托班圣诞教案【精选20篇】

今天是圣诞节，我们小记者组织了一次特别的活动——去肯德基亲手做汉堡。

首先，工作人员带我们参观了肯德基的工作间。为了保证食品的卫生，我们都要戴上消过毒的帽子，洗净双手后，大家便开始了参观之旅。首先，我们来到冷冻室，冷冻室的温度必须控制在零下十几摄氏度，里面放的是肯德基一星期内所用的食材。还有一个房间里面非常干净，温度也没有那么低了，这里面放的是肯德基一天内所用的食材。接着工作人员给我们演示了做汉堡的过程。

终于轮到我们大显身手了，我小心翼翼地按着刚刚工作人员教的操作过程，先把带芝麻的那层面包底部挤上20克沙拉酱，放上一层新鲜的生菜叶，然后再放上炸好的肉饼，最后与另一层面包合在一起，一个完美的汉堡就在我的手下诞生了。我兴奋地把做好的汉堡先拿给妈妈吃了一口，妈妈舍不得吃，只咬了一小口，还连说“好吃，好吃”。我已经馋得流口水了，三下五除二就把汉堡吃完了，再喝上一口浓浓的豆浆，真是回味无穷！

品味美味汉堡的同时，我们还收到肯德基送来的圣诞礼物，今年的圣诞节真是别有一番趣味。

法国圣诞夜

12月，法国阿尔萨斯首府斯特拉斯堡(Strasbourg)就沉浸在特有的欢乐气氛中。当夜幕缓缓降临：彩绘玻璃窗焕发出明亮的色彩；五光十色的圣诞装饰品让建筑更加绚丽；浓郁的香料和桂皮味道混合着温热的葡萄酒香在空气中弥漫开来；圣诞夜歌声从教堂里传出来，飘荡在宁静的夜空中

有人说阿尔萨斯是圣诞节传统风俗的发源地：17世纪初，人们第一次将伐自孚日山的枞树精心装饰后作为圣诞树。更早的1570年，为了纪念少年耶稣而采用了耶稣圣婴的名字，这个名字使人想起上帝送给人类的礼物。从此耶稣圣婴集市取代了圣尼古拉节。此后，斯特拉斯堡每年都会举行圣诞集市。

布罗意广场和喜剧路上的耶稣圣婴集市(11月17日-12月24日)，是斯特拉斯堡最古老而正宗的圣诞集市发源地，也是购买圣诞节装饰用品的天堂。木棚里摆放着各种圣诞枞树、彩色小泥人、窗户和桌上饰品、绣花织品、手工玩具、有收藏价值的玩具熊、贺卡，甚至还有令人垂涎欲滴的时令美食。大教堂广场和阿勒巴赫德路上的圣诞集市(11月27日-12月25日)里搭建有70多个木板小屋，空气中弥散着桂皮、肉豆蔻、八角茴香的浓郁香味，鼻子会不由自主地发痒。

[节的法国关于夜景圣诞一览作文

教案(Teaching Plan)是教师施教的课时计划或方案，是帮助教师有效地进行素质教育教学的依据。教案可以帮助教师有计划、有步骤地进行素质教育教学，充分利用课堂教学时间，高质量地完成教学任务。教案写得如何将直接影响教学效果的好坏。因此，在日常教学中，广大教师都非常注重写教案。那么写教案时应写什么呢?

一、写课题(Topic)和课型(Lesson Type)

课题相当于文章的标题，讲课时要首先告诉学生，并写在黑板上。因此要写得准确。课型是指该节课的讲授类型。初中英语的主要课型有：：新授课(New lesson)、巩固课(Reinforcement Lesson)、复习课(Revision Lesson)、语音课(Phonetic Lesson)、听力课(Listening Lesson)、听说课(Aural-Oral Lesson)、阅读课(Reading Lesson)、语法课(Grammar Lesson)等。不同的课型应用不同的授课方式或方法，只有确定了课型，才能选择有效的素质教育教学方法。

二、写教学目标(Teaching Objective)

教学目标是教案的核心内容，是教师施教的准绳。教学目标要符合大纲对教材的要求。由于教学目标要在课堂上展示给学生，让学生明确，所以写素质教育目标时，要力求简明扼要，浅显易懂，便于操作和检测，一般3~4个目标为宜。

三、写教学的重点(Main/focal Points)、难点(Difficult Points)和关键点(Key Points) 教学重点是课堂教学的主要任务;教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍;素质教学关键是攻克教学难点的突破口。在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点，能提醒教师在讲课时注意突出重点、突破难点、抓住关键。

四、写教具(Teaching Tools)

课堂上需要什么教具要写清楚，如录音机、教材录音带、教学挂图、卡片、实物(或模型)、小黑板、刻印好的练习题、彩色粉笔、幻灯片等。

五、写教学过程(Teaching Procedure)

教学过程是教案的主要部分。写教学过程主要写以下几方面的内容：

1、 写教学环节。教学环节即教学任务是什么要写清楚，做到心中有数。目前有

些教师采用"三阶段六环节"教学模式，即：准备阶段(自由交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置作业)。

2、 写知识点和所用时间。写好知识点，教师使用教案时能一目了然，有的放矢。写好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排每个教学环节所需的时间，充分利用课堂时间。

3、 写教师活动。不仅要写教师"教什么"，还要写出教师"怎样教"，即写清楚教师要教的内容，写出讲授这些内容的方法。写出课堂用语和各环节的过渡语。课堂用语要求简练、口语化，用学生已经学过的熟悉的、听得懂的英语来解释或表达新的教学内容。各环节之间的过渡语要自然流畅。写出使用教具的时机和方法，写板书内容等。

4、 写学生活动。写出学生学习的内容和学习方法，特别是怎样学应写清楚。不能简单地把学生活动写成听、读、思考、操练、做题等。

六、写课堂训练题(Exercises)

备课时精心设计的有针对性的随堂练习题和达标题要写在教案中。写清出示这些题的办法，如用小黑板、看刻印材料或学生已有材料等。写出这些题的答案和解题方法。

七、写课堂小结(Summing-up on Teaching)

课堂小结是教师帮助学生回顾和总结本节课的学习内容的重要环节。小结的方式和方法要在教案中写清楚，不论是教师引导学生总结，还是由教师归纳总结，都要注意把本节课的内容纳入知识系统之中，使学生在整体上把握知识。

八、写板书设计(Blackboard Designs)

