赛龙舟的看图写话作文(最新20篇)
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683作文
1000放生青蛙二年级看图写话
全文共 362 字
+ 加入清单有一天,小明在上学的路上,忽然发现有许多的人围在一起,他就上前看发生了什么。他看到一个人捉了一大群青蛙,青蛙在网里奋力挣扎着。
小明对叔叔说:“你不能抓青蛙,因为青蛙能帮助我们捉害虫。”那个人很凶很凶地说:“我很辛苦抓了那么多的青蛙,你让我放我就放?我才不放呢,要放你给我钱呀!”小明听他这样说,在心里想:这人真是一个钱迷。小明就对卖青蛙的人说:“你等我一下,我去取钱,马上就来。”
小明飞快地跑到家,把他所有的零花钱取了出来,给了卖青蛙的人。然后就把小青蛙放走了,青蛙呱呱地叫着,好像在谢谢小明。
妈妈发现小明的存钱罐里的钱没了,就问小明:“存钱罐里的钱是不是被你花了?”小明说:“我看见有卖青蛙的,青蛙是益虫,我要保护它们,就把自己的零花钱花了来救它们。”妈妈听了非常开心地说:“你真懂事。”
我们一定要保护青蛙,保护野生动物。
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篇1:小鸭子掉进坑里看图写话800字
全文共 992 字
+ 加入清单昨天才下了一场倾盆大雨,今天又是阳光灿烂的日子。
这时,穿着黄色大衣,长着两只大大的眼睛,扁扁嘴巴的小鸭子出来了。哇——外面的景色真好!火红的太阳照着大地,有一种越看越温暖的感觉。蓝蓝的天空像海一样。洁白的云朵真是各种各样的形状,有的像小羊,有的像棒棒糖,有的像大树……真是好看极了!地上的大树笔直笔直的,像一把把撑开的蘑菇伞。小花妹妹张开灿烂的笑脸,小草弟弟探出小脑袋东看看西瞧瞧。
小鸭子扑打着翅膀,扭着腰,迈着八字步在草地上愉快地走着。听!它还在唱歌呢:燃烧我的卡路里,拜拜甜甜圈,珍珠奶茶方便面,拿走拿走别客气。一路上小鸭子可高兴了。突然,只听见“啊——嘭——”的一声。原来,小鸭子一不留神脚下一滑,连滚五圈,掉进了一个大坑里。小鸭子拼命往上爬,急的满头大汗。它非常害怕,害怕自己永远见不到爸爸妈妈了,害怕永远回不到家了。只好在坑里大声喊着“救命啊!救命啊!”
一只在附近树上摘桃子的猴子听见了呼救声,连忙赶过来,对小鸭子说:“小鸭子别担心,我会救你出来的。”说着小猴子双手吊在树上,把尾巴尽量往坑里伸。小鸭子也跳起来想要拉住猴子哥哥的尾巴。可是,不管怎么努力,都还是差那么一点点。小猴子急的抓耳捞腮,围着大坑团团转。就是没能把小鸭子就出来!
热心的大象伯伯知道了,赶快跑了过来。看了看情况,大象伯伯说,我的鼻子很长,但是也够不着。如果再加上一根藤条,一定可以。于是大象伯伯和小猴子在旁边摘下一根又细又长的藤条。绑在自己长长的鼻子上,对小鸭子说:“小鸭子,别怕!把藤条在你的身上绕几圈。”小鸭子拉住藤条,在自己身上绕了五圈。大象伯伯等小鸭子绑好后,用力往上拉藤条,眼看小鸭子慢慢往上升,大家都很开心。可是突然藤条断了,原来藤条在坑的边缘磨坏了。小鸭子又掉进坑里了。
路过的小熊看到大象和猴子在这边非常着急地跑了过来。了解了情况之后。它灵机一动,开心了起来。对着坑里的小鸭子说:“小鸭子,你耐心等一会儿,我有办法救你出来。”说完话小熊飞快地跑走了。一会儿功夫,小熊拿着一个水桶回来,在湖边打了一桶水倒进坑里,小鸭子上浮了一点点。大象伯伯和小猴子恍然大悟,直夸小熊聪明。
于是,它们齐心协力,费了九牛二虎之力。把小鸭子救了上来。小鸭子连连说:“谢谢你们救了我!”他们都说:“不用谢,我们是邻
居,相互帮助是应该的。”等它们走后,小鸭子心想:有邻居真好!大家可以相互帮助!我以后也要热心帮助它们!
