走进与走近区别【汇总20篇】

我喜欢在落雪的深夜，泡一杯热茶，捧一本诗集，陶醉在满屋书香的氛围中。把茶叶放进铮亮的茶杯中，热茶一冲，那干瘪的茶叶就在滚沸中翻腾舒展，碧生生地还原出生命浓缩的绿色。浓香的茶，浓香的书，就那么源源不断地灌输到我的生命里来了。只觉得字里行间，皆为层叠之青山，潋滟之绿波。(这段文字虽美，但作为文章的开篇，显得不太合适，最好在前面添一段精美的导入语。)

慢慢地，我开始体味诗的意境。我欣赏陶渊明的闲适自然，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维的明快清朗，诵他的诗：意深情浓；我也喜爱李白的奇特思绪，激情飞跃。天地间的一山一水一草一木，似乎尽在那淡墨浓彩之中。(整齐的排比句，增添了文章的气势，也巧妙地显示了小作者不同凡响的写作特点。若能引入几句相关的诗句，会更美。)

进入这个美丽的世界，我还感受到了生活的美好。在风和日暖的春日，我看见乌云收到阳光的亲吻后变成天上的鲜花，便不再拥被于床，起来体验“燕草如碧丝”的美景，拥有“雨中春树万人家”的快乐；在萧瑟的秋风中散步，忽见老杜招手，举杯邀月，太白潇潇洒洒地走来，让我与他一同体验“天生我材必有用”的壮志豪情。我并不健谈，也缺少知心朋友，但诗歌给我带来了新的乐趣。从诗歌中，我懂得了珍潜友谊，懂得了关爱父母，懂得了尊重老师，懂得了热爱祖国；从诗歌中，我读到了自尊，读到了自信，读到了人生的梦想……(历史人物了然于心，古典诗句信手拈来。考场上能写出如此文采飞扬的句子，令人羡慕!)

朋友，在如歌的青春岁月里，加入一些诗歌来点缀吧，它不仅可以洗尽我们心灵的尘埃，提升我们的高度，更会在你的心中亮起一盏不灭的明灯。

[走近美丽的诗歌作文650字

大自然中的一切都是那么神奇、那么美丽。所以趁假期多亲近大自然，去感受它的神奇与美丽！

一个星期天，爸爸叫上几个朋友准备去个＂世外桃源＂。路上爸爸告诉我，今天要去的是梁弄的百果园，里面有各种果树和花草。听到这个名字就那么诱人---百果！我兴奋之余 ，心中充满了各种想象：是不是树上结满了各种奇珍异果，有没有＜西游记＞中的人参果？

到达果园，我迫不及待地跑进去，首先映入眼帘的是满池亭亭玉立、五彩缤纷的荷花。荷花池围绕着一座凉亭，如同仙境。荷花颜色不同，品种也不同，有：杏黄、绿荷、红领巾、白仙子、热血丹心、一丈青.......价格最贵的是伯爵夫人，高贵而典雅。微风吹来，满池荷花随风起舞，真是太美了！看着看着，我发现一件很神奇的现象：因为刚刚下过雨，荷花都很滋润，可荷叶完全不吸水，而是一颗颗水珠像珍珠一样在荷叶上滚来滚去，非常晶莹漂亮！爸爸看到我好奇，就告诉我：这是因为荷叶表面有很多绒毛，由于水的表面张力作用，它们之间形成气垫层，因此形成了水珠，可以在荷叶上滚动。噢！原来这样啊，那我来作弄下水珠吧！我把荷叶一拉，水珠就开始在荷叶上跳起舞来，有的一不小心，滑到下面的水里去了，太好玩了！

穿过荷花，满眼是各种果树，但不是季节加上很多刚刚种植，并没有水果挂在树上。园主人告诉我们，这里果树有：樱桃、桃子、蓝莓、开心果、桑葚......但没有我期待的人参果。主人告诉我们，明年就会有很多可以结果了，欢迎我们来品尝。

这里的风景太美啦！有山有水，有果树、有花香，明年还有各种香甜的水果吃！美了眼睛也没了嘴巴！

1.性质不同。会议纪要是规定性行政公文,而会议记录是记录会议情况和议定事项的事务性文书.

2.内容的繁简程度不同。会议纪要的内容是对会议记录进行整理提炼而形成的会议内容的要点,重点体现会议的宗旨;而会议记录是对会议情况的原始、详尽的记录,重点体现会议的过程性和具体性.

