我爱你汉字作文10篇 优秀作文大全四年级通用20篇

汉字的无私奉献值得我们学习，汉字可以教会我们做人处事的道理，可有些人却把字写得多么难看，可是他从不埋怨。我们要像字那样默默无闻，无私奉献。字让我们提高了成绩，老师常对我们说：“你们要写好字，练好字。”

我的字之所以好是因为受到了姐姐的影响。姐姐从小学时字一直都很好，我那时还很小，可是我也认是点字，我常看见姐姐的本子上写着一个红红的“好”字，我想姐姐的字一定很好。从那时候我就发奋学习，我想一定要比过姐姐的字。虽然我的愿望一直都没有实现，但是我已经尽力了。

在三年级的时候，老师检查作业时总是夸我的字整洁干净，我听了以后心里美滋滋的，老师用红

纸剪成了小红花，谁的字写得好就给谁一朵小红花。瞧!我床头边的小红花就是老师给我的。

我爱汉字是因为他的博大精深;是因为它能让世人分辨世间的好与坏，丑与恶，善与美;是因为他能让我们学到更多的知识，充实自己的大脑，丰富自己的课外知识;是因为它能让我们小学生在乐趣中学习，在乐趣中学到更多的能力!

朋友们，让我们一起学会这能帮助我一生的汉字吧!

生活中处处都有汉字，报纸上、书上、电脑上……好少有人回去品味它们的美，欣赏它们的美。可我却能从中发现它们的可爱与美丽。

瞧，这一个个五彩缤纷的字体，像是一幅抽象的画，让人不知不觉就被引入其中。“家”，就真的像自己温馨的小窝；“天堂”令人无限向往，仿佛真的就是自己梦中的仙境；“地狱”两个字一出现，就让人不寒而栗……多么美妙的字词啊！它们是世界上最美的风景，比如画江南更胜一筹；它们是世界上最遥远的星辰，人们只能看见其微弱的光亮；它们是世界上最甘甜的雨露，滋润人们的心灵……

汉字，你宛若下凡的仙子，赐予我们精彩的生活并默默付出。汉字的历史有上万年之久，传承了无穷无尽的岁月。从人们皆学识字，再到如今的几乎人人都是“文化人”……汉字赋予了我们多少？美丽的汉字啊，你绽开了无数朵鲜艳的花儿，花枝招展，迎着阳光对我们微笑。是你，改变了我们的生活。是你，带给我们欢乐和多彩。

汉字，这一件巧夺天工的艺术品，被无数的人所真爱，它在以后，一定会越来越宝贵，是中国当之无愧的文化瑰宝。我爱你，汉字！

它，是中国人沟通的桥梁;是我们中国人引以为傲的东西;它，让我们炎黄子孙而感到骄傲。它是什么?对了，它就是中国汉字!汉字对我们中国人来说，是我们生命中不可缺少的部分。

真的，它们可不是僵硬的身体，而是有着独特性格的小精灵。你瞧吧，每个文字都有着独特的性格。望见“朝阳”二字，你似乎能感受到一丝丝明媚的阳光照耀着你的身体，你望见“晚霞”，你就会为那绚丽的色彩而迷醉。“哈”字不禁让人开心起来，脸上浮现出笑容来，而“呜”字却让人悲伤欲绝，心里酸酸的。“无忧无虑”一出现后，你就犹如一只快乐的小鸟在天空自由自在地飞翔，看见“愁眉苦脸”这个词，就会想起一张哭丧的脸……这些用笔画组成的图画，不禁让人感叹不已，这些“图画”多么与人的气质相同啊。它们是一些多么可爱又机灵的小精灵啊!在书法家的笔下，它们栩栩如生，或挺拔如风，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一股神奇的力量，一个自由自在的天地，任你尽情想象。在人类历史的长河中，没有任何一个民族能像中华民族那样拥有如此丰富的书法宝库。

中华人民为什么拥有如此美妙的诗歌艺术呢?因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了灵性。看见“春天”这个词语，我便会联想到贺知章的《咏柳》;看见“夏天”这个词语，我会想到杨万里的《小池》;看到“秋天”这个词语，我就会联想到杜牧写的《山形》;看见“冬天”时，柳宗元的《江雪》便印入了我的脑海。看着这些有灵性、有声音、有色彩的字词，怎能不诱发你对汉字的喜爱之情呢?

