关于嫉妒的分论点(精彩20篇)

嘹亮的歌声在我耳边回荡“一只竹蒿呀，难度汪洋海。众人划桨呦，开动大翻船。一棵小树呀，弱不经风雨，百里森林呦，并肩耐岁寒，耐岁寒……”听到这首歌使我不由得想到了一句话团结就是力量。

记得去年会操比赛前，我们都心不在焉地练习着；有的同学不认真做，有的同学不会做，有的同学怕累着不愿意做。老师看在眼里记在心里。上课时老师给我们讲了一个小故事：一位英国科学家听说蚂蚁能灭火就做了一个实验。他把一个点着的香扔进了蚂蚁窝里，蚂蚁们慌乱了。可二十秒后，蚂蚁们开始有秩序地向火上吐蚁酸救火，一分钟后火被扑灭了，可是却牺牲了几只蚂蚁。几天后，英国科学家再次把香头拥进了蚁窝，这次蚂蚁不慌不忙，有秩序地救火，二十秒后火就被蚂蚁扑灭了，这次竟然无一只蚂蚁死亡。蚂蚁在发生大的火灾或水灾时会迅速滚成球滚出火海，或漂浮逃生。当老师讲完时我们明白：团结就是胜利。同学们练操时再也不松懈了。

比赛了，同学们一个个精神抖搂地上了场，队列排得十分整齐，小腰板，那叫一个挺，眼睛睁得那叫一个圆。同学们都十分认真，生怕得不上“优胜奖”。我也十分紧张，听准口令，尽力把每一个动作都做到位。我前面那位平时做操动作都不对的小王鹏，经过这一段时间的练习，把每一个动作做得既到位又漂亮。还有王子婧，她平时总爱摸摸这儿，动动那儿，可今天做完一节操，站的是纹丝不动。他们都这样了，平时的那些做操小将们更不能落后。这时我把所有的紧张抛在了脑后，认认真真地做起操来。该做韵律操了，平时男同学们总是没有乐感，动作不协调。今天你再看，他们比女生做得还好呢！这都是老师的功劳呀！退场了，大家这才松了口气。在场的老师都向我们伸出了大拇指，这时广播里传来了我们胜利的消息，同学们立刻欢呼雀跃，个个脸上洋溢着幸福的微笑。

“真是人心齐泰山移”呀！这是我的耳边又响起了：“一加十，十加百，百加千千万……”

下课铃声早已响起，教室里只剩下一个人。她没有立即回家，只是环顾四周，确定没人后，才蹑手蹑脚地走到一个不属于她的位置，从中拿出一叠纸，翻了翻，放进了自己的书包，又整理了一下抽屉，便走了。这一切，恰好被正回教室拿东西的另一位同学看见了。

一缕阳光照进来，每个人都心意暖暖。

走进教室的宁佳音一眼就发现了自己的抽屉被人动过。只因为她的洞察力太好了，只要东西被人翻过，无论掩饰的多好，都会被她给发现的。她立即坐下来，翻了翻抽屉——她的画稿被偷了！想起老师的叮嘱，宁佳音呆呆的坐在位置上，不知该如何是好？那一叠画稿，可是她花了整整一个星期的时间来完成的，花了不知有多少心血。如果没了画稿，那么她便失去了参赛的资格！

老师走进来，宁佳音更是不知所措，低着头。“宁佳音”老师察觉到宁佳音的不对劲。“那个参赛的画稿呢？”“我……”“不要告诉我，你还没画完或者画稿没了吧！”老师一脸严肃的看着宁佳音。

“额。”宁佳音迟疑了一下才点点头，说：“昨天走时画稿明明还在，可是今天……”声音越来越小声，以至于只有她自己才能听得见！老师训斥着宁佳音……

班级里唯有另外俩个人却在想着事。“哼！倘若不是因为你，我又怎么会不能参加比赛，画稿没了，看你怎么参赛。”季雨霏望着宁佳音不满地想到。“下课后，要赶快告诉佳音。否则她就不能参赛了。”小末着急地想着。

第一节课很快就过去了。一下课，小末便立刻跑到宁佳音的面前，向她诉说了昨晚所看见的事。对于小末的话，宁佳音半信半疑，不敢确定。正在这时，发生的一件事让宁佳音相信了。

季雨菲的书包被人给碰到了。因为书包拉链没关掉，里面的东西一贯全部掉出来。那一叠画稿纷纷飘落在地上。坐在季雨菲前面的宁佳音看见有一张纸落在脚边。她低着头，拿起来看。楞住了，正是自己不见得画。向后看，季雨菲正着急地捡起那些画稿。

“季雨菲，你……”季雨菲一听，轻声一笑。站了起来气愤地说：“对，是，是我拿的怎么样。我就是不服气，不甘心，凭什么，我的画技又不比你差，老师为什么只是选你，不选我。既然我参加不了，我也不会让你参加。”

听完季雨菲话的宁佳音，没想到季雨菲竟会这样，泪水顺着脸颊流下……

最终，宁佳音的画稿回来，又有了参赛的资格，而季雨菲也受到了学校的处分。

[嫉妒带来的后果初一作文

救急方案：

(1)并列式补救。检查自己的分论点，如果分论点着眼于分析事物的危害性，就可围绕一个问题，转变视角来分析。例如，分析唯分数论的危害，写了第一个分论点“过度强调分数，加重孩子心理负担”后，还可以从对学生个性的影响、道德修养的影响等视角进行分析，设计“过度强调分数，影响孩子个性发展”“过度强调分数，损害孩子道德修养”等分论点。如果分论点着眼于分析事物的意义，可以将意义从个人意义扩展到社会意义，从现实意义扩展到未来意义。

