在望。微风吹拂,一颗颗青杏像抓着树枝荡秋千似的,煞是喜人。每年五六月份麦收时节杏子成熟,远远望去,满树金黄,这时要抓紧时间摘收了。

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篇13:高中优美作文:等待幸福来敲门

全文共 2733 字

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温热的空气里栀子绽放出清悠的芬芳,扬起手臂挥别昨日的忧伤,收起爬满失落的记忆,唱出幸福的歌谣,采撷七色的花瓣,染成最美的图画!

缘散花落,无奈离伤

回望那一季春华,开得让心生疼。过往的事情总在内心深处排列的整齐划一,夏风悄悄袭来,拂落了时光遗留的尘埃,赫然写着两个字——遗憾。七年前,我们认识了,后来相知,相爱,相忘,相忆……很多时候不愿去提及那段过往,可是伤口却时常被人无情地撕开。

对那已逝感情,不想去责备或怨恨,唯有的只是叹息,我愿意把你给的快乐刻在三生石上,下辈子还予你,把你给的难过和失落都埋进那棵已经长大了的银杏树下,任它长眠。

还记得那年冬天那个有霜的早晨你用手心温暖我冰凉的手指,其实你的手早就被冻得面目全非;还记得那些年你用信笺写下心中的喜乐寄予我,那是多么厚重的信任;还记得你为我挡住飞驰的列车,眼睛里写满了疼爱;还记得你吃下我不喜欢吃的红糖汤圆,其实我知道你也不一定喜欢;还记得陪我逛街逛到很晚,从来不曾说过累,一直把我放在你的视野里怕我走丢;还记得山谷里回响我的呼喊你的回应,那是怎样的默契啊;还记得我上错车找不到回家的路,你总是像超人一样出现,伸出一双有力的手;还记得……你给过我太多的欢乐幸福。那时候的是多么的纯粹。不过你全都忘了,这一切在你的心里是否也曾荡起过一丝涟漪。那个情人节,你送我踏上返校的火车,没有想到那竟成了离别的车站。聚少离多无疑成为这初萌爱情的致命伤,而我却不知道该如何去维系,可以说我傻,也可以说我不懂爱情,在此之前我确实没有遇到过爱情,你没有给我和我们爱情成长的机会,现在我明白了,你说爱过我,其实我知道你并不是那么喜欢我,要不然怎会有这样的结局,即使我再怎么真也是枉然,是我一直舍不得离去伤害自己罢了。缘散花落,无奈离伤。其实在我们决绝的那一刻就已经万箭穿心不再期待任何爱情,回忆着那双深情的眸子让人怎么相信你是薄情的浪子?

后来终于明白,生死契阔,与子诚说,执子之手,与子偕老。只不过是一串美好的词汇,在一转身之后,所有的期待都成了湖面的微波,渐行渐远,所有的坚持都成了无情的嘲讽,你已携他人之手共白头;只是一转身,便透支了所有的誓言,搁浅了所有的情愫,梦幻了所有的等待

向来缘浅,何必情深

生命的存在是一个伟大的奇迹,渴求完美的人生则是灵魂最深的期盼,你的心事我懂,没有人甘愿庸碌无为,海阔天高任你飞翔,从认识你的第一天起就略见未来,你并不聪明但是你勤奋上进,于我们农村的孩子而言这是在社会扎稳脚跟的第一步,如今你是天之骄子,而我……从来没敢奢望过你能爱我多久,毕竟你是活在现实里的,你又怎么会轻易的付出真心呢?除了支持和关心我给不起你任何,给不起你想要的幸福,所以甘心情愿淡出你的世界不再牵绊,人生就像是一个漫长的旅行吧,在旅途中会出现许多人,他们来了又走了,分别扮演着不同的角色,在我们的心房里占据着不同的位置,或许就是在那个不经意间,我们遇见了。遇见你是我今生的缘,却不知深浅。遇见我是你今世的缘,却无法预见未来。遇见本就是一场华丽的舞,却不知教我跳舞的人只适合做我的老师不能成为我的舞伴。你的伤害让我思考什么是爱,怎样去爱,我懂了,可是你已经不是你了,在你那里我丢了自尊,丢了一汪付出的深情,没有值得和值得,也许人这么一生真的应该那么纯粹的付出一次才会长大吧。或许与你而言不是所有的遇见都会幸福,因为没有共同的方向,便找不到相依相随共度此生的理由和力量。我可以固执的坚持一时却经不起时间的侵蚀。你曾说,“殊途可以同归。”但如果没有谱不出“同”的曲调该如何奏出“归”的音符呢?爱情不是游戏,看不到未来便不必寄予深情。是我傻傻的记住你说的那些只言片语,下一个站口如果遇见,我愿意我们有着共同的方向,然后风雨同舟与子偕行。

