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搬家过程作文(实用20篇)

那段悄然远去的军训时光是多么的令人怀念,尽管过程中有苦有累,分享了关于军训过程的作文给大家!

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教学过程

全文共 1280 字

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一 导入

有句幽默的小品语言浓缩的都是精品,今天课前我们就来谈谈这句话。(引导学生谈谈为什么这么说,可以举例子;并且说说怎样浓缩)其实文章也一样能够浓缩,这单元我们学了四篇小说,今天就让我们把这些文学大餐浓缩一下,来进行今天的作文训练缩写小说。 缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写,就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求,在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。

二 写作准备

主要针对缩写与小说的特点分别来进行。

1 缩写:找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。 概括大意,不改原意

2 小说:三要素及情节发展的结构

三 指导:

1、摘录法

抓住原文的中心和要点,以摘录原文重要语句为主,适当增加衔接语言,连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点,保留主要论据,次要的事例、引文等,有的可以略去,有的可以从中作些摘录。缩写说明文,可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来,而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。

2、删除法

原文叙述或说明具体而细致,缩写时将这些删除,剪掉枝叶,留下主干。缩写句子,保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句,其余的字句适当保留。如记叙文,可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节,以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字,删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节,保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。

3、概括法

用简练的语言去概括原文的意思。记叙文,细致描写的部分可压缩成粗略的描写,详尽叙述的部分可压缩为概括叙述,详细的对话可以改为简略的对话等。说明文,可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文,可将理论论据由具体引用压缩成概括引用,事实论据可由具体详细叙述变成概括略述,有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句,长句缩成短句,以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。

以上三种方法可能结合使用,务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或中心句,做到结构完整,中心明确,语言流畅,特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁,打乱原文的顺序,另起炉灶,重新组织材料,更不能随意发挥,添枝加叶。

四 写作训练

(一)回到原文分小组活动,每小组以本单元的一篇课文为例

1 分别概括三要素,情节结构,主题;

2 复述每篇课文;

3 肯定学生复述的基础上,提出缩写的主要原则及方法(教材148页写作训练)

(二)分项练习

1人物:围绕人物让学生从原文中概括出相关的内容,例如人物特点,事件等;

2 情节发展:小组内分工,分别缩写情节发展的各个阶段,老师到小组内进行指导; 念学生的范文,互相交流。

五 谈体会

学生通过一节课的训练,谈谈自己的体会或收获。

六 作业:

连段成篇 学生动笔进行小说缩写

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篇1:搬家记叙事作文_1000字

全文共 949 字

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【第1篇】

搬新家,是甜的。

搬家的前一天晚上,我们一家上下都忙不过来了,扫地的扫地,擦桌子的擦桌子,总而言之就是忙不过来了。

搬家的那一天是凌晨一点多的时候,我们一家子摸黑起了床。你们是知道的,农村搬家有个习俗的:姐姐(长子)是要捧帐子进门,爸爸是要扛着米,拎着油进家门,妈妈呢,是拎着扫帚和簸箕进家门,而我嘛,就是扛两支甘蔗进门。不过,我还把书包也给背上了,祝自己将来学业有成吧。而且在去新家的路上,还不准说一个字。那过程,对老爸老妈来说是沉默是金,对我来说简直就无聊透顶。

新家门口到了,这是还是不能说话。只有吃了汤圆之后才能说话,据说这样可以让我们一家人团团圆圆的在一起。接着,妈妈就对我们说:“甜不甜啊?”我们都说甜,只有我一个人加了一句:“非常甜,甜死我了。”

是啊,搬新家能不甜吗?这意味着,老爸老妈终于可以休息一阵,不用再为新家而烦恼了,也意味着我们我们一家人可以再崭新的家中,过上崭新的幸福的生活了。

【第2篇】

上个周末,我们搬家了,住到了离万达很近的碧园月湖小区。

在头一天晚上,我们一家子就开始收拾我们需要的东西。我把我的学习用品、书、玩具、衣服分别装进大袋子里。爸爸妈妈也各自收了几大袋。

第二天一大早,我们来到了新家,因为房子装修好就打扫过一次,所以很脏,到处都是灰尘。老妈一声令下,我拿起抹布擦桌子,哥哥拿小扫把扫地,爸爸负责搬东西,妈妈负责高一点地方的卫生。

忙了一阵子解决了客厅和厨房。这时,妈妈对我和哥哥说:“你们要学会自己收拾自己的房间,做一个爱干净、有条理的孩子。”于是,我就开始清扫自己的房间了。我先提了一桶清水,把桌子、凳子、床、衣柜等东西擦干净,然后再用拖把拖地,最后,把昨天晚上收拾的东西分门别类的放到它们的“新家”。我就像一只忙碌的蚂蚁似的布置着自己的房间。

“哦——”,我长长地舒了一口气,累得腰都直不起来了,我终于把房间收拾好了。我扭头一看,爸爸妈妈还在忙东忙西,我就去帮他们做一些力所能及的事,一会儿扫扫地,一会儿洗洗抹布,一会儿又跑到楼下丢垃圾……

在搬家工作接近尾声的时候,我和哥哥还去超市为爸爸妈妈买了解渴的水。甘甜的水喝进肚子里,我们四个坐在沙发上看着辛苦半天的劳动成果,甜甜地笑了。

别看搬家是件小事,但其中的辛苦只有自己才知道。真是太不容易了!我爱我的家。

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篇2:蚂蚁搬家

全文共 226 字

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如果你发现一群蚂蚁在慌忙中奔跑,就知道要下雨了。

蚂蚁有着推测天气能力。如果要下雨,它们就会匆匆忙忙地把家搬到高处,以防雨水把自己家淹没。

我家附近有一个蚂蚁窝。我每天都去观察。第一次看到它时候,里面还住着成千上万蚂蚁。快下雨了,我急忙跑回家。当我再去看蚂蚁窝时候,它里面已经空了。我还看见蚂蚁们辛苦地搬东西,工蚁排着长长队伍,把粮食一个一个向后传,它们用头上触角相互碰撞来通知大家。