就像鱼儿离不开水，像云朵离不开天空，像树木离不开大地，我们大家也都离不开汉字!这个四四方方的国度。我爱你，中国的书法瑰宝————汉字!

相信总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心疼。这个人就是母亲、这种爱就是母爱。母爱就是那一枝蒲公英，它洒在了全世界的每一个角落，母爱随处可见，母爱如影随行，任你走到天涯又有谁又有谁能走出母亲那小小的心呢？

有一次，老师让我们写一篇作文—————伟大的母爱。我心想：母爱、母爱是什么呢？母亲的爱又给谁呢？我跑回家，打开电脑。开始查母爱，作文，可是怎么也查不到。是有关于母爱的作文，可是都是写自己的妈妈。

后来，妈妈说：“张婷，还没吃吧，快下来吃饭啦。我没应妈妈。妈妈就又喊了许多下，我急了，说：“不吃。妈妈又说：“怎么能不吃饭呢，不吃会饿着的，快下来。我还是说不吃。妈妈就把饭碗端到楼上了。说：“快吃吧！看看我给你做了什么。我听见了，又觉的是有点饿的。转身一看，啊！原来妈妈给我做了我最喜欢吃的拉面，还是辣的呢。可是，我没查到资料，还是没吃，就说：“先放在那里，我等会会去吃的。妈妈又说：“等会再吃是会冷掉的，还是现在吃吧！”我说：“如果，我没查到的话是不会吃的，你再不下去，我就永远不吃了。说完，妈妈就说：“好吧我走了。

然后，我找到和我今天妈妈给我送面给我吃的作文，我开心极了，我又看了看题目，啊，是母爱诶。我心想：“我不用去查母爱的作文的资料了，母爱就在我们生活中，母亲，对我们做的每一件是都是为了我们、都是母爱。我由此想到，我为什么不可以写今天妈妈给我送面的作文呢？于是，我把电脑关了，把作文簿拿和圆珠笔拿了出来，开始写《伟大的母爱》了。第二天，老师看了我的作文，说：“你的作文写的不错，来读给大家听听。当时我太高兴了，充满自信、响亮的读出来给同学听。

我爱汉字，爱它的历史悠久，爱它的优美姿态，爱它的神奇有趣。它是祖先给我们留下的最宝贵的财富。

汉字拥有着四千多年之久的历史，经历了许多变化。从甲骨文到金文，从金文到小篆，从小篆到隶书，再从隶书到现在的楷书、行书、草书等等。看着这些有灵性的一个个方块字，你能不喜欢它吗？

汉字很美。比如，看到“星星”，仿佛你眼前闪着光辉。望见“月亮”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉。“热”字使你感受到它的热量；“冷”似乎又让人感受到一股寒气充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”却让人有着明亮的感觉。那些一个个形象生动的汉字，让人一望便产生喜悦之情。中国的汉字栩栩如生。

汉字不仅美，还很奇特呢！比如，“大”加上一点，变成了“太”字。“土”加上一横，变成了“王”字。“鼻”字由上中下结构组成，而“同”字是半包围结构。汉字很奇妙，它们飞进你的脑海里，尽情舞蹈着，把你带进仙境，让你感受到汉字的魅力。

中华汉字，生动而形象。爱汉字，就是爱自己的祖国。

它们，蕴含着中华民族独特的文化;它们，记载着中华民族的精神历史;它们，可不是没有生命的符号。它们，就是——汉字!

每个汉字都有着自己的情感。瞧瞧它们吧，你会感受到它们独特的性格。望见“朝阳”这两个字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉;“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声;“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”这个词一出现，你就如自由的小鸟一般快乐。当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹它们的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。它们还有悠久的历史，从甲骨文到金文到隶书、楷书，哪一样不值得我们去感叹呢?

中华民族出了许多有名的作家，正是因为这些生动的文字，给他们带来了写作的灵感。望着这些富有灵性的文字，怎能不使你拿起笔，尽情想象，尽情书写呢?

