托班圣诞教案优秀20篇

主题：珍爱生命，远离毒品

一、教学目标

知识目标：

使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。 情感目标：

1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

能力目标：

1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力

2、认识毒品的种类;认识毒品的危害;认识吸毒成瘾的途径;认识吸毒成瘾的原因，如何预防;

3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力

二、重点难点

1、认识毒品及毒品的危害

2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒

三、教学方法

观看VCD谈观后感 上网查找资料及讨论 总结

四、教具

禁毒教育宣传片

五、教学过程

(一)、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害

1、吸毒摧残人生

对身体的危害：自伤、自杀、自残、加速死亡

2、吸毒毁灭家庭

倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代

3、吸毒危害社会

(二)、进一步了解毒品相关知识。

A、毒品的种类;B、毒品的危害;C、吸毒成瘾的途径;D、吸毒成瘾的原因，如何预防;E、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。

(三)、讨论青少年如何防止吸毒?

在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒?

学生讨论后教师小结：

青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是毒品;

知道吸毒极易成瘾，难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑

的影响。

3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。

(四)、教师总结

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。同时提倡小手拉大手，宣传到家人、亲人及社会中去。

(五)、作业：

写一篇禁毒宣传观后感500字以上。

我家书架旁有一个可爱的“圣诞老人”那是去年的冬天里妈妈送给我的，我一见到它，就喜欢得爱不释手。

它戴着一顶三角形的红色帽子，红帽子的顶上有一个拇指般的大小的铃铛。只要你轻轻的`动它的红帽子，就会发出铃零零的声音，多么悦耳动听呀！瞧，它那小眼睛，多么像两颗黑色的小珍珠，每当我想偷懒的时候我看着它，它也正目不转睛地看我，仿佛在对我说；“小主人，你快点写作业，快点陪我玩。”圣诞老人最引人注目的是它那白花花的胡子，像一团蓬松的棉花糖，贴在圆滚滚脸蛋上，真想咬一口，试试甜不甜。它穿着一身大红色的外衣，就像把夕阳穿上了一半，外衣上有一颗生机勃勃的松树，见到那松树我就想起圣诞节。瞧，它那圆滚滚的大肚子，仿佛刚吃了一个又大又肥又烤鸡。你知道吗？它的腿有一个小小的秘密，你们想知道吗？就让我告诉你吧！你往下按的话、他就会变成七个小矮人的其中之一，当你拉它时，它就会变成一个又高又大的巨人，仿佛要和我的个子一样高。

这就是我家的圣诞老人，多么可爱，多么活泼呀！希望它能可以实现我的圣诞愿望。

盼呀盼，已经可以听见圣诞节的脚步声啦。我是又喜又愁：喜的是推开新的大门，自己就十岁啦；愁的是，妈妈辛苦养育我这么多年，该为她准备什么新年礼物呢？送上一盒我最爱吃的QQ糖吧，可妈妈不爱吃零食；捧出纯洁的百合花吧，可妈妈从来不爱花花草草；抄一首古诗吧，可妈妈豆大的字不识几个……思来想去，我打定主意：送给妈妈一个爱的拥抱。

圣诞节那天，我起了个大早，躲在妈妈的房间外。呀，时间怎么过得这么慢，十分钟、五分钟、三分钟……房门一直没有打开。难道是妈妈睡过头了吗？正准备失望地回到房间看书，门“吱呀”一声开啦，妈妈睡眼惺忪地走出来。一见机不可失，时不再来，我猛地跑过去，双手环抱住妈妈的腰，大声地喊：“妈妈，圣诞节快乐。这个拥抱是我送给您的礼物。”妈妈先是一愣，马上反应过来，摸着我的脑袋说：“这个爱的拥抱真温暖，是我收到的最好礼物。”

听到这句话，我不好意思地说：“可这个礼物吃不到、看不见、摸不着。”妈妈回抱了我一下，笑呵呵地说：“我已经感受到爱的温度啦。”

噢，我算是明白了，自己在圣诞节送给妈妈的不光是一个紧紧的拥抱，更是在传递爱！怎么样，这样的礼物随时随地都可以送出，换来妈妈灿烂的笑脸，你也可以试一试呀。

[送给妈妈的圣诞礼物作文

在这欢乐的时节给你我最真的祝福和亲切的思念，愿你今年的圣诞比往年更璀璨。小编收集了圣诞祝福语大全简短英文，欢迎阅读。

thinking of you and wishing you a beautiful christmaseason.

美丽的圣诞节之际，谨致我的思念与祝福。

warm greetingand best wishefor christmaand the new year!

致以热烈的祝贺和良好的祝福，圣诞快乐，新年快乐。

it seemthat christmatime ihere once again, and it itime again to bring in the new year. we wish the merriest of christmato you and your loved ones, and we wish you

happinesand prosperitin the year ahead.

圣诞节转眼又到，又该迎接新的一年了。我们向你及你的亲人们致以最美好的圣诞祝福，愿你在新的一年里事业兴旺，幸福美满!

machristmaand the new year be filled with happinesfor you.

愿你圣诞和新年幸福无尽。

Hope all your Christmas dreams come true!

愿你所有的圣诞梦想都成真!

Hope you enjoy the happiness of Christmas and all the trimmings.

祝你享尽圣诞佳节的快乐和圣诞的礼品。

Warm hearted wishes for an old fashioned Christmas and a happy New Year filled with all your favorite things.

传统佳节之际，献上圣诞的殷殷祝福，祝新年万事如意!

I wish you a merry Christmas. All affection and best wishes to you and yours.

以我所有的爱心与真诚祝你及全家圣诞快乐。

In the season of joy I present my sincere wishes and kind thoughts. May the kind of Christmas outshine all the rest.

