去过科技馆之后的感受优秀20篇

春天的太阳暖烘烘的，它照着人，使人像喝了酒一样醉醺醺的。倚着大树，躺在草地上，很快就能甜甜地睡着。他又像一口亮闪闪的大钟，唤醒了小草，蝴蝶，蜜蜂以及森林里的所有生命。

来到奇幻的科技馆后，我坐在座位上，开始认真地听着老师说的每一句做农村小房的步骤，老师讲完后，给我们一人发一瓶强力胶，叮嘱我们要小心使用，这瓶胶水不像普通的胶水，很快干的。开始做农村小房了，我内心既兴奋又紧张，小心翼翼的从材料袋里抽出做工精美的木板材料，上面印着农村小房组成的各个部件。瞧，这些瓦片多么像一只只鱼的鳞片；看，这几个窗，虽然没有那么华丽，却也不失整洁，也不失民间风情。接着我怀着忐忑不安的心情从木板上掰下拼接房子的四面墙，接着掰是屋顶，烟囱，窗户。

但是，因为我的紧张，不小心把窗户的边缘掰坏了，我急得像热锅上的蚂蚁，不一会，我强迫自己镇定，终于静下心来，脑子蹦出一个想法，急忙把掰坏的地方和那条窗户的边缘用强力胶粘起来，在粘时，我小心极了，生怕一个不小心，把强力胶粘到手上。一个难题解决了，我继续做农村小房。我把四堵墙和房顶拼在一起，又把窗户用强力胶粘在房子里，再把烟囱拼好，最后把烟囱粘在房子屋顶，大功告成。一座栩栩如生的房子模型就立在我面前，我心里很自豪：这是我做亲手的模型农村小屋，好自豪。

回到家，我静下心来，抚摸着我的作品，仔细思考：学校组织我们去科技馆做农村小房模型难道不是为了提高我们的动手能力，丰富我们的课外游戏吗？希望大家珍惜学校给我们提供的大好机会，全神贯注地去完成每一个作品，顺便提高我们的动手能力……

楼内设有序厅、宇宙探秘和儿童科技乐园等。宁夏科技馆的展厅分为三层：第一层是地球家园展区，主要展出了动植物标本、化石、陨石等许多自然界标本。主办者还在该厅通过气象多媒体和龙卷风演示器的演示，给参观者普及气象知识，揭示许多自然现象的奥秘。第二层是海洋展区和生命奥秘展区。

展出了各类海洋标本、恐龙化石、恐龙模型等，引导青少年关注海洋，热爱海洋，学习古生物学，树立生物与自然地和谐共生的理念。第三层是科技之光展区。展出了太阳能、节能灯等一些新能源、新材料，给参观者普及“低碳”概念和“碳排放”得相关知识，加深人们对绿色生活的理解。为了锻炼青少年动手动脑能力，主办者还设计了一些科技体验活动，如：试穿太空衣、模拟火箭升空、机器人下棋等。

在军事天地里还展出了大炮、地雷、坦克等一些军事武器，并为参观者设计了军事模拟战斗、模拟发射导弹等军事科技体验活动。如此丰富的展览及实物模型吸引了所有参观者的眼球。我迫不及待地随着人流饶有兴趣地观摩了一到三层的各种展品，展厅布置得多气派呀!引人入胜的“卡通蝴蝶”形象、活灵活现的恐龙模型、低碳环保的节能灯…….使我浸沉于无边无际的知识海洋里。在参观的同时，我参加了一些科技互动活动。

其中，最让我感兴趣的科技体验活动就是自行车带动电灯泡发亮。设计者用一个特殊设备将一连串的灯泡与一个固定的自行车连接起来，每当自行车转动时，自行车摩擦生电，直接供给电灯泡发光;当人们蹬动自行车时，蹬得越快，由机械能转变为电磁能就越多，相应地就会带动更多的电灯泡亮了起来。在忘我的体验中，我产生了无边的遐想：我国是一个人口较多的国家，骑自行车和开车的人也比较多。如果能在车上和马路上安装一种特殊设备，将过往车辆与马路形成的摩擦力、压力转换成电，不仅使马路两边的路灯亮起来，而且通过蓄电池将多余的电储存起来，既可以给家庭里的各种电器供电，又可以供工厂的机器使用…..如果真是这样的话，我们就可以充分利用身边的机械能，把机械能转化成电，广泛运用于生产、生活中。

