托班圣诞教案（推荐20篇）

圣诞节快到了，这是小朋友最喜欢的节日，因为圣诞老公公能实现小朋友的愿望，虽然这只是一个传说，不过许多小朋友都相信这是真的。

假如我是带给人们幸福快乐的圣诞老公公，我要送给妈妈一件繁星点点的礼服，让妈妈再次感受结婚时站在红地毯上的幸福，再施一点魔法，让全场都坐满人，给予妈妈祝福的场景。

假如我是带给人们欢乐活力的圣诞老公公，我要送给爸爸一台跑车，让爸爸在次感受年轻时的活力，再施一点魔法，让车的速度更快，体验风吹到脸上的快感。

希望我真的是能带给人们幸福快乐与活力的圣诞老公公，我一定会带给人们欢笑。

亲爱的圣诞老爷爷：

您好！

这四年来，不管是刮风还是下雨，您都为我送来了丰富的礼物。谢谢您！

据妈妈回忆，三岁时您就给我送来了可爱的hellokitty娃娃，但我脑海里的印象已经很模糊了。

四岁时，圣诞节的早晨，我睁开惺忪的双眼，看见旁边有一个巴拉巴拉礼盒套装和一个金白色的礼盒袋，拆开金白色袋一看，里面有五颜六色的漂亮纸包着的球形巧克力。至从您给我送了一包后，我就爱上了这个巧克力的味道。

五岁时，妈妈说要许愿才能得到梦寐以求的礼物。我许愿要一条小狗和一条正版的白雪公主的礼服裙。早晨，我睁开双眼，就看到衣帽挂上挂着一条白雪公主裙子，于是我又揉了揉眼睛，自言自语地说：“我不是在做梦吧！”我问妈妈：“我昨天许愿要了一条小狗，我的狗呢？”妈妈说：“圣诞老爷爷太忙了，有可能没来得及给你送。”过了两三天，妈妈说一个叔叔叫我去拿一条泰迪狗，在聊天中，狗狗的主人知道我喜欢英语，他让我说说英语，结果，我用流利的英语征服了他，他竟然免费把狗送给了我。您知道吗？我当时高兴得一蹦三尺高，他又给我介绍了许多外国朋友，让我在英语上又有了很大的飞越，圣诞老爷爷，这是您亲手安排的吗？

您在我六岁时为我送的长发公主裙和正版的睡美人娃娃我都非常喜欢。最近我喜欢上了写作文，在网上发表了几篇，还在网上认识了一个姐姐，她教我写作文，我还得到了教育局学生科长的表扬呢，我特别高兴。

您给我送了四年礼物，您应该很累吧？我最近很喜欢画画，我送您一幅我的手绘画吧！希望您喜欢！您是住在北极村吗？那里有麋鹿拉的雪橇吗？您看过北极光吗？您手上是不是有一个魔法球？不然小朋友的心声，您怎能听到？您是怎样来给我送礼物的呢？每天晚上睡觉前，我都会检查门是否反锁了呀。您到底是凡人还是神仙？但妈妈说世上没神仙，至今您在我心里还是一个迷。这次您又会给我送什么礼物呢？期待您的回信……

爱你的XXLisa

2017年12月24日

时光从指间轻轻流走，雪花随铃声慢慢飘落，浪漫的钟声又一次响起，圣诞节就要到了。闪烁的彩灯，坠满礼物的圣诞树，背着大口袋到处送礼物的白胡子爷爷，让我们对这个美妙的节日充满了期待。爸爸妈妈快来吧!快来吧!和五色土幼儿园的宝宝们一起来过节，参加“圣诞老人在中国”大型亲子游艺活动，共享节日的欢乐与甜蜜。

第一场：2009年12月23日星期三晚18：00~20：00

参加班级：大一班、中一班、中二班、英A班、英B班、英C班

第二场：2009年12月25日星期五晚18：00~20：00

参加班级：方方班、圆圆班、宝宝班、朵朵班、点点班、亲子班

活动安排：

17：30 请当天不参加活动的家长在17：30前接走宝宝(活动当晚不设住宿)，本班老师将为活动做准备。

18：00 活动开始，请家长到指定班级接宝宝并领取活动卡，持“活动卡”进入各班级参加游艺活动.(男孩在本班接，女孩在本楼对面班接;英A班女孩在北一楼朵朵班接、英B班女孩在北一楼方方班接;朵朵班女孩在南一楼中一班接;方方班女孩在南一楼亲子班接)。

20：00 当《铃儿响叮当》的音乐响起，本次活动进入尾声，请家长带幼儿离园。

活动小贴士：

· 活动18：00准时开始，户外温度较低，建议您不要过早来园，以减少等待。

· 为避免因我园大型活动而影响小区业主的正常生活，请参加活动的家长不要在小区内停车，可持邀请函在五矿大厦门口停车场免费停车，也可将车停在小区北门路边及对面的收费停车场内。

· 每名宝宝可邀请一位家长参加活动，请您妥善保管好“邀请函”，并在入园时主动向门卫出示，谢谢您的配合!

· 遇有紧急情况，家长不要慌张，听从指挥迅速带宝宝从各安全通道撤离。

· 活动中请您看护好宝宝，保证他的安全。宝宝已吃过丰盛的自助晚餐，活动中可到中一班的餐吧补充饮水，不要过多的给孩子吃太凉、太杂的食物，以免引起宝宝身体的不适。

· 因有许多操作活动，请家长自备干、湿纸巾和手提袋，便于装取宝宝的作品。

“圣诞快乐！”令人期待已久的圣诞节终于来临了！市面上，琳瑯满目的特价商品，令人看了眼花撩乱，让我想起一个东西。没错！那就是每个小朋友梦寐以求的——礼物啦！

我还小的时候，妈妈还骗过我这个乳臭未干的小孩，说真的有和蔼可亲的圣诞老公公，在晚上的时候会从我们家的屋顶爬进来送礼物，但是我们楼上的门是锁着的啊！她还说可以和圣诞老公公打电话……根本就是痴人说梦嘛！一直到我升一年级，我才知道这是爸爸和妈妈合作来给我一个“大骗局”！不，是“大惊喜”啦！他们两个都趁我不注意时，偷偷的把礼物放到厨房，等到晚上，在给我一个大大的“Surprise”！真是“狡猾”！但是，只要我一踏进厨房，我就又多了一个新玩具了！所以一到圣诞节，我就迫不及待的一直问：“我的礼物呢？”我就在我家上演一齣“寻宝记”，去寻找有没有我期待的“礼物”。

在我第一次，也就是小时候时，我的礼物可是非常“大只”，甚至有时候我还会一次拿到两个礼物呢！而且隔天早上一到学校，大家都在讨论收到什么礼物喔！有些人滔滔不绝的说着他昨天得到的礼物，甚至有的同学还带来和我们炫耀咧！不过，我觉得，最好的礼物，应该是彼此一颗关怀的心吧！

天气愈来愈冷了，我听新闻还说美国的平地也在下雪了！而圣诞老公公啊！希望有机会您也可以来我们家坐坐，增加一点温馨、欢乐的圣诞气氛！

充满关怀的圣诞节慢慢的接近尾声了，不过“爱”这个东西却不会因此而消失，因为有关怀与爱，人们的感情才可以如此亲密；而我也希望大家可以让这两个东西继续延续下去，这两样永远是我最想要的圣诞礼物。我也在此祝福大家：平平安安、心想事成！