板书是有声有色的教学语言，它具有直观性、形象性和启发性。因此，教师在课堂上要有计划地使用黑板，板书什么内容、写在什么位置、用什么颜色的粉笔等要在备课时设计好，并写在教案中。避免课堂上东写一个句子、西写一个短语、一会儿写、一会儿擦、一会儿擦了又写的板书混乱现象。好的板书能使讲课的内容系统化、结构化，有利于学生复习本节课的知识。

今天，我们六（3）中队进行了别开生面的圣诞联欢会。

伴着时光的年轮，我们又迎来了圣诞节。圣诞的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里的阳光，满怀着喜悦的心情。

黄铸衍和张繁的一曲《奔跑》拉开了本次联欢会的序幕，同学们也被这欢快的节奏所感染，都情不自禁地随音乐打起了拍子。

看！圣诞老人和两只可爱的麋鹿正向我们奔来。仔细一看，原来那圣诞老人正是我们班的同学林逸鹏。他穿着红色的衣裳，戴着圣诞帽，一把雪白的胡子在他的脸上显得格外耀眼。同学们都很惊讶，笑得前俯后仰，都拍手叫好。圣诞老人给我们带来有趣的谜语，同学们争先恐后的举手，得到了精致的礼物。

接下来的节目有幽默风趣的小品、神奇的魔术、动听的乐器演奏，都使我们忘记了时间，忘记了一切，沉浸在欢乐中。

不过，最使我们难忘的还是那些游戏，在紧张的学习之余给我们带来了欢乐。

最后的压轴节目是交换礼物。送给别人礼物，就是传递一份友情；收到一份礼物，便收获了一份快乐。

在这里有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望，因为我们始终相信：明天会更好！愿我们这个集体的友谊天长地久！

MerryChristmas！

一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

二、教学过程

(一)展开联想，揭示活动主题

1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗?

2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

3、刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?

生：我们坐的队形像十字路口。

2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情?

(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)

3、同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

4、是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?怎样才能预防?

5、教师拿出信号灯标志，用儿歌来说说信号灯的作用。

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

6、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。(认识道路。)

7、现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

8、孩子们，现在你们想说什么?

(三)总结评奖

一夜纷扬的大雪盖不住小巷的繁华，月从厚厚的云中透出暗淡的光，欢歌的人裹在温暖的房间中，寒冷的空气在挂着圣诞彩球的窗户外咆哮，子夜，盛装的人们可否看到那纯白的雪在婉转的歌唱？圣诞，孩子们盼望的欣喜，消融在冰雪中，闪烁着华美的童年岁月，成了记忆的珍藏。

我同样庆贺着这美好的节日，做起乖孩子，买下几根包装陈旧的棒棒糖含在嘴里，幼稚的看着冒出的白气，还是喜欢儿时的口味，生活逼迫我们的虚伪，不管淑女形象也好，性格粗犷的形象也罢，在这华丽又充满童真的浪漫节日中，全部返璞归真了。

匆匆走过繁忙的夜市，橘黄色的路灯拨开漆黑的路，过往的人们，脸上无不露出真诚的笑，互相祝福着，我不由被这“暖流”感染，宁愿在雪中打电话给朋友，也不愿再孤零零的看着一对对闺蜜拉手聊天，一边小心的走着，一边听着朋友的倾诉，心中轻快不少，在西餐厅点一杯咖啡，慢慢的小口吮吸着。

回味着香浓的味儿，不在期待圣诞老人的神秘礼物，却依然触摸到来自儿时的回忆与趣味，是来自节日原有的气氛，还是朋友的安抚？不知这份安逸的缘由，思索着。小声哼起自编的歌：“雪依然那么冰凉，那么漂亮，留下一片任我欣赏，北方的老人留着礼物袋在我身旁。”

子夜，雪迈着猫步，旋转在冰凌上，手机传来母亲的说话声：“果子，饭好了，今天妈提前回家，别再外面吃，妈给你做你最喜欢吃的啊，外面冷，早点回家。”我不忍告诉母亲已在外面吃过，点点头，朝家的方向走去。

刚进家，便感到从厨房飘散的香气，勾起思绪，小时，家里贫穷，我为了吃到爱吃的肉粥，常常捧着碗，大口大口的吃着，三年级的时候，忘带饭盒，母亲特地赶到学校给我送喜欢吃的粥，结果上课时母亲一脸尘土抱着一个崭新的饭盒出现在班上，引来同学一阵嘲笑。

我难为情的结果饭盒，小声的哭着，今日，回想起，大概还会哭吧，却是幸福的。母亲端着热气腾腾的粥，那历经岁月雕刻的皱纹堆积在一起，含笑看着我，两碗粥，一个肉多，一个只是上面飘肥肉渣，母亲把肉多的推到我这，低头吃着，“妈，我最近减肥，我吃你那碗，”“闺女长大了，知道疼妈了，妈吃这碗够，听话，吃那碗。”

圣诞，终究是温暖的，那琉璃冰凌，映出缤纷色彩，烙在记忆中，供我一世享用。

你听过年兽吗？就是那个一到过年的时候，就会跑出来吃人的怪兽，逼得大家只好放鞭炮把他吓跑的怪兽。

年兽每年都跟大家玩一样的游戏，他也玩累了。他跟他的表弟“圣诞怪兽”说：“今年，换你去捉弄人类吧！你就在圣诞节出去吓人，你看可好啊？”

圣诞怪兽说：“你看看我这个奇怪的长相，不男不女的，一出门就被笑死了，还吓人咧？”

年兽看了也想笑：“我教你！要出去吓人的前一个月起，你就都不要洗澡，也不要刷牙，这样就会很臭很臭，光是这样，就可以吓到很多人了。”

圣诞怪兽摇摇头拒绝了：“你知道吗？我最怕人类的头发，你看我这个秃头，也不知道为什么会这么怕人类的头发。”

尽管如此，圣诞怪兽终于在年兽的鼓动下，决定在圣诞节那天出来吓人了。

这时有个小男孩经过，刚好听见年兽和圣诞怪兽的对话。他赶忙回家告诉家人：“圣诞节那天，会有怪兽出来吓人，我们只要在门口挂上头发，就可以平安无事了。”

终于到了圣诞夜，大家都躲在屋子里，闻到了一股恶臭味，知道怪兽出现了。

但接着，大家听到一声又一声的惨叫声：“救命啊！怎么家家户户门口都是头发啊？”

