面膜微商套路1000字汇总2篇

一、说明对象。

有两点值得注意：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《绿色蝈蝈》、《看云识天气》等。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。其二，要善于把握语段中心句。

阅读说明文，要善于概括说明对象的特点。这需要抓住文章或文段中层次结构，从每一段或每一层中抓住关键性的语句加以整理。

根据说明对象的不同性质，一般可以把说明文分为事物说明文(说明具体事物)和事理说明文(说明抽象事理)。

二、说明顺序

了解说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点往往可以决定说明顺序的安排。有些事物内部构造比较复杂，如建筑物、景点等，通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。逻辑顺序常常指以下几种情况：由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由整体到局部（或由局部到整体）等。 分析说明顺序要注意从文中读出语言标志。时间顺序往往有时间名词作标志；空间顺序有空间方位名词作标志；逻辑顺序则多用表示逻辑层次的关联词作标志。

三、说明方法。 常见的说明方法有：下定义、作诠释、打比方、作比较、列数字、列图表、作引用、分类别、举例子、摹状貌等。弄清楚了说明方法的特点，在阅读时将它们梳理出来，然后结合具体的句子、语段，分析它们在文章中的具体作用。不过在分析时要注意一点，那就是一定要结合具体的语句，而不能凭空分析，脱离实际，泛泛而谈。

说明方法答题套语

1、举例子：使用了??，举出??的例子，具体地说明了??

2、列数据：使用了??，列举??的确凿数据，准确地说明了??

3、打比方：使用了??，将?比作?，生动形象地说明了??

4、作比较：使用了??，将??与??相比较，突出了??

5、分类别：使用了??，将??分门别类，条理清晰地说明了??

6、作诠释：使用了??，通俗地解释了??

7、下定义：使用了??，科学准确地解释了??

8、画图表：使用了??，直观形象地说明了??，使人一目了然

9、摹状貌：使用了??，生动描摹了??，说明了??的特点

10、引用：使用了??，引用诗文，富于文采，说明了??的特点

四、说明语言

准确性是说明文语言的主要特点，说明语言有平实和生动两种风格。因此，阅读说明文时要注意具有修辞功能的词语表意的准确性，可以结合语境从程度（轻与重）、范围（广与狭）、数量（多与少）、语气（确指或推测）等方面着手分析。

时间是一条奔流不息的河，不知疲倦地向前，我随着时间奔跑，却突然发现一切在时间的流逝中都改变了。谁说时间没有意义？ 离故乡已有三年，漂泊上海的我跟着父母回到故乡。

这是故乡吗？江边耸立起高楼大厦，镇中的小平房都改了模样，路旁的一溜摊贩、小吃店不知去了何处。小桥流水的故乡失去了江南水乡的特有风味，城市气息浓郁。

故乡的老屋早在三年前就卖了，我们在江边的旅店住下。夜晚，我倚在窗边看江边夜景。华灯初上，狭窄的马路上车水马龙，人来人往，竟有些上海的缩影。怅然若失，不知是对故乡巨变的不适，还是对时间流逝之遗憾。

母亲拿着手机躺在床上边与久未联系的亲人寒暄，边对我念叨：“还记得与你一同玩到大的那个假小子吗？她妈妈说她总是盼着你回来！与你叙叙旧，重温小时候有趣的游戏。”我转身，心里的烦躁一扫而光，只要想起她仿佛生活就有了意义。

我兴高采烈地答复母亲：“真期待与她见面呢！” 我和她从小就是好朋友，即使不在同一个小区生活，不在同一个小学读书，也丝毫不影响我们之间的友情。

她剪着短短的平头，穿着长裤长衣，俨然一副男孩子的模样。她总是笑吟吟地望着我，好似眼里盛满了阳光，让人心情开朗。她总爱把家里的冰淇淋偷出来分给我吃，我不顾母亲的反复教诲，一天吃了三根冰棒。还趁母亲午睡，溜出家门，在烈日炎炎里，让她教我爬树。树又高又陡，可是她的动作敏捷迅速，稳抓树枝，一把荡到树顶，站在高处拉我上去。

我们一起坐在树干上，树阴遮去毒日，我们相互倚靠仿佛是童年最美好的时光。 第二天午后，我看着前方有个女孩向我走来，那女孩长得很像她，只是留起了披肩的长发，穿着连衣裙，气质淑女，一旁的阿姨眼尖认出了我，招手将我搂进怀里，“呀！长高了不少呢？” 我这才看清了她，架起了厚厚的镜片，眼里的阳光变为了雾霾，三年的思念在此刻爆发，我冲上去欲与她拥抱示好，她有些尴尬，淡淡答道：“好久不见，最近成绩怎么样？”兴奋激动卡在喉头，我失望地想：“她难道一点没有想我。”

我什么话也说不出。她母亲说着女儿彻头彻尾的改变，成绩有了多大的进步。她只是礼貌地沉默，我感到一切都变得无趣…… 我逃离了这个地方，这里曾经的美好都变为如今的恶梦。何因？是时间的流逝？不得而知。

车向前行驶，我一点点远离故乡，远离她，看着沿路的风景迅速倒退，时间在继续流逝……

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