托班圣诞教案（推荐20篇）

受RicardoM.Lu的委托，继续编写《疯狂的圣诞Party》。希望大家能够支持。

我在弹夹里装满子弹，加上前几天从京东上买的激光手电筒，子弹上膛，枪战开始。

我悄悄地躲到房间里，把门扒开一条缝观战。战场上，刁子俊被大家杀得昏天暗地。趁其他人还在得意的时候，我打开激光手电筒，跟上去，扫射，不一会儿，他们身上……嗯，不用我说，这一局，我赢！

第三局，大家有原先的“冲锋手”（意思就是不管三七二十一，直接冲上去扣扳机的疯子）变成了“狙击手”（埋伏着呢，小心一个爆头）。我赶忙把激光手电筒关上，要不然，他们知道了我的位置，直接扫射一通，后果可想而知。

终于，冷运杰耐不住性子，跑了出来，顿时“万箭齐发”，嘿嘿，这回，他不但得用最low的枪，还得……帮我们打扫卫生一天。

第四局，大家都耐心地等候敌人上钩，刁子俊不知为何，叹了口气。结果被各位“神射手”的耳朵听到了，第二次“万箭齐发”，完胜！

他们本身还想玩第五局，我看了看表，说：“同志们，看看现在几点嘞！”“啊不！十一点了，我们还没写作业……”顿时，一片哀嚎。

点评：似乎，在青春的岁月里，总是有过不完的节日，有纯粹的中国的“六一儿童节”，也有时下很流行的圣诞节，小作者就是向我们展现了这个盛大的圣诞party，精彩的party有你有我也有他，愿你在这一的节日里找到属于自己的快乐！

文章不足之处在于，没有开头和结尾的文章显得过去简单，而“疯狂”二字似乎仍有些意犹未尽的意思，除了这些动作和语言的描写，其实，多一些细节的描写，例如大家的神态、姿势等等都是值得我们关注的地方！

建议小作者在描述这个疯狂的party时，多一些细节的描写，这样才显得生动哦！

[四年级作文疯狂的圣诞Party

本来是一个开心的圣诞节，可是因为一件诡异的事破坏了每一个同学的心情，圣诞节作文800字：圣诞节的“诡异事”。美好的、象征和平、温馨的圣诞节变成了“鬼节”。

事情是这样的。语文课上到高潮时，不知从哪儿冒出一串“叮铃铃”的声音，循着响声望去，我们看见一个同学的手机被老师当众没收了，老师刚把手机拿到手里，这不听话的手机竟响得更带劲了，同学们的心思全放在了这个小小的手机上，哪儿还有有心情上课呀！老师十分气愤，把那个蓝色的小手机往讲台上一甩，生气地说:"谁都不许来碰这个手机！”大家又开始听课。

“叮铃铃”，下课了，同学们一窝蜂地跑出教室去做操，只剩我一个人在教室里，不一会儿进来了一位哥哥，问我为什么不去下操，我就说我生病了，于是他准备走了，可令我意想不到的是，在门口那个哥哥对我说：“那你好好休息哟。”我一惊，这一句简简单单的话给了我多么大的鼓励呀！我很快客气地回了一句：“谢谢。”接着那哥哥微笑着走出了教室，紧接着，来了一位老爷爷，他进来转了一圈，看见我什么也没说，然后把讲台上的东西抄起一堆拿了出去。我一个人闲着没事，便拿出英语书去办公室找袁老师背诵课文。

可事情就偏偏有那么巧，以前我不出教室时，什么事都不会发生，今天我就出了一趟教室，难道就算“守门人”失职，因为，上第三节课时，讲台上没收的手机不见了！当老师问起时，同学们一致把目光投向我，有的是怀疑，有的是鄙夷，有的是嘲讽······完了，我成了唯一的“作案嫌疑人”。语文老师看了看我，想说什么又欲言又止，最后她仍旧问我大家下操时有什么人进来过，我立刻想起了那个哥哥和那个怪爷爷，我把当时的情况全盘托出了。老师在班上询问了一遍，无人回答，也是，哪个小偷会承认自己的恶行呢?许久，无人回答，大家沉默了，教室里的空气似乎都凝固了。于是，老师下令让大家先上课，等会儿再一一搜书包。于是大家开始上课，我却怎么也提不起往日专心致志学习的态度，那件诡异的事像幽灵一般缠绕着我，我努力地回想那个哥哥和那位怪爷爷的举动。我隐隐约约察觉到语文老师上课时几次用怀疑的眼神盯了盯我，也难怪，虽然我平时在老师同学眼中完美的无可挑剔，虽然大家都知道我这个人平时也还算够老实了，可在此时，不管我有几百个优点，大家怀疑的对象也只有我。我在座位上不安起来，忽然想起了一句爸爸教我的话：身正不怕影子斜，就是说你的作风是对的，就不怕别人怎么看你。想到这儿，我的心情舒展多了。可我的心却像堵着一块石头，压得我喘不过气来，我的心其实也没有底。终于课讲完了，同学进行了一次彻底的搜查，最后，那个手机竟在一个平时学习成绩较优异的女同学的盒子里给“搜”出来了，这一下可怎么解释呢。

最后，语文老师当即断定这件事绝不是那个成绩好的女同学做的，其实我也不相信，老师断定是有人故意陷害，老师实在指责我吗？我看到语文老师的表情变得很复杂，她用沉痛而失望的语气说：“发生了这样的事，老师很伤心，只能说老师没有把你们教育好，是老师没有尽到老师的责任，把你们教坏了，是吗？”同学们的头摇得像拨浪鼓。老师接着说：“今天老师收到了两份特别的礼物，大家知道是什么吗？”大家都猜得到第一份礼物是我送给老师的围巾，而第二份“特别”的礼物，却是老师手中的那个小手机，这真的是哪个没良知的人送给老师的“大礼”呀！老师仍旧慢慢说：“今天是圣诞节，老师早上很开心，可是现在，老师却再也开心不起来了······