红尘微醉,回荡的是再等

人群行色匆匆,多年后,幸福与我走失在繁华纷扰的异土他乡,像两条射线来自不同的地方奔向不同的终点,在彼此的生命里一闪而过,如同烟火般灿烂。不是月下,不是花前,只是怀着那一份简单的喜欢,便十指相扣许下一生的承诺。被爱情灌醉了,我们都笑了,幸福了,以为那可以到永远,然而城市的画卷里写满了生活的残酷,现实征服了最初的坚定;爱情被灌醉了,我们都忘了,放弃了,从此,谁也看不见谁的欢乐,谁也看不见谁的悲伤。白居易仰天长叹,“天长地久有时尽……”原来有些情感是有期限的,物是人非,缘起而聚,缘尽而散。打开手机我把一切都格式化,其实我们心里都很清楚,爱情永远只是生活的一部分。在父母亲人朋友同学的关心和饱含期待的眼神里我们依然幸福,我们必须为自己扮演的各种角色负责!只是……红尘微醉,我把忧伤抛进深海,挥一挥手,是告别亦是欢迎,告别失落,迎接下一站的幸福……

烟花易冷,人易分,青石板上回荡的是再等,静静地坐在校园的一角,栀子飘出寂寞的味道,记忆的跫音在心间响起,扣醒了关于等待的梦。失去.你让我懂得:爱.需要维护、理解、宽容、付出……爱.就像唱歌,只有选择适合自己的才能唱的动人深刻。

落寞望晴雪,颢然颖风月。花开无声落无息,收拾好心情,再等那份专属的幸福。

紧握珍惜,叩醒幸福

经年之后的这个晚上,月华皎洁如斯,房间里弥漫着熟悉的茶香。七月的夜空繁星承载了多少人的心愿,记忆在时间的长河中被轻轻荡涤,一切似乎都呈现出清晰地模样,驻足回首时才明白:真正的爱情应该要经得起平淡的雕琢和时间的氧化,真正的幸福需要两双手紧紧握住才会温暖,它不是一道选择题,也没有固定的公式,它是一篇永远写不完的文章,像奶茶优乐美的味道一样甜蜜浪漫,但仍然夹杂着丝丝清茶的苦味。

当遗憾已经深深地潜入心底时,我知道我们谁也回不去了,除了忧伤我想我更应该学会珍惜,珍惜眼前的幸福,不要让幸福成伤。对于爱,年轻的我们总是拙手笨脚,充满热情和期待却仍显得青涩和稚气,有太多的现实让我们措手不及。凭借青春的力量,我们有勇气去开垦一方肥沃的土地、去撑起一片蔚蓝的天空,却不知道如何去珍惜眼前的幸福。爱情从来都不是一个人的事情,两个人相爱容易相守难。没有真诚的爱情只是功利的需要,缺乏理解的爱情会让人丧失自由,不懂付出的爱情终会走进坟墓,没有爱的爱情就是枷锁……爱情想要开出幸福的花朵,或许只有珍惜才能浇灌得出,不要到了失去后才悔不当初。

珍惜,是一个动词,要用行动才能诠释的了,珍惜,是一个形容词,要真心才能勾勒得出。它不要我们执迷,不要我们朝秦暮楚、见异思迁……它要我们执著、坚定、忠贞、勇敢……

繁华喧嚣的尘世,爱情和幸福是演绎不完的传奇。不想用悲情的语调去写幸福的挽歌,只想安静地伫立在窗口,感受阳光穿过晨雾投来的暖暖微笑。系在腕上的红绳鲜艳依旧,记录着近乎透明的爱恨情仇,我把幸福嵌入时钟,秒针划过,回荡的是再等……下一站幸福!

