假如我有尼尔斯的鹅小练笔经典20篇

作者：朱博洋

我在洛阳城里又一次看见了秋风，那瑟瑟的秋风，让我又想起了自己的家人，现在我想给我的家人写一封家书，但我想对家人说的话很多，不知道从哪里说起，也不知道怎么写。

当我匆匆忙忙写完之后，但我又害怕我写得匆匆忙忙有什么漏掉的呢？当我把我写好的家书给为我送信的人让他给我送给家，他刚要走，我又想起漏了一句，我连忙拦住他：“慢着，让我在写一句。”说完，我又打开已经封好的信，又添上了一句，继续封好给了送信的人。

望着送信人的远去背影，我感到心里酸酸的，我真相信在就回到家乡啊！

文|李婷钰

夹竹桃开了又谢，谢了又开。我念完了中学，又念完了大学。如今，我已成为了《世界日报》的记者和编辑。今天是清明，雨纷纷地下着，我来到爸爸的墓地，把一枝粉红色的夹竹桃轻轻地放在了他的面前。

记得我参加高考的第一天，我来到教室外，看着考场里的一张张桌椅心里不由得紧张起来。这时，我又想起了爸爸曾经对我说过：“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”于是，我做了几个深呼吸，努力让自己平静下来，便走进了考场。最后，我考了一个好成绩。

几声清脆的鸟叫声把我的思绪拉了回来，不知什么时候，雨已经停止。我凝视着爸爸的墓碑，默念着：爸爸，你的花儿没有落……

当代画家潘觐缋于上海艺专毕业后，回到家乡卖画为生。他在恶劣的环境下刻苦练画，常十几个小时不停地练。晚上他就在煤油灯下练画，还找到了治瞌睡的最好办法。每当夜间作画困意缠绕，难以自制时，他就把臂膀伸到灯罩上，滚烫的煤油灯玻璃罩发出“嗤”的一声。剧痛驱散了他的睡意，又提起精神继续作画。久而久之，他的左膀肘上留下几块黑色瘢痕。他刻苦学画作画，终获成功。他的鱼类画，风格特异，独树一帜，蜚声中外。

分析：学习既要讲究方法，也需要毅力。任何想投机取巧的人都不可能获得成功。

话题：“刻苦”“成功的法则”

张景烽

早晨一起床，就听到妈妈在厨房里演奏音乐。妈妈打开水龙头，水就哗啦啦的流着，水流到菜上发出哗哗的响声，妈妈用菜刀切到菜上发出咚咚的响声。

妈妈把油倒进锅里，发出滋滋的响声，有时候油爆在妈妈身上，妈妈大叫“哎呦！”妈妈又把菜倒进锅里，会发出喳喳的响声，锅铲和锅子敲打在一起发出咋咋的响声。妈妈把菜装进碗里，菜会爆几下。

我们吃完饭，妈妈开始温柔的演奏，妈妈用筷子把垃圾抹到碗里，发出咚咚的响声，洗碗时，碗就像一只青蛙从妈妈的手中跳到水里，发出“扑通”声音，筷子被妈妈搓的不怎么响，让我们感受到妈妈的心情很好。

妈妈是我家的歌手，厨房是她的舞台。

《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛.拉格洛夫写的，他主要讲述了一个14岁调皮捣蛋叫尼尔斯的男孩，他整天贪吃贪睡无所事事，不爱学习和看书，还经常欺负那些比他小的孩子还有小动物，大家都非常的讨厌他。

一天父母想带他去教堂做礼拜，尼尔斯宁愿在家中读《路德讲道集》也不愿跟父母一起去教堂。读到这里时我在想：尼尔斯一个人想独自待在家中，他一定又想干什么坏事了吧！这时神奇的事情发生了，一只很小的小狐仙出现了，当尼尔斯发现小狐仙在翻动他妈妈的礼品盒时，他又开始捉弄起了小狐仙，被惹恼的小狐仙用魔法将尼尔斯变成了一个跟它一般大小的小小孩同时也给了他另一种神奇的能力，那就是让他听懂了动物们说话。

他家的公鹅总是向往能像大雁一样飞到天空中去，终有一天它看见北飞的大雁群受不了诱惑的公鹅振翅高飞了起来，尼尔斯想阻止公鹅飞走，没想到也被公鹅带到了空中开始了他奇妙的骑鹅旅行了。在旅行中他通过跟动物之间的交流帮助了很多弱小的小动物同时也得到了小动物们的帮助。

