以我希望为话题的学生作文(精彩20篇)

导语：在中国几乎每个学生都是一手一只手机，那么学生究竟适不适合玩手机呢?下面是yuwenmi小编为大家整理的高考作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

3月初，河北沧州市第一中学12名高中生因在校携带或使用手机陆续被劝退，随后引起热议。被劝退学生的家长称，多次找学校协商未果。沧州一中就此事件发布声明，维持对12名违纪学生的处理决定，并称此次处理12名违纪学生，学校并非是“不教而诛”的突然之举，而是在多次告知、教育无效的情况下，为维护大多数学生利益而做出的无奈之举。3月31日，沧州市教育局成立专门调查组深入一中展开调查，充分听取社会各方面的意见，在批评教育的基础上让12名学生立即返校学习。

多向运用

近年来，广西、江西等地都曾有学生因用手机被学校开除。学生到底有没有带手机进学校的权利?在智能手机高度普及的今天，这无疑是个问题。教育，学生的人生大计。这一计，需要家长的支持和学生的理解，也需要学校的责任担当。

一、学校管理

学生玩手机确实令管理者头痛，于是砸手机者有之，开除学籍者有之，他们采取的教育手段，无不“暴力化”和“简单化”，与“润物细无声”的教育理念背道而驰。

二、保护学生权利

学校有没有劝退或开除学生的权力?有。但那是在非常极端的情况下，比如激烈的暴力行为、违法或构成犯罪，等等。学生只是因为携带手机就被劝退，显然过于蛮横霸道。受教育是学生的法定权利，停课、劝退或开除这类剥夺学生受教育权利的行为需要慎之又慎。

三、教育反思

正确平衡学习与娱乐之间的关系，既是教育的宗旨，更是学校的责任。对于校园内的手机依赖症，学生自身固然难辞其责，可作为管理者，学校方面才是最大的责任主体。虽然俗话说，缺乏惩戒的教育是不完整的教育，但动辄劝退开除，无疑是在逃避教育责任。

写作示例

动辄劝退不是春风化雨的教育

如今，手机已经不是什么新鲜事物，不仅嵌入了人们的日常生活，对青少年群体的影响也正在加剧，青少年群体的社会活动在互联网世界里进行已经成为新的趋势。但可悲的是校园管理却一再强调“严防死守”，僵化的管理思维与模式，暴露出了学校管理的简单、粗暴。教会学生如何正确面对新事物，这也应当是教育的应担之责。有效地管理不能置学生的需求于不顾，更不能以牺牲基本的权利与尊重为代价。学校应当理性引导学生正确认知、正确对待手机，注重与家长间的协同配合，共同监督好青少年学生手机的使用，让学生在监督之下学会独立、理性地使用手机。 (段春荣《高中生带手机被劝退，“严防死守”何时休?》)

保护学生受教育权，校规不可太任性

高中阶段学生的受教育权需要得到尊重和保护，因为未成年人接受高中教育在当今甚至关乎个体在社会的生存权，对学生劝退不该是高中学校随意就有的权力。古语有云：“人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。”学校出台校规，避免学生过于迷恋、依赖手机，有利于学生的日常学习和作息，从而使他们养成良好的生活习惯。在明知故犯、仍然偷偷用手机的情况下，学生接受适度的惩罚实不为过。但学校不能忘记自己“百年大计，教育为本”的初衷，即便是学生不能以自己未成年身份的特殊存在而开脱，也不能用高于国法、过于任性的校规逼迫学生错失“好好学习，天天向上”的大好机会。 (霍计武《“强制劝退”的校规未免有点太任性》)

重要的是要引导学生善用手机

高中生处于青春期发育阶段，虽然尚未成年，但已有基本的是非观念，能够初步做主决定自己的事情。而且，手机已是非常普及的电子产品，几乎达到人手一机的地步，公众在日常生活工作中都离不开。学生即便在学校接触不到手机，离校后一样会有接触机会。显然，不可能做到完全禁止学生“玩”手机。所以，与其一味禁止，倒不如引导学生控制自己的情绪，善用手机。毕竟现在智能手机的功能很强大，有各种APP 软件，不仅可以通话，还可以用于学习，如果善加使用的话，就会成为辅助学习的利器。而且，从未来教育发展趋势来看，类似“电子书包”这样的教育辅助工具、虚拟化教育模式，将逐步成为主流。科技潮流不可阻挡，不应过度回避这个问题。 (江德斌《劝退“玩”手机学生应区别对待》)

国外限制中小学生用手机

早在2000年，美国各州的学区纷纷制定规则，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。2007年1月29日，美国200多所公立学校联合禁止学生使用手机。目前美国大部分学校不允许学生使用手机。

英国政府曾向全国所有中小学寄出一封警示信，指出儿童使用移动电话会对其健康造成潜在危害。英国教育大臣督促所有中小学校校长，严格限制16岁以下的学生使用移动电话，除非遇到紧急情况才能使用移动电话，因为“儿童大脑16岁前一直处于发育阶段，任何来自辐射的危险都很容易对其造成伤害”。

素材链接

意大利颁布命令，禁止学生在教室里使用手机，目的是为了避免手机铃声扰乱课堂秩序，并防止学生使用摄像头胡乱拍照。规定还要求学校惩罚那些不听劝阻，坚持在课堂使用手机的学生，具体措施包括没收手机和期末考试不予通过等。

2009年，日本文部科学省致函全国各中小学，要求禁止学生携带手机上学，并要求高中制定禁止学生在校内使用手机的规定。而一些私立学校则由学校统一购置学生定制手机，上课期间统一关机。

为了追求光和热，人宁愿舍去自己的生命，生命是可爱的，但寒冷地、寂寞地生，却不如轰轰烈烈地死。——巴金

人类之父普罗米修斯得罪了众神之父宙斯。宙斯决定降下无尽的灾难，以作为对人类无礼的惩罚。于是，一个集所有美丽于一身的女人诞生了，她就是潘多拉。

潘多拉接受宙斯的命令，带着充满灾难与病痛的魔盒来到了人间。所有的人类都被她的美貌给吸引住了，忘记了她是由神派来的。在人类没有任何提防的情况下，她打开了魔盒。顿时，灾难与病痛充满了大地，人类痛苦的哀号穿破了云霄，死神开始肆意地在大地上游荡。

潘多拉被眼前的景象惊住了。她无法相信，是自己使这片原本充满幸福的大地变成了无边的炼狱。人类痛苦的哀叫和绝望的表情，犹如一根根针，深深地扎进了她的内心深处。

她回到了奥林帕斯山上，见到了宙斯。

“为什么，您不是说那个魔盒只是用来惩罚人类对神的不敬吗?可是魔盒内的灾难与病痛，已经远远超出了‘惩罚’的范围。难道您是想将人类灭绝吗?”潘多拉不解地问道。

“傻孩子，在这个世上，凡是对神不敬的生灵都要灭亡，人类也不例外。”宙斯微笑着说道。

“以您的能力，要毁灭人类不是很简单的吗?何必降下这么多的痛苦呢?”潘多拉继续问道。

“很简单，我要借此向世上所有的生灵证明，神是不可侵犯的，一旦触怒神，等待其的不仅是灭亡，还有无尽的痛苦。”宙斯郑重地说道。

潘多拉没有再说什么。因为她明白，要想改变这位众神之父的心意，已经是不可能的。可是她又不忍心眼睁睁地看着人类在痛苦中步入灭亡。

正在她为如何拯救人类而苦恼时,智慧女神雅典娜出现了。她告诉潘多拉，她在魔盒底部留下了拯救人类的唯一之物——希望。可是，现在魔盒已经被宙斯拿去了。并且，他将魔盒放在由赫准斯托斯(火神和煅冶之神)所造的充满机关且被烈焰所环绕的山上。