在这欢乐的时节给你我最真的祝福和亲切的思念，愿你今年的圣诞比往年更璀璨。

May the Christmas be a time of laughter and real enjoyment for you. Best wishes.

愿圣诞不仅是你欢笑的时刻，更是你欣喜的日子。祝福你。

May the glow of Christmas candle fill your heart with peace and pleasure and make your New Year bright. Have a love filled Christmas and New Year!

愿圣诞的烛光带给你祥和与喜悦，祝你的圣诞和新年充满爱。

a christmagreeting and good wisheto you who ithought about all the year through. have a beautiful christmaand a happnew year.

始终思念你，捎来圣诞佳节最美好的祝福，祝圣诞吉祥，新年如意。

with all good wishefor a brilliant and happchristmaseason. hope thingare going all right with you.

在这辉煌快乐的圣诞佳节，献上一切美好的祝福!祝一切顺心如意!

here iwishing you all a merrchristmaand a new year bright with joand success.

祝圣诞快乐，新年充满幸福和成功。

a merrchristmaand a wonderful new year.

圣诞快乐，新年好!

christmacomebut once a year. but when it comeit bringgood cheer.

圣诞节一年只有一次，但每次来临都带来喜悦。

a cheerchristmaand the new year hold lotof happinesfor you!

给你特别的祝福，愿圣诞和新年带给你无边的幸福、如意。

May the beauty and joy of Christmas remain with you throughout the new year!

愿圣诞美景与欢乐常伴随你!

Christmas greetings and best wishes!

致圣诞贺忱与最美好的祝福!

Wishing you every happiness when Christmas is near, and expressing appreciation for your cares and

concerns during the year.

圣诞即将来临，祝你快乐幸福，对你一年来的关心和照顾表示衷心的感谢。

Thinking of you at Christmas with a wish that is warm and sincere. Have a wonderful Christmas and

joyous New Year!

以真挚热诚的祝福，在圣诞之际思念你。祝圣诞快乐，新年快乐!

Forget, forgive, for who may say that Christmas day may ever come to host or guest again. Touch hands!

愿知道圣诞节会不断来临的人们，忘却和宽恕以往的一切不快，让我们携手共进吧!

A wish for a truly merry Christmas and may the joy of Christmas linger in your heart all the year!

圣诞快乐!愿圣诞的喜悦整年萦绕你心间。

Wishing you a blessed Christmas and a New Year filled with happy surprises.

祝圣诞平安，新年中有意想不到的收获!

With the old wish that is ever new, may the greeting do its share toward making your Christmas a pleasant one.

老的祝福，却又常新，原此祝福，使你的圣诞更加愉快圆满。

Numerous loving wishes for my wife who will always be my valuable Christmas gift and everything to me.

圣诞老人驾着满载幸福的雪橇向我们驶来.带上您的孩子、做好如下准备，于12月21日下午1：30来参加我们的圣诞Party吧.这是一次增进亲子感情的绝好机会，希望家长能调配好时间，带上您的录像设备准时参加。让我们携手感恩2008,期待新的一年曙光的到来!!!

活动准备：

1、请给您的孩子准备一张圣诞贺卡，贺卡上请写上您新年的期盼与祝福语于12月20日前交给济宁英美雅思国际英语学校，以备当天活动之用。

2、家长为孩子准备一份圣诞礼物，当天来参加活动时悄悄地放在孩子的床头，以增加节日的神秘感与童话色彩。

3、家长和孩子共同学唱《祝你圣诞快乐》的歌曲

4、活动开始前，家长请在指定的位子坐好，不要去干预孩子的活动。

活动过程中，当您的孩子表演完节目后请照管好自己的孩子，提醒您的孩子保持活动现场的安静，做文明小观众。(每次节目后请“鼓掌”，以示对表演者的赞许与尊重)

活动后，带上您的孩子到学校去领一份新年礼物。

温馨提示：1、英美雅思国际英语学校全面征集歌舞、相声、小品、魔术、双簧、各类才艺表演。在即将到来的雪亮冬日缤纷圣诞夜上，让我们一起耀世而出，只要你敢演!我们就敢给你舞台!给自己一个机会!让我们为你喝彩!聚光灯下的Super Star非你莫属!你可以与你的孩子共同真情表演亲子节目。

2、请尊重孩子们的演出，不要中途退场。

(请于12月20日前把才艺节目报英美雅思国际英语学校，以便节目编排)

教育形式：主题班会

教育目的：

1 、借助本次活动，了解毒品知识。

2 、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。

3 、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。

教育过程：

一、引入

腾飞中也“阴暗”(视频：播放——改革开放后，中国的腾飞面貌。)班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的激情和苦闷?于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”!今天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”——毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会!

二、认识——毒品真面目

主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴 , 真可谓触目惊心 , 悚人毛发。它究竟是什么样子的?人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。

同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?

(一)毒品的种类介绍。

根据《中华人民共和国刑法》第 357 条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

(二)毒品的危害介绍。(结合图片学生自己讨论，老师归纳小结)

问：毒品有那些危害呢?