尼尔斯在旅行中经历了很多的奇妙的事后终于变回了原来的模样。回到家后的尼尔斯变成了一个懂事的孩子，他通过跟动物之间的交流在动物的身上学到了诚实、友善、忠诚和责任感。我想：其实他最想感谢的小动物一定是那只小狐仙吧，正是因为小狐仙改变了他的生活让他经历了这次痛苦、惊险又奇妙的旅行后，从而让尼尔斯成为了一个勇敢有爱心的男孩。

通过这篇文章让我懂得了很多，作者想通过这一系列奇妙的旅行使我们懂得人和动物之间的相互帮助，是想告诉我们，人和人之间要有友谊，人也要关心和爱护动物，因为动物也是我们的好朋友！

就在今天早上，我打开抽屉去找袜子，无意间又看到了自己放在角落里的那个钱包。我呆呆地望着，眼神里似乎触景生情，不知何时，一滴眼泪就不知不觉的滑落下来。

每当我看到这个钱包，我就会想到我的爷爷，就在今年的正月，爷爷一个人孤零零地走了，永远的告别了我们。因为爷爷只有我一个孙女，所以把我看得特别重，每次回乡下去看他，要走的时候就特别舍不得，似乎看见他的眼睛里面还闪着泪光，总是千叮咛万嘱咐，要我听爸爸妈妈的话，好好读书。就在去年年底，爷爷得了一场大病，家里花了很多钱还是没留住爷爷。就在爷爷临终前，由于学校要上课，所以没来得及见爷爷最后一面，这也是我最遗憾的事情。事后，爸爸给了我一沓钱，说是爷爷留给我的，要我放在钱包里好好保留。

每次看到这些钱，就会对爷爷产生一种深深的思念，这是一种来自心里的牵挂。

我们家的厨房是个音乐厅，不信我带你去听听吧。

妈妈打开水龙头，自来水“哗哗”地流着，把菜洗得一干二净，妈妈又把菜放在了砧板上，然后拿起刀把菜切成了两半，菜上沾了的水就像是菜流出的眼泪。然后妈妈又“当当当”的把菜切成了方块形，接着“擦”的一声，把煤气打开了。等锅烧红放上油，油在锅里就“吱吱吱”地跳起了舞，然后妈妈把菜放进锅里，锅里顿时响起了“啪啪啪”的声音，菜也好像和油一起在跳舞，这时铲子翻炒的“嚓哧嚓哧”地响好像在给菜伴奏呢。妈妈把那些菜“叮叮当当”的装在盘子里，然后放在桌上，我立刻闻到了香喷喷的菜味道，就迫不及待地“啊呜啊呜”地吃了起来。

我家厨房的交响曲就到此结束了，你家的交响曲怎么样呢？

在暑假期间，我读了一本叫《尼尔斯骑鹅旅行记》的书，让我明白了许多道理。

这本书讲的是从前有一个十四岁的小男孩，名叫尼尔斯。他不喜欢读书，非常调皮顽劣，生性粗野，经常作弄家里的小动物，所有的人都非常讨厌他。一天爸爸逼着 他在家里读书，等爸爸、妈妈走后，他看到了一个只有巴掌大小的小精灵，尼尔斯用捕虫网逮住了它，结果被小精灵变成了和它一样大的小人，而且能通兽语，尼尔 斯非常的难过，他怕爸爸、妈妈回来后会大吃一惊，他四处寻找小精灵，想求助它把自己变回去，结果怎么也找不到小精灵，这时尼尔斯看到家里的大雄鹅准备起飞 跟随大雁去旅行，他想阻止雄鹅(名字叫莫顿)飞走，一下跳到雄鹅的背上抱住了它的脖子，结果被雄鹅带上了天，跟随了大雁去旅行。

在去拉普兰的路上，他们遇到了很多危险，尼尔斯用自己的智慧勇敢得救了很多小动物。有一次，一只大雁被一只名叫斯密尔的狐狸捉住了，尼尔斯勇敢地抱住了狐 狸的尾巴，用随身带的小刀狠狠扎了它的屁股，狐狸痛的丢掉了大雁，大雁趁机飞走了，狐狸想从尾巴上抓住尼尔斯，尼尔斯跳了下来，和狐狸兜起圈子，跑着跑着 也趁机爬上了树，狐狸在树下等着尼尔斯想抓住他，等着等着狐狸就睡着了，雄鹅莫顿趁机救走了尼尔斯，大雁的领队阿卡对尼尔斯感激不尽，从此他和大雁们成了 很好的朋友。

