托班圣诞教案（精品20篇）

五年前，我还是个懵懵懂懂、活蹦乱跳的六岁小顽童。那时候的我仍然迷信着一个源远流长的传说……在一个昏天暗地的圣诞节晚上，会有一个身穿红通通的衣服、 拿着咖啡色带一点黑色的袋子，有着白白且长长胡子的胖嘟嘟老爷爷，会乘着雪橇，带领着一只只华丽的麋鹿，在家家户户的袜子里，放了好多好多的小盒子。

在圣诞节的前夕，刚从幼儿园回来的我，兴高采烈的柜子里，拿出了迷你版的小袜子，踮起小脚尖，把小袜子挂在窗户旁的细勾子上。到了晚上，迫不及待的我，心 想：“今晚只要抓到圣诞老公公，我就可以得到很多礼物了，我看哪！今晚是不用睡了。”于是，我就躲在被子里埋伏。但过了一会儿，我还是昏昏欲睡。

“哎呀—完蛋了！”刚推开棉被惊慌失措的我，一起来就大喊：“完蛋了！完蛋了！不小心又睡着了。”我用小小圆圆的拳头敲着我的头：“阿—痛！可恶，抓不到 老公公了！”突然，我的头上好像有一颗电灯泡在闪闪发亮，我大快步的走向窗户，同时，也带着一颗七上八下的心，我拿下迷你版的小袜子，“扑通—扑通—”我 的心几乎快要跳出来了！“哇—是我最爱的棒棒糖耶！”同时，袜子里还夹了一封信，好像是圣诞我公公写的，于是我拿着信纸，得意洋洋的说：“像这样的大事， 不跟幼儿园的朋友们炫燿，我看是不行啰！”

后来，我才知道那个“圣诞老公公”原来是我的爸爸、妈妈，他们趁我睡觉的时候，偷偷跑去商店买礼物，我知道的时候也是半信半疑，长大后，我就相信了。但我还是想再感受一次那种神秘、兴奋，又紧张的感觉。

圣诞节到了，我问妈妈：“圣诞老人今年会送什么礼物给我?”妈妈微笑着说：“明天早上，你起床之后，就会看到你的礼物了。”

早上，我一睁开眼就发现在我的床头边上，有一盏漂亮的小花灯。我一把把她拿了起来，仔细的观察这盏小台灯。她是一棵美丽的向日葵，圆圆的脑袋上长了一圈黄色的花瓣，绿色的身上长着两片嫩绿的叶子，站在蓝色的小花盆里，样子可神气了!咦，怎么不见灯泡呀?我仔细找了一下，终于发现在她的圆脸背面有两圈很小的灯泡，就像许多小豆子一样，我数了一下共有17个小灯泡，可好看了。我按了一下开关，她就亮了起来，就像满天的小星星一下子照亮了我的小屋，别提我心里有多高兴了啦!

我喜欢我的小台灯，她能伴我快乐成长，我爱我的爸爸、妈妈!

今天是我们期盼已久的圣诞节，教室里热闹非凡。经过老师和同学们的精心准备，今天晚上在这里将上演一场别开生面的圣诞晚会。同学们是个个摩拳擦掌，积极报名，都希望自己能在舞台上秀一把。晚会还没开始，可教室里已经充满了幸福的味道，浓浓的。

主持人苏佳媛和徐佳意的圣诞致辞拉开了晚会的序幕。今晚的节目可真丰富，有手风琴合奏，有诗歌朗诵，有绝技表演，有歌曲独唱，有舞蹈，还有集体狂欢呢！

当手风琴表演开始的时候，全班鸦雀无声。三位小小手风琴演奏家满怀自信地走上台去，架好琴谱，抱好琴，好像要举行一场演奏会呢！风箱拉动那一刻，一个个小小的音符从琴键中蹦出，在教室的每一个角落跳跃着，在每一个同学们的心中跳跃。她们技术精湛，配合默契，声情并茂，一边拉着，脸上挂满了笑容。你听，《草原上升起不落的太阳》的乐声响起了；你瞧，戚依铭摇头晃脑，微闭双眼，似乎已经深深陶醉在那广阔的草原美景中了，也把同学们带到了那遥远的地方。演奏结束，全班响起了雷鸣般的掌声，欢乐的笑声在教室里回荡……

接下来的节目更是精彩，周瑞和徐柳飘给大家讲了几个笑话，乐得大家前俯后仰；还有我们班的跳绳高手陈立海和潘宇豪为大家表演了一分钟跳绳和跳短绳的绝活，可他们的表演还没结束，就纷纷倒在了地上，看来只会嘴上功夫是不够的哦！

“假如感到幸福你就拍拍手……”最让我们激动的是晚会结束的《幸福拍手》狂欢舞，同学们踏着欢快的节奏，又是拍手又是跺脚，好久没有这么轻松快乐了。男女生们手拉着手围成一圈，有的扭动腰肢，有的扭着屁股，有的嘴里还唱着小曲，大家姿势不同，但相同的是一颗颗快乐的跳动的心。

时间飞快，圣诞之夜在同学们欢乐的笑声中结束了，圣诞之夜令我难忘。作文

一年一度的圣诞节就要到了，这让我又想起了圣诞树。

圣诞树是用松树做成的，弯曲的松枝，碧绿的松针，再加上五光十色的彩灯，还有那可爱的圣诞礼物，真让人喜爱极致。每年的圣诞节，我都希望有圣诞老人给我送来惊奇的礼物，然而更多的却是在梦中。圣诞树上挂满了圣诞礼物，明明知道并不属于自己，可欣赏着那一树的节日饰品，心中同样是充满了快乐。

有时我在想，为什么要选择松树来做圣诞树呢?听着《铃儿响叮当》，想着平安夜的漫天飞雪，我一下子明白了：常青的松树是代表健康与快乐的祝愿!