1 、毒品毁人毁健康

a 摧毁人的消化功能 b 摧毁人的神经系统 c 摧毁人的呼吸及循环系统

d 传染性病及“艾滋病”

2 、毒品令人倾家荡产，家破人亡

a 丧失工作能力 b 倾家荡产 c 给家庭带来无尽的折磨

3 、吸毒导致堕落、犯罪

4 、吸毒危害社会，成为世界公害

(三)毒品的成瘾性介绍。(给学生读有关吸毒者的故事)

毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。

(四)讨论，交流体会。

1 .了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

2 .让学生自由发言。

(五)让学生了解防毒的方法。

1 .问：当有人向你提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)

2 .防毒有五种措施：一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号 110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

三、结束语

主持人：禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季怎能有罂粟的盛开?幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的 6 月 26 日是联合国确定的国际禁毒日!和“珍爱生命 , 远离毒品”的口号。

又一个宁静的平安夜，正当我向妈妈炫耀同学送我的贺卡竟然有两张一模一样的时候，从下午一直睡到现在的爸爸突然饿了，一把打开了冰箱，惊诧地问：“这里怎么会有只烧鸡？”我急忙要跑过去看，妈妈却一把挡住我，不叫我去看。妈妈这种怪异的作法，让我好像突然明白起来，噢！那极有可能是给我的圣诞礼物。

晚上，我躺在床上，正在搞怪让圣诞袜立起来时，妈妈双手背在身后过来了，从背后拿出一包巧克力豆，妈妈好像看出了我的心思，悄声对我说：“快睡觉吧！别想太多了，过了十二点就没有圣诞礼物了，这才是我给你的圣诞礼物，你爸刚刚骗你呢！”说完就悄然离去。

还是六点多的时候，我便被一股烧鸡的味道香醒了，醒来的第一反应就是往桌子上看，突然看见一个盆子，里面有一只烧鸡，还有一张纸，是圣诞老人的贺卡。这时想起昨天晚上的那件事，去厨房一看，回来时眼里蓄满了泪水，冰箱里的鸡不见了！原来是妈妈提前给我准备好了圣诞礼物，一只鸡。

捧着一只火鸡，我的心不免有些失落：难不成每一个圣诞节都是家长给我们准备礼物？好像有些道理，因为小时候比较瘦，好像每一年的圣诞礼物都有吃的，妈妈那么辛苦，还为我准备礼物，我……

我的心里百感交集，想说对不起，妈妈，我在学习上不太认真，你却赠与我两个圣诞礼物，我以后一定好好学习，绝对不会叫你失望。正是有了这个信念，我的作业每一次都更好，错的更少。谢谢妈妈，也谢谢你赠与我的圣诞礼物。

12月24日晚上，我们学校举行了一个别开生面的“圣诞晚会”。

晚会开始了，主持人用流利的英语问我们：“今天是星期几？”“是星期三。”我们也用流利的英语回答主持人说。主持人又说：“今天是什么节日呀？”“圣诞节!”大家异口同声地说。主持人说：“祝你们圣诞节快乐!好!下面有几个节目要送给大家。”

表演开始了，同学们表演的节目非常精彩。尤其是五年级《白雪公主》的英语节目，他们的表演还蛮有专业水准的呢！

整个晚会最引人注目的是圣诞老人的出现，只见他留着雪白的胡子，戴着镶白边的红色圣诞帽，穿着红色的外衣，背着一个红布袋，笑呵呵地走上场。顿时，场上一片热烈的欢呼声。圣诞老人不紧不慢地拿出糖和花生，撒向各个班级，同学们迫不急待地一拥而上，用手大把大把地抢着被撒下的糖和花生，有的趴在地上抢，有的蹲在地上抢，真开心呀！

精彩的节目结束了，主持人说：“现存是圣诞晚会的最后一项——圣诞大餐。”

在动听的音乐声中，同学们吃着汉堡，啃着鸡翅，喝着果珍，互相说着：“圣诞快乐!”

今天晚上，我妈妈抬回一个超大号的神秘大礼物。我好开心，我打开包裹，兴奋的跳了起来，原来是一棵圣诞树，虽然还没有到圣诞节，但我还是很兴奋，我在树上挂满了装饰，现在它不再是一棵光秃秃的树了，它现在是一棵极美的圣诞树了。

我给它编了一首歌：

圣诞树啊，圣诞树啊，

圣诞节要靠你啊！

圣诞节在树下许愿望啊！

吃烧烤，吃烧烤，

我们都爱圣诞节啊！

啦啦啦啦，圣诞节，

啦啦啦啦，圣诞节。

我多么希望明天就是圣诞节啊！那是因为我希望得到很多圣诞礼物，还有吃烧烤，还会有很多朋友到我家玩，要是天天是圣诞节就好了。

妈妈说：“只要来咱们家过圣诞节的人，都会有一个礼物”。爸爸问：“我有礼物吗？”妈妈说：“当然了”，爸爸又问：“我的礼物是什么？”妈妈说：“保密”。爸爸说：“我不要保密，我要最实用的”，妈妈说：“好吧”。爸爸说：“我要一个包包”。听到这儿，我不开心了，那是因为妈妈说给所有人一个礼物，会不会不给我礼物呢？我看样就想问妈妈，妈妈微笑着说：“当然了”。我说：“我想要一个水晶马座”。妈妈哈哈大笑说：“当然了，还用问吗”，我也笑了笑。我想：妈妈以前怎么没有这么愉悦呢，恐怕是因为圣诞老人的魔法吧！

最后，我祝大家圣诞节快乐！

本来是一个开心的圣诞节，可是因为一件诡异的事破坏了每一个同学的心情，圣诞节作文800字：圣诞节的“诡异事”。美好的、象征和平、温馨的圣诞节变成了“鬼节”。

事情是这样的。语文课上到高潮时，不知从哪儿冒出一串“叮铃铃”的声音，循着响声望去，我们看见一个同学的手机被老师当众没收了，老师刚把手机拿到手里，这不听话的手机竟响得更带劲了，同学们的心思全放在了这个小小的手机上，哪儿还有有心情上课呀！老师十分气愤，把那个蓝色的小手机往讲台上一甩，生气地说:"谁都不许来碰这个手机！”大家又开始听课。

