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教师观看电视纪录片《为了和平》心得体会(汇集20篇)

我们要对生活充满希望,抱有热情。人总是要面向未来,要往前看。下面小编给大家介绍关于教师观看电视纪录片《为了和平》心得体会,方便大家学习

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特岗教师培训心得体会

全文共 1240 字

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时间如梭,我踏上特岗教师的行程并转入到教师的行列,开始自己人生的新征程转眼间也快一个学期了。当我对教师的专业理解与成长,如何备课,如何上好一堂课,怎样把握学生的心理,以及如何处理好与同学之间的关系等种种问题都感到非常的迷惘和困惑时,永吉教师进修学校特地对我们进行了此次培训。通过此次培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

首先,培训使我对教师的"专业理解"与"专业成长"有了更加清楚的认识。

在培训中,姚玉玲老师给我们介绍了教师专业理解包括学科和学科教育,专业知识分为学科知识、教学知识、条件性知识、文化性知识。谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。其次,教师是榜样。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有"爱心".第五,教师是朋友,所谓"良师益友".最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。同时,姚老师也介绍了教师成长的一般路径包括阅读、实践、研究、反思、表达,并要有三个基本目标,具体为做有准备的人、做善于抓住机遇的人、做善于钻研的人;教师成长的终极目标为"修身立德,教书育人".

其次,培训为我们提供了有效备课的几点策略。

在培训中,宋秀伟老师结合自己的实际经验给我们介绍了以下几个内容。1.教师要上好一堂课的关键就是备课,备课应该背到理解教材,明确目标,形成教法等,备课既不等于背课,也不等于写教案、准备上课思路,而是备学生的学习。2.有效备课的方法问题包括;明确目标、吃透教材、分析学情、设计流程方法与预设生成等。3.逾越时间获得经验的方法有读书学习、听课学习;坚持常规公开课;反思;磨课等。一些备好课的要点和方法,给我留下了深刻的印象。老师所讲述的一些备课的方法,实际上就为我们新老师起到了"扬帆导航"的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

再次,培训使我对"用爱播种,用心耕耘"有了更深刻的理解。

永吉十中的马小丰老师在以下几个方面分享了自己多年的班主任工作经验。1.她就早恋问题,学会分享,鼓励学困生等方面阐述了"教育之美在于没有教育的痕迹"的教育名言。2.教育之美在于宽容对待每一位学生,马老师举了很多自己亲身经历的事迹,使我们懂得了教师应该宽容犯错误的学生,宽容不喜欢你的学生。3.做一名优秀班主任的具体方法包括;变罚为奖、沟通、小组管理、自我反思、及时总结。

新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,进修学校组织这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳动 正确的方法 少谈空话,在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动来实现自身价值。

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篇1:骨干教师培训学习心得体会

全文共 541 字

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2016年4月18日至4月23日,我参加了由重庆市教育委员会组织的在重庆九源 教育举办的骨干班主任教练技术与专业素质提升培训。我很幸运参加此次培训,虽然我目前还不是一名班主任,对班主任工作的比较陌生,但是作为一名任课教师,和学生的沟通了解也是必不可少的。九源教育当骨干班主任培训课程的安排理论实践相结合,内容丰富成体系,这几天的课程学习下来,让我体会到了作为一名学生的乐趣。

通过赵老师的课程,了解活动设计的方法与背后的技巧,学习了班主任如何开展班级活动;通过李老师和涂老师的班级管理典型案例分析、管理方法和技巧运用,掌握了解决班级管理问题的基本思路;通过颜老师的班主任心理辅导及学生心理健康案例分析,了解学生心理健康辅导技巧;通过张老师和曹老师教学活动策划与组织中信息化工具的应用,不光介绍了班主任班级管理中大量App的应用,还明白了最重要的一点就是在信息过多的网上如何有效搜索,找到自己想要的资料从而备好自己的课,更好做好自己的学生工作。

此次培训让我认识到自己工作中很多不足之处,利用本次培训的机会,不仅对个人管理有了眉目,还对今后的学生工作找到了方向和方法,老师们的课程与经验丰富的小伙伴都是我以后学习的榜样,他们给予了我更多的思考和启发,不断提高自己的教育教学水平和专业素养。

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篇2:党员教师讲道德有品行心得体会

全文共 1323 字

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“人无学,则不明理;人之有学,则有力。”学习党章党规,重在明确合格党员标尺、树立党员行为规范,弄清楚该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么,这是党员干部立身、立业、立言、立德的基石;学习习近平总书记系列重要讲话,重在武装头脑、指导实践,这是增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格的基本要求。

“学”的目的是为了“做”,“学”得怎样要靠“做”来体现、通过“做”来检验。扎实开展“两学一做”学习教育,必须抓住“做”这个关键,将所“学”付诸行动,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来,用行动体现信仰信念的力量。

“欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。”立好标尺、守住底线,坚持一切按规矩做人做事,是共产党员保持先进本色的重要保证,是党性修养和党员意识的直接体现,也是营造风清气正的政治环境、发展环境的关键因素。面对新形势新任务新要求,做合格共产党员,就是要对照党章党规和习近平总书记系列重要讲话要求,切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,读正书、树正念、守正规、立正人、用正权、扬正气、聚正能、走正道,在党言党、在党忧党、在党爱党、在党为党,努力做到讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。

“求木之长者,必固其根本。”西藏是边疆民族地区,是反分裂斗争的第一线、主战场,主要矛盾和特殊矛盾长期并存,改革发展稳定任务艰巨繁重。特殊的区情,使得西藏“两学一做”学习教育的要求更高,标准更严。做好“六种人”,无疑是检验我区学习成果是否落到实处、党员是否合格的重要标尺。

强信念、做思想上的明白人。加强理论学习,坚定理想信念,锤炼党性修养,矢志不渝地做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和自觉践行者;讲规矩、做政治上的忠诚人。坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,经常主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐。在维护祖国统一、开展反分裂斗争这一重大原则问题上,始终做到旗帜鲜明、立场坚定;守节操、做纪律上的干净人。坚持把纪律和规矩挺在前面,模范遵守国家法律法规,严格廉洁自律,不触法律的高压线、不越纪律的红线、守住廉洁的底线;践宗旨、做为民的贴心人。视群众为家人、视民生为家事,坚持把实现好维护好发展好各族人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,感情上贴近群众,行动上走近群众,工作上服务群众;甘奉献、做工作上的担当人。大力弘扬“老西藏精神”和“两路精神”,努力做到“三有四不怕”,解放思想、勇于创新、勤奋工作、干事创业,对党中央和区党委的决策部署坚决贯彻执行,在促进改革发展稳定中当先锋、做模范;重品行、做生活上的正派人。带头践行社会主义核心价值观,保持健康向上的良好心态和生活方式,重家教、立家规、正家风,始终做到一身正气、两袖清风。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”开展“两学一做”学习教育,要坚持把以学促做、知行合一贯穿全过程,既“学”得深入透彻,更“做“得扎实合格,真正把全面从严治党落实到每个支部、每名党员,确保不走过场、取得实效,为推进西藏长足发展和长治久安,谱写好中华民族伟大复兴中国梦的西藏篇章提供坚强保证、注入强大动力。

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篇3:教师关于小组合作学习心得体会

全文共 3736 字

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1月7日,我们来到美丽的溪口中心小学,聆听了杨晓松老师一节“先学后教”小组合作学习的示范课《伯牙绝弦》。小组合作学习的生生互动是学生主体性发展的重要途径,小组的合作学习是否有效,决定着课堂是否高效。杨老师这节课的小组合作学习是有效的,因而课堂也是高效的,主要体现在以下几点:

一、明确学习任务,有效开展合作。

为了让学生的小组合作学习开展得有序、有效,学生一定要有明确的学习任务。这些任务包括小组合作的内容和目标、完成任务的方法,评价的标准等等。在学习过程中,小组中的每个成员都要参与,做到人人都有事可做。学生有了明确的学习的任务,就可以避免小组合作学习的盲目性,充分体现小组合作学习的实效性。如:杨老师让学生借助注释和工具书,用联系上下文的方法先说课文中字词的意思,再说句子的意思。在理解了字词、句子意思后,小组用不同的方式进行朗读。在课上,我注意到孩子们在独立思考的基础上,各小组再在组长的带领下,有秩序地组织交流,每个组员都知道自己该干什么,交流的过程中,“我来汇报”、“我来补充”、“我提一个建议”孩子们的思想火花不断碰撞,有效地避免了看似热闹,其实无效的现象,大大提高了小组合作的有效性,为课堂的高效打好了基础。我们的语文课要有效,不在于热热闹闹,而在于是否在有限的时间内使学生的语文素养得到最大的提升。

二、自主、合作结合,提高学习效率

小组合作学习虽然是一种有效的学习方式,但并不是万能的,它还应与其它学习方式有机结合,特别是与自主学习有机结合,才能发挥出更好的合作效应,提高学习的效率。自主学习是小组合作学习的前提,如果小组合作学习离开了自主学习,就无有效、高效可言。因此,在教学中,我们既要给学生创造小组合作交流的机会,更要给学生独立思考、自主学习的时间和空间,让学生在自主探索的过程中形成自己对知识的独特理解,在与同学合作交流中逐渐完善自己的想法,充分发挥小组合作学习的实效性。只有课前让学生用好导学案,养成自主预习的习惯,有自己对于文本的独特思考与感悟,课堂上才能在小组合作的过程中有自己的话语权。杨老师要学生画出伯牙善鼓琴,钟子期善听的有关语句,读懂了什么?钟子期死后,伯牙做出了怎样的举动?你体会到什么?让学生把自己自主学习的结果在小组内先交流讨论,解决简单质疑,课堂上再去解决难理解的质疑问题,就不会出现质疑很多,每个质疑都解决不透彻的问题。只有做到自主学习和小组合作的有机结合,才能最大化地提高学习的效率,使语文课堂教学更有效。