我们不但节约了很多资源，而且又向低碳生活迈进。通过一上午的参观展览，我亲身体探寻了人类科技文明之足迹，渐渐悟出了自然与社会和谐的道理，从日新月异的科技发明，我再一次体验了科技的魅力。通过参与科技互动实验活动，我提高了自己的动手能力，增长了见识，同时学到了许多科普知识。今后，我一定要好好学习，立志长大后争当一名科学家，发明出许许多多的高科技产品，用自己的智慧和力量回报社会，让全人类通过我的科技发明与创造享受更大的幸福。

前天，学校举办了科技节活动，让全体学生感受科技，触摸科技。

首先是“精彩瞬间”：几位从过去“穿越”至今的科学家：发现“地心引力”的牛顿、发现“放射性物质”的居里夫人、发现微生物的存在的列文虎克、中国四大发明之一——造纸术的创始人蔡伦······学校通过极为生动形象的方式展现了历史上各位伟大科学家的事迹，通过别致新颖的形式让大家对科学家们有了更深一步的了解，也达到了“立竿见影”的效果：活动结束后，同学们仍喋喋不休地谈论刚才几位“穿越”的科学家······而这其中令我印象最深的就是郑老师扮演的牛顿和柴校长扮演的居里夫人：郑老师头戴蓬松假发，手拿苹果，生动形象的扮演了伟大科学家牛顿!而柴校长则身着长裙，披着典雅的流苏披肩，将居里夫人的雍容华贵、端庄优雅演绎得淋漓尽致，让人拍手称绝、过目难忘。

之后便是科技游园：操场上有各种的科技游戏。我则负责我班的西红柿电池上半场——将铁叉与铜钥匙平行插入西红柿内，静止一段时间，再将小电灯泡的侧面与底部分别和铁叉与铜钥匙触碰，使小电灯泡亮起来。原理很简单：西红柿为电解质水果，其汁液为电解液，通过两种不同的金属可产生电流。

在游园中，令我印象最深的便是浮蛋：增加水的含盐量，增大浮力，使蛋浮起来——这使我想到了死海：因为自身含盐量高，游人会在海面上“漂浮”，而不下沉。

此次活动可真是别出心裁啊!

今天，我们石横镇中心小学记者团的小记者们一起参观了科技大篷车进石横中学科普作品展，真是让我们大开眼界，真正感受到了科技的魅力。

下午一进校门，辅导员李玲老师就带领我们小记者向着石横中学出发了。在路上，我们都好奇地问李老师：“去中学干什么?”李老师告诉我们是泰安市科技大篷车开进了农村，开到了我们家门口啦!我们都欢呼雀跃，一路上想象着科技作品展会是怎样的呢?一会儿，我们就来到了中学操场上。等了二十多分钟，展览终于开始了，我们都兴奋地跑来跑去，看看这瞧瞧那，展品太多了，看得我们眼花缭乱。李老师赶紧叫住我们，组织我们从北面开始一一观赏。

首先我们看到的是“雅各布天梯”，这是源于希腊神话中的故事：雅各布做梦沿着登天的梯子取得了“圣火”，后人便把这梦想中的梯子，称之为雅各布天梯。它由变压器、羊角形的电极等部分组成，传送数十万伏的高压，产生小火花，像在爬梯子，真是一道奇观。后来我们又看到了伯努利悬浮球、离心现象—变形球环、磁力线演示、滚出直线、动物的视觉、电影动画原理等。我们都目不转睛地看着，至于原理嘛，我似懂非懂，就不一一介绍啦!

转了一圈，最让我感兴趣的就是“无皮鼓”和“光学转盘”了，听了这两个名字，你也许有些疑惑吧!嘻嘻，我来告诉你吧!“无皮鼓”就是两面都没有皮的鼓，它虽然没有鼓皮，当你用手作出敲击的动作时，却能听到响亮的鼓声随之传出。是不是很神奇呢?鼓声究竟

是怎么发出来的呢?原来它是利用红外线的发射和接收，通过控制电路，控制无皮鼓工作的。我们争相玩乐，都像在表演魔术!

“光学转盘”则是一张圆圆的塑料板做的，上面有各种各样的花纹，你如果一直盯着转动的圆盘，一会儿就会感到晕乎乎的，它的原理就很简单了，是根据视觉暂留现象设计的，与电影放映时，产生的画面效果的原理是一样的哟!