3.形式有所不同。会议纪要具有一段公文的规范格式,而会议记录的形式则比较灵活自由。会议纪要通常采用总分式结构，而会议记录则采用顺时结构。

4.处置方式和作用不同。会议纪要一般可以文件的形式发布或在报刊上公开发表，用来“传达会议情况和议定事项”;而会议记录只作为内部资料,以备查考。

我们与父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生。熟悉是因为我们每天都生活在一起，陌生是因为我们总是误解父亲那独特的爱。

记得小时候摔倒时，总是妈妈轻轻地将我抱起来，爱怜的抚摸我，生怕我再摔痛了，而同样的事情发生在父亲身上，就只是冷冷的扔出几句话：“自己摔的跤，就要自己爬起来，听见没有，别哭了。”当我累了，走不动时，妈妈总是痛惜地说：“来，妈妈背你。”而爸爸却大声说道：“背什么背，就你宠他，男子汉，别人可以走，他为什么不能？”从小到大，我从不知道被父亲那粗糙而温暖的手牵着会是什么感觉。

时光飞逝，门口的那棵小树在我的精心照料下变成了高大挺拔的大树，如今，我也长大了，上了初中，父亲虽不像以前那样严厉，但依旧是那样的严肃。

一次周五放假时，约好和同学们去打球，玩着玩着，在操场上忘记了时间，突然，一不小心，接球扑了个空，整个人摔在地上，右脚上隐隐约约的冒出血来，这时父亲因为我放学没有回家，而到学校来找我，恰好看到这一幕，父亲没有说什么，只是冷冷的扔下一句话：“快回家。”头也不回地走了。最后，我在同学的护送下回到了家。父亲正坐在厅中看报纸，我回到房间，书桌放好了一些治擦伤的药，原以为那是妈妈放的，但是妈妈上班去了，根本不知道这件事，一定是爸爸，但即使是爸爸不能消除的我不满。

吃过晚饭，早早地就上床睡觉，我一直都对白天所发生的事耿耿于怀，那天夜里，变了天，很冷很冷，我一直都在床上不停地打着寒颤，加之白天的事，又不想下床拿被子，这时，突然有人慢慢地推开了门，开了灯，模糊中见父亲拿着一床被子轻手轻脚地盖在我的身上，一切做好之后，又慢慢地走了出去。此时，我的心好痛好痛。

那一夜，我失眠了，眼前总是浮现小时候的种种，摔倒时，爸爸没有去扶我，但让我明白：“哪里摔倒，哪里起来。”走不动时，爸爸虽然没有去背我，但更让我懂得：自己的路，跪着也要走完。

父爱如山，伟岸深邃。让我们走近父爱，感受温暖吧！

[走近父爱话题作文

今天太阳公公虽然藏起了他的笑脸，但我们东方红学校四年级的小记者个个喜笑颜开，因为我们一行在老师的带领下准备去参观张师傅烘糕厂，并亲自体验烘糕的制作过程。

听老师说，湘乡烘糕有史记载是清雍正元年，鼎盛时期是曾国藩组建湘军把湘乡烘糕作为军粮，湘军在全国作战屡建奇功，班师回京后被钦赐“贡糕”，直至抗日战争约近一个世纪。

想着我们湘乡烘糕曾经的辉煌，听着同学们叽叽喳喳的议论声，我们搭乘的汽车不知不觉就来到了位于市内南津路的张师傅烘糕厂。

下了车，小记者们排着整齐的队伍随工作人员有序地走进了包装室。一阵淡淡的清香从里面飘来，只见一位工作人员动作非常麻利地把刚刚烘好的烘糕码得端端正正，旁边摆满了各式各样的包装盒。我想，这些烘糕不久就会走进超市，走进千千万万个家庭，成为大家茶余饭后的饮食吧。想着想着，忍不住咽了一下口水。工作人员似乎看到了我的馋相，拿了一些新鲜出炉的烘糕给我们。我拿起一块，闻了闻，香香的；尝了尝，脆脆的。

吃着香脆的烘糕，我们随着工作人员来到了会议室，想了解关于烘糕更多的知识。技术人员告诉我们，烘糕主要是由大米、水、蔗糖合成的。有同学问：“叔叔，现在你们厂主要生产哪些类型的烘糕？”“除了传统的烘糕，我们还生产黑芝麻烘糕、秘制花生烘糕，并准备开发无蔗糖烘糕以及各种口味的烘糕。”“那准备生产水果味的烘糕吗？”“烘糕的保质期有多久？”“可不可以把几种东西同时放到烘糕里？”？同学们纷纷提出了自己的问题，叔叔帮我们一一解答。