像观赏着傍晚的红霞，为那绚丽的色彩而迷醉，我无限沉迷于那神奇的汉字，而它的魅力，将会使更多的人为它而迷醉!

妈妈是我人生中的第一缕阳光；妈妈是我夜行路上那颗最亮的星星；妈妈为了我，可以放弃一切东西。昨天，英语老师让我们回家做名师导学，可我的磁带是坏的，一放就卡带压根儿没法做作业，妈妈见我急的像热锅上的蚂蚁，只得发动她身边的一切资源，帮我借磁带。

首先，妈妈想到了六楼的学姐，她像发现了新大陆一样开心，对我说：“走，去六楼，一定可以借得到的，她不是你们学校毕业的吗？”有道理，我想了片刻，说：“行，我跟你去。”妈妈拉着我的手，连电梯也不乘，直奔六楼。“咚咚咚”我和妈妈一起期盼地敲开了学姐家的门，“什么事儿？”她妈妈从屋里探出一个头来，我忐忑地问：“请问你家有6B名师导学的磁带吗？”在说这话时我心里似乎有十二只小兔外加十二面小鼓在蹦跳敲打着，担心极了。过了一会儿，她妈妈说出了一个让我做不想听到的事实――没有。我心中的大石头似乎要蹦出来了。要是没有磁带，我的作业可怎么做啊！此时此刻，妈妈跟我一样，急的额头上的冷汗“噗噗”往外冒。突然，妈妈又想到了一个办法：可以问我姐姐借啊！

于是，妈妈迅速地从口袋里掏出手机，像做手指操似的按下几个数字键，“嘟、嘟、嘟……”电话里传出连续不断的声音，“喂，”哈，接通了，也许，这下有救了，“是章鑫怡家吗？哦，请问你家有6B名师导学的磁带吗？你们老师根本就没发啊！哦，那麻烦你了啊，再见。”打完电话，妈妈摊开手掌，耸了耸肩，撅着嘴摇了摇头，我明白，这是失败的姿势，怎么办！我的作业难道真的完成不了了吗？“叮铃铃”突然，家里的电话响了，我本以为是那个同学又来问我作业了呢，情绪低落地拿起电话，电话的另一头传来我姐的声音：“甜甜啊，你磁带借到了吗？”“没有。”我说，“那，快，到章嘉杰家去接，他肯定会有的。”听了姐姐的话，我连谢谢都忘了说，匆忙把话筒放下，直奔妈妈所在的房间。“妈妈，打个电话给小霍阿姨，问章嘉杰借，他不可能没有。”我自信满满的说。“咦，我怎么就没想到呢？”妈妈边嘀咕边从口袋里掏出手机，从电话簿中翻出小霍阿姨的电话号码，按下拨打键。“啦啦啦，啦啦啦……”话筒中传来美妙的《婚礼进行曲》，妈妈可没时间欣赏这美妙、动听的音乐，急得直跺脚。

终于，小霍阿姨将一通人命关天的电话接下了，妈妈急得牙齿都在打架，连话都说不清了，我连忙拍了拍妈妈的背，这才始她稍微有些平静，“小霍，我家甜甜的英语磁带坏了……”看着妈妈不由自主露出的急切表情；听着妈妈情不自禁发出的急切声音，我仿佛感到，做不了作业的人不是我，而是妈妈！妈妈把我看做它的另一条生命，我的事就是她的事；我的烦恼，就是她的烦恼，在妈妈接电话的时候，我真想从后面一把抱住妈妈，永不分开！

虽然最后小霍阿姨说，章嘉杰的磁带早就送掉了，可我感到了一位母亲对孩子的一片赤诚之心，的确，孩子是母亲身上掉下来的一块肉，妈妈是这个世界上最爱、最懂我的人，看着妈妈慈爱的笑脸，我真想大声对她说：妈妈，我爱你！