(2)递进式补救。检查自己的文章内容，如果前半部分已经完成了“提出问题”“分析问题”两个环节，那么接下来，可以提出“解决问题”的措施。例如，提出“课堂，提高语文素养的关键”这个观点并结合实例进行分析之后，可进一步从“课堂，对提高语文素养的意义”“课堂，语文学习应该怎样实施”等，一步步地将议论引向深入。

(3)材料式补救。如果文章的分论点确定好了，只想到一则材料而中断了思路，那么你可以从两个方面来联想材料，续接行文。

一是同质补救。写过一个古代材料，联想性质相同的现代材料;写过一则国内材料，联想国外相同性质的材料。

二是异质补救。写过一则材料，联想与其性质相对或相反的材料，用对比的方式续接，呈现两种价值取向，在对比、衬托中，追求观点、态度的鲜明性。

赏识教育，就如同漫画中第二个小孩的家长一般，以鼓励赞许为主。这与我国近年来提倡的素质教育有着异曲同工之妙。其目的在于提高孩子的自信心，激发孩子的学习热情，最终培养出好学习、学习好的好学生。“飞天神女”刘洋曾说过：“感谢母校，感谢曾经帮助我树立信心，走‘飞天’之路的老师们!”因为，是他们让刘洋坚定信念，一飞冲天!

“虎妈教育”简单来说，就是一个字——严，古语曰“严师出高徒”，到了这里，倒应该改为“虎妈出凤女”了。在教育孩子上与“虎妈”持相同理念的“狼爸”萧百佑在回应质疑时曾说：“假期并不是用来让孩子们放松娱乐的，而是让他们赶超他人的!”他的孩子表示，自小学开始自己就没有游戏玩乐的时间，课外生活被各种兴趣班填满，同时他们也表示，虽然很累，但最终考上了北大，也是对自己的付出的回报。

(2016年高考河南考生《赏识教育or虎妈教育》)

“赏识教育”与“虎妈教育”是两种不同的教育方式，引出两种相对的材料，让思路得到续接，也让内容得到拓展。

一个“心怀嫉妒”的人必然要遭受许多痛苦。这一点我深有感触。这段时间，我觉得自己常常被“嫉妒之火”燃烧，痛不欲生。

我们学校有一个奖学金项目——能够做到成绩优异，有在班里、年级或者校级担任干部，平时积极参加各种活动的同学就有机会获得金额为8000的奖学金。这个奖学金每年只评一次，每个年级只有一名同学可以获得。

在我得知有这样一个奖学金项目之后，我特别希望自己能够成为这名优秀的同学。可以说，在整个年级我算是比较有竞争力的。目前我的成绩在班级排名第一，在年级排名第二；我有担任校级干部，同时也是班里的文娱委员；我多才多艺，开朗自信，对学校举办的各种活动都报有非常大的热情，活动的奖状、奖品往往都会落入我的手中。

我想我已经足够优秀了，也足够有资格去获得这一笔奖学金。可是人外有人，我们学校有一个比我更加“厉害”的女孩儿，她的名字叫小葵。

我是年级第二，而小葵就是那个年纪第一。在担任干部和参加活动方面，她一点儿也不要留我。她不仅是校干，还是她们班的班长。她也非常喜欢参加学校只看的各种活动和比赛，并且在活动和比赛中脱颖而出。我常常和她同台竞争，实力不相上下。有时候我表现的比她好些，有时候她表现的比我好些。

在比赛方面，我对她倒不会特别在意，因为我和她基本是持平的。可要是综合成绩和干部经历方面，我和他相比就略显逊色了！

我知道我一定要超越他才有机会获得那8000元的奖学金。我一直想要努力超过她，可是一直无法做到。她在我面前是那样的强大，如同一座大山屹立不倒。在刚开始的时候，我还是抱有希望的，但是现在离评奖学金的日资越来越近，就目前看来，她比我有优势得多。因此，我最近常常对她心怀嫉妒。

被这种情感缠绕的我真的苦不堪言！平时在路上遇到小葵，打招呼都变的不自然了，心底暗暗地产生一种仇恨；有时候我在学习，脑海里不如自主的又浮现出她，看书也不再有心思；晚上睡觉的时候我也会常常想起她，于是整夜无法入眠……这样的生活太难受了。

于是我对自己说我一定要克服“嫉妒”，不然我就没有办法活的像个正常人。

我对自己说，人总是有得有失的，不可能天底下的幸福都由你来享受。上帝让阳光照耀着你。

你想想，小葵的家庭状况是什么样的？她来自单亲家庭，她的妈妈为维持他们家的生计操心了心。她有一个年迈多病的老奶奶，还有一个正在上小学的弟弟。可想而知，她们家的生活是多么困难。而我父母都在身边，他们都有很强的经济能力。我的家庭条件比小葵的不知道要好多少。小葵也正因为如此，才这么努力的学习。8000块钱的奖学金，可以解决她奶奶的医药费问题和她弟弟的学费问题，可以送给他妈妈一份精美的礼物，她自己也可以凭着这笔钱解决自己的学费、生活费，使自己得更好的生活。

在学习和工作方面，说实话，她确实比我要努力许多，所以获得的认可也会比我多。

而且就算我在成绩和工作方面做的比她优秀，学校在评奖学金的时候可能也是会因为她家庭的原因优先考虑她的。

因为我家庭条件好，我在身高和长相方面都比她要有优势。也许将来我可以凭着这样的条件，获得比她更好的工作机会。这方面的条件，她恐怕是努力一辈子也得不到的，而我为何又要嫉妒她？