这次科技大篷车进校园，让我们近距离地接触科学，提高了对科学的认识，我们这些小记者真如刘姥姥进了大观园，看啥啥新鲜。在回来的路上，我想：一定要努力学习，争取也能进行发明创造，为人类服务。

那天，电视台的小精灵姐姐来到我们学校，和同学们一起参加科技节系列活动。

首先进行的是“纸牌搭高”比赛。面对小精灵姐姐的话筒，参赛队员们落落大方地介绍起自己作品的操作原理：三角形具有稳定性，这样放置比较稳妥；框架结构比较轻，容易搭得高；底下的面积要大，越大承受力越强。随着老师一声令下，参赛队员便开始调兵遣将，快速地操作起来。

随后进行的是“鸡蛋撞地球”比赛。参赛队员带着自己的作品早早地来到了北教学楼的四楼：有的在外面裹上了海绵、泡沫，扎上了牙签，用来避震；有的把桌布、塑料袋改装成降落伞，装上了大风车，用来缓冲。各种各样的装置一个接着一个有序抛落，竟真能完好无损地着地。

虽然已是寒冬，但同学们热情高涨，在与小精灵姐姐的互动与交流中感受到了科学的魅力。

一年一度的校科技节在周一开幕了，其中每一个年级都有属于自己的特色活动：一二年级是纸杯叠叠高;三四年级是小小赛车手。这些活动，意思都可以理解，而我们五年级的特色活动，名叫鸡蛋撞地球。这是什么意思呢?原来，是让我们做一个鸡蛋保护器。从三楼把鸡蛋摔下来，要求不能破，还要在这个条件下称重量。谁做的保护器分量最轻，谁就获胜。

鸡蛋撞地球，不大可能吧?直接撞，结果只有一个，鸡蛋破了。我回家绞尽脑汁的想办法。我想到了一个办法，鸡蛋摔下去别自己着地不就可以了吗?于是，我想到了分量很轻且大小合适的泡沫盒，先把鸡蛋包裹在泡沫的最中间，然后用胶带把整个泡沫盒包扎紧密。鸡蛋无论从哪个方向着地，都确保在最中间最安全的位置。我正觉得大功告成的时候，突然想到了高度，我忽略了冲击力、加速度，从三楼摔下，虽然包了泡沫，但是鸡蛋即使没摔破也极有可能震破。看来光用泡沫，不够保险。我又想到了气球，我在泡沫盒的四周，足足绑了十个气球，以防万一。确保最先落地的是气球。我利用气球加泡沫，双重缓冲，双保险来完成这个几乎不可能的任务。

终于到了周三，到了我们期待的比赛时间，鸡蛋撞地球开始了。我从三楼把鸡蛋保护器扔下去。在楼上，我只听见了轻轻地彭的一声，我的组员娄俊浩和邵晨阳帮我把鸡蛋保护器拿了上来，我们三个匆匆忙忙的把鸡蛋保护器拆开，取出鸡蛋，结果是……“耶!鸡蛋没有碎，还好好的呢。”我们的鸡蛋保护器以71克的成绩获得了二等奖。

我想，这一次实验增强了我的动手能力以及科学知识，以后的这一类活动，我要多多的、积极地参加。

夏日的酷热渐渐向我们逼近了，五月的春风谁走了暖意，却没有吹走我们心中对科技界的怀念之情。“玩中学，创新意”，就像题目中所写的一样，在科学探索的过程中我们获得了知识，也有快乐。

参加“越高越好”的我从报名的那天起，就一直在竭力寻找能使纸更加牢固的结构。一遍遍地思考、制作，又塌下，我也一遍遍向着成功行进着。在这充实的过程中，我泄气过，但是又想到自己只需要再多一分努力就能获得成功时，我便抬起头，继续做了起来。最后，我的纸结构便大功告成了。在比赛的时候，我先对着纸进行一番思量后，再开始剪裁和制作。“先将大纸卷好，接着用小一点的纸作底座”，我一步步地按照着设计过的思路与工序，也常常加上自己的思考“怎样的方法能让在最节省纸的前提下，做得更牢固”。最后，我竟是第一个完成作品的选手，也突破了其他同学60分的瓶颈。

做完后的我想起了自己的探究过程，我觉得，科学令人觉得有趣的并不仅仅只是在获得结果后的喜悦，原本探究的过程就应该是充满趣味性与挑战性的。而趣味便在于一次次的失败后的思考，那种期待着“与上次一定不一样”的兴奋。创新不也就是源于这种“不一样”的思考吗？

科学改变了我们的生活，而我们，何不以“玩”的心态，“创新”的思想用科学改变我们的世界呢？

从前，“楼上楼下，电灯电话”都被那时的人们视为神话，觉得那是遥不可及的事物。可是如今，“电灯电话”却成了家家户户必不可少的东西。这些，就是科技为我们的生活所带来的便益;没有科学，就不会有“电灯电话”，更别提电视电脑了。

可是科学是什么呢?我们怎样利用科学来改善自己的生活呢?我带着疑问，来到了科学圣地——科技馆。

进入科技馆，我首先走到了一个展台前——表面是用玻璃围起来的柱子，里面是浑黄色的，形状就像一个龙卷风，我看了看上面：纳米磁性液体简称纳米磁流体，它是由单分子层表面活性剂包覆的，直径小于10纳米的单畴磁性颗粒高度弥散于某种载液中而形成的稳定“固液”两相胶体溶液。看完后，我心中大为惊讶：原来就这么一个纳米磁性液里面就这么复杂啊!