我跑回去问妈妈,妈妈说:“下雨了,蚂蚁都搬家了。”

这真是一次有趣观察啊。

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篇3:过程才是最大的收获优秀作文

全文共 776 字

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在生活中很多人最希望看到的就是结果,都说“只要过程,不要结果”。但是没有过程哪来的结果?只有过程做好了,才会有自己意满心足的结果。过程才是最大的收获

摆脱了小学老师的束缚,家长的唠叨,正式跨入初中的大门。“出门注意车辆,天冷了多加衣服,做题的时候要多检查几遍,放学回来后去叔叔家吃饭……”这些之内的话都会在春风拂过脸颊后,随风飘走。家人也知道我们现在不是小孩子了,懂得自己照顾好自己,再也不用操太多的心。但是步入了初中又将面临更大的挑战,开学的第一个学期就来了一个下马威—第一次月考。考的时候心惊胆战,发成绩的时候提心吊胆,总之没有一点空余的时间心情的平静的。又到了半期,这更是让人绷起一根筋,尽管我在休息的时候来看书,学习,但结果总是不尽人意的。沮丧,沮丧,还是沮丧……到了考验这一学期真正成绩时,结果,让我痛不欲哭,真想重新再来……为什么结果总是让人痛彻心扉的?过程我是努力了又努力,但老天似乎真的要与我抗衡,让结果惨不忍睹。勾起我内心一丝丝泪水之情。

我的努力谁也没看到,到了公布结果的时候,别人看见你那少得可怜的分数都会用那嘲讽的眼神看着你……360度的完美只在于你表演的那一瞬间,就像一个舞者,在台下练了不知有多少遍的舞蹈,100遍?1000遍?甚至。但谁也清楚,谁也不明白,成功了会用赞扬的眼光看你,用嫉妒,羡慕的话语来和你交谈。失败了呢?谁也不会理你,比那被众人遗弃的垃圾还碍眼。

世间有多少人都只会看那透明的结果,谁都不知道那结果有多血腥。

我会让自己的360度的每一度都表演得那么耀眼夺目,无论是过程还是结果。尽管结果很重要,没有那默默无闻的过程,结果会凭空而出?没有那费尽千辛万苦的过程,哪来令人激动的结果?看万事万物都不要只看表面现象,或许是一个不小心就导致别人对你的看法一落千丈。

切记:过程才是最大的收获。

[过程才是最大的收获优秀作文

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篇4:学游泳的过程作文400字

全文共 407 字

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暑假里的一个中午,妈妈吃饭时对我说:“我知道你喜欢游泳,就给你报了个游泳班,今天下午就有一节课。”

下午上游泳课前,我兴高采烈的换上了泳衣,像鱼儿一样跳到了水里,溅出了一个巨大的水花。

游泳课开始了,同学们爬上了岸。教练开始教我们蛙泳。首先学蹬腿,我跟着教练的节奏“收,翻,蹬夹……”节奏刚刚好。

接着来学划手。首先,我先像鲨鱼一样,手臂直冲向前,接着把手划开,再像机器人一样,卡来卡去地收回来。

最后学换气。在水上张嘴吸气,在水下鼻子吐气,教练说最重要的应该在水下蹬腿,接着在上面划手抬头换气。说完,同学们就像下饺子一样“扑通、扑通……”简直就是水花表演!

接下来,我开始下水练习蛙泳,由于基本要领还未掌握住,所以我一见到人,就开始慌了,急得像热锅里的蚂蚁一样,不知所措。我赶忙转弯,但调皮的水还是进了我的鼻子里,我感到一股辣辣的味道进了我的鼻腔,眼泪都出来了,非常难受。

不过,经过一下午的艰苦训练,我最终还是学会了蛙泳。

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篇5:端午节过程作文

全文共 534 字

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今天是端午节,全国各地都在庆祝端午,纪念屈原!

一大早,奶奶就迫不及待的往菜市场赶去,回来的时候手上提着大袋小袋。我问奶奶这是准备做什么,奶奶不假思索的回答:“当然是食饼筒啦!”出于好奇,我就站在旁边观看起了奶奶做食饼筒的过程。 奶奶先把粉和上水,然后不停的搅均匀,三五分钟就成了一个面团。揪出一小团的面团糊在平底锅上,就成了一张薄薄的饼皮。饼皮好了之后,接下来当然是做饼筒的馅料了。首先,奶奶从篮子里拿出了好几个鸡蛋打在一起,然后就像做饼皮一样把蛋糊成圆形的,然后放在案板上把蛋切成了长细的条。接下来就是炒面和土豆丝了。奶奶的手艺特别好,在炒面的时候我都忍不住流口水。母亲看见我这么喜欢,把每个菜都留了一点出来,我吃了个饱肚。就这样, 奶奶做完这个菜后又开始忙活别的菜,直到中午才吵完所有的菜。

11点半的时候,奶奶终于开始做食饼筒了,从每一盆菜里都拿出了一点菜来放在饼皮上,把饼皮撑得饱胀饱胀的。奶奶做了很多个,我和爸爸母亲都很喜欢吃,一下子就解决掉了四五个。

我最喜欢过节日了,既能放假还能吃到美味的食物。我很喜欢吃食饼筒,央求奶奶晚上还继续做给我吃,奶奶说晚上还有粽子等着大家一起吃呢。 今天不仅尝到了美味的食饼筒,还知道了食饼筒的制作方法。真是一个有意义的端午节。