如果我现在一直持续这种状态，而不使自己有所改变的话，我想总有一天我会被自己的“嫉妒之火”烧得体无完肤。我总是因为嫉妒而昼夜难眠、茶饭不思，因为嫉妒而想一些乱七八糟的东西……这样下去，我不仅会失去健康的身体，连精神会受到伤害。这样一来，不仅仅是我原本想要得到的东西没得到，连我本身拥有的东西，也失去了。

所以说，何必呢？嫉妒不就是自讨苦吃吗？

快熄灭你心中的“嫉妒之火”吧！有些东西本来就不属于你的，没有必要去和别人争。自己拥有的东西要好好珍惜，不要让自己的幸福变成不幸！

嫉妒是我的一大弱点，想要在短时间内完完全全的将它克服掉，恐怕是非常困难的，但是我会努力！摆脱了嫉妒的阴霾，迎接我的将是快乐的阳光……

与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。嫉妒是没有用的，只有实际行动才能改变现实，创造奇迹。

小学时，我都是在嫉妒别人的生活中学习。我们班有一个数学天才。由于他的数学成绩非常好，每次数学考试都是满分，每次做题都是全对。因此，我就认为他是上帝最眷顾的孩子。那时我每天都在骂自己：你怎么这么笨呀，这么简单的题也会做错，你永远也不可能超越他，因为他是天才，而你则是蠢材。我每天都在骂上帝：为什么，为什么你这么偏心，为什么我不是天才。殊不知，天下哪来的天才呀。成绩再好，都是通过后天的努力，不可能是天生的。

抱怨是毫无意义的，嫉妒别人更是错误的。唯一正确的做法就是：从现在开始，努力学习，用实际行动去超越别人。

可惜的是，到了六年级我才明白这个道理。我悔不当初，但是世界上没有后悔药，人只能向前走，往高处攀。

从那以后，我总是提醒自己，我要进步，我不要再嫉妒别人，不然我的成绩会越来越糟糕。

在学习的道路上，不可能事事顺心。在遇到困难时我提醒自己，“世上无难事，只怕有心人”；在遇到挫折时我告诉自己，“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”；当我对身边的事漫不经心时我告诉自己，“欲要看究竟，处处需留心”；当我贪玩时我会提醒自己，“花有重开日，人无再少年”；当我盼望明日时，我会想起“我生待明日，万事成蹉跎”。

经过长时间的努力，虽然没有达到我想要的结果，但我已经知足了。最起码我已经进入前三强，也超越了许多比我成绩更好的人。然而，我不会止步，我还要向上攀登。因为我始终相信：站得高才能看得更远，前途才会更光明。

嫉妒与超越，我喜欢后者。要不满现状，继续扬起学习的风帆向前驶去！

童年，正是我们懵懂无知的时候，也是我们心中小情绪最多的时候。

那个时候，我也有过某种不成熟的情绪，那就是忌妒。嫉妒什么呢？嫉妒妈妈在我和别人家的孩子面前夸奖别人的孩子。那时，我总会用一种故意作对的目光去盯着对方，并摆出一副“那又怎样”的架势对着妈妈。

记得第一次对妈妈说这话，是我和同学一起去旅游的时候。

我们坐在开往目的地的车上，妈妈突然问起我同学的成绩，他是每门功课都比我多了一两分。妈妈又问他平常在家里的生活习惯，他的回答是看书和写题。接着他用那得意洋洋的目光瞥了我一眼。瞬间，一种莫名的情绪在我心中沸腾，真想一口把他吞掉，最终，我从牙缝里恨恨的挤出几个字“那又怎样！”

妈妈愣了一下，随即眼带疑惑地对我说：“怎么，别人有优点还不让说呢，你要学会取长补短才对！”这下，我不但更加生气而且还感觉委屈，一团雾气很快蒙住了我的双眼。当然，我知道，妈妈说的没错，理智将不满渐渐压了下去。不就一两分吗，有什么了不起，看我怎么超过你，我心里暗暗的想。

从那以后，我上课时更加专心地听讲，下课后学会了复习预习，作业也更加认真完成，就这样日复一日，我不但超过了他，并且把他远远的甩到了脚后跟！

现在当我问妈妈，为什么要在别人面前让我没面子时，妈妈说：“因为我知道你是个不服输的男子汉，只有给你压力，你才有学习的动力，让本来就优秀的你变得更加优秀”。

现在回想起来，当时为了那种小事闹情绪发脾气，都是因为嫉妒，嫉妒别人比自己优秀，嫉妒妈妈更“喜欢”别人，当然，我现在不会那么想了。并且在表弟经历类似事情找我谈心时，我会开导他：“你是爸爸妈妈最爱的人，也是他们眼中最优秀的人，他们之所以这样做是想让你变得比以前的你更加优秀！”

嫉妒之心，人皆有之，我们只要学会好好的化解，就能把压力变为动力，让自己成为更加优秀的人！

科学思维求真理 旗帜鲜明著佳作

——鲜明的论点是议论文的灵魂

常言说，群龙无首，一盘散沙。论点是议论文的灵魂和统帅，一篇好的议论文，必须有一个鲜明的论点。从思维角度而言，论点是在现实实践和事实的基础之上提炼而成的;作文时，论点一旦确立，就对论据起着支配和统领作用，使论据为它服务。我们在写作议论文的时候，必须旗帜鲜明地亮出自己的观点，表达自己的态度，呈现自己的价值判断。