篇2:看图写作的方法
全文共 1479 字
+ 加入清单看图写作考验的是学生的理解分析能力,以及联想能力,以下是小编整理的看图写作的方法,欢迎参考阅读!
一、细观图画,弄清图意
看图写话,顾名思义就是通过观察,看清图的内容,弄懂图的含义,并把所看到的内容按照一定的规律写下来。写看图作文,关键要掌握两点:一是观察,二是想象。观察和想象是两把开启看图写话之门的金钥匙。只有通过细致的观察,通过合理的想象,才能把看图写话写得生动、有趣。
观察是写的基础。没有观察,没有看清楚图的内容,自然就写不出句子来。在学生看图之前,老师应要求学生注意两点:首先,观察时要抓住重点,弄清图意。通常的 做法是对画面进行重点的观察。看一看处在中心位置、前排位置的人物和景物,这些通常就是重点。有了重点,再对它进行认真仔细地观察。其次,观察时要有顺序 的观察。一般先从整体观察,看主要画的是什么内容,再按照从上到下,从远到近,从左到右等顺序进行观察。从而明确画面所交代的时间、地点及有关的人和物, 并找出它们之间的关系。有了观察时的合理顺序,写话时才会有条理。
二、合理想象,理清关系
有些同学很认真的看图,并且把图的内容也说清楚了,可是写出的话干巴巴的,这是因为这些同学在写话时忽略了另一个问题,那就是联想和想象。看图写话,仅仅把 在图上观察到的内容写下来是不够的,因为只看不想,只是客观地把画面内容写下来,没有自己的情感,怎么会有感染人的力量呢?因此,在观察时应展开丰富的联 想和想象。当然,说想象,不是说可以天马行空,任意发挥,想象要有依据。对于看图写话来说,首先要依据画面来想象。要透过画中人物的表情、动作,去分析、 想象人物的内心活动或语言对话,要用眼前的活动画面,想象事情发展的前因后果,从而把图上的人、物写活,把事情的来龙去脉交代清楚。例如,我在教学第二册 语文园地四中的口语交际《续讲故事》时,就引导学生思考:小松鼠为什么事才急急忙忙找小白兔?小白兔会怎么说?让学生充分发挥自己的想象,并鼓励学生“看 谁最聪明,能说的与别人说的不一样。”通过引导,调动和启发学生的联想和想象,写出的内容就会丰富多彩。可以说,没有想象,就写不出好的看图作文来。有了 细致的观察,有了合理丰富的想象,就能把握住看图写话的要领。
三、启发口述,联句成篇
写话就是用笔说话,像说话一样,一句一句说,别人才能听得清楚。看图作文大多是要求写一个较为完整的小故事。因此,在完成对图画的观察和想象后,我要求学生 口述图画内容,这样,既训练了学生的口语表达能力,又提高了学生的书面表达能力。在一年级时,我就要求学生用一两句话写清时间、地点、人物、干什么。由于 学生的表达能力很差,因此在这一环节,我就制定了三个练话的句式,让学生逐句练说、练写:
(1)谁在哪儿干什么
(2)什么时间谁在哪儿干什么
(3)什么时 间谁在哪儿干什么结果怎样或心情如何。通过一段时间的练写,接受能力强的学生可以练习连句成段,对于接受能力较弱的学生仍坚持强化练习。同时,我还经常收 集一些主题鲜明的图画,让学生进行说话、写话训练,或利用课文中出现的词说一句话,让学生体会如何运用这些词语,便于学生在今后的写话中运用上这些词。
四、激发写话兴趣
要想让学生们喜欢表达,喜欢写作,老师得用欣赏的眼光看待学生们的写作成果,让学生们享受写作成功的喜悦。为此,每次写话结束后,我都会把写得好的同学请到 讲台上朗读自己的作品,课后将其作品贴在墙上,让全班同学观看,让学生觉得自己是多么了不起,学生们的写作热情越来越高了。