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篇6:素质教育是一个探索的过程

全文共 828 字

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(教育要重视过程)

素质教育重在过程而不完全在于结果,即主要不着眼于学什么内容,而是怎样学习、消化、理解并运用这些知识,形成自己的能力和素质。这里,不能局限于、停滞于学会某些知识,要让学生明白和把握的,是与这一个个结果和一类类事实密切相关的完整过程,并思考和探索这个过程。这正如爱因斯坦所说:“科学就是一些有趣的探索”,实际上展现给学生的科学作为一个探索的过程,是一种鲜活的、动态的自然、社会如何运动的行为的过程。这就绝不是应试教育的那种僵化、静止的知识传授。

质教育过程,是情境的、愉快的、过程性的,淡化结果,给学生留有讨论的空间和思考的时间,激发、培养学生关注这个过程的浓厚兴趣和足够的好奇心,让学生去发现造成某一结果的过程这个现实。这样的素质教育所要做的,无论是怎样的内容组合,都紧紧抓住过程。如

思想素质教育让学生弄明白究竟怎样做人,身心素质让学生学会维护自己的身心健康,文化素质教育指导学生有能力积累和丰富自己的综合文化底蕴,这样,知识才能成为学生的精神财富。

由知识上升为能力和素质,在学生身上真正实现从应试教育向素质教育的转变,这样培养出的学生,才有潜力、有能力、有素质靠自己的力量长大和生存,谋求发展和有利于社会。启功先生“一”中一事

(把苦难看成人生的一段过程)

启功先生是我国著名的书法家、文物鉴赏家、文献学家、教育家。启老已年过九旬,但精神依然矍铄,言谈之间充满乐观豁达的精神。他回忆起自己50多岁时处于劳改之中,妻子亡故,生活极度艰难,自己为自己做了一则墓志铭。但是尽管当时心境苍凉,墓志铭里却还是充满幽默。

启功先生的学生曾向外界提及启功先生“一”时候扫厕所的事。那时很多文艺工作者和他一起被劳动改造。大部分人都是愁眉苦脸,唉声叹气。启功先生却依然乐观。有一次启功先生和另一个先生打扫公共厕所,启功先生一边打扫一边谈论起扫厕所的方法诀窍来,另一个先生深深叹服启功先生做任何事情都乐在其中的精神。

扫厕所而从中总结经验,这真是懂得重视过程的典型啊。

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篇7:成长的过程作文1000字

全文共 945 字

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每个人都会有一段难忘的经历,那些经历会让你一生难忘。我们人生中过去的每一天都将会是你这一生中最年轻的一天,我们经常听到身边有人说,要珍惜时间,珍爱生命,珍惜朋友,珍惜每一个陪伴你的人。这句话很对,如果不学会珍惜,就谈不上未来有多好。

我从出生到现在,每一年都有我难忘的事情,有趣的事情,这将是我一生的财富。

5岁那年,我上了幼儿园,听话的我得到了老师的第一次赞赏,妈妈十分高兴。

6岁的时候,妈妈送我去幼儿园不小心与另一个家长撞车啦,我吓得哇哇的哭,妈妈与那个家长起了争执,那是我第一次见到妈妈为了我,与别人争吵。

7岁的时候,因为贪玩,把自家的墙头用火点着,致使我家没有了墙头,那是我第一次顽皮的过分,妈妈并没有训斥我。

13岁那年,期末考试的时候,感觉自己复习的不好,害怕不能考进班里前三名,爸爸吓唬我说,考不进回来吊到梯子上打,那一次我考了全班第三名,回家的路上,我是举着奖状一边跑,一边喊回到家的。

14岁离开家,来到县城读寄宿制学校,一个人在外边学习生活,每个夜晚想念爸爸妈妈,却从没有掉过一滴泪。后来听说,爸爸在家一个人偷偷的哭。

16岁,在学校不小心把脚崴了,脚腕肿的特别大,回到家静养一周,爸爸妈妈不舍得吃肉,把所有的肉都端到我的面前,他们却自己吃咸菜。

20岁的时候,处于叛逆期,不知都因为什么原因,与爸爸妈妈吵起来,摔门自己回到屋里哭,那是第一次与爸妈发生争执。

21岁的时候上大学去,离开家乡500公里,爸妈去送我,到了临走的时候,妈妈也不知道是舍不得我还是身体不舒服,整整哭了一个晚上,第二天我见到妈妈的时候,她的眼睛是肿的。

23岁的时候,妈妈有一次肾结石,我听到后不知所措,请了假就回到家,看望妈妈,一路上眼泪没停过,妈妈的身影在我脑海里不停的走来走去,怎么也不相信妈妈会生病。

25岁的时候,为了给我买房子,爸爸妈妈花光了家里所有的积蓄,还欠了许多外债,妈妈也是压力过大,身体一直不好,每次见到她,心里都会不安,这都是为了我啊。

如今,我的工作已经稳定,爸爸妈妈却还在为我操心,这一生全都是为了我,我没有什么可以报答的,唯一的就是顺从爸爸妈妈的意思,让他们少为我操心,孩子已经长大了,我会照顾好自己,希望你们快乐的度过后半生,天天开心,身体健康!

长大,有笑,有泪,更多的是责任和担当!

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篇8:教学过程

全文共 1286 字

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一、设境导入。

1、谈话:小朋友们,最近我们学校的小电视台在招聘节目主持人,你们想参加吗?那你们知道,当好一个节目主持人,要做到什么呢?(说、读、演、知识丰富……)是啊,当好一个好的主持人很不容易,你们行吗?给自己鼓鼓劲,大声说一说我能行!

2、导入:下面,请听老师带来的一个小故事,比比谁听得最仔细,里面可藏着我们今天比赛的题目呢!