今天是我们期盼已久的圣诞节，教室里热闹非凡。经过老师和同学们的精心准备，今天晚上在这里将上演一场别开生面的圣诞晚会。同学们是个个摩拳擦掌，积极报名，都希望自己能在舞台上秀一把。晚会还没开始，可教室里已经充满了幸福的味道，浓浓的。

主持人苏佳媛和徐佳意的圣诞致辞拉开了晚会的序幕。今晚的节目可真丰富，有手风琴合奏，有诗歌朗诵，有绝技表演，有歌曲独唱，有舞蹈，还有集体狂欢呢！

当手风琴表演开始的时候，全班鸦雀无声。三位小小手风琴演奏家满怀自信地走上台去，架好琴谱，抱好琴，好像要举行一场演奏会呢！风箱拉动那一刻，一个个小小的音符从琴键中蹦出，在教室的每一个角落跳跃着，在每一个同学们的心中跳跃。她们技术精湛，配合默契，声情并茂，一边拉着，脸上挂满了笑容。你听，《草原上升起不落的太阳》的乐声响起了；你瞧，戚依铭摇头晃脑，微闭双眼，似乎已经深深陶醉在那广阔的草原美景中了，也把同学们带到了那遥远的地方。演奏结束，全班响起了雷鸣般的掌声，欢乐的笑声在教室里回荡……

接下来的节目更是精彩，周瑞和徐柳飘给大家讲了几个笑话，乐得大家前俯后仰；还有我们班的跳绳高手陈立海和潘宇豪为大家表演了一分钟跳绳和跳短绳的绝活，可他们的表演还没结束，就纷纷倒在了地上，看来只会嘴上功夫是不够的哦！

“假如感到幸福你就拍拍手……”最让我们激动的是晚会结束的《幸福拍手》狂欢舞，同学们踏着欢快的节奏，又是拍手又是跺脚，好久没有这么轻松快乐了。男女生们手拉着手围成一圈，有的扭动腰肢，有的扭着屁股，有的嘴里还唱着小曲，大家姿势不同，但相同的是一颗颗快乐的跳动的心。

时间飞快，圣诞之夜在同学们欢乐的笑声中结束了，圣诞之夜令我难忘。作文

“姐姐，你要什么圣诞礼物啊？”

“不知道，你呢？”

“我可想好了！我要一个阿狸玩偶、奥特曼小人、一本画画本、一件海绵宝宝睡衣、还有变形金刚……还有九天就是平安夜了，好兴奋哦！”弟弟说个不停。

“你这么贪心，不知道能否得到礼物，不过你今年的表现也挺不错，可能圣诞老人会记住你。”

还有九天是令人期待的平安夜啦。我早就把圣诞节当做我们自己的节日了，谁叫我家今年的日历十二月份24号的下面，写着小小的“平安夜”三个字呢？家家户户已经买了圣诞树，把它们打扮得漂漂亮亮。就在圣诞节的凌晨十二点，圣诞老人就把孩子们希望得到的礼物放在闪闪发光的圣诞树底下。第二天，孩子们就跑到树下拿礼物。

有些人相信圣诞老人来到人间是真的。也有人想这只是个天真的童话。

如果你问我相不相信有圣诞老人，我会回答：“信。虽然我没见过他；没和他谈过话，或和他握个手，但是如果有机会的话，我想和他谈谈。

圣诞节最重要的嘛，应该就是礼物了吧。听过这样一句话：“把你的名字从圣诞老人的‘淘气表’擦掉；再把你的名字从圣诞老人的‘乖乖表’登上。”这句话意思是说，一年里做一个好孩子，圣诞老人会送你礼物。

送礼物，收礼物，买礼物，玩礼物，都令人兴奋。比如，五年级时，我们班玩了个圣诞游戏叫“交换礼物”。玩法是同学们各自带一份五至十元的礼物。老师会用礼物纸把它们包好，放在圣诞树下。某个学生会给大家发小纸条，纸条上面写着序号，同学们按顺序到圣诞树下随手拿一份礼物。

游戏完了后，很多同学能拿到满意的礼物高兴得跳起来。我们班47个人，我拿到的是序号39，很不幸的是，我就刚来拿到了我自己的礼物——是在9。9元店买的一个史努比玩偶。好吧，就当是我跟史努比真的很有缘咯！但是途中也有很多没拿到自己所想要的礼物而失落。这可以表现出当时童真未泯的我们对圣诞礼物的心情是那么重要的。

因为我相信有圣诞老人，所以每年我都会写一封信给他，放在我的枕头边。第二天，我就会发现在我枕头边有我要的圣诞礼物——并且从2007开始写信的那一年，一直都有收到圣诞礼物。

我在圣诞节从圣诞老人那收到礼物不只是一两次了。第一次，我六岁，那年我想要一只手表。那时我不会写信，就在窗口喊：“圣诞老人，我要只手表！”第二天早上，妈妈从我的枕头底拿出一个红色的袋子，妈妈说：“嘿，快点起床看看，圣诞老人来过，还给你礼物！”我听到她的话就跳起来。果然，红袋子里真的装着一只蓝色的儿童手表，我马上叫妈妈给我带上，想快点回学校在同学前炫耀。

之后，我更加相信有圣诞老人的存在——

第二年圣诞老人给我的礼物是圣诞树上挂着那些装饰雪人娃娃；

第三年是一个闹钟、一本2009年的小日历；

第四年是一本注音版名着、一盒糖果和一本2010年的小日历……

我知道全世界不只是我拿到圣诞老人的礼物。拿到礼物是圣诞重要的，不管是谁给你的，无论是圣诞老人，亦或者是亲戚朋友（当然不揭穿），无论礼物是什么，收到圣诞礼物一样都是很快乐的吧。

[有关圣诞礼物的作文

亲爱的圣诞老爷爷:

您好!

我叫冯一可，您每年要给全世界的小朋友送礼物，那么多的礼物是从哪里来的呀?是不是买来的呀?那您是不是大富翁呀?您是不是要把全国的礼物送完呀?您穿那么多衣服，如果去南半球送礼物会不会热死呀?还有您的口袋这么小怎么能装下所有的礼物呢?您的袋子是不是有魔法呀?您怎么知道我们小朋友要什么呢，您是不是会读心术啊?

您这么年轻难道就被白胡子毁容了吗?您的白胡子到了烟囱里应该会变得很脏呀，可是问什么每次看到您总是干干净净的呀。

既然您有这么多礼物，我就想要一个真的叮当猫就行了。今天就到这儿吧。

做棵漂亮的圣诞树真好，想不到有这么多人前来观赏，纷纷夸赞，还可以周游世界。

我，一棵绿色卡纸折叠组装起来的圣诞树，上面有洁白的雪花、七彩丝带装点，还挂着吉祥祝福的卡片，惹人注意是自然不过。当然，和我一样拥有几分姿色且充满浓浓爱意的还有那几个陌生的兄弟姐妹，它们分别是一棵瘦长的圣诞树，上面挂满了各种颜色的彩灯；一棵低矮的彩色拉环装点的圣诞树；还有一棵从商场里搬来但做了精心打扮的圣诞树，上面的雪花竟是各种颜色、各种形状的。冬日的气氛被赋予了温暖的气息，这都是我们的功劳。