意在笔先，在动笔作文之前要确定明确的论点。“以其人之昏昏，焉能使人昭昭”，论点明确是一篇议论文的成功的基础。清人刘熙载说：“古人意在笔先，故得举止闲暇。后人意在笔后，故至手忙脚乱。”成竹在胸，论点明确，才能很好地选择材料，明确说理的方向，从容不迫地作文。明确论点是一篇议论文的基本要求，论点正确、鲜明、深刻、新颖才能真正提升一篇议论文的水准。

论点正确，就是论点要符合社会实践的要求，准确而科学地反映客观事物的本质，揭示其中蕴含的科学道理。要做到论点正确，可以在以下三个方面下功夫：

论点的针对性要强，要旗帜鲜明地提出并阐述自己的观点和看法，用道理和事实加以论证，让读者感到你的主张是正确的、合理的，从而接受你的观点。比如，对于钓鱼 岛问题，我们要基于基本的史实，确定钓鱼 岛是中国的神圣领土的鲜明观点;中日共管钓鱼 岛的观点，则是公然抛弃了中国对钓鱼 岛拥有的主权，这种观点是错误的，极其有害的。

论点必须体现时代精神，反映时代问题。网购是近年来兴起的一种新型的购物形式，与普通的店面购物相比不但货品繁多，而且价格低廉，但很多人不能理智购物，往往购买了一些暂时无用、过期又不想用的商品，造成了大量的浪费现象，据此，我们就可以旗帜鲜明地提出科学理财，理智网购的观点，提醒读者，也有利于构建节约型社会。

我们要选择自己熟悉的问题，谈出自己的深刻体会，谈出对事物的透彻认识，提出有主见的论点。对于青春期的感情困惑，我们要敢于坚持自己的观点：男女同学要建立纯洁的同学情谊，避免过早陷入感情的漩涡而影响自己的学业和人格的健全。

论点鲜明有力，就是我们对人对事的看法要清晰明朗，要肯定什么，否定什么，是非曲直，应该坚定分明，不能含糊不清，不能模棱两可。面对时尚与经典的话题，我们可以确立这样的论点人类文明需要时尚，更需要经典，或者让今天的时尚成为明天的经典;面对物质与自由的话题，我们可以立论：学会舍弃才能拥有自由，无为小利丢失自由等等。

论点深刻是指我们要透过平凡的事物和生活现象，找出规律性的东西，不能就是论事，平淡肤浅。在当今社会，老实人往往成为一些人奚落的对象，但老实人不一定就是吃亏，相反那些自以为是的聪明人则往往是占小便宜吃大亏。从这个意义上来说，我们可以确立“老实人不吃亏”的论点。

作文贵在有新意，论点要新颖、精辟、独到。我们要对社会生活中的各种人和事有新鲜独到的见解，避免人云亦云，这样写出来的议论文才能说理透彻，发人深思。我们可以运用逆向思维，在一些老生常谈的问题上翻出新意：弄斧需到班门、顺境更利于成才、头发长未必见识短、忠言顺耳利于行

写作时要时刻围绕论点，要时时注意表现它、证实它、突出它。切不可中途转换话题，节外生枝。作文写成后，看看先前确立的论点是否得到了证明，是否达到了预期的目的。否则，就要认真修改，使自己的观点得以切实的阐明和论证。

自从中国人民在共产党的领导下凝聚成一股力量走向胜利以来，“团结就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。

而中国走到现在，成为一个让世界不敢忽视的名字，不正是靠了那“信仰”吗？用时下流行的话，即“团队精神”。

人类的祖先，便是以团队为单位，自己动手，丰衣足食。历史的轮转，也不是被若屈原的个人所改写的，而是集体的力量。就连动物界，小巧玲珑的食人鱼之所以能猎食几吨的庞然大物，忽微的蚂蚁能逃离洪水火灾，靠的也都是“团队精神”。而现在这个竞争白热化的时代我们还有余力去“我的地盘，听我的”吗？

团队就像是一个凸透镜，把分散的力量集中到一点；也是一个扩音器，把微吟变成呐喊，影响到更远的地方。

智慧、阅历和经验都让我们无法忽视“团队精神”。在常常被抱怨冷酷无情的竞争时代，有一个可尽我所能、可安心依靠的集体，岂不是像一艘漂泊在海洋上的船员们那样，是最好的朋友，最铁的兄弟，过最酣畅的生活，放声最高亢的旋律吗？

一个人再伟大，也离不开团体；一个人的智慧再卓越，也不能成为神而脱离众人。刘邦成就了帝业，而英勇盖世的项羽自刎于乌江。历史会理智地告诉你，什么叫一人之智不敌万人之智，什么叫历史不因个人而改变，什么叫团结就是力量。

没错。三个臭皮匠抵上一个诸葛亮。伟业积累在一个个看似渺小的个体上。爱迪生因电灯而流芳，离不开全身土灰的工人；日本迅速崛起的奇迹，离不开紧衣缩食的百姓。

一个想脱离众人的人，是新时代的“新新盲人”，藐视忽微会让他穷尽一生也离不开原点几步，顶多只是像在沙漠中的过客，一圈又一圈，却只能回到起点。

一朵花，即使再小，也需要雨水的滋润，肥土的给予，阳光的赠与及绿叶的衬托。

一抷土的成功，即使再少，也得依靠十个手指。

迈入新时代雄心勃勃的你，别忘了：团结就是力量。

写文章必先立意，“苟不先立意，止以文采词句绕前捧后，是言愈多而理愈乱；如入阛阓（街市），纷纷然莫知其难，暮散而已。”（杜牧《答庄充书》）意思是说，不确立好主题（论点），写文章就像进了闹市，闹哄哄，不知谁是谁，直到日落散市作罢。这样的文章是谁也不愿看的。所以，写作议论文，必须根据题目（材料）的特定要求，对所要议论的问题，作出比较全面的分析和思考，明确提出自己的主张或见解。