一路上艰险又快乐的旅行，尼尔斯学会了用爱心帮助别人，不再捉弄小动物。听到了很多传说故事，了解了很多动物生存的方法，了解了很多人文掌故，欣赏了很多 大自然美景。到达目的拉普兰后，他白天和大雁们一起嬉戏玩耍，晚上就和大雁们开篝火晚会，他的旅伴雄鹅莫顿也找到了自己的配偶(小灰雁邓芬)，它们还生出 六只小雁，等他们结束旅行飞回家后，尼尔斯不仅变回原来大小，而且变成了一个既善良又有责任心的小男孩，受到了父母和邻居们的喜爱。

读了这本书我的心里久久不能平静，脑海中总是浮现那个神奇童话里的小男孩——尼尔斯我从他的身学到了：遇到事情不要害怕，要坚强冷静地去对待，无论什么 事，再困难事情也会过去的。要爱护小动物，因为小动物是人类的朋友。不要捉弄别人，要不然也会被别人捉弄的。磨炼使尼尔斯变得乐于助人机智勇敢同时也会将 我们变得聪明，视野开阔，正所谓：“不经历风雨怎能见彩虹?”是吧?

作文一直是中学生的老大难问题，中考写作分值占到70分(总分120分)，更使学生为写作忧心忡忡。确实，写作必须建立于良好的写作习惯之上，否则，单纯应试的作文是难以获得高分的。写作能力也难以提高。从我们教学实际看，许多老师都在忙着为这70分找范文，归纳模式，许多学生忙着背范文，使体现能力的写作变为了对示范文的机械模仿，生搬硬套。这是违背教学规律，戕害教育对象心智的简单粗暴做法。所以，我们说写是提高写作能力的唯一路径。而从教学实践中，我认识到课外练笔是一种学生乐于接受，乐于思索，乐于动笔，教师易于入手指导的好方法。

我们这里谈的课外练笔强调出学生为主体，跳出应试作文，即所谓大作文的条条框框，不拘内容、形式，甚至于教师不命题，以生活作为大背景，让学生从对生活观察入手，感悟、思考生活，进而以写作为手段，还原生活并提高生活。这种写作的过程既使学生深入生活同时又提高了学生运用语文感悟生活及反映生活的能力。是符合于当前我们所研究的大课题的，也使学生的素质得到了提高，逐步摆脱应试教育的桎梏。

课外练笔之源在于生活，它是生活的积累。由于练笔的内容不限，学生大可以在写作中展示自己的生活空间。可以表现学校生活、家庭生活、社会生活，可以表现自己的喜怒哀乐，它真实地反映身边的一切，它是我真情实感地流露。因而课外练笔为学生提供了无尽的写作源泉，真实、生动、感人。学生在考场作文时就不会为没有生活找不到题材而发愁了。

课外练笔强调学生为主体，是学生个性的展示，更具创造性。只要调动积极性，给予他们更大的自由思维空间，那么学生所展示出的能力超出我们的想象。学生在充分发挥主观能动性的过程中，逐步形成了自已写作风格，或幽默诙谐、或机智活泼、或冷峻深沉。仅从学生练笔作文的题目就可见一般。例如写新转进班级的同学的《新股点评》，写电脑游戏中扭曲中国的《游戏中的中国》，写同学生病的《听取咳声一片》，写年终总结的《班级十大流行语、十大新闻人物》这些丰富的联想,奇异的想象，机智的语言，深刻的思想都不是我们几堂作文指导所能包容的。正是学生思想生出了自由的翅膀，才能敢于作大胆的尝试，生动地表现自己。

在做练笔时，教师要把握几个问题：

1、教师作引导，不仅是作文技巧的指导，更重要的是让学生明确写作是一种表达的需求，是一种心理宣泄的过程。这样，学生才能放松自己，把自己的练笔本或者读者作为倾述的对象，抒发自己的真情实感，以获得认同的满足感。