总之,看图写话是有规律可循的,只要教师做好“看、想、写”三步的指导,相信学生们都会喜欢上写作的。
篇3:端午赛龙舟作文300字
全文共 362 字
+ 加入清单咦?岐江河边怎么忽然一改往日的宁静,变得人山人海呢?哦,原来一年一度的划龙舟比赛即将开始了。
比赛还没有开始,群情激昂的观众早已在岸边形成密不透风的人墙,为选手们加油鼓劲。相比之下,船员们的神情更加沉稳和安静,脸上透露着必胜的信心。
随着一声响亮的笛声,整装待发的龙舟如离弦之箭,脱缰的野马,争先恐后地出发了。
看!那只黄色龙舟一出发,就一马当先,先拔头筹,给对手一个“下马威”。瞧!那只橙色的龙舟刚刚超过了别人,就被对方奋力反超。队员们个个使出浑身解术,在呼号、鼓声和热烈的掌声中凭借力量与技巧,你追我赶,互相超越对手,超越自我。岐江河上,暴风一般是飞溅的水花;巨雷一样,是整齐的呼号;钢铁一般,是强健的身姿;闪电一样,是飞驰的船影;坚石一般,是必胜的决心。每个人都向胜利奔去。
比赛结束了,冠军是黄色龙舟,他们捧走了闪耀的奖杯。
篇4:小鸭子得救了看图写话
全文共 428 字
+ 加入清单常智阳
有一天,小鸭子高高兴兴地去池塘里游泳。他一边走路,一边欣赏路边的美景。突然,小鸭子脚一踩空,就掉进了猎人的陷阱里。
小鸭子大声喊叫起来:“救命呀,救命呀!”过了一会儿,小鸭子筋疲力尽了,有气无力地喊着,小猴子跑来了,他手里拿着一根竹子。他问小鸭子:“你怎么了?”小鸭子说:“我一不小心掉进了这大坑里面,使劲全身力气也爬不上去。”于是,小猴子伸出他的竹子,准备拉小鸭子上来,可是竹子太滑了,小鸭子没有手,根本没法拉上来。于是,小猴子赶紧找来小熊和大象,大象思索着,我们如何将小鸭子弄上来呢?突然,灵机一动,他想出了一个妙计。他兴奋地对小熊和小猴说:我们可以把大坑装满水,让小鸭子慢慢地游上来。他让小熊回家拿来一个水桶,大象用鼻子挑着水桶,一桶一桶往大坑里倒水。不一会儿,大坑里面水慢慢地升高了,小鸭子果然游了上来。
小鸭子感激地说:“谢谢你们!没有你们的帮助,我无法从陷阱里爬出来,你们真是我的救命恩人。”小鸭子再次跳进装满水的陷阱里,高高兴兴地游来游去。
篇5:赛龙舟的传统节目作文
全文共 491 字
+ 加入清单传统文化有一颗明珠,就是传统节日,有春节、元宵节、中秋节、清明节、重阳节、端午节等等。其中,今天我来介绍一下端午节。
端午节的传统文化有很多,如纪念屈原、赛龙舟,还有包粽子。说起粽子我可喜欢吃了,每年奶奶都会好多好多粽子给我吃。我有一次还试过一下了就吃了几个呢!
今年农历五月初五,爸爸妈妈说要带我去石龙看赛龙舟,我非常高兴。一大早我急急忙忙地穿好衣服,等待着爸爸妈妈带我去。到了赛龙舟的地方,虽然太阳很猛,但还是人山人海,热闹非常。这些龙舟颜色各异,龙头千姿百态,张着犄角,睁着双眼,栩栩如生,犹如条条真龙在戏水。龙舟上的健儿都是彪形大汉,穿着红背心,头上用白毛巾扎着英雄结,个个如同出征的战士,显得格外精神。
比赛开始了,龙舟们你追我赶的,谁也不甘落后,每条龙舟上的指挥员站在船头,随着铿锵有力,节奏鲜明的锣鼓声,双手不断有节奏地挥打。划浆健儿使尽气力,木浆上下飞舞,动作快而齐。敲锣打鼓的人们也在一旁呐喊助威,大家配合得非常好。快看,有一条龙舟遥遥领先,成了群龙之首,终于夺了冠军。就这样,赛龙舟在欢乐的气氛中结束了。
就是有了这些传统风俗,使我们的生活更精彩!
