迷人的花作文（热门八篇）

一路走来，我们得到或失去。偶尔回头，看看那些歪歪扭扭的足迹，感慨一声然后还要继续前行、奋斗。——题记

窗外的叶子绿了又黄，黄了又绿，四季就在黄绿之间悄悄转换。带走了时光，留下了回忆。墨色水芯笔在纸上不停地写写画画，似乎也写不尽那叫青春的时光，画不完那光阴里迷人的花。

光阴里有朵花叫梦想。

年少带着梦想飞行，为了那个梦即便拼个头破血流也不后悔。清晨五点，街灯还没关却比夜晚更黑暗。尖锐的闹钟打破一室的寂静，原本酣睡的学子迅速掀起被子起床。哪怕昨晚睡得再晚此刻也毫无睡意。洗漱间的墙壁上贴满了单词、公式，在最醒目的地方有人用最亮眼的笔重重的写下了某大学的名字。每天三点一线的生活，甚至会连上厕所的时间都需要规划。每晚挑灯夜读偶尔瞌睡时用冰冷的毛巾来驱赶睡意。这就是高中生活，因为有梦再大的困难都挡不住我的倔强。

光阴里有朵花叫希望。

年轻的心中有份温暖来自家人。就像经年的老酒每每品味总能让我们陶醉。北风起，寒潮至。单薄的衣服早已抵挡不住那夜的寒冷。写作业到凌晨，揉着麻木的脚泪水不经意留下。有那么一瞬间的茫然，这么辛苦值得吗？蓦地手机发出轻响，微暗的屏幕上显示着妈妈两个字。“爱宝，睡了吗？天冷了记得加衣服啊。”泪水似乎再也止不住了，对啊！我不是一个人在奋斗，我有爱我的家人陪我一起。我不允许自己难过太久，因为我要努力让爱我的和我爱的人幸福。

光阴里有朵花叫动力。

年少带着浓浓的校园味道，青春气息。每个人的青春都会遇见那么一个人，都会有那么一段情是光阴留给我们日后去回忆的。他可能是隔壁班爱打篮球的男生，可能是你的同桌，可能是擦肩而过的同学。一个举手投足的优雅，一个不经意的微笑，一个帅气的投篮都会在我们心中泛起点点涟漪。开始的开始我们沉迷于此，但最后的最后我们终将释怀。那份爱恋将化为我们努力的动力。日后回忆我们一定会庆幸自己的洒脱。当我们走的路多了，对爱一定会有新的愿景。

在那叫青春的光阴里，我们一路走来，种下了迷人的花。在认清现实的冷漠后我们终将收敛天真，认清苦难，攥紧拳头努力努力成长为大人的模样。那些梦想与希望，开心与不开心都将成长光阴里迷人的花，指引我们成长，最后结成香甜的果实。

上周六回奶奶家时，真正看到了“人间四月芳菲尽，波斯菊花正盛开”的美景。

车辆绕过一个小山坡，远远看见公路两旁匍匐着。五彩斑斓、一直绵延到远方的长龙。

“那是什么啊？”我疑惑着。

车慢慢驶近，“是花！海一样的花！”

我和爸爸惊讶了，停了车，走到花丛中欣赏起来。原来这是一片由波斯菊形成的花海，远远望去就像两条长龙。各种各样的波斯菊争奇斗艳，红的、黄的、紫的、橙的，万紫千红，五彩缤纷。

我们仔细欣赏起这些波斯菊来：有的叶片长得比较大，有点像我的小手掌，每朵有五六层花瓣，层层叠叠的花瓣像锯齿一样，给人很厚很重的感觉；有的像柳叶一般又细又长，尖尖的、窄窄的，只有一层花瓣，几乎就是缩小版的向日葵花；有的叶子像硬币，圆圆的，花像小星星，差不多只比米粒大一点点，很小，几乎看不到花瓣；还有一些不好分辨，都在竞相开放，仿佛在说：“只有我才最美丽！”

我们在花海漫步，闻着飘来的阵阵花香，感觉要醉了；嗡嗡嗡的声音不绝于耳，那是勤劳的蜜蜂在采摘花蜜；一只只蝴蝶穿着白色、褐色、粉色的衣裙翩翩起舞；时不时还会飞来一架巡逻的“战斗机”，真是“点花蜻蜓款款飞”！