“叮铃铃”，下课了，同学们一窝蜂地跑出教室去做操，只剩我一个人在教室里，不一会儿进来了一位哥哥，问我为什么不去下操，我就说我生病了，于是他准备走了，可令我意想不到的是，在门口那个哥哥对我说：“那你好好休息哟。”我一惊，这一句简简单单的话给了我多么大的鼓励呀！我很快客气地回了一句：“谢谢。”接着那哥哥微笑着走出了教室，紧接着，来了一位老爷爷，他进来转了一圈，看见我什么也没说，然后把讲台上的东西抄起一堆拿了出去。我一个人闲着没事，便拿出英语书去办公室找袁老师背诵课文。

可事情就偏偏有那么巧，以前我不出教室时，什么事都不会发生，今天我就出了一趟教室，难道就算“守门人”失职，因为，上第三节课时，讲台上没收的手机不见了！当老师问起时，同学们一致把目光投向我，有的是怀疑，有的是鄙夷，有的是嘲讽······完了，我成了唯一的“作案嫌疑人”。语文老师看了看我，想说什么又欲言又止，最后她仍旧问我大家下操时有什么人进来过，我立刻想起了那个哥哥和那个怪爷爷，我把当时的情况全盘托出了。老师在班上询问了一遍，无人回答，也是，哪个小偷会承认自己的恶行呢?许久，无人回答，大家沉默了，教室里的空气似乎都凝固了。于是，老师下令让大家先上课，等会儿再一一搜书包。于是大家开始上课，我却怎么也提不起往日专心致志学习的态度，那件诡异的事像幽灵一般缠绕着我，我努力地回想那个哥哥和那位怪爷爷的举动。我隐隐约约察觉到语文老师上课时几次用怀疑的眼神盯了盯我，也难怪，虽然我平时在老师同学眼中完美的无可挑剔，虽然大家都知道我这个人平时也还算够老实了，可在此时，不管我有几百个优点，大家怀疑的对象也只有我。我在座位上不安起来，忽然想起了一句爸爸教我的话：身正不怕影子斜，就是说你的作风是对的，就不怕别人怎么看你。想到这儿，我的心情舒展多了。可我的心却像堵着一块石头，压得我喘不过气来，我的心其实也没有底。终于课讲完了，同学进行了一次彻底的搜查，最后，那个手机竟在一个平时学习成绩较优异的女同学的盒子里给“搜”出来了，这一下可怎么解释呢。

最后，语文老师当即断定这件事绝不是那个成绩好的女同学做的，其实我也不相信，老师断定是有人故意陷害，老师实在指责我吗？我看到语文老师的表情变得很复杂，她用沉痛而失望的语气说：“发生了这样的事，老师很伤心，只能说老师没有把你们教育好，是老师没有尽到老师的责任，把你们教坏了，是吗？”同学们的头摇得像拨浪鼓。老师接着说：“今天老师收到了两份特别的礼物，大家知道是什么吗？”大家都猜得到第一份礼物是我送给老师的围巾，而第二份“特别”的礼物，却是老师手中的那个小手机，这真的是哪个没良知的人送给老师的“大礼”呀！老师仍旧慢慢说：“今天是圣诞节，老师早上很开心，可是现在，老师却再也开心不起来了······

听着老师的话，我越来越伤感。圣诞节发生的这件事没有真相大白，应该永远也不会真相大白了吧。是谁想打击陷害我又或是拿我当挡箭牌去间接地陷害那个女同学呢？叮铃铃的声音又想起了，在往常，同学们肯定会一窝蜂地跑出教室，可在这一刻，大家的脸上那个却没有一丝笑容。老师拖着沉重的步伐和疲惫的身躯走出了教室，同学们也陆陆续续地走出了教室，而我，呆坐在座位上，心凉了，一直凉到脚底。我的心是乱的，真的好乱，好烦······

今天下午的第二节课，老师收到了许多苹果，那都是同学们给的，我上学急，就忘带了，我非常后悔自己没有送苹果给老师。

可让我意想不到的是，老师把同学送的苹果分给我们吃，给我们提前过个平安夜。

老师把苹果切成一小片一小片给同学们尝一尝，还带来了一包饼干，一个人两三片，最后一点点了，同学们就抢了起来，整个班级像一窝蜂似的热闹快乐。

我就在旁边看着，然后老师把剩下的苹果也切成一小片一小片的，把自己在圣诞节里有什么愿望，和祝福说一下，就可以拿苹果去吃，谁拿的越多谁就平平安安。

在快要结束的时候，我们每个人嘴里都吃着苹果，也边唱着小苹果这首歌，老师在旁边拍着照片。

我们在这一天非常的高兴，我们脸上都露出快乐、开心的笑容。

虽然这个圣诞节，欢庆的方式很简单，但是在里面有可以吃到、看到、听到，我觉得这非常不错。

你猜12月25日是什么日子？当然是圣诞节。

在逛超市的时候，奶奶问我要什么样的圣诞礼物。我和姐姐异口同声的说："能玩就好。奶奶让我们先回家。原来奶奶不要我们提前看到圣诞礼物，圣诞节那天给我们一个惊喜。果然圣诞节那天，奶奶给了我一个盒子。我迫不及待的打开了盒子。哇塞！是一架精美的遥控飞机。我开心地要爷爷带我去玩飞机。嗖的一声，飞机腾空飞起，我希望这一断记忆永远停留在我的脑海里。

每次圣诞节我都很开心，但今年的圣诞节让我意义非凡。

在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

一、本次习作指导的教学目标

1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。

3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。

4．要做到语句通顺，不写错别字。

二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：

1．关于习作知识点的了解：

（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。

（2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。

（3）写景的过程中如何展开联想和想象。

2．关于口语交际课：

（一）口语交际教学可从本组几篇课文导入，由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家乡的植物、动物、风景有什么不同，引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（二）小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。（介绍一处即可。）互相启发感染，听的同学，以补充或提出问题，发言的同学作解答。

