美国布什总统的作文最新20篇

几天前，在《新民晚报》上看到，《南京梦魇》由于难以继续支付音乐版权费用而有可能不得不停播，报纸上登载了捐款的方式，当时心中一动，随即又想到，像这样的新闻肯定会引起大家的关注，肯定会有很多人捐款，不差自己一个，谁知今天再拿起19号的新民晚报，却发现，由于捐款人数寥寥(超过10个!)数额太小(超过1000美元!)，并不能阻止影片停播的命运，而伴随着这稀少的捐款的，却是许多对制片人要求捐款的质疑。制片人朗恩·乔瑟夫博士对中国人的冷淡心灰意冷，表示将于9月1日撤下该片，并不再接受采访。

看完这篇报道，心里一直堵着，汗颜，这是我的第一个反应。

诚然，还有不少别的因素，就像刚才我从网上的另一篇报道中读到的：《南京梦魇》并未能在国内公映，国内知道此片的多为网民，而许多民众还把此片与不久前在国内上映的《南京》混淆了起来，不能理解为什么一部公映的影片要求捐款，这与其宣传力度不够有关(不过窘迫的资金和中国政府的不支持态度也是我们难以苛责制片方的)。

但是这并不能成为我为自己开脱的理由，我明明知道《南京梦魇》与《南京》的区别，我可以专门到上海影城去买一张《南京》的电影票，却懒得跑一趟银行来实践挂在嘴边的爱国，反而用“不差我一个”来自我欺骗。

也许正是大量的“不差”造成了今天的局面，因为中国有海量的网民，而其中一贯秉持“反日”甚至“仇日”的爱国青年也决不在少数，我们可以用人海优势把长城拱上新世界奇迹的顶端(是的，这个活动我也参与了)，我们可以在媒体谴责日本政府和人民的无耻、无知，用文字和游行来表示愤怒，我们可以在网络上铺天盖地地批评日本人，甚至于谩骂，但是当需要我们不仅仅是敲敲键盘、点击鼠标，而是要费事费时用真金白银来表示我们的爱国热忱时，却只有十几个人，怎能不令人汗颜!!这样的我们有什么资格要求日本人正视历史。

仅仅就这部影片来说，即使它被撤下网站，也不会消失，因为制片人早就免费提供了下载，凭借中国人出色的下载和分享技术，要找到也不是难事，我在打字的同时，就用了仅仅二十分钟下载完成了。但是《南京梦魇》如果真的因为资金的短缺(而非任何政治刁难、技术问题)被撤下，这无疑是中国人的耻辱，在这些有历史良知的美国人面前，在张纯如的亡灵前，我们怎么还能抬得起头来?

就在刚才，我搜索到，海外学子在看到相关报道后，捐助了约一万多美元，每个人大概就几十美元，乔瑟夫博士也表示，如果资金筹集足够，将不会撤片。我在写完这篇短文后，会汇款两百元到制片人提供的中国账号，因为刚刚成为职场新人，而且学校放假，还没能领到工资，我只能提供这些。但至少我希望在将来，当我的学生问我为自己的言论实践过什么，我不会语塞。

当代青少年多数都很羡慕美国、日本富裕的生活及其轿车、电器，然而，你知道他们是多么珍惜时间吗?早在200多年前美国还没独立的时候，美国启蒙运动的开创者、科学家、实业家和独立运动的领导人之一富兰克林就在他编撰的《致富之路》一书中收入了两句在美国流传甚广、掷地有声的格言："时间就是生命"，"时间就是金钱"。20世纪90年代初，中国辽宁青年参观团在日本出席一个会议，出国前团长准备了厚厚一叠发言稿，可是届时日方官员递上的会序表却写着："中方发言时间：10点17分20秒至18分20秒。"发言时间仅为一分钟。这在那些"一杯茶水一支烟，一张报纸看半天"的人看来，似乎不可思议，而在日本却是极为平常的。日本从工人到学者，时间观念都非常强。他们考核岗位工人称不称职的基本标准就是在保证质量的前提下单位时间的劳动量，时间一般精确到秒。

The biggest "infrastructure" challenge for the United States in the next decade is not the billions needed for railroads, highways and energy. It is the American school system, from kindergarten through the Ph.D. program and the postgraduate education of adults. And it requires something far scarcer than money -- thinking and risk-taking.

在下一个十年中，美国所遇到的最大的“基础结构”的挑战并不是花费几十亿美元用于铁路、公路和能源，而是美国的教育制度――从幼儿园到博士的培养计划以及成人的教育。这需要的是比金钱更宝贵的东西――思考和冒险。

The challenge is not one of expansion. On the contrary, the rapid growth in enrollment over the last 40 years has come to an end. By 1978, more than 93 percent of young people entering the labor force had at least an eighth-grade education. So even if the birthrate should rise somewhat, little expansion is possible for elementary and secondary school enrollments.

这种挑战不是推广教育的挑战;相反的情况是过去40年里入学人数的快速增长已经结束。到1978年，进入劳动大军的93%以上的青年人都至少受过8年教育。所以，即使人口出生率有所上升，小学和中学的入学人数也只是小幅度的增长。

The last 30 years of social upheaval are also over. Busing will continue to be a highly emotional issue in a good many large cities. And there will still be efforts to use schools to bring women into fields such as engineering that have traditionally been considered "male." But this shift has already been accomplished in many fields: half or more of the accounting students in graduate schools of business, for example, are now women. As for most other social issues, the country will no longer try to use schools to bring about social reform. Its becoming increasingly clear to policy makers that schools cannot solve all the problems of the larger community.

过去30年的社会动荡已经结束。用校车接送学生在许多大城市里仍将是一个带有高度感情色彩的问题。人们还将继续努力通过学校教育让妇女进军一些传统上被认为是属于“男性”的领域，如工程领域。但这种转换在许多领域已经完成。例如，现在在商学院会计专业的学生中，半数或半数以上的是女生。至于大部分别的社会问题，国家不会再利用学校来带动社会变革。决策者们愈加清晰：学校不能解决事关较大社会范围的全部问题。

Instead, the battle cry for the 90s will be the demand for performance and accountability. For 30 years, employers have been hiring graduates for their degrees rather than their abilities; employment, pay and often even promotion have depended on ones diploma. Now many major employers are beginning to demand more than the completion of school. Some of the major banks, for example, are studying the possibility of entrance examinations that would test the knowledge and abilities of graduates applying for jobs.

相反，90年代的强烈呼声将是要求工作表现和能承担责任。30年来，雇主们雇佣毕业生时只考虑学位而不是他们的能力;就业、薪水、甚至是提升常取决于文凭。现在，许多大雇主已经开始不仅仅看重完成学业。例如，一些大银行正在研究进行求职考试的可行性以便测试毕业生的知识和能力。

Students and parents, too, will demand greater accountability from schools, on all levels. It will be increasingly common to go to law against school districts and colleges for awarding degrees without imparting the skills that are supposed to go along with them. And many young people are already switching to practical "hard" subjects. Caring little about the so-called "youth culture" and the media, they have been shifting from psychology into medicine, from sociology into accounting and from black studies into computer programming.

学生和家长也对各类学校提出了更高的要求。将学区和学院告到法庭，因为它们只授予学位而没有传授学位所要求的技能，这种情况将会越来越多。许多年轻人已经开始转向实用的“硬件”课程，他们很少关心所谓的“青年文化”和媒体报道，已经从心理学转向医学，从社会学转到会计学，从黑人研究转向计算机程序设计。

Demand for education is actually going up, not down. What is going down, and fairly fast, is demand for traditional education in traditional schools.

对于教育的需要事实上是在上升而不是在下降。正在下降而且下降得相当快的是对传统学校的传统教育的需求。

Indeed, the fastest growing industry in America today may be the continuing professional education of highly schooled adults. Much of it takes place outside the education establishment -- through companies, hospitals and government departments that run courses for managerial and professional employees; or through management associations and trade associations. In the meantime, any number of private enterprises are organizing courses, producing training films and tapes and otherwise taking advantage of growth opportunities that universities shy away from.