除了这个，我还参观了模拟赛车的游戏、自行车小球、可以左右平行运动的装置……

还记得前几个星期，我们学校就开展了科技进校园的活动，我刚下楼，进入眼帘的就是一个花花绿绿、就像一个大炮似的桶，里面还有一层膜，科技人员请了几位同学到上面打这层膜，我就看见了像面粉似的白色的东西，那位同学还说里面有点热，我又斜着身子看了看，里面什么也没有啊?这不，科技人员就给我们讲了讲：这位同学打了一下，那么它就受了外界的发力，运用了热胀冷缩的原理，导致里面热了起来。

除了科技人员给我们讲的，我们还排队去看了几个展台，其中我印象最深刻——表面是一个玻璃，它的齿轮是彩色的，中央位置的一块齿轮转动，带动另一个小齿轮转动小齿轮带动前面的一个椭圆转动;由于椭圆上下左右不规则，带动上面紧贴椭圆的一个长方体作上下垂直运动。

我想啊：只是运用一些简单的几何体以及齿轮，就可以组装成这么多复杂的装置，又能运用到生活中来——可见科技的力量有多么强大了吧。但是这伟大的科学都是前辈们用尽了一生的智慧和无数的汗水才一点一点拼成的，就像哥白尼前辈一样。

科技馆让更多的人交接了科学知识，提高了公民的科学素养。重视了观察实验，更重视了问题的思考。思辨了科学行为、科学习惯、科学知识、科学方法、科学精神、科学态度的内涵。

现在我终于明白了：科学技术就是用不断积累的知识和坚持不懈的精神构成的。因为科学发现中失败是家常便饭——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐与迫害的风险。

“少年强则国强，少年智则国智。”作为21世纪的少年，我们担负着科技发展的重任与父母师长的期望。任重而道远。我们一定要为中国的发展尽一份力，为科技的进步而不懈努力。

因此，只要我么有一双善于观察和发现的眼睛与一颗不怕困难的恒心，就能将所学到的科学知识在生活中运用自如，就能让我们的生活更美好!

铃声响了，广播里发出了毛老师的声音：“请参加比赛的同学赶紧去集合，不参加的同学在教室里看科技片”。

轰的一声，比赛的同学都匆忙的拿出雨伞跑了出去，而我就是其中一个。我们拼命的往山上跑，我是参加环保知识竞赛的。而比赛的地点就是在阶梯教室，到了阶梯教室，我们放下雨伞，走进教室我和王卓冉随便找了个位置坐了下来，其实，我很羡慕在

教室里的同学，羡慕他们能在教室里可以看电视。但我又一想能帮班级出一份力，也挺好的。再说了，姜老师和大家是信任我们才让我们几个去的。

比赛开始了，主持人说出了第一题、第三题……一直没有请我回答问题当时我的心情是紧张又复杂，因为看着我会的题没有叫我，怕到时候来一题不会的这么办啊！

时间慢慢的流逝着，主持人一直没请我，我一直在纠结着，正在这时我忽然听到“第五排的往左数穿白衣服的男孩子你来回答一下，”我很快的把我的思绪抽了回来，站了起来。

晕，我居然没有答对。我当时的心情差到了极点，大声嚷嚷起来，王卓冉阻止了我，不然我们班唯一领先的记律分也没了。比赛结束了，我们闷闷不乐的回到了教室，刚一进门，全班就一起鼓起了掌，吓了我一大跳。同学们不停地追问结果。队长王卓冉把我们的战况一五一十的告诉了姜老师，姜老师听了，尽力安慰我们。

科技节过去了，但是我永远都会把它珍藏在我的记忆中，尽管我的不理智和冲动差点连唯一的纪律分也失去但是老师和同学并没有怪我。

我在这次的活动中看到了老师和同学对我的信任和宽容，我想我要改改自己的坏毛病了。我会努力的，我亲爱的老师，我可爱的同学们……作文

又见太阳高高挂在天空，阳光灿烂，天空万里无云。我们去科技馆了。

来到奇幻的科技馆后，我小心翼翼地做了一栋平平凡凡的农村小房：瞧，这些瓦片多么像一只只鱼的鳞片，在阳光的照射下闪闪发亮，金光闪闪；看，这几个窗，虽然没有那么华丽，却也不失整洁，也不失民间风情；注视着，那烟囱仿佛在吐出一圈圈滚滚的黑烟……