为了更好的发挥作用，把吉祥祝福送给身边的人，我的主人决定让我周游世界。一听到这个好消息，我立马拍手叫好。善良的主人，她决定要把爱传递和分享给更多的人，我可要好好配合。那些我的兄弟们先被送到各个语、数、英、品德、科学等办公室，我想卡片上工整书写的精美祝福一定会让他们感动不已的。最终，我来到了二语办公室。有个阿姨的小女儿特别羡慕地望着我，然后在妈妈的指导下，她竟然又克隆了一个一模一样的我，只是上面的装饰不太一样，就这样，我有了一个穿着不同衣服的双胞胎兄弟，好开心呀！最后，她身上也挂满了祝福卡，一切准备就绪，我们俩又可以开始周游世界了。

听我的主人说，下一站我们要去看望一年级的小朋友，他们会热情地欢迎我们的到来的，好期待啊！

一、 活动主题：心与心的交流主题班会

二、 活动背景：在经济危机的社会大背景下，如何增加同学们的软实

力成了至关重要的一点。大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做到"德智体美"全面发展，还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平，优化学生心理素质，促进其人格成熟，而人际关系又是组成心理健康的重要指标。为此我们班召开此次班会，让更多的同学树立健康的心理意识。

三、 活动目的：在此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识，教

授同学人际交往的技巧。促使本班学生了解心理健康的价值和意义，让本班学生充分认识到接受心理咨询不等于有心理疾病，让本班同学自我调节，采取有效途径解决心理问题的意识，解答一些同学生活和学习中的实际问题，增强班级凝聚力，本次班会对于破除同学对心理问题及心理咨询的误解，让同学们能正确对待心理问题及心理咨询，帮助同学们树立维护心理健康的意识，预防心理疾病，增强班级凝聚力，有重大意义。

四、 活动宗旨："提高同学人际交往能力，提高班级凝聚力，构建和谐

班级"。

五、 活动时间与地点：2017年3月18日晚七点半，求真楼706

六、 主办方：2611110班 班委会成员

参与：2611110班全体成员

七、 活动流程：

1. 主持人上台，全体同学鼓掌表示班会开始。

2. 主持人发言，介绍心理健康的概念及标准，并请同学讨论生活学习中

心理不健康的表现及注意事项。

3·请辅导员 介绍大学生人际交往影响因素，互动同学们对身边人进行第一印象的互相描述，选出其中的两个或三个对人际交往认识进行深入分析。 4· 探讨人际交往障碍及如何调试的方法，请班中参与活动较少的同学，借班会机会抽签请另一个同学与其进行沟通，增加交流的机会。5· 找出一位或几位班级认为最具影响力的学生，告诉大家如何建立良

好的人际关系，真实，深刻的告诉大家生活中应该如何掌握交往技巧，并且获得良好的人际交往能力。

6·将大学生人际关系在大学中的应用推及至上班后的社会，人际关系是关

系心理健康的关键因素，进而会影响人一生的幸福。

7·进行游戏环节

8·辅导员总结班会情况，给予意见与建议。

七、执行安排：

主持人：向芳，向术

策划书：心理委员

费用:纸张若干(抽签用品)

装饰用品：班级用品已购买

班级布置：2611110班委会成员

后勤及善后工作：2611110班委会成员

1.心理健康教育的主题班会

2.中学生心理健康的主题班会

3.小学生心理健康的主题班会

4.2017小学生心理健康教育主题班会教案

5.《小学生心理健康教育》主题班会教案

6.2017年最新大学生心理健康主题班会总结

7.2017初中心理健康教育主题班会教案

在捷克，人们主要是在12月24日或圣诞夜(?tědr den意思为慷慨的一天)庆祝圣诞节，这天晚上大家会相互赠送礼物.虽在12月25号和26号也可以.根据传统，礼物是由je?í?ek("小耶稣")或带来的.为了使节日更丰富有趣，很多古老的圣诞传统保存了下来.人们被告戒在正式的晚宴准备好前，圣诞夜里不能吃任何东西

为了能看见闪闪发亮的烤猪.礼物被安置在圣诞树下(通常是云杉或松树).人们将会在晚餐后开启自己的礼物.

另外捷克的圣诞传统习俗还包括对来年的预测.他们将苹果切开，如果第一下能看见苹果核就预示来年具有好运气，如果没有就表示来年的不顺.女孩们将她们的鞋子从肩头抛过，如果鞋尖指向门的方向，就预示着着女孩来年将会出嫁.另一个传统是将一点熔铅倒入水中，根据铅在水中形成的形状来猜测来年的运式.

在波兰，圣诞夜是宴会的第一天.宴会是从圣诞夜第一颗星星出现时开始的，然后大家开始互赠礼物.在第二天人们会走访亲戚朋友们.

在斯洛伐克，圣诞节是一个大型的家庭，食物，宗教庆典.2016年，一个大型的耶稣诞生场景在布拉迪斯拉发造建并展出,还计划将它封装以在其他城市展出.

[中欧的圣诞礼物习俗作文450字

过圣诞节了！周六下午，我兴高采烈地来到萧报九楼会议室，参加小记者圣诞节特别活动：亲手制作DIY挂坠。

活动开始了，老师先让我们按组排队领材料，主材料是超轻黏土。老师发给我们各种颜色的黏土和挂绳后，就让我们开动脑筋，自己制作关于圣诞的挂坠。老师还在大屏幕上播放了各种可以参考的挂坠式样。做黏土我可最拿手了，我一口气做了5个挂坠，分别是：铃铛、雪人、彩虹拐杖糖还有圣诞袜和圣诞树。

我自认为做得最好、最漂亮的是圣诞袜挂坠。我先将一小块红色黏土揉成一个袜筒形，然后再取一点黄色的黏土搓成一段细条，粘在袜口做袜沿。接着，我又用绿色、棕色、黄色黏土，做成了一对带着叶片的金橘，粘在袜筒上作为装饰品。之后，我用白色黏土做了一片漂亮的雪花，粘在袜身上，就像一朵美丽的绣花。最后，我在袜沿处插上挂绳，一个精美别致的圣诞袜挂坠就做好了，我打算把它送给妈妈作为圣诞礼物。

我非常喜欢这个圣诞节手工活动，自己动手做圣诞礼物的感觉真是太棒了！

冬天的脚步，幸福的来到，寒风在演奏，雪花把舞跳，圣歌在演唱，快乐在传递，友谊在加深，吉祥在扩散。圣诞节，愿你开开心心的渡过每一天，快快乐乐的享受精彩的人生!以下是小编带来的圣诞节祝福语，希望对你有帮助。

1、经过我客观地观察、仔细地研究、有效地分析，我可以无比幸福、无比兴奋地告诉你：圣诞节真的要来了!我是第一个知道的不要告诉其他人呀!圣诞快乐哟!

2、圣诞的夜，在祥和中徜徉;圣诞的心，在思念中跳动;圣诞的爱，在烟花中绽放;圣诞的情，在空气中燃烧;圣诞的我，在夜色中想你：亲爱的，圣诞快乐!

3、平安夜满天星，是我求圣诞老公公给你的祝福。当每一丝星光接触到你的眼光，都将化作轻柔的情呵护你甜梦到天明!愿你度过一个快乐的圣诞节!

4、送你一颗聚满礼物的圣诞树，顶上最大最亮的那颗星是我的真心，下面挂的是我的痴心，制造材料是我一颗不变有心：圣诞快乐!

5、圣诞大餐，有家人的陪伴;圣诞礼物，是亲人的祝福;圣诞袜子，装满浓浓的亲情;圣诞佳节，合家团聚的幸福。圣诞节，亲人的关心温暖你，亲人的问候祝福你，快乐的日子，有亲情相陪，让你倍感幸福!