听着老师的话，我越来越伤感。圣诞节发生的这件事没有真相大白，应该永远也不会真相大白了吧。是谁想打击陷害我又或是拿我当挡箭牌去间接地陷害那个女同学呢？叮铃铃的声音又想起了，在往常，同学们肯定会一窝蜂地跑出教室，可在这一刻，大家的脸上那个却没有一丝笑容。老师拖着沉重的步伐和疲惫的身躯走出了教室，同学们也陆陆续续地走出了教室，而我，呆坐在座位上，心凉了，一直凉到脚底。我的心是乱的，真的好乱，好烦······

一、活动目的

1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

二、活动准备：

1、《守则》、《规范》人手一份

2、班主任制定活动方案，指定主持人

三、活动时间：2015年11月18日

四、活动地点：二(3)班教室

五、活动过程

(一)班主任谈话导入

同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范 做合格小学生”的活动。请杨阳、孙祥两位同学主持这次活动。

(二)熟记并理解《守则》、《规范》

黄焙：我们从一年级就学习旧的《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》?

(生自愿举手背诵后主持人作适当评价)

王莹：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，(知识竞答)

1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么?

2、《小学生守则》的第6条内容是什么?

3、交通方面应该注意哪些事项?

(三)将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足

黄焙：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。

生自由说。要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正

蔡莹莹：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

(四)自由记忆《守则》、《规范》

黄焙：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》中的具体内容。给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。

学生自由记忆

黄焙指名背诵并作简短小结。

(五)班主任总结

习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

希望同学们：在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。

一、班会目的

1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。

二、班会准备

1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。

2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。

3、制作《学习习惯治疗卡》印发给学生课前填写。

4、准备背景音乐周杰伦钢琴曲《安静》及歌曲《我的未来不是梦》

三、班会形式

讲故事、小品等

四、班会过程

1、导入

班主任开场白：

一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。这句话充分说明了习惯的重要性。对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示。下面有请主持人上台。

主持人：

(男)：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。(女)：能让我们在蓝天上自由翱翔。

(男)：好习惯就像海上的一艘航船。(女)：能让我们驶向成功的彼岸。

(男)：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。(女)：能让小苗在阳光下茁壮成长。

(合)：《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

2、讲故事引主题

故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢?(习惯)

故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜，乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”)

答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，

已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。

结论：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。”

我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累。”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。

3、从正反两方面举例说明习惯对人的影响

好习惯使人终身受益的故事。

(1)、好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。

在20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的习惯开始。

(2)、好习惯成就大未来。

苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。这个故事，说明了好习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。

结论：纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美国著名作家马克·吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。

由此可见，名人并不是高不可攀，只要我们向他们学习，做好身边的每一件事，养成好习惯，一定会成就我们的大梦想!

过渡：一个好的习惯，可以使人终身受益;一个坏的习惯，却可能遗祸一生。

坏习惯带来影响

(1)、《都是坏习惯惹得祸》

日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。

(2)、“小和尚的剃头刀”

古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不当回事，依然是“丢三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺。于是师父就安排小和尚学习剃头。

师父告诉他：“你每天拿一个冬瓜来练习，练到能在冬瓜上施展各种剃头方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上练习剃头，练了一天又一天，好几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平已经越来越高。可是师父却发现一个问题，小和尚练习剃头都是抽空进行的，在剃头过程中，经常有事需要他走开。每当别人叫小和尚走开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，等办完事回来以后，再抽出剃头刀继续练习。

这个问题，着实把师父吓了一大跳，于是他告诫小和尚，以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父。可是等师父下次再观察他时，他仍然这样做;而且据师父的多次观察发现，小和尚每次都是这样。师父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说：“不要紧的，这只是习惯而已”。师父严肃地对小和尚说，“你的这种习惯到时候没准会出人命啊!”看到师父生气的样子，小和尚安慰道：“没事的，师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。”

一日，师父决定让小和尚给他剃头。小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小师父剃完头，师父刚要开口鼓励他的时候，小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去，后果可想而知，小和尚成了杀人犯。

过渡：良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。

4、说说我们的坏习惯

(1)、表演小品《发生在我们身边的事》

(旁白)早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上读课文。

(小陈)：气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。还没坐下来，就一个劲儿地翻旁边同学桌上的本子。

(小蔡)：唉，你又迟到了。嗨!海!嗨!你在翻什么呀!

(小陈)：数学作业做完了吗?(翻到，露出惊喜之色)借我抄一下(抄数学作业)。

(旁白)上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔记，而小陈又在干什么呢?

(小蔡)：专心听讲，不时地记着笔记。

(小陈)：一会儿把书翻来翻去，一会儿玩手中的笔，一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。

(旁白)下课时间到。

(小蔡)：喂，喂，下课了，你怎么啦?

(小陈)：啊!昨晚看电视真过瘾!太困了。

(旁白)(下午三节课即将结束，小陈开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起)

值日班长：哎，你又要跑了啊，地又不扫!

(小陈)：我有急事……(小陈华甩头就跑)

(小蔡)：唉!我又要一个人扫地了。

(2)、让学生讨论，说说班级存在的坏习惯

小组总结出存在的坏习惯并进行评论，反思。

看了刚才的小品，大家说说看，在小陈身上有哪些坏习惯?违背了中学生行为规范的哪些条例?

同学们讨论，根据多媒体出示课件举手回答：(1、乱丢垃圾; 2、迟到;3、上课不能专心听讲 ;4、上课讲话 ;5、上课打瞌睡;6、上课讲做小动作;7、影响其他同学上课;8、抄袭作业等等。)

除上面这些不良习惯外，我们自己身上还存在哪些坏习惯?

小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。

(1 、说话不文明;2 、上课时故意引人发笑; 3、 老师讲课时随意插嘴 ;4 、上课时吃东西 ;5、 做错题没有及时改正 ;6、做了错事不虚心接受批评，强词夺理; 7 、对不文明行为不及时制止;8、不热爱劳动等等。)

(3)、交课前填写的《学习习惯治疗卡》

这些都是我们的坏习惯。接下来，每个同学拿出课前填写《学习习惯治疗卡》，看看还有哪些内容需要补充?