是呀，松树不管历经多少磨难，忍受多少欺凌，它依然是顶天立地，从不低头折节。四季常青的枝叶更能给你以希望与激励，看来用松树做圣诞树是再合适不过了。

圣诞树的身上不仅有可爱的礼物，更有一种可贵的品质，这让我更加喜爱圣诞树了。

听，鹿铃又响起来了，圣诞的脚步更近了，我在盼望着能从圣诞树上摘到自己心爱的礼物……

教师如何抓住创设的情境或开展的活动，进行多形式、多角度的作文训练，从而符合学生年龄特征和心理特点，提高活动的利用率，提高学生的各项作文能力，使学生乐于作文。如下是小编给大家整理的记一次活动作文教案，希望对大家有所作用。

一、 教学目标：

1、 能在仔细观察的基础上自由表达。

2、 将活动的经过说一说再写下来，做到内容具体，语句通顺。

3、通过本次活动，逐步提高学生观察和习作的兴趣。

二、 教学重点、难点和训练点：

1、重点：初步学会仔细观察、自由表达。

2、难点：将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。

3、训练点：能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。

三、 教前准备：

1、 两种水果

2、 四个学生排练（学会说提示语，并加上适当的动作。）

3、 投影片一张。

四、 教学时间：40分钟。

五、 教学过程：

（一） 师生谈话，激发兴趣。

你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢？老师要大家猜一猜。如果谁猜对了，就把它作为礼物送给你们。

（二） 组织活动，指导表达。

1、 根据提示第一次猜测。（第一次，像小灯笼，像小船，甜中带酸，皮能做药。）

（1） 提出观察要求：提示的同学分别怎么说，说了什么？

（2） 老师请四位同学上台，用简洁的语言为同学作提示。

（3） 学生猜测。

（4） 教师在学生表达过程中，指导学生运用合适的语言说话。

引：提示的同学怎么说，说了什么？回答的同学又怎么样？大家的表现怎么样？

2、 提示第二次猜测。（第二次，土黄色的脸，脸上有绒毛，孙悟空的朋友，肉里有芝麻。）

（1） 明确观察要求：提示的同学怎么说，怎么做？回答的同学及其他同学又怎么表现？

（2） 四位同学再次提示。

（3） 学生猜测。

（4） 回忆过程，指导表达。

（三） 指导习作。

1、 明确习作要求：

（1） 可以写其中的一次猜测，也可以两次猜测都写。

（2） 至少把其中的一次猜测过程写具体，语句通顺。

2、 提示开头句，学生习作。（开头：今天，老师带领我们搞了“猜一猜”的活动。他先请四位同学为我们作提示……）

3、 教师巡视指导。

（四） 习作反馈。

（五）课堂小结

[记一次活动作文教案

一、活动目的

1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。

2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。

二、活动准备

1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、观察生活中的小雷锋。

三、活动过程

主持人甲：同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗?是呀，雷锋一个多么熟悉的名字!雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。让我们一起跟着--回忆一下雷锋的故事吧!

1、讲雷锋故事

故事(一)人民的勤务员

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

故事(二)助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

乙：同学们，雷锋的故事，当然不止这些!雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务!所以，我们一直在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》

乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记!雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。齐读《格言朗诵》

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

3、评小雷锋

(1)雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗?

找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。(爱心捐款捐款、帮老师抬水、我班有很多同学帮助别人讲题……)

(2)我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么?那你以后有什么打算?

让我们一起表一表决心吧

本月是3月，是学雷锋月，你打算怎么过?

(1)结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。

(2)结合3月5日的植树节，对学生进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。

(3)在学校里、在街上看见有困难的人，我们要主动伸出热情之手去帮助他们。

6、齐唱《学习雷锋好榜样》。

四、活动总结。

1、师小结：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”，更希望大家成为“小雷锋”吧!)

这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天，保罗从他办公室出来时，看到街上一名男孩在他闪亮的新车旁走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。

保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层，就在这时，小男孩抬起头，问道：“先生，这是你的车吗？”保罗说：“是啊，它是我哥哥给我的圣诞节礼物。”小男孩睁大了眼睛：“你是说，这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱？”保罗点点头，小男孩说：“哇！我希望……”保罗认为他知道小男孩希望的是有一个这样的哥哥，但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样的哥哥。”保罗深受感动地看着这个男孩，然后他问：“要不要坐我的新车去兜风？”小男孩惊喜万分地答应了。

逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面？”保罗微微一笑，他理解小男孩的想法：坐一辆大而漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事，但他又想错了。“麻烦你停在台阶那里，等我一下好吗？”小男孩跳下车，三步并作两步跑上台阶，进入屋内，不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：“看见了吗？就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对？这是他哥哥送给他的圣诞节礼物，他不用花一角钱！将来有一天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒，也爬了上来，于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。

在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予比接受更令人快乐。而且，我们对爱的理解也更加深了一步，爱是给予而不是索取。（

[最好的圣诞礼物优秀作文

亲爱的圣诞老人：

您好!