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篇14:聆听幸福的高中生作文600字

全文共 607 字

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幸福在不同的人身上拥有着不同的定义,或许是生活的安逸富足,或许是精神上的安慰与喜悦,或许是一丝细微的温暖,或许是一种自由奔放的洒脱。在我看来,幸福是一种静静的聆听,一阵拂过心灵的清风。

我喜爱大海,并不是因为它的广阔,也不是因为它勇于搏击天空的豪放情操,而是因为它风平浪静时所带来的宁静,我曾想过有一天可以在大海边生活,看着海面上的潮起潮落,听着海浪冲击岩石的声响。终于,我来到了这梦想国度。这里的空气中混杂着海水潮湿的香气,天空纯净、蔚蓝,没有一线污染与阴霾。海水冲刷着沙滩,一丝丝的清风拂过海面,荡起一条条波纹。我张开双臂,享受着这份安逸,仿佛激动的心情在此刻平静了下来。海鸥在欢畅地鸣叫,时而拂过水面,时而翱翔于天际,这也许就是它所专属的幸福。我静静地坐在沙滩上,心如水般宁静,海浪在我心灵的净土上撒下了一粒种子,这粒种子生根发芽,开出了属于幸福的花朵。

在喧闹的城市中,天空虽蓝但浑浊,那一片片的雾气使人心情压抑,一声声嘈杂的声音,让人的心无法平静,那在海边的舒适已不复存在。

也许这就是一种宁静的幸福,一种心灵的慰藉,它使人的心平静,不受任何嘈杂扰乱心弦。使你的心清澈不受污染,它会在你的心田上激起一丝涟漪,把你的心紧紧环抱,心中无论多么不变,多么焦虑,多么烦恼,在此刻化为乌有,因为总有一双手在抚慰你的心灵,总有一位默默的听众倾听着你的诉说,它会时不时的用波浪的拍击声安慰你,这时的心灵波动就是最宁静的幸福。

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篇15:活着就是幸福高中作文

全文共 733 字

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汨罗江畔,屈原高呼着“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”,纵身投入滚滚奔流的江中;乌江边,项羽哀叹着“无颜见江东父老”绝然地将剑抹向自己的脖子。一代英豪,就这样如同流星划过天际一般陨落了,悄无声息。或许他们觉得这样就得到了解脱,但他们却不明白,其实好死不如赖活着。

死,是一件很简单的事,但活着却并不容易。人活着那他的人生便会有一万种可能,但死却只有一种可能,那便是无尽的黑暗。

史铁生,一位才华横溢的作家,却在“最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”,诗化的岁月瞬间凝固成冰冷的现实,他曾一度徘徊在生与死的边缘。痛苦过,挣扎过,也撕心裂肺地呼喊过,残酷的现实将他逼到痛苦的深渊边,几乎让他放弃活下去的念头。但最终他战胜了自己,他摇着轮椅来到了地坛,那里的一草一木都那样深深触动了他,就在这古老却又充满生机的地坛里,他获得了重生。他终于明白只有活着才是对不公的命运的最有力的抗争。只要活着,就还有希望,活着就好。

或许人生中许多的事不尽如人意,或许人生中有太多苦难让人几近崩溃,但你却仍可以坚强地活着。

有人把爱情看成生命中最重要的事,所以他选择殉情,但他没有想过,只有活着,才有可能得到爱情。有人把财富看成生命中最重要的事,所以当他破产时,他选择自杀,但他没有想过,只有活着,才有可能重新获得财富。有人把面子看成生命中最重要的事,所以当他受到侮辱时,他选择一死了之,但他或许不知道,活着就是最大的面子。

活着,是对自己的负责,更是对生命的负责,只有活着才能学习,才能工作,才能为自己打造一个美好灿烂的未来。只有懦夫才会选择软弱地死,而真正勇敢的人则会选择坚强地活着。因为他们相信,活着,便是世上最幸福的事。

当你感叹生活的不幸,当你迷失在苦难深渊,请静听自己的心跳,告诉自己,活着真好。

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篇16:我生活在幸福之中高中

全文共 469 字

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生活就像一杯咖啡,先苦后甜。细细品尝,才能品尝着它的美味。

每天,我放学回到家,都能听到奶奶和弟弟朗朗的欢笑声。一进家门,我仿佛投入了“爱河”里。

每当我考试考好时,我很幸福。因为我知道我的努力没有白费;每当老师夸奖我时,心里就暗下决心:我一定不能骄傲,一定要继续努力,一定要名列前茅!我抱着这个信念,一直走到现在,我感到很幸福!每当我和同学玩耍时,同学带给我的快乐,使我回味无穷!