学习习惯治疗卡

(填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决)

年 月 日

姓名：

不良学习习惯：

怎样改进：

我邀请 做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。

一个星期后，我的表现怎样?

评判人给分： 是不是表扬： 评判人签名：

5、怎样克服坏习惯?

既然已找出坏习惯，我们就应该克服它?

专家给我们的建议：

坚持.(养成一个好习惯至少需要21天)。

用好习惯代替坏习惯。

重视别人的批评。

写名言名句贴在桌上警惕自己。

可以每天定下一个目标，时刻检查自己。

从家长,同学,老师中找一个监督者。

6、中学生必须培养哪些好习惯?

人格化好习惯的12指标 ——

做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强

做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费

学习：主动学习、独立思考、勇于实践、总结反思

中学生最应该养成的好习惯?

1.爱学习.2.爱劳动3.守纪律.4.懂礼貌.5.会感恩.

下面有请我们班班长来宣读班委会发出倡议书

倡议书

同学们：我们班委会发出如下倡议：

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记。②课间有秩序，不喧哗打闹。③两操动作有到位，精神状态有饱满。④讲文明懂礼貌，学会欣赏老师。⑤心中有他人，不自私，多为他人着想。⑥后进生有进步，不甘落后，奋起直追。⑦卫生有讲究，地上无痰迹纸屑，墙上无污痕。⑧校规校纪有遵守，仪容仪表有规范。⑨劳动值日有积极，热爱生命懂感恩。⑩班级事情有人做，班级荣誉齐维护。

7、班主任总结

同学们，俗话说：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累”，好的学习效果、好的学习成绩，都是从培养良好的行为习惯开始。希望大家从今天做起，从现在做起，从小事情做起，播种更多的好习惯，让好习惯伴随你们，茁壮成长!

8、班会结束

主持人：好习惯是花园中盛开的一朵美丽的小花，好习惯是原野上悄然踏出的一条心灵之路，好习惯是乐章中用不断地拾取愿望的音符，独自创作的一首迷人的歌。希望同学们能早日养成好习惯，改掉坏习惯，取得人生的成功。好习惯可以成就未来，好习惯可以成就梦想，最后，请全班同学一起唱《我的未来不是梦》。在一片歌声中，甲乙主持人宣布《让好习惯伴我成长》主题班会圆满结束。

活动主题：宪法在我心中

活动目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

活动方法： 案例分析、学生共同参与讨论

活动准备：PPT课件、未成年人法律宣传的相关教育视频、相关案例

活动流程：

一、导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权行为。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益十分必要。

二、一起来分析和讨论

再过三天就到圣诞节了，这是一个令人兴奋的节日，我当然也很快乐，我在想：今年妈妈会给我买什么圣诞礼物呢？想着想着，忽然我的脑袋里产生了一种奇妙的想法：我又想让妈妈给我买一套书，我想到了近期一直在看的"笑猫日记"，于是我就向妈妈索要了一套"笑猫日记"。妈妈实在受不了我的狂轰乱炸，便成全了我的这个小小的要求。

平安夜这一天，妈妈果然上网给我购买了一套"笑猫日记"。我心里乐开了花，我特别想对妈妈说：你真是个好妈妈！

在一个飘雪的夜晚，球球一个人走在大街上。今天，他打扮得可真时尚，歪戴着一顶白底蓝边的网球帽。白衬衫、蓝裤子，外加一双白色的球鞋，他这裤子后面有两个口袋，左右各一个，其中左口袋里有一盒火柴，右口袋里有一个小手机。

球球走着走着，突然，他想到该给圣诞老人发个短信了。于是，他麻利地从右边的那个口袋里掏出了他那个黑色边框的手机，然后，在信息栏里给圣诞老人发了这样一句话：请你快点来，行不?我在大街上等你!在感叹号后面，他还添了一个小插图，上面画着：一个人正在边跺脚边埋怨别人怎么还不过来和自己一起玩。

球球发完短信后突然感觉好冷。于是，他便划亮了一根火柴，缩到一个拐角里取暖。不知不觉地球球睡着了，他睡得这个香啊!简直和一头死猪没什么两样!他梦见圣诞老人正从远方向自己走来，于是他便大叫起来：“我在这儿!”

他这一喊不要紧，反倒把自己给惊醒了。醒了之后的球球望了望四周，和以前一样。

于是，求求望着夜空，失望地说道：“圣诞老人，你什么时候才能来呀?”

一、 活动背景:

事实上，设立“国家宪法日”是法律界由来已久的呼声。12月4日是中国的“全国法制宣传日”。之所以确定这一天为“全国法制宣传日”，是因为中国现行的宪法在1982年12月4日正式实施。十八届四中全会提出了坚持依法治国首先要坚持依宪治国的要求，全国人大便拟以立法形式设立“国家宪法日”

二、 活动目的:

四中全会公报提出，法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。宪法的生命力和权威也在于实施。“宪法不是为了印在纸上、挂在墙上给人看的，但是多年来，宪法的实施和保障是不完备的。”在不少人的头脑中有一种观念，认为刑法、民法是比较严厉的法律，违反这些法律要受到制裁。但宪法好像是很“宽容”的，违反宪法可以不追究法律责任。这种“违法可怕，违宪不可怕”的观念相当普遍。其实，违宪，是最严重的违法。“这首先是由宪法与其他法律的关系决定的。宪法是国家的根本大法，凌驾于所有法律之上，具有最高的法律效力。从内容上来讲，宪法是人民权利宪章，最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信念，具有至高无上的地位

三、活动准备:

1、每个同学准备说一段对宪法的了解;

2、准备一段宪法历史的短片;

3、出十道关于宪法知识的问题，用于中间环节的小游戏进行抢答;

四、活动过程:

时 间:2016年11月11日19:30-21:00

地 点:教学楼101教室

主持人:

参与者:大二法律系全体同学

策划:法律系4班班委

活动形式:班会

1、由主持人致开场白，介绍开展本次主题班会的意义

a、了解立法:

1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。现行宪法是对1954年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。全面贯彻实施宪法，是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定: 将12月4日设立为国家宪法日。国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。

b、意义

设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。设立国家宪法日，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。

设立国家宪法日，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。权力属于人民，权力服从宪法。公职人员只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究和

2、主持人播放PPT带领同学学习宪法知识

3、下面请同学们谈谈对宪法的了解

4、观看宪法日宣传的幻灯片《宪法小知识》

5、讨论宪法对现代社会的重要性

6、由主持人出十道关于宪法知识的题目，同学们分组抢答:

1) 我国第一部宪法制定的时间是什么时候?