[赛龙舟的传统节目作文
篇6:小学看图作文写作技巧
全文共 976 字
+ 加入清单看图作文是据图画的内容进行联想,然后用语言归纳表达个完整的事件来。进行看图作文练习,既能培养观察与分析能力,又锻炼了想象乃至发明创造的能力。下面是小编为你带来的小学看图作文写作技巧,欢迎阅读。
1、观察仔细全面是看图作文的要点
无论一幅画或几幅图,要从头至尾反复看几遁,了解图中表达的主题中心思想是什么。比如《四季》, 给了春、夏、秋、冬4幅国,图中自然景物及人物着装的变换,表达了它的主题——大自然四季的变人们的着装及活动內容也在变化。
2、注意象征意义
大凡是看图作文,每一个画面(哪怕是极微小的图形)都不白给,其中往往都隐喻着情节、心理动态、人物关系等,因此,不能忽略画面一条围巾、一辆车、一扇窗戶, 哪怕是一滴汗、一张纸的作用。高难的看图作文,有时考的就是小物件的作用与象征意义。这就要求看图时认真分析此物此时此刻的作用,然后用文字直接或间接叙迹其表达的意思。
3、理出顺序是情节通畅的关键
看图不但要按事件、人物的先后、主次观察,还要按时空顺序去排列,然后组织情节。一轮朝阳, 一抹晚霞, 一条小溪,一阵细雨, 皆能暗示出早、晚、东、西、南、北、春、夏、秋、冬来。这样, 按事情发展顺序叙写,就顺理成章了。
4、展开想象的翅膀,使情节丰满
画面上给的东西毕竟是有限的,若只按给的条件叙写,可能三言两语就完事,文章既千瘪, 又平庸。因此,必须通过想象来填补画面上缺失的、但在推理中必然所致的情节。唯有这样,才能使画面“活”起来,才能使其中的人物、场面栩栩如生、呼之欲出,使文章丰满。
不过,想象须合情合理,不可牵强附会。这就要求动脑考虑考虑:一幅图的起因是这样,它的发展与结局在实际情况中会是怎样?画面中的人物在所给的条件下该怎么想、怎么做、怎么说?人与人、人与景、人与物的关系可能是怎样?整个画面所表达的主题是什么?……诸多可能的“怎样’、 “为什么”想到了, 并付诸笔墨, 一篇生动的看图作文就写成了。
5、把握主脉络,重点刻画主要人物
无论单幅国还是多幅图, 在回面上占主要位置的(在多幅图中反复出现的)人或物(或活动), 即是要描写的重点。写作时要把2/3的笔墨用到这上面, 情节也要以此来设计。作文技巧 切不可在不起眼地方的一片云、一颗小星星上大作特作文章,否则, 就是人们常说的“跑题”。
看图作文如果把握住这5个基本要点,写作起来就会如鱼得水,得心应手。
篇7:看图作文
全文共 244 字
+ 加入清单细致全面的观察分析图画,是理解图意的前提。
观察图画可分三步:一是总观全图,按顺序依次观察,使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同,人物活动的主题就不同,文章立意就会不同。三是观察分析细节,特别是人物的表情和动作。
对画面展开充分的想象和联想。
例如人物情节画,可根据画面表现的主要情节,设想出事情的开始,经过,结果,再把事情串联起来,并构思出具体情节,推测人物的内心活动,想象人物的语言。
注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。
学习准确抓住图画的中心思想来描述。
篇8:父与子看图写话700字
全文共 726 字
+ 加入清单“啪”,儿子把爸爸用两百块钱买来的名牌墨水瓶给打翻在地。儿子这时急得像热锅上的蚂蚁,爸爸看见了打翻在地的墨水瓶,气得就向儿子跑过去。儿子一见大势不好,拔腿就跑。
爸爸心想:我这速度是追不上儿子的,必须得智取才能成功。打定主意后,爸爸装作很累地说:“不跑了,不跑了,不就是一瓶墨水嘛,有什么大不了的。”爸爸边说边停了下来。儿子半信半疑,但最终还是中了爸爸的陷阱。
爸爸一把抓住了儿子,把他放在了自己的腿上,此时他心里的愤怒是一时半会缓解不了的。爸爸大声地说:“你还跑啊,我让你跑,跑呀!”爸爸伸手就要打儿子的屁股,却发现儿子的屁股上有一个洞。爸爸怒火冲天的脸上露出了几丝温柔,轻轻地对儿子说:“站在这里别动,我去拿一个东西过来。”说完,爸爸从桌子上拿起了一根闪着寒光的针,和一点线。
儿子心想:坏了,这次不会是要扎我的屁股吧!他的心里有了一些凉意,开始胡思乱想起来。爸爸把线穿过针眼,对儿子说:“把屁股撅起来。”儿子的眼睛里此时已经有了泪水,一下子哭了出来,越哭声音越大,这哭真得可以说是泪流成河了。爸爸却当做没听见,一口气把儿子的裤子给缝好了。缝好后,爸爸轻松地说:“别哭了,不就缝个裤子嘛!至于哭得像个泪人似的。”
儿子被爸爸的话逗笑,心里想:原来爸爸是给我缝裤子啊,看到今天我又躲过一劫了。就在儿子暗自庆幸时,爸爸拿着一把明晃晃的剪刀走了过来,儿子一看又哭了起来,大声喊:“爸爸,我再也不敢了,你可千万别剪我屁股啊!”爸爸哭笑不得地说:“我就是剪个线头而已!”儿子不好意思地笑了。
剪完线头后,爸爸把剪刀送回屋里,儿子站在客厅里心里想:没事啦,原来是虚惊一场,又可以出去玩了。谁知道爸爸转身走了过来,把儿子放在了自己腿上,抡起巴掌,朝儿子的屁股上狠狠地打去。
篇9:二年级看图写话鸡蛋壳作文
全文共 353 字
+ 加入清单【奇妙的蛋壳】
小虫、蚂蚁和蝴蝶是一群好朋友。一天早上,它们又约好了出去玩。走着走着,突然,它们发现前方草地上有半个鸡蛋壳。
于是,它们商量着用鸡蛋壳做些什么。小虫说:“我们用它做一个跷跷板吧。”蚂蚁和蝴蝶都很赞同。它们找来一根木板,放在蛋壳上,跷跷板就做好了。小虫和蚂蚁分别坐在木板的两头,跷跷板忽上忽下,它们玩得可开心了。
过了一会儿,它们又用鸡蛋壳做了一个热气球。热气球慢慢地升上了天空,周围是蓝天白天。蚂蚁不禁感叹道:“哇,天空真美呀!”