接着，工作人员带我们来到了体验室，让我们亲自体验烘糕的制作过程。我们雅兴大发，当了一回烘烤师。首先，我们把已经准备好的原料放进烘烤模里，然后根据叔叔的介绍调好时间。不一会儿，香喷喷的烘糕就大功告成了。叔叔把我们亲手做的烘糕奖给了我们。吃着自己做的烘糕，觉得有一种特别的味道。

时间不等人，几个小时一下子就从我们身边溜走了，带着满满的收获，带着美美的心情，我们依依不舍地离开了烘糕厂。

有成功就会有失败，有失败就会有成功，这是我一直都相信的一句话，我经历过成功也经历过失败。

在上小学五年级的时候，有一天，老师对我们说：“同学们，学校要举行演讲比赛，要每个班都派几个人去参加，我们帮有谁愿意去呀？”老师说完，原本吵闹的教室一下就变得安静下来，没一人举手，但过了一会儿，段龙飞自告奋勇的举了手，同学们热烈鼓掌，本以为选一个人就可以了，但是老师又说：“还要一个，谁愿意呢？当然，我为段龙飞的做法表扬。”全班又是一片寂静。“既然你们都这么害羞，那我就通过民主选举了哦。同学们你们觉得谁更好呢？”老师又说。“潘晴缘。”全班异口同声的回答。“潘晴缘嗓门大，又自信，上台不害怕，所以它才是最合适的人选。”颜雪镇站起来说。“好，潘晴缘，我也不好不答应民主的意见，就你吧！"老师很狡猾地说，坐在下面的那个我呀，别提多气了，我对演讲时最讨厌的，又要找稿子，又要背稿子，真麻烦，不过师命不敢违，也只好答应了下来。

后面的日子，我是想费尽心思找一篇短的可是根本就没有这么短的，最短的也有两页，我只好抄了下来，光抄就浪费了我两天的时间，把我累得要命，真不想参加了，但是又想到已经答应老师了，就一定要做到，我在坚持。然后抄完了我就努力背了，这个太长了，根本就被不了，每次都是东拼西凑，把这里的移到那里，把那里的挪到这里，我大约背了十多天把，老师要我和段龙飞到讲台上去表演一下，那时我还没背好呢，我忐忑不安，我怕失败了被同学看笑话。讲台上段龙飞正绘声绘色的演讲，一下子就读完了，同学们积极鼓掌，该我了，我一上去就紧张，把词給东移西挪，一团糟，老师也没说什么，不过我感受得出老师很不高兴，那时候我就想，我一定要加油，争取获奖，让老师高兴。果然，我不负老师众望，我拿回了二等奖，段龙飞三等奖，站在领奖台上，我别提多高兴了。

我经历了成功与失败，终于懂得了要努力才会获得成功。

[成功让我走近你小学作文

感受古朴庄重的气息，寻梦世外桃源的幽静。野生动物世界，使人有想脱静心之感。

走近这里，让人感受到了人与自然的和谐；走近这里，让人感受到了动物们舒适安逸的生活；走近这里，让人感受到了自然的魅力……

淹城，这座弥漫千年秋悒的古城，有是现代城市中的佼佼者。在这古典与现代交织的城市中，给了动物们一个快乐天堂，一个独特的家。人与自然的和谐体现得淋漓尽致。

杂技表演——扣人心弦

首先上场的是“重量级”明星——狗熊。别看它那笨拙的身躯，骑车、跳舞样样都会喔！下面来了几位威望至高的动物——狮子和老虎。它们配合默契，博得了阵阵掌声。接下来出现了四只可爱的小狗，把大家逗得捧腹大笑。最惊险的还是“死亡摩天轮”，三位表演者娴熟地跳了上去，一系列惊心动魄的动作让大家阵阵尖叫，每一个动作那么扣人心弦，大家都被感染了。

众猴抢食——大开眼界

自然界中，最通人性的莫过于猴子了，我们怀着期待的心情来到了猴山，只见猴子们正在玩耍嬉戏。不知是哪位同学带头，大家纷纷把面包屑扔给猴子吃。只见猴子们抢得可欢啦！一只小猴好不容易抢到了一块，正津津有味地吃着。见到一只大猴子来了，乖乖把面包屑给了大猴子，大概动物也讲尊老爱幼吧！这边的小猴也馋了，见水里有块大的，它悄悄伸手去拿，哎呀！手太短，够不着。小猴子试着再往水里探深一点，拿到了！兴许太高兴了，小猴子差点掉到河里去，但面包总算吃到了，这让小猴子也忘了先前不愉快。