（三）小组评议，互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人、给人留下深刻印象；谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。

（四） 全班交流、评改。评出进步大的同学。

（五） 教师就同学发言做总结。

3．关于习作素材的搜集：

（1）搜集家乡景色的照片。

（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。

（3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。）

三、备课策略思考 本次习作教学，策略预设如下：

（一）这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。

（二）教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（三）学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。

（四） 教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。

（五） 然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以

及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。

（六） 在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚，

（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。一般情况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根本不改，老师是费力不讨好）。

（七） 学生完成习作后，可以办一期以家乡的景物为主题的习作展览。

（八）本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。

四、 教学过程：

第一课时，实际是口语交际课（作文前）

（一）话题交流，真情融汇：

1．谈话引入。

师：小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：

2．明确要求，小组交流

①讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。

②认真听别人讲，可以补充，可以提问题。

③小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学

④全班交流，其他人点评或提问。

⑤激发兴趣，导入主题。

师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

（二）激发情趣，游戏引路：

猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个夸家乡，猜景物的小游戏。（让一个小朋友说家乡的某一景物的特点，其他同学猜是什么地方）

12月23日，今天在萧报9楼会议室，灵珠老师给我们演示了怎么用粘土制作圣诞树。

只见老师拿出一块块红色的，绿色的，白色的粘土，双手快速一揉一拉一搓原先颜色单一的粘土在老师巧手制做下变成了栩栩如生的圣诞树状，然后又在树顶端嵌入一个小圆勾，一会儿粘土干了就变成一个精美的圣诞树挂件，看的我们是手痒痒啊。

灵珠老师把粘土分发给我们，让我们自己动手制作。看起来简简单单的制作其实也很麻烦，轻泥粘性很强，我一不小心红色和绿色就融在一起变成棕黑色，于是我捏了一只麋鹿状的。后来我又发挥着我天马行空的想象力，捏出了一个彩色的狮鹫和一个白白胖胖的终极版雪人，可是他们一直都没有干，老师告诉我们这个轻泥要制作的稍微薄一点才会干的快，太厚了就不容易干不容易成型。唉！原来看似简单的事物也有很多学问啊！

我环顾四周，同学们都用粘土做出了各种各样形态各异的小饰物，有圣诞披萨，圣诞帽，圣诞老人等等。今天真是收获满满啊！

今天早上，我在百乐屋拿了一颗米妮送的糖果，那个米妮简直就像迪士尼乐园的米妮一样大大的，有好多小朋友都喜欢它，圣诞派对作文800字。

当我在8:30分的时候，就被老师叫进去了。因为我们要开始上课了。我们在里面画呀画，画呀画······总算画好了。这时，阿姨走过来问：“你们几个画画的是不是等会儿都要上英语课呀?”我们回答说：“是的，而且我们是在一个班的。”阿姨就告诉我们：“等会儿你们会得到圣诞礼物哟!”我们听了就开始兴奋起来!

当我们正要上英语课的时候，我就问老师：“是不是，等会儿会有圣诞礼物发呀?”老师说：“对呀!有呀!”听了这话，全班都高兴地跳了起来。然后，老师又说：“等会儿我们要换到另一个教室去参加一个圣诞派对。”等到了规定的时间后，我们就来到了教室。里面都是装饰品，椅子上还亮闪闪的。真漂亮!我立刻找到了一个位置。这时老师又说：“有带爸爸或妈妈的，快把他们叫上来!”听了这话，有些同学就出去把家长带了过来，800字作文《圣诞派对作文800字》。可我是自己来的，还有的是爸爸妈妈把它送过来再回去的。

做游戏的时间到了，第一个，接皮球。游戏规则：

孩子负责捡球，而家长需要把孩子的球拍起来在用腰上的篮球网接住。哪个家庭在一分钟内投得分数做多，就算谁赢。

比赛开始了，有带家长的同学把爸爸妈妈拉到台上一起玩，我就和同学们帮他们捡球，并且给自己崇拜的同学。

第二个，晕头转向。游戏规则：

首先两位选手要戴上圣诞帽，圣诞帽上有个帮你数数的机器，然后两位选手要点头或摇头来得分。分数最高的选手就是获胜者。

因为这个游戏不需要家长帮忙，孩子自己也可以，所以我就上去玩了。最后我的结果是134个。我非常开心!

到了发礼物的时间了，我们纷纷拿了自己喜欢的礼物。我拿了一个蓝色的小熊储钱罐，真的好可爱哟!

最后我们在们外的圣诞树前合了影。

啊!今天真开心呀!

圣诞节将至，寒冷的冬天里就应该送上暖暖的祝福语，今天小编整理了暖心的圣诞节祝福语，希望对你们有用。

爱是无声的，情是永恒的。飞雪飘然的圣诞节，宝贝，我们的心是相拥的!

爱是雪，情是花，变成雪花飘你家 ，铃儿响，鹿儿跑，把我的心儿带给你，平安夜，狂欢夜，有你有我才精彩!

深深祝福，丝丝情谊，串串思念，化作一份礼物，留在你的心田，祝你圣诞快乐，新年幸福!

平安夜，舞翩跹。雪花飘，飞满天。心与心，永相伴。

白雪儿飘飘鹿铃儿敲敲，甜蜜的平安夜又来到，快乐的圣诞节多美好!爱无声，情永恒，亲爱的，圣诞快乐!

平安夜晚会有一个白胡子胖老头跳进你的窗子，抓住你并把你塞进一个大袋子里……他是在给我准备圣诞礼物!