我们中国有一样独特的艺术，是其他国家没有的。它，千变万化；它，正楷端庄；它，生动形象……它可不是硬生生的符号，而是有着独特性格的小精灵——汉字。

四年级的一次语文考试，我只考了八十九分。翻开试卷拿给我的好朋友看，她们竟发出一阵狂笑。我生气地冲她叫着：“我只考八十九分已经很心疼了，你们还笑话我。”“不……不是……”她笑得喘不过气来，断断续续地说：“你看你，多么粗心，文章你写“熊”这个字时，把它写成“能”了。你再读读这句子，小能和小伙伴们玩得开心极了。我能不笑嘛！哈哈哈……”听了她的话，我立马把试卷抢了过来，还真把“熊”写成“能”了。“你看，“熊”这个字指的是动物，“能”是一个名词，两个词意思根本不一样，老师不扣你分才怪。”她给我解释说。我目不转睛地盯着这个“能”字，脸红得像一个熟透的大苹果一样，挠挠头，不好意思地笑了。“怪不得我全班排名老八呢！”

我们中国汉字千变万化，可不是浪得虚名的。“巾”指得是一种清洁物品，而如果在“巾”上面加一“丿”，就变成了“币”。你可别以为加这一顶帽子，意思还一样，它戴上这一顶帽子，可就身价百倍了。为什么呢？因为“币”指的是财物。和“巾”是完全不一样的。

我们中国的汉字还有很多奇妙之处，那就是通过对联道出情况。我给你讲一个小传说吧！传说有一户人家的上联是二三四五，下联是六七八九。上联唯独没有——（衣），下联又没有+（食）。连起来就是缺衣少食，道出了他们家的情况。

汉字，就像活泼可爱的小孩子，组合起来，拆开来，就会表达不同意思，就像五彩缤纷的鲜花一样，把它的千变万化表现出来……我爱你！中国的汉字！

我喜欢的东西有很多，但最心爱的只有一个，那就是我的一块橡皮。

那块橡皮不大，差不多也就三厘米那么长，两厘米那么宽，方方正正的，颜色是黄色的，上面还有一些小字。

这块橡皮是我以前的班主任给我的。记得当时，是因为我考试考得好，老师就奖励了我这块橡皮。我拿到了这块橡皮以后，就迅速把它放到了书包里最隐蔽的地方。回到家后，我把这块橡皮小心翼翼地放到一个特别高的地方，然后我才安心地去写作业了……

有一次，我写作业的时候找不到橡皮用了，妈妈看到了老师给的那块橡皮，就说：“你用这块吧，这块是新的，先用着吧。”我对妈妈说：“不行，这块橡皮里有老师奖励我考试成绩好的回忆，如果用了，那些回忆就会一点一点消失，用完了，回忆也就没了！”妈妈说：“不就是块橡皮吗，用完了我再给你买一块不就行了吗？”我又说：“你给的和老师给的意义不一样！”于是，妈妈只好去买了块新的，让我用新买的了。

后来，老师走了，她去支教了。她说等我们上五年级的时候就会回来的。于是，我就更珍惜我那块橡皮了。

又有一次，妈妈找我借橡皮用，我找了很长时间都没有找到。这次，妈妈又看见老师送我的那块橡皮，就说：“我先用一下那块吧。”“不行！”我大喊道。“为什么？”“因为孙老师走了，这块橡皮就更重要了！”“为什么更重要了？”“因为那里有我对老师的情感寄托！”妈妈听了我说的话，从此，就再也不提用这块橡皮的事了。

这就是我的心爱之物——一块老师送我的橡皮。

瞧！一个个在方格纸上跳动的方块字，别看它有简有繁，其实每一个汉字里都凝聚着中华民族五千年来古老的文化。

汉字之美，美在风骨。这里面潜藏着深厚的诗情画意。每个字都有不同的神韵。“明”这个字是由“日”和“月”组成的。“日”代表上午艳阳高照，“月”代表傍晚美丽的景色，一早一晚又，又形成了一天，所以就称为“明天”。

汉字之美，美在精华。那一横一竖，一撇一捺虽然写着轻松，但里面凝结了古人的智慧。从甲骨文、金文到现在用的楷书，从来都没有断过，那是因为有一股中华民族文化的力量在推动着我们，直到今天。