我已经收到您送给我的礼物了，我好开心!妈妈曾经说过，您只会给听话的孩子送礼物，我还担心了好些天了，因为我有时候也不听话。您给我送了好多好多的东西，有QQ糖，有果冻，有比芭卜......都是我最喜欢的，真的好感谢您!我回报您，一个最甜蜜的笑脸。

在圣诞节里，您让我收到诚挚的祝福，让我感到幸福。你送我的一顶红色圣诞帽子，戴上它能让我变得更加红润。圣诞老人，您的家在哪里啊?何时可以看见您的身影?圣诞老人，明年的圣诞节您能来陪我合个影，说会儿话吗?

您在我眼里代表着喜庆，在我心中代表着和蔼。天，地是您的伙伴;云，树是您的背景。我多么羡慕您，骑着驯鹿，拉着雪橇，飞上青天，飞入大家的家，把礼物送上。

哈哈，圣诞老人，原来您超有趣，但就是不知道您来自何方，不过您的身影永远在我的眼中出现......

咦?我怎么飞上天空，坐在雪橇上?......

爱您的人：丫丫

当灵打来电话的时候，我正在家里听歌。羽，快下来，街上好漂亮！我急急忙忙跑下去。哇！虽说是中国，但到处都可以看到圣诞树，树上挂着各种各样的闪闪发光的小灯笼，把圣诞树装扮得甚是美丽，街道也因为这些圣诞树显得别有一番风采。

街上，虽说天气冷，但还是有不少行人。环顾四周，每一间屋子里都坐着不少的人，大家坐在一起，笑呵呵的聚在一起。橘黄色的灯光似乎散发出温暖的光芒，让人心里暖烘烘的。

羽，你看那边，好像是许愿树耶，我们过去看看吧。我牵着灵的手，走向许愿树。树上，挂满了各种各样的小纸条，写满了大家各种各样的愿望。我和灵也迫不及待地要来了两张纸条，我俩相视一笑。刷刷刷我的愿望写好了。不知道灵写了些什么。正想着，灵也写好了。我俩一起贴好了愿望，走了出来。羽，这是送给你的圣诞礼物喔！灵抱着一个盒子，一脸真诚的看着我。我从袋子里拿出了一个盒子。灵，这是你最想要的东西，送给你。也祝愿我们两个的友谊天长地久灵接过盒子，开心的样子像一个小孩子。羽，你刚刚许了什么愿望？嘻嘻，希望我的成绩优异，我的灵永远开心！说着，我已经跑开了。傻傻的灵愣了一下后，笑着在后面追我

那是一个很美的圣诞夜，路边，到处是我和灵银铃般的笑声。

[圣诞夜作文

时 间：2014年4月21日

班 级：七年级(1)班

主讲人：韦永良

活动目的

1.通过宣传教育使学生懂得学生营养改善计划是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。

2.进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻”的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，要发扬勤俭节约的优良传统，并学会感恩。

3.培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约饭菜好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。 活动过程

一、谈话导入

1.谈话：同学们，你们吃营养餐也有一段时间了。那么，你们知道什么是“营养餐”吗? 学生交流。

2.讲述学生营养改善计划的由来

在2012年10月底召开的“农村义务教育学校厨房建设研讨会”上，教育部相关负责人透露，纳入“农村义务教育学生营养改善计划”(以下简称“营养餐计划”)的学校已全部“开餐”，近2600万农村学生吃上营养午

餐。全国已有上千所农村贫困学校，在社会力量的帮助下建起了较为规范的学校厨房，能够为学生供应热食正餐。

二、讲勤俭节约的故事

1.指名讲自己知道的勤俭节约的故事。

2.勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。

三、学会感恩

1.说议议，感受党恩

现在国家为我们每个同学免除学杂费、书费;还给每个同学提供营养餐，十年前爸爸妈妈是怎么样的?二十年前爷爷奶奶又是怎么样的?三十年前，四十年前呢?告诉我们你了解的情况。

2.总结过去，鼓舞

21年中国共产党成立到现在，沧海桑田，天翻地覆。今天，我们在这里回顾我们党走过的90多年的光辉历程，歌颂党的丰功伟绩，就是要同学们知道我们今天的生活富裕、幸福，都是党领导的好，都是党的政策好的结果。我们要心怀一颗感恩的心珍惜今天的一切，努力学习，为祖国的更加强大做出自己的贡献。

3.齐唱《感恩的心》、《红星闪闪》。

四、活动总结

营养餐，对于改善学生营养结构、增强学生体质、促进学生健康、减轻学生家庭负担具有重要意义。我们在享受营养餐的过程当中，要学会知恩、懂恩开始，学会感恩、报恩，今天的幸福生活全来自于长辈们的无限付出与努力。今天的营养餐也是社会发展、党对学生无限关怀的结果。因此，学生要学会感谢党的关怀，只有怀着一颗感恩之心，我们的内心才有可能充实，人生才尽可能有更多的幸福。