但是，潘多拉并没有被吓倒。她义无反顾地向那座山奔去。

锋利的刀剑在她无瑕的身上留下了数不尽的伤痕，熊熊的烈焰将她那倾世的容颜一烧殆尽。可是，她没有半分退缩。她凭借着自己坚定的信念和坚韧的意志，找到了魔盒。

此时，冥王哈迪斯出现了。

“够了，潘多拉!为了下界那些愚蠢到轻视神的人类，你这样做值得吗?你如果执意打开这个魔盒，我就会将你的灵魂永远囚禁在冥界。我劝你还是回头吧!”哈迪斯严肃地说道。

潘多拉没有回答而是迅速地抢过魔盒，骤然间，她僵住了。原来魔盒的开口已经被宙斯预先封死了。

“这个魔盒是宙斯用特殊材料制成的，开口也是用同样材料封死的。即使是太阳神阿波罗用能够烧毁大地的烈日，也不能熔化它分毫。你是打不开的，还是死心吧!”哈迪斯说道。

潘多拉摇着头，大声说道：“不，我相信一定有办法打开的!”说罢，她抱着盒子，转身想下山去找雅典娜。可就在她踏出第一步的同时，阴冷之气霎时袭遍其全身。她的灵魂正被哈迪斯从肉体中抽离。一颗颗晶莹的泪珠，顺着她的脸颊滴到了魔盒上。奇迹出现了，魔盒开始逐渐熔化。闪耀着金光的“希望”刹那间挣脱了魔盒的束缚，飞向了大地。

站在奥林帕斯山上的宙斯被眼前的景象惊住了。他不敢相信自己的眼睛，却又无法否认这个事实。

“怎么可能，这怎么可能?”宙斯不禁连声自问。

“这就是人类的可敬之处。他们以自己的情感作为生命的动力和力量的源泉。而情感是可以融化掉一切事物的。当潘多拉踏上尘世的一霎那，情感的种子已经在她生命中萌芽，并以惊人的速度生长着。她被哈迪斯夺去灵魂的瞬间，所流下的眼泪就是包含着情感的生命。而也正是这种汇聚了情感的生命所散发出的力量，才使得魔盒熔化。”雅典娜在旁边轻轻地说道。

“没错，潘多拉以自己的眼泪给人类带来了最后的希望。或许，我们这些神与人类比起来，所欠缺的就是这些充满情感生命的希望之泪吧!”宙斯无限感慨道。

我爱目光犀利，行如剑梭的雄鹰，因为它一心直击长空，任自遨游。 I love the eagle with sharp eyes, because it hit the sky with one heart, and let him travel.

我爱艰辛勤苦，韧耐劳作的蜜蜂，因为它一心采撷甜蜜，酝酿幸福。

我爱行动沉缓，巍雄宏伟的巨鲸，因为它一心驰骋洋，放纵自如。

它们别无它求，它们一鼓作气，它们义无返顾。因为他们都有目标，有追求，有希望。

心中有希望，目标才会得以实现，追求才会付诸行动，生命才会精彩灿烂。

还记得大禹一心治水，只是希望百姓安居乐业，只是希望天下安定太平，只是希望，社稷繁荣昌盛。于是舍弃家人，舍弃享乐，舍弃安逸温饱。为着希望毫无顾及，毅然拼搏。

还记得项羽一心奋斗，撒一壶漂泊，携一盏离愁。只是希望续承霸业，希望兄弟无恙，希望子民安康。于是一剑洒出霸王泪，幽黑的背影飘落如尘碾作泥，犹得被一尾轻曳鸿飞的虞姬追随着。半生撕杀，英雄无悔。只因为曾为希望而奋斗。

还记得司马迁一心完成巨著，强忍着身心惨痛。夺志夺心，亦张亦弛。只是希望这恢弘历史千古传诵，希望这灿烂文化继续传承，希望这缤纷色彩永远眩目。于是为这希望跋山涉水，为这希望万寻众索，为这希望毕生呕心沥血。留得后世一片赞叹。这无比的毅志和决心。

还记得林则徐一心禁烟，毫不顾及条件艰险困厄。只是希望国泰民安，希望这万壁江山久存千古，希望中华民族傲然屹立永坚不摧。于是他展开殊死搏斗，接受倍感摧残的煎熬。他终于成就于虎门之下，销毁得潇洒自如。

还记得哥白尼一心专研。只是希望真理流传，只是希望被爱憎和信仰朦住眼睛的人们认可这不争的事实，只是希望自己毕生精力心血得以公平的认可。于是矢志不渝的拼搏奋斗，强忍着宗教的残酷和折磨。于是人们犹得明白这千百年不被发现的秘密，这万古恒不变的真理。

还记得麦哲伦一心完成使命。只是希望为人类开辟更广阔的天地，只是希望带回更美好的讯息，只是希望迎来更灿烂的未来。于是克服重重困难，艰难跋涉。尽管终然了于意外的非命，然而实则令人佩服其不朽的意志，不衰的精神。

心中的希望，如此魅力无限，令人义无返顾。心中有希望，就必定能成功，只因为着这心无旁骛的眷恋，成就于千百般的奋斗之中。

篇一：给希望小学学生的一封信作文

亲爱的朋友：

你们好！

我是从网上知道你们的，你们都是贫困山区的孩子，父母都在外地，你们总是早早的起床，先做饭，安顿好弟弟妹妹，再匆匆赶到学校去。放学后，你们还要去捡破烂，为了补贴家用，让父母不在担心，帮助他们减轻负担。想到这里，我就不由得痛苦流涕，为你与我是同龄人而感动，为自己不懂事而惭愧。

谢谢你们让我懂得了尊老，一次，我和奶奶去看戏，当我们干去时候，就只有一个位置了，我二话不说一屁股就做了上去，我的腿终于舒服了，完全忘记了后面的奶奶，奶奶费力的报道这里，看我看的入神就么有打扰我，自己一个人站到了结束。后来我认识了你们，我羞愧不已，向奶奶道歉，奶奶却安慰我说：承认错误就是好孩子。我更羞愧了，以后我要向你们学习，尊重老人。

谢谢你们让我懂得了节约，你们一个月挣的钱还不够我一个星期的零花钱。看到你们做的事情，我才明白我是多么的浪费，现在我很少浪费，更不乱花钱，我在你们身上看到了节约，看到了一种克服艰苦的品质。

祝你

万事如意

你的朋友 李欣琦

20xx 年3月8日

篇二：给希望小学学生的一封信作文

亲爱的同学们：

你们好！你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解的。

我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫夏欧翔，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：骑自行车、电脑、音乐、摄影、踢足球、打羽毛球等。我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感、。但没有毅力、粗心大意是我的缺点。我居住在青田高湖，是一座美丽的城市。这里是整齐的厂房，宽敞的道路。这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。

我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学习，我被你们这种学习的精神所感动，我应该向你们学习！我们班准备开展一次手拉手活动，打算给你们捐一些书籍和学习用品，给你

们送去一片爱心！

我希望放假后，能有机会去你们那里体验生活，也欢迎你们来这里做客。我相信我们一定能成为最好的朋友，我也期待着你们的回信和你们的到来！

愿我们学习共同进步！

高湖小学五（4）班夏欧翔

20xx年3月8日

绝望的背后，是希望。

这个世界，存在太多的奇迹，从那天晚上开始，我更加相信这一点了。

周三，太阳刚刚收敛了自己最后一丝光芒，学校组织了一次励志演讲。而且，前来演讲的人还有那么一些不平凡的经历。

他们，是一群不幸的人。曾经与汶川大地震正面交锋。并且凭借着自己坚强的毅力胜利了。我就怀着这么一种尊敬的心情，来到了金色大厅。

演讲开始了，走上台的人便是那年的英雄。正当我还在满脑子幻想着地震的画面时，台上传来的声音吸引了我的注意力。我定睛一看，差点以为自己在做梦，这几位哥哥姐姐中，竟然有几位身体不同于常人！遭遇地震之后，身体还留下了终生的印记，换做是我，我也许早就放弃这种残缺的生命了，但是他们可不同，他们拥有超过常人的坚强毅力，使他们战胜了死神，并且键直到现在，最终还取得了成功。