1954年9月颁布我国第一部《中华人民共和国宪法》

2) 我国现行的宪法经过几次修改?

我国现行宪法经历过四次修改

我国现行宪法为1982年12月4日 第五届全国人大第五次会议通过第四部宪法

其中经历了以下四次修改:

1988年4月12日 第七届全国人大第一次会议通过宪法修正案

1993年3月29日 第八届全国人大第一次会议通过宪法修正案

1999年3月15日 第九届全国人大第二次会议通过宪法修正案

2004年3月14日 第十届全国人大第二次会议通过宪法修正案 根据宪法修正案修正的宪法文本

3) 我国的国家国体、政体和国家结构形式是怎样的?

我国的国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

我国的政体是人民代表大会制度。

我国的国家结构形式--单一制

4) 为什么说宪法是国家的根本大法?

宪法作为国家的根本法与普通法律有如下三个方面的主要区别:

(一)在规定的内容上与普通法律不同。普通法律作为部门法，调整的只是国家生活中某一方面的社会关系，而作为根本法的宪法，它规定的是国家政治生活和社会生活中最根本、最重要的问题。我国现行《宪法》在序言中就明确宣布:“本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法。”

(二)在法律效力上与普通法律不同。由于宪法是国家的根本法，宪法所具有的就不仅是一般的法律效力，而是具有最高的法律效力。其法律效力的最高性表现在:(1)宪法是制定普通法律的依据和基础;(2)普通法律不得与宪法相抵触;(3)宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。

(三)在制定和修改的程序上与普通法律不同。由于宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，为了体现宪法的严肃性，保持宪法的稳定性和连续性，多数国家对宪法的制定和修改都规定了不同于普通立法的特别程序。

5) 宪法的基本原则有哪些?

人民主权原则、人权原则、法治原则、权利制约原则。

6) 我国公民的基本权利有哪些?

我国宪法明确规定，我国公民的基本权利可以分为以下几个方面:

(一) 政治权利和自由。其中主要包括:平等权、选举权和被选举权、言论自由、出版自由、集会、游行、示威自由和结社自由。

(1)平等权。《宪法》第33条明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”

这是我国公民的一项基本权利，也是社会主义法制的一个基本原则。

(2)选举权和被选举权。《宪法》第34条规定:“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”

(3)言论自由。《宪法》第35条规定:“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”言论自由是指公民享有宪法赋予的通过口头、书面、著作及电影、戏剧、音乐、广播、电视等手段发表自己意见和自由权利。它是公民政治自由中最重要的一项权利，其他自由都是言论自由的具体和扩大。

(4)出版自由。出版自由是言论自由的扩充表现，是广义的言论自由。它是公民以出版物形式表达其思想和见解的自由。它的主要媒介物是书籍、报纸、传单、广播、电视等。

(5)集会、游行、示威自由。

(6)结社自由。结社自由是指为了一定的宗旨而依照法律规定的某种社会团体的自由。

(二)宗教信仰自由

(三)人身自由

(四)批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利

(1)所谓批评权，是指公民对国家机关和国家工作人员在工作中的缺点和错误，有提出批评意见的权利。

(2)所谓建议权，是指公民对国家机关和国家工作人员的工作有提出建设性意见的权利。

(3)所谓申诉权，是指公民的合法权益因行政机关或司法机关作出错误的、违法的决定、判决而受损害时，受害公民有向有关机关申述理由，要求重新处理的权利。

(4)所谓控告权，是指公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关机关揭发和指控的权利。

(5)所谓检举权，是指公民对违法失职的国家机关和国家工作人员，有向有关机关揭发事实，请求依法处理的权利。

(6)公民的取得赔偿权，《宪法》第41条第3款规定:“由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。”

(五)公民的社会经济权利:主要包括劳动权、休息权、退休权、退休人员的生活保障权和获得物质保障权。

(六)文化教育权利

(七)婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利

(八)保护华侨和归侨以及侨眷的权益

7) 我国公民的基本义务有哪些?

(一) 维护国家统一和各民族的团结

(二) 遵纪守法和尊重社会公德

(三) 维护祖国的安全、荣誉和利益

(四) 保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织

(五) 依法纳税

(六) 其他方面义务。在宪法中，除以上专门规定的公民五种义务外，在基本权利条文中还规定了

其他四种义务。《宪法》第49条规定:“夫妻双方有实行计划生育的义务。”“父母有抚

养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。”以及公民有劳动的义务和

受教育的义务。

8) 我国国家机关的组织活动原则有哪些?

根据《宪法》规定我国国家机关的组织活动原则主要包括如下几条:

(一) 民主集中制原则。

(二) 社会主义法制原则。

(三) 精简、效率、廉政的原则。

(四) 联系群众，为人民服务的原则。

9) 依法治国的涵义是什么?

所谓依法治国，江泽民同志在党的十五大报告中指出:“依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。”“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。”

这些论述，表明了依法治国的三个涵义:第一，“依法治国”的主体是中国共产党领导下的最广大人民群众;第二，“法”是代表最广大人民群众意志的，是维护人民民主专政的国体的人民代表大会制度的政体，体现为国家意志的宪法和法律，是把社会主义民主制度化、法律化的宪法和法律;第三，“治国”的内涵是通过各种途径和形式管理国家事务、经济文化事业和社会事务，保证国家各项工作都依法进行。

10) 我国对外政策的五项原则是什么?