2、教师批改不应当只是技巧的点拨，更应当作为作者倾述对象作出情感的反应，小作者一起喜怒哀乐。由于练笔作文自由度较大，学生因为心理年龄层次、生活阅历深浅不，难免会流露出低调、消沉的情绪。那么教师也要善于在改评中作出正确的指导。目的是教师学生之间建立平等，相互信任依赖的关系，鼓励学生努力写下去。日久天长，感情真的笔触流于笔端不是太难的事情。

3、教师要上好评讲课。教师精选典型的文字在班级宣读。由于写作内容是学生近前的事或人，是学生都曾经历的情感，所以学生乐于听身边的故事，在惊叹于别人的高超的写作平的同时也会比较于自己的文字，逐步提高自己的水平。被宣读文章的同学也会因为自己文章获取认同而激励自己进一步更生动地表现生活。

所以，课外练笔不失为一种提高学生写作能力，克服写作畏惧心理的好方法。以上就是为大家提供的课外练笔是提高高考作文写作能力的重要方法希望能对考生产生帮助。

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今天妈妈进入厨房，厨房马上变成了一个音乐厅。咚咚咚应该是妈妈在切菜，那声音真响亮，妈妈好能干。妈妈把一盆菜倒进锅里，一阵劈里啪啦的声音传了出来。菜们在锅里跳舞！妈妈又放了半盆清水，厨房里响起了嗞嗞的声音。汤煮熟了咕噜噜，妈妈把锅盖打开，热腾腾的空气冒了出来，厨房是妈妈的专属音乐厅，我尝了尝味道可好了！

厨房是一个音乐厅，当奶奶把油放进锅里的时候“嘶嘶啦啦”。水姑娘也来凑热闹了“嗤啦”一声结束了油宝宝的哭泣。水开了，白色的烟雾从锅里缓缓升起，白雾更调皮，他把锅盖顶起放下“咣当咣当”。“嗒”的一声，火苗熄灭了，香喷喷的汤做好了。“嚓嚓”锅铲与锅子碰撞发出欢快的声音。奶奶一边忙碌着一边啍着小曲，我在一旁听得入了迷。

假期，妈妈给我买了一本书>，我看后大有启发。主人公尼尔斯是一个调皮捣蛋，不爱学习，喜欢虐待小动物的男孩。由于他捉弄了一只小精灵，于是尼尔斯被变得只有蚂蚁那么大的小不点，并被家里的白鹅带上了天空，开始了一场漫长而以危险的旅行一路上，他在各种动物的帮助下，破坏了狐狸斯密尔的许多诡计;从强盗山逃出来，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶帮助了他;还有打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠……

他经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉普兰。后来，尼尔斯和雁群往回飞，飞到家里。因为把鹅照顾的很好，尼尔斯就变大了，回到爸爸妈妈身边。尼尔斯也从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、乐于帮助别人的好孩子。

我非常喜欢这本书，这本书不但让我懂得了许多道理，知道尊重他人，要热心帮助别人，更让我领略了瑞典的高山大河，森林草原，聆听了许多动人的古老传说。我希望能有人让我变小，我会十分高兴地去帮助更多需要帮助的人，让我们人类和动物互相帮助，让我们的世界变得更加美好。

在我成长的过程中，许多记忆都已经模糊了，但这件事情，却让我记忆犹新。

在我七岁之前的记忆里，我认为妈妈工作并不烦忙，她每天按时下班，陪伴我，给我讲故事并哄我入睡。但是经过那天晚上，改变了这几年来我对妈妈妈工作的认知。

那天晚上和以前一样，妈妈照常陪我玩儿，给我讲故事，哄我进入梦乡。我正在做美梦的时候，隐隐约约感到身后有光，我努力的睁开眼睛，扭头一看，妈妈正坐在电脑前面，目不转睛的盯着屏幕。“咦，妈妈……在工作？”我很惊讶，心想着：“妈妈不是已经下班了吗？”。我叫了一声“妈妈！”妈妈看向我，温柔地说：“森森，还没睡啊，是不是我的电脑光打扰到你啦？”，妈妈站起来，轻轻把电脑屏扣下，屋子瞬间一片漆黑，妈妈走到了我身边。“妈妈，怎么还不睡啊？”我问道。“妈妈白天还有工作没完成，明天要交的，今天得加班完成它。”妈妈边说边拍着我，我渐渐地闭上了眼睛。妈妈看到我又睡了，便起身轻轻地走到桌子旁边，轻得几乎没有声音，生怕把我吵醒了。“嗒嗒嗒”妈妈敲击电脑键盘的声音又轻轻地响了起来。其实，我没有睡着，也没有叫妈妈。而是躺在床上看着妈妈工作。妈妈的脊背弯弯得像月牙，可能比月牙还弯。妈妈用她那疲惫的眼睛盯着电脑屏幕。“妈妈这肯定不是第一次加班了，可能已经几百次甚至上千次了吧！”我默默地想着。原来妈妈的工作并不轻松，她辛苦了一天，回家还要照顾我们，她宁愿牺牲自己的休息时间，也不占用陪伴我的时间。母亲是多么伟大啊！我看着妈妈的背影，鼻子一酸，眼眶渐渐湿润了。