3、播放录音,交流:你们知道了什么?指名说说。

4、小结:是啊,这就是我们上节课学习的《19、小动物过冬》的内容,看到这里,你们现在想知道什么呢?指名说,鼓励学生质疑。

今天比赛的题目就是通过你的说说、读读、演演,向大家介绍小动物怎样过冬的,比比谁的本领大。

二、精读感悟。

(一)比赛第一关:我有一双火眼金睛。

1、自由轻读第3--7自然段,想想小动物是怎样过冬的?

2、交流:

(1)燕子:燕子是怎样过冬的?(板书:飞到南方去)你是从哪里知道的?出示第3节,指名读读,小燕子为什么要飞到遥远的南方去过冬呢?

(2)青蛙:青蛙是怎样过冬的?(板书:钻到泥土里)出示第5节,看图,你觉得青蛙在洞里过得怎样?

(3)蜜蜂:那小蜜蜂呢?(板书:藏在蜂巢里)

3、小结:小朋友们都有一双慧眼,一下子就发现了这三个好朋友过冬是不一样的。你们凭着自己的聪明过了第一关,高兴吗?有信心过第二关吗?

(二)比赛第二关:我的朗读真出色!

1、谈话:小朋友们,你们都有好朋友吗?那你们觉得好朋友应该怎样呢?这三个好朋友是不是互相关心呢?你是怎么知道的?

2、请大家再读读第3--7自然段,想想从哪里可以知道它们对朋友很关心?自由读。

3、交流:出示第4节:小燕子对小青蛙真关心啊!现在你就是这只小燕子,你能来关心一下小青蛙吗?指名读,评议。

出示第6节:小燕子对小蜜蜂也非常关心,谁愿意来当这只关心朋友的小燕子?指名读第6节。

4、分角色读:你喜欢谁呢?你能把它的话读好吗?先自己练习,再指名分角色读。然后评评。

5、小结:恭喜大家,又过了第二关!

(三)比赛第三关:我是小小表演家。

1、谈话:刚才大家都是出色的朗读家,现在你们能加上动作演一下自己喜欢的小动物吗?那先想想:三个好朋友马上要分别了,它们会说什么呢?交流。(我是,我对说)

2、现在能把这些加进去演一演吗?小组练习,再指名表演,然后评评。

3、小结:真厉害,又过了一关!

(四)比赛第四关:我的知识最丰富。

1、师述:像燕子飞到南方去过冬,青蛙钻到泥土里冬眠,蜜蜂在蜂巢里藏蜂蜜,度过一个冬天,你还知道哪些动物是怎样过冬的呢?

2、交流:出示填空:冬天快到了,()准备()。

3、小结:你的知识可真丰富!是的,这篇童话故事告诉我们,小动物的过冬方式是不一样的,因为它们的生活习惯不一样。在大自然中,还有许多有趣的现象,只要我们仔细地观察,积极开动脑筋,就会发现很多的奥秘,我们也可以多读课外书,增长课外知识。第四关了,让我们高呼胜利了!

三、总结。

刚才,我们通过说、读、演,向大家介绍了小动物是怎样过冬的,小朋友凭自己的聪明和努力,连闯四关,胜利通过了班级初赛,真是好样的!希望在今后的比赛中,大家要继续努力,不断取得胜利!

[二年级作文小动物教案

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篇9:成长过程

全文共 1533 字

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每个人都会成长,每个人都会有属于自己的青春,每个人都会经历化蝶般的蜕变。而现在的我也在不断地成长,不断地改变,而这并不仅仅是身体上的长大,也是心灵上的成长。

幼儿园天真幼稚

每个人在出生不久后被第一次送出外面学习的地方大都是幼儿园,而我也是。

人的一生中,我觉得最快乐的时光除了婴儿时期便是这幼儿园时期。为什么?原因很简单,那就是童真、快乐、无知并幸福着。

这一时期的我们说好听就是天真、单纯、傻得可爱,但实际上的意思不是很明显吗?那就是幼稚。

但是没关系,这又有什么呢?幼稚在这个年龄的我们身上出现是很正常的,我们不用在意旁人的眼光,可以尽情地依偎在父母身旁,跟父母诉说每天所遭遇的新鲜事儿,遇到事情有父母解决,遭遇困难有父母帮助,碰到小伤害有父母哄,那是多么美好的生活,而那也正是我以往的生活。在快要上小学时的我曾经悄悄地许了一个很天真的愿望:我希望我这辈子永远也不要长大,我希望我永远都是那么的幸福快乐,一定,不要,长大。

可这个有点儿幼稚的愿望会实现吗?不,当然不会。因为,此刻的我也正在不经意地成长成长、长大。

小学学习长大

幼儿园毕业了,我也该升小学了。

那时的我犹如一个好奇宝宝,对什么新的事物都有一股浓烈的好奇。然而我却不知道,我已渐渐脱离了那简单快乐的幼儿园,那时的我正无形地开始挑起学习的担子,然而这一切我都不知道,那一刻的我仍沉浸在新鲜事物中不能自拔。

在小学刚开始的两年,学习还是很轻松,而我的身体和心理也正在逐步成长。到了后两年,学习的任务开始加多,担子也开始变重,虽然我很懒,但我适应新事物的能力也不差,所以我仍然游刃有余。可到了后来,我开始有点儿吃不消了。

那是五、六年级的时候,因为快要升中学了,所以学习的担子在无形中又加重了不少。而每当我真的很累时,我又会想起幼儿园时所许的那个愿望。有时我会觉得那时候的我可真傻真幼稚啊!可有时我又会很矛盾地希望这个愿望能变成现实。这都因为那个愿望虽然傻,但却很美好。