实际上，当今美国增长最快的产业可能是已上了不少学的成年人的继续职业教育。这种教育大多是在教育机构进行的，通过公司、医院和政府部门进行的，这些单位为其聘用的管理人员和专业人员开设课程，或者通过管理协会或行业协会进行。与此同时，许多私人企业安排课程，制作用于培训的电影和磁带，并以其他方式利用着各种增长的机会，而这些机会是大学避而不用的。

The demand for continuing education does not take the form that most observers, including this writer, originally expected -- namely, "Great Books" classes for adults wanting to learn about the humanities, the arts, the "life of the mind." We face instead a growing demand for advanced professional education: in engineering and medicine, in accounting and journalism, in law and in administration and management.

对继续教育的要求不是采取大多数观察者、包括本文作者原来预期的形式――即给想了解人文学科、艺术和心理的活动的成年人用“大部头书”上课。相反，我们面对的是对高级职业教育提出的日益增长的要求。如在工程和医疗、会计和新闻、法律和行政管理及经营方面。

Yet the adults who come back for such studies also demand what teachers of professional subjects are so rarely able to supply: a humanistic perspective that can integrate advanced professional and technical knowledge into a broader universe of experience and learning. Since these new students also need unconventional hours -- evenings, weekends or high-intensity courses that stuff a terms work into two weeks ?their demands for learning bring a vague but real threat to the school establishment.

然而，重返学校进行这类学习的成年人所要求的东西，却是专业课的老师几乎不能提供的：一种能把先进的专业技术知识汇集到经验和学识的更广阔的普遍体系中的人文主义的观点。由于这些学生需要利用业余时间学习，如晚上、周未或者说把一学期的内容浓缩成两周的高强度的课程――他们对知识的需求给学校体制带来不易察觉但却真实的威胁。

The greatest challenge to education is likely to come from our new opportunities for diversity. We now have the chance to apply the basic findings of psychological, developmental and educational research over the last 100 years: namely, that no one educational method fits all children.

教育的最大挑战很可能源于我们对多样性选择的新机遇之中。我们现在可以应用过去100年中心理、发展教育等方面研究的成果，但任何一种教育方法不可能适合所有的儿童。

Almost all children are capable of attaining the same standards within a reasonable period of time. All but a few babies, for instance, learn to walk by the age of two and to talk by the age of three, but no two get there quite the same way.

几乎所有的儿童都能够在一个合理的时间内达到同样的水平。例如，除了极个别婴儿外，所有的孩子两岁学会走路，三岁会说话，但决没有两个孩子会按照完全一样的步骤获得这两种技能。

So too at higher levels. Some children learn best by rote, in structured environments with high certainty and strict discipline. Others gain success in the less structured "permissive" atmosphere of a "progressive” school. Some adults learn out of books, some learn by doing, some learn best by listening. Some students need prescribed daily doses of information; others need challenge and a high degree of responsibility for the design of their own work. But for too long, teachers have insisted that there is one best way to teach and learn, even though they have disagreed about what that way is.

在更高一级的水平上也是如此。一些孩子最适宜在非常稳定、纪律严明和规程严谨的环境中，靠死记硬背学习;而另一些孩子则能够在“进步的”学校里那种规程不甚严格的“随意”气氛中取得成功。有些成年人学习依靠书本，另一些人则靠动手，还有一些人靠听。因此学生规定出每天获取的信息量;而另外一些学生需要挑战性的压力，需要给自己的学习规划提出高标准的要求。但是长久以来，教师们坚持认为有一种最好的学习方法，尽管他们对于这种方法仍然各持己见。

A century ago, the greatest majority of Americans lived in communities so small that only one one-room schoolhouse was within walking distance of small children. Then there had to be "one right method" for everybody to learn.

100年前，绝大多数美国人居住在狭小的社区中，这社区小到只有一间校舍，连很小的孩子都可以步行上学。那时，也只能有“一种正确的方法”来让学生学习。

Today the great majority of pupils in the United States (and all developed countries) live in big cities with such density that there can easily be three or four elementary schools -- as well as secondary schools within each childs walking or bicycling distance. This enables students and their parents to choose between alternative routes to learning offered by competing schools.

现在，在美国(和其他发达国家)大部分的小学生都生活在人口稠密的大城市中。在这些城市中，每个孩子步行或骑自行车的距离内，非常容易地也可以找到三四所小学或中学。几所学校相互竞争使得学生和家长们可以择校就学。

Indeed, competition and choice are already beginning to infiltrate the school system. Private schools and colleges have shown an unusual ability to survive and develop during a period of rising costs and dropping enrollments elsewhere. All this presents, of course, a true threat to the public school establishment. But economics, student needs and our new understanding of how people learn are bound to break the traditional education monopoly just as trucks and airplanes broke the monopoly of the railroads, and computers and "chips" are breaking the telephone monopoly.

的确，竞争和选择已经开始参透到学校体制中，在别的学校费用上涨、入学人数下降之时，私立学校和学院却呈现出非凡的生存和发展能力。这对公立教育体制构成了真正的威胁。但正如卡车和飞机打破了铁路的垄断，计算机和“芯片”打破了电话的垄断一样，经济条件、学生需要和我们对于学习过程的新的认识，肯定会打破传统教育的垄断。

In the next 10 or 15 years we will almost certainly see strong pressures to make schools responsible for thinking through what kind of learning methods are appropriate for each child. We will almost certainly see great pressure, from parents and students alike, for result-focused education and for accountability in meeting objectives set for individual students. The continuing professional education of highly educated adults will become a third tier in addition to undergraduate and professional or graduate work. Above all, attention will shift back to schools and education as the central capital investment and infrastructure of a “knowledge society.”

在今后的10～15年中，我们肯定会看到：强大的压力能迫使学校去思考并找出适用于每个孩子的学习方法。我们肯定也会看到来自学生和家长方面的压力：他们要求重结果型的教育，要求学校要为达到给每个学生制定的目标负起责任来。在本科教育、专职和研究生教育之后还要有高学历成人的继续专职教育，这是第三种教育。毕竟，注意力将转回学校和教育上，把它们看作“知识社会”的重要的基本投资和基础结构。

[美国中学生作文集

美国海军7月30日公布的“华盛顿”号核动力航母火灾原因让美国媒体一片哗然。尽管美国军方已经下令将航母指挥官撤职查办，但仍然暴露出美国海军存在着严重的管理问题。

据美国《海军时报》网站报道，今年5月22日，“华盛顿”号航母从智利驶往圣迭戈途中发生火灾。水兵奋力搏斗12个小时才把大火扑灭。船上的核反应堆没有被波及，可谓不幸中的万幸。这次火灾波及80个舱室，大量电缆与数据线被烧毁，造成至少7000万美元的损失。这次公布的调查结果显示，火灾的原因是船员擅自在禁烟区吸烟，点燃了附近储存不当的易燃物。而没有按照规定存放、随意放置在周围的90加仑制冷缩机油更是“火上浇油”。