对呀，在中国，哪都少不了它。我默默地翻开一本我最不喜欢看的书，这时我想流泪。当那一股股墨香味飘进我的鼻子里，那一个个生动而有气质的方块字映入眼帘时，我不再厌烦它，原来一个个小故事是那么的有趣，感人。从此我和汉字就打上了交道。

上学后我就开始和爸爸一起练习书法，练出了一手功夫。汉字可以让我们学习，汉字可以让我们快乐，汉字可以让我们动情，汉字可以让在最困难时候的劳动人民振兴中华……

汉字的魅力是无穷无尽的，只要我们热爱汉字，就可以在历史的长河中寻找答案，寻找乐趣与奥秘，我爱汉字！

像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！

汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上？都有汉字的足迹。我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？

从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，为我的大脑充电。如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！

汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！

每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现着这样的句子，中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长？这些片段在我脑海里久久回荡。

我喜欢写硬笔书法，因为喜欢我们的班主任老师。

老师的字写得漂亮，她曾经得过全市硬笔书法比赛的一等奖。所以，我就跟着爱上了写字。

“写好字是人的另一张脸”老师经常这样说。她也是这样做的，每天中午都带领我们写上10分钟的汉字，边讲边写，对照，评比，大家写字的热情高涨。我们学习成绩最末的同学，字写得在年组中也能占上中等。老师还经常组织我们进行汉字书写比赛，成绩突出者更是有奖品和小红花。

每每有空闲的时候，我会经常来对比着写字，有的时候，字写的端正了，仿佛看见了汉字在笑，有的时候字写得不规范，就仿佛听到了汉字在哭。

因为喜欢，所以，闲暇的时候喜欢看关于汉字的知识，名人的字体，各种书写的方法，老师曾认真地对我们说：“等你们毕业的时候，最好能出一本我们班级的字帖”。不知道这个愿望能不能实现，反正我们不可救药的爱上了写字。

很多的时候，走到街边，会情不自禁的端详各个店铺的牌匾，还有一次，竟自作主张给店老板挑毛病，说他的店铺的名字写错字了，呵呵想起来觉得可笑，原来那是个简化字。回来跟老师一讲，老师听说了，给我们讲解了汉字的起源，变迁，我们长了知识，也更加喜欢汉字了。

因为喜欢写字，很多的时候浮躁的心因为写字还能平静下来。

古诗，阅读，写作，等都离不开书写，老祖宗发明的汉字，一代代传承下来。

我们爱写汉字！

说到我最爱的人，我们往往想到爸爸妈妈。当然，我也爱他们，但我最爱的，还是我的大舅。

为什么喜欢他呢？其实我也不知道，只是觉得他给人一种安全感和幽默感。我喜欢他的臂膀，看起来总是那么结实；我喜欢他的嗓音，让人听起来觉得很舒服；我喜欢他的性格，温柔，幽默。当然，还有他那张帅气的脸。

小时候有一次住在姥姥家，我和表妹还有大舅一起睡。他给我们讲鬼故事，吓得我们直往他怀里扎。也就是那一次我才发现他的胸怀那么宽大，才喜欢的他。我十岁那年，大舅结婚了。并有了自己的孩子，叫沫沫。每次看到他对沫沫好的时候，我的心里还酸溜溜的。有些吃醋，可他毕竟是人家爸爸呀。哪有爸爸不对自己孩子好的。我只能望舅兴叹，自己安慰自己。前一段时间，大舅去了深圳，我给他发短信说我很想他，问他什么时候回来。大舅用了一首很著名的歌名回答我说——大约在冬季。

他幽默的话语让我更喜欢他了。从小到大，我从来没有对人说过“我喜欢你”这句话。现在，我要把这句话赐给大舅。

作者： 张雨馨

我们中国被评为四大古国之一，是因为我们中国不但有长城、长江、兵马俑……这些古老的建筑，还因为我们中国的汉字是全世界唯一一个方方正正的方块字。这些都是我们中国的象征。