在议论文写作中，文章论点既要正确、鲜明，又要深刻。所谓深刻，就是要站得高、看得远，能从社会生活和材料中发现人所未见或不曾注意到的东西，而不是只停留在事物的表面现象上说一些空泛的不痛不痒的话。

要使论点深刻，就要在以下几个方面多下工夫：

关于生命的价值，我曾听过一句中国古时候一个叫司马迁的文学家说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”关于这句话其实生活中有很多事情都是关于生命的事。玉树大地震中，一所房屋倒塌，被埋的五人已全部救出，而且确定下面没有人，可是生命迹象显示还有心跳。武警官兵不抛弃，不放弃，还是不停的挖，经过一个多小时的努力，结果，挖出一条小狗，喂它几口水后，它就走。小瓜苗掉进砖缝中，在没有阳光、水、泥土的恶劣环境中顽强生长，小瓜苗都顽强拼搏，不向死神低头，有这么坚强的意志，何况我人类呢，我应该比小瓜苗的意志更坚强，不能遇到一点点挫折就寻短见，而不是想方设法去渡过难关。我要珍惜生命，珍惜生命中的每一天，不能糟蹋生命，雷锋叔叔曾说过，“生命有限，为人民服务无限，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”

我无数的革命先烈为新中国的成立，为无数人的幸福，他牺牲自己的生命，换来无数战友的生命，这难道不是珍惜生命吗？

比如我的战斗英雄黄继光，为不让更多的战友牺牲，他用自己的胸膛堵住敌人的火力点，他难道不珍惜生命吗？不是，他是为把更多生存的机会让给他的战友，才牺牲自己，他的生命重于泰山。

珍惜生命，我要抓紧时间，做更多有意的事情，学更多的本领，让我的生命更有价值。

我们上英语课时，温老师总是会把我们分成三个小组比赛，哪个小组赢了，他就把一张小苹果的贴纸奖励给那个小组中表现最突出的成员。几天前，我们小组赢了，温老师问其他两个小组：“你们决定把小苹果给谁？”他们很多人都说：“给郭邦可！给郭邦可！”女生丁小馨也是我们小组的，只有她一个人在那边说“给我！给我！”我从来没见到过这么骄傲的人！结果，可想而知，大家把小苹果给了我，因为虽然她的发言也很积极，但是，她那天抄写本没带，而且她发言也没有我积极，所以温老师没把小苹果给她。

等我把小苹果贴纸贴到我书上以后，丁小馨同学就眼冒金星地盯着我的小苹果说：“这小苹果给我好吗？”我反问道：“凭啥给你？”她说：“我发言很积极！”我说：“可是你今天没有带A本，而且你发言并没有我积极。”她就瞪着我说：“我三天不理你！”我说：“我还不想理你了呢！谁想理你这家伙！嫉妒心那么强。”

结果这次语文考试，要写篇作文，题目可以选“我最喜欢的人”、“我最讨厌的人”、我最崇拜的人”，丁小馨同学明明有很多喜欢的人，可她偏偏要盯着写我，说我是她最讨厌的人。考完试后，她竟然耀武扬威地指着卷子对我说：“我写的是你，怎么啦？怎么啦？我最讨厌的人就是你！嘿嘿嘿！谁让你不把小苹果给我？！”我肺都快被气炸了，“就这么一个小事情，真是的，斤斤计较干啥？”我反问道，“你要这么多小苹果干吗？都不是你自己得来的！都是你向人家讨的。”她说：“我一定要满足十个小苹果，我要是我们全班小苹果最多的人！”我气愤地对她说：“你太厚颜无耻了！就一个小小的苹果，还在作文里说最讨厌的人是我，你怎么这么赖皮的！”然后，我问旁边的男生蒋小潇、许小阳和杨小杰：“你们到底讨厌谁？”他们都说：“当然是丁小馨喽！”我猜丁小馨肯定也得罪过那些人。

我们不时会感到眼红，但承认是克服它的第一步。

你最好的朋友穿小码-她仍然抱怨说，太大不适合她!你的隔壁邻居驾驶一辆奔驰，而你的车勉强可以行驶。你的妹妹在加勒比度假一周，和你最远也只能到国家公园。眼红?谁不会?

当然，有些时候，其它人似乎有更多，做更多的工作，更漂亮。但事实是否真的如此呢?

嫉妒，可能反映一个人对自己的看法，乔安妮.怀特博士说，坦普尔大学的教授。这是不仅是人们如何看待自己，还是他们是否自信。

对于许多人来说，嫉妒，也与个人有关。你可能会变得嫉妒，例如，如果你觉得你的伴侣没有足够地重视你。嫉妒，也可能被挑起的，如果你的伴侣或配偶，他们的话和他们的行动始终让你觉得不舒服。在任何的关系中，相互信任，相互尊重，是保持良好关系和沟通的必要元素。怀特说。

一个人如果缺乏自我形象会感到威胁，和认为自己没有特质让人对她感兴趣。怀特说。

要克服或至少淡化嫉妒，她给予以下建议：

知道自己的优势。什么使你与众不同?

不要与任何人比较，因为这样做只会破坏你自己的独特之处。

肯定他人。今天又他或她发光芒的时候，明天将是你的。

利用嫉妒去效仿你嫉妒的对像和点燃你进取与实现的信心。如果他或她都可以做到这一点，你也可以!