这已不是美国海军战舰管理第一次出现类似问题。

分析：一个不起眼的烟头，却导致一场严重的灾情。这告诉我们：严格地管理，认真地执行，注重细节，对个人对集体，都显得相当重要。

适用话题：管理、自觉意识、细节、祸患常积于忽微

****年*月**号早上，三姨带我去广州白天鹅宾馆见她的美国朋友Mary。

来到宾馆，三姨用手机打电话给Mary，让他们来接我们。过了一会儿，一对夫妇抱着一个很小的孩子向我们走来。“Hello!Good morning! ”我用很流利的英语对他们说。随后他们问了我许多问题，也许你会问：你听得懂吗?”其实那时，我的狐狸尾巴露出来了，他们问的大部分问题对我来说简直是一窍不通，幸好三姨在我旁边做翻译，我才吞吞吐吐地答上几个问题，要不然，我一定会把中国人的脸丢光的。美国人和三姨谈得津津有味，而我呢，却在旁边逗“小美国人”，大家不知不觉中走到了宾馆大厅。 大厅下面还有一层楼梯，我们沿着楼梯走上去。看到眼前的景色，简直让我这个“乡下人”赞不绝口。前面一个火一般红的硕大的中国结矗立在水池中央，中国结后面是一个小童子，童子手上抱着一条金光闪闪的大鲤鱼，鱼下面是一个很大的水塘，水塘里面还真有大鲤鱼。我们照了许多张留影相。 大概在11点钟左右，我们一起去吃饭。我们找了一家美式餐厅吃饭。我们一人点了一份西餐吃。菜送上来了，我左手拿刀，右手拿叉，将牛肉一块一块地切下来吃掉。这时Mary对三姨说了一些话，三姨笑了，便笑着翻译给我听：Mary说你用刀叉用得非常准确，比她在中国用筷子用得要准确多了，说我很聪明。我表面很谦虚，可我心里乐得像朵鲜花。我们吃完饭了，三姨要带我回家了。Mary他们送我们到车站，我们便和他们说再见。

在车上，我问三姨：“三姨，为什么Mary抱的小孩不是美国人呢?”三姨告诉我：“因为小孩是他们在中国收养的，她们当中收养小孩的就有40几个家庭，她们的家庭大部分已经有两、三个孩子了，可他们照样来收养中国孩子。”我心想：美国人还是挺有善心的嘛!不会像中国人想象的那么坏。

这部电影讲述了一个生活在社会最低层的黑人孩子的故事。他从一个吃穿没着落的孩子发展到一个优秀的大学橄榄球运动员。这其间，安妮一家人起到了至关重要的作用。安妮以她博大的胸怀和爱心接纳了迈克尔，以她的开朗热情感染了迈克尔，以她无私的爱融化并温暖了迈克尔那颗饱受创伤的心。

影片中，安妮一家都极富同情心和爱心，我要说，这一切也许都缘于安妮这位心胸开阔、充满爱意的女主人。安妮的女儿柯林斯，虽然看上去有些高傲，但她对于同学们不解和嘲笑的目光根本不在乎，并且在自习教室时，主动走到迈克尔旁边坐下，陪迈克尔一起做作业。这一举动无疑给那些看不起黑人孩子、歧视迈克尔的同学一次大大的惊异与警告，也显示出了柯林斯没有种族歧视的爱心。安妮的儿子小肖更是一个热情开朗、调皮有加的快乐小男生。他以他独有的方式关爱着迈克尔，并以有了迈克尔这样一个大哥而骄傲。安妮的丈夫也是一个极开明的男士，他尊重安妮的选择，支持安妮的一切爱心活动，成了安妮不可多得的给力者。迈克尔生活在这样一个幸福阳光的家庭中，真算是他人生的最大幸事。

当安妮的老公郑重地问迈克尔是否愿意成为他们家的一员时，迈克尔的目光环顾着这个家庭中的每一个人，看到每个人都对他投来充满笑意的目光并点头示意时，迈克尔轻声地说："我以为已经是了。"这就是迈克尔肯定的回答，是一种幸福的融入。

在整个影片中，最令我敬佩与感动的人物便是安妮那份伟大与智慧的母爱。

有一次，迈克尔开车带着小肖因处于兴奋状态中而出了车祸时，安妮的表现让我由衷的佩服，看着她当时的表现，我想，即使是孩子的亲生母亲能做到这样也应当说是少之又少，她首先确认了迈克尔没事，然后再去看小肖，当她确认小肖也没什么大碍，但被警察告知这只是一次偶尔的幸运时，并没有因自己的宝贝受到伤害而对迈克尔恼怒，而是平静地走到迈克尔身边，蹲下身来关切地抚摸着迈克尔的肩膀，告诉他小肖没事，并关心着迈克尔因救小肖阻止那个气囊时受伤的手臂。这些举动足以安慰一个缺少关爱而受伤的心灵。这不只是做秀，而是一个充满爱心的人才可以在无意识中表现出来的言行，这已经远远超出了一个伟大母亲的爱，而是把这份爱洒向了整个人类，在我的意识中，这才是真正的博爱，真正伟大而无私的爱。

迈克尔在橄榄球训练场上，一直不得要领，教练试图以严厉的语言来让迈克尔开窍，但却总也不得要领。而安妮却用了一个恰当的比喻，让迈克尔明白了自己的位置和职责，给这个孩子上了一堂生动的责任课。最令人佩服的是安妮说出的一番话："大声吼没用的，他不相信别人，在他以往的经历里，那些人都装做关心他，但后来都消失了。"这句话有着深刻的教育意义，特别是对于我们这些在家庭教育中出现差错的家长。我们在看到孩子犯错时，试图以狮吼来警醒我们的孩子，可效果往往相反，不但得不到我们想要的结果，反而让孩子站在了我们的对立面，不要说配合我们的教育，而是完全朝另一个方向走了下去。

另外，这句话也在告诫我们这些家长，当我们的教育理念、教育方法有所改变时，不要企图孩子也会顺从地随之改变，因为孩子在我们以往不当的教育方式下，已经不再信任我们了，孩子心目中那个温暖的母亲已经离他们远去了，所以，我们只有付出比以往更多地精力和爱，逐渐地拉近与孩子之间的心灵距离，这才是我们最先要做的。我们要给自己时间，给孩子时间，在这样爱的付出与等待中，才能看到我们期盼中的孩子又回到了我们身边，并朝着我们期盼的方向健康、快乐地成长着。

当教练发现迈克尔的惊人的变化时，来到安妮身边请教她对迈克尔说了什么让他有这么大的变化，安妮的一番话再次让我感动与受教："你应该了解你的队员，他的保护意识排在前2%。"这句话足以可见安妮的智慧所在，她看到一个孩子身上的优点与长处，并使之发挥到极致，以带动其他方面的发展。这也正给我们家长提了个醒，不要把目光只关注在孩子的缺点上，而使之遮盖了孩子身上的长处和闪光点。当你把孩子自身的闪光点找到，并使之不断地扩大，以至于用它的光环去照耀着其他方面时，你会发现孩子的缺点在一点点地缩小，而优点却在一圈圈地扩大着。

最后，因为调查人员的一番话，差点造成了对迈克尔更大的伤害。她告诉迈克尔，安妮一家对他好一切都是为了自己，为了让他为他们的母校服务。因此，迈克尔感觉受到别人的摆布与愚弄，从而恼怒的离开安妮家。安妮陷入深深地自责与痛苦之中，她不仅提出了对自己的质疑："客观地说，我是一个好人吗?"看到这儿，我不仅想到我们这些做父母的，在为孩子做任何一件事时，都是抱着对孩子好的心态而去尽心尽力的做的，都像安妮那样真心地为了孩子好才那么做的，可是，当孩子不领情时，当孩子对我们的爱发出质疑时，我们也开始怀疑自己的初衷，我们也像安妮一样对自己提出了质疑："我真的是爱我的孩子吗?我真的是为了孩子好吗?"在自己的质疑声中，我们会像安妮一样，不难发现自己的偏差之处、自私之点：这其中，我们给孩子的爱里已经掺杂了我们的需要和渴望；已经融入了我们的面子问题；已经在这满满的爱里续写了太多的虚荣与自我。就像安妮的老公肖恩说的："在这里面，你获得了一种变态的满足感。"真的，做为家长的我们，显然是真的在爱我们的孩子，但也同时有了些许的面子问题、虚荣心问题，从而体验这其中得到的满足感和荣誉感。

在又一次找回迈克尔时，安妮与迈克尔有了一个特别智慧的对话。安妮："你想打橄榄球吗?"迈克尔："我玩的还不错。"其实这也代表了迈克尔已经喜欢上了这项运动。迈克尔问："你想让我去田纳西?"安妮："我想让你自己选择，这是你的生活，你自己做主。"迈克尔接着问："如果我不想打球呢?"安妮强调说："这是你自己的生活，你自己做主。"在我看来，这是最明智、最智慧的母亲，她懂得尊重孩子，知道孩子是独立的个体，她明确父母与孩子之间的界限，这让父母与子女之间都会有一种轻松的愉悦感，所以，迈克尔才在以后的调查谈话中用了这样一个词"选择"，他明确地告诉调查官，是我选择了这所大学，因为我的家人都在这个学校读书。