回到家，我进下心来，抚摸着我的作品，仔细思考：学校组织我们去科技馆做农村小房模型难道不是为了提高我们的动手能力，丰富我们的课外游戏吗？希望大家珍惜学校给我们提供的大好机会，全神贯注地去完成每一个作品，顺便提高我们的动手能力……

我们的祖国日新月异，高科技走进了千家万户，给人们的生活带来了极大的方面。在不久的将来，你更加会领略到它的独特魅力。

过不了多久，人们发明出树木高速成长种子。这种种子能超快速生长，不用几天的时间便发芽、长叶，可以长成参天大树。它的叶子绿得可爱，绿得鲜艳，让人一看，便觉全身舒服极了，还能最大化地绿化空气，而且不用浇水、施肥，也永远不会凋谢。如果把大树砍去派用场，第二天，那树根上便又长出了参天大树。

人们还会发明一种十分神奇的机器人。这种机器人有很奇特的防小偷功能呢!每当夜晚到来，它便变成了一个比子弹还小的方块。如果有小偷来了，只有一进主人家的门，它便会向小偷投射一种强力万能胶，让小偷寸步难行，等到主人醒来报了警并下达通行指令，那股胶水才会消失。而且，它是靠太阳能充电的，如果白天没有太阳或在晚上，它便会自动释放已经储藏的电能让自己正常运行。如果它的身体哪个部位有破损或问题，它还能自动检测和修复。这种机器人还具有其他任何功能，只要主人向它发出指令。这种机器人成了家家必备用品之一。

人们还会发明一种书柜，它十分有用。只要你把你看过的书装进去，它会马上自动分类。如果你要看某一本书，你只要说出书名，那本书便会飞出来，又像一片树叶一般轻轻落在你的手上或书桌上，随心所欲。最令人不可相信的是书柜有买书的功能。只要你报出你所要的那本书的书名，在书柜的一个小抽屉里便传出声音，报出书价，向你汇报有关买书的相关信息。你只要把钱放到小抽屉里，不到几秒钟，钱便变成了一本书，省去了到图书馆借书到书店买书的麻烦。

我相信，未来祖国的科技一定会散发独特的魅力，服务于人们的生活。因为，祖国现在的科技正引领我们的生活向前。

今天，我们学校举行了一年一度，有趣的科技节。今年的科技节活动与往年不同，今年的科技节可以由各个班级自行安排科技实践的活动内容。

我们班的活动有：扔纸环、小船负重和纸飞行的项目。这些活动都由我们学生自己组织，自己裁判。

我先来到小船负重的区域，拿出一张自然老师发给我们的赛题卡给了裁判同学，裁判给了我一张蜡纸，让我们折成小船，放在水面上，比赛谁的小船装的小棋子最多，直到小船沉没；我灵机一动，有办法了，幼儿园老师不是教我折过小盒子嘛，小盒子的空间最大，装的小棋子肯定也最多，只要折小盒子就可以了。我仔细地折好小盒子，便交给了裁判，以负重41颗小棋子的好成绩完成了比赛，大家鼓起了掌；那个男同学小王可不服气了，他也信心十足地折好了小船，结果只装了五颗小棋子就沉没了，惹得大家哈哈大笑。我后面的小秦也用我的折船方法，负了45颗小棋子，获得了冠军；我想为什么我们折的图形是一样的，可负的重量却是不一样的呢？原来只要折得有一点点的偏差，就是方法一样，结果也都是不一样的。可见科学家是多么的伟大，他们工作起来一丝不苟，精益求精，才创造发明了如此多的科学技术。

我又去了纸飞行的区域，我看了比赛规则后觉得很简单，这不就是折纸飞机嘛；我又给了那边裁判同学一张赛题卡，拿了一张广告纸三下两下就折成了小飞机，使劲往前方一扔，唉，扔出去的飞机像没头的苍蝇，砸在了地上，大家哄堂大笑。看来我得使出撒手锏了，我认真地用了六步又折好了一架纸飞机。开始比赛了，我有使劲地往外一扔，纸飞机像铆足了劲风筝远远地飞了出去，工夫不负有心人，我终于获得了冠军，裁判同学还奖给了我一张小贴纸，我高兴极了。