心中的愿望不变,但身体还是会继续长大。在我还未适应这辛苦的学习生活时,初中生活便接踵而来。

初中现在成长

本来极度懒惰的我认为小学很辛苦,一直想回到幼儿园去。可现在上了初中,我才逐渐了解到,原来小学时的我是那么的幸福。

上了初中后,学习的科目增多了,学习的难度加大了,这都使我很不适应。但这也不是重点,关键的是上了初中以后我就得住宿,开始没有爸妈、自己洗衣,自己照顾自己的独立生活。这样的日子,我不想要。

初中的我们,不仅仅是身体上的急速发展,这个时期也正是我们心灵的成长的关键时期,稍有误差都将会误导一生。

这是的我也逐渐长大,逐渐成熟,许多看法都与以前大不相同。但也正是此时,我的青春叛逆期也来了。

上了初中后,由于住宿的原因,头几个星期我很不习惯,每天都很想念爸妈。到了后来,我逐渐习惯了,再加上沉重的学习,也不见得我再有多想念父母了。到了后来,慢慢地,由于父母常不在身旁,我感到我和他们疏远了,渐渐地,我开始不愿意像小时候那样与他们亲近,跟他们分享我的小秘密,我学会了隐藏,隐藏自己的心事。

这样的情况持续了好长一段时间,直到后来才渐渐恢复,而我的心也在不断努力地成长着。

现在的我仍过着初中的生活,身体仍在长大,而心里也仍在不停地成长。

幼儿园时期的我幼稚而单纯,生活幸福简单。小学时期的我开始踏入书海,开始了我学习和长大的道路。初中时期,即现在的我开始懂事,心儿开始成长,开始知道要努力学习。

以上这些是我短暂一生中不可缺少的几个时期。

在以后的日子里,我不知道我将面临什么,但我清楚地知道:只有现在努力奋斗,才会有掌握未来的可能。

未来我会干什么恐怕只有到了未来才会知晓,但我却知道在不久的将来我必定会做一件事,那就是拿起笔在本子上记录下我那或平凡或有趣的一生。

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篇10:教学过程

全文共 1056 字

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一、导入课题

1、复习:通信家族有哪些成员?

2、介绍信及信的种类。信件可以分为平信、航空信、挂号信和特快专递。平信是最普通的一种,一般情况下都有是寄平信。挂号信不易丢失;特快专递又快又不易丢失,但邮寄的费用比较贵。

3. 认识信封。(板书:认识信封)

4、了解信封上的内容(邮编,邮政,邮票,以及填写寄信人的地址和收信人的地址)

5、展示图片【设计意图:让学生正确认识信封并学会正确地书写信封。】

6、学生填写信封,并展示。

【设计意图: 初步使学生感知信件的种类以及书信也是我们传递信息常用的一种方式,它可以带去我们的思念、祝福,更能表达自己的情感。】

二、了解一封信从寄出到收到的几个主要环节。

1、 看《信的旅行》视频,一封信从寄出到收到的几个主要环节?

2、学生回答:寄信——放进邮袋——送到邮局——分信——盖戳——通过交通工具送信到另外的邮局——邮递员送信——投进邮箱——收信人手里

3、小结:一封信从寄出到接收要经过这么多环节,这其中渗透着在邮局工作的叔叔、阿姨们的多少辛勤劳动和汗水啊!

【设计意图:让学生了解一封信从寄出到收到的几个主要环节,从而体会到在邮局里工作的劳动人员的辛勤劳动,懂得尊重工作在每个岗位的劳动人民。】

三、看视频、辨对错

1、 看视频《不文明的通信行为》判断该同学的行为对还是错?

2、同学们讨论一下我们日常生活当中还有哪些不文明行为?【设计意图:让学生懂得通信中哪些行为是违法的、不对的。】

3.请大家思考这些不文明的行为会对别人造成伤害吗?对社会带来哪些损失呢?

4、汇报小结:(1) 耽误重要事情的了解和处理。(2)把别人的秘密和隐私公开,会对他收信人造成心理上的伤害。(3)泄露政府机关的机密,造成不可估计的损失。

5、结论:通信中有专门的通信法规来维护通信人的通信权利,也让我们的行为也受到邮政法的约束。所以我们必须做个文明守法的小公民

6、青蛙过河小游戏:分辨对与错。

【设计意图:让学生明白不文明的通信行为会对个人,社会带来严重的后果。倡议学生养成自觉遵守通信规则的意识和行为。】

四、总结全课、分享提升

1、回顾本课知识点。

2、拓展:我们身边还有哪些劳动人民是我们应该尊重的?我们怎样做才能尊敬他们呢?(展示每个工作岗位的劳动人民图片)

3、结论:其实我们身边还有很多这样默默耕耘在自己的工作岗位上的劳动人民如:医生护士,警察,保安等等,我们应该感谢他们的劳动,珍惜他们劳动的果实。当然我们也不能做有违法规法纪、与人于己都不利的事情

五、板书

信的旅行一。

认识信封二。

填写信封三。

寄信的环节四。

通信法则五。

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篇11:写自己成长过程的

全文共 568 字

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在我的成长过程中,有许多高兴和伤心的事。

在我是一个不懂事的小娃娃的时候,在一次上学前班时,我们在走廊上玩老鹰捉小鸡,首先,我当老鹰,一个人当母鸡,对手手里还拿着一把兵器——扇子。后面排了一长条像火车一样的队伍,我这个贪吃的老鹰追赶着小鸡,正当我要捉到小鸡的时候,老母鸡一下扔出自己的兵器,把我的眼睛打了一圈的小泡,我顿时停下来,大哭一场。老师看见了立即把我送回了家。——这是我成长中难忘的一件事。时间过的真快,转眼已经上小学一年级了,从中发生了许多难忘的事。记得在一次中午,我在教室里玩的时候,突然有一个人把脚一伸,把我弄摔跤了,他不仅不向我道歉,还说我活该,我气的上来就是一拳。就这样你一拳,我一拳。老师看见了就把我们叫到办公室,我把事情的来龙去脉说了一遍,让我回去,我兴高采烈的扒在窗户边看,看见老师在批评那个小孩,我高兴的不得了。——这就是成长没有耐心,没有谦让的小孩。时间又过了一阵,我已上了五年级,我已是一个懂事的孩子了。在一次晚上,我写完了作业,就开始看电视,爸爸回来要看我的作业,我给爸爸看,爸爸说字写的不好就打我了一顿。可是我忍耐着,并下决心,以后要写好。我上学的时候又成了快乐的小男孩。