到了下午,天空突然乌云密布,紧接着倾盆大雨瓢泼而下。三只小动物灵机一动,把鸡蛋壳当雨伞,它们躲在蛋壳下面,一边听着哗啦啦的雨声,一边聊着早上的趣事,就像听着美妙的音乐会一样。
天黑了,它们也玩累了,躺在蛋壳摇篮里,甜甜地进入了梦乡。
多么神奇的蛋壳啊,这一天过得真快乐!
篇10:二年级看图写话扔垃圾300字
全文共 281 字
+ 加入清单一天下午,小明放学了,走在回家的路上,他手里拿着一根香蕉,一边吃一边哼着歌。他吃完香蕉,小手一挥把香蕉皮扔在了地上。兴高采烈地跑走了,还在哼小曲呢!根本不知道自己做错了事!
正在这时,一位白发苍苍的环卫工人拿着一把大扫把正在扫地,累得满头大汗。小明看见了环卫工人,突然,他想起了刚才扔的香蕉皮。
他飞快地向香蕉皮跑去,弯下腰把香蕉皮捡了起来。他把香蕉皮扔进垃圾桶。环卫工人看见了,直夸小明是一个爱护环境的好孩子!
小明不好意思地说:“这本来就是我扔的!”环卫工人笑着说:“那就是知错就改的好孩子!”
小明听了这一句话,说:“这是我应该做的!”说完,小明高高兴兴的回家了!
篇11:小白兔看图写话
全文共 460 字
+ 加入清单从前有一只小白兔,它长着一对长耳朵,短短的尾巴。
突然,小白兔的长耳朵变成了短耳朵,短尾巴没了,这是怎么回事呢?如果想知道,就走进我的故事里吧。
一天,小白兔想去采蘑菇,小白兔走着走着,突然有五个山洞,小白兔说:“该走哪个山洞呢?我还是走第一条路吧。”小白兔走到了山洞里面,看到了许多小松鼠在唱歌跳舞,可是没有蘑菇。小白兔又走到了第二个山洞,可是那个山洞里什么都没有。小白兔又走到了第三个山洞,山洞里有许多可爱的小贝壳,小白兔喜欢这些五颜六色,五彩缤纷的贝壳了。小白兔说:“我最喜欢这些五颜六色,五彩缤纷的贝壳了,我要采一些回家做东西。”小白兔走到第四个山洞,小白兔吓得命都没了,有好多只鲨鱼,小白兔的耳朵被咬了一大口,尾巴也被咬没了,小白兔伤心地哭了起来。
小白兔回到家,把事情讲给了妈妈听,妈妈安慰它说:“不要哭了,哭是解决不了问题的。”过了两三天后,小白兔的耳朵和尾巴都长回来了。小白兔非常开心,说:“妈妈,我的尾巴和耳朵都长回来了。”妈妈说:“我就说不哭会解决得了事情的吧。”小白兔说:“对。”
从此,小白兔再也没哭了。
篇12:小学二年级端午节划龙舟作文
全文共 660 字
+ 加入清单每年的农历五月初五,是中国的传统节日——端午节,今天,我就给大家介绍端午节。“汨罗江,长又长,外婆接我过端阳。一不要你的饼,二不要你的糖,只要你的黄壳粽子给我尝。”就是端午节的民间儿歌。端午也称端五,端阳。此外,端五节还有许多别称,如:午日节、重五节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、地腊、龙日等等。端午节的来历有很多,比如说:纪念屈原;纪念伍子胥;纪念曹娥等,其中影响最深最广,占主流地位的是纪念屈原说。屈原,是春秋时期楚怀王的大臣,他倡导举贤授能,富国强兵,力
主联齐抗秦,遭到贵族子兰等人的强烈反对,屈原遭谗去职,被赶出都城,流放到沅、湘流域。公元278年,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于五月五日,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。端午节的主要习俗是赛龙舟、吃粽子。相传是古时楚国人因舍不得屈原投江死去,许多人划船追赶拯救。他们争先恐后,追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年的五月五日划龙舟以纪念屈原。每年的五月五日,我国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种繁多。吃粽子的风俗,千百年来,在我国盛行不衰,而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。我们现在过端午节主要是吃粽子。到端午节的时候,妈妈就会买来好多粽子,粽子里的馅有很多,如芝麻、肉、豆沙等等,粽子形状有三角形的、枕头形的,六角形的、四角形的等等。我外婆喜欢买来青青的粽叶,自己动手包粽子。我觉得外婆包的粽子不但好吃,而且还有浓浓的粽叶的清香。