这次的科技节真有趣啊！让我们在玩的过程当中领悟到了，做任何事情认不认真，都会得到不一样的结果。

今天，我和爸爸来到了四川省科技馆。

四川科技馆建筑面积41800平方米，有20多个常设展厅和3个主题展区。科技馆内有600余件展品。展品及科学性，知识性，趣味性，参与性与艺术性于一体。

进科技馆有两条路，一条路的人多，另外一条路的人少。我和爸爸好不容易挤进了人堆里，却发现我们不是走这条路，哎，又得挤出去，我心里想到。经过一番折腾后，我和爸爸进了四川省科技馆。

一进科技馆，我和爸爸就看见一个机器人。这个机器人主色调为白色，有些地方还点缀了一些粉红色和蓝色机器人大约1米，头是正方形的，头上有一个蝴蝶结，她的身体是长方形的，她站在那儿一动不动。“这个机器人我在电视上见过！今天见到本身了！”我越想越激动，不禁脱口而出：“你叫什么名字啊？”机器人没回答我，“你叫什么名字啊？”机器人也没回答我，我有点恼羞成怒了，这时旁边的工作人员对我说：“小朋友，你不要慌，也不要说太快，不然机器人会听不清楚的！”我听了，一字一顿地对机器人说：“你——叫——什——么——名——字。”机器人小声地说：“我叫科科！”我听了心里很高兴，机器人回答我的话了！

突然，我想：如果有朝一日，机器人融入了我们的生活，融入了我们社会，那我们到了餐厅，都是机器人为我们服务，为我们做菜、上菜、清洗碗筷，帮我们擦桌子摆椅子，当我们回到家里，则有机器人帮我们换鞋、按摩、沏茶，为我们办公，那该多好啊！

可是，我转念一想，如果真是这样，那么人类就会变得懒惰。如果朋友与朋友相约，也可能让机器人代替自己，这样朋友之间的关系就会变得很糟糕，所以机器人带给我们的不只是好处，也有坏处。

告别了科科，我和爸爸接着参观了1楼的其它展品。

科技馆1楼以“问天、问水、问未来”三问为主题，将航天科技馆和都江堰水利工程等展厅串联了起来。参观完这层楼后，我不禁被人类的毅力和智慧所屈服了！

科技馆的2楼展示以基础学科为主，其“三寻——寻知、寻智、寻迹”表达人类寻找智慧、寻找知识、寻找历史的踪迹的过程。参观完这层楼后，我不禁感叹到：“人类真不服输！”科技馆3楼是科学生活展区，以“三生——生命、生存、生活”为主题，把生活、生存和生存息息相关的知识融合到一起。科技馆4楼以“培养未来之星”为主题，有“美科新未来学院”，“蒲公英创客学院”，“创新展示中心”等，让我学到了许多科学知识。

这次科技馆之旅让我感受到了科学的魅力，只要你肯去观察，去研究，你就会发现科学的趣味和快乐！

去年假期，我和妈妈到杭州旅游，游玩了很多景点，但我最喜欢的还是科技博物馆，走进展区就像畅游在科技的海洋。

这里是全国科普教育基地和全国青少年科技教育基地。科技馆的展厅有宇宙遨游、地球探秘、信息万象等十几个展区。展厅内还有机器人表演和4D电影。机器人表演吸引了很多观众，尤其是青少年。只见工作人员按了一下电钮，那些银色的机器人拿着乐器吹奏起乐曲来，伴着悠扬的乐曲声，手拿丝巾的机器人翩翩起舞，动作协调优美。接下来，机器人打起了太极拳，一招一式，一板一眼，动作做得非常到位，栩栩如生，台下不时响起掌声。

我们怀着兴致看了神奇的4D电影——— 《钱江探宝》。我们坐的椅子也跟着电影的情节动起来，看到快艇在水面上飞驰，我顿时就感觉有细小的水珠溅到脸上。荧幕上出现了蛇，好像感觉到自己的小腿肚有东西触碰，蛇就在脚边，顿时引得大家哇哇大叫。蛇从树洞里爬出来，就好像真的蛇从树洞爬到了我眼前吐着舌头。蛇灰溜溜地逃走了，这时就会感觉到座位里有东西爬过，好像蛇从你屁股下面溜走了，引得大家又是一阵惊叫。在寻宝时，有木棍从背后打来，这时椅子的靠背上会给你后背狠狠的一棒，给人以身临其境的感觉，仿佛是自己在探宝，有趣极了。