从他们铿锵的话语中，我听到了那种坚强抗击命运的决心，这一刻，我仿佛明白了我所缺少的那种宝贵的精神：不屈。

即使命运对我们毫不留情，我们也不应该有半点屈服，勇敢的去挑战不幸的一切，只要我们的精神还未死亡，希望就不可能起我们而去！绝望的背后，是希望。悲观的人，只会看到绝望；乐观的人，还能看见希望。

他们，身在绝望时，无时无刻不坚信这希望的存在，获救之后，也能很快地从阴影中走出来。他们是真正的聪明人，能够做到看淡过去，笑望前方。他们的内心向往着光明，并且没有停止过一秒追随光明的步伐。

想想自己，曾经无数次的轻易放弃，那究竟算什么？他们的遭遇比我惨得多，但他们的心态却要乐观得多。

我应该开始努力了，将曾经那些不堪回首的过去铭记于心，化作一股不可阻挡的力量，去追随前方不远处的光明。

我清楚我的目标，更清楚我与目标之间的差距。但是，我坚信，有心，用心，就一定能够做到！看似不可到达的彼岸不会真正遥不可及！以心为船，以行动为帆，梦想的小船，已经就绪，是时候出发了，朝着目标：

扬帆，起航！

[相信希望六年级话题作文

200年5月12日14时28分，这一刻，大地颤抖，山崩地裂，祖国昔日的大好河山已不复存在;这一刻，山河哭泣，家破人亡，曾经鲜活的生命被埋在了废墟底下。恐惧顿时笼罩着这一片土地，它变得如死灰般沉寂了。

生命，哪里还有生命?交通被泥石阻挡了，人们被厚厚的砖块给压住了，路旁的小树抵挡不住灾难的来袭，枝丫断了，横躺在坑坑洼洼的路边。叶子那翠绿的光泽，也被这灾难被磨灭了。但孤寂中隐藏着生的希望，只要有爱在，只要人们对生的渴望不被泯灭，就能让坚忍的心脏在阳光下再次跳动，就能让这片废墟出现奇迹——孩子们使出看家本领，用自己的智慧，帮助同伴走向生的彼岸;教师也在那一刻挺身而出，用自己的身躯为孩子们挡住巨大的石板，用自己的生命护住稚嫩的孩童。

在灾难突然降临的那一刻，人与人之间的那层隔膜早已消失，爱用最动人的力量，使陌生人也挽起手臂，相互鼓励。5月13日中午，救援队发现了一位妇女，她已经没有呼吸了，双膝跪地，上身向前匍匐着，双手伏地支撑着地上，救援队当时确认她已经死亡，但却发现他的怀里有个三四个月大的孩子，这个婴儿在母亲的保护下竟然毫发未损。医生后来发现，有个手机塞在婴儿的被子里，才发现手机的屏幕上写着：亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住我爱你。

人们的子弟兵，脚踏泥泞，跨过千山万水，为灾区人民送去救灾物资;勇敢的空降兵写下遗书，毅然从五千米的高空下跳下;国家的领导人，含着泪水，到一线亲自探望受灾群众。亿万同胞为灾区群众带来了生的希望。

细雨微风送走了灾区的沉寂，枝桠间又隐隐约约透露出几点新意的绿，这一点点绿从秃条上中冒了出来，怯生生地探了探头，带着懵懂的欣喜抖了抖身子，勇敢地直视这再次焕发光彩的家园。

又见枝头吐新芽，这星星点点的绿意，这蓬勃的生机。

如今社会上大多数人都有着良好的道德品质，相反也有部分人不顾他人利益，一心为自己着想。他们对一些不文明的东西视而不见，像自己不认识字一样，做出了不文明的行为，他们就是社会上的假文盲。

在我们的语文课本上就有一幅漫画叫《假文盲》。漫画里是一个冬天，在一个公共汽车站，有二三十人在等车，因为人太多，就有几个男同志移到了母子候车处。他们有的装作没有看见牌子，有的装作眼睛近视，最可恨的是有的人装做不认识字，毫不在乎的把一个抱着孩子的母亲挤到了一边去。母亲发现儿子的嘴唇发紫，额头滚烫，心里万分焦急，临上车时抱着孩子走到前边，去求一名男子：我的孩子发烧了，能不能叫我到前边去大哥？那名男子不屑一顾的说，怎么也得讲先来后到吧？，那位母亲楞了楞，只好站在一边等车了。

这幅漫画，揭露了社会不文明的一面，他们为了自己的利益，违背着良心做事，明明知道是不对的，还是做了。这样的假文盲还真的不少。有一次我和妈妈在饭店吃饭，一名穿着非常讲究的男士吃饭后出来，一边剔牙一边咳嗽一声将痰吐在地上，昂头走了。请不要随地吐痰的牌子他视而不见。当时我和妈妈觉得非常恶心，如果这是你自己的家呢？那你还这样随地吐痰吗？为什么不去爱护别人的东西？你有学问吗？地球是我们大家的家园，大家都凭着良心做事，去做好事，每个人都提高道德水准，那样大家都会快乐的！

中国是一个文明古国，我真心希望道德永远跟随每个人，希望良心控制着每一个人，让我们用文明来迎接来自世界各地的朋友吧。

在很小很小的时候，我的每一天都是快乐的。随着自己慢慢地长大，我的快乐也一点一点地沉入海底，从充满希望走到了毫无兴趣。对待每天的一切生活安排，我都没有心情去想，但是许多人都说我有规律的生活。我在想，什么叫有规律的生活，就是没有心情，没有希望的吗? When I am very small, my day is happy.As I grew up slowly, my happiness sank into the bottom of the sea little by little, from full of hope to no interest.I have no mood to think about every day of life arrangements, but many people say that I have a regular life.Im thinking, what is a regular life, but there is no mood, no hope?

长大了，我知道了，有些事情没办法教，养成的习惯自然很难改变，所以我每天郁闷地走在上学和放学的路上，看着和我一样的许多人在马路上有秩序地来来往往，想着一些关于生活的问题，回到家，依然像往常一样有规律地生活。

我感觉了自己的生活毫无乐趣，也知道了有规律的生活的定义。于是，我在黑暗的习惯中想点亮一盏明亮的灯，而我也知道我找不到方向，找不到方法。

一个暑假的时间，我想清楚了一个问题——为什么要有希望。

有很多人都告诉我，没有希望就不会有失望，还是平淡好。我理解了。可是我的大脑告诉我，有希望不一定会有失望，只要自己可以找到它，努力地做到真实的自己就不会遇到失望和悲伤。我要找到希望，是因为我要自己不再思考曾经的悲伤，要自己不再考虑过多一些人的做法，只要自己的生活中有希望，有自己，就等于是有了力量，有足够的力量做好一切。

现在，想明白了，想通了，做什么都会开心，每天不停地微笑，恢复最真实的自己，不计较过多的得失，准备在每一天的结束时刻给自己的希望之灯中补充上更多的煤油，然后告诉自己我学会了飞翔。

请在失望后坚持，给新的希望一个机会！

——题记

平坦的大道，不会留下你的脚印；细细的河流，不会拥有肥硕的大鱼；晴朗的天空，不会出现美丽的彩虹；一帆风顺的人生，不会造就杰出的大师！

曾几何时，她还是一直纷飞的燕子，跳马、双杠，哪一样都难不到她。她在体操界中自由飞翔，当闪闪发光的奖牌，芳香的花束，呈在她面前时，那一刻，汗水流淌在他的脸颊，泪水滋润着她的眼眶。她亲吻着奖牌，她流下了第一滴欢乐的泪水，她成功了！但当她再次充满信心，走上那片曾经让自己拥有过无数次希望和失望的舞台时留给她的是无尽的痛苦，她再也不可以去跳跃，再也不可以去用优美的舞姿换来亲吻奖牌的一刹。但她再也不会去流泪，再也不会去埋怨老天对她的不公，因为在岁月的流逝中，她习惯了吃药，习惯了去放下，习惯了用甜美的笑容抚平内心的伤痕。她就是桑兰，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！倘若没有磨砺的摧残，如今的宝剑也只是一块废铁；如果梅花真的迎霜不败，那请记住，当你无力改变一切时面对是唯一的选择。也许桑兰面对的是无法行走，但她积蓄的是勇往直前。