这就是理由，是一个再恰当不过的理由，更是一份在爱的力量支持下的自由的选择。如果做为父母的我们，都有这样一份从容，都有这样一份信任与尊重，那么我们的孩子都将是快乐而幸福的孩子。

今天，我读了一篇文章叫做《我只有一个中国》，这个故事就是在讲一个名叫王渊的女孩离开祖国去国外读书，去年12月，她被哈佛大学录取了。今年2月初，王渊收到了白宫的信，她被评为总统学者奖候选人，希望她按时填表寄回。王渊看后十分兴奋，但当她仔细阅读申请表时，发现获奖人必须是美国公民时，她就当场放弃申请。日子一天天滑过，眼看离最后期限只剩一天了，王渊的父母十分焦急，王渊的父亲就打电话劝她快点入籍，但王渊不肯，父亲就生气地说：“中国像你这样的人才有千千万万个，又不少你一个王渊!”王渊负气答道：“爸爸，您平时叫我要爱国，你现在怎么了?我知道，中国是有千千万万个像我一样的人才，但是，我王渊只有一个中国!”说完，她就挂了电话。就这样，她就毅然放弃了申请“美国总统奖”的机会。

我从这个故事中明白了在我们的祖国里我们缺乏了一种品质，那就是爱国。很多中国人，因为一些荣誉，一些利益要移民，他们想也不想就直接申请，这些人，就缺乏了爱国的品质，所以我们要学习王渊!

我，只有一个中国!

去美国之前，我做了一些功课，上网浏览了美国的历史和地理以及各种风土人情，所有的信息都告诉我：这是一个世界上最强大、最民主的国家。怀揣着一颗好奇心，我来到了这个大洋彼岸的陌生国度。让我来看看吧，美国，你到底什么样?

美国人做事非常认真和细致。比如你到一家小店去买纪念品，无论你有多么赶时间，用多么焦虑的眼神急迫地看着他，做怎样夸张的表情，甚至忍不住地催促他，他们总是微笑，总是一丝不苟地将你买的纪念品轻手轻脚地放进盒子里，又把盒子包装好，然后再放进袋子里，小心翼翼地递给你，并且再送你一个最甜美、友好、温和的笑容。这一系列的举动让你不得不连声地对他说：“Thank you!”也让你感慨美国人在紧张的环境中所表现出来的那种从容不迫、不紧不慢和对所有顾客的彬彬有礼。

可事实上，大家知道的，美国人一点也不拘束，他们非常热情和开放。我们在美国遇见的一个小男生就这样，他不仅会伸手摸你的头发、拍你的肩膀、夸你很棒，让你充满自信，更让人难以想象的是，他还会抱起你，让我们含蓄的中国人尴尬不已却又不好意思推却。他们十分善于鼓励别人，课堂上，只要你回答出了一个问题，他们就会不停地夸你：“Good job!”在路上，如果你不小心摔了一跤，他们就会跑过来关心地询问：“Are you OK?”让你心里暖暖的，很感动。

同时，美国的家庭非常民主。在中国，基本上家里面的事情都是由家长说了算，而孩子们却没有“说话的份”。这次的“Homestay”让我认识到了美国家庭的民主性，孩子们在家里的权力和家长是一样大的，孩子们可以有各项选择权。在我们的寄宿家庭里，他们家的小女孩Karmila很可爱，家人都很宠爱她，但是她却没有我想象中的娇气，做事仔细认真，并且总是把自己打理得井井有条。吃饭时，当她妈妈问她要一些什么吃的时，她很有个性地告诉她妈妈，自己不想吃东西，便回到客厅看电视去了。小女孩的奶奶要给她吃水果，但是她也拒绝了。这要是在中国，可能家长就会过来管你，问你一大堆为什么。所以这就是美国孩子的独立自主能力和美国家庭的民主特色，他们对孩子十分放松，不去约束，让孩子们独自一人在世界上闯出一片属于自己的天地!

细细说来，美国人的特点还有很多很多，自由、民主、开放、细致，这些早已成为这个国家的标签，应该也是它能够成为“世界老大”的原因吧!我眼中的美国，值得我们用心去体会和琢磨…

在美国，最早关於母亲节的记载是1872年由茱丽雅(Julia Ward Howe即The Battle Hymn of the Republic的作者)所提出的，她建议将这一天献给「和平」，并在波斯顿等地举行母亲节的集会。1907年， 费城的安娜 (Ana Jarvis)为了发起订立全国性的母亲节而活动。她说服了她母亲所属的、位於西维琴尼亚州的教会，在她母亲逝世二周年的忌日～即五月的第二个星期天，举办母亲节庆祝活动。隔年，费城人也开始在同一天庆祝母亲节。之后，安娜和支持者们开始写信给部长、企业家和政治家，要求订立全国性的母亲节，他们很成功的被接受了，因为1911年时，几乎所有的州都已开始庆祝母亲节了。威尔生总统 (President Woodrow Wilson)亦於1914年发表官方声言，让母亲节成为全国性的节日，就是每年五月的第二个礼拜天这一天。

每年的春节晚会现场，有一个人一出场总是那句口头禅：“尊敬的各位领导，各位朋友，各位来宾，Ladies and乡亲们，我想死你们了！”

知道他是谁了吗？

对！他就是冯巩，一个还没开口就能把你逗乐的笑星。

说起冯巩，他的身世那可不得了！他曾祖父曾经是中华民国的代总统——冯国璋。虎父无犬子，冯巩的爷爷早年留学海外，回国后实行实业救国，也是响当当的一个人物。

身世这么显赫，冯巩为何走上艺术道路呢？因为到了冯巩这一代，家境已经没落，而冯巩从小就有文艺才华。当年，为了进宣传队，冯巩甚至偷偷卖掉祖传的一个大铁炉，买了一把胡琴。

后来，冯巩拜马季为师，学习相声的创作与表演，并先后与刘伟、牛群搭档，活跃于津京相声舞台。冯巩和牛群简直就是黄金搭档，在上世纪90年代，他们是中央电视台春节联欢晚会的两张王牌，冯巩由此成为闻名天下的笑星。

有一次，一个记者向冯巩提出要求：“我想采访一下您的妻子和儿子。”

冯巩笑着说：“我的妻子和儿子，除了是我的妻子和儿子之外，跟别人的妻子和儿子没有太大的区别，所以，你还是别采访他们了。”

那位记者紧接着说：“您作为一个公众人物，大家很想了解您的另一面，您不让采访怎么行？”

听罢，冯巩把身子一转，背对那位记者，伸手将衣服往上一撩说：“你们不是总想了解我的另一面吗？请看，这就是我的另一面。”

还有一次，冯巩参加中央电视台心连心艺术团的慰问演出，同台演出的有蒋大为、濮存昕等大腕。演出结束后，人们发现蒋大为的追星族差不多都是中年男歌迷，而濮存昕的追星族几乎全是少妇，只有冯巩的追星族不但人数众多，而且男女老少都有。

主持人朱军发现了这个有趣的现象，就问冯巩：“巩哥，相声这么不景气，喜欢你的人却这么多，你说是为什么啊？”

冯巩听后，指着自己的脸说：“这是因为我的这张脸长得老少皆宜。”

奎瓦斯(乌拉圭)/特洛伊基(塞尔维亚)VS波帕纳(印度)/伊斯内尔(美国)

七号球场 北京时间14点

阿鲁阿巴雷纳(西班牙)/卡勒柏奇(斯洛文尼亚)VS德拉奎尔(澳大利亚)/舍夫多娃(哈萨克斯坦)

戈芬(比利时)/蒂姆(奥地利)VS马雷洛(西班牙)/塞皮(意大利)

从10月7日开始，中网女单第三轮和男单第二轮全面展开，中网的门票销售火爆。需要特别提醒广大球迷朋友的是，随着比赛的深入，中网接下来几轮比赛的门票将会更加紧张，目前包括10月11日决赛A票和B票等部分票品已经售罄，10月10日半决赛等场次门票也所剩不多，已经安排好假期观赛行程的球迷，可以抓紧时间抢购中网门票。

Music美国人的音乐爱好

James Fenimore Cooper, an early American writer, once said, "The Americans are almost ignorant of the art of music." If that was once true, you would never know it today. Most Americans——even those without a musical bone in their bodies——have a favorite style of music. Many people enjoy classical and folk music from around the world. But other popular music styles in America were "made in the U.S.A."