坚持互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的五项原则。

五、活动总结:

通过这次主题班会，使我们对宪法有了更明确、更清晰的认识。在今后的日子里，让我们携起手来，认真学习，严格遵守各项法律、法规，自觉抵制各种不良现象，相互帮助，团结奋进，让我们一起树立宪法意识，维护宪法权威，用我们美好的心灵去净化身边的丑恶，用我们灵巧的双手共建我们美好的校园。

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说到圣诞，马上就会想起圣诞老人，我没有见过圣诞老人，只是在每年的圣诞节时，都会收到圣诞老人带来的礼物，马上又要圣诞节了，好期待我的圣诞礼物哦。

我最喜欢的圣诞礼物，是去年圣诞节时收到的礼物，那是一本书，书的名字叫《红楼梦》。我收到这个礼物的时候就再想，圣诞老人是怎么知道我这么爱这本书的呢?

我之所以喜欢《红楼梦》，是因为有一次在书店看到一本书《红楼识小录》，当时是爸爸在看，我先没有看明白，为什么要取这样的书名呢，也拿起一本来看，这一看，我就放不下去，书里的内容太丰富了，都是写《红楼梦》里的风俗习惯，还有吃穿的知识，我很喜欢风俗类的书，就催着爸爸买下来，这本书爸爸也喜欢，就买了下来。

回家后，我把这本书完整完了，只是有一些内容还不明白，书中引用了很多古文资料，我看不懂，不过简体文字部分我都看完了，但我还没有读过全本《红楼梦》，只是读过简本的，就吵着让爸爸买，只是爸爸一直没买。

可是在圣诞的时候，我收到这本书，当时真是高兴坏了。当然，我知道这是爸爸送给我的，不过也要谢谢圣诞老人，因为有他，我才可以以这种方式收到书。

今天的圣诞节，我想要《红楼风俗谈》，不知圣诞老人是否会送给我呢?我期待着。

圣诞节快到了，同学们都很兴奋，早早地就在为圣诞节做准备了。圣诞卡已成为商店里的畅销品，商家们也忙的不意乐乎。这也似乎成了每年的习惯，但我们为什么要过圣诞节呢?不知大家认真想过了吗?难道只是为了赶时髦，还是只是为了跟着大众走。

有的同学对于圣诞节则持有相反的态度，他们认为，我们是中国人，我们应该过的是春节……虽然这话听起来不怎么友好，但它却有一定的道理。

不知从什么时候起，只要与外国沾上边的东西就会被人们青睐。当然外国的节日也随之流入了中国人的生活中，而且这些节日也理所当然的受到中国百姓的“热情款待 ”。现在中国也加入了世贸，这些外国节日的地位就更加被百姓们提高了，甚至到了比中国人过自己的节日还高兴的地步。难道我们中国人真的是在崇洋媚外吗?身为中国人的我当然不希望是这样。

希望这些的中国人不要一味的崇拜外国的东西，我们中国地大物博什么东西都有，只要我们努力，我相信总有一天外国人也会崇拜我们的。

[圣诞与春节小学作文

圣诞节的脚步越来越近，它满跚地向我们说：“圣诞快乐!”每逢圣诞节，它会送你一个祝福，一份礼物，他就是——家人。

我记得二年级时，我吵着奶奶要给我买一个书包，奶奶说：“再等等吧，明年给你买!”我很失望，一个人独自在房间里偷偷哭泣，

圣诞前夕，我看着别的孩子高高兴兴地牵着爸爸妈妈的手，一同去买衣服，我却在墙角凝望;有的孩子和爸爸其乐融融的拿着自己心爱的礼物欢喜的跑回家，我仍旧倚在墙角凝望。

泪水禁不住折腾，终于流下了眼泪，我哭着跑回家，偎依在奶奶的怀抱中尽情的放声大哭，哭累了奶奶唱着睡眠曲儿，把我哄睡了。

我好似做了一个梦，梦见一个高大的身影走出家门。过了15分钟，奶奶捧者崭新的书包给我，越走越近……

早上一起床，欣欣然睁开眼睛，发现柜子上真的放了一只红书包!这是幻觉吗?我揉揉眼睛，是真的，我高兴的又蹦又跳，这是我圣诞节收到的最好礼物!

班会目的：让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷网络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。

整体流程：

1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。

2、看案例和资料，谈感受。

3、班主任进行总结。

详尽流程

甲、乙合：各位同学大家好!这节班会课的主题是《网络安全教育》。

主持人甲：相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧!

1、畅所欲言

主持人乙：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢?请同学们畅所欲言。

(1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?

(2)你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?

(3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区?

(4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?

(5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?

(6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度?

(7)有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做?

主持人甲：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良

思想的侵蚀。

据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。

(8)你曾经去过网吧上网吗?甚至是玩游戏?

(9)你玩网络游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?

(10)如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗?

主持人甲：沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。

2、看案例和资料，谈感受

主持人甲：3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

同学自由发表看法：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么?你会怎样要求自己?

主持人乙：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有2000万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。

网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

3、班主任总结

网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间安排，到在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施，最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论，目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进步。

班会结束!

这天冷极了，玛丽一家人到外面玩起了游戏。他们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滚雪球，开心极了。

突然，圣旦老人来了，他给玛丽他们带来了一棵巨大的圣诞树。玛丽一家人很是惊讶：没想到自己竟然能遇上圣诞老人。紧接着是玛丽的弟弟上前拉住圣诞老人的手，妈妈也拉住了圣诞老人的手，玛丽牵住妈妈的手，一家人手拉着手围着大圣诞树转圈圈、跳舞。后来，圣诞老人走了，大家又到冰上玩游戏。玛丽的两个姐姐在冰上滑冰，小狗在她俩边上用爪子滑冰呢!玛丽的哥哥在打冰上高尔夫。

玛丽和她的两个妹妹坐在雪橇上滑雪可开心了!另一只小藏獒在旁边跟着雪橇奔跑呢。

到吃晚饭的时间了，弟弟和妹妹在逗小藏獒玩，妈妈和玛丽在旁边拿饭。吃完饭，大家都睡着了，今天可真快乐呀!