6、圣诞到了，让幸福的火炉烧得更旺些，让开心的笑颜绽得更甜些，让幸运的雪花飘得更多些，让温馨的灯火照得更远些，让知心的话儿说得更多些，让真挚的祝福送得更多些。朋友，祝你圣诞快乐，幸福永远!

7、白雪飘，钟声敲，圣诞节又来到;鹿铃响，喜气洋，惬意幸福心情爽;圣歌唱，心花放，吉祥快乐从天降;拇指动，短信转，愿您圣诞开心伴!

8、银铃声声碎了我的期盼，雪花飘飘飞了我的思念，圣诞的欢歌畅我的呼唤，今夜只想默默祈祷你幸福平安，爱人啊，祝你圣诞节快乐，吉祥欢喜一年又一年。

9、雪花飘落在半空，圣诞老人正惺忪，圣诞树儿正长高，吉祥金鹿正吃草，我的祝福一马当先提前赶到，特别的爱给特别的你，祝圣诞节快乐，永远幸福!

10、听到的是铃音，收到的是短信，看到的是文字，感受的是温馨，读出的是心语，接到的是祝福。圣诞即将来临，祝朋友平安夜甜蜜，圣诞节开心，冬季的每个日子都快乐!

11、圣诞树上挂满长长思念，为你长出温馨的硕果;圣诞颂歌演绎喜悦旋律，为你制造快乐的氛围;圣诞苹果注满深深问候，为你一生平安保驾护航;圣诞短信写满真挚祝福，祝你圣诞节快乐，生活有滋有味!

12、音乐卡是我的挂念，钟声是我的问候，歌声是我的祝福，雪花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，清风是我的拥抱，快乐是我的礼物!圣诞快乐!

13、美酒醇，火鸡香，吉祥伴着雪花飞;苹果红，炉火旺，鸿运随着烟花来;歌声飘，钟声荡，平安围着青松绕。圣诞节，在你的圣诞袜里，我装了一条祝福短信，愿你节日快乐，心想事成。

14、圣诞节到，送你一顶吉祥帽，财源广进好运交;送你一双如意袜，家庭美满事业发;送你一棵圣诞树，平安健康美无数;送你一条祝福信，美好梦想都成真，圣诞节，祝你快乐。

15、为啥今天叫圣诞节?因为过了这个节，就还剩下一个元旦!愿你把握机会，让快乐翻倍，和好运同醉，把幸福追随，在本年度剩下的日子里过得不平“旦”!

16、最是浪漫圣诞雪，丝丝凉意都快乐。最是实惠圣诞靴，盛满礼物福满多。最是温情圣诞树，闪闪发光皆礼物。最是温暖圣诞帽，藏满祝福藏满笑。祝：圣诞快乐!

17、开天辟地节日多，洋节今天更得过，别嫌祝福太啰嗦，朋友真心把话说，圣诞好友也请着，没事一起偷点乐，喝过醉过也笑过，知心话儿也说说，愿今年圣诞多快活，明年约好一起过。朋友，快乐圣诞哟!

18、天上雪花飘，白鹿随风跑，圣诞老人一声笑，吉祥礼物送来了。打开礼包瞧一瞧，快乐幸福冲云霄。还有祝福捎不少：祝你国好家好人也好，事好业好心情好，总之一切都安好!

19、圣诞圣到了，我向你问好，你头戴圣诞帽，幸福盖了帽;你脚穿圣诞袜，万事顺利啦;你嘴吃泡泡糖，快乐冒着泡;你运气真的好，金山为你倒，祝你圣诞节快乐，幸福没完没了。

20、诚挚的祝福，穿过刺骨的寒风，伴随吉祥的瑞雪，在欢乐的圣诞，送到你的眼前，愿你在圣诞节来临之际，尽情的狂欢，畅快的豪饮，享受美好快乐的一天!

21、我把祝福塞得满满的，我将问候填得实实的，我把快乐装得足足的，我将幸福放得多多的，圣诞节到了，这些全部送给你，愿你圣诞节里，心情美美的，笑容甜甜的，圣诞快乐!

22、炉火渐渐地温暖了房间，也温暖了我摇曳的思念;饰品装点着橱窗，也装点着我美丽的梦;贺卡缤纷了这个季节，也缤纷了我浓浓的祝福。闭上双眼许下个愿望，这个圣诞夜只想陪在你的身边。

23、圣诞树下礼物多，一份惊喜，一份祝福;平安夜下喜事多，一份感慨，一份庆贺;圣诞节日快乐多，一份沉醉，一份诉说!圣诞节到了，愿你快快乐乐，健健康康，开开心心，甜甜蜜蜜好幸福!

24、雪花飞舞，增添冬日的浪漫;灯火缤纷，点亮欢乐的圣诞之夜;银铃响动，细听风声中的心愿祝福;坐拥炉火，共享此刻美好时光。祝圣诞快乐!

25、通知：今年圣诞节，想要礼物的朋友们，请登陆圣诞老人博客，凭积分点击下载礼物券。转发此信息可获取积分，下载密码是：圣诞快乐!

26、天寒地冻，圣诞来到;爱护身体，悉心照料;坚持锻炼，健壮如虎;早睡早起，睡眠足充;吃好喝好，幸福无数;心情愉悦，快乐舒服;12.25圣诞节，祝君健康，平安幸福!

27、送你一颗聚满礼物的圣诞树，顶上最大最亮的那颗星是我的真心，下面挂的是我的痴心，制造材料是我一颗不变有心：圣诞快乐。

28、爱情的甜蜜，是看你打开圣诞袜时的惊喜;爱情的喜悦，是只为你一个人吟唱的圣诞颂歌，爱情的温暖，是与你相拥看圣诞夜霓虹闪烁，亲爱的，圣诞快乐!

29、让平安搭上冬天的快车道，让欢乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼低头悄悄走掉，让吉祥对你格外关照，圣诞快乐!

30、冬日的雪花飘飘荡荡，平安夜的钟声正要敲响，圣诞的喜庆满天飞扬，人们的微笑灿烂开放，我的祝福也悄悄来到你的身旁：圣诞节愿你身体健康，幸福吉祥!

31、无论您已收到多少问候，我依然为您献上我真诚的祝福，无论您拥有多少快乐，我依然为您默默祈祷：心想事成、美梦成真、同时也祝你圣诞快乐!

32、圣诞老人眯眯笑，驾着雪橇快快跑，踏着轻松自在道，吹着吉祥如意号，背着五彩斑斓万花包，戴着可爱甜美圣诞帽，都只为把祝福给你送到：圣诞快乐!

33、圣诞节离不开缤纷圣诞树，平安夜离不开温暖的火炉，圣诞老人离不开驯鹿，我离不开你--我的棉袜子，我要把你放在床头装礼物!圣诞快乐!

34、冬天的脚步，幸福的来到，寒风在演奏，雪花把舞跳，圣歌在演唱，快乐在传递，友谊在加深，吉祥在扩散。圣诞节，愿你开开心心的渡过每一天，快快乐乐的享受精彩的人生!

35、开天辟地节日多，洋节今天更得过，别嫌祝福太啰嗦，朋友真心把话说，圣诞好友也请着，没事一起偷点乐，喝过醉过也笑过，知心话儿也说说，愿今年圣诞多快活，明年约好一起过。朋友，快乐圣诞哟!

36、吉祥的圣诞树上挂满了如意的圣诞饰品;温暖的圣诞服饰里装满了美丽的圣诞心愿;温暖的圣诞袜里装满了美丽的圣诞礼物;快乐的圣诞歌曲中洒满了真诚的圣诞祝福。愿你圣诞快乐，天天快乐。

37、身边有群朋友，笑就会爽朗;心中有个希望，梦就会飞翔;人生有个缘份，情就会绵长;圣诞有个祝福，生活就会舒畅。祝圣诞快乐!