三、重视交流环节,有效开展评价

交流、评价环节是学生间总结学习成果、教师接受信息反馈并做出判断的过程。在学生交流时,杨老师要求学生尽量清楚表达个人或小组的意见,同时还要求学生学会真诚的征求其他组的意见或评价其他组的见解,以博采众长,积极总结。在倾听了学生的交流、汇报后,杨老师给各小组的合作过程及结果进行简单的评价,并用小组加分的方式以示奖励,从而培养学生的团队精神。

四、参与学生活动,及时进行指导

学生的合作是否有效,同教师的参与与指导是分不开的。因此,在学生开展合作学习的时候,教师应当从讲台上走到学生中间去,在组间巡视,观察合作学习小组的学生情况,了解他们在干什么,有什么不理解的地方,合作中遇到什么问题等等,做到心中有数。同时,有针对性的地对学生合作中出现的各种问题进行及时有效的指导,帮助学生提高合作技巧,顺利完成学习任务。当学生朗读出现困难时,杨老师及时点拨怎样恰当停顿才能读出韵味。为了让学生感受伯牙痛失知音之悲痛,老师适时出示拓展阅读材料,师生深情吟诵。学生的小组合作学习有了教师的参与指导,就避免“华而不实”的无效合作场面的出现,学生的学习才会更有效、有序,学生的合作才更得法,交流才更高效!

在听课的过程中,我也有几点粗浅的思考,和各位同行商榷。

1.在小组合作学习中,经常可以看到小组合作成了优势学生展示的舞台,他们在讨论和集体交流中成了中心人物,而那几位弱势学生成了旁观者,学习讨论的积极性越来越低,最后小组合作再也不关他们的事了。如果把学困生分在一起,老师参与其中引导是否可行呢?

2.教师要结合教材内容,把学生独自解决不了的问题,才有必要提交小组讨论,并在师生、生生互动中解决问题。而为了装潢门面,以其形式来取悦现场的听课教师,尽管师生、生生之间都积极参与,课堂气氛炽热,最终也是一出没有任何意义的闹剧。

3.我个人以为,合作学习在我们的语文教学,特别是阅读教学中要慎用。文言文语言非常凝练,更讲究的是个体的独特感悟,如人饮水,冷暖自知,而不是在所谓的合作中取得相对一致的结果。

4.语文课上的小组合作学习不能重“议”轻“思”,以“议”代“读”。小学语文教学应以读为本,要让学生“在读中整体感知在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中感受情感的熏陶”。小组合作学习,也就是不能说是单纯地让学生“议”,教师还要引导学生先读后议,边读边议,再把议后感受融于朗读中,再把读与议有机结合起来。迫不及待让学生讨论、合作,而没有给学生个体思考的时间和空间,致使部分学生吃“现成饭”,无须动脑思考,讨论也不可能深刻。长此以往,定助长了部分学生的惰性,显然不能收到良好的效果。

教师关于小组合作学习心得体会【4】

传统的教学模式备课其实是容易的,理顺思路讲课就基本没有问题了,比较累的是上课一直讲,嗓子累。相反,小组合作学习却是很难备课,因为课堂是动态的、不可预知的,老师提前要想很多可能的状况和问题,而真正的上课其实就是在课堂里行使一些简单的职责就可以了。大量准备应该放在备课上。要备好课,就要站在教师的高度、学生角度去思考一些问题。还有,集体备课绝不能成为一种形式,必须要发挥“三个臭皮匠定一个诸葛亮”的力量才行。这样课堂的意外状况就会少,老师上课就更高效了。

小组合作学习的确是老师们一直关注的话题。首先需要明确的是,小组合作是一种重要的学习方式,它的教育价值是无需质疑的,因为我们必须培养出一批批愿意与他人合作,会与他人合作的人。所以,尽管在实际教学中存在着不少问题,我们还要在合适的时候鼓励学生合作,正象前面一位老师说的:我们的教学内容如果真正需要进行小组合作的,也绝不能吝啬此法。

同时,正是源于小组合作学习中存在着这样或那样的问题,我们把这个问题提出来共同研讨,一起寻找解决的办法。小组合作上存在的问题是多样的,产生的原因也是多方面的,谁也无法给出一个适应所有情况的做法。另一方面,要想使学生在小组合作学习中取得成效,也绝非一朝一夕能实现。但是我们坚信:“办法会有的,所有困难都是能够克服的!”。

第一,课堂中的小组合作应该是学生的一种需求,在课堂教学中学生有合作的需要,这样的合作才可以真正意义的达到高效。什么样的内容适合小组合作呢,简单说就是当个人的力量无法胜任的时候,还有就是内容本身是小学数学中重要的。个人的力量无法胜任既包括任务比较复杂一个人无法完成,也包括小组成员从不同角度思考同一问题,总之,每个人应该为小组合作都做出贡献。还要进一步思考的是,怎样运用教师的智慧,发挥数学的魅力,使学生产生合作学习的需求。在学生们内需的情况下,更有效的进行合作学习。

第二,在小组合作前明确合作的目标和任务是重要的。为此,教师可以采取多种形式。教师可以呈现小组合作需要解决的问题、合作的步骤、合作的分工、合作中需要记录的数据、合作的时间等,给学生一定的阅读时间,必要时请一些同学用自己的语言表达对此的理解;对于低年级学生或者比较复杂的任务,教师还可以选择一个小组进行模拟,帮助全班同学明确合作的要求;教师还可以与同学们一起讨论如何进行小组合作,每个人如何分工合理等等。

第三,应该从小培养学生良好的学习习惯,包括小组合作的习惯。从低年级开始培养孩子们独立思考、注意倾听、学会交流、达成共识的习惯是非常重要的。在这个过程中老师们当然要发挥自己的智慧,思考和研究一些帮助孩子学会倾听、学会交流、学会合作的小策略。这些策略来源于老师们的思考,也是老师们在实践中的一种积累,也一定会更好的服务于老师们的课堂。这里大家可以参见专题5的课程说明和拓展资源1中“小组合作学习全员参与的秘诀”的策略,相信会对您有所启发。更希望大家在培养孩子合作习惯中开发更多的小策略来交流。

第四,要发挥教师在小组合作中的作用。教师在小组合作中的作用可以体现在:组织、倾听、挑战、帮助、捕捉资源、激励和评价、引发质疑、总结和引起反思等方面。营造小组合作的环境(包括外部环境和心理环境),组织小组活动的进行;认真倾听小组中学生的发言,了解学生小组合作的情况和不同学生的思考状况;适当提出一些问题,挑战学生的思维,激发学生的深入思考;帮助学生们了解小组合作的任务,在学生思路受阻时给予适当的帮助;在观察学生中捕捉资源,保证全班交流中不同观点的碰撞和启发;鼓励学生们以小组的名义表达小组的成果,并给予激励性的评价;组织不同小组进行合理的质疑,使全班同学学会从别的小组的发言中获益;对小组合作和交流的结果给予总结,明晰重要的内容,同时鼓励学生反思。

总之,学生在小组合作中,不断的将思维推向一个又一个的高潮,行为习惯在老师精心安排的活动中逐渐养成。那会是怎样的一种幸福呢!

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篇4:教师创文创卫心得体会

全文共 715 字

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经过全园师生的共同努力,我园的创卫工作已初见成效。从组织机构、资料收集、整理到校园卫生管理,从创卫知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理,从幼儿的日常行为、个人卫生到教师的办公环境,都有了明显的变化。现将本年度创卫总结如下:

一、 幼儿园领导重视,组织机构健全

我园领导对创卫工作十分重视,把创卫工作摆上了幼儿园工作的重要议事日程。为了使我园认真、扎实、全面、有效的开展创卫工作,我校成立了"创卫工作领导小组"。组长由园长冯敏担任,副组长由副园长蒋海燕担任,成员由本园教师组成,明确工作目标,落实责任。下设创卫工作办公室,主要负责创卫工作的资料收集、整理和学校卫生工作。对创卫工作,领导亲自抓,创卫办公室负责整个学校的创卫工作的协调和安排,使创卫工作的各项任务层层落实,任务明确。要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作,做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰,同时将工作责任落实到每位教职员工。

本园对创卫工作非常支持。领导经常过问、指导创卫工作。本年度学校安排了三次全园性个人卫生和环境卫生大检查,几位校级领导带头行动,并积极落实、检查。在检查中对存在问题的处室明确提出,提出尖锐的批评,并责令当场改正。领导分工明确,责任到人,教研主任主管健康教育,后勤主任主管环境卫生。

二、加大宣传力度,营造良好氛围

创卫工作是一项社会性很强的系统工程,但仅靠领导重视是远远不够的,只有把全校师生真正发动起来,形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势,营造良好的氛围才能从根本上保证创卫工作的落实,保证创卫工作的持续发展。为此,我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度,让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性,并积极参与到创卫活动中来。

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篇5:观看警示教育片心得体会

全文共 843 字

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作为一名国土资源所负责人,在观看警示教育片后,个人认为要在平时的工作中做到:

一、坚定理想信念,筑牢思想防线

理想信念统率人的灵魂,决定着领导干部的人生走向。纵观腐败分子的人生历程,他们中许多人也曾兢兢业业、踏踏实实,为党和人民作出过贡献。如陈克勇也表白自己曾是一个热血男儿,有着远大的理想抱负,曾立志要铭记入党誓言,全心全意为人民服务,参加工作后的相当一段时间里,拼命工作,视党的事业如生命。思想道德防线是党纪国法防线的基础,党员领导干部要牢牢守住,不能出现一丝松动,要不断提高拒腐防变的能力。

二、强化自身修养,树立公仆意识

在当前的社会环境下,领导干部面临着很多诱惑和考验,要抵挡住物欲的诱惑和腐朽思想的侵蚀,要健康地成长起来,关键要不断加强党性锻炼,加强自身修养,正确对待权力,要管好自己,把握好自己,用之得当,能够为民造福;以权谋私,则只会使自己身败名裂。在陈克勇眼里,权就是钱的等价物,有了权就可以捞钱,从而置党纪国法于脑后,将手中的权力私有化、商品化。党员干部的权力是人民赋予的,全心全意为人民服务是党的根本宗旨。任何时候,全心全意为人民服务的宗旨不能变,要真正把党和人民赋予的权力用来为人民谋福利,始终做到“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”。

三、自觉接受监督,做到防微杜渐

没有对权力的制约和监督,权力就会出问题,不受制约的权力必然导致腐败。掌权者一旦成为“脱缰野马”,迟早会掉下悬崖。兼听则明,监督是爱。党员领导干部需要自重、自省、自警、自励。陈克勇走上犯罪的道路,与他主观上私欲膨胀、放弃共产主义信念有直接的原因,但从客观上分析后最怕的就是失去监督。”自觉接受监督就能时时矫正自己的脚步,也就保证了自己党性的纯洁。

以史为鉴,可知兴替;以人为鉴,可知荣辱。陈克勇的犯罪事实告诉我们:腐败之路是死亡之路,要防止滑入这条死路,必须把握自己,管好自己,要时刻保持清醒的头脑,始终坚持正确的人生追求,分得清黑白,辨得清真伪,看得清是非,克己自律,严于自察,永葆共产党员的政治本色。

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篇6:教师学习国培的心得体会

全文共 1134 字

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2015年10月,我有幸参加了国培教育活动。各位专家的讲座,阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解,我的思想深深受到震撼:作为一个普通的小学数学教师,我思考的太少。如何来定位自己的职业,自己的教学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己,鞭策自己,激励自己努力前行。 下面我就《如何上好一堂数学课》谈谈我学习的一些感受:

一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”

做一个动脑的教师,做一个智慧型的教师,孩子们减负了,教师心情也好了。教师对学生的教育,不只是促进学生一时的发展,不只是以学生暂时取得的好成绩为依据,更要促进学生的可持续发展,让学生学得快乐、学得自主。

二、联系生活实际,创设有效的生活情境

数学教学中,教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,使学生从中感悟到数学的乐趣,产生学习的需要,激发探索新知识的积极性,主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时,要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿,其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。教师要做有心人,不断为学生提供生活素材,让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的,学了即可用得上,是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。

三、注重课堂评价来促进有效教学

小学数学课程设置多以游戏为载体,以培养孩子们的兴趣为目的。我们老师应用一切可能的方式,通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来,培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点,孩子们在课堂上每一个好奇的行为,“分神”的表现,老师都应正确对待,不能用批评的语气、蔑视的眼神,过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。

四、注重教学反思,促进课堂教学有效性

记得有人说过“教无定法,教学是一门遗憾的艺术”。因为我们的教师不是圣人,一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课,都要进行深入的剖析、反思,对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结,找出有规律的东西,在不断“反思”中学习。

一场场精彩的讲座,使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中我一定要发扬成绩,找出教育教学方面的差距,向教育教学经验丰富的老师学习,教坛无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作中。

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篇7:2024年关于77岁老教师黄永腾先进事迹心得体会

全文共 394 字

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根据中共广西壮族自治区委员会《关于开展向黄永腾同志学习活动的决定》(桂委〔2017〕44号)的文件精神,区机关局于2017年3月24日召开学习黄永腾同志先进事迹专题会。

在会上对黄永腾同志的先进事迹进行领学,其他干部职工学习后纷纷发表感言,充分交流了黄永腾同志先进事迹对自己的触动及启发,会议取得了较好的学习效果。

区机关局局长韦安表示:我们要学习黄永腾同志信念坚定、对党忠诚的政治品质,牢记自己的职业信念,坚守自己的职业道德,像黄永腾同志一样矢志不渝把做好机关后勤服务工作作为最高追求。

1.2017年关于77岁老教师黄永腾先进事迹心得体会

2.县学习黄永腾的精神心得体会

3.黄永腾专题学习心得体会2017

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6.学习孩子王黄永腾先进事迹心得体会

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8.学习黄永腾同志先进事迹心得体会

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篇8:高校教师师德培训心得体会

全文共 940 字

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一直以来,江南大学高度重视师德师风教育,突出教师的主体地位,在师德建设中教育人、引导人、锻炼人和激励人,不断提高师德建设水平。

学校组织召开教师师德建设动员大会,明确师德建设的总体目标与内容要求;各学院围绕把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人、管理育人、服务育人全过程,组织开展师德建设专题民主生活会,引导教师将社会主义核心价值观作为自己崇德修身的原则;组织编写《良师轶闻》,挖掘和提炼该校名家名师为人为学为师的大爱师魂;鼓励教师通过担任科技镇长、地方基层挂职等途径,参与调查研究、学习考察、志愿服务等实践活动,提升师德教育实效。

该校定期开展“师德标兵”、“优秀共产党员”、“我最喜爱的老师”等先进模范评选活动,并在全校教师节大会、教职工大会上予以表彰,使“修德育人”、“躬行身教”的精神成为教师的不懈追求,提高了教师队伍的综合素质;利用重大节庆日,通过校院网站、宣传栏、电子屏等渠道,集中宣传高教战线优秀教师的典型事迹,努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境;学校开辟“江南学人”专栏,定期介绍各层次、各类别优秀“江南俊彦”事迹;学院定期编印《学院动态与信息》,在“每期一星”栏目宣传学院优秀共产党员、优秀教师在立德树人、教书育人方面的精神风貌,充分发挥先进模范人物的示范作用。

提供锻炼平台,学校鼓励专任教师积极参与大学生的思想政治教育和日常管理工作,努力打造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围。2013-2014年,全校共有600余名专业教师担任本科生班主任,发挥了他们在大学生思想政治教育中的骨干作用;实施党建导师制,聘任一批政治觉悟高、责任意识强、奉献精神佳的党员专业教师担任学生党建导师,指导学生党支部开展党建工作,仅2014年就选聘了近百名教工党支部委员担任学生党支部党建导师;此外,学校还引导专业教师主动承担学生课外科技竞赛和活动的指导教师,诸多专业老师被评为各类课外学术科技作品竞赛等“优秀指导教师”。

同时,完善激励人的机制,构建教学、科研、实验“三导师”制度,选派师德高尚、教学水平高、科研能力强、实验管理经验丰富的老教师与新教师结对,发挥“名师”的指导、示范和辐射作用;每年定期举办青年教师“教学会讲”竞赛,研讨教学方法,提高教学能力和水平。

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篇9:大学教师暑期培训心得体会

全文共 4283 字

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近期,我参加了由云南省教育厅组织的高校青年骨干教师培训。为期两周的培训,收益很大,授课教师严谨的治学态度,广博的知识体系,多样的教学手段,丰富的教学手段,让我们接受了一次心灵的洗礼,从观念到已有的知识建构,都得到了更上一层楼的重建,特别是关于教学、科研、学生管理的别具一格的理解,都让我眼前一亮,还引导我们如何处理好工作和生活的关系,做一个简单充实的教育工作者。本次培训受益匪浅,现总结如下:

一、强化了职业道德和职业理想

教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感,以及教师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业理想是教师从事教育专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标,是教师对自己从事教育事业的价值的最理想化的期待。因此职业理想对于教师的专业成长来说,就是教师事业航程的风帆,是抵制平庸化状态的催醒剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂,是教师在教育工作中应该遵循的职业行为规范,现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规则了,可实际上,职业道德大多还是属于隐性的,是无法明文规定的,只能靠教师的自我约束和自我规范。教师的工作大多被通俗地说成是“良心活”。职业情感是教师对待教育职业,对待自己的本职工作,对待学生的主观情意,是一种职业情绪。我们是否热爱教育事业,是否热爱自己的本职工作,是否热爱自己的学生,是否自爱,这才是教师职业情感的真正涵义。

教育爱是教育的真谛,失去了爱的教育,是教育的最大悲哀,也是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者,承担着社会教育的责任,教育的目的是培养造福社会的人才,因此教师也应具有强烈的社会责任感,要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过,“捧着一颗心来,不带半根草去”,说的就是教师的社会责任感的事。许多像陶行知一样的人之所以成为教育家,和他们强烈的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业成长必不可少的要素,正确的人生观、世界观和价值观可以帮教师成为一个合格的教育人才,一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素质不是与生俱来的,而是在后天的教育实践中逐渐形成的,一般都要经历一个由懵懂到彻悟,由肤浅到精深,由片面到全面的渐进的发展过程。当一个教师回首自己的职业生涯,感到无怨无悔无惑时,说明自己也就达到了那个境界了。