如果别人在毒害你，因为他或她只是为了让你嫉妒而不断地吹嘘，那么改变话题，如果有需要的话，自己走开他们的范围。

我是家里的老大，有个弟弟，还有一位思想保守的妈妈。她或多或少都有一些重男轻女的行为，又有可能是我太会嫉妒了吧。所以给我们之间的相处带上了具有色彩的见解。

吃饭时，妈妈总是夹菜给弟弟，有什么好吃的也总是先想到弟弟。出门时，妈妈看到弟弟总是一张笑脸，说着关心的话语；而看到我，嘴角总不免下调一二度，也许这只是我的错觉，这只是我嫉妒心驱使下嫉妒的认知，可心情却依然不佳。

我不止一次向妈妈抱怨，妈妈说是我对她的态度、与她说话的语气不好，所以她看到我都没有好心情；而我却还是固执地认为是妈妈先对弟弟好，我才对她没有什么好态度。虽然我知道这里很多都是自己的因素，是自己那善嫉妒的心才导致这样的局面，可还是不能改变自己对母亲的态度。我知道那绝不是自己心底里的想法，可每次想改变时、想对母亲开怀地大笑时，看到母亲又对弟弟那么好，语气总不免又差了。

一次，又与母亲吵起架来，她说男尊女卑我说男女平等；她说女儿长大了总是要嫁人的，总是别人家的，我说儿子娶了老婆可能也会忘了娘……这种吵架已经多到数不清了，内容也总是差不多。可这次不知道为什么说着说着眼泪便流下来，妈妈也慌了，忙着安慰我，可眼泪却流得更凶了，止也止不住。母亲在一旁拍着我的背，眼睛也是红红的，眼泪也在眼眶里打转。也不知哭了多久，眼泪才慢慢地止住，眼睛早已酸痛。妈妈在旁边看到我已经不哭了，便悄悄地掩上门出去。这又是我的错觉吗？妈妈的脸上那是未干的泪痕吗？

我这次认为母亲肯定又对我失望了，毕竟做为一个女儿，我实在是不合格的。都说女儿是贴心小棉袄，可我却一直让她寒心。晚饭时，我才走出房间，走到厨房，母亲不在那里，可饭菜早已煮好，冒着热气。桌上的纸条只有寥寥的几个字：饭我煮好了，你快吃吧。

坐在桌前，看着可口的饭菜却没有一丝的胃口，只是想着，这个不合格的女儿与那个优秀的妈妈之间相处的日子；想着母亲是否又在伤心地抹眼泪。

打开记忆的匣子，仔细想想，吃饭时母亲夹菜给弟弟后也总是温柔地问候我要吃什么东西。

或许从前嫉妒心蒙蔽了我的眼，我的心，看不到母亲对我的好。现在，我只期望自己能做个合格的女儿，不嫉妒的成长。

秋天的落叶如赤蝶般一样飞舞盘旋，而又消逝。但这份清凉，总扑不灭我心中莫名其妙的烦躁。

你和我，因舞蹈而相识、相知，结为玩伴。

前不久，你又获奖了，我去你家时，你三句不离“奖杯”这俩字，看着你那欣喜的表情，桌子上那一排奖杯对于我是如此的刺眼。

出于对婀娜多姿的舞裙的向往，我开始学习舞蹈。但受制于身体柔韧性的差异，完成老师教授的一系列动作对于我都是那么的困难。那四年间，从最初的兴趣到渐渐的厌烦，每次走进舞蹈的课堂我总是极不情愿的，当然，也是因为你。

你呀！体形很好，身体又很柔软，一个个动作都做得如此完美无瑕，老师的赞扬声总是围绕着你，与我是云泥之别。那时起，我就无比地嫉妒你。

夏夜，天气闷热，我吃着冰淇淋蜷窝在空调房中看电视。一声急促的敲门声打破了我自认为是这般美好的氛围。不用猜，除了你，没有人会这样敲门。我捂住耳朵，装作没听见。

“怎么不去开门？”妈妈在里屋里大声喊。那时我觉得，妈妈的声音就像魔兽的嚎叫，没有了往日的柔和，把我一步步推向深渊。我极不情愿地应了一声，才去给你开门。

看到站在门外的你，我忍住自己的怒意，不耐烦地问：“干什么？”

你一脸无辜样，摊了摊手说：“找你来玩呀！”

妈妈听见了你的声音，立即从里屋里走了出来，笑盈盈地问你：“来了呀！你这孩子就乖，舞蹈跳的好，学习成绩也不错，哪像……”

“我今晚不想玩！”我硬生生地挤出这句，转身回到自己的屋里。外面还有妈妈对你的赞扬声和对我的奚落……，我握紧小拳头，心中的火苗越窜越旺。“认识她，是我人生最大的错误！”我想。

小学毕业那年暑假，我独自一人坐在小区的凉亭中专心地看着自己喜欢的梦幻小说。忽然抬起头，你正站在我面前，苍白的脸颊上还留着伤心的泪痕。

“恭喜你考入理想的中学！”你勉强地笑了笑，留下了这句话就转身而去。我呆在那里，任由手中的书籍滑落在地。我本以为你会一直笑着应对人生的每一个抉择，那应该是骄傲的笑，属于你独一无二自信的笑。

但我似乎忘了，你与我一样，也只是一个懵懂的少女，也有着和我一样莫名的烦恼和喜悦！

忽然间，我更深刻地理解了书中那句“与你为敌，与你为伴”的感言。感谢生活，让我遇见你，你永远是我心中最“嫉妒”的人！

我嫉妒我的朋友，她长得漂亮，又瘦又高，学习好，体育也好，这样她已经够完美的了，可是她的性格偏偏也很好。这样完美的她，身边围绕着一堆朋友，我也是其中一个，而且自认是这其中最要好的那一个。