一位美国早期的作家柯柏(James Fenimore Cooper)曾说：「美国人对音乐艺术几乎可以说是相当的无知。」如果这话曾经是事实，今日你绝不会这么认为了。大部份的美国人，甚至包括那些没有音乐细胞的人，都有自己喜爱的音乐型态。许多人喜欢世界各国的古典音乐和民俗音乐，然而美国其它的流行音乐则是「在美国制造」的。

Country and western music lies close to the heart of many Americans. This style originated among country folks in the southern and western United States. Country music tells down-to-earth stories about love and lifes hardships. Guitars, banjos and violins——also known as fiddles——give country music its characteristic sound. The home of country music is Nashville, Tennessee——Music City U.S.A. Country music even has its own theme park called "Opryland" where you can enjoy music shows and fun rides. "The Grand Ole Opry," the oldest radio show in the United States, broadcasts country music live from Opryland every weekend.

乡村和西部音乐深得很多美国人的人心，这种型态的音乐起源于美国南部和西部的乡村小民们。乡村音乐传述着真实不加渲染的爱情故事和生活中的艰难。吉他、五弦琴和小提琴(violin又名fiddle)可弹奏出乡村音乐的特殊音色。乡村音乐的发源地是田纳西州的纳许维尔市——美国的音乐城市。而乡村音乐甚至还有它自己的主题乐园——Opryland呢!在那儿你可以享受音乐表演以及好玩的游乐设施。美国最老牌的广播节目「The Grand Ole Opry」每个周末都实况播放Opryland的音乐。

Jazz music, developed by African-Americans in the late 1800s, allows performers to freely express their emotions and musical skill. Instead of just playing the melody, jazz musicians improvise different tunes using the same chords. The peak of jazz music came in the 1920s, known as "The Jazz Era." This period produced musicians like Louis Armstrong, Benny Goodman and Duke Ellington. These musicians later created the "big band" sounds of the 1930s. Different styles of jazz developed in different cities, such as New Orleans, Chicago, New York and Kansas City. Composer George Gershwin brought jazz into the world of classical music with pieces like "Rhapsody in Blue."

爵士乐是十九世纪末期由非裔的美国人发展出来的。它让表演者自由地表现他们的情感和音乐技巧。不仅演奏旋律，爵士音乐大师用同样的和弦即兴演奏出不同的曲调。爵士乐的高峰期出现于二○年代，该时期被称为「爵士年代」。这个时期创造出来的乐手有阿姆斯特朗(Louise Armstrong)，古德曼(Benny goodman)和埃林顿(Duke Ellington)。这些乐手稍后都创造了三○年代的「大乐团」之音。在不同的城市也孕育出不同的爵士风格，像是纽奥尔良、芝加哥、纽约和坎萨斯市。作曲家盖希文(George Gershwin)更以像「蓝色狂想曲」这样的作品，将爵士乐带入古典音乐的世界里。

James Fenimore Cooper, an early American writer, once said, "The Americans are almost ignorant of the art of music." If that was once true, you would never know it today. Most Americans——even those without a musical bone in their bodies——have a favorite style of music. Many people enjoy classical and folk music from around the world. But other popular music styles in America were "made in the U.S.A."

一位美国早期的作家柯柏(James Fenimore Cooper)曾说：「美国人对音乐艺术几乎可以说是相当的无知。」如果这话曾经是事实，今日你绝不会这么认为了。大部份的美国人，甚至包括那些没有音乐细胞的人，都有自己喜爱的音乐型态。许多人喜欢世界各国的古典音乐和民俗音乐，然而美国其它的流行音乐则是「在美国制造」的。

Country and western music lies close to the heart of many Americans. This style originated among country folks in the southern and western United States. Country music tells down-to-earth stories about love and lifes hardships. Guitars, banjos and violins——also known as fiddles——give country music its characteristic sound. The home of country music is Nashville, Tennessee——Music City U.S.A. Country music even has its own theme park called "Opryland" where you can enjoy music shows and fun rides. "The Grand Ole Opry," the oldest radio show in the United States, broadcasts country music live from Opryland every weekend.

乡村和西部音乐深得很多美国人的人心，这种型态的音乐起源于美国南部和西部的乡村小民们。乡村音乐传述着真实不加渲染的爱情故事和生活中的艰难。吉他、五弦琴和小提琴(violin又名fiddle)可弹奏出乡村音乐的特殊音色。乡村音乐的发源地是田纳西州的纳许维尔市——美国的音乐城市。而乡村音乐甚至还有它自己的主题乐园——Opryland呢!在那儿你可以享受音乐表演以及好玩的游乐设施。美国最老牌的广播节目「The Grand Ole Opry」每个周末都实况播放Opryland的音乐。

Jazz music, developed by African-Americans in the late 1800s, allows performers to freely express their emotions and musical skill. Instead of just playing the melody, jazz musicians improvise different tunes using the same chords. The peak of jazz music came in the 1920s, known as "The Jazz Era." This period produced musicians like Louis Armstrong, Benny Goodman and Duke Ellington. These musicians later created the "big band" sounds of the 1930s. Different styles of jazz developed in different cities, such as New Orleans, Chicago, New York and Kansas City. Composer George Gershwin brought jazz into the world of classical music with pieces like "Rhapsody in Blue."

爵士乐是十九世纪末期由非裔的美国人发展出来的。它让表演者自由地表现他们的情感和音乐技巧。不仅演奏旋律，爵士音乐大师用同样的和弦即兴演奏出不同的曲调。爵士乐的高峰期出现于二○年代，该时期被称为「爵士年代」。这个时期创造出来的乐手有阿姆斯特朗(Louise Armstrong)，古德曼(Benny goodman)和埃林顿(Duke Ellington)。这些乐手稍后都创造了三○年代的「大乐团」之音。在不同的城市也孕育出不同的爵士风格，像是纽奥尔良、芝加哥、纽约和坎萨斯市。作曲家盖希文(George Gershwin)更以像「蓝色狂想曲」这样的作品，将爵士乐带入古典音乐的世界里。

[描述美国的英语作文

说到自由，美|国应该是挺自由的，笔者从一些美|国的心理学书籍中了解到许多美|国年轻人都吸|毒，据说在美|国吸大|麻是不违法的?我并不知道是不是，不过应该是的吧，大麻的剂量应该是比较轻的。

美|国的自由，是由很多细密的法律组成的，美|国法律多，执行力也强。插一句抛开爱国心，他们的法律做的比我们国家好多了。比如说在我们国家的校园欺凌，严重的有拍裸照发网上去，强迫吃沙子等，光看着都挺怕的，但一发生了是很少判刑的，挺多拘留十五天，赔一万多或几千多就完事了。这些判决比起受害者受到的精神创伤是不可比的，不过笔者并不是怪我们国家的法律执行力不强，除开法律因为未成年人而从轻，民众也不支持判个什么，都认为不过是小孩子打架，能发生什么。即使真的判个邢，施害者的家属也会去闹事，所以其实那些判决人也挺无奈的

但在美|国，笔者虽然不是很了解，不过也看过一条新闻，大概就是校园里发生了欺凌事件，给判了一年多。在某一期的暴走大事件里，主场人王尼玛对比了这两种校园欺凌的后果，看得不禁沉思。