二、更新了教育理念和教学知识

“智如泉涌,行可以为表仪者,人师也。”做人师,必须具备这样的条件——“智如泉涌”,就是教师的智慧要像泉水一样喷涌而出;“行可以为表仪”,就是教师的思想言行能够做别人的榜样。做人师不是做教书匠,对学生不仅是言教,更重要的是身教。作为一名高校教师,做到“智如泉涌”,必须日积月累,要扩大知识面,要多学、广学,不仅是本专业的知识,更多的与专业交叉融合的其他专业知识。“行可以为表仪者”代表教师不仅要有专业知识,而且在平时的教学过程中,利用自己的知识,做学生的榜样,感染、影响学生的行为,不仅要作为教师,还要作为学生的导师。

时代在不断进步,科技不断发展。我们高校的教育教学理念也应与时俱进。特别是随着教育部对高职院校课程改革要求的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅对理清新课改中的种种关系有帮助,而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为电子系的专业课老师,不仅要传授给学生专业课的理论知识,更重要的是理论联系实际,注重培养学生的实践能力和动手能力,而且要及时给学生教授本专业的前沿知识,开阔学生的视野,为学生将来就业和升学打下基础。通过此次培训,我不仅在学科知识方面得到一次全面的补充,而且在教学艺术方面得到一次新的补充。总之,教育是一门艺术,需要老师不断的自己更新,才能更上一层楼。

三、明确职业规划,缓解职业倦怠

通过学习,我认为,科学规划职业生涯,应该按照陶云教授所讲的几个步骤进行: 自我评价-确立目标-自我与环境的评估-职业定位-实施策略-评估与反馈。在自我评估时,可辅以霍兰德职业倾向测验等心理测验,围绕着个人因素诊断问题、诊断自己、分析自己的优势和自身的差距,科学认识自己所处的社会环境, 主动了解各种与个人发展相关的信息,比如学校的人才培养方案,学校中长期的专业建设规划、特色建设规划等,正确认识自己在职业生涯发展中的压力和矛盾, 加强自我激励与自我教育,练就健康有效的心理调适能力。职业倦怠不是由某一个事件造成的,而是由日常工作中的挫折、焦虑、沮丧日积月累造成的。一些教师由于缺少有意识地训练,因而教学水平和能力往往处于高原状态,没有成就感和发展感,这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。职业倦怠是一个渐进的过程,一个难以突破的恶性循环。

为了克服职业倦怠,很有必要使教师树立生涯设计的意识,掌握生涯设计的方法,真正把自己的职业生涯置于理性的思考之上。青年教师应正确看待职业倦怠,将它视为一种正常的现象,学会调节心理的不适、疏通心理阻滞、缓释心理焦虑,坚持正确的信念和职业理想,始终保持良好的心态,建立合理的专业期望、放松自己,并且要努力提高自身的专业素质和教育水平,消除或克服职业倦怠现象。

四、理顺工作和生活的关系,促进师生心理健康

随着现代大学制度的完善,素质教育理念的普及,各高校高度关注学生心理健康的问题,而对于教师心理健康的问题,却缺少了关注。高校青年教师集教学、管理、科研任务于一身,工作繁重,压力巨大,加之当前的考核制度不完善,缺乏相应的激励机制,使得劳动强度与待遇不相符,如果青年教师对心理健康认知不足,难免出现情绪化等负面心理效应,导致心理失衡。专家也给我们送上了心理鸡汤:

1、正确面对挫折,提高心理承受能力,

别林斯基说过:“不幸是一所最好的大学。”对待挫折的态度如何,是能否战胜挫折的关键和必要条件。教师在工作和生活中,常常会面对种种沉重的心理负担,受到挫折也是在所难免的。把挫折当作是锻炼自己意志、完善人格的极好机会,成为走向成功的动力。而有的人面对挫折自暴自弃或自认倒霉,认识不到挫折也能给人带来积极的力量。教师要学会以积极的态度去对待这些挫折,把种种失意、不快的经历予以不断的升华、转移和理智化处理,笑迎挫折,是自己始终以健康乐观的心态积极投入工作和生活。这样才能变得成熟,变得坚强,学会思考,才能不断去追求和实现自己的人生目标。

2、改善人际关系。

良好的人际关系是保持心理健康的重要条件。首先,人际关系是在互动中发生联系和变化的。即使关系一般的两个人可能会因为增加了交往频率而亲密起来。教师在紧张繁忙的工作之余,可以主动和同事、朋友在一起搞一些娱乐活动,这样既可以使自己得到放松,还可以交流思想和感情。不要自我封闭和压抑,要善于排泄内心的烦恼、委屈和不满,是自己紧张焦虑的心情得到调节和放松,也密切了彼此之间的关系。即使在紧张的备课、批改作业过程中,也可以就其中的某些问题主动与其他老师展开讨论,交换一些意见,互相传递一些信息, 增加彼此的了解和信任。教师还应该经常走到学生中间,为他们解答问题,在交往中增进师生之间的感情。其次,教师要学会聆听。聆听在处理好人际关系过程中具有十分重要的意义。聆听本身就是褒奖对方谈话的一种方式,你能耐心、虚心地倾听学生的谈话,等于告诉学生“你是一个值得我倾听谈话的人”,这在无形当中就能提高学生的自尊心,加深彼此的感情,也使学生自然亲近于你,你便有更多的机会和很多人进行思想交流,更好地了解学生,建立和谐的人际关系。

五、观摩了专家名师的风采,指明了科研的方向和道路

此次培训邀请了多名教育学、心理学的专家给我们上课,为我们提供了课堂教学的方法和技巧,演示了教学过程中偶发事件的处理,同时通过分享自己的成长道路,对如何提高教师本身的科研能力进行了推心置腹的交流,并详细介绍了国家级、省部级、厅级项目的申报时间,研究报告的撰写方法等,为如何提高科研能力提出了宝贵的建议。

(1)要树立终生学习的观念,树立学以致用的观念。理论修养和理论思维往往是教师的弱项,因此教师应该坚持读一些理论书籍或刊物,学习科研方法,广泛地了解有关科研方面的信息以及与专业相关的国际交流动态。一个教师如果长期不对其工作进行思考和研究,久而久之就可能对教育工作产生疲惫心理,觉得没有变化。而一旦参加到教育科研中来,接触的知识多了,思考的问题深了,每天上课都有新东西,常教常新,必然会受到学生的欢迎。

(2)要积极主动地参加课题研究。课题研究不仅有助于提高教师的科研能力,同时还有利于教师形成长期稳定的研究方向。教师应特别注意从工作研究和经验总结中提出有新意的课题。青年教师要以科研的态度对待自己的教学工作,在日常教学工作中不断地学习、探讨、总结和创新。青年教师应该从自己平常每一节课的教学与研究人手,勤写教后反思或随笔。要尽量避免抽象的纯理论研究,避免大题目下作小文章,争取小题目下作大文章。同时在进行课题研究时,教师要使自己在有限的时间内有所成就,需要确立一个主攻方向,锲而不舍,长期坚持积累知识、收集资料,最后整理分析研究资料,撰写科研报告和科研论文。青年教师应该积极与同行交流,要积极申请参加一些专家组织的重要课题研究中的一部分或一个子课题,比自己独立进行一项研究更能取得成果和提高研究水平。

六、增强 朋辈交流,认清了自己的差距

此次培训是一个很好的平台,参加培训的都是全省教学一线的精英、骨干,对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会。同时,还是建立友谊的纽带,以后可以请教教学方面相关的问题,构建一个科研团队,在专业领域中不断的提升自己。

“人生有涯,而学无涯。”两周的学习,让我为自己的专业发展汲取了更多的营养,并充分体会到学习的乐趣。作为教师,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。

培训只是一个手段,培训只是一个开端,我要将这次培训学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我院的实际情况,及时地为学院的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电,将学到的知识运用到教育教学实践中去,让培训的硕果融入自己的工作。

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篇10:全国教师发展大会心得体会观后感

全文共 1676 字

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我到集贤苑小学听了高效课堂观摩课,听后感受很深。我认为要提高课堂效率主要从三个方面入手:

一、要想课堂变得高效,教师一定要对学生有普遍的关注。

1、要经常用目光或微笑与学生交流,这是实现普遍关注的前提。

要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注,感受到一种温暖,获得一种支持。

2、用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。

对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示?老师器重我。要把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保护起来,让它生长起来,壮大起来。

3、用提问或允许回答问题来表达你的关注。

不经意的允许能满足学生的被认可感,满足学生被承认的需要。

4、用“中断定势”的形式表现你的关注。

当学生表现得没有积极性,否认自己的成绩的时候,教师用“中断定势”的方法打断其对自己的消极认识来表现对学生的认同。要让每一个学生都感到自己的重要,让每一个学生都不再产生自我贬低,自我矮化的想法和行为。

二、要想课堂变得高效,教师对课堂一定要有创新。

1、启发激趣,让课堂变得生动活泼。

兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣,又再次促进创新。兴趣越大,学习的效率就越高。

2、质疑交流,让课堂变得有理有趣。

教师要通过让学生自己提问来组织教学,引导学生积极参与、主动探索、为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会,通过师生平等交流,培养独立思考,解决实际问题的能力,从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲理的心智活动而不是硬“灌”。学生由被动的接受变为主动要学,学习的效果肯定也会提高。