临近中午，我们忘记了回家，因为，我们的脚步被热闹的花海迷住了。

栾禹鹤瑶

我喜欢迪士尼，我喜欢华山，我喜欢长城，可我也喜欢大来镇的达勒花海。

终于有一天，我和爸爸妈妈来到了盼望已久的达勒花海，刚一进门一股芬芳的香气扑鼻而来。我走啊走，看见了百合花，像一位位仙女在微风中翩翩起舞，看见了小巧玲珑的金鱼花，我凑上去闻了一下，哇！好香呀！那些金鱼花好像听见了，便冲我连连点头……我继续走，走到了大水车旁，一些水蜻蜓点着水池里的水，许多金鱼在水里游来游去，我和爸爸妈妈走了一次水台阶，水池里的水好清凉，一些小鱼在我的鞋子边游着，特别漂亮。我和爸爸妈妈又去了小水池，我看见小水池里有什么东西，便挖了起来，我终于挖到了出水口，小水塘转眼间变成了小喷泉。

我爱达勒花海，我爱这迷人的景色。

苹果公司总裁库克认为，我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考。我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。

的确，在科技飞速发展的今天，计算机逐渐智能化，人工化；而使用这些计算机的人类却逐渐“机器化”，渐渐遗忘了人类所特有的情感，而以计算机思考问题的方式来处理自己的生活。

如今，人们不论过程，只求结果；不管对错，只择利益。将对自身有益之处“保存”下来，无法从中获利者便彻底“删除”。

君不见，文学创作的抄袭层出不穷；食品添加剂的种类日益繁多；豆腐渣工程的报道不尽相同……这些人正是为了追名逐利而“删除”了身为“人”所拥有的良心与道德底线。

失去了价值观的人们已不再相信学场有别于官场，规则能够战胜潜规则，风骨远胜于媚骨。然而正如卢新宁所说：“在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。”在这个逐渐被物化、被机器化的时代，我们更需要“生而为人”的信仰来坚守本心，不为外物所迷。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这是古往今来人们所推崇的孔孟之道，而失去了同情心的人们却对此无动于衷。甚至，当事故发生时，人们隔着屏幕的内心不起一丝涟漪，平静如一潭死水，如同计算机处理代码一般冷静地分析事故发生的原因，讨论残存的社会隐患，一如计算机扫描查处病毒。

多么可怕，许多人认为同情心最是无用，除了浪费感情外毫无利处，因而将之“删除”。然而，人内心深处的柔软与善意大多为同情心所唤起。当然，这里所说的同情心是指同理之心，即换位思考，设身处地考虑问题，而非以上帝视角来施舍怜悯。世间的真、善、美多汇聚于此。

失去了价值观和同情心，像计算机一样思考的人类不需科幻大片中的人工智能来推翻世界，人类自身就将退化乃至灭亡。

苏轼云：“君子可以寓意于物，而不可以留意于物。”正在使用计算机的我们更应坚守本心，树立正确的价值观，合理地使用计算机，而非与之同化。

近日，有幸在凤城初中全程参加了区里举行的历史学科教学能手评选活动。一共四位老师参加，各位参赛选手对本次活动非常的重视，都做了极为认真的准备。而我，作为一个旁听者，算是享受了一次饕餮盛宴，学习到了很多有益的知识。