在圣诞的夜里，我为你擦亮夜空，你只需抬头看，那每一颗星都代表我的一份祝福：幸福，快乐，如意……

每一朵雪花飘下，每一速焰火燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送，都代表着我想要送你的每一个祝福!

或许轻轻的问候最贴心，或许淡淡的感情最迷人，圣诞的夜晚我希望能和你一起度过，对你说：“圣诞快乐”。

当圣诞的钟声敲起时，别忘了为卖火柴的小女孩祝福，因为在这个美丽的日子里，她最应该得到你我的关爱。

也许岁月令往事褪色，或许空间将彼此隔离，但值得珍惜的依然是知心友谊。想再次对你说声，圣诞节快乐!

我愿化作圣诞树上飘落的雪花，为你送上温馨的祝福!我愿化作平安夜里的钟声，给你带去平安问候!情满朝晖!

圣诞节快乐，看短信的快把礼物送来，不然你这个圣诞夜会坐立不安的，听到没有，大傻瓜

圣诞之夜的那天，我会用一颗最真的心为远方的你祈祷--永远平安、快乐！

祝你圣诞快乐、元旦快乐、春节快乐、十五快乐情人节快乐、节节都快乐事事都顺心。

虽然我们很少联系，但你永远在我心中，不管我们的距离有多远，也要祝福你，圣诞快乐!

愿圣诞节的欢声笑语和欢乐气氛永远萦绕着你。祝你：一周七喜，百事可乐，万事芬达!

一串真挚的祝福，一个不平凡的心意，乘着爱的鹿车，送进您心里，献上我无限的祝福之意!

不要嫌我的袜子臭，我和那圣诞老头打电话了，我要把你当我的圣诞礼物!

圣诞老人说：快到狂欢会上来有好多礼物再等你，同时幸运、快乐、刺激忘我的一切一切。

平安夜的祈祷，圣诞节的心愿，新年的祝福，寄托给满天的星斗，带给你我真挚的问候：朋友，开心!快乐!

圣诞节将至，为了保护地球环境与资源，请自觉减少购买传统纸制贺卡――你可在大面值人民币上填写上贺词寄给我，谢谢!

圣诞是茫茫人海中知心的朋友在为诚挚的祝福守望，愿所有的期待和梦想都能如期而至，每一刻都是美好的时光!

在这美好的日子，没有最美的词句;没有多情的言语;没有精美的礼品;有的只是朋友深深的祝福，圣诞快乐!

我要把一切喜庆变成奶油，把所有祝福揉成巧克力，把永远快乐做成蛋糕……砸向你!然后说声圣诞快乐。

北风吹，雪花飘，雪花飘飘圣诞到。祝福化作吉祥语，愿君常欢笑。圣诞老人告诉你，别把牙笑掉。

圣诞节将至，动物园开运动会，鸭子和螃蟹一起到达，裁判说你们两个赛“石头剪子布”吧。鸭子说，那不公平，我一次也赢不了，我一出就是布，他一出就是“剪子”。

圣诞的祝福：想念的话，说也说不完; 关怀的心， 永远不改变; 真挚友谊， 永远不会忘!

一声祝福表心意，浓浓情谊长相系。愿每一刻时光都洋溢着温馨喜悦，圣诞快乐，年年欢欣!

圣诞老人说，今年他要把礼物放在我们俩个人的袜子里。所以，平安夜你要陪在我身边!

今年的圣诞节你会收到最好的圣诞礼物，因为我是你今年的圣诞老人。

带着盈盈相思，带着温馨祈愿，祝福你圣诞快乐!

在这圣洁的节日，请接受我至爱的情怀：祝福你快活、安乐!

圣诞节快快乐乐!心境开开心心!生意红红火火!好运由我的祝福扎堆!恭祝冬日快乐!

圣诞老人叫我对你说：圣诞节快乐;另外他还叫我问你要回一份礼物，谢谢!

我相信，祝福，就是我们需要的;能够祝福的，都是可爱的;在至爱的圣诞节，我深深祝福你!

一份不渝的友谊，挚着千万个祝福，给我想念的朋友，温声地问候：圣诞快乐!

圣诞佳节到来，你可知道，我正在某个角落里想着你，此时此刻思恋就穿梭在我们彼此心间。

圣诞最有人情味，充满仁爱的时节，它如同阳光明媚、玫瑰吐露芬芳的六月。

在这一年一次的圣诞节，请上帝给我勇气和力量吧，我一定要对你说出那3字：快—还—钱!

你还没收到礼物吗?那就快去睡吧!你的饱嗝声吓着圣诞老人了。

平安夜，我祝你平平安安;圣诞夜，我愿你幸福快乐。

这天冷极了，玛丽一家人到外面玩起了游戏。他们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滚雪球，开心极了。

突然，圣旦老人来了，他给玛丽他们带来了一棵巨大的圣诞树。玛丽一家人很是惊讶：没想到自己竟然能遇上圣诞老人。紧接着是玛丽的弟弟上前拉住圣诞老人的手，妈妈也拉住了圣诞老人的手，玛丽牵住妈妈的手，一家人手拉着手围着大圣诞树转圈圈、跳舞。后来，圣诞老人走了，大家又到冰上玩游戏。玛丽的两个姐姐在冰上滑冰，小狗在她俩边上用爪子滑冰呢!玛丽的哥哥在打冰上高尔夫。

玛丽和她的两个妹妹坐在雪橇上滑雪可开心了!另一只小藏獒在旁边跟着雪橇奔跑呢。

到吃晚饭的时间了，弟弟和妹妹在逗小藏獒玩，妈妈和玛丽在旁边拿饭。吃完饭，大家都睡着了，今天可真快乐呀!