再说说平等，不知道是初一还是初二的地理书说美|国的民族歧视很严重，其实并不是很严重，不然奥|巴|马怎么当上总统的?不过前段时间倒是有在美黑人举行了游行反对歧视什么的，我倒认为这游行和中|国的反日游行一个道理，毁坏了公物气了别人，结果也没个啥用处。所以没什么好说的。

最后是民主，今天是独立日，就把美|国的独立宣言贴上来：

1776年7月4日美|国通过《独立宣言》，核心内容是：1、造物主之下，人人生而平等;2、生命权，自由权，追求幸福等权利乃天赋入权，不可剥夺;3、政府权力是人民授予的。如果政府滥用职权、强取豪夺，人民有权利，也有义务推番羽它。

我们国家说是民主专政，但笔者认为这民主并不属实，说是人民评选人大代表，但笔者活过十几个年头，从没见过笔者这里的人大代表要我们评选的。虽然美|国那边怎么样笔者并不了解，但是宣言第三条都有这么说了，这民主程度可见不低。

再论论现在世界中的美|国，有几个标签就是世界霸主啊世界警察啊什么的，在国拟动画APH(黑塔利亚，也有与意大利的译名)中美|国的一句话“反对意见一律不接受”似乎也有点还原。

最后笔者表明自己观点，我认为美|国是自由，平等，民主的，至少做得比我们国家好。但并不代表我们国家就不好了，喜欢外国没有错，但请谨记自己的国家。笔者不是美分，笔者比起外国，还是更喜欢即使比其他国家差几倍的祖国。

七月十六日，是一个让人难忘的日子，我们学校组织去美国。我们背井离乡前往美国，在飞机上，我们精力充沛，一直到快下飞机前的一两个小时才都陆续地睡着。

在美国，我结识了许多新朋友。在切水果时认识胡亦;比templerun记录时的钱一波(大家叫他一波钱);一直在一桌吃饭的王璋成，等等，等等……也加深了对老朋友的友谊。在一起玩的王政杰;冤家路窄，总是住在我们隔壁的孙一着;“Benis笨”事件中的斑宇，还有很多……

当然，我们去美国肯定不是换个地方吃喝玩乐，我们参观了美国东部的各个景点。经历了5个大城市(纽约、波士顿、奥兰多、费城、华盛顿)，一个小镇(康州的)。我们参观了各个美国大景点。自由女神像、白宫、自由钟、昆西市场、迪士尼世界、universal影城，也去了美国的高校，如哈佛、耶鲁、普林斯顿。

我人回来了，但心依然在美国。

这是一部拍摄于八十年代，反应五十年代美国教育的电影。当我看完，几天后忍不住又看了一遍。

影片中的威尔顿预科学院是一所具有百年历史的名校，每年向大学输送了众多优秀毕业生，成为了众多家长培养孩子的理想之地，这也成就了它的自豪与傲娇。从影片开头的场景中足有体现。而在学生们眼里，这里是地狱学院，校方坚称的“传统、荣誉、纪律、卓越”的理念不过是“模仿、恐怖、颓废、污秽”的代名词而已。这一切看起来多么熟悉!

基廷老师是这所学校曾经的荣誉毕业生，如今成为了这里的老师，试图用自己创新的方式去改变传统的教育现状。正是这样，他深知这传统教育光鲜亮丽下的落后与枯朽，必须用创新的、诗意的理念去启发学生们学会独立的思考，感受生活。

这是个多好的隐喻啊，让你曾经最得意的门生去颠覆你所推崇的一切!令人惊悚而又充满讽刺。而这必定是一切旧有的、落后的制度的下场!

尼尔是基廷老师的学生，勇敢而充满活力。在老师的启发下，他重新组织社团，与同学们一同感受诗意、浪漫、生活。他热爱演戏，却摆脱不了家庭早已预设好的人生道路，始终得不到父亲的认可，最终在一次与父亲的争吵后结束了自己年轻的生命。

校方蓄意借尼尔自杀事件，逼迫学生签字保障，把责任归于基廷老师，以此将其辞退。而影片最后用学生站在课桌，口念“o captain，my captain”的镜头，以示老师的精神将会在他们心中流传!

人类社会在不同地域、种族间的发展历程总是相似的，而之所以会出现不同的发展阶段，所有人都会把问题指向当下群体所处的环境。我更相信问题认识能力及应对措施的偏差，指引了这种差异的走向。如果建立在这一点的认同上，我们就可以继续往下探讨了。

作为一名曾经的学生，我能够深深体会到自我意识觉醒时不被认可的痛苦，也曾为遇到像基廷这样的老师而感到欣喜。我可以担保，每一位中国学生看到这部电影都会有深深的触动，对尼尔的处境感到似曾相识，对基廷这样的老师有着深切的向往，对父母有着无限的自我倾诉。

不同国别，不同年代，无数年轻人却面临着同样的问题。

我们需要什么样的领路人?

人生之路，漫阻且长。走哪条路，结哪路伴;做哪一行，拜哪行师。我们每个人都渴望在自己的生活迷雾里，有人指引前路。有人生来智慧，苏格拉底至死也没有认清自己。对于年轻人而言，从家庭教育到学校教育，我们遇到过很多的老师。有些严肃呆板，有些轻松活波，有些教你学业进取，有些让你人生豁朗。

我遇到过很多的老师，他们更多地教我学会功能性的技能，如何快速地解出一道数学难题，怎样通过模拟题来通过一门考试，诸如此类。我很感谢这一路的老师，让我从一个几乎空白的木偶人慢慢熟悉了常规意义上人的思维和行为，这样对他们来说已然很了不起。

但是，这样的功能性开发似乎并没有让我满足多少，一个人的生活除了这个应该还有别的。比如，如何去赞美一位美丽的姑娘，怎样才能让自己看起来更富有情趣。而这些，不是靠一些逻辑顺序的叠加就能做到的，需要我们满怀生活的热情，去摸索、感知。

一位好的领路人会给我们最本质而有最简单的体悟，学会理解生活的本意，坚守普世的价值，严苛的行为准则。让你一路不疲乏，还心花怒放，就像尼尔心领神会基廷老师后那欣喜的表情。

生活很现实，而浪漫的情愫会让生命之路山花烂漫!引领你我一路前行!

当自我理想与家庭的期待发生背离时，该如何抉择?

我始终相信：每个人的生命都有其自身的使命。作为与生俱来的独立个体，我们都有鲜活的生命力和自我支配权，而这样支配权伴随着人类的自然法则，是神圣不可侵犯的。但是，我并不否认人的社会性，恰恰正是在群体活动的交往中，彰显出了人的智慧与生命魅力。

而往往，我们所展现出来的独立仅仅在肉体上，而精神在先天性情感和世俗化诱惑中，趋于被支配地位，而这样的支配逐步从精神层面渗透到个体行动，最终让我们失去自我，成为茫然而不知所措的玩偶，任人摆布。

一旦被感性所困扰，人的理性将会不复存在。我们很多时候被这样的情感所牵绊，父辈的期待，他人的眼光，以致于不能专注于自己真正的人生使命，而成为别人达成目的的工具。

家庭的爱和期待，应该是给孩子提供心灵的归宿，给予其奔波劳累后的慰借，而不是牢笼和枷锁，将孩子困顿于寸土之地。现在很多的父母，为了达成自己心目中的成就，全然不顾子女的实际情况，所思所想，并将之命名为“爱”，这样的爱太悲情，也太自私。带来的也只会是伤害和悲剧的重演，正如尼尔的死。

要明白父母之所以过多地干预，一方面是出于家庭伦理的爱，还有一点很多人并不察觉——不信任，他们始终觉得孩子还小、阅历尚浅、涉世未深，不能够独立地面对生活中的挑战，需要去帮助、引导，常常这种帮助和引导就变成了全面的支配。与此同时，作为子女，我们也需要更多的反思。我们是否有足够的能力去思考我们的人生，能否坚信自己的理想不是一时的冲动。而这些需要我们的信念和执着去尝试、探索和论证。

肯定会有人说，如果为了自己的理想，而不顾家庭的爱和期待，是否是一种忤逆和叛变?