参观科技博物馆引发了我浓厚的探索科学奥秘的兴趣，使我大开眼界，增长了丰富的科学知识。

今天，我们进行了校园科技节比赛，这次比赛还有领导和来宾来观看表演。

首先是号鼓队出场，那有节奏的鼓点声和清脆嘹亮的小号声，非常好听，然后是各班的特色方阵表演，最先出场的是五甲班的海模军人队伍。走在第一排的同学手里都举着一幅船的画，后面的同学手里拿着一块蓝色的布，整体看起来好像一辆真的船舰一样。最引人注意的是二甲班的气球表演，二甲班的同学每人手里都拿着一个漂亮的气球，花花绿绿的气球，美丽极了！突然，所有的同学都把手里的气球放飞了，霎时，五颜六色的气球徐徐升向蓝天，我们全班同学都把目光投向了美丽的气球 。很多同学说：“好漂亮呀！”我们班也不甘示弱，现在轮到我们班上场了。顿时我的心飞快地跳了起来，我想：我一定要走好！不过一会儿，我们开始走了，我们每个同学手里都拿着一个地球仪，漂亮极了！我们班的口号是：“爱护母亲，保护地球,探索奥秘，和谐共存。”这句话的意思是要爱护母亲一样保护我们的生存环境，学科学用科学，使我们的生活更加美好。

接着是宣布徽章设计获奖者名单。最令我激动的是科技小明星颁奖活动。因为这次我和班里的李修齐、何文婷被评为学校的科技小明星， 当领导为我佩戴徽章是，我自豪地向他敬了个队礼，我感到无比光荣，下决心要继续努力。最后进行的是四驱车比赛和绘画和猜谜语等活动。

精彩而有趣的校园科技节在一片欢声笑语中结束了。这次科技节令我回味无穷。但愿我们的校园永远充满爱科学，学科学、用科学的气息。

去年假期,我和妈妈到杭州旅游,游玩了很多景点,但我最喜欢的还是科技博物馆,走进展区就像畅游在科技的海洋.

这里是全国科普教育基地和全国青少年科技教育基地.科技馆的展厅有宇宙遨游、地球探秘、信息万象等十几个展区.展厅内还有机器人表演和4D电影.机器人表演吸引了很多观众,尤其是青少年.只见工作人员按了一下电钮,那些银色的机器人拿着乐器吹奏起乐曲来,伴着悠扬的乐曲声,手拿丝巾的机器人翩翩起舞,动作协调优美.接下来,机器人打起了太极拳,一招一式,一板一眼,动作做得非常到位,栩栩如生,台下不时响起掌声.

我们怀着兴致看了神奇的4D电影——— 《钱江探宝》.我们坐的椅子也跟着电影的情节动起来,看到快艇在水面上飞驰,我顿时就感觉有细小的水珠溅到脸上.荧幕上出现了蛇,好像感觉到自己的小腿肚有东西触碰,蛇就在脚边,顿时引得大家哇哇大叫.蛇从树洞里爬出来,就好像真的蛇从树洞爬到了我眼前吐着舌头.蛇灰溜溜地逃走了,这时就会感觉到座位里有东西爬过,好像蛇从你屁股下面溜走了,引得大家又是一阵惊叫.在寻宝时,有木棍从背后打来,这时椅子的靠背上会给你后背狠狠的一棒,给人以身临其境的感觉,仿佛是自己在探宝,有趣极了.

参观科技博物馆引发了我浓厚的探索科学奥秘的兴趣,使我大开眼界,增长了丰富的科学知识

汤子耕

在5月17号这一天，我们去了北京科学技术馆，这个科技馆从外面看只是一个普通的大正方体。但是从里面看是非常漂亮，仰头一看，有一些彩色的小圆球从天而降，拼出一个个漂亮的图案，还有一些恐龙化石在屋顶被悬挂着，栩栩如生。

这次春游的主要目的是学习知识、开阔眼界，把学到的知识写在本子上。老师把大家分成了12个小组，4人一组。分完组，同学们纷纷进入了展厅，主要的展厅有“生命之秘”“健康之路”和“光彩之绚“等，在组内的分工中我和组长负责找展厅，另外两名同学负责把知识写在本子上。我们在“生命之秘”展厅中了解了人类身体的构造和细胞组成，在“健康之路”展厅中了解了不能吃太多零食要运动和要吃绿色食品等……，在活动中，我们团结合作很快就填写完本子要求的项目。

在吃中午饭的时候，我们一边吃一边欢快的讨论今天的见闻，都觉得非常有收获。通过这次春游，我们不但学到知识，也有了团结合作的精神，也让我理解了“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这一句话。

星期六，我参加了《九华晨刊》组织的小记者活动。

早早地吃了饭，便向目的地——科技馆出发。来到一楼，人声鼎沸，同学们个个都兴高采烈，三五成群地在一起聊天。随后在工作人员的安排下，我们排好队列进行参观。我们依次参观了水流墙、动感摆屏、时光隧道、地震屋…… 并亲自参与其中动手体验，真是妙趣横生。下面让我来介绍一下吧!