一、队会主题：践行“三爱三节”，争做文明小队员

二、队会目标：

1.让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。

2.教导学生如何践行“三爱三节”。

3.通过主题队会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。

4.利用主题队会普及“三节”小知识，学做手抄报。

三、队会准备：

1.大队长负责队会黑板装饰，主要体现“三爱三节”的主题。

2.提前通知学生通过询问、上网、看书等方式，收集节水，节粮，节电小妙招。

3.将队级划分成小组，选出发言人，便于队会进行过程中汇总小组意见发言。

4.准备“三爱三节”相关材料，在队会进行过程中展开分析讨论。

四、队会过程：

1.主持人致辞，队会开始。

2.分析讲解何为“三爱三节”以及其意义。

3.分析讨论“三爱三节”对学生日常生活的影响。

4.汇总小组意见，总结分析，突出“三爱三节”的重要性。

5.举例分析“三爱”：爱祖国、爱学习、爱劳动。

6.展示“三节”：节水、节电、节粮小妙招，汇总小组收集成果。

7.大队长发言。

8.学生代表发言。

9.主持人做主题队会总结。

五、做“手抄报”

圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。yuwenmi小编整理了相关的范文，欢迎欣赏与借鉴。

1) 送你一颗聚满礼物的圣诞树，顶上最大最亮的那颗星是我的真心，下面挂的是我的痴心，制造材料的是我

2) 一颗不变有心：圣诞快乐!

3) 这是我发给你的三天后的信息，别偷看哦，叫你别看，还看，祝你圣诞快乐!

4) 在这洋人的节日里，好想和你在一起，享受这醉人的气氛，然而你我分割两地，我只好在这轻声地对你

5) 说：“亲爱的，圣诞快乐!”

6) 想念你的笑，想念你的外套，想念你白色袜子，装满圣诞的礼物。

7) 圣诞节到了也，你有没有在床头挂起臭袜子哦，圣诞老公公会把我最好的礼物丢进去的，圣诞快乐!

8) 圣诞老人说，今年他要把礼物装在我们两的袜子里，所以平安夜你一定要陪在我身边。

9) Merry Christmas and best wishes for happy new year!

10) 在这迷人的圣诞，你躲在家里生蛋蛋，生了一堆恐龙蛋，还有一只小鸡蛋，猪，圣诞快乐!

11) 快乐圣诞，什么是圣诞快乐?不是那快乐的阳光，也不是鸟儿的啁啾，那是愉快的念头和幸福的笑容，是温馨慈爱的问候。

12) 我相信：祝福，就是我们需要的;能够祝福的，都是可爱的!在至爱的圣诞节里祝福所有人快乐!

13) 根据中央情报局消息：发现手机点钟方向有一对呆滞的眼神……嘿!猪头!

14) 什么使圣诞快乐?不是那快乐的阳光，也不是鸟儿的啁啾;那是愉快的念头和幸福的笑容，是温馨慈爱的问候。

15) 君不见圣诞老人骑鹿来，钻进烟囱不复回;君不见平安夜里摆臭袜，筒如长城口如海。逢年过节须尽欢，莫使长袜空对月。发你短信必有用，礼物快快送过来!

16) 圣诞节，圣诞帽，温馨的问候来报到;喜盛宴，炉火烧，美好祝福歌声飘;情谊真，发短信，五湖四海心连心;圣诞节，圣诞袜，愿你幸福万事发;圣诞节，祝你工作顺利，家庭美满，身体健康，开心快乐。

17) 圣诞老人眯眯笑，驾着雪橇快快跑，背着五彩斑斓万花包，戴着可爱甜美圣诞帽，只为把祝福给你送到：圣诞快乐!

18) 白雪飘，钟声敲，圣诞节又来到;鹿铃响，喜气洋，惬意幸福心情爽;圣歌唱，心花放，吉祥快乐从天降。愿您圣诞开心伴!

19) 圣诞祝福虽紧俏，抢先送你最有效，圣诞短信很忙碌，好运随着短信到，圣诞祝福转一转，快乐指数转得高，圣诞快乐就好!

20) 把最深的思念刻在心房里!把最真的体贴装在棉衣里!把最暖的关怀托付清风里!把最好的祝福写在短信里!朋友，又到圣诞佳节，愿你节日快乐，幸福无比!

21) 虽然圣诞到了，但我实在没什么钱，只能向圣诞老人借五百送你，给你百事可乐百事顺心百事大吉百无一失百战百胜，祝你平安夜圣诞快乐!

22) 夜幕降临，雪花飘落，霓虹灯明，祝福声起，礼物飞来，我的祝福和圣诞老人一起到来：祝你平安夜幸福快乐，圣诞节欢乐无边，新年好运连连!

23) 圣诞节，我吃着香喷喷的圣诞大餐，给傻乎乎的你发一条暖呼呼的短信，里面有软绵绵的思念，甜蜜蜜的祝福，笑嘻嘻地对你说声：圣诞快乐!