简单的来说，纵观这四节课，我觉得都做到了以下两点：

首先是地本堂课的知识点进行了有效地整合。整合，已经成为历史讲课中的一个很重要的内容。每个老师都对此深有体会，并做了大量工作。例如，高娟老师，设计了三个博物馆的形式，由三个博物馆的馆长来介绍博物馆的内容，而博物馆里介绍的知识就是本堂课学生们要复习的内容。这样，就由教师讲授知识转向了学生展示，学生的积极展示也就成为本节课的亮点。魏春迎老师的整合比较的有诗意，她用了三组很有动力的排比句：秦汉科技誉全球；宗教文化广流传；史学艺术世人颂，来概括本堂课的全部内容。（近几年，听陈毅中学老师的历史课，有种大体上的模式。他们上课的方式、步骤、流程，基本上是一个模子打造出来的。其原因是他们这个教研组在平时备课的时候，集体教研活动就开展的很经常，特别是有个省级教学能手在他们的学校里，起到了很好的带头作用。每次老师们出来讲课，都是经过她的指点，这一点，虽然没有亲见，但几乎是肯定的。由此，我想到：一个好老师的确能够带动一个学校的一门课程的教学！陈毅中学如此，凤城初中也是这样）。整堂课思路清晰，脉络清楚。贾秀琴老师作为参加过省优质课评选的教师，也是很有功底的。她对课文是这样进行了整合：群星璀璨—人物篇；异彩纷呈—成就篇；追根溯源—探原因。其中，第二个板块又分为了：科技发展新篇章、宗教形成新格局、史学著作新辉煌。在整合中，突出了一个“新”字。可见，老师是下了相当大的力气的。李建民老师也是对课本内容进行了整合，分为了两部分：一是科技成就；二是人文成就。可以说，这几位老师都对本次的评选活动十分重视，应当是搜寻了大量的资料才会出现这样的结果。

其次是对本堂课的内容进行了有效地拓展。我们课本上的知识，仅是介绍了某个事件或某个人物，对于这个事件或人物的前因后果，旁人论述，鲜有提及。我们老师在上课的时候，就应该补充这方面的内容，既可以开阔学生视野，也可以增加学生学习历史的兴趣。这几位老师都为本堂课提供了大量的历史资料。例如，和纸张有关的书写载体的演变；和司马迁有关的历史材料；外界对纸的发明的评价；很好的起到了补充作用，同时，作为材料题出现，又提高了学生的应试能力。

上述这两个特点，应该说是近年以来，我区历史课堂中频频出现共性优点。除此之外，我觉得还应该在以下几个方面多做努力：一是教师的课堂应变能力。一节真实的课堂应该是有一些意外的课堂，此时，需要教师的课堂调控能力，引导学生的能力，能够将学生的一些不必要的思路引导到本节课的内容上来，而不是漫无边际。二是对小组合作学习的运用。小组合作一直是我区倡导的一项重要学习方式，但这仅凭单个的个体，或者是单个的学校来探究，已经遇到了一些瓶颈，需要集合群体的力量，共同将这条路走下去。三是是对课堂的细节的处理要加强。比如课堂各部分之间的链接，教师的课堂用语等等。

本次的评选活动，虽然从抽签到讲课仅有两天的时间，但是，所有的上课老师都做了积极认真的准备，搜集了大量的资料。将本课有关的知识点找到了很多，结合自己教学的特点，形成了自己的教学特色。半天的课听下来，感到老师们都是下足了力气，做了充分的准备。我区的历史课堂教学已经在不知不觉中上了一个台阶。今天的课，假使放在前几年的话，都会是很成功的一堂课，但每个人都在发展，都在提高，都在进步。如百家争鸣，百花齐放，有乱花渐欲迷人眼之势。这种竞争、交流，已经产生了鲶鱼效应。可以预见，我区的历史教学一定会走在全市的前列！

由于要上初中学习，今年的九月，长期随父母在外打工读完小学的我，被母送回到了久别多年的家乡——恩施新塘。父亲便把我寄住在三叔家。

三叔家正处在新塘红花石林风景区，这使我有缘接触到了美丽神奇的红花石林。

初到红花淌，走进红花石林，令我感受最多的是这四个字：奇、清、新、静。

红花淌的山奇。碧绿的山峰一个挤着一个，好比一个个强壮的青年，充满了活力，充满了希望。看！那一座座高插青天的石峰耸立其中，如卧马，如士兵，如将军……神形各异，各不相同。不信，仔细看！那卧马似蹲非蹲，昂首远望，志在千里；那旁边整齐地站列着一排士兵，面无表情；再看，正前方一座竦峙的山峰，仿佛一位身材高大魁梧的将军，表情凝重，正在训话。这一切的一切，全都给人神圣威严之感，更令人大开眼界。