咄咄逼人的蛇，乖巧灵敏的鹦鹉，可爱滑稽的海狮……开拓了我们的眼界，拉近了人与动物之间的距离，徜徉在淹城野生动物世界，美丽会传遍全身。

→话题一：竞争与实力

第一个观点说有实力就是牛，强调的是实力。有实力才是真正取得巅峰成绩的最终保证。乒乓球被誉为国球，国人以其长期称雄世界而引以为傲，可以从竞争需要实力，实力是竞争的基础，竞争展现实力的角度立意。一定要把实力与竞争结合起来谈，展示二者之间的关系。

其实并不利于这一项目的发展。

→话题二：竞争与垄断

乒乓球项目成为国家长期垄断的一个项目，可以从有竞争才会促使进步，垄断不利于项目发展的辩证角度立意；垄断可能会导致退步，换言之有竞争才有活力。从摒弃垄断，促成竞争的解度去谈。

从这个角度来谈，要看到生乙的话由两部分组成，前一句强调需要对手挑战，即需要竞争的存在；后一句强调垄断的弊端。因此，不能只谈竞争或对手的重要，也不能只谈垄断的消极影响。一定要从竞争与垄断的辩证关系去谈。竞争与垄断的关系可以从正反两方面来体现：竞争的存在可以打破垄断，促成新事物的发展壮大，垄断的存在会扼止竞争，从而阻碍事物的发展壮大。

如果只谈竞争很重要，就让人觉得角度不明确，就是以“竞争”为话题泛谈。如果只谈垄断，

就与本材料的中心话题“竞争”没有联系。（只谈其中一方，二类文以下）

→话题三：竞争与公平，竞争与奥林匹克精神的关系

生丙的话包含的意思：竞争就应该全力以赴，否则有违公平竞赛的原则和奥林匹克的精神。应该扣住全力参与竞争与公平原则和体育精神的关系去谈。

从这个角度来谈，应该明确奥林匹克精神指什么，全力参与竞争与这一精神的联系何在？

可以从体育精神角度立意。不让项目有退步，我们也不能打假球，因为这个违背了公平的精神或者说体育的道德。可以思考为了体育竞争的良性发展，为了让竞争的存在以推动国球的发展，不让金牌，可不可以让其它的呢？比如技术？比如真正的帮助与指导？这样是否体现了公平竞赛的原则和奥林匹克精神？

从这个角度来写，不能只从前一句去谈全力以赴对自己、对对手的作用或影响，要回扣到公平原则和体育精神才是最切题的。

一位哲学家曾经说过：“热爱生活的人，明白生命的意义。”是啊，生活中有许多点点滴滴都是我们记忆中的宝藏，都值得我们去慢慢回味。而走近生活是发现这些美好瞬间的最好方法。

童年时代的我顽皮可爱，经常做一些让人捧腹大笑的事情，生活中处处充满着快乐。记得有一次，我去爷爷家里玩，由于无事可干，就翻箱倒柜地寻找有趣的东西，终于在一个柜子里找到了许多花花绿绿的纸片。幼稚的我不知道那是爷爷收藏的粮票，于是我都找出来叠纸飞机玩了。后来爷爷发现后很心疼，但心疼归心疼，还是得把这些粮票还原回来。几天后，爸爸知道了这事，狠狠批评了我一顿，让我以后不要再乱翻爷爷的东西，我也从此知道有些东西是不能玩的。

少年时代的我好奇心很强，经常是无论什么问题都要搞个一清二楚，记过别人都被我给问烦了。有一次我在一本书上见到：在水里加盐就可以使鸡蛋漂浮起来。我看完后十分好奇，决心要亲自试一试。于是我找来了这些必要的器材，一试果然和书上说的一样，我马上跑去问爸爸，爸爸说这是由于浮力的原因。我又问浮力是从哪里来的，爸爸又解释了这个问题，当我还想发问时，爸爸打断了我，说：“你明白这些足够了。”那是生活的一切对于我来说真是个“谜”，我什么都想知道。

现在的我已经充分体会到父母的辛苦和对家庭的付出，开始经常帮助父母做一些家务，并从中找到了乐趣。一天晚饭后，我主动扫地，擦桌子，妈妈见了十分高兴，好好表扬了我一番，我也感到十分快乐，生活真的十分美好。

生活真是很多变，有时它是一杯糖水，让人幸福，有时生活是一杯浓茶，苦中透着香醇;有时它又是一杯果汁，吸引了我们将它“喝完”。让我们走近生活，感悟生活的点点滴滴，感受生活的美好。