24) 送你一颗最大最美的圣诞树，为你挂满了祝福的彩灯，为你点缀着快乐的铃声，为你装饰上幸福的美梦，当圣诞钟声敲响的一刹那，你的生活将流光溢彩。

25) 火辣辣的是太阳，红彤彤的是笑脸，滚烫烫的是祝福，笑哈哈的是快乐，热腾腾的是幸福，喜洋洋的是圣诞，傻乎乎的是看短信的人儿，祝你节日愉快!

26) 圣诞钟声一声响，敲出幸福好时光;圣诞钟声二声响，敲出好运不能挡;圣诞钟声三声响，敲出快乐心舒畅;圣诞钟声声声响，祝福往你头上砸，快跑，傻样!

“咚——咚——咚!”圣诞夜的钟声敲响了，街上的行人渐渐稀少起来。爸爸和妈妈有事出去了，我一个人独自待在家里看课外书，屋子里静悄悄的。

突然，一阵急促的敲门声响起。我赶忙跑去开门，被门前的景象吓呆了……

一位圣诞老人正站在门外。我心想：离愚人节还早呢，就来骗我，以为我好骗哟!于是，我立马抓住他的胡子往下拉。“哎哟!”那人大叫一声，然后，友好地拍着我的肩膀说：“小朋友，我真的是圣诞老人呀!”他边说边解开那个大大的礼物袋，问我：“小朋友，你的愿望是什么?因为你是我第一个送出礼物的孩子，所以你自己挑吧!”说完，他把袋子递给了我，让我受宠若惊。

袋子里的东西琳琅满目，有玩具、文具、计算机、高科技电子产品，还有我最喜欢的PSP。我刚想拿它，可心想：可能还有更好的东西呢?我又翻动了好一阵子，终于发现了我最想要的圣诞礼物——四大名校的录取通知书。哇噻，我就要它了!这正是我们小学六年级学生最想要的东西。

“湘伟，快醒醒，起来上学了!”咦，原来在做梦啊!我多么希望美梦成真啊!

课时一

教学目的:

1掌握艾滋病的基本知识

2 了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻

教学方式：学生交流和教师讲解

教学内容：比较浅显、比较实用的知识

教学准备：

学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料;以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题;每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。

教学过程：

一、导语：

1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。

2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到2010年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。

二、学校预防艾滋病健康教育的内容

1、艾滋病的流行状况

师可重点介绍两方面。一是它在世界和中国的蔓延情况，如：(1)艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。(2)蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免;(3)我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。二是青少年受到的危害，如：(1)全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年;(2)处于性发育阶段的青少年是主要受害者;(3)女青少年尤其易感。介绍目的是让学生看到：艾滋病就在自己身边;预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。

学生自主发言

2、艾滋病的严重危害

可侧重于以下内容：(1)尽管全世界的科学家都在日以继夜研究，但迄今为止还没有找到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。(2)人一旦感染HIV，大多数将迟早发病、死亡。(3)艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵连到家庭、子女和亲友。(4)艾滋病不是简单的疾病问题，而是危及人类生存发展的重大社会问题。它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加，社会福利水平下降等灾难性影响，波及整个国家和民众。

学生小组讨论

三、学生交流宣传预防艾滋病的口号。

四、课堂小结

总结今天学到的有关预防艾滋病的知识。呼唤大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命!

课时二

教学目的

掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识。

教学方式：学生交流和教师讲解

教学内容：比较浅显、比较实用的知识

教学准备：

学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料;以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题;每个小组继续想一句宣传预防艾滋病的口号。

教学过程：

一、导语：

同学们，你们现在对艾滋病了解多少呢?

二、学校预防艾滋病健康教育的内容

1、艾滋病的传播方式

内容可分两类，具同样的重要性。首先是它有非常明确的传播途径。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、阴道液中。传播途径有三种：(1)性接触传播。(2)血液传播。通过输入被病毒污染的血液;使用未消毒的注射器;在纹身、穿耳朵眼、共用剃须刀等时使用污染的器械，因刺破皮肤或黏膜而感染。(3)母婴传播。母亲若感染HIV病毒，其所生婴儿有半数以上将在胎儿时，或通过母亲产道分娩，或出生后吃母乳而感染，绝大多数在5岁前死亡。其次，应明确告诉学生，一般日常生活接触不传播艾滋病。内容尽量具体，如：咳嗽、打喷嚏、握手、礼节性接吻;同在一个教室上课，一起吃饭，一起玩;共用电话、茶杯、马桶垫、游泳池、毛巾等;蚊子等昆虫叮咬;都不会传播艾滋病。懂得这些知识后，将使青少年明白艾滋病的传播途径明确，从而增强预防的信心;同时有助于消除对艾滋病的恐惧，转而向患者提供必要的关爱和帮助。

2、学生小组讨论自己对艾滋病的认识。

3、学生自主发言。

三、学生交流自己的心得体会，并再次交流新的口号。

四、课堂小结

今天又学了新的有关预防艾滋病的知识。我们要呼吁大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命!