在“五湖四海笑脸墙”前面，同学们纷纷聚集在摄像头前，你照一张，我照一张，笑脸墙上就循环出现了我们的笑脸，看一个个笑得多欢畅啊!

“水流墙”上的屏幕只要用手画画，水流即刻改变流向，并出现水流、水花、波浪，多么奇妙。

一个巨大的弧形的屏幕和几块镜子构成了“一望无际”的星际夜空，这就是“星空隧道”，走在星光大道上，会感到晕眩和眼花缭乱，这就是光影给人的视觉带来的奇妙观感。实际上，只有屏幕上的星光在动，其他的都是人的错觉。

另外一个让人容易产生视觉错误的就是“魔法小屋”。当你走进屋内，顿时感觉头昏眼花，人要摔倒，好不容易才走出来。其实魔法小屋是斜的，加上屋里的墙是黑白两种颜色，产生视觉错误，迫使自己与地保持垂直，所以你整个人就斜了下去，很难向前走。所以眼睛有时也会“欺骗”我们自己。

来到“地震屋”，我们感受到了不同级别的地震的强度，知道了当地震发生时应该要采取的防护措施。通过这次体验，把平时老师讲解的地震安全知识带到模拟实验中来，让我们有了直观感受，使我们印象更加深刻。

再来说说价值不菲的镇馆之宝——动感摆屏，听工作人员说是科技馆中价格最高的，也是全国第一件动感摆屏展品。把手放在触摸设备上，没过一会，动感摆屏上就出现了飞翔的鸟儿，再换个手势，又变成了爬行的昆虫。动感摆屏上显示的动物由人手在设备上触摸形状决定，是不是十分有趣呢?

听了这么多介绍，你是不是也想来参观?那就赶快去吧!

星期六上午，风和日丽，碧空如洗，我们小记者采访团非常荣幸地代表宜城市实验小学驱车前往襄阳市科技馆，参观3D打印，感受科技魅力。一路上，同学们都兴高采烈、神采奕奕。

到了科技馆展览厅，一眼望去，展品琳琅满目，让人目不暇接。展厅真的很大，展品也很精彩，有好多稀奇古怪的东西，既有看的，也有动手体验的。

我们先进入3D展区。解说员热情地接待了我们，将我们一群小记者带到3D打印电脑面前。我们看到3D打印机正在有序地工作。解说员把太极熊、变形金刚、金丝猴笔筒等3D作品赠送给我们。大家兴奋地拿着这些作品，纷纷表示要努力学习，尽快在老师的指导下参与作品设计。

接着我们来到航空展区，一张宽大的降落伞映入我的眼帘。在降落伞的前面，竖立着神舟飞船模型。在我的左侧，摆着太空生活模拟器。那些仪器翻来滚去，似乎把坐上去的人带入了太空。往右侧看去，我被墙上挂着的照片深深地吸引住了，大大的展板介绍了聂海胜叔叔经过层层选拔，刻苦训练，最终飞上太空的事迹。聂海胜叔叔是我们襄阳人的骄傲，我们一定要以聂海胜叔叔为榜样，自觉养成良好的行为习惯，做一名品学兼优的学生。

最后我们来到激光展区，一架激光竖琴吸引了我的注意。这是一架没有琴弦的竖琴，使用者只需拨动激光束，便如同拨动了琴弦，可以演奏出优美的旋律。我忍不住凑上前去弹奏了一曲，过了一把乐器演奏家的瘾。

夕阳西下，同学们依依不舍地离开了科技馆。看着科技馆那几个大字“梦想从这里起航”，我的内心久久不能平静。我也想设计许多新奇的玩具，运用3D技术把它们打印出来，我还想驾驶着宇宙飞船翱翔在太空

早晨，林老师带领我们全班同学去科技馆参观。

我怀着激动的心情进入科技馆。我们在球形影院观看了两部电影后。开始正式参观，首先、我们参观了两个机器人。一个会跳舞，一个会对话。会跳舞的机器人，能做出很多动作，真神奇。会说话的机器人可以回答一些指定的问题，我大声的问了他几个问题。因为周围环境太吵了。所以它的回答我们没听到。还以为它没听见我的提问呢。参观完机器人，老师宣布解散，自由参观。

我看到科技馆里有许多科技设施，让我印象最深刻的是“声驻波”，按下“启动”按钮，调节声源频率观察管中颗粒的震动。当调整声源频率时。会发现。在不同频率下管中颗粒震动的高度和位置会发生变化。真有趣。

参观结束了，这次参观让我领略到科学的魅力，使我对科学产生了浓厚的兴趣，我要好好学习，长大以后成为一名科学家。