我们都太聪明，没有时间走近对方。

幼儿园时，我够不到你。每天只能牵着你的手，晃啊晃的走在放学的路上。那时，我无法走近你。

小学时，你好像总是特别忙。每天望着你忙碌的背影，伸出手想要抓住那一抹黑色却触不到一点实感。那时，我没有机会走近你。

初中时，你清闲下来了，但我却开始忙碌。每天早出晚归，很少跟你讲话。我匆匆地向前赶路，你却停留在原地不动。所以，我们总是错过。这时，我来不及走近你。

好不容易有一天的假，我睡到很晚醒来时，太阳已经升到了正空。我慢慢走到厨房，看了你熟悉又陌生的身影。走近去，太阳光透过玻璃，直射到你头发上，反光出点点银白。一瞬间，我以为自己看花了眼，揉了揉眼睛，才发现那真的是一根银发。

我有些不自然地叫了一声：“妈”，你转过来，温柔地笑：“嗯，起来了？快来吃饭吧！”我点点头，到餐桌默默坐下。我们之间又是一阵默认。

许久没有靠近，走近了才知道，我们之间的话少到我实在找不到一个话题来填充。

许久没有靠进，走近了才知道，原来你头上也有银发，你的脸上也有深深的痕迹。

许久没有靠进，走近了才知道，我们都来不及抓住对方。

真的走近了，才知道。

比喻句和拟人句是我们常常会区别不开的两种写作句型，那么拟人句和比喻句有哪些区别呢，现随小编一起来了解下吧。

比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的GUAN系却十分密切。请看下面两个例句：

①每条岭都是那么温柔……(《林海》)

②兴安岭多么会打扮自己呀……(同上)

例①②是用描写人的词语(“温柔”和“会打扮自己”)写兴安岭，因此都是拟人。如果把上面两例改写一下，就可变成比喻：

③每条岭都像慈母那样的温柔……

④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀……

从例①～④我们可以清楚地看出比喻和拟人的GUAN系。拟人实际上暗含着一个比喻，比喻略去了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体发生GUAN系，就成了拟人。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。

但是，比喻和拟人又是有着明显区别的，主要表现在以下三个方面：

其一，比喻是用喻体同本体作比(明喻和暗喻)，或用喻体替换本体(借喻);拟人用描写拟体(实际上是暗含的喻体)的词语去直接描写本体。

其二，(如借喻);在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语(即适用于描写人的词语)来描写本体(即事物)。

其三，在比喻中，喻体是确定的：在拟人中拟体(人)没有出现 ，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。

现在我们回到刚才那个句子上来。学生把“小鱼在湖里游来游去。”改成“小鱼在湖里游来游去，好像顽皮的孩子 。”或“小鱼在湖里游来游去，游泳运动员”。很显然 “小鱼在湖里游来游去”是本体，“好像顽皮的孩子”或“游泳运动员”是喻体，比喻词是“好像”，这是小鱼的比喻(明喻)。用上述比喻和拟人的三点区别来审视，它在表现形式和表达方式上，都符合比喻的条件，而没有哪一点符合构成拟人的条件。因此这无疑是比喻句了。

当然，在一句句子中也不能排除有两种修辞手法，既是比喻又有拟人手法，如：“老牛仪态端庄，好似牛群的家长”、“古井像温情的母亲，用那甜美的乳汁哺育着平原上的儿女”。如果只是让学生用是否有类似“像”、“好像”、“仿佛”、“宛如”来辨识比喻句和拟人句也是欠妥的。

站在曹雪芹的故居外，回想当年的他，在此叹人生苦短。惜红楼梦未圆。问世间几人能耐寂寞，苦作行舟书海无边？拈来家兴忘事，为天下走笔江山；一对痴情男女，情天恨晚：一群达官贵人，弄权政坛。

大观园演绎人世大观。

他，曹雪芹，从社会的上层跌到社会的下层，人生的大起大落，使他感到了世键变化沧桑之快；他的人生道路坎坷，使他感慨人生的苦短无常；他经历了了从富贵变为贫穷，在生活的不幸中行走，使他学会思考，使他对现实社会感到不满，使他对封建社会的抨击愈加激烈。

他把家道中落的兴衰枯荣分蕴到《红楼梦》中，他把愤怒倾洒到《红楼梦》，他把思想融入《红楼梦》，他把情怀投入到《红楼梦》中……一部《红楼梦》，满含一腔忧国忧民的情思，满腹的天下兴亡的感叹，梦中人解人间梦，这何等的虚幻，非是“一把辛酸泪”，非是“满纸荒唐言”。

书中的一对痴情男女，为了爱情，去冲破封建礼教，但并未成功，这是曹雪芹对封建礼教的抨击；书中的一家大院的衰落，何不是他自己的遭遇，又象征着封建王朝的兴衰；书中形形色色的人物，何不是他自己生平涉足的人？书中的一切也是他的一切。曹雪芹的《红楼梦》，书中的大观园，无一不体现了他忧国忧民的悲伤情怀，《红楼梦》的创作，是他一生中最重要的，他创作的灵感，来源于他那伟大的智慧和悲伤的情怀。他若不是经历过，那世间的黑暗，那世间的沧桑，怎会对这现实世界如此不满，愤怒地来抨击这封建社会啊。