这个故事后来变成成语“日暮途穷”，比喻处境十分困难，力量用尽了，计策没有了。

The Day Is Waning and the Road Is Ending

In the Spring and Autumn Period, Duke Ping of Chu was misled by slanderers, and had Wu Zixu"s father executed. Wu Zixu fled to the State of Wu. More than then years later, Wu Zixu took his revenge by helping. Wu conquer Chu. Yet he suffered agonies of remorse, because his countrymen called him a traitor. He protested, "I"m just like a traveller. It"s already late, but I still have a long way to go. I simply dont know what to do."

This idiom comes from the above story. It means being in a very difficult situation at the end of one"s tether.

一、班会目的

1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。

二、班会准备

1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。

2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。

3、制作《学习习惯治疗卡》印发给学生课前填写。

4、准备背景音乐周杰伦钢琴曲《安静》及歌曲《我的未来不是梦》

三、班会形式

讲故事、小品等

四、班会过程

1、导入

班主任开场白：

一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。这句话充分说明了习惯的重要性。对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示。下面有请主持人上台。

主持人：

(男)：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。(女)：能让我们在蓝天上自由翱翔。

(男)：好习惯就像海上的一艘航船。(女)：能让我们驶向成功的彼岸。

(男)：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。(女)：能让小苗在阳光下茁壮成长。

(合)：《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

2、讲故事引主题

故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢?(习惯)

故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜，乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”)

答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，

已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。

结论：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。”

我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累。”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。

3、从正反两方面举例说明习惯对人的影响

好习惯使人终身受益的故事。

(1)、好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。

在20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的习惯开始。

(2)、好习惯成就大未来。

苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。这个故事，说明了好习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。

结论：纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美国著名作家马克·吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。

由此可见，名人并不是高不可攀，只要我们向他们学习，做好身边的每一件事，养成好习惯，一定会成就我们的大梦想!

过渡：一个好的习惯，可以使人终身受益;一个坏的习惯，却可能遗祸一生。

坏习惯带来影响

(1)、《都是坏习惯惹得祸》

日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。

(2)、“小和尚的剃头刀”

古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不当回事，依然是“丢三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺。于是师父就安排小和尚学习剃头。

师父告诉他：“你每天拿一个冬瓜来练习，练到能在冬瓜上施展各种剃头方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上练习剃头，练了一天又一天，好几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平已经越来越高。可是师父却发现一个问题，小和尚练习剃头都是抽空进行的，在剃头过程中，经常有事需要他走开。每当别人叫小和尚走开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，等办完事回来以后，再抽出剃头刀继续练习。

这个问题，着实把师父吓了一大跳，于是他告诫小和尚，以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父。可是等师父下次再观察他时，他仍然这样做;而且据师父的多次观察发现，小和尚每次都是这样。师父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说：“不要紧的，这只是习惯而已”。师父严肃地对小和尚说，“你的这种习惯到时候没准会出人命啊!”看到师父生气的样子，小和尚安慰道：“没事的，师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。”

一日，师父决定让小和尚给他剃头。小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小师父剃完头，师父刚要开口鼓励他的时候，小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去，后果可想而知，小和尚成了杀人犯。

过渡：良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。

4、说说我们的坏习惯

(1)、表演小品《发生在我们身边的事》

(旁白)早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上读课文。

(小陈)：气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。还没坐下来，就一个劲儿地翻旁边同学桌上的本子。

(小蔡)：唉，你又迟到了。嗨!海!嗨!你在翻什么呀!

(小陈)：数学作业做完了吗?(翻到，露出惊喜之色)借我抄一下(抄数学作业)。

(旁白)上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔记，而小陈又在干什么呢?

(小蔡)：专心听讲，不时地记着笔记。

(小陈)：一会儿把书翻来翻去，一会儿玩手中的笔，一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。

(旁白)下课时间到。

(小蔡)：喂，喂，下课了，你怎么啦?

(小陈)：啊!昨晚看电视真过瘾!太困了。

(旁白)(下午三节课即将结束，小陈开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起)

值日班长：哎，你又要跑了啊，地又不扫!

(小陈)：我有急事……(小陈华甩头就跑)

(小蔡)：唉!我又要一个人扫地了。

(2)、让学生讨论，说说班级存在的坏习惯

小组总结出存在的坏习惯并进行评论，反思。

看了刚才的小品，大家说说看，在小陈身上有哪些坏习惯?违背了中学生行为规范的哪些条例?

同学们讨论，根据多媒体出示课件举手回答：(1、乱丢垃圾; 2、迟到;3、上课不能专心听讲 ;4、上课讲话 ;5、上课打瞌睡;6、上课讲做小动作;7、影响其他同学上课;8、抄袭作业等等。)

除上面这些不良习惯外，我们自己身上还存在哪些坏习惯?

小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。

(1 、说话不文明;2 、上课时故意引人发笑; 3、 老师讲课时随意插嘴 ;4 、上课时吃东西 ;5、 做错题没有及时改正 ;6、做了错事不虚心接受批评，强词夺理; 7 、对不文明行为不及时制止;8、不热爱劳动等等。)

(3)、交课前填写的《学习习惯治疗卡》

这些都是我们的坏习惯。接下来，每个同学拿出课前填写《学习习惯治疗卡》，看看还有哪些内容需要补充?

学习习惯治疗卡

(填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决)

年 月 日

姓名：

不良学习习惯：

怎样改进：

我邀请 做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。

一个星期后，我的表现怎样?