我认为方方正正的汉字是最能代表我们的中国。汉字对我们的帮助非常的大，因为有了汉字我们中华民族才能使发展的进度非常的快。因为有了汉字人们学到了非常多的知识，因为有了汉字我们才能读懂文章，我们才能感受到主人公当时的喜怒哀乐。汉字还可以写对联，猜字谜……汉字给我们中国人带来了无穷的知识，无穷的的乐趣。因为汉字的有趣，所以现在有许多的外国人在学习我们国家独有的语言——汉语，并且还在学习我们中国独有的字——汉字，我相信他们在学习的同时肯定会感受到我们中国汉语和中国汉字的有趣与独特。

我爱你汉字，我爱你的独特，我爱你的有趣，我爱你的深奥，我爱你……

爸爸宣布：“值日表贴在门后，按时值日，质量好者，月末奖励。否则，月末惩罚。”第一个月，我得到20元钱“工资”，第二个月，我被罚一周不得看电视。

妈妈说：“今天晚上晚饭的特点是，好吃，很少。大家可能吃不饱肚子了，将就点吧，今天没卖菜。”大家开始吃，结束后，菜剩下很多，大家都没吃饱。妈妈说：“为别人着想，宁愿自己饿肚子。太好了，大家思想觉悟很高，提出表扬。”

弟弟向大家报告：“学校需要白色小花，清明节使用。要求每人做20朵，明天带回学校。”妈妈说：“我们做40朵，饭后大家一起做，每人10朵。”第二天，弟弟受到老师表扬。

我惊呼：“家里的小鱼死了一只！”爸爸说：“无非是我们四个人的喂养工作没有做好，大家一周不准看电视。”“那小鱼怎么办”“把另一只送人，再住我们家的话，后果大家知道。”

白菜馅的饺子包完了。妈妈说：“这一半给你爷爷奶奶。”“那我们四个人就不够吃了。”“不够吃就别吃了，明天全部送给你爷爷奶奶。”

门口来了一个乞丐。爸爸说：“让他一起吃午饭吧。”大家齐声反对。爸爸说：“那就让他自己吃午饭吧，我们都别吃了。”大家再次齐声反对。爸爸说：“那就把你们三个人这个月的值日工资给他一半，不得反对。”

元旦来了，大家一齐动手，买了灯笼、毛绒玩具和各种彩纸，把家里装饰得漂漂亮亮的。晚上，大家一起唱歌，一起跳舞，欢庆新一年的来临，笑容挂在每个人脸上。

不管何时何地，想起这一幕幕来，觉得像一幅幅彩画一样美丽，让人温暖、舒畅。每当这时，我只有四个字的感想：

我爱我家。

五千年的历史造就了你，你神奇有趣，你蕴藏着丰富历史，你如同沙滩上历史洗礼过的沙石，你就是汉字。

汉字，形声义俱全，让人一看全明了。汉字既整齐又有灵性，有一种说不出的微妙之感。就比如说人字吧，她虽然只是简单的一撇一捺，但正看如同一顶草帽，反着看警示一棵茁壮成长的小树苗，寓意着我们的祖国正在不断繁荣富强、日益壮大。再比如“信”字，左边的单人旁表示人，右边的言，表示人说的话，人说出的话当然要讲诚信，讲信用，所以人和言合起来就是信，再比如说眉字，目是指眼睛，眉毛当然是在眼睛之上了，所以这样就组合成了眉字。

中国汉字文化源远流长，其中猜字谜是一种最常见的文字游戏，也是一种独特的文化现象。今天在我们快乐魔方课堂也举行了一次猜字谜游戏。老师兴致勃勃的跟我亮出了题目。“三人同骑无角牛”，这是什么？答案就是“奉”字。再出一个！“尾数虽少，却在百万之上。”这是什么？告诉你们答案吧！是“一”，为什么呢？因为一百的百上面是一，有趣吧！