妈妈几乎把所有休息时间都给了我，我体会到妈妈那份浓浓的爱，我感恩妈妈为我的付了。妈妈，我爱您！

春天，是充满生机的季节，是人们饱含憧憬的季节。

春，是一个柔弱的女子，她轻轻拂过残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹的河水也泛起了酒窝……春天最柔软的是云。早晨云一点一点搭乘神圣的阶梯，给太阳神通过。中午，云变得又软又轻，飘得轻轻的，生怕吵醒天空的酣梦。晚上，云不见了，在跟我们躲猫猫呢，你不仔细看，还真没有呢！

夏天，是一个炎热的季节，是知了最喜欢的季节。

夏，是一个热情好动的孩子，它喜欢运动，只要一运动起来就产生巨大的热量，人们也感受到了它的热量，都滴下了汗水。夏天最柔软的是夜晚，当你散着步，轻轻的感受着细细微风，听着虫鸣，愈发叫人心旷神怡，呼吸着草叶散发出来的香气，心情舒畅极了。

秋天，是金黄的季节，也是一个收获的季节。

秋，似一个细心的顽童，用柔软的手抚过果实，世界一派丰收的景象。秋天最柔软的是夕阳，微风下，一排排金黄的浪海滚动着，是多么动人，像是一群勤劳的农民唱起丰收的赞歌。

冬天，是一个大雪纷飞的季节，也是一个小孩子爱玩的季节。

冬，是一个冷酷又迷人的女子，有时狂风暴躁，有时温柔的不得了。冬天最柔软的莫属小雪了，小雪的时候，隔着玻璃窗看去，花坛中我们很少留意的小松树已经变成了圣诞树，墨绿的树枝叶上压着厚厚的白雪，像哨兵保卫着冬眠的小花坛。

啊，春天的美是那么羞涩，夏天的美是那么袒露，秋天的美是那么成熟，冬天的美是那么内向，这四季是多么美啊！

每次放假，我都会抽空课外阅读三十分钟，昨晚在微弱的灯光下，我打开灰尘仆仆的《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书让我回味无穷。

这本书主要讲述了家住瑞典南部的小男孩尼尔斯不爱读书学习，总是调皮捣蛋，捉弄动物，后来被小精灵变成了拇指般大小，他骑在鹅背上走南闯北，听说了很多故事和传说，最后变成了高大帅气、聪明善良、乐于助人的男孩子。

每当我轻轻地合上这本书，我都在幻想着能骑着鹅在空中遨游。让我更记忆犹新的段落是《帮助大公羊》，文中讲述雁群在厄兰岛过了一夜之后，转身向内陆飞行。在横越卡尔马海峡的时候，雁群遇上了大风暴，为了避开狂风暴雨，好不容易在峭壁上找到了一个山洞栖息过夜。在山洞里，阿卡发现住着几只山羊，领头是一只大公羊，雁群和他说话时，但大公羊躺在那里一动不动。在阿卡的再三追问下，大公羊终于说出了原因：

原来，羊群和海鸟一起在这个小岛上快乐居住着，他们过得十分愉快。去年，这儿来了三只狐狸，凶恶的狐狸，经常在羊群睡觉时来偷袭他们。从此以后，这几只狐狸就再也没走了。

阿卡听了后，十分犹豫不决，尼尔斯自告奋勇地说，他来放哨。

第一个夜晚，尼尔斯就让三只狐狸吃到了苦头。大公羊看到阿卡主动、热心的态度，决定带着他们在岛上四处转转，并告诉他，岛上有一条很深很深的裂缝，叫“地狱洞”，于是，尼尔斯有了主意。