圣诞怪兽逃回家后，再也不敢出来作怪。只是这个村子里，一下子多了好多秃头，因为大家都把头发拔光了，变成了一个“秃头村”，这是连圣诞怪兽都意想不到的结局吧！

光阴似箭，日月如梭。转眼间你离开我已经有一年多了，一年多了啊！虽说你经常回来看我，可还不是两三天就走了。真的，圣诞节我并不快乐，虽然有着同学们的贺卡和礼物，但是坐在椅子上吃饭时，我发现我又开始想你们了，因为我看见镜子里的我流泪了，为什么我总是这么没用啊！总是想哭，妈妈我真想抱着你哭啊！三个人的圣诞，我发现离我很遥远……

同样是在美好的圣诞节，我的妈妈，你走了，我永远不会忘了那天，那是心灵永久的伤痕。

1、了解“世界地球日”的由来

1970年4月22日是世界第一个地球日。1969年盖洛·尼尔森提议，在全国各大学校园内举办环保问题讲演会，海斯听到这个建议后，就设想在剑桥市举办一次环保的演讲会。

2、了解历年来的主题与活动

1996年 认识地球，热爱地球，保护地球，珍惜资源，造福人类

1997年 保护地球资源与环境

1998年 海洋地质与人类

1999年 防治地质灾害

2000年 2000年地球日――中国行动

2001年 地质遗产保护

2002年 善待地球

2003年 生命之水

2004年 善待地球，科学发展

2005年 善待地球--科学发展，构建和谐

2006年 善待地球--珍惜资源，持续发展

2007年 善待地球--从节约资源做起

2008年 认识地球 和谐发展

2009年 认识地球 保障发展——了解我们的家园深部

3、了解地球面临的各种问题

4、发出倡议

也许，我们一个人的力量改变不了多少

也许，在这一时刻，有亿万人正怀着和你一样的想法，做或者不做。

如果，只要尽一份力，就还有一片蓝天留下

也许，在你决定尽力时，有无数人也和你做了相同的决定。

5、观看有关的视频——地球，我们共同的家园(沙画创意)

6、每位同学在本子上写一句有关保护地球的宣传语。

圣诞节来临了！我抱着既紧张又期待的心情来迎接它的来临，每年的圣诞节我都会收到一份特别的礼物，但自从升上五年级后，我就再也没有收到了，也许是我长大了；或者是我表现不好，圣诞老公公才不送礼给我〈大人总是这么说〉！这天夜里，我一如往常的睡觉，接着我进入了甜蜜的梦乡。

“叮叮当、叮叮当。”一阵铃当声把我给吵醒，一个肥肥胖胖，有着一大搓白胡须的老爷爷站在我面前，他全身红通通的，好可爱啊！他和蔼的牵着我的手，并带领我坐到雪橇上，雪橇前有好多只麋鹿喔！它们各个威风、雄壮，看起来都好温驯，接着我们飞到天上，望着一片雪白的陆地，我突然有点后悔，但好奇心战胜了我的后悔，于是我们将展开一场冒险之旅。

飞了一阵子后，麋鹿开始慢慢的降落，接下来的情景令我惊喜万分，一群矮小有着翅膀的精灵正辛勤的工作着，他们脸上都带着愉悦笑容，一位美丽的精灵像我走来，并友善的像我自我介绍，她叫做“海伦”，她对我非常的好，并向我介绍每个精灵，和这个陌生的环境，很快的我也和大家打成一片，帮大家一起包装、制作和组合，大家同心协力，很快的便完成了工作，最后就交给？圣诞老公公？去运货 了！

我和圣诞老公公再次坐上雪橇，并且将礼物一个个送到那些抱着期待的心情的那些小朋友怀里，看着他们天真无邪的脸蛋，我好高 兴喔！最后圣诞老公公将我平安的送回我的房间，他也送给我一个小小的礼物，我并没将礼物马上拆开，但我知道我心里洋溢着无比的欢喜，泪水也不听使唤的涌了 出来，这就是喜极而泣吧！？我多么希望这场梦继续延续下去，但耳边正轻轻的在呼唤我，我庸懒的爬了起来，这是一场多美好的梦啊！那份礼物竟悄悄的放在我身 边，我打开包装，里面是圣诞树上的一样饰品小天使，它闪闪的发亮，我将它挂在圣诞树上，看着它摇啊摇的。今年的“圣诞节”是多么的与众不同啊！

班会主题：体验劳动，体味父母的艰辛。

班会目的：培养学生热爱劳动的意识，培养学生养成良好的劳动习惯，

教育学生体味父母的艰辛，懂得孝敬父母。

班会过程：

一、导入：

同学们，我们在学校的学习生活是多么有意义呀! 三月份，我们一起去种树，感受大自然的美! 四月份，我们一起去踏青，享受清新的空气! 五月份，我们纷纷当家长，体验劳动的滋味! 同学们的热情深深感动了我。现在让我们来分享一下同学们在劳动中的真实感受!

二、观看小品，引发思考。

主持人甲：同学们，每当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，每当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时。你是否想到那些为我们创造美好生活的劳动者?你是否能够体会到劳动者所付出的艰辛?

主持人乙：下面请大家观看小品《不吃面条》

主持人甲：看完小品，同学们想说点什么?

主持人乙：在日常生活中，你有没有这种不珍惜父母劳动成果，不体谅父母辛勤劳动的行为?

四、了解父母的工作，激发情感。

主持人甲：我们真应该反思一下自己的行为!

(出示课件)大家看，这是我们班一个同学的父亲“每天的工作时间表”：

早上 5：00起床 。 5：30进教室看学生上自习。

5：50带学生上早操 。 6：10下操把学生带回教室。

6：30回家吃饭 。 7：20 到学校落实室内外卫生。

8:00—12：00 备课 、上课 、批改作业，检查学 生内务，解决学生中出现的违纪事件，配合领导安排的紧急任务。

12:00—12:30中午吃饭 (用很短的时间询问孩子的学习)。

上午12：30—下午2：20检查看管学生午休。

下午2：20—5：15下午备课 、上课 、批改作业，检查学生内务，解决学生中出现的问题，配合领导安排的紧急任务。

5：15—6:00吃晚饭。 6：00—6：50辅导学生自习。

7：00—9：50上晚自习。 (没有自习时，在家辅导孩子学习或做点家务)

晚上10：00—10：30甚至到11：00检查学生晚上就寝情况。

11：30上床睡觉。 周末回老家锄草，打药，干农活。

主持人乙：(出示课件)这是我班70多名学生的父母平均每月的“收入消费调查表”：

父亲月工资1600元 , 母亲月工资1300元 (共2900元)

每月付房款 900元 ， 医药费 60元， 生活费(一家人的吃饭 、穿衣) 900元

两个孩子的学费、学习用品、零花钱 150元 ， 电费, 水费, 电话费 200元

交通费 50元 ， 赡养老人费100元 ， 礼尚往来费100元

( 共计2460元)

主持人甲：看完这些你想说些什么?