38、铃儿响叮当，小鹿跑得欢。满载幸福来，装点你人生。圣诞老爷爷，笑声响云霄。带着好运来，装饰你的梦。祝你常开心，快乐每一天。好运永相随，幸福到永久。

39、今天是圣诞节，庆祝耶稣诞辰。我也顺便为你做个祈祷。愿你烦恼消失，好心情重生。苦难远去，好运气重启。祝你心想事成，万事如意。圣诞节快乐。

40、把喜悦挂在圣诞树上，盛开无限欢乐;把温馨塞进圣诞袜里，留住甜蜜吉祥;把每天交给圣诞老人，制造每天幸福。圣诞节，祝你快乐开心，美满幸福!

41、一棵小松树，礼物挂满枝。点燃红蜡烛，照亮幸福路。圣诞老人到，送来圣诞袜。装满吉祥物，快乐大放送。愿你开开心心过圣诞，幸福健康每一天!

42、跑一跑，好运就会陪你摇号;跳一跳，开心就会将你扩招;笑一笑，快乐就会给你点炮;叫一叫，幸福就会为你汇票。圣诞节，一定要平安快乐哟!

43、平安夜，要平安，平平安安过圣诞;驯鹿跑，鹿铃敲，快快乐乐烦恼抛;钟声鸣，笑脸迎，合家欢乐万事兴;雪花飘，心情好，愿您圣诞乐陶陶!

44、男人因为没有例假，所以要承担更多的工作。男人因为皮糙肉厚，所以能承受更多的磨炼。但男人的心同样柔软，同样会伤心得肝肠寸断。圣诞节来到，祝愿全天下男人学会爱护自己!

45、叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，白雪飘，鹿铃儿敲，圣诞到，短信我把祝福表，平安首先来报到，快乐随后跟着跑，幸福甜蜜不可抛，开心如意乐逍遥，圣诞处处是美好!

教学目标:

1.掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法,能正确的改写整万的数。

2.掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数的方法。能争取地“略写”非整万的数。

3.理解,掌握“四舍五入”的含义,并能正确运用。

4.利用教材提供的素材,增强学生的科普知识,扩大学生的视野。

教学难点:将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”做范围的近似数。

教学重点:大数的“改写”和“略写”

教学媒体:

实物投影

教学过程:

一、 旧知铺垫

用幻灯出示下面土模。

1、写出下面各数

一百二十万二千三百 写作:

二百零四万五千 写作

三千零二十万零六百八十 写作

五千八百万零七百吨 写作

三百六十四万八千个 写作

写生独立完成,教师巡视,然后幻灯补充正确写数。

2、读一读下面各数。

2000000 读作

3500000 读作

10200000 读作

86000000 读作

学生读数完成后,教师板书补充读数。

二、讲授新课

1、教学例5

(1)出示挂图或电脑课件展示人体血液的构造,介绍红细胞,白细胞的作用。如图：

说明在一滴血液中含有多大数目的红细胞和白细胞,教师出示板书。

一小滴血液含有：

红细胞：5000000个

白细胞：10000个

(2)让学生读一读这两个数。再看看这两个数有什么特点。

学生交流后,教师说明:这两个数都是整万的数。什么是整万的数呢?

像20000 350000 1000000 1020000……都是整万的数。

像20035 356000 1000005 1025600……都是非整万的数。

(学生明确了整万数与非整万数后,不仅对改写以“万”坐单位的数有帮助而且对将非整万数“四舍五入”到以“万”作单位的近似数做了铺垫。)

(3)明确告诉学生:在生产,生活中人们为了方便读写,常常将万位后面的4个0省略掉,换成一个“万”字来代替数末尾的4个0,这样就把整万的数改写成了以“万”作单位的数。

(4)改写。

板书出示:500┆0000个=500万个

强调:把个级的4个0省略掉,在500后面写上个“万”字。这样照样读作:五百万个。

想一想:10000个=1万个。

先让学生来说,然后教师添上板书“ 1”

(5)即时尝试。

把下面的数改成用“万”作单位的数。

180000 300000 18000000

学生独立改成。老师巡视,观察学生是否记住写“万”字,并当作要点进行强调。

2、教学例6。

(1)投影展示太阳和地球图,让学生观察,收集信息,了解太阳和地球的大小关系。

(2)让学生读出太阳和地球的直径分别是多少。并说一说太阳的直径是地球的多少倍。这时学生感到直接说出这两个大数之间的倍数关系比较困难。

(3)启发学生想到:用“万”作单位的数进行比较会比较方便。

(4)观察这两个数有什么特征?怎样把这两个数改为整万的数？

(5)介绍“四舍五入”法及如何用“四舍五入”法将非整万的数改写成以“万”作单位的数。

①找准万位上的数。板书:12756

②看万位右边第一位上的数,是2

③说明:根据“四舍五入”法规定,像这样小于5,把它和右边的数全舍去,改写成0。板书:12756≈10000。

说明:因为得出的是近似数,所以必须用“≈”,不能用“=”。

④再把10000改写成用“万”作单位的数。

板书10000=1万(说明:这里两数是相等的,只能用“=”)

(6)想一想:怎么将1389000用“四舍五入”法该写成以“万”作单位的近似数。

先让学生尝试联系,然后教师在逐步引导。

①找准万位上的数:1389000

②看万位右边第1位上的数。大雨5向前一位进1,再把它和右面的数全舍去,改写成0。

板书:1389000≈1390000

③再把1390000改写成以“万”作单位的数。

板书:1390000=139万

教师:太阳的直径是地球的多少倍。

(7)即时尝试

把下面的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数。

1264008 1328543 1209000

先由学生尝试练习,然后教师讲评,如果学生直接“略写”成以“万”作单位的数也可以,但要强调写上“≈”

如：1264008≈126万 1328543≈133万

三、巩固练习。

1、课文第14页的“做一做”。

通过联系,一方面是让学生用刚学到的知识进行改写,进一步掌握新知；一方面回忆过去提供的有关地理知识素材,使学生了解我国的地理知识,扩大视野。

2、课文第15页的“做一做”。

通过让学生分别求出同一个大数的不同的近似数,联系使用“四舍五入”求近似数,这样可以加深学生对近似数的理解。

3、课文练习二的第3～8题。

第3题的素材介绍了我国主要的农产品,可以扩大学生的知识面。在改写之后还要求学生进行大数的比较,对两部分知识进行混合练习。

第4题是关于近似数的联系,通过准确数与近似数的对比,区分联系,体会在什么情况下使用准确数,在什么情况下使用近似数,使学生进一步理解近似数的含义和在实际生活中的作用。

第5题是关于我国第五次人口普查中6个省份的人口数。让学生求出这些数的近似数,并提示学生在可能的情况下通过互联网等媒体了解其他地区的人口数。同时还介绍了我国每十年进行一次人口普查的知识。