这就是我,很懂事的小男孩。一寸光阴,一寸金,我要珍惜时间,虽然我还是一个快乐的小男孩,但在成长中会遇到很多问题,我相信我会勇敢面对。

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篇12:小猪搬家600字作文

全文共 611 字

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在山脚下的河边,有一个稻草屋,屋里住着一群小猪。

一天清晨,下了一场很大很大的雨,河水漫到了小猪的家里面。小猪们商量过后,准备搬家

他们带上生活用品和食物,走了好几个小时,在离河水比较远地方找到一块地。小猪们开始在这块土地上造房子了。可是,他们没有造房子的材料,就商量着分工,到森林里找了许多木头当材料。他们搭到天黑,房子就搭了一半,有几只小猪说:“我们休息一下,明天再接着搭房子吧!”

到了第二天,又下了一场很大很大的雷雨,他们搭的房子被雷雨给打出了一个大大的裂缝。于是,他们又找了一颗挺拔的大树……在大家齐心协力下,房子终于造好了,而且搭地非常漂亮、结实。

一只大灰狼路过小猪的新家,看见他们的新房子很漂亮,想着自己刚好还没房子。于是,他走到新房前,准备看看房子的主人到底是谁。

这时,有一只小猪在门缝里看见了大灰狼,对其他小猪轻轻地叫到:“大灰狼来了!大灰狼来了!”

另一只小猪听到后,飞快地把他们平时保卫用的铁夹子放到门前。

大灰狼使劲用脚踢那个门,把门给撞开了。他不知道门前放有铁夹子,刚迈开一步,就被一个铁夹子夹住了,夹子刺穿了他的脚丫子,鲜血直流。大灰狼痛的哇哇大叫,赶紧收回脚跑了出去。

他不甘心就这样放弃,又想着爬到房顶上,通过房顶的烟囱跳进屋里去。

小猪们刚好在烟囱下煮着一大锅汤,大灰狼一跳,正好跳到了这锅汤里面,烫地他再也不敢想要抢房子,急忙逃走了。

从此,小猪们在他们的新家过着幸福地生活……

[小猪搬家600字作文

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篇13:蚂蚁搬家

全文共 557 字

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蚂蚁是一种很小的昆虫,身体很小,就像一粒黑芝麻。它有三对细小的脚,好像是一根线,还有一对如同丝般的触角,十分灵敏,这对触角主要用来侦察敌情,通风报信。别看它个儿小,很不起眼,只要一脚踩过去就死了,其实它的本领可大着呢!

我往边一站,注视着它们的行动。只见一只大蚂蚁领着头出来了,后面跟着一大群蚂蚁,扛着一条垂死挣扎的大青虫,大摇大摆的走着,就像一群凯旋而归的士兵,满载而归。它们有的用头顶着,有的用嘴咬着,有的在前面领路,还有的在后面压阵。好一支浩浩荡荡的捕猎大军啊!我不由得也为它们加油:“加油!加油!”大军缓缓移动,不久大青虫被拖到巢穴里,他们有的咬大青虫的肚子,有的钻进大青虫嘴里,不一会儿好端端的一条虫被肢解得只剩下一张皮。我看着这一切,感到既有趣又惊奇,没想到不起眼的蚂蚁竟有那么大的本事,蚂蚁天生有一种特殊的能力,能感觉天要下雨,每当他们预感到天要下雨时,就有大批蚂蚁往高处搬家,其中一群蚂蚁负责驮食物,两边“全副武装”的兵蚁护送。

别看蚂蚁个头小,生命力却极其顽强。它若是被重物压了一下,就自己奋力爬起来,不依赖别人的帮助,而且还安然无恙,照样生龙活虎,继续工作;若是掉到水里,就拼命挣扎,它一旦碰到了岸,就会牢牢地抓住,顺势爬上岸,摆脱危险。

我想:“人心齐泰山移”或许就是从“蚂蚁王国”中获得的启示吧!

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篇14:蚂蚁搬家三年级作文300字

全文共 335 字

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今天,我看到一群蚂蚁慢慢地从一个洞走到另一个洞,我心里想:蚂蚁住得好好的,为什么要搬家

从远处看,蚂蚁黑黑的,像一个小黑点。我仔细看,发现他的触角又细又长,像一根长长的头发。它的触角可以和别人的蚂蚁触碰,一但发现食物,就跟别人触碰一下。还长着短短的身体配上短短的脚足,真小啊!

我从家里拿出一个暖水瓶,来到一片土地,往有蚂蚁的地方撒水,蚂蚁看到下“雨”了,赶紧从家里搬东西,用平常最快的速度转移到新家。看着它们抬东西的样子,心想:为什么一到下雨就搬家?我上网查,才知道:原来,下雨后,空气潮湿,蚂蚁受不了,并且雨会把蚂蚁的家冲走,所以才会搬家。

我从观察小蚂蚁的过程中我明白了一个道理:再快下雨的时候,蚂蚁就会搬家。我们根据蚂蚁搬家的规律,就可以推测出下雨了。大自然真有趣!

