明确初心作文1000字(优秀2篇)

一般说来，一种新的试题形式出现之后，会有一段时间的延续，在一定时间范围内会保持相对稳定。2016年高考课标卷的作文试题出现任务驱动型试题形式的机率很大，因此应该给予足够的重视。任务驱动型作文的审题很显然与传统的寓言类、名言类材料作文题的审题立意要求读出寓意、读出逻辑关系有很大的不同，那么这种类型的作文审题立意有怎样的特点，我们应该怎样应对呢?下面以2015年全国新课标卷Ⅰ高考作文试题为例对审题步骤做一简要说明。

首先，通读材料，概括要点，分析写作角度。

试题提供的是“女儿举报父亲”引发争论的一个热点社会现象类材料，通读材料后，我们可以将材料概括为三个要点：女儿举报在高速路上开车时接电话而屡劝不改的父亲，警方依法处罚并发在官方微博上引发网友点赞与质疑，媒体报道引发更广泛的争论。经过这样的概括，我们就可以发现这正是三个大的写作角度。如果再细分一下，还可以从女儿举报这个角度分解为从女儿和父亲两个不同的角度切入。

其次，审读题干，分析题干的任务指令，明确写作任务。

有研究者将任务驱动型作文的指令分解为四个方面：文体指令，指令写成什么样的文体;内容指令，指令写作内容是什么;思维指令，指令问题的焦点、写作的着力点;对象指令，指令具体的问题。我认为这四个方面就是我们在审题中需要明确的问题。结合本题的题干，我们可以明确题目的任务指令包括了三个要求：一是对于以上事情，你怎么看?这需要表明你的态度。二是需要阐述你的看法。三是请以“明华”的身份给小陈、老陈或其他相关方写一封信。前面两点是对写作内容上的任务要求，第三点是对写作形式的任务指令。

最后，确定写作角度，表明态度，提炼观点。

我们需要从违章当事人老陈、女儿、警察、网友、媒体等五个角度中选择一个确定为收信人来写一封信，这是从形式上完成写作任务;在确定收信人之后，就需要表明我们的态度，如对当事人老陈，我们表明的态度是批评、劝诫和提醒，提炼的观点可以是一个好父亲首先应是一个遵纪守法的好公民。再如对女儿，我们表明的态度可以是肯定和赞赏，可以提炼的观点是对父亲的生命负责是真正的爱，也是对社会和他人的负责等。与一般材料作文不同的是，任务驱动型作文的审题立意，不是仅仅从材料中提出观点，而是还需要对该事件表明你的态度，再提炼出与你的态度相一致的观点。需要注意的是观点必须从这一事件中提炼，事件实际上为写作划定了边界，超过了这个边界作文就是跑题。

重温历史，明确责任历史，让我们认识过去，不再迷失自己;生活，让我们了解现在，为中国的今天而思考;希望，让我们憧憬未来，为祖国的未来而奋斗!

——题记

在节假日里，我读了一本书.在这本书里,有许多为国牺牲的同志,其中,有同龄人王二小.他的光辉形象深深的刻入了我的思想。

王二小家在河北来源的一个小山村。1942年10月25日,二小在山坡上放牛时,碰上了鬼子扫荡。鬼子让他带路,二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后,用刺刀刺向二小的胸膛：就这样,二小匆匆结束了自己的生命,不是为了自己,而是为了全中国。

读到此处,我的心久久不能平静，而且心中有一种隐隐的内疚感。王二小如此小小的年龄，却表现出了非凡的勇气和令人钦佩的聪明机智。如过换成我，是一定做不到这样优秀的。无论是在生活中，还是在工作中;无论是大人，还是小孩，都缺少王二小这种精神，而现在我们却经常看到一些自私自利的事情时常发生。例如，一些人为了自己的利益，建造许多厂子，建成之后，就会向大气中排放大量有毒气体，像河流排放污水。是我们的环境遭到了破坏。如果他们有王二小这种不只想个人利益，我们的利益才能得到维护。正因为我们缺少王二小的精神，我们才要向他学习。

还有为祖国的独立和人民的幸福牺牲的赵一曼。赵一曼被严刑拷打，敌人动用了几十种酷刑之后，她仍然没有说出任何情报。赵一曼在临终之前为他儿子写了一封遗书，遗书中最后一句话是“希望你记住:宁儿，你的母亲是为国牺牲的。”赵一曼曾是一个清秀瘦弱、酷爱读书的女子，五四时期手进步思想的影响，走上了争取人民解放的道路，成为一个手持双枪，身跨白马的坚强战士。实在令人叹服!

同样的生命，王二小、赵一曼的生命中写满了正义和光荣，让我们永远缅怀和学习;而那些意志不坚定，背叛共产注意的叛徒，胆小鬼却恰恰相反，或被正义的人民唾弃，抑或死在自己的“主子”的枪口之下。这样的事实告诉我：做一个有正义感，有坚定意志的为祖国，为人民不懈奋斗的人，在此我想用奥斯特洛夫的“我要把我的一生献给世界上最壮丽的事业”作为自己的座右铭。在建党90周年的今天，我们就是要缅怀先辈的的伟大精神，继承和发扬老一辈无产阶级家的光辉思想;就是要珍惜无数革命先烈用鲜血和生命换来的幸福生活;珍惜和平安宁的社会生活;珍惜和谐美好的学习环境……我们还要向那些浴血奋战的先烈们学习，不虚度光阴，努力学习，不断进取，关爱他人，构建一个和谐幸福社会。