尼尔斯让莫顿驮着他，朝那个“地狱洞”里走去，吸引三只狐狸过来。最后，尼尔斯在莫顿的配合下，把三只狐狸扔进了“地狱洞”，让羊儿们佩服不已。

不管你有多么渺小，只要有一个聪明的大脑，再小也有大用处。

《尼尔斯骑鹅旅行记》是我们的必读书目。它是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。

这本书主要讲了一个14岁男孩尼尔斯，他不爱读书，调皮捣蛋，喜欢戏弄小动物。一天，爸爸妈妈去教堂了，尼尔斯被一个小精灵变成了一个拇指大的小人，还能听懂动物们的话了。这时，家里的雄鹅莫顿准备和大雁一起去旅行，尼尔斯想阻止它，却被莫顿带上了天。一路上，尼尔斯靠自己的聪明才智，救了许多动物。最后，尼尔斯终于回到了家。这本书告诉我们：在面对困难时，不能害怕退缩，要勇往直前，与危难作斗争。“灾难是人生的老师。”经历了那么多的灾难，尼尔斯不仅改掉了以前淘气、调皮的缺点，还学到了许多地理知识，变得乖巧、懂事起来，他从一个人人讨厌的淘气蛋变成了人人喜欢的乖小孩。连原先一直被他捉弄的小动物都愿意和他在一起。只有你愿意帮助他人，他人才会来帮助你。只有你和别人团结互助，别人才会和你团结互助。如果发现自己做错了事，要及时改正。这本书中，作者塞尔玛·拉格洛夫运用奇特的想象力以及丰富的文学知识，编织出一个关于冒险、梦想和成长的故事。告诉每个读过它的孩子：正直、善良和勇敢的可贵。

小猫吃饭(小练笔) 以前，奶奶家养了几只可爱的小猫。最可爱的，还是小猫们吃饭的样子。

吃午饭的时间到了。奶奶用筷子敲打着饭碗，发出“当当当”的声音。小猫们听见后，就争先恐后地跑到碗边。它们互不相让，都伸长了脖子，使劲地挤。力气大的小猫获得了“胜利”，津津有味地吃了起来。它们轮流把脑袋伸到饭碗里边，然后张开小嘴巴，伸出粉红色的舌头，把饭粒儿舔到舌头上，再缩回舌头，把饭送到嘴巴里并咽下去。

有时，它们也会歪着脑袋咀嚼几下……不一会儿，一碗盛得满满的饭被它们吃得精光。小猫们用舌头把粘在嘴边的饭粒儿舔光，满意地向奶奶摇了摇毛茸茸的尾巴，转身离去。它们有的不知疲倦地玩起了游戏;有的蹲坐一旁，举起前爪来“洗脸”;有的侧身而卧，用舌头梳理绒毛;有的蜷作一团，已经打起了呼噜。看它们那悠闲的样子，真令人羡慕!

家乡的槐花

五一小假期我跟随爸爸开车回河北老家。

接近村庄的时候，看到路的两旁、院外的空地上生长着很多高大的槐树。它们普通的很，貌不惊人。树干都是暗棕色的，一点也不张扬。大槐树们都自由而无拘无束地生长着，无数的新枝从老树的根部萌生出来，又是一片嫩绿的生命。

再看树上一串串洁白的槐花，朴素淡雅、落落大方。暖暖的春风一吹，如丝的春雨一落，它们就争先恐后、悄无声息地绽放了。花开得密密的，清幽的香气弥漫在空中，蔓延到乡村的每一个角落，也钻进我们的鼻孔里。我们陶醉地在香气中穿行，又都左顾右盼寻觅着那芳香的源头。

在爸爸的眼中，特别是树上挂着的串串槐花就是他童年的回忆，也是他对奶奶深切的思念。那时候，槐花的季节一到，每家每户都会特别地欢乐，阵阵槐香会让大家忘记一天的疲劳。奶奶也会精心地一遍又一遍搓洗着刚摘下的花朵，拌在玉米面里蒸出槐花窝头。热气腾腾的窝头一上桌就会被孩子们一扫而空，三口两口吞进空空如也的肚子里。那妙不可言的滋味，爸爸一提起还会忍不住咽口水。