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篇15:有关成长过程的

全文共 642 字

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我曾经疑问过:成长是什么?有人说它像风、像雨、又像雾。也有人说,成长就是个五味瓶,要看你怎样去使用它。

上了初中后,我才愈发的体会到成长的变化。

迈入了初中的大门,我好像又在默默中长大。初中的生活是多姿多彩的,也是倍感压力的。但随着这些感情色彩的变化,烦恼也随之而来。

初中的生活让我一直感到处处有压力。也许是我争强好胜的心理,我不想在任何一面输给任何人。可是人外有人,天外有天,看着成绩单上,我永远在级部屈居于别人;看着楼下的黑板报上永远没有我的名字在闪烁;看着别人组的值日永远比自己做得好。

我常常想,为什么我们要去争取那虚无缥渺的名次,难道人生就不可以在轻松中度过吗?世外桃源、与世无争那不是更令人向往吗?

可是当细细回忆过去时,我发现我错了。

我曾天真的以为,我每天长高一点点是成长;我变得又高又壮是成长;我今天给妈妈做家务了是成长。对,这些都是成长。可真正的成长是在一点一滴中。

与比自己学习水平高的人相角逐,我有所提高,我发现自己成长了;与墙上的黑板报相较劲,我可以征服它,我发现自己成长了;与值日组比较,我可以超越他,我发现自己成长了。

昔日的烦恼已成为今日我成长的见证。我终于明白成长的真谛了。

成长像风,顺它而行,便会事半功倍;成长像雨,运用得当,便会滋润干涸的心灵;成长像雾,告诉我们,不要好高骛远,走好眼前的每一步。

成长中的五味瓶:酸是耕耘,苦是播撒,辣是养护,咸是等待,甜则是收获。

播撒一种烦恼,收获一种方法;播撒一种方法,收获一种习惯;播撒一种习惯,收获一种成功。这就是成长!

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篇16:蚂蚁搬家的作文

全文共 750 字

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一天下午,天阴沉沉的,好像要下雨了。据我所知:下大雨前,小蚂蚁们会把家搬到高处,这样雨水才不会冲到他们。 于是,我便来到院子里,顺着墙根寻找,果然,一群小蚂蚁正在茫茫碌碌地奔走着。好奇心使我蹲下身子仔细地观察起来。 这时,一只蚂蚁正驮着一块面包屑艰难地走着,突然脚下一滑,食物滚到了一边。也许是小蚂蚁太累了,怎么也扛不起这块面包屑了。怎么办呢?咦,小蚂蚁怎么跑了呢?正在我疑惑时,一群小蚂蚁赶来了。噢,原来那只小蚂蚁去搬“救兵”了!蚂蚁们开始团团围住食物,动了,食物真的动起来了!这只队伍浩浩荡荡前进,我似乎听到了他们齐心协力的口号声……

我看得入了迷,被小蚂蚁的干劲儿感染了,真希望自己也变成一只小蚂蚁,加入他们勤劳的队伍。

为什么一只蚂蚁搬不动食物,一群蚂蚁就能轻松地搬走呢?对,这就是我们常说的“团结就是力量!

蚂蚁是一种非常可爱的勤劳的小动物。它又黑又小,全身分头、胸、腹三个部分,还有三对足,一对触角。

有一天,我上街去买东西。偶然,我发现地上有一群“黑点”在移动。于是,我蹲下来仔细观察。原来这“黑点”就是蚂蚁。它们从地上的一个小洞里面爬出来,走到一棵花下,顺着花枝往上爬,爬上一面墙,钻进墙上的一个洞里。它们都搬着东西,好象在搬家。有的蚂蚁背了虫子等食物,有的背着卵,有的背着……我想:“好好的窝放着不住,为什么要搬家?”正好,新华书店就在我前方不远处。于是,我加快脚步走进书店去查看有关资料。查阅书本后我知道了原来是蚂蚁会预测天气。它搬家说明要下大雨了。它害怕大雨会冲毁自己的家,所以才搬家的。

我知道后立刻跑回家去告诉妈妈。妈妈听了我的话,立刻收下衣服。她刚把衣服收进屋子,倾盆大雨就从天而降。妈妈说我真了不起。我呢,想到这是小蚂蚁的功劳,是小蚂蚁提醒了我,否则后果不堪设想。

小蚂蚁,谢谢你!

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篇17:小蚂蚁搬家作文

全文共 342 字

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在一个秋意深浓的早上,蚂蚁爸爸说:“天快凉了,我们要赶快搬家,要不冬天来了,我们会很冷的。”蚂蚁妈妈同意了爸爸的决定,准备带上小宝宝们一起搬家。

爸爸拉上了小推车,装上日常用品和食物,妈妈背上了被子,小宝宝们跟在后面,一起兴高采烈地搬家。

一路上,秋风习习,感觉到一丝丝凉意,马路的两旁,绿茵茵的小草在为它们欢送,苍翠挺拔的大树在给它们挥手。满头大汗的爸爸一点也不觉得累,因为有这么好的美景陪伴它们。

不知不觉,它们到了一个很暖和的地方。爸爸决定:“就这了,今冬我们就住在这儿吧。”它们家是在一可大树下,很避风,妈妈看了看,把东西都放下了。蚂蚁宝宝看着美丽的新家,高兴的手舞足蹈,可开心了。忙了好一阵子,才把新家理整好。

一家人看着整理好的新家,都眉开眼笑。爸爸说:“放心吧!今冬不会冷了。”

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篇18:活动过程

全文共 654 字

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1.展示放大的连环画,介绍连环画名称,组织幼儿翻看连环画。

2.引导幼儿就所提问题讨论连环画的特征。

提问:你从画上看到了什么?这些人和物看上去是怎样的?它们的颜色怎么样?这样的色彩、线条看上去使人觉得怎么样?