那么也许会有人问:“难道你就没有烦恼的时候吗?”说实话,有!我一看到“小山”似的作业,我就很苦恼,偶尔也会抱怨。可当我仔细回想,我才发现抱怨解决不了任何问题,一切只能靠自己。

每当我气馁时,爸爸会说:“不要放弃,继续加油,我是你坚强的后盾。”每当我难过时,妈妈会说:“不要难过,向前看,一切都会过去的!”每当我考试考差的时候,我会对我自己说:“没关系,这是一次失误,我下次一定要加倍努力,我会牢牢记住爸爸和妈妈的话。”想到这时,我都会发愤图强!付出了努力,得到了回报,那是一种幸福的体验。

烦恼我早已抛掷脑后,我相信坚强的后盾只能是自己,向前看一切都是幸福!加油!

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篇17:高中语文第三册第五单元作文:读《飘》有感

全文共 1094 字

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天生丽质却任性虚伪,精明能干却冷酷无情,不安现状却不折手段,坚强自信却贪婪自私,不屈不挠却卑鄙阴险,渴望爱情却追求实际,毋庸置疑,玛格丽特的《》中的斯佳丽是一个不完美的人。但当她站在浓雾弥漫的院中时,我却看到了她的美,那种不同于外表光鲜亮丽的美。无论如何,明天又是另外一天。唤起了我灵魂深处的坚强。

思佳丽,这一在美国动荡年代所诞生的出色的人物,她的优秀个性散发出无穷的光芒。她勇敢坚强,乐观向上,对生活顽强抗争,从不屈服。她处事雷厉风行,精明能干。最突出的一点就是她对爱情的执着。她所拥有天使般的脸蛋和魔鬼般的身材——用修饰中国古代美女的话那就是沉鱼落雁,闭月羞花——使得多少青年男子拜倒在她的石榴裙下。然而她对这些毫不在乎,她对爱情疯狂的执着。但是出于无奈,她分别嫁给了两个自己不喜欢的人。当再一次见到她钟爱的艾希礼时,依然像少女般疯狂地爱着他,不顾一切的向他倾诉钟情。这让我想到了中国封建时代的女子对爱情忠贞的另一种表达方式。以《孔雀东南飞》为例,一对男女要表现对爱的忠贞就要结为连理枝,他们的爱情是与婚姻紧密相连的。“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇韧如丝,磐石无转移。”当他们的爱情遭受别人的破坏时,为了表现对爱的执着,他们只有“自挂东南枝”了。然而思佳丽却不一样,在她的爱情观中,爱情与婚姻是可以分离的,或者说是一种精神上和肉体上的分离。她不在乎彼此都有的婚姻,抛开一切大胆的去爱艾希礼,争取自己的幸福,她并未将爱情套上礼义,道德的枷锁,她的爱情永远是自由奔放的。这也许是东西方文化差异造成的吧。爱的本质是不因表达方式的变更而变化的。

思佳丽的大半生又是为爱所迷惑的。因为迷惑而做了很多错事。知道最后她才发现,原来她一直钟爱的艾希礼并不爱她,也不曾象她所想的那般优秀。其实她爱的并不是艾希礼,而是自己内心的一个完美形象。艾希礼越是拒绝她,她心中的那个形象就越完善——这正应了中国的一句老话:得不到的就是最好的——而恰恰因为她错误的迷恋,才使她错了身边真正的幸福。这也给了我一个启示:人要学会明辨是非,不要让幸福从自己的指间溜走。