依稀记得贝多芬的交响曲，升腾跌宕，起伏有序。就像他本人，双耳失聪，却没有放弃他热爱的音乐。因为他知道，命运已经扼住了他的咽喉，他要做的不是等待死亡，尔是保留最后一丝呼吸，用所有的力量将他推开，用音乐的力量将自己快要倒下去的灵魂扭直。他成功了，他拼尽全力所要维护的音乐磨练出了他辉煌的人生。

人生需要失望，假若一个人一辈子都没有遇到失望，那是因为他从来就没有遇到过希望。上天是公平的，他最开始给予你的是希望，然后是失望，就这样轮流下去，所以只有失望之后坚持向前走，才会迎来旅途中的下一个希望。

只有泥泞的小路，才会留下你的脚印；只有汹涌的大海，才会拥有肥硕的大鱼；只有暴雨之后的天空，才会出现美丽的彩虹；只有充满失望的人生，才会拥有永远的希望！

新年伊始，雪花飘落。今年的第一场雪刚刚降临，世界变成白茫茫的一片。

我站在窗前，眺望着京城黎明的街头。这个时间，行人寥寥无几，只有一名环卫工人正费力地将雪从路上扫开。冷清的氛围萦绕着整个城市。指尖冰凉的触感不断地提醒着我这个冬天的寒冷。

疫情封住了那个樱花烂漫的城市，却没能封住中国人的心。数以千计的医务工作者奔赴武汉，穿上厚重的防护服，戴起层层口罩，坚毅地同病毒不断抗争。他们是人群中的逆行者，是这个时代当之无愧的英雄。

而在远离疫区的地方，就在我们身边，有一群人正在默默地守护我们的健康和生活。

我的姑姑就是一名普通护士，她的工作是每天在医院门口为来往的病人测量体温。姑姑被安排的是夜班，每次都是太阳落山时出门，到太阳升起时才回来。同她作伴的只有皎皎明月和凛凛寒风。寒风总是那么犀利。

尽管姑姑已经穿得严严实实，但风总能顺着袖口灌到她的衣服里面去，侵袭着她本就不太健朗的身体。但每次我向姑姑建议只上白班时，她都摆着手跟我说“没事没事，不要紧的”。可我分明看到，她双眼中清晰可见的红血丝和蜡黄的脸色，都在为她疲惫的身体表示抗议。

姑姑的手总是冰凉的，但她的心总是火热的。她虽然没能冲上更为艰苦重要的一线，却用自己仅有的微薄之力守护着这座城市，坚守自己的岗位与职责，使我们能安全地坐在家中。

像姑姑这样在后方默默工作着的人还有太多太多。他们可能不会像前线的英雄一样登上报纸新闻，被人们所称赞记住。他们力量有限，并非如日月一样耀眼，而只是像一支支纤细的蜡烛一样默默燃烧，哪怕正在风中飘摇。他们在城市的各处，在每一个角落发光发热。

指尖渐渐恢复了温度。不知从什么时候开始，火红的圆日缓缓升起。地上的冰雪渐渐融化，一棵刚生发出来的小芽苗若隐若现。清新湿润的空气给整个京城带来了新的生机。春天将会如期到达，阳光将会普照大地。而我希望每个人都不要忘了他们——那些后方的工作者，曾在角落里默默发光。

绵绵的春雨是大地播种的希望，展翅翱翔是雄鹰搏击蓝天的希望，游子说，家是最温馨的希望，海员说，起航是大海的希望，攀登者说，跌倒处，是成功的希望，智者说，

读书是人类的希望，家的希望，国家的希望…

三分天注定，七分靠打拼。人不是生下来就注定自己的命运，而是去争取的!

方仲永，从小是一个天资聪明的人，可是其父为了自己的利益，整天带着仲永四处走，而扼杀了方仲永学习的机会，最后方仲永和普通人命运什么两样，虽然方仲永有着过人的聪明，但是方仲永没有把握住好机会，而是方仲永失去了希望!

爱因斯坦，一个家喻户晓的物理学家，但是在他小的时候，他是个非常笨拙的人，在一次手工课的时候，手工课老师让同学们自己做一个小板凳，不管爱因斯坦怎样努力，最后做出来的小板凳也不如所愿，过了一会儿，手工老师询问大家做的怎么样，同学们纷纷拿出一个个精致的小板凳，可是，爱因斯坦却拿出来一个丑陋不堪的小板凳，手工老师拿着他的小板凳对大家说：“世界上没有比这个更丑的小板凳。”“有”爱因斯坦说到。他从抽屉里拿出两个更为丑陋的小板凳，正因为是怎样，爱因斯坦懂得珍惜机会，把握希望，使他最后成为一个著名的物理学家!

希望，每一个人都有，成功的彼岸向我们每一个招手，只要你努力了，珍惜了，你就会成功!

作文一：走进初中

今天我就是初中生了，面对一张张陌生的面孔，我胆战心惊的，仿佛掉入了冰窖。好紧张呀！

进了班，看到班主任那慈祥的面孔时，我紧张的心顿时放下了。当班主任宣布我和另一个同学出任数学课代表时，我不由得吃了一惊。我想：我刚刚进入这个班级，老师就让我出人这个职位，是不是有点太草率了。但是，老师告诉我说:"你不要怕，我相信你能行的。”听了老师的这句话，我顿时心里有了着落。

上午第四节是体育课。在体育课上我交到了几个好朋友。高兴极了。

要我回味过去的事，好甜。因为，初中并不那么可怕，她就像一位变化多常的小姑娘，有苦更有乐。

作文二：走进初中

初中的生活犹如海洋里色彩斑斓的鱼，初中的生活充满快乐，充满着我们的希望。自从走入初中这个门槛，虽然只有一个多学期，但我的感悟真的好多。

以前的我一点也不自信，总是怕同学们的嘲笑，加上我自己天生缺陷，就更自卑了。但自从走如初中的另一个世界，我感悟到了诗人李白那种“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的豪情。那么，作为新世纪的接班人。我更要有李白那种豪情，自信地面对每一天！

以前，我做事总是“三天打鱼，两天晒网”。每件事都做得半途而废。如今，我要永不失指点江山的勇气！顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

让我感悟最深的就是要珍惜时间。以前，让时间白白流逝也不觉得它的珍贵，失去了才想到它的作用，就想抓紧它，但一切都来不及了！人就是这样的，拥有的时候不把握住，失去了才想留住。但再也无法挽回了。现在，我一定要争分夺秒地利用金子一般的时间，学习更多的知识。

初中的生活犹如公园里的花，有着白的纯洁，红的灿烂，绿的生机！我们都愿拥抱你，因为你是我们的希望！

作文三：走进初中

曾经，幻想着，我什么时候才能走进梦幻般的中学，走进初中的课堂，接受初中老师的教育。“今宵别梦寒，暗里香浮动”，殊不知梦中有多少次与学校距离那一小步。

离开了生活了六年、学习了六年、拼搏了六年、奋斗了六年的小学。现在，为小学生涯画上了一个圆满的句号。为自己、为学校、为老师、为家长，交上了一份满意的答卷。

现如今，我已走进了梦寐以求的中学。走进校园，首先映入眼帘的是一栋高大的教学楼，教学楼前面是一片宽阔的草坪，初次到这里，有一种说不出来的感觉，青草格外茂盛，在骄阳下显得更绿，为炎热的校园带来一片清凉，路两旁，屹立着许多高大的柳树，像个“校园的卫士”一样，日夜守护着校园。