评判人给分： 是不是表扬： 评判人签名：

5、怎样克服坏习惯?

既然已找出坏习惯，我们就应该克服它?

专家给我们的建议：

坚持.(养成一个好习惯至少需要21天)。

用好习惯代替坏习惯。

重视别人的批评。

写名言名句贴在桌上警惕自己。

可以每天定下一个目标，时刻检查自己。

从家长,同学,老师中找一个监督者。

6、中学生必须培养哪些好习惯?

人格化好习惯的12指标 ——

做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强

做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费

学习：主动学习、独立思考、勇于实践、总结反思

中学生最应该养成的好习惯?

1.爱学习.2.爱劳动3.守纪律.4.懂礼貌.5.会感恩.

下面有请我们班班长来宣读班委会发出倡议书

倡议书

同学们：我们班委会发出如下倡议：

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记。②课间有秩序，不喧哗打闹。③两操动作有到位，精神状态有饱满。④讲文明懂礼貌，学会欣赏老师。⑤心中有他人，不自私，多为他人着想。⑥后进生有进步，不甘落后，奋起直追。⑦卫生有讲究，地上无痰迹纸屑，墙上无污痕。⑧校规校纪有遵守，仪容仪表有规范。⑨劳动值日有积极，热爱生命懂感恩。⑩班级事情有人做，班级荣誉齐维护。

7、班主任总结

同学们，俗话说：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累”，好的学习效果、好的学习成绩，都是从培养良好的行为习惯开始。希望大家从今天做起，从现在做起，从小事情做起，播种更多的好习惯，让好习惯伴随你们，茁壮成长!

8、班会结束

主持人：好习惯是花园中盛开的一朵美丽的小花，好习惯是原野上悄然踏出的一条心灵之路，好习惯是乐章中用不断地拾取愿望的音符，独自创作的一首迷人的歌。希望同学们能早日养成好习惯，改掉坏习惯，取得人生的成功。好习惯可以成就未来，好习惯可以成就梦想，最后，请全班同学一起唱《我的未来不是梦》。在一片歌声中，甲乙主持人宣布《让好习惯伴我成长》主题班会圆满结束。

主题班会名称：自律成就梦想(5·4主题班会)

班会主题： 5·4青年节

活动目的：通过次班会，让学生了解“五四运动”这一历史事务，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之突起而念书”的热爱自己的国家热情。让同学们更加明确本身的抱负，以激发更大的进修热情，为进修年的进修注入更大的动力。

活动主题：责任 理想 爱国

活动背景：五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。

1919年5月4日，北京的青年学生为了抗议帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的游行示威，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。“五四”运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。1949年国务院正式宣布5月4日为中国青年节。

每到冬天，人们总会情不自禁的想到圣诞节中一个身穿红色大棉袄，挺着一个大肚子，一脸白花花的胡子驾着由两头驯鹿拉着的雪橇，为孩子们派发圣诞礼物的圣诞老人。

听说每到圣诞节来临之际，圣诞老人就会从烟囱里进到小朋友的家里看小朋友有什么圣诞节想要的礼物然后拿给他，所以我每年的圣诞节都会许下一个最最最想实现的愿望，今年也一样，那么，问题来了，我今年的圣诞愿望是什么呢？

好吃的零食？好玩的玩具？好看的衣服？……还是偶像的签名呢？其实都不是，我想要的啊其实很简单那就是——我的朋友和我的家人都建健康康的，快快乐乐的，还有就是他们永远都不离开我！是不是感觉很奇怪？我为什么成熟了那么多？其实不是这样的，这几天爷爷病危的消息和好闺蜜离开的消息压得我喘不过来气，害得我整天无精打采的样子，连老师都批评我了呢！有时我就在想他们为什么要离开我？我到底有什么地方做的不好？不离开难道就不行吗？哎，最后只能说他们的世界我不懂啊！可是我真的好担心我身边所有的人都离开我，所以这个愿望我许定了！

现在，圣诞节已经到来了，我的这个心愿也要许下了，我要用最漂亮的卡纸包装他，然后放在我的床头上，希望圣诞老人能实现我的圣诞愿望，拜托拜托……

今天放学，老师把刚满 一周岁的小宝宝抱进了就教室。她的样子真可爱，红彤彤的小脸蛋，一双圆溜溜的大眼睛，红红的小嘴巴，黄黄的头发，简直像个外国小男孩。他戴的帽子，穿的衣服都是红的，像个‘圣诞小人儿’’。

老师把他放了下来，让他在地上自由活动，他就摇摇摆摆地一直向前走。他走的歪歪扭扭，活向一只可爱的小鸭子。同学们都冲上去围着他，有的和他握手，有的逗他笑，还有的伸出小手想抱抱这个可爱的‘圣诞小人儿’。这时，王老师让他唱首歌给大家听，他不好意思了，一声不吭地看着我们。他不唱我们唱，我们齐声为他唱了两首有趣的歌曲还学狗猫叫，大概是我们的声音太响了，“圣诞小人儿”被吓的哭了起来。几个同学马上扭着身子跳舞`做鬼脸儿，好不容易才逗得他笑了。

这淘气的“圣诞小人儿”就知道哭，不过，他的这些举动倒是逗了我们大家，真有意思!