值得欣慰的是,在思佳丽的爱情世界里没有什么是为之已晚的,当她彻底的失去艾希礼,失去女儿,丈夫瑞德也已离她而去之后,她才意识到原来她真正爱的人是瑞德,她于是抛开心灵上的创伤与悔恨,相信自己一定能挽回瑞德的心。“不管怎样,明天又是另外的一天呢!”如果许多人对爱情都能有这种乐观自信的态度,那么许多爱情的悲剧就不会发生了。

在品读《飘》的日子里,多少次我与之同喜、同闹、同悲、同笑。几许惆怅,几许欣喜,几许感慨,几许惊叹。掩卷息,留下的是强烈的震撼和一生的感动。

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篇18:高中作文:幸福村通往幸福的道路

全文共 1014 字

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幸福村来了一个大学生村官,名叫刘宁。

别看他一身书卷气,干起活来可丝毫不含糊。毒日头晒着,也没见人家吭一声,没多久,刘宁就以勤劳和平易近人赢得了村民的喜爱和信任。

可眼下,他有些发愁。望着桌上那文件——《关于禁止农民燃烧秸秆文件》,不禁回想起昨天开大会的情景,

“乡亲们,政府下达了一个新禁令:禁止燃烧秸秆。燃烧秸秆危害甚多:一来污染环境,危害人体健康;二来易造成火灾;三来破坏了土壤结构,会造成农田质量下降……”刘宁话还未完,张叔就站起来了:“小刘啊,我自家的田,自家的秸秆,我烧我的,碍着谁了!”刘宁心下一愣,赶忙站起来,说道:“张叔,这燃烧秸秆危害您的健康啊!”“小刘啊,这也没办法啊。这秸秆要不烧,老堆在田里,会误了播种的。”村民李伯说道。“李伯,这我会想办法的,你们放心……”“那就等你想到办法时再说吧。小刘,我们还忙着呢!”眼看着村民一个一个地走出了场子,刘宁无奈地摇了摇头。

从回忆中走出,刘宁急得在屋里踱来踱去,不知怎么办才好?望着窗外正在焚烧秸秆的村民和冒着的浓烟,忽然,他一拍脑门,有了,就这么办。

接下来的几天,村民们依旧我行我素。刘宁也没多劝过什么,只是比以前忙了些,经常往县城跑,在村子里的时候也电话不断,村民们有些奇怪,刘宁为什么不来阻止他们呢?

没过多久,张叔在干活时突然觉得咽喉部发痒,咳嗽得历害,一吸冷空气竟有些恶心。到县城一检查,急性支气管炎。接着,村里许多人也渐渐出现了这种症状,刘宁知道后,急忙将患者送往医院救治,同时在村里召开了第二次村民大会。他语气诚恳地对大家说:“乡亲们,近日来村里出现的这种症状就是燃烧秸秆造成的。所以,为了我们的身体健康,请不要再燃烧秸秆了”。另外,我有几个措施给大家宣布:第一,以后秸秆请大家收集起来,县城里有专人前来帮大家收走,进行处理;第二,可以购买秸秆粉碎机,政府会给大家补贴,将秸秆还田后可增加土壤有机质含量,改良土壤,增肥地力,常年秸秆还田,有持续增产作用;第三,政府会给大家拨款,来弥补由于秸秆堆积而给收成带来的影响……

村民们听着刘宁那恳切的话,想着医院里那撕心裂肺的咳嗽,看着头顶灰沉沉的天空,不由自主的点了点头。

从此,幸福村再也没有黑烟冒出,在刘宁的带领下,村民们将秸秆变废为宝,不但用来增肥,还修建了秸秆沼气池。日子过得一天比一天好,头顶上的天空也一天比一天蓝,刘宁成为了全国最美村官之一。

幸福村真的踏上了通往幸福的道路

[高中作文:幸福村通往幸福的道路

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篇19:人教版高中第一册三单元作文:假期体验生活_650字

全文共 673 字

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体验生活生,是一个点;死,亦是一个点。生与死之间的线段便是人生。而这条线段似零散又似紧密的一个个点便是生活。