听风略略地在耳畔唱动，我的心有些知晓了：这时节，又是年末，而又快到圣诞节了。

总是很喜欢圣诞节，说不出原因，只是骨子里的爱着。圣诞节满世界的歌，圣诞节满世界的礼物，圣诞节满世界的星星。约莫是12月初，各种贺卡就渐渐地扑在的面前，还有那些商店的橱窗，喷满了圣诞树，还有微笑的圣诞老人。我记得，关于圣诞节的童话：圣诞老人背着他的礼物背囊，乘坐着麋鹿驾驶的滑雪车，将礼物放到孩子们床前的长筒袜里，再在黎明到来之前，悄然离去。虽然知道这只是个故事，可是心中仍保留着那份期待的美好——会在某一天，某个清晨，温暖的床前，看见我期待的礼物。

圣诞节，我总是和母亲在一起，在人潮拥挤的街市，我紧紧地攥着母亲的手，肆意地撒着娇，戴着面具冲母亲咧嘴笑。我常常在面具之下流泪，因为太过欣喜，也因为太在意这份幸福。母亲的脸，总被灯光映得温柔，还有那久违的笑，嵌着一直想给母亲的欢乐。我像个长不大的孩子，对发光的礼品惊奇，又围在那些包装得很精美的苹果旁，默念着平安，母亲的平安，奶奶的平安，所有我爱的人的平安。圣诞节的歌，是我百听不厌的，很纯净的，似乎有风吹过树叶“沙沙”的声音，而又带着雪花飘落在心田上的震颤。

圣诞节，是个很美好的日子吧，大家都说，在美国就像是春节一样的重要。而这份珍重与在意，也漂流过洋，流进了我的心中。

总体构思

以教师自己的例文作为引导，引导学生按照人物小传的要求进行述评，激起学生学习和模仿的兴趣，同时掌握传记文章秉笔直书、抓住人物特征和主要经历、用典型事例进行形象刻画、避免直接评论的基本要求；以口头练习、书面练习、课堂交流的形式，引导学生自主掌握人物传记的写法，为正式的作文做好准备。

过程设计

教法学法

创造可以充分调动学生兴趣的学习环境，让学生在模仿、述评教师例文、口头训练、课堂写作训练中自主学习和训练，多管齐下，师生互动，最终完成作文训练。

教学流程

（一）创设情境，导入新课

1引导学生回忆，归纳传记的特点。（由学生讨论后回答，再由其他学生补充）

（1）内容真实。（真实性是传记的第一特征）

（2）记述人物的主要经历。（要写出姓名、生年、籍贯、家庭、爱好、理想、为人等）

（3）给他人作传一般要作简要评述，为自己作传一般要表明自己对某些问题的态度和看法。

2播放《同桌》一歌，把学生带入对周边人的观察和思考境地。

3屏幕显示老师自己的习作。（配乐朗读）

（二）实践步骤

1学生口头评述老师的下水文是否符合传记的特点；

2指定话题，由2—3位学生口头表述，话题可以是“同桌”、“我最要好的朋友”、“我的自画像”、“我最××的人”……

3师生共同点评。

（三）小结

怎样刻画人物这个问题没有什么可以取巧的捷径。如果想提高自己在人物性格、人物形象塑造方面的能力，惟一要做的就是坚持创作。摹仿是学习的第一步,没有继承就没有发展，没有创新。我认为，先从熟悉的人开始，至于语言，既可像《自传》的平实，也可像《老舍自传》的富有文学色彩，生动活泼、各取所需。

（四）运用——训练题目（400—500字）

1观察周围的同学或老师，为他们其中的一个人写篇人物小传，要求形象逼真、个性鲜明。

2结合自己的生活经历，写一篇自传。

注意问题：

（1）有写他（她）的欲望和冲动，对他有很深的感情，非吐一吐不可，这样写出来的传记才会有精神；

（2）主人公有值得写的地方；

（3）主人公的材料比较容易收集；

（4）突出重点、点面结合、详略得当。

（五）习作交流

鼓励学生大胆发言，提倡说普通话，大声说话。

学生发言时，老师适时予以点评。

（六）布置课后作业

收集资料给自己崇拜的人写一篇传记。

综合性学习《爱我家乡——遍寻古名人足迹的社会调查活动》教学设计

总体构思

通过调查前指导、帮助学生制定和实施调查计划、成果展示及交流探讨等几个环节，为学生提供自主学习和实践的条件和环境，让学生自主进行分工合作，各小组各自召开会议制定本组的调查计划，自主搜集整理资料。在活动中提高学生动手、动脑，克服困难的能力，让学生了解家乡的过去和家乡的杰出人物，增强“爱我家乡”的信心，培养学生的合作精神和集体主义观念。

过程设计

教法学法

在调查前、调查中为学生提供有效的指导，在此基础上，为学生提供自主学习、实践的环境。让学生自主设计，自主进行分工合作。各小组各自召开会议制定本组的调查计划，自主搜集，筛选古名人，自主整理资料。