看过一本冉云飞先生的书《给你爱的人以自由》，如果你得到的爱不能让你感受到自由，那就算不上真正的爱。最好的爱是把手放开，最深的回报是坦诚相待!

正如基廷老师对尼尔所说，如果你不去真实表达自己的想法，为了表面的和气而背弃自己的人生，那就是假装的孝顺。与之相比，哪一个更是一种背叛呢?

相比之下，我更喜欢它的名字叫春风化雨。

美国德州的太阳总是那么大，照得泥土和树木都反射出一股芬芳。沿路上，都可以看到大片的棉花田，白白的棉花在太阳下闪闪发光。几捆稻草堆在田边，牛和马尽情的在一望无际的草原上奔跑。成群的飞鸟，排成一把彷彿要射向天空的巨大弓弩。

夏末，我们参加了在美国布拉佐自然公园的野营活动。在棉花田和农场的末端，进入了一片森林，原本宽广的柏油路，变成蜿蜒的小路，这里就到了布拉佐自然公园。 穿过宁静的丛林，数十颗大树垂下如银铃般的叶子，林间小径偶而出现几只小鹿在吃草，看到人似乎也不畏惧。放眼望去，山间缀着几座小木屋，墙上还画着许多鳄鱼的图案，屋旁的沼泽地就是鳄鱼出没地方了。

水池上，野鸟在荷叶间踏着小脚漫步，水质清澈，都可以看见水底的小鱼。风轻 轻的拂过水面，掀起小小的涟漪也让上下的起伏的荷叶，像是鳄鱼开合的嘴巴。在水浅处，一只鳄鱼正趴着晒太阳，背上有着粗粗的表皮，和长着盔甲似的小点和方格。在水深处，有一只更大的鳄鱼慵懒赖皮似的做着日光浴，故事里的鳄鱼每次都是邪恶的，但是我却觉得真实的鳄鱼十分可爱。

这里的营区可能只有胆量大的人才敢来，因为鳄鱼随时都有可能爬上岸横扫营区。营区大部份都是搭帐棚的区域，有一些人开着自己改装的露营车，就住在车子里面。 葱绿的草地上，有一些野餐桌，还有一些生火的地方。常常可以看到许多人围着火焰烤着串在树枝上的巧克力棉花糖。太阳渐渐的落下了，芦苇像薄雾，枯木像雕像，整个场景看起来像是一幅画。

狼和七只小羊 在很久以前，有一只狼，还有七只小羊，它们都生活在一个大山里，狼和七只小羊作文。有一天，羊妈妈出去找食物的时候，就给小羊它们说有黑色毛来敲门的，就不能开门，有白色毛来敲门的，就可以开门，因为黑色毛的是大灰狼，白色毛的是妈妈，不过你们必须要听清楚是不是妈妈的声音。小羊说记住了，羊妈妈就出去找食物了。 狼看见羊妈妈走了，就去敲门说：“小羊小羊快开门，我是你们的妈妈呀你！”小羊打开窗户一看，小羊看到了黑色的毛，说：“你不是我们的妈妈，你是大灰狼，因为妈妈说大灰狼的毛是黑色的，所以你不是我们的妈妈。”大灰狼听见了很生气，就去面粉店叫那的老板拿面粉来，老板看见狼很害怕就赶快去给狼拿面粉，狼在自己的身上涂满了面粉，现在已经全是白色的，狼再次去敲门，说：“小羊小羊快开门我是你们的妈妈呀！小羊打开一看，小羊高兴的叫了起来，妈妈来了，妈妈来了，。”小羊打开门一看，啊！原来是大灰狼，小羊赶快躲了起来，已经来不及了，只有第七只小羊从后门跑了，狼把这六只小羊都吃掉了。 最后羊妈妈回来了，小羊把事情的经过告诉了妈妈。羊妈妈非常气愤。狼吃饱了想睡觉了，就在大树下面睡了起来。羊妈妈用绳子把大灰狼绑起来，绑在了树上，用一个大剪刀剪开了狼的肚子，再把石头放进去，缝好。把小羊都救了出来。 大灰狼醒了, 他很想喝水, 结果怎么也动不了, 一看自己被绑在树上, 活活的渴死了.

今天一大早，我们就驱车赶往了世界七大奇景之一的美国大峡谷国家公园。

一路上，我看到了著名的沙漠植物骆驼刺和蜡树，。

骆驼刺的根长可以达到它整个植物的十到十五倍，这样它就可以方便地吸收到地下水，从而存活下来;蜡树树枝的末端有一层白色的蜡，所以人们叫它蜡树，听导游说，只有在拉斯维加斯的这种沙漠环境中才能看到它。

到了那儿后，我们坐着大峡谷的专用观光车，参观了老鹰岩。老鹰岩是经过亿万年的风雨磨练而形成的巨大的、像老鹰的岩石，它的中间部分凹了下去，而凹槽中又有一个棱状的岩石突起，仿佛就像一只老鹰正张开它那硕大无比的翅膀，正向我们飞来。我们在老鹰岩下了车，随后走上了一座巨大的玻璃桥。它以马蹄形横越大峡谷上方，我和妈妈走上去以后，妈妈一直在喊：“姚泽程，你赶快往旁边靠，我不敢往下面看!”一开始，我也有点害怕，因为玻璃桥是透明的，从中间往下看，仿佛就像是一个无底洞，随时要把我们吸进去，而且桥体还在微微颤抖着，所以我不敢往下看。

直到后来，一位和我们同行的大姐姐告诉我说：“不要害怕，这座玻璃桥很坚固的，你试着往玻璃上面走走看，很快就会恢复自信的。”我听了她的话后，试探地往前走了一步，我惊讶地发现，自己竟然没有摔下去，于是我迈出了第二步、第三步……之后我们还在玻璃桥上拍照留念呢!

下了玻璃桥后，我觉得这真是一次有趣的冒险。太high了!

接下来，我们又来到了大峡谷里的印地安保护区。我看到了许多印地安人穿着现代服装，在一个由巨石和木头搭起来的棚子里表演，我还看到一个印地安小朋友和老爷爷说了几句我听不懂的语言后，那个小朋友就高高兴兴地拿着棒棒糖跑开了。

路上我们又看到了貌似一只大蝙蝠的蝙蝠岩，它也是经过亿万年的风雨磨练而形成的。夕阳西下，我们带着依依不舍的心情离开了这美丽又宏伟的大峡谷。

再见!大峡谷!

中国人写的作文有结构但语言不够地道;外国人写的文章够地道，但又不符合雅思的标准，因此，市面上总找不到完美的雅思例文。如今，这里有一篇研究和教授雅思的美国老师写的一篇雅思作文范文，大家不妨来学习分享一下。

Children who grow up in families which are short of money are better prepared to deal with the problems of adult life than children who are brought up by wealthy parents. To what extent do you agree or disagree?

Some feel that the children of low income families are better equipped to deal with difficulties posed by thereal worldwhen they grow up and they also believe the privileged children of wealthy families are less fit to deal with these difficulties . The implications and veracity of this argument seem self-evident, but in fact require closer examination.

点评：1+ 1 模式，即最后 1 句为主题句。此段的主题句稍微有点特殊，它的确否定了前面所提到的观点，从而表达出了自己的观点，此外还引出了下文。特别是最后半句，感觉是在抛砖引玉。

The popular wisdom is that children of poorer families learn early on the value of a buck, and are thus naturally better suited to stretching money when times get tough in adulthood. Inversely, the children of wealthy families, thoseborn with a silver spoon in their mouths, are believed to be completely ignorant of the value of money, having had everything provided for them in their youth and oftentimes erroneously expecting the same situation in adulthood. They are believed to be prone to overspending and financial irresponsibility. This belief, though logical, overlooks one key point which is , of course, education.