我们是最好的朋友，最起码我一开始是这么认为的，我们幼儿园在一个班，小学在一个班，就连初中也在一个班，我不知道这是命运的残忍还是命运的慈悲。因为她的每一天都有我在她的身边来衬托她的完美，只要她在我的身边，就没有人会注意到我的存在，在她身边的我是如此的卑微，每次上学的时候我们走在一起，都有同校的人对着我们指指点点：“你看那个不是*班***吗？真是呀，唉，听说是她班的班花呢！真的好漂亮呀！她旁边的那个女生是谁，她是***的朋友吗？”“可能是吧。”

我就像红花旁边的绿叶，永远只是陪衬，只要有她在我身边，就不会有人注意到我，花朵是那样的美丽，那样的耀眼，而谁会注意到她身边的绿叶呢？

“我不甘心做绿叶，不甘心只做配角！我一定要比她更好！”我对着天空大喊到。那时的我浑然不知，嫉妒的种子已经在我心中发芽……

慢慢的我开始疏远她，有意无意地躲着她，就算是面对着面，也不和她说一句话。

终于到了周末，难熬的一周终于过去了，我终于不用和她在一起了，我像重获自由的小鸟，尽情得享受着这份喜悦，这一周我真的很累。(原创作文 )

就在这时，我的手机响了，是她打来的，我接通了电话，电话那头是她那如百灵鸟般动听的声音，她说：“你这两天怎么了？为什么不理我？我上学放学一个人走好孤独的，今天去找你玩吧！”我再也忍不住了，说道：“你为什么要找我？你的朋友那么多，又不差我一个，而且……而且我不想再做你的陪衬了。”说完，我便挂了电话，我本以为说完之后，我会很开心，可是我竟然开始愧疚。

她本来没有做错什么，可是我却对她说了这么过分的话，我嫉妒我的朋友，我给了她很大的伤害，而我的心此刻比她更痛。

其实，嫉妒就像一把刀，你以为是把它刺在了别人身上时，其实你是把它插进了自己的心里。

我决定明天要去找她，对她说一声“对不起”，乞求她的原谅。我希望我们还是最好的朋友。

我不再嫉妒我的朋友，因为我希望有一天我会通过我的努力变得比她更好。

[900字作文之我嫉妒我的朋友

嫉妒，一个令人深恶痛绝的词语，却给我带来了深刻的启示。

一二年级时，我们并不懂得什么叫嫉妒，懵懂之间，却当成了一种新鲜的滋味，觉得好玩极了。

别的同学把它传得神乎其神！有人说，嫉妒像天空的七色彩虹；有人说，像来自海南岛的棕榈……这一切都让人无限神往，在想了十分钟后，我忍不住想尝试一下这种新鲜的滋味。

我选的是一个素昧平生的女孩，她无任何特别之处，唯一的是她那一条来自苏格兰的短裙，摸起来又绵又软，颜色也无与伦比，华丽的金色、鲜艳的红色、朴素的白色、温馨的橙色……我早已喜欢多时了。在我的眼里，它是多么精致，纺织地多么巧妙，那来自苏格兰的柔暖的羊毛，是那么华丽。此后，每当路上遇见那个女孩，我不是熟视无睹，就是冷嘲热讽，当她羞涩地请求我与她成为朋友时，我就高傲地说：不。

可这一切没有给我带来任何的欢乐，反倒让我痛苦不堪，我是如此地令人生厌啊，却还要装扮成高傲的女王。每天夜晚，我会低声地哭泣，我无法让那女孩原谅我了，我只能在夜深人静之时真心地在心底里对她说对不起。

再看到她时，她憔悴了许多，当我试图给她一个温暖的拥抱时，她去尖叫起来，惊慌失措地跑开了。我无法得到她的原谅，我感到深深的愧疚。于是，我在转学前，给她留下了一封道歉信……

嫉妒，也让我失去了一个好朋友，失去了自己应有的那份友善。

一、【近义词】

妒忌、忌妒、吃醋、嫉恨、憎恶

二、【基本解释】

◎嫉妒jídù

[envious;be green with envy;be lost in envy;jealous] 因人胜过自己而产生的忌恨心理

相互嫉妒

三、【英文翻译】

1.be jealous of; envy

四、【短语造句】

1. 她心里充满了嫉妒和不安。

2. 他们因为相互猜疑嫉妒而不和。

3. 嫉妒心可使人什么都做得出来。

4. 嫉妒损伤了他的人格。

5. 她嫉妒她的朋友获奖。

6. 毕蒂，你这是嫉妒，心里有气。

7. 嫉妒和羡慕是类似的。

8. 他的嫉妒心和恶意更遏止不住了。

9. 嫉妒心在折磨着他。

10. 它的根源在于嫉妒。

五、【详细解释】

亦作“ 嫉妬 ”。忌妒。《楚辞·离骚》：“羌内恕己以量人兮，各兴心而嫉妒。”一本作“ 嫉妬 ”。 王逸 注：“害贤为嫉，害色为妒。”《汉书·佞幸传·董贤》：“嫉妒忠良，非毁有功，於戏伤哉!” 元 白朴 《墙头马上》第四折：“恁母亲从来狠毒，恁父亲偏生嫉妬。”《古今小说·宋四公大闹禁魂张》：“ 王愷 羞惭而退，自思国中之宝，敌不得他过，遂乃生计嫉妒。” 巴金 《灭亡》第六章：“不过一般小人总有嫉妒贤者的心思，因此有些不满意他的人便造了不少的谣言来毁谤他。”

