共同行动我的进步书范文（汇总三篇）

同学们，书相信你们都读过很多吧！12月9日星期五，迎来了我们学校快乐的阅读日，就在这天我们学校还举行了一次红领巾书市活动。

上午，我们隆重的举行了开幕式和作文比赛。午后，阳光明媚，我们正式开始了红领巾书市的活动。刚下楼梯，我就看见操场上绿油油的草地，几乎要被茫茫人海全部覆盖，各种各样的书籍琳琅满目，漫画、小说、经典故事、童话故事……真是数不完，道不尽啊！有的摊位还在卖书抽奖活动，于是，我们也赶紧找了个合适的位置，摆起书来，“大家快来买书吧！买书！抽奖！走过路过不要错过，一年只有一次。”我们都情不自禁地大声吆喝起来，这时，同学们都陆陆续续地来到了我们摊位。首先，走来一位一年级的女生，边上还跟着一位男生，我热情地对他们说：“你们来选一本书吧！”他们在仔细的挑选着，接着，我忙给他们推荐了一本：“这本书如果你买了，而且看起来书跟新的一模一样，你看，封面上颜色丰富多彩，还有漂亮的图案，里面的内容也十分精彩……”听了我的一番介绍，那个男生就被迷上了，爱上了这本书，但是他一直不买也不走开。你们知道他怎么了吗？因为那个男生没有带钱，于是小女生慷慨地为他付了钱，活动中我们也看出了同学之间的互相帮助，团结友爱。

后来，我们精心准备的小礼物送完了，书也卖光了，心里感到无比喜悦！接下来，该轮到我们去买书了，哈，3元一本，还有抽奖活动，我赶紧买下了这本书，还得到了一张精美的小贴纸，真是太划算了！今天，我不仅捧着一大堆书籍满载而归，还学会了怎么样卖书和买书，给我带来了许多乐趣。

同学们，让我们多读书，读好书，让书香溢满校园吧！

上周，谢老师提出了一个想法：每次上完政治、历史、地理、生物课后，让我们都要把这节课所学的或复习的知识点，以录音的方式发到新成立的“讲书“”群里。

听完这番话后，我整个人都是拒绝的，什么是讲“书”？合上书在大脑中自己回顾一遍，然后边讲边说，其中除了思维导图外，不借助任何有关资料一气呵成，这对于我和大部分同学来说都是极大的考验！因为我在社会实践开营仪式演讲时出现了小失误，从此便对“演讲”产生了恐惧。

但过了一会儿，我的脑中又产生了另外一种想法：既然讲书对我来说是一种不小的考验，那更要欣然接受它，并做好它。这对我来说不仅是一种考验，更是一种提升自我的机会。应该感到庆幸，因为这种机会十分宝贵，而不是把它当成一种负担，更不该当做一种甩不掉的压力。带着这种想法，我的心情也有些转变，甚至还有些小期待。

第一次讲“书”，因为有些激动和紧张，难免不太流畅，中间暂停过也重来过，我并没有因此放弃，因为它是我进步的阶梯。听到只有短短两分钟的录音作品，但我的心里仍充满成就感！

经过了几次的“讲书”，我还发现了一个诀窍：“讲书”要放在写作业之前，尤其要放在谢政治、历史、地理、生物作业前面，因为讲述的知识点肯定与作业的内容是一样的，在此之前，讲一遍就相当于又深入地回顾了一遍，不光讲述速度会有所提升，效率和正确率自然也会直线上升。

再与我个人的“每日一默”相结合，效果肯定比以往还好。这是我“讲书”的最大收获。讲述的收获，会在以后的学习中慢慢显现出来，希望“讲书”会为我的成功奠定厚实的基础！

书本要有人看才有价值。有了好书，让它躺在书柜里，只会便宜了书虫子。我们怎么才能让书体现出价值呢?今天，我在杂志上就学了一种方法：漂书。

漂书的方法是：比如，你有一本书，看完了，就可以把书投放到咖啡厅的沙发上、公园里的长凳上，茶馆，商场，火车站等地。记住，一定要写介绍这本书的卡片和要求。学校和班级是漂书的最好场所。每个同学手中都有一些压箱底的书，这些书大致由两部分组成：一是读过了，可能以后再也不会读了;还有一种是好书，舍不得读或以后还会拿出来细细品味的。无论如何，都有被书蠹吃掉的可能。

这样的书，让它“漂”起来，让喜欢它的人去阅读，你会得到分享的快乐。同时，你喜欢的书，也会“漂”到你的手上!