我想，在这初中的殿堂里，每位老师都想蜡烛、蚕、园丁、蜜蜂一样默默无闻地教我们知识，让我们成为未来祖国的栋梁。因为可怜天下老师心，老师的用心良苦都是一样的，做学生的都能体会到。

张老师，您一定是一位优秀的园丁，培育着祖国的花朵，未来的希望。我知道，每一位老师都会爱护自己的学生，一心想着学生，一切为着学生。

老师，我现在成为您的学生，我深感荣幸，在您的教育下茁壮成长。我知道，初中比小学的光景更短暂，只有三年，三年的光阴不多，所以，我会珍惜这三年的美好时光，会更珍惜我们之间珍贵的友谊。

对初中生活我充满了好奇，想了解点情况。

进入初中后，我要认真学习、认真听老师讲课、学好每一个公式，踏踏实实地完成各科学习任务。

俗话说：“亲其师，才能信其道；信其道，才能乐其行。”老师是我们学校的准则，我希望您能为我们撑起一把爱的大伞，让我们在您的庇护下茁壮成长！

作文四：走进初中

小学阶段的生活，像一只只五彩的贝壳，丰富多彩；也像一本时间老人的记事本，记录着点点滴滴；还像一部连续剧，有快乐也有伤心。

回首过去，留下美好的回忆；看看未来，充满无限的期待与憧憬。

十三岁了，进入了初中，初中的学习、生活一定会比小学生活更加有滋有味。初中，充满了艰辛与快乐。思想品德老师说，初中是人生的一个黄金时期，也就是最重要的时期。是的，有人说，人的一生就像是盖房子，小学是地基，初中是造楼，高中是粉刷，大学是装修。只有如此，人生才会建造出独一无二，无与伦比的大楼。

开学了我们迎来了为期六天的军训生活。这是为了让我们拥有军人一样的组织纪律，军人一样的吃苦耐劳精神，军人一样的身体素质。

正式上课后，我认识了新同学和新老师。同学中有的陌生，有的还是老朋友。有开朗爱笑的邓令丰，憨厚而一丝不苟的王杰栋，积极大胆的徐志豪，负责守纪的毛杰；老师中有上课生动有趣的语文老师，不拘言笑的社会老师，和蔼可亲的数学老师……

作文五：走进初中

光阴似箭，日月如梭。在时光的飞逝中，不知不觉，我发现，我长大了。

那时我只有6岁。我羡慕地看着姐姐自豪地跨进中学的大门，便努力安慰自己：“别着急，还早着呢！总有一天，你也会上中学的！”嘴上虽这么说，心里却有点迫不及待了。

现在，我12岁了。我的内心充满了激动与喜悦。我就要上初中了！

开学的第一天清晨，我感到一切都是那么美好。清新的空气中夹着泥土的芬芳，花的幽香。我像六年前的姐姐一样，自豪地跨入中学的大门。

可爱、温暖的七（7）班中，一张张陌生的面孔出现在眼前。虽然同学们素不相识，但我却倍感亲切。可不是吗，看到新同学，如同看到一个团结的集体，同时，眼前浮现出小学同学那熟悉的面容。我心中有一种按捺不住的兴奋：初中生活，多么美好！

还记得那一次，老师将学生成长手册发了下来。我相信，我一生都会记得那振奋人心的。鼓励的话语：“只要脚踏实地，你的名字一定会位于年级之首。有信心吗？”那一刻，我在心中一遍又一遍地呐喊：“我是最棒的！”从此以后，我对自己更加充满了信心。

我发现，新老师都是那么和蔼、亲切。我印象最深刻的就是那堂政治课。课堂上，同学们先围绕着“班集体发生的事”这个话题发言，然后就说到了农村生活的趣事，最后居然谈论起了怎样爱护小动物。不过，那堂课上，同学们发言十分积极。虽然我们并没有说课本上的内容，但我们知道了要热爱生命，要学会享受生活。

转眼间，我在这个中学里生活了1个月多了。回想着那一幕幕难忘的美好时光，我感到我收获了很多很多……

在这个清新的早晨，我骑着自己的“粉铃铛”自行车，欢快的鸟叫声唤起了我对未来的美好憧憬与向往……

作文六：走进初中

在那一个黄昏，一张通知书飞过一座座高楼大厦，飞过一片片金黄的田野，飞啊飞，飞到了我的手中。当我看到那一张鲜红的通知书，我感到无比的欣慰。这六年的辛苦总算是没有白费。这六年里，经历了多少风风雨雨，经历了多少坎坎坷坷；这六年里，使我感悟到了做人的道理，做事的方法，作为一个学生的职责和任务。这六年里，我不知道遇到了多少困难、跌倒了多少次，但跌倒后的就是坚强。现在我终于顺利的跨进了初中的大门，在我的前方是更多的困难，但我不会退缩，即使是跌倒了我也要从跌倒的地方再爬起来。

小学好像就是一个五味瓶。不过这是一个特殊的五味瓶，为什么这样说呢？因为这个五味瓶里只有甜。什么叫甜呢？甜，就是我们在知识的天空里自由的翱翔，尽情的吸允着知识的乳汁，感受着那甘甜的滋味。一位位亲爱的老师像一位位慈祥的妈妈，说到这里，我不禁想起了我一二年级的郭老师，脑海中浮现着她的那慈祥的面孔，我好像又听到了您亲切声音：佳乐！您的那一声声亲切的话语，感动着我们每一个人，我永远都会记住您的，亲爱的郭老师。

迎着晨曦的太阳，迈着轻快的步伐，我终于跨进了初中的大门，成为了一名中学生，这代表着我又跨上了一个新的台阶，迎接着一个新的挑战。有人说：“学习如逆水行舟，不进则退。”其实正是这个道理，在学习上稍有马虎，有时仅仅是那一点点，你都有可能与胜利失之交臂。所以我现在要更加刻苦，更加努力，以一个崭新的姿态迎接新挑战。

从现在开始我要从一点一滴做起，向那个最好的目标前进。相信，我能行！

作文七：走进初中

不知不觉，已经来到了初三的最后一个学期，话长吾长，话短吾短，在这三年里，我经历了不少的事情，有开心的，也有不开心的，经一事，长一智。

时间过得很快，就像流水般一样，一刹那就过了。在这三年时间里面，我经历了不少的风风雨雨，也学会了很多东西。学会了如何做人，学会了坚强，学会了宽容，忍一时，风平浪静，退一步，海宽天空。

在这三年里，我也认识了不少的朋友，也学会了如何如何交朋友，在初中黄金阶段，我觉得很少真诚朋友，大多数都是为了利益或是为了某件事情而失去友情，这样的朋友早点消失也是好事吧。扬千华说过：其实人生并不需要很多的朋友，只要有几个经常玩，对自己好的，感情很好的就OK了。我同意这一观点。

在这三年里，如果让我选择那一年最快乐的，我会选择初一那时。因为那时很多大的朋友关心，照顾我。来到了初二，我开始学坏，差点连书都没读了，现在想起、都觉得自己以前真的很幼稚，初二也是一个烦燥无味的一年。上到初三，我最讨厌的就是班主任，简直就没有了乐趣，失去了人身自由。

初中路途很快就结束，觉得没有什么值得好留恋的。大家即将要离开母校和朋友们，各行各路，有的选择继续读书，有的选择工作（包括我），每个人都有自己的梦想，而我也不例外，选择工作不一定就说内有前途，每个人的观点都不一样，只要你努力奋斗，总会创出成绩的。

作文八：走进初中

今天，大家告别小学生活，告别了小学的老同学，走进了新的年级初中，这个新的校园，在这里认识新的同学，和大家，新的同学一起学习，一起玩耍，一起欢笑。

现在我来介绍我的新同学，先是，我的好朋友，第一个是，王斌，他是一个好学生，第二个是，吴嘉濠，他字写的不错，学习好，他是画黑板报的，画的怎么样我就吧知道了，我还算幸运，有两个老同学和我一个班，一个是刘诗琪，是一个可爱的女孩子，第二个是雅韵，她是一个活泼、开朗的女孩子，总之我认识了很多新的同学。

不光是新同学，还有新的老师，他（她）是，数学老师性占，我们叫他占老师，他是我们的班主任，一个好老师，还有语文、数学、英语……他们都是好老师。我很喜欢他（她）们，我们班的大家也是，他们也很喜欢我们的老师，我们还有了新的课，我们大家好高兴啊！

我的初中校园是不是很好啊！

在困境中，是什么支撑着你走出险地?在病痛中，是什么指引着你恢复健康?在挫折中，是什么领导着你再振雄风?是希望，是希望，仍是希望! What supports you to get out of danger? What guides you in the pain?Xiongfeng? Hope, hope, still hope!