篇13:如何写好看图作文
全文共 837 字
+ 加入清单图作文,我们并不是象照相机一样将图的内容纹丝不动的摄下来,要使它成为一篇有中心,有条理,内容具体,结构完整的一篇文章,让图中人物活灵活现,让图中故事有头有尾,必须通过联想和想象。以下是小编搜索整理一篇如何写好看图作文的方法,欢迎大家阅读!
第一,认真观察,理解画面。
我们观察图画,要有整体观念,要统观全貌,不能只观察一个部分,一个局部。看单幅图是这样,看多幅图也是这样。看单幅图,要从整体出发,先将整个画面总的看一看,了解主要内容,然后再按一定的顺序,把画面的具体内容一部分一部分地看清楚,最后再回到整体上来。看多幅图,也要用“整体----部分----整体”的方法观察,先要统观几幅图画,看这几幅图合在一起讲的是什么人,什么事,然后再按照看单图的方法,逐幅仔细观察,看懂每幅图的内容,最后还要统观全局。
其次,要有顺序的观察。
我们这里讲的观察顺序,是指具体的观察线路,先看什么,后看什么。多幅图是要从第一幅看起的,依次看到最后,这是不用多说的了。单幅图观察顺序就很多了,有的图画需要从上往下的,也有的画需要从下往上看,有的图画是从远处往近处看的,也有的画需要从近处往远处看,还有从左往右看的,从右向左看的,由物及人的,也学有的图画,几种观察顺序都要用上。
再有,要有重点地观察。
一幅图画和一篇文章一样,作画的人不是平均使用力量的,为了达到自己的绘画目的,画面的内容必定有轻重之分,这往从形象的大小,位置的远近等方面来表现。我们在作文之前,面对一组图画或一幅图画,必须要了解作画人的意图,掌握图画的的重点,只有把这些方面都搞清楚了,我们的作文才会和作画人的原意相吻合。再从写文章的角度看,重点突出了,文章的主次就分明了,详略也会得当了。
最后,要发挥联想和想象力。
看图作文中的想象,就是从眼前所展现的画面的内容出发,在已有知识和已有经验的基础上,想出不在眼前的新的人、事、景、物的具体形象。
看图作文中的联想,就是由眼前的画面内容引发,想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。
篇14:离群的小鸡看图写话
全文共 217 字
+ 加入清单有一天,阳光灿烂,鸡妈妈带着四只小鸡到草地上捉虫子,可是有一只小鸡不想捉虫子,就悄悄地走到一边玩去了。
正当小鸡玩的开心,忽然一只小花猫从篱笆里面钻了出来,它眯着眼,伸出舌头,逼近小鸡,小花猫好像在说:“哇!看起来好美味。”可小鸡却害怕的身子直发抖,还一边叫:“妈妈,妈妈……”鸡妈妈听见有声音,飞快地跑,把小花猫赶跑,小花猫连跑带跳的逃去了。
小鸡不好意思的回到鸡妈妈的身边说:“妈妈对不起,我以后再也不乱跑了。”鸡妈妈却说:“没事。”
篇15:小白兔的看图写话
全文共 431 字
+ 加入清单从前的某一天,阳光明媚,小白兔到外面逛街,买吃的,买衣服!因为冬天已经到了,所以它要买衣服。它现在所在的地方在泰国,它在唐人街买东西。
小白兔买东西的时候,不放过每一个角落,每一个地方,买呀买,它买了非常多东西,它手都拎不下了,它只好把东西放到一个店里,然后继续去买东西。它正要经过马路时,突然看见了小熊猫闯了过去,一辆车极速地开了过来。小白兔看见了,直接跑过去推开小熊猫,车撞到了自己的尾巴,小熊猫马上拨打120,老马医生来了,小白兔被直接送进了医院。医生对小白兔的爸爸妈妈说:“你的孩子没救了,只能把尾巴剪断。”妈妈说:“好吧!”随后,老马医生把小白兔的尾巴剪断了,小白兔看到自己的尾巴断了,心想:我尾巴变短了,肯定没人喜欢我了。然后它伤心地哭了起来,眼睛都红了。从此小白兔就变成红眼睛,短尾巴了。大家异口同声地说:“虽然你尾巴变短了,眼睛红了,你还是一样可爱,因为你救了人,我们一样喜欢你。”