红花淌的水清。宽五丈有余的“清江第一瀑”大岩洞瀑布从千余米高的崖顶，直泻而下，好似一条长长的白练腾空而降；一条清澈的清江河横腰擦过，仿佛一条碧绿的玉带横系腰间；一条暗河从悬崖峭壁之中横插直入，仿佛一位探索红花淌上古奥秘的仙子，增加了一丝神秘深沉；其时它并不神秘深沉，不信，喝一口！那清醇芳香之感立即灌满全身。

红花淌的物新。歌星画眉和喜鹊正呼朋引伴地在红花峰林舞台上唱着婉转的曲子，跟清风流水应和着，台下一片呀喳，真是百鸟齐鸣！它们的“歌声”此起彼伏，时而高亢，时而低回，婉转而悠扬。看！还有那一棵棵百年参天大树，屹立在悬崖峭壁之上；摸！那粗糙的皮肤仿佛在向人们诉说着历史的沧桑！……神奇的红花淌里，稀有药材，奇花异草，古木苍翠，它们全都让人新奇无比。

红花淌的屋静。一座一座的小屋，零星地撒落在群山之中。它没有摩天大厦的雄伟气概，也没有工厂的烦躁之音，更没有那城市里洋房的精美构造。它有的只是土墙、木版，一块块瓦片；它有的只是与山、与水、与人、与自然和谐对称的幽静之感。只有那一条歪扭曲折的洋肠小道，穿梭于石峰之间，徘徊在田埂之上，串联起稀落的小屋，把山人的脚步静静地引向遥远的山外……

啊，红花淌真美！

红花淌的美是一种奇壮的美；红花淌的美，是一种清纯的美；红花淌的美，是一种新绿的美；红花淌的美，是一种幽静的美；

红花淌的美，是我心中那无言的美！

春天到了，当我走进明镜小学的大门，首先映入眼帘的一定是靠体育馆右侧的那一廊美丽又芬芳的蔷薇花。

远远望去，整个蔷薇花廊就像是一片花的海洋。每一朵蔷薇花在阳光的照耀下，笑起了一张张红彤彤的脸蛋，显得格外好看。我弯下腰，凑近花蕊，用鼻子轻轻的闻了一下，那粉中带白的蔷薇花，还有一股淡淡的清香；顿时让人感到沁人心脾，整个画面好似一副栩栩如生的水粉画。

再从下面往上看，蔷薇花的花朵就更多了，我们恰似置身在蔷薇花的花海之中。朵朵花儿就像是四月的天使般，我们喜欢这美丽的长廊，更陶醉在花架下欣赏如此美丽的蔷薇花。正如古人说的：“朵朵精神叶叶柔，雨晴香指醉人头啊！”

我心情愉悦、步履蹒跚的往前走着，蔷薇花是越看越好看，好像每一朵都骄傲地仰起了头，让人感觉特别的有精神。一阵微风吹来，又变成了翩翩起舞的蔷薇姑娘呢！

虽然蔷薇花没有玫瑰花那么的艳丽动人，也没有桂花那样的清香，但是我们学校这一廊的蔷薇花它却无比的迷人与独特；给我们全校的师生都带来了无限的喜悦！

美丽的春天来了，朵朵花儿竞相开放。我最喜欢的要算是玉兰花了。一看到它那高贵洁白的身姿，就使我联想到一位纯洁恬静的公主。

玉兰花儿有紫红色的，也有白色的。我最喜欢的却是白玉兰。花苞大而饱满，相比那些众多娇小脆弱的花苞，显得雍容华贵，象个仪态端庄的公主。所以每当我看到它时，就会被它那大器而高贵的美所陶醉。

每当玉兰花开得正艳时，才真正让我喜出望外上，惊讶不已。当春风唤醒花苞中沉睡的公主时，公主就轻轻展开自己一片片丰满的花瓣，张开笑脸，令无数诗人浮想联翩。我喜欢白色的玉兰花，因为它的花瓣是那么洁白，白得一尘不染，阳光照在上面，闪出细细的光泽，是多么美妙啊!每当我放学回来时，都会驻足守望，就象是守护在美丽的公主身边，让我忘却一天的喧嚣，静静地享受它那份宁静与纯洁。我不忍心采摘它，生怕她有一丝的损伤，我要让她的美得到所有人的认可，赢得每个人的爱护与赞美。

玉兰花不仅给人以美的享受，又给人以心灵的陶冶，我爱你玉兰花!