3、提倡“合作”,让课堂变得融洽愉悦。

合作学习能满足学生的心理需要,促进学生的情感发展,充分发挥学生的积极性和主动性。在学生群体这种合作学习的过程中,教师的任务就是当好导师,及时起点拨导向的作用。合作学习很有好处:第一,拓宽思维,深化学生的认识。第二,培养和训练口头表达能力。第三,可以培养合作精神。

4、运用现代教学手段,让课堂变得丰富直观。

运用现代教学手段进行多媒体教学,可以提高学生的学习兴趣,加深对教学内容的理解,发展学生的观察能力和思维能力,获得课堂教学的高效率。

5、体现现代课堂结构,让课堂变得热烈主动。

要把课上活,就必须改变传统的教师独占式和教师主讲式而学生则单向静听式的课堂结构,代之以多向立体式现代课堂结构。传统的单向静听式结构其教学方式方法是填鸭式、注入式,教师积极性高,学生主动性差,这样的课堂教学效率是低下的。而多向立体式结构的教学方式方法是现代启发式,学生自学,老师进行针对性精讲,师生之间互相质疑问题,探讨真理。同时,教师的主要精力放在发展智力、培养能力上。课堂教学活而不空,实而不死。

6、分层次教学,让课堂变得满园花开。

面向全体学生教学,才能大面积提高教学质量。而要真正做到面向全体学生,就必须彻底抛弃“一刀切”,实行分层次教学。对不同层次的学生根据他们的起点提出不同程度的要求,就能使他们在各自的起点上都有提高。如此坚持下去,就能大面积提高教学质量。

三、要想课堂变得高效,教师要营造良好的课堂氛围。

1、营造能够给所有的学生以自信的氛围。

让所有的学生都能够对自己有自信心。此时的学习是最有效的。

2、营造让所有学生都洋溢生命活力的氛围。

在这样课堂里,学生感到轻松、活跃、精力充沛。如果学生觉得自己没有活力,甚至消沉、忧虑、紧张,高效的课堂是无从建立的。

3、营造能够让学生自我管理的氛围。

在这样的课堂里,每个学生都能实施自我管理,都能感到要对自己负责。如果总是觉得自己被控制着,自己对自己毫无责任,也是没有学习效率可言的。

4、营造让所有学生都有归属感的氛围。

学生间彼此聆听,彼此认同,彼此尊重,不仅能提高其学习效果,亦可修养其人格品质。

在提倡素质教育的今天,社会各界都在提倡给学生减负,不能占用学生的休息时间,向课堂40分钟要效率,这就对教师提出了更高的要求,所以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题,把老师和学生都从题海和加课中解放出来,让教师快乐地教,让学生快乐地学。

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篇11:党员教师三项机制心得体会

全文共 745 字

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近日,市财政局五项措施学习贯彻《陕西省党政干部鼓励激励办法》(试行)》、《陕西省党政干部容错纠错办法(试行)》、《陕西省推进省管党政领导干部能上能下办法(试行)》,在系统内营造能者上、错者容、庸者下的良好氛围。

一是多方式解读学习。将学习贯彻“三项机制”列入重要议事日程,印发学习通知,通过局机关全体人员会议、中心组学习和支部党员会议、党小组学习等多种方式解读学习“三项机制”,并组织学习了毛万春部长、魏增军书记7月11日、13日发表在《陕西日报》上的学习心得

二是全方位理解掌握。通过更新宣传栏、支部微信公众号推送学习要点、向全体党员发放“三项机制”文件、要求党员抄写掌握“三项机制”主要内容等方式,确保党员干部深刻领会建立“三项机制”的制定背景、重大意义和核心目的,对“三项机制”知晓率达到100%。

三是抓重点研讨交流。围绕如何在财政工作中贯彻落实“三项机制”这一重点,7月28日,局中心学习组召开“三项机制”专题学习研讨会,全文学习毛万春部长在贯彻省委“三项机制”文件精神会议上的讲话,结合财政工作实际,全体参会人员进行了讨论,4名县级党员领导干部做了心得体会重点发言。

四是两结合推进工作。将学习贯彻“三项机制”与推进预算制度、财政体制、资金整合、政社合作等年度财政重点改革工作相结合,与做好年度4大类68项重点工作责任清单、41项重大调研课题和科室(单位)年度目标任务进展情况督导工作相结合,以工作实效检验学习成果。

五是用机制奖优罚劣。以学习贯彻“三项机制”为契机,在探索建立“县区财政激励约束办法”、“财政资金统筹使用实施方案”等落实“三项机制”具体措施的同时,执行好之前制定的“财政收入三保五挂激励办法”、“干部取得会计专业技术资格鼓励办法”和“年度目标责任考核办法”等系列办法。

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篇12:教师岗前培训心得体会

全文共 635 字

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培训的时间短暂而精彩,虽然培训只有短短的一天时间,但在老师们生动而鲜明的讲解、细致的讲说,让我对将要走上的工作岗位有了一个非常明确的认识和理解。 下面我简单谈谈我为期一天岗前培训的一些心得: 经过为期一天紧张而精彩的岗前培训,使我深刻地认识到作为一名光荣人民教师应具备的教师职业道德规范和教师道德素养。

教师这份职业是光荣神圣而伟大的,须要教师在教育过程中默默奉献,教师是辛勤的园丁,不断燃烧自己,照亮别人。教师应该具备爱国守法、自觉遵守教育法律法规,遵守校纪校规的良好品德,要具有广博的科学文化基础知识和良好的文化素养,扎实掌握教学科的专业知识。教师一定要热爱教师这份职业,甘于在教育岗位上无私奉献,这是作为一名人民教师的基本要求和最起码的职业道德规范。教师要关心热爱每一位学生,平等对待学生,不因学生成绩好坏、家庭背景、性格特征等而区别对待,要了解学生,做学生的知心朋友,帮助学生解决生活和学习上的困难。

教师育人是人民教师的基本要求,教师要因材施教,不断激发学生的学习兴趣,坚持多鼓励少批评的原则,张扬学生个性,努力培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在学习和生活中教师一定树立好自己的形象和适当的威信,做好表率作用,为人师表,随时注意自己的言行举止,不断学习科学文化知识,努力提升自己的综合素质和教学水平,争取做一名优秀合格的人民教师。

以上是我为期一天岗前培训的几点心得,通过学习,让我受益良深,我一定会将自己学到的知识运用到教学实践中去,争取作一名光荣的人民教师。

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篇13:观看榜样心得体会

全文共 925 字

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近来,一部以罗官章、支月英、李万君、苗振水、吴孟超、李贝、王恩东等共产党员优秀事迹为主线的电视专题片《榜样》,让无数人潸然泪下。电视剧通过访谈、讲述等形式,讲述了他们坚定的理想信念、为民实干的担当,以及甘做人民公仆的共产主义战士情怀,为大家诠释了什么是优秀,什么是榜样。

什么是优秀?对于正在投身“两学一做”学习教育实践中的广大党员而言,这应该是一道必答的主观题。而热播的《榜样》也正巧用实际的事例给大家树出了优秀最形象的榜样,给了广大党员一种答案,那就是以《榜样》为镜,学做有情怀的合格党员就是一种优秀。

学《榜样》的公仆情怀,志存高远,坚守甘为人民事业奉献一生的志向。志向是努力的方向,是前进的力量。习近平总书记曾讲“我们共产党人特别是党员干部都应该心胸开阔,志存高远,始终心系党、心系民、心系国,自觉坚持党性原则。”《榜样》里即便已经退休也要为了人民的福祉不惧风险、迎难而上的罗官章;笃定一个目标用35年的坚守来教书育人的支月英等,他们都是信念高于天,用奉献一生来诠释公仆情怀的优秀共产党人。以他们为镜,就是要学习他们他们的公仆情怀,学习他们的志存高远,为实现理想信念而百折不挠的精神;学习他们为实现个人的志向而脚踏实地,“任凭风浪乍起”也要立足本职,做到“岿然不动”,把工作开展扎实的韧劲。

学《榜样》的战士情怀,勤学增才,坚守为共产主义信念奋斗终生的初心。党员干部学习不学习不仅仅是自己的事情,本领大小也不仅仅是自己的事情,而是关乎党和国家事业发展的大事情,善于学习是党员干部提高修养的重要手段。共产党人坚持不断学习不仅是一种责任,也是一种精神追求。把“技能报国”当成终生夙愿,最终赢得“大国工匠”无尚荣光的李万君;率先突破人体中肝叶手术禁区,建立完整的肝脏海绵状血管瘤和小肝癌的早期诊治体系,94岁依然坚守在手术一线的吴孟超等,他们都是坚持不断学习、不断进步,都是在用其一生的坚守来诠释自己的那份初心。作为一名共产党员,以他们为镜,就是要学他们为理想信念奋斗终生的共产主义战士情怀,在“勤学”上下工夫,在“学”的问题上理清楚要学什么?怎么学?做到“学以致用”、做到“知行合一”,在坚守初心的路上发挥好学的意义,解决好各种问题,学到老,奉献到老。

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篇14:党员教师关于两会精神心得体会

全文共 1202 字

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今年是“十三五”开局之年,我们按照全省“两会”的战略部署,狠抓规划纲要落实,扎实推进各项目标任务,确保实现“十三五”良好开局。

确保“十三五”开好局、起好步,要不折不扣地贯彻好“两会”对今年全省经济社会发展的总体要求。

全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会及中央经济工作会议精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,全面落实“四个全面”战略布局和“五位一体”总体布局,牢固树立五大发展理念,自觉向中央基准看齐。