这个故事告诉我们:舍己救人,为别人的生命,去救他人的人是最伟大的。
篇16:小白兔近视了看图写话
全文共 440 字
+ 加入清单星期天,兔子小土豆从森林图书馆里借了一大堆书。她蹦蹦跳跳地来到公园里,坐在被伐木工砍掉的树桩前看书。她看的书是《鲁滨逊漂流记》,她看得入了迷,竟然哈哈大笑起来,也忘记了时间。“真是太好看了!”小兔又情不自禁地说。
她坐着看书觉得累了,就躺在草地上继续聚精会神地看着。山羊先生见了这一幕赶紧提醒小土豆:“小土豆,你这样看书会近视的,你应该坐起来看。”可是小土豆并不理睬山羊先生,却说:“去去去!我的眼睛好着呢!”山羊先生听到后无奈地走了。
不知不觉,兔子小土豆看书已经看到了中午。强烈的太阳光洒遍整片草地。这时,路过的小鹿看见兔子小土豆在强烈的太阳光下看书,就急坏了,他赶忙提醒兔子小土豆:“小土豆,你不能在强烈的阳光下看书,这样会伤害眼睛,会近视的。”可小土豆并不理睬,又说:“去去去!我的眼睛好着呢!”小鹿听完后,摇摇头无奈地走了。
过了几天,小兔的眼睛越来越疼。兔妈妈带她去医院检查,结果医生说她近视了,小兔只好伤心地戴上了眼镜。小兔后悔极了,为什么当初不听山羊先生和小鹿的劝告呢?
篇17:假冒的老虎看图写话600字
全文共 632 字
+ 加入清单在茂密的森林里,住着一只小黄狗,它的名字叫“小H”,在森林里是出了名的“捉弄人精”。
有一天他洗完脸照照镜子时,发现他跟大老虎长得挺像的,这时一个念头闪过脑海,对了!我打扮成大老虎,不就可以捉弄小动物了吗?他在家里翻箱倒柜地找出水粉颜料和毛刷,跑到镜子前,先在头上画了个“王”字,他觉得这个“王”字颜色太浅了,又在上面描了几笔,然后又在脸上重重地画上了虎纹,他在镜子前照了照,又摆了个抱臂的动作,再背过身来看看发现,老虎是长尾巴,而自己是短尾巴,然后他随手扯下一个窗帘,披在身上,在脖子前打上一个结,然后系在胸前。又照了照镜子,然后大声地说道:“现在我就和老虎一模一样,我就是森林里的‘虎二号’啦!”之后他洋洋得意地走出了家门。
他躲在灌木丛里,等小动物的出现,过了一会,来了一只小兔子,他跑到小兔子的后面,默默地跟着小兔子,突然“哈”的一声,小兔子被吓到了,小兔子往后一看,呀!是一只生疏的大老虎!小兔子看见了撒腿就跑,赶紧跑到虎王的地盘——虎王的家,对虎王说:“虎大王虎大王,大事不妙了!有人要夺走您的王位,而且这只大老虎比您更凶呀!”虎大王说:“谁敢在我的地盘撒野,我不打死他!”虎大王带着小兔走出家门,正好遇到了小H,虎大王拎起他的披风结,对小H说:“就是你,在我的地盘撒野?”说完虎大王把小H扔到了小河里,小H喊:“救命啊,救命啊,快来救救我啊!”过了一会儿小H才发现,这小河非常浅,而虎大王和小兔子还在河边笑自己。
从这件事小H懂了,假冒老虎,真是自欺欺人。
篇18:二年级考场看图写话500字
全文共 558 字
+ 加入清单在学校里,有一对同桌分别是小军和小丽,他们俩朝夕相处,谁遇到困难就会帮助另外一个人。下课时和周末放假,两人也要一起玩。
星期三的上午,叮铃铃!叮铃铃!上课了,数学老师朱老师抱着一堆试卷走进教室,有的同学倒吸一口凉气,平常考试老师们都会提前说一声,这次怎么不说就考试了呢?但有的同学很镇定,因为他们每天都复习了,所以不紧张。
小军拿到试卷写完姓名后就开始写了,本来速度是很快的,快要写完试卷的时候,有一道题把他给难住了,他向同桌小丽的试卷瞄了一眼,发现她已经把这道题目做完了,小军眼珠一转,心生一计。