第6题是大数的大小比较,是对上一课所学的知识进行巩固练习。

第7题是让学会练习将大数改写成以“万”作单位的数。对于题目中出现了亿以上的数,对改写不会增加难度。

第8题是先写数,然后再省略万位后面的尾数,就是用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数

四、课堂总结。

本节课你有什么收获？

标签：大数的改写教案

今天是圣诞节，天气倒的确是挺冷的，只是少了一场故事般白皑皑的大雪。其实在不久以前，我便品尝到了雪的滋味。那天，我似乎都能用自己的眼睛看到自己满脸兴奋的笑容。

前年的这个时候，我吃着一杯热腾腾的豆腐泡便回家了。我还看到好几个装束奇异的圣诞老人在招揽客人，到处洋溢着圣诞的气氛。

而今非昔比了。

连个"生蛋老人"头像的贴纸都没看到，就更别说圣诞老人了。生蛋老人?回忆里还真没有这样的老人呢。

今年的故事有很多吧，比如我又拿了个什么荣誉证书的，比如我的人生第一次用害羞来笑话我了，比如我开始不看火影了，比如我的英语依旧不好，比如我很开心的在公交车上给老奶奶老爷爷们让座，比如我第一次被别人称赞篮球打的不错。还有比如我又用了这种排比的方式写日志，那是我高一的时候在一篇要交给"火哥"的作文上也用过的句式。

不过很欣喜的是，我的高中生活并不是那么混沌的，只是偶尔考试结束后会变得凄凉，其他时候我还是挺活跃的。我的文字练习的越来越少，早就没有了初中时候那样的热情。我开始忘却很多熟人的名字，但样子似乎还是留下的比较清晰。

也许没人会很有耐心的看完我的文字吧，不过今年圣诞夜，我突然很想流着眼泪唱歌，我想有一副海贼里乔巴离别时恸哭的表情，然后和今年告别。

最后，我要谢谢邵L送我的"正义"，谢谢你们平安夜给的苹果，谢谢老二给我的幽默，谢谢天天给我的赞扬，谢谢老史给我那最帅进球的妙传，谢谢阿坑每天放学陪我一起回家，走到一半就拐弯到别处去，谢谢何师傅给我的笑容，谢谢凡凡让我知道手机上也能玩英雄无敌，谢谢赵YW什么都没有给我，谢谢野狗让我知道原来网球王子没有出第二部，谢谢哥们们不是让我很寂寞，还要谢谢我的二班，你们给了我太多包容，谢谢CCTV，谢谢各位观众，最后还要谢谢我的父母，你们成就了我许多。

圣诞快乐，我们一起。有你们，真的很快乐。

[圣诞快乐了作文

教育目标：1、了解消防日的由来。

2、知道今年消防日宣传主题。

3、掌握消防安全常识，提高消防自救的能力。

教育内容：

举行“119消防宣传日”主题班会

1992年，公安部发出通知，将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。开展这一活动的目的，是因为冬季是火灾多发季节。为了搞好冬季防火工作，以“119消防宣传日”为契机，拉开冬防序幕，集中一段时间开展内容广泛、形式多样的消防安全宣传活动，以提高全民消防安全意识，推动消防工作社会化的进程。

消防宣传日由来

我国过去的火警电话是“09”，因为在20世纪70年代以前，我国特别通讯是“0”号。20世纪70年代后期，我国通讯服务号码由“0”改为“11”，根据标准化管理的要求，火警电话号码统一定为“119”，是汉语“要要救”的谐音。因为每年“119”是我国的消防宣传日，实际上这一天已成为我国的消防节。

历年全国119消防日宣传主题

2011年 第21届消防日活动主题：全民消防·生命至上

2010年 第20届消防日活动主题：全民关注消防·生命安全至上

2009年 第19届消防日活动主题：科技打造消防·创新促进发展(慧聪消防网自拟)

2008年 第18届消防日活动主题：关注消防·珍爱生命·共享平安

2007年 第17届消防日活动主题：生命至上·平安和谐

2006年 第16届消防日活动主题：关注安全·关爱生命

2005年 第15届消防日活动主题：消除火灾隐患·构建和谐社会

2004年 第14届消防日活动主题：整改火灾隐患·珍爱生命安全

2003年 第13届消防日活动主题：为全面建设小康社会创造良好的消防安全环境

2002年 第12届消防日活动主题：预防火灾是全社会的共同责任

2001年 第11届消防日活动主题：关注消防，珍爱家园

2000年 第10届消防日活动主题：共筑平安路，迈向新世纪，让家庭远离火灾

1999年 第09届消防日活动主题：全面树立以人为本思想，切实加强安全生产教育

消防标语

隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山

积极行动起来，大力排查、整改火灾隐患

为了你和他人的幸福，请自觉做好防火工作

安全自查，隐患自改，责任自负

火灾是幸福生活的大敌

消防安全是安居乐业的保障

预防火灾是全社会的共同责任

人人防火，户户平安，一家失火，四邻受灾

预防火灾、维护消防安全是每个公民的应尽义务

安全来自警惕，事故出自麻痹

消除火灾，国泰民安

增强全民消防意识，提高自防自救能力

消防常识永不忘，遇到火情不惊慌

消防设施别乱动，扑救火灾有大用

坚持“预防为主，防消结合”的消防工作方针

遵守消防法律法规，努力开创依法治火新局面

积极预防火灾发生，保护生命和财产安全

遵守消防安全规定，让火灾远离社区

天天宣传天天安，日日防火日日宁

更新观念、增强单位消防主体责任意识

履行消防安全职责，规范消防安全管理

认真落实单位自身消防安全责任制

大力推进消防工作法制化、社会化建设

履行消防安全职责是单位的法律义务

搞好消防安全管理是单位的法律责任

消防安全责任人对本单位消防工作全面负责

权责统一，切实落实单位消防安全管理责任

责任到人，各尽其职，认真完善消防责任制

预防火灾时全社会的共同责任

隐患险于明火 防范胜于救灾 责任重于泰山

预防为主 防消结合

大力开展“119天无特大火灾”活动

火灾是人类大敌 防火是社会大事

消防安全关系到社会的经济发展，关系到人民的生命及财产的安全。消防工作涉及到千家万户，应该家喻户晓，深入人心。消防安全教育应该是学校教育工作的重要内容。

11月9日，是今年的“消防宣传日”，采取板报宣传方式对学生进行消防知识教育，引导学生认识到火灾的危害性，让学生明白在生活中一定要树立消防安全意识，要注意预防火灾，积极查找身边的火灾隐患，及时加以排除;同时让学生懂得火灾发生后应该采取的措施：如大声呼救或立即拨打“119”火警电话，及时安全地逃离火场等，教育学生消防是每个人的应尽责任，不管何时何地，一旦发现火情，应该立即报告，不得隐瞒。