这就是我家乡的槐花，它们是那么的质朴、团结、自由自在、顽强而有生命力。它们生生不息，把自己无私地奉献出来，给人们带来美好和憧憬。这不也正是千千万万普通中国人的写照么？

我爱家乡的槐花，它们让我难以忘怀。

夜晚，我仰望天空，一架飞机在天空中飞对，看着飞机在天空中飞过，心中有了一种渴望：假如我有一只尼尔斯的鹅，那该有多好。渐渐地，我沉漫在自己的幻想中，在地上睡着了……

“呼”一阵风吹来，我睁开双眼，发现自己变成拇指般的大小，屁股下还睡着一只鹅，我一惊，猛地一跳，惊醒了马丁。马丁睁开双眼，问“我亲爱的小主人，有什么事吗？”我问："你是马丁吗？”“是的，小主人。”马丁答道。“那太好了，带我飞上天空吧。”我兴奋叫道。马丁答：“好的。”

一到天空，大风在耳边呼啸，看着这蔚蓝天空，晴空白云，一种发自内心底处的兴奋，瞬间爆发出来。我低头望去，下方有海，海旁有林，林上有云，像极了一副自然山河图。我把眼睛放回不远处，一只老鹰正向我飞来，我一拍马丁，马丁点头示意，直接向下飞去，老鹰直尽力量，向我奔去。电光火石之间，马丁向上一飞，我向下一跃，身体直冲鹰脑袋，老鹰吃痛，扭了扭脑袋，我便摔落下去。我紧闭眼睛，心里不断反复；我会死吗？我会死吗？就在这心急如焚这时，一根树枝挂住了我的衣服。我睁开眼睛，有些迷茫，嘴中喃喃说道：“我还没死么？这个时候马丁咬着死去老鹰飞了下来，得意甩甩脖子。我十分惊讶：“这是你干的？”马丁点点头。我高兴说：“马丁，你太棒了。”马丁十分开心，笑容都写在了脸上。

早晨，如梦初醒，我发现自己竟然睡在地上，俄伸了个懒腰，一只小虫爬来，我顿时大吃一惊，但马上稳定情绪，坚定了一个信念：我要变勇敢。回想那一个惊险又刺激的梦，不禁有所领悟——只要内心坚定、勇敢，就足以化险为夷。

文|郑鑫

夹竹桃开了又谢，谢了又开。我念完了中学，又念完了大学。如今，我已成为了《世界日报》的记者和编辑。今天是清明，雨纷纷地下着，我来到爸爸的墓地，把一枝粉红色的夹竹桃轻轻地放在了他的面前。

记得我念完大学出去找工作的时候，我走在去《世界日报》报社的路上，心里有点紧张。终于，我攥着“招聘启事”来到了报社门口，心中更加紧张，我正在犹豫是否要进去。这时，我的脑子中浮起了爸爸您生前对我说的话：“闯练，闯练，英子！”于是，我有了勇气走了进去，没想到这次应聘很顺利，我竟然被录用了。啊！爸爸，如果不是您的鼓励与叮嘱，我是成功不了的，爸爸……

几声清脆的鸟叫把我的思绪拉了回来，不知什么时候，雨已经渐渐地停止。我凝视着爸爸的墓碑，默念着：爸爸，您的花儿没有落……

读一本好书，就像和很多高尚的人谈话。我读过许许多多的书，可我最喜欢的书还是《尼尔斯骑鹅旅行记》。

这是一本有趣的书，书上有两个主人公，一个是被小精灵变成小人的尼尔斯，一个是莫顿，是一只会飞的鹅，莫顿带着小人尼尔斯跟大雁们一起飞翔，他也能听懂动物的话语了。于是尼尔斯开始了漫长又危险的天空之旅，最后莫顿去求小精灵，让尼尔斯恢复正常人形，恢复之后，尼尔斯变成了一个爱护动物的好孩子。

读了这本书后，我深深地动感动了，那些动物之间的友好是多么的宝贵啊，以后，我要像那些动物那样友好，对小动物友好、对小伙伴友好，不做故意伤害小动物的坏孩子，懂的了要从新的起跑线上起跑，人人都是平等的。不要小看别人，不能因为小看别人而伤害别人的道理。所以我下定决心，不要小看他人还故意伤害他人的毛病。

塞尔玛玛拉格夫是一名瑞典的优秀女作家，也是这本书的作者，1909年获得了诺贝尔奖。所以我推荐这本书。