汉字的文化博大精深，真有趣啊！只要你多了解汉字，用心体会，就能得到更多的知识和财富。我爱我国的汉字，更爱我的祖国！

字，是交流的工具。许多国家都有属于自己的字，我们国家的字叫汉字。我们身为中国人，就要会认汉字、写的汉字。

汉字的历史非常悠久。据史书记载，五千年前就有汉字了。那时的汉字是根据万物的形象写出的古老符号，那些符号发展到了现在，就成了我们使用的汉字。汉字的产生，是人类文明的一大进步，它可以用来记载历史，许多历史都是通过汉字记录才保存到现在的。离我们很近的里耶古城博物馆里边，有用竹简木椟写的“乘法口诀”，那是秦朝末年留下来的文字，可以算是我亲眼见到的最古老的汉字了。

汉字历史悠久，源远流长。细研汉字，发现汉字还非常有趣呢。

我有时候一看到有些汉字，就想开怀大笑。比如“美”字，上面是一个“羊”字，下面一个“大”，看来古时候的人认为羊儿肥大就是“美”事了。“飛”就更有趣了，一个“飛”字，就把两只鸟儿奋飞的样子刻画得栩栩如生。再如“元”字，古时候的“元”字是一个“人”字，上面加一“点”，那一“点”特大，就像一个人的大脑袋，好像是故意在强调这个部位似的。原来“元”字古时候就是指人的脑袋，怪不得现在还有称一国首脑为“元首”的叫法。又如“采”字，“采”是一种劳动，上面的部分像一个人的手指，下面的木字则代表花草树木，“采”就是采摘花朵或则果实。还有“凹”、“凸”等字，即使不知道其读音，只要一看样子，就知道它们的意义。还有“牧”字，就是一只手拿着一根荆条驱赶着一头牛；“自”是一只大鼻子，难道古人说自己的时候都要指着自己的大鼻子？真有趣。

汉字作为汉语的载体，还可以用来陶冶人们的情操，大诗人李白经常以酒来引发诗兴，因而写下了许多不朽的千古名篇。当我们读到他的诗歌的时候，都总感觉里边有一种猜不透的思想情感。现代的文人也喜欢写文章来抒发自己的感情。有一位大作家曾说过：“每当我进了书房，心就会不由自主的平静下来，静静地坐在椅子上，拿起笔在纸上写下自己独特的感受。”由此可见，汉字对于我们国人表达感情、陶冶情操是多么重要。

汉字还发展出了一门独特的艺术——书法。千百年来，中国出现了许许多多的书法家，它们的书法作品，不仅是文学内容的载体，更是音乐、美术、舞蹈等艺术形式的综合表现。

汉字包含着我们中国的文化，汉字的底蕴高深莫测，是现在的我无法体会的。我盼望有一天我能亲自揭开这汉字之谜。

我爱汉字。

我爱汉字，它像一个个活泼可爱的小精灵在纸上舞蹈，谱出一阕优美的汉字之歌；又像一条清澈见底的小溪流过笔尖，一篇佳作瞬间跃然纸上。这就是汉字，这就是中华民族创造的文字，我们喜爱的汉字。

小时候，汉字就与我结下了不解之缘，汉字在彩绘本上和我打招呼，在童话书里拉着我的手，在科普书里帮我揭开科学那神秘的面纱……汉字让我遨游在知识的海洋里，帮我破解一个个问题，使我受用不尽。

在书法家的笔下，汉字生发出无穷无尽的变化，有的挺拔如峰，有的滑如凝脂，有的浩瀚如海，有的清亮如溪。

汉字也是生活中不可或缺的东西，如果没有汉字，那么书写作文，阅读书籍，从何谈起？

这些横平竖直的汉字不是僵硬的符号，而是欢快的精灵，每个字都拥有不同的风韵。看到“太阳”，让人仿佛感受到无比的温暖；而望见“月亮”，眼前却又出现了皎洁的月光；“轻”字使人浑身轻松，“重”字使人沉重无比，“鲜花”好像散发着迷人的香气，但“冷霜”却透着冰冷的气息，“幽深”仿佛又让你走进了寂静的森林或宁静的院落。

汉字的历史也令我着迷，从王懿荣发现的甲骨文到金文，从金文到长长的篆书，从篆书到扁扁的隶书，从隶书到端庄的楷书，个个都让我沉迷其中。行书流畅，正楷端庄，草书奔放。汉字经历了四千多年漫长的演变过程，发生了很大的变化，最后才变成了现在这个样子。