教育成效及其感想：

通过这次活动，加强了学生的消防安全意识，营造人人关注消防，人人重视消防的氛围，学生们懂得了消防安全的重要性，学到了不少消防安全常识，提高了消防自救的能力。

【教学目标】

１、培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。

２、提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。

３、能够有感情地朗读诗歌。

４、锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。

５、通过诗歌的学习，感受艺术的魅力，体会自然的美好。

【教学难点和重点】

１、能够搜集到“雨”的资料，并且资源共享。

２、能够流利、有条理地向同学陈述自己的观点，做到自圆其说、以理服人。

３、能够运用合理的想象和联想，独立完成以“雨”为话题的作文。

４、能够从不同角度客观地评价事物。

５、朗读诗歌时，能够领会作品的情感内涵，恰当地读出感情。

【教学方法】

朗读法、讨论法。

【教学辅助】

多媒体。

【教学过程】

一、倾听雨的足音

１、听雨去：

独自一个，带着录音机，观察雨幕，倾听雨韵，感受雨情。

要求做好记录，比如，听雨地点、季节、雨的特点，对雨声雨象的形象描绘，以及自己观雨时的心情，等等。

２、听雨，以小组为单位，把大家听雨所得集中到一起，经过编辑整理，制作课件或者串联起来；课堂展示活动时，由学生上台讲述自己的听雨所得，略加描绘，并展示听雨成果。

说说我听到的雨声──讲述听雨感受。

听听我收集的雨韵。

播放雨的录音。

二、感受雨的诗意

１、展示学生编辑的雨的诗集，并作简评：

可以将他们最成功的页面扫描成图片，再做成 flash 动画，插入音乐，播放。

２、感受雨的情丝：

意境：幽深的小巷，一把油纸伞

字幕：杏花·春雨·江南──雨的情丝

音乐：伴着悠扬的笛音，朗诵，并鉴赏语言美，意境美。

杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。……

陆游的《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。……

白居易的《夜雨》：早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。

赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

孟浩然的《春晓》：……夜来风雨声，花落知多少。

王维的《渭城曲》：渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。……

苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空潆雨亦奇。……

朱自清的《春》中描写春雨的一段文字：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，……

戴望舒的《雨巷》：

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘。

雨，留给人们的不仅仅只是美好的回忆，也有苦涩和无奈，甚至是挥之不去的愁怨。请听作者的愁绪与感慨。

音乐：曲调转为低沉、略带哀怨的萧声曲。

杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。……

李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》：……秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》：

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，

茅飞渡江洒江郊。高者挂胃长林梢，

下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，

忍能对面为盗贼，公然抱茅人竹去。

唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，

风雨不动安如山。呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死

亦足！老杜之“沉郁”于此可见一斑。

晚唐诗人杜牧虽说才情横溢，可到了江南，面对满眼春色却感叹起历史的烟雨：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”

范仲淹的《岳阳楼记》：“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空……”，情景交融，渲染出迁客骚人那种去国怀乡、感极而悲的心境。

雨给人们的感觉是多种多样的，也正如此，雨才成为人们歌咏的对象。当人们在观雨时，把自己的感情赋予雨，这时的雨就已经是凝结着作者思绪和情感的东西，成为一种意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意义。

“屋漏偏逢连夜雨”，在这种时候，雨在人们心中投下的就只能是生活的阴影了。

“不经历风雨，怎么见彩虹？”这告诉人们，只有付出才会有回报。

三、说说雨的功过

诗人眼中的雨是充满诗情画意的，然而，大自然的雨却是变化无穷的，它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下面，请站在科学的角度讲述雨的别样情形。

１、讲述雨水泛滥成灾的实例。

２、罗列与雨有关的奇特现象：梅雨、钱雨、泥雨、酸雨等等。说说它们形成的原因以及给人类带来的灾害。

四、抒写雨的情怀

在自己听雨和学习他人文学作品描绘雨的方法的基础上，以一个季节中的雨为意象，结合自己的心情，抓住雨给你的独特感受，写一篇抒情文章。

【范文】

雨的诉说

那天，天下着雨，可是不同往常，天却比较晴朗，我路过一片小树林，树木在雨的洗礼下，更显青葱了。雨滴有的一颗颗挂在叶片上，晶莹地闪着璀璨的光，有的落在两边的土墙上，一滴滴浸开了，大多的落在了土壤里，土地慢慢微润了，我想树根现在正吮吸着这大自然甜美的琼浆，美美地睡熟了吧！

我轻轻蹲下身来，偶然碰到了一颗花瓣上的雨滴，它随着我的食指划到掌心，渐渐滩开，它跳动的光芒暗示我它好像要说什么，于是好奇的我，把耳朵贴近掌心，一阵阵微弱却又欢乐的声音飘进我的耳朵……“哎呦！这是谁呀，把我叫起来了！”雨滴娇娇地说。“不、不好意思，真是对不起！我不是有意的。你会说话吗？”吃惊的我看着它问道。“是的。但是并不是所有的雨滴都会说话的。我是第二次来到人间了，看样变化挺大的，我都不认识了。”雨滴躺在我手里悄声说道。“是吗？你第二次来了！哎，对了，上一次你也来的这儿吗？”我一听这个，迫不及待地问道。“我也记不清了。好像是，也好像不是。我们这些雨滴们住在白云的襁褓里，白云是软绵绵的，好像你们人间的棉花，我们要在其中睡很长时间，为的是储存一些能量，好到人间来用。当一片云彩积满了水滴时，它就会让我们到人间来了。我们到达的地方各不相同，但最后总能碰面。上一次，我和一部分同伴去了苹果林，我落进了土壤里，根一碰到我就吮吸我的浆液，我并不憎恨它们，因为我知道它们要用我的甜浆来结出丰硕的果实，我来的时候看到了树下有一群孩子，我想那结出的红彤彤的苹果是给他们的，大树这样无私地把果实献给那跳着的孩子们，我这一点点又算得了什么呢？孩子是这一个世界的希望，他们好，整个世界也会好的。”

我突然静默了，呆呆地而又充满敬意地望着雨滴，我实在想不到小小的它竟然这样伟大。但是似乎还是按耐不住，我细声问着：“那接着你又去了哪儿了？地底下吗？”“不，我的大部分已被树跟吸收了，剩下的那一部分穿过细土，途中遇到了几个同伴，它们也变得和我一样又小又瘦，我们几个逐渐走到了一个小溪中，这个小溪大部分都是我们的成员，我们沿途滋润青翠的小草，给予繁花以琼浆，我们拜访每一块儿山石，轻抚溪中每一条游鱼，我们唱着，走着，给大自然带来每一点新的音韵……小鸟有时用我们这甘露清凉它们唱完歌后沙哑的嗓子，牛儿马儿常携他们的子孙来喝水，我们也毫不保留地奉献最上等的清泉，看着牛儿马儿在青草地上嬉戏，我们也会乐开了怀。”我仔细地望着这滴小雨滴，不相信这一番话是它说的。我终于明白了它的晶莹，它的无暇，惊讶得一句话也说不出。雨滴看着我惊奇的样子，渐渐又说起来：“其实溪流不是我们的结束，我们最后到了广阔的大海，到了那里我才知道我们的渺小，和大海比起来，我们又算得了什么，在那里我们又将会重新回到天上，等着开始我们的下一次旅行……”

我不再说话了，雨滴也不再说话了，我又轻悄悄地把雨滴托到花瓣上，心里默默祝愿它有一个好的旅程。我轻轻朝它挥了挥手，它也轻轻闪闪光芒。雨已经停了，我想雨滴们又在发挥它们的作用了，其实，雨滴如此，我们的家长、老师等等又何常不是像雨滴一样呢？静静地，默默地，他们奉献着，他们用自己的心温暖着我们一代又一代。远远地，我回望那些雨滴，它们闪着金光，格外明亮……

[“雨”为话题的作文教学教案设计

Dear Mrs./Miss XXX

Christmas is coming.I am here sincerely to invite you to come to my party for Christmas.Food and drink will be adequately offered and interesting games are avalible.

Wish you a Merry Christmas!

sincerely ,

XXX

今天下午的第二节课，老师收到了许多苹果，那都是同学们给的，我上学急，就忘带了，我非常后悔自己没有送苹果给老师。

可让我意想不到的是，老师把同学送的苹果分给我们吃，给我们提前过个平安夜。

老师把苹果切成一小片一小片给同学们尝一尝，还带来了一包饼干，一个人两三片，最后一点点了，同学们就抢了起来，整个班级像一窝蜂似的热闹快乐。

我就在旁边看着，然后老师把剩下的苹果也切成一小片一小片的，把自己在圣诞节里有什么愿望，和祝福说一下，就可以拿苹果去吃，谁拿的越多谁就平平安安。

在快要结束的时候，我们每个人嘴里都吃着苹果，也边唱着小苹果这首歌，老师在旁边拍着照片。

我们在这一天非常的高兴，我们脸上都露出快乐、开心的笑容。

虽然这个圣诞节，欢庆的方式很简单，但是在里面有可以吃到、看到、听到，我觉得这非常不错。

12月25日，它迈着轻盈的步子，悄悄地来到森林。森林里一派热闹的样子。小兔子正在准备办一个圣诞晚会呢!