主持人乙总结：没有父母的辛勤劳动，我们就穿不上干净的衣服，吃不上美味的饭菜就没有舒适温暖的家，更没有良好的学习条件，更不会一天天健康地成长!

五，:听诗朗诵《平凡的一生》(配乐)

主持人乙：多么感人的一首诗!父母对我们的养育之恩，我们一定要回报!让我们把感恩的心化为孝敬的实际行动吧!讨论：你想怎样孝敬自己的父母?

六、交流感受，深化教育。

主持人甲：下面就让我们一起走进“五一假期同学们的劳动实践活动”。

(配乐，一边出示同学们的各种劳动图片，主持人一边介绍图片内容)

主持人乙：吃着自己做的饭菜，看着自己收拾的干净房间，面对自己汗流浃背拔下来的一对杂草，体会着劳动的滋味，同学们肯定感受颇深!谁来谈谈??

主持人甲：打一次水，拔一次草，做一顿饭，洗一次衣服，整理一下房间，对我们来说是很简单的，力所能及的事。我们偶尔的一次劳动，却给父母带来了无比的满足和幸福。

我们一起来听听父母的心声：(4位家长代表发言)

主持人乙：听了爸爸妈妈的表扬，我们惭愧至极，我们的一次劳动远远不能和爸爸妈妈日复一日，年复一年的辛勤劳动相比!他们的脸黑了，皱纹多了，手粗糙了，要累弯了……但是为了儿女，他们无怨无悔。同学们，请夸夸我们的爸爸妈妈吧!! (学生纷纷发言)

七、讲故事，总结班会。

同学们，听了你们的发言，我真的很感动。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩!在班会课即将结束的时，老师想给同学们讲一个故事。

(配乐，老师声情并茂讲述陈毅孝敬父母的故事)

结束语：同学们，我们的爸爸妈妈日复一日，年复一年，为了生活奔波忙碌。几多劳累几多辛酸?让我们再帮爸爸妈妈做一顿饭，洗一次衣服，刷一次碗，拖一次地，整理一次房间吧……再给爸爸妈妈捶捶背，揉揉肩，端杯茶吧!

父母恩情重如山，人生莫忘父母恩!

今天早上，我在百乐屋拿了一颗米妮送的糖果，那个米妮简直就像迪士尼乐园的米妮一样大大的，有好多小朋友都喜欢它，圣诞派对作文800字。

当我在8:30分的时候，就被老师叫进去了。因为我们要开始上课了。我们在里面画呀画，画呀画······总算画好了。这时，阿姨走过来问：“你们几个画画的是不是等会儿都要上英语课呀?”我们回答说：“是的，而且我们是在一个班的。”阿姨就告诉我们：“等会儿你们会得到圣诞礼物哟!”我们听了就开始兴奋起来!

当我们正要上英语课的时候，我就问老师：“是不是，等会儿会有圣诞礼物发呀?”老师说：“对呀!有呀!”听了这话，全班都高兴地跳了起来。然后，老师又说：“等会儿我们要换到另一个教室去参加一个圣诞派对。”等到了规定的时间后，我们就来到了教室。里面都是装饰品，椅子上还亮闪闪的。真漂亮!我立刻找到了一个位置。这时老师又说：“有带爸爸或妈妈的，快把他们叫上来!”听了这话，有些同学就出去把家长带了过来，800字作文《圣诞派对作文800字》。可我是自己来的，还有的是爸爸妈妈把它送过来再回去的。

做游戏的时间到了，第一个，接皮球。游戏规则：

孩子负责捡球，而家长需要把孩子的球拍起来在用腰上的篮球网接住。哪个家庭在一分钟内投得分数做多，就算谁赢。

比赛开始了，有带家长的同学把爸爸妈妈拉到台上一起玩，我就和同学们帮他们捡球，并且给自己崇拜的同学。

第二个，晕头转向。游戏规则：

首先两位选手要戴上圣诞帽，圣诞帽上有个帮你数数的机器，然后两位选手要点头或摇头来得分。分数最高的选手就是获胜者。

因为这个游戏不需要家长帮忙，孩子自己也可以，所以我就上去玩了。最后我的结果是134个。我非常开心!

到了发礼物的时间了，我们纷纷拿了自己喜欢的礼物。我拿了一个蓝色的小熊储钱罐，真的好可爱哟!

最后我们在们外的圣诞树前合了影。

啊!今天真开心呀!

说到圣诞，马上就会想起圣诞老人，我没有见过圣诞老人，只是在每年的圣诞节时，都会收到圣诞老人带来的礼物，马上又要圣诞节了，好期待我的圣诞礼物哦。

我最喜欢的圣诞礼物，是去年圣诞节时收到的礼物，那是一本书，书的名字叫《红楼梦》。我收到这个礼物的时候就再想，圣诞老人是怎么知道我这么爱这本书的呢?

我之所以喜欢《红楼梦》，是因为有一次在书店看到一本书《红楼识小录》，当时是爸爸在看，我先没有看明白，为什么要取这样的书名呢，也拿起一本来看，这一看，我就放不下去，书里的内容太丰富了，都是写《红楼梦》里的风俗习惯，还有吃穿的知识，我很喜欢风俗类的书，就催着爸爸买下来，这本书爸爸也喜欢，就买了下来。

回家后，我把这本书完整完了，只是有一些内容还不明白，书中引用了很多古文资料，我看不懂，不过简体文字部分我都看完了，但我还没有读过全本《红楼梦》，只是读过简本的，就吵着让爸爸买，只是爸爸一直没买。

可是在圣诞的时候，我收到这本书，当时真是高兴坏了。当然，我知道这是爸爸送给我的，不过也要谢谢圣诞老人，因为有他，我才可以以这种方式收到书。

今天的圣诞节，我想要《红楼风俗谈》，不知圣诞老人是否会送给我呢?我期待着。

又是一年圣诞至，小朋友们一定都很开心。小编整理了关于圣诞礼物的作文，供大家学习借鉴。

关于圣诞礼物的作文300字篇一

今年的圣诞节比较好，是星期六。圣诞节还没有到来的时候，妈妈就跟糖糖说：马上要过圣诞节了!圣诞老人会在平安夜给宝宝们送礼物!于是，糖糖在期待中迎来了圣诞节。

平安夜的晚上，妈妈交待爸爸去买圣诞礼物。爸爸转悠了半天不知道买什么，打电话问妈妈买什么，最后买了一套DISNEY的帽子和围巾。回来后，糖糖已经睡着了。妈妈让爸爸把礼物放进长统袜里，让宝宝第二天起来有惊喜。

睡觉之前，妈妈跟宝宝说：晚上早点睡，明天早上会收到圣诞老人的礼物哦!小人答：没有!(呵，因来现在还没有收到嘛)

圣诞节早上，糖糖醒来后，继续和平常一样耍小赖，闹一会儿。妈妈赶紧说：糖糖，我们去找找看圣诞老人给你送了礼物没有?小人一听很高兴，参与了找礼物的行动中。找啊找，终于在摇篮里发现了长统袜。在拿到礼物的时候，小人好兴奋啊，一脸的高兴写在脸上，嘴里说着：圣诞老人送礼物了!