汉字整齐又灵动，使人浮想联翩，心潮难平。看着这铸就中国人心理结构的文字，我不禁想起了汪竹柏的《赞汉字》，“中国汉字，生动形象”，我爱中国的汉字。

“运气提笔，先向下稍顿，再向左下迅速钩出，收笔……”心里默念着，只见一个个活泼又不失端庄的汉字宝宝呈现眼前。

“嗬，练得不错了嘛！”一抬头，妈妈正笑着站在我身后。

“练字就得坚持，真是功夫不负有心人，字写得这么好了！”妈妈感慨的话语，不禁把我的思绪拉向了从前……

还记得那个周末，妈妈再次面对我潦草的作业，坚定地对我下了命令：“从明天起，我们去你周爷爷家学书法！”

“什么？学书法？天哪！”我诧异的看着妈妈。

“是呀，再不好好练字，你还会吃更大的亏！写字那是门面啊，即便你作文写得再好，书写不像样那哪行呀！”妈妈着急的数落着我。

想想也是，因为自己书写马虎，已经吃了多次亏了。

第一次走进周爷爷的书房，我就被墙上一幅幅苍劲有力的书法作品震惊了：那一个个汉字似一个个的汉字宝宝，或生龙活虎，或调皮可爱，或端庄大方，或……

他们在那一张张白纸上，在那一个个方格里，在那一条条横线上，争先恐后地跳着舞着，看着看着，看得我脸红脖子粗，看得我也跃跃欲试……

“孩子，咱们的汉字本身是多么漂亮啊，你要好好学，好好练，写出他们的美丽来，还要记得，提笔就是练字时……”周爷爷意味深长地说道。

我点点头，心里好后悔当初那么不认真的写那些汉字，简直就是侮辱了他们啊。我暗下决心，一定要把我们的汉字写好。

于是，炎炎夏日，蝉儿在外高歌，一滴汗珠从脸颊滚落，“啪”的一下落在纸上，窗外传来小朋友打闹嬉戏的声音，我紧咬着牙关，练字！冬天，大雪纷飞，风儿呼呼地刮着，白雪随着风儿飞扬，实在是好美的一幅画，还有那窗上的漂亮的冰花也在诱惑着我，可是，我不为所动，我要练字！妈妈奇怪地说：“这孩子，真是着迷了！”

一天，两天，一张，两张……我坚持学，坚持练，字写得越来越像样，也越来越可爱。

“提笔就是练字时！”我铭记在心，时时践行着周爷爷的嘱托，我要让我的汉字宝宝们在我的手中跳出最美的舞姿！

在外国人的眼中，它是神秘的秦兵马俑，是古老的故宫，是崇峻的长城；在中国人的眼里，它是孔子忧虑的眼神，它是李白笔下流淌的不朽，它是谁呢？它就是汉字。

汉字是世界上最神奇的符号。如日，你把它写得扁一点，就变成了曰；你把它写得瘦一点，它又回到了日；如果你给它加一竖，就变成了甲、申、由、田、旧……如果加一横，又变成了目、旦。瞧，一个简简单单的日字，稍变一点，就改头换面，成了别的字，还变了读音。

汉字书法，是一种独特的艺术。从古至今，我国古代涌现出了许多着名的书法家：王羲之、颜真卿、柳公权……这一个个生动形象的汉字，在书法家的笔下，更生出无穷的魅力，草书的狂放不拘，小篆的神秘莫测，隶书的古色古香，楷书的四平八稳，行书的龙腾虎跃……

汉字虽然由横竖撇捺这些简简单单的笔画构成，但它们决不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“朝阳”这两个字，你能感受一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见“崇敬”这个词，你会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐言开，而“哀”字令人垂头丧气。看到“明月”，你会想到李白的“举头望明月，低头思故乡”，你会想到王安石的“春风有绿江南岸，明月何时照我还”，你还会想到苏轼的“明月几时有，把酒问青天”……

每当看到汉字，我不禁肃然起敬。汉字，我想对你说：“我爱你！你比英国文字更好看，比日本文字更悦耳，比罗马文字更优雅！”