我最爱过的是圣诞节。为什么呢?因为圣诞老爷爷总会准时送来我喜欢的各种礼物。我书桌的玻璃板下还有一张我和“圣诞老爷爷”的合影呢。

每年刚到12月，我就急切地盼望圣诞节快快来临，我会大声地向爸爸、妈妈宣布今年想要的礼物，因为我想早点让圣诞老爷爷知道我的心愿。每当这时候，爸爸、妈妈总会跟我说“小?，只要你听话，好好学习，圣诞老爷爷会满足你心愿的”。果然，圣诞节早晨我一睁开眼，就会看见“圣诞袜”已在我的枕边，里面装满了我喜欢的礼物。

上幼儿园的时候，我最喜欢的圣诞礼物是芭比娃娃、卡拉熊和火车侠。记得有一年平安夜，很冷，已经是晚上八点多了，我已上床睡觉，听见妈妈问我“小?，你和圣诞老爷爷说了吗，今年想要什么礼物?”，“我想要芭比娃娃”我嘟哝着。睡意袭来，朦朦胧胧中好象听见妈妈对爸爸说“去一下超市吧”。第二天，我刚醒来，就看见了圣诞老爷爷送来的礼物，“芭比娃娃!”我高兴地欢呼起来。

上小学后，我还是每年会及时收到圣诞老爷爷送来的礼物，我想要公主铅笔盒，第二天圣诞老爷爷就会给我送来;我想要漂亮的新书包，圣诞节早上就会有一个新书包放在我的枕边。圣诞，是我一年中最开心、最快乐的节日。

我每年都收到圣诞老爷爷送我的礼物，但我从来没有见过圣诞老爷爷，因为他来的时候我已经睡着了。不过妈妈和我说过，我的一举一动圣诞老爷爷都看在眼里，只要我一年里表现得好，圣诞老爷爷会在我睡着时把礼物放进“圣诞袜”里面的。然而爸爸有时会开玩笑说，这个礼物是圣诞老爷爷送的，那个却是圣诞老奶奶送的。“哪来圣诞老奶奶”，我心里想。

今年圣诞节，我刚收到圣诞礼物——一套《伊索寓言》，真高兴中，就隐约听见爸爸在另一个房间对妈妈说，“小?现在已经长大了，你就不需要再装扮什么‘圣诞老奶奶’了”。哇，我激动得差点流下眼泪，原来圣诞老爷爷是我熟悉的不能再熟悉的爸爸、妈妈啊!

我明白了，爸爸、妈妈是为了鼓励我上进才装扮成圣诞老爷爷的，我一定不能辜负了他们对我的期望。

说到这里，你一定知道了，那张合影中的“圣诞老爷爷”就是我的爸爸、妈妈。

[我爱“圣诞老爷爷”作文

男：你听：今夜有歌声回荡在夜空 女：你看，今夜天幕上有颗美丽的星 合：今夜，今夜，12月25号的前夜 成了全世界共同的欢庆 男：我们张灯结彩 女：我们欢欣鼓舞 合：我们庆祝, 庆祝两千多年前的这一天 一个婴孩在伯利恒的马槽里诞生

男：哦没有人在出生以前就被人记念 女：但是他的到来在几百年前就被预言在旧约的圣经 男：没有人在出生以前就知道自己的结局 女：然而他尚未降世就知道怎样走过自己的一生 男：没有人出生是为了受死 女：然而他却为了罪人要在那冷酷的十架上作牺牲 男：古往今来，有多少人名垂千古 女：世事风云，有多少事长久流传 男：唯独这一个人 女：祂的生命在世界上只有短短的三十三年 合：祂的名字在这个世界上却成为了永恒

男：一个荣耀的君王,为了地上的罪人 女：将自己化做肉身这样成为普普通通 合：祂要来传递神的爱，为了真理而行 男：当多少聪明人,用才智甚至威力来彰显他们的权威时 女：他却用自己的身体，做了最软弱,最卑微的牺牲 合：祂为人类成就了永远的光明，成就了救赎的大功

男：他，究竟是谁 女：今天，依然有人在不停的追问 男：一些人终于明白 女：一些人却永远没有弄懂 男：因为他们是在黑暗之中，心中没有光明 女：或许他们的眼睛被这世界的五光十色所迷蒙 合：那就请让我们来说给你听

男：公元纪年开始的12月25日啊 女：在上帝的旨意下,一个生命要到这世界降生 男：在那个寒冷的风雪之夜， 女：客店的马槽迎接了这位历史伟人的啼哭声 男：他来了,像一个牧羊人要来寻找失迷的羊群 女：他来了,不是为了审判，乃是为了拯救罪人的生命 男：他说,那只丢的最远的,病的最重的,恰恰是他的心疼 女：祂说：我是好牧人，好牧人就当为羊舍命 男：祂说，我就是道路、真理，生命 女：祂说;我来了是要叫人得生命,并且得的更丰盛 合：他是谁?是谁?是谁?

男：无知的我们啊,真的不晓得,为我们做这一切的那个人究竟是谁? 女：是的，直到今天,依然有那么多的人 男：把他降生的日子只叫做圣诞， 女：是的，认为这是一个节日可以狂欢 男：这样的狂欢是多么的可怜多么的荒唐 女：这样的狂欢背后依旧是心灵无尽的迷茫 男：祂来了，让你的行为不再荒唐 女：祂来了，让你的心灵不要迷茫 合：让我们一起来呼唤祂的名字吧，耶稣--世界的王

男：让我们的思绪再次回到 女：回到祂降生的那一天 男：在这个寒冷的冬日里,有一盏灯已为我们的生命点燃 女：在冰冷的马槽，从此为世界发出无尽的温暖 男：那一天,他用他的一声啼哭宣告了拯救的开端 女：那一天,为了成就上帝的计划祂要呐喊 男：祂来了,要把神的爱送到人间 女：祂来了，要拯救人们脱离苦难 男：认识祂的人，看见了真理看见了亮光 女：来就祂的人，灵魂不再飘荡心不再忧伤 合;是的，他就是道路，真理、生命 祂就是真爱祂就是世界的光

男：亲爱的朋友,今天在这个纷纷扰扰的世界里 女：你是否愿意做耶稣牧养的那只充满平安的小羊 男：如果你愿意，请你在心里为他预备一个地方 女：如果你愿意，请你来到祂的宝座前打开你的心房 男：即使被这世界挫败的伤痕累累,无限惆怅 女：祂的爱会让你的心灵不再受伤 男：但只要你愿意,耶稣今天就会来将你的心门叩响 女：只要你愿意，祂的光会将你的生命之路永远照亮 合：来接受他吧，呼唤着祂的名字 让他来做你生命的救主，做你生命的王

你是否也猜想:如果真的有圣诞老人,他会送你什么礼物呢?我就会这样想,哈哈!