过了几天以后，妈妈问糖糖圣诞老人送了什么礼物?小人竟然跑去打开衣柜，找出了帽子和围巾。真聪明，宝贝!

关于圣诞礼物的作文300字篇二

今天早上，打开日历看到25日下面写着“圣诞节”三个字。我不由高兴地大声叫起来：“圣诞节!”

想到去年我跟爸爸到超市买东西时，看到超市里站着高高的圣诞老人，还有一棵灯光闪闪挂满礼物的圣诞树，收钱的阿姨也穿着圣诞老人的服装。爸爸给我讲圣诞节并不是中国的节日，它是西方国家一年中最盛大的一个节日，就跟我国的春节一样。而且谁表现好就会得到圣诞老人的礼物，回到家我在我房间又扫地又擦桌子，我问爸爸，圣诞老人会给我送礼物吗?爸爸说：“元元这么勤快一定会的!”

我睡在床上，心里想着：圣诞老人口袋里的礼物多不多?他从哪进来?会给我送什么呢?在盼望中我睡着了。早上我睁开眼睛，惊喜的看到枕头边的袜子里鼓鼓的，倒出来一看是一盒巧克力，我拿起来跑到爸爸屋里高兴的喊：“爸爸快看圣诞老人给我送巧克力了!”

在我眼里圣诞节充满了神秘，充满了快乐。勤劳的孩子能得到快乐，我比去年表现的更好，学会了更多的知识和本领，今年的圣诞节一定会得到更好的礼物。

关于圣诞礼物的作文300字篇三

圣诞节到了，我给圣诞老爷爷写了一封信，让圣诞老人送我喜欢的礼物。晚上睡觉的时候忘了放袜子。早上醒来我在枕头底下拿到了一个平安果，而且圣诞老人也给我回了一封信，上面写着，涵涵宝贝，你是一个很善良很勤劳爱学习的孩子，这几天我有事没能把你要的礼物带来。看到这里我心里可难过了，我又往下看，圣诞老人说过几天我一定会把礼物送给你的哦!唉!我每天都在盼望着哦!

过了几天，我打开抽屉，拿我的压岁钱，妈妈看到小盒子里有个东西，打开一看，哇!好漂亮的王冠和公主涟哦!圣诞老爷爷把礼物送来啦!我兴奋的喊着，我终于收到我喜欢的礼物了呀!妈妈也惊讶的说：“圣诞老爷爷什么时候送的呢?我拿着闪亮闪亮的礼物臭美了一番，真漂亮啊!

谢谢圣诞老爷爷送给我的礼物!圣诞老爷爷每年背着大包给我们送礼物太辛苦了，我一定要做一个乖巧爱学习的孩子。

祝：圣诞爷爷快乐!

关于圣诞礼物的作文300字篇四

教室里，老师正在上课，同学们认真的听着老师讲课，老师正在讲一个关于圣诞老人的故事。

老师突然提出了一个问题：“如果圣诞老人会送给大家礼物，大家都希望得到什么?”

平时爱漂亮的小红说：“我想要一个漂亮的卡子。”淘气的小刚说：“我想要一个皮球。”甚至还有的同学说“我想要一栋别墅。”“我想要一辆汽车。”“我想要一台电脑......”

但是，平时在班里成绩优异、人缘好的韦德却不说话了，大家也说够了，把头转向韦德。老师问道：“韦德，你想要什么礼物?”老师走到他身旁，拍了拍他的肩膀，鼓励他。

韦德忽然站起来，低着头，支支吾吾地轻声说道：“我，我家没有烟囱，圣诞老人他能进来吗?”

老师对他说道：“圣诞老人无所不能，他能穿墙钻地，他会有办法的到你家的。”

韦德非常高兴，站起身来，眨着晶亮的眼睛，大声说道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋。”

全班同学哄堂大笑，笑他的愿望是多么微不足道的。

韦德又说话了：“老师的手很冰，戴上棉手套就暖和了，奶奶的脚冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”

此时，全班安静下来，细心思考着，孩子们似乎被感动了，一股股暖流流进老师的心里，老师的眼睛湿润了，同学们心里。

教室里响起热烈的掌声。

关于圣诞礼物的作文300字篇五

昨天是平安夜，我很开心，因为大妈妈告诉我昨天晚上圣诞老人会来送我礼物。我有点不敢相信。

我吃好饭就去做作业了，妈妈说我做作业的速度还要加快，做到九点钟，我就去洗脸刷牙，心里在想：今天圣诞老人真的会来吗?就在我要去睡觉的时候看见大爸爸还在玩电脑，我就对大爸爸说：“大爸爸，你可以去睡觉了，要是我们不睡，圣诞老人会不来的!”大爸爸说：“恩，好的，我去睡了。”

回房间后，我还在想：圣诞老人会不会来了?我一边心里想一遍就睡着了。

我早上醒来的时候连忙找找看：会有礼物吗?可是我很失望，因为我没看见礼物，我就又睡下又睡着了，等我再次醒来的时候大爸爸刚刚进来了，他一走进来就看见我的礼物了，我眉开眼笑的说：“原来是我自己没看到呀!”我大叫起来：“妈妈，你快来看我的礼物啊!”妈妈看见了我的礼物，也很开心：“圣诞老人真的来过了，我看看，有什么礼物?”然后我就把礼物拆开了，我看见了我最喜欢吃的大便头(好时牛奶巧克力)和我最爱看的书《神奇校车》。

原来这世界上真的有圣诞老人，妈妈说只要我努力，以后还会得到圣诞老人的礼物!