生活需要体验,用心用脑去体验。

在奋斗之后享受成功,是体验生活的快乐;在挫折之后品味失败,是体验生活的苦涩。生活就是这样,是苦与乐的结合体。

在追求个性的路上活的轻松自如,是体验生活的潇洒;在追求事业的路上活的异常艰难,是体验生活的艰辛。生活就是这样,是潇洒与艰辛的结合体。

在沿着自己生命主线前进的路上披荆斩棘,是体验生活的硕大;在前进途中细细品味路边不起眼的花草,是体验生活的微小。生活就是这样,是大与小的结合体。

在社会激烈的竞争下选择友情而不是权欲,是体验生活的真知;在某些背景下选择私利而不是友情,是体验生活的虚伪。生活就是这样,是真与假的结合体。

在自己理想变为现实后尽情的欢乐,是体验生活的得意;当自己的美好愿望付之东流后闷闷不乐,是体验生活的失意。生活就是这样,是得与失的结合体。

在成功后尽情与知心朋友狂欢,是体验生活的豪放;在失意之后没有一个可以倾诉的对象,是体验生活的无奈。生活就是这样,是豪放与无奈的结合体。

食有五味,生活亦有五味。生活就象一盘许是美味许是残羹的饭菜,人拿着筷子去盘中夹东西品尝,或许会为这一筷而兴奋庆幸,或许会为这一筷而后悔痛苦,但没人知道他吃下去的这口会是什么味道。

体验生活其实也简单,只要早晨出门前想一想今天该怎么活才有意义,晚上睡觉前想一想今天在生活中的得与失……

评析:文章对体验生活的议论富有哲理而又全面,但是在最后一段请更具体地阐述自己是怎样体验生活的,以表明自己向往的或者赞赏的体验生活是怎样的。

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篇20:幸福在身边高中作文

全文共 882 字

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转眼间,我已经上初中了,回想起小学时的美好时光,酸甜苦辣涌上心头,但我感受最多的还是甜。特别是发生在六年级下学期的一件事,我至今记忆犹新,每当想起那件事一股幸福感油然而生。

那是一个星期一早上,我发烧了,但为了不落下课我还是坚持去上学了,因为马上要面临小升初。到了学校,我突然全身酸疼无力,就坐在了地上,书包也倒在了一边。这时同班同学马浩看到了我,跑过来亲切地问:“怎么了杜兆宇?”我有气无力地说:“我发烧了!”马浩摸了一下我脑门马上说:“你坚持一下我马上回来!”说完就飞跑去了教室。当时我有些生气,但不久马浩又飞跑回来了,后面还跟着三个同学,原来马浩去叫别的同学来帮忙了。看到他满头大汗,书包也没来及放,我立刻感受到一股莫名的幸福感,幸福就在我身边!

他们扶我起来,并搀扶我往教室走,后面一个同学帮我拿着书包。一进教室,又有好多同学过来问候我,簇拥着我坐在了自己座位上。

我是小组长,每天到校第一件事就是收我们组的作业。我刚要站起来去收作业,但头晕无力我又坐下了,这时突然看到我的同桌在帮我收作业,她收完后走过来,关心地对我说:你病了,今天我帮你收作业,你好好坐着休息一下吧。然后将收上来的作业本递给我,说:“你数数吧,如果全了我就去给老师了。”我数了好几遍,问:“怎么少一本?”她笑了,说:“当然了,你的作业还没给我!”,说完就拿过我的书包,向外找作业。我笑了,周围的同学也笑了,整个教室里充满了浓浓的幸福!

因为发烧,我头疼的厉害就爬在桌子上,不知道什么时候我睡着了。等我醒来时,躺在学校的医务室里,班主任高老师在身边,脑门上还覆着条凉毛巾。我在输液,看到我醒了,高老师关心地说:“好好躺着,落下的课我给你补!”当时我的眼泪流出来了,高老师就像妈妈一样在我身边,我感到很幸福。

课间里,我同桌和其他好几个同学过来看我,让我不要着急,好好躺着输液,我知道他们是不放心我,关心我才来看我。

有这么多的同学和老师关心我,我是多么的幸福!这件事过去快半年了,我也已经进入了我最理想的初中———40中,但我仍会时常想起,仿佛老师和同学还在我身边,幸福在我身边!

[幸福在身边高中作文

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