鲁迅先生曾说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明。”是啊，人生活在世间，就不能没有希望，否则他便会像一艘失去方向的小船，在海上茫然不已，随波浮沉，而有了希望，则有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，有了奋勇拼搏的力量。希望是热情之母，它孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生命，它使濒临死亡的看到生的曙光;它使屡遭挫折的人看到胜的朝阳;它使身处绝境的人看到力挽狂澜的可能。

双目失明的海伦·凯勒顽强地生活在世界，凭的是信念，凭的是毅力，更是凭着希望的力量!被称为“当代保尔”的张海迪身残志坚，扼紧命运的咽喉，靠的是恒心，靠的是自信，更靠着希望的力量!小时候被老师无情地骂作“蠢材”的爱因斯坦成为二十世纪风靡全球大名鼎鼎的科学家，借的是勤奋，借的是认真，更借着希望的力量!

生活并不是一帆风顺的，途中，我们也许会遇到无数次挫折，无数次失败，无数次困难，但是，只要你不灰心，不失望，积极应对，凭借希望的力量战胜他们，克服他们，迎来的将是无数次欢乐，无数次喜悦，无数次成功，此时前程一片光明!

“永远没有什么可以击退一个坚决强毅的希望。”让我们铭记金斯莱的金玉良言吧，拄着希望这根坚韧无比的拐杖，勇敢地登上那永恒之旅!

伴随着科技的进步，人类对于评价他人也变得越来越热衷，是好？是坏？也许都有吧。这是一个的时代，这也是一个最坏的时代。追根究底，其实，所有的一切都应该归结为一个人的矛盾吧。

人类喜欢成群结队，这是人类的本性使然，人害怕自己变单，这是人的一种本能，人需要被肯定，被关注，被认可。在这样一种驱动下，人类就需要同伴，而达到成为同伴的途径，就是志同道合。因此，在任何的人出现在大众视野中时，人类就会评价，用所评价的一种东西来作为媒介，从而去寻找与自己志同道合的人，而人们在看到评价后，也会去下意识的跟随，以此来表明他们是同类，来证明自己不单一，不是个体。

但人性本就是矛盾的，我们一边在需求同类，一边又下意识的来孤立自己。我们在评价他人的时候所发表的观点评论所引来的拥立者与辩驳者我们又会进行再次的评价，认为拥立者的评论无法与自己完全谋合，又在近一步的否认辩驳者，让自己从辩驳者的群体中孤立出来，又在拥立者的群体中展现差异，从细微处孤立出来，让自己成为个体。归根结底，每个人都是不一样的，因此我们通过评价他人来寻找与自己相似的人，却又在相似中寻找差异，这本就无比矛盾。

正因为这样的矛盾，造成了人们不同的评价，但是，又从另一个角度上来说，我们评价一个人的最基本是了解一个人。我们不能仅以细微的一面来进行评论。每一个人都有差异，我们既不身处那个环境，便没有一些言论的资格，但因为本能，我们又必须要评价，这本就是一个矛盾的结果。

评价他人是一种现今的常见现象，但是，造成一切的，恰恰就是人最本来的矛盾罢了。

一个不幸的人，贫穷，孤独，残废。世界不曾给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐……

——题记

世界无情，痛苦铺遍了他人生的道路。

童年，贝多芬的父亲，为了让音乐给他带来财富，强势而粗暴地剥夺了他儿时的一切休息时间，却无意间成就了一个音乐天才。

莫扎特曾给他最高的评价：“请注意，这个少年将撼动世界。”渐爱音乐，爱从指间流露而出的彩色乐谱，在音乐与母亲的柔和爱意中徘徊，爱聆听音乐时偶见母亲温柔注视的眼，一段时间，真是所有人向往的快乐，他满足这一切……

多久了?才多久?看母亲温柔明亮的眼睛渐渐失去往日的光彩，一阵前所未有的恐慌弥漫心头，这种压抑与痛苦胜过之后病魔与痛苦的随踵而至，天花毁了他的容貌;未婚妻的背叛再次伤害他已不可受伤的心;耳聋毁了他的音乐梦想……

耳聋的一瞬间……可知站在那指挥台上，一个聋子，呵呵，一个聋子无助的呆立，呵呵呵，一个聋子无助的流泪，呵呵呵呵哈哈哈哈……似乎在聆听那狰狞的掌声，呼啸着催他下台。

是如此绝望，如此悲怆……

不!耳聋并未毁了他的音乐，音乐不相信眼泪，所以他并未放弃希望，用他的坚韧改变了音乐之都维也纳。正如他所说，每个乐队只能演奏出他一分钟想写的音乐，生命的音乐，反抗命运。

如今我们仰望这个巨人，可知他的脆弱，付出了自己的一切，从他付出的一切中，我看到了他的脸，痛苦得扭曲，时而却安详，飘零在烟雾的虚无中罢。

满怀憧憬，音乐点亮了那希望的蜡烛。

虽然贝多芬的荣耀是世人皆知的坚韧，但是多少人仍抱怨着，摆正心态，切毋抱怨，希望仍在!

我们无需抱怨，因为我们仍有希望。

我们生活在这苍白而又无力的世界里，观如今社会，父母抱怨孩子，望子成龙望女成凤的心情可以理解;孩子抱怨社会，抱怨社会各方面带来的压力，这可以理解;社会抱怨群众，抱怨他们的无知与贪婪，也可以理解。却是无人看到希望，不可理解，不可理喻!!慢慢的，走，我们看得到，贝多芬，火一样澎湃的头发，与生俱来的举手投足透漏而出的气质，像熊熊烈火，燃烧了整个世界，他向我们走来，拖着那个早已坏了的助听器，近了，近了。甚至明白了他海一样蔚蓝与深邃的眼睛，眼中没有绝望，有的是红色的勇气与毅力。

但是，新时代没有希望，新时代没有新时代的贝多芬，所有的都是水火兵虫的绝望……面对吧，批砉导窾地反抗吧，别再隐忍，那不过是剜肉生疮般的打击。

悲伤梧桐树上有一只幸福的啄木鸟，悠闲的白云在天上的街市闲逛，逗着希望的小狗，聆听它咯咯的欢笑，看这希望!

对，我们何须抱怨，我们已经拥有了整个世界的美妙。我们反抗绝望，因为我们满怀希望。

我们是大自然的宠物，大自然给了我们希望，只要心中还有希望，我们会忘记的，暴风骤雨般的绝望。

世上有无数的贝多芬，也有无数希望。

多少人暂时失意，但我们不是孤独的，因为有自然的希望陪伴着我们。世上有太多不如意，我们无需细想，放弃失意的苦咖啡，去寻找牛奶的醇与香甜，是希望。

梧桐树上的啄木鸟飞走了，因为梧桐已经开花，它不再悲伤，因为它有了希望。树上夹着血染的枝子儿，诉说着迎向绝望的力量。我们不可能看到希望的小狗，听到它的欢笑，但我们怀着希望向前走去，加快脚步，抬头，已是雨过天晴的彩虹挂在天上，挂在心间……彩虹就是暴风雨中梧桐树的希望，也是我们的希望。

我们拥有希望，我们微笑。我们拥有微笑，因为一切的不顺都会过去。我们坚信困难会过去，我们迎接我们的希望。

我们拥有了希望，便不会悲伤，不会害怕，冬天都到了，春天还会远么?