教学流程

（一）调查前指导

1全班分为十一个小组，每组八个人左右，每组设两个负责人。各小组选择自己熟悉的地区去收集人物事迹。

2各小组经过讨论后制定计划，小组内部进一步分工。小组成员应团结一致，群策群力，一起出谋划策。

3根据拟定好的计划，可通过到图书馆（学校或本市）查阅古籍、走访老人等方法收集资料，寻找人物的事迹。

4在和家长、街坊、图书馆的同志一起访谈时，采访者应做到心中有数，要设计好问题，并在采访中作好记录。

5利用星期六、日空余时间完成走访，了解情况，搜集资料。

6各调查小组在调查结束后将收集的资料，所做的记录及相关设想进行分类、统计、分析，选一名代表执笔，写成调查报告，小组成员间相互合作，共同修改。

（二）学生调查实践活动

在学生开展搜集人物事迹的活动中，教师应及时收集学生的反馈信息，经常召开小组会议，交流问题及经验，共同商讨对策来解决问题。

（三）成果展示及交流探讨

学生经过一段时期的调查、走访，把收集回来的古人的事迹经过整理后向全班同学公布，互相交流探讨心得体会。

这一过程不仅让学生所付出的努力得到肯定，而且能激发他们的学习热情，让它们实现从感性到理性的飞跃。

具体做法可以如下：

1利用一两天时间整理资料，写好在采访过程中的心得体会。

2全班同学互相交流心得体会，说说活动中的甜、酸、苦、辣。

3召开主题班会，探讨古名人的一生，明确古人值得我们学习之所在。

4利用收集回来的资料和大家的感受，为古名人立传。

5可以在学校的橱窗或在本市的文化走廊展示学生的劳动成果，让本校、本市的人们一起来了解家乡的杰出人物，激发人们热爱家乡，建设家乡的热情。

一、活动背景：冬季风干物燥，火灾多发。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全数也是对火警电话的宣传。在中国消防日到来之际，我青年志愿者协会义务进行消防知识普及宣传，加强同学们的消防知识，防止在火灾多发的冬季发生火灾。

二、活动目的：为深入推进消防安全宣传工作开展，进一步提高大学生学习消防知识、关心消防工作、参与消防活动的积极性，决定在全校范围内开展“119消防日”主题宣传活动。

三、活动意义：

(1)主要解决大学生所引起的安全隐患。

2016关于11.9消防日活动方案800字3篇2016关于11.9消防日活动方案800字3篇

(2)宣传和普及消防安全知识，提高大学生的消防安全观念。

(3)避免火灾发生，共创安全的学习，休息的环境。

四、活动主题：关注消防，珍爱生命，共享平安

五、活动内容：

(一)组织开展青年消防志愿者服务活动

11月，以**科技学院青年志愿者协会为主体，开展以消防宣传教育为主，预防和整改火灾隐患、消防安全救助为辅的系列公益行动，达到教育大学生了解消防安全的重要性。

(二)利用多种途径进行消防公益宣传

(1)在校园内悬挂消防宣传横幅，设置消防宣传站点，安排青年消防志愿者向过往学生发放消防宣传资料、讲解消防知识。

(2)通过**科技学院学生工作处信息平台发送实用消防知识警语、消防宣传短信，确保覆盖所有用户。

(三)慰问消防官兵，参观消防科普教育基地

(1)志愿者部成员作为代表慰问附近消防站的消防官兵们，给他们送去问候。

(2)组织各班同学在“消防安全宣传日”期间到就近消防科普教育基地进行参观、学习。

(四)消防知识普及

(1)制作印有消防知识的展板，放在人流量大处展示。

(2)邀请消防官兵来校进行消防知识讲座并检查消防器具，通道。

(五)加强信息反馈

在“119消防日”宣传活动期间以及之后，由我们设立消防信息通道，派专人定期查看，确保信息渠道畅通，把同学们发现的安全隐患以及相关建议集中起来，及时向校领导反映。

班会主题：

为了美丽的地球

班会目标：

1.了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。

2.学会收集、分析环境情况及资料的方法，利用画面表达希望和建议的方法。

3.感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地

活动过程：

一、了解地球日的由来

大家好!4月22日，第44个世界地球日。世界地球日，这一纪念日起源于美国。1970年的首次“地球日”声势浩大，美国各地约2000万人参加，被誉为二战以来美国规模最大的社会活动。1990年4月22日，140多个国家的两亿多人同时在各地举行了多种多样的纪念活动。从此，联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”。世界地球日活动重在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，每年这一天，世界各国的人们都以不同的形式开展保护地球的活动。

二、观察导入

1.辅导员介绍地球污染情况

地球是生命的摇篮，万物的母亲，人类的家园。曾经，她是那样的美丽壮观。然而，不知从何时开始，地球妈妈的脸上开始笼罩着阴霾，她开始哭泣，开始呻吟!过量的农药、大量的白色垃圾污染了松软的土壤，使地球妈妈的皮肤变得贫瘠。大量的工业废水、生活污水流入海洋，使地球妈妈的血液变得肮脏。汽车排放出的超标尾气，烟囱散发的乌烟瘴气，使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气……她像一个羸弱的病人，太需要我们的关爱和呵护了!同学们有没有注意到,近几年,世界各地发生了许多自然灾害:，地震海啸飓风，频频肆虐.特别是前不久日本的地震, 更是让人类触目惊心.这些都与人类对地球的破坏活动有关。森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。

2.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。

3.向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

三、启发思考

(我们可以为环保做的事)

1、植树净化空气;

2、减少“白色污染”;

3、搞宣传活动;

4、节约水、电等多种资源;

5、保护动植物;

6、抵制大人抽烟

四、创作环保宣传手抄报

同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的笔进行一次环保宣传手抄报的创作，来纪念这个全球性的日子。

五、总结

同学们，让我们积极投入到保护校园环境，保护地球的队伍中去吧，我相信，只要我们都伸出双手呵护我们的地球，我们完全有信心能造出一片又一片的绿色，我们完全可以消除所有的污染，让我们的家园，我们的地球越来越美丽!

1.小学生世界环境日的主题班会

2.2017世界环境日的主题班会初中

3.2017世界环境日的主题班会

4.小学生保护环境从我做起的主题班会

5.小学生“保护环境从我做起”的主题班会

6.2017保护环境从我做起的主题班会

7.中学生保护环境主题班会的作文

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9.小学世界环境日主题班会教案2017