每年圣诞前夕,爸爸妈妈都会问我希望得到圣诞老人送的什么礼物,而圣诞老人也总会在平安夜准时把我想要的东西放在床前,那种如愿以偿的感觉真的很棒哦!对了,在第一次收到圣诞礼物的时候,圣诞老人还送了我一双又大又漂亮的圣诞袜呢!

可是,世界上真的有圣诞老人吗?会不会圣诞老人就是爸爸妈妈呢?我真的很怀疑。于是,今年,我不告诉爸爸妈妈我想要什么礼物了,我总说我还没想好，嘻嘻！

又是平安夜了，我把圣诞袜放在床头，我想：这次我没告诉他们我想要滑冰鞋，看他们怎么办！可是，万一，没有礼物怎么办？礼物不好怎么办？我在忐忑中进入了梦乡，在梦里，我坐上了雪橇，变成了圣诞老人

天亮了，我猛地睁开眼，一看床头，啊，没有礼物！我大吃一惊，再往床下看，更吃惊了，真的是一双蓝粉相间的滑冰鞋呢！是我什么时候说漏嘴了吗？爸爸妈妈怎么知道的呢？真的是圣诞老人送的吗？许多问题争先恐后地往我脑子里挤。

我相信世界上没有圣诞老人，可我怎么证明呢？可能爸爸妈妈了解我的心思？可是，他们又不是我肚子里的蛔虫呀！

[圣诞礼物学生作文

一个宁静的夜晚，我走进一家商店，只见店里摆满了各种各样的圣诞礼物：有长满胡子的圣诞老人画像，有象征吉祥的金鹿，还有雕刻精美的小天使塑像其中，最吸引我的要数那棵栩栩如生、美丽动人的圣诞树了！这棵圣诞树是用绿色的松叶组成的，它浑身点缀着许多圣诞玩具：有金光闪闪的小铃铛、有穿着红色棉袄的圣诞老人、有棕色的松果、还有包装精致的小礼品多得令人目不暇接呀！

突然，哧的一声，一根火柴在大雪纷飞的夜晚划亮了，我透过这微弱的光仿佛看见了卖火柴的小女孩儿在冰天雪地里冻得发抖的身体，她的泪水在脸上结成了冰棍。她多么想在火炉边烤烤手啊！她的那双眼里露出一丝对生的希望，可是被暴风雪吞没了。

一阵美妙的音乐打断了我的思绪。我站在闪着小彩灯的圣诞树旁，心情久久不能平静，希望今天的圣诞节给我们全世界的每一个少年儿童都带来幸福。

[圣诞梦作文

“呼!”真失望，今天一个礼物也没有收到。我坐在床上，埋怨着死党和爸爸妈妈。还有六个小时圣诞节就过了，如果在没有收到礼物的话，我又要等一年了，唉!真想马上就能有一个属于我的圣诞礼物。

不管了，车到山前必有路，船到桥头自然直，能过几分钟是几分钟。睡觉吧，可一想到其他人得到礼物是时那欣喜若狂的神情，我就感到：我的命怎么就这么苦呀!我通过玩数独游戏消磨时间，总算熬过了三个小时。

临睡前，我怀着最后的一丝希望摸了摸放在枕头下的我几天前就买好了的圣诞红袜子。啊!有东西，我拿出来定睛一看，鼓鼓的，仿佛塞满了东西。我小心翼翼地取出装在里面的东西。呀!是一个崭新的文具盒，还有一封信。哇!这个文具盒真漂亮，粉红的颜色加上淡淡的紫色，衬的表面上的芭比娃娃更加美丽了。打开一看，真不错，足够我的笔将军们安营扎寨了。

偷偷告诉你，我喜欢(喜欢是欣赏的意思，比如：跑得快，跳得高，长得帅)我们学校的一个男生，因为他待人好。所以我把这个圣诞礼物想象成他送给我的。

就这样，我愉快的过完了我第十一个圣诞节。

“铃——”

“铃——”

我转过身，拿起手机，一看：2014年12月25日上午7点十七分。原来现在才是圣诞节，那刚才——是梦!

我安慰自己：“圣诞节做个美好的梦也是不错的”!

我非常想过圣诞节，盼着它快快来到。快到圣诞节了，我天天数着指头过，今天是１２月２３号了，我的愿望就要实现了！我抑制不住内心的激动。“后天就是圣诞节了，该怎么度过这个洋节日呢？”我时不时就自言自语问自己。

一下课，同学们就围住了班主任孙老师，你一言我一语的说起来：“老师，我送你圣诞卡片！”“老师，明天我送你平安果。”“我送老师平安豆。”“平安果比平安豆好，平安果代表平安、幸福、吉祥。”……张欢与刘志两个争执得不可开交。“老师，能开个圣诞party吗？”我终于鼓起勇气给老师说出了我的想法。老师向上推了推自己的眼镜，眼皮翻了翻看了我一眼又继续低下头改作业。我真的失望了，我多么希望有一个盛大的圣诞party呀！一棵大的圣诞树，下面挂满种各样的小礼物，上面的霓虹灯闪耀着五彩的光，优美的音乐声中大家翩翩起舞……

带着圣诞party快乐的余温我进入梦乡，渴望中的圣诞老人身穿圣诞服，头戴圣诞帽来到我的床前，在我床前的袜子里塞满我喜欢吃的糖果，还有我盼望已久的游戏机……也希望圣诞老人能给我的班主任送上一个“消气灵”，每当我们调皮惹老师不高兴的时候，老师只要戴上“消气灵”所有的气都烟消云散，这样老师每天都能开开心心的上班！