问：一年里传统佳节可不少，许多学生在欢度节日之后总会应教师、家长的要求把这期间最快乐、最难忘的事情写下来。可是，多数学生总是写得很平淡。传统节日话题作文该怎样指导，学生才能写得更精彩呢？

答：要想让学生把传统节日话题作文写精彩，指导时应从以下几方面着手：

一、了解节日，抓准特点

凡事凡物均有特点规律，传统节日亦是如此。所以，首先要指导学生了解不同节日的特点，也就是每个节日的传统习俗、文化。让学生通过咨询、上网、阅读等方式进行了解，比如除夕――年夜饭、放鞭炮；元宵节――吃元宵、闹花灯；清明节――扫墓、吃清明@；端午节――吃粽子、划龙舟；中秋节――赏月、吃月饼……学生对所要写的节日了解得越深入，手头掌握的资料越多，也就越容易写出不同节日的特点，准确表达节日的相关内容、场景、氛围。

二、观察节日，感悟氛围

在了解节日习俗的基础上，还要指导学生细致观察不同节日中的人、事、景、物，品出不同节日不同的味道、不同的氛围：春节――喜庆、吉祥；元宵节――热闹、团圆；清明节――缅怀、激励；重阳节――敬老、感恩……有了氛围，就有了浓浓的“情”，文章就能以“情”为线索串联细腻而美好的节日画面，就容易做到情景交融。

三、参与节日，写出过程

写节日话题作文，要特别注意让学生写出自己的独特感受，所以，必须让学生从留心观察的“旁观者”转换为热心参与的“当局者”。比如亲手包饺子、元宵、粽子；亲自放鞭炮、做花灯；亲身体验看花灯、划龙舟、当拉拉队……写作之前，让学生问问自己：“我快乐吗？我收获了吗？我成长了吗？”进而思考：“我为什么感到快乐？我是怎样得到收获的？”再让他们去追忆自己“参与”时的一言一行、一颦一笑、一思一虑，提炼自己从节日中获取的美好、独特的感受，并把这些感受恰当地表达出来。一般来说，学生最有感受的就是自己亲身经历的过程片段，可以让学生在这个片段中对自己的语言、动作、内心想法、感受进行最详尽、最细腻的描写。

四、彰显个性，力求创新

传统节日的作文要写得精彩，还要注意彰显个性，写出学生自己独特之见，因此教师要指导学生从一般性的材料中发现亮点，提炼中心。比如，针对“一些家长在春节或是清明节给逝去的长辈祭拜”这个素材，可以指导学生先采用“对比看”：以前总是烧些纸钱，现在还多了什么？（“车子”“房子”“电脑”“冰箱”等一应俱全；“钞票”也不一样了，有美元、英镑、欧元、港币、新台币等）接着“对比听”：回忆一下，你的家人在烧这些东西时嘴里会念叨什么？

（奶奶会念念有词：“保佑我们孙子好好学习，儿子发财！现在我们生活好了，也要让你们住上别墅，开上轿车，出门旅行坐坐飞机用用美元！”）然后“思情趣”：这些话虽然不“靠谱”，可句句虔诚，满含敬意，充满了对未来生活的期待！经过这样一番引导，学生对家人烧纸钱供拜时的“与时俱进”“不传统”的情节进行了细致的描述，该文章就显得富有个性，充满情趣。

学生写传统节日话题作文，最常犯的毛病之一是摘抄传统习俗而不知联系实际。一旦将习俗与学生独有的个性情趣融合在一起，文章便会有“质的飞跃”。比如，传说端午节有喝雄黄酒的习俗，以驱赶妖魔，让妖魔现身。曾有个学生写有关端午节的作文时只是一味地摘抄传统习俗――“雄黄酒”的故事，作文干巴生硬。通过课堂评讲启发谈话，我发现这学生属蛇，还得知了他曾有过偷喝酒“现蛇身”的经历，就赶紧调整思路，组织全班学生一起讨论如何把这篇习作写好。

经过一番讨论与修改，这学生的新作真是妙趣横生：听奶奶说，要是喝了雄黄酒就能驱走妖魔，我纳闷了：我可是属蛇的，要是喝了这酒像白娘子一样现出蛇身怎么办？要是不喝岂不是承认自己是妖魔？看着妈妈、奶奶在厨房忙碌，犹豫再三的我决定豁出去了。于是，我鼓起勇气，拿起奶奶备在桌上的一杯雄黄酒“咕咚咕咚”一口气喝了下去，然后搬了张凳子坐在卫生间的大镜子前静观“其”变。刚开始，我只觉得自己的肚子一阵灼热，五脏六腑仿佛要烧了一般，我想：坏了坏了，莫非这酒真有魔力？

要起作用了？可没等我多想，我又感觉自己面红耳赤了，仿佛一下子烧到脸上，连眼睛都红得发光了，我赶忙大喊：“妈妈，奶奶，我是不是要变成蛇啦……快来啊……”妈妈、奶奶闻声赶来，都傻眼了：“我的天哪，你怎么浑身酒气！”“我的小祖宗，那是全家人喝的量，你怎么全喝了！”没等她们扶住我，“扑通”一声，我已瘫软在地“不省人事”了……据说，头重脚轻的我嘴里还直念叨着：“看到我的蛇尾巴没……看到我的蛇尾巴没……”

节日中的传统虽然有许多约定俗成，但“个性”取决于过节的那个人，就是“我”――“我”过节，“我”写作，“我”阅读，“我”快乐！“我”很重要，做一个有个性、有主张的“我”更重要！强调写出自我感觉，文章才能精彩！这就是教师在作文指导中应传递给学生的正确理念。

希望小学的小朋友们：

你们好!

我是杭州天地实验小学四年级二班的同学，我叫胡心怡，我在天地小学已经度过了三个春秋了。在这三年中，我们不仅学到了许多知识，还开展了各式各样的活动，丰富了我们的课余生活。

我们学校有个特色，每个星期四都有外出活动。记得在我们一年级的时候，全校组织去了吴山广场。我们在吴山广场进行了一场别开生面的比赛，比赛项目有挖地雷、跑步、登山等等。最有意思的是挖地雷。老师们在吴山广场“埋”了许多“地雷”，让每个班的同学都去“挖地雷”，然后把“挖”来的“地雷”交给班主任老师，看看哪个班“挖”得多，哪个班就获胜。开始，同学们都“挖”得很仔细，一个角落一个角落地“挖”，不肯放过任何一个细小的角落，有时，两个同学同时发现一个“地雷”时，还要抢呢!可是到后来，“地雷”的数量渐渐地少了下去，同学们“挖地雷”已经不像开始那样认真仔细了，都觉得“地雷”已经没有了。最后，这场比赛结束了，同学们竟然有好几个“地雷”都没有发现。比赛结束后，我们懂得了：做事要认真仔细，绝不能马虎。登山比赛也很有意思。同学们你追我赶，不分上下，有的同学走台阶，还有的同学走斜坡，走斜坡的同学跌跌撞撞，步伐有时快，有时慢，所以，到最后，走台阶登山的同学赢了走斜坡的同学。登山活动，不仅锻炼了我们的身体，还增强了我们的毅力。

从三年级开始，我们班又建立了雏鹰假日小队，每个星期都有活动。一次，我们雄鹰假日小队和太阳花假日小队联合起来，搞了一次有意义的活动。我们在海军疗养院举行了一次小小运动会，运动会分两个队举行，比了迎面接力，“烤小猪”等各种各样的比赛。经过几轮激烈的比赛，我们选出了优胜队，并颁发了奖品。

说到这里，我也很想知道你们是怎样开展丰富多彩的课余活动，能来信告诉我吗?祝 新年快乐!