瞧，她忙得满头大汗的。在屋子中心，小兔子摆上了一棵绿油油的圣诞树。亮晶晶的小球，红红的许愿袜，五彩的魔术棒，有趣的圣诞老人，洁白的小雪人……点缀着这棵圣诞树，像穿上了一身花衣服。

围着这棵圣诞树，小白兔又摆上了一张张桌子，上面放着丰盛的食物，真让人眼馋。

所有的地方都装饰好了，接下来该请几位朋友一起来玩了。小兔子给大象哥哥、熊猫弟弟打了电话，告诉他们六点来参加。

六点到了，大象哥哥和熊猫弟弟准时来到现场。小兔子开心地说：“欢迎你们，首先，我们来做游戏吧!”

“yes!”

欢乐的音乐响起，他们手拉手跳起舞来。扭扭屁股，变变腰!点点头，微微笑!他们玩得可开心了。

小老鼠坏坏被吸引了过来，它悄悄来到桌子的角落，看着他们，叹了口气，说：“他们为什么不和我玩？”

突然，一股香味钻进了他的鼻子，他闻着气味，偷偷地爬到了桌子上。“哇!”一盆丰盛的食物在他眼前，坏坏抵不住诱惑，拿起一盆就飞快地跑了。

小白兔、大象哥哥和熊猫弟弟玩累了，肚子饿得“咕咕”叫。于是，他们就来到桌子前，坐了下来。

“咦，我的食物呢？”小兔子奇怪地问。

“不会没有东西吧？”大象哥哥和熊猫弟弟把头凑在了桌前，果然，桌上什么也没有。

“一定是坏坏干的!”他们三人肯定地说。

“那么，现在我们来做一回‘现世特警‘，来抓住这个小偷，拿回我的食物!”

说完，他们就向坏坏家“进军”。

“砰”的一声，坏坏家的门被撞开了。“现世特警”们看见了正在津津有味地吃食物的坏坏，连他们来了也不知道。

“嘿嘿，果然是他，大象哥哥，教训他一下。”小白兔恶狠狠地说。

“好”

大象哥哥飞快地走出门，来到小河边，用他的长鼻子吸了一大堆水，来到坏坏跟前，“啪”的地怕，把清水都喷在了他脸上。坏坏一下子跳了起来，举起小拳头就要打。

“你为什么偷我的食物，为什么不和我说。”小白兔火冒三丈。

“我……我看见你们玩得那么开心，很羡慕。然后，又闻到了一股香味，就爬上桌子，拿……拿了食物。”坏坏低下了头，“我知道，那是不应该的，对不起，小白兔，对不起。”

小白兔听了，心中的怒火减少了一些，她心平气和地说：“坏坏，你想参加，我们热烈欢迎。你想吃东西，我们也会做给你吃。但是，做啥事都要光明正大，绝不能偷偷摸摸的。以后别再那样了，好吗？”

“好，我以后不再这样了。”

小白兔开心地笑了，说：“这盘食物就送给你了，我们也该走了。”说完，转过身和大象哥哥、熊猫弟弟一起回家了。

今年的圣诞，坏坏懂得了一个道理，从此以后再也没做过坏事。是的，别人的东西不能随便拿，否则会变成小偷哦!

[关于圣诞晚会作文

一年一度的圣诞节就要到了，这让我又想起了圣诞树。

圣诞树是用松树做成的，弯曲的松枝，碧绿的松针，再加上五光十色的彩灯，还有那可爱的圣诞礼物，真让人喜爱极致。每年的圣诞节，我都希望有圣诞老人给我送来惊奇的礼物，然而更多的却是在梦中。圣诞树上挂满了圣诞礼物，明明知道并不属于自己，可欣赏着那一树的节日饰品，心中同样是充满了快乐。

有时我在想，为什么要选择松树来做圣诞树呢?听着《铃儿响叮当》，想着平安夜的漫天飞雪，我一下子明白了：常青的松树是代表健康与快乐的祝愿!

是呀，松树不管历经多少磨难，忍受多少欺凌，它依然是顶天立地，从不低头折节。四季常青的枝叶更能给你以希望与激励，看来用松树做圣诞树是再合适不过了。

圣诞树的身上不仅有可爱的礼物，更有一种可贵的品质，这让我更加喜爱圣诞树了。

听，鹿铃又响起来了，圣诞的脚步更近了，我在盼望着能从圣诞树上摘到自己心爱的礼物……

圣诞节的晚上，我和妈妈吃完晚饭，就去小新星英语学校参加圣诞晚会。

来到小新星英语学校楼下，那儿已经是人山人海，被围得水泄不通。我和妈妈等了半个多小时才进去。一来到会场，就感受到了一种浓浓的节日气氛。我一进去就和同学一起玩“蹲蹲乐”游戏，游戏规则是：先给自己取一种水果名字，例：苹果，芒果等。然后由老师说第一个蹲下的同学的水果名字，如老师说“苹果”，水果名是“苹果”的同学就要说苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完了香蕉蹲，这时水果名叫“香蕉”的同学就说香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完了“XX”蹲，但不能说前面说过的苹果蹲，如果说苹果蹲就出局。如果老师说“小新星”时，全体同学要蹲下;说“迪斯尼”时，全体同学要站立，凡是违规了就出局，能坚持到最后的同学就有圣诞礼物。我们弄清楚了游戏规则后就开始玩了，我是苹果，老师说先由草莓开始，草莓说：“草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完了苹果蹲。”我听到自己的名字，立即边蹲边说：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完了梨子蹲。”梨子刚准备做时，老师突然说：“小新星。”我先是一愣，接着马上反应过来，迅速地蹲了下来。由于西瓜蹲得最慢，所以被淘汰了。我在心里暗暗地想，刚才好险，要是我还蹲慢一点，出局的人就是我了。我告诫自己一定要集中注意力。我们反复地做着这个游戏，又有几人被淘汰了，最后剩下我，草莓，芒果。我们三个又反复做了几次，老师见我们分不出胜负，突然说：“迪斯尼。”我和草莓站着没动，但芒果蹲下去了，结果我和草莓赢了。我们高高兴兴地找老师领了圣诞礼物，看着礼物，我心里比吃了蜜还甜。

接着我又去玩“吹蜡烛”游戏，就是把5根点然的蜡烛吹灭之后再点然，再吹灭。看谁最快吹灭谁就是胜利者。我准备好了，老师一声令下，我以迅雷不及掩耳之势冲过去，由于我跑得太快，地板又滑，差一点儿就摔倒了，我快速吹灭所有的蜡烛，可到了点燃蜡烛时，打火机好像在和我作对，怎么点也点不燃，急得我直跺脚。无论我怎么着急还是没点燃一根蜡烛，最后还是老师来帮我点了一根蜡烛，让我拿着那根点燃的蜡烛去点燃其余几根。在老师的帮助下我终于点燃了全部的蜡烛……随后我还玩了“扔投标”和“两人三脚”的游戏。

今年的圣诞节我过得真开心!