深刻认识、积极适应、主动引领新常态,坚持稳中求进工作总基调,坚持生态保护优先理念协调推进经济社会发展,坚持稳增长调结构促改革惠民生,在继续扩大有效需求的同时,着力加强供给侧结构性改革,强创新、去产能、去库存、降成本、防风险,切实增强发展动能,全面深化改革开放,着力保障改善民生,确保社会和谐稳定。

要始终坚定发展信心,抓住和用好发展机遇,保持发展定力,做到面对调整有对策、面对调速有担当。

确保“十三五”开好局、起好步,要着力抓好今年各项重点工作。

要全面增强科技创新能力、加快工业结构转型升级、多措并举化解过剩产能、千方百计降低实体经济成本负担、完善农牧业产品供给体系,以供给侧改革推动经济转型升级;要优化投资结构、强化基础支撑,挖掘消费潜力、扩大消费需求,加强对外贸易、增创发展优势,以扩大有效需求支撑经济稳定增长。

要强化生态系统保护和修复,持续推进环境综合治理,着力发展生态经济,加快生态文明体制改革,以生态文明建设为引领打造大美xx新优势;要坚持以人为核心,做好城镇规划建设管理工作,创新区域发展模式,以新型城镇化为牵引促进协调发展;要创新区域发展模式,深化财税和投融资体制改革,加快金融业创新发展,构建对外开放新格局,以经济领域改革为重点拓展发展空间;要全力做好脱贫攻坚、就业创业、社会保障等工作,以“民生十件实事”为抓手推进共享发展。

一分部署,九分落实。

推动各项工作落到实处,干部的作用至为关键。

全省各级干部要深刻领会五大发展理念蕴含的新思想、新概念、新要求,准确把握供给侧结构性改革的方向和重点,自觉运用市场经济规律推动工作,奋勇争先敢担当,为民务实善作为,努力干在实处、走在前列,团结和带领各族人民群众为实现全面建成小康社会决胜阶段的良好开局做出积极贡献。

攻坚克难“十二五”圆满收官,刚刚闭幕的全省“两会”是在我省全面建成小康社会决胜阶段召开的一次重要会议。

会议审查批准了《xx省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和各项工作报告,实事求是地总结回顾了“十二五”和去年的主要成绩,客观指出了全省经济社会发展中存在的突出困难和问题,全面部署了“十三五”和今年我省经济社会发展的目标任务。

全省上下要把思想统一到全省“两会”精神上来,把心思和力量凝聚到发展上来,切实增强做好本职工作、推动xx发展的责任感和使命感,奋力开创各项工作新局面。

总结过去是为了更好地开创未来。

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篇15:教师师德师风学习心得体会

全文共 2240 字

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本学年是学校师德师风建设年,经过前段时间的思想动员和查摆问题阶段,使我对教师这个职业有了更深的了解和认识。教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人,也就是说作为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范。因此,我时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提醒自已,无私奉献,以德立教,以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁民灵塑造而竭尽全力。

作为教师要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习,现在就这次学习谈谈自已心德体会

一、思想及工作的基本表现:

作为教师,教书是手段,育人是目的。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学习,不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。

在工作中我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师,必须有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地了解学生之“惑”,传为人之“道”。因此,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水。

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。“师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。困此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的民灵都感受到师爱的温暖。

二、存在的问题及原因分析:

经过一段时间的师德师风学习,使我深深地认识到师德师风学习十分必要,这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界,对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是,由于本人在学习的态度,运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足,现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下:

1、教学理论知识水平不够,学习起来不深入。平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后,不能及时做深入内化,加强实践、锻炼,以至于记得快、忘得也快。

2、教学中,我能够详细、准确的把握教材,一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,不能深入了解学生的内心世界,以至不能有效解决好学生成长路上遇到的各种问题。

三、整改措施及方法:

1、理论联系实际,提高自身素质。工作中坚持博览群书,多听有经验教师上课,不耻下问。坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点。

2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心,学会思考课标,思考学情,也不仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西。

3、关爱学生,以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的发展,做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生,以“循循善诱”为主要策略,要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师,是值得敬重、佩服的教师,是一位合格的教师,要让学生因你而幸运。

4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。

总之,经过师德师风学习让我认识到不能把教师育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自已,努力提高自已的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培养学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暧学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师。

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篇16:党员教师学习新党章心得体会

全文共 1351 字

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为了响应中央号召,我党支部对党章进行了全面、系统的学习,现结合群众路线教育实践活动系列学习,谈一下个人的心得体会。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线,是我们党的优良传统和政治优势。开展党的群众路线教育实践活动,要紧紧围绕新形势、新任务、新特点,从实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的战略高度,探索建立新时期践行党的群众路线的长效机制,着力解决如何激发内在动力、如何推动有效落实、如何完善实现方式三大问题。

在价值层面,突出宗旨意识和群众观点教育,解决内在动力的问题。

群众路线是我们党在革命、建设、改革的长期实践中创造和发展起来的,来自我们党的实践自觉,也来自我们党对实践认识的理论自觉。这是一个实践不断深化的过程,也是一个认识不断升华的过程。开展群众路线教育实践活动,要进行一次马克思主义唯物史观和群众观点的再学习、再教育、再武装。这种再学习、再教育、再武装,既要着眼于认识层面,又要跳出认识层面,从确立信念、构建文化、知行统一等三个方面加以强化。

促进认识到信念的转化。对党的群众路线,现在缺的不是“认识”,而是“信念”。讲到党的群众路线,似乎都耳熟能详,“讲”得非常好,“说”得很到位。但在不少党员干部中这种认识并没有真正在思想深处扎根,并没有做到真讲、真信、真遵守、真落实。信念是一种更牢固、更稳定、更持久的认识。从认识转化为信念,最为关键的是要促进思想理论的自觉。要紧紧围绕“为了谁、依靠谁”这一根本问题,深入进行唯物史观和党的性质、宗旨教育,帮助广大党员干部真正确立起马克思主义群众路线的基本观点。

要用好历史这本“最好的教科书”,从1940年陈嘉庚的延安警示到延安整风和《甲申三百年祭》,从1945年毛泽东和黄炎培的“周期律”对话到 1949年的“进京赶考”和“两个务必”,从上世纪50年代一代新风的开创到后来的曲折探索,从“文革”的重大挫折到改革开放以后不靠“运动”靠“制度” 的新路--正反两方面的经验教训深刻地启示我们:我们党的发展、成长始终与党的群众路线相伴随行,群众路线贯彻执行得如何,直接决定我们党的兴衰成败。此外,还要结合现阶段党所处的历史方位的深刻变化,党员队伍尤其是干部队伍结构的深刻变化,长期执政条件下党所面临的“四大危险”“四大挑战”以及党的作风建设存在的突出问题,从保持党的先进性、纯洁性,巩固党的执政基础、执政地位的高度,把这个问题讲到位、讲清楚。

促进认识到行动的转化。践行党的群众路线重在实践。检验党的群众路线贯彻得如何,不仅要看“说得如何”,更要看“做得如何”。因此,要重在帮助广大党员干部自觉实现由“知”到“行”的转变,实现在理论自觉、文化自觉基础上的实践自觉,做群众路线的自觉践行者。坚持以科学认识引领实践、指导行动,不摆 “花架子”、不搞“一阵风”、不做“应景文章”,深入基层、深入群众、深入生活,问政于民、问需于民、问计于民,心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众,多干让人民群众满意的好事实事。坚持在实践基础上不断丰富和深化对党的群众路线的认识,更加自觉地从根本立场、世界观和党性高度上牢固确立宗旨意识和群众观点,实现“内化于心”与“外化于行”的有机统一。

在实践层面,坚持理论联系实际、密切联系群众,解决有效落实的问题。

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篇17:观看警示教育片心得体会

全文共 2470 字

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市纪委近日将专题片《失足方知悔已迟》和微电影《蚂蟥》发至各单位,并要求各单位组织党员干部开展好学习活动。利用办公室常规的学习时间,认真观看了这两部警示教育片,使自己真正在思想上受到了震憾和教育。认识到在市场经济大潮的今天,在领导、党员干部中深入开展反腐倡廉警示教育非常必要,对于广大党员干部,特别是高级领导干部廉洁从政,严守党纪国法,推动党风廉政建设和反腐斗争,都具有重要的意义。

《失足方知悔已迟》中原富锦市粮食局局长吴崇山因抵受不住权力和金钱的诱惑,放松了对世界观、人生观的改造,违纪违法,沦为阶下囚;《蚂蟥》中某涉农金融机构负责人黄主任通过为农民发放办理贷款收受贿赂,勒拿卡要,最终落网。纵览他们触目惊心违法犯罪的轨迹,清楚看到他们就是利用自己的地位和手中权力去中饱私囊,满足私欲,演绎了一幕幕淋漓尽致的权钱腐败交易之戏。他们无视党纪国法,目无组织纪律,横行霸道,腐化堕落,严重损害了人民公仆的形象,败坏了党风政风和社会风气。因此,党员干部特别是领导干部一定要从吴崇山、黄某案例中,认真汲取教训,引以为戒,要廉洁从政,为人民用好权、掌好权。我对此感受颇深,启发很大。通过学习,我认为,前车之鉴、教训深刻、令人痛心,我们党员干部一定要深刻吸取教训,引以为戒。因此,党员干部必须要加强政治论学习,坚持用科学的理论改造自己的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义信念,牢记为人民服务的宗旨,持续提高自我约束能力和拒腐防变能力,坚决抵制市场经济条件下的物欲横流诱惑,正确对待手中的权力,将其用在为职工群众谋福利、办实事上,经受住权力关、金钱关和人情关等各种考验,筑起抵御各种诱惑的“精神长城”,始终保持共产党员的纯洁性和先进性。通过学习,我认为领导干部必须要做到以下三个方面:

一、领导干部要坚定理想信念,自觉抑制物质欲望的膨胀

吴崇山可以说是我市粮食业界的精英人士,思想起点都很高,业务水平也很扎实,但因为放松了政治理论学习,降低了人格标准,最终导致世界观和人生观扭曲,价值取向发生偏离,滋生了腐败,身陷囹圄。黄某虽然是虚构人物,但其违法违纪行为也非常贴近实际。他们的所作所为,都严重的干扰了当地的经济秩序,人民群众赖以生存的粮食和政策成为他们升官发财的工具。这两个典型案例向我们警示了做为一名领导干部,要始终坚持政治理论学习,加强自我改造,通过自觉学习、深入学习、持之以恒地学习,持续改造校正自己的世界观、人生观和价值观,牢记全心全意为人民服务的宗旨,自重、自律、自醒,排除非份之想,常怀律己之心,不断提高自我的思想认识,抵制欲望的膨胀,拒绝诱惑,常修为官之德,始终保持共产党人的浩然正气。同时,严格按照党的要求,严格要求自己,防微杜渐,确保不出现任何违法违纪问题。

二、领导干部要规范行为,严格防止权力欲望的滋生漫延

权力是一种影响力、支配力和控制力,对领导干部来说,权力好比是个大学校、大舞台、大考场,每个领导干部的世界观都能充分地表现出来。权力具有双重性,用好了,利党、利国、利民;用歪了,就会产生腐败。通过对吴崇山案例的学习,我深刻地认识到权力腐败是一切腐败的根源。在《失足方知悔已迟》中,吴崇山曾拥有一段被人看好的前程,在商店营业员这个最基层、最平凡的岗位上干出了不平凡的成绩,连续三年荣获省商业系统劳动模范的成绩不是每个人都能得到的,但他做到了,这是对他能力水平的高度认可。自从他走上领导岗位后,没有规范自己的行为,滥用手中权力,放任贪欲膨胀,一而再、再而三地做出有违党纪国法的权钱交易,最终在邪路上越走越远。因此,作为一名领导干部,首先应该认清权力来源于人民群众。在社会主义中国,人民不仅是社会财富的主人,而且也是国家权力的主人,这就决定了我们党的各项权力归根到底属于人民。其次应该牢固树立为人民服务意识。在权力面前,每个领导干部都面临着两种选择,或者是严于律己,谨慎用权,尽职尽责地为人民服务;或者是放任自己,滥用职权,为个人谋取私利。党员领导干部必须要守住廉洁自律关,常思贪欲之害,常弃非分之想,不为名累,不为利锁,不为权缚,不为欲困;党员领导干部必须要自觉规范行为,强化党性修养和自律意识,做到耐得住清贫,顶得住歪风,抗得住诱惑,管得住小节,才能永远立于不败之地。领导干部在与时俱进的市场经济环境里,更应该克服各种消极的东西尤其是错误权力观的影响,防止腐败的权力欲望在思想中滋生蔓延,同时牢固树立“公仆意识”,全心全意为人民服务,为最广大人民群众谋利益,这才是马克思主义权力观的本质特征。

三、领导干部要廉洁自律,坚决抵制金钱欲望的侵蚀腐化

在学习中,我深刻地体会到做为一名领导干部,不仅要树立正确的权力观,还要树立正确的金钱观,任何时候都不能被金钱冲昏了头脑,更不能让自己沦为金钱的奴隶。吴崇山和黄某在受拜金主义、金钱至上思想的影响下,在“潜规则”诱惑下,人生观渐渐发生了变化,慢慢的就迷失了方向,没有把手中的权力用在为企业发展、为人民谋利上,而是把手中的权力当成了捞钱的工具。记得吴崇山忏悔时说过的一句话,在他收到第一笔贿赂时,他“也拒绝过,也很害怕”,用“你不说我不说就没人知道”这种侥幸心理来安慰自己,可一旦贪污腐败的闸口打开了,他就再也抵制不了腐败洪水的冲击,最终滑向了犯罪的深渊。吴崇山是发生在我们身边崇尚拜金主义的典型,没有正确处理对物质性价值追求与精神性价值追求之间的关系。所以说做为一名领导干部,任何时候都不能忽视抵制拜金主义思想的侵蚀,要时刻警惕,认真鉴别,坚决抵制。等价交换虽是市场经济的一条重要原则,但这种原则只能适用于商品经济交往过程中,绝不能把它引入到思想政治领域,引入到个人履行公务活动之中。

总而言之,通过对《失足方知悔已迟》和《蚂蟥》两部警示教育片的学习,我深刻认识到,反腐倡廉工作是一项长期而又艰巨的任务,领导干部必须正确对待手中权力,加强政治理论学习,树立全心全意为职工群众服务思想,增强拒腐防变能力,才能更好地推进办公室健康良性发展,进而实现自我的人生价值,得到职工群众的肯定、党和国家的认可。

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篇18:教师读把信送给加西亚心得体会

全文共 2250 字

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送给加西亚的故事发生在100多年前,至今人们还在传诵它,是因为它倡导了一种精神。这种精神是自从有人类社会以来所共同提倡的,无论是什么民族、什么社会制度,也无论是在过去还是在遥远的未来。虽然不同民族和国家在对该种精神的阐述和表达方式上各有不同,但在读到《把信送给加西亚》这个故事时却都会产生共鸣。这种共鸣,源于人类对美好未来的期盼和追求,源于人类自强不息、坚韧不拔的奋斗精神。

我反复地看了《把信送给加西亚》这本书后,不止一次地扪心自问:你是个合格的信使吗?你愿成为一个合格的信使吗?孩子是祖国的未来,作为一名教师,肩负着重任。如何在教育教学工作中使孩子们得到最好的发展?怎样才能使自己成为优秀的送信人?我想应该做到:对教育事业的忠心,对待学生的爱心,对待自己的信心和对家长和社会的热心。

一、对教育事业忠心耿耿

忠诚是走向成功的财富。“人们更应该认识到,取得成功最重要的因素并不是因为他杰出的军事才能,而是在于他优良的道德品质。”对于我们来说,忠诚就是对党、对祖国、对人民、对社会主义以及对企业和职业的无比的热诚的无私的爱。“一种职业的责任感和对事业高度的忠诚一旦养成,会让你成为一个信赖的人,可以被委以重任的人。”所以,我们一定要养成对事业忠诚的品质,一旦拥有这种品质,我们就会成为最大的受益者。

在工作中,经常听到牢骚声:当初真不该选择老师这个职业,太累心了!因此,在工作中这些老师对学生持应付态度,自己整日牢骚满天,心情烦躁。其实,不论我们当初抱着何种动机,一旦选择了教师职业,就应该意识到教师职业要求奉献。教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人;教师是人梯,心甘情愿让学生踩着自己的肩膀在社会中向上流动。这是教师道德的最高境界。我认为,一名优秀教师应该做到:

1、热爱教育事业。

敬业是取得成功的源泉。热爱自己的事业,不仅能激发我们的工作热情,而且能产生无穷无尽的力量。我们都有这样的体验,当自己钟情于某一件事或干某一项工作的时候,就会矢志不渝,执著追求,以至于废寝忘食,如痴如醉,不达目的誓不罢休,这就是敬业精神。作为一名教师,我们要正确认识教育事业对祖国、对人类和社会未来的巨大作用,并在从事这一伟大事业中不断提高完善自己。

2、明确教育职责。

教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着为社会传递知识、培养人才、提高民族素质的使命。因此,教师应忠于职守,不辱使命,努力的完成教育教学工作。工作中要积极主动。当领导把事情交给我们的时候,他就指明了方向,如何处理好这件事情,如何把这千丝万缕的联系和关系联接起来。这些具体工作都需要我们自己独立的思考。只有在工作中具备这种强烈的主动性,我们才是一个成熟的人,才是一个可信赖的人,才是一个可以把信送给加西亚的人。

3、摆脱功利思想。

我们教师劳动的特点,决定了辛苦多于安逸、付出多于所得。所以,我们在工作中应该摆脱功利影响,不斤斤计较个人得失,多位学生着想,多为社会着想,不求索取,踏踏实实干事,坦坦荡荡做人,任何时候不乱心志,不改初衷,淡泊名利,主动地、开拓性地去工作,学习他人之长,弥补自己之短,用良好的心态完成工作任务。

4、主动完善自身素养。

当麦金莱总统需要一个特使时,军事情报局推荐了罗文。相信当时的军事情报局不会仅仅有罗文,但罗文却是最具备“送信”条件的人。也可以这样说:机会总是为有准备的人而提供的。因此,我们教师要具备能够让人放心把“信”交给你的资格,不断用新知识新技能充实自己,完善教育技巧和教学方法。