[有趣的圣诞小宝贝优秀作文

我期盼已久的平安夜终于来临了。

晚上九点左右，我才爬上温暖而可爱的小床，进入梦乡。

半夜里，我竟从睡梦中醒来，心怦怦直跳，担心圣诞老人不会给锐锐送礼物了!因为，最近我作业完成得有些糟糕。

这时，我情不自禁地伸出手来摸摸床头，竟然摸到了一个柔软的东西。一下子，心里的不快活的结打开了，我搂着这个东西又进入了甜蜜梦乡。

大清早，我一睁开眼，便迫不及待地打开这包礼物，哇! 原来是一条粉红围巾包着许多礼物：一根荧光棒、一支小巧精美的钢笔、一顶红白相间的毛线帽和两块牛奶巧克力。更珍贵的是圣诞老爷爷给我写的那封漂亮的信，信的背景是一幅画：皓月当空，一颗颗星星眨着它们闪亮的大眼睛;圣诞老人骑着驯鹿，正给小朋友们送礼物呢!

信中圣诞老爷爷夸我是个活泼好学的小姑娘，他希望我成为时间的小主人;还告诉我：成功永远属于那些比别人花更多时间去学习的人!

这些礼物给我带来了许多美好的遐想，我觉得它们是有灵魂的，有生命的，我要把它们永远珍藏。

活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才;热爱学习，热爱生活。

活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。

活动准备：1、讲台上摆放一只钟。

2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。

活动过程：

一：宣布活动开始：

主持甲：我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么?(谜底：时间)

主持乙：今天我们在这里举行主题班会，请时光老人一起来参加好吗?

时光老人：同学们，你们好!我是时光老人，今天和大家一起参加主题班会，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。

(时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。)

主持甲：你们感觉一分钟怎样?

生(齐答)：好长啊!

主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗?

生(齐答)：没有!

主持乙：是啊!时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走!

时光老人：现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。(先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。)

主持甲：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么?

生(齐答)：时间就是知识。

主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：

(一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3.8吨。

1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1.5台电视机。)

主持甲：对于工人来说，时间就是什么?

生(齐答)：时间就是产品。

主持乙：对于农民来说，时间就是什么?

生(齐答)：时间就是粮食。

主持甲：对于军人来说，时间就是什么?

生(齐答)：时间就是胜利。

主持乙：对于企业家来说，时间就是什么?

生(齐答)：时间就是利润。

主持甲：对于医生来说，时间就是什么?

生(齐答)：时间就是生命。

时光老人：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命;珍惜时间就等于延长生命。现在我们来做个和时间赛跑的游戏。

二 游戏：和时间赛跑

室内游戏，众人围圈，圈内放置数张小椅，张数比人数小一，由时间老人领头小跑，并与众人对话：“嘀嗒嘀嗒几点钟?”“嘀嗒嘀嗒一点钟”……直到十二点钟。每到一个整点时间，众人便四处散开抢占椅子，余下的一人便为失败者，需表演节目。(表演的节目自己选择，唱歌、表演、朗诵等都可以。)

主持甲：时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。

主持乙：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。

主持甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看名人是如何珍惜时间的。

同学一：讲爱迪生珍惜时间的故事。

同学二：讲《 鲁迅 先生惜时如命》的故事。

主持甲：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。

同学一：时间抓起来就是金子，抓不住就像流水。(欧洲谚语)

同学二：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金失了有寻处，光阴失了无处寻。

同学三：少壮不努力，老大徒悲伤。

同学四：时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。(鲁迅)

同学五：时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。

……

时光老人：同学们搜集的名言警句可真不少，我在这里送大家一首诗：

《时光老人的礼物》

主持乙：我们感谢时光老人给我们的礼物!通过今天的活动，我们明白时间是宝贵的，要珍惜时间。珍惜时间，从今天做起。珍惜时间，最重要的是着眼于“今天”。

主持甲：因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。愿大家珍惜时间，做时间的主人。

三：宣誓倡议：

主持人乙：全体同学，你们好!

为了使我们合理利用时间，珍惜时间，做时间的主人，特提出倡议如下：

一、 每节课前做好准备。

二、每节课都能不犯困，不走神，专心听讲。

三、独立完成作业，不磨蹭。

四、放学站队做到快静齐

五、按时休息，早起早睡，不懒床。

以上几条，希望同学们能在落笔签字的那一刻就做到。

主持人甲:同学们，能做到以上要求吗?

主持人乙：现在请同学们郑重承诺并签字。

主持人甲：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。

四、班主任总结

首先很感谢主持人、时光老人以及为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很积极，主动，能大胆地畅谈自己看法，珍惜时间就是珍惜生命，珍惜时间是一种好的行为习惯。我们应该学会做时间的主人，紧紧抓住时间。抓紧时间就是要充分利用时间，上课、做作业都要高度集中注意力，排除干扰。同学们，通过今天的活动，相信大家都觉得不应浪费时间，以后上课更加认真地听讲了，作业也能及时做按时交，利用课余时间还能看一些有益的课外书，希望大家都在抓紧每分每秒，让我们所有的人都学会珍惜时间，都能做时间的主人。抓紧时间还要善于抓住今天。