XXX

20XX年XX月XX日

妈妈的手是辛勤的手

辛勤的手

每天一大早醒来，我就听见厨房里“刺啦刺啦”炒菜的声音，“哗哗哗”，“咚咚咚”……妈妈做饭的声音，谱成了一首交响乐。我刚起床，丰盛的早餐就摆在了我的面前。我津津有味吃着美味的早餐，妈妈却又开始洗洗刷刷，每天都忙忙碌碌，像一刻不停的陀螺。望着妈妈忙碌的背影，我真想对妈妈说，“歇歇吧，别累坏了。”

粗糙的手

以前翻看妈妈的照片，我发现妈妈的手既光滑，又白嫩，漂亮极了。仿佛几年的时光，妈妈的手就变得粗糙、有力，细细的皱纹，讲述着岁月的变迁。为什么呢？因为妈妈的手一天也没有停歇。就这样一天又一天，一年又一年，我越长越大，妈妈手上的老茧越来越多，越来越厚。每年冬天，妈妈的手上都会出现许多裂口，有时口子还往外渗着血。我心疼地对妈妈说，“不要再洗了，瞧你的手流血了。”可是妈妈微微一笑，缠上创可贴之后，继续忙碌起来。

温暖的手

在我上幼儿园的时候，我最喜欢妈妈用手轻轻的拍着我睡觉，我感觉很温暖，很有安全感，妈妈拍不了几下，我就呼呼大睡，好似还做着甜甜的梦呢！我一睡就永远舍不得起来。

还记得那一次，我在篮球班打比赛，快要打完的时候，突然一脚踩空，摔在了地上，顿时，我的腿上流出了鲜血，疼的要命。看着我受伤的腿，我真想放弃比赛，赶紧回家找妈妈。正在这时，妈妈着急的跑了过来，拍拍我的肩膀说：“没事，你是一个男子汉，一定要坚持下去！”可是我还是站不起来，我用求救的眼神看着妈妈，希望妈妈能够带回家。妈妈弯下腰，扶着我慢慢地站起来，我感觉好温暖。慢慢扶着我走了几步，妈妈笑着说，“看，没事，儿子，你一定能够坚持到底的。”看着妈妈鼓励的眼神，扶着妈妈有力的臂膀，忽然间，我感觉浑身充满了力量。于是，我贴上创可贴，坚持着把这场比赛打完了。终于我们队赢了，我回头看妈妈，她笑得是那么灿烂，那么快乐！

妈妈的手很伟大，我喜欢妈妈的手。是妈妈的手，撑起了我的一片蓝天。是妈妈的手，陪伴我长大。

希望是人生中不可缺少的一种力量，它就像是指引我们的火把，照亮前程，带来光明。如果世界上没有“希望”，就多了许多悲观主义者；没有希望，就没有活下去的原动力，可见希望是多么的重要。

反观失望是令人悲伤的，一个人失望时，很容易想不开，所以当自己遇到挫折而感到失望时，我们一定要适时的勉励自己，想办法补救，并将失望化成希望。举个例子：现在的运动新闻头版人物——林书豪，他能成为纽约尼克队的先发后卫，是因为他懂得将失望化为希望。他从高中开始遇到许多的挫折，像是他第一次NBA选秀没上，后来到金州勇士队因体系不适合他，导致他的表现不佳……等，但是皇天不负苦心人，他把握住一次难得的机会，借着这个机会，让他带领尼克队创下七连胜的佳绩，并成为家喻户晓的大人物。人只要有毅力，不怕辛苦，失望终究会变成希望。

希望与失望，两者都有好处，希望可以使人成功，失望虽然不能成功，但是它却可以补救回来变成希望。希望与失望是一体两面，所以，失望时，只要往好的地方想，继续努力，失望就变成希望了！

[希望与失望的话题作文

我站在二月里，看那绵绵春雨润出盛世繁华，扭头间，又见枝头吐新芽。

如此嫩叶，娇得让我心醉。红棕色的树枝用柔情的眼光抚摸着它，恰似一位母亲抱着新生的婴儿，满面慈容。又好像少年挽着女子纤细的腰，那般含情脉脉。那小小的一片叶，竟如一颗夜明珠，绽放着耀眼的绿光，是高贵的希望。微风轻拂而过，枝丫晃了晃，叶儿颤了颤，缓缓地把身子从雨露底下缩了回来，一滴晶莹霎落。这小小的身子呀，浑身都是使不完的劲儿，它告诉我，它要用活力染绿一片天。

这新芽儿，在春季的温暖里滋生，在冬季的严寒中凋零，而后又重生，年复一年。它的一生都在奉献着，奉献给树，带来了生机勃勃，壮美而阔丽;奉献给自然，带来了绿的艺术，热烈而隆重;奉献给人，带来了抹抹阴凉，带来了积极向上精神抖擞的明天。然后它在冬季里覆灭了，它奉献了一生又一生，生生世世。

又见枝头吐新芽，源源不绝的希望在生活里涌流。把握好学习上的失意，坚定的拼搏不放弃，你又会在试卷上看见新生的芽。忘记与家人朋友的争吵，和和睦睦真诚相待，你又会在彼此的笑颜间看见新生的芽。不要失去自信和勇气，怀念过去憧憬未来再努力，你又会在未来的星空中看见新生的芽。不要自卑嫉妒他人的才华，尽力做好属于自己的每一件事，你又会在众人的眼神中看见新生的芽。我们的枝头是生活，我们在依附着它年年上长。

又见枝头吐新芽，绵延万里的温暖在世界上涌流。费己之神孝顺父母，用双手和肩膀撑起一个温馨的家，你又会在家里看见新生的芽。倾己之所有帮助朋友，慷慨解囊架起友谊彩桥，你又会在手机短信中看见新生的芽。尽己之心关爱别人，微笑出阳光普照他人，你又会在自己身上看见新生的芽。劳己之身赴之工作，勤劳善想充实每一天，你又会在事业上看见新生的芽。我们的芽是自己，我们就在温暖每个人的心。

又见枝头吐新芽，就让我们用零碎的爱汹涌一汪希望的绿海。

每个人的心目中都有属于自己的梦想，也许它不是那么伟大，却隐含着我们对未来的憧憬和期望。现在的我们朝气蓬勃，可以大胆地追逐梦想，用青春的汗水挥洒生命的力量，用青春的画笔描绘生命的色彩，用青春的音符谱写生命的乐章。

小时候，我常听爷爷奶奶讲月亮上的美好故事：有美丽的嫦娥，有可爱的玉兔，还有一棵茂密的大树……现在，我给爷爷奶奶讲，月亮上确实有“嫦娥”——我国的月球探测器，还有我们的月球车。虽然爷爷奶奶那一辈人年纪大了，但年轻一辈已接过建设祖国的大旗，怀揣着更大的梦想，带着五星红旗奔向浩瀚太空。从“两弹一星”到“神舟”飞船，从“北斗”指路到“嫦娥”奔月、“天问”探火，从无人飞行到载人航天，从舱内实验到太空行走……中国航天事业一步一个脚印，一次次在浩瀚太空中刷新“中国高度”。

我的梦想是当一名像王亚平一样的女航天员。当我看见王亚平和其他两位航天员飞上太空时，我内心十分激动和自豪。我也想去太空看一看有多美、有多神秘。我梦想着到月球上游览一番，捡几块石头往上一扔，让石头飘在空中。我想在月球上散散步，感受空中漫步的美妙。我长大后要为祖国航天发展贡献出自己的力量。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”这段话让我热血沸腾。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们不努力谁努力?

为我的航天梦而奋斗，为中国梦助力添彩!