二、对学生爱心拳拳

良好的教育,不仅仅是好的教学方法,还应该包括对学生良好品质的塑造和培养。全心全意地爱学生是所有优秀教师对成功的总结。

1、关心热爱学生。

关心热爱学生是教师做好教育教学工作的重要前提。这种关系爱护源于教师的责任心和对教育事业的忠诚,它可以有力的把学生吸引到教育教学过程中来。

2、尊重信任学生。

学生是活生生的人,他们有思想。我们应使学生得到人的尊严与自由。对学生应当发扬民主作用,给学生充分的机会发表意见。及时表扬鼓励取得好成绩的学生,对每个学生的任何微小进步都要给与适度表扬。

3、公正平等对待学生。

教师对待学生是否公正平等,不仅影响学生身心的健康成长,而且严重影响教师的威信和教育效果。“有教无类”是我国古圣孔子的教导,我们做教师的人都应躬行不背。

三、对自己要有信心

保持自信和良好的心态是赢得成功的关键。“只要对成功充满信心,那么我相信,你能行!”树立自信必须要有“世上无难事,只要肯登攀”的意志,要经常为自己打打气,鼓鼓劲,一旦这种积极的信念在脑海中呈现,就会勇气倍增,所向披靡,就会创造一个个成功的奇迹。自信者无畏,自信当自强。人生经受一些挫折失败在所难免,须知成功是无数失败的积累,失败是成功之母。我们对待工作和任务要有自信,哪怕失败再重新做过,直至成功。

四、对家长和社会要热心

“影响学生成长的有学校、家庭和社会三方面的因素。要想把这三方面合成一股有利于学生成长的力量,教师就必须处理好和家庭、社会的关系。”因此,我们要热情地接待家长和社会各方面的来访;要主动和家长、社会其他有关人员取得联系,交流学生的表现,商讨促进学生进步的方法;把学生的思想及时回报给家长,千万不要暗示家长体罚孩子,不要向社会传播有损于学生人格和声誉的信息。

总之,《把信送给加西亚》给了我们很多的启示,但只有启示是不够的,我们只有把这些启示,应用到我们的工作当中去,应用到我们的实践当中去,我们才可以成为一个真正的可以投入才有回报;忠诚才有信任,主动才有创新”。

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篇19:同心战疫纪录片观后感学习心得体会

全文共 1202 字

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亲爱的奋战在一线的“战士”们,我们为了响应国家号召宅在家里不出门,你们却“逆行”而上,奋斗在抗击病毒的一线,用你们的身躯将病毒和我们隔离,看着你们在医院,在社区,在高速口,在大街小巷里忙碌的背影,我想对你们说一声:谢谢。

致敬,白衣天使。今年的春节注定是特殊的,肺炎疫情匆匆杀到,你们不顾危险,转身回到战斗一线,投入到与病毒的抗争中。有人说,健康是1,财富和知识等才是后面的0,没有了前面的1,后面的0都是徒劳。是啊,你们为我们守护者健康,为我们击败了一次又一次的病魔,是你们为我们的1添砖加瓦甚至筑起钢筋水泥。在转身的那一刻,你们可能知道,这一次的病毒异常危险,人们常常把其与SARS相提并论,提起SARS,就是中国人心中永远不能忘记的伤痛,近万人感染,数千人死亡,多少医护工作者倒在一线,你们或许也会害怕,或许也会担心,但是你们为了小家,为了大家,将一切抛在脑后,以舍小我为大我的无畏精神摁下红手印,写下军令状,至今,还在一线与病魔“厮杀”。我们虽宅在家中,心中却牵挂着你们,希望你们平安归来,和家人一起看春晚的重播,给父母看看你新交的女朋友,和床上的孩子讲讲你战斗的故事,他们会以你为豪。

致敬,执法人员。空荡荡的大街上,不时会闪过一些声影,有时候你能看到浅蓝色的衣服,有时候你能看到深蓝色的衣服,有时候你能看到黑色的衣服。是的,那是我们的执法人员,他们有警察,有市场监管执法人员,有综合执法人员等。他们作为法律的践行和维护者,在平日里为了维护法律的权威,为了保护人民的合法权益不受到侵害,为了打击违法犯罪人员,履行职责,秉公执法。在突如其来的疫情面前,你们放弃了一切事情,放弃了休假,在高速口检查来往车辆及人员,在市场检查食品安全,在企业检查是否有提前开工,你们穿着特殊的执法服装,成为了大街上“靓丽”的风景线,有你们在,我们感到安全、安心。

致敬,志愿者。在我们的身边,总有一些穿着红色马甲的人,他们积极献血,帮助维权,调解纠纷,他们叫做“志愿者”。他们中小有十几岁的学生,有大到七八十岁的老人;有身体健康的健全人,也有身体抱恙的残障人士;有中华人民共和国公民,也有我们俗称的“老外”。志愿者,提到这个名字我们的心中总会闪过一个字,那就是“爱”,在他们的身上充满了“爱”,让我们感受到社会的温暖,感受到来自他们的关怀。在来之汹汹的疫情面前,他们积极在高速口、社区口24小时量体温,检查通行证;他们来到每家每户,在门上贴上温馨提示;他们看到没有戴口罩上门的居民时,会递上一个口罩,告诉他们“少出门,出门必带口罩”。他们没有任何报酬,也没有任何法律规定这是他们的职责,但是他们知道,这是他们的义务,这是他们的良知,这是他们必须做的事情。亲爱的志愿者们,是你们在中国筑起了靓丽的红色风景线。

致敬白衣天使,致敬执法人员,致敬志愿者,致敬在这次战役中听党和政府号召,宅在家中的你们和我们。这场战役,我们一定赢!

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篇20:教师廉洁自律心得体会

全文共 1502 字

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今年我县教育系统开展了廉洁自律宣传教育活动,此项活动的开展不仅可以引导党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、利益观,还有力的推动了全面深入地开展党风廉政建设和反腐败斗争。通过这次党风廉政宣传教育活动,我感受颇深,启发很大,很受教育,对内心也有了深层次的触动。下面我仅谈一下自身的一点认识和体会

纵观贪官的落马,他们有其共同点,每一个贪官并不是一开始就腐败,他们起初同样扎扎实实的工作,从一点一滴做起,做出了一定的成绩,有为党奉献的一面。后来逐步转变为不能很好的把握自己,贪污受贿,淡化了党性修养,扭曲了自身的世界观、价值观、人生观,从而沦落为人民的罪人。如果把权力转化为扎扎实实为群众办实事,做好事,那才能为官一任,造福一方,流芳百世。如果恃权轻法、心存侥幸,政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落,那终将落马坠地。如果吃苦在前,享受在后,耐得住艰苦,管得住小节,挡得住诱惑,永葆共产党员本色,才能做到“常在河边走永远不湿鞋”.

我必须时刻加强学习,时刻严以律己,时刻警钟长鸣,从“小事”防起,努力从以下四方面自律。

一是必须加强学习,筑牢理想信念。有句话叫做“己所不欲,勿失于人”, 要强化学习,既要用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装自己的头脑,从而筑牢信念大厦的根基;另一方面,还要学习郑培民、孔繁森等先进人物的事迹,用他们的感人事迹不断鞭策自己,查找差距,提高觉悟。

二是必须处理好几种关系。当前是开放的时代,各种形形色色的诱惑都使每一名党员干部面临着考验,这就要在提高道德修养的同时,坚持自重、自警、自省、自立。为此,在新的形势下,党员领导干部要处理好四种关系,即:处理好自律与他律的关系,模范的遵守纪律规定,自觉接受各种监督,保持严谨的生活态度和生活作风;处理好个人利益与国家利益的关系,使个人利益必须在保证和发展社会整体利益的前提下来实现;处理好与亲朋好友的关系,身边的人,无论是配偶、子女、亲戚、朋友还是下属,都不能给他们留有优越的感觉和幻想的空间,教他们踏踏实实做事、老老实实做人,不允许他们利用本人的影响谋取私利;处理好奉献与索取的关系,真正体现出党员领导干部“平时看出来,关键时站出来,利益前让出来,危难时豁出来”的气魄。

三是必须加强自我约束意识。“勤生明、廉生威”的道理谁都懂;个人的廉洁主要来自自律,而作为一个单位就要以“四严”即从严要求,从严规范,从严监督,从严查处来规范和强化自律行为。通过不断的廉政学习教育,未雨绸缪,形成“不去为”的教育机制;建立严格的规章制度,形成“不能为”的防范机制;培养廉洁为荣、腐败为耻的风气和氛围,形成“不愿为”的自律机制。严肃查处违纪违法行为,形成“不敢为”的惩戒机制;

四是必须加强监督,做到警钟长鸣。加强下级对上级的监督;加强班子成员之间的相互监督,互相提醒;加强群众监督;做到自我监督,不高高在上,不脱离群众。

通过这次学习,我感到,“以铜镜为鉴,可以正衣冠,以人为鉴,可以知得失,以史为鉴,可以知兴衰”.而反腐败斗争是一项长期而又艰巨的工作,任重而道远。作为新时期的学校党员干部,要想抵御住物欲横流,做一个清清白白的人,要耐得住寂寞、守得住清贫、抑制住欲望、把持住关口,过好“人情关”、“金钱关”、“名利关”、“美色关”,就要不断加强学习,强化政治意识、大局意识。加强自律意识,强化服务意识。处理好奉献与索取的关系,强化奉献意识。加强监督,强化勤政意识。真正做一个全心全意为人民服务的勤务员,用心想事,用心谋事,用心干事,干成事,干好事,干实事,真心诚意为人民,扎实苦干求发展,为党的教育事业而奋斗。

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