论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

A．把握文章的论点。中心论点只有一个（统帅分论点）

⑴明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）

⑵方法：①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。

②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）

③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

B．分析论点是怎样提出的：

①摆事实、讲道理后归结论点；

②开门见山，提出中心论点；

③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；

④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；

⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

嫉妒心原本是好的，那是因为自己希望比别人更优秀更加耀眼，但是因为人们的见不得别人的好，所以嫉妒心就形成了。嫉妒心导致人的本性导致了扭曲，为了达到目的人们做一些损人不利己的事情，我也不例外，我也被嫉妒心所害。

记得那是因为一块橡皮才导致的事情，而导致自己做了一件很见不得人的事情，事后我才对自己的行为感到耻辱，感到了嫉妒心危害的严重性。这件事我也永远不会忘记，因为这才让我懂得了嫉妒心的本质是什么。

“叮铃铃，叮铃铃”上课的铃声响起来了，同学们相继走进来教室：有的同学们脸上充满了慌张生怕自己会迟到；有的同学们还不急不忙的邀着自己的同学一边欢笑一边进入教室；有的同学还脸带微笑跑进来教室。随后老师也到了。他脸带微笑，说道：“大家好，我们又见面了，我们准备上课了！”随后，同学们都目光坚定地看着老师，人人都坐得笔直的等待上课。老师一边拿着自己的教学册，一边对我们说：“大家都把自己的家庭作业拿出来我要检查一次。”

就在这时，我看见一个同学从自己的文具袋里拿出了一个精美的伸缩橡皮。呀！他说是有那么地精美呀！他就如一副口红那么迷人，乳白色的橡皮做成了圆筒状，橡皮上有动漫人物的图案，橡皮的末端还有一个天蓝色的可以左右移动的开关。这时，我将自己的目光望向自己的桌子上的最普通的橡皮，我内心感到很“羞耻”。

这时，我心想“我可不可以借一天的橡皮呢？但是如果我借了他有可能不会借我，或者借一天我觉得时间太短了。”于是，我的嫉妒心就开始作怪了。等到大家下课时，大部分的同学都出去了，但是还有些同学在自己座位上写作业。这时我灵机一动，故意将一只笔丢到了那位同学座位的地上，我鬼鬼祟祟的弯着腰走到了同学的座位，头左顾右盼地向左右望望，生怕哪位看到了我这种可耻的偷窃行为。我蹲在那位同学的座位底下，用手去桌子上摸来摸去。突然，我摸到了一个圆筒状的东西，我立马将它塞到自己的口袋，小心翼翼地走到了自己的座位。

最后，在上课的时候，细心的同学还是发现了，有很多同学都说告诉老师，要老师惩罚我，但是那位同学的很不想让我难堪所以他将那个橡皮递给了我，我慢慢地抬起来头，我接来了橡皮。他笑笑地对着我说：“我看你这么喜欢这块橡皮，我就送给你吧，下次不要再偷了哦！”

这次的经历，虽然结局的答案是好的，但是这让我懂得了嫉妒心的严重性。嫉妒心会使得人的本性变得扭曲，让人做一些损人不利己的事情，比如说：偷窃，谩骂。从这之后我就算有了嫉妒心，我也只会自己埋藏在心中，直至它消失为止。

嫉妒的反义词：赞佩，羡慕，欣赏

[拼音] [jí dù]

[释义] [envious;be green with envy;be lost in envy;jealous] 因人胜过自己而产生的忌恨心理相互嫉妒

解释：嫉妒是指人们为竞争一定的权益，对相应的幸运者或潜在的幸运者怀有的一种冷漠、贬低、排斥、或者是敌视的心理状态。详细解释

含义

一种极想排除或破坏别人的优越地位的心理倾向。

七宗罪之一

示例

卑鄙、嫉妒、虚伪、残酷，这些想法都是错误的。

注意

“嫉妒”音jí dù，不要误读作“jìdù”。

心理学名词

概念

嫉妒是一种人与人之间的关系的体现;是人感情的表现。由于怨恨且察觉他人享有之利益，并欲将其占为己有，因而产生的一种情感与心理状态。一般让人感受到的是难受的滋味，严重的会产生恨的情感。

内涵

嫉妒是指人们为竞争一定的权益，对相应的幸运者或潜在的幸运者怀有的一种冷漠、贬低、排斥、或者是敌视的心理状态。嫉妒俗称为“红眼病、吃醋、吃不到葡萄说葡萄酸”等等。嫉妒就内心感受来讲前期依次表现为由攀比到失望的压力感;中期则表现为由羞愧到屈辱的心理挫折感;后期则表现由不服不满到怨恨憎恨的发泄行为。嫉妒是一种比较复杂的心理它包括焦虑、恐惧、悲哀、猜疑、羞耻、自咎、消沉、憎恶、敌意、怨恨、报复等不愉快的心理状态。别人天生的身材、容貌和逐日显出来的聪明才智，可以成为嫉妒的对象;其他如荣誉、地位、成就、财产、威望等有关社会评价的各种因素，也都容易成为他们嫉妒的对象。

《心理学大辞典》中说：嫉妒是与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂的情绪状态。

用妒忌造句：

1、那封信使她妒忌得发疯。

2、我知道那些声音，那种消失的感觉和对其他人的可怕的妒忌。

3、所以，我想我们不用妒忌任何人，因为我们的存在本来就是一种骄傲。

4、但是，他们仍然只是直直地看着我们。我们离开的时候，没有哭声，只有歌声唱着“我们没什么好妒忌的”。

5、我们都和别的人出去约会而从不会去妒忌，但是我发现身体上很难与其他人有亲密关系。