一、班会目的：

1.为配合学校德育工作，加强毒品预防教育，提高教育的实效性。

2.想学生广泛宣传毒品的危害，使他们充分认识到抵御毒害是关系到子孙后代的健康幸福`，民族的兴旺发达和国家的繁荣昌盛的大事。使每个学生真正作到热爱生命，拒绝毒品，关爱未来，从知毒，恨毒，自觉防毒，拒毒，提高对毒品的防范能力。

二、班会程序：

1主持人开场白

毒品其实离我们不远，我希望哪个同学对它有充分的认识。下面我们就毒品问题的基本知识进行问答和讨论。

主持人：1997年到2001年，广东省共破获毒品违法犯罪案件15906起，抓获毒品违法犯罪人员23880人，缴获毒品海洛因38.26千克，鸦片39.885千克，审查起诉3154人，判处刑罚2752人。为了贯彻落实把紧毒宣传当作禁毒工作的基础来抓，采取多种形式，努力扩大禁毒教育覆盖面，不断提高全民禁毒意识，是举办这次主题班会的出发点。

问题：1、什么是毒品?

同学A：冰毒，鸦片，吗啡。

同学B：我补充，还有摇头丸，鸦片，海洛因。

问题：2、中国近代史上最伟大的禁毒家和他的几见大事?

同学C：湖广总督林则徐上书道光帝，请求禁鸦片，道光帝深受震动，任命林则徐为钦差大臣，赴广东禁毒。1839年6月，林则徐在虎门海滩当众销毁英，美鸦片。

主持人：据调查统计，在广东省的吸毒者中，100%的吸毒者体质和免疫力下降，65%的患有性病，肝炎，肺结核，有的已死亡;50%以上的家庭破裂;80%的负债累累;在女性吸毒者中，50%以上从事卖淫活动。2001年全省因吸毒诱发的刑事案件4600多起，治安案件6000余起;吸毒带来沉重的经济负担。全省2万多名吸毒人员，以人均日吸食海洛因0.3克计算，1年就要吸海洛因2.5吨，消耗资金12.5亿元。

问题：3、毒品有什么危害?

同学D：表明漂亮的而是罂粟花粗略加工后俗称大麻物质，据报道，在精炼后能制成海洛因(俗称“四号”)，摇头丸，冰毒等毒性强的非法物质。一旦接触这种物质，就立即上瘾，接而导致死亡。因为如果吸食后，对人脑中枢神经有强烈的幻觉，从而胡作非为。

主持人：还有补充吗?

同学E：吸毒会导致生理功能减弱，、生理和心理会对毒品产生强烈的依赖，毒隐发作时会出现一系列使人感到非常的痛苦的反应，失去理性的自控力，甚至自伤，自残和自杀。

问题：4、吸毒者用什么方式吸毒?

同学F：1.静脉注射毒品;2.肌肉或皮下注射毒品;3.通过呼吸道途径吸食毒品。

小品：这四个是学校里的好朋友。他们一次放假去了一间DISCO(小品反映了青少年的无知和何谓的“羊群效应”。)

主持人：他们到了一间房坐下。

同学A在口袋了拿出一包摇头丸，问同学B：“要不要来一颗?”

同学B：不了!我不碰这些东西。

同学C：给我来一颗。同学B见到同学C也吃了，心里想：吃一颗没什么所谓了。

同学B：我也看来一颗!快给我!

这一现象表明：在现阶段青少年吸毒大部份都是因为“没什么所谓”所以才沾上毒瘾。使之家破人亡。

主持人(总结)：吸毒的背后是一条条骨瘦如柴的病体，一具具不堪入目的死尸，一颗颗痛苦绝望的灵魂，一个个倾家荡产，妻离子散的家庭，一幕幕沾满泪和血的人间残剧。母亲在为吸毒的儿女哭泣，妻子在为陷入毒潭的丈夫流泪。就是因为毒品的危害，使生命就此结束;就是由于毒品的存在，使原本的家庭土崩瓦解;反之，就是因为毒品的危害，使人民坚定与之抗衡;就是由于毒品的存在，使我们更加珍惜生命。请远离毒品!警惕毒品的侵蚀!警钟长鸣!

圣诞节快到了，这是大人们常提起的第二个白色儿童节。我希望圣诞节前夕天空可以下雪，一朵朵白色的雪花慢慢地飘落在大地上。天亮之前为我们营造出一片白色的儿童乐园！

早晨，当我睁开朦胧的双眼。我希望有一份巨大又精美无比的礼物出现在我眼前。这是圣诞老公公在我熟睡时悄悄送给我——作为一个乖孩子的奖励。

梳洗后来到餐桌前，眼前全是妈妈亲手做的爱心营养早餐。一口一口吃得肚子饱饱的。出门前穿上我的圣诞服装，爱美美的我在镜子前转了一圈。接着全家总动员：堆雪人、打雪仗。想想就很开心。嘿嘿！

爸爸妈妈找了一片很宽广的地方，到处都是白色的雪。“先打雪仗吧、我们要分队喔”。我们分成两队。爸爸妈妈和叔叔阿姨一队，我和哥哥们一队。要开始咯：呀！妈妈的爱心早餐实在是太好吃了！我有点撑到了，跑起来不是很轻便哦！

一个上午过后，最终还是我们三个小鬼赢了。我们玩的衣服都是雪，里面全是汗，先休息一下吧。接着我们开始堆雪人，每个人堆一个。首先我们要收集雪。抢雪啦！爸爸教我堆雪人，要先堆底，接着是胖嘟嘟的肚子、脑袋，然后就是我们从家里带来的道具上场了。胡萝卜、魔法棒、围巾、草帽。在爸爸的帮助下我第一个完成了我的雪宝宝。胖嘟嘟的肚子、圆圆的脑袋、草绿色的眼睛、橙红色的鼻子、会闪的手，再配上糖果色的围巾和爷爷的草帽。七彩的雪宝宝就此产生了。看看弟弟们也好了。高矮不齐、大小不一、各色各样、千奇百怪啦！

最后妈妈给我们拍下了好多照片留念。天不早了，我们该收拾回家享用妈妈的美食了。回头望去，原本一片白色的广场，留下了我们大大小小的一串串脚印……

这个白色的儿童节在我们一片欢声笑语中结束了。

一、导入

苏州的西园是一个佛教名寺，最出名的要算那五百罗汉了。在众多的罗汉中，有几位是不容易让人忘怀的。如弥勒佛、济公活佛，还有观音菩萨。即使我不加任何描述，大家还是能够想像得出这三尊菩萨是怎样一副容颜。想到弥勒佛那世间无二的大肚，那望之可亲的笑容，很容易联想起一副对子：大肚能容天下难容之事，开口便笑世上可笑之人。许多人，包括从未游过西园的人，甚至只要一见到“弥勒佛”这三个字，便能发出会心的微笑。其中奥秘何在？至于济公，我们只要闭上眼睛，片刻间，身穿破衣，手摇破扇，踢趿着破鞋的疯和尚就会自由自在地跑到我们面前，冲着大家扮出一张令人啼笑皆非的鬼脸来。这又是因为什么？西园的观音菩萨也算是一绝了，在众佛中她是最高大的一尊，也是最奇特的一尊——她有一千只手，而且每只手掌上都有一只眼睛。但不管她如何奇形怪状，有一点在大家的眼中乃至于心中是不会变的，她的神情气质是永恒的悲悯世人的慈善。怎么会这样呢？