小军看了小丽的试卷一眼,可是看不清楚,于是他把头伸向了小丽的试卷,小丽发现小军在看她的试卷,小丽斜了小军一眼,小军吓得立刻把头缩了回去。
小军还是不甘心,又开会偷看小丽的试卷,小丽实在看不下去了,对小军说:“小军,这是考试,不能抄答案。”小军听了才念念不舍地把目光移向自己的试卷上。
第二天试卷发下来,小军看着自己的试卷发现那道题还是不会做,放学后小军回到家去请教妈妈,就连妈妈也摇了摇头说不会做。就在这时,有人在敲门,原来是小丽。小军疑惑又生气地说:“你来干什么?”小丽说:“是你错怪我了,如果在考试中给你抄答案,你以后还是不会做这道题。我是来给你讲解的。”小军听了小丽的话,脸红了,原来是自己错怪了小丽,他们又成了好朋友。
篇19:看图说话四环节
全文共 732 字
+ 加入清单孩子常常简单介绍完图上内容后就没话好写了。怎样把看图写话写得具体、生动呢?在看图写话中,应该主要抓住看、说、写、读这四个环节:
一、看图
看图一定要按顺序观察,才能有条理地写话。观察画面,看清图画内容,它是写话的前提。不论是一幅图画或是几幅图画,首先,要整体感知画面。看清是“谁”在干什么。其次,是观察背景。看清图上还画了什么,它和那个“谁”有什么联系,能让你又知道了什么。再者,是要看清细节。如“谁”的表情、装饰等,再从表情、动作,推测人物的思想活动等。
二、说话
注意遵循看——想——说这一顺序,在明确图意要求后,说说图画的主要意思是什么,抓住重点,尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说。当孩子在家中口述内容时,说得不清楚、不具体的地方,家长可以适当加以点拨,促使他们说话水平的提高。
三、写话
有了这些基础和准备,孩子们就有内容可写,写起来就有条有理,更容易了。在写的过程中,要注意书写格式、标点的准确运用,把句子写完整,把段落写连贯,把别人说的好的词或句子合理地用到自己写的话中来,让自己写的话丰富多彩。
四、读话
读即是读写好的稿。这是看图写话的最后一个环节,这一环节也很重要,但常被忽略,尤其是被孩子们忽略。
另外,孩子从小听故事、爱阅读,会接受较多的刺激,对他的语言的积累和发展有很大的帮助。为此,在平时,家长要经常讲故事给孩子听,并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面,家长还要推荐一些学生喜闻乐见的图书,如:童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。孩子根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时,认认生字,划划优美词句,并鼓励记下来,让孩子逐步养成良好的读书习惯。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料,为写话打下坚实的基础。
篇20:小白兔遇到狼看图写话
全文共 329 字
+ 加入清单春天可真美呀!中午,小白兔聪聪看到阳光明媚,就一蹦一跳的去郊外画面,它看见郊外的花五颜六色,争奇斗艳,竟相开放,美丽极了;郊外的草郁郁葱葱,是那么翠绿可爱。小白兔画的正起劲儿,忽然,遇见一只狡猾的大灰狼,在虎视眈眈的盯着它,小白兔很害怕。
小白兔聪聪一看,吓得撒腿就跑,狼在后面使劲儿追。
小白兔聪聪跑着跑着,忽然灵机一动,想出了一个好办法,它拿出一支黑色画笔,在自己的尾巴上,耳朵上,胳膊上都画上了像老虎身上一样的条纹,然后在自己脑门上写了一个王字,再跳到草丛里,等着狼过来。
狼找呀找呀,小百兔猛的露出上半身,学着老虎"嗷"的一声大叫,把狼吓得撒腿就跑。
同学们,我们应该学习小白兔聪聪的机智勇敢,遇到坏人应该临危不惧,开动脑筋想办法,用自己的聪明才智战胜坏人。