很久以前，我就向往她，在梦里，我的心常漂洋过海来到那遥远的国度——美国。

他的全名美利坚合众国，是由五十个州和一个联邦直辖特区组成的宪政联邦共和制国家，东濒大西洋，西临太平洋，北靠加拿大，南接墨西哥，是一个多文化、多种族的国家。

我们这次旅行便是其中的加利福尼亚州，加利福尼亚州位于美国西部，是美国经济最发达、人口最多的州。

在进入机场的一瞬间，我突然意识到，我马上要走了，要离开我生活了十二年的国家了，经过漫长的安检，终于来到了候机大厅，登机口前的人群像一条长龙，以极慢的速度向前蔓延着，我的心情非常激动，这是我第一次坐飞机，按捺不住兴奋急切的心情，我几乎飞着进了飞机。坐在座椅上，系好安全带，我甚至能依稀听见自己的心跳，不一会儿，飞机两旁的景物渐渐移动起来，接着，它们迅速地朝后方跑去。机翼微微向下翻转，飞机便像轻盈的小鸟一般腾空而起。景物渐渐变小，直到洁白的云层挡住了朦胧的视野。

经过十三个小时的漫长征程，汪洋不见了，取而代之的是大面积的陆地，“噔”地一下，飞机着陆了，随着乘务员富有磁性的声音，走过长长的通道，我踏上了美国的土地。

我的寄宿家庭女主人叫安，是一位善良而富有爱心的人，她有一头金黄色的头发，一双蓝色的眼睛，经常穿着休闲装，和蔼慈祥，安有四个孩子，其中两个还不到十岁，分别是艾丽和玛丽。安家的房子并不大，是用木材筑成的，冬暖夏凉，前院的一侧有一排挺拔的松树，虽然没有修葺，但十分整齐，绿茵茵的草地覆盖了前院，一只胖嘟嘟的小猫趴在草坪上打盹。房子后院与前院截然不同，全无了草的绿，而是水的蓝，清澈的水波在泳池里荡漾开来。“微风拂细柳，皎月映清泉”，用这句话形容后院再恰当不过了。每当晚饭过后，我便与艾丽和玛丽在泳池里游泳、玩水上排球。起先，在他们凌厉的攻势下，我屡屡失意，后来，我逐渐掌握了技巧，就是在拍球前一秒钟跳起来，这样便会得心应手，但是，后来他们使诈利用假动作，令我眼花缭乱，打的我措手不及。

在美国的这段日子里，我们通常吃西餐，安偶尔为我们做了两次中餐，她蒸米饭时总爱放类似于胡椒的调味品，安做的糖醋里脊味道鲜美，带有独特的异国风情，真是大饱口福。美国人的厨房极少见到油烟，他们通常烘烤或蒸煮食物。吃西餐也是很讲究的，当嘴里嚼着食物时，不要说话或喝水。用餐结束要把刀叉交插放在盘中……，刚开始很不习惯，但入乡随俗，尊重他们的饮食习惯。东西方的饮食习惯是截然不同的，东方的早餐一般喝粥，讲究养生，西方则有些“肆无忌惮”早餐很随意。东方人认为午饭是正餐，西方人则认为晚饭是正餐。而且，东方吃素食多，西方人以肉食为主。

每天最惬意得事情就是洗澡了，洗澡可以脱去烦恼，洗去疲惫，但是，当你裹着浴巾从热哄哄的浴室里出来时，千万别忘了，用毛巾把地板擦干净，因为美国人的卫生间是没有地漏的。

我们参观的第一个景点是环球影城，环球影城座落在洛杉矶的好莱坞，其代表建筑是门前银白色的地球。走进影城，我们游览的第一个项目是“未来水世界”，讲述的是一群水手运用智慧战胜海盗取得胜利的故事，场面十分壮观，据说，单是这一个摄影棚，就拍出了一部旷世之作，不能不感叹当今科技的发达啊!接着，我们乘坐游览车来到了由数百个摄影棚连成的城镇区。立刻让我感到耳目一新，高楼大厦，鳞次栉比，排列着各种风格的建筑物，建筑界的瑰宝济济一堂，仿佛是一座浓缩的世界，使人心旷神怡。游览结束后，我回过头想跟它说再见时，却惊讶地呆住了，在每个建筑物后，是一个个冰冷的铁架，而那些所谓的建筑物，都只是一层布，真是逼真至极，足以以假乱真了。

在惊讶之余，我们进了一个山洞，不是传来恐龙的嚎叫声，看见人类的头骨，整个山洞弥漫着恐怖的气息。突然，石壁上出现了许多恐龙，他们悠闲自在地生活着，场面温馨，可好景不长，霸王龙来了，安逸的生活别打破了，在霸王龙的撕扯下，游览车剧烈地摇晃起来，好像散架似得。最后，游览车拖着“残肢”冲出了山洞。

迪士尼乐园是我从小向往的地方。踏进大门，映入眼帘的是卡通人物，聪明的米奇，漂亮的米尼，憨厚的高飞，可爱的唐纳德，忠诚的布鲁托……。

一座高高的假山，里面是水的世界，这就是激流勇进了，我们搭上一条船，渐渐朝山顶驶去，山洞里是无边的黑暗，只有“嗒嗒”的闹钟声才知道时间在流逝。突然，措不及防地“轰”一下，船猛然俯冲了下去，淹没在水流中的尖叫声随着船一起冲下了假山……。

此外，雪山车也是十分刺激的，一条长长的隧道里有漫天的繁星，看起来像美丽的宇宙，我们坐在车中观赏美景，正当我陶醉在如花的宇宙中时，车子像离弦的箭一般冲了出去。此时，隧道不再是美丽的宇宙，而成了一个令人毛骨悚然的黑洞，车依旧飞奔着，但轨道却翻转了九十度，渐渐向下俯冲，直到前方出现了一丝亮光，“咚”地一声，我们被重重地抛出了隧道。

游完迪士尼我们来到了丹麦城，这里是当初殖民统治时期，丹麦人的领地，因时代保留了丹麦的生活方式和建筑风格而得名。这里高大的风车随处可见，使我不禁浮想连篇，广褒的草原上有白色的野花点缀，不时传来牧人的号角，牛羊在静静地吃草，“吱呀”转的风车旁，河水潺潺地流着……。丹麦城一行使我看到与美式不同的欧式建筑风格，我不禁感慨美国果然是一个多文化、多种族的国家啊!

最后一站我们来到了久负盛名的斯坦福大学，斯坦福大学是世界一流的学府，当初是为那些因贫困而上不起学的学生创办的。我很早就想一睹它的风光，今天终于如愿以偿了。黄色拱形大门掩映在万花丛中，微风拂面带来幽幽花香沁人心脾。斯坦福大学给人以古朴典雅，置身其中，连风中也带有幽幽古韵。参观完斯坦福后，我对他有了更深的了解。东西方文化的差异，使东西方的学府也各有不同，比如：斯坦福和清华大学，斯坦福的建筑以欧美风格为主，清华则是中西结合;斯坦福的教育是开发潜能，清华在这方面尚有欠缺;斯坦福的绿化多草与花，清华则是多树木……。

这次激情的美国之旅，不仅使我开阔了眼界，学到了知识，更使我了解了东西方文化的差异，真是一次有意义的旅行啊!

Halloween is an autumn holiday that Americans celebrate every year。 It means "holy evening，" and it comes every October 31， the evening before All Saints Day。 However， it is not really a church holiday， it is a holiday for children mainly。

Every autumn， when the vegetables are ready to eat， children pick large orange pumpkins。 Then they cut faces in the pumpkins and put a burning candle inside。 It looks as if there were a person looking out of the pumpkin！ These lights are called jack—o—lanterns， which means "Jack of the lantern"。

The children also put on strange masks and frightening costumes every Halloween。 Some children paint their faces to look like monsters。 Then they carry boxes or bags from house to house。 Every time they come to a new house， they say，"Trick or treat！ Money or eat！" The grown—ups put treat—money or candy in their bags。

Not only children， but most grown—ups also love Halloween and Halloween parties because on this day，they can disguise themselves as personages or ghost as their imaginations will lead them。 This bring them the satisfaction of being young。