这一切似乎很奇妙，其实不过是塑像大师以他高超的技艺创造出了人物的独特面貌，而这一富有个性的特征又在一个个传说故事中不断得到强化，于是他们的形象也便随之深入人心，于是他们的特点也便固定下来，于是从一颦一笑中我们也能区分出谁和谁来。其实塑像大师能做到的，我们用笔同样也能做到。要让人物栩栩如生地走到我们笔下，关键在于要写出人物的与众不同之处。

二、述要

有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长——你猜他（她）是谁？

又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙——你道他（她）又是谁？

对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来，都是，又都不是；而对于后者，相信你一定会脱口而出：猪八戒！

这两个人，为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢？关键就在于前者只简单介绍了人物的外貌，没有写出特征，更没有写出人物的个性，后者则不然。

许多同学认为要写出人物特征，最简单的方法便是从人物的肖像描写入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。这样想不可谓不聪明，也不失为记叙人物、表现人物特点的一条终南捷径。方法人人能想到，但要真正做到却很不容易。“不——不——”的公式不能写出人物的个性；“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”一类的大众化脸谱同样也写不出人物的个性。因为人是立体生动的，不是呆板的模特，他有思想，有特定的品质，有异于他人的行为和习惯，“形”与“神”应该是和谐统一的，在形象描写中能体现出人物的神采，在对人物精神的阐述中能使人物的音容笑貌更加具体，在“形”与“神”的互现中，人物的个性也就凸现出来了。八戒丑陋的外形下带着他的憨态，憨态的骨子里刻着“馋”、“懒”，也刻着“情”、“义”，恐怕这就是他立体生动的原因。

这样看来，要真正把握人物的整体风貌，光写外貌是不行的，还需要从多方面、多角度去表现人物。

仍以猪八戒为例。虽然孙大圣的勇猛和机智夺走了读者许多的视线，但这不妨碍我们喜爱猪八戒。当然，他并不美，与孙悟空的小巧机灵一比，他愈发显得笨拙；他的武艺不错，但在金箍棒的威力下，他绝不敢逞强（高老庄的一场厮杀除外）；他的心眼似乎也不能说很好，在沙和尚的老实忠厚面前，他的懒惰与自私是藏也藏不住的。但就是这么一个缺点多多的人，他给我们带来了许多人间的烟火味，一种属于凡人的个性特征。他的这些特点不是三言两语所能说清的，作者就用多个事例来具体地描绘给我们看。因此，我们才看到了这样一个猪八戒：在高老庄，变身为壮汉的他食量大如牛，一人可抵好几个庄稼汉，你能说他不是一个勤劳的好农民吗？奉师命去寻找食物，他美滋滋地吃了一顿大西瓜，然后懒洋洋地睡了一个好觉，这样一个八戒，怎能逃脱“馋”和“懒”的评语！孙猴子被赶回了老家，八戒不也是依依不舍？大师兄不在的日子里，师傅有难，他不也是奋不顾身与妖魔斗得天昏地暗？这样一个八戒，不也是有情有义？当然，我们也忘不了他在三位菩萨变化而成的美女面前，丑态百出，这不又是一个活脱脱的好色之徒？——就是通过众多的事例，从多个方面，写出了一个世俗的、有着人间男子的大多数优缺点的八戒。

事例有了，但如果不善于捕捉生活中的细节并合理利用的话，那么我们的文章可能无力承载浓厚的情感，无法很好地表达自己，更谈不上去感动别人。拿一把放大镜，定格住人物在特定情境下的瞬间表现，人物便会因此而生动立体。还是谈一下我们熟悉的猪八戒。当调皮的孙悟空抖出他私设“小金库”的隐私时，他嘴里嘀嘀咕咕地发着无意义的牢骚，一边很不情愿地从大耳朵中掏出几钱银子来，这样一个细节让我们无法忽视，无法不发出会心的微笑。

好了，该到小结的时候了。写好一个人物其实不难，关键是要写出人物的个性；写出人物的个性也不难，综上可概括出“三诀”：1、形神并举；2、多管齐下；3、微处动情。

[一年级写人作文教案

今天，老师要我们晚上去找他，找到后，星期一就可以在吴老师那里获得一份精美的圣诞节小礼物。

下课了，同学们纷纷相约说要一起去找，因为圣诞礼物的诱惑实在是太大了，同学们都想要得到圣诞礼物，我也不例外，赶紧约人要一起找。

晚上终于到来，但今天的晚上降温了，外面特别冷，寒风吹在脸上感觉到生生的疼，但并不能阻止我们对圣诞礼物的诱惑。我和纪萱宸她们准时来到了学校北门，我们先讨论了吴老师会去哪里?华润?苏果?北门?大统华?还是……?对!就是大统华!在一番争论后，大家终于统一了意见。

行动开始了。我们几个女生踏上了去大统华找吴老师的路途，途中，遇见了叶炳、曹瀚文等一行人，便和他们一起寻找吴老师。大统华，人灯光闪烁，流如潮，我们绕着广场转来转去，转了几圈，也没有见到吴老师的人影。这时我们看见了一位老大爷，便问道：“爷爷，您有没有见到一个1米7左右的身高，戴着一副眼镜，文质彬彬，穿着黑色衣服的一个男人啊?”“没有“。答案令我们很失望，但我们没有气馁，继续寻找，继续问路人，功夫不负有心人，寻找了很久，问了很多人后，终于有人说见到过了，那一时刻，我们兴奋地跳了起来。

我们真心感谢过给我们指路的那个人，照着他所指的方向，追踪吴老师。一路上，我们还一直打听，找的紧紧的，生怕吴老师躲起来，……时间一分一秒地过去了，纪萱宸灰心了，说：“我们一定找不着吴老师的，金坛这么大呢!”“不”!“只要我们努力了，就可以了，找到找不到那已经不重要了!”“重要参与嘛!参与就可以了!”我们大家你一句我一句，都给她打气，同时也是在给我们自己打气，大家都打起了精神。