窗外的雪花纷纷扬扬，在空中飞舞着，盘旋着，我突然又想起安徒生爷爷笔下的卖火柴的小女孩，在圣诞节的前夜，她穿着单薄的衣服，光着脚在街上卖火柴，她又冷又饿，卖不掉火柴她不敢回家，怕被爸爸打。她冻的缩在一个角落里点燃了火柴取暖，她多么渴望有一个大火炉啊，她多么渴望有一个香喷喷的烤鹅啊，她又多么渴望有一棵美丽的圣诞树啊……比比我的幸福的生活，卖火柴的小女孩是多么的可怜，我不再期盼自己有什么圣诞礼物了，此时我多么希望圣诞老人能给卖火柴的小女孩带去我的祝福，带去她需要的火炉、烤鹅、圣诞树……

叮零零，叮零零……闹钟响了，我挣开了蒙眬的睡眼，没有圣诞树，没有圣诞袜子，也没有圣诞礼物，原来，这是一场梦啊！

[我的“圣诞梦”作文800字

教学目标

认知：

l.知道有关节俭的格言、故事。

2.能辨析节俭和浪费的现象。

情感

以节俭为荣，以浪费为耻。

行为：

1.自觉爱惜劳动成果。

2.生活节俭，不浪费钱物。

教学过程

一、启发谈话，导入新课

师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。

消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布

小学生“潇洒”为哪般?

本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。

据某小学四(3)班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。

生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。

师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看?

生：一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。

师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣浪费可耻

二、合作学习，明白道理

师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：

1.课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事?

2.焦裕禄为什么要这么节俭?从中你懂得了什么?

师：口述合作学习的步骤：

(1)小组合作学习课文。

(2)组内发表意见。

(3)小组代表汇报学习情况。

(4)组员补充说明。

师：同学们都谈得很好。党的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。(课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的;而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。”)

师：我曾记得毛主席说过一句话：“没条件讲究的时候不讲究，这一条好做到，有条件讲究的时候不讲究，这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产，在我们看来，他的生活一定很奢华，但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹，谈谈你对他说的“应该用的钱，千万百万也不能吝惜，不应该用的钱，一分一厘也不要浪费”这句话的理解。

3.课件出示：陈嘉庚的相片及他说的话。

师(学生回答后)：无论是焦裕禄还是陈嘉庚，在他们身上都具有了节俭的美德;无论在生活困难时期，还是在经济富裕的今天，我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。

课件出示：课文第八自然段的部分内容。(“因为任何一种财物，无论它是国家的、集体的，还是个人的，都是劳动人民辛勤劳动的成果，都是来之不易的。随意浪费就是不尊重劳动人民的劳动，这不仅不是大方，而且是犯罪，是非常可耻的。”)

板书：珍惜劳动成果培养节俭习惯

三、联系实际，自我教育

1.师：请谈一谈你对下面三件事的看法。

课件播放：根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。

小品1：小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。”

小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样!让同学知道了，会笑话我们的。”

小品3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。

师：同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中，我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不浪费财物，把钱用在应该用的地方。

2.师：学习完课文，让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样?再展望一下未来，今后，我该怎样做?(每组的小记者抽取一道题，现场采访同学。)

师口述采访步骤：

(1)每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。

(2)小记者收集采访意见。

(3)小记者汇报采访情况。

采访题目如下：

①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象?如果有以上情况，你觉得今后该怎样做?

②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做?

③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做?

④你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象，结合今天所学谈谈今后应该怎么做?

⑤过去你是怎样花自己的零用钱的?今后你怎样使用自己的零用钱?

师：同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算，我相信同学言出必行。为鼓励大家，老师赠送几条节俭的格言给同学们，让我们师生共勉。

3.课件出示节俭格言：

(1)对于浪费的人，金钱是圆的，可是，对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的。

(2)为人不知储蓄，则一生困苦，致死贫乏。

(3)节俭是一大收入。

(4)以有余，补不足。

四、总结深化，课外延伸

师：同学们，我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课，你有什么收获?

答案要点：自古以来，人们就把节俭当作美德，我们应以节俭为荣，浪费为耻。

师：那就让我们记住“节俭光荣，浪费为耻”这句话，把这句话作为我们今后行动的指南。课后，让我们利用班会的时间制定班级公约，时刻约束自己的行为，养成勤俭节约的好习惯。

俗话说：“礼轻人意重，千里送二毛”。是啊，礼物不在于贵重，而在于情景。在生活中，我们一定收到过许许多多的礼物，可是最让我忘不了的就是今年圣诞节，姐姐送我的礼物。

姐姐今年上高二了，学习任务非常重。可是，在圣诞节的前一天，姐姐还在为我找苹果，买到了以后，回家精心包装了以后送给我。别看这是一个普普通通的苹果，可是却包涵姐姐对我的期盼与关心，上面还打了一个漂亮的蝴蝶结。我看到这个蝴蝶结时，我喜笑颜开，开心的好像要跳了起来。听妈妈说，那天晚上已经十点了，姐姐还在四处为我找苹果，我收到这份礼物时，我的眼前好像浮现出姐姐在寒风中寻找苹果的样子，她一家家的询问，在寒风中徐徐如行，可就是没有停下寻找的脚步。听到这里，我的眼前模糊了，眼泪像断线的珍珠一滴一滴往下落。姐姐还为我写了一段话：“亲爱的凡凡日光从指间溜走，时间如白驹过隙，转眼间你已经上五年级了，从呱呱坠地的婴儿成了一个小男子汉，在圣诞节来临之际，姐姐祝你在成长的道路上一帆风顺，平平安安，快快乐乐!”姐姐准备好了以后双手送给了我。

啊这就是我的圣诞礼物!2014年即将过去了，这个礼物就是我记忆中2014年的标志。这是我2014年收到的最珍贵的礼物。我爱这个礼物，我更爱我的姐姐!