(该部分指导时应给幼儿一定的时间独立地欣赏,教师不要操之过急或讲得太多,应尽可能让他们畅所欲言。)

3.引导幼儿讨论连环画的画面布置。

请小朋友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页,提问:看一看画面中主要位置画了谁?画得大还是小?为什么要这样画?

组织幼儿讨论:这样画,你觉得好在哪里?

老师变动画面布置,把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置,主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。

提问:你认为这样做好吗,为什么?你看了这幅画后有什么感觉?

(引导幼儿通过边操作、边讨论的方式来进行活动,让幼儿自己充分感知体验后,再来进行理性分析,能帮助幼儿加深对连环画形式美的理解。)

4.探讨单页画面与整个故事的关系。

提问:这本连环画讲了一个怎样的故事?只看其中的一幅画能知道整个故事吗,为什么?

幼儿讨论单页画面与整个故事的关系。

教师小结:连环画的每幅画面,都只讲了这个故事中的一件事,只有把很多幅画有顺序地摆放在一起,才能讲一个完整的故事。

5.引导幼儿进行价值判断,表达自己的爱好。

提问:你觉得这本连环画怎么样?好看吗?你喜欢它吗?喜欢它的什么?想不想再来看一遍?

6.放《西游记》主题曲,幼儿看连环画,讲述、表演故事。

活动延伸

1、教师引导幼儿继续欣赏其他连环画。

2.学画连环画。

幼儿园大班美术活动:脸谱制作

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篇19:写在成长过程中的

全文共 969 字

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每一个人都会成长,从一个淘气调皮的小孩成长为讲礼貌的大孩子。在成长的过程中,也经历过一些成长之事,从而明白成长的哲理。

小时候,我总是认为只要穿上大人的衣服就会变成大人了,就可以做大人做的事情了,以为这样就算长大了。我每天都这样想着,站在窗口看着那些比我岁数大的人,真是羡慕。

一天,爸爸妈妈不在家,把我一个人留在家里玩积木。玩着玩着,我的脑海里猛然冒出一个点子。便一个劲儿地蹿起身,像一只猴子一样,把积木一扔,跑到妈妈的房间里,忙手忙脚地。我从衣柜里揪出一件妈妈的连衣裙,笨手笨脚地勉强地把那裙子穿了下来,接着我便坐在梳妆台前,用妈妈常用的眉毛笔在自己的眉毛上乱涂一阵,然后用妈妈擦脸的保湿霜在脸上涂抹一阵,最后,我来到鞋架旁挑出妈妈最漂亮的高跟鞋给自己穿上。经过一番精心打扮后,我站在镜子前面,左右摇摆着,笑了笑,满以为自己是大人了。照了镜子后,我蹑手蹑脚地走到家门前,推开大门,走出家门。

我蹑手蹑脚地走着,因为我身材矮小,没妈妈那么高,所以连衣裙够到脚跟,走起路来一跛一跛地,好像瘸了腿似的。我走到大街上,别人望着我这副怪样,都情不自禁地笑出声来了,有的还笑得在地上打滚,左一下,右一下,还拍着肚子;有的人刚才还在生气,一见到我,便“扑嗵”一声笑出了声音。有的说我像个魔鬼,有的说我臭美,大家都在背后说我的悄悄话。

我在大街上奏了一圈,所有人见到我就哈哈大笑。人们不仅没有说我成长了,长大了,成大人了,反而还说我变小了。

我回到家里,鞋都不脱,就径直走到沙发边,一咕噜坐在沙发上,愁眉苦脸地想:为什么他们都不说我长大了呢?

妈妈回来了,看到我这副摸样,也不由自主地笑了起来。问我发生了什么事,怎么弄成了这样子。我支支吾吾地把我的想法和做法都向妈妈说明了。妈妈明白了,细声细语地亲切地对我说:“孩子,你长大了,并不是你的穿着与摸样,而是看你自己的做法是否成熟。……”

和妈妈这一次的谈话,我终于明白了——长大成人,不是看一个人的外表,而是看心灵的成长。

渐渐地,我能为父母分担一些烦恼了;遇到叔叔阿姨,就亲热地和他们打招呼;我能尊老爱幼,尊师敬长了……大家每见到我,便微笑着说我懂事了,长大了,成大姑娘了,连父母都高兴地笑得合不拢嘴。

我的成长中的每一件事都是有趣的、快乐的,把它们串在一起就像一串美丽五彩斑斓的珍珠,随手拎起一个,都会使人回味无穷。

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篇20:仓鼠搬家作文300字

全文共 368 字

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今天,我上了楼,回到家准备吃饭。这时我闻到了一股臭味,跟臭鸡蛋一样臭,于是问妈妈:“哪里来的臭味呀?”“我不知道。”为了找到答案,我开启了“嗅风机”,开始嗅起来,我跑到客厅嗅,臭味不在这,又到厨房嗅,也没有,最后在房间里嗅到了,原来是仓鼠笼发出的臭味。

我一想,不如换个地方吧!说干就干,我跑到妈妈身旁说:“妈妈,我们给仓鼠换一个新地方。”妈妈点了点头说:“可以啊!不过在换个地方之前,要做一件事。”“什么事?”我迫不及待地问。“要换木草,把新的放进去,旧的拿出来……”妈妈话还没说完,我跑得连影子都看不到了。

很快,我把新的草放进去,旧的拿出来,然后飞快地回到妈妈的身旁问:“现在换好了,把它放到哪?”妈妈想了想说:“不如放在阳台那吧,那里空间大,空气流通,很适合仓鼠住。”我听了觉得有道理,于是把仓鼠放在仓鼠笼子里,放在阳台边的椅子上。

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