我们继续寻找吴老师，现在我们每个人的心里都了充满了信心，认真寻找着。突然，我眼前一亮，指着前面的人大叫：“吴老师!是吴老师!”袁池立马准备开始捉拿吴老师，这时候，我们大家背后传来了一阵熟悉无比的的声音：“恭喜你们五个人，找到了我!星期一，你们一人有一份小礼品哦!”我们高兴地跳呀!叫呀!一下子全都涌上去抱住吴老师，生怕一眨眼吴老师不见了。因为我们刚才叫的根本不是吴老师，在我们背后的才是真正的吴老师。

圣诞夜，我们过的开心又有意义，因为吴老师的圣诞之约，让我们认识到凡事重在参于，只要我们努力去做，就一定能做到和做好，从而映证了一句老话：“事上无难事，只怕有心人“。

主题班会目的：

通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。

活动准备：

1、黑板上书写“安全在我心中”几个美术字。

2、确定男女主持各一人。

3、准备好15道测试交通规则的题目。

4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。

5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

5、准备好相关课件。

活动过程：

(一)师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山……

1、导入：

交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?

2、请看材料(显示课件)

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?

——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件)

4、交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故，

(学生讲述发生在我们身边的交通故事)

5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。

(学生可以各抒已见。)

6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?

(学生思考并表述)

7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。下面我们把这些交给我们的主持人——蔡巧伟(男)和杨婷婷(女)

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伴随着冬日的雪花，姗姗来迟的还有那期盼已久的圣诞节，但是为了准备冲刺期考的我们，依旧埋藏在高高耸立的书山中，一望无际的题海里。然而我那别样的心里依然充斥着一个不一样的圣诞梦，我渴望着我的圣诞节不再有书山，题海。取而代之的是圣诞party，圣诞礼物，圣诞蛋糕还有那挂着银铃的圣诞树……

低头埋藏在书山，题海中的我，焦虑的低下了头，伴随着“铃铃铃……”的声音，一位头戴红色圣诞帽子，长着白色的大胡子，一身红色棉衣，脚穿红色靴子，笑眯眯的老爷爷来到我的面前说“孩子，别辛苦了。来爷爷带你到纽约过一个不一样的圣诞节”。我满心欢喜的和圣诞老人一起坐上了麋鹿拉的雪橇，共同飞向了那充满着圣诞氛围的神秘国度。开始了一次奇妙的圣诞之旅……

听着“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。”我知道我们到了纽约，只见圣诞老人一拉缰绳，我们便稳稳地降落在一个酒店的门口。这时我听到圣诞老人慈祥的说“进去吧，今晚这里有个圣诞part，可以圆你的梦。”我踮着脚尖轻轻地走进去，生怕破坏纽约这浓厚的圣诞氛围，只见酒店里走廊的两旁摆着一棵又一棵美丽的圣诞树，银铃和各种礼盒以及大大小小的雪花，挂在美国雪松上，呈现出一片美丽而又温馨的景象。走进房间，里面放着《铃儿响叮当》的歌声，大家都戴着红色的圣诞帽，一个小男孩拿着一个红色的圣诞帽走过来对我说就等你了，便帮我把圣诞帽戴上，我立刻找了位置坐下，一起唱着《铃儿响叮当》，忽然灯灭了，我赶忙点着桌子上的圣诞蜡烛，伴着微微的烛光，一片温馨而祥和的景象便呈现在眼前。这时大家都闭上眼睛，许着各自的圣诞愿望。过了一会儿，圣诞老人推着一个圣诞树形状的蛋糕走了进来慈祥的说“祝大家圣诞快乐，一起吃蛋糕吧。”我们便欢快的走过去切着蛋糕，我们一拥而上，吃着蛋糕，笑着，闹着，彼此祝福着

，不一会大家都饱了。大家看着剩下的蛋糕，不忍丢掉。便你抓一把我抓一把的往别人脸上抹，不一会大家都成了大花猫。疯够了，圣诞老人对我们说：“大家一起去看看纽约的圣诞街头吧”大家异口同声的呼喊着：“好！”，我们便一起来到了纽约街，路上到处放着《铃儿响叮当》的美妙乐音。街头的人们大多戴着圣诞帽或拿着带圣诞老人的星星棒，一起玩着，开心着。这时圣诞老人说到时间了，该回去了。我恋恋不舍的与圣诞老人坐上麋鹿拉的雪橇回到了家里。

坐在桌子上，我意犹未尽的回忆着发生的一切，等我反应过来时大声喊着“圣诞老人，圣诞老人！”可他早走了，一着急我便惊醒了，这才发现是一场梦。可一切都像真的发生过一样，无论如何总归我留下了精彩的回忆，我一定要好好学习，把圣诞的梦变为现实，在纽约过一个别样的圣诞节，抒绘心中的圣诞梦。

点评：本文是一篇想象作文，我们也跟随着作者的思绪在他的想象中进行遨游。

“我们”一行来到了纽约，在这里，我们跟随大家一起唱圣诞歌，吃圣诞蛋糕，许下圣诞愿望，和圣诞老人一起派发礼物，，我们逐渐开始品味着在在圣诞节进行过程里留存下来的各式各样的感动，当然这一切都是梦，梦总会有醒来的一刻，但是这一切都让“我”意犹未尽，但愿你的梦终有一天会实现。

[圣诞的梦想象作文

活动目的：

1.通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学，激发学习的动力，迈向梦想的大学;

2.引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态;

3.通过交流学习心得与方法，使学生能从中改进自身学习方法。

活动时间： 20xx/x/x

活动地点：高三(8)班

活动主持人：班长

活动过程：

一、教师致词：

高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头看时就会发现并非高不可攀，人生总是在翻山越岭，高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山，你们的人生还没走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人胆怯了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，再也没有爬起来，要达到高山就要有一个好的开始做准备，调节好心理状态，风景总在高处!

二、展望风景

播放大学近三年的精选相片视频(题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等)

教师:大学不光是获得专业学科知识，职业技能的场所，更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。高考的脚步刚刚离去，又到了几家欢喜几家愁的时候。还记得三年前的这个时候，我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情，为自己的小小未来担心着。

时光如梭，大学生活已经让我们适应下来了。经常也会回忆起高中时的种种。那时的天，那时的地，那时的生活……

你们步入高三，有没有无限的希冀和美好的蓝图，有没有准备好了在高三征程中的追逐?

学生发表感受

三、登高望远

讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪，把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述

四、互动交流

与学生交流个人的学习方法与经验，希望学生从中受到启发。

五、结束：希望同学们始终以坚定的斗志，旺盛的精神迎战高三的复习，我一直认为，高三是踏遍青山人未老，风景这边独好!