现在的青少年，不容易读懂前人的文学，一本八十部的奇书《红楼梦》，它告诉了我们，封建社会的黑暗，人心是多么不可猜测，书中痴情男女的爱情故事，是曹雪芹一生的心血，他把生命倾注于创作，用他毕生的心血，反映了他生活的时代，只有经过了，才会懂得珍惜。

曹雪芹，一个优秀的文学家，一个伟大的革命家，今天我来到了他的故居前，感受他当年的沧桑，学习他当年的创作精神。

站在曹雪芹的故居外，回想当年的他，在此叹人生苦短。惜红楼梦未圆。问世间几人能耐寂寞，苦作行舟书海无边?拈来家兴忘事，为天下走笔江山;一对痴情男女，情天恨晚：一群达官贵人，弄权政坛。

大观园演绎人世大观。

他，曹雪芹，从社会的上层跌到社会的下层，人生的大起大落，使他感到了世键变化沧桑之快;他的人生道路坎坷，使他感慨人生的苦短无常;他经历了了从富贵变为贫穷，在生活的不幸中行走，使他学会思考，使他对现实社会感到不满，使他对封建社会的抨击愈加激烈。

他把家道中落的兴衰枯荣分蕴到《红楼梦》中，他把愤怒倾洒到《红楼梦》，他把思想融入《红楼梦》，他把情怀投入到《红楼梦》中……一部《红楼梦》，满含一腔忧国忧民的情思，满腹的天下兴亡的感叹，梦中人解人间梦，这何等的虚幻，非是“一把辛酸泪”，非是“满纸荒唐言”。

书中的一对痴情男女，为了爱情，去冲破封建礼教，但并未成功，这是曹雪芹对封建礼教的抨击;书中的一家大院的衰落，何不是他自己的遭遇，又象征着封建王朝的兴衰;书中形形色色的人物，何不是他自己生平涉足的人?书中的一切也是他的一切。曹雪芹的《红楼梦》，书中的大观园，无一不体现了他忧国忧民的悲伤情怀，《红楼梦》的创作，是他一生中最重要的，他创作的灵感，来源于他那伟大的智慧和悲伤的情怀。他若不是经历过，那世间的黑暗，那世间的沧桑，怎会对这现实世界如此不满，愤怒地来抨击这封建社会啊。

现在的青少年，不容易读懂前人的文学，一本八十部的奇书《红楼梦》，它告诉了我们，封建社会的黑暗，人心是多么不可猜测，书中痴情男女的爱情故事，是曹雪芹一生的心血，他把生命倾注于创作，用他毕生的心血，反映了他生活的时代，只有经过了，才会懂得珍惜。

曹雪芹，一个优秀的文学家，一个伟大的革命家，今天我来到了他的故居前，感受他当年的沧桑，学习他当年的创作精神。

在我，一个十六岁的高一学生看来：鲁迅，是永远也不可走近的。

鲁迅，是不可走近的，因为他是寂寞的：从小康家庭而坠入困顿，在每天店铺和药店的循环往复之间看清世态炎凉；从绍兴到南京学洋务，在奚落和排斥中与亲人分离；从中国到日本致力医术，在外人的歧视中发现国人的麻木不仁；从彷徨到呐喊，在万难被毁的铁屋中大嚷挽救将从昏睡入死的民族……谁能在如此特殊的年代有着如此特殊的经历？在我认识的人中想来也只有鲁迅了吧。

鲁迅，是不可走近的，因为他是寂寞的：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。面对政府的“围剿”和迫害，面对“御用文人”的诽谤和风刺，面对广大人民的的麻木愚昧，“没有丝毫的奴颜和媚骨，是向敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄，成为中华民族新文化的方向。”对敌人顺手一击的讽刺，现在看来更像是驱除寂寞的苦药。

鲁迅，是不可走近的，因为他是寂寞的：生在近代，却无时无刻不警示着一代一代的后人。读过鲁迅的作品，个个丑陋的中国人：奴性、面子观念、看客心态、麻木、卑劣、自私、狭隘、保守、愚昧等等都揭露无遗，即便是现在，我们的身上仍残留着它们的种子，行走在社会上仍处处可见。鲁迅站在一个前所未有的高度审视着当时甚至现今的社会，对丑恶，陋习，弊病进行着无情的揭露批判，多么深刻，却又多么寂寞。

在我，一个十六岁的高一学生看来，鲁迅，是永远也不可走近却又必须走近的。鲁迅把自己投入到了黑暗窒息的深渊中，发出刺眼的光亮，为后人指明了前进的方向。走近鲁迅，便是走进他内心深处的寂寞——包含着勇气、热忱、客观、严谨的寂寞。

光无声，照亮了大地；爱无言，滋润了心田。

——题记

小学时期的我，没有认识到学习的重要性，总是不求上进，长期扎根在班上的倒数几排。

我不爱说话，只是偶尔将手放进抽屉里做小动作，老师点名批评才知道把手拿出来，听着老师说道：“xxx，你要是再做小动作，就站到门外罚站去！”可我却不以为然。

知道那一天，老师逼我开家长会，平时深知自己表现不好的我不敢让父母去，只好叫上了奶奶。

开完了家长会，奶奶被老师叫到了办公室，我心想：这下可糟了，万一奶奶回去告诉爸爸我的恶习，可少不了一顿打。

本来不长的谈话时间对我来说却是一种煎熬，我心中十五个吊桶-七上八下。

终于，“吱呀”一声门响，奶奶出来了。回家的路上，奶奶怀着欣喜的目光对我说：“孙子，老师刚刚表扬你了，说你很有潜力，以后一定要加油啊！”

我心中悬疑的石头终于落了地，我不能辜负老师和奶奶对我的期望。从此以后，我开始认真学习，上课再也不做小动作了，一有不懂的地方就去找老师。果然功夫不负有心人，我的成绩也慢慢提升了，心中别提有多高兴了。

小升初的毕业考试，我以全班第一的优异成绩进入了初中。

那天教师节，我找到了小学的班主任，也就是找曾经我奶奶谈话的那个老师，老师说：那天我对你奶奶说了许多批评你的话，现在想想真对不起啊，你真是令我刮目相看啊！

我霎时间明白了一切，原来奶奶向我说了一个“谎”。

放学后，我飞奔回家，一把抱住奶奶，眼泪像断了线的珠子，止不住的往下掉。

“奶奶，我爱你！谢谢您当年那善意的谎言！”

年迈的奶奶嘴里只剩几颗牙齿了，慢慢的挤出来一句：“我也爱你！”

光无声，照亮了大地；爱无言，滋润了心田！

奶奶，走进您，是我一生最大的幸福！

把物当作人写或把人当作物写、把甲物当作乙物来写，这种辞格叫比拟。被比拟的事物称为“本体”，用来比拟的事物称为“拟体”。比拟可分为拟人和拟物两大类。

拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。比如：小鸟在天空中快乐地歌唱。

拟物又分两类。一是把人当作物来写，也就是使人具有物的情态或动作，比如：

①敌人虽然张牙舞爪，但却不堪一击。

②指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。

③那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。

二是把甲物当作乙物来写。比如：

①鱼翔浅底：赋予鱼儿小鸟的动作情态，突出了水的清澈见底。

②火山开始咆哮：赋予火山野兽的动作情态，突出了火山爆发时的狂野，令人恐惧。

③月光静静地泻下来：赋予月光水的特性，使月光的柔和朦胧可触可感。

命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。

半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇 命题作文。

半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。

所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字(图画)材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。

在10年前，如果你在早上问一个人今天要干什么，他的回答大致会是早上吃早饭，然后上班，网上回来吃完饭看会电视就睡觉。然而回到10年后的今天，已经很少有人会如此回答了，我们的生活中穿插了大大小小零零碎碎的琐事，再也无法完美地做出总体规划，仿佛生活已经不再是完整的，而是由一块块碎片拼接而成。

“碎片化”（Fragmentation）一词，在上世纪80年代常见于“后现代主义”的有关研究文献中，原意是指完整的东西破成诸多零块。现在，“碎片化”一词的出现频率已经愈发增加，它在政治学、社会学、经济学等等均起到了一定的影响。

信息的碎片化无疑是最为贴近我们的生活的。在10几年前，大多数人们收集信息的渠道大多数是通过报纸或收音机。而现在，互联网的飞速发展，大量的信息在网上轻而易举地便可找到。人们获取信息无疑是方便了不少，轻松上上网，大量的信息便像雨点班朝着你打来，每条信息大都来自不同的领域，在阅读的同时，你也收获了大量的知识。

这样看来，碎片化似乎对于我们的生活是有益的，可事物往往都存在两面性。

让我们再回到10年前，那时人们的工作效率高且有规划性，一天的生活安排的井井有条。而现在呢？生活中穿插了这样那样的小插曲。有时手机一响，便会打扰一个人在工作上的思路，耽误他的时间，有时候一个小时能完成的工作有时要一个半小时才能完成。网上大量的信息虽然涉及面广但却再无报纸文章的针对性，让人看得眼花缭乱。一件随随便便的小事，便可以打断要完成的大事，碎片化生活真的像我们想象的那样有益么？

社会转型过程中，碎片化是不可避免的。我们在改变世界的同时世界也改变了我们，“碎片化”帮助我们更好地发展这个社会，但它也让我们渐渐背离了我们的初衷。因为碎片化的生活，我们已经有多久没有完完整整地看完过一本书了呢？这是令我们反思的。

在未来，相信随着社会的进一步发展，碎片化会更加地影响我们的生活。如何在生活这面“破镜”中保持圆满，这是我们要思考的一个问题。

走近了，才能轻嗅玫瑰的芳香；走近了，才能轻触草尖的露珠。唯有走近，才能真正了解。

她可以用面容姣好来形容，但是你们不要认为她是一位美术老师。一头男士短发，一身肥大的运动装，投篮从未失手，下得一手的好棋，她就是我的六年级体育老师。

步入小学之前我原本十分喜欢体育运动。因为在快速奔跑的过程中，看着身旁的东西，从身边急速向后倒退，每每这时，我就会感到一种形容不出的快感。但是步入小学之后，我身边多了许多“跑步健将，”因此我的跑步成绩在班级中成了倒数，还常常被他人取笑。渐渐地，我也就变得十分讨厌体育课，甚至找各种理由不上体育课，直到我遇见了她。

自从她担任起我们的体育老师之后，自然发现了我的不寻常。她叫我到她办公室，我本以为受到的会是一顿劈头盖脸的训斥。谁知她却笑眯眯的问我：“你为什么不喜欢上体育课？”我见无法隐瞒，便把原因一一说出。她听完并未批评我，依旧笑容满面：“跑步不是与别人的比赛，而是对自己的超越！不久后有一场跑步比赛，你就只管撒开腿跑，不用管名次。正好也让你清楚的认识下自己。”“嗯！”

之后，每节体育课我都来上了，自由活动时，她就教我跑步的技巧与方法：“跑步时，最大的障碍是呼吸的调节。如果你跑着跑着感觉喘不上气，不妨减慢一点速度，深呼吸，然后再吐气，调匀呼吸后再加速。”说完她还给我示范了一遍。她迈开双腿，伴着阳光奔跑起来。路过我时，她特意放慢了脚步，深呼吸，再吐气。经过一节节课不断的练习，我已经能基本掌握这项要领。

跑步比赛如期而至，天空黑压压的，好像要下雨。“3！2！1！跑！”随着一声令下，我与另外三个同学同时向终点奔去。跑到半程时，我感觉呼吸越来越急促，疲乏感一下子布满了全身。路过她面前时，她冲我大吼：“别忘了要领啊！”我想起来了，放慢脚步，深呼吸，吐气，加快脚步……我在后半程渐渐的追上了其余三人。并慢慢的超过了其他两个人。我意外的获得了第二的成绩。太阳伸手拨开了乌云，一缕阳光懒洋洋的洒下来。那一刻我的目光正好与她接上，微笑中，一种默契油然而生。

与她相处久了，你其实会发现她是一个很有个性的人。有一次她向我们坦言说其实她是理科生出身，但是因为喜欢体育，所以来当了体育老师。她还十分的平易近人，一点都没有老师的架子。如果某个同学十分调皮，以至于她要告家长，她就会说：“这位同志，你回家有难了。”

只有走近了，才能知晓玫瑰的花香；只有走近了，才能触碰到露珠的清凉；走近了你，我才感受到了你的温暖与智慧，以及独属于你的独特魅力！

northerners prefer to use glutinous rice, red beans, dates, lotus sees, dried longan pulp, walnuts, pine nuts and other dried fruits in their porridge; southerners like a salty porridge prepared with rice, soybeans, peanuts, broad beans, taro, water chestnuts, walnuts, vegetables and diced meat. some people like to add cinnamon and other condiments to inject flavor. controlling the heat is of great importance in the outcome. at the start, the flame must be high, but the fire is then turned down to let the porridge simmer until it begins to emit avery delicious smell. the process is time-consuming but not complicated.

laba porridge is not only easy to prepare, but also a nutritious winter food because it contains amino acids, protein and other vitamins people need. cooked nuts and dried fruit are good for smoothing nerves, nourishing one’s heart and vitality, and strengthening the spleen. perhaps that is why it is also called babao (eight treasure) porridge